Δημιουργία (μέρος 2)

Ο Θεός δημιουργεί τον κόσμο όμορφο και τέλειο Γένεση 1:20-25

ΤΙ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΚΑΤΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

Ονομάστε πολλά από τα δημιουργήματα του Θεού: ζώα, ψάρια, πουλιά κ.λπ.

Πες μου ποιος τα δημιούργησε.

Παίξτε το παιχνίδι "Ας προσποιηθούμε ότι είμαστε ζώα".

Τραγουδήστε ένα τραγούδι δημιουργίας σε ένδειξη ευγνωμοσύνης στον Θεό για τον κόσμο των ζώων.

Ολοκληρώστε την ομοιοκαταληξία της δημιουργίας

Κάντε μια βόλτα παρατηρώντας την άγρια ​​ζωή.

Φτιάξτε μια χελώνα.

Στον δάσκαλο για το μάθημα

Ο αρχέγονος κόσμος ήταν πολύ καλός και απλά υπέροχος, όπως αποδεικνύεται από τη Βίβλο στο πρώτο κεφάλαιο του βιβλίου της Γένεσης. Για την όμορφη και τέλεια δημιουργία, ο έπαινος και η ευγνωμοσύνη στον Δημιουργό του κουδουνίζουν στις καρδιές μας. (Ψαλμ.8,9). Μας χαροποιεί η περήφανη ομορφιά των κορυφών των βουνών, η απέραντη έκταση των πράσινων πεδιάδων που απλώνονται μακριά, η σκληρή αψηφία της βρυχόμενης θάλασσας, η αστραφτερή λαμπρότητα του έναστρου ουρανού!

Η πέμπτη και έκτη μέρα δημιουργίας (μάθημα 2) μας εκπλήσσουν με την ποικιλομορφία του ζωικού κόσμου που εμφανίστηκε. Όλες αυτές οι μορφές ζωής δημιουργήθηκαν από τον Μεγάλο Δημιουργό. Μας προκαλούν επίσης να θαυμάζουμε και να προσευχόμαστε με τον ψαλμωδό: «Πόσα είναι τα έργα Σου, Κύριε! Έχετε κάνει τα πάντα με σύνεση. η γη είναι γεμάτη από τα έργα Σου». Ψαλμ.103.24. Και αν οι ενήλικες που δεν έχουν απλότητα εκπλήσσονται με τη δημιουργία του Θεού, πόσο μάλλον τα παιδιά εκπλήσσονται από αυτό. Και αυτό είναι φυσικό για αυτούς. Για αυτό, όταν μιλάμε για δημιουργία την πέμπτη και την έκτη μέρα, διατηρήστε τον θαυμασμό των παιδιών. Λέγοντας τους ότι ό,τι βλέπουν, αισθάνονται, αναπνέουν, ακούν και ξέρουν είναι δημιουργημένο από τον Θεό, αρχίζετε να ενσταλάζετε στους μικρούς σας ακροατές μια βαθιά, σημαντική εικόνα της ζωής, μια εικόνα πλήρους αρμονίας. Αυτή η τελειότητα μας ενθαρρύνει να είμαστε ευγνώμονες στον Θεό για τον κόσμο γύρω μας.

Η Βίβλος λέει ότι από όλη τη δημιουργία του Θεού, μόνο στους ανθρώπους δίνεται η ευκαιρία να εξιλεώσουν την ενοχή τους ενώπιον του Θεού. Ζώα και άνθρωποι δημιουργήθηκαν την ίδια μέρα. Και η Βίβλος λέει πώς τους ευλόγησε ο Θεός. (Γένεση 1:22· 1:28). | Εμείς οι άνθρωποι έχουμε ιδιαίτερη ευθύνη απέναντί ​​τους. Οι ακροατές σας είναι πολύ νέοι για να κατανοήσουν και να αποδεχτούν αυτήν την ευθύνη, αλλά μπορούν και πρέπει να διδαχθούν να σέβονται τα άλλα έμβια όντα ως δημιούργημα του Θεού και να φροντίζουν για την ευημερία τους. Σας παρακαλούμε να δουλέψετε σκληρά για αυτό το μάθημα Ο ζωικός κόσμος που δημιούργησε ο Θεός μας εκπλήσσει με την ποικιλομορφία, την ακατανόητη και την τελειότητά του. Μέρος της δημιουργίας, όπως όλα τα άλλα, μας διδάσκει και μας δείχνει το μεγαλείο του Θεού.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Υλικά

1.Ζωντανό ζώο, πουλί ή ψάρι.

2.Έγχρωμες εικονογραφήσεις του προηγούμενου μαθήματος.

Την περασμένη εβδομάδα παρουσιάσαμε στα παιδιά μια εικόνα δημιουργίας. Αλλά αυτή ήταν μόνο η αρχή. Στο σημερινό μάθημα θα καλύψουμε το θέμα της δημιουργίας πουλιών, ψαριών και ζώων. Πρέπει να κεντρίσετε το ενδιαφέρον των τριών ετών σας. Για να το κάνετε αυτό, προετοιμαστείτε να επωφεληθείτε από την απεριόριστη περιέργεια και την γνήσια αγάπη τους για τα δημιουργήματα του Θεού! Μπορείτε να ξεκινήσετε με μια ζωντανή εικονογράφηση φέρνοντας στην τάξη ένα κουτάβι, ένα γατάκι, ένα πουλί ή ένα χρυσόψαρο ενυδρείου. Μπορείτε επίσης να φέρετε μια πεταλούδα στην τάξη για να την κοιτάξουν τα παιδιά, να την αγγίξουν ή να την κρατήσουν. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, μιλήστε για το πόσο όμορφα είναι όλα δημιουργημένα, επισημαίνοντας τα μάτια, το στόμα, τα πόδια, τα φτερά και άλλα χαρακτηριστικά τους. Όταν τελειώσετε, πείτε στα παιδιά ότι μόνο ο Θεός θα μπορούσε να δημιουργήσει τα πάντα τόσο όμορφα και ενδιαφέροντα!

Αφού ολοκληρώσετε την εξέταση των ζώων, δείξτε στα παιδιά τις εικόνες που χρησιμοποιήσατε στο τελευταίο μάθημα για να εισαγάγετε την ομορφιά του κόσμου του Θεού. Μία προς μία, σηκώστε όλες τις εικόνες και ζητήστε από τα παιδιά σας να τις περιγράψουν. Όταν το κάνετε αυτό, ρωτήστε ποιος δημιούργησε αυτό που βλέπουν. Χρησιμοποιήστε κάθε ευκαιρία για να υπενθυμίσετε στον εαυτό σας την βασική αλήθεια του πρώτου μαθήματος: Ο Θεός δημιούργησε τον κόσμο για να είναι όμορφος και τέλειος! Στη συνέχεια, πείτε στα παιδιά ότι έχετε μερικές ακόμη εικόνες που θα θέλατε να τους δείξετε σήμερα. Τονίστε ότι απεικονίζουν άλλα εξίσου υπέροχα δημιουργήματα του Θεού.

Βιβλική ιστορία

Υλικά.

2. Έγχρωμες εικόνες που απεικονίζουν ζώα, ψάρια και πουλιά.

Δείξτε στα παιδιά την Αγία Γραφή σας, υπενθυμίζοντάς τους ότι η ιστορία που θα αφηγηθείτε είναι στο Βιβλίο του Θεού. Επίσης, ετοιμάστε πολλές εικόνες που απεικονίζουν τη δημιουργία και τοποθετήστε τις στην αγκαλιά σας. Ο Θεός κοίταξε γύρω του τον όμορφο κόσμο που είχε δημιουργήσει. Του άρεσε πολύ. Ο κόσμος που δημιούργησε ο Θεός φαινόταν τόσο καταπληκτικός, τόσο καλός. Στον Θεό άρεσε και ο ήλιος και το φεγγάρι. (Δείξτε στα παιδιά μια απεικόνιση του ήλιου και του νυχτερινού ουρανού.) Του άρεσε και η γη και το νερό. (Προβολή εικονογράφησης θάλασσας και ξηράς.) Του άρεσε ιδιαίτερα ο φυτικός κόσμος! (Δείξτε στα παιδιά τα φυτά). Αλλά ο Θεός δεν έχει τελειώσει ακόμα. Ωχ όχι! Δεν έχει τελειώσει ακόμα. Ο Θεός ήθελε να δημιουργήσει πολλά περισσότερα δημιουργήματα. (Κατά τη διάρκεια της ιστορίας, χρησιμοποιήστε τις εικόνες από το προηγούμενο μάθημα). «Θα γεμίσω τα νερά όλων των λιμνών, των ρεμάτων και των ωκεανών με ζωή!» είπε ο Θεός. Και έτσι έγινε. Εντάξει, τι είδους ζωντανά πλάσματα πιστεύετε ότι θα τοποθετήσει ο Θεός. στο νερό? (Δώστε στα παιδιά ένα λεπτό να σκεφτούν και μετά δείξτε την εικόνα του ψαριού.) Ψάρι! Ναι, υπήρχαν ψάρια παντού. Μεγάλο, μικρό, γρήγορο και αργό.

