Παραϊατρική και Μαιευτική Σχολή

1868 (τακτική συνεδρίαση της επαρχιακής κυβέρνησης). «Διαβάστηκε η έκθεση του μέλους της επαρχιακής κυβέρνησης Ι.Ι. Barsov σχετικά με το άνοιγμα μιας παραϊατρικής σχολής στο επαρχιακό νοσοκομείο zemstvo του Βλαντιμίρ, στο οποίο ο I.I. Ο Barsov, περιγράφοντας την προηγούμενη διαδικασία για την οργάνωση της παραϊατρικής μονάδας στην επαρχία Βλαντιμίρ, πρόσθεσε ότι ακόμη και τώρα οι περισσότερες θέσεις παραϊατρικών καταλαμβάνονται από φοιτητές ιατρικής, παραϊατρικούς μόνο ονομαστικά, και όχι από εκπαίδευση και εξετάσεις, και ότι με το άνοιγμα του zemstvo στην επαρχία Βλαντιμίρ, οι παραϊατρικοί έχουν σχεδόν σταματήσει καθόλου. Στο τέλος της έκθεσης, ο Barsov πρότεινε για τη διακριτική ευχέρεια της συνάντησης το έργο και το πρόγραμμα της παραϊατρικής σχολής του Vladimir zemstvo, αναφέροντας ότι η έκθεση αυτή παρουσιάζεται σύμφωνα με το ψήφισμα της επαρχιακής συνέλευσης, η οποία αναγνώρισε την ανάγκη το άνοιγμα του.
Αποφασίστηκε: η εξέταση αυτής της έκθεσης θα πρέπει να αναβληθεί για μια έκτακτη συνεδρίαση» (Journal, 14 Δεκεμβρίου, σελ. 74).
Στις αρχές του 20ου αιώνα, σε μια χώρα με συνεχώς αυξανόμενο πληθυσμό, το θέμα της μαιευτικής έγινε όλο και πιο επίκαιρο. Ένα είδος εκπαιδευτικού ιδρύματος όπως η σχολή μαιευτικής και παραϊατρικής αρχίζει να εμφανίζεται. Τον Οκτώβριο του 1903 το Υπουργείο Εσωτερικών ενέκρινε το καταστατικό του.
Το 1907, η επαρχιακή κυβέρνηση του Βλαντιμίρ zemstvo σκέφτηκε την ανάγκη να ανοίξει μια τέτοια μαιευτική και παραϊατρική σχολή στο επαρχιακό νοσοκομείο. Κατά τη συζήτηση αυτού του θέματος στην επαρχιακή συνέλευση του zemstvo, προτάθηκε να ζητηθεί από το Υπουργείο Εσωτερικών να αλλάξει τον καταστατικό του σχολείου, αποκλείοντας τα «μαθήματα γενικής εκπαίδευσης» από τη διδασκαλία, το οποίο, ως αποτέλεσμα, επιτεύχθηκε.
Τον Ιανουάριο του 1909, η επαρχιακή συνέλευση του zemstvo ενέκρινε το άνοιγμα του σχολείου και διέθεσε τα απαραίτητα κεφάλαια για αυτό. Το νέο σχολείο έπρεπε να εκπαιδεύσει 1 μαθητή από κάθε νομό μέσα σε 4 χρόνια και πτυχιούχους μαίες.
Σύμφωνα με το καταστατικό, τις αρμοδιότητες του διευθυντή του σχολείου ανέλαβε ο ανώτερος γιατρός του νοσοκομείου, κρατικός σύμβουλος, γιατρός Ιατρικής Νικολάι Παβλόβιτς Βοσκρεσένσκι. Ο Νικολάι Πάβλοβιτς αποφοίτησε από το Ιατρικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας και εισήλθε στην υπηρεσία στις 16 Οκτωβρίου 1892. Το καλοκαίρι του 1909 αγόρασε τα απαραίτητα διδακτικά βοηθήματα για το σχολείο. Τα εγχειρίδια «Human Anatomy» του Doctor of Medicine A. Gurvich, «Human Histology» του Doctor of Medicine V. Karpov, «Human Physiology» του καθηγητή V. Zavyalov παραγγέλθηκαν από το Κίεβο. από τη Μόσχα «Ανόργανη χημεία» του Reformatorsky, «Λατινική γλώσσα» του Okunev, ο άτλαντας του Geizman. «Ένα σύντομο εγχειρίδιο φαρμακευτικής χημείας και φαρμακογνωσίας» ελήφθη από την Αγία Πετρούπολη. Επιπλέον, κατόπιν αιτήματος του Voskresensky N.P. Ο Μοσχοβίτης I. Kirsanin έστειλε σκελετό, κρανίο και οστά της λεκάνης.
Άνοιξε την 1η Σεπτεμβρίου 1909 παραϊατρική-μαιευτική σχολήστο .
Όπως έγραψε η εφημερίδα «Old Vladimirets»: «Την 1η Σεπτεμβρίου, μετά την προσευχή, έγιναν τα εγκαίνια και άρχισαν τα μαθήματα στο σχολείο... 10 μαθητές έγιναν δεκτοί στο σχολείο, 5 θέσεις έμειναν κενές. Η σχολική εκπαίδευση είναι δωρεάν. Στους μαθητές παρέχονται επίσης δωρεάν σχολικά βιβλία. Με κονδύλια που διατέθηκαν από το επαρχιακό zemstvo, το σχολείο εφοδιάζεται με επαρκή αριθμό διαφόρων ειδών βοηθημάτων και εργαλείων που είναι απαραίτητα για την επιτυχία της διδασκαλίας. Τα μαθήματα θα γίνονται σε έναν από τους θαλάμους του επαρχιακού νοσοκομείου, που ανακαινίστηκε πρόσφατα».
Ένα σχολείο με 15 μαθητές στην πρώτη τάξη. Μόνο 11 φοιτητές έγιναν δεκτοί, κάτι που η επαρχιακή κυβέρνηση εξήγησε εν μέρει στην έλλειψη κεφαλαίων μεταξύ εκείνων που επιθυμούν να σπουδάσουν. Μάλιστα, δεδομένου ότι το σχολείο δεν είχε δικό του κοιτώνα, οι μαθητές έπρεπε να νοικιάσουν καταλύματα και να φροντίσουν για τις ανάγκες σίτισης και γραφείου τους. Για το λόγο αυτό, η επαρχιακή κυβέρνηση zemstvo καθόρισε μια υποτροφία για φοιτητές 20 ρούβλια το μήνα.
Το πρώτο διδακτικό προσωπικό είναι γνωστό - ο εισαγγελέας Edmund Markovich Viklein διάβασε την ανατομία, ο γιατρός Kapiton Alekseevich Belyaev - φυσιολόγος, φαρμακοποιός (επικεφαλής) του φαρμακείου του Επαρχιακού Νοσοκομείου Zemstvo Karl Ernestovich Tepfer - χημεία, δάσκαλος του Zemstvo Women's Gymnasium - Viachie Vyachskov , γιατρός Πάβελ Κωνσταντίνοβιτς Μισλάβσκι - Λατίνος .
Τα έγγραφα από τη σχολή μαιευτήρα-παραϊατρικής σάς επιτρέπουν να μάθετε για τους πρώτους μαθητές της και ποια έγγραφα απαιτούνταν για την εισαγωγή στο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Για παράδειγμα, στις 11 Αυγούστου 1909, η κόρη ενός κληρονομικού επίτιμου πολίτη της πόλης Murom, Zhadina Nadezhda Ivanovna, υπέβαλε αίτηση για να εγγραφεί ως μαθήτρια στο σχολείο. Στην αναφορά επισυνάπτονταν τα απαραίτητα έγγραφα: πιστοποιητικό ολοκλήρωσης μαθημάτων σε γυναικείο γυμνάσιο, πιστοποιητικό μέτρησης, πιστοποιητικό βαθμού, ιατρική βεβαίωση και πιστοποιητικό εμβολιασμού κατά της ευλογιάς, φωτογραφικές κάρτες, πιστοποιητικό πολιτικής αξιοπιστίας και αστυνομικός πιστοποιητικό ασυλίας. Η Nadezhda Ivanovna Zhadina αποφοίτησε επιτυχώς από το σχολείο τον Μάιο του 1913 και έλαβε πιστοποιητικό για τον τίτλο του παραϊατρού και της μαίας της πρώτης κατηγορίας. Επιπλέον, της απονεμήθηκε επαινετικό πιστοποιητικό επειδή πέτυχε μέσο όρο τελικών εξετάσεων πάνω από 4,5. Ενώ σπούδαζε στο σχολείο, ήταν υποτροφία του επαρχιακού zemstvo του Βλαντιμίρ. Ήδη τον Ιούλιο του 1913, έγινε δεκτή για δοκιμαστική περίοδο ως ιατρός βοηθός στο θεραπευτικό τμήμα του επαρχιακού νοσοκομείου zemstvo με μισθό 40 ρούβλια το μήνα και της καταβλήθηκαν 8 ρούβλια για την ενοικίαση ενός διαμερίσματος. Δεν εργάστηκε σε αυτό το μέρος για πολύ και τον Ιανουάριο του 1915 πήγε να εργαστεί στο ασφαλιστικό τμήμα της επαρχιακής κυβέρνησης zemstvo.
Τον επόμενο χρόνο μετά τα εγκαίνια του σχολείου, το zemstvo φρόντισε να κατασκευάσει ένα ξεχωριστό κτίριο για αυτό. Εκείνη την εποχή, ο αρχιτέκτονας του επαρχιακού zemstvo ήταν ο Ya. G. Revyakin, ίσως εκπόνησε ένα έργο για την κατασκευή ενός κτιρίου για μια παραϊατρική σχολή με ένα μουσείο στο επαρχιακό νοσοκομείο zemstvo. Στις 28 Ιουνίου 1910, η κατασκευή επετράπη από το Τμήμα Κατασκευών της επαρχιακής κυβέρνησης του Βλαντιμίρ.
Το 1911 χτίστηκε ένα νέο πέτρινο κτίριο για το παραϊατρικό-μαιευτικό σχολείο με τέσσερις αίθουσες διδασκαλίας, η μία από τις οποίες στέγαζε μικροσκοπικό γραφείο και η άλλη αίθουσα ανατομής. στο υπόγειο υπήρχε διαμέρισμα για υπηρέτες (ένα δωμάτιο) και δύο δωμάτια για πειραματόζωα (ινδικά χοιρίδια, κουνέλια κ.λπ.).
