Какви са причините за борбата за преразпределение на света. Завършване на териториалното разделение на света и борбата за неговото преразпределение. Характеристики на икономическото развитие на Германия

На 1 август (19 юли) 1914 г. светът е хвърлен в бездната на войната от империалистите. Онова, което беше подготвяно толкова дълго от империалистическите правителства в тайна от народните маси, се сбъдна. Започва първата световна империалистическа война. 33 държави бяха въвлечени във войната, над 70 милиона души бяха поставени под оръжие. Войната се води по суша, по море и от въздуха. Във войната са използвани много нови, невиждани досега оръжия. Войната се води едновременно на няколко континента – в Европа, Азия и Африка. Такъв обхват на войната се определя преди всичко от нейния империалистически характер. В капиталистическото производство имаше рязък скок, който доведе до катастрофални последици. Неравномерността на капиталистическото развитие беше негов безусловен закон. Тази неравномерност се задълбочаваше между отделните страни и неизбежно пораждаше често прегрупиране на силите между империалистическите държави. В преследване на монополни високи печалби те прибягват до войни. Поради факта, че още в края на 19 - началото на 20 в. цялата територия Глобусътбеше разделен между капиталистическите държави, младите империалистически държави можеха да задоволят стремежите си само чрез преразпределяне на света. Това преразпределение на света при капиталистическа частна собственост е "просто" невъзможно. Възникна въпросът за насилственото му преразпределение. И силата се променя с движението икономическо развитие. След 1871 г. Германия укрепва 3-4 пъти по-бързо от Англия и Франция, Япония 10 пъти по-бързо от Русия.

Борбата за ново преразпределение на света - за преразпределение на чужди земи, колонии, за завладяване на пазари за стоки, суровини и пазари за инвестиране на капитал - беше основната причина за империалистическата война, избухнала през 1914 г. . Тази война е подготвяна отдавна, нейните организатори и извършители са империалистите от всички страни. За империалистите войната е и средство за удушаване на революционното движение.

Руско-германските противоречия са от голямо значение за избухването на войната. Ако официалните германски кръгове външно, започвайки от 20-ти век, рядко прибягваха до заплахи срещу Русия и дори многократно й предлагаха съюз, то всъщност германските военни, финансисти и индустриалци разработиха широка програма за разчленяване на Русия и пълното й свеждане до ранг на второстепенна власт. В това отношение Германия имаше силен съюзник в лицето на Австро-Унгария.

Германският империализъм обаче не искаше да се задоволи само с мирно икономическо проникване в Русия. Наличието в Русия на голям брой германски банки, немски фабрики, магазини и широкото разпространение на немски стоки на руския пазар не задоволиха германските империалисти. Те мечтаеха да прогонят проспериращите френски и британски капиталисти от Русия. В това отношение германският империализъм имаше силна база в Русия.

Действията на германските капиталисти и земевладелци нанесоха големи икономически щети на Русия. Германските земевладелци по същество постигнаха забрана върху вноса на руско зърно и добитък в Германия, а германските индустриалци, съгласно търговско споразумение с Русия през 1904 г., получиха благоприятни условия за себе си, което им даде възможност да продават широко своите стоки на руския пазар.

Но докато по отношение на старите руски владения германските капиталисти досега се ограничаваха до изявления във вестниците и списанията, те престанаха да вземат предвид интересите на Русия в Турция и на Балканите, като открито си поставиха за цел изтласкването на Русия от тези региони. Турция става все по-зависима от Германия. Срещу германски заеми и обещания за подкрепа на турската политика в Европа Германия в началото на 20 век получава съгласието на Турция за изграждането на железопътната линия Берлин-Багдад.

Започвайки изграждането на железопътна линия през турска територия, германският империализъм овладя здраво много важни лостове на турския икономически живот и нанесе силен удар на своите конкуренти, както Великобритания, така и Русия. В условията на широка икономическа експанзия Германия успява да проникне през Турция в Персия и преди всичко в руската „сфера на влияние“. Тези успехи на германските империалисти не можеха да не предизвикат рязко изостряне на руско-германските отношения. Нарушаването от страна на Германия на руските интереси в Турция и Персия, които отдавна се считат за сфера на колониалната политика на руското самодържавие, засилва напрежението между германските и руските капиталисти.

Възползвайки се от икономическите си успехи в Турция, Германия започва да превзема турската армия. През 1913 г. в Санкт Петербург идва сензационна новина: германският генерал Лиман фон Сандерс е назначен за командир на турския армейски корпус, разположен в района на Цариград, а още няколко десетки немски офицери получават най-важните командни постове в турската армия.

Русия се обърна за помощ към Англия и Франция, но Англия намери за неудобно да повдигне въпроса за отстраняването на германския генерал от Константинопол, тъй като нейният собствен адмирал, който командваше турския флот, беше там и тя не искаше да се откаже от позициите си в името на Русия. Франция, според един от нейните дипломати, решила да се възползва от възможността най-накрая да „счупи моста“ между Санкт Петербург и Берлин.

