Относителна клауза на английски: видове и правила за използване. Правила и примери за използване на относителни местоимения на английски Какво представляват съществителните изречения на английски език
Относително клаузи (приказни атрибутивни клаузи)
|
Субект или обект Относителните изречения дават допълнителна информация за съществително в главното изречение. Относителните изречения започват с относително местоимение (кой, който, това, кого, чий). Относителното местоимение може да се отнася до темата на клаузата. -Това е жената, която ми купи колата. Жената (субект) ми купи колата (обект). Или относителното местоимение може да се отнася за предметътна клаузата. -Това е колата, която притежавах. Аз (субект) притежавах колата (обекта). |
Субект или обект
Подчинените изречения предоставят допълнителна информация за съществителното в главното изречение. Относителното местоимение може да се отнася до темата на изречение.
Жената (субект) купи своя автомобил (обект). Или относително местоимение може да се отнася до обект в изречение. Аз (субект) притежавах колата (обекта). |
|
Определяне . Дефиниращите клаузи дават важна информация, която ни казва точно за какво става въпрос. -Книгата, която ми заехте, е наистина добра. Това показва за коя книга говорим. Без относителната клауза може да е трудно да се разбере значението. |
Определяне
Дефиниращите клаузи предоставят важна информация, която ни казва какво точно се има предвид. Това сочи към книгата, за която говорим.Без дефинираща клауза може да е трудно да се разбере значението. |
|
Недефиниращи . Недефиниращите клаузи добавят допълнителна информация. При писане се разделят със запетаи, а при говорене - с пауза от двете страни (където са запетаите). Обикновено използвамекойтоне чев недефиниращи клаузи. - Това дава допълнителна информация за книгата. Можем да пропуснем относителната клауза и значението пак ще е ясно. |
Не определящ
Недефиниращите клаузи добавят допълнителна информация. Те се разделят със запетая при писане и пауза от всяка страна (където са запетаите) при разговор. Обикновено използвамекойто А Нече в неопределящи изречения. - Книгата, която не бях чел, все още стоеше на рафта. Това дава допълнителна информация за книгата. Можем да намалиме определяща клауза,но смисълът пак ще е ясен. |
|
Изпускане на относителното местоимение . В определяща относителна клауза можем да оставим относителното местоимение, ако то е обект на клаузата. - Това е колата (която) притежавах. Не можем да пропуснем относителното местоимение, ако то е предмет на клаузата. - Това е жената, която ми купи колата. . В недефиниращо относително изречение не можем да пропуснем относителното местоимение. - Книгата, която не бях чел, все още беше на рафта. |
Изпускане на относителното местоимение
V o определящо изречениеможем да пропуснем относителното местоимение, ако е обект на изречение. Това е колата, която имах. Не можем да пропуснем относително местоимение, ако е предмет на изречение. -Това е жената, която купи колата. V n e определящи клаузине можем да пропуснем относителното местоимение. - Книгата, която не прочетох, все още беше на рафта. |
|
Кое, кой и това . Че вместо който Когато говорим за неща, чечесто се използва вместо койтопри определяне на клаузи. Това е много често срещано в речта. - Това ли е къщата, която купихте? . Че вместо СЗО Когато говорим за хора, чеможе да се използва вместо СЗОпри определяне на клаузи. - Срещнахте ли момчето, за което Сю ще се омъжи? . Което в недефиниращи клаузи Чене може да се използва за въвеждане на недефинираща клауза. -Хотелът, който беше на сто години, беше много удобен. . предлози Че не може да се използва след предлог. -Това е колата (която/която) платих £2000за.(реч) - Това е колата, за която платих£2000. (официално) |
Кое, кой и какво . Че вместо който Когато говорим за нещаЧе често се използва вместо товакойто в определяща клауза. Това е много често срещано в речта. - Това ли е къщата, която купихте? . Че вместо СЗО Когато говорим за хораче може да се използва вместо товаСЗО в определяща клауза. - Срещали ли сте младия мъж, за когото Сю се омъжва?
- Хотелът, който беше на сто години, беше много удобен. . предлози Че не може да се използва след предлог. -Това е колата (за която) платих £2000. (в реч) -Това е колата, за която платих £2000. (официално) |
|
Кой и чий . На когото обикновено се използва в писмен вид. -Смит беше един от мъжете, които Джоунс беше срещнал по-рано.(официален) - Смит беше един от мъжете (който/които) Джоунс беше срещнал по-рано. (реч) На когототрябва да се използва след презентации. - Това е човекът (на когото) продадох колата си. (реч) - Това е човекът, на когото продадох колата си. (официален) . Чия означава за кого и обикновено се отнася за хора. - Това е Джак. Сестра му остава при нас. - Това е Джак, чиято сестра е отседнала при нас. |
На кого и чии На когото , обикновено се използва в писмен вид. -Смит беше един от мъжете, които Джоунс беше срещнал по-рано. (в реч) На когото трябва дабъдаизползваниследпредлози. Това е човекът (на когото) продадох колата си.(в реч) - Това е човекът, на когото продадох колата си. (официално) .
Чия
означава чий и обикновено се отнася за хора. -Това е Джак. Сестра му остава при нас. -Това е Джак, чиято сестра е отседнала при нас. |
Упражнение 1: Напълни: кой, чий, кой или къде.
Моето училище, 1) __________се нарича крал Едуард, има около 2000 ученици. Моят любим учител, 2)__________ казва се г-н Браун, преподава спорт. Спортният център, 3)___________ Играя баскетбол и тенис, е най-големият в района. Ходя до училище всеки ден с моя приятел Майк, 4)____________ бащата преподава история.
Упражнение 2:
Направете изречения като в примера. Използвайте относителни местоимения или относителни наречия.
Пример:Художник е човек, който рисува картини.
. строител / някой / строи къщи . слон / животно / ушите са големи
. цирк / място / могат да се видят акробати
. тигър / животно / живее в джунглата
. супермаркет / място / пазаруване
Упражнение 3:
Попълнете: кой е или чий.