«Τον Μάιο του 1913 έγινε η πρώτη αποφοίτηση. Από τη σχολή αποφοίτησαν οκτώ άτομα: με τον τίτλο των παραϊατρών-μαιών Α' κατηγορίας.
Για να γνωρίσουμε την κατάσταση του σχολείου, παρουσιάζουμε στη σύσκεψη την κατανομή των μαθημάτων κατά το ακαδημαϊκό έτος 1912-1913 για όλα τα μαθήματα.
Πρώτο μάθημα.
Ανατομία 5 μαθήματα όλο το χρόνο. Λατινικά 6 μαθήματα το πρώτο εξάμηνο? φυσική 4 μαθήματα στο πρώτο εξάμηνο? χημεία 6 μαθήματα το πρώτο εξάμηνο? φαρμακευτική και φαρμακογνωσία 5 μαθήματα στο δεύτερο εξάμηνο? μηχανουργική, αποσμούργια και μασάζ 5 μαθήματα στο δεύτερο εξάμηνο.
Δεύτερο μάθημα.
Βακτηριολογία 2 μαθήματα στο πρώτο εξάμηνο? μαιευτική, γυναικεία νοσήματα και ασθένειες νεογνών 6 μαθήματα όλο το χρόνο. νευρικές και ψυχικές ασθένειες 2 μαθήματα όλο το χρόνο? γενική παθολογία, διαγνωστική, ιδιωτική παθολογία και θεραπεία 6 μαθήματα όλο το χρόνο. χειρουργική παθολογία 4 μαθήματα όλο το χρόνο. Φαρμακολογία 3 μαθήματα όλο το χρόνο? πρακτική εκπαίδευση σε φαρμακείο 6 ώρες όλο το χρόνο.
Τρίτο μάθημα.
Δέρμα και αφροδίσια νοσήματα 3 μαθήματα όλο το χρόνο. παθολογική μαιευτική και μαιευτική κλινική 6 μαθήματα όλο το χρόνο? χειρουργική κλινική 4 μαθήματα όλο το χρόνο? νευρικές και ψυχικές ασθένειες 2 μαθήματα όλο το χρόνο? υγιεινή 5 μαθήματα όλο το χρόνο? νοσηλευτική, πρώτες βοήθειες και τοξικολογία 2 μαθήματα όλο το χρόνο. παιδικές ασθένειες 2 μαθήματα όλο το χρόνο? θεραπευτική κλινική 3 μαθήματα όλο το χρόνο? οφθαλμικές παθήσεις με κλινική 2 μαθήματα, όλο το χρόνο? οδοντικές παθήσεις 1 μάθημα όλο το χρόνο.
Τέταρτο έτος στο κολέγιο.
Εμβολιασμός κατά της ευλογιάς 1 μάθημα όλο το χρόνο. Κλινικές: χειρουργική 2 μήνες, μαιευτική και γυναικολογική 2 μήνες, θεραπευτική, λοιμώδης και οφθαλμολογική 2 μήνες, ψυχιατρική 1 μήνας και πρακτική εκπαίδευση σε φαρμακείο 1 μήνα. Εξωτερικά ιατρεία: χειρουργική 2 μήνες, μαιευτική και γυναικολογική 2 μήνες, θεραπευτική, αφροδίσια και οφθαλμική 2 μήνες.
Οι αρμοδιότητες των φοιτητών 4ου έτους περιλαμβάνουν καθημερινές πρωινές και βραδινές επισκέψεις στα τμήματα που τους έχουν ανατεθεί και εκτέλεση όλων των παραϊατρικών καθηκόντων σε ίση βάση με τους παραϊατρικούς θαλάμους, καθώς και τακτική υπηρεσία στο μαιευτήριο και ενεργή συμμετοχή στη μαιευτική φροντίδα. υπό την επίβλεψη της μαίας που εφημερεύει.
Μεταξύ των πρακτικών μαθημάτων του πρώτου έτους, πρέπει να σημειωθεί η εργασία σε πτώματα, σε ειδικά προσαρμοσμένη αίθουσα, υπό την καθοδήγηση καθηγητή ανατομίας και εξοικείωση με ιστολογικά σκευάσματα υπό την καθοδήγηση ανατομέα του νοσοκομείου. Οι διαλέξεις για την αποσμούργια, τη μηχανουργική και το μασάζ συνοδεύονται από επιδείξεις τεχνικών σε κατάλληλους ασθενείς. Οι διαλέξεις για τη χημεία αποδεικνύονται με χημικά πειράματα.
Στο δεύτερο έτος, η ανάγνωση βακτηριολογίας και παθολογικής ανατομίας πηγαίνει παράλληλα με πρακτικά μαθήματα υπό την καθοδήγηση του εισαγγελέα του νοσοκομείου στο γραφείο του. Παρουσιάζονται διαλέξεις για τη μαιευτική και τις γυναικείες παθήσεις, τις νευρικές και ψυχικές παθήσεις, την εσωτερική ιατρική και τη χειρουργική παθολογία σε ασθενείς με τα κατάλληλα προσόντα. Τα πρακτικά μαθήματα σε φαρμακείο γίνονται υπό την καθοδήγηση και την προσωπική επίβλεψη φαρμακοποιού φαρμακοποιού.
Στο τρίτο έτος, οι διαλέξεις για το δέρμα και τα αφροδίσια νοσήματα, τις παιδικές παθήσεις, τη μαιευτική, τις νευρικές και ψυχικές παθήσεις, τις οφθαλμικές και οδοντικές παθήσεις συνοδεύονται επίσης από επιδείξεις κατάλληλων ασθενών. Επιπλέον, τον τρίτο χρόνο εισήχθησαν κλινικές: θεραπευτικές, χειρουργικές και μαιευτικές. Εδώ, οι μαθητές του σχολείου, υπό την καθοδήγηση καθηγητών (οι οποίοι είναι και κάτοικοι τμήματος), στο κρεβάτι του ασθενούς, εξοικειώνονται με την αιτιολογία, την πορεία και τη θεραπεία των ασθενειών, καθώς και με όλες τις διαγνωστικές μεθόδους για τη μελέτη ασθενών. γράψτε ιστορικά περιστατικών και παρουσιάστε τα στους δασκάλους. Στη συνέχεια, εφημερεύουν εκ περιτροπής στο μαιευτήριο και υπό την καθοδήγηση και επίβλεψη της εφημερεύουσας μαίας συμμετέχουν στη μαιευτική φροντίδα. Οι μαθητές του 3ου και 4ου έτους δίνουν αναφορά στον προϊστάμενο του τμήματος στον κάτοικο για κάθε περίπτωση τοκετού.
Το ακαδημαϊκό έτος 1913-14 καθιερώθηκαν 24ωρες βάρδιες για τους τεταρτοετείς μαθητές στο νοσοκομείο κατά σειρά.
Μια πιο προσεκτική ματιά στο πρόγραμμα δείχνει ότι το σχολείο, με στόχο την εκπαίδευση έμπειρων και έμπειρων παραϊατρών-μαιών, θέτει τη διδασκαλία σε πρακτική βάση, προσπαθεί να φέρει τους μαθητές πιο κοντά στους ασθενείς, στην ουσιαστική φροντίδα τους.
Κατά το άνοιγμα του σχολείου, σχεδιάστηκε να καθοριστεί ένα πρότυπο για κάθε μάθημα 10 έως 15 ατόμων. Αυτή τη στιγμή στο τέταρτο έτος φοιτούν 7 μαθητές, στο τρίτο 6, στο δεύτερο 5 και στο πρώτο 11, δηλαδή δεν υπάρχει πλήρες σύνολο. Αυτό, σύμφωνα με το παιδαγωγικό συμβούλιο, εξηγείται, πρώτον, από το υψηλό εκπαιδευτικό προσόν που έχει θεσπιστεί για την εισαγωγή στο σχολείο - 7η - 8η τάξη γυμνασίου ή το πλήρες μάθημα των επισκοπικών θρησκευτικών σχολείων και, δεύτερον, από τη χαμηλή ευαισθητοποίηση του σχολείου μεταξύ του πληθυσμού της επαρχίας.
Δεδομένου ότι όσοι αποφοιτούν από γυναικεία γυμνάσια θα έλκονται πάντα για ανώτερα μαθήματα στην πρωτεύουσα, το σύνολο των μαθητών μας θα αποτελείται από άτομα που δεν μπορούν να εισέλθουν σε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα κυρίως λόγω έλλειψης κεφαλαίων.
Επί του παρόντος, το σχολείο διαθέτει έντεκα υποτροφίες - τέσσερις επαρχιακές zemstvos, μία για κάθε χρόνο και μία από επτά περιφέρειες.
Αν υπήρχαν τέσσερις υποτροφίες από όλα τα επαρχιακά zemstvos, τότε θα ήλπιζε κανείς ότι το σετ και για τα τέσσερα μαθήματα θα είχε συμπληρωθεί.
Σε κάθε περίπτωση, το παιδαγωγικό συμβούλιο, με επικεφαλής τη διευθύντρια του σχολείου, θεωρεί εξαιρετικά ανεπιθύμητη τη μείωση του προσόντος εισόδου στο μάθημα των γυναικείων προγυμνασίων και πιστεύει ότι το μέτρο αυτό θα πρέπει να αναβληθεί τουλάχιστον προς το παρόν.
Το σχολείο είναι επαρκώς εξοπλισμένο με όλα τα απαραίτητα διδακτικά βοηθήματα. Το διδακτικό συμβούλιο συνεδριάζει μηνιαία κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους» (βλ.).
Ο αριθμός των αποφοίτων σχολείων αυξανόταν κάθε χρόνο. Αν το 1913 αποφοίτησαν από το σχολείο 19 μαίες, τότε στο στρατό το 1915 και το 1916. - 34 και 36, και το 1917 - 40 άτομα. Κατά κανόνα, αυτά ήταν κορίτσια από αγρότες ή κατοίκους της πόλης, σπάνια κόρες αξιωματούχων ή λειτουργών της εκκλησίας. Εκτός από τη συνήθη εκπαίδευση, το σχολείο εκπαίδευσε περίπου 200 νοσοκόμες σε βραχυπρόθεσμα μαθήματα φροντίδας τραυματιών.

