1. 1. Το μωρό σας έχει ήδη μεγαλώσει Προέκυψε μπροστά σας το ερώτημα: Πώς να είσαι; Πού να πάτε? Σε ποιο νηπιαγωγείο να πάω; Σας προσκαλούμε κοντά μας! Το μωρό σας θα είναι έξυπνο, επιδέξιο, θαρραλέο πέρα ​​από τα χρόνια του! Και πάντα θα χαίρεται να επισκέπτεται το νηπιαγωγείο μας! Μπροστά σας είναι ένα υπέροχο σπίτι "Lion cub" που λέγεται
2. 2. "Καλώς ήρθες!" (όνομα ομάδας, ηλικία παιδιών, εκπαιδευτικοί, φωτογραφίες ή σχέδια μεμονωμένων γωνιών της ομάδας). "Ας γνωριστούμε!" (πορτρέτο ολόκληρης της ομάδας - φωτογραφία, σχέδιο, κολάζ κ.λπ.) "Τα κορίτσια μας" (ονόματα, χόμπι κ.λπ.) "Τα αγόρια μας" (ονόματα, χόμπι κ.λπ.) "Οι επιτυχίες και τα επιτεύγματά μας" "Τα όνειρά μας" "Δύναμη, γενναία, δυνατή, επιδέξιος" (τμήμα αθλητισμού και αναψυχής
3. 3. Μικρά παιδιά από 1,5 έως 3 ετών "Η μέση είναι κίτρινη, τα πέταλα λευκά, Είμαστε έξυπνα, ευγενικά και γενναία παιδιά!"
4. 4. Zolina Maria Borisovna Shatova Anastasia Evgenievna
5. 5. Shibarshin Viktor Viktorovich Εκπαίδευση: ανώτερη, "Κρατική Ακαδημία Φυσικής Πολιτισμού της Μόσχας" Παιδαγωγική πίστη: Λένε: "Τα παιδιά είναι τα λουλούδια της ζωής." Και οι δύο χρειάζονται ζεστασιά, φροντίδα και προσοχή για ανάπτυξη και ανάπτυξη. Πιστεύω ότι η αγάπη, η ευαισθησία και η καλοσύνη θα οδηγήσουν στην επιτυχία ενός παιδιού.
6. 6. Ivanova Ekaterina Petrovna I κατηγορία πρόκρισης
7. 7. Ένας από τους καθοριστικούς παράγοντες στην ανατροφή των παιδιών είναι το υποκείμενο-αναπτυξιακό περιβάλλον. Όλα τα κέντρα του αναπτυσσόμενου περιβάλλοντος στην ομάδα μας διασυνδέονται και ενώνονται με τις εργασίες που υλοποιούνται στο ενημερωμένο πρόγραμμα που επιμελήθηκε η M.A. Vasilyeva: - Ικανοποιήστε την ανάγκη του μωρού για κίνηση. - Να σχηματίσει μια θετική συναισθηματική διάθεση. - Ενθαρρύνετε τα παιδιά να είναι δραστήρια. Στην περίοδο της πρώιμης παιδικής ηλικίας, ένα μικρό άτομο μαθαίνει ενεργά τον κόσμο γύρω του. Και το καθήκον μας είναι να κάνουμε το περιβάλλον για το παιδί φωτεινό, ενδιαφέρον, αξέχαστο, συναισθηματικό, ενεργό, κινητό.
8. 8. Στην παρέα μας στο τραπέζι Στην καταπράσινη χώρα, Σε μικρές γλάστρες έχουν μεγαλώσει λουλούδια. Τα ποτίζουμε και μάλιστα τα λιπαίνουμε Καλλιεργούμε λουλούδια στις γλάστρες μας!
9. 9. Η ανάγκη για κίνηση είναι ένα σημαντικό καθήκον στην οργάνωση ενός περιβάλλοντος που αναπτύσσει το θέμα. Στη «Ζώνη κινητικής δραστηριότητας» υπάρχουν χαλάκια μασάζ, μπάλες, κρίκους.
10. Καθώς και τα απαραίτητα οφέλη για πρωινές ασκήσεις και γυμναστική αφύπνισης - σημαίες, κουδουνίστρες.
11. 11. Τα παιδιά μας λατρεύουν όταν διαβάζουμε βιβλία μαζί τους και κοιτάμε φωτογραφίες, οπότε έχουμε πολλά βιβλία.
12. 12. Η πρώιμη ηλικία είναι πιο ευνοϊκή για την ανάπτυξη της οπτικής δραστηριότητας.
13. 13. Nastya Sonya Alisa Ksyusha Arina MaximGroup dad Dima MaximKatya Ksyusha NastyaAgata Alexandra Andrey Aychan Aliya Alexandra Δάσκαλος Sonya Artem Denis Andrey Tanya Δάσκαλος
14. 14. Dudina Anastasia Zotova Anastasia Nastya στο σπίτι είναι ευτυχία! Η Baby Nastya αγαπά τους πάντες. Βοηθά τη μαμά και τον μπαμπά, τους φιλάει, τους αγκαλιάζει.
15. 15. Ovchinnikova Ksyusha Firstova Ksyusha Ksyusha λατρεύει τη μαρμελάδα, το Marshmallow και τη σοκολάτα.Το στόμα, η μύτη και τα δύο μάγουλα της κόρης μου έχουν κολλήσει.
16. 16. Rauzhina Sonya Fetser Sofya Σήμερα, εγώ και η Sonya σηκωθήκαμε ήσυχα, κάναμε ασκήσεις, παίξαμε κρυφτό.
17. 17. Iovkova TatyanaFedulova Agata Tanya έχει πολλά να κάνει, Tanya έχει πολλά να κάνει: Το πρωί βοήθησε τον αδελφό της, Έφαγε γλυκά το πρωί. Η Αγκάθα έχει γενέθλια! Διακοπές φωτός και ζεστασιάς! Συγχαίρουμε την Αγκάθα! Να είσαι πάντα τόσο γλυκιά!
18. 18. Simonova Sasha Kovganova Sasha Κορίτσι Η Σάσα έφαγε κουάκερ. Κουτάλι, κουτάλα και κουτάλα. Το κορίτσι η Σάσα έφαγε χυλό, πλιγούρι βρώμης και γάλα.
19. 19. Mamedova Aliya Samedova Arina Το όνομά σου ακούγεται σαν το τραγούδι ενός αηδονιού. Τα ρέματα το επαναλαμβάνουν, Αλία, Αλία! Χαμογελαστή Αρίνκα .... Σαν καλάμι κορίτσι. Τα μάτια κοιτούν, πηδούν και πηδούν... Από την αγάπη για αυτήν... αρρώστησε!
20. 20. Mamedova Alisa Chernyshova Ekaterina Εσύ, Αλίκη, αγαπητή - Είσαι η πιο όμορφη, Αλίκη καθαρή, Η πιο όμορφη ... .. Η Κάτια δίδαξε τη γάτα Από ένα πιάτο να τρώει με ένα κουτάλι. Η γάτα δεν έτρωγε με το κουτάλι, ρουθούνισε και έφυγε τρέχοντας.
21. 21. Barinov Andrey Vetokhin Andrey Ο Andryusha μας έφαγε κουάκερ - τάιζε ακόμα και τα αυτιά του «Αφήστε τη γάτα να με πλύνει λίγο με τη γλώσσα του! ..