1 Моята майка,_________
2 Тя е жената, ________________ омъжена за актьор.
3 Селин е момичето ______________брат спечели наградата.
4 Хелън е човекът______________колата е пред нашата къща.
5 Ан е тази ________________ учител по история.
6 Лукас е човекът ______________помагайки ни да преместим къщата.
7 Това е жената _____________
8 . ______________концерт ходил ли си
Упражнение 4:
Попълнете правилното относително местоимение. Коя част от изречението е всяко, подлог или допълнение? Напишете S за предмет и ОТНОСНО за обект, след това посочете дали роднините могат да бъдат пропуснати или не в предоставеното поле.
|
Видяхте ли човека __________ откраднал чантата й? |
не. пропуснато |
|||
|
Роклята__________ Мери купи вчера е твърде голяма. |
||||
|
Моля, дайте ми ключовете______ |
са на масата. |
|||
|
Това ли е човекът______________, когото видяхме в парка вчера? |
||||
|
Как се казва дамата_____ |
гледа малката ти сестра? |
|||
|
Клаус си играе с кучето____ |
живее в съседство. |
|||
|
Изядохте ли всички торти_____ |
Направих вчера? |
|||
|
На колко години е мъжът___________ |
притежава този магазин? |
|||
|
Срещала ли си човека _________ |
Джаки ще се жени ли? |
|||
|
Нека всички разгледаме снимката______ |
е на страницата 7. |
|||
|
Петър върна ли парите____ |
той е взел назаем от теб? |
|||
|
Какъв цвят е роклята ______ |
ще носиш ли тази вечер? |
|||
Упражнение 5:
Напишете по една дума за всяко поле.
Здравей Джанет,
Как си?Аз съмправейкивсичко точно.азпростоиздирва седа секазвамВие1)______________ нещовълнуващо 2) ________ ми се случи миналата събота.Направи Виеспомни си Бет, 3) _____________ парти миналата зима ли ходихме?Е, аз отиде 4) __________ нея инейна братовчедка на концерт в Croke Park5)___________ моята любима група, Nickelback, свиреше. Така или иначе,братовчед й Рик знаеше някой 6) _________ работеше зад кулисите и ни позволи да се запознаем с групата. Дори не е поканеннас на парти 7) ______________ групата щеше да отиде след концерта. Беше невероятно! Сега относно туристическото пътуване през уикенда - причината 8)______ Не мога да дойда, защото сестра ми ме помоли да се грижа за децата й, тъй като тя е 9)______________в командировка. аз„м много съжелявам. наистина бях на 10)_____ Напред към него.
Пишете и ми кажете вашите новини,
Шели
Упражнение 6:
Попълнете подходящото относително, кажете дали относителните изречения са съществени или не за значението на главното изречение, след което добавете запетаи, където е необходимо.
Пол Стивънс___________ участва в Days goes to school with my brother.
Писалката __________, която оставих на тази маса, е изчезнала.
Жената_________ ремонтира нашата кола е много приятелски настроен.
Дейвид _________израснал в Канада, говори свободно френски.
Мъжът, чиято кола е била открадната, е отишъл в полицейския участък.
Ръж _________ баба ми живее близо до морето.
Олег____колата се е повредила, закъснява за работа.
Колизеумът _________ привлича много туристи в Рим.
Упражнение 7:
Попълнете относително местоимение или наречие. Поставете запетаи, където е необходимо. Напишете D за определяне, ND за недефиниране и дали относителното може да бъде пропуснато или непредоставената кутия.
|
Господин Браун,СЗО_ _ |
ни учи френски, идва от Лондон. |
не е пропуснато |
||
|
Момичето___________ |
Срещнах в автобуса, изглежда точно като сестра ми. |
|||
|
Питър Смит_________ |
е претърпял инцидент е в болница. |
|||
|
Ябълките__________ |
растат на тези дървета са вкусни. |
|||
|
Този лимонов пай______ |
Направих вчера, вкусът е страхотен. |
|||
|
Филмът__________ |
Видях по телевизията снощи беше много вълнуващо. |
|||
|
Моят приятел Аким_____ |
е лекар, който работи много дълго време. |
|||
|
Джон___________ |
баща е адвокат и се премества в Париж. |
|||
|
Спортният център____ |
играем тенис е скъпо. |
|||
|
Вазата.__________ |
Сюзън ми даде, че се разби. |
|||
|
Лятото______ |
Отидох в Испания беше наистина горещо. |
|||
|
Колата____________ |
гумите са спукани е мой. |
|||
|
Кафето___________ |
За първи път срещнах съпругът ми е затворил сега. |
|||
|
Саймън___________ |
майка е вегетарианка не яде месо. |
|||
|
Пекарната _________ |
е до къщата ми продава прекрасни пайове. |
Упражнение 8:
а) Преведете изреченията на английски.
1. Художникът, нарисувал тази картина, е живял през 19 век.
2. Книгата, която четете през лятото е наистина много вълнуваща.
3. Катя, чийто брат е в моя клас, спечели световното първенство.
б) Преведете текста на английски.
Зоопаркът е място, където хората ходят от детството си. Животните, които могат да се видят там, представляват различни държави и континенти. Хората, които често посещават зоологическата градина, дори имат любимите си животни там. В някои зоологически градини животните могат да получат специална храна, която се закупува тук. Денят, когато цялото семейство отива в зоологическата градина, обикновено е много радостен ден, особено за децата.
.................................................................................................................................................................................................................
Отговори:
Упражнение 1: 1)кой 2)кой 3)къде 4)чий
Упражнение 2:
1) Строител е някой, който/който строи къщи
2) Циркът е място, където можем да видим акробати.
3) Тигърът е животно, което/което живее в джунглата.
4) Супермаркетът е мястото, където пазаруваме.
5) Слонът е животно, чиито уши са големи.
Упражнение 3:
1 Моята майка,_чийто ________ казва се Елизабет, учителка е по пиано.
2 Тя е жената ___кой е_ ____________омъжена за актьор.
