Здравейте! Казвам се Игор Лапин, аз съм професионален треньор по пикап. И днес ще говорим за това каква връзка може да има между учител и ученик, как да разберете, че учителят е влюбен в ученик и защо учениците обикновено се влюбват в учители. Ще започна с кратка екскурзия в психологията.

Връзка учител-ученик

Да започнем с любовта на ученика към учителя. Според много психолози важен компонент на чувствата към учителя е уважението. В крайна сметка за мнозина учителят е безспорен авторитет, който трябва да взема решения не само за себе си, но и за много други. Освен това учителят често е толкова доминираща личност, че някои ученици дори виждат в него нещо като родител. Сега говоря за онези ученици, на които им липсва топлината и любовта на родителите си или чиито бащи и майки просто не знаят как или не искат да вземат трудни решения, свързани с децата им.

Междувременно на тази възраст все още е доста трудно за момчетата и момичетата да изградят сериозни и доверителни отношения с връстниците си. Те често са незаинтересовани от подобни отношения и защото им липсват елементи на сигурност и, колкото и странно да звучи, подчинение. Но общуването с по-възрастен човек може да им даде необходимите емоции.

Ами ако учителят се влюби? Как да разберем, че учителят е влюбен в ученик и какви са причините за това чувство. Ще започна да отговарям от края. Сега говоря за случай, когато учителят започва да изпитва по-топли чувства към своя ученик, отколкото просто внимание и грижа.

На първо място, заслужава да се отбележи, че в такива ситуации психолозите проследяват развитието на комплекса „пуеро“ при възрастен или, на руски, тийнейджър. Може дори да се каже, че човекът се връща малко към детството. Най-вероятно такъв човек е пропуснал нещо добро в младостта си или наистина не иска да се сбогува с това време. Все още е незрял вътрешно, не усеща годините си. Разбираемо е, жалко е всеки да се сбогува с младостта.

Хей, ти искаш сигурност и подчинение, да не говорим за увереност в бъдещето. И учителят иска да се почувства отново млад. И следователно няма нищо забранено (ако, разбира се, ученикът е възрастен) в такива отношения. Има обаче семеен морал - ако човек е женен с деца, това е измяна. И има харта на образователна институция, в която подобни отношения може да не са приветствани. Една моя приятелка, учителка, беше помолена да напусне педагогическия институт заради връзката си с ученика - и това се случва. Но тази млада дама беше само три години по-голяма от своя ученик.

Как можете да разберете дали учителят е влюбен в ученик? По принцип всичко тук е както при хората. Погледът му се спира върху нея дълго време, той я кара да се откроява от тълпата, например, често пита или дори прави коментари. Но често се случва съвсем различно и учителят дълбоко крие чувствата си заради общественото мнение. А аферата със студент обикновено е тайна със седем печата. Въпреки че такава тайна все още няма да продължи дълго поради неопитността на партньора. И затова, ако възнамерявате да започнете афера със студент, трябва да сте много уверен човек.

Любов към университетски преподавател

От психологическа гледна точка вече говорих защо възниква такова чувство в началото. Сега малко за ежедневието. Всъщност не всичко се измерва със строги правила и влюбването през студентските години е нещо, което се подразбира. Това по принцип е нещо, което не може да се измери. Както пише един английски поет, ако можеш да разбереш защо обичаш даден човек, любовта ти ще си отиде.

Любовта към учител, особено млад и привлекателен, може да възникне във всяка университетска група. Но как може да свърши всичко това? Всичко зависи от упоритостта на младата дама и дълбочината на нейните чувства. След всичко На почти всеки мъж му е трудно да устои, когато младо момиче му признае чувствата си.Има дори такива, които специално отиват да преподават, за да могат постоянно да бъдат в такава приятна компания. Това е един вид пикап на студенти от подобрени позиции. Но колко сериозна може да бъде една такава връзка?

Честно казано, повечето студентки могат да бъдат разделени на три категории:

• "Сини чорапи";
• „Купонджийки“;
• „Спортисти“.

