1. 1. Бебето ви вече е пораснало, изправени сте пред въпроса: Какво да правите? Къде да отидем? В коя детска градина да отида? Каним ви да се присъедините към нас! Вашето бебе ще бъде умно, сръчно и смело отвъд годините си! И винаги ще се радва да посети нашата детска градина! Пред вас е прекрасна къща, наречена „Лъвче“
2. 2. "Добре дошли!" (име на групата, възраст на децата, учители, снимки или рисунки на отделни кътове на групата); "Да се ​​запознаем!" (портрет на цялата група – снимка, рисунка, колаж и др.); „Нашите момичета“ (имена, хобита и др.); „Нашите момчета“ (имена, хобита и др.); „Нашите успехи и постижения”; „Нашите мечти” „Сръчни, смели, силни, сръчни” (секция спорт и фитнес)
3. 3. Малки деца от 1,5 до 3 години „Центърът е жълт, венчелистчетата са бели, Ние сме умни, мили и смели деца!“
4. 4. Золина Мария Борисовна Шатова Анастасия Евгениевна
5. 5. Шибаршин Виктор Викторович Образование: висше, Московска държавна академия за физическа култура Педагогическо кредо: Казват: „Децата са цветята на живота“. И двете се нуждаят от топлина, грижи и внимание за развитие и растеж. Вярвам, че любовта, чувствителността и добротата ще доведат до успеха на едно дете.
6. 6. Иванова Екатерина Петровна I квалификационна категория
7. 7. Един от определящите фактори при възпитанието на децата е предметно-развиващата среда. Всички центрове на средата за развитие в нашата група са взаимосвързани и обединени от задачи, изпълнявани в актуализираната програма, редактирана от M.A. Василиева: - Задоволете нуждата на бебето от движение; - Формират положителна емоционална нагласа; - Насърчавайте децата да говорят активно. В ранна детска възраст малкият човек активно опознава света около себе си. И нашата задача е да направим средата за детето ярка, интересна, запомняща се, емоционална, активна, мобилна.
8. 8. В нашата група, на масата в зелената страна, в малки саксии, цветя са израснали. Ние ги поливаме и дори ги торим Отглеждаме цветя в нашите саксии!
9. 9. Необходимостта от движение е важна задача при организиране на предметно-развиваща среда. „Зоната за двигателна активност“ разполага с масажни постелки, топки и обръчи.
10. Както и помощните средства, необходими за сутрешна гимнастика и гимнастика за събуждане - флагчета, дрънкалки.
11. 11. Нашите деца обичат, когато четем книги и разглеждаме снимки с тях, така че имаме много книги.
12. 12. Ранната възраст е най-благоприятна за развитие на изобразителната дейност.
13. 13. Настя Соня Алиса Ксюша Арина Максим Група татко Дима Максим Катя Ксюша Настя Агата Александра Андрей Айчан Алия Александра Учител Соня Артем Денис Андрей Таня Учител
14. 14. Дудина Анастасия Зотова Анастасия Настя в къщата е щастие! Малката Настя обича всички. Помага на мама и татко, целува ги, прегръща ги.
15. 15. Овчинникова Ксюша Фирстова Ксюша Ксюша обожава мармалад, маршмелоу и шоколад На дъщеря ми устата, носът, двете бузи са станали лепкави.
16. 16. Вечеря Sonya Fetser Sofya Днес със Сонечка станахме тихо, направихме упражнения, играхме на криеница.
17. 17. Йовкова Татяна Федулова Агата Танюша има много работа, Танюша има много работа: Сутрин помогнах на брат си, Той яде бонбони сутринта. Агата има рожден ден! Празник на светлина и топлина! Поздравяваме Агата! Нека винаги си толкова сладка!
18. 18. Симонова Саша Ковганова Саша Момичето Саша ядеше каша. Лъжица, черпак и черпак. Момичето Саша яде каша, овесена каша с мляко.
19. 19. Мамедова Алия Самедова Арина Името ти звучи като песен на славей. Потоците го повтарят, Алия, Алия! Аринка се усмихва... Като тръстиково момиче. Очите му гледат, скачат и скачат... От любов към нея... разболя се!
20. 20. Мамедова Алиса Чернишова Екатерина Ти, Алис, скъпа - Ти си най-красивата, Алис е ясна, най-красивата... Катя научи котката да яде от чиния с лъжица. Котката не го яде с лъжица, а изсумтя и избяга.
21. 21. Баринов Андрей Ветохин Андрей Нашият Андрюша яде каша, дори нахрани ушите си „Нека котката ме измие малко с езика си!“

