Mini proiect cu școlari juniori

Pregătirea
Pentru a desfășura o sesiune de instruire, veți avea nevoie de carduri cu o imagine simbolică a metodelor de cercetare. De asemenea, pregătirea cardurilor cu imagini cu animale este un subiect pentru cercetări viitoare.
Întreaga clasă este amplasată în jurul mai multor mese aranjate împreună, pe care ulterior sunt așezate cărți.
Realizarea unei sesiuni de antrenament
- Buna baieti!
- Astăzi, tu și cu mine vom avea o lecție neobișnuită de care ar trebui să-ți amintești. Astăzi vom face cercetări, aproape ca niște oameni de știință adevărați!
- Vrei să știi cum se simt oamenii de știință?
- Pentru asta avem nevoie de doi dintre cei mai deștepți și curajoși oameni de știință.
- În fața ta sunt fișe cu subiecte de cercetare, dintre ele trebuie să alegi un subiect.
- Oamenii noștri de știință au ales tema „Ursii”. Buna alegere baieti!
- Acum va trebui să scrieți un scurt mesaj despre urs. Pentru a-l întocmi, trebuie să ne gândim la un plan conform căruia veți explora. De unde crezi că putem începe? Așa este, mai întâi trebuie să ne gândim foarte bine (puneți-l pe un card!).
- Deci, prima etapă a cercetării va fi „Gândește”. Trebuie să ne amintim tot ce știm despre urși. Și pentru a nu uita ce ne-am amintit, să înregistrăm informații despre urși pe hârtie (înregistrare sau schiță)
- Aceste animale au fost familiare oamenilor din cele mai vechi timpuri; printre popoarele de pe toate continentele erau venerate ca personificarea puterii. Oamenii, pe de o parte, venerau puterea irezistibilă a ursului și, pe de altă parte, îl considerau un trofeu de vânătoare de dorit și onorabil.
- Care crezi că va fi următoarea noastră etapă? Următoarea etapă este „Întreabă o altă persoană” (profesorul pune pe masă un desen al unei persoane). Aceasta înseamnă că puteți cere clasei indicii.
- Următoarea etapă este „Învățați din carte”. Vă dau enciclopedii unde puteți găsi informațiile de care aveți nevoie.
- Urmează etapa „Observare și experiment”, dar tu și cu mine nu putem observa ursul, deoarece nu există pădure în apropiere și va fi periculos.
- Următoarea etapă este „Uită-te pe computer”. Avem o tablă interactivă și un computer. Puteți găsi mai multe informații online.
- Ultima etapă este „Rezumarea materialelor”. Acum trebuie să rezumați materialul pe care l-ați colectat și să evidențiați cele mai importante lucruri din el. Odată ce ați făcut acest lucru, va trebui să definiți conceptul de bază de „urs”
Concluzie. Bravo baieti! Ai lucrat foarte bine astăzi. Astăzi ați efectuat cercetări aproape ca niște oameni de știință adevărați. A fost o plăcere să lucrez cu tine. Mulțumiri tuturor! Lecția s-a terminat.
Datele Ursului
Ursul este o familie de mamifere din ordinul Carnivora. Se deosebesc de alți reprezentanți ai canidelor prin faptul că au un fizic mai îndesat. Urșii sunt omnivori, se cațără și înoată bine, aleargă repede și pot sta și merge pe distanțe scurte pe picioarele din spate. Au o coadă scurtă, blană lungă și groasă și un excelent simț al mirosului. Ei vânează seara sau în zori. De obicei, le este frică de oameni, dar pot fi periculoase în zonele în care sunt obișnuiți cu oamenii, în special urșii polari și urșii grizzly. Imun la înțepăturile de albine. În natură, aproape că nu au dușmani naturali.
descriere generala
În comparație cu alte familii din ordinul carnivorelor, urșii se disting prin cea mai mare uniformitate a aspectului, dimensiunii și multe caracteristici ale structurii interne. Acestea sunt cele mai mari dintre animalele de pradă terestre moderne. Urșii polari ating o lungime a corpului de 3 m și cântăresc până la 725 și chiar 890 kg; ursul malaian este cel mai mic reprezentant al familiei de urși: lungimea sa nu depășește 1,5 m, înălțimea la greabăn este de doar 50-70 cm; greutate - 27-65 kg.
Masculii sunt cu 10-20% mai mari decât femelele. La urșii polari, diferența dintre masculi și femele ca mărime și greutate ajunge la 1,5-2 ori.
Blana cu subpelul dezvoltat, destul de aspru. Linia părului este înaltă, uneori plină; la majoritatea speciilor este groasă, la ursul malaian este scăzut și rar. Culoarea este uniformă, de la negru-cărbune la albicios. Schema de culori a panda gigant este contrastantă, alb-negru. Există semne ușoare pe piept sau în jurul ochilor. Unele specii au variații individuale și geografice de culoare. Culoarea nu se schimbă cu anotimpurile.
Mod de viata