И всички те ще изразят топлото си чувство към учителя по различен начин. Тази първа категория момичета, като правило, са скромни и прилежни, добре възпитани студенти. Затова едва ли може да се очаква открито и бързо признание от тях. Като цяло срамежливостта и чувството за такт се считат за основните им черти на характера. Те се стремят много повече към знанието, опитвайки се главно чрез него да преодолеят комплекса си за малоценност. Но те се срамуват от чувствата си към учителя и се опитват да ги избегнат.

Но ако се влюби, тя рядко се осмелява да признае чувствата си. Нейната срамежливост само ще се увеличи, тя започва да се изчервява дълбоко, когато разговаря с любимия си човек и може изобщо да пропусне часовете или да седи на последното бюро. Подобно поведение почти винаги се забелязва от съучениците й и затова става обект на техните шеги и закачки. Един интелигентен учител ще забележи това, но едва ли ще иска да отвърне на чувствата й. В крайна сметка, ако е млад, „синьото чорапче“ не винаги е за него. Какво направи той, за да я изненада? По правило в главата й се формира определен колективен образ - интелигентен, мил, образован и възрастен мъж. Тя се влюбва в своя идеал.

Но момиче, което е „атлет“, е по-вероятно да се влюби в учител по физическо възпитание, отколкото в учител по английски. Тя може да се възхищава както на атлетичната му фигура и решителност в здравословния начин на живот, така и на богатото му със спортни трофеи минало. И обучението наистина ни сближава. Спортистите и спортистите като цяло често съчетават личния си живот и спортната кариера. И затова браковете между тях са толкова чести.
Такъв ученик първо просто ще иска да бъде най-добрият в сравнение с приятелите си - и не само по отношение на спортните резултати, но и в очите на треньора. Освен това това желание е абсолютно нормално. Но любовта може да я застигне неочаквано – от възхищението, уважението и желанието да изглежда по-добра в неговите очи до влюбването – една крачка.

Как тя показва чувствата си? Спортистката най-често вярва, че инициативата все пак трябва да идва от нейния идеал, в противен случай този образ ще бъде разрушен. Тя, разбира се, ще му даде съвети как да се държи по различен начин. Но желанието й за спортни победи само ще се увеличи - заради желанието да му угоди и по този начин да се сближат.

Но най-екстравагантни и непредсказуеми са “купонджийките”.Тяхното поведение обикновено може да шокира учителя. Но тя ще се влюби само в силен мъж, с добре развити мъжки черти на характера или впечатляващи външни характеристики. Но умствените способности на обекта на обожание ще бъдат последното нещо, което тревожи момичето. А мъжът също трябва да е успешен, с апартамент, кола (семейството не се брои), а средната възраст на кандидатите за сърцето й е приблизително 35-45 години.

Как се проявява нейната любов? Много изразителен. В крайна сметка това са не само страстни погледи в клас, но и силни коментари, постоянно внимание към учителя, което не е свързано с темата на урока, чест смях и шеги за личния живот на учителя. Следователно скоро „специалните“ отношения ще бъдат известни не само на цялата група, но и на целия отдел. Този тип момичета обикновено обичат да поставят учителя в неудобно положение и дори може да дебнат близо до къщата.

Какви са перспективите за тази връзка? Ако постигне целта си, тя като по чудо ще се успокои и засега малко хора ще знаят за връзката, стига всичко да я устройва. Но ако има конкуренти (например съпруга), това няма да свърши добре. Въпреки че защо учителят да не отиде при някой по-млад и по-красив?.. Всичко е индивидуално, както се казва.

Заключение

Любовта на учител и студент в институт вече не е глупост.Чувства могат да възникнат и от двете страни и това е съвсем нормално. Важно е само това да се третира правилно.