«(Έγγρ. Βλαντιμίρ Επαρχιακή Διοίκηση Γης, 1916, Τμήμα II) Μέχρι το σχολικό έτος 1915-16, στο σχολείο γίνονταν δεκτές μόνο γυναίκες με ολοκληρωμένη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Η παράγραφος 12 του καταστατικού του σχολείου ορίζει: «κατά την υποβολή αίτησης για τοποθέτηση σε σχολείο, η οποία υποβάλλεται αυτοπροσώπως ή ταχυδρομικώς, προς τον διευθυντή του σχολείου, το αργότερο έως τις 25 Αυγούστου, πρέπει να υποβάλλονται τα ακόλουθα δικαιολογητικά: 1) βεβαίωση ολοκλήρωση του μαθήματος σε γυναικεία γυμνάσια και άλλα γυναικεία σχολεία ισότιμα ​​με αυτά εκπαιδευτικά ιδρύματα» κ.λπ., η παραπάνω εγκύκλιος έχει μειώσει σημαντικά τα εκπαιδευτικά προσόντα των εισερχομένων στο σχολείο και συνεπώς την απαίτηση της παραγράφου 12 του καταστατικού του σχολείου (να παρουσιαστεί , κατά την υποβολή της αίτησης καταργείται βεβαίως βεβαίωση ολοκλήρωσης του μαθήματος σε γυναικεία γυμνάσια και άλλα ισότιμα ​​γυναικεία εκπαιδευτικά ιδρύματα).
Σε σχέση με τη μείωση των εκπαιδευτικών προσόντων για όσους εισέρχονται στο σχολείο, το φθινόπωρο του σχολικού έτους αναφοράς, τα μαθήματα γενικής εκπαίδευσης - ζωολογία και βοτανική - εισήχθησαν στη διδασκαλία στο σχολείο, στο πλαίσιο προγραμμάτων που εγκρίθηκαν από το M.V.D. 16 Μαΐου 1903.
Αν και η παράγραφος 13 του σχολικού καταστατικού εξαιρεί τα μαθήματα γενικής παιδείας από το μάθημα διδασκαλίας, αλλά με το επίπεδο γνώσεων που διαθέτουν οι νέοι μαθητές μας, ήταν απαραίτητο να συμπληρωθεί το πρόγραμμα διδασκαλίας με ζωολογία και βοτανική, ως μαθήματα κοντά στην ανατομία και τη φυσιολογία, τη φαρμακευτική. και φαρμακογνωσία. Αυτά τα θέματα λήφθηκαν το πρώτο έτος: ζωολογία - 3 ώρες. την εβδομάδα όλο το χρόνο, και βοτανική - 4 ώρες. ανά εβδομάδα κατά το πρώτο εξάμηνο του έτους. Για τους ίδιους λόγους έχει αυξηθεί ο αριθμός των μαθημάτων φυσικής: αντί για τα προηγούμενα 4 μαθήματα του πρώτου εξαμήνου, έχουν καθιερωθεί 3 εβδομαδιαία μαθήματα όλο το χρόνο. Στη συνέχεια, δεδομένου ότι το μάθημα της γενικής χημείας στην πρακτική ζωή των παραϊατρών-μαιών αποφέρει πολύ μικρό όφελος στην υπόθεση και ως προαιρετικό για υπουργικά προγράμματα, αποκλείεται από το διδακτικό μάθημα και τη διδασκαλία της φαρμακευτικής χημείας. , φαρμακογνωσία και φαρμακείο απομένει. Για τα δύο πρώτα μαθήματα αντί για τα προηγούμενα 6 μαθήματα στο 1ο εξάμηνο και 5 μαθήματα στο δεύτερο εξάμηνο ορίζονται 5 ώρες. μαθήματα όλο το χρόνο, και η διδασκαλία της φαρμακευτικής γινόταν στο δεύτερο έτος, ταυτόχρονα με πρακτικά μαθήματα στο φαρμακείο, χωρίς να αυξηθεί ο προηγούμενος αριθμός ωρών. Οι οδοντικές παθήσεις δεν διδάσκονταν ως ξεχωριστό μάθημα και η διδασκαλία τους συμπεριλήφθηκε στο μάθημα της χειρουργικής, χωρίς να αυξηθεί ο προηγούμενος αριθμός μαθημάτων για αυτό το αντικείμενο.
Αυτές είναι όλες οι αλλαγές στη διδασκαλία που έχουν εισαχθεί από το φθινόπωρο της σχολικής χρονιάς αναφοράς, σε σχέση με τη μείωση των εκπαιδευτικών προσόντων για όσους εισέρχονται στο σχολείο.
Τώρα θα πω λίγα λόγια ακόμα για το πώς επηρέασε την πορεία της εκπαίδευσης η μείωση των εκπαιδευτικών προσόντων. Καταρχήν θα πρέπει να αντιστραφεί η αύξηση του αριθμού των μαθητών. Τα προηγούμενα χρόνια, η εγγραφή μαθητών στο σχολείο (15 άτομα ανά μάθημα) συνήθως δεν ήταν πλήρης. κατά το έτος αναφοράς, 19 μαθητές έγιναν δεκτοί στο πρώτο έτος (ένας από αυτούς εγκατέλειψε το σχολείο στην αρχή του σχολικού έτους) και, επιπλέον, ορισμένοι υποψήφιοι αρνήθηκαν να εισέλθουν λόγω έλλειψης θέσεων.
Αν και η σύνθεση των πρωτοετών μαθητών ως προς τα εκπαιδευτικά προσόντα ήταν αρκετά διαφορετική, η εμπειρία ενός έτους έδειξε ότι η μείωση των εκπαιδευτικών προσόντων δεν είχε τις ανεπιθύμητες συνέπειες που θα μπορούσαν να φοβηθούν: μεταξύ αυτών που ολοκλήρωσαν το διετές M.N.P. σχολεία και τέσσερις τάξεις του γυμνασίου, υπήρχαν αρκετά ικανοί μαθητές και, ως εκ τούτου, η έλλειψη ικανότητας ορισμένων πρέπει να αποδοθεί όχι στα εκπαιδευτικά προσόντα, αλλά στις ατομικές ιδιότητες αυτών των μαθητών. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι οι δάσκαλοι έπρεπε να δώσουν διαλέξεις σε μια ελαφρώς διαφορετική γλώσσα από εκείνους που αποφοίτησαν από το γυμνάσιο, αλλά το θέμα δεν έπασχε από αυτό.
Το ακαδημαϊκό έτος 1915-1916 η σύνθεση των δασκάλων του σχολείου ήταν η εξής:
Τον πρώτο χρόνο διδάχθηκαν λατινικά, ανατομία και ιστολογία από τον γιατρό Π.Κ. Μισλάβσκι; ζωολογίας και φυσικής - καθηγήτρια ιδιωτικού γυναικείου γυμνασίου Μ.Ν. Voronina; βοτανικής, χημείας και φαρμακογνωσίας - φαρμακοποιός Κ.Ε. Tenfer; φυσιολογίας - γιατρός A.L. Verblunsky; αποσμουργία, μηχανουργική, αντισηπτικά και ασηψία, και μασάζ - γιατρός Ν.Α. Ορλόφ.
Στο δεύτερο έτος - φαρμακολογία και σκεύασμα - γιατρός Π.Κ. Μισλάβσκι; φαρμακείο - φαρμακοποιός Κ.Ε. Tepfer; πρακτική εκπαίδευση σε φαρμακείο υπό την επίβλεψη και την καθοδήγησή του· γενική παθολογία, νευρικές και ψυχικές παθήσεις - γιατρός A.L. Verblunsky; ιδιωτική παθολογία και θεραπεία - γιατρός Ε.Κ. Yurasova; χειρουργική επέμβαση - γιατρός? βακτηριολογία - Rosalia M. Aptekman; μαιευτήρας - μαιευτήρας Π.Φ. Μπογκντάνοφ. Η παθολογική ανατομία, λόγω έλλειψης δασκάλου, έμεινε αδιάβαστη.
Στο τρίτο έτος - νοσηλευτική, πρώτες βοήθειες, τοξικολογία, νευρικές και ψυχικές παθήσεις - ο γιατρός A.L. Verblunsky; θεραπευτική κλινική, δερματικά και αφροδίσια νοσήματα - ιατρός Ε.Κ. Yurasova; παιδικές παθήσεις - γιατρός M.A. Vinogradova; οφθαλμικές παθήσεις, υγιεινή και επιδημιολογία - Dr. med. Α.Π. Kondratiev; χειρουργική κλινική - Dr. med. (πέθανε στις 16 Αυγούστου 1916). μαιευτήρας - μαιευτήρας Π.Φ. Μπογκντάνοφ.
Το τέταρτο έτος είναι αποκλειστικά πρακτικό υπό την επίβλεψη και καθοδήγηση κατοίκων του τμήματος (οι οποίοι είναι και καθηγητές). Στο τέταρτο έτος, ο θεωρητικός και πρακτικός εμβολιασμός κατά της ευλογιάς ολοκληρώνεται υπό την καθοδήγηση και την επίβλεψη του επικεφαλής του τμήματος εμβολιασμού της ευλογιάς του επαρχιακού zemstvo του Βλαντιμίρ, γιατρού A.N. Χαρλάμοβα.
Από τους 19 πρωτοετείς μαθητές, ένας εγκατέλειψε το σχολείο στην αρχή της σχολικής χρονιάς (Lashkanova Lidiya). 12 μεταφέρθηκαν στο δεύτερο έτος: Anna Bogoyavlenskaya, Ekaterina Zasorina, Maria Zefirova, Vera Kozlova, Sara-Leya Kovarskaya, Anna Krylova, Anna Malygina, Muza Meshcheryakova, Nina Meshcheryakova, Anna Panchenkova, Alexandra Usrovova και Vera. Έξι μαθητές θα δώσουν εξετάσεις και επαναληπτικές εξετάσεις το φθινόπωρο: η Βέρα Γκλίνσκαγια, η οποία έλαβε μη ικανοποιητική βαθμολογία στη φυσιολογία. Golubeva Nadezhda - στην ανατομία και τη φυσική. Zasorina Varvara, Prokofieva Evdokia και Frolova Anastasia - για αποσμούρωση, μηχανουργική, ασηψία, αντισηπτικά και μασάζ. Η Sokolova Antonina, η οποία λόγω ασθένειας δεν πέρασε εξετάσεις στα Λατινικά, τη Βοτανική και τη Ζωολογία και έλαβε «μη ικανοποιητική» βαθμολογία στην ανατομία.
Από τους 6 δευτεροετείς φοιτητές, οι δύο μεταφέρθηκαν στο τρίτο: η Gulyaeva-Lepekhina Pelagia και η Tsareva Sofia. 2 μαθητές έχουν εξετάσεις και επαναληπτικές εξετάσεις: η Σοφία Γκουντάκοβα, η οποία έλαβε μη ικανοποιητική βαθμολογία στη μαιευτική: η Μαρία Σλεσάρεβα, η οποία έλαβε «μη ικανοποιητική» βαθμολογία στη μαιευτική και τις γυναικείες ασθένειες και δεν πέρασε τις εξετάσεις στη γενική παθολογία. Δύο μαθητές διατηρήθηκαν για επαναληπτικό μάθημα στην ίδια τάξη: η Alexandra Smirnova, η οποία έλαβε μη ικανοποιητικές βαθμολογίες στη μαιευτική, τις γυναικείες παθήσεις, την ιδιωτική παθολογία και τη γενική παθολογία και δεν έδωσε εξετάσεις στη χειρουργική και στις νευρικές και ψυχικές ασθένειες. Morozova Anna, που απέτυχε στις εξετάσεις σε όλα τα μαθήματα.
Και οι έξι τριτοετείς φοιτητές μεταφέρθηκαν στο τέταρτο: Brumstein Dveira, Kirillova Ekaterina, Kolpskaya Vera, Krylevskaya Sofia, Makarova Elena και Tatarskaya Ada.
Την άνοιξη του τρέχοντος έτους, και οι πέντε μαθητές του 4ου έτους αποφοίτησαν από το σχολείο με τον τίτλο της παραϊατρικής και μαίας της πρώτης κατηγορίας: Lydia Vinogradova, Anna Vladimirskaya, Maria Zefirova, Maria Klyachina και Sofia Khalubinskaya.

