Летни игри на открито за деца на свеж въздух

Едно две три четири пет!

Напредък на играта : лидерът се избира от играчите, останалите играчи образуват кръг с лице към лидера, който стои в центъра на кръга. Всички играчи получават своите сериен номер. Играчите, хванати за ръце, вървят в кръг, докато лидерът извика няколко числа, например „2“ и „12“. Играчите под тези номера трябва бързо да сменят местата си. В същото време шофьорът също се опитва да заеме някое от временно свободните места. Ако успее, закъснелият играч заема неговото място, тоест става лидер. Победители са тези деца, които никога не са шофирали през цялата игра.

Специални забележки: водачът може да звъни не само на 2, но и на 3 и дори 4 номера. Играчите трябва да сменят местата си веднага щом бъде извикано последното число след „и“.

Бизони в степта

Напредък на играта: играчите са разделени на 2 отбора - "бивол" и "антилопа". Отборите се подреждат от противоположните страни на игрището на разстояние 20 m един от друг. Условно мястото - степта - е разделено на 2 равни части от средната линия. Едната половина принадлежи на "антилопите", другата - на "биволите".

Играта започва чрез жребий от един от отборите. Един от играчите на този отбор отива до средната линия, прави няколко разсейващи движения и стъпва с двата крака зад средната линия, т.е. в територията на противника. След това, обръщайки се, той бяга към предишното си място. Веднага след като играчът от първия отбор (например "бивол") пресече средната линия, играчът от отбора "антилопа", стоящ отсреща, излита и се опитва да го настигне и докосне, преди да пресече стартовата линия. Тези, които са хванати, биват пленени. Играта продължава.

Специални бележки: На начинаещия не е позволено да се връща на мястото си, освен ако не е с двата си крака в територията на опонента.

африкански танц

Атрибути: 5 бухалки или кегли.

Напредък на играта : в центъра на площадката се очертава голям кръг, а в средата му се очертава квадрат и се поставят 5 боздугана - 4 в ъглите на квадрата и един в центъра.

Играчите застават около начертания кръг и започват да се движат по посока на часовниковата стрелка. По сигнал на водещия стоящите в кръга започват да дърпат съседа си отдясно, така че той да докосне боздугана и да го изпусне. Който събори боздугана, излиза от играта. Играта продължава.

Специални забележки: след падането боздуганът се връща обратно и играта продължава 10-15 минути.

Пирамида

Целта на играта: развитие на двигателните способности, развитие на добро око.

Атрибути: 7 малки топки или топки, гумена топка със среден размер, 20-30 чипа.

Напредък на играта : пирамида от топки се изгражда по следния начин: 5 топки се поставят на земята, а 2 отгоре, или 6 се поставят на земята и 1 отгоре. В центъра на площадката с тебешир се очертава кръг с диаметър 0,5 м. На разстояние 2 - 3 м от него се очертава игрална линия. Водещият се избира от играчите според римата за броене. В очертания кръг 7 топки се вписват в пирамида. Играчите се редуват да хвърлят топка в пирамидата, заставайки зад игралната линия. Този, който счупи пирамидата, получава чип от водача и дава път на следващия играч. Този, който събере най-много чипове, печели.

Специални бележки: когато цялата пирамида бъде унищожена, водачът събира топките и изгражда нова.

забавно влакче

Целта на играта: развитие на двигателни, комуникативни умения и сръчност.

Атрибути: столове според броя на играчите.

Напредък на играта: измежду играчите се избира лидер - „шофьорът“. Останалите играчи, представляващи автомобилите, застават един след друг на разстояние 0,3 м един от друг. Отдясно на всеки играч има стол. Домакинът подрежда играчите на „каретата“, създавайки импровизиран влак от тях: всеки играч поставя ръцете си на раменете на предишния играч. По сигнал на водещия: „Влак!“ - "коли" под ръководството на "шофьора" започват да се движат бързо в различни посоки, отдалечавайки се от столовете. При сигнал: "Гара!" - играчите-"коли" трябва бързо да тичат към столовете и да се хващат за един от тях. „Инженерът“ също се стреми да заеме един от столовете. Играчът, останал без стол, става "водач" и играта продължава. Победителите са тези играчи, които никога не са били „водач” по време на играта.

Специални бележки: играч, който грабне стол по-късно от друг, може да има време да изтича до следващия стол.

Слонове и жирафи

Целта на играта: развитие на двигателни, комуникативни умения, скорост на реакция.

Напредък на играта : В противоположните страни на игралното поле са начертани линии на градове, между които е начертана средна линия. Играчите са разделени на 2 отбора - "слонове" и "жирафи". Всеки отбор избира капитан. Отборите се подреждат от противоположните страни зад линията на своя град. По сигнал капитанът на отбора на "слоновете" изпраща един от играчите си при "жирафите". Той трябва да изтича до противниковия отбор, да докосне един от "жирафите" с ръка и да има време да избяга в своя град.

Този „жираф“, докоснат от „слона“, трябва да се опита да го настигне до средната линия. Ако успее да направи това, тогава "слонът" е извън играта. Отборът, който задържа най-много играчи, печели. Когато играта се повтори отново, отборът на жирафите я започва.

забавна поща

Атрибути: различни неща за фантоми.

Напредък на играта: измежду играчите се избира водач - "пощальонът". Следва разговор между него и играчите:

Дрън, дрън, дрън!

Кой е там?

поща!

Където?

От Африка!

Какво правят в Африка?

Домакинът може да каже, че в Африка пеят, скачат, танцуват. Всички играчи трябва да правят това, което е казал домакинът. Този, който не успя да изпълни задачата, дава на водещия своя фантом. Играчите, чиито загуби са с домакина, трябва да ги изкупят. Те танцуват, представят се за животни или пеят, както правят в страната, наречена от водещия „пощальон“. Играта може да се повтори с нов водещ "пощальон".

Специални бележки: задачите могат да се създават не само от "пощальони", но и от всички играчи.

Топка от стената

Целта на играта: развитие на двигателни способности, сръчност, скорост на реакция.

Напредък на играта : всички играчи застават един зад друг, с лице към стената. Първият играч хвърля топката в стената, този зад него я хваща. След като хване топката, той също я хвърля в стената и третият играч я хваща. Играта продължава. След хвърлянето играчите застават последни в колоната. Играчът, който не хване топката, е извън играта.

крилата топка

Целта на играта: развитие на двигателни, комуникативни умения, способност за контрол на топката, ловкост, скорост на реакция.

Атрибути: средно голяма топка.

Напредък на играта : играчите се разделят на 2 отбора и застават един срещу друг на разстояние 5-6 м. В средата на площадката между играчите се очертава линия. Един от играчите, шофьорът, се качва на линията. По сигнал децата започват да си хвърлят топката. Играчът, който хване топката бързо я хвърля на водача. Ако пропусне, той застава на линията вместо водача. Ако топката удари водача, тогава всички играчи се разпръскват и той се опитва да надвие бягащите. Играчът, ударен от водача, сменя местата си с него.

Специални бележки: водачът има право да тича по линията и да хваща топката. Ако хване топката, той ще смени местата си с играча, който е хвърлил топката.

Скачай с кенгуруто!

Целта на играта: развитие на двигателни умения и сръчност.

Напредък на играта: всички играчи на кенгуру стоят в кръг с лице навътре на разстояние 1 m един от друг. Всеки играч очертава на земята около себе си кръг с диаметър около 40 см. След това един от играчите - водачът - застава в центъра на големия кръг. Един малък кръг остава свободен. След думите на водещия: "Игра!" - играчът, отляво на който има празен кръг, скача в него с двата крака. Ако водачът успее да заеме освободения кръг по-рано от следващия играч, тогава последният става водач и играта продължава.

Специални бележки: когато играта продължи, всеки играч може да стане шофьор по желание.

Пъргави прасенца

Целта на играта: развитието на двигателните умения, развитието на способността за контрол на топката и работа в екип.

Характеристики: средно голяма гумена топка.

Напредък на играта : всички играчи са "прасета", един играч е лидер. Играчите стоят в кръг на разстояние 1 м един от друг, държайки ръцете си зад гърба. Лидерът стои в центъра, поставя топката на земята и, като я рита с крак, се опитва да я изтърколи извън кръга. Играчите не пропускат топката, бият я с крака към лидера. Този от "прасетата", който пропусне топката, заема мястото на водача.

Специални бележки: Играчите не трябва да докосват топката с ръце. Топката може да бъде ударена само така, че да се търкаля по земята. Водещият не трябва да напуска мястото си в кръга.

Смешни кенгура

Целта на играта: развитие на двигателни, комуникативни и творчески способности.

Атрибути: няколко малки камъка.