Учителят трябва да помни, че е дошъл да преподава на момичета в института, а не да събира „трофеи“, в противен случай скоро ще бъде помолен да го направи. И ученичката трябва да разбере какво наистина иска - афера с мъж, по-възрастен от нея и дори с учител, едва ли ще продължи дълго.
Ако искате да знаете още повече тайни за съблазняване на момичета

Добър ден, скъпи читателю! Днешната статия е посветена на видове (видове) учителикоито обучават студенти в университетите. В края на краищата за всички е очевидно, че всеки човек е индивидуален по своите характеристики. Не правят изключение и учителите, които понякога са толкова поразително различни един от друг, че изглежда, че всеки от тях живее на различни планети - някои от тях са толкова потопени в света на своята наука, която преподават на студентите в университета.

Въпреки това, колкото и различни да са хората, те винаги могат и трябва да бъдат класифицирани, за да знаят как да взаимодействат с кого правилно. В крайна сметка подходите, които ще използвате, за да взаимодействате успешно с него, зависят от осъзнаването на това какъв човек стои пред вас. Основното нещо е да разберете какво мотивира хората и тогава няма да имате проблеми с учителя си.

В крайна сметка това, от което един студент в крайна сметка се нуждае, е отлична оценка на изпита. Така? Така. Защо да лъжа? Никога обаче не трябва да „молите“ за тази или онази оценка, от която се нуждаете. Не изглежда добре на ученик. Рисува се само от безупречно завършена работа, като се вземат предвид изискванията на учителя. Ето защо е толкова важно да знаете: от това идва вашата стратегия за действие за ефективна комуникация с него.

В крайна сметка, както обикновено се случва: учителят дава темата на тази или онази курсова работа, казва общи неща и това е - пишете както искате. И студентите започват да пишат курсови работи, без дори да очакват, че в крайна сметка ще трябва да ги пренапишат повече от веднъж, за да получат желаната оценка. И всичко заради какво? Точно така - поради липсата на първична информация за „скритите“ изисквания, за които учителите често просто премълчават. Какви са тези „скрити“ изисквания?

Те могат да включват например определен автор, част от текста, от чийто учебник трябва да бъде включен във вашата курсова работа, т.к. Учителят много уважава този специалист.

Надяваме се, че разбирате идеята. Какво следва? Освен това, ако следвате логиката, трябва да разберете къде да получите информация за тези много „скрити“ изисквания? Просто е: попитайте учителя си за тях. Просто не изисквайте несръчно учителят да ви ги подреди на сребърен поднос. Не. Ние сме съвременни хора и затова трябва да използвате психологическата техника на непряко въздействие, т.е. опитайте се да накарате учителя да говори до такава степен, че той сам, без да забележи, че по същество го манипулирате, да ви даде всичките си „скрити“ изисквания. И за всичко това, както добре разбирате, трябва да знаете точно.

Затова по-нататък ще разгледаме 3 основни тип (вид) учители. Тази класификация е много произволна, но ни позволява ясно да идентифицираме най-забележимите разлики в поведението на учителите.

1. Учителят е кръшлив.

Този тип (тип) преподавател е много разпространен в университетите. Такъв човек може да се характеризира по следния начин: той постоянно крещи със или без причина, не позволява на никого да се доближи до себе си и никога не помага на учениците с тази или онази задача, която самият той поставя.

Вие сами не разбирате, че е трудно да се справите с този тип (вид) учител. Трудно обаче не означава невъзможно. Тук има няколко варианта. Един от най-ефективните е пътят „отгоре“, т.е. когато се съберете като група и напишете колективна жалба срещу учителя до висшето ръководство. Повярвайте ми, това наистина работи, основното е да съберете възможно най-много подписи.

Просто не се страхувайте, че този вид промоция ще ви преследва отново. Ако учителят наистина цени работата си, тогава той ще се вслуша в "препоръките" на шефа си, прочетете декана на факултета. Ако този вид влияние мине покрай ушите му, т.е. ако административното влияние не оказва влияние върху него, тогава той е напълно „завършен“ човек, който работи само докато се смени ръководството. Ще дойде нов декан и такъв несговорчив учител веднага ще бъде уволнен.