Австро-Унгария, която е във военен съюз с Германия, има същата агресивна програма срещу Русия като свой могъщ партньор. Австрийските земевладелци и капиталисти искаха да изтръгнат част от Полша от Русия, но смятаха за основна цел пълното изтласкване на Русия от Балканите и най-вече подчиняването на Сърбия на себе си. Сред австрийските управляващи класове идеята за създаване на триединна австро-унгарско-славянска монархия се радваше на особен успех. Австрия вече е започнала да прилага тази идея през 1908-1909 г. Тя напълно окупира и превърна в австрийско владение територията на Босна и Херцеговина. Сега тя се готвеше да превземе Сърбия.

Тази политика на Австро-Унгария среща решителен отпор от страна на царска Русия. Във всички капиталистически страни се разгръща мощно работническо движение.

На 8 февруари 1914 г. се провежда среща на редица министри. На заседанието на руското правителство беше поставена задачата да ускори изграждането на Черноморския флот, да оборудва десантния корпус и да осигури прехвърлянето му чрез укрепване на транспортния флот и изграждане на стратегически железопътни линии. Същевременно се поставя задачата по-активно да се съдейства за сближаването на Сърбия и Румъния с България срещу Австро-Унгария.

В съответствие с този курс беше подновена субсидията за Черна гора (при условие на тесен съюз със Сърбия) и започнаха преговори със сръбския и гръцкия премиер за възстановяване на Балканския съюз. Имаше и среща между Николай II и румънския крал, по време на която продължиха преговорите за привличане на Румъния на страната на Русия.

Накрая Министерството на външните работи реши да започне незабавно преговори за сключване на споразумение между Русия и Англия.

Съюзническите отношения между Русия и Франция в навечерието на войната стават още по-близки. През 1911-1913г. се проведоха срещи на началниците генерални щабовеРусия и Франция, на които са взети решения да се увеличи числеността на силите, изправени срещу Германия, и да се ускори времето за тяхното съсредоточаване. Така че тук всичко беше ясно до краен предел.

И така, Европа се раздели на два лагера. Антантата е създадена като част от Англия, Франция и Русия, които се противопоставят на Тройния съюз в лицето на Германия, Австро-Унгария и Италия. Царска Русия играеше подчинена роля в Антантата и беше резервата на западноевропейския империализъм.

Развива се яростна надпревара във въоръжаването. Германия беше лидер в тази надпревара, но други сили, според силите си, се опитаха да се справят с нея. Всичко това беше покрито, разбира се, с лозунгите за „запазване на мира“, но колкото повече милиарди бяха хвърлени в експлоатация, колкото повече войници бяха поставени под оръжие, толкова по-неизбежно наближаваше моментът, когато според древната поговорка , самите оръжия започват да стрелят.

В Русия надпреварата във въоръжаването се засили особено след босненската криза. През 1908 г. е приета „Голямата програма за укрепване на армията“, според която числеността на войските и артилерията значително се увеличава.

В същото време бяха разработени програми за възстановяване на Балтийския флот и укрепване на Черноморския флот до пълно превъзходство над турците. Всички програми бяха проектирани за три или четири години и се очакваше завършването им до около 1917 г.

1913 г. и най-късно - до пролетта на 1914 г., след което ще дойде критичен моменткогато Германия е в най-благоприятните условия за започване на победоносна война.

В Австро-Унгария надпреварата във въоръжаването също се развива бързо. Дипломатически успехи, военни успехи - само в това управляващите кръгове на Виена виждат спасението на рухналата империя.

Съзнанието за тяхното военно превъзходство в момента, съзнанието, че това превъзходство скоро може да се изчерпи, доведе управляващите кръгове на Берлин и Виена до решението, че е необходимо да започне война срещу Русия и Франция при първа възможност.

РАЗДЕЛ V ИСТОРИЯ НА XX - НАЧАЛОТО НА XXI ВЕК

ТЕМА 14 Светът през 1900-1914г

Светът в началото на 20 век

Светът в началото на 20 век

Страни по света до началото на ХХ век. се различават не само по позицията си на метрополии и колонии. Разликата между водещите сили и останалия свят се определяше преди всичко от нивото на икономическо развитие. В повечето страни Западна Европа, в Северна Америка и Япония се е развил индустриално общество. Тези страни са преминали през индустриалната революция. Нова технологиятой не само се използва широко в индустрията, но все повече се използва в селското стопанство, което по-късно води до фундаментални промени в тази древна сфера на човешката дейност. В Африка и по-голямата част от Азия индустриализацията все още не е започнала.

Политическото развитие в началото на ХХ век.

Формата на управление в началото на ХХ век. господствали монархиите. Всички щати на Америка бяха републики, а в Европа бяха само Франция и Швейцария. В повечето държави обаче властта на монарха е ограничена от народни представители (Великобритания, Австро-Унгария, Германия, Япония и др.). В някои страни монархът продължава да играе значителна роля в управлението. Изборите никъде не бяха универсални (например жените бяха лишени от избирателни права). Дори в много републики имаше деспотични режими.

Борба за преразпределяне на света.