Ei trăiesc într-o mare varietate de condiții - de la stepe la zonele înalte, de la păduri la gheața arctică și, prin urmare, diferă în ceea ce privește stilul de viață și metodele de hrănire.Majoritatea urșilor trăiește în câmpii sau munți, mai rar în zonele înalte fără copaci. Unele specii se caracterizează printr-un atașament la apă - atât la râuri și râuri, cât și la coastele mării. Ursul polar locuiește în Arctica, până în câmpurile de gheață din Oceanul Arctic. Ursul brun comun se găsește în stepe și chiar în deșert, în pădurile subtropicale, taiga, tundra și pe coastele mării. Toate speciile sunt animale terestre.Ursul polar este semiacvatic. Ursul Malayan este un alpinist excelent, care duce un stil de viață semi-arboric. Urșii sunt activi în principal noaptea, mai rar în timpul zilei sau non-stop. Ursul polar este în primul rând un animal diurn. Perioada de odihnă se petrece în peșteri și gropi de la rădăcinile copacilor. Ursul malaian își construiește un fel de cuib în copaci. Acestea rămân solitare, cu excepția perechilor în perioada de curtare și a femelelor cu animale tinere. De asemenea, se adună în grupuri temporare la locurile de hrănire, de exemplu, pe râuri în timpul alergării cu somoni.
Sunt omnivore prin natura nutriției, dar unele specii preferă alimentele vegetale, altele preferă alimentele de origine animală. Ursul polar se hrănește aproape exclusiv cu grăsimea și carnea mamiferelor marine. În alimentația aproape tuturor speciilor, alimentele vegetale joacă un rol important. De obicei, mănâncă și insecte și larvele acestora, pești și, mai rar, trupuri. Alimentația se schimbă adesea în funcție de anotimp și de disponibilitatea alimentelor.
Urșii mănâncă diverse plante, rădăcinile, tulpinile și fructele lor - fructe de pădure, nuci, ghinde; prind insecte și rozătoare, uneori „jucându-se” cu mici ungulate; Urșii de coastă sunt pescari excelenți. Pentru a furniza energie unui corp atât de masiv și, de asemenea, pentru a acumula grăsime pentru sezonul de hibernare, trebuie să mănânce 30-40 de kilograme pe zi vara și toamna.
Dacă un urs a reușit să acumuleze rezerve de grăsime, odată cu apariția vremii reci și cu o reducere a surselor de hrană din organism, toate procesele metabolice încetinesc. Animalul se pregătește pentru așa-numita hibernare. Devine letargic și apatic și, conform instinctului, începe să caute și să-și aranjeze un bârlog. Unde adoarme curând.
Urșii se trezesc de obicei în aprilie și mai.Durata hibernarii depinde de condițiile meteorologice, de starea de sănătate și de vârsta animalului. În timpul somnului, uneori pierde până la 40 la sută din greutate, dar cu o nutriție suficientă o recăpătă în curând.
Majoritatea urșilor practică un stil de viață sedentar, dar urșii polari masculi se plimbă pe scară largă pe tot parcursul anului, iar femelele cu animale tinere - o parte a anului. Ursul brun, Himalaya și baribal petrec cea mai mare parte a iernii într-o bârlog, în stare de hibernare (hibernare). În această perioadă trăiesc din rezervele de grăsime acumulate. La urșii polari, doar femelele gestante intră în hibernare. Alte specii nu dorm iarna.
Este interesant că puii (de la unu la patru) se nasc în ianuarie-februarie, adică în timp ce ursoaica hibernează. Bebelușii se nasc orbi, fără blană și dinți, cântărind puțin peste jumătate de kilogram, dar cresc rapid cu lapte hrănitor cu 20 la sută conținut de grăsime de la mama lor încă adormită.
În câteva luni de la o astfel de hrănire, puii sunt complet transformați; ei ies din bârlog deja zdruncinați și ageri. Cu toate acestea, sunt încă foarte dependenți. Mortalitatea în rândul puiilor în primul an de viață este foarte mare. Acest lucru se datorează faptului că foamea si atacurile altor pradatori.Daca un pui de urs ramane in urma ursei, el devine prada usoara pentru lupi, rasi si vulturi.
Puii stau de obicei cu mama lor doi ani și jumătate, uneori trei. Supraviețuirea lor depinde în întregime de mamă ursoaică: capacitatea ei de a vâna și de a pescui, precum și capacitatea ei de a transmite puilor cunoștințele ei. Și dacă o mamă și-a crescut bine copiii, aceștia vor crește puternici, sănătoși și deștepți.
La prima vedere, urșii sunt destul de lenți și stângaci, dar uneori sunt capabili să alerge destul de repede (până la 50 km/h), să urce și să se ridice pe picioarele din spate. Unele specii sunt excelente înotători (ursul polar înoată deosebit de bine.) Acuitatea vizuală a unor specii este comparabilă cu cea a oamenilor. Baribalul erbivor are vedere la culoare, permițându-i să distingă fructele comestibile și nucile după culoare. Cu toate acestea, urșii au cel mai dezvoltat simț al mirosului.
Speranța de viață este lungă, 25-40 de ani. Un urs brun poate trăi mai mult de 45 de ani în captivitate, însă unele specii au rate ridicate de mortalitate infantilă și adolescentă.