Ако сегашното ръководство все още може да задържи този учител на работа с оглед на предишните му заслуги, то новият мениджър не харесва, когато подчинените му „се държат лошо“ с клиентите (прочетете: студентите). Новият декан ще трябва да се утвърди като „добър лидер“, който вижда проблемите и може лесно да ги коригира. Както разбирате, такъв проблем за новия ръководител на катедрата ще бъде този много „писък учител“.

Тази ситуация обаче е изключително рядка. Надяваме се, че ще успеете да избегнете такъв учител по волята на съдбата. В по-голямата си част кръшливите учители са ексцентрични холерици, които просто не могат да се поддадат на „някой ученик“ публично. Те смятат, че повтарящите се обяснения не са тяхна грижа, защото са твърде горди да обясняват един и същи материал няколко пъти.

Следователно най-ефективното „оръжие“ в този случай е разговорът един на един. Опитайте се да говорите с учителя след часа, когато в стаята са останали малко хора. Такива учители, както вече казахме, не обичат да отстъпват на никого публично. Такива учители обичат да печелят във всяка ситуация.

Друго нещо е личен разговор. Ако учителят има поне малко разум (за разлика от измития учител, който обсъдихме по-горе), тогава вие ще можете, разбира се, в границите на вашите способности за диалог, да разберете от учителя всички неясни точки, които вие не разбрах по време на лекцията. Или, както в нашия пример, можете да разберете за онези много „скрити“ изисквания, за които също вече говорихме в тази статия.

Основното нещо тук е да не спорите с шумен учител, да се възхищавате на неговите заслуги възможно най-често (ако успеете да го накарате да говори до такава степен, че той ще ви разкаже за „миналото минало“) и тихо и незабележимо „се придържайте към вашата линия. Но за да проведете такъв разговор, ще ви трябват определени познания за учителя. Писахме за това по-подробно в предишните ни статии. Чети там

2. На учителя не му пука.

Този тип преподаватели също са много разпространени в университетите. Трудно е да се каже с какво е свързано това, може би ниските заплати са виновни за всичко, в резултат на което учителят губи интерес да преподава на учениците и става почти подобен по поведение на самите ученици. Такива учители обичат да говорят по двойки за живота и политиката. Често обсъждаме различни телевизионни предавания с учениците.

Изглежда, че учениците си прекарват добре. „Е, най-накрая намерих свестен учител“, мислят си учениците. Не бива обаче да се самозаблуждавате с подобно либерално поведение на учителя. Понякога всичко има своя край.

Затова, ако попаднете на такъв човек, не ви съветваме да му играете по нервите. Не отивайте твърде далеч, мислейки си, че можете да правите каквото искате с такъв учител. Уважавайте човека, независимо какъв е той. Напълно възможно е той да се държи така само защото иска поне малко да улесни трудния академичен живот на студентите. Не превръщайте добрия човек в агресивен кръшкач. В края на краищата, все още трябва да вземете изпит или тест за този учител...

Затова, обобщавайки всичко казано по-горе, трябва да ви кажа следното: ако се държите като човек, то и към вас ще се отнасят по същия начин. Не събуждайте яростта в "хамстера"

3. Учителят е рационалист.

Тъжно е, но този тип (тип) учител срещаме много рядко. Очевидно почти всички рационалисти вече са напуснали висшите учебни заведения поради липсата на по-нататъшни перспективи. В университетите обаче все още има малък процент такива преподаватели, които са верни на своята наука. Най-лесно е студентът да изгради отношения с такива хора, при условие че ученикът учи съвестно. Ако вие сте един от тези студенти, тогава не би трябвало да имате проблеми в дисциплината, преподавана от този преподавател.

Дори и да не разбирате нещо, преподавател от този тип винаги се радва да ви се притече на помощ и да ви обясни част от лекцията, която не разбирате. Същото важи и за трудните моменти при писане на курсова работа. Такъв учител никога няма да запази в тайна своите „скрити“ изисквания за написване на курсова работа, защото той просто ги няма.