В резултат на подобряването на транспорта стана много по-лесно да се транспортират суровини и готови продукти на дълги разстояния. Това е, което подтикна развитите страникъм нови колониални завоевания. В резултат на това се разгръща борба за преразпределяне на света. Този курс беше особено упорито поет от държавите, които закъсняха с разделянето на колониите, но след това се превърнаха в мощни индустриални сили.

През 1898 г. Съединените щати нападнаха Испания под лозунга за освобождаване на нейните колонии. В резултат на това Куба получи формална независимост, която всъщност стана владение на Съединените щати. Без специални формалности те пристигнаха с островите Пуерто Рико, Гуам и Филипините. Съединените щати също отстъпиха Хавайските острови и зоната на Панамския канал.

Германия през 19 век заграбва Югозападна и Югоизточна Африка (Камерун, Того), купува от Испания Каролинските и Марианските острови в Тихия океан. Япония превзе Тайван и се опита да се установи в Корея. Но и Германия, и Япония се смятаха за лишени колонии.

В допълнение към испано-американската война от 1898 г., англо-бурската война (1899-1902 г.) и Руско-японска война(1904-1905 г.). По време на англо-бурската война две бурски републики в Южна Африка (Трансваал и Ориндж) отиват в Англия. В резултат на победата над Русия в Руско-японската война Япония се установява в Корея и укрепва позициите си в Китай.

Проблеми на модернизацията.

Много страни са изправени пред проблема на модернизацията - икономически, социални, политически и културни трансформации, насочени към формиране на общество, което отговаря на изискванията на епохата. За модел послужиха държавите от Западна Европа. Въпреки това, през XIX век. единственият доста успешен опит на модернизация се случи в Япония след реформите Мейджи. Тези реформи проправиха пътя за бързо индустриално развитие, разпространение на граждански свободи и образование. В същото време японците не изоставиха традициите си, не унищожиха обичайния си начин на живот.

Наред с икономическото разделение на света от съюзите на капиталистите на различни страни и в тясна връзка с него се извършва териториалното разделение на света от империалистическите държави. Краят на 19 и началото на 20 век се характеризират със завършване на териториалното разделение на света между няколко големи сили.

В периода от 1876 до 1914 г., т.е. периода на възникване, развитие и установяване на капиталистическите монополи, колониалните владения на шестте велики сили (Англия, Русия, Франция, Германия, САЩ, Япония) се увеличават с 25 милиона. . кв. км,което беше 1,5 пъти площта на самите метрополии. Три от шестте посочени сили, а именно: Германия, САЩ и Япония, не са имали никакви колонии през 1876 г., а четвъртата, Франция, е нямала почти никакви.

До 1914 г. тези четири сили са придобили колонии, покриващи 14 милиона квадратни километра. кв. км,приблизително един път и половина повече от територията на Европа.

От 133,9 млн кв. кмот цялата земна площ през 1914 г. делът на шестте велики сили и техните колонии възлиза на 81,5 милиона квадратни метра. кв. км,включително площта на колониите възлиза на 65 милиона кв. кв. км,почти половината от цялата територия на земята. От останалите 52,4 млн кв. кмделът на полуколониите (Китай, Персия и Турция) възлиза на 14,5 милиона. кв. км,към дела на колониите на малки държави (Белгия, Холандия и др.) - 9,9 милиона. кв. км.Така до 1914 г., когато господството на монополите в основните капиталистически страни е напълно установено, делът на колониите и полуколониите е 89,4 милиона. кв. км,или две трети от общата земна площ.

Завършено е териториалното разделение на света между великите сили. Сега беше възможно да се получат нови колонии или сфери на влияние само като се отнемат от друга колониална сила. Значението на колониите за империалистическите държави рязко нараства. „Само притежаването на колония“, пише В. И. Ленин, „дава пълна гаранция за успеха на монопола срещу всички шансове за борба с конкурент...“ 12 Това се обяснява със следните обстоятелства.

Монополното господство е най-силно, когато всички източници на суровини са заграбени в едни ръце. За финансов капиталимат значение не само вече откритите източници на суровини, но и възможни източници. Земи, които са неизползваеми днес, могат да бъдат използвани утре. Оттук произтича неизбежният стремеж на финансовия капитал да разшири контролираната от него икономическа територия и изобщо да придобие териториално завоевание. Интересите на износа на капитал също тласкат завладяването на колонии. На колониален пазар е по-лесно да елиминирате конкурент. Желанието за колониални завоевания се засилва от факта, че по пътищата на колониалната експанзия финансовият капитал търси изход от изострящите се класови противоречия. И накрая, империалистическите държави също се интересуват от колониите като военно-стратегически плацдарми.

В резултат на това започва ерата на борбата за преразпределение на вече разделения свят. Монополите, господстващи в страната, се стремят да подчинят и превърнат всички останали страни в обект на най-жестока експлоатация.

Империализмът се характеризира не само от двете основни групи страни - тези, които притежават колонии и колониите - но и от зависимите страни, формално политически независими, но в действителност оплетени в мрежи от финансова и дипломатическа зависимост.