Групово портфолио - 121 MB- Изтегли	39 MB- Изтегли	33,2 MB- Изтегли	5 MB- Изтегли

Днес стана много популярно да се състави портфолио за всяка група в детската градина. Най-често тази работа пада върху плещите на учителя, въпреки че някои успяват да поверят тази задача на родители, които не могат да откажат, но не знаят как да го направят правилно. В този случай съдбата отново ви се е усмихнала, защото посещавайки нашия сайт, ще получите няколко съвета как да създадете историята на малка детска група, в която детето учи, развива се и създава приятели. Освен това тук можете да изтеглите шаблони за проектиране на портфолио напълно безплатно.

Цветното портфолио в предучилищна образователна институция се различава от същата папка на учител, възпитател, директор или ученик. Разполага със собствени рубрики, разглеждайки които, получавате пълно впечатление за групата деца, учители, техните съвместни успехи и постижения.

Препоръчително е да започнете дизайна на визитка със заглавна страница, която дава информация за името на групата и възрастта на децата. Този лист ще стане много по-атрактивен и красив, ако бъде украсен със снимка на групата.

Допълнителни листове могат да бъдат подредени в произволен ред, ако съдържанието на портфолиото за групите в детската градина не е посочено в правилника. В този случай можете да предоставите информация за всяко дете поотделно в тази папка, да посветите няколко страници на общи успехи, победи, постижения и да говорите за най-интересните събития в предучилищната образователна институция.

https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Портфолио на група "Ягодка"

Целта на портфолиото е да събира, систематизира и записва резултатите от развитието на нашата група, усилията, постиженията в различни области, създавайки атмосфера на откритост и общност сред всички участници в образователния процес.

Добре дошли в група „БЕРИ” Големи, малки, малки – В детската градина сме много, Но нашата група „Ягодка” е за най-малките! В детска градина № 17 „Радост” растат прекрасни горски плодове - деца от първа младша група!!! Нашите малки Бери много обичат своята детска градина, своята група и всички специалисти в детската градина! На децата в нашата детска градина са осигурени всички условия за добър растеж и развитие. Това включва самата група, мили, отзивчиви и любящи учители и специалисти и разбира се, добродушната атмосфера на детската градина! Нашите плодове скоро ще се превърнат в красиви цветя!

Групови учители: Татяна Николаевна Карина Ирина Сергеевна Софронова Помощник-учител: Алия Муратжановна Маканова

В красива поляна Сред веселите различни билки, плодовете растат и узряват, и ние ще ви разкажем за тях! И ние ще започнем нашата история с нашите шкафчета за вас. Те чакат своите момчета: „Свалете си дрехите“, казват те.

Единият щанд ще ви разкаже за класове, съчетания, празници и свободно време... На другия ще бъде работата, която момчетата са вършили в групата.

Нашата група е като цветя: Цялата е в цветни тонове, Тук е светло, много е просторно, Децата се радват, че са тук. Обзавеждане в групата, обзавеждане Всичко според възрастта на децата. Зоните са направени както трябва. Какво има тук, така че го притежавайте.

Спалнята грее от уют, И леглата примамват за сън, В море от рози, маргаритки, лилии Цветни сънища очакват децата. В цветна градина, на поляна, Като в приказка, без разкраса, Ще ви хареса при нас.

Очакваме ви, вие елате - вижте тази приказка.

Децата се разхождат в горска поляна, не ловят пеперуди, не берат цветя. Светът е толкова прекрасен и толкова красив, Всичко тук е интересно, много не е ясно. Когато пораснем големи, ще можем всичко, но все още няма да забравим поляната от детството си!!!

Преглед:

За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Портфолио на група "Ягодка"

НАШИТЕ МОМИЧЕТА

НАШИТЕ МОМЧЕТА

Преглед:

За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Портфолио на група "Ягодка"

Играем различни игри, каним всички с нас.

Всички наши игри са образователни, учим се да бъдем внимателни. Тук се учим да градим, да мислим, да мислим логично, да развиваме ума.

Ръката се превръща и в коте, и в кученце. За да стане една ръка артистична, трябва много, много малко: специални ръкавици, интелигентност, талант - и всичко е наред.