3 Селин е момичето __ чийто ____________ брат спечели наградата.
4 Хелън е човекът___чийто ___________колата е пред къщата ни.
5 Ан е тази___кой е _____________ учител по история.
6 Лукас е човекът ___ кой е_ __________ помагайки ни да преместим къщата.
7 Това е жената __ чийто ___________ син току-що завършил университет.
8 . ___Чия ___ концерт ходихте ли?
Упражнение 4:
|
1) СЗО/ че(С-не е пропуснато) |
6)което/това(С-не е пропуснато) |
11)което/това (О-пропуснато) |
16)кой/това (S-не е пропуснато) |
|
2)което/това (О-пропуснато) |
7)което/това (О-пропуснато) |
12)което/това (О-пропуснато) |
17)което/това (С-непропуснат) |
|
3) which/that (S- не е пропуснато) |
8)кой/това(S-не е пропуснато) |
13)кой/това (S-не е пропуснато) |
18)СЗО/ че(С-непропуснат) |
|
4) кой (м) / това (О-пропуснато) |
9)кой (м) / това (О-пропуснато) |
14)което/това (С-непропуснат) |
19)което/това (О-пропуснат) |
|
5) кой/това(S-не е пропуснато) |
15)кой/това (S-не е пропуснато) |
20)кой(м) / това (О-пропуснато) |
Упражнение 5:
|
1) около |
3) чийто |
5) къде |
7) който |
9) отивам |
|
2) който |
4) с |
6) кой |
8) защо |
10) гледам |
Упражнение 6:
|
1) кой |
3) кой/това |
5) чийто |
7), чийто..., |
|
2)което/това |
4), кой........., |
6), където...., |
8), което..., |
Упражнение 7:
|
1) СЗО(ND-не е пропуснато) |
6)което/това (D-пропуснато) |
11) кога (D-пропуснато) |
|
2) кой(м) / това (D-пропуснато) |
7),кой...,(ND-не е пропуснато) |
12) чийто (D-пропуснато) |
|
3),кой..., (ND-не е пропуснато) |
13) къде (D-пропуснато) |
|
|
4) който / това (D-пропуснато) |
9) къде (D-пропуснато) |
14),чийто..., (ND-не е пропуснато) |
|
5) ,който..,(ND-не е пропуснато) |
10)което/това (S-не е пропуснато) |
15)което/това (D-пропуснато) |
Упражнение 8:
Превод (предложени отговори)
а) 1) Художникът, нарисувал тази картина, е живял през 19 векти век.
2) Книгата, която четете през лятото е наистина много вълнуваща.
3) Кейт, чийто брат учи в моя клас, спечели световното първенство.
б) Зоологическата градина е място, където хората отиват от детството си. Животните, които можете да видите там, идват от различни страни и континенти. Хората, които често ходят в зоологическата градина, дори имат любимите си животни там. В някои зоологически градини можете да дадете на животните специална храна, която е закупена там. Денят, когато цялото семейство отива в зоологическата градина, обикновено е много весел, особено
__________________________________________________ ___________________________________________________________________
Още упражнения:
1 ) Подчертайте всички относителни местоимения, които могат да бъдат пропуснати в тези изречения.
1 Мисля, че моят шеф е човекътСЗОАз най-много се възхищавам.
2 Хари, който беше уморен, си легна много рано.
3 Взехме влака, който тръгва в 6.00.
4 Видяхте ли книгата, която оставих тук на бюрото?
5 Филмът, който най-много ни хареса беше френският.
6 Моето радио, което не е много старо, изведнъж спря да работи.
7 Дрехите, които сте оставили, са на рецепцията.
8 Двойката, която ме посрещна на гарата, ме изведе на вечеря.
9 Миналата седмица се натъкнах на стар приятел, който не бях виждал от години.
10 Не гответе месото
2) Заменете относителните местоимения в курсив с това, къдевъзможен.
1 Това е списанието, за което ви разказах.
2 Апартаментът на Джон, който е в същия блок като моя, е много по-голям.
3 Момичето, чиято чанта предложих да нося, се оказа стара приятелка.
4 Полицаят, който я арестува, е разпознал колата й.
5 Работя с някой, който те познава.
6 Ние не продаваме повредени стоки.
7 Брайтън, който е на южния бряг, е популярен ваканционен курорт.
8 Не познавам никой, чиито дрехи биха ти паснали.
9 Наблизо има кафене, което предлага много добри ястия.
10 Хората, които паркират отвън, получават глоби за паркиране.
3) Подчертайте най-подходящата дума във всяко изречение.
1 Моят приятел Джак, аз, който / чийто родителите живеят в Глазгоу, поканиха ме да прекарам Коледа в Шотландия.
2 Ето компютърната програма, за която / кого / чиято ви разказах.
3 Не вярвам на историята, която / кой / когото тя ни разказа.
4 Питър идва от Уитни, който / който / е близо до Оксфорд.
5 Това е пистолетът, с който аз / с който е извършено убийството.
6 Получихте ли пратката на кого / чия / която ви изпратихме?
7 Това ли е човекът, за когото/чийто ме попитахте?
8 Това е момичето, което аз/чийто брат седи до мен в училище.
9 Ястието, което / чието не беше много вкусно, беше доста скъпо.
10 Не ни хареса пиесата, която / кого / чиито отидохме да гледаме
4) Поставете по една подходяща дума във всяко поле или оставете полето празно, където е възможно.
Историята досега:
Джейн Пиат, (1)..... .......пътува за Лондон заради мистериозно писмо, е единственият човек(2).....................става свидетел на убийство на гара Виктория. Детективът до(3).....................тя дава изявлението си, след което изчезва. Джейнотивада сеанофисвСохода сеотговорнабуква 4).................... тя беше получила. Там тя открива, че нейният чичо Гордън,(5).....................