Без формално юридически да имат значителна колония, Съединените щати в момента са -

всъщност най-голямата колониална сила. Чрез инвестиране на капитали, предоставяне на заробващи заеми и сключване на неравноправни договори, монополите на САЩ поставиха под свой контрол икономиката и природните богатства на много страни от американския континент. Венецуелският петрол, чилийската мед, боливийският калай, бразилското желязо и кафе са собственост на монополите на САЩ. Страните от Латинска Америка се използват от САЩ като източник на стратегически материали, плацдарм за военни бази. Американските монополи притежават около две трети от петрола в Близкия и Средния изток, където са съсредоточени около две трети от доказаните нефтени запаси на целия капиталистически свят. Американските и донякъде британските монополи трупат огромни печалби в тази част на света, оставяйки на съдбата на арабите "камилско ухо", както гласи арабската поговорка. Съединените щати оплетоха повечето страни от капиталистическия свят във финансова, военна и политическа зависимост, заплашвайки националната независимост не само на изостаналите, но и на развитите капиталистически страни.

Неравномерното, спазматично развитие на основните империалистически страни води до факта, че колониалните владения на една или друга сила престават да съответстват на нейната икономическа и военна мощ. Резултатът е засилване на борбата за преразпределение на колониалните владения. До 1914 г. колониалните владения на Англия възлизат на 33,5 милиона. кв. км,те са били 11,5 пъти по-големи от размера на германските колониални владения и 112 пъти по-големи от размера на колониалните владения на САЩ. Междувременно по отношение на икономическата мощ не само Съединените щати, но и Германия вече успяха да изпреварят Англия по това време. Делът на САЩ в световното промишлено производство през 1913 г. е приблизително 36%, делът на Германия - 16, а делът на Англия - 14%. По темпове на растеж на производството в началото на 20 век тя значително надминава Англия и Япония. Площта на японските колонии не беше дори една стотна от колониалните владения на Англия. Това несъответствие между икономическата мощ и темповете на развитие на отделните страни, от една страна, и разпределението на колониите и „сферите на влияние“, от друга, е една от основните причини за Първата световна война.

Ленин изтъква, че до началото на 20-ти век "капитализмът е прераснал в световна система на колониално потисничество и финансово задушаване от шепа "напреднали" страни от огромното мнозинство от населението на света" 13 . С края на разделението на света се оформи колониалната система на империализма, която е част от световната система на капитализма.

Колониалната система представлява един от най-важните стълбове на империализма. Монополни високи печалби, суровини,

евтина работна ръка, пушечно месо - всичко това се доставяше от колониите.

Естественият резултат от потисничеството и финансовото задушаване на колониите и зависимите страни от световния империализъм е тяхната икономическа изостаналост. Потисничеството на монополите изключва възможността за цялостно икономическо развитие на колониите и изостаналите страни.

Настъпването на ерата на империализма беше придружено от промяна в съотношението на силите на великите сили на световната сцена, което намери израз в борбата за преразпределение на вече разделения свят. Един от инициаторите на тази борба в последните години XIX - началото на XX век.

Германският империализъм се намеси. Следователно едно от водещите места в световната политика оттогава е заето от англо-германския антагонизъм. Той обхвана широк кръг от проблеми. Англо-германските интереси се сблъскват на Балканите и Близкия изток, Африка и Азия. Така например Германия, която остава до края на XIX век. по същество сухопътна сила, в началото на XIX-XX век. решава да изгради голям флот. В началото на 1898 г. германският Райхстаг прие редица закони, които очертаха програма за ускорено изграждане на мощни военни кораби. Според закона от 1900 г. германският флот трябва да се състои от 32 линейни кораба, 11 тежки и 34 леки крайцера и около 100 разрушителя, без да се броят значителен брой други видове военни кораби. Разчитайки на нарастващия флот и растящата икономическа мощ на държавата, германските монополи започват активна борба за преразпределение на света. Една от формите на империалистическата експанзионистична политика е така нареченото "мирно проникване". Първата стъпка в тази посока беше изпълнението на проекта за изграждане на Багдадската железопътна линия от Константинопол през Багдад до Персийски залив. Характерно е, че Георг фон Сименс, директор на Германската банка, става ръководител на Анадолското железопътно дружество.През октомври 1898 г. Кайзер Вилхелм II пътува на Изток.Вилхелм II е придружен от Сименс и други представители на германската финансова олигархия. разширяване на германските монополи и банки. В резултат на това изграждането на железопътната линия Константинопол - Багдад се извършва с форсирани методи. външна политикаГерманският империализъм беше участието на Германия в разделянето на Китай. Заедно с други империалистически сили, преди всичко със Съединените американски щати, Германия действа като инициатор на изпращането на експедиционни сили от европейските сили и САЩ в Китай за потушаване на народното въстание. Изпращане на германския експедиционен корпус към Китай, който заминава на 27 юли 1900 г. от Бремерхафен. Вилхелм II призова войниците да не вземат пленници, безмилостно да унищожат китайците и да се държат като хуните преди хиляда години. Тази реч на кайзера, подобно на редица други, е наречена „хунските речи“, в които експанзионистичната империалистическа идеология и политика са формулирани в неприкрита форма. Германска империя. Германският империализъм обаче не се задоволява с "мирното проникване". Той ясно осъзна, че само с „мирни средства” няма да е достатъчно, още повече че се смяташе за лишен. Германия започва колониални завоевания едва в средата на 80-те години. През последния четвърт век той е завладял колониални владения с обща площ от почти 3 милиона квадратни метра. km с население над 12 милиона души. Тези конфискации не задоволяват алчните апетити на германските монополи и финансовия капитал. Затова правителството на Вилхелм II предприема в началото на 900-те. редица международни акции, чиято цел беше опит по провокативен начин да се подчинят вече окупираните от други държави територии. Това се отнася преди всичко за два конфликта, през 1905 и 1911 г. във връзка с кризата около Мароко, довела до общоевропейска криза и почти станала претекст за европейска война. През първото десетилетие на 20в окончателно се оформят две гигантски военно-политически групировки - Антантата и Тройния съюз. Последният беше оглавен от империалистическа Германия, която пое курса на подготовка за световна война.

