Общинска бюджетна детска градина образователна институция

ОДЗ No20

Резюме на урока по образователна областкогнитивно развитие

за деца в подготвителна група

Тема: "Защо полярните мечки не живеят в гората?"

Възпитател: Володкина

Анна Генадиевна

Новоросийск 2016 г

Предмет: "Защо полярните мечки не живеят в гората?"

Дата на:октомври

група:подготвителни за училище

Оборудване:илюстрации" полярна мечкаи мече”, „полярни мечки”; книга "Екология в снимки" (разказ "Защо полярните мечки не живеят в гората?"); глобус, слайдове.

Приоритетна образователна област: когнитивно развитие.

Интегриране на образователни области:развитие на речта, социално и комуникативно развитие.

Цели и задачи:Запознайте децата с полярната мечка и нейния начин на живот (големи силни животни живеят на север, ядат риба, тюлени, прекарват зимата в снежна бърлога, бродят по ледените блокове на Северния ледовит океан през лятото; мечка ражда малки малки, които тя храни първо с млякото си, а след това с риба).

Полярните мечки са адаптирани към живот в суровите северни условия: имат гъста, топла коса, включително на стъпалата на лапите си - това ги спасява от замръзване; бял камуфлажен цвят на козината ги прави невидими в снега; те знаят как да се гмуркат и плуват добре, да се крият, тихо да се промъкнат към плячка; силни лапи с остри нокти, силни остри зъби помагат да се яде. Полярната мечка е включена в Червената книга и е под държавна защита.

Планирани резултати:изясняват и обогатяват знанията на децата за жителите на Севера. Изясняване и разширяване на знанията за начина на живот, храненето, размножаването на полярните мечки.

Предизвиква емоционално удовлетворение у децата.

Мотивация:на сутрешния прием на децата учителят започва разговор, чудейки се какво са правили момчетата през уикенда.

В група след закуска:

Момчета, какво правихте през уикенда? (отговорите на децата)

И знаете ли, гледах много интересно телевизионно предаване за Северния полюс. Тук имам такава топка, кой знае какво е? (глобус) И кой може да покаже къде се намира Северният полюс на земното кълбо? И защо така реши?

Момчета, искате ли да посетите Северния полюс? Може ли да отидем там? Как можете да стигнете до Северния полюс? Как да стигнем на север? (пързалка)

Е, озовахме се на Северния полюс и кого можем да срещнем тук? (опции за деца)

Днес ще се срещнем с един от жителите на Севера, а една гатанка ще ви помогне да познаете кой е той: Голям звяр, бял звяр

Хищен звяр, силен звяр.(полярна мечка)

Точно така, това е полярна мечка.

Искам да ви запозная с историята "Защо полярните мечки не живеят в гората?" (четене на разказ от книгата "Екология в снимки")

Fizkultminutka: "Кой живее на север"

През ледената пустиня мечката върви,

Зад нея са малките, които се втурват напред.

Лютият мраз се пропуква, сняг и лед са навсякъде,

В студения пелин моржът плува след тюлена.

Елените бягат, бързат, едвам виждат пътя,

Над тях тихо кръжи снежна сова.

И сега продължаваме запознанството си с полярните мечки. (слайдшоу).

Отражение

(Изложена е снимка на бяла мечка с малко)

Момчета, кой е на снимката?

Къде живеят полярните мечки?

Какво ядат полярните мечки?

Какво има в зъбите на мечката?

На кого носи рибата?

Къде го е взела?

Могат ли мечките да плуват?

Как мечките ловят риба, какво им помага?

Как растат малките, какво правят?

Как се грижи мечката за тях?

Какво помага на мечките да живеят в суровите условия на Севера?