«Θα γεμίσω τον αέρα με ζωντανά όντα», είπε ο Θεός. Και τώρα γέμισε ο αέρας. Μπορείτε να μου πείτε με τι ήταν γεμάτο; (Ακούστε τις προτάσεις και μετά δείξτε στα παιδιά την απεικόνιση των πουλιών.) Πουλιά! Πουλιά διαφορετικών χρωμάτων και μεγεθών. Κόκκινοι, τζαι, μπούκοι, σπουργίτια, παγώνια, περιστέρια... Τι υπέροχα είναι όλα! Ο Θεός μίλησε ξανά και είπε: «Ας υπάρχουν ζώα στον κόσμο Μου!» Αρκούδες και λιοντάρια, σκύλοι και γάτες, και μια ποικιλία άλλων ζώων γέμισαν τα δάση, τα χωράφια, τους λόφους και τις πεδιάδες. (Δείξτε στα παιδιά τα ζώα). Τώρα η ειρήνη του Θεού είχε σχεδόν ολοκληρωθεί. Ο Θεός κοίταξε γύρω του όλα τα όμορφα πράγματα που είχε δημιουργήσει. Ο κόσμος του Θεού φαινόταν πολύ όμορφος. Αλλά δεν ήταν μόνο αυτό...

Όταν ολοκληρώσετε την αφήγηση της Βιβλικής ιστορίας, αφιερώστε χρόνο στα παιδιά να δουν τις εικόνες πιο προσεκτικά. Και επίσης δώστε στα παιδιά την ευκαιρία να μιλήσουν για τα αγαπημένα τους. Τονίστε ότι κάθε μικρό γατάκι, κάθε σκυλάκι, κάθε παπαγάλος, κάθε ψάρι που κολυμπάει σε ένα ενυδρείο δημιουργήθηκε από τον Θεό!

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Οι πρακτικές δραστηριότητες είναι μια εποχή για παιχνίδια στην ύπαιθρο, βόλτες και δημιουργικότητα! Προσκαλέστε τα παιδιά σας να παίξουν μαζί σας το παιχνίδι «Let's Pretend Animals*». Αφήστε κάθε παιδί να επιλέξει το ζώο που θα ήθελε να απεικονίσει. Ενώ παίζουν αυτό το παιχνίδι, τα παιδιά πρέπει να κάνουν ήχους και να κινούνται με τον ίδιο τρόπο που κάνει το ζώο που έχει επιλέξει το καθένα από αυτά. Δείξτε μόνοι σας ένα παράδειγμα απεικονίζοντας, για παράδειγμα, μια πάπια. Ζητήστε από τα παιδιά, μιμούμενοι εσάς, να κάνουν βόλτες στο δωμάτιο και να φωνάζουν. (Εάν ο καιρός το επιτρέπει, μπορείτε να παίξετε αυτό το παιχνίδι έξω, όπου θα έχετε περισσότερο χώρο και ελευθερία, και όπου δεν θα ενοχλείτε κανέναν). Εάν τα παιδιά δυσκολεύονται να επιλέξουν ζώα, να είστε προετοιμασμένοι να τα βοηθήσετε.

Μερικές επιλογές που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε:

Πήδα σαν κουνέλια ή βατράχια.

Πήδα σαν καγκουρό.

Πετάξτε σαν πουλιά.

Πετάξτε σαν ελέφαντες (ο κορμός μπορεί να απεικονιστεί απλώνοντας τα χέρια σας μπροστά σας).

Γλιστρήστε στην κοιλιά σας σαν φίδια και κροκόδειλοι.

Περπατήστε στα τέσσερα, προσποιούμενοι ότι είστε σκύλοι, γάτες, λιοντάρια, τίγρεις κ.λπ.

Περπάτα στα δάχτυλα των ποδιών σου σαν καμηλοπάρδαλη.

Τρέξτε σαν άλογα.

Βουητό και πετάτε σαν μέλισσες.

Για να ηρεμήσετε τα παιδιά μετά το παιχνίδι, βάλτε τα να πιαστούν χέρι-χέρι σε έναν μεγάλο κύκλο και μετά να καθίσουν στο πάτωμα ή στο γρασίδι. Ολοκληρώστε την πρακτική σας δραστηριότητα με το τραγούδι. Εάν η πρακτική σας δραστηριότητα έγινε έξω, τότε ζητήστε από τα παιδιά να επιστρέψουν στην τάξη όσο το δυνατόν πιο ήσυχα, παριστάνοντας τα ποντικάκια.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ

Υλικά Εικόνα για τη Βιβλική ιστορία. (Ένας για τον καθένα).

Τραγουδήστε το τραγούδι «Who Could Create?» που τραγουδήσατε στο προηγούμενο μάθημα. Μιλήστε στα μικρά σας για τα πουλιά, τα ψάρια και τα ζώα και τραγουδήστε για αυτά. Καθώς τραγουδάτε το τραγούδι, δώστε ιδιαίτερο νόημα σε Αυτόν που δημιούργησε αυτόν τον υπέροχο κόσμο για την απόλαυσή μας. Τελειώστε το μάθημά σας με μια ευχαριστήρια προσευχή για την υπέροχη άγρια ​​ζωή. Στην προσευχή αναφέρετε τα αγαπημένα ζώα των παιδιών σας. Εάν έχετε την ευκαιρία, δώστε σε κάθε παιδί μια εικόνα μιας Βιβλικής ιστορίας και ζητήστε από τους γονείς να διαβάσουν την ιστορία της όμορφης δημιουργίας του Θεού στο σπίτι.

ΠΡΟΣΘΕΤΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

1. Περπατήστε. Αν, για κάποιο λόγο, δεν μπορέσατε να πάτε μια βόλτα το τελευταίο μάθημα, κάντε το σήμερα. Ακόμα κι αν η βόλτα έγινε στο τελευταίο μάθημα, μπορείτε να την επαναλάβετε ξανά, αφού τα μικρά παιδιά λατρεύουν να περπατούν! Πάρτε μαζί σας ένα κουτί με τρύπες στο καπάκι για να περνάει αέρας. Μια βόλτα είναι μια υπέροχη ευκαιρία για τα παιδιά να κοιτάξουν γύρω τους την όμορφη δημιουργία του Θεού. Καθώς περπατάτε, τραβήξτε την προσοχή των παιδιών σας σε διαφορετικούς τύπους πουλιών, εντόμων και άλλων ζωντανών πλασμάτων. Σταματήστε για λίγο και, κλείνοντας τα μάτια, ακούστε το καταπληκτικό τραγούδι των πουλιών, το κελάηδισμα των γρύλων και το βούισμα διαφόρων εντόμων. Αφιερώστε χρόνο για να ψάξετε για ένα μικροσκοπικό μυρμήγκι ή άλλα μικρά ζωύφια. Και, αν είναι δυνατόν, βάλτε μερικά για να τα πάρετε στην τάξη και να τα δείξετε στις μαμάδες και τους μπαμπάδες των μικρών σας. Με κάθε ζωντανό πράγμα που βρίσκετε, θυμίστε στα παιδιά τον υπέροχο Δημιουργό τους. (Βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά δεν πιάνουν μέλισσες!).

2. Ελαφρύ σνακ. Ένα ελαφρύ σνακ θα μπορούσε να περιλαμβάνει μπισκότα ψημένα σε σχήμα ζώων ή ψαριών. Μιλήστε για αυτά με τα παιδιά σας ενώ τρώτε.

3. Ρήγμα με κίνηση. Αν ξεκινήσατε να διδάσκετε την ομοιοκαταληξία 1 (Δημιουργία) με τα παιδιά σας την περασμένη εβδομάδα, τότε επαναλάβετε τον πρώτο στίχο μαζί τους σήμερα. Στη συνέχεια, προσθέστε ένα δεύτερο στίχο και επαναλάβετε τη ομοιοκαταληξία όλοι μαζί μέχρι να το θυμηθούν τα παιδιά.

