Θα θέλαμε να ξεκινήσουμε αυτό το άρθρο λέγοντάς σας ότι η παθητική φωνή στα αγγλικά δεν είναι τόσο δύσκολη στην κατανόηση όσο νομίζετε. Στην πραγματικότητα συμπαθούμε αυτή τη φτωχή παθητική δομή, καθώς πολλοί άνθρωποι τη μισούν.
Το μόνο που χρειάζεστε είναι μια καλή εντολή και γνώση του παρελθόντος για να δημιουργήσετε μια όμορφη πρόταση χρησιμοποιώντας Παθητική φωνή στα Αγγλικά.

Σε αυτό το άρθρο, μπορείτε να μελετήσετε ανεξάρτητα την παθητική φωνή στα αγγλικά (παθητική φωνή). Θα μάθετε επίσης πώς σχηματίζεται η παθητική φωνή στα αγγλικά και πώς να τη χρησιμοποιείτε. Κατανοήστε τη διαφορά μεταξύ ενεργητικής και παθητικής φωνής. Σκεφτείτε έναν πίνακα για να συγκρίνετε την ενεργητική και την παθητική φωνή, χρησιμοποιώντας τον κατάλληλο χρόνο.

Active Voice στα αγγλικά

Ας μάθουμε πρώτα τι είναι η δέσμευση στα αγγλικά;

Ενέχυροείναι μια μορφή του ρήματος που δείχνει αν η ενέργεια υποκειμένου εκτελεί (= ενεργητική φωνή) ή την επηρεάζει (= παθητική φωνή).

Η ενεργή φωνή είναι η πιο συχνά χρησιμοποιούμενη στα αγγλικά. Και όταν το σκεφτείς, τείνει να είναι πολύ πιο απλό από τις παθητικές προτάσεις.
Πρέπει να δούμε τα χαρακτηριστικά αυτής της φόρμας.

ενεργητική φωνή:

• Το ενεργό υποκείμενο βρίσκεται στην αρχή της πρότασης.
• Το υποκείμενο ακολουθείται από ένα ρήμα και ένα αντικείμενο.
• Μπορούμε να πούμε ότι το ρήμα είναι ενεργητικό.
• Η ενεργή φωνή μας λέει ξεκάθαρα ποιος έκανε τη δράση.

Δομή ενεργητικής φωνητικής πρότασης:

Υποκείμενο + Ρήμα + Αντικείμενο

Παράδειγμα με εξήγηση:

- Η κόρη μου κέρδισε το βραβείο - Η κόρη μου κέρδισε το βραβείο.

Στην παραπάνω πρόταση έχουμε θέμα(η κόρη μου) ρήμα(δεν θα έχει) πρόσθεση(βραβείο).

Ποια πρόταση θα χρησιμοποιούσατε στην καθημερινή ομιλία;

- Έφαγα πρωινό / το πρωινό έφαγα από εμένα - Έφαγα πρωινό / το πρωινό έφαγα από εμένα.

- Θα αγοράσουν ένα γιοτ / το γιοτ θα αγοραστεί - Θα αγοράσουν ένα γιοτ / το γιοτ θα αγοραστεί.

Η απάντηση είναι προφανής. Ωστόσο, σε ορισμένες περιπτώσεις είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε παθητική φωνή. Λίγο αργότερα, θα μάθετε πότε ακριβώς να χρησιμοποιείτε την παθητική φωνή στα αγγλικά.

Τι είναι η παθητική φωνή στα αγγλικά;

Η παθητική φωνή στα αγγλικά χρησιμοποιείται όταν το άτομο ή το πράγμα που κάνει τη δράση είναι πιο σημαντικό από το άτομο ή το πράγμα που κάνει τη δράση.

Με απλά λόγια, όταν λέμε τι κάνει ένα άτομο ή ένα πράγμα, χρησιμοποιούμε Μορφές ενεργητικών ρημάτων. Όταν λέμε τι συνέβη σε ένα άτομο ή ένα πράγμα, χρησιμοποιούμε συχνά παθητικούς ρηματικούς τύπους.

Ας ξεκινήσουμε με το πώς σχηματίζεται η παθητική φωνή.

Σχηματισμός της παθητικής φωνής

Η παθητική φωνή σχηματίζεται με το ρήμα στον σωστό χρόνο να είναι + παρατατικό(παρελθοντικό ή κανονικό ρήμα με κατάληξη -ed). Ας δούμε ξανά πώς σχηματίζεται η παθητική φωνή.

Ο τύπος της παθητικής φωνής στα αγγλικά:

Παθητική φωνή — Πίνακας

Ο πίνακας δείχνει την ενεργητική και παθητική φωνή στα αγγλικά. Συγκρίνετε τα δύο παραδείγματα, προσέχοντας τις υπογραμμισμένες λέξεις.

	Ενεργητική φωνή	Παθητική φωνή
ενεστώτας	Τραβούν τις φωτογραφίες στη Λευκορωσία.	Οι φωτογραφίες είναι τραβηγμένες στη Λευκορωσία.
Ενεστώτας διαρκείας	Τραβούν τις φωτογραφίες στη Λευκορωσία.	Οι φωτογραφίες είναι τραβηγμένες στη Λευκορωσία.
απλός αόριστος	Τράβηξαν τις φωτογραφίες στη Λευκορωσία.	Οι φωτογραφίες τραβήχτηκαν στη Λευκορωσία.
Παρατατικός	Τραβούσαν τις φωτογραφίες στη Λευκορωσία.	Οι φωτογραφίες τραβήχτηκαν στη Λευκορωσία.
Απλός μέλλοντας	Θα τραβήξουν τις φωτογραφίες στη Λευκορωσία.	Οι φωτογραφίες θα ληφθούν στη Λευκορωσία.
Παρακείμενος	Έχουν τραβήξει τις φωτογραφίες στη Λευκορωσία.	Οι φωτογραφίες έχουν τραβηχτεί στη Λευκορωσία.
υπερσυντέλικος	Είχαν τραβήξει τις φωτογραφίες στη Λευκορωσία.	Οι φωτογραφίες τραβήχτηκαν στη Λευκορωσία.
Συντελεσμενος μελλοντας	Θα έχουν τραβήξει τις φωτογραφίες στη Λευκορωσία.	Οι φωτογραφίες θα έχουν τραβηχτεί στη Λευκορωσία.
Αόριστος + προς	Κάποτε έβγαζαν τις φωτογραφίες στη Λευκορωσία.	Οι φωτογραφίες τραβήχτηκαν παλαιότερα στη Λευκορωσία.
Τέλειος Αόριστος	Έπρεπε να είχαν τραβήξει τις φωτογραφίες στη Λευκορωσία.	Οι φωτογραφίες θα έπρεπε να έχουν τραβηχτεί στη Λευκορωσία.
-ing μορφή	Μίλησαν για τη λήψη των φωτογραφιών στη Λευκορωσία.	Μίλησαν για φωτογραφίες που τραβήχτηκαν στη Λευκορωσία.
Modals + be + p.p	Πρέπει να τραβήξετε τις φωτογραφίες στη Λευκορωσία.	Οι φωτογραφίες πρέπει να ληφθούνστη Λευκορωσία.

Τα τζάμια έχουν σπάσει Δεν(τα τζάμια έχουν σπάσει).

• 3. Χρησιμοποιήστε Present Participle αντί Past Participle

— Κάποιος έχει σπάσει τα τζάμια —>
- Τα τζάμια έχουν σπάσει ΟΧΙ (τα τζάμια έχουν σπάσει).

• 4. Μπέρδεψε τον πληθυντικό και τον ενικό.

Κάποιος- μονάδα η λοιπόν μετά από αυτό έρχεται το ρήμα έχει αναφέρει.
Τα παράθυραείναι πληθυντικός οπότε πρέπει να πούμε έχουν σπάσει Δεν(τα παράθυρα ήταν...).

