Геометричните фигури са комплекс от точки, линии, тела или повърхности. Тези елементи могат да бъдат разположени както в равнината, така и в пространството, образувайки краен брой линии.

Терминът "фигура" означава няколко набора от точки. Те трябва да бъдат разположени на една или повече равнини и едновременно ограничени до определен брой завършени линии.

Основните геометрични фигури са точката и правата. Плоски са. В допълнение към тях сред простите фигури се разграничават лъч, прекъсната линия и сегмент.

Точка

Това е една от основните фигури на геометрията. Той е много малък, но винаги се използва за изграждане на различни форми на равнина. Точката е основната фигура за абсолютно всички конструкции, дори и най-високата сложност. В геометрията обикновено се обозначава с буква от латинската азбука, например A, B, K, L.

От гледна точка на математиката, точката е абстрактен пространствен обект, който няма такива характеристики като площ, обем, но в същото време остава фундаментално понятие в геометрията. Този обект с нулево измерение просто няма определение.

Направо

Тази фигура е напълно поставена в една равнина. Правата линия няма конкретна математическа дефиниция, тъй като се състои от огромен брой точки, разположени на една безкрайна линия, която няма ограничения и граници.

Има и разрез. Това също е права линия, но започва и завършва с точка, което означава, че има геометрични ограничения.

Освен това линията може да се превърне в насочен лъч. Това се случва, когато линията започва от точка, но няма ясен край. Ако поставите точка в средата на линията, тогава тя ще бъде разделена на два лъча (допълнителни), освен това противоположно насочени един към друг.

Няколко сегмента, които са последователно свързани помежду си с краища в обща точка и не са разположени на една и съща права линия, обикновено се наричат ​​счупена линия.

Ъгъл

Геометричните фигури, чиито имена обсъдихме по-горе, се считат за ключови елементи, използвани при изграждането на по-сложни модели.

Ъгълът е конструкция, състояща се от връх и два лъча, които излизат от него. Тоест, страните на тази фигура са свързани в една точка.

Самолет

Помислете за друга основна концепция. Равнината е фигура, която няма край или начало, както и права линия и точка. При разглеждането на този геометричен елемент се взема предвид само част от него, ограничена от контурите на прекъсната затворена линия.

Всяка гладка ограничена повърхност може да се счита за равнина. Може да е дъска за гладене, лист хартия или дори врата.

Четириъгълници

Паралелограмът е геометрична фигура, чиито противоположни страни са успоредни една на друга по двойки. Сред частните типове на този дизайн се разграничават ромб, правоъгълник и квадрат.

Правоъгълникът е успоредник, в който всички страни се допират под прав ъгъл.

Квадратът е четириъгълник с равни страни и ъгли.

Ромбът е фигура, в която всички лица са равни. В този случай ъглите могат да бъдат напълно различни, но по двойки. Всеки квадрат се счита за ромб. Но в обратната посока това правило не винаги работи. Не всеки ромб е квадрат.

Трапец

Геометричните форми са напълно различни и причудливи. Всеки от тях има уникална форма и свойства.

Трапецът е фигура, която донякъде прилича на четириъгълник. Има две успоредни противоположни страни и се счита за криволинейна.

кръг

Тази геометрична фигура предполага местоположението на една и съща равнина на точки, еднакво отдалечени от нейния център. В този случай даден ненулев сегмент обикновено се нарича радиус.

Триъгълник

Това е проста геометрична фигура, която много често се среща и изучава.

Триъгълникът се счита за подвид на многоъгълник, разположен в една и съща равнина и ограничен от три лица и три точки на контакт. Тези елементи са свързани по двойки.

Многоъгълник

Върховете на многоъгълниците са точките, свързващи сегментите. А последните от своя страна се считат за страни.

Обемни геометрични форми

• призма;
• сфера;
• конус;
• цилиндър;
• пирамида;

Тези тела имат нещо общо. Всички те са ограничени до затворена повърхност, вътре в която има много точки.

Обемните тела се изучават не само в геометрията, но и в кристалографията.

Любопитни факти

Със сигурност ще ви бъде интересно да прочетете информацията, предоставена по-долу.

• Геометрията се формира като наука в древността. Това явление обикновено се свързва с развитието на изкуството и различни занаяти. И имената на геометричните фигури показват използването на принципите за определяне на сходство и сходство.
• В превод от древногръцки терминът "трапец" означава маса за хранене.
• Ако вземете различни фигури, чийто периметър е еднакъв, тогава кръгът гарантирано има най-голямата площ.
• В превод от гръцки терминът "конус" означава борова шишарка.
• Има една известна картина на Каземир Малевич, която привлича вниманието на много художници от миналия век. Работата "Черен квадрат" винаги е била мистична и мистериозна. Геометричната фигура върху бяло платно радва и учудва едновременно.