Mergeți la „Școala Barsukovskaya numită după A.M. Garanin”

in jurul lumii

„Școala de gătit”

Întocmită de elevii clasei a 3-a „A”.

sub îndrumarea profesoarei Artisova N.V.

decembrie 2015

• Aflați, în timp ce lucrați la proiect, ce produse sunt bune pentru sănătate;

Obiectivul proiectului

• Învață să gătești mâncăruri interesante folosind alimente sănătoase.

Plan de proiect

• Aflați din diferite surse, cereți informații părinților

despre produsele sanatoase.

2. Împreună cu adulții, găsiți în diferite cărți de bucate sau veniți cu

fă-ți propriile rețete pentru tot felul de feluri de mâncare interesante.

3. Pregătește rețeta cu părinții tăi.

Condiția principală este ca felul de mâncare să fie sănătos.

4. Aduceți felul de mâncare la clasă și tratați-vă colegii.

5. Organizați un „Concurs de gătit”.

6. Creați-vă propria „Carte de alimentație sănătoasă”.

Proteinele sunt substanțe care servesc drept principalele „materiale de construcție” pentru corpul uman. Copiii au nevoie în special de un astfel de „material” pentru creștere și dezvoltare. Brânza de vaci, ouăle, carnea, peștele, fasolea și mazărea sunt bogate în proteine.

Grăsimile oferă organismului energie și servesc, de asemenea, drept „materiale de construcție” pentru organism. Sursele de grăsimi includ untul și uleiul vegetal, margarina, smântâna.

Carbohidrații sunt principalul furnizor de energie pentru corpul nostru. Acestea includ zahăr și amidon. Pâinea, cerealele, cartofii, pastele, produsele de cofetărie și fructele sunt bogate în carbohidrați.

Vitaminele sunt necesare pentru menținerea și îmbunătățirea sănătății. Există multe dintre ele în legume și fructe

Cu alimente, o persoană primește nutrienții de care organismul are nevoie.

Nutrienți

Cum să mănânci sănătos

Salata dietetica

Ingrediente

• varză Beijing - 200 gr.
• Pui (piept) – 200 gr.
• 2 castraveți
• 2 portocale
• Smântână - 100 gr.

Tocați mărunt varza de Beijing

Se fierbe pieptul de pui, se răcește și se toacă mărunt,

se spală castraveții, se rade pe răzătoarea grosieră,

taiati portocale.

Se toarnă totul într-o cană, se adaugă smântână și se amestecă.

Salata dietetică este gata.

Poftă bună!

Salată de varză

Ce ai nevoie pentru o salată

1. Varză albă - 1 buc.

2. Morcovi – 1 buc.

3. Ulei de floarea soarelui – 1 lingura.

4. Sare (după gust).

Tocați mărunt varza

se rade morcovii,

turnați totul într-un bol, adăugați ulei și sare. Apoi amestecați totul și lăsați-l să stea puțin.

Salata este gata, o puteți mânca - gustoasă și sănătoasă.

Platou de fructe

Ingrediente:

• Apple – 1 buc.
• Pară - 1 buc.
• Portocaliu - 1 buc.
• Iaurt - 200 gr.

Spălați fructele, tăiate în cuburi,

turnați într-un castron de salată, acoperiți cu iaurt,

Amesteca totul.

Aluat foietaj

Aluatul foietaj cu branza de vaci este un desert foarte delicat.

Produse:

• Aluat foietaj – 500 gr.
• Ou - 1 buc.
• Branza de vaci sau

masa caș - 500 gr.

4. Ulei vegetal – 2 linguri. l.

5. Făină de grâu

Ingrediente:

Unt sau margarină - 180-200 de grame

Făină - 2,5-3 căni (cel mai înalt grad)

Ou - 1 bucată

Drojdie - 2 lingurițe

Apă - 30-40 mililitri

Zahăr - 1 linguriță

Sare - 2 vârfuri

1. Amestecați drojdia cu zahărul și adăugați apă caldă, lăsați câteva minute. Apoi puneți făina, untul, zahărul, sarea într-un castron adânc și spargeți un ou, amestecați bine. Acum trebuie să adăugăm drojdia când crește și să frământăm aluatul.

2. Pune aluatul la loc cald timp de 30-40 de minute, astfel incat sa dospeasca.

3. Turnați o cantitate mică de făină pe o masă curată și puneți pe ea aluatul crescut. Frământați-l cu mâinile pentru câteva minute, apoi împărțiți-l în bile mici și puneți-l pe o tavă de copt. Un alt avantaj al acestui aluat este că nu se lipește de mâini sau de tava de copt. Aplatizați puțin biluțele cu mâinile și stropiți cu zahăr.

4. Pune foaia de copt într-un cuptor preîncălzit la 120-150 de grade pentru o jumătate de oră. Și apoi îl scoatem și ne bucurăm de gustul grozav.

Prajituri cu unt

Cum se fac fursecuri cu unt.

Poftă bună!

Cât de gustos și cel mai important de sănătos!!!