Ομαδικό χαρτοφυλάκιο - 121 MB- Κατεβάστε	39 MB- Κατεβάστε	33,2 MB- Κατεβάστε	5 MB- Κατεβάστε

Σήμερα έχει γίνει πολύ δημοφιλές να συντάσσεται ένα χαρτοφυλάκιο για κάθε ομάδα νηπιαγωγείου. Τις περισσότερες φορές, αυτό το έργο πέφτει στους ώμους του εκπαιδευτικού, αν και ορισμένοι καταφέρνουν να εμπιστευτούν αυτή τη δραστηριότητα σε γονείς, οι οποίοι δεν μπορούν να αρνηθούν, αλλά δεν ξέρουν πώς να το κάνουν σωστά. Σε αυτήν την περίπτωση, η τύχη σας χαμογέλασε για άλλη μια φορά, γιατί επισκεπτόμενοι την ιστοσελίδα μας, θα λάβετε μερικές συμβουλές για το πώς να σχεδιάσετε την ιστορία μιας μικρής παιδικής ομάδας, όπου το παιδί μαθαίνει, αναπτύσσεται και κάνει φίλους. Επιπλέον, εδώ μπορείτε να κατεβάσετε δωρεάν πρότυπα για το σχεδιασμό ενός χαρτοφυλακίου.

Ένα πολύχρωμο χαρτοφυλάκιο σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα προσχολικής ηλικίας διαφέρει από τον ίδιο φάκελο δασκάλου, παιδαγωγού, διευθυντή ή μαθητή. Έχει τις δικές του ενότητες, μετά την προβολή των οποίων δημιουργείται μια πλήρης εντύπωση για μια ομάδα παιδιών, εκπαιδευτικών, τις κοινές τους επιτυχίες και τα επιτεύγματα.

Συνιστάται να ξεκινήσετε το σχεδιασμό μιας επαγγελματικής κάρτας από τη σελίδα τίτλου, η οποία παρέχει πληροφορίες σχετικά με το όνομα της ομάδας, την ηλικία των παιδιών. Αυτό το φύλλο θα γίνει πολύ πιο ελκυστικό και όμορφο αν διακοσμηθεί με μια φωτογραφία της ομάδας.