Напредък на играта : Начертани са 2 линии в центъра на площадката на разстояние 3 м една от друга. От 2 страни на тях те начертават на разстояние 10 м още една линия - това са къщи. Играчите са разделени на 2 отбора и застават един срещу друг зад централните линии. Чрез жребий един от отборите започва играта. Кенгуру играчите от този отбор на един крак се опитват да скочат до дома си, а техните съперници, също на един крак, ги настигат. За всеки маркиран играч отборът получава 1 точка. На централната си линия всеки отбор поставя толкова камъчета, колкото е подиграл на бягащите. Когато играта приключи, кенгурата се връщат към централните линии. При повторение на играта децата сменят ролите. Първият отбор, който набере условен брой точки (камъчета), печели.

Специални бележки: само играч, който скача на един крак, може да бъде осолен; ако играч стои на 2 крака, той е извън играта. С напредването на играта можете да смените крака си. Тези, които са се скрили в къщата, не могат да бъдат осолени.

облаци

Атрибути: няколко щифта.

Напредък на играта : в центъра на площадката е начертан кръг - небето, по линията на който са поставени кегли - облаци. Играчите на „облак“ стоят зад кръговата линия и се държат за ръце. Те вървят в кръг и всеки се опитва да накара съседа си да удари облака от кегли. Играчът, който удари щифта, е извън играта.

Специални бележки: играта приключва, когато последните 3 "облака" останат в кръга.

умни прасета

Целта на играта: развитие на двигателни и комуникативни умения, сръчност.

Атрибути: голяма гумена топка.

Напредък на играта : играчите - "прасета" - застават в кръг с лице към центъра на разстояние 1 м един от друг. Водачът - "Голям глиган" - застава в центъра на кръга, извиква един от играчите по име и хвърля топката на земята, така че да отскочи в правилната посока. Този, чието име беше извикано от домакина, хваща топката и я отбива, стоейки на едно място. Играчът удря топката точно 5 пъти, като брои на глас, след което я хвърля към "Големия глиган". Играта продължава, докато един от играчите не изпусне топката.

Специални бележки: Играчът, който пусне топката, сменя местата си с "Големия глиган".

Гепард и зебра

Целта на играта: развитие на двигателни, комуникативни умения, сръчност.

Атрибути: голяма гумена топка.

Напредък на играта : шофьорът се избира от играчите - „гепард“. Останалите играчи са "зебри". „Зебри“ стоят в кръг, а „гепард“ – в центъра на кръга. "Гепардът" има топка. Той я вкарва в игра и зебрите започват да си подхвърлят топката, за да не може гепардът да я грабне. Ако гепардът пресрещне топката, зебрите се разпръскват в различни посоки, преди гепардът да извика "Спри!" Играчите замръзват на местата си, а водачът, без да напуска мястото, хвърля топката към някой от тях. Ако уцели, тогава хванатата "зебра" става новият водач, а ако пропусне, тогава той отново води.

Специални бележки: Когато е хвърлена, топката не трябва да лети много по-високо от ръцете на играчите. Не можете да бягате с топката в ръцете си.

Щраус и кенгуру

Целта на играта: развитие на двигателни и комуникативни умения.

Атрибути: голяма гумена топка.

Напредък на играта: измежду играчите се избира шофьор - "щраус", всички останали - "кенгура". Играчите стоят в кръг с лице към центъра на разстояние една стъпка един от друг. "Щраус" застава в центъра на кръга, извиква един от играчите по име и хвърля топката на земята, така че да отскочи в правилната посока. "Кенгуруто", чието име беше наречено "щраус", хваща топката и я удря. Броят на ударите по топката се определя по споразумение, но не повече от 5. След удара топката се хвърля на „щрауса“ и играта продължава, докато едно от „кенгурутата“ не изпусне топката. В този случай играта започва отначало. Пусналият топката заема мястото на "щрауса".

Специални забележки: удрянето на топката трябва да стои на едно място. "Кенгуруто" заема мястото на "щрауса" само ако е взел топката от земята.

животинска щафета

Целта на играта: развитие на двигателни и комуникативни умения, сръчност и внимание.

Напредък на играта: играчите се разделят на 2 отбора и всеки се подрежда в колона един по един, успоредно един на друг. Разстоянието между колоните е около 2 м. Финалната линия се начертава на 20 м от колоните. Играчите получават имена на различни животни: първите в колоните са „мечки“, вторите са „жирафи“, третите са „слонове“, четвъртите са „леопарди“, петите са „кенгура“, шестите са „вълци“ “, и т.н.

Домакинът неочаквано се обажда на едно от животните, например вълк. Шестите играчи тичат до финалната линия и се връщат. Домакинът вика друго животно и т.н.

Специални бележки: трябва да бягате до финалната линия и само по сигнал на домакина.

Прости и интересни игри за изграждане на екип. Игри, насочени към изграждане на екип. Игрите могат да се използват в детския лагер. Игрите са полезни за отдиха на децата.

убежище

Вашият град е бомбардиран и има само едно убежище, където можете да се скриете и то може да побере само 4 души. Необходимо е да се спасят най-необходимите, незаменимите хора. Трябва да решите кой от вашата група ще заеме това скривалище. Всеки трябва да избере роля за себе си, в групата трябва да има хора с различни умения и професии. Всеки член на групата трябва да има положителни и отрицателни страни на своята история. Например, един хирург не иска да се крие без жена си, която е безнадеждно болна.

лазерна бариера

Пътеката, по която вървите, е блокирана от лазерна стена с височина 1,5 метра и няма как да я заобиколите. Трябва да преминете тази стена като група „живи и невредими“. Групата може да използва само себе си и като импровизирано средство греда (напречна греда) с дължина 2,5 метра. Горният ръб на лазерния лъч може да бъде маркиран с въже, опънато на височина 1,5 метра между дървета или двама играчи.

мъгливо пристанище

Групата трябва да управлява петролния танкер (един от членовете на екипа), без да се сблъсква с други плавателни съдове (останалите членове на екипа). „Танкерът“ трябва да бъде със завързани очи, неговата задача е да не се натъква на други кораби, стоящи по цялата площадка по пътя си. Веднага щом танкерът се приближи на четири крака, най-близкият "кораб" започва да дава предупредителен сигнал (като сирена). След това "танкерът" забавя и се опитва да направи маневра, за да премине през пристанището без сблъсък.

Отровен химически поток

Групата трябва да се движи през поток от отровни химикали, използвайки ограничено количество подръчни средства. Членовете на екипа не трябва да докосват земята. Материали: 5-10 кутии, 2 двуметрови стълба, 3 дъски. Консервите и стълбовете са химически устойчиви, дъските не са.

площадка за кацане

Изпълнявайки следната задача, можете да видите колко хора могат да се поберат на платформа с размери метър на метър. Участниците стигат от определена точка, разположена на разстояние 5-6 метра, като висят и се люлеят на въже.

Платформата трябва да е на три метра от вертикалната линия на свободно висящо въже (това разстояние зависи от дължината на въжето и височината, на която е окачено).

Направете няколко пробни опита, за да определите точното местоположение на площадката и стартовата линия. За да усложните задачата, поставете пръчка върху две консервни кутии и я поставете точно срещу началната точка: ако някой неволно събори тази пръчка, цялата група изпълнява задачата отново.

Ако сте играли или сте виждали да се играят кегли, можете да си представите какво се случва, когато голям бройхората едва се побират на малко петно ​​и тогава към тях лети на въже друг.

Тестова пътека (състезателна игра)

На общ огън главният водач разделя целия лагер на две племена. Помагат му инструкторите, маскирани като индианци. Всяко племе измисля код и прави тотем (символ на племето). Индийците се гримират и правят свои собствени костюми. Всяко племе крие тотема в лагера, възможно е с един от възрастните. Всяко племе съставя криптиране, в което съобщава къде точно се намира тотемът му и го дава на инструктора на пътепотърсача, който ще бъде последен на тестовата пътека. Шифърът се дава на главния лидер, който също проверява криптирането за граматически грешки. Инструкторите отиват на своите точки по пътеката.

И двете племена отново се събират около огъня и се поздравяват. Лидерът води племената до началото и обяснява задачата: трябва да преминете по пътя на изпитанията до края, в центъра на пътя да вземете криптирането на противниците, да го прочетете и да намерите техния тотем в лагера. Който премине всички тестове по-точно и по-бързо, ще постигне резултата по-рано и ще спечели племенното състезание. Пътеките за всяко от племената са с еднаква дължина, задачите са сходни. Точката за разпространение на антидоти е една и съща за двете племена и се намира на добре познато място, равноотдалечено от пътеките. Племената започват по едно и също време при всеки сигнал от лагера (изстрел, стълб дим).

Етапи на тестовата пътека

Остри стрели. Всеки индианец има три удара, той трябва да удари примката на въжето три пъти. Тези, които не уцелят целта, се хвърлят отново, докато не улучат.

Мрежа . Трябва да преминете през въжените бариери, без да удряте въжетата, така че сигналните камбани да не звънят. Ако камбаната звънне, индианецът започва да преодолява мрежата от самото начало.