Η επανάσταση και ο εμφύλιος πόλεμος, ο λιμός οδήγησαν στην παρακμή του σχολείου, το οποίο ωστόσο συνέχισε να εκπαιδεύει νοσοκόμες και μαίες που χρειάζονταν τόσο πολύ. Το 1918, το σχολείο αποφοίτησε 21 νοσοκόμες, το 1919 - 13 άτομα, το 1920 - 2 άτομα, το 1921 - 10 άτομα, το 1922 - 9 άτομα. Λόγω του ότι πολλοί παραϊατρικοί του επαρχιακού νοσοκομείου είχαν κινητοποιηθεί για τον πόλεμο, η έλλειψή τους καλύφθηκε από τελειόφοιτους της μαιευτικής και παραϊατρικής σχολής. Διευθυντής σχολείου Ν.Π. Ο Voskresensky παραδέχτηκε: «Πρέπει να αποτίσουμε φόρο τιμής στη δικαιοσύνη: οι τελειόφοιτοι φοιτητές χειρίστηκαν εξαιρετικά όλα τα παραϊατρικά καθήκοντα».
Το 1923, στο πρώτο έτος του σχολείου φοιτούσαν 29 μαθητές, στο δεύτερο 24, στο τρίτο 17, στο τέταρτο 22. Από κοινωνική καταγωγή βασικά όλοι ήταν από οικογένειες εργατών, αγροτών και υπαλλήλων γραφείου. Στο δεύτερο έτος υπήρχαν δύο μαθητές από οικογένειες κληρικών. Όλα αυτά τα χρόνια, το σχολείο εξακολουθούσε να διευθύνεται από τον Nikolai Pavlovich Voskresensky, ανώτερο γιατρό του 1ου Σοβιετικού Νοσοκομείου - έτσι άρχισε να ονομάζεται το πρώην Επαρχιακό Νοσοκομείο Zemstvo μετά την κατάργηση του zemstvo το 1918 (μετά το 1914 - το 1ο νοσοκομείο της πόλης ). Στη σοβιετική εποχή, η δημόσια υγεία κηρύχθηκε καθήκον του κράτους. Ο αριθμός των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και ο αριθμός των μαθητών έχει αυξηθεί.