Περαιτέρω, τα φύλλα μπορούν να ταξινομηθούν με τυχαία σειρά, εάν το περιεχόμενο του χαρτοφυλακίου για ομάδες νηπιαγωγείων δεν προσδιορίζεται στον κανονισμό. Σε αυτήν την περίπτωση, μπορείτε να παρέχετε πληροφορίες για κάθε παιδί ξεχωριστά σε αυτόν το φάκελο, να αφιερώσετε πολλές σελίδες σε κοινές επιτυχίες, νίκες, επιτεύγματα, να μιλήσετε για τα πιο ενδιαφέροντα γεγονότα στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.

https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφανειών:

Χαρτοφυλάκιο του ομίλου Yagodka

Σκοπός του χαρτοφυλακίου είναι η συλλογή, η συστηματοποίηση και η καταγραφή των αποτελεσμάτων της ανάπτυξης της ομάδας μας, των προσπαθειών, των επιτευγμάτων σε διάφορους τομείς, της δημιουργίας μιας ατμόσφαιρας ανοιχτότητας, κοινότητας όλων των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Καλώς ήρθατε στην ομάδα "YAGODKA" Μεγάλο, μικρότερο, μικρό - Είμαστε πολλοί στο νηπιαγωγείο, Αλλά η ομάδα μας "Yagodka" - Για τους μικρότερους! Στο νηπιαγωγείο Νο 17 "Joy" μεγαλώνουν υπέροχα Μούρα - παιδιά της πρώτης junior group !!! Οι μικροί μας Yagodki αγαπούν πολύ το νηπιαγωγείο τους, την ομάδα τους και όλους τους ειδικούς του νηπιαγωγείου! Τα παιδιά του κήπου μας έχουν όλες τις προϋποθέσεις για καλή ανάπτυξη και ανάπτυξη. Αυτή είναι η ίδια η ομάδα, ευγενικοί, συμπαθείς και τρυφεροί δάσκαλοι και ειδικοί και, φυσικά, η καλοσυνάτη ατμόσφαιρα του νηπιαγωγείου! Τα μούρα μας σύντομα θα μετατραπούν σε όμορφα λουλούδια!

Εκπαιδευτές ομάδας: Tatyana Nikolaevna Karina Irina Sergeevna Sofronova Βοηθός εκπαιδευτικός: Aliya Muratzhanovna Makanova

Σε ένα όμορφο ξέφωτο Ανάμεσα στα χαρούμενα διαφορετικά βότανα Τα μούρα μεγαλώνουν και ωριμάζουν, Και θα σας πούμε για αυτά! Και θα ξεκινήσουμε την ιστορία μας με τα ντουλάπια μας για εσάς. Περιμένουν τους τύπους τους: «Γδύσου» - λένε.

Το ένα περίπτερο θα σας μιλήσει για μαθήματα, σχήματα, διακοπές, δραστηριότητες αναψυχής ... Από την άλλη, θα υπάρχουν εκείνα τα έργα που έκαναν τα παιδιά στην ομάδα.

Η ομάδα μας είναι σαν τα λουλούδια: Είναι όλα σε χρωματικούς τόνους, Είναι ελαφρύ εδώ, πολύ ευρύχωρο, χαίρομαι που βρίσκομαι εδώ, παιδιά. Έπιπλα στην ομάδα, έπιπλα Όλα ανάλογα με την ηλικία των παιδιών. Οι ζώνες γίνονται όπως πρέπει. Τι είναι εδώ, Κατέχετε λοιπόν.

Η κρεβατοκάμαρα λάμπει από άνεση, Και τα κρεβάτια καλούν να κοιμηθούν, Σε μια θάλασσα από τριαντάφυλλα, μαργαρίτες, κρίνους, χρωματιστά όνειρα περιμένουν τα παιδιά. Πάνω στο λουλούδι, στο ξέφωτο, Σαν παραμύθι, χωρίς στολισμό, θα σου αρέσει μαζί μας.

Σε περιμένουμε, έλα - Κοιτάξτε αυτό το παραμύθι.

Τα παιδιά περπατούν στο ξέφωτο του δάσους, Δεν πιάνουν πεταλούδες, δεν μαζεύουν λουλούδια. Ο κόσμος είναι τόσο υπέροχος και τόσο όμορφος, Όλα εδώ είναι ενδιαφέροντα, πολλά δεν είναι ξεκάθαρα. Θα μεγαλώσουμε - θα μπορούμε να κάνουμε τα πάντα, Αλλά δεν θα ξεχάσουμε το ξεκαθάρισμα της παιδικής ηλικίας!

Προεπισκόπηση:

Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφανειών:

Χαρτοφυλάκιο του ομίλου Yagodka

ΤΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΜΑΣ

ΤΑ ΑΓΟΡΙΑ ΜΑΣ

Προεπισκόπηση:

Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφανειών:

Χαρτοφυλάκιο του ομίλου Yagodka

Παίζουμε διαφορετικά παιχνίδια, προσκαλούμε όλους μαζί μας.