4. Φτιάχνοντας ένα ζώο. Αν στα παιδιά σας αρέσει να κάνουν κάτι με τα χέρια τους, τότε πάρτε τη χειροτεχνία στο σπίτι. Σήμερα μπορείτε να τους ζητήσετε να φτιάξουν μια χελώνα. Για αυτό θα χρειαστείτε μικρά χάρτινα πιάτα, μοντέλα κεφαλιού, ποδιών και ουράς (κατά προτίμηση από πράσινο χαρτί), πράσινα κραγιόνια και μαρκαδόρους, κόλλα. Συγκεντρώστε τη χελώνα, δείχνοντας και εξηγώντας στα παιδιά πώς μπορούν να το κάνουν μόνα τους: γυρίστε το χάρτινο πιάτο ανάποδα. βάψτε το πράσινο? τοποθετήστε τα μοντέλα του κεφαλιού, των ποδιών και της ουράς στα σωστά σημεία. κολλήστε όλα τα μέρη. (Τα παιδιά μπορεί να μην μπορούν να τα κολλήσουν πάνω τους, φροντίστε να βοηθήσετε όλους!) Αφού τα παιδιά σας δείξουν τη χελώνα που έφτιαξαν, δώστε τους χρόνο να παίξουν μαζί της.

Ακολουθούν ορισμένες ερωτήσεις που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να ολοκληρώσετε το μάθημα:

1. Ποιος δημιούργησε όλα τα ζώα, τα πουλιά και τα ψάρια;

2. Ονομάστε τα ζώα, τα πουλιά και τα ψάρια που γνωρίζετε. 3. Ποιο ζώο αγαπάς περισσότερο;

ΑΝ ΕΧΕΤΕ ΧΡΟΝΟ

1. Στα παραδείγματα της δημιουργίας του Θεού που βρίσκονται στο τραπέζι, προσθέστε μερικά ακόμα που σχετίζονται με το σημερινό θέμα: ζωντανά ψάρια, έντομα και άλλα ζωντανά πλάσματα, φωλιές πουλιών, φτερά, κοχύλια, κοχύλια χελωνών, αστερίες, κουκούλια πεταλούδων και άλλα πράγματα σχετίζονται με τον κόσμο των ζώων. Προσπαθήστε να τραβήξετε την προσοχή των παιδιών σε αυτά τα αντικείμενα και χρησιμοποιήστε κάθε ευκαιρία για να τους πείτε για τον Δημιουργό, ο οποίος δημιούργησε τα πάντα γύρω τόσο υπέροχα!

2. Ετοιμάστε εικονογραφημένα βιβλία και γρίφους που μιλάνε για ζώα. Δώστε στα παιδιά την ευκαιρία να δουν τις εικόνες και μετά να ρωτήσουν αινίγματα. Εάν τα παιδιά δεν μπορούν να απαντήσουν, πείτε τους την απάντηση.

3. Τοποθετήστε τη γλάστρα με τα φυτά που φυτέψατε την περασμένη εβδομάδα σε κοντινή απόσταση από τα παιδιά. Ρωτήστε τα παιδιά αν μπορούν τώρα να αναγνωρίσουν τους σπόρους που έχουν ήδη αρχίσει να φυτρώνουν. Ρωτήστε όσους θέλουν να σας βοηθήσουν να ποτίσετε τα σπορόφυτα.

4. Με τα παιδιά επιλέξτε μερικά παιχνίδια και τοποθετήστε τα στην παιδική χαρά, δημιουργώντας έναν ζωολογικό κήπο στην τάξη. Παίξτε ψαράδες, ζωολογικός κήπος, τσίρκο με ρόδες.

5. Σχεδιάστε μια έγχρωμη εικόνα με κραγιόνια ή μαρκαδόρους που να ταιριάζει με το θέμα του σημερινού μαθήματος. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε ζύμη από την οποία τα παιδιά μπορούν να στύψουν ή να πλάθουν διάφορες φιγούρες ζώων. Δώστε σε κάθε παιδί ένα κομμάτι ζύμης και ετοιμαστείτε να το βοηθήσετε σε αυτή την εργασία. Ετοιμάστε μια απλή ζύμη: ανακατέψτε νερό και αλεύρι, ανάλογα με το πόσα παιδιά έχετε στην ομάδα σας.

Σκοπός του μαθήματος: Για να αποκαλύψουμε τον Θεό ως Δημιουργό, ο Κύριός μας είναι ο Θεός της δομής και της τάξης.

Χρυσός Στίχος: Στην αρχή ο Θεός δημιούργησε τους ουρανούς και τη γη (Γεν. 1:1) (να επινοήσετε μια χειρονομία για κάθε λέξη και να την δείξετε σε κίνηση)

Παιχνίδι: Γράψτε τις δημιουργίες του Θεού σε κάρτες (περίπου 15 κομμάτια συνολικά). Η ουσία του παιχνιδιού είναι να συλλέξει όλες τις δημιουργίες με τη σειρά (γη, νερό, φυτά, ζώα, Αδάμ, Εύα)

Τραγούδι: Αυτή είναι η μέρα που έφτιαξε ο Κύριος

Μάθημα "Δημιουργία του Κόσμου"

1. Εισαγωγή:
Πόσο υπέροχος είναι ο κόσμος μας! Δείτε τα θαύματα της φύσης:

• πώς λειτουργεί το αυτί μας - ο κοχλίας, όταν εκτονώνεται, αντιπροσωπεύει τα πλήκτρα που επαναλαμβάνουν τον ήχο, το μόνο όργανο του σώματος που δεν αναπτύσσεται.
• η αναπνοή είναι αυτόματη. Ακόμα κι αν ένα άτομο θέλει να στραγγαλίσει τον εαυτό του, θα χάσει πρώτα τις αισθήσεις του, αυτό είναι σαν μια ασφάλεια.
• έντομα: οι πεταλούδες βάζουν προνύμφες σε φύλλα λάχανου, αν και οι ίδιες δεν τρέφονται με αυτά.
• η μεταμόρφωση είναι μια καταπληκτική διαδικασία - η μετατροπή μιας κάμπιας σε πεταλούδα.
• Η πολυπλοκότητα της δομής της κυψέλης, η νεογέννητη μέλισσα συλλέγει η ίδια νέκταρ.

Η κύρια ιδέα: το Σύμπαν μας είναι δομημένο πολύ περίπλοκα και με μεγάλη ακρίβεια. Υπάρχει νόμος και τάξη σε όλα. Ένας τεράστιος αριθμός άλυτων μυστηρίων.

Τα θαύματα των νόμων της φύσης μας κάνουν να αναρωτιόμαστε αν κάποιος τα έκανε όλα αυτά. Μόνο ο Θεός θα μπορούσε να το κάνει αυτό. Αυτός ο Θεός πρέπει να είναι τέλειος. Η Βίβλος μας λέει ακριβώς αυτό το είδος Θεού. Τίποτα και κανένας άλλος δεν αντιπροσωπεύει τον Θεό με τον τρόπο που Τον περιγράφει η Βίβλος.

2. Δημιουργία του κόσμου

Ερώτηση: Τι είναι «δημιουργώ»; Σημαίνει να φτιάξεις κάτι από το τίποτα.

Εξηγήστε τις έννοιες: Είναι σημαίνει «καταγωγή»
- αναλύστε τη Γένεση, κεφάλαιο 1
- γράψτε τις δημιουργίες ανά ημέρα στον πίνακα - αφήστε τα παιδιά να γράψουν μόνα τους

Ερώτηση: τι λέγεται στο 1ο κεφάλαιο του βιβλίου της Γένεσης (για τον Θεό - 33 φορές μέχρι το 2:3)

Ερώτηση: Τι μάθαμε για τον Θεό από αυτό το κεφάλαιο:
- Ο Θεός είναι ο Δημιουργός (δομή και τάξη)
- Παντοδύναμος (είπε και έγινε)
- τριάδα (…ας «δημιουργήσουμε» άνθρωπο)
- το μεγαλείο του Θεού
- Ο Θεός ήταν στην αρχή των πάντων
- Ο άνθρωπος είναι η ομοίωση του Θεού (… «κατ’ εικόνα και καθ’ ομοίωσιν»)

Συμπέρασμα: Ο Θεός έδωσε νόμο και τάξη σε όλα, ο Θεός δημιούργησε τα πάντα για έναν σκοπό.

3. Δημιουργία ανθρώπου
(εξετάστε Γεν. 2:3-25)

Ερώτηση: Γιατί ο Θεός δημιούργησε τον άνθρωπο;

Για να επικοινωνήσετε μαζί Του (Όπως ο ίδιος Γεν. 1:26)
- να κυβερνήσουν τη γη (ας κυριαρχήσουν στον κόσμο, Γεν. 1:26)
- .................................................