И на осем години, и на три, и на пет Всички деца обичат да рисуват. Вие и аз ще създадем цял свят на хартия: Птици и риби, къщи, хора, Дори приказни животни.

За да се развивате успешно, трябва да спортувате. Без съмнение всичко свързано с движението ни е полезно. Ще играем заедно, ще бягаме, ще скачаме и ще галопираме.

В нашата група има зеленчукова градина, там растат много неща. Поливаме градината и наблюдаваме разсада.

Белова Светлана Анатолевна ,

старши учител

AUDOMO градски район Заводоуковски

"Център за развитие на детето - Детска градина "Берьозка"

Успехът не идва при теб...

Вървите към успеха.

М. Колинс

В момента портфолио технологията се използва широко в областта на образованието, включително в практиката на предучилищното образование. Значението на тази технологияе както следва. Първо, той е насочен към взаимодействието на всички участници в образователния процес. Деца, учители и родители участват съвместно в създаването на единен творчески продукт. Второ, това е един от начините за подобряване на качеството на образователния процес, тъй като използването на тази технология допринася за постигането на положителни резултати както за отделния човек (дете, учител), така и за екипа като цяло (група, предучилищно образование институция). Какво е портфолио?

Има различни подходи за дефиниране на понятието "портфейл" (Т.Г. Новикова, А.С. Прутченков, И.Ю. Гайтукаева, И.Г. Юдина, Г.К. Селевко, В.К. Загвоздкин и др.)

Въпреки различните концепции в обосновката, всички изследователи са съгласни, че портфолиото, на първо място, е с метод за регистриране, натрупване и оценка на индивидуалните постижения за определен период.

Основното значение на портфолиото, според Т.Г. Новикова, - „покажете всичко, на което сте способни“.

Най-често говорим за портфолио на предучилищна възраст, по-рядко за портфолио на група.

Не винаги има възможност и време за създаване на портфолио за дете в предучилищна възраст. В такива случаи ще помогне групово портфолио, където са представени всички постижения на тази група деца.

Цели и задачи

1. Целта на портфолиото е да събира, систематизира и записва резултатите от развитието на групата в детската градина, усилията, постиженията в различни области, създавайки атмосфера на откритост и общност сред всички участници в образователния процес.

2. Портфолиото помага за решаването на важни педагогически проблеми:

Създайте ситуация, в която групата да изпита успех;

Поддържат интереса на груповите учители към формирането на групово портфолио;

Укрепване на взаимодействието със семействата на учениците от групата, повишаване на интереса на родителите (законни представители) към резултатите от развитието на групата и съвместните дейности с предучилищната институция.

Процедурата за създаване на портфолио

1. Портфолиото на групата е един от компонентите на рейтинга за развитие на предметно-развиващата и образователна среда на групата.

2. Срокът за съставяне на портфолио е през цялата учебна година.

3. Отговорността за организиране на формирането на портфолио и систематично запознаване на родителите (законни представители) с неговото съдържание е на учителя на групата.

4. Записът на документите, включени в портфолиото на групата, се извършва от ръководителя на групата.

Структура на груповото портфолио

Портфолиото на групата в детската градина се състои от:

v "Добре дошли!"

(съдържа обща информация, представяща групата: име на групата, възраст на децата, учители, снимки или рисунки на отделни кътове на групата);

v "Да се ​​запознаем!"

(представлява фотопортрет на цялата група, може да бъде оформен и под формата на детски рисунки или общ колаж);

v "Нашите момичета"

v "Нашите момчета"

v „Нашите успехи и постижения“;

v "Нашите мечти".

Възможно е предложената структура да се разшири с допълнителни секции, напр.

"Какво означават нашите имена",

"Нашите празници",

"Кой ще бъда, когато порасна",

"Нашите говорещи"

(забавни поговорки на деца),

"Ние сме художници", и други.

Дейности на учителя за създаване на портфолио

1. Учителят създава групово портфолио според списъка с документи.

2. Попълване и промяна на груповото портфолио е възможно само за учителя на групата, безплатен достъп за разглеждане;

3. Портфолиото на групата се попълва с материали постепенно, систематично, тъй като учениците на групата участват в образователния процес, всички постигнати резултати се отбелязват своевременно

Родителите могат да се включат в създаването на групово портфолио. Участието на родителите в подготовката на материали, дизайн, разкрива творчески подход към работата, участие в живота на детето в детската градина.