Όλα τα παιχνίδια μας είναι εκπαιδευτικά, Μαθαίνουμε να είμαστε προσεκτικοί. Εδώ μαθαίνουμε να χτίζουμε, να σκεφτόμαστε, να σκεφτόμαστε λογικά, να αναπτύσσουμε το μυαλό.

Το χέρι μετατρέπεται και σε γατάκι και σε κουτάβι. Για να κάνετε το χέρι καλλιτεχνικό, χρειάζεστε πολύ, πολύ λίγα: Ειδικά γάντια, μυαλό, ταλέντο - και όλα είναι εντάξει.

Και στα οκτώ ετών, στα τρία και στα πέντε Όλα τα παιδιά αγαπούν να ζωγραφίζουν. Εσύ κι εγώ θα δημιουργήσουμε έναν ολόκληρο κόσμο Στα χαρτιά: Πουλιά και ψάρια, σπίτια, άνθρωποι, ακόμα και υπέροχα ζώα.

Για να πετύχετε, πρέπει να αθληθείτε. Μας είναι χρήσιμο χωρίς αμφιβολία Όλα όσα συνδέονται με την κίνηση. Θα παίξουμε μαζί, Τρέξιμο, άλμα και άλμα.

Υπάρχει ένας κήπος στην ομάδα μας, πολλά πράγματα μεγαλώνουν εκεί. Ποτίζουμε τον κήπο, παρακολουθούμε τα σπορόφυτα.

Μπέλοβα Σβετλάνα Ανατολίεβνα ,

ανώτερος εκπαιδευτικός

AUDOMO Περιοχή της πόλης Zavodoukovsky

"Κέντρο Παιδικής Ανάπτυξης - Νηπιαγωγείο "Birch"

Η επιτυχία δεν σου έρχεται...

Είστε στο δρόμο σας προς την επιτυχία.

Μ. Κόλινς

Επί του παρόντος, η τεχνολογία χαρτοφυλακίου χρησιμοποιείται ευρέως στον τομέα της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της πρακτικής της προσχολικής εκπαίδευσης. Η σημασία αυτής της τεχνολογίαςαποτελείται από τα εξής. Πρώτον, στοχεύει στην αλληλεπίδραση όλων των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία. Παιδιά, δάσκαλοι και γονείς συμμετέχουν από κοινού στη δημιουργία ενός ενιαίου δημιουργικού προϊόντος. Δεύτερον, αυτός είναι ένας από τους τρόπους βελτίωσης της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς η χρήση αυτής της τεχνολογίας συμβάλλει στην επίτευξη θετικών αποτελεσμάτων στις δραστηριότητες τόσο του ατόμου (παιδί, δάσκαλος) όσο και της ομάδας συνολικά (ομάδες , προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα). Τι είναι ένα χαρτοφυλάκιο;

Υπάρχουν διαφορετικές προσεγγίσεις για τον ορισμό της έννοιας του "χαρτοφυλάκιο" (T.G. Novikova, A.S. Prutchenkov, I.Yu. Gaytukaeva, I.G. Yudina, G.K. Selevko, V.K. Zagvozkin, κ.λπ.)

Παρά τις διαφορετικές έννοιες στην αιτιολόγηση, όλοι οι ερευνητές συμφωνούν ότι το χαρτοφυλάκιο στην πρώτη θέση είναι Με μια μέθοδος καθορισμού, συσσώρευσης και αξιολόγησης μεμονωμένων επιτευγμάτων για μια ορισμένη περίοδο.

Η κύρια έννοια του χαρτοφυλακίου, σύμφωνα με τον T.G. Novikova, - "δείξε όλα όσα είσαι ικανός".

Τις περισσότερες φορές μιλάμε για το χαρτοφυλάκιο ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας, λιγότερο συχνά για το χαρτοφυλάκιο μιας ομάδας.

Δεν υπάρχει πάντα η ευκαιρία και ο χρόνος για τη δημιουργία ενός χαρτοφυλακίου παιδιού προσχολικής ηλικίας. Σε τέτοιες περιπτώσεις, το χαρτοφυλάκιο της ομάδας, που παρουσιάζει όλα τα επιτεύγματα αυτής της ομάδας παιδιών, θα βοηθήσει.

Στόχοι

1. Σκοπός του χαρτοφυλακίου είναι η συλλογή, η συστηματοποίηση και η καταγραφή των αποτελεσμάτων της ανάπτυξης της ομάδας του νηπιαγωγείου, των προσπαθειών, των επιτευγμάτων σε διάφορους τομείς, της δημιουργίας ατμόσφαιρας ανοιχτού χαρακτήρα, της κοινότητας όλων των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία.

2. Το χαρτοφυλάκιο βοηθά στην επίλυση σημαντικών παιδαγωγικών εργασιών:

Δημιουργήστε μια κατάσταση ώστε η ομάδα να βιώσει την επιτυχία.

Διατήρηση του ενδιαφέροντος των εκπαιδευτικών της ομάδας για τη διαμόρφωση του χαρτοφυλακίου της ομάδας.