Ето защо, ако попаднете на този, опитайте се да изградите честни, доверителни отношения с него, съвестно посещавайте часовете и изпълнявайте необходимата работа според учебната програма и тогава няма да имате проблеми с преминаването на изпита, теста или курсовата работа.

Заключение: В тази статия разгледахме 3 основни типа (видове) преподаватели, които преподават в университетите. Разбира се, има и други видове преподаватели, но ни се струва, че именно тези 3 основни групи най-ясно демонстрират разнообразието на преподавателския състав, който е представен във всеки университет в страната.

Ако сте на път да влезете в колеж, тогава вероятно сте се интересували да научите какво видове (видове) учителисъществуват в студентската общност

Синът на машината на времето, 11/06/00
Именно заради такива задници милиони студенти умират от разбито сърце или нервен срив на всеки шест месеца. А преди това прекарват половин ден (е, някои цели два дни в подготовка) да се разтърсят, да научат нещо, да се надяват на гратис...

Синът на машината на времето, 11/06/00
Ядосан учител, това е грешен подход към бизнеса. Помните ли как мразехте злите учители... А сега пропагандирате техните методи? По-добре да станеш зъл декан и да прогониш учителите :-)

Избледняват, 12/01/01
АААА!!! Изроди! Мразя злите учители! Проклети същества, откъде имате толкова яд?! В крайна сметка не е трудно да дадеш пропуск на човек, ако видиш, че знае ВСИЧКО, освен билета, който е извадил!... е, лош късмет, е, понякога не е! Тези копелета ще се подиграват дълго и после ЛОШО!! Мразете ги!

СТРЪМНА, 19/01/01
За глупостта и ината. Особено, ако предметът им е пълен боклук и не е нужен на никого, и не искат да се явят автоматично на теста, или се спъват на изпита...

чукчи, 15/06/01
Защото младите, красиви и сладки момичета трябва да получат положителна оценка по всяка дисциплина на всеки изпит, чак до защитата на дипломата си, за самия факт на появата им в класната стая. А този, който тръгне да ги пита какви ли не глупости от рода на това дали непълнолетният дегенерат наистина е бил нисък като Децл или обрасъл като Киркоров, е просто бесен фанатик садомазохист, обаче

Зърното, 15/06/01
В живота си мислят, че са по-умни от учениците, а това не е така!

КАМИКАДЗЕ, 12/10/01
Мразя учители, които говорят за нещо. Всяка любима тема. Той се забива в странността си и го отегчава без почивка. Вероятно смята, че всички трябва да се разболеят от неговото хоби. Вече никой не слуша всичко, но той все още язди кобилата си. По дяволите, а след това кара всичко. Е, защо да питаш нещо друго тогава? МРАЗЯ ГО!

Fi - 103 "Райхенберг" IV, 29/03/02
И аз мразя учителите си! Особено мразя Марина А.Д., чийто живот МИРИШЕ ужасно на Ампицилин! Създанието се напива и мирише из целия университет. Не само учениците са тормозени, а целият отдел. Наистина ли не забелязва?! овце. Плъх. Мразя го. През целия живот той гледа на мен като на враг на народа. Все още толкова висока, кучко! Той гледа отгоре надолу и не свежда глава, а само очи. Като таратайка.. Какво копеле!..

Кофемолка, 12/01/03
Златната фраза „Добрият учител е мъртъв учител“, особено старите професори, които са доста над 50! Някои от тях са твърде влюбени в предмета си, намират недостатъци на изпитите и се опитват да се провалят. С младите е някак си по-лесно, възможно е дори и на ВАС. Като видях нашия англичанин, помислих, че съм старши ученик! Готино, дори си разменяме смс-и с него :) Не мога да се осмеля да нарека такива хора УЧИТЕЛ. Така мога да нарека само дъртите пердаши и учителя по физкултура, въпреки че е само на 37. Все пак УЧИТЕЛ, толкова полукъдрав, с релефна линия на косата и с киселинножълта шапка. С една дума: LOH. Запомнете: „Добрият учител е мъртъв учител!!!“