През 90-те години правителството на САЩ започна да засилва политиката си в Тихия океан и Карибите. През 1893 г. Хавайските острови са окупирани. През април 1898 г. Съединените щати започнаха война срещу Испания, за да придобият испански колонии. През 1895 г. в Куба избухва въстание срещу испанското господство. Куба винаги е била от голямо стратегическо значение на подходите към Панамския провлак и Мексиканския залив, който измива южното крайбрежие на Съединените щати. Още през 1849 г. правителството на САЩ предлага на Испания да му продаде Куба за 100 милиона долара. Сега Съединените щати решиха да се възползват от въстанието, за да започнат война срещу Испания.

В Съединените щати започна агитация срещу испанските жестокости и престъпления. През пролетта на 1898 г. правителството на САЩ тайно изпраща сенатор в Куба с инструкции да се запознае с положението на острова. При завръщането си през март 1898 г. той изнася дълга реч пред Сената; в него той разобличава зверствата на испанските власти, както и бедността и глада на кубинското население. Речта завършва с призив за обявяване на война на Испания. Комисията на Сената по външни работисе занимава с проучване на щетите, понесени от американски граждани по време на безредиците в Куба.

След това избухна експлозия на американския крайцер Мейн, който беше на рейда в Хавана. Съединените щати приписаха експлозията на испанците и отхвърлиха предложеното от Испания разследване и препращане на случая към арбитраж. На 6 април по искане на Испания последва намесата на великите европейски сили в испано-американския конфликт. То обаче беше под формата на напълно невинна колективна нота, предадена от посланиците на силите във Вашингтон. Силите призоваха "президента и народа на Съединените щати" да се ръководят в отношенията си с Испания от "чувства на човечност и умереност".

Отговорът на правителството на САЩ не беше лишен от хумор. Той каза, че САЩ оценяват приятелския характер на призива на европейските сили, че ще действат, ръководени именно от принципите на "хуманността" и че в името на това ще се опитат бързо да сложат край на ситуацията. възникнала в Куба...

Правителството на САЩ знаеше много добре, че Европа не желае укрепването на Съединените щати. Но също така знаеше, че при взаимното съперничество на европейските сили те няма да се споразумеят за съвместна намеса и никоя от тях няма да посмее да действа поотделно от страх да не тласне Съединените щати към сближаване с някой от своите съперници. И САЩ бяха спокойни. Президентът Маккинли представи на Испания нови изисквания в допълнение към приетите преди това от нея - често срещан дипломатически трик, използван, когато искат да провокират конфликт с всички средства. Сега САЩ поискаха евакуацията на Куба. Това, разбира се, испанската дипломация не може да приеме. Войната стана неизбежна. На 21 април дипломатическите отношения между Испания и Съединените щати бяха прекъснати и след това първо (на 23-ти) испанското правителство, след това "(на 25-ти) Конгресът на САЩ обяви положение на война. Нито една от европейските сили не се намеси в в полза на Испания.

САЩ печелят бърза победа, побеждавайки испанската армия и флот. На 10 декември 1898 г. в Париж е подписан испано-американският мир. Испания отказа Куба и скоро островът беше обявен за "независим". Всъщност той попада под протектората на Съединените щати. Порто Рико, Гуам и Филипините, съгласно мирния договор, преминаха към Съединените щати. Както вече беше отбелязано, Германия също претендира за Филипините. Германският империализъм обаче трябваше да се задоволи с по-малко. Германското правителство постигна само това, че Испания му продаде островите, разположени в Тихия океан, които все още останаха в негово владение - Каролин, Мариана и Палау.

Испано-американската война беше един вид крайъгълен камък в световната политика. Досега е имало разделение на територии, които все още не са били заловени от никоя от европейските държави. Сега Съединените щати придобиваха колониите, които принадлежаха на Испания. Испано-американската война беше първата война не за разделяне, а за преразпределяне на света.

По-малко от година след прекратяването на военните действия в западното полукълбо, избухването на нова война- този път в Южна Африка.