Ρήματα που δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν στο παθητικό

Δεν χρησιμοποιούνται όλα τα ρήματα στην παθητική φωνή. Παθητικές δομές δεν είναι δυνατές με όπως π.χ πεθάνεις, κλάψε, φτάσεπου δεν έχουν padding (αντικείμενο).

- Πέθανε πέρυσι - Πέθανε πέρυσι.
- Το μωρό μου έκλαψε - Το μωρό μου έκλαψε.

Μερικά χρησιμοποιούνται επίσης σπάνια στην παθητική. Τα περισσότερα από αυτά τα ρήματα εκφράζουν μια κατάσταση, όχι μια ενέργεια.

Παραδείγματα: έχω, μοιάζω, λείπω κ.λπ.:

- Έχω ένα διαμέρισμα στην εξοχή - Έχω ένα διαμέρισμα στην εξοχή. ( ΔενΈνα διαμέρισμα έχω από εμένα).
- Το σακάκι μου δεν με χωράει - Το σακάκι μου δεν με χωράει. ( ΔενΔεν με χωράει το σακάκι μου).

Ορισμένα προθετικά ρήματα χρησιμοποιούνται πιο συχνά στο στοιχείο.

Παραδείγματα: συμφωνώ και μπαίνω σε:

- Μπήκα στο δωμάτιο ΔενΣτο δωμάτιο μπήκα εγώ).
- Συμφώνησε με τη μητέρα του ( ΔενΣυμφωνήθηκε με τη μητέρα του).

Πότε να μην χρησιμοποιείτε την Παθητική φωνή στα Αγγλικά;

Πολλοί μαθητές του παθητικού αρχίζουν να «κακομεταχειρίζονται» το παθητικό. Εδώ είναι το σημαντικό σημείο:

Μην χρησιμοποιείτε την παθητική φωνή αν δεν έχετε λόγο.
Εδώ, για παράδειγμα, αν χρησιμοποιείτε παθητικό, ειδικά όταν γράφετε, σκεφτείτε γιατί θα χρησιμοποιήσετε παθητικό. Χρειάζεται να το χρησιμοποιήσετε για να τονίσετε την αρχή μιας πρότασης; Ή ακούγεται ευγενικό και επίσημο; Θέλετε να επισημάνετε τη δράση και δεν την πραγματοποίησε κανείς; Εάν όχι, τότε μην χρησιμοποιείτε την Παθητική φωνή.
Χρησιμοποιώντας το παθητικό, οι προτάσεις σας θα είναι μεγάλες και σύνθετες.

Παρακολουθήστε το βίντεο με παθητική φωνή και ακούστε πώς χρησιμοποιείται η παθητική φωνή σε τηλεοπτικές εκπομπές.

Έχουμε αναλύσει ποια είναι η πραγματική και παθητική φωνή στα αγγλικά και πότε ακριβώς να τη χρησιμοποιούμε στην ομιλία. Όπως καταλαβαίνετε, η ενεργητική και παθητική φωνή στα αγγλικά έχει τα δικά της χαρακτηριστικά.
Φυσικά, η ενεργητική φωνή είναι πιο συνηθισμένη, αλλά έχοντας μάθει τους κανόνες της παθητικής φωνής, τώρα μπορείτε εύκολα να κατανοήσετε οποιοδήποτε κείμενο. Η εκμάθηση της παθητικής φωνής θα είναι δύσκολη αν την αφήσετε στην άκρη για πολλή ώρα. Αλλά αν επαναλαμβάνετε τον πίνακα από καιρό σε καιρό και χρησιμοποιείτε αυτόν τον κανόνα στην ομιλία, τότε ο κανόνας δεν θα έχει άλλη επιλογή από το να σας υπακούσει και να μείνει μαζί σας για πάντα!

Ασκήσεις παθητικής φωνής

Κάντε ασκήσεις παθητικής φωνής. Το καθήκον σας θα είναι να ανοίξετε τις αγκύλες στην παθητική φωνή, αν δυσκολεύεστε να απαντήσετε, μη διστάσετε να κοιτάξετε τον πίνακα.

ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ.
Επειδή πολλοί άνθρωποι μπορεί να ξεχάσουν να βάλουν κουκκίδες στο τεστ, δεν τις χρησιμοποιήσαμε, επομένως δεν χρειάζεται να τοποθετηθούν. Εάν βάλετε μια τελεία, τότε το σκορ δεν θα μετρηθεί.

1. Το ταχυδρομικό κουτί (να αδειάζει) κάθε μέρα.
2. Τα γράμματα (να παραδώσει).

Απαντήσεις: 1. αδειάζεται 2. έχουν σφραγίδα ταχυδρομείου. 3. ταξινομούνται. 4. φορτώνεται. 5. ξεφορτώνονται. 6. λαμβάνονται. 7. ταξινομούνται. 8. παραδίδονται.

Άσκηση 2. Ανοίξτε τις αγκύλες χρησιμοποιώντας τα ρήματα στο Past Simple Passive. (ΕΧΘΕΣ)

1. Το ταχυδρομικό κουτί (για να αδειάσει) χθες.
2. Τα γραμματόσημα (σε σφραγίδα ταχυδρομείου) στο ταχυδρομείο.
3. Τα γράμματα (για ταξινόμηση) στις διάφορες πόλεις.
4. Το ταχυδρομείο (για φόρτωση) στο τρένο.
5. Οι ταχυδρομικές τσάντες (για να ξεφορτωθούν) μετά το ταξίδι τους.
6. Οι τσάντες (για να μεταφερθούν) στο ταχυδρομείο.
7. Τα γράμματα (για ταξινόμηση) στους διαφορετικούς δρόμους.
8. Τα γράμματα (να παραδώσει).

Απαντήσεις: 1. άδειασε. 2. είχαν σφραγίδα ταχυδρομείου. 3. ταξινομήθηκαν. 4. φορτώθηκε. 5. ξεφορτώθηκαν. 6. ελήφθησαν. 7. ταξινομήθηκαν. 8. παραδόθηκαν.

Άσκηση 3. Ανοίξτε τις αγκύλες χρησιμοποιώντας τα ρήματα στο Future Simple Passive. (ΑΥΡΙΟ)

1. Η ταχυδρομική θυρίδα (να αδειάσει) αύριο.
2. Τα γραμματόσημα (σε σφραγίδα ταχυδρομείου) στο ταχυδρομείο.
3. Τα γράμματα (για ταξινόμηση) στις διάφορες πόλεις.
4. Το ταχυδρομείο (για φόρτωση) στο τρένο.
5. Οι ταχυδρομικές τσάντες (για να ξεφορτωθούν) μετά το ταξίδι τους.
6. Οι τσάντες (για να τις πάρεις) στο ταχυδρομείο.
7. Τα γράμματα (για ταξινόμηση) στους διαφορετικούς δρόμους.
8. Τα γράμματα (στον παραδότη).

Απαντήσεις: 1. θα αδειάσει. 2. θα έχει σφραγίδα ταχυδρομείου. 3. θα ταξινομηθεί. 4. θα φορτωθεί. 5. θα ξεφορτωθεί. 6. θα ληφθούν. 7. θα ταξινομηθεί. 8. θα παραδοθεί.

Άσκηση 4. Ανοίξτε τις αγκύλες χρησιμοποιώντας τα ρήματα στο Present, Past ή Future Simple Passive.