Concurs de gătit

Proiect de cercetare despre lumea înconjurătoare pentru clasa a III-a „Vveriță zburătoare”

Minakova Ekaterina, elevă în clasa a III-a a instituției de învățământ municipal „Școala secundară Kobylskaya” din districtul Glushkovsky din regiunea Kursk.
supraveghetor: Skochek Elena Vasilievna, profesor de școală primară a instituției municipale de învățământ „Școala secundară Kobylskaya” din districtul Glushkovsky din regiunea Kursk.
Descrierea materialului: Această lucrare va fi utilă profesorilor din clasele primare și elevilor acestora. Vă va ajuta să aflați mai multe despre veverițele zburătoare.
Ţintă: dezvolta o atitudine grijulie fata de veveritele zburatoare.
Sarcini:
1. Selectați și studiați literatura despre viața veverițelor zburătoare, aspectul lor, nutriția și caracteristicile stilului de viață.
2. Aflați ce tipuri de veverițe zburătoare există.
3. Colectați informații despre modalitățile de a proteja veverița zburătoare.
4. Aflați de ce veverița zburătoare se numește așa? O veveriță zburătoare înseamnă că zboară?

Toată lumea cunoaște veverițele roșii obișnuite; mulți le-au văzut. Inclusiv eu.

Dar ce fel de veveriță zburătoare este, arată ca o veveriță obișnuită?
O veveriță zburătoare înseamnă că zboară?
Le-am pus aceste întrebări copiilor școlii noastre. La sondajul meu au participat 20 de elevi de la școala noastră. 10 elevi au spus că este o veveriță zburătoare, 7 persoane au spus că veverița zburătoare alunecă din ramură în ramură, 3 persoane au spus că veverița zburătoare nu zboară. Întotdeauna am crezut că o veveriță zburătoare zboară. Dar după ce am citit cărți, articole despre veverițe zburătoare și m-am uitat la fotografii, m-am răzgândit.

Această rozătoare este foarte asemănătoare ca aspect cu veverița familiară, motiv pentru care este un reprezentant al acestei familii. Dimensiunea acestui animal este destul de modestă. Lungimea corpului este de 12-23 cm, iar lungimea cozii este de 11-13 cm.Greutatea rozătoarei este de până la 170 g. Speranța de viață este de până la 5 ani. Capul are o formă rotundă, ochii sunt mari și negri. Veverița zburătoare are degete mici cu gheare scurte, dar ascuțite la capete. Urechile animalului sunt rotunde. Nu au ciucuri la capete. Picioarele din spate ale veveriței zburătoare sunt mai lungi decât cele din față. Între picioarele din față și din spate animalul are un pliu larg de piele care servește drept parașută atunci când sare. Acesta este modul în care diferă de o veveriță obișnuită. Această rozătoare se distinge și prin ochii mari.

Coada ei este la fel de pufoasă ca a unei veverițe obișnuite. Veverița zburătoare îl folosește pentru a se echilibra și a-și ghida saltul. Cu un singur salt, o veveriță zburătoare poate acoperi până la 60 m. De fapt, veverița zburătoare nu zboară, ci alunecă în aer, trecând de la un copac la altul. În timpul zborului, membrele anterioare sunt larg depărtate, iar cele posterioare sunt presate de coadă, formând o siluetă triunghiulară. Pentru a zbura cât mai departe posibil, o veveriță zburătoare se urcă de obicei în vârful unui copac din care plănuiește să alunece spre alt copac. Din partea veveriței zburătoare puteți vedea clar pliul pliat care acționează ca o aripă. Blana veveriței zburătoare este foarte frumoasă și delicată, mai netedă și mai moale la atingere decât blana de veveriță. Partea superioară a corpului este argintie cu o nuanță maro sau roșiatică, iar partea inferioară este albă. Blana de iarnă este mai pufoasă și mai caldă și vine în diferite nuanțe de gri. Este foarte greu să vezi o veveriță zburătoare în pădure. Culoarea lui îl ajută să se integreze cu culoarea gri a trunchiurilor de aspen.

Baza dietei veveriței zburătoare este hrana vegetală (nuci, fructe), dar pot mânca insecte și șoareci. Totul depinde de locul unde locuiește veverița. De exemplu, în regiunile de nord-est trebuie să se hrănească cu muguri de zada. Într-un sezon, o veveriță zburătoare poate colecta până la 15 mii de bucăți de nuci.
Habitatul acestor rozătoare drăguțe sunt pădurile mixte și de foioase. Animalul este activ pe tot parcursul anului. Este aproape imposibil să îi întâlniți în timpul zilei, deoarece veverițele zburătoare sunt animale nocturne și crepusculare. Dar femelele care alăptează și animalele tinere ies uneori în timpul zilei. Veverițele zburătoare sunt animale foarte muncitoare și gospodare, așa că dedică mult timp căutării hranei și pregătirii pentru iarnă. Veverița zburătoare nu hibernează.
Preferă să facă cuiburi în golurile copacilor la o înălțime de 3 până la 12 m. Uneori pot fi găsite în crăpăturile stâncilor. Materialele pentru cuibul lor sunt cel mai adesea mușchi, licheni moi și iarbă. În fiecare an, o veveriță zburătoare femelă dă naștere la 2 până la 4 pui. Un fapt interesant este că la naștere puii sunt orbi, dar până la vârsta de 1,5 luni încep să facă primele sărituri și încearcă să alunece în aer.