Резюме на урок по рисуване в подготвителна група Бяла мечка
Мишена : Формиране на устойчив интерес към визуалната дейност. Задачи: Образователни: Култивирайте интерес на животните от студените страни.Уроци: Учете децата да използват знанията и идеите си за характеристиките външен вид полярна мечка. За подобряване на способността за получаване на необходимия цвят на боята за рисуване (светло жълто, синьо), чрез смесване на оригиналните цветове (бяло и жълто, бяло и синьо).Умение за форма изобразяват мечка, точно предавайки характеристиките на външния вид и пропорциите.Разработване: Развийте у децата способността да предават в рисунка прост сюжет с един герой (полярна мечка).Развивайте се Творчески умениядете, особености на въображението.За да консолидирате способността да рисувате контур с тънка четка, използвайте суха, твърда четка, когато рисувате мечешка козина.Материал на урока: - илюстрации с природата на Севера,- изображение на полярна мечка (играчки, снимки, рисунки);- гваш; - палитра; - четка лепило и акварел.Предварителна работа: - Разговор за животни от студени страни,- Разглеждане на поредица от картини "Животните от севера",- Четене на историята: „Защо полярната мечка има черен нос?“.- D / и „Кой какво яде?“, „Познай животното“, „Открий чия следа?“.Напредък на курса. болногледач : Момчета познайте гатанката:Обичам да плувам и да се плискамКъде е студената вода.Преобръщайки се в снежни купчини,Където зимата е винаги, винаги.Бяла козина и мастен слойПомогнете на всеки в беда.Деца: Бяла мечка.болногледач : Точно така. Днес ще нарисуваме полярна мечка. Да си спомним къде живеят?деца: В студени страни, където е вечна зима.Педагог: Да, зимата е трудно, студено, но в същото време много красиво време от годината. Нека сега затворим очи и си представим, че сме на Северния полюс. Духа студен вятър, виелица вие, цялата земя е покрита със сняг, а наблизо се разхожда голяма бяла полярна мечка. Помисли за това.Педагог: А сега си отвори очите.(разказ на 1-2 деца за мечка)Педагог: Нека да разгледаме мечката, която е показана на нашата снимка. Това е огромно животно, най-големият хищник на нашата планета. Мечката има голяма кръгла глава. Разположен е отпред (над) на тялото и е свързан с него чрез мощна къса шия. На главата на мечката има малки, полукръгли уши. На лицето на мечката има очи и нос. Черни са като въглени. Мечката има голямо овално тяло. Мечката има мощни, удължени лапи с овална форма, 4 от които са разположени в долната част на тялото, 2 отпред и 2 отзад. Ноктите на лапите. И мечката има опашка.болногледач : Момчета, какъв цвят е мечката?деца:Бяло. Педагог: Точно така, и когато слънцето го грее, палтото му има бледожълт оттенък.Покажете и обяснете как се рисува.Нарисувайте голяма мечка в центъра на листа. Как да започнем да рисуваме? (от главата, след това тялото и 4 лапи, опашка.)Разделяме листа хоризонтално наполовина и начертаваме линия на хоризонта. Боядисайте небето със синя боя.Боядисваме долната част на листа с лек нюанс - сняг.Рисуваме мечка, опитвайки се точно да предадем характеристиките на външния вид на животното (нос, очи, уши, опашка)Педагог: Нека се насладим на нашите мечета. Всички станаха красиви и пухкави. Сега можете да нарисувате такива мечки у дома и да зарадвате родителите си. И ние ще украсим нашата изложба с тези бели красоти. Нашият урок приключи.

Екатерина Енина
Резюме на интегрирания GCD за запознаване с природния свят "Полярни мечки"

Резюме на интегрираната ООД за запознаване с

природния свят по темата« Бели мечки»

възпитател Enina E.I.

логопедична терапия

подготвителна

към училищна група MBDOU № 4

Мишена:

Затвърдете знанията на децата за животните на Северния полюс

(бял мечка) ;

формаспособността да се назовават характерните черти на външния вид;

Да се ​​научат да изпълняват апликация с нетрадиционна техника, да създават композиция от вата по шаблон;

Укрепване на уменията за точно залепване;

Продължете да се учите как да създавате изразителен образ, допълвайки изображението с детайли;

продължи формаспособността правилно да държите ножици и да ги използвате;

Активирате познавателна дейностдеца;

Отгледайте независими интерес към приложението.

Материал и оборудване: бели шарки мечка, бял памук, лепило, четки, поставки за четки, салфетки, ленти черна хартия, демонстрационни снимки на животни от северния полюс мечка, северна сова, Северен елен, тюлен, морж, аудиозапис "виелица".