Σύμφωνα με το ψήφισμα της Πανρωσικής Διάσκεψης για τη Δευτεροβάθμια Ιατρική Εκπαίδευση που πραγματοποιήθηκε στη Μόσχα στις 25-30 Οκτωβρίου 1922 και το Συνέδριο του All-Medical Santrud, από το 1923, επρόκειτο να αναδιοργανωθεί η αναδιοργάνωση των σχολών παραϊατρικής-μαίας και ως εκ τούτου η εισαγωγή των φοιτητών στην ειδικότητα του παραϊατρού-μαίας ανεστάλη εκείνη τη χρονιά. Στις 17 Ιανουαρίου 1923, το τμήμα ιατρικής εκπαίδευσης της Κύριας Διεύθυνσης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Glavprofobr, ενημέρωσε το παράρτημά του Βλαντιμίρ για τη μετονομασία της ιατρικής μαιευτικής σχολής του Βλαντιμίρ σε τεχνική σχολή.
Η μαιευτική και παραϊατρική σχολή αναδιοργανώθηκε το 1923 σε Παραϊατρική-Μαιευτική Σχολήστο επαρχιακό νοσοκομείο.
Το 1923, προέκυψε μια κατάσταση όταν δύο νέα σχολεία συγχωνεύτηκαν στην υπάρχουσα 4ετή σχολή ιατρικής μαίας στο Επαρχιακό Σοβιετικό Νοσοκομείο: το πρώτο έτος του νεοανοιχτού Μαιευτικού Κολλεγίου (η εκπαίδευση διήρκεσε 2,5 χρόνια) και το τελευταίο έτος του σχολή μαιών Καταφύγιο μητρότητας πόλης. Οι μαθητές των τριών αναφερόμενων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είχαν διαφορετικά επίπεδα κατάρτισης, γεγονός που εμπόδιζε την εφαρμογή του προγράμματος σπουδών και το έργο της τεχνικής σχολής.
«Από τη συναυλία που πραγματοποιήθηκε στις 9 Φεβρουαρίου στο κτίριο της Λαϊκής Συνέλευσης υπέρ των υποεξυπηρετούμενων πρωτοετών φοιτητών του Ιατρικού Κολλεγίου, συγκεντρώθηκαν 1.503 ρούβλια από τα εισιτήρια και την αμερικανική δημοπρασία». («Στρατολογία» 14 Φεβρουαρίου 1923).

Τον Ιούνιο του 1926 έγινε η τελευταία αποφοίτηση παραϊατρών-μαιών και τον Σεπτέμβριο του 1926 η παραϊατρική-μαιευτική τεχνική έληξε την ύπαρξή της. Το νέο ακαδημαϊκό έτος 1926/1927 παρέμεινε μόνο το Μαιευτικό Κολλέγιο, το οποίο κατέστησε δυνατή την επεξεργασία του προγράμματος σπουδών και των προγραμμάτων και την καθιέρωση σταθερής εργασίας για το διδακτικό προσωπικό.
Στην ίδρυσή της, η μαιευτική τεχνική σχολή είχε στόχο να προετοιμάσει μορφωμένους και έμπειρους παραϊατρούς-μαίες για την επαρχία, τόσο βοηθούς ιατρούς όσο και, αν χρειαστεί, ανεξάρτητους παραϊατρικούς σε παραϊατρικούς σταθμούς. Κατά τη διάρκεια της σχεδόν 15χρονης ιστορίας της ύπαρξής της, η τεχνική σχολή έχει δείξει ότι αυτός ο στόχος έχει επιτευχθεί πλήρως.
Στο δεύτερο μισό της δεκαετίας του 1920. Το Μαιευτικό Κολλέγιο Vladimir βρισκόταν στο Vladimir, st. Frunze (πρώην Bolshaya Nizhegorodskaya), 63 σε ένα πέτρινο σπίτι με ημιυπόγειο πάτωμα, καλυμμένο με σίδερο (στο έδαφος ενός ψυχιατρείου).

, αρ. 63

Στις 11 Οκτωβρίου 1941, ένα τοπικό σημείο εκκένωσης, ο ευρωβουλευτής-113, που εκκενώθηκε από την Τούλα, έφτασε στο Βλαντιμίρ.
Ο ευρωβουλευτής συγκέντρωσε όλη τη διαχείριση των νοσοκομείων στον θάμνο του Βλαντιμίρ, που δημιουργήθηκε κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου. Το σημείο εκκένωσης εντοπίστηκε αρχικά στο κτίριο του Πρώτου Σοβιετικού Νοσοκομείου (πρώην επαρχιακό νοσοκομείο, τώρα ιατροδικαστική εξέταση).
Ωστόσο, αφού μια βόμβα βάρους 1 τόνου που δεν είχε εκραγεί έπεσε κοντά, το σημείο εκκένωσης μεταφέρθηκε μακριά από τη βιομηχανική ζώνη, στις εγκαταστάσεις ενός πρώην σανατόριου για παιδιά (Dvoryanskaya St., 20).

Θεμέλιος λίθος στη μνήμη των στρατιωτικών γιατρών Στις 5 Μαΐου 2015, στην επικράτεια (Bolshaya Nizhegorodskaya St., 63), έγινε η τελετή έναρξης του θεμελίου λίθου στη μνήμη στρατιωτικών γιατρών και γιατρών νοσοκομείων στην περιοχή του Βλαντιμίρ από το 1941 έως το 1945 θέση. Στην πανηγυρική τελετή παρευρέθηκαν ο Βουλευτής της Νομοθετικής Συνέλευσης της Περιφέρειας Βλαντιμίρ της παράταξης ΕΝΩΜΕΝΗ ΡΩΣΙΑ, η επίτιμη γιατρός της Ρωσικής Ομοσπονδίας Irina Kiryukhina και ο Γραμματέας του πρωτοβάθμιου κλάδου του κόμματος UNITED RUSSIA, Πρόεδρος του Ιατρικού Επιμελητηρίου της Περιφέρειας Βλαντιμίρ , Επικεφαλής του Περιφερειακού Κέντρου Ιατρικής Πρόληψης Anatoly Ilyin. Στην εκδήλωση προσκλήθηκαν εργαζόμενοι στο σπίτι. Οι γυναίκες μίλησαν στο κοινό για το πόσο δύσκολο ήταν για τις γυναίκες γιατρούς στο μέτωπο, πώς δεν φείδονταν προσπαθειών για να βγάλουν τους τραυματίες από το πεδίο της μάχης από τους βομβαρδισμούς. Τα πλεονεκτήματα των ιατρικών εργαζομένων που έδρασαν κατά τα χρόνια του πολέμου ήταν τόσο μεγάλα που εξισώθηκαν με μαχητικά. Βουλευτής της Νομοθετικής Συνέλευσης της Περιφέρειας Βλαντιμίρ Irina Kiryukhina: «Σήμερα, βάζοντας μια πέτρα προς τιμήν των ιατρικών ηρώων μας, θέλουμε να τους αποδώσουμε μνήμη και ευγνωμοσύνη από τη γενιά μας στη γενιά που δεν ήρθε από το μέτωπο. Σήμερα πρέπει να θυμόμαστε και να είμαστε περήφανοι για αυτούς τους πολέμους, αυτούς τους ιατρούς που πέτυχαν το κατόρθωμα, ώστε εμείς, φορώντας ένα λευκό παλτό, να πηγαίνουμε στους ασθενείς μας κάθε μέρα. Αιωνία η μνήμη και η ευγνωμοσύνη στους ιατρικούς μας ήρωες!».

Υπήρχαν δύο κοιτώνες για μαθητές τεχνικών σχολών: ο πρώτος βρισκόταν στο Νο. 7 σε ένα ξύλινο μονώροφο σπίτι σε ένα πέτρινο θεμέλιο με ηλεκτρικό φωτισμό. δεύτερο ˗ στο δρόμο. Ο Frunze, 61, επίσης σε ένα ξύλινο μονώροφο σπίτι σε πέτρινο θεμέλιο με ηλεκτρικό φωτισμό. Το ακαδημαϊκό έτος 1926/1927 διέμεναν στις εστίες 43 και 21 φοιτητές, αντίστοιχα.
Επικεφαλής της τεχνικής σχολής από το 1920 ήταν ο επικεφαλής ιατρός του Νοσοκομείου Gubsovsk, Vyacheslav Nilovich Pletnikov. Γεννήθηκε στις 24 Φεβρουαρίου 1884 στο Λένινγκραντ, τον Ιανουάριο του 1909 αποφοίτησε από τη Στρατιωτική Ιατρική Ακαδημία, από το 1909 έως το 1917 υπηρέτησε ως στρατιωτικός γιατρός, από το 1917 έως το 1918 ήταν ο επικεφαλής ιατρός του νοσοκομείου του τμήματος. Το 1920, κατέληξε στο Βλαντιμίρ, όπου διορίστηκε επικεφαλής του σημείου εκκένωσης και επικεφαλής του Μαιευτικού Κολλεγίου. Το 1921-1922, έπρεπε να διευθύνει το στρατιωτικό νοσοκομείο Βλαντιμίρ και το τμήμα νοσοκομείου της 17ης Μεραρχίας Τυφεκίων Νίζνι Νόβγκοροντ και από την 1η Φεβρουαρίου 1923 - το νοσοκομείο Gubsovsk. Ο Βιάτσεσλαβ Νίλοβιτς Πλέτνικοφ ήταν επικεφαλής της τεχνικής σχολής μέχρι τις αρχές της δεκαετίας του 1930. Με τα χρόνια της ηγεσίας του, ο αριθμός των κλάδων που διδάσκονται στην τεχνική σχολή έχει αυξηθεί.
Το 1927 υπήρχαν 103 μαθητές και 17 διδακτικό προσωπικό.