Ενίσχυση της αλληλεπίδρασης με τις οικογένειες των μαθητών της ομάδας, αύξηση του ενδιαφέροντος των γονέων (νόμιμων εκπροσώπων) για τα αποτελέσματα της ανάπτυξης της ομάδας και κοινών δραστηριοτήτων με το προσχολικό ίδρυμα.

Διαδικασία Σχηματισμού Χαρτοφυλακίου

1. Το χαρτοφυλάκιο της ομάδας είναι ένα από τα συστατικά της βαθμολογίας της ανάπτυξης του θεματικού-αναπτυξιακού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος της ομάδας.

2. Περίοδος κατάρτισης χαρτοφυλακίου - καθ' όλη τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους.

3. Την ευθύνη για την οργάνωση της συγκρότησης χαρτοφυλακίου και τη συστηματική γνωριμία των γονέων (νόμιμων εκπροσώπων) με το περιεχόμενό του έχει ο παιδαγωγός της ομάδας.

4. Η λογιστική των εγγράφων που περιλαμβάνονται στο χαρτοφυλάκιο της ομάδας διενεργείται από τον δάσκαλο της ομάδας.

Δομή Χαρτοφυλακίου Ομίλου

Το χαρτοφυλάκιο της ομάδας του νηπιαγωγείου αποτελείται από:

v "Καλως ΗΡΘΑΤΕ!"

(περιέχει γενικές πληροφορίες που αντιπροσωπεύουν την ομάδα: το όνομα της ομάδας, την ηλικία των παιδιών, δασκάλους, φωτογραφίες ή σχέδια μεμονωμένων γωνιών της ομάδας)·

v "Ας γνωριστούμε!"

(αντιπροσωπεύει ένα φωτογραφικό πορτρέτο ολόκληρης της ομάδας, μπορεί επίσης να τακτοποιηθεί με τη μορφή παιδικών σχεδίων ή γενικού κολάζ).

v "Τα κορίτσια μας"

v "Τα αγόρια μας"

v «Οι επιτυχίες και τα επιτεύγματά μας»;

v "Τα όνειρα μας".

Μπορείτε να επεκτείνετε την προτεινόμενη δομή με πρόσθετες ενότητες, για παράδειγμα,

«Τι σημαίνουν τα ονόματά μας»,

«Οι Διακοπές μας»,

"Τι θα γίνω όταν μεγαλώσω",

«Οι συνομιλητές μας»

(αστείες λέξεις των παιδιών),

«Είμαστε καλλιτέχνες», και άλλοι.

Οι δραστηριότητες του δασκάλου για τη δημιουργία χαρτοφυλακίου

1. Ο δάσκαλος σχηματίζει ένα χαρτοφυλάκιο της ομάδας σύμφωνα με τη λίστα των εγγράφων.

2. Η αναπλήρωση και αλλαγή του χαρτοφυλακίου της ομάδας είναι δυνατή μόνο για τον δάσκαλο της ομάδας, για προβολή - δωρεάν πρόσβαση.

3. Το χαρτοφυλάκιο της ομάδας αναπληρώνεται με υλικά σταδιακά, συστηματικά, καθώς οι μαθητές της ομάδας συμμετέχουν στην εκπαιδευτική διαδικασία, σημειώνονται έγκαιρα όλα τα αποτελέσματα που επιτυγχάνονται.

Οι γονείς μπορούν να συμμετέχουν στο σχεδιασμό ενός ομαδικού χαρτοφυλακίου. Η συμμετοχή των γονέων στην προετοιμασία των υλικών, ο σχεδιασμός, αποκαλύπτει μια δημιουργική προσέγγιση στην εργασία, συμμετοχή στη ζωή ενός παιδιού στο νηπιαγωγείο.

Βιβλιογραφία

ΣΤΟ. Κόχκινα, Α.Ν. Τσερνίσεφ. Portfolio στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα - M .: Scriptorium 2003 Publishing House, 2008. - 72σ.

Kokhan O.N. Χαρτοφυλάκιο της ομάδας προσχολικής εκπαίδευσης.// Εγχειρίδιο ανώτερου εκπαιδευτικού προσχολικού ιδρύματος. - Μ., 2010. - Αρ. 12.

"Πιστοποιητικό Έκδοσης" Σειρά Α Αρ. 0000843, ημερομηνία αποστολής 18 Δεκεμβρίου 2012, αριθμ. παραλαβής 62502655103704

Καλούμε τους δασκάλους της προσχολικής εκπαίδευσης στην περιοχή Tyumen, το YaNAO και το Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra να δημοσιεύσουν το μεθοδολογικό τους υλικό:
- Παιδαγωγική εμπειρία, προγράμματα συγγραφέων, εκπαιδευτικά βοηθήματα, παρουσιάσεις για μαθήματα, ηλεκτρονικά παιχνίδια.
- Προσωπικά αναπτυγμένες σημειώσεις και σενάρια εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, έργων, master classes (συμπεριλαμβανομένου βίντεο), μορφών εργασίας με οικογένειες και δασκάλους.