Wasp_is_Spb, 24/03/03
тези изроди! дават на учениците такива задачи, че трябва да седят на компютъра 24 часа в денонощието, мозъците им набъбват

Обиден Спорти, 18/04/04
МРАЗЯ УЧИТЕЛИТЕ, защото те обичат само тези ученици, които „ближат едно място” за тях.Учителите също обичат учениците, които постоянно седят на първия чин и се съгласяват с некомпетентни учители, които се смятат за научни гении. Всички учители са самодоволни. ТЯХНОТО МНЕНИЕ е единственото правилно мнение. И техният предмет е най-важният в целия университет и без този предмет не можем да се справим в живота. Наистина ли учителите не бяха ученици??? Ако е имало, значи трябва да знаят какви ученици има и да правят разлика между тъпаци и наистина мислещи хора.Не уважавам учителите, които се налагат за сметка на учениците, унижавайки учениците. За съжаление има много преподаватели в университета, които просто те карат да искаш да си измиеш лицето - просто са МРЪСНИ.

ИмнаяКотя, 12/01/08
И аз мразя учителите! Винаги излизам напред на изпитите. Никога не използвам шпори. Мога да отговоря без подготовка. Защото приемам обучението си сериозно: интересувам се от всичко и трябва да знам. Моите съученици винаги са шокирани: не ми дават петици. :((почти никога. МРАЗЯ учителите! Това ми е втората кула и вече разбрах със сигурност - всички са по принцип комплексирани тъпаци!!! Не понасят умни и красиви момичета. Това са им понятията - несъвместими!! !

език, 17/01/09
Мразя учителите, защото когато млад учител, завършил университет миналата година, се прави, че всички сме глупави, а той е най-умният!!! Да, тя знае малко повече от нас!!! и сега идва при нас! Жалко, че специален предмет се преподава от толкова безпристрастен млад учител((

Андрю1234, 17/03/09
Има много добри учители, които наистина намират подход към всеки човек поотделно. Разбира се, някой каза, че учителите са нашето знание... но... учителят знае само основите, заровете по-дълбоко и можете да видите дивите лица на изумени учители, които не знаят какво да ви отговорят. А някои хора дори ви мразят, знаейки, че ученикът знае повече от учителя. Например, те поискаха курсова работа... Казах, „Ще ти напиша адски дяволски енкодер на файлове, който ще седиш и ще пуфтиш, за да го дешифрираш, докато се пенсионираш“, а той каза: „Не, аз не не ми харесва, нека направим нещо по-интересно.” ...” хм... аз клоун ли съм, да го забавлявам с нещо интересно? Този стар див лос никога не беше написал нито една програма през живота си и дори толкова изкривяваше лицето си, когато говореше за програмата. Е, точно така винаги се получава. Тези, които са направили нещо сами, със собствените си ръце, ще получат същите оценки (C) като тези, които са изтеглили всичко от нета. Затова не ги уважавам – за незачитане на честния труд на учениците.

ДеЛанро, 08/06/09
И аз мразя учителите, но не всички... има малка група нормални... а останалите са морални изверги, критериите по които ги мразя: най-скучните лекции, отношението към учениците като в училище, психологически натиск, мисленето, че човек е по-добър от другите, е извън класациите, глупави въпроси към студентите, прекалено високи изисквания, изтъкване на фаворити, сравняване на обикновени студенти с надраснали студенти (когато 40-годишна жена учи в групата) и класифициране вторите като отличници, а първите като почти слаби ученици.

Исляма, 29/06/09
По принцип в бившия ми университет има преподаватели, които обичат да клюкарстват за студенти; освен това ако някой ученик не е в час по някаква причина го хвърлят с кал,а ако е му лижат дупето.Просто не уважавам такива учители

Ерика Ела, 24/08/10
Мразя учителите си. Дълбоко ги презирам. Те са просто истински психопати, които нямат собствено мнение! Всяко лято, вместо релакс, пия валериан. Бих ги удушил тези копелета!