1. Η ερώτησή μου (για απάντηση) χθες.
2. Χόκεϊ (για να παίξεις) το χειμώνα.
3. Μανιτάρια (για να μαζεύονται) το φθινόπωρο.
4. Πολλά σπίτια (να καούν) κατά τη Μεγάλη Πυρκαγιά του Λονδίνου.
5. Το νέο του βιβλίο (για να τελειώσει) του χρόνου.
6. Λουλούδια (για πώληση) σε καταστήματα και στους δρόμους.
7. Αγ. Πετρούπολη (για ίδρυση) το 1703.
8. Ψωμί (για να φάει) κάθε μέρα.
9. Η επιστολή (να λάβει) χθες.
10. Νικ (για αποστολή) στη Μόσχα την επόμενη εβδομάδα.
11. Εγώ (για να ρωτήσω) στο μάθημα χθες.
12. Εγώ (για να δώσω) ένα πολύ ενδιαφέρον βιβλίο στη βιβλιοθήκη την περασμένη Παρασκευή.
13. Πολλά σπίτια (να χτίζουμε) στην πόλη μας κάθε χρόνο.
14. Αυτή η δουλειά (να γίνει) αύριο.
15. Αυτό το κείμενο (για μετάφραση) στο τελευταίο μάθημα.
16. Αυτά τα δέντρα (να φυτέψουν) το περασμένο φθινόπωρο.
17. Πολλά ενδιαφέροντα παιχνίδια πάντα (για να παίξετε) στα μαθήματά μας PT.
18. Αυτό το κόκαλο (να το δώσω) στον σκύλο μου αύριο.
19. Εμείς (να προσκαλέσουμε) σε μια συναυλία το περασμένο Σάββατο.
20. Χαμένος χρόνος (για να μην ξαναβρεθώ).
21. Ρώμη (για να μην χτιστεί) σε μια μέρα.

Απαντήσεις: 1. απαντήθηκε. 2. παίζεται. 3. συγκεντρώνονται. 4. κάηκαν. 5. θα τελειώσει. 6. πωλούνται. 7. ιδρύθηκε. 8. τρώγεται. 9. παρελήφθη. 10. θα σταλεί. 11. ρωτήθηκε. 12. δόθηκε. 13. χτίζονται. 14. θα γίνει. 15. μεταφράστηκε. 16. φυτεύτηκαν. 17. παίζονται πάντα. 18. θα δοθεί. 19. προσκλήθηκαν. 20. δεν βρίσκεται ποτέ. 21. δεν κατασκευάστηκε.

Άσκηση 5. Ανοίξτε τις αγκύλες, επιλέγοντας τη σωστή μορφή του ρήματος.

1. Στο σταθμό θα (συναντηθούν, θα τους συναντήσει) ένας άντρας από το ταξιδιωτικό γραφείο.
2. Θα τους (συναντήσει, θα συναντήσει) στο χολ στον επάνω όροφο.
3. Ο αχθοφόρος θα (φέρει, φέρει) τις αποσκευές σας στο δωμάτιό σας.
4. Οι αποσκευές σας θα (φέρουν, θα μεταφερθούν) στον ανελκυστήρα.
5. Μπορείς (να φύγεις, να μείνεις) το καπέλο και το παλτό σου στο βεστιάριο του κάτω ορόφου.
6. Μπορούν (να αφήσουν, να μείνουν) το κλειδί με τον υπάλληλο στον κάτω όροφο.
7. Από το σταθμό θα (πάρουν, θα μεταφερθούν) κατευθείαν στο ξενοδοχείο.
8. Αύριο θα τα (πάρει, θα τα πάει) στο Ρωσικό Μουσείο.

Απαντήσεις: 1. θα πληρούνται. 2. θα συναντηθούν. 3. θα φέρει. 4. θα φερθούν. 5. μπορεί να φύγει. 6. μπορεί να φύγει. 7. θα ληφθούν. 8. θα πάρει.

Άσκηση 6. Μεταδώστε τις παρακάτω προτάσεις σε Παθητική φωνή, προσέχοντας τη θέση της πρόθεσης.

Π.χ. Συχνά μιλάμε για αυτήν. - Συχνά γίνεται λόγος για αυτήν.

1. Οι τελειόφοιτοι γέλασαν με τον πρωτοετή.
2. Η ομάδα μίλησε με τη διευθύντρια χθες.
3. Οι νεαρές μητέρες φρόντιζαν τα μωρά τους με μεγάλη προσοχή.
4. Κανείς δεν έμενε σε εκείνο το παλιό σπίτι.
5. Έστειλαν να βρουν τον Τζιμ και του είπαν να ετοιμάσει μια έκθεση για αυτό το θέμα.
6. Σκεφτήκαμε τον φίλο μας όλη την ώρα.
7. Ο γιατρός θα τον χειρουργήσει σε μια εβδομάδα.
8. Ο δάσκαλος έστειλε να βρουν τους γονείς του μαθητή.
9. Έψαχναν την εφημερίδα παντού.
10. Κανείς δεν κοιμόταν στο κρεβάτι.
11. Ο γείτονας ζήτησε το τηλεγράφημα.
12. Όλοι άκουσαν τον ομιλητή με μεγάλη προσοχή.

Απαντήσεις: 1. Ο πρωτοετής γελάστηκε. 2. Μιλήθηκε με τη διευθύντρια χθες. 3. Τα μωρά φροντίζονταν με μεγάλη προσοχή. 4. Εκείνο το παλιό σπίτι δεν ζούσε. 5. Ο Jim στάλθηκε και του είπαν να ετοιμάσει μια έκθεση για αυτό το θέμα. 6. Ο φίλος μας σκεφτόταν όλη την ώρα. 7. Θα χειρουργηθεί σε μια εβδομάδα. 8. Οι γονείς του μαθητή στάλθηκαν για. 9. Την εφημερίδα την αναζητούσαν παντού. 10. Το κρεβάτι δεν κοιμόταν. 11. Ζητήθηκε το τηλεγράφημα. 12. Ο λέκτορας ακούστηκε με μεγάλη προσοχή.

Άσκηση 7. Ανοίξτε τις αγκύλες χρησιμοποιώντας ρήματα στο Active Voice ή Passive Voice.

1. Κανείς (να τον δει) χθες.
2. Το τηλεγράφημα (για λήψη) αύριο.
3. Αυτός (για να μου δώσει) αυτό το βιβλίο την επόμενη εβδομάδα.
4. Η απάντηση σε αυτό το ερώτημα μπορεί (να βρει) στην εγκυκλοπαίδεια.
5. Εμείς (για να δείξουμε) αύριο στην αντιπροσωπεία τα ιστορικά μνημεία της πρωτεύουσας.
6. Μπορείτε (να βρείτε) ενδιαφέρουσες πληροφορίες για τη ζωή στις ΗΠΑ σε αυτό το βιβλίο.
7. Η Βουδαπέστη (για να χωριστεί) από τον Δούναβη σε δύο μέρη: τη Βούδα και την Πέστη.
8. Γιούρι Ντολγκορούκι (για ίδρυση) Μόσχα το 1147.
9. Πανεπιστήμιο της Μόσχας (προς ίδρυση) του Lomonosov.
10. Εμείς (για να αποκαλέσουμε) τον Zhukovski πατέρα της ρωσικής αεροπορίας.

Απαντήσεις: 1 πριόνι. 2. θα παραληφθούν. 3. θα δώσει. 4. να βρεθεί. 5. θα δείξει. 6. βρείτε. 7. διαιρείται. 8. καθιερώθηκε. 9. ιδρύθηκε. 10 κλήση.

Άσκηση 8. Στείλτε τις παρακάτω προτάσεις στο Passive Voice.