Има голям брой геометрични фигури. Всички те се различават по параметри, а понякога дори изненадват с форми.

Цели на урока:

• Когнитивна: създава условия за запознаване с понятията апартаментИ обемни геометрични фигури,да разшири идеята за видовете триизмерни фигури, да научи как да определи вида на фигурата, да сравнява фигури.
• Комуникативен: създават условия за формиране на способност за работа по двойки, групи; възпитаване на приятелско отношение един към друг; да възпитава учениците във взаимопомощ, взаимопомощ.
• Регулаторен: да се създадат условия за формиране на планиране на учебна задача, да се изгради последователност от необходими операции, да се коригират техните дейности.
• Лична: създаване на условия за развитие на изчислителни умения, логическо мислене, интерес към математиката, формиране на познавателни интереси, интелектуални способности на учениците, независимост при придобиване на нови знания и практически умения.

Планирани резултати:

лично:

• формиране на познавателни интереси, интелектуални способности на учениците; формиране на ценностни отношения един към друг;
  самостоятелност при усвояване на нови знания и практически умения;
• формиране на умения за възприемане, обработка на получената информация, подчертаване на основното съдържание.

метасубект:

• овладяване на умения за самостоятелно усвояване на нови знания;
• организиране на образователни дейности, планиране;
• развитие на теоретично мислене въз основа на формирането на способността за установяване на факти.

предмет:

• да овладеят понятията за плоски и триизмерни фигури, да се научат да сравняват фигури, да намират плоски и триизмерни фигури в заобикалящата реалност, да се научат да работят с размах.

UUD общонаучен:

• търсене и подбор на необходимата информация;
• прилагане на методи за извличане на информация, съзнателно и произволно изграждане на речево изявление в устна форма.

UUD лично:

• оценяват своите и чуждите действия;
• проява на доверие, внимание, добронамереност;
• умение за работа по двойки;
• изразяват положително отношение към процеса на познание.

Оборудване: учебник, интерактивна дъска, емотикони, модели на фигури, размах на фигури, индивидуални светофари, правоъгълници - инструменти за обратна връзка, Тълковен речник.

Тип урок: изучаване на нов материал.

Методи: словесно, изследователско, визуално, практично.

Форми на работа: фронтална, групова, парна баня, индивидуална.

1. Организация на началото на урока.

На сутринта слънцето изгря.
Нов ден ни донесе.
Силен и мил
Срещаме нов ден.
Ето ръцете ми, отварям
към слънцето.
Ето ги краката ми, те са здрави
Застанете на земята и водете
аз на прав път.
Ето моята душа, разкривам
нея към хората.
Хайде, нов ден!
Здравей нов ден!

2. Актуализиране на знанията.

Да си създадем добро настроение. Усмихнете ми се и един на друг, седнете!

За да постигнете целта, първо трябва да вървите.

Пред вас има изявление, прочетете го. Какво означава тази поговорка?

(За да постигнете нещо, трябва да направите нещо)

И наистина, момчета, само този, който се настройва за хладнокръвие и организираност на действията си, може да стане мишена. И така се надявам, че ще постигнем целта си в урока.

Нека започнем нашето пътуване, за да постигнем целта на днешния урок.

3. Подготвителна работа.

Погледнете екрана. Какво виждаш? (Геометрични фигури)

Назовете тези фигури.

Каква задача можете да предложите на съучениците си? (разделете фигурите на групи)

Имате карти с тези фигури на бюрата си. Направете тази задача по двойки.

На каква база разделихте тези цифри?

• Плоски и триизмерни фигури
• На базата на триизмерни фигури

С какви фигури вече сме работили? Какво са научили да намират от тях? Какви фигури срещаме за първи път в геометрията?

Каква е темата на нашия урок? (Учителят добавя думите на дъската: обемен, на дъската се появява темата на урока: Обемни геометрични фигури.)

Какво трябва да научим в клас?

4. "Откриване" на нови знания в практическата изследователска работа.

(Учителят показва куб и квадрат.)

По какво си приличат?

Можем ли да кажем, че те са едно и също?

Каква е разликата между куб и квадрат?

Нека направим експеримент. (Учениците получават индивидуални фигури - куб и квадрат.)

Нека се опитаме да прикрепим квадрат към плоската повърхност на порта. какво виждаме Дали той лежи изцяло (изцяло) върху повърхността на бюрото? Близо?

! Как се нарича фигура, която може да бъде поставена изцяло върху една плоска повърхност? (Плоска фигура.)

Възможно ли е кубът да се притисне напълно (цялото) към бюрото? Да проверим.

Може ли кубът да се нарече плоска фигура? Защо? Има ли място между ръката и бюрото?

! И така, какво можем да кажем за куба? (Заема определено пространство, представлява триизмерна фигура.)