отвара от билки . Предлагат се три халби с отвари от билки. Какви билки се варят, можете да разберете от букетите, които лежат до всяка чаша. В единия кръг отварата е полезна, в другия – безвредна, в третия – отровна. Трябва да разберете къде е бульонът и да изпиете един от тях - всеки отпива по една глътка. Ако пиете отровна отвара, трябва да изтичате до мястото за раздаване на противоотрова и да спасите цялото племе.

Слепи ловци.Четирима индийски ловци със завързани очи трябва да удрят с конуси дивечовия инструктор, който се движи в кръг с диаметър 5 метра, биейки звънец. Те хвърлят конуси, докато всеки уцели играта веднъж.

Глупав индианец. Инструкторът от другата страна на реката обяснява с жестове как да продължим. Става дума за страните на света. След като разбраха къде да бягат, индианците трябва да се ориентират по знаци.

Пътеводители. Определете къде водят следите от човек в гората (счупени клонки, кибрит, смачкани гъби и трева и др.). Ако индианците правилно определят посоката, те получават криптирането на своите опоненти. Племето дешифрира писмото, намира тотема в лагера възможно най-бързо и го носи на главния лидер. Победител е този, който пръв донесе тотема на съперниците.

Край на играта: общо събиране около огъня, ритуалът на награждаване. Ето и задачата за вечерната заря.

Какво да правим, когато вали?

Понякога, поради времето, съветникът няма възможност да провежда събития на улицата и целият отряд трябва да седи в сградата. Тогава възниква въпросът какво да правим, как да занимаваме децата? Разбира се, играйте! Опитайте игрите по-долу.

По-тихо по-силно

Сигурно сте играли играта "Студено-топло" като дете? Тази игра е подобна на нея: момчетата седят в кръг, шофьорът напуска кръга и се обръща с гръб. Един от членовете на групата има скрит обект. Задачата на шофьора е да намери човека, който има скрит обект. Веднага щом влезе в кръга, всички започват да пеят някаква песен и колкото по-силно е водачът, колкото по-близо е до скрития, съответно песента се пее по-тихо, ако водачът се отдалечи от този човек. Когато елементът бъде намерен, драйверът се променя, ако не, тогава играта продължава.

Риболов

На стола се поставя дълбока чиния, участниците трябва да се редуват да хвърлят копче в нея от разстояние 2-3 м или да се опитат да ударят тапата на бутилката, така че копчето да остане в чинията. Играта може да се играе по отбори - кой отбор има повече бутони в чинията.

мигачи

Момчетата седят на столове, така че да образуват кръг. Зад всеки седнал на стол трябва да има играч, като един стол трябва да е свободен. Играчът, който стои зад него, трябва дискретно да намигне на някой от седящите в кръг. Всички седящи състезатели трябва да са с лице към играча със свободния стол. Седналият участник, виждайки, че са му намигнали, трябва бързо да заеме свободно място. Задачата на играчите, стоящи зад седящите, е да не оставят своите отделения да преминат свободни места. За да направят това, те трябва само да сложат ръката си на рамото на седналия човек. Ако стоящият играч не е пуснал седящия, тогава те сменят местата си.

Статуя на любовта

Тази игра изисква четирима души (две момчета и две момичета) да напуснат стаята. Избира се момче, което да играе ролята на „първия скулптор“, а момче и момиче да бъдат „статуята“. Към „скулптора” се поставят условия: „Представете си, че сте истински скулптор и трябва да излеете „статуя на любовта””. Пред вас има глина, от която можете да изваяте, тя ще се втвърди както искате. Той продължава да прави скулптура и след като я завърши, той е помолен да заеме мястото на момчето в неговата „скулптура“. След това канят момичето зад вратата и й повтарят същото условие. След като приключи работата си, тя трябва да заеме мястото на момичето в тази "скулптура". И така нататък с останалите участници, които стоят пред вратата.

коленете

Всички отново сядат на столовете в тесен кръг. След това всеки трябва да постави лявата си ръка на дясното коляно на съседа отляво. И моят дясна ръка- на лявото коляно на съседа отдясно. Е, сега, започвайки с лидера, леко пляскане с ръка трябва да върви по посока на часовниковата стрелка по протежение на всички колене на свой ред. Първо дясната ръка на лидера, после лява ръкасъседът му отдясно, след това дясната ръка на съседа отляво, след това лявата ръка на съветника и т.н.

Първият кръг се провежда, така че момчетата да разберат как да действат. След това играта започва. Този, който е направил грешка по време на играта, премахва ръката, която или е забавила пляскането си, или го е произвела по-рано. Ако играчът махне и двете си ръце, той напуска кръга и играта продължава. За да усложни задачата, съветникът все по-бързо дава сметката, за която трябва да бъде произведен памукът. Последните трима останали играчи печелят.

зоологическа градина

Всички сядат в кръг, така че един стол да е празен. Водачът е в центъра на кръга. Всеки участник, седнал в кръг, нарича себе си някакво животно. Участникът, който седи отляво на празен стол, пляска с дясната си ръка върху него и назовава някое животно. Този, който чу името на избраното от него животно, трябва да заеме празен стол. Участникът, отдясно на който е освободен столът, трябва да пляска върху него и да назове друго животно. Задачата на шофьора е да има време да вземе стол преди пляскането. Този, който не е имал време да пляска, става шофьор.

Риби, птици, животни

Участниците образуват кръг, в центъра на който става шофьорът. Водачът затваря очи и започва да се върти около оста си, протягайки дясната си ръка напред и веднъж произнася думите: „Риби, птици, животни“. След това той спира и казва някоя от тези греховни думи, сочейки един от участниците. Показаният трябва бързо да каже името на птицата, рибата или звяра, в зависимост от това как се нарича водачът. Водачът брои до три и ако през това време стоящият в кръга не е имал време да каже нищо или е казал грешното нещо, той напуска играта. Имената на риби, птици, животни не трябва да се повтарят. Печелят най-внимателните и знаещи най-много имена на животни.

Юлия Журкевич
Картотека на игри на открито

Анотация.

Основната дейност за деца предучилищна възрастигра остава, включително Подвижен, динамична, насочена към реализиране на двигателната енергия на растящия организъм. Игрите могат да се използват за подобряване на здравето на децата и за образователни цели, както и за развиване на комуникационни умения и прекомерно даване мобилностжеланата посока. Освен това, усвоявайки правилата на играта, децата установяват практически контакти с връстниците си, което допринася за развитието социално поведениеи взаимодействието на детето със света около него

„Ние сме смешни момчета“

Мишена: да научи децата да действат по сигнал, бързо да тичат от едната страна на площадката до другата с избягване. Развивайте сръчност, бързина, ориентация в пространството.

Напредък на играта:

Децата стоят от едната страна на площадката зад линията. Втората линия също е начертана от противоположната страна. Ловишка е в центъра на площадката. Играчи в хор произнасям:

„Ние сме смешни момчета,

Обичаме да тичаме и да скачаме

Е, опитайте се да ни настигнете.

Едно, две, три, хващай!"

След словото "улов"децата бягат от другата страна на площадката и Капанът ги хваща. Този, когото Капанът успее да хване, преди да пресече линията, се счита за хванат, отстъпва встрани и пропуска едно тире.

Вариант 2.

Децата ходят в кръг и произнасят текста. Капан в центъра. Разпръсква различни

видове бягане.

"Капан за мишки"

Мишена: да научи децата да бягат под стиснати ръце в и извън кръг, без да се блъскат един в друг, да действат по сигнал. Развивайте сръчност, бързина, ориентация в пространството.

Напредък на играта:

Играчите са разделени на две неравни групи, като по-малката образува кръг - капан за мишки, останалите представляват мишки и са извън кръга. Децата, изобразяващи капан за мишки, се държат за ръце, вървят в кръг и Те казват:

„О, колко са уморени мишките,

разведоха справедливата си страст.

Изядоха всичко, изядоха всичко,

Навсякъде се катерят тук да атакуват.

Пазете се от измамите

Ние ще стигнем до вас.

Тук поставяме капани за мишки,

Да хванем всички наведнъж!

В края на думите децата спират и вдигат стиснати ръце нагоре. Мишките се втурват в капана за мишки и веднага изтичат от другата страна. По сигнал на учителя "ръкопляскане!"децата, стоящи в кръг, спускат ръце и клякат - капанът за мишки се затваря. Мишките, които не са имали време да избягат от кръга, се считат за уловени, те стават в кръг

"Въртележка"

Мишена: научете децата да ходят и да бягат с ускорение и забавяне в кръг в съответствие с текста. Развийте способността да се движите в кръг по посока на часовниковата стрелка и в обратна посока.