предварителна работа: четене на приказка за животните от Северния полюс. Говорим за Северния полюс, гледаме анимационен филм "умка".

болногледач: Измислено от някого, просто и мъдро.

Кажи здравей при среща

Добро утро, добро утро слънце и птици.

Добро утро усмихнати лица.

И всеки става

Мил, доверчив.

Май добро утро

Издържа до вечерта.

болногледач: момчета, пощальонът донесе плик, да видим и да разберем какво има в него?

мистерия:

Там е много, много студено. Там винаги е зима.

Има студени вечни снегове.

Там всяка година бродят бели мечки.

Март мустакат бавно

Плава в полинията.

Познайте момчета.

Къде е мистерията. (на север)

болногледач: (покана):

Момчета, каним ви да посетите Северния полюс. Северният полюс е ледена пустиня, океан от ръба до ръба в лед навсякъде, през зимата често имаме виелица, лютуват студове. Момчета, кой мислите, че ви кани на гости?

деца: жители на Северния полюс.

болногледач: Какви животни живеят на Северния полюс?

деца: мечките, елени, тюлени, бухал.

болногледач: Готови ли сте да отидете на пътуване до Северния полюс?

деца: да готов.

болногледач: и да стигнем до северния полюс, това ще ни помогне "Цвете-седем-цвете"

Лети лети листенце

През запад на изток.

През север, през юг

Върни се, направи кръг.

Просто докоснете земята.

Да бъде нашият път.

Аудио запис "виелица". разглеждане на снимки "Северни животни"

болногледач: основният обитател на северните простори е полярна мечка. Това е най-голямото хищно животно на земята. вълна мечка дебела, което го предпазва от силни студове.

Момчета, какво ядете? полярна мечка в лед. В края на краищата никъде няма храсти или стръкчета трева.

деца: мечкаперфектно плува под вода, за него е родната стихия да ловува риба, тюлени, птици. Дори моржовете могат да станат негова плячка.

деца: през зимата мечкасе появява потомство. Чао малките растат, мечкане излиза от бърлогата. Само след два месеца излизат от бърлогата. майка - мечказапочва да ги учи да ловят риба, а след това и тюлени.

деца: при лов мечкапокрива черния си нос с лапа, за да не бъде видян.

Физминутка:

През ледената пустиня мечка идва.

Зад нея мечките се втурват напред.

Лютият мраз трещи.

Навсякъде сняг и лед.

Елен бягай, бързай

Те едва виждат пътя.

Над тях тихо кръжи снежна сова.

болногледач: момчета днес ще направим полярни мечки.

Вече сте забелязали какво има на вашите тави. (шаблони полярни мечки) .Върху шаблона ще залепим парчета памук. Изрежете носа, очите. Но преди да започнем работа, нека направим пръст Гимнастика:

Гимнастика за пръсти:

Едно две три четири

С вас направихме сняг.

След като хвърлим

Ще хванем двама.

Да пуснем три

Снегът е отърсен

Дръжките загрети

И седнаха тихо на масата.

Деца паста.

болногледач: Момчета, време е да се връщате в детската градина.

Тук свърши нашето пътуване. Къде бяхме днес?

деца: на Северния полюс.

болногледач: Какви животни живеят на Северния полюс?

деца: Бели мечки, бухал, тюлени, моржове, северни елени.

болногледач: Кого направихме с вас днес.

деца: бяло мечка.

болногледачО: И сега искам да знам. Хареса ли ти пътуването до Северния полюс. Нарисувайте настроението си върху огледалото.

Свързани публикации:

Цел: Формиране у децата на знания за летните промени в природата. Задачи: 1. Да се ​​консолидират знанията на децата за лятото, за цветята; 2. Форма при.

Обобщение на интегрирания GCD за запознаване с външния свят и FEMP във 2-ра младша група „Пътуване до Северния полюс“Цел: да се подобрят знанията на децата за външния вид, характерни особености, местообитание, адаптиране към условията на северния климат.

Конспект на интегрирани образователни дейности за запознаване с външния свят "Знаме"Тема: Знаме Цел: Да се ​​запознаят децата със значението на знамето в модерен живот. Задачи: Да даде елементарни идеи за руски език.