Acestea sunt animale foarte pașnice și amabile. Datorită faptului că veverița zburătoare sare foarte repede din ramură în ramură, preferă să-și petreacă cea mai mare parte a vieții în copaci și coboară la pământ extrem de rar și fără tragere de inimă. Dar, din păcate, aceste animale amuzante devin din ce în ce mai puține. De ce dispare această creatură inofensivă? Potrivit unei versiuni, veverița zburătoare dispare din cauza defrișărilor. În loc de copaci înalți, rămân cioturi, iar veverița nu poate depăși această zonă și rămâne într-un spațiu limitat. În plus, veverițele trăiesc în golurile aspenilor mari, iar golurile se formează numai în copacii bătrâni. În zilele noastre sunt din ce în ce mai puțini copaci bătrâni. Aceste animale dispar într-un ritm extraordinar, așa că vânarea lor este interzisă. În captivitate, veverița zburătoare nu prinde bine rădăcini, deoarece are nevoie de spațiu pentru a sări.
Am scris o poezie despre o veveriță zburătoare:
Bradul de Crăciun are un prieten special
Numele lui este veveriță zburătoare.
Zboară din ramură în ramură,
Adună nuci și conuri într-un gol.

Sumarul proiectului:
1. Prezentați acest proiect la o lecție despre lumea din jurul vostru.
Literatură:
Explorez lumea: Enciclopedia pentru copii: animale M.: TKO "AST", 1996.
Dinets V. L., Rothschild E. V. Animale. Enciclopedia naturii ruse. M.: 1998.

Svetlana Borisova
Proiect despre lumea înconjurătoare în clasa a III-a „Sărbătorirea sărbătorii naționale – 1 ianuarie”

proiect de mediu

lumii pe tema:

„Sărbătorim o sărbătoare națională – 1 ianuarie.”

Anul Nou este o sărbătoare legală.

Anul Nou este o sărbătoare celebrată de multe popoare în conformitate cu calendarul acceptat, care are loc în momentul trecerii de la ultima zi a anului în prima zi a anului următor. Obiceiul sărbătoririi Anului Nou exista deja în Mesopotamia în mileniul III î.Hr.

Obiceiul de a sărbători Anul Nou era asociat cu renașterea de primăvară a naturii și era sărbătorit în martie. Din această zi au început toate evenimentele majore, a fost interzis să se efectueze încercări și să lucreze timp de 12 zile. Atunci a început obiceiul de a se oferi unii altora tot felul de cadouri și suveniruri pentru Anul Nou. În Rusia, Anul Nou a fost aprobat oficial în secolul al XIV-lea de către Ioan Vasilevici al treilea, data sa a fost 1 septembrie. Motivul pentru aceasta a fost că în această zi în Rus' s-au încasat toate taxele, taxele şi alte taxe existente la acea vreme. Ultima dată când Anul Nou a fost sărbătorit la 1 septembrie a fost în 1698. Și în 1699, Petru I, prin decretul său, a stabilit o nouă dată pentru sărbătorirea Anului Nou - 1 ianuarie, adică acel număr foarte prețuit care, deja în ajunul sărbătorii, ne face inimile să bată de bucurie și să uite. despre toate problemele și necazurile.

Cum te pregatesti pentru aceasta sarbatoare?

Înainte de Anul Nou, întregul apartament trebuie curățat temeinic. După aceasta, se obișnuiește să decorezi casa cu beteală, streamers și alte decorațiuni. Punctul culminant al Anului Nou, desigur, este copacul de Anul Nou. Este plasat în colțul din față al unui apartament sau al unei case, decorat cu jucării luminoase și beteală, o ghirlandă și fulgi de nea aurii.

După ce casa este gata de Anul Nou, băieții îi așteaptă pe părintele Frost și pe nepoata lui Snegurochka. Moș Crăciun oferă cadouri copiilor și adulților. Și Fecioara Zăpezii îi distrează pe copii.

Aceste zile de Anul Nou sunt zile de miracole și magie.

Anul Nou este o sărbătoare în familie.

Putem spune cu încredere că Anul Nou este cu adevărat o sărbătoare în familie. În noaptea festivă, se obișnuiește ca întreaga familie să se adune la masa de Anul Nou, care este pur și simplu plină de bogăția și varietatea felurilor de mâncare, pentru a se felicita reciproc și a face cadouri.

Dar, înainte de a sărbători Anul Nou, oaspeții „descărcează” anul care iese, amintindu-și date și evenimente memorabile. Odată cu primul sonerie al anului care vine, turnarea șampaniei spumante în pahare și sifonul spumant pentru copii, trebuie să vă puneți o dorință care cu siguranță se va împlini în anul care vine.

Ei bine, exact la ora 12.00, strigăți cu voce tare, vesel și la unison tuturor - „La mulți ani!”

Da, și nu ar trebui să vă certați în această sărbătoare minunată, pentru că, după cum se spune, felul în care sărbătorești Anul Nou este modul în care îl vei petrece. Prin urmare, ar trebui să fie foarte distractiv.

În aceste zile trebuie să te distrezi: să dansezi, să cânți cântece de Revelion, să joci jocuri distractive.

Ofer mai multe cântece și jocuri de Revelion.