Ερώτηση: Σε τι διαφέρει ο άνθρωπος από τα άλλα πλάσματα;

Ο Θεός δημιούργησε τον άνθρωπο ξεχωριστό:
με τη δική σας ομοιότητα (μυαλό, θέληση, αγάπη, ικανότητες)

Όλος ο κόσμος δημιουργήθηκε ειδικά για τον άνθρωπο.
Ο άνθρωπος είναι η κορωνίδα της δημιουργίας του Θεού.
Το δεύτερο κεφάλαιο της Γένεσης είναι εξ ολοκλήρου αφιερωμένο στην ιστορία της δημιουργίας του ανθρώπου.

Πώς δημιούργησε ο Θεός τον άνθρωπο;
άγιος και τέλειος
με ελεύθερη βούληση
........................................................

Ποια εντολή έδωσε ο Θεός στους ανθρώπους;
αναπαράγονται στη Γη
ελέγξτε το και τα πάντα πάνω του

4. Η έβδομη ημέρα της δημιουργίας - ειρήνη

Ερώτηση: Είναι ο Θεός κουρασμένος; - Όχι, ο Θεός δεν κουράζεται ούτε λιποθυμά (Ησ. 40:28)

Τότε τι είναι το Σάββατο;

Αυτό είναι παράδειγμα για εμάς
- για να ξεφύγετε από τη δουλειά και τη φασαρία
- να σκεφτόμαστε τη ζωή και τον Θεό
- να συνοψίσουμε

5. Συμπέρασμα

Ο Θεός δημιούργησε τα πάντα όμορφα
Ο Θεός δημιούργησε τα πάντα για έναν σκοπό
Ο άνθρωπος είναι το στεφάνι της δημιουργίας
Ο Θεός δημιούργησε τα πάντα για τον άνθρωπο
Ο Θεός έδωσε νόμο και τάξη σε όλα

Εφαρμογή
Μιμηθείτε τον Θεό σε δομή και τάξη

Δημιουργία

Δημιουργία

ΣΤΟΧΟΣ: Συνεχίστε να διδάσκετε να αναγνωρίζετε τον Ιησού σε εικόνες. Διδάξτε να καταλάβετε ότι ο Ιησούς αγαπά τους πάντες και νοιάζεται για τη δημιουργία Του, ότι δημιούργησε αυτόν τον όμορφο κόσμο για εμάς. Διδάξτε στα παιδιά να φροντίζουν τη δημιουργία του Θεού. Προκαλέστε μια χαρούμενη διάθεση. Καλλιεργήστε την αγάπη για τον Θεό και την αίσθηση της ευγνωμοσύνης.

Στίχος μνήμης: Γεν. έντεκα . «Ο Θεός δημιούργησε τον ουρανό και τη γη»

ΕΙΣΑΓΩΓΗ.

1. Γεια σας παιδιά! Χαίρομαι που σας βλέπω όλους, Μασένκα και Σάσα (ονομάστε κάθε παιδί, χτυπήστε τα στο κεφάλι). Ας χτυπήσουμε το κουδούνι. Αυτό σημαίνει ότι είναι ώρα να ξεκινήσουμε το μάθημά μας του Σαββάτου (ο δάσκαλος καλεί και απαγγέλλει τον στίχο).

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να τραγουδήσουν το τραγούδι "Saturday Bell" (δώστε μικρά κουδουνάκια στα παιδιά) ή ένα άλλο τραγούδι για το θέμα.

2. Κάποιος μας χτυπάει την πόρτα,

Κάποιος βιάζεται να μας επισκεφτεί.

(Ο δάσκαλος φέρνει την κούκλα.)

Η Tanechka ήρθε να μας επισκεφτεί. Παιδιά, ας πούμε ένα γεια στην Τάνια (τα παιδιά λένε γεια). Η Tanechka θέλει να γνωρίσει τα παιδιά μας. Ποιος ήρθε στο μάθημά μας; Στο τραγούδι, η Tanechka σφίγγει τα χέρια με τα παιδιά.

3.Κοίτα, παιδάκια με τη μαμά και τον μπαμπά θα πάνε στην Εκκλησία το Σάββατο. Είναι πολύ χαρούμενοι (δείξτε εικόνα). Πήγαμε και στην Εκκλησία σήμερα. Ας πιάσουμε χέρι και ας τραγουδήσουμε ένα τραγούδι (τα παιδιά πιάνονται χέρι χέρι, χορεύουν σε κύκλο και τραγουδούν).

Σήμερα είναι μια όμορφη μέρα Σαββάτου! (1ος στίχος)

Σήμερα είναι μια υπέροχη άγια μέρα!(2ος στίχος) Τραγουδώντας. καρδιά Νο. 42

4. Ο Ιησούς αγαπά όταν Του προσεύχονται τα παιδιά. Τα παιδιά μας ξέρουν ήδη πώς να προσεύχονται. Κοιτάξτε τι κάνει η Tanechka (μια κούκλα της οποίας τα χέρια μπορούν να διπλωθούν και τα μάτια της κλειστά): έκλεισε τα μάτια της και σταύρωσε τα χέρια της. Θα κάνουμε το ίδιο (τραγούδι «If I Pray to Jesus». Προσευχή).

5. Η Τάνια ήρθε σε εμάς με αυτό το τρενάκι από μια μακρινή χώρα (ονομάστε τη χώρα όπου θα πάνε οι δωρεές) για να μαζέψει δώρα για τον Ιησού προκειμένου να αγοράσει Βίβλους για τα παιδιά, και θα έχουν επίσης σαββατιάτικο σχολείο. Θα τραγουδήσουν τραγούδια στον Ιησού, θα προσευχηθούν και θα ακούσουν ενδιαφέρουσες ιστορίες.

Τραγούδι: "Ο Ιησούς μου με αγαπά"

Αυτό το ξέρω σίγουρα"

Προσευχή: (κρατώντας τα χέρια σε κύκλο) «Αγαπητέ Ιησού! Βοηθήστε όλα τα παιδιά στη γη να ακούσουν για Σένα και να τραγουδήσουν όμορφα τραγούδια για την αγάπη Σου. Αμήν".

Συγχαρητήρια στους ανθρώπους γενεθλίων.

ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ.

ΕΓΩ. Βιβλικό θέμα. Κόσμος δημιουργία.

1.Σήμερα θα μάθουμε πώς ο Θεός δημιούργησε τον κόσμο. Ας ανοίξουμε τις Βίβλους μας και ας τραγουδήσουμε τον στίχο μνήμης μας (ο δάσκαλος έχει ένα μεγάλο χαρτόνι διπλωμένο στη μέση, πάνω στο οποίο είναι γραμμένο «Βίβλος» και ας δώσουμε μικρότερα στα παιδιά. Τραγουδήστε υποτίθεται σύμφωνα με τις ανοιχτές «Βίβλους». Το κείμενο της Γένεσης 1: 1 τραγουδιέται σε οποιαδήποτε μελωδία 2p) .

«Ο Θεός δημιούργησε τους ουρανούς και τη γη» Γεν. 1:1.

2. Η Αγία Γραφή μας λέει ότι ο Χριστός δημιούργησε τον κόσμο σε 7 ημέρες (Ο δάσκαλος κρατά στα χέρια του μια ανοιχτή παιδική Βίβλο). Στην αρχή ήταν σκοτεινά, σκοτεινά. Κλείσε τα μάτια σου. Πόσο σκοτεινό! Αλλά ο Ιησούς είπε: «Ας γίνει φως!» Ανοιξε τα μάτια σου. Και υπήρχε φως! (φανελογράφος) Στο σκοτάδι δεν μπορούμε να δούμε, αλλά στο φως βλέπουμε διαφορετικά χρώματα και χρώματα. Για παράδειγμα, σε σαπουνόφουσκες (ο δάσκαλος φυσάει σαπουνόφουσκες). Κοίτα πόσο όμορφα είναι, πόσο πετούν! Πόσο καλό είναι που ο καλός Ιησούς δημιούργησε το φως και μπορούμε να δούμε τόσα πολλά όμορφα πράγματα.

3. Είναι φως τώρα γιατί αυτή είναι η μέρα που μπορούμε να δούμε τα πάντα, να παίξουμε και να περπατήσουμε. Αλλά μετά έρχεται η νύχτα όταν κλείνουμε τα μάτια μας και κοιμόμαστε. Ο Ιησούς ήξερε ότι θα ήμασταν πολύ κουρασμένοι αν δεν ξεκουραζόμασταν. Δείτε πόσο ευγενικός είναι ο Ιησούς. Ας παίξουμε το παιχνίδι «Μέρα και νύχτα» (χαρίστε κούκλες στα παιδιά). Τώρα είναι μέρα και οι κούκλες περπατούν (Τα παιδιά παίζουν με την κούκλα), έρχεται η νύχτα, είναι ώρα να κοιμηθούν οι κούκλες, είναι κουρασμένες. Ας τους κουνήσουμε να κοιμηθούν και ας πούμε ένα τραγούδι:

Αντίο, αντίο,

Σιγά σιγά αποκοιμηθείτε

Θα δείτε έναν φωτεινό Παράδεισο,

Μαζέψτε λουλούδια σε αυτό.