1. Δεν έκλεψε πολλά χρήματα από το κατάστημα.
2. Μέχρι τις έξι είχαν τελειώσει τη δουλειά.
3. Στις δώδεκα οι εργάτες φόρτωναν τα φορτηγά.
4. Μέχρι τις τρεις οι εργάτες είχαν φορτώσει τα φορτηγά.
5. Κάθε χρόνο στέλνουμε την κόρη μας να ξεκουραστεί στο νότο.
6. Θα δείξουν αυτή την ταινία στην τηλεόραση.
7. Φτιάχνουν μια νέα αίθουσα συναυλιών στον δρόμο μας.
8. Αγόρασα πατάτες χθες.
9. Θα φέρουμε τα βιβλία αύριο.
10. Τώρα επισκευάζουν το ρολόι.
11. Σε αυτό το μαγαζί πουλάνε γάλα.
12. Έχω μεταφράσει όλο το κείμενο.
13. Έσπασαν το τζάμι την περασμένη εβδομάδα.
14. Όταν γύρισα σπίτι, είχαν φάει τα γλυκά.
15. Θα κάνουμε τη δουλειά το βράδυ.
16. Έγραψε αυτό το βιβλίο τον 19ο αιώνα.
17. Έπαιζαν τένις από τέσσερις έως πέντε.
18. Έχουν κάνει μια σειρά από σημαντικά πειράματα σε αυτό το εργαστήριο.
19. Ο Λίβινγκστον εξερεύνησε την Κεντρική Αφρική τον 19ο αιώνα.
20. Στα μέσα του φθινοπώρου είχαμε φυτέψει όλα τα δέντρα.
21. Θα ανεβάσουν αυτό το έργο στις αρχές της επόμενης σεζόν.
22. Έχουν ξεχάσει την ιστορία.
23. Σας έχει εξηγήσει κανείς τους κανόνες του παιχνιδιού;
24. Δεν μου έχουν φέρει πίσω τα πατίνια μου.

Απαντήσεις: 1. Έκλεψαν πολλά χρήματα από το μαγαζί. 2. Μέχρι τις έξι η δουλειά είχε τελειώσει. 3. Στις δώδεκα η ώρα φόρτωναν τα φορτηγά. 4. Μέχρι τις τρεις τα φορτηγά είχαν φορτωθεί. 5. Η κόρη μας κάθε χρόνο στέλνεται να ξεκουραστεί στο νότο. 6. Αυτή η ταινία θα προβληθεί στην τηλεόραση. 7. Μια νέα αίθουσα συναυλιών χτίζεται στον δρόμο μας. 8. Πατάτες αγοράστηκαν χθες. 9. Τα βιβλία θα έρθουν αύριο. 10. Το ρολόι επισκευάζεται τώρα. 11. Σε αυτό το κατάστημα πωλείται γάλα. 12. Ολόκληρο το κείμενο έχει μεταφραστεί.. 13. Το παράθυρο έσπασε την περασμένη εβδομάδα. 14. Όταν γύρισα σπίτι, τα γλυκά είχαν φαγωθεί. 15. Η δουλειά θα γίνει το βράδυ. 16. Αυτό το βιβλίο γράφτηκε τον 19ο αιώνα. 17. Παιζόταν τένις.από τέσσερα έως πέντε. 18. Ο αριθμός των σημαντικών πειραμάτων K-we που έγιναν σε αυτό το εργαστήριο. 19. Η Κεντρική Αφρική εξερευνήθηκε από τον Λίβινγκστον τον 19ο αιώνα. 20. Στα μέσα του φθινοπώρου όλα τα δέντρα είχαν φυτευτεί. 21. Αυτό το έργο θα ανέβει στις αρχές της επόμενης σεζόν. 22. Η ιστορία έχει ξεχαστεί. 23. Σου έχουν εξηγηθεί οι κανόνες του παιχνιδιού; 24. Τα πατίνια μου δεν έχουν φέρει πίσω.

Άσκηση 9. Στείλτε τις παρακάτω προτάσεις στο Active Voice. Εισαγάγετε τυχόν κατάλληλα θέματα.

1. Το δωμάτιο καθαρίστηκε και αερίστηκε.
2. Έχουν διαβαστεί όλα αυτά τα βιβλία;
3. Από ποιον γράφτηκαν αυτές οι επιστολές;
4. Το γράμμα μόλις πληκτρολογήθηκε.
5. Μου έδειξε την εικόνα που είχε ζωγραφίσει ο σύζυγός της.
6. Δεν θα μου επιτραπεί να πάω εκεί.
7. Του έχουν πει τα πάντα, οπότε ξέρει τι να κάνει τώρα.
8. Όλες οι ερωτήσεις πρέπει να απαντηθούν.
9. Η πόρτα έχει μείνει ανοιχτή.
10. Η Μπέτυ συνάντησε στο σταθμό.
11. Το κορίτσι δεν επιτρεπόταν να πάει στη συναυλία.
12. Είπε ότι το νέο χρονοδιάγραμμα δεν είχε ακόμη αναρτηθεί στον πίνακα ανακοινώσεων.
13. Το ψητό κοτόπουλο φαγώθηκε με όρεξη.
14. Ήταν τόσο σκοτεινά, που τα σπίτια δεν φαινόταν.
15. Το φως δεν έχει ακόμη σβήσει.
16. Το αγόρι τιμωρήθηκε για κακή συμπεριφορά.
17. Μέχρι τις τρεις ήταν όλα προετοιμασμένα.
18. Η υπαγόρευση γράφτηκε χωρίς λάθη.
19. Από ποιον γράφτηκε το ποίημα;
20. Το φόρεμά της ήταν πλυμένο και σιδερωμένο.
21. Δεν κατηγορήθηκα για τα λάθη.
22. Τα χαρτιά είχαν εξεταστεί και διορθωθεί μέχρι το επόμενο μάθημα.
23. Αυτό το σπίτι χτίστηκε πέρυσι.
24. Η επιστολή μόλις εστάλη.
25. Αυτό το άρθρο θα μεταφραστεί στο μάθημα της Τρίτης.
26. Πότε θα επιστραφεί αυτό το βιβλίο στη βιβλιοθήκη;

Απαντήσεις:Ι. Καθάρισε και αερίστηκε το δωμάτιο. 2. Έχετε διαβάσει όλα αυτά τα βιβλία; 3. Ποιος έγραψε αυτές τις επιστολές; 4. Η γραμματέας μόλις πληκτρολόγησε το γράμμα. 5. Μου έδειξε την εικόνα που είχε ζωγραφίσει ο άντρας της. 6. Οι γονείς μου δεν θα μου επιτρέψουν να πάω εκεί. 7. Του τα έχουμε πει όλα για να ξέρει τι να κάνει. 8. Πρέπει να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. 9. Έχουν αφήσει την πόρτα ανοιχτή. 10. Συναντήσαμε την Μπέτυ στο σταθμό.
II. Η μητέρα του κοριτσιού δεν της επέτρεψε να πάει στη συναυλία. 12. Είπε ότι δεν είχαν ακόμη κρεμάσει το νέο χρονοδιάγραμμα στον πίνακα ανακοινώσεων. 13. Με όρεξη φάγαμε το κοτόπουλο. 14. Ήταν τόσο σκοτάδι που δεν μπορούσαμε να δούμε τα σπίτια. 15. Δεν έχουν σβήσει ακόμα το φως. 16. Τιμώρησε το αγόρι για κακή συμπεριφορά. 17. Μέχρι τις τρεις τα είχαμε ετοιμάσει όλα. 18. Γράψαμε την υπαγόρευση χωρίς λάθη. 19. Ποιος έγραψε το ποίημα; 20. Έπλυνε και σιδέρωσε το φόρεμά της. 21. Δεν με κατηγορούσαν για τα λάθη. 22. Ο δάσκαλος είχε κοιτάξει και είχε διορθώσει τα χαρτιά μέχρι το επόμενο μάθημα. 23.Έχτισαν αυτό το σπίτι πέρυσι. 24. Μόλις στείλαμε την επιστολή. 25. Θα μεταφράσουμε αυτό το άρθρο στο μάθημα της Τρίτης. 26. Πότε θα επιστρέψετε αυτό το βιβλίο στη βιβλιοθήκη;

Άσκηση 10. Μεταφράστε στα αγγλικά χρησιμοποιώντας τα ρήματα στην Παθητική φωνή.