Cântece de Revelion

„Jucării de Anul Nou”

Într-o vară am visat la Anul Nou:

Fecioara Zăpezii înoată prin iarba verde.

Și vino la mine cu un buchet de margarete

A apărut bunicul Frost.

Și ce sicriu magic mi-a dat!

Jucării de Anul Nou, lumânări și biscuiți în el,

Și animalele mele amuzante au întors casa cu susul în jos.

Au început un dans rotund vesel, ce amuzanți sunt oamenii pădurii!

Și nu-mi venea să cred că totul va merge ca un vis de basm!

Timpul duce totul, visul neașteptat a dispărut,

Dar uneori mai vine la mine.

Și într-o zi, printre lucruri uitate

Am ridicat accidental sicriul.

Asta înseamnă că basmul de Anul Nou nu s-a terminat!

„O, fulgii de nea zboară, fulgii de nea zboară...”

Oh, fulgii de nea zboară, zboară pe case și poteci

Pe pajiști și câmpuri, pământul este tot alb.

Ninge, ninge, ninge

Ninge, ninge, ninge

Buna vacanta, Anul Nou!

Moș Crăciun a ieșit din coliba de lângă bradul blănos

S-a ridicat într-o haină de zăpadă și și-a sărbătorit sărbătoarea.

Ninge, ninge, ninge,

Buna vacanta, Anul Nou!

Ninge, ninge, ninge,

Buna vacanta, Anul Nou!

Jocuri de Anul Nou

„Loviți ținta cu un bulgăre de zăpadă”

Bulgii de zăpadă sunt pregătiți în prealabil din vată.

Participanții la joc sunt invitați să lovească găleata cu un bulgăre de zăpadă. Cine aruncă cei mai mulți bulgări de zăpadă în găleată este câștigătorul.

„Caleidoscopul muzical”

Participanții sunt împărțiți în două echipe. Fiecare echipă este rugată să-și amintească cântecele de Anul Nou și să le interpreteze pe rând. Ultima echipă care a cântat melodia este câștigătoare.

ghicitori de Anul Nou

1. Săgețile aleargă singure,

Fără participarea noastră.

An nou fericit

Și ne dorim... fericire.

2. El ne aduce daruri.

Are nasul trandafir.

Ghici ce, băieți?

Cine este acesta... Moș Crăciun.

3. Sărbătorile de ger,

Soarele se joacă

Alergarea încetinește timpul

Când pe pământ, pe copaci

Albă... cade zăpada.

4. Cerul este albastru astăzi.

Este alb... îngheț pe copaci.

5. Stelele sunt aliniate.

Ei au o paradă de vacanță.

Cerul este senin și luminos,

Pentru că... Anul Nou.

6. Nu este kvasul care face spumă în pahare.

Ceasul bate de 12 ori.

Îl așteptam și acum

Anul Nou vine la noi.

7. Anul Nou ne-a rotit,

Dans rotund tăcut.

Ca pufurile ușoare

Albi... fulgii de zăpadă se ondula.

8. Momente distractive iarna

Sunt atârnat de un molid strălucitor.

Trag ca un tun,

Numele meu este... cracker.

9. Suntem fericiți să ne depășim unul pe altul,

Uite, prietene, nu cazi!

Facem o cursă

Patinele ne ajută.

Liceul MKOU Zavolzhsky

Proiect ecologic

„Suntem pentru un oraș curat Zavolzhsk”

Kutovaya Anastasia, Sevastyanov Yaroslav, Ryabchenkova Karina,

Fedotycheva Anastasia, Shmelev Dinila

elevi de clasa a III-a

trezoreria municipală

instituție de învățământ Zavolzhsky Lyceum

(Numele institutiei educationale)

SupraveghetorSmirnova Nadejda Alexandrovna

Domeniul subiectuluiLumea

Anul universitar 2017-2018 an.

Conţinut.

Introducere. 3

Teluri si obiective. 4

Impactul deșeurilor menajere asupra mediului. 5

Depozitul de deșeuri menajere. 7

Problema deșeurilor menajere în orașul Zavolzhsk 9

Etapele implementării proiectului 11

Analiza muncii depuse, rezultate obtinute. 12

Literatură. 14

Introducere.

Odată cu dezvoltarea științei și tehnologiei, cantitatea de substanțe nocive care intră în atmosferă a crescut; mai multe dintre ele se acumulează în corpurile de apă și în sol, ceea ce modifică fluxul ciclului de substanțe din natură. Un exemplu izbitor de poluare cauzată de activitatea umană sunt deșeurile solide municipale. Problemele de curățare a teritoriului orașului, colectarea gunoiului, îndepărtarea, eliminarea deșeurilor sunt acute astăzi și reprezintă o componentă semnificativă a organizării vieții în oraș.

În Rusia, 2017 a fost declarat anul ecologiei. În lecțiile lumii înconjurătoare, luăm în considerare problema situației mediului în țara noastră și în întreaga lume. Elevii din clasa noastră au decis să ia în considerare această situație folosind exemplul orașului nostru.

Scopul acestei lucrări este:

identificarea relevanței problemei formării, colectării, depozitării și procesării deșeurilor menajere solide generate în procesul activității umane, căutând modalități optime de rezolvare a acestei probleme.