Το 1927, το Μαιευτικό Κολλέγιο μετονομάστηκε Ιατρικό Κολλέγιο.
Στην τεχνική σχολή δίδασκαν 22 δάσκαλοι, σχεδόν όλοι συνδύαζαν την εργασία στην τεχνική σχολή με την κύρια εργασία τους. Επικεφαλής του εκπαιδευτικού τμήματος και δάσκαλος χειρουργικής ήταν ο γιατρός Nikolai Alekseevich Orlov. Η χημεία διδάσκεται ακόμη από τον Καρλ Ερνέστοβιτς Τέπφερ. Πρακτικά μαθήματα για φοιτητές του μαιευτικού τμήματος πραγματοποιήθηκαν σε νοσοκομεία, εργαστήριο ανατομής, παιδική κλινική και μαιευτήριο.
Εκείνα τα χρόνια ξεκίνησε η εκπαίδευση διαφόρων ειδικών με δευτεροβάθμια ιατρική εκπαίδευση: ιατρός σε κέντρο υγείας, παραϊατρός-μαία, νοσηλευτής βρεφονηπιακού σταθμού και νοσηλευτής με περίοδο εκπαίδευσης 8 μηνών.
Από το φθινόπωρο του 1930 η τεχνική σχολή εκπαίδευσε μαίες, βοηθούς νοσηλευτές και νοσηλευτές για την προστασία της μητρότητας και της βρεφικής ηλικίας. Το 1932, η ιατρική σχολή αποφοίτησε 41 τεχνικούς γενικής νοσηλευτικής. Το 1933 - 190 άτομα, εκ των οποίων: μαίες - 67, ειδικοί στην υγεία των παιδιών - 28, ειδικοί στην υγεία της μητέρας και του βρέφους - 24. Το 1934 - μαίες - 30.
Στη δεκαετία του 1930, η επιθυμία της ηγεσίας να διώξει «ταξικά εξωγήινα στοιχεία» από τους μαθητές της τεχνικής σχολής μπορεί να εντοπιστεί. Τα έγγραφα περιέχουν αποφάσεις για την απόλυση της Λιουντμίλα Λιουλίνα ως στερημένης των δικαιωμάτων ψήφου και ως κόρης «απαγορευμένου» και της Μαρίας Μπιριούκοβα ως κόρης υπαξιωματικού της χωροφυλακής που έκρυψε την κοινωνική της καταγωγή κατά την είσοδό της στην τεχνική σχολή.

Μια συνάντηση διευθυντών και διευθυντών ιατρικών κολεγίων στη βιομηχανική περιοχή του Ιβάνοβο στις 18 Απριλίου 1935 αποφάσισε να αναδιοργανώσει το Ιατρικό Κολλέγιο Βλαντιμίρ από την 1η Σεπτεμβρίου σε σχολή παραϊατρικής-μαίαςμε περίοδο εκπαίδευσης 2 ετών. Αυτή η αναδιοργάνωση έφερε χάος στην εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς τα νέα προφίλ απαιτούσαν νέα προγράμματα και προγράμματα σπουδών και ήταν απαραίτητο να δημιουργηθούν σχέδια μετάβασης το συντομότερο δυνατό.
Στο παιδικό σανατόριο οστώναπό το 1937 λειτουργεί σχολή νοσοκόμων. Κάθε χρόνο πριν από τον πόλεμο έφευγαν εδώ ειδικευμένοι νοσηλευτές με δευτεροβάθμια ιατρική εκπαίδευση.

Αγ. B. Moskovskaya, 24.

Το 1935, στο κτίριο στη διεύθυνση: st. III Internationala, 24, όπου το σχολείο καταλάμβανε 11 αίθουσες για αίθουσες διδασκαλίας, 6 αίθουσες διδασκαλίας δεν ήταν αρκετές για μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική διαδικασία.
Το 1936 στο σχολείο φοιτούσαν 372 άτομα (κορίτσια και αγόρια). Φέτος, για πρώτη φορά σε ολόκληρη την ύπαρξή του, το σχολείο δέχθηκε έναν ασυνήθιστα μεγάλο αριθμό νέων μαθητών - 211 άτομα. Ένα από τα βασικά προβλήματα στο έργο του σχολείου τη δεκαετία του 1930. υπήρχε έλλειψη δασκάλων. Στο Βλαντιμίρ εργάζονταν μόνο δύο μαιευτήρες, οι οποίοι, όντας εξαιρετικά απασχολημένοι με την κύρια εργασία τους, αναγκάστηκαν επίσης να διδάξουν για μια ομάδα 1.441 μαθητών. Η δημιουργία ενός σταθερού προγράμματος για τα μαθήματα ήταν εξαιρετικά δύσκολη.
Τα ίδια χρόνια, το σχολείο έγινε το κέντρο οργάνωσης της ιατρικής ζωής στην πόλη του Βλαντιμίρ. Όλα τα επιστημονικά συνέδρια πόλεων και διαπεριφερειών πραγματοποιήθηκαν εντός των τειχών του, στις περισσότερες περιπτώσεις με ομιλητές - καθηγητές του Ιατρικού Ινστιτούτου Ivanovo, καθώς και συγκεντρώσεις εργαζομένων στο σοκ από τα ιατρικά ιδρύματα της πόλης και συνέδρια μεσαίου και κατώτερου προσωπικού. Σε όλες αυτές τις συναντήσεις και συνέδρια ήταν παρόντες πολλοί μαθητές του σχολείου.
Δεκαετία 30-40 Ο εικοστός αιώνας σημαδεύτηκε από συχνές αλλαγές στη σχολική ηγεσία. Έτσι, τον Αύγουστο του 1936, ο Ivan Ivanovich Sukhov αντικαταστάθηκε από τον Mikhail Georgievich Gerasimov, τον Σεπτέμβριο του 1937, ο Mikhail Nikolaevich Maslov διορίστηκε διευθυντής του σχολείου από το Περιφερειακό Τμήμα Υγείας του Ιβάνοβο, τον Ιανουάριο του 1938, ο Balashov M.Kh., τον Σεπτέμβριο του 1938, ο διευθυντής διορίστηκε στην Urvacheva E. TO. αντικαταστάθηκε από τον Bogolyubov A.I., τον Ιανουάριο του 1940 ο Abramov A.A. αντικαταστάθηκε από τον Mikhail Nikolaevich Maslov, τον Φεβρουάριο του 1940 ˗ F.P. Tikhonov, τον Σεπτέμβριο ο M.N. Maslov ενήργησε και πάλι προσωρινά ως διευθυντής, το 1941 ο A.M. Borisova διορίστηκε διευθυντής.
Το 1940, οι φοιτητές διέμεναν σε 5 κοιτώνες: ο πρώτος κοιτώνας βρισκόταν στο εκπαιδευτικό κτίριο στην οδό Internationala 24 III, όπου καταλάμβανε 4 δωμάτια και στέγαζε 54 άτομα. Ο δεύτερος κοιτώνας καταλάμβανε 9 δωμάτια στον δεύτερο όροφο του κτιρίου του Παλαιού Φαρμακείου· 65 άτομα ζούσαν εκεί. ο τρίτος κοιτώνας βρισκόταν στο κτίριο 9 - φιλοξενούσε 41 άτομα. Στον τέταρτο κοιτώνα στο 7 της οδού III Internationala έμεναν 29 άτομα. Στο σπίτι 27 υπήρχε σχολική καντίνα.

Street III Internationala, αρ. 7. 1977





Οδός B. Moskovskaya, 27.