1. Μας έδειξαν μια πολύ περίεργη εικόνα.
2. Σε ψάχνουν. Πήγαινε σπίτι.
3. Θα είστε όλοι καλεσμένοι στην αίθουσα και θα σας ενημερώσουν για όλες τις αλλαγές στο σχολικό πρόγραμμα.
4. Γιατί γελιέται συνέχεια;
5. Μας έδωσαν σε όλους εισιτήρια για την έκθεση.
6. Οι διαλέξεις αυτού του διάσημου καθηγητή ακούγονται πάντα με μεγάλη προσοχή.
7. Με περιμένει κάποιος;
8. Τους έκαναν τρεις δύσκολες ερωτήσεις.
9. Ο διευθυντής έχει ήδη σταλεί για. Περίμενε λίγο.
10. Όλοι ήταν καλεσμένοι σε μια μεγάλη αίθουσα.
11. Αυτές οι επιστολές έχουν αναθεωρηθεί. Μπορούν να σταλούν.
12. Ο ξεναγός τους συνάντησε στο σταθμό και τους πήγε στο ξενοδοχείο.
13. Αυτά τα περιοδικά θα πρέπει να επιστραφούν στη βιβλιοθήκη την επόμενη εβδομάδα.
14. Στις τάξεις μας δίνεται μεγάλη προσοχή στην προφορά.
15. Ο Ιβάνοφ έλαβε εντολή να εξηγήσει γιατί έχασε τα μαθήματα.
16. Θα είμαι καλεσμένος στο πάρτι σας;
17. Τα παιδιά έμειναν μόνα τους στο σπίτι.

Απαντήσεις: 1. Μας έδειξαν μια πολύ περίεργη εικόνα. 2. Σε κοιτάζουν. πήγαινε σπίτι. 3. Θα μαζευτείτε όλοι στην αίθουσα και θα σας πουν για όλες τις αλλαγές στο σχολικό πρόγραμμα. 4. Γιατί γελάει συνέχεια; 5. Σε όλους μας έδωσαν εισιτήρια για την έκθεση. 6. Οι διαλέξεις αυτού του διάσημου καθηγητή ακούγονται πάντα με μεγάλη προσοχή. 7. Με περιμένουν; 8. Τους έκαναν τρεις δύσκολες ερωτήσεις. 9. Ο διευθυντής έχει ήδη σταλεί για. Περιμένετε λίγο. 10. Όλοι ήταν καλεσμένοι σε μια μεγάλη αίθουσα. 11. Αυτά τα γράμματα εξετάστηκαν. Μπορούν να σταλούν. 12. Στο σταθμό τους συνάντησε ο ξεναγός και τους μετέφερε στο ξενοδοχείο. 13. Αυτά τα περιοδικά πρέπει να επιστραφούν στη βιβλιοθήκη την επόμενη εβδομάδα. 14. Στα μαθήματά μας δίνεται μεγάλη προσοχή στην προφορά. 15. Ο Ιβάνοφ είπε να εξηγήσει γιατί έχασε τα μαθήματα. 16. Θα είμαι καλεσμένος στο πάρτι σας; 17. Τα παιδιά έμειναν μόνα στο σπίτι.

ΜΠΡΑΒΟ!

Βιβλιογραφία:

1. Pavlichenko O.M. Αγγλική γλώσσα. Γραμματική εξάσκηση. επίπεδο II. - 2η έκδ., διορθώθηκε. και επιπλέον - X .: Ranok, 2012. - 304 σελ.
2. Golitsynsky Yu.B. Γραμματική: Μια συλλογή ασκήσεων. - 5η έκδ., - Αγία Πετρούπολη: KARO, 2005. - 544 σελ. - (Αγγλικά για μαθητές).

Γεια σας φίλοι! Για πολλούς, το θέμα της ενεργητικής και παθητικής φωνής στα αγγλικά είναι περίπλοκο και ακατανόητο. Κάποιος αντιμετωπίζει προβλήματα στο σχηματισμό μιας παθητικής μορφής, κάποιος δεν ξέρει πώς να μεταφράσει τέτοιες προτάσεις. Αν ξέρεις να σχηματίζεις Παθητική φωνή, μάθετε να αναγνωρίζετε και να κατανοείτε τέτοιες προτάσεις, αυτές οι δεξιότητες θα κάνουν την ομιλία σας πιο ποικίλη και πλουσιότερη και οι γλωσσικές σας δεξιότητες θα γίνουν ένα βήμα πιο κοντά στο να μιλάτε τη γλώσσα σε επίπεδο αγγλόφωνου.

Τι είναι η παθητική φωνή;

Στα Αγγλικά, η φωνή υποδεικνύει εάν η ενέργεια θέματος εκτελεί την ενεργητική / ενεργητική φωνή μόνη της ή η παθητική / παθητική φωνή εκτελεί την ενέργεια σε αυτήν.

Υπάρχουν λοιπόν δύο δεσμεύσεις:

1. Active Voice - Ενεργός
2. Παθητική φωνή - Παθητική

Παθητική φωνή στον αγγλικό πίνακα

Ενεργή φωνή στον αγγλικό πίνακα

• Ενεργητική φωνή: Συνήθως επισκέπτονται τη γιαγιά τους.Συνήθως επισκέπτονται τη γιαγιά τους.
• Παθητική φωνή: Συνήθως επισκέπτονται τη γιαγιά τους.— Επισκέπτονται συχνά τη γιαγιά τους.
• Ενεργητική φωνή: Είναι η επισκέπτρια γιαγιά τους τώρα.Τώρα επισκέπτονται τη γιαγιά τους.
• Παθητική φωνή: Η γιαγιά τους επισκέπτεται τώρα.«Η γιαγιά τους επισκέπτεται τώρα.
• Ενεργητική φωνή: Μόλις επισκέφτηκαν τη γιαγιά τουςΜόλις επισκέφτηκαν τη γιαγιά τους.
• Παθητική φωνή: Η γιαγιά τους μόλις επισκέφτηκε. «Η γιαγιά τους μόλις επισκέφτηκε.

Θυμηθείτε, 3 περιπτώσεις χρήσης της παθητικής φωνής στα αγγλικά

1. Όταν δεν ξέρουμε ποιος έκανε τη δράση. Για παράδειγμα: Έκλεψαν την τράπεζα (δεν ξέρουμε ποιος το έκανε).
2. Όταν δεν είναι σημαντικό για εμάς ποιος έκανε τη δράση, αλλά η ίδια η δράση είναι σημαντική. Για παράδειγμα: Αυτό το σπίτι θα χτιστεί του χρόνου (δεν μας νοιάζει ποιος το κάνει, μας νοιάζει ότι θα χτιστεί).
3. Όταν δεν θέλουμε να πούμε ποιος ακριβώς το έκανε (αν έγινε κάτι κακό και δεν θέλουμε να κατηγορήσουμε κανέναν). Για παράδειγμα: Η γιορτή χάλασε (δεν θέλουμε να πούμε ποιος την χάλασε).

Πίνακας με προσωρινές μορφές της παθητικής φωνής

χρόνος	Εκπαίδευση	Όταν χρησιμοποιούμε	Παράδειγμα
Ενεστώτας διαρκείας	είμαι/είναι/είναι εκδ)	η δράση λαμβάνει χώρα τη στιγμή της ομιλίας	Το σχέδιό τους εξετάζεταιαπό τα μέλη της επιτροπής. Το σχέδιό τους εξετάζεται από τα μέλη της επιτροπής.
Παρατατικός	ήταν/ήταν+ III μορφή του ρήματος (ή κανονικό ρήμα με κατάληξη - εκδ)	η δράση ήταν σε εξέλιξη κάποια στιγμή στο παρελθόν	Ενώ γευματίζαμε, το δωμάτιο καθαριζόταν . Ενώ φάγαμε το δείπνο, το δωμάτιο καθαριζόταν.
Μελλοντικό Συνεχές
υπερσυντέλικος	Ημουν+ III μορφή του ρήματος (ή κανονικό ρήμα με κατάληξη - εκδ)	προηγούμενη δράση που προηγείται ενός άλλου παρελθόντος	Όταν έφτασαν οι γονείς της, το πρόβλημα είχεήδη επιλύθηκε . Όταν έφτασαν οι γονείς της, το πρόβλημα είχε ήδη λυθεί.
Συντελεσμενος μελλοντας	θα έχει+ III μορφή του ρήματος (ή κανονικό ρήμα με κατάληξη - εκδ)	μια ενέργεια που θα ολοκληρωθεί πριν από ένα ορισμένο σημείο στο μέλλον	Αυτό το έγγραφο θα έχει σταλείμέχρι τις 6 η ώρα. Αυτό το έγγραφο θα σταλεί μέχρι τις έξι.
παρόν/Το παρελθόν/Future Perfect Continuous	Αυτή η μορφή δεν υπάρχει στην παθητική φωνή.