Sarcini:

Definirea conceptului, compoziției și cantității deșeurilor solide municipale generate, impactul acestora asupra mediului și sănătății publice;

Studiul modalităților posibile de reciclare a deșeurilor menajere solide și a consecințelor acestora;

Atragerea atenției publice asupra acestei probleme, insuflarea unei culturi de mediu în rândul populației.

Impactul deșeurilor menajere solide asupra mediului și sănătății publice

Impactul deșeurilor asupra mediului este determinat, în primul rând, de toxicitatea acestuia: cu cât deșeurile sunt mai toxice, cu atât sunt mai mari consecințele poluării mediului și cu atât cerințele mai stricte pentru eliminarea acestora.

Toate deșeurile sunt împărțite în cinci clase de pericol în funcție de impactul lor asupra mediului.

Tipuri de deșeuri în funcție de clasa de pericol

euClasa -

Extrem de periculos

Foarte inalt

Sistemul ecologic este deteriorat ireversibil. Nu există perioadă de recuperare

IIClasa -

Foarte periculos

Înalt

Sistemul ecologic este grav perturbat. Perioada de recuperare este de cel puțin 30 de ani după eliminarea completă cu succes a sursei efectelor nocive

IIIClasa -

Moderat periculos

In medie

Sistemul ecologic este perturbat. Perioada de recuperare de cel puțin 10 ani după reducerea efectelor nocive din sursa existentă

IVClasă–

Pericol redus

Scăzut

Sistemul ecologic este perturbat. Perioada de autovindecare este de cel puțin 3 ani.

VClasa -

Practic inofensiv

Foarte jos

Sistemul ecologic este practic netulburat

Eliminarea deșeurilor se referă, în primul rând, la operațiunile legate de îngropare și depozitare, precum și la utilizarea, prelucrarea și eliminarea deșeurilor. Impactul viitor al gestionării deșeurilor va depinde de modul în care acești factori se schimbă. Tratarea finală a deșeurilor în prezent înseamnă fie eliminarea lor într-o groapă de gunoi, fie incinerare. Aceste două specii au efecte diferite, dar în ambele cazuri, efecte negative asupra mediului. De asemenea, depozitarea și îngroparea deșeurilor duce la utilizarea irațională a resurselor funciare - zeci de hectare de teren utilizabil sunt înstrăinate pentru eliminarea acestora.

Deșeurile nefolosite sunt mii de tone de resurse materiale pierdute iremediabil care ar putea fi implicate în circulația economică a orașului. Reciclarea deșeurilor ne permite să folosim resursele naturale cu mai multă atenție.

Pentru a preveni eventualele efecte adverse ale deșeurilor asupra sănătății umane și condițiilor de viață, în fiecare oraș se organizează curățarea sanitară a teritoriului, asigurând colectarea, eliminarea și neutralizarea deșeurilor.

Depozite de deșeuri solide

În prezent, cele mai comune facilități pentru neutralizarea deșeurilor solide municipale îndepărtate din orașe sunt depozitele de gunoi, unde deșeurile sunt depozitate pe sol în așteptarea mineralizării ulterioare a acestora.

Depozitele de deșeuri sunt structuri de mediu care asigură protecție împotriva poluării atmosferei, solului, apelor de suprafață și subterane, prevenind răspândirea microorganismelor patogene, situate în afara orașelor și a altor zone populate.

La alegerea unui amplasament pentru construirea unui depozit de deșeuri solide, se iau în considerare caracteristicile climatice, geografice și ale solului. Alegeți o zonă plată care exclude posibilitatea ca precipitațiile să spăleze o parte din deșeuri și să contamineze zonele de teren adiacente, corpurile de apă deschise și solul situat în apropierea zonelor populate.

Este permisă alocarea unui teren pentru o groapă de gunoi pentru deșeuri menajere solide pe teritoriul râpelor, începând de la cursurile sale superioare, ceea ce permite colectarea și îndepărtarea apei de topire și de furtuna prin construirea de șanțuri de interceptare de înălțime care drenează această apă în rezervoare deschise.

Zona sitului alocată depozitului de deșeuri este selectată în funcție de funcționarea acestuia timp de 15-20 de ani. În stratul compactat de deșeuri menajere solide de la depozitele de gunoi au loc procese lente de descompunere, mineralizare a substanțelor organice și neutralizarea acestora. Datorită pătrunderii aerului atmosferic, procesele de descompunere aerobă și anaerobă sunt mai intense într-un strat de deșeuri solide cu grosimea de 1-2 m. Datorită procesului biotermic aerob, temperatura deșeurilor solide se ridică la 30. 0 C, pe parcursul a 3-5 ani, umezeala este îndepărtată intens de pe suprafață. O parte din precipitațiile atmosferice, care se infiltrează prin grosimea deșeurilor zdrobite, pot pătrunde în apele subterane. Este posibil ca bolile infecțioase intestinale (febră tifoidă, paratifoidă, dizenterie), precum și tuberculoza, tetanos, gangrena gazoasă, antraxul, să poată fi efectuate cu filtrat de bacterii. În acest sens, locurile pentru depozitele de gunoi sunt selectate pe un strat natural impermeabil.