Θα είμαστε μαζί στον Παράδεισο,

Σιγά, μωρό μου, μην πεις λέξη.

Οι κούκλες μας έχουν αποκοιμηθεί, θα τις βάλουμε ήσυχα κάτω και θα συνεχίσουμε να ακούμε.

4. Τη δεύτερη μέρα, ο Ιησούς δημιούργησε αέρα για να μπορούμε να αναπνέουμε. Ας εισπνεύσουμε από τη μύτη μας, όπως αυτό (δείχνει ο δάσκαλος) και τώρα ας εκπνεύσουμε. Δεν μπορούμε να δούμε τον αέρα, αλλά μπορούμε να νιώσουμε και να δούμε τι κάνει. Σε μια ζεστή μέρα είναι τόσο ωραίο όταν φυσάει το αεράκι (δώστε στα παιδιά ανεμιστήρες χαρτιού και αφήστε τα να κουνήσουν για να δημιουργήσουν αέρα. Ο δάσκαλος δείχνει πώς να το κάνετε αυτό). Ο άνεμος θέτει τα πράγματα σε κίνηση (δείξτε τον τροχό και πώς περιστρέφεται). Ο Ιησούς δημιούργησε επίσης σύννεφα. Στερεώστε τα στον πίνακα (σύννεφα από βαμβάκι μπορούν να δοθούν στα παιδιά, αφήστε τα να τα κολλήσουν).

5. Την επόμενη μέρα ο Ιησούς κοίταξε - υπήρχε νερό τριγύρω (φανελογράφος - ωκεανός). Δεν μπορούμε να ζήσουμε όταν υπάρχει νερό τριγύρω, δεν είμαστε ψάρια. Και ο Ιησούς δημιούργησε τη γη για εμάς. Και μπορούμε να ακούσουμε το νερό να πιτσιλίζει (ηχογραφώντας τον ήχο του θρόισμα του νερού ή το πιτσίλισμα του νερού σε ένα δοχείο). Ο Ιησούς ήθελε η γη να είναι όμορφη και δημιούργησε πολλά δέντρα, θάμνους και γρασίδι (φανελογραφία - δέντρο). Ας δείξουμε πώς ταλαντεύονται τα δέντρα όταν φυσάει το αεράκι και ας τραγουδήσουμε ένα τραγούδι (ένα τραγούδι με κινήσεις).

Ο Θεός δημιούργησε τον μεγάλο μας κόσμο. Μας αγαπάει!

Ο Θεός δημιούργησε ένα υπέροχο φως. Μας αγαπάει!

Ο Θεός δημιούργησε τον ουρανό γύρω. Μας αγαπάει!

Δημιούργησε και τα σύννεφα. Μας αγαπάει!

6. Ο Ιησούς δημιούργησε επίσης πολλά όμορφα λουλούδια. Κοιτάξτε πόσο όμορφα είναι: κόκκινα, κίτρινα, λευκά - διαφορετικά. Αυτά είναι τα όμορφα λουλούδια που δημιούργησε ο Ιησούς για να μας ευχαριστήσει. Τι καλός Ιησούς! Ας τραγουδήσουμε ένα τραγούδι και ας κουνήσουμε τα λουλούδια και μετά ας τα μαζέψουμε σε ένα καλάθι (βάζο). (διανομή τεχνητών λουλουδιών). Τραγούδι.

Ο Θεός μας δημιούργησε τη θάλασσα. Μας αγαπάει!

Και ο Θεός φύτεψε λουλούδια. Μας αγαπάει!

7.Και την 4η ημέρα, ο Ιησούς δημιούργησε τον ήλιο για να λάμπει κατά τη διάρκεια της ημέρας (τον κρεμάμε σε μια φανέλα) και τη σελήνη για να λάμπει τη νύχτα (φανελογραφία). Δημιούργησε επίσης αστέρια, πολλά, πολλά αστέρια (μοιράστε τα αστέρια σε ξυλάκια. Τα παιδιά τραγουδούν ένα τραγούδι). Τραγούδι.

Ο Θεός δημιούργησε το φως του ήλιου. Μας αγαπάει!

Δημιούργησε τα αστέρια και το φεγγάρι. Μας αγαπάει!

8. Τότε ο Ιησούς αποφάσισε να δημιουργήσει κάποιον που θα ζούσε σε έναν τόσο όμορφο κόσμο. Δημιούργησε όλα τα είδη ψαριών και θαλάσσιων ζώων (διανέμει ψάρια από flannelgraph). Ας τα στερεώσουμε στον πίνακα με λίγο νερό. Τα ψάρια ζουν στο νερό, κολυμπούν, τρώνε και κοιμούνται εκεί. Πώς κολυμπούν τα ψάρια; (ο δάσκαλος δείχνει, τα παιδιά επαναλαμβάνουν). Έτσι κολυμπούν. Θα τραγουδήσουμε ένα τραγούδι για τα ψάρια (στο τραγούδι, τα παιδιά μιμούνται τις κινήσεις των ψαριών με τα χέρια τους).

Ο Θεός δημιούργησε υπέροχα ψάρια. Μας αγαπάει!

Δημιούργησε επίσης πουλιά για να μας ευχαριστήσουν με το τραγούδι τους (δείξτε μια εικόνα ενός πουλιού και ενεργοποιήστε την ηχογράφηση των φωνών των πουλιών. Αντί να ηχογραφήσετε, μπορείτε να τρίψετε έναν βρεγμένο φελλό στα τοιχώματα ενός γυάλινου μπουκαλιού, το δημιουργείται αποτέλεσμα του τραγουδιού των πουλιών, αλλά έτσι ώστε τα παιδιά να μην μπορούν να δουν). Μερικά πουλιά ζουν στο έδαφος ή σε δέντρα, άλλα στο νερό - αυτά είναι πάπιες, χήνες (διανέμουν πουλιά από φλανέλ). Ας κολλήσουμε τα πουλιά στον πίνακα. Δείτε πόσα διαφορετικά πουλιά υπάρχουν και πόσο όμορφα είναι. Πόσο λατρεύει ο Ιησούς να μας κάνει ευτυχισμένους. Πώς χτυπούν τα πουλιά τα φτερά τους; (τα παιδιά επαναλαμβάνουν μετά τον δάσκαλο). Πώς ραμφίζουν τους κόκκους; (χτυπήστε στο πάτωμα ή στο τραπέζι με το δάχτυλο). Τώρα θα τραγουδήσουμε ένα τραγούδι για τα πουλιά.

Ο Θεός δημιούργησε όμορφα πουλιά. Μας αγαπάει!

9. Και την επόμενη μέρα ο Ιησούς δημιούργησε όλα τα είδη ζώων. Πόσο ευγενικός είναι ο Ιησούς που δημιούργησε γάτες, πρόβατα, ελέφαντες (δείξε στα παιδιά ένα παιχνίδι και δώσε τους). Ας τραγουδήσουμε ένα τραγούδι για τα ζώα (τα παιδιά τραγουδούν ένα τραγούδι με παιχνίδια).

Ο Θεός δημιούργησε όλα τα ζώα. Μας αγαπάει! (Συλλογή τραγουδιών από την ΕΣΣΔ)

Τώρα ας βάλουμε τα ζώα κοντά στον Ιησού (υπάρχει μια φιγούρα του Ιησού στη φανέλα, τα παιδιά φέρνουν παιχνίδια στον Ιησού).

10. Τότε ο Ιησούς δημιούργησε τον Αδάμ και την Εύα. Αυτοί ήταν οι πρώτοι μπαμπάς και η μαμά που θα φροντίσουν αυτόν τον κόσμο (ειδώλια του Αδάμ και της Εύας που μιλούν στον Ιησού). Ο Ιησούς κοίταξε γύρω του - όλα ήταν πολύ όμορφα. Είπε: «Όλα είναι τόσο καλά!» Και τότε ο Ιησούς αποφάσισε να δημιουργήσει μια άλλη μέρα, το Σάββατο, ως ημέρα ανάπαυσης. Είναι τα γενέθλια του κόσμου (μοιράστε κουδούνια, μπαστούνια και τραγουδήστε "Sabbath Bell ή άλλο τραγούδι για το Σάββατο").