Ασκήσεις με απαντήσεις

Ασκηση 1. Ανοίξτε τις αγκύλες χρησιμοποιώντας τα ρήματα στο Present Simple Passive.

1. Το ταχυδρομικό κουτί (να αδειάζει) κάθε μέρα.
2. Τα γραμματόσημα (σε σφραγίδα ταχυδρομείου) στο ταχυδρομείο.
3. Τα γράμματα (για ταξινόμηση) στις διάφορες πόλεις.
4. Το ταχυδρομείο (για φόρτωση) στο τρένο.
5. Οι ταχυδρομικές τσάντες (για να ξεφορτωθούν) μετά το ταξίδι τους.
6. Οι τσάντες (για να μεταφερθούν) στο ταχυδρομείο.
7. Τα γράμματα (για ταξινόμηση) στους διαφορετικούς δρόμους.
8. Τα γράμματα (να παραδώσει).

Άσκηση 2. Ανοίξτε τις αγκύλες επιλέγοντας τη σωστή μορφή του ρήματος.

1. Στο σταθμό θα (συναντηθούν, θα τους συναντήσει) ένας άντρας από το ταξιδιωτικό γραφείο.
2. Θα τους (συναντήσει, θα συναντήσει) στο χολ στον επάνω όροφο.
3. Ο αχθοφόρος θα (φέρει, φέρει) τις αποσκευές σας στο δωμάτιό σας.
4. Οι αποσκευές σας θα (φέρουν, θα μεταφερθούν) στον ανελκυστήρα.
5. Μπορείς (να φύγεις, να μείνεις) το καπέλο και το παλτό σου στο βεστιάριο του κάτω ορόφου.
6. Μπορούν (να αφήσουν, να μείνουν) το κλειδί με τον υπάλληλο στον κάτω όροφο.
7. Από το σταθμό θα (πάρουν, θα μεταφερθούν) κατευθείαν στο ξενοδοχείο.
8. Αύριο θα τα (πάρει, θα τα πάει) στο Ρωσικό Μουσείο.

Άσκηση 3 Ανοίξτε τις αγκύλες χρησιμοποιώντας ρήματα στο Active Voice ή Passive Voice.

1. Κανείς (να τον δει) χθες.
2. Το τηλεγράφημα (για λήψη) αύριο.
3. Αυτός (για να μου δώσει) αυτό το βιβλίο την επόμενη εβδομάδα.
4. Η απάντηση σε αυτό το ερώτημα μπορεί (να βρει) στην εγκυκλοπαίδεια.
5. Εμείς (για να δείξουμε) αύριο στην αντιπροσωπεία τα ιστορικά μνημεία της πρωτεύουσας.
6. Μπορείτε (να βρείτε) ενδιαφέρουσες πληροφορίες για τη ζωή στις ΗΠΑ σε αυτό το βιβλίο.
7. Η Βουδαπέστη (για να χωριστεί) από τον Δούναβη σε δύο μέρη: τη Βούδα και την Πέστη.
8. Γιούρι Ντολγκορούκι (για ίδρυση) Μόσχα το 1147.
9. Πανεπιστήμιο της Μόσχας (προς ίδρυση) του Lomonosov.
10. Εμείς (για να αποκαλέσουμε) τον Zhukovski πατέρα της ρωσικής αεροπορίας.

Σήμερα θα μάθουμε πώς να χτίζουμε φράσεις με τέτοιο τρόπο ώστε να τονίζεται η επίδραση σε οποιοδήποτε έμψυχο ή άψυχο αντικείμενο.

Το άρθρο περιέχει επεξηγήσεις των κανόνων και των ασκήσεων.

Ενεργητική, Παθητική φωνή στα Αγγλικά: Ορισμός

Τι είναι οι ενεργητικές και οι παθητικές φωνές; Η ενεργητική και η παθητική φωνή είναι γραμματικές μορφές που καθορίζουν πώς σχετίζεται το αντικείμενο με τη δράση ή πώς σχετίζεται το αποτέλεσμα που παράγεται με το αντικείμενο της φράσης. Παρούσα σε κάθε γλώσσα. Γνωστό στα αγγλικά ως:

• Ενεργητική φωνή.
• Παθητική φωνή.

Η ενεργή, ή η λεγόμενη πραγματική, φωνή χρησιμοποιείται συχνότερα: ο συγγραφέας της εκτελούμενης πράξης είναι το υποκείμενο και η ίδια η δράση είναι το κατηγόρημα. Το ουσιαστικό είναι ενεργό, αφού το ίδιο έχει αντίκτυπο σε κάποιον ή κάτι.

Ο Μάικ αυτή τη στιγμή κάνει τα μαθήματά του. Ο Μάικ αυτή τη στιγμή κάνει τα μαθήματά του.

Παθητική φωνή - παθητική, ή το λεγόμενο Ουσιαστικό χρησιμοποιείται ως προσθήκη, και η δράση χρησιμοποιείται ως κατηγόρημα, η επίδραση γίνεται σε κάποιον ή κάτι.

Αυτή τη στιγμή την εργασία κάνει ο Mike. - Οι εργασίες για το σπίτι γίνονται από τον Mike αυτή τη στιγμή.

Επιλογές χρήσης

Η παθητική φωνή περιπλέκει υπερβολικά την αντίληψη της δήλωσης, επομένως η υπερβολική χρήση μιας τέτοιας γραμματικής μορφής δεν είναι πολύ ευπρόσδεκτη. Ωστόσο, υπάρχουν ξεχωριστές επιλογές όταν είναι αδύνατο να γίνει χωρίς τη χρήση της παθητικής φωνής:

• Ο συγγραφέας της πράξης που εκτελέστηκε είναι άγνωστος (η πράξη πραγματοποιήθηκε ανώνυμα, δεν είναι σαφές από ποιον ή ποια ήταν η επίπτωση):

Αυτό το βιβλίο κόπηκε χθες. Αυτό το βιβλίο σκίστηκε χθες.

• Ο συγγραφέας του αντίκτυπου δεν είναι σημαντικός (το άτομο που διέπραξε τον αντίκτυπο δεν είναι σημαντικό):

Το έργο θα έχει ολοκληρωθεί μέχρι αύριο. - Το έργο θα ολοκληρωθεί αύριο.

• Ο συγγραφέας της δράσης είναι ήδη σαφής (προφανές από το πλαίσιο):

Ο διαρρήκτης συνελήφθη τον περασμένο μήνα. - Ο διαρρήκτης συνελήφθη τον περασμένο μήνα.

• Μας ενδιαφέρει η ίδια η δράση, αλλά όχι ο συγγραφέας (σε τίτλους ειδήσεων και ανακοινώσεις, όταν μας ενδιαφέρει τι συνέβη και όχι ποιος το κανόνισε):

Η συναυλία τζαζ θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη. - Την Τρίτη θα πραγματοποιηθεί συναυλία τζαζ.