Обобщение на GCD за запознаване с природния свят "Нашият дом е планетата Земя" в подготвителната група за училищеЦел: - да се даде понятието екология като наука; - да се формира идеята, че младият еколог е дете, което обича природата, грижи се.

Интегриране на образователни области: комуникативно и личностно развитие; когнитивно и речево развитие;

Представям резюмето на урока "Полярна мечка" (апликация в полуобем от хартия и картон). Учителите ще намерят в бележките цялата необходима допълнителна информация, за да мотивират децата да попълнят приложението и да повярват във възможностите си.

Изтегли:

Преглед:

РАЗДЕЛ: ИЗДЕЛИЯ ОТ ХАРТИЯ И КАРТОН

Тема: БЯЛА МЕЧКА (апликация в половин обем от хартия и картон)

Цел и цели: да научи как да работи от хартия и картон; затвърдяване на уменията за работа с ножици; култивирайте грижа и внимание

Материали: бял лист хартия, цветен картон за основа, обикновен молив, еластична лента, химикалки, ножици, лепило; материали за видео проектора: изображения на полярни мечки, анимационен филм "Умка"

Работен план:

1. Организиращ момент – разговор за белите мечки
2. Завършване на работата
3. Обобщаване
4. Гледане на анимационния филм "Умка" (видео проектор)

ПРОЦЕДУРА НА ИЗСЛЕДВАНЕ:

1. РАЗГОВОР ЗА БЯЛИТЕ МЕЧКИ: изяснете с децата какво знаят за белите мечки, къде живеят, какво ядат, каква коса имат, какви карикатури или журналистически предавания са гледали за белите мечки. Допълнете знанията за полярните мечки.

ПОЛЯРНА МЕЧКА - хищен бозайник, най-големият от съвременните хищници. Дължина на тялото 2-2,5 метра, тегло до 450 кг. Полярната мечка има дълга шия, мощни наклонени рамене. Ноктите са извити, дебели, пръстите на лапите са свързани с плувна мембрана до средата на дължината им. Стъпалата на лапите са покрити с вълна. Слоят от мазнини по гърба, задната част на тялото и бедрата достига 10 см дебелина. Козината добре ограничава отделянето на топлина от тялото. Обитава: плаващите ледове на Северния ледовит океан и граничещите с Арктика територии.

Полярната мечка се храни предимно с тюлени и риба, понякога яде морски водорасли и дори мърша. Скитайки се по сушата през арктическото лято, може да се храни с растителност. Началото на лятото е най най-доброто времеза лов на тюлени. През този период женска полярна мечка с малки хваща тюлен на всеки 4-5 дни, през зимата интервалите са много по-дълги. Единственото животно, което може да устои на полярната мечка в Арктика, е моржът.

Полярните мечки се държат сами, а през пролетта създават двойки. Майката мечка носи 1-3 слепи и глухи малки с дължина до 30 см. Мляко 30% масленост, отделено в малки количества. Месец по-късно малките отварят очи, след 3 месеца за първи път получават твърда храна. При тихо време, при температура над -25°C, мечката извежда малките на разходка за 1 час. Малките полярни мечки са развили реакция да последват майка си. Без него те стават безпомощни и умират от глад. Семейството остава заедно 3 години.

Полярните мечки са добри плувци и могат да останат под водата няколко минути. Укритията се подреждат в пукнатини на скали или между купчини ледени късове. В снега на южния склон се изкопава бърлога, кръгла камера, където лежат за зимата. Входният тунел е направен наклонен, входът е надолу, така че снегът не го запълва, а само затваря входа. В свода на камерата мечката пробива вентилационен отвор, чийто диаметър варира в зависимост от температурата в леговището.

Белите мечки се отглеждат успешно в зоологически градини. Влиза в сила през 1975 г международно споразумениемежду СССР, САЩ, Канада, Норвегия и Дания относно защитата на полярните мечки, предвиждаща пълна забрана на производството на животни за търговски цели. Полярните мечки са включени в Международната червена книга.

Показване на изображения на полярни мечки (проектор) и словесно разказване

Обобщение на урока

Тема: "Полярна мечка"

Програмно съдържание

А) Корекционно-възпитателни задачи

1. Научете се да работите по схемата, следвайки последователността на рисуване.