Напредък на играта:

Децата образуват кръг, държейки връвта с дясната си ръка и вървят в кръг отначало бавно, след това по-бързо и започват да бягат. Движенията се извършват в съответствие с изговорения текст текст:

"Едва, едва, едва, едва,

въртене на въртележка,

и после наоколо, наоколо,

Бягай, бягай, бягай!"

след като децата направят 2-3 кръга, учителят ги спира и дава знак за промяна на посоката на движение. Играчите се обръщат и, като хванат кабела с другата ръка, продължават да ходят и да бягат. След това учителят, заедно с децата, казва;

„Тихо, тихо, не бързайте!

Спри въртележката!

Едно-две, едно-две

Играта свърши!"

Движението на въртележката постепенно се забавя. На думите "Играта свърши!"децата спират, поставят въже на земята и се разпръскват из площадката.

Вариант 2.

Децата се държат за ръце, вървят в кръг в една посока, после в друга.

"Капани - тирета"

Мишена: да научите децата да бягат от едната страна на площадката до другата с избягване, да формират способността да действат по сигнал. Развийте бързина и ловкост.

Напредък на играта:

Децата стоят зад линията от едната страна на площадката. От втората страна също е начертана линия. Ловишка стои отстрани. в думи възпитател: "Едно, две, три - бягай!"-деца бягат от другата страна на площадката и Ловишка ги хваща. След 2-3 бягания капанът се избира от най-сръчните и бързи деца, които не са уловени.

Вариант 2.

Децата тичат различни видовебягане.

"Шаран и щука"

Мишена: да научи децата да ходят и да бягат във всички посоки, по сигнал да се скрият зад камъчетата, клякайки. Развивайте сръчност, бързина, ориентация в пространството.

Напредък на играта:

Едно дете се избира за щука, останалите се разделят на две групи. Единият образува кръг - това са камъчета, другият - каракуди, които плуват в кръга. Щуката е извън кръга. По сигнал на учителя - щука - тя бързо се втурва в кръга, опитвайки се да хване шаран. Шаранът се втурва да заеме място зад някой играещ и сяда на камъчетата. Уловените караси напускат кръга и се броят. Играта се повтаря с друга щука.

Вариант 2

шаранът плува не само в кръг, но и между камъните, щуката е отстрани. Можете да изберете две щуки.

Здравейте скъпи родители. Лятото е време на празници, игри и забавления. Съвременните деца трудно се откъсват от джаджи, така че те растат затворени, летаргични и необщителни. Това може да навреди на способността им да общуват и да работят в екип в бъдеще.

Случвало ли ви се е да отидете сред природата с деца, а те да хленчат, че им е скучно, да вземат таблет и да играят майнкрафт? Имах това, когато приятелката ми и семейството й отидоха на почивка в гората. Тя има дете - тийнейджър, аз имам четиригодишно. намирам интересна играза толкова различна възраст беше трудно, но все пак се измъкнахме, ще ви кажа по-късно как. След тази разходка реших да се въоръжа с запас от летни игри, които ще бъдат забавни за деца и възрастни.

Така, Споделям с вас информация за летни игри, които ще развият екипни и лидерски качества у вашите деца.

Струва ли си да играете с децата или те се забавляват така?

Много родители смятат, че играта с децата не е необходима, че е загуба на време. В резултат на това детето расте необщително, не знае как да споделя радостите си и да помага на другите. И искаш мнението на педагозите в детска градина, и те ще ви кажат, че децата трябва да възприемат живота по игрив начин, защото е по-лесно за възприемане. Особено голямо значениеимат летни игри на открито за деца, които учат:

• бъдете част от екип;
• покажете лидерски качества;
• общуват и намират компромис;
• поддържа здравословен начин на животживот.

Искате децата ви да не скучаят през лятото, а същевременно да се забавляват и развиват?Тогава им организирайте незабравима ваканция със състезания и игри на открито!

Как да организираме игрови дейности?

Учениците са в състояние да измислят свои собствени забавления. деца 7-10 годиниобичат, когато родителите участват в тяхното забавление. Можете да ги дадете интересноидея, поиграйте малко с тях, за да научат правилата, и след това се отдръпнете. И ето ги момчетата 11 годинии по-големите не се нуждаят от присъствието на възрастни, освен това може да ги дразни. Затова не налагайте обществото си на децата, те самите могат да се забавляват.

При момчетата картината е различна 5-6 години. На тази възраст те все още са твърде егоцентрични, не винаги знаят как да намерят компромис. Задачата на възрастен е да организира за тях отдих на лятната площадка: да обясни правилата, да разпредели ролите и да гледа как играят. Родителите или учителите трябва да изпълняват и правораздавателна функция – да разрешават спорове и конфликти. В същото време бъдете отворени, в противен случай децата вече няма да ви вярват.

Разбрахме ролята на възрастните, сега нека разберем какви летни забавления можете да измислите за децата.

Целеви игри

Такива игри се харесват на деца от 3 до 100 години. Идеи за снимки на игри за попадение в целта

Игри на открито за малки деца през лятото

Не забравяйте, че малките деца (2-4 години) все още имат лоша координация на движенията, играейки групови активни игри, те могат да се наранят. Затова обърнете внимание на установяването на тактилен контакт между децата. В детската градина често играят образователни игри. Ето примери за забавление:

кръгли танци

Трохите с желание водят кръгли танци и играят змия. Но за такова забавление е необходима площ с равна повърхност, за да не се спъват и нараняват малките. Подредете малките участници в редица и ги помолете да се хванат за ръце. Застанете в началото на "змията" и водете "опашката" зад себе си, променяйки посоката на движение. А ако включите и музиката, ще бъде двойно забавно!

„Дай го на някой друг“

Играта е забавна, развива състезателен дух. Деца на 4-5 години са разделени на групи от по 4 души, застават един след друг. Предаденият предмет може да бъде картонен термометър под мишницата или плюшена играчка, поставена между коленете, топка или дори вода (за тийнейджъри)! Пръчица, топка или термометър, а за по-трудно може да носите яйце на лъжица в устата си, което трябва да се даде на приятел. Можете също така да усложните, като преминете обекта без да използвате ръцете си. Най-бързият и умният печели!

Ако има много деца, тогава можете да провеждате цели турнири с тази игра. Например, първо участват 4 отбора, а останалите се разболяват. След това участниците и феновете сменят местата си.

„Морето се тревожи – веднъж!“

За деца средна групае възможно и дори необходимо да се организират игри на открито на улицата. Можете да започнете с любимата си игра "The Sea Worries", която развива координацията на движенията на играчите и вниманието на водача.

Правилата са много прости: един играч се обръща и казва добре позната рима на всички, а участниците в този момент могат да тичат и да се забавляват. След фразата "Морска фигура, замръзни!" всеки трябва да замръзне на място в сложни пози. Водачът обикаля фигурите и гледа кой се движи. Дете, което не може да стои неподвижно, става "вада". Между другото, можете да направите играта още по-забавна, като обещаете на децата награда за най-красивата фигура.

"Музикален стол"

Поставете столовете в кръг със седалките навън, броят им е с 1 по-малък от броя на децата. Звучи весела музика, децата се движат свободно. Когато музиката спре, трябва да имате време да седнете.

Останалият без стол участник е аут.

Музикалните игри развиват вниманието и бързината на реакцията. Вместо столове можете да използвате камъчета, възглавници или нещо друго. Вместо музика можете да разкажете стихотворение, да пляскате, да пеете.

"Комплексен светофар"

Играта е подходяща за деца старша група. Това ще помогне не само за подобряване на познанията за цветовете, но и за развиване на умения за броене. Основни позиции - "вада" се обръща с гръб към участниците, разстоянието между тях е минимум 5 метра. Домакинът извиква цвета и определя цената, например:

• 2 лилипути (2 малки стъпки, петата е прикрепена към пръста);
• 3 гигантски (3 дълги крачки, колкото позволява разтягането) дете );
• 1 тенджера (1 степен с обръщане);
• 5 патета (тук имам предвид стъпките в клека).

Децата, които имат посочения цвят в дрехите си, преминават по посочения маршрут. Печели този, който пръв стигне до лидера. Както можете да видите, тази игра не е само развиващи се, но и спортни . Между другото, момчетата обичат да измислят свои собствени елементи за "светофара".

За деца в предучилищна възраст можете да организирате курс с препятствия. Това препятствие може да бъде всяко - от гуми, въжета, коноп, ленти, гумени ленти и други неща. Точно тази игра ни спаси в деня, за който говоря - теглихме въжето между дърветата. За тийнейджъри и възрастни имаше задача да се изкачат, без да удрят въжетата, но за децата беше възможно да се държат за него и да го докоснат.

Такива спортни игриразвиват в тях желанието да бъдат първи, укрепват мускулите на детето, правят го сръчно. И отвън гледането на такива състезания е удоволствие! По-добре е да организирате курс с препятствия на улицата с весела музика.