живее в Южна Америка, изпратитя малка кутия (6)................... тя може да отвори само ако има проблеми.) Джейн,(7)..................... родителите никога не са споменавали чичо Гордън, е подозрителен към кутията,(8)..................... тя дава на приятеля си Тони. Те отиват в Скотланд Ярд и виждат инспектор Гроувс,(9)..................... не е чувал за убийството на гара Виктория,(10)..................... не е подаден сигнал в полицията. Джейн дава на инспектор Гроувс билета на убития,(11)..................... тя намери до тялото му. Тогава Джейн и Тони решават да отидат в Редхил,(12)................... беше градът (1 3)................... .. откъдето идваше убитият. Във влака срещат мъж,(14)..................... лицето някак си е познато на Джейн,(15)..................... казва, че познава нейния чичо Гордън.
5 ) Във всяко поле поставете подходящо относително местоимение или го оставете празнокъдето е възможно.
1 Колелото ми, ..........оставих на портата, беше изчезнало.
2 Обувките....................... които купих бяха тези.................. които пробвах първи .
3 По-късно е открита чантата, в която са......крадците са сложили парите.
4 Лекарството......................което ми даде доктора нямаше никакъв ефект.
5 Петър,...................не можеше да види екрана, реши да смени мястото си.
6 Много ми хареса този чай...................който ми направи тази сутрин.
7 Как се казваше твоят приятел...................палатка, която взехме назаем?
8 Полетът, с който Джо тръгваше, беше отменен.
.......................................................................................................................................................................
Отговори:
1 1 СЗО. 2 нито едно. 3 нито едно. 4 това. 5 което. 6 нито едно. 7 което. 8 нито едно. 9 кой. 10 това.
2 1 за което ти казах. 2 не е възможно. 3 не е възможно. 4, които я арестуваха. 5 това
познава те. 6, които са повредени. 7 не е възможно. 8 не е възможно. 9, който служи
много добри ястия. 10, че паркира отвън.
3 1 чийто. 2 това. 3 това. 4 което. 5 което. 6 който.7 кой. 8 чиито. 9 което.10 това.
4 1 СЗО. 2 кой. 3 кого. 4 празни. 5 кой. 6 което. 7 чиито. 8 което. 9 кой. 10
който. 11 което. 12 което. 13 празно. 14 чиито. 15 кой.
5 1 който. 2 празно, празно. 3 което. 4 празни. 5 кой. 6 празни. 7 чиито. 8 празно.
Приятели, днес ще говорим за определящи и неопределящи клаузи. Веднага ще кажа, че на руски език няма такова понятие, следователно, например, във фразата „Ето къщата, която Джак построи“, поставяме запетая, но английският (Това е къщата, която Джак построен) не. Тази тема е много важна за правилния превод на английски на конструкции с думите who, čiji, what и т.н. Така че, в английски езикИма така наречените относителни изречения (подчинени изречения, които изпълняват функцията на определение). Те могат да бъдат определящи (показват за какво или за кого говорим) и недефиниращи (съдържат допълнителна информация, която може да бъде изхвърлена).
1) Нека първо да разгледаме определящи клаузи, които съдържат изключително важна информация, която не може да бъде изхвърлена, без да се промени смисълът на фразата. Да вземем тези примери:
Колелото че е счупеное в гаража. В този случай, използвайки квалификатора, който е нарушен, ние разграничаваме обекта от редица други. С други думи, имаме много велосипеди, а този, който сега е счупен, е в гаража.
Братът на Том който работи в супермаркетае мой приятел. Въпрос. Колко братя има Том? Отговор: две или повече. В този случай квалификаторът, който работи в супермаркета, ни позволява да различим този конкретен брат от всички останали. Ако извадим тази фраза, няма да можем да разберем за кой брат става дума.
Данните за случаите на инсулт са получени от източници които използват системите за класификация на ICD (Международен код на болестите).. Не можем да изхвърлим относителната клауза, защото в противен случай очевидно ще има недостатъчна информация (от източници. От някакви неизвестни източници?).
И така, определящите клаузи съдържат информация, която е важна за разбирането на цялата фраза, те не могат да бъдат изхвърлени, без да загубят смисъла, те ви позволяват да разграничите даден обект от редица други и Неразделени със запетаи (да, въпреки факта, че на руски винаги се поставя запетая пред думите който, чий и т.н.). Също така си струва да запомните, че с одушевени съществителни се използва СЗО(в разговорната реч може да се замени с that), а с неодушевени - which (някои автори препоръчват да се използва само that в определящите клаузи, други допускат и which, и that. Предлагам да се съсредоточим само върху чеза да е по-лесно).
2) Недефиниращи клаузите въвеждат допълнителна информация, която може да бъде изхвърлена, а значението на фразата пак ще бъде ясно. Нека си спомним за велосипеда в гаража и да направим недефинираща клауза от него:
Колелото , който е счупен,е в гаража. В този случай имаме само един велосипед, той е в гаража. Фактът, че е счупен, е допълнителна информация, която може да бъде изхвърлена и фразата пак ще има смисъл. NB! Обърнете внимание на запетаите и факта, че те не са приятелски настроени с това! само който/кой!
братът на Том, който работи в супермаркета,е мой приятел. Въпрос. Колко братя има Том? Отговор: един. Хвърли го СЗО върши работа при на супермаркет, получаваме същото значение, само без допълнителна информация.
Друг пример за използване на недефиниращи клаузи са изречения с конструкции след „какво“, например: Пушенето е вредно за здравето, което е добре известно на всеки пушач. Пушенето е вредно за вашето здраве, койтое добре познат на всеки пушач. В такива случаи трябва да използвате запетая и да използвате which като тема. Ако изречението е много дълго, по-добре е да го разделите на части: Пушенето е вредно за вашето здраве. Това е добре известно на всеки пушач (или още по-добре, нека го превърнем в активен глас: всеки пушач го знае много добре).
IN напоследъкВече не ми харесва кое в такива конструкции, защото понякога се оказват двусмислени:
Пушенето е вредно за здравето, което е добре известно на всеки пушач. - може би си мислите, че „здравето е добре известно на всеки пушач“.
Затова предпочитам да пиша с това, за предпочитане в отделно изречение.