Γιατί είναι κερδοφόρο να δημοσιεύετε μαζί μας;

Η δομή του παιδικού χαρτοφυλακίου 3-5 ετών για το νηπιαγωγείο. Συστάσεις για τη συλλογή, συμβουλές.

Δεν είναι μυστικό ότι τα νηπιαγωγεία ενθαρρύνονται να κρατούν χαρτοφυλάκιο. Τώρα έχει γίνει όχι μόνο μόδα, αλλά είναι ήδη απαραίτητο να φτιάχνουμε ένα παιδικό portfolio ακόμα και όταν τα παιδιά μπαίνουν στο νηπιαγωγείο!
Το χαρτοφυλάκιο ενός παιδιού 3, 4, 5 ετών είναι ένα είδος κουμπαρά της επιτυχίας του μωρού σας στις κύριες κατευθύνσεις της ανάπτυξής του.
Τα κριτήρια που παρουσιάζονται στα υποδειγματικά προγράμματα βασικής γενικής εκπαίδευσης «Origins» (M., 2011), «From Birth to School» (M., 2010) έχουν αναθεωρηθεί σύμφωνα με τις Ομοσπονδιακές Πολιτικές Απαιτήσεις για Υποχρεωτικά Προγράμματα Γενικής Εκπαίδευσης για Προσχολικά Ιδρύματα.
Η διατήρηση ενός χαρτοφυλακίου θα σας βοηθήσει να δημιουργήσετε μια πιο στενή σχέση με το παιδί σας, να περάσετε περισσότερο χρόνο μαζί, να δημιουργήσετε μια ατμόσφαιρα κοινών ενδιαφερόντων και θα είστε σε θέση να γιορτάσετε την πρόοδο του παιδιού έγκαιρα, να διατηρήσετε ενδιαφέρον για διάφορες δραστηριότητες στο παρακάτω τομείς:
- κοινωνική και προσωπική ανάπτυξη,
- γνωστική ανάπτυξη και ανάπτυξη λόγου,
- σωματική ανάπτυξη,
- καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη.
Θα βοηθήσετε το παιδί σας να σχηματίσει το όργανο αυτογνωσίας «Τι είμαι εγώ», να αποκτήσει εμπειρία που θα σας είναι χρήσιμη στο μέλλον.
Το χαρτοφυλάκιο θα είναι χρήσιμο στους γονείς, τους δασκάλους, τους δασκάλους και το πιο σημαντικό - τα ίδια τα παιδιά!
Στο χαρτοφυλάκιο, μπορείτε να βάλετε τα καλύτερα σχέδια, φωτογραφίες χειροτεχνίας, παρατηρήσεις, αρχεία του λεξιλογίου του παιδιού, τις αναπτυσσόμενες δεξιότητές του.

Πώς θα μοιάζει το χαρτοφυλάκιο;

Το χαρτοφυλάκιο των παιδιών πρέπει σίγουρα να είναι πολύχρωμο και φωτεινό. Στην ιδανική περίπτωση, θα γίνει ταυτόχρονα ένα αγαπημένο «βιβλίο με εικόνες» για ένα παιδί και πηγή υπερηφάνειας.
Εξηγήστε στο παιδί τι είδους «μαγικό βιβλίο» αρχίζετε να συλλέγετε μαζί και γιατί. Δεν υπάρχει λόγος να φοβάστε ότι το παιδί «δεν καταλαβαίνει» ή «κρυώνει γρήγορα».
Καταλαβαίνουν! Από την ηλικία των 3 ετών, όλα τα παιδιά, ανεξαιρέτως, αγαπούν τα φωτεινά βιβλία.
Δεν θα κρυώσει! Το βιβλίο για τον εαυτό μου είναι το πιο ενδιαφέρον. Θα «δεχτεί με χαρά» όλες τις δημιουργικές δουλειές, με «ιδιαίτερη προσοχή» στις εκπληκτικές φαντασιώσεις και μετά από λίγο θα «θυμάται με αγάπη» το «τι πριν από ένα χρόνο ήσουν μικρός!»