• Η δράση μπορεί να πραγματοποιηθεί από οποιονδήποτε (σε συνταγές, οδηγίες):

Το γάλα ζεσταίνεται και προστίθεται στη ζύμη. - Το γάλα ζεσταίνεται και προστίθεται στη ζύμη.

• Σε έγγραφα (σε επίσημες ανακοινώσεις, περιλήψεις):

Αυτό το άρθρο προορίζεται ως παράδειγμα ερευνητικής εργασίας. - Αυτό το άρθρο παρουσιάζεται ως παράδειγμα ερευνητικής εργασίας.

Ασκήσεις Ενεργητικής και Παθητικής Φωνής

Εργασία 1. Προσδιορίστε ποιοι κανόνες χρήσης βρίσκονται στις παρακάτω φράσεις, συνδέστε τον αριθμό της πρότασης με το γράμμα του κανόνα. Μπορεί να υπάρχουν πολλές επιλογές, όπως μπορείτε να δείτε από την εικόνα.

Παθητικές μορφές

Εξετάστε στη συνέχεια τις μορφές της Παθητικής Φωνής. Ο παθητικός τύπος του κατηγόρημα χρησιμοποιεί ένα μέρος του λόγου που δηλώνει την ενέργεια «να είναι» («να είναι») στο τρίτο πρόσωπο ενικού ή πληθυντικόςμια ορισμένη ώρα (για παράδειγμα, "είναι", "είναι") και το κύριο (σημασιολογικό) μέρος του λόγου, που δείχνει το αποτέλεσμα, στην τρίτη μορφή.

Το μέρος του λόγου που δηλώνει την ενέργεια «να είναι» αλλάζει στην αντίστοιχη μορφή όταν αλλάζει ο χρόνος στον οποίο εκτελείται η πράξη της δράσης. Το σημασιολογικό μέρος του λόγου που υποδηλώνει την επίδραση παραμένει αμετάβλητο: χρησιμοποιείται πάντα ως Στα Αγγλικά, αυτή η μορφή του μέρους του λόγου που υποδηλώνει τη δράση ονομάζεται Past Participle ή Participle II.

Τα μέρη του λόγου που δηλώνουν την ενέργεια που εκτελείται χωρίζονται σε δύο τύπους: σωστά και λανθασμένα. Τα τελευταία αποτελούν εξαιρέσεις στον γραμματικό κανόνα για τον σχηματισμό ορισμένων προσωρινών τύπων.

Η τρίτη μορφή των σωστών τμημάτων του λόγου που δηλώνουν ενέργεια μοιάζει με τον παρελθόντα χρόνο: -ed προστίθεται στο τέλος:

• να αγαπώ - αγαπώ?
• να παίξει - έπαιξε.

Τα ακανόνιστα μέρη του λόγου που δηλώνουν δράση έχουν μια ειδική τρίτη μορφή που πρέπει να θυμόμαστε σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση. Στο αρχικό στάδιο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έναν ειδικό πίνακα εξαιρέσεων. Αλλά τα πιο κοινά μέρη της ομιλίας που υποδεικνύουν την ενέργεια που εκτελείται, τα οποία απομνημονεύονται γρήγορα, είναι εσφαλμένα:

• να πιει - μεθυσμένος?
• να φάει - τρώγεται.

Το μέρος του λόγου που δηλώνει τη δράση «να είσαι» στην παθητική φωνή περνά τις ίδιες αλλαγές με το κατηγόρημα στην ενεργητική φωνή. Τα επιρρήματα του χρόνου (συμπεριλαμβανομένων των επιρρημάτων συχνότητας) είναι μια καλή ένδειξη για τον προσδιορισμό του χρόνου της κρούσης.

Κατά την κατασκευή ερωτήσεων, το μέρος του λόγου που δηλώνει την ενέργεια που εκτελείται τοποθετείται πριν από το θέμα. Όταν κάνετε μια ερώτηση, σκεφτείτε πρώτα το αποτέλεσμα που εκτελείται και μετά το αντικείμενο ή το θέμα στο οποίο εκτελείται.

Στα αρνητικά, το μόριο «μη» ακολουθεί το βοηθητικό μέρος του λόγου που δηλώνει την πράξη «να είναι». Μην κάνετε ποτέ το πιο συνηθισμένο λάθος να βάζετε το σώμα της ομιλίας που δείχνει αντίκτυπο πριν από το «όχι»! Σε αυτή την περίπτωση, το "δεν" έρχεται πριν από το κύριο ρήμα, εκείνη μερίδιαβοηθητικά και κύρια ρήματα.

Παθητική φωνή και χρόνοι

Όπως μπορούμε να παρατηρήσουμε, αλλάζει μόνο το μέρος του λόγου που δηλώνει τη δράση «να είναι». Το κύριο μέρος του λόγου που δηλώνει τη δράση δεν αλλάζει.

Μια άλλη σημαντική παρατήρηση είναι ότι δεν υπάρχουν όλοι οι χρόνοι στην παθητική φωνή. Στις ακόλουθες περιπτώσεις, πρέπει να αντικατασταθούν:

• Το Present Perfect Continuous αντικαθίσταται από:

Αυτό το γεύμα το μαγειρεύει από τις 5 μ.μ. - Αυτό το γεύμα μαγειρεύεται από τις 5 μ.μ.

Μετάφραση: Ετοιμάζει αυτό το γεύμα από τις 17:00. - Το φαγητό ετοιμάστηκε από τις 17:00.

• Το Past Perfect Continuous αντικαθίσταται από το Past Perfect:

Ο Πέτρος έκανε την έρευνα για 3 μήνες. - Η έρευνα είχε γίνει για 3 μήνες.

Μετάφραση: Ο Πέτρος έκανε την έρευνα για 3 μήνες. - Η μελέτη διεξήχθη για 3 μήνες.

• Το Future Continuous αντικαθίσταται από το Future Simple:

Αύριο στις 2 η Ελένη θα καθαρίσει αυτό το διαμέρισμα. - Αυτό το διαμέρισμα θα καθαριστεί αύριο στις 2:00.

Μετάφραση: Αύριο στις δύο η Ελένη θα καθαρίζει αυτό το διαμέρισμα. Αυτό το διαμέρισμα θα καθαριστεί αύριο στις δύο η ώρα.

• Το Future Perfect Continuous αντικαθίσταται από το Future Perfect:

Ο Mike θα έχει οδηγήσει το φορτηγό για 2 χρόνια μέχρι την επόμενη εβδομάδα. - Το φορτηγό θα έχει οδηγηθεί για 2 χρόνια μέχρι την επόμενη εβδομάδα.

Μετάφραση: Ο Μάικ θα οδηγεί φορτηγό για δύο χρόνια την επόμενη εβδομάδα. - Το φορτηγό θα χρησιμοποιηθεί για δύο χρόνια την επόμενη εβδομάδα.

Εργασία 2. Βάλτε το ρήμα «κάνω» στη σωστή μορφή.

Αλλαγή εξασφαλίσεων

Εάν θέλετε να αντικαταστήσετε το Active Voice - Passive Voice, δηλαδή να μετατρέψετε μια φράση στην ενεργητική φωνή σε παθητική μορφή, πρέπει να θυμάστε τα χαρακτηριστικά της γραμματικής δομής των φωνών.

Σε μια ενεργή φωνητική φράση, το υποκείμενο έρχεται πρώτο, το κατηγόρημα έρχεται δεύτερο και το αντικείμενο έρχεται στο τέλος. Στην παθητική φωνή, το αντικείμενο παίρνει τη θέση του υποκειμένου.

Αντικατάσταση Active Voice - Passive Voice πραγματοποιείται σε διάφορα στάδια:

• Αποφασίστε ποιο ουσιαστικό είναι το υποκείμενο και ποιο το αντικείμενο:

κάποιος εισέβαλε το διαμέρισμά τουςεχθές.

• Προσδιορίστε σε ποια χρονική στιγμή εκτελείται ο αντίκτυπος:

Στην έκδοσή μας - Past Simple.