И накрая, как да се отървете от тази красота. 🙂
Книгите, отпечатани преди 1600 г., са редки и ценни. Вторник е единственият възможен ден за среща. Ето някои клетки, които изследователят е идентифицирал.
(NB: кой/кой/това + има не може да бъде заменен по този начин: Трябва да поговорим за някои проблеми Това имавъзниква по време на операцията).
Трябва също да запомните, че фразата след which/who/that се отнася за думата, която стои преди нея. Съответно, ако това не е така в руска фраза, по-добре е преводът да се конструира така, че да се избегне двусмислието. Ето няколко забавни примера по тази тема:
The човек СЗОговореше френски… Кучето, което ме ухапа… Нека добавим допълнителна информация за човека и кучето, забравяйки, че е невъзможно да се раздели дефинираната дума и този/кой: Човекът на коня, който говореше френски… Кучето, което седи близо до сградата това ме ухапа... 😀
Така че помнете коня полиглот и поставяйте кой/това само след думата, за която се отнася!
Относителни изречения
Какво е това и как да го използвате?
Относителното изречение - или на руски атрибутивно изречение - е част от сложно изречение, което зависи от главното. Обикновено комбинира две малки изречения в едно или просто добавя нова интересна информация, за да стане по-ясно, нека да видим пример.
Имам майка, която работи като лекар. - Имам майка, която работи като лекар.
Изпуснах автобуса, който щеше да ме закара до църквата. - Изпуснах автобуса, който трябваше да ме закара до църквата.
Определяне на относителни изречения
Дефинирането на относителни изречения предоставя важна информация за
Сравнете:
1. Сестра ми, която живее в Лондон, идва в Париж.
2. Сестра ми, която живее в Лондон, идва в Париж.
В първото изречение подчинено изречениекойто живее в Лондоне неопределящо относително изречение. Това подчинено изречение предоставя допълнителна информация: Имам само една сестра и тя живее в Лондон. Ако пропуснем информацията къде живее сестра ми, пак ще е ясно какво искаме да кажем.
Второто изречение е определящото относително изречение: Имам няколко сестри и в този моментГоворя за сестра ми, която живее в Лондон.
При дефинирането на относителни изречения можем да пропуснем свързващата дума
Изядох пастата (която) направих вчера.
Ограничителните подчинени изречения не се отделят със запетая при писане.
Неопределителни относителни изречения
Неопределящите роднини дават допълнителна информация по темата. В този случай подчиненото изречение се отделя със запетаи от двете страни.
Този проект, който започнах преди години, все още не е завършен.
Упражнения.
1 .
1. Това е магазин ____ беше отличен като най-добър магазин в града. 2. Момичето ____ брат ходи с мен на фитнес е добра певица. 3. Човекът ____ нахлу в къщата ни беше хванат за два дни. 4. Тя посещава баба си ____ живее в провинцията всяко лято. 5. Тя носеше рокля ___ приличаше на принцеса. 6. Етажерката ____, която купихме миналата седмица, се развали. 7. Мъжът ___ седеше на пейката, обърна се и видя внучката си. 8. Една жена ____ син плачеше и не му обърна внимание. 9. Колата на жената ____ се е повредила на път за вкъщи прекарва 3 часа в очакване на помощ. 10. Моят най-добър приятел ____, когото познавам от години, никога няма да ме разочарова. 11. Той не изпълни инструкциите ____, които му бяха дадени, така че не успя да премине теста. 12. Момичето ___, което живееше в съседство, беше много срамежливо и не можеше да каже нито дума, за да се защити в училище. 13. Трябва да си купя лаптоп ____ може да работи до 5 часа без зарядно. 14. Баща ми ___ е лекар, няма представа как да ремонтира кола. 15. Снимката ____ е поставена на полицата на камината е направена на пикник преди две години.
2. Използвайте подходящото относително местоимение.кой, кое, това, кога, защо, къдеиличийто.
Сестра му, … казва се Лара, работи в библиотеката.
Последният й филм, ... изобщо не можах да разбера, имаше голям успех.
Дайте му нещо... ще облекчи болката.
Работя в града... синът ми живее.
Ще ви покажем стихотворението... промени живота ми.
Лекарите,... които искат пари, са безсрамни.
Има ли магазин наблизо... продава ли мляко?
Това е основната причина... дойдох при вас.
Никога няма да забравя детството си… Бях толкова щастлив.
Хората... които живеят в апартаменти не трябва да имат животни.
Колата... която купи миналия месец е фантастична.
Това е най-красивият водопад, който някога сме виждали!
3. Свържете изреченията с помощта на подчинени изречения.
Например: Баща ми работи във фабрика. Произвежда части за компютри. (Баща ми работи във фабрика. Произвежда части за компютри.) – Фабриката... прави части за компютри. – Фабриката, в която работи баща ми, произвежда части за компютри. (Фабриката, в която работи баща ми, произвежда компютърни части.)
Близо до дома ми има пекарна. Продава чудесни пайове. – Пекарната…продава прекрасни пайове.
Живееха на вила. Беше ударено от мълния. – Вилата... беше ударена от мълния.
Джейн направи салата с морски дарове. Никой не го харесва. – Никой не харесва салатата…
Джак е архитект. Той е проектирал Операта. – Джак е архитектът… .
Жената не се извини. Нейната котка ме ухапа. – Жената... не се извини.
Мадона е известна американска певица. Родителите й са родени в Италия. – Мадона... е известна американска певица.
Апартаментът е най-големият в къщата. Адвокатът живее там. – Апартаментът... е най-големият в къщата.
Играем тенис в спортен център. Много е скъпо. – Спортният център… е много скъп.
Отговори
1. който 2. чий 3. кой 4. кой 5. този 6. този 7. кой 8. чий 9. чий 10. когото 11. този 12. който 13. този 14. който 15. този
чия (Сестра му, чието име е Лара, работи в библиотеката.)
which/that (Последният й филм, който изобщо не разбрах, имаше голям успех.)
това (Дайте ми нещо за облекчаване на болката.)