2. Формиране на способността за изобразяване на животни, точно предаване на характеристиките на външния вид и пропорциите.

3. Да се ​​консолидират уменията на децата да създават правилно композиция на рисунка.

4. Насърчавайте желанието да предадете своите впечатления от света около тях в рисунка, допълвайки изображението с пейзажни елементи (снежинки, северно сияние)

5. Научете се да предавате структурата на козината на животното с четка за лепило, като използвате техниката „мушкане“.

6. Конкретизирайте съществуващите представи за Севера и животните на Севера

Б). Корекционно-развиващи задачи

1. Развийте визуално възприятие, внимание, когато работите с проба, като спазвате алгоритъма за рисуване.

2. Развиване на умствени операции в процеса на актуализиране на знанията за природата и животните на Севера.

3. Развиване на последователна монологична реч, форма на отговор на комуникация в процеса на описание на животното.

4. Обогатете и активирайте речника на децата по темата (Север, Северен полюс, лед, северно сияние, студ, полярен, айсберг)

5. Развивайте творческите способности на децата: характеристики на въображението.

IN). Корекционно-възпитателни задачи

1. Култивирайте независимост при избора на цветове (в процеса на допълване на изображението)

2. Научете се да усещате и предавате красотата на северната природа в изображението.

3. Развийте любов към природата.

4. Изобразителна дейност. Продължете да работите върху точността на изображението, правилното боравене с четки за рисуване.

Материал за урока и форма на организация

Урокът се провежда в арт ателието детска градина. Създадени са оптимални условия за учебна дейност. Визуален материал е разположен пред децата: илюстрации с природата на Севера, изображения на полярна мечка (играчки, снимки, рисунки). Материал: бял и син гваш; палитра; тонирани сини чаршафи; лепило и четка за акварел; клечки за уши.

Методи и техники

Показване на предмет, рисуване на обект от натура, показване на техники за изобразяване, възпроизвеждане на движения във въздуха; устно обяснение, разглеждане на темата, анализ на работата, сравнение на работа с модел, коментиране на действия, използване на речта на възрастен като модел.

предварителна работа

В навечерието на урока се провежда разговор за Севера като колективно понятие, неговите характерни черти. Разглеждане на илюстрации "Децата на севера", "Северно сияние", "От север на юг" от Н. Чарушин; разглеждане на оформлението "На Северния полюс". Четене и преразказ измислица: Юкагирски приказки „Защо полярната мечка има черен нос“, „Кой живее в студеното море?“.

Напредък на курса. Педагог: Момчета, говорихме много за природата и животните на Севера, четяхме книги, преразказвахме истории, разглеждахме илюстрации и съставихме история въз основа на поредица от сюжетни снимки с предварително подреждане на тях в последователността на сюжета . Нека сега затворим очи и си представим, че сме на Северния полюс. Какво е времето на Северния полюс? Правилно студено, духа студен вятър (shhhhh), виелица вие (whhh), цялата земя е покрита със сняг. Момчета, какви животни живеят на север? (Отговори на деца). Момчета, познайте гатанката.

Сред сняг и лед не гладува,

За риба в студена водагмуркания,

Дебела бяла вълна го спасява,

Затопля от замръзване.

За кое животно мислите, че е тази гатанка? (отговори на деца) Точно така, гатанка за полярна мечка. Това е огромно животно, най-големият хищник на нашата планета. Днес ще нарисуваме полярна мечка, а след това ще организираме нашата изложба полярни мечки.

За да нарисувате добре мечка, нека я разгледаме по-отблизо. Какво е това (хобот) на мечка? (Отговори на деца). Каква е формата на тялото? (Отговори на деца). Правилно овална. Какво друго има мечката? (глава). Каква е формата на главата? (Отговори на деца). Правилно кръгла. Как се движи мечката? (Отговори на децата) Как изглеждат лапите на мечката, каква форма имат (овални, но удължени)? (Отговори на деца).