Аленувка, 04/09/10
Мразете ги! Не мога да кажа това за всички, но повечето от тях са копелета от най-висока категория. Всичко можеше да бъде толерирано, ако нивото на знанията им отговаряше на званието „университетски преподавател“! Нищо не преподават, ходят и се фукат, казват, че самите ученици са виновни, макар че сами им създават проблеми...

ppc2010, 12/09/10
Не всички естествено, но повечето. Защото унищожават мотивацията на учениците. Освен това учителите не преминават психологическия тест, така че се натъкват на морални чудовища. Всичко което дават в университета е глупост и е гадно. Ако си толкова умен, вземи една нормална книга и се учи от нея, или още по-добре още книги и питай хората какво срещат в бъдещата ти професия, тогава ще го считам за умен. И ако той глупаво се втурва в програмата на университета и гони оценки, ти си идиотът, а не умният. Оценката е нищо, нищо няма да се случи, докато не го пожелаете. Тук всичко се основава на стереотипи, като учи добре и ще имаш всичко. Бих перифразирал по-точно: „учи добре и когато завършиш, татко ще ти купи Lexus и ще ти намери страхотна работа.“ Тогава има смисъл да слушаме глупостите на учителите. Бяхме заредени в университета, какво от това? Не научих нищо полезно, само безсъние се появи и научих как да кандидатствам за курс и диплома. Всичко това е ерес, гадно е да гледаш "Пепеляшките", които се правят на интелигенти в клас.

свиреп трън, 11/10/10
понеже искат пари, те обират бедните студенти. Учих до 3-та година без нито една тройка, всичко правех сама. и тогава виждате, директорът на курсовия ми проект забременя и тя очевидно се е побъркала. взе трите и го удари. Смятате ли, че това е разумно? далеч от това. седи по цял ден, глупава, има представа за себе си кой знае какво, не работи, а само се преструва. Ако не отидеш при нея, тя винаги яде тортите си. Мразя я. Ще й донеса торта със сметана за капака на ковчега, нека се задави в онзи свят. така че да се чувства зле. Заради скапани хора като тези ни се развалят книжките и нервите!

kotikkiev, 29/03/11
Имам конфликт с преподавател в университета! МРАЗЯ ГО! Този човек е абсолютно глупав по отношение на общуването с учениците. Разделя групата ни на глупави и умни, и то право в лицето на всеки, макар че кой е той?! момиче под 25 години, с ужасно произношение на английски (за учител по чужд език), мърмори нещо много тихо и също е някак глухо за всичко или може би винаги специално пита отново, за да обърка мислите си! Тя явно ме мрази толкова много, въпреки че не разбирам защо?! Като цяло съм спокоен ученик, не съм новопостъпил, винаги приятелски настроен, но тази коза винаги ще ме изтъкне, ще ме унижи и когато види, че съм готов за задача на 100, просто игнорира и прекъсва.. Тя беше потиснат маниак и вярва, че всички трябва да са като нея - абсолютно глупави идиоти, които само забиват темата си, без да развиват нищо друго! Така че тя си го изкарва на мен и още няколко души, защото вижда, че ние не сме толкова унизени нещастници като нея, а имаме собствено мнение и начин на живот! Трябва да я удуша!

самане, 24/10/11
Мразя злите учители, когато ти се смеят и ти се подиграват ИЗРОДНИ СЪЩЕСТВА и когато те сдвояват, АЗ МРАЗЯ Имам такъв учител в моята техника, накрая, той е задник.

Какъв трябва да бъде учителят от гледна точка на учениците?

Не е тайна, че овладяването на даден предмет до голяма степен зависи от способността на учителя да представи правилно материала. Какви качества трябва да притежава учителят, за да заинтересува учениците от изучавания предмет? Кои учители могат уверено да се нарекат идеални?

За повечето хора първото им запознанство с учителите започва в ранна възраст, а именно от момента, в който постъпят в детската градина. След това идва училището, където учителите не само учат децата, но и полагат моралните основи на индивида, преподават норми на поведение и негласни закони на живота.