къде (работя в града, в който живее синът ми.)
кое/това (Ще ви покажем стихотворението, което промени живота ми.)
кой (Лекарите, които искат пари, са безскрупулни.)
това/което (Има ли магазин наблизо, който продава мляко?)
защо (Това е основната причина, поради която дойдох при вас.)
кога (Никога няма да забравя детството си, когато бях толкова щастлив.)
кой (Хората, живеещи в апартаменти, не трябва да имат животни.)
кое/това (Колата, която купи миналия месец, е фантастична.)
че (Това е най-красивият водопад, който някога сме виждали!)
Пекарната, която е близо до къщата ми, продава страхотни пайове. (В пекарната, разположена близо до къщата ми, се продават отлични пайове.)
Вилата, в която живеели, била ударена от мълния. (Къщата, в която живееха, беше ударена от мълния.)
Никой не харесва салатата, която направи Джейн. (Никой не харесва салатата, която Джейн направи.)
Джак е архитектът, проектирал Операта. (Джак е архитектът, проектирал Операта.)
Жената, чиято котка ме ухапа, не се извини. (Жената, чиято котка ме ухапа, не се извини.)
Мадона, чиито родители са родени в Италия, е известна американска певица. (Мадона, чиито родители са родени в Италия, е известна американска певица.)
Апартаментът, в който живее адвокатът, е най-големият в къщата. (Апартаментът, в който живее адвокатът, е най-големият в къщата.)
Спортният център, където играем тенис, е много скъп. (Спортният център, където играем тенис, е много скъп.)
Отговори:
нито (Попитахме и двамата, но никой от тях не знае адреса му.)
или (Той живееше в Милано и Мадрид, но не харесваше нито един от двата града.)
или – или (Тя е много слаба. Мисля, че е или спортистка, или модел.)
или – или (Анна никога не работи по цял ден. Тя работи или сутрин, или следобед.)
или (Той има 2 коли, но аз не харесвам нито една от тях.)
и двете (Тя не можеше да направи своя избор, хареса ги и двамата.)
или (Можете да отидете до Оксфорд с автобус или с влак.)
Или (Ще имате риба или пиле? – Няма значение. Или едното, или другото ще стане.)
(Ще пиете ябълков сок или портокалов сок? – Нито едното, благодаря. Не обичам сок.)
(Ще имате ли салата или пържола? – И двете. Толкова съм гладен.)
или (той не използва ли някой от телефоните?)
нито – нито (Моята стара баба не можеше нито да чете, нито да пише.)
Нито едно от двете (Никой от тях не ме покани, така че не отидох там.)
и двете (Трябва да държите двете си ръце на волана.)
също (не харесвам филми на ужасите, както и съпругът ми.)
И двамата (И мама, и татко имат зелени очи.)
нито (помолих двама приятели да ми помогнат с теста, но нито един от тях не знаеше отговора.)
или (Роклята й беше черна или кафява.)
или (Помолете Фред или Линда да купят малко мляко.)
нито – нито (Не можем да се срещнем днес или утре. Страшно съм зает.)
Или, нито, и двете
За да преминете към по-подробно разглеждане на тази тема, проучететях преводи на тези съюзи:
нито... нито - нито... нито;
или ... или - или... или, или... или;
и двете ... и - и... и, двете... и.
Сега нека проучим всяка от тези комбинации поотделно.
Нито... нито - нито... нито
Този съюз е отрицателен и служи за свързване на еднородни членове на изречението. За да стане по-ясно използването му, проучете няколко примера.
Нито едноКейтнитонейният приятел отговори на въпроса (съюзът свързва предмети) - Нито Катя, нито нейният приятел отговориха на въпроса.
Ние донесохменито еднокнигинитотетрадки (съюзът свързва допълненията) - Не донесохме книги или тетрадки.
Не трябванито еднопомогненитозаемете парите на Джон (съюзът свързва предикатите) - Не сме длъжни да помагаме или да даваме пари назаем на Джон.
Купихменито едностарнитонов апартамент (съюзът свързва определения) - Не сме купили нито стар, нито нов апартамент.
Моля, имайте предвид, че съюзътнито нитосвързва всякакви членове на изречението: това могат да бъдат субекти, определения, обекти, предикати и др.
Трябва да се помни, че комбинациятанито ниточесто служи за свързване на субекти, тогава сказуемото се съгласува с най-близкия субект. Но това правило обикновено не се спазва и предикатът се поставя множествено число, както е показано в примерите по-горе.
Разгледайте тази бележка с пример.
Нито едномоите приятелинитоКейт искасда отида на парти - Нито моите приятели, нито Катя искат да отидат на парти (предикатът се съгласува с най-близкия предмет).
Нито едномоите приятелинитоKate want to go to a party - Нито моите приятели, нито Катя искат да отидат на парти (предикатът е в множествено число - тази опция за превод обикновено се използва).
Необходимо е също така да се обърне внимание на факта, че в английското изречение може да има само едно отрицание и тъй като връзкатанито ... нито - отрицателен, сказуемото в изречението винаги трябва да е утвърдително. Това се вижда от всички горни примери.
Аконито едно
Проучете примера.
Ниенито едноизпрати праткатанитописмото - Не сме изпратили нито пратката, нито писмото.
Или... или - или... или, или... или
Този съюз се използва в утвърдителни изречения, свързващи еднородни членове. За разлика от съюза нито...нито,или ... или, свързващ предмети, се съгласява с най-близкия от тях.
За да направите употребата на този съюз по-ясна, проучете няколко примера.
Илинашите съученици,илитвоя приятелимасе оплака на учителя - Или нашите съученици, или вашият приятел се оплака на учителя.
Акоилине се отнася до субекта, тогава може да се постави пред сказуемия глагол.
Те щеилипострои ресторантилитърговски център в този квартал - Те ще построят или ресторант, или търговски център в този квартал.
Ако изречението е отрицателно, тогава връзкатаили ... илиможе да действа като съюзнито нито.
Проучете примера.