Λόγω της αύξησης του αριθμού των μαθητών, στο σχολείο παραχωρήθηκε ένα σπίτι στο δρόμο για την πέμπτη φοιτητική εστία. Krasnogo Profinterna (οδός Georgievskaya), αρ. 2 – φιλοξενούσε 76 άτομα. Όλοι οι κοιτώνες είχαν προβλήματα με νερό, αποχέτευση και θέρμανση.
Επιπλέον, το 1939, η σχολή παραϊατρικής-μαιευτικής, προφανώς για να οργανώσει ένα θυγατρικό αγρόκτημα για την καλλιέργεια τροφίμων, αγόρασε ένα κτίριο κατοικιών στο αγρόκτημα Dubki κοντά στο Βλαντιμίρ.
Την άνοιξη του 1940, οι εκπαιδευτικοί χώροι του σχολείου στο σπίτι 24 χρειάστηκαν για να φιλοξενήσουν το σχολείο FZO No. 18 (το σχολείο Vladimir FZO No. 18 μετονομάστηκε σε σχολείο FZO No. 10 (σχολή εκπαίδευσης εργοστασίων) την 1η Ιανουαρίου 1944) και της Σχολής Βοηθού Ιατρού και Μαιευτικής, παρά τις διαμαρτυρίες, μεταφέρθηκε επειγόντως από το σπίτι 24 που διέμενε στο σπίτι 28 στον ίδιο δρόμο.

Οδός B. Moskovskaya, 28

Κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου, το σχολείο συνέχισε να λειτουργεί προς δύο κατευθύνσεις: παραϊατρική και παραϊατρική-μαιευτική. Δύο δάσκαλοι πήγαν στο μέτωπο, οι υπόλοιποι πήγαν να εργαστούν σε στρατιωτικά νοσοκομεία και κλινικές, συνδυάζοντας τη δουλειά με τη διδασκαλία στο σχολείο. Απομένουν μόνο δύο καθηγητές πλήρους απασχόλησης - ιστορία και μαθηματικά. Το δύσκολο και πεινασμένο ακαδημαϊκό έτος 1942/1943 στο σχολείο φοιτούσαν 195 άτομα, εκ των οποίων τα 178 έδειξαν 100% ακαδημαϊκή επίδοση. Στα χρόνια του πολέμου, το σχολείο αύξησε ακόμη και τον αριθμό των ειδικών που παρήγαγε.
Κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου, η τεχνική σχολή μεταφέρθηκε από το ένα ακατάλληλο κτίριο στο άλλο, αλλά ταυτόχρονα αύξησε ακόμη και την παραγωγή ειδικών.
«Η Σχολή Ιατρικού Βοηθού και Μαιευτικής του Βλαντιμίρ ανακοινώνει την εισαγωγή πρωτοετών φοιτητών στο μαιευτικό τμήμα για το ακαδημαϊκό έτος 1941-42. Γίνονται δεκτοί πολίτες και των δύο φύλων ηλικίας 15 έως 30 ετών που έχουν ολοκληρώσει τουλάχιστον 7 έτη γυμνασίου ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η διάρκεια φοίτησης είναι τριετής... Αιτήσεις γίνονται δεκτές από 1 Ιουνίου έως 20 Αυγούστου. Εισαγωγικές εξετάσεις από 20 έως 26 Αυγούστου. Τα μαθήματα ξεκινούν την 1η Σεπτεμβρίου. Σε μη μόνιμους κατοίκους παρέχονται καταλύματα και κλινοσκεπάσματα σε ξενώνα. Η υποτροφία εκδίδεται σε γενική βάση. Υπάρχει τραπεζαρία. Οι αιτήσεις υποβάλλονται στη διεύθυνση: πόλη. Vladimir, Ivanovo region, III International street, house number 28...» (Εφημερίδα «Prizyv», 10 Ιουνίου 1941).

Διαφήμιση στην εφημερίδα "Prazyv" στις 23 Αυγούστου 1941.

«Η Σχολή Ιατρικού Βοηθού και Μαιευτικής του Βλαντιμίρ ανακοινώνει την εισαγωγή φοιτητών στο 1ο έτος - τμήματα ιατρικού βοηθού και νοσηλευτικής - για το ακαδημαϊκό έτος 1942. Η διάρκεια της εκπαίδευσης στο παραϊατρικό τμήμα είναι 2 χρόνια, στο νοσηλευτικό τμήμα - 1 έτος. Το σχολείο δέχεται πολίτες και των δύο φύλων ηλικίας 15 έως 30 ετών με τουλάχιστον 7 χρόνια εκπαίδευσης στο γυμνάσιο. Η εισαγωγή γίνεται χωρίς εξετάσεις, σύμφωνα με διαγωνισμό εκπαιδευτικών πιστοποιητικών... Τα μαθήματα ξεκινούν στις 10 Φεβρουαρίου 1942. Σε μη μόνιμους κατοίκους παρέχονται καταλύματα και κλινοσκεπάσματα σε ξενώνα. Υπάρχει τραπεζαρία. Οι αιτήσεις υποβάλλονται στη διεύθυνση: Vladimir, st. III International, οικία Νο 28, παραϊατρική και μαιευτική σχολή. Τηλέφωνο 2-37» (εφημερίδα «Πράζιβ» 1 Ιανουαρίου 1942).
«Το 1942 μπήκα στη σχολή παραϊατρικής-μαίας. Ήταν στο δρόμο. III International (δίπλα στο πρώην κατάστημα Glavkhleb). Το σπίτι ήταν διώροφο: ο πρώτος όροφος στέγαζε φοιτητική καντίνα και ο δεύτερος όροφος αίθουσες διδασκαλίας. Στην ομάδα μας μελέτησε έναν νεαρό άνδρα που εκκενώθηκε από το Λένινγκραντ, τον Αντρέι Λίτσκο, τον οποίο αποκαλούσαμε «καθηγητή». Έμενε με τη μητέρα και την αδερφή του. Ο Αντρέι ήταν πολύ εξαντλημένος, το δέρμα του ξεφλούδιζε. Σπούδασε πολύ καλά. Αργότερα έγινε πραγματικά καθηγητής» (από τα απομνημονεύματα της T.F. Goncharova).

Οδός Muzeynaya, 1
Σπίτι Νο. 1 στο δρόμο. Το Μουσείο (Troitsky Lane) χτίστηκε από τον έμπορο Βλαντιμίρ της 2ης συντεχνίας, ο οποίος στη συνέχεια μετακόμισε στην 1η, Αντρέι Νικήτιν το 1838. Προφανώς, το σπίτι νοικιάστηκε για στέγαση και το 1879 αποκτήθηκε από την περιοχή Βλαντιμίρ zemstvo. βρισκόταν στον επάνω όροφο. Εδώ βρισκόταν και το συνέδριο των ειρηνοδικείων και στο ισόγειο το τυπογραφείο zemstvo. Για κάποιο χρονικό διάστημα, εκθέματα για την ιστορία της περιοχής του Βλαντιμίρ που συνέλεξε βρίσκονταν σε αυτό το σπίτι, έως ότου χτίστηκε το κτίριο του μουσείου.
Τις παραμονές του πολέμου, το Περιφερειακό Μουσείο Τοπικής Γλώσσας του Βλαντιμίρ (ως μέρος του Περιφερειακού Μουσείου του Ιβάνοβο και από το 1944 - το Περιφερειακό Μουσείο Τοπικής Γλώσσας του Βλαντιμίρ) κατέλαβε δύο κτίρια: το "κόκκινο" (Ιστορικό Μουσείο) και το "λευκό" (Museinaya St. 1), όπου εκθέσεις βρίσκονταν τμήματα της φύσης, του προεπαναστατικού παρελθόντος, της ιστορίας της σοβιετικής περιόδου, μια γκαλερί τέχνης, ένα αποθετήριο, μια βιβλιοθήκη, γραφεία και εν μέρει διαμερίσματα εργαζομένων. Από τα 27 χιλιάδες εκθέματα, τα περισσότερα εκτέθηκαν. Με την έναρξη του πολέμου, το μουσείο έχασε το «λευκό» κτίριο όπου βρισκόταν η στρατιωτική μονάδα. Τα εκθέματα και η βιβλιοθήκη μεταφέρθηκαν στο «κόκκινο» κτίριο, όπου έπρεπε να κλείσει η έκθεση, στη Χρυσή Πύλη και στη χορωδία του Καθεδρικού Ναού της Κοιμήσεως.
Το φθινόπωρο του 1941, οι μαθητές της δέκατης τάξης του σχολείου Νο. 2 είχαν χώρο για μαθήματα στο «λευκό» κτίριο του μουσείου.

Το 1945 το κτίριο της οδού μεταφέρθηκε στην παραϊατρική-μαιευτική σχολή. Μουσείο, 1. Στις αρχές του σχολικού έτους 1946/1947 το κτίριο ανακαινίστηκε, οι αίθουσες διδασκαλίας εξοπλίστηκαν με εκπαιδευτικά έπιπλα. Στο κτίριο αυτό λειτούργησε το σχολείο για μισό αιώνα.