Като претекст за война британската дипломация избра положението на т. нар. Uitlanders. Това беше името, дадено на чужденците, предимно британци, които наводниха Трансваал след откриването на златни разсипи във Witwatersrand. Бурското правителство отказа пълноценно тези търсачи на пари политически права. Именно от този въпрос британската дипломация реши да създаде casus belli.

Британската дипломация води преговорите с бурските правителства по такъв начин, че целта й е съвсем очевидна: явно се стреми да доведе нещата до разрив. В същото време тя се нуждаеше от време, за да свикне общественото мнение в Англия с идеята за неизбежността на войната. Веднага щом бурите приеха определени искания на британската дипломация, британците веднага представиха нови. Тяхното пряко изчисление беше да не оставят конфликта да заглъхне. Знаейки, че военните приготовления на Англия все още не са завършени, и двете бурски правителства решават, че на британците не трябва да се позволява да печелят време. На 11 октомври 1899 г. бурите обявяват война на Англия. Британските войски след упорита борба окупираха и двете столици на бурските републики - Претория и Блумфонтейн. Но скоро британците трябваше да се уверят, че съпротивата на врага все още далеч не е счупена. Бурите започват партизанска война. Англичаните се оказват господари само на тези точки, където са разположени техните военни части. Наоколо се простираше враждебна страна, която гъмжеше от партизански отряди. Те постоянно заплашваха английските комуникации и не позволяваха на британците да се отдалечат от разположението на своите части. Тъй като Англия, която имаше огромен флот, имаше незначителна армия, се оказа много трудно да се справи с бурските партизани. До 250 хиляди души трябваше да бъдат прехвърлени в Южна Африка. Необходими са 31 месеца упорита борба, докато най-накрая на 31 май 1902 г. е подписан мирът. Бурите бяха принудени да се откажат от своята независимост и да се признаят за поданици на британската корона. Въпреки това те успяха да провъзгласят вътрешна автономия за себе си.

Военните неуспехи нанасят тежък удар на военните, а в същото време и на международния политически престиж на Англия. Англо-бурската война започна в момента на поредното изостряне на англо-руските и англо-френските отношения. Във Франция антианглийската пропаганда достига своя връх след Фашода: част от пресата вече провъзгласява лозунгите „Нил за Рейн“, „Пирамиди за Страсбургската катедрала“. Британското правителство се страхува, че Франция и Русия ще се възползват от трудностите, създадени за Англия от Бурската война.

За да парализира възможността за намеса на силите на континента в англо-бурските отношения, британското правителство продължи преговорите за съюз с Германия. Беше необходимо на всяка цена да се предотврати възможността за тайно споразумение между двете континентални групировки. Без доверие в благосклонното отношение на Германия нито Русия, нито дори Франция биха се решили на открит конфликт с Англия.

Вилхелм и неговото правителство осъзнаха, че Англия се нуждае от германско приятелство. Те се опитаха да не пропуснат благоприятния момент. Споразумението за разделянето на португалските колонии не ги задоволи; всъщност съдържаше само обещания за бъдещето. Германците искаха да извлекат по-осезаеми колониални ползи от затрудненото положение на Англия.

Размириците, започнали през 1898 г. на островите Самоа, дадоха повод на германската дипломация да повдигне въпроса за разделянето на този архипелаг. От 1889 г. над островите Самоа е създаден кондоминиум на три сили - Германия, Англия и САЩ. Сега германското правителство реши да получи архипелага или поне част от него в пълно притежание: то очакваше да създаде там военноморска база за своя флот във водите на Тихия океан. Британското правителство беше много неохотно да даде Самоа на Германия. Германското предложение за разделяне на архипелага срещна съпротива от Австралия и Нова Зеландия. Британската дипломация се опитва по всякакъв начин да мобилизира Съединените щати, за да се противопоставят на германските планове.

Изведнъж германската дипломация успя да използва за свои цели задкулисните връзки на един от най-влиятелните капиталисти в Англия.

През пролетта на 1899 г. Сесил Роде дойде в Европа, за да работи по изпълнението на проект, с който бързаше от няколко години. Делото беше за изграждането на железопътни и телеграфни линии от Кап до Кайро. Всъщност трябваше да се прокара железопътна линия от Булавайо и Родезия до връзката с египетската железопътна мрежа, тъй като пътят от Кап до Булавайо вече беше построен. Роде поиска от британското правителство държавна гаранция за облигациите на този път. Но въпреки всичките си връзки, той не получи такава гаранция. Изграждането на телеграфна линия беше по-просто начинание, но имаше трудности по този въпрос. Подобно на планираната железопътна линия, телеграфната линия отчасти трябваше да премине през чужда територия - или през Белгийско Конго, или през Германска Източна Африка. Роде отива в Брюксел, но не успява да преговаря с крал Леополд.

Тогава германското правителство покани Роудс в Берлин. Тук той се срещна с кайзера. Роудс получи съгласие за провеждане на телеграф през германска територия; германците не отказаха да преговарят и около железопътна линиякогато Роудс получи шанс да започне този бизнес. От своя страна Роде обеща да работи в Лондон за отстъпването на Самоа на германците. Роде спази обещанието си. Въпреки това, той не успя да повлияе нито на Чембърлейн, нито на Солсбъри, въпреки че Германия осигури съгласието на Съединените щати.