11. Ας επαναλάβουμε τον στίχο μνήμης μας (μοιράστε ξανά χαρτόνι «Βίβλοι» και τα παιδιά επαναλαμβάνουν τον στίχο μνήμης μετά τον δάσκαλο). Μετά από αυτό, μπορείτε να δώσετε στα παιδιά στίχους μνήμης γραμμένους σε Βίβλους κομμένες σε χαρτί.

ΖΕΣΤΑΜΑ.

Τώρα ας παίξουμε (άσκηση).

«Για να ξεκουραστώ λίγο

Θα χτυπήσουμε τα χέρια μας (χειροκρότημα)

Ας γυρίσουμε (γυρίζουμε)

Πάμε για τρέξιμο. (τρέξτε)

Σηκώνουμε τα χέρια μας στον ουρανό - (σηκώστε τα χέρια μας)

Αυτός δημιούργησε τη γη μας -

Σκύψτε στο έδαφος (σκύψτε)

Ο Θεός αγαπάει όλα τα παιδιά -

Ας πάρουμε μια βαθιά ανάσα (ειπνεύσουμε)

Ας καθίσουμε, σηκωθούμε και ξανά (καθίστε, σηκωθείτε)

II. Ιστορία στο χαλί "Λουλούδια"

1.(Ο δάσκαλος δείχνει ένα μπουκέτο με φυσικά λουλούδια). Κοίτα, ο Θεός δημιούργησε αυτά τα λουλούδια. Τόσο όμορφο. Αυτά είναι φύλλα (δείχνει). Και αυτό είναι ένα λουλούδι. Μυρίστε αυτό που μυρίζει (αφήστε τα παιδιά να το μυρίσουν). Ο Ιησούς δημιούργησε αυτά τα λουλούδια για εμάς για να μας χαρούν με την ομορφιά και τις μυρωδιές τους. Αναπτύσσονται στο δάσος και στο λιβάδι, σε παρτέρια κοντά στο σπίτι ή σε γλάστρες στο σπίτι μας (δείξτε ένα ανθισμένο φυτό εσωτερικού χώρου). Ο Ιησούς θέλει να φροντίζουμε τα μικρά λουλούδια. Πρέπει να ποτίζονται με νερό, έτσι (τα ποτίζει ο δάσκαλος), τα λουλούδια αγαπούν το φως και τον ήλιο, πρέπει να τοποθετούνται στο παράθυρο. Είναι τόσο ευαίσθητα, πρέπει να τα αγγίξετε προσεκτικά, μην σπάσετε τα λουλούδια, αφήστε τα να μεγαλώσουν και να ευχαριστήσουν τους πάντες με την ομορφιά τους.

Παιχνίδι ενοποίησης

Παιχνίδι άσκησης "Τι δημιούργησε ο Θεός"

(Τα παιδιά επαναλαμβάνουν τις κινήσεις μετά τον δάσκαλο, ο αριθμός των κινήσεων είναι κατόπιν αιτήματος του δασκάλου).

1. Ο Θεός δημιούργησε το φως (σκέπασε τα μάτια με τα χέρια),

2. Ο Θεός δημιούργησε το αεράκι (κούνησαν τα χέρια τους από πάνω),

3. Ο Θεός δημιούργησε δέντρα σαν αυτό (τεντωμένα),

4. Ο Θεός δημιούργησε το γρασίδι, έτσι (κάτσε),

5. Ο Θεός δημιούργησε τον ήλιο, μεγάλο, μεγάλο (απλώστε τα χέρια τους στα πλάγια),

6. Ο Θεός δημιούργησε και μικρά αστέρια (φέρτε τα χέρια μαζί),

7. Ο Θεός δημιούργησε τα ψάρια (κουνήστε τα χέρια τους σαν ψάρια)

8. Ο Θεός δημιούργησε τα πουλιά (κουνώντας τα χέρια τους),

9. Ο Θεός δημιούργησε ένα λαγουδάκι (πήδηξε)

10. Ο Θεός με δημιούργησε κι εμένα (σταύρω τα χέρια μου στο στήθος μου).

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ.

1. Ας θυμηθούμε τον στίχο της μνήμης μας (επανάληψη). Ο Θεός δημιούργησε τον ουρανό και τη γη επειδή μας αγαπά: και τους ενήλικες και τα παιδιά. Ας τραγουδήσουμε ένα τραγούδι στον Ιησού.

Τραγούδι: "Ο Ιησούς αγαπά μικρά σαν εμένα, εμένα, εμένα."

2. Ας πούμε ευχαριστώ στον Ιησού για τον όμορφο κόσμο που δημιούργησε για εμάς. «Αγαπητέ Ιησού! Σας ευχαριστούμε για τον ήλιο και τα λουλούδια, για τα ψάρια, τα πουλιά και όλα τα ζώα, Σας ευχαριστούμε που μας αγαπάτε. Αμήν".

Παιχνίδια στο χαλί:

1. Παιχνίδι με σαπουνόφουσκες (η δασκάλα φυσάει φυσαλίδες και τα παιδιά τις πιάνουν).

2. Παιχνίδι με δημητριακά. Ή αλεύρι. Σχεδιάστε ένα λουλούδι.

Ανάθεση σε γονείς:

1.Φτιάξτε έναν τροχό στο σπίτι.

2.Εμπλέξτε τα παιδιά στη φροντίδα των φυτών εσωτερικού χώρου (ποτίστε τα μαζί με τα παιδιά).

3. Παιχνίδια με το νερό (βάρκες εκτόξευσης).

Κατά τη διάρκεια αυτών των δραστηριοτήτων, θυμηθείτε την ιστορία της δημιουργίας και τον στίχο μνήμης.

Επιπλοκή για τις τάξεις 3-4.

1. Αντί για πικάπ, πάρτε μια βάρκα, μια λεκάνη με νερό και αφήστε το σκάφος να επιπλέει. Δημιουργήστε μια ροή αέρα για να κάνετε το σκάφος να επιπλέει. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε στεγνωτήρα μαλλιών ή να το φυσήξετε μόνοι σας. Τα παιδιά μπορούν να βοηθήσουν στο χτύπημα.

2. Μπορείτε να φέρετε ένα βάζο με ζωντανά ψάρια, ένα ζωντανό πουλί σε ένα κλουβί ή μια ζωντανή χελώνα

3. Αντί για παιχνίδια ζώων, μπορείτε να φτιάξετε κούκλες με κάλτσες.

4. Μοιράστε μεγάλες ζωγραφισμένες πεταλούδες και αφήστε τα παιδιά να τις χρωματίσουν με μολύβια.

5. Παιχνίδι «Τι δημιούργησε ο Θεός» - επιλογή II για μεγαλύτερα παιδιά. Δίνονται στα παιδιά παιχνίδια ή εικόνες σε ξυλάκια: ζώα, πουλιά, ψάρια, λουλούδια, σύννεφα κ.λπ. Ο δάσκαλος λέει: «Ο Θεός δημιούργησε τα ψάρια. Ψάρια, δείξε τον εαυτό σου». Το παιχνίδι μπορεί να ποικίλει αν αλλάξετε την εργασία: «Κουνελάκι, δείξε τον εαυτό σου», «Πουλί, δείξε τον εαυτό σου» κ.λπ. (Το παιδί σηκώνεται με αυτό το βοήθημα. Ο δάσκαλος βοηθά τα παιδιά να προσανατολιστούν).

Δημιουργία των πρώτων ανθρώπων

Ο Θεός δημιούργησε όλα τα άλλα πλάσματα του ορατού κόσμου με τον έναν παντοδύναμο Λόγο Του. Την έκτη ημέρα, ο Θεός είπε: «Ας κάνουμε τον άνθρωπο κατ’ εικόνα και καθ’ ομοίωσή μας». Και ο Θεός δημιούργησε το σώμα του ανθρώπου από τη γη και του έδωσε μια λογική και αθάνατη ψυχή. Το όνομα του πρώτου ανθρώπου ήταν Αδάμ, που σημαίνει «φτιαγμένος από τη γη».

Ο Θεός έκανε τον Αδάμ κύριο σε όλη τη γη και του έφερε όλα τα ζώα για να τους δώσει ονόματα, το καθένα ανάλογα με τη φύση του. Ο Αδάμ έδωσε ονόματα σε όλα τα ζώα. Και ο άνθρωπος ήξερε ότι ήταν ο κύριος τους, και όλα τα ζώα στη γη δημιουργήθηκαν για αυτόν. Δεν είχε όμως βοηθό σαν αυτόν.