Observațiile au arătat că trifoiul și diferite buruieni cresc în depozitele de deșeuri solide cu un strat izolator de 15 cm, care contribuie la procesele de formare a solului. Majoritatea plantelor cultivate plantate în condiții de izolare insuficientă a deșeurilor solide mor.

Problema deșeurilor menajere în orașul Zavolzhsk

O persoană care aruncă gunoiul nu se gândește la consecințele acțiunilor sale. Dar acest gunoi conține o grămadă de substanțe care sunt toxice pentru oameni. Împreună cu apa de topire, fluxurile de gunoi și, împreună cu aceasta, substanțele toxice, cad în râuri, provocând daune colosale tuturor viețuitoarelor. Apele subterane sunt, de asemenea, poluate cu deșeuri toxice. Dacă nu luăm măsuri drastice pentru reciclarea și eliminarea deșeurilor, atunci în viitorul apropiat ne vom confrunta cu o groapă de gunoi uriașă.

În oraș există multe coșuri de gunoi care sunt golite în mod regulat. Containerele pentru colectarea deșeurilor menajere au fost actualizate. Gunoiul este îndepărtat în mod regulat, dar există încă gropi neautorizate în oraș. O groapă de gunoi din afara orașului ia periodic foc, iar fumul sufocat este suflat spre oraș de vânt. Administrația orașului încearcă să răspundă plângerilor cetățenilor, dar acest lucru nu este suficient.

Locuitorii gospodăriilor private, neputând apela la serviciile de îndepărtare a deșeurilor, sunt nevoiți să caute modalități ilegale de a scăpa de deșeurile lor – arderea lor sau aruncarea lor în cea mai apropiată râpă.

Așa apar numeroase gropi de gunoi spontane la marginea orașelor și satelor, în pădurile și râpele din jur. Extinderea acoperirii rezidenților din sectorul privat cu servicii de gestionare a deșeurilor va reduce semnificativ numărul de depozite spontane.

Generația mai tânără, colectivele de muncă și populația locală s-au alăturat activ pentru restabilirea ordinii pe străzile orașului. Scolarii ies in zilele de curatenie. Băieții din grupul de sport și muncă sub administrarea așezării urbane Zavolzhsky combină cu succes munca utilă din punct de vedere social cu sportul.

Bravo baieti! Imaginează-ți doar: cu ajutorul adolescenților, parcul orașului, terasamentul și unele străzi ale orașului vor fi transformate de-a lungul sezonului estival.

Etape de implementare a proiectului:

Etapa 1 - pregătitoare

Sarcina de etapă:

analiza situatiei; determinarea obiectivelor sale principale: formarea conștiinței de mediu, cultură ecologică, bunătate și milă.

Etapa 2 – organizatorică: planificarea și prognozarea lucrărilor viitoare.

Obiectivele etapei: crearea unui mediu ecologic în grup, implicarea acestora în viitoarea activitate de creație; elaborarea planurilor de lucru cu copiii și părinții la formarea educației pentru mediu prin lecții despre lumea înconjurătoare, desfășurarea de evenimente de mediu, selecția literaturii și informații despre proiect.

Etapa 3 – activități practice

Obiectivele etapei: formarea cunoștințelor de bază și a ideilor de mediu ale copiilor și părinților, precum și începutul, fundamentele educației pentru mediu prin acțiunea de mediu.

Etapa 4 – finală

Obiectivele etapei: generalizarea experienței și determinarea rezultatului activităților practice

Forme de lucru pentru implementarea proiectului:

Observatii si excursii ecologice;

Crearea unei prezentări;

Lectură educativă;

Concurs de desene, selecția celor mai bune pentru a crea un pliant

Crearea unui pliant. răspândirea

Forme și metode de lucru cu părinții:

Participarea părinților la curățare.

Efectuarea de excursii comune de mediu.

Analiza muncii depuse, rezultate obtinute.

În timpul distribuirii pliantelor, locuitorii orașului au devenit interesați de apelul nostru. Și vom vedea rezultatul final al proiectului după sărbătorile de Anul Nou și de Crăciun.

Dragi locuitori ai orașului!

Una dintre problemele ecologiei rusești este poluarea pe scară largă a orașelor cu deșeurile menajere. Nu-ți place gunoiul de pe străzile orașului tău? Luați o poziție activă și nu ratați ocazia de a vă face colțul natal mai cultural! Cu exemplul tău personal, arată-le orășenilor cât de important este să trăiești într-un oraș frumos, bine îngrijit, cu străzi curate. În ajunul sărbătorilor mari, noi, studenții instituției de învățământ municipale din Moscova a Liceului Zavolzhsky, sunămtu păstrați orașul curat și ordonat! Credem că într-o zi gunoiul va dispărea complet de pe străzile orașului nostru!

Literatură:

Ziarul socio-politic Trans-Volga „Avangard”:

Manual „Lumea din jurul nostru” de A.A. Vahrushev, D.D. Danilov, O.V. Bursky, A.S. Rautian „Locuitorii Pământului”

Fotografii cu elevii.

Șablon de prezentare: http://pedsovet.su/template/49968

Aplicație