Преговорите между Лондон и Берлин взеха рязък обрат. Германците заплашваха или руско-германско, или френско-германско сближаване. Британците разбраха, че Бюлов е готов да прекъсне дипломатическите отношения. Вилхелм демонстративно отказа вече обявеното посещение в Англия за състезание с лодки в Коус.

В крайна сметка, като се има предвид смущението от Бурската война, Солсбъри реши да отстъпи. На 14 ноември 1899 г. е подписано споразумение, според което Германия получава два острова от архипелага Самоа; другите два острова от този архипелаг са прехвърлени на Съединените щати. Англия се отказа от всички претенции към Самоа; за това тя придобива островите Тонга, част от Соломоновите острови и малка спорна територия на границата на англо-германските владения в Того, в Африка.

Конфликтът около Самоа беше изключително дразнещ и за двете страни. В Германия и правителството, и пресата бяха бесни от нежеланието на британците да се откажат дори малко от своя колониален монопол. Англия беше възмутена от упоритостта на германските посегателства върху този монопол. „Германската политика е открито изнудване“, пише Чембърлейн до Солсбъри през септември 1899 г.

По един или друг начин друг конфликт беше решен. През ноември 1899 г. Вилхелм, придружен от Бюлов, най-накрая пристига в Уиндзор; кайзерът вече закъсняваше за състезанията в Кузе.

Чембърлейн отново говори на германците за съюз. В замяна на военен съюз срещу Русия, който ще я принуди да спре експанзията си в Далеч на изток, Чембърлейн предлага на Германия част от Мароко и подкрепа при изграждането на Багдадския път. Както през 1898 г., кайзерът и Бюлов отговарят, че не могат да се карат с Русия. От своя страна те предложиха да се разширят споразуменията по колониалните проблеми, които започнаха с договорите за португалските владения и за островите Самоа. От преговорите за съюз отново не излезе нищо.

Както и да е, Германия остава неутрална по време на Бурската война. Но германската дипломация, следвайки своята политика на палежи, подтикна други сили да се противопоставят на Англия. Тези предложения дадоха плод.

Още в края на февруари 1900 г. руският външен министър Муравьов проучва френското правителство за възможността за съвместни действия срещу Англия. Делкас се съгласи, но при условие, че Русия се споразумее с Германия. Без увереност в сигурността на източната си граница Франция не посмя да влезе в конфликт с „господарката на моретата“. Делкасет обаче дава съгласието си неохотно: той се присъединява към предложението на Муравьов само за да не отслаби френско-руския съюз. Както и да е, в Англия се разпространяват тревожни слухове за възможността за френско нахлуване на Британските острови.

След преговори с Делкасе Муравьов се насочва към Берлин. Тук му беше казано, че Германия може да участва в антианглийската коалиция само ако Франция, Германия и Русия взаимно си гарантират своите владения, с други думи, ако Франция се откаже от претенциите си към Елзас и Лотарингия. Муравьов възрази, че френското правителство, предприело такава стъпка, няма да издържи дори един ден на власт.

Германската дипломация побърза да извлече печалбата си от преговорите с Муравьов. Вилхелм II решава да използва тази възможност, за да усложни допълнително англо-руските отношения. Той започна да се хвали на британците, че никой друг като него не е спасил Англия от образуването на враждебна коалиция. Кайзерът информира кралицата и принца на Уелс за предложението на Муравьов. Но и руската дипломация не дреме: тя от своя страна информира британците, че самите германци са предложили на Русия интервенция в полза на бурите, но Русия е избегнала това.

Намесата на европейските сили в англо-бурската война не се състоя. Елзас-Лотарингия надделява над всички колониални проблеми: континенталният блок се оказва неработоспособен.

Съперниците на Англия обаче успяха да се възползват от тежкото положение на британския империализъм. Царското правителство постигна нови успехи в Централна Азия. На 6 февруари 1900 г. руското правителство информира британския кабинет, че нуждите на търговията и териториалната близост с Афганистан не позволяват на Русия да се въздържа повече от преки политически отношения с тази страна. Предварително на Афганистанска границаРуските войски бяха съсредоточени. Англо-индийската армия е отслабена от изпращането на много части в Южна Африка. Ситуацията беше такава, че Англия трябваше да преглътне хапчето. Скоро, разчитайки на Русия, новият емир Хабибула, който се възкачи на трона през 1901 г., предизвикателно отказва британската субсидия. В Персия, където също се води англо-руска борба за влияние, руската дипломация също постига значителни успехи.През януари 1900 г. Русия предоставя на Персия заем, който е обезпечен с мита в северната част на страната.

Танабаева Наталия Валериевна,

учител по история и обществознание

MBOU "Mayskaya средно училище"

Селището Майски

Адамовски район

Оренбургска област.

Предмет: Обща история

Степен: 7

УМК: Обща история. История на новото време, Дмитриева О.В., 2016

Ниво на обучение: основно

Тема на урока: Борбата за преразпределяне на Европа и света.