С постъпването си в института всеки кандидат е вече оформена личност, със собствено мнение и предпочитания. Естествено, отношението към учителите в юношеството се променя коренно. За ученика е трудно да се подчинява безпрекословно на волята на учителя, особено ако учителят не проявява и най-малък интерес към ученика.

трябва да бъде отбелязано че университетски преподавателине са просто преподаватели, чиято основна задача е просто да представят компетентно изучаваната дисциплина. Преподавателите в университета са един вид ментори, помагайки на студентите да намерят място в живота, да овладеят любимия си бизнес и да станат истински професионалисти в избраната от тях професия. Очевидно е, че в тази ситуация изискванията към учителите са много по-високи, отколкото в началните учебни заведения.

От гледна точка на студентите университетският преподавател трябва да притежава определен набор от качества, които ще направят учебния процес възможно най-ефективен. Условно можем да подчертаем следните качества, които трябва да бъдат изпълнени: най-добър учител, и които трябва да липсват:

Положителни черти	Отрицателни качества
Учтивост, уважение	Фамилиарност, фамилиарност
Комуникационни умения	Затвореност, тишина
Ерудираност	Арогантност
Отлични познания по предмета	Придирчивост
справедливост	Нервност, грубост
Умение за признаване на грешки	Свръхкритичност
Толерантност, грижовност, точност	Пристрастие

Освен тези качества има и други аспекти, на които трябва да отговаря един идеален учител. Струва си да разгледаме по-подробно основните изисквания, които учениците имат за образа на добър учител.

Професионализъм.

Учениците могат да простят на учителя много отрицателни качества, но не и слабите познания по преподавания предмет. Учителят трябва да е истински професионалист, който не спира да се развива и усъвършенства. В противен случай учителят не трябва да очаква уважението на учениците.

Комуникационни умения.

Трудно е да се заинтересуваш от даден предмет, ако учителят е затворен, мълчалив и не желае да контактува. Учителят трябва да умее да намира общ език с ученика. Но трябва да се отбележи, че когато общува с учениците, учителят не трябва да допуска фамилиарност и фамилиарност, както и арогантно отношение. Трябва да се отбележи, че учителят по език трябва преди всичко да може да намери контакт с учениците, тъй като практиката на говорене играе голяма роля в изучаването на предмета.

Формуляр за подаване на тема.

Това качество играе решаваща роля при възприемането на знанието. Скучните, досадни лекции, изнесени с монотонен тих или прекалено висок глас, не могат да се възприемат правилно. Най-вероятно лекционният материал ще бъде забравен от студентите веднага след напускане на класната стая. Лекциите не трябва да бъдат сухо представяне на факти; материалът трябва да може да заинтересува слушателите.

Не трябва да забравяме и периодичните паузи, по време на които студентите могат да си направят кратка почивка от непрекъснатия запис на лекцията. Учителят по английски обаче, както всеки друг лектор, трябва преди всичко да има добра дикция, за да могат слушателите правилно да възприемат и записват материала.

Добрите учители, като нашия, преподават не само предмета, но и правилното прилагане на знанията в ежедневието, умение за анализ и получаване на необходимата информация. Добрият учител винаги цени инициативността и любопитството на учениците, насърчава способността да се мисли рационално и да се търсят нови начини за решаване на определени проблеми.

Идеалният учител може не само да признае и коригира собствената си грешка, но и да анализира всички възможни причини, които биха могли да доведат до погрешно заключение. По този начин учителят може да предотврати евентуални бъдещи грешки на учениците.

В заключение може да се отбележи, че идеалният учител трябва преди всичко да представлява интерес за учениците като пълноценна, всестранно развита личност, която може да стане обект на подражание.

Можете да оставите коментар тук

Задайте въпрос или изпратете заявка за нашите услуги

Изпращането на заявка не ви задължава с нищо, безплатно е. Ще се радваме да помогнем!