Отборни игри за деца на открито през лятото

Не знаете какво да правите с куп ученици през лятото? Предлагаме няколко варианта:

1. Футбол.
2. Различни отборни щафети.
3. Волейбол.
4. Улични игри.

отдавна забравен игра на двора е "казаци-разбойници". Колкото повече момчета и момичета участват, толкова по-весело. Целта на екипа на разбойниците е да се скрият по-добре и ако бъдат намерени, избягайте. Казаците трябва да хванат всички разбойници и да ги задържат. И можете да избягате от подземието!

Бих искал да обърна специално внимание отборни щафети.Те могат да бъдат организирани в лагера, в страната или на специални площадки. Щафетното състезание включва няколко етапа, за всеки се дават точки. Отборът с най-много точки печели. Ето най-смешните елементи от щафетните състезания:

• скачане на торба;
• бягане на три крака (задача за 2 деца);
• количка (едно дете ходи на ръце, второто държи краката му);
• дърпане на въже.

Има много варианти за щафетни състезания. Основното е да свържете въображението си и улицаигрите ще бъдат запомнени завинаги от децата!

Игри с балони

Има много летни игри с балони. Доста интересни и емоционални са игрите с балони, пълни с вода.

"бухал"

Цел: научете се да стоите неподвижно известно време, слушайте внимателно.

Ход на играта: Играчите са свободно разположени на корта. Отстрани („в хралупата“) седи или стои „Бухал“. Учителят казва: „Денят идва – всичко оживява“. Всички играчи се движат свободно из площадката, като извършват различни движения, имитирайки полета на пеперуди, водни кончета и др.

Изведнъж той казва: „Идва нощта, всичко замръзва, бухалът излита.“ Всеки трябва незабавно да спре в позицията, в която са го заварили тези думи, и да не мърда. „Сова“ бавно минава покрай играчите и зорко ги оглежда. Който мръдне или се смее, "бухалът" изпраща в неговата "хралупа". След известно време играта спира и те преброяват колко души е взела „бухалът“ при себе си. След това се избира нов "бухал" от тези, които не са стигнали до него. Печели „бухалът“, който е взел по-голям брой играчи.

"Бездомно зайче"

Цел: бързо бягане; навигирайте в пространството.

Напредък на играта: Избират се „ловец“ и „бездомен заек“. Останалите "зайци" са в обръчи - "къщи". „Бездомният заек“ бяга, а „ловецът“ го настига. „Заекът“ може да влезе в къщата, тогава „заекът“, който стои там, трябва да избяга. Когато "ловецът" хване "заека", той самият става него, а "заекът" - "ловецът".

« Лисица в кокошарника

Цел: да се научите да скачате леко, огъвайки краката в коленете; бягайте, без да се удряте, избягвайте ловеца.

Напредък на играта: От едната страна на сайта е очертан „кокошарник“. В него „кокошките“ седят на кацалка (на пейки).

От другата страна на площадката има лисича дупка. Останалата част от мястото е двор. Един от играчите е обозначен като „лисица“, останалите са „кокошки“. При сигнал "кокошките" скачат от кацалката, ходят и тичат из двора, кълват зърна, пляскат с крила. По сигнал: "Лисица!" - "кокошките" бягат към кокошарника и се качват на кацалката, а "лисицата" се опитва да завлече "кокошката", която не е имала време да избяга, и я отвежда в дупката си. Останалите "кокошки" отново скачат от кацалката и играта се подновява. Играта приключва, когато "лисицата" хване две или три "кокошки".

„Бягай тихо“

Цел: да се научите да се движите безшумно.

Ход на играта: Децата са разделени на групи от по 4-5 души, разделени на три групи и подредени зад линията. Избира се шофьор, той сяда в средата на площадката и затваря очи. По сигнал една подгрупа тихо минава покрай шофьора до другия край на площадката. Ако водачът чуе, казва "Стоп!" и бегачите спират. Без да отваря очи, шофьорът казва коя група е бягала. Ако той правилно посочи групата, децата се отдръпват настрани. Ако сгрешат, се връщат на местата си. Така че последователно преминете през всички групи. Победител е групата, която е бягала тихо и която шофьорът не е могъл да засече.

"самолет"

Цел: да научите лекота на движение, да действате след сигнала.

Напредък на играта: Преди играта е необходимо да се покажат всички движения на играта. Децата стоят от едната страна на площадката. Учителят казва „Готови за полет. Стартирайте двигателите!" Децата правят въртеливи движения с ръце пред гърдите. След сигнала "Да летим!" разперват ръце настрани и се разпръскват из стаята. При сигнал "За кацане!" Играчите отиват от своята страна на корта.

"Зайците и вълкът"

Цел: да научите как да скачате правилно на два крака; слушайте текста и изпълнявайте движения в съответствие с текста.

Напредък на играта: Един от играчите е избран като "вълк". Останалите са "зайци". В началото на играта "зайците" са в къщите си, вълкът е от другата страна. „Зайци“ излизат от къщите, учителят казва:

Зайците скачат, хоп, хоп,

Към зелената поляна.

Тревата се щипе, яде се,

Те внимателно се ослушват дали идва вълкът.

Децата скачат, изпълняват движения. След тези думи "вълкът" излиза от дерето и хуква след "зайците", те бягат към къщите си. Хванатите "зайци" "вълкът" отвежда в дерето си.

"Ловец и зайци"

Цел: да се научите да хвърляте топката в движеща се цел.

Ход на играта: От едната страна - "ловец", от другата в нарисувани кръгове по 2-3 "зайци". „Ловецът“ обикаля обекта, сякаш търси следи от „зайци“, след което се връща на мястото си. Учителят казва: "Зайците изтичаха на поляната." „Зайците“ скачат на два крака, движейки се напред. При думата „ловец“ „зайците“ спират, обръщат му гръб и той, без да мърда, хвърля топка към тях. „Заекът“, който „ловецът“ удари, се счита за застрелян и „ловецът“ го взема при себе си.

"Жмурки"

Цел: да се научи да слуша внимателно текста; развива координация в пространството.

Напредък на играта: Бафът на слепия човек се избира с помощта на рима за броене. Завързват му очите, извеждат го в средата на площадката и се обръщат няколко пъти около него. Разговор с него:

Коте, коте, на какво стоиш?

На моста.

Какво имаш в ръцете си?

Хващайте мишките, не нас!

Играчите се разпръскват и слепецът на слепеца ги хваща. Слепецът на слепия трябва да разпознае хванатия играч, да го повика по име, без да маха превръзките. Той става гадняр.

"Въдица"

Цел: да научите как да отскачате правилно: отблъсквайте и вдигайте краката си.

Ход на играта: Децата стоят в кръг, в центъра е учител с въже в ръце, в края на което е завързана торба. Учителят усуква въжето, а децата трябва да прескочат.

„Кой е по-склонен към знамето?“

Напредък на играта: Децата са разделени на няколко отбора. Флаговете се поставят на разстояние 3 м от стартовата линия. По сигнал на учителя е необходимо да скочите на два крака до знамето, да го заобиколите и да изтичате обратно до края на колоната си.

"Птиците и котката"

Цел: да се научите да се движите по сигнал, да развиете сръчност.

Напредък на играта: „Котка“ седи в голям кръг, „птици“ седят зад кръг. „Котката“ заспива, а „птичките“ скачат в кръга и летят там, сядат, кълват зърната. "Котката" се събужда и започва да хваща "птиците", а те бягат около кръга. Котката отвежда уловените „птици“ в средата на кръга. Учителят брои колко са.

— Не се хващайте!

Цел: да научите как да скачате правилно на два крака; развиват сръчност.

Напредък на играта: Поставен е шнур под формата на кръг. Всички играчи застават зад него на разстояние половин крачка. Водачът е избран. Той става вътре в кръга. Останалите деца скачат в кръга и излизат от него. Водачът тича в кръг, опитвайки се да докосне играчите, докато са вътре. След 30-40 сек. Учителят спира играта.

"Капани"

Цел: развиване на сръчност, бързина.

Напредък на играта: С помощта на брояч се избира капан. Той става център. Децата са от една страна. По сигнал децата бягат от другата страна, а капанът се опитва да ги хване. Хванат се превръща в капан. В края на играта те казват кой капан е най-сръчен.

„Бягай до посоченото дърво“

Цел: да тренирате бързо намиране на именуваното дърво; фиксирайте имената на дърветата; развийте бързо бягане.

Напредък на играта: драйверът е избран. Той назовава дърво, всички деца трябва да слушат внимателно кое дърво е назовано и в съответствие с това да тичат от едно дърво на друго. Шофьорът внимателно следи децата, който хукне към грешното дърво, го отвежда в наказателното поле.

„Намерете лист, като на дърво“

Цел: да се научи да класифицира растенията според определен признак; развийте наблюдателност.