Общ брой часове, посветени на изучаването на темата: 1

Място на урока в системата от уроци по темата: 23

Целта на урока: да се формира цялостен поглед върху баланса на силите в Европа след Тридесетгодишната война и Вестфалския мир.

Цели на урока:

    Опишете противоречията между европейските сили, довели до нови воини.

    Помислете за причините и резултатите от Северния и Седемгодишния войн.

    Развийте паметта, вниманието, логическото мислене, умението да работите с текста на учебника.

    Повишаване на интереса към изучаването на предмета, толерантно отношение в класната стая.

Планирани резултати:

Тема: Научете да показват лични свойства в основните дейности.

Получете възможност да научитеработа с текста на учебника; анализирайте схемата; изразяват собствени мнения, преценки; установяване на причинно-следствени връзки; подчертайте основното в изучаваната тема, съставяйки референтна диаграма и таблица;

Резултати от метасубект:

Регулаторен UUD:планирайте решението на учебен проблем, изградете алгоритъм от действия; коригирайте дейностите, направете промени в процеса, като вземете предвид възникналите трудности.

Комуникативен UUD:съгласуват разпределението на функциите и ролите в съвместни дейности; задават въпроси, необходими за организиране на собствените дейности и сътрудничество с партньор; приемат различно мнение, допускат съществуването на различни гледни точки.

Когнитивно UUD:се ръководят по различни начини за решаване на когнитивни проблеми, избират най-ефективния от тях; работа с картата, показване на обозначенията на участъците от Полша; посочете най-важните противоречия между европейските държави след сключването на Вестфалския мир.

Личен UUD:определяне на личната им позиция, адекватна диференцирана оценка на академичния им успех.

Техническа поддръжкаурок: компютър, проектор.

Допълнителна методическа и дидактическа помощ към урока: карта „Европа вXVIIIвек“, карти за играта „тик-так-палета“.

Съдържание на урока.

    Самоопределение към дейност.

Поздравления.

Проверка на готовността на учениците за урока.

Създаване на емоционално състояние.

    Актуализация на знанията.

Взаимна проверка.

Игра на тик-так.

Учениците отговарят на въпроси и разменят карти. Проверете и маркирайте грешките, ако има такива. Картите се дават на учителя. (приложение)

Проверка на творческата задача:доклади за изключителни писатели, художници, композитори от 18 век.

    Поставяне и решаване на учебен проблем .

На слайда има картина на Г. Терборх „Сключване на Вестфалския мир“

Въпроси:

Какво събитие е показано на снимката? (Сключване на Вестфалския мир)

През коя година се случи това събитие? (1648)

При какви условия е сключен мирът?

Проблемен въпрос: Как Вестфалският мир повлия на баланса на силите в Европа? И до какво доведе?

Записване на темата на урока "Борба за преразпределение на Европа и света"

И така, как изглеждаха участниците в битките на европейската арена?

Работа с учебника: коментирано четене с. 1 с. 170-171

Франция е лидер в областта на световната икономика, разминаване на интересите с Холандия и Южна Холандия.

Австрия е млада, но в същото време перспективна развиваща се държава - противоречия с Франция и Турция, които Франция активно подкрепя, като иска да отслаби Австрия. Австрия отблъсква и спира Османската империя в желанието й да заграби териториите на Европа.

През 1700 г. интересите на Австрия и Франция се сблъскват и започва борбата за испанския престол.

През същата година чете Северна война. Интересите на Швеция, господарката на Балтийско море и целенасочения амбициозен цар на Русия Петър 1, се изострят, в което Полша и Дания действаха на страната на Русия.

Шведският крал Карл X11 е отслабен. Прусия се издига.

До началото на 18 век Франция, Швеция, Испания, Холандия и Британската общност са отслабени.

След Войната за австрийското наследство, където се сблъскват интересите на Австрия и Прусия, последните успяват да отнемат Силезия от Австрия, увеличавайки територията на своята държава.

В Европа се образува плетеница от противоречия: Англия и Франция, Франция и Австрия, Австрия и Прусия. Тези противоречия доведоха до Седемгодишната война, където Англия приема Прусия за съюзници, а Франция - Русия, Австрия, Испания, Саксония и Швеция.

Задача: Начертайте коалициите в Седемгодишната война, като използвате стр.172.

Франция, Австрия, Русия, Испания, Саксония, Швеция

Англия, Прусия

В края на 18 век някога могъщата държава Жечпосполита (Полша) изчезва от политическата карта.

Самостоятелна работа: Намерете отговори на въпроси:

Причини за разделянето на Жечпосполита;

Кои държави са участвали в разделението?

Какви територии отидоха в Русия?

Проверка на самостоятелна работа.

    Затвърдяване на изучения материал.

Как се променя балансът на силите между европейските държави до края на 18 век?

Как разбирате израза "краят на Вестфалската система"?

Заключение: Картата на Европа беше прекроена, на нея се появиха нови държави и балансът на силите се промени.

    Резултат на рефлективна основа.

"Три М"

Учениците са помолени да назоват 3 неща, които са направили добре по време на урока, и да предложат едно действие, което ще подобри представянето им в следващия урок.

    Домашна работа.