• Στην αρχή της φράσης, βάλτε ένα αντικείμενο (αντί για το θέμα), χρησιμοποιήστε το σημασιολογικό μέρος του λόγου που δηλώνει το εφέ που έγινε στην τρίτη μορφή και τοποθετήστε το μέρος του λόγου που δηλώνει τη δράση «να είναι» μπροστά του στο απαιτούμενη μορφή χρόνου:

Το διαμέρισμά τους διέρρηξαν χθες.

Η παρουσία δύο αντικειμένων αυξάνει τον αριθμό των επιλογών για την κατασκευή μιας φράσης στην παθητική φωνή:

Ο Νικ έφερε στην Κέιτ ένα βιβλίο. - Ο Νικ έφερε στην Κέιτ ένα βιβλίο.

• Η Κέιτ έφερε ένα βιβλίο. Ένα βιβλίο φέρθηκε στην Κέιτ.
• Ένα βιβλίο έφερε στην Κέιτ. - Το βιβλίο το έφερε η Κέιτ.

Και οι δύο επιλογές είναι έγκυρες, αλλά είναι προτιμότερο να χρησιμοποιείτε τη φόρμα όπου το θέμα είναι μια κινούμενη αντωνυμία.

Εργασία 3. Ποια φωνή είναι προτιμότερο να χρησιμοποιείται στις ακόλουθες περιπτώσεις: Ενεργή φωνή, Παθητική φωνή;

Προθέσεις "από" και "με"

Οι προσθήκες χρησιμοποιούνται σε συνδυασμό με αυτές τις προθέσεις όταν είναι απαραίτητο να αναφερθεί ποιος είναι ο δημιουργός της δράσης και με ποιους τρόπους εκτελείται ο αντίκτυπος.

Ο Σέρλοκ Χολμς δημιουργήθηκε από τον Σερ Άρθουρ Κόναν Ντόιλ. - Ο Σέρλοκ Χολμς δημιουργήθηκε από τον Σερ Άρθουρ Κόναν Ντόιλ.

Η πρόθεση "με" υποδεικνύει με ποιους τρόπους (βοηθητικά υλικά ή εργαλεία) εκτελείται η κρούση:

Η σούπα ανακατεύεται με ένα κουτάλι. - Η σούπα ανακατεύεται με ένα κουτάλι.

Η χρήση αυτών των προθέσεων είναι προαιρετική, με εξαίρεση τις ερωτήσεις που ξεκινούν με τις λέξεις «ποιος» (από ποιον;) και «τι» (από τι;).

Από ποιον δημιουργήθηκε ο Ηρακλής Πουαρό; - Ποιος δημιουργήθηκε

Από τι προκλήθηκε η φωτιά; - Τι προκάλεσε τη φωτιά;

Στο επίσημο στυλ λόγου, οι προθέσεις τοποθετούνται συχνά στην αρχή της φράσης:

Από τι προκλήθηκε η φωτιά; - Τι προκάλεσε τη φωτιά;

Από ποιον δημιουργήθηκε ο Ηρακλής Πουαρό; Ποιος δημιούργησε τον Ηρακλή Πουαρό;

Με τι ανακατεύεται η σούπα; - Τι φταίει η σούπα;

Εργασία 4. Βάλτε τα ρήματα στη σωστή μορφή Ενεργητική και Παθητική φωνή.

Τροπικά ρήματα

Πώς λειτουργούν την Παθητική φωνή και τα τροπικά ρήματα - θα αναλύσουμε περαιτέρω.Τα τροπικά ρήματα δεν χρησιμοποιούνται ποτέ από μόνα τους, αλλά μόνο σε συνδυασμό με ένα μέρος του λόγου που δηλώνει το αποτέλεσμα που παράγεται, σε αόριστη διάθεση. Εάν υπάρχουν στην περιγραφή του εφέ, στην παθητική φωνή το τμήμα του λόγου που δηλώνει το αποτέλεσμα που παράγεται μετατρέπεται:

τροπικό ρήμα + «είναι» + μετοχή II

Μπορεί να ξεκινήσει έρευνα τον Ιούλιο. (Μπορεί να ξεκινήσει την έρευνα τον Ιούλιο.) - Η έρευνά της μπορεί να ξεκινήσει τον Ιούλιο.

Θα πρέπει να συμπληρώσουμε αυτή τη φόρμα με το χέρι. (Πρέπει να συμπληρώσουμε αυτή τη φόρμα με το χέρι.) - Αυτή η φόρμα πρέπει να συμπληρωθεί με το χέρι.

Εάν η φράση περιέχει τα ακόλουθα μέρη του λόγου που δηλώνουν αντίκτυπο:

• να ακούσω (ακούω)
• να βοηθήσει (βοήθεια)?
• να κάνει (με την έννοια του "δύναμη")?
• να δεις (βλ.),

μετά τα κύρια και βοηθητικά ρήματα, υπάρχει ένα άλλο στην αόριστη διάθεση (με το μόριο «προς»):

Με έβαλαν να καθαρίζω το σπίτι. - Με έβαλαν να καθαρίσω το σπίτι.

Η Μαίρη θα βοηθηθεί να ψήσει αυτό το κέικ. Η Μαίρη θα βοηθήσει στο ψήσιμο αυτού του κέικ.

Υπάρχουν δύο φωνές στα αγγλικά: ενεργητική και παθητική.Η παθητική φωνή (Passive Voice) στα αγγλικά ονομάζεται αλλιώς παθητική και η πραγματική φωνή (Active Voice) ονομάζεται ενεργητική.

Πότε ενδείκνυται η χρήση του ενός ή του άλλου ενεχύρου; Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε τη διαφορά μεταξύ παθητικής και ενεργητικής φωνής.

Πώς να διακρίνετε την παθητική από την ενεργητική φωνή;

Αν Το θέμα αναφέρεται στο πράγμα ή στο πρόσωπο που κάνει τη δράση , τότε το ρήμα χρησιμοποιείται στην ενεργητική μορφή.

🔊 Εγώ γράφωγράμματα στον φίλο μου στη Μόσχα.
Εγώ Γραφήγράμματα στον φίλο μου στη Μόσχα.

Αν εκτελείται δράση επί του θέματος , τότε το ρήμα χρησιμοποιείται στην παθητική μορφή.

Προθέσεις στην παθητική φωνή

Υπάρχει λέξεις παθητικού δείκτη, είναι προτάσεις μεΚαι με. Δείτε τον Πίνακα 1 παρακάτω για λεπτομέρειες σχετικά με τη χρήση τους.

Αξίζει να σημειωθεί ότι η παθητική φωνή στα αγγλικά χρησιμοποιείται πιο συχνά από ό, τι στα ρωσικά. Οι χρόνοι στην παθητική φωνή επιλέγονται σύμφωνα με τις ίδιες αρχές όπως και στην πραγματική φωνή.. Θα εξετάσουμε το σχηματισμό των χρόνων στα επόμενα άρθρα.

Σε ποιες άλλες περιπτώσεις χρησιμοποιείται η παθητική φωνή;

1. Αν ο αφηγητής δεν γνωρίζει ή δεν ενδιαφέρεται ποιος έκανε τη δράση.

🔊 Μερικά γλυπτά κλάπηκαναπό έκθεση το περασμένο Σαββατοκύριακο.
γλυπτά κλάπηκαναπό την παράσταση το περασμένο Σαββατοκύριακο.

1. Αν το θέμα της δράσης ή της διαδικασίας είναι πιο σημαντικό από τον ηθοποιό.

🔊 Το δάσος καταστράφηκεμε φωτιά.
Δάσος καταστράφηκεΦωτιά.

1. Εάν σκόπιμα δεν θέλετε να επισημάνετε αυτόν που έκανε την ενέργεια.

🔊 Το μπαλόνι έχει σκάσει.
Το μπαλόνι έσκασε.