Τίτλος σελίδας

Η σελίδα τίτλου για ένα παιδικό χαρτοφυλάκιο είναι σχεδόν ίδια με ένα όμορφο κοστούμι για διακοπές. Αυτό είναι το αρχικό πρόσωπο όλου του έργου. Σηκώνοντας ένα φάκελο και κοιτάζοντας τη σελίδα τίτλου, οι εκπαιδευτικοί ή οι φίλοι σας σχηματίζουν ήδη την πρώτη γνώμη όχι μόνο για το μωρό, αλλά μερικές φορές για ολόκληρη την οικογένεια που συμμετείχε στο σχεδιασμό του χαρτοφυλακίου.
Δεν πρέπει να υπερφορτώνετε τη σελίδα τίτλου ενός χαρτοφυλακίου για ένα νηπιαγωγείο με πληροφορίες. Για αυτήν, υπάρχουν πολλές ενδιαφέρουσες σελίδες μέσα, όπου όλα μπορούν να ζωγραφιστούν πολύχρωμα και με νόημα. Αλλά ακόμα και ρίχνοντας μια ματιά στο έργο, ο θεατής θα πρέπει να πάρει πληροφορίες για το ποιος είναι ο ιδιοκτήτης ενός τόσο βαρύ, πολυτελούς φακέλου, πόσο χρονών είναι και πού ζει ή σπουδάζει. Φυσικά, είναι ωραίο να τοποθετηθεί μια φωτογραφία του ιδιοκτήτη του παιδικού χαρτοφυλακίου δίπλα σε αυτές τις συνοπτικές πληροφορίες.
Πολλοί προτιμούν να συντάσσουν το πρώτο φύλλο σε υπολογιστή, αν και το παιδί θέλει να συνεισφέρει το δικό του μέρος στη δημιουργία αυτού του εγγράφου. Πώς μπορεί ένας μικρός ήλιος, που θα ζωγραφιστεί με μεγάλη επιμέλεια και αγάπη, να χαλάσει τη σελίδα τίτλου; Αφήστε το να συμμετάσχει επίσης στη δημιουργική διαδικασία, τότε το παιδί θα νιώσει ότι, όπως και η μητέρα του, μπορεί να υπερηφανεύεται για έναν όμορφα σχεδιασμένο φάκελο, γιατί ζωγράφιζε και σε αυτόν.

Ενότητα 1. "Ο κόσμος μου" ("Πορτρέτο")

Εδώ μπορείτε να βάλετε κάθε πληροφορία που είναι ενδιαφέρουσα και σημαντική για το παιδί.

- Το όνομά μου (πληροφορίες για το τι σημαίνει το όνομα, γιατί οι γονείς επέλεξαν αυτό το συγκεκριμένο όνομα, εάν το παιδί έχει ένα σπάνιο ή ενδιαφέρον επώνυμο, μπορείτε να εξηγήσετε τι σημαίνει), μπορείτε να δώσετε την έννοια του χαρακτήρα και των προδιαθέσεων σύμφωνα με το ωροσκόπιο .

- Το όνομά μου κατά τη βάπτιση (αν ένα παιδί βαφτίστηκε, τότε συχνά του δίνεται ένα μεσαίο όνομα που αντιστοιχεί στη θρησκεία)

- Η οικογένειά μου (εδώ μπορείτε να πείτε το όνομα της μαμάς, του μπαμπά, των αδελφών, των αδελφών, του παππού και της γιαγιάς ή βάλτε ένα σχέδιο ενός οικογενειακού δέντρου)

– Οι φίλοι μου (φωτογραφίες φίλων, πληροφορίες για τα ενδιαφέροντά τους, χόμπι)

– Πού μένω (μιλήστε για την πόλη σας, για τα ενδιαφέροντα μέρη της σε φωτογραφίες και περιγραφές)

- Το νηπιαγωγείο μου (πες σε ποιο νηπιαγωγείο και σε ποιο γκρουπ πηγαίνει το παιδί)

Ενότητα 2 - "Οι αγαπημένες μου δραστηριότητες και παιχνίδια."

Τι κάνουμε με τη μαμά (γιαγιά, νηπιαγωγείο, σε κύκλο κ.λπ.)

Τα αγαπημένα μου παιχνίδια στο σπίτι και στο νηπιαγωγείο (μπορείτε να μιλήσετε για τα παιχνίδια που προτιμά το παιδί: κύβους, μωσαϊκά, παιδικά ντόμινο κ.λπ.):

– Τα μαθήματά μου για τα συστήματα πρώιμης ανάπτυξης Montessori, Doman, Zaitsev, Nikitin, Waldorf παιδαγωγική κ.λπ. (Μπορώ να δώσω ένα παράδειγμα από μερικές από τις αγαπημένες μου δραστηριότητες)

- Τα αγαπημένα μου βιβλία (αναφέρετε τους τίτλους και τους συγγραφείς των παιδικών βιβλίων που αρέσουν στο παιδί)

- Μου αρέσει να κάνω (αναφέρετε τις δραστηριότητες που αρέσουν στο παιδί: διάβασμα, σχέδιο, γλυπτική, χορός κ.λπ.)

– Οι βόλτες μου (υπαίθριες δραστηριότητες και παιχνίδια)

Ενότητα 2 - "Οι διακοπές μου"
Σε αυτή την ενότητα, μπορείτε να συμπεριλάβετε φωτογραφίες από γενέθλια, φωτογραφίες από διακοπές στο νηπιαγωγείο: 8 Μαρτίου, Πρωτοχρονιά κ.λπ.