Не сме рисувалиилитаванилистена - Не сме боядисали нито тавана, нито стената.
И двете... и - и... и, двете... и
Този съюз се използва в утвърдителни изречения и свързва еднородни членове на изречението. Ако връзката свързва субекти, тогава сказуемото трябва да се използва в множествено число.
Проучете някои примери.
И дветеДжонитози инженер отказва да работи - И Джон, и този инженер отказват да работят.
Видяхмеи дветеУниверситетътиучилището - Видяхме и училището, и университета.
1. Изберете подходящата опция от скобите.
Попитахме и двамата, но … (нито един/и двамата) не знае адреса му.
Той е живял в Милано и Мадрид, но не харесва много... (нито един/нито един) от градовете.
Тя е много слаба. Мисля, че тя е... (или/нито) спортист... (или/нито) модел.
Анна никога не работи по цял ден. Тя работи … (или/нито) сутрин … (или/нито) след обяд.
Той има 2 коли, но аз не харесвам ... (нито една/нито една) от тях.
Тя не можеше да избира между тях, харесваше ги… (и двете/и двете).
Можете да вземете... (или/нито) автобус или влак, за да стигнете до Оксфорд.
Искате ли риба или пиле? - Няма значение. … (И двете/И двете) ще ми свършат работа.
Желаете ли ябълков сок или портокалов сок? - … (Или/Нито), благодаря. Не обичам сок.
Искате ли малко салата или пържола? - ... (И двете/И двете). Много съм гладен.
Той не използва ли ... (или/нито един) от своите телефони?
Старата ми баба можеше... (или/нито) да чете... (или/нито) да пише.
… (Нито един/нито един) от тях ме покани, така че не отидох там.
Трябва да държите … (едните/и двете) ръце на волана.
Не харесвам филми на ужасите, а съпругът ми не харесва... (или/нито).
… (И двете) майка ми и баща ми имат зелени очи.
Помолих двама приятели да ми помогнат с теста, но … (никой/никой) от тях не знаеше отговора.
Роклята й беше… (или/и двете) черна или кафява.
Моля, помолете... (или/нито) Фред или Линда да купят малко мляко.
Можем да се срещнем … (или/нито) днес … (или/нито) утре. Ужасно съм заета.
Попълнете пропуските и допълнете изреченията. Използвайте или... или, нито... нито, и двете... и.
1. Пия... кафе... горещ шоколад. 2. Новата книга не ми хареса. Беше ... интересна ... полезна. 3. Поканих двама приятели, но ... Лиз ... Джейн може да дойде на . 4. Баба ми обеща хубав десерт. Ще бъде... шоколадова торта... ябълков пай. 5. Миналата година посетих ... Лондон ... Санкт Петербург. 6. Алекс ще ми се обади ... в пет часа ... в шест часа. 7. Не, благодаря. Ще пия ... чай ... кафе.
8. - Някой идвал ли е да те види миналата седмица?
Никой... Джулия... Джон беше там.
9. - Пристигнаха ли вече?
Не, не са. Но ги очаквам… днес… утре.
10. Вземете пари назаем от приятелите си... Ан... Мери ще ви помогне.
От уроците по руски език сигурно знаете, че изреченията могат да бъдат прости и сложни. Сложните от своя страна се делят на сложни и комплексни. За първото и двете части на изречението са равни, докато за второто една част е главното изречение, а втората (или дори няколко други) е подчинено изречение. „Чакай, но какво общо има руският с това?“ - ти питаш. Факт е, че английският език има абсолютно същите видове изречения. И ако всичко е съвсем просто с прости и сложни клаузи, сложните клаузи и техните подчинени клаузи в английския език имат свои собствени характеристики, за които ще говорим днес.
Подчинени изречения в английски език: употреба
Сложните изречения или сложните изречения на английски, както беше споменато по-рано, се състоят от 2 части:
Почти винаги тези части могат да сменят местата си. В повечето случаи се разделят интонационно, но понякога е допустимо наличието на запетая. Особеността на подчинените клаузи е, че те не могат да се използват самостоятелно, тъй като такива клаузи просто обясняват основното. Пример:
Нека разбием тези предложения:
Надяваме се, че имате представа какво представлява такова подчинено изречение. Сега можем да разгледаме видовете подчинени изречения.
Видове подчинени изречения в английския език
В английския език има 5 вида подчинени изречения:
- Подлогът или подчиненото изречение изпълнява функцията на подлога, отговаря на въпросите „какво? /СЗО?" и се въвежда в изречението чрез съюзите who, what, that, which, when, where, why, how, if / дали ).
Примери:
- Сказуемото изречение или подчиненото изречение на сказуемото се използва във функцията на номиналната част на сказуемото със същите връзки, които са били използвани за случая по-горе:
- Обектното изречение или допълнителните изречения отговарят на въпросите „какво?“, „за какво?“, „Кого?“. Може да се въведе от вече известни съюзи, въпреки че са възможни и случаи без съюз:
Несъюзното присъединяване се случва само когато връзката, която се подразбира:
- За определение служат атрибутивното изречение или подчинените атрибутивни изречения. Те отговарят на въпроса "кой?" За влизането им са необходими съюзи: че (който), който (който е само за неодушевени), кой (който е само за живи), чиито (чийто), защо (защо), къде (къде):
- Наречната клауза или наречното обстоятелство. Може би най-голямата група от подчинени изречения, която е разделена на следните подгрупи:
- Подчинени изречения, които се въвеждат с помощта на where (където, където) и wherever (където и да е / където и да е):
- Подчинени изречения, въведени от съюзите when (когато), докато (докато), преди (преди), след (след), докато / до (все още не / докато), веднага щом (веднага щом), тъй като (тъй като):
- Подчинени причини, които се въвеждат с помощта на съюзите като (тъй като), тъй като (защото), тъй като (тъй като):
- Подчинени цели, които използват съюзи that (to), in order that (in order to), so that (така че), lest (not to):
- Подчинените изречения за действие и сравнение се въвеждат с помощта на as if / въпреки че (сякаш), that (че), as (как):
- Подчинителни отстъпки се въвеждат от съюзите въпреки че / въпреки че, който и да е, обаче, каквото и да е, без значение какво / как, макар и на какво):
- Подчинени условия, които включват съюзите ако (ако), освен ако (все още не), при условие / при условие, че (при условие):
Рано или късно всеки, който изучава английски, се сблъсква с понятието Относителна клауза. Това мистериозно име крие подчинени атрибутивни изречения (части от сложни изречения). С други думи, в сложно изречение подчинената (зависима) част е Относителна клауза– разкрива в детайли основната информация и дава уточняваща информация.