Ход на играта: Учителят разделя групата на няколко подгрупи. Всеки предлага да разгледа добре листата на едно от дърветата и след това да намери същите на земята. Учителят казва: "Да видим кой отбор ще намери по-бързо правилните листа." Децата започват да търсят. Членовете на всеки отбор, след като изпълнят задачата, се събират до дървото, чиито листа са търсили. Отборът, който се събере пръв до дървото или този, който събере най-много листа, печели.

„Кой е по-вероятно да събира?“

Цел: да се научите да групирате зеленчуци и плодове; да култивира бързина на реакция на думи, издръжливост и дисциплина.

Напредък на играта: Децата са разделени на два отбора: „Градинари“ и „Градинари“. На земята има манекени зеленчуци и плодове и две кошници. По команда на възпитателя екипите започват да събират зеленчуци и плодове, всеки в собствената си кошница. Който първи е събрал, вдига кошницата нагоре и се счита за победител.

"Пчели"

Цел: да се научи да действа по словесен сигнал; развиват бързина, ловкост; тренирайте диалог.

Напредък на играта: Всички деца са пчели, тичат из стаята, пляскат с крила, бръмчат: „F-f-f“. Появява се мечка (избрана по желание) и казва:

Мечката върви

Пчелите ще отнемат меда.

Пчелите отговарят:

Този кошер е нашата къща.

Махни се, мечо, от нас,

Пчелите пляскат с крила, бръмчат, гонят мечката.

"бръмбари"

Цел: да се развие координацията на движенията; развиват ориентация в пространството; упражняване на ритмична, изразителна реч.

Напредък на играта: Децата бръмбари седят в къщите си (на пейка) и казват: „Аз съм бръмбар, живея тук, бръмча, бръмча: w-w-w.“ По сигнал на учителя "бръмбарите" летят до поляната, припичат се на слънце и бръмчат, при сигнал "дъжд" се връщат в къщите.

« Намери си половинка"

Цел: да научите да бягате бързо, без да се намесвате един в друг; коригирайте имената на цветовете.

Напредък на играта: Учителят раздава многоцветни знамена на играчите. По сигнал на учителя децата тичат наоколо, под звука на тамбура си намират половинка според цвета на знамето и се хващат за ръце. В играта трябва да участват нечетен брой деца, за да остане едно без двойка. Той излиза от играта.

"Такъв лист - лети при мен"

Цел: развиване на внимание, наблюдение; упражнение за намиране на листа по сходство; активиране на речника.

Ход на играта: Учителят с децата разглежда листата, които са паднали от дърветата. Описва ги, казва от какво дърво са. След известно време той дава на децата листа от различни дървета, разположени на площадката, и ги моли да слушат внимателно. Показва лист от дърво и казва: "Който има същото листо, бягайте при мен!"

„Зимуващи и прелетни птици“ (руски народен)

Цел: развиване на двигателни умения; затвърдете идеята за поведението на птиците през зимата.

Напредък на играта: Децата поставят шапки на птици (мигриращи и зимуващи). В средата на площадката, на разстояние едно от друго, има две деца в шапки на Слънце и Снежинка. „Птиците“ бягат във всички посоки с думите:

Птиците летят, зърната се събират.

Малки птички, малки птички."

След тези думи "прелетните птици" тичат към Слънцето, а "зимуващите" - към снежинката. Чийто кръг се събере по-бързо, той печели.

"Пчели и лястовица" (руски народен)

Цел: развиване на сръчност, скорост на реакция.

Напредък на играта: Играя "пчели" деца клякат. "Лястовица" - в гнездото си. „Пчели“ (седят на поляна и си тананикат):

Пчелите летят, медът се събира!

Увеличете, увеличете, увеличете! Увеличете, увеличете, увеличете!

Лястовиче: - Лястовицата лети, ще хване пчелите.

Излита и хваща "пчели". Хванат става "лястовица".

"Песен на водни кончета"

Цел: да се развие координацията на движенията; упражняване на ритмична, изразителна реч.

Прогрес на играта: Децата стоят в кръг, произнасят думи в хор, придружавайки ги с движения:

Летях, летях, не знаех, че съм уморен.

(Размахва нежно ръце.)

Седнала, седнала, пак полетяла.

(Слезте на едно коляно.)

Намерих приятелите си, забавлявахме се.

(Гладко махане с ръце.)

Тя поведе хоро, слънцето грееше.

(Те водят хоро.)

"Котката на покрива"

Цел: да се развие координацията на движенията; развиват ритмична, изразителна реч.

Ход на играта: Децата стоят в кръг. В центъра е котка. Останалите деца са "мишки". Те тихо се приближават до „котката“ и, разклащайки пръсти един на друг, казват в унисон с полуглас:

Тихо мишко, тихо мишко...

Котката седи на покрива ни.

Мишка, мишка, внимавай.

И не се хващайте от котката!

След тези думи "котката" подгонва мишките, те бягат. Трябва да се отбележи като особеност на къщата на мишката - норка, където "котката" няма право да бяга.

"Жерав и жаби"

Цел: развиване на внимание, сръчност; научете се да се ориентирате по сигнал.

Прогрес на играта: На земята е начертан голям правоъгълник - река. На разстояние 50 см от нея децата „жаби“ седят на неравности. Зад децата в гнездото си седи „жерав“. "Жабите" сядат на неравностите и започват своя концерт:

Тук от излюпените гнили

Жабите плиснаха във водата.

И се наду като балон

Те започнаха да крякат от водата:

"Ква, ке, ке,

Ква, ке, ке.

На реката ще вали.

Щом жабите изрекат последните си думи, „жеравът“ излита от гнездото и ги хваща. „Жабите“ скачат във водата, където „жеравът“ няма право да ги хване. Хванатата „жаба“ остава на неравността, докато „жеравът“ отлети и „жабите“ излязат от водата.

"Лов на зайци"

Цел: развиване на внимание, сръчност, бързо бягане.

Напредък на играта: Всички момчета са „зайци“ и 2-3 „ловци“. „Ловците“ са отсреща, където им е нарисувана къща.

Възпитател: -

На поляната няма никой.

Излезте, братя зайчета,

Скачай, салто! ..

Каране в снега!

„Ловците“ изтичат от къщата и ловуват зайци. Хванатите "зайци" "ловците" се прибират и играта се повтаря.

"Жмурки с камбана"

Цел: да забавлява децата, да им помогне да създадат добро, радостно настроение.

Прогрес на играта: Едно от децата получава звънче. Другите две деца са малоумници. Те са със завързани очи. Детето със звънеца бяга, а биволите го настигат. Ако някое от децата успее да хване детето със звънчето, си разменят ролите.

"Врабчета"

Цел: развиване на сръчност, внимание.

Прогрес на играта: Деца (врабчета) седят на пейка (в гнезда) и спят. На думите на учителя: „Врабчетата живеят в гнездото и всички стават рано сутрин“, децата отварят очи, казват силно: „Чирик-чик-чик, чир-чик-чик! Те пеят толкова весело." След тези думи децата се разпръсват из площадката. Към думите на учителя: „Те долетяха в гнездото!“ - да се върнат по местата си.

"зайче"

Цел: развиване на ловкост, бързо бягане.

Напредък на играта: Избрани са 2 деца: "зайче" и "вълк". Децата образуват кръг, хванати за ръце. Зад кръга - "зайче". В кръга "вълк". Децата водят хоро и рецитират стихотворение. И "зайчето" скача около кръга:

Малко зайче скача близо до могилата,

Зайчето скача бързо, вие го хващате!

„Вълкът“ се опитва да избяга от кръга и да хване „зайчето“. Когато „зайчето“ бъде хванато, играта продължава с други играчи.

"Лисица и пилета"

Цел: развиване на бързо бягане, ловкост.

Напредък на играта: В единия край на площадката има кокошки и петли в кокошарника. От другата страна е лисица. Пилета и петли (от трима до петима играчи) се разхождат из площадката, като се преструват, че кълват различни насекоми, зърна и др. Когато лисица се примъкне към тях, петлите викат: "Ку-ка-ре-ку!" При този сигнал всички се втурват в кокошарника, следвани от лисица, която се опитва да изцапа някой от играчите.

Ако водачът не успее да оцвети някой от играчите, той отново води.

"Зайци и мечки"

Цел: развиване на сръчност, способност за трансформация.

Прогрес на играта: Детето „мечка“ кляка и подремва. Децата - "зайци" скачат наоколо и го дразнят:

кафява мечка, кафява мечка,

Защо си толкова мрачен?

"Мечката" става, отговаря:

Не се почерпих с мед

Там всички се ядосаха.

1,2,3,4,5 - започвам да карам всички!

След това "мечката" хваща "зайците".

„Където бяхме“

Цел: развиване на двигателни умения и способности; развиват наблюдателност, внимание, интелигентност, дишане.