4α γενέθλια

5α γενέθλια

6α γενέθλια

Ενότητα 4 - "Μεγαλώνω"

Αυτή η ενότητα μπορεί να περιλαμβάνει επικεφαλίδες:

"Δυναμική της σωματικής ανάπτυξης"
Αυτή η ενότητα αντικατοπτρίζει τα δεδομένα των ανθρωπομετρικών μετρήσεων. Μπορούν να τακτοποιηθούν με τη μορφή ενδιαφέροντων γραφημάτων, διαγραμμάτων, σχημάτων ή πινάκων. Είναι ενδιαφέρον να τοποθετήσετε εδώ όχι μόνο πληροφορίες σχετικά με το ύψος και το βάρος του παιδιού, αλλά και το μέγεθος της παλάμης ή το περίγραμμα του ποδιού.
Επίσης σε αυτή την ενότητα μπορείτε να συμπεριλάβετε φωτογραφίες του παιδιού στα γενέθλιά του.

2. Η παλάμη μου (σε αυτή τη σελίδα μπορείτε να κυκλώσετε την παλάμη του παιδιού στα γενέθλιά του και να δείτε πώς μεγαλώνει κάθε χρόνο)

«Δυναμική Γενικής Ανάπτυξης»
(κοινωνική και προσωπική ανάπτυξη, γνωστική και λεκτική ανάπτυξη).

- Από το στόμα ενός μωρού (ενδιαφέρουσες λέξεις, φράσεις, ρήσεις μωρού)

- Ξέρω τα γράμματα

– Διαβάζω σε ηλικία 3, 4, 5 ετών (με γράμμα, με συλλαβή, με λέξη)

- Το αγαπημένο μου τραγούδι

- Το αγαπημένο μου ποίημα

- Παίζω μουσικά όργανα

- Χορεύω

- Ο κόσμος γύρω μου

– Ο κόσμος είναι μέσα μου

«Δημιουργική Ανάπτυξη»
(περιλαμβάνει ζωγραφιές, φωτογραφίες δημιουργικής εργασίας, φωτογραφίες συμμετοχής σε θεατρικές παραστάσεις του νηπιαγωγείου ή του συλλόγου που φοιτά το παιδί)

Σχέδια σε διάφορα είδη (ακουαρέλα, γκουάς, παστέλ, κηρομπογιές κ.λπ.)

Μοντελοποίηση (πλαστελίνη, πηλός, γλυπτική μάζα)

Εφαρμογή

Κατασκευή

Φωτογραφίες χειροτεχνίας (από χαρτί, χαρτόνι, φυσικά υλικά κ.λπ., συμμετοχή σε εκθέσεις)

Θεατρικές παραγωγές (παραθέστε ρόλους, επισυνάψτε φωτογραφίες)

"Τα αρχεία μου"
Συμπληρώστε αυτή την ενότητα με πιστοποιητικά ή διπλώματα, τα οποία τα παιδιά στο νηπιαγωγείο λαμβάνουν πολλά. Για να έχει το μωρό κίνητρο να δοκιμάσει, μπορείτε να το επιβραβεύσετε και στο σπίτι για τη συμμετοχή του σε διάφορα παιχνίδια ή διαγωνισμούς με φίλους.

Είναι καλύτερο να τακτοποιήσετε τα περιεχόμενα αυτής της ενότητας με χρονολογική σειρά.

Πληροφορίες για συμμετοχή σε αθλητικούς αγώνες και αγώνες, αργίες και εκδηλώσεις κ.λπ.

Τα υλικά αυτού του μπλοκ σας επιτρέπουν να δημιουργήσετε μια βαθμολογία μεμονωμένων αποτελεσμάτων, μια βαθμολογία επιτευγμάτων, να παρακολουθήσετε τη δυναμική των αλλαγών στα μαθησιακά αποτελέσματα.

Ενότητα 5 - "Οι εντυπώσεις μου"

Πληροφορίες για επίσκεψη στο θέατρο, έκθεση, μουσείο, πορεία, εκδρομή.

Τα ταξίδια μου

Οι ανακαλύψεις μου

Οι εκδρομές μου

Εντυπώσεις για επίσκεψη σε θέατρα, εκθέσεις

Ενότητα 5 - "Σχόλια και αιτήματα"

(σε ελεύθερη μορφή)

– Εκπαιδευτικοί

- Γονείς

– Καθηγητές πρόσθετης εκπαίδευσης

Τίποτα δεν τονώνει την αυτοεκτίμηση ενός παιδιού όσο η θετική αξιολόγηση των προσπαθειών του δασκάλου. Εδώ μπορείτε να γράψετε μια κριτική ή ευχή, ίσως και συστάσεις, τόσο από τον δάσκαλο όσο και από τον γονέα, τόσο στο τέλος της σχολικής χρονιάς, όσο και για τη συμμετοχή σε οποιαδήποτε εκδήλωση.