Нека дадем примери за образуването на една фраза с Относителна клаузаот две прости, доста кратки и свързани изречения:
Един влак пътува за Манчестър. Тръгва от платформа 3. – Влакът отива за Манчестър. Тръгва от платформа 3.
Влака койтоотива за Манчестър, тръгва от платформа 3. – Влак, койтоотива в Манчестър, тръгва от платформа 3.
Една дама ни учи немски. Тя живее в съседство. - Госпожата ни учи Немски. Тя живее в съседство.
Дамата СЗОни учи немски живее в съседство. - Госпожо, койтоучи ни немски, живее в съседство.
Вчера гледах един филм. Беше фантастично. – Вчера гледах един филм. Той се оказа невероятен.
Филмът чеВидях, че вчера беше фантастично. - Филм, койтоГледах го вчера и беше невероятно.
Както виждаме, неразделните компоненти Относителна клаузаса преди всичко думи който, СЗОИ че. Всички те съответстват на руската дума „кой“. Въпреки това, освен тях Относителна клаузаможе да се въведе с думи чийто(чий, чий) на когото(на кого, с кого), където(къде, в коя), кога(кога, в кое), защо(защо, от кого):
Човекът чийтолаптопът е бил откраднат, извикал полиция. - момче, коеОткраднаха ми лаптопа и се обадих на полицията.
Всяко лято Джон отива в града къдетородителите му са родени. – Всяко лято Джон отива в града, Където (в който) родителите му са родени.
Имаше 2 причини защотя го спомена. – Имаше 2 причини, според койтотя го спомена.
Също така имайте предвид, че неопределеният член апред съществителните влак, дама, филмв изречение с Относителна клаузасе заменя с на, тъй като подчиненото изречение допълва посочените съществителни, което ги прави специфични.
Между другото, за разликата между който, СЗОИ че(и този въпрос вероятно ще ви заинтересува), съветваме ви да прочетете. Можете също да научите повече за нея, като гледате видеото на Ребека.
Видове относителни изречения в английски език
Опознаване Относителна клаузав учебниците на чужди автори със сигурност ще забележите, че това явление, като правило, се допълва от числата 1 и 2. Какво означават те? Нека да го разберем.
Под номер 1 се крие т.нар Определяне(или Идентифициране– ограничителен) Относителна клауза, представляващи важна и значима за изказването информация. Трябва да се помни, че такова подчинено изречение на английски, за разлика от руския, не се разделя със запетаи:
Ричард е мъжът, който се ожени за братовчедка ми Джанет. „Ричард е човекът, който се ожени за братовчедка ми Джанет.
Това е котката, която видях в градината си - Това е същата котка, която видях в градината си.
Числото 2 означава Недефиниране(или Неидентифициране– разпределителен) Относителна клауза, въвеждане на допълнителна, поясняваща информация, която не винаги е важна за изложението. Следователно в този случай подчиненото изречение се отделя със запетаи:
Момичето от моя колеж, с което никога преди не съм говорил, ме помоли за помощ днес. – Едно момиче от моя колеж, с което никога преди не бях говорил, ме помоли за помощ днес.
Тази червена кола, която сега е в гаража ми, я купи сестра ми. – Червената кола, която сега е в гаража ми, беше купена от сестра ми.
Научете повече за поставянето на запетаи в сложни изречения, включително примери с Относителна клауза, можете да разберете в.
Заслужава да се отбележи, че в някои изречения връзката, която е началото Относителна клауза, може да се пропусне. Да видим дали можем да пропуснем който, СЗОили че, първо трябва да определите с какво се съгласува подчиненото изречение: субектът или обектът.
Нека да разгледаме 2 примера:
Младежът който живее горее много приятелски настроен. – Младежът, който живее над нас (на горния етаж) е много дружелюбен.
Младежът ( СЗО) се запознахте вчераживее на горния етаж. – Младият мъж, когото срещнахте вчера, живее над нас (на горния етаж).
В първия случай имаме работа с Предметно относително изречение, в които темата на подчиненото изречение съвпада с темата на главното изречение ( мъжът). В такова изречение наличието на връзка (в този случай - СЗО) Задължително.
Във втория случай главното и подчиненото изречение имат различни субекти:
Theмлад човекживее на горния етаж.
Виесрещнах него(добавка) вчера.
Прилагателна клауза от този тип се нарича Обектна относителна клаузаи не изисква задължително присъствие на относителни местоимения който, СЗОили че.
За по-добро консолидиране на горния материал, даваме други примери за изречения с наличие и отсъствие на относителни местоимения:
- Предметно относително изречение:
Лекарятказа му да не се тревожи. Лекарлекувал го. = Лекарят който го е лекувал който го е лекувал, каза му да не се тревожи.
- Обектна относителна клауза:
Лекарятказа му да не се тревожи. Тойговорих с лекар. = Лекарят той говори сму каза да не се тревожи. - Лекар, с когото е говорил, го помоли да не се притеснява.
Моля, обърнете внимание, че предлозите в подчинените изречения Обектна относителна клаузачесто се поставя след относителни местоимения който, СЗОили чеи глаголи (със и без обекти):
Това е филмът, който ти казах относно. - Това е филмът, за който ви разказах.
Това е книгата, която тя търси за. „Това е същата книга, която тя търсеше.“
За да ви помогнем да усвоите по-добре темата, сме подготвили кратък тест.
Тест
Относителна клауза на английски: видове и правила за използване