Литература

НА. Кочкина, А.Н. Чернишева. Портфолио в предучилищна образователна институция - М.: Издателство "Скрипториум 2003", 2008. - 72 с.

Кохан О.Н. Портфолио на групата на предучилищната образователна институция // Справочник на старши учител на предучилищна институция. – М., 2010. - № 12.

„Сертификат за публикация“ серия A № 0000843, дата на изпращане 18 декември 2012 г., разписка № 62502655103704

Каним предучилищни учители от Тюменска област, Ямало-Ненецки автономен окръг и Ханти-Мансийски автономен окръг-Югра да публикуват своите учебни материали:
- Педагогически опит, оригинални програми, учебни помагала, презентации за часовете, електронни игри;
- Лично разработени бележки и сценарии на образователни дейности, проекти, майсторски класове (включително видеоклипове), форми на работа със семейства и учители.

Защо е изгодно да публикувате при нас?

Структурата на детско портфолио за 3-5 години за детска градина. Препоръки за съставяне, съвети.

Не е тайна, че поддържането на портфолио се насърчава в детските градини. Сега стана не просто модерно, но вече е необходимо да се създаде детско портфолио дори когато децата влязат в детска градина!
Портфолиото на дете на 3, 4, 5 години е своеобразна касичка с успехите на вашето дете в основните области на неговото развитие.
Критериите, представени в приблизителните основни общообразователни програми „Истоки” (М., 2011), „От раждането до училище” (М., 2010), са преработени в съответствие с федералните държавни изисквания за задължителни общообразователни програми за предучилищни институции.
Поддържането на портфолио ще ви помогне да установите по-близки отношения с детето си, да прекарвате повече време заедно, да създадете атмосфера на общи интереси и ще можете своевременно да отбелязвате успехите на детето си и да поддържате интерес към различни дейности в следните области:
- социално и личностно развитие,
- когнитивно и речево развитие,
- физическо развитие,
- художествено-естетическо развитие.
Ще помогнете на детето си да развие инструмент за самопознание „Какво съм аз“ и ще придобие опит, който ще ви бъде полезен в бъдеще.
Портфолиото ще бъде полезно за родители, учители, учители и най-важното - за самите деца!
Във вашето портфолио можете да включите най-добрите рисунки, снимки на занаяти, наблюдения, бележки за речника на вашето дете и неговите развиващи се умения.

Какво ще бъде портфолиото?

Детското портфолио със сигурност трябва да бъде цветно и ярко. В идеалния случай тя ще се превърне както в любимата „книга с картинки“ на детето, така и в източник на гордост.
Обяснете на детето си какъв вид „вълшебна книга“ започвате да събирате заедно и защо. Няма нужда да се страхувате, че детето „няма да разбере“ или „бързо ще охладнее“.
Той ще разбере! От 3-годишна възраст всички деца, без изключение, обичат ярки книги.
Няма да изстине! Книгата за себе си е най-интересна. Тя ще „приеме с наслада“ всички творчески творби, ще обърне „особено внимание“ на невероятните фантазии и след известно време тя „с любов ще ви напомни“ „колко малък бяхте само преди година!“

Заглавна страница

Заглавна страница за детско портфолио е почти същото като красив костюм за почивка. Това е своеобразно лице на цялата творба. Вземайки папката в ръка и гледайки заглавната страница, учителите или вашите приятели вече формират първо мнение не само за бебето, но понякога и за цялото семейство, участвало в подготовката на портфолиото.
Заглавната страница на портфолиото на детската градина не трябва да бъде претоварена с информация. Вътре ще има много интересни страници за нея, където всичко може да бъде нарисувано цветно и смислено. Но като погледне работата дори накратко, зрителят трябва да събере информация за това кой е собственикът на такава тежка, луксозна папка, на колко години е и къде живее или учи. Разбира се, би било хубаво, ако до тази лаконична информация има снимка на собственика на детското портфолио.
Много хора предпочитат да съставят първия лист на компютъра, въпреки че детето иска да допринесе със своята част за създаването на този документ. Може ли малко слънце, нарисувано с много внимание и любов, да развали заглавната страница? Нека и той участва в творческия процес, тогава детето ще почувства, че и то като майка си може да се гордее с красиво оформената папка, защото то също е рисувало в нея.