Напредък на играта: Лидерът се избира от залата за преброяване. Излиза на верандата. Останалите деца се договарят какви движения ще правят. След това шофьорът е поканен. Той казва: „Здравейте, деца! Къде беше, какво правеше?" Децата отговарят: „Къде сме били, няма да кажем, но ще покажем какво сме направили!“ Ако водачът е познал движението, извършено от децата, тогава се избира нов водач. Ако не можеше да познае, пак кара.

"При мечката в гората"

Цел: да се научи да се ориентира в космоса; развийте вниманието.

Напредък на играта: В единия край на игрището се очертава линия. Това е края на гората. Зад линията на разстояние 2-3 крачки се очертава място за мечка. В противоположния край къщата на децата е обозначена с линия. Учителят назначава един от играчите като мечка (можете да изберете рима). Останалите играчи са деца, у дома са. Учителят казва: „Идете на разходка“. Децата отиват до края на гората, берат гъби, горски плодове, т.е. имитират съответните движения и казват: „При мечката в гората,

Взимам гъби, горски плодове, а мечката седи и ни ръмжи.

Мечката става с ръмжене, децата бягат. Мечката се опитва да ги хване (докосне). Хванатия го взема при себе си. Играта се рестартира. След като мечката хване 2-3 играча, се назначава или избира нова мечка. Играта се повтаря.

"Полет на птици"

Цел: да се научите да се движите в една посока, бързо да избягате след сигнал.

Напредък на играта: Децата стоят в единия ъгъл на площадката - те са птици. В другия ъгъл има пейки. По сигнал на учителя: „Птиците отлитат!“, Децата, вдигнали ръце, тичат около площадката. На сигнал: „Буря!“ те тичат към пейките и сядат на тях. По сигнал на възрастен: „Бурята свърши!”, децата стават от пейките и продължават да бягат.

„Краставицата... краставица...“

Цел: формиране на способността за скачане на два крака в посока напред; бягайте, без да се блъскате един в друг; изпълнявайте игрови действия в съответствие с текста.

Прогрес на играта: В единия край на залата е учител, в другия са деца. Те се приближават до капана, като скачат на два крака. Учителят казва: Краставице, краставици, не отивай на този връх, мишката живее там, тя ще ти отхапе опашката. След края на песните децата бягат към къщата си. учителят произнася думите в такъв ритъм, че децата да подскачат два пъти за всяка дума. След като играта бъде усвоена от децата, ролята на мишката може да бъде поверена на най-активните деца.

— Трап, вземи лентата!

Цел: да се развие сръчност, да се култивира честност, справедливост при оценката на поведението в играта.

Прогрес на играта: Играчите застават в кръг, избират капан. Всеки, с изключение на капана, взема цветна панделка и я поставя зад колана или зад яката. Капанът стои в центъра на кръга. По сигнал на учителя "Бягай!" деца тичат около детската площадка. Капанът ги настига, опитвайки се да издърпат лентата от някого. Този, който е загубил лентата, временно се отдръпва. По сигнал на учителя "" Едно, две, три. Бягайте в кръга!" децата се събират в кръг, капанът брои броя на панделките и ги връща на децата, играта започва отново с нов капан.

- отдавна е добре познато забавление за деца. Всички народни традиционни игри могат да бъдат разделени на две групи: 1) зимни игри - игри на закрито, в хижа, 2) пролетни и летни игри - игри на чист въздух. Всички тези игри спадат към групата на игрите с правила. А те са много важни както за здравето на детето, така и за подготовката му за училище. В края на краищата в играта с правилата детето се научава да контролира поведението си, да се ръководи от правилата в своите дейности и това е развитието на произвол на поведение - съществено условиеуспех в училище.

Много от тези стари игри на открито вече са забравени. Искам да ви разкажа малко за тях. В тази статия ще намерите както игри на открито, които могат да се играят от двама, така и игри за голяма кампания от деца - за детска група или група родител-дете.

Игри на открито: игра с деца на разходка

Игри на открито: игри с топка.

Знам.

Тази игра на открито развива паметта и вниманието на децата. Може да се играе дори от двама - майка с едно дете.

Вариант на играта номер 1.

Удряме топката, биейки я от земята или асфалта. За всеки такт произнасяме ново име, повтаряйки предишното. Например:

Познавам едно момиче Алена.

Познавам две момичета - Алена и Оля.

Познавам три момичета - Алена, Оля и Вера.

Познавам четири момичета - Алена, Оля, Вера, Света ...

Основното нещо е да не губите броя и да повторите правилно цялата последователност, без да обърквате имената в техния ред.

Ако играч е загубил, той подава топката на следващия играч. Ако никога не може да се заблуди, значи е победител!

По същия начин могат да се наричат ​​дървета, градове, цветя, зеленчуци, плодове, минерали и всякакви други имена.

Вариант на играта номер 2.

Тази версия на играта е много по-трудна, тъй като изисква промяна на вниманието. И също така е необходимо да не губите броя и да повтаряте имената в избраната последователност.

Подредете два успоредни реда с имена. Например.

Познавам едно момиче Алена. Познавам едно момче, Петя.

Познавам две момичета - Алена и Оля. Познавам две момчета - Петя и Вова.

Познавам три момичета - Алена, Оля и Вера. Познавам три момчета -

Петя, Вова и Юра.

Познавам четири момичета - Алена, Оля, Вера и Маша. Познавам четири момчета - Петя, Вова, Юра и Серьожа и така нататък.

Такива игри са много полезни за развиване на паметта и вниманието на детето, подготовката му за училище, развиват способността за бързо превключване, фокусиране.

Голяма топка.

За да играете, ще ви трябва голяма топка, която може да се рита. Всички играчи стоят в кръг и се държат за ръце. Водачът стои в центъра на кръга и се опитва да изтърколи топката извън кръга с краката си. Играчите не му позволяват да го направи. Ако някой от играчите пропусне топката, той става водач. Но вторият кръг на играта е различен. Сега играчите застават с лице извън кръга и се държат за ръце. Задачата на водача е да търкаля топката обратно в кръга. Ако това успее, тогава играчът, който е пропуснал топката, става водач.

Отново децата застават с лице в кръг и играта се повтаря.

Правилото на играта е, че не можете да вземете топката, можете само да я търкаляте с краката си.

Тази игра може да се играе дори от трима души. След това няколко играчи застават с лице към лидера и образуват врата. Тяхната задача е да не пуснат топката във вратата, тоест помежду си.

Топка нагоре

1. Всички стоят в кръг. Водачът хвърля топката нагоре с думите: „Топка горе!“ (в някои версии в тази игра се произнасят измислени думи, които не са на руски език, такава дума - сигнал може да се измисли заедно с децата и да се извика в тази игра). По това време всички играчи се разпръскват от водача, доколкото е възможно.
2. Водачът хваща топката си и в този момент извиква: „Спри“. Всички играчи, които бягат, трябва да спрат и да замръзнат на място.
3. Задачата на водача е да хвърли топката и да я удари - да изцапа един от играчите с нея. Ако е успял да опетни играча, тогава този играч става водач в следващата игра. Ако не беше възможно да опетните играча, тогава същият шофьор ще трябва да шофира отново.

Правила на играта:

1. Водачът хвърля топката възможно най-високо.
2. Водачът хваща топката или от въздуха, или от един отскок от земята.
3. Ако играчът не е спрял на сигнала „Стоп“, той трябва да направи три големи крачки към водача.
4. Играчите не трябва да се крият зад предмети, дървета.

Игри на открито: играйте на люлка.

Играта "Попинуха" с пачуърк топка.

Преди това на Великден правеха големи люлки, на които се побираха много хора, а не само деца, но и възрастни се люлееха на такива люлки.

Сега в нашите дворове люлката е предназначена само за едно дете. Ами ако има много хора, които искат да се люлеят на люлка и има вечен спор: кой е първият? Традиционното „дай път на малкия“ или „дай място на момичето“ обикновено се приема с негодувание: „Защо да се предавам пак, защото и аз много искам да се люлея, въпреки че съм момче и само година по-стар." Разбира се, можете да изберете реда на римата или партида, така че никой да не се обиди.

Но има и друг начин - много забавен и интересен. Това е традиционната руска игра на люлка "Попинуха" - игра за забавление, така че никой да не се задържа много дълго на люлката и всеки да може да я язди. Преди това и деца, и тийнейджъри играеха тази игра. Играта развива координацията на движенията и сръчността, изобретателността, способността за наблюдение. В крайна сметка, за да спечелите, трябва да предвидите траекторията на топката и да я хвърлите правилно на лидера. Ето как се играе тази игра на открито.

Какво ви трябва, за да играете на люлка?

Преди това момичетата шиеха специална топка за тази игра - „попинуха“ с диаметър до 20 см. Топката беше натъпкана с парцали, кълчища, дървени стърготини и украсена с панделки и плитка. Вместо топка те използваха сноп слама, ръкавица, стара ликова обувка или друг предмет, който беше под ръка.

Сега топката за плячка е най-лесна за изработване от ненужен чорап или цветен детски чорапогащник.