Τότε ο Θεός είπε: «Δεν είναι καλό για τον άνθρωπο να είναι μόνος· ας τον κάνουμε βοηθό». Και ο Θεός έριξε τον Αδάμ σε βαθύ ύπνο, και κατά τη διάρκεια του ύπνου του πήρε ένα πλευρό από αυτόν και δημιούργησε μια γυναίκα από αυτό. Ξυπνώντας, ο Αδάμ είδε τη γυναίκα του και είπε: «Αυτό είναι κόκκαλο από τα οστά μου και σάρκα από τη σάρκα μου. Θα την λένε σύζυγο γιατί την πήραν από τον άντρα της». Και ο Αδάμ έδωσε στη γυναίκα του το όνομα Εύα, που σημαίνει «ζωή».

Ο Κύριος ευλόγησε τον Αδάμ και την Εύα και τους είπε: «Γίνετε καρποί και πληθύνεστε, γεμίστε τη γη και κατέχετε τα ψάρια της θάλασσας και τα πουλιά του ουρανού και τα θηρία της γης και όλα τα ζώα και όλη τη γη. .»

Ο Αδάμ και η Εύα ήταν και οι δύο γυμνοί και δεν ντρεπόντουσαν, γιατί δεν ήξεραν ακόμη τι είναι η ντροπή, οι κακές πράξεις και η αμαρτία - εξάλλου, δεν είχαν κάνει ακόμη τίποτα για το οποίο θα ντρέπονταν ενώπιον του Δημιουργού.

Από το βιβλίο Η Βίβλος που επαναλαμβάνεται στα μεγαλύτερα παιδιά συγγραφέας Destunis Sophia

Από το βιβλίο Η Βίβλος που επαναλαμβάνεται στα μεγαλύτερα παιδιά. Παλαιά Διαθήκη. Μέρος πρώτο. [(Εικονογράφηση - Julius Schnorr von Carolsfeld)] συγγραφέας Destunis Sophia

II. Για τη ζωή των πρώτων ανθρώπων στον παράδεισο... και την απώλεια του παραδείσου. Και ο Κύριος ο Θεός πρόσταξε τον άνθρωπο, λέγοντας: «Θα φας από κάθε δέντρο στον κήπο. Αλλά από το δέντρο της γνώσης του καλού και του κακού, δεν θα φάτε από αυτό. γιατί την ημέρα που θα φας από αυτό, θα πεθάνεις. Και ο Κύριος ο Θεός είπε: Δεν είναι καλό να είσαι

Από το βιβλίο Η Ιερά Βιβλική Ιστορία της Παλαιάς Διαθήκης συγγραφέας Πούσκαρ Μπόρις (Μπεπ Βενιαμίν) Νικολάεβιτς

Η δημιουργία των πρώτων ανθρώπων και η μακάρια ζωή τους στον παράδεισο. Ο άνθρωπος, ως κορωνίδα της δημιουργίας, δημιουργήθηκε με την ειδική συμβουλή της Αγίας Τριάδας. Ο Θεός τον δημιουργεί κατ' εικόνα και καθ' ομοίωσή Του. Το σώμα του, όπως και τα σώματα όλων των ζώων, σχηματίζεται από τη γη, αλλά η πνευματική του φύση είναι άμεση

Από το βιβλίο Δοκίμιο για την Ορθόδοξη Δογματική Θεολογία. Μέρος Ι συγγραφέας Μαλινόφσκι Νικολάι Πλατόνοβιτς

§ 73. Αβάσιμη γνώμη; την αγριότητα των πρώτων ανθρώπων από την τελευταία φυσική επιστήμη μιας ορισμένης κατεύθυνσης προς την αποκαλυφθείσα διδασκαλία; είναι η γνώμη αντίθετη με την πρωτόγονη κατάσταση του ανθρώπου; την αγριότητα των πρώτων ανθρώπων. Το ισχυρίζονται σε βαθμό συνείδησης και αληθινά

Από το βιβλίο Η Αστεία Βίβλος (με εικονογραφήσεις) του Taxil Leo

Κεφάλαιο 3 Μια σύντομη ιστορία των πρώτων ανθρώπων Το τέταρτο κεφάλαιο του βιβλίου της Γένεσης ξεκινά με μια σύντομη και αρκετά σαφή παρατήρηση ότι αφού εκδιώχθηκαν από τον παράδεισο, οι βιβλικοί «πρόγονοι» φρόντισαν πρώτα από όλα να αφήσουν πίσω τους απογόνους. «Ο Αδάμ γνώριζε την Εύα τη γυναίκα του. και συνέλαβε

Από το βιβλίο Μαθήματα για Κυριακάτικο Σχολείο συγγραφέας Vernikovskaya Larisa Fedorovna

Η κατοικία των πρώτων ανθρώπων ο Θεός εγκατέστησε τους πρώτους ανθρώπους, τον Αδάμ και την Εύα, στον παράδεισο. Ο Παράδεισος είναι ένας όμορφος κήπος που φυτεύτηκε από τον ίδιο τον Θεό στα ανατολικά, στο μέρος όπου ρέουν οι ποταμοί Τίγρης και Ευφράτης.Στον Παράδεισο υπήρχαν πολλά οπωροφόρα δέντρα, όμορφα στην θέα, με καρπούς ευχάριστους στη γεύση, αλλά ιδιαίτερα ήταν

Από το βιβλίο ο Νόμος του Θεού συγγραφέας Slobodskaya Αρχιερέας Σεραφείμ

Η πτώση των πρώτων ανθρώπων Μια φορά η Εύα περπάτησε στον παράδεισο μόνη χωρίς σύζυγο και έφτασε στο δέντρο της γνώσης του καλού και του κακού. Εδώ είδε ένα δελεαστικό φίδι, στο οποίο είχε κυριεύσει ο διάβολος, το φίδι τη ρώτησε: «Είναι αλήθεια ότι ο Θεός σου απαγόρευσε να φας τους καρπούς όλων των δέντρων του παραδείσου;» Η Εύα απάντησε:

Από το βιβλίο Καταπολέμηση της αμαρτίας συγγραφέας Ντιατσένκο Γκριγκόρι Μιχαήλοβιτς

Πώς ο Θεός δημιούργησε τους πρώτους ανθρώπους Ο Θεός δημιούργησε τον άνθρωπο διαφορετικά από τα άλλα πλάσματα. Πριν από τη δημιουργία του, ο Θεός, στην Αγία Τριάδα, επιβεβαίωσε την επιθυμία Του, είπε: «Ας κάνουμε τον άνθρωπο κατ' εικόνα και καθ' ομοίωσή μας.» Και ο Θεός δημιούργησε τον άνθρωπο από το χώμα της γης, δηλαδή από

Από το βιβλίο New Bible Commentary Part 1 (Παλαιά Διαθήκη) από τον Κάρσον Ντόναλντ

Η ζωή των πρώτων ανθρώπων στον παράδεισο Ο επίγειος παράδεισος, ή ο όμορφος κήπος στον οποίο ο Θεός εγκατέστησε τους πρώτους ανθρώπους - τον Αδάμ και την Εύα, βρισκόταν στην Ασία, ανάμεσα στους ποταμούς Τίγρη και Ευφράτη.Η ζωή των ανθρώπων στον παράδεισο ήταν γεμάτη χαρά και ευδαιμονία. Η συνείδησή τους ήρεμη, η καρδιά τους καθαρή, το μυαλό τους φωτεινό.

συγγραφέας άγια γραφή

5. Η ιστορία της πτώσης των πρώτων ανθρώπων (Σύμφωνα με τη διδασκαλία του Φιλάρετου, Μητροπολίτη Μόσχας) Ι. Η προέλευση της αμαρτίας. Η αρχή της αμαρτίας είναι στον διάβολο. – Της αμαρτίας του ανθρώπου προηγήθηκε η αμαρτία στον πνευματικό κόσμο (Α' Ιωάννου Γ', 8). «Πριν από την ορατή και λογική δημιουργία, δηλαδή τον άνθρωπο, ο Θεός δημιούργησε το αόρατο

Από το βιβλίο Bible Tales συγγραφέας άγνωστος συγγραφέας

1:24-31 Η Δημιουργία των Ζώων και των Ανθρώπων Η ιστορία της δημιουργίας κορυφώνεται την έκτη ημέρα. Παρατηρήστε πώς το έργο του Θεού αυτή την ημέρα παρουσιάζεται με περισσότερες λεπτομέρειες από οποιαδήποτε προηγούμενη ημέρα, και την ομοιότητα μεταξύ των περιγραφών της έκτης και της τρίτης ημέρας. Εδώ

Από το βιβλίο Βασικές αρχές της Ορθοδοξίας συγγραφέας Νικουλίνα Έλενα Νικολάεβνα

Από το βιβλίο The Explanatory Bible. Παλαιά Διαθήκη και Καινή Διαθήκη συγγραφέας Lopukhin Alexander Pavlovich