Το 1954, βάσει του Διατάγματος του Υπουργικού Συμβουλίου της ΕΣΣΔ Νο. 919 της 11ης Ιουνίου 1954 και διαταγής του Περιφερειακού Τμήματος Υγείας του Βλαντιμίρ αρ. 189 της 10ης Ιουνίου 1954, η ιατρική και μαιευτική σχολή αναδιοργανώθηκε σε Ιατρική Σχολή. Το σχολείο εκπαιδεύει παραϊατρικούς, μαίες, οδοντοτεχνίτες και γενικές νοσοκόμες.
Από το 1949 έως το 1973, διευθυντής του σχολείου ήταν η Natalya Mikhailovna Yukhtanova, συμμετέχουσα στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο από το 1941 έως το 1945. Για τις στρατιωτικές της υπηρεσίες της απονεμήθηκε το Τάγμα του Πατριωτικού Πολέμου, Β' βαθμού και το μετάλλιο "Για την άμυνα της Μόσχας". Η Yukhtanova Natalya Mikhailovna γεννήθηκε στις 25 Σεπτεμβρίου 1912 στην οικογένεια ενός αγρότη στο χωριό Polyanka, στην περιοχή Yadrinsky, στην Αυτόνομη Σοβιετική Σοσιαλιστική Δημοκρατία του Τσουβάς. Τον Αύγουστο του 1931 άρχισε να εργάζεται ως μοδίστρα στο εργοστάσιο που πήρε το όνομά της. Ζντάνοφ στο Γκόρκι. Το 1935 εισήλθε στο Ιατρικό Ινστιτούτο Γκόρκι, το οποίο αποφοίτησε με άριστα το 1940. Στην αρχή του πολέμου, εργάστηκε σε νοσοκομείο εκκένωσης στο Βλαντιμίρ ως στρατιωτικός γιατρός. Yukhtanova N.M. συνέβαλε σημαντικά στην ανάπτυξη της ιατρικής σχολής. Κατά τη διάρκεια της ηγεσίας της άνοιξαν νέες ειδικότητες, εισήχθησαν νέα προγράμματα σπουδών και προγράμματα, αυξήθηκε ο αριθμός των μαθητών και βελτιώθηκε ο εξοπλισμός των τάξεων και των εργαστηρίων.
Στη δεκαετία του 1960 Απόφοιτοι των ιατρικών ιδρυμάτων Γκόρκι, Μόσχας, Καζάν, Ιβάνοβο, Λένινγκραντ, Σβερντλόφσκ, Περμ, οδοντιατρικά ινστιτούτα του Λένινγκραντ, φαρμακευτικά ινστιτούτα της Οδησσού και της Μόσχας εργάστηκαν ως δάσκαλοι στο σχολείο και η Λατινική γλώσσα διδάχθηκε από τον Νικολάι Βλαντιμίροβιτς Ορλόφ, απόφοιτο του 1914 Θεολογική Ακαδημία Πετρούπολης. Μεταξύ του διδακτικού προσωπικού, πρέπει να σημειωθεί ο δάσκαλος εσωτερικών ασθενειών Vasily Nikolaevich Pyatnitsky, ο οποίος εργάστηκε στο σχολείο για περισσότερα από 20 χρόνια, επίτιμος γιατρός της RSFSR Vasily Andreevich Golovanov, Nikolai Ivanovich Myasnikov, Επίτιμος Δόκτωρ της Δημοκρατίας.
Αν μέχρι το 1958 η σχολή αποφοίτησε μαίες, παραϊατρούς και νοσηλευτές για παιδιά και γενικούς ειδικούς, τότε από το 1959 άρχισε να εκπαιδεύει οδοντιάτρους. Η Ιατρική Σχολή του Πιατιγκόρσκ παρείχε βοήθεια με εγχειρίδια και εγχειρίδια για την οδοντιατρική. Η εκπαίδευση για να γίνει παραϊατρός διήρκεσε 2,5 χρόνια, για να γίνεις νοσοκόμα και οδοντίατρος - 3 χρόνια, για να γίνεις μαιευτήρας - 4 χρόνια.
Στη δεκαετία του 1950, περίπου 500 άτομα το χρόνο φοιτούσαν στο σχολείο σε 14 ημερήσιες και 3 βραδινές ομάδες.
Παρά τις δυσκολίες που συνδέονται με την έλλειψη διδακτικού προσωπικού σε ειδικά μαθήματα, τα συχνά ταξίδια των καθηγητών ιατρικής, την έλλειψη εκπαιδευτικών προγραμμάτων και χώρων για εργαστηριακή εργασία, το σχολείο παρήγαγε καταρτισμένους ειδικούς.
Το ακαδημαϊκό έτος 1957/1958, η Ιατρική Σχολή του Βλαντιμίρ ονομάστηκε βασική σχολή - επέβλεπε τις εργασίες των ιατρικών σχολών Kovrov και Murom. Σταδιακά το σχολείο επεκτάθηκε. Την 1η Ιανουαρίου 1963, οι χώροι του πρώην ογκολογικού ιατρείου μεταφέρθηκαν στο σχολείο για αίθουσες διδασκαλίας· το 1964, ο επάνω όροφος του κτιρίου της περιφερειακής επιτροπής στην οδό. Μουσείο, 3α, τον Νοέμβριο του 1966 - τρίτος όροφος του εκπαιδευτικού κτιρίου στην οδό. Γκόρκι, 79.

Οδός Γκόρκι, 79.

Από το ακαδημαϊκό έτος 1964/1965 η σχολή διδάσκεται σε 6 προφίλ - προστέθηκε φαρμακευτικό τμήμα. Η περιοχή έλαβε τους δικούς της φαρμακοποιούς.
«Η ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΒΛΑΔΗΜΙΡ ανακοινώνει εισαγωγή φοιτητών πλήρους φοίτησης για το ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 1970-71.
Τα άτομα που έχουν αποφοιτήσει από το Λύκειο γίνονται δεκτά για την απόκτηση των παρακάτω ειδικοτήτων:
παραϊατρικός - περίοδος εκπαίδευσης 2 χρόνια 6 μήνες?
μαίες - περίοδος εκπαίδευσης 2 χρόνια 6 μήνες?
φαρμακοποιός - περίοδος εκπαίδευσης 1 έτος 10 μήνες (για εργασία σε φαρμακεία της περιοχής).
οδοντοτεχνίτης - περίοδος εκπαίδευσης 1 έτος 10 μήνες.
Άτομα που έχουν ολοκληρώσει 8 μαθήματα γίνονται δεκτά για να λάβουν ειδικότητες:
παραϊατρικός - περίοδος εκπαίδευσης 3 χρόνια 6 μήνες?
νοσηλευτής - περίοδος εκπαίδευσης 2 χρόνια 10 μήνες...
Όσοι εισέρχονται στο σχολείο με βάση ένα σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δίνουν εισαγωγικές εξετάσεις: στη ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία (δοκίμιο), χημεία (προφορική).
Οι υποψήφιοι με βάση ένα σχολείο 8 ετών - στη ρωσική γλώσσα (υπαγόρευση), μαθηματικά (προφορική).
Τα άτομα που αποστέλλονται σύμφωνα με την καθιερωμένη διαδικασία από επιχειρήσεις και συλλογικές εκμεταλλεύσεις (τα άτομα αυτά πρέπει να έχουν τουλάχιστον 2 χρόνια πρακτικής εμπειρίας) έχουν δικαίωμα προτεραιότητας κατά την εγγραφή τους σε σχολείο. με πρακτική εργασιακή εμπειρία μικρότερη των 2 ετών σε ιατρικά ιδρύματα, φαρμακεία, μετατεθέντα στην εφεδρεία από στρατιωτική θητεία...
Εισαγωγικές εξετάσεις από 1η Αυγούστου. Τα μαθήματα ξεκινούν την 1η Σεπτεμβρίου. Δεν υπάρχει κοιτώνας.
Διεύθυνση σχολείου: πόλη. Βλαδίμηρος, αγ. Γκόρκι, σπίτι Νο. 79, 3ος όροφος» (Εφημερίδα «Κλήση», 1970).

Τώρα στο σπίτι Νο. 1 στο δρόμο. Το μουσείο στεγάζει το νοσηλευτικό τμήμα του Ιατρικού Κολλεγίου Βλαντιμίρ.
Το GBPOUVO "Vladimir Basic Medical College" λειτουργεί από τις 5 Μαρτίου 2002.
Σκηνοθέτης Morozova Inna Mikhailovna.
Νομική διεύθυνση - 600017, περιοχή Βλαντιμίρ, πόλη Βλαντιμίρ, οδός Mikhailovskaya, 10.

Μεταχειρισμένα βιβλία:
Μ.Γ. Nazarova Από την ιστορία της σχολής παραϊατρικής-μαίας στο Βλαντιμίρ: [Ηλεκτρονικός πόρος] // Κρατικά Αρχεία της Περιφέρειας Βλαντιμίρ: [site]. – 2019. – URL: http://vlarhiv.ru/view/media/files/Istoriya_shkola.pdf

Πνευματικά δικαιώματα © 2017 Αγάπη άνευ όρων