1. Отрежете "тръбата". От едната страна издърпайте дупката със здрав конец.

2. Напълнете получената "чанта" със синтепон или парцали (стари ненужни неща, нарязани на малки парчета). Неизползваните дамски найлонови чорапогащи също са подходящи като пълнеж - топката ще се окаже еластична.

Можете да го шиете по различен начин: направете торбичка от памучен плат с ярки цветове, натъпчете я с парцали и я завържете. Ще се окаже и поп. Можете да използвате неупотребявана ръкавица с ръкавица, натъпкана с парцали и украсена с копчета и панделки. Вижте какви предмети имате по различен начин, всички те ще се поберат, за да се превърнат в плячка в тази игра.

В средата на топката - попинухи винаги поставяйте звучащ предмет. В наши дни това може да е шумоляща обвивка на цвете или камбана. Можете да напълните пластмасова кутия от Kinder Surprise с грах. Или в черупки орехсложете дребен грах. В народната традиция тръба от брезова кора с грах вътре беше поставена вътре в попинуха.

Как се играе кака.

Вариант на играта номер 1.

1. Едно дете се люлее на люлка (избираме го според броилката). Други деца стоят с лице към люлката. Люлеейки се на люлка пее 1-2 куплета от песента (това се уговаря предварително).
2. Играчите се редуват да хвърлят топка popinukh, седнал на люлка (те хвърлят popinukh в краката на дете, което се люлее на люлка, така че да може да удари топката, тоест да я ритне). За да направите удара по-силен, по-добре е да хвърлите топката, когато замахът се движи към хвърлящия.
3. След удара всички играчи се втурват да хванат ударната топка. Целта е да хванете топката, преди да падне на земята.
4. Ако играчът успее да хване топката, той сяда на люлката вместо предишното дете и се люлее върху тях. Започва да пее своите 1-2 куплета, след това му хвърлят фас, той я отблъсква от себе си и така докато върви играта.
5. Ако замахващият не може да удари топката от коленете или краката си, той напуска замаха. След това детето, което е хвърлило тази топка, сяда на люлката.
6. Ако суингърът удари топката, но играчите не я хванаха, тогава остава да се люлее на люлката.

Вариант на играта номер 2.

1. Едно дете седи на люлка (ще го изберем според броенето). Всички други деца, които също искат да се возят на люлката, застанете близо до люлката с лице към люлеещото се дете.
2. Люлеещото се на люлка бебе пее песен (уговарят се предварително колко стихчета ще изпее). Можете да кажете поезия, да пеете песнички или да броите до 20 - всяка задача ще свърши работа. По-долу ще намерите няколко суинг песни за тази игра.
3. След като изслушат песничките (песен, стихотворение, партитура и т.н.), играчите се редуват да хвърлят поп-топка на този, който седи на люлката. Ако детето, което се люлее на люлката, успя да хване топката, тогава остава да се люлее. Ако не, тогава той дава път на играча, който е хвърлил popinuha.

Стихове за суинг игри

Суинг припеви - "печалби" за игра на люлка

суинг песни

Игри на открито: игри на открито с група деца.

Заря-Заря.

Това е игра с кръгъл танц. Всички деца стоят в кръг. А Заря-Заряница стои зад кръга и държи в ръцете си кърпа. Хорото се върти в една посока в кръг, а Заря-Заряница - в другата посока около хорото.

Децата пеят или казват:

„Зори-зори - на тези думи хорото и Заряница се движат в кръг в различни посоки.
червена девойка,
Вървя през полето
Изпусна ключовете
златни ключове,
сини панделки,
Пръстени усукани.

"Едно две три,
Не гарван!
Бягай като огън!"

При тези думи Заряница и детето, на което са сложили кърпа на рамото, се затичват в различни посоки около хорото и се въртят в пълен кръг. Който тича по-бързо около хорото и се хване в него, заемайки място, той ще играе на хорото. Недостигналият време става Заряница и играта продължава.

Горелки.

Как се играе на горелки:

Децата стоят по двойки един след друг в колона. Пред тази колона шофьорът стои с лице към децата - „горелката“.

Децата пеят думите:

"Гори, гори ярко,
Да не излизам!
Остани на дъното
Погледнете полето.
Има тръбачи
Да, те ядат калачи.
Погледни към небето
Звездите горят
Жеравите викат:
- Гу-гу, ще избягам,
Едно две
Не грачи
Бягай като огън!"

При тези последни думи децата от последната двойка в колоната откопчават ръцете си и тичат напред по колоната към нейното начало. Всеки играч бяга от своя страна. И горелката се опитва да ги изцапа.

Ако играчите успеят да избягат и да застанат като първа двойка в колоната, тогава горелката се задвижва отново и „гори“. Ако бърнърът е оцветил играча, тогава този играч става бърнър в следващия кон на играта и играта се повтаря.

ъгли.

Децата играят тази игра на открито в продължение на много десетилетия и векове в различни региони на Русия - Вятка, Тоболск, Астрахан, Владимир. Известно е също, че тази игра се играе от деца в Европа. Например във Франция съществуваше под името "Четири ъгъла", а във Франция вместо мишка водачът се наричаше "отворен" или "гърне".

Играехме тази игра в дървена къща у дома. Тогава - в моето детство - ние също играехме тази игра и сами я измислихме, но вместо дървена къща използвахме квадратен пясъчник със страни в нашия двор. Вместо дървена къща или пясъчна кутия, можете просто да нарисувате квадрат на земята или на асфалт със страна около 2,5 метра.

Как се играят корнери?

Можете да играете от 5 или повече души. Четирима души стоят в ъглите, а петият играч е мишката. Мишката е в центъра на квадрата.

Мишката казва: "От ъгъл до ъгъл!".

При тези думи децата сменят местата си. Трябва да изтичате и да заемете място в друг ъгъл. Мишката също се опитва да заеме освободения ъгъл. Който остане без ъгъл, става мишка, застава в средата на пясъчника или квадрата и води нова игра.

В друга версия на играта не мишката казва думи, а играчите казват думите на мишката:

„Мишка, мишка,
Продавам ъгъл.
За шилото, за сапуна,
За бяла кърпа, за огледало!”

и сменете местата си.

объркване

Тази прекрасна и много интересна народна стара игра на открито често се използва в съвременните психологически тренинги за деца и възрастни. Той е много полезен, за да обедини хората, да премахне бариерите, да внесе радостно настроение. Тази игра може да се играе на закрито, в беседката, на верандата, на рожден ден, с гости, в парка или в гората, в селската къща или в двора. И всички играят тази игра заедно - възрастни и деца.

Как се играе объркване.

Майка и дъщеря са избрани от играчите. Мама си тръгва. Всички играчи се хващат за ръце един с друг в кръг. Дъщерята обърква този кръгъл танц - можете да пълзите под ръката си като под порта, да прекрачите ръцете си, да се обърнете. Основното условие е да правите това, без да освобождавате ръцете си. Когато играчите са напълно объркани един с друг, те викат мама: „ Мамо, разплитай нишката!Само не го чупете!"

Мама се опитва да разгадае объркването и да върне всички в кръга на местата им. Правилото е същото - играчите не трябва да откачват ръцете си при разплитане.

Ако майката е разплела объркването, тогава се избират нова майка и дъщеря. Ако не, тогава мама води друга измама в играта.

Ако има малко участници в играта, тогава можете да се оплетете с въже.

поща.

Играта на чист въздух, която освобождава децата, ги учи да се фокусират върху партньорите в комуникацията, да предават различни действия и емоционални състояния на хората с жестове.

Избират се водачът и играчите.

Водещ: "Дрън, дрън, дрън!"
Играчи: "Кой е там?"
Водещ: "Поща!"
Играчи: "Къде?"
Водещ: От града.
Играчи: Какво правят там?
Лидерът тук в отговор измисля каквото си иска и казва едно нещо, което е измислил - „смей се (или пей, ремонтирай, пече пайове, бери гъби, скърби, радвай се, възхищавай се, изненадвай, ший, плети и т.н. ). И всеки прави този ход. Който се е поколебал или не е направил движение заедно с всички (например не е искал) - от него вземаме фантом (може да е малко нещо или лист, камъче, пръчка).

Fantas печелят обратно след играта така:

Играчът, който трябва да си върне фантома, стои в средата на всички останали играчи. Той става огледало. Всички играчи се приближават до него, „поглеждат се в огледалото“ и правят каквото и да било: сресват косите си, сплитат плитките си, оправят яките си, изчеткват дрехите си. И "огледалото" трябва синхронно да повтаря действията на играча.

След спечелване на загубите, играта може да се повтори.

Тези игри на откритоможе да се използва както у дома, така и в детската градина. Играйте с удоволствие! Весело слънчево лято на всички!

Ако имате любими игри за разходка, ще се радваме да ги споделите в коментарите към статията.