Раздел 1. „Моят свят“ („Портрет“)

Тук можете да поставите всяка информация, която е интересна и важна за детето.

– Моето име (информация какво означава името, защо родителите са избрали това име; ако детето има рядко или интересно фамилно име, можете да обясните какво означава), можете да дадете значението на характера и предразположенията според хороскопа.

– Кръщелното ми име (ако едно дете е кръстено, често му се дава средно име, което съответства на неговата религия)

– Моето семейство (тук можете да кажете името на вашата майка, баща, братя, сестри, баба и дядо или да поставите рисунка на вашето родословно дърво)

– Моите приятели (снимки на приятели, информация за техните интереси, хобита)

– Къде живея (разкажете за родния си град, неговите интересни места в снимки и описания)

– Моята детска градина (кажете в коя детска градина и група ходи детето)

Раздел 2 – „Моите любими дейности и игри.“

Какво правим с мама (баба, в детската градина, в кръг и т.н.)

Любимите ми игри у дома и в детската градина (можете да говорите за игрите, които детето предпочита: кубчета, мозайки, детско домино и др.):

– Моите класове по системите за ранно развитие на Монтесори, Доман, Зайцев, Никитинс, валфдорската педагогика и др. (можете да дадете пример за няколко от любимите ми класове)

– Моите любими книги (избройте заглавията и авторите на детските книги, които детето харесва)

– Обичам да уча (избройте дейностите, които детето харесва: четене, рисуване, скулптуриране, танци и др.)

– Моите разходки (занимания и игри на открито)

Раздел 2 – „Моите празници“
В този раздел можете да включите снимки от рождени дни, снимки от празници в детската градина: 8 март, Нова година и др.

4-ти рожден ден

5-ти рожден ден

6-ти рожден ден

Раздел 4 – „Растя“

Този раздел може да включва заглавия:

"Динамика на физическото развитие"
Този раздел отразява данните от антропометричните измервания. Те могат да бъдат представени под формата на интересни графики, диаграми, рисунки или таблици. Интересно е да включите тук не само информация за височината и теглото на детето, но и размера на дланта или очертанията на крака.
В този раздел можете да включите и снимки на детето на рождения му ден.

2. Моята длан (на тази страница можете да проследите дланта на дете на рождения му ден и да видите как расте всяка година)

"Динамика на общото развитие"
(социално и личностно развитие, когнитивно и речево развитие).

– През устата на бебе (интересни думи, фрази, бебешки изказвания)

- Знам буквите

– Чета на 3, 4, 5 години (по букви, по срички, по думи)

- Любимата ми песен

– Любимото ми стихотворение

– Свиря на музикални инструменти

- Аз танцувам

- Светът около мен

– Светът е вътре в мен

"Творческо развитие"
(включва рисунки, снимки на творчески произведения, снимки от участие в театрални постановки на детската градина или клуб, който детето посещава)

Рисунки в различни жанрове (акварел, гваш, пастел, восъчни пастели и др.)

Моделиране (пластилин, глина, скулптурна маса)

Приложение

Строителство

Снимки на занаяти (изработени от хартия, картон, естествени материали и др., участие в изложби)

Театрални постановки (избройте ролите, прикачете снимки)

"Моите записи"
Попълнете този раздел със сертификати или дипломи, от които децата в детската градина получават много. За да дадете стимул на детето си да опитва, можете да го награждавате у дома за участие в различни игри или състезания с приятели.

По-добре е да подредите съдържанието на този раздел в хронологичен ред.

Информация за участие в спортни състезания и състезания, празници и събития и др.

Материалите в този блок ви позволяват да изградите рейтинг на индивидуалните резултати, рейтинг на постиженията и да проследите динамиката на промените в резултатите от обучението.

Раздел 5 – „Моите впечатления“

Информация за посещение на театър, изложба, музей, поход, екскурзия.

Моите пътувания

Моите открития

Моите екскурзии

Впечатления от посещения на театри и изложби

Раздел 5 – „Обратна връзка и предложения“

(под всякаква форма)

– Педагози

– Родители

– Учители по допълнително обучение

Нищо не повишава самочувствието на детето повече от положителната оценка на учителя за неговите усилия. Тук можете да напишете отзив или пожелание, може би препоръки, както от учител, така и от родител, както въз основа на резултатите от учебната година, така и на участие във всяко събитие.