Вижте кое има повече мечката, торса или главата? (Отговори на деца). Къде се намира главата? (ако децата се затрудняват, учителят отговаря, че главата е разположена отпред (над) на тялото и е свързана с него чрез мощна къса шия). Къде са лапите на мечката (в долната част на тялото)? Колко лапи има мечката (2 предни и 2 задни крака)? (Отговори на деца). Вижте какво има на главата (ушите) на мечката? (Отговори на деца). Каква форма имат (полукръгли)? (Отговори на деца). Големи или малки са ушите на мечката? (Отговори на деца). Къде се намират? (Отговори на деца). Какво друго има на главата на мечката (очи, нос)? (Отговори на деца). Вижте какво има мечката по тялото (опашката)? (Отговори на деца). Каква е формата му? (Отговори на деца). Вижте лапите на мечката, какво имат (нокти)? (отговорите на децата)

Момчета, какъв цвят е мечката? (Отговори на деца). Белият цвят прави мечето невидимо в снега. Какъв цвят са очите, носът и ноктите? (отговорите на децата)

Браво, разгледахте внимателно мечката. О, момчета, и мечката иска да си играе с вас. Нека станем в кръг и да играем с него.

Ето как танцуват пръстите на момичетата и момчетата (ръце напред, движения на пръстите)

Мечка се приближи до тях, мечка с клишета (люлее се от една страна на друга)

Децата искат да докосват пръстите си. И скрихме пръстите си, скрихме, скрихме (скриваме ръцете си зад гърба). Няма да го докоснете с лапа, лапа, лапа (заплашваме с пръст).

Какви добри хора! Мишка обичаше да играе с теб. А сега нека седнем на местата си и да нарисуваме пухкава, бяла мечка с черни очи, нос и нокти. Сега аз ще нарисувам овал в средата на листа с акварелна четка с бяла боя, а вие нарисувайте овал със суха четка върху листа. Вижте, имам овален торс. Сега ще потопите внимателно четката в боята и ще нарисувате овал върху листа (децата рисуват).

Сега ще нарисуваме главата на мечката, вижте как ще я нарисувам (коментари: главата е кръгла и по-малка от тялото, разположена над тялото). Сега нарисувайте главата на мечката (децата рисуват). Браво всичко направено.

Вижте момчета, как ще нарисувам лапи за мечка. Вижте, нашата мечка върви: първо ще нарисувам 2 предни крака, а след това 2 задни крака. Сега също се опитайте внимателно да нарисувате лапите на мечката (коментирайки: лапите са овални, но удължени) (децата рисуват).

Сега на главата на мечката ще нарисувам уши (коментирайки: ушите са малки, полукръгли) (децата рисуват). Сега върху торса на мечката ще нарисувам опашка (коментирайки: опашка с малка овална форма) (децата рисуват)

Вижте, сега ще взема четка за лепило и ще облека бяло кожено палто за мечката. Потапям върха на четката бяла бояи с такива „боцове“ рисувам цялата мечка (внимателно, не излизам извън контура). Сега рисувате кожено палто за мечката (децата рисуват).

А сега, момчета, ще взема памучен тампон, ще го натопя в черна боя и ще нарисувам око върху главата на мечката (коментирайки: мечката стои настрани и затова не можем да видим второто око) и на върха на муцуната рисувам черен нос. Сега вземете памучен тампон, потопете го в черна боя и внимателно (без да натискате силно) нарисувайте първо окото на мечката, а след това носа.

Сега ще нарисувам ноктите на лапите на мечката. За да направя това, ще взема акварелна четка, ще я потопя в черна боя и внимателно ще нарисувам ноктите на лапите. Сега вземете четка за акварел и нарисувайте нокти на лапите на мечката (децата рисуват). За да накарате мечките да се окажат на север, можете да допълните рисунката си - например да нарисувате ледени късове, снежинки или северно сияние (децата рисуват сами). Нека сега да разгледаме рисунките (работите са изложени и разгледани заедно с децата; безплатни изявления на децата по водещи въпроси на възпитателя). Тук нашите бели мечки излязоха на разходка. Нека се насладим на нашите мечета. Колко красиви, пухкави се оказаха всички (диференцирана оценка на рисунките). Ние, момчета, ще направим изложба на вашите рисунки. Как ще кръстим нашата изложба? (отговори на децата). Хареса ли ти рисуването? Сега можете сами да рисувате полярни мечки у дома или в група. Нашият урок приключи.