Η ζωή των πρώτων ανθρώπων στον παράδεισο ο Θεός έχτισε έναν υπέροχο κήπο - παράδεισο και εγκατέστησε σε αυτόν τον Αδάμ και την Εύα για να τον καλλιεργήσουν και να τον διατηρήσουν. Στον παράδεισο κυλούσαν ποτάμια και φύτρωσαν δέντρα, πάνω στα οποία ωρίμασαν όμορφα και ευχάριστα φρούτα. Στη μέση του παραδείσου, φύτρωσαν δύο ιδιαίτερα δέντρα. Ένα από αυτά ήταν ένα δέντρο

Από το βιβλίο Bible Tales Βίβλος του συγγραφέα

Η ζωή των πρώτων ανθρώπων στον παράδεισο Για ανθρώπινη κατοίκηση, ο Κύριος φύτεψε, δηλαδή δημιούργησε με την ειδική δράση Του, τον παράδεισο στην Εδέμ - έναν όμορφο κήπο, ένα ειδικά καθορισμένο μέρος στη γη (Γεν. 2.8). Ενώ βρισκόταν στον παράδεισο, ο άνθρωπος έπρεπε να τον καλλιεργήσει και να τον διατηρήσει (Γέν. 2.15). Ανάμεσα στα πολλά

Από το βιβλίο του συγγραφέα

II Η δημιουργία των πρώτων ανθρώπων και η μακάρια ζωή τους στον παράδεισο Ο άνθρωπος, ως στέμμα της δημιουργίας, δημιουργήθηκε με ειδική συμβουλή του Δημιουργού και μόνο αυτός δημιουργήθηκε κατ' εικόνα και καθ' ομοίωσιν του Θεού. Το σώμα του, όπως τα σώματα όλων των ζώων, είναι σχηματισμένο από τη γη. αλλά το πνευματικό μέρος του είναι άμεσο

Από το βιβλίο του συγγραφέα

Η ζωή των πρώτων ανθρώπων στον παράδεισο ο Θεός έχτισε έναν υπέροχο κήπο - παράδεισο και εγκατέστησε σε αυτόν τον Αδάμ και την Εύα για να τον καλλιεργήσουν και να τον διατηρήσουν. Στον παράδεισο κυλούσαν ποτάμια και φύτρωσαν δέντρα, πάνω στα οποία ωρίμασαν όμορφα και ευχάριστα φρούτα. Στη μέση του παραδείσου, φύτρωσαν δύο ιδιαίτερα δέντρα. Ένα από αυτά ήταν ένα δέντρο

Σημειώσεις μαθήματος, 24 Σεπτεμβρίου 2017

1. Ο κόσμος γύρω μας είναι όμορφος.

2. Πώς προέκυψαν όλα αυτά;

3. Ψάχνουμε για μια σοφή απάντηση στα βιβλία.

4. Η Βίβλος είναι ένα βιβλίο με βιβλία.

5. Ο Δημιουργός του κόσμου είναι ο Θεός!

Καλημέρα αγαπητά παιδιά!Ποιος μπορεί να μου πει πού πρέπει να ξεκινάει κάθε μάθημα στο κυριακάτικο σχολείο; - Σωστά, από την προσευχή. Πριν αρχίσουμε να κάνουμε οτιδήποτε, πρέπει να ζητήσουμε την ευλογία του Θεού, τη βοήθεια του Θεού.

Ας προσευχηθούμε λοιπόν. Ας σηκωθούμε από τα τραπέζια, ας στραφούμε στην εικόνα του Κυρίου Ιησού Χριστού και ας πούμε: «Εις το όνομα του Πατρός και του Υιού και του Αγίου Πνεύματος. Αμήν". Ας σταυροκοπήσουμε. Και ας κάτσουμε πάλι στα θρανία μας. Πρόστιμο.

Σήμερα, παιδιά, θα μιλήσουμε για πολύ σημαντικά πράγματα. Είπατε ότι είστε ήδη ενήλικες, επομένως, μπορείτε να μιλήσετε για σοβαρά πράγματα.

Πείτε μου παιδιά, σας αρέσει το δάσος; Τι σου αρέσει? Ποτάμι, θάλασσα, ωκεανός...; Έχετε δει ποτέ βουνά; Πολύ όμορφα όλα αυτά παιδιά.

Αλλά από πού προήλθαν όλα αυτά; Ποιος επινόησε αυτή την ομορφιά;

Παιδιά, ας γυρίσουμε. Τι βλέπεις μπροστά σου;
- Βιβλία.
Έχεις βιβλία στο σπίτι;
- Ναι έχω.
Σίγουρα υπάρχει. Και έχω και βιβλία.

Ξέρετε, παιδιά, όποιος διαβάζει βιβλία γίνεται πιο έξυπνος, γιατί τα βιβλία γράφονται από σοφούς ανθρώπους.

Αλλά και οι πιο σοφοί άνθρωποι πάντα αναρωτιόντουσαν: πώς εμφανίστηκε ο ήλιος, που ζεσταίνει και λάμπει τόσο ευχάριστα; Ποιος επινόησε τα λουλούδια που είναι τόσο όμορφα και αρωματικά; Και το πιο σημαντικό, ποιος επινόησε τον άνθρωπο; Από πού προήλθαν όλα αυτά;

Και οι σοφοί άνθρωποι, προσπαθώντας να βρουν την απάντηση, έγραψαν βιβλία.

Ας πάμε στα ράφια, παιδιά. Τι βιβλία βλέπετε;

Διαφορετικά: μεγάλα και μικρά, διαφορετικά χρώματα, το βιβλίο μπορεί να είναι για ζώα ή ίσως με παραμύθια.

Όλα αυτά τα βιβλία είναι υπέροχα. Και όταν μεγαλώσεις λίγο, και θα έχεις τα δικά σου βιβλία - μια ποικιλία από, πολύ ενδιαφέροντα βιβλία.

Όλα αυτά τα βιβλία είναι καλά, αλλά υπάρχει ένα βιβλίο στο οποίο θα βρούμε την απάντηση στην ερώτηση "από πού προήλθαν όλα;" Αυτό το βιβλίο λέει πώς εμφανίστηκαν η θάλασσα, ο ουρανός, τα δέντρα και τα λουλούδια, τα δάση και τα βουνά και, φυσικά, πώς δημιουργήθηκε ο άνθρωπος.

Ας προσπαθήσουμε να το βρούμε στη βιβλιοθήκη μας. Θα σας δώσω μια υπόδειξη: αυτό είναι το μεγαλύτερο βιβλίο και μπορεί να είναι πολύ βαρύ.

Σωστά παιδιά! μαντέψατε. Αυτό το βιβλίο ονομάζεται Βίβλος.

Να τα πούμε μαζί; - Η Βίβλος.

Κοίτα πόσο μεγάλο και βαρύ είναι, σαν πραγματική εγκυκλοπαίδεια. Όποιος διαβάσει ολόκληρη τη Βίβλο θα γίνει πολύ σοφός άνθρωπος.

Εσύ κι εγώ θέλαμε να μάθουμε πώς δημιουργήθηκε ο κόσμος μας, όλα όσα βλέπουμε γύρω μας.

Ας ανοίξουμε τη Βίβλο και ας ρίξουμε μια ματιά. Ας είμαστε πολύ προσεκτικοί.

Στην πρώτη κιόλας σελίδα γράφει: ... (ΔιαβΓεν. 1:1-5 ). Η Βίβλος συνεχίζει να μιλάει για το πώς ο Θεός δημιούργησε τα πάντα στον κόσμο.

Η Βίβλος λέει ότι όλα όσα βλέπουμε: ο ουρανός, ο ήλιος, το φεγγάρι και τα αστέρια, τα ζώα και τα πουλιά, οι θάλασσες και τα βουνά, ακόμη και οι άνθρωποι - όλα αυτά έγιναν από τον Παντοδύναμο Θεό.

Όλα όσα έκανε ο Θεός ήταν πολύ όμορφα. Ο Θεός χάρηκε, βλέποντας πώς τα ψάρια πιτσίλησαν στο ποτάμι, πώς τάιζαν τα πουλιά τους νεοσσούς τους, πώς οι πεταλούδες κουνούσαν τα φτερά τους.

Ήταν όλα πολύ όμορφα. Και ο Θεός ήθελε να μοιραστεί αυτή τη χαρά με κάποιον άλλο. Τότε... Τότε ο Θεός δημιούργησε τον άνθρωπο. Το πρώτο πρόσωπο. Και τώρα ο Θεός και ο άνθρωπος χάρηκαν με αυτήν την εξαιρετική ομορφιά.

Διαβάζουμε για όλα αυτά στη Βίβλο. Αυτό είναι το πιο εκπληκτικό από όλα τα βιβλία που υπάρχουν.