ИЗВОДИ: Каква е разликата между плоски и обемни фигури? (Учителят записва заключенията на дъската.)

• Може да се постави изцяло върху една равна повърхност.

ОБЕМНО

• заемат определено пространство
• издигнете се над равна повърхност.

Обемни цифри:пирамида, куб, цилиндър, конус, сфера, паралелепипед.

4. Откриване на нови знания.

1. Назовете фигурите, показани на фигурата.

Каква форма са основите на тези фигури?

Какви други форми могат да се видят на повърхността на куб и призма?

2. Фигурите и линиите върху повърхността на триизмерните фигури имат свои имена.

Предложете вашите имена.

Страните, които образуват плоска фигура, се наричат ​​лица. А страничните линии са ребра. Ъглите на многоъгълниците са върхове. Това са елементи от триизмерни фигури.

Момчета, как мислите, как се казват такива обемни фигури, които имат много лица? Многостени.

Работа с тетрадки: четене на нов материал

Съотношение на реални обекти и триизмерни тела.

Сега изберете за всеки обект триизмерната фигура, на която изглежда.

Кутията е паралелепипед.

• Ябълката е топка.
• Пирамидата си е пирамида.
• Банка - цилиндър.
• Саксията е конус.
• Капачката е конус.
• Ваза - цилиндър.
• Топката си е топка.

5. Физкултурни минути.

1. Представете си голяма топка, погалете я от всички страни. Голям е и гладък.

(Учениците обгръщат ръцете си и галят въображаема топка.)

Сега си представете конус, докоснете върха му. Конусът расте нагоре, сега вече е над вас. Скочи до върха му.

Представете си, че сте вътре в цилиндъра, потупайте горната му основа, стъпчете дъното и сега с ръце по страничната повърхност.

Цилиндърът се превърна в малка кутия за подарък. Представете си, че вие ​​сте изненадата, която е в тази кутия. Натискам копчето и... изненада изскача от кутията!

6. Групова работа:

(Всяка група получава една от фигурите: куб, пирамида, паралелепипед.Децата изучават получената фигура, записват изводите в карта, подготвена от учителя.)
Група 1.(За изучаване на паралелепипеда)

Група 2(За изучаване на пирамидата)

Група 3.(За изучаване на куба)

7. Решение на кръстословица

8. Резултатът от урока. Отражение на дейността.

Решаване на кръстословица в презентация

Какво ново откри днес?

Всички геометрични форми могат да бъдат разделени на триизмерни и плоски.

И научих имената на триизмерните фигури

Малките деца са готови да учат навсякъде и по всяко време. Техният млад мозък е в състояние да улови, анализира и запомни толкова информация, колкото е трудно дори за възрастен. Това, което родителите трябва да учат децата си, има общоприети възрастови ограничения.

Децата трябва да научат основните геометрични фигури и техните имена на възраст от 3 до 5 години.

Тъй като всички деца са многообразователни, тези граници са само условно приети у нас.

Геометрията е наука за формите, размерите и разположението на фигурите в пространството. Може да изглежда, че това е трудно за бебетата. Обектите на тази наука обаче са навсякъде около нас. Ето защо базовите познания в тази област са важни както за децата, така и за възрастните.

За да завладеете децата в изучаването на геометрията, можете да прибягвате до забавни снимки. Освен това би било хубаво да има помощни средства, които детето да може да пипа, опипва, кръгова, оцветява, разпознава със затворени очи. Основният принцип на всяка дейност с деца е да се задържи вниманието им и да се развие желанието им за предмета, като се използват игрови техники и спокойна, забавна среда.

Комбинацията от няколко средства за възприемане ще свърши работа много бързо. Използвайте нашия мини-наръчник, за да научите детето си да различава геометричните фигури, да знае имената им.

Кръгът е първата от всички фигури. В природата около нас много неща са кръгли: нашата планета, слънцето, луната, сърцевината на цветето, много плодове и зеленчуци, зениците на очите. Обемният кръг е топка (топка, топка)

По-добре е да започнете да изучавате формата на кръг с дете, като гледате рисунки, а след това подсилете теорията с практика, като оставите детето да държи нещо кръгло в ръцете си.

Квадратът е фигура, в която всички страни имат еднаква височина и ширина. Квадратни предмети - кубчета, кутии, къща, прозорец, възглавница, табуретка и др.

Много е лесно да се изградят всякакви къщи от квадратни кубчета. Начертаването на квадрат е по-лесно да се направи върху лист хартия в клетка.

Правоъгълникът е роднина на квадрата, който се различава по това, че има еднакви срещуположни страни. Точно като квадрат, правоъгълникът е равен на 90 градуса.

Можете да намерите много предмети, които имат формата на правоъгълник: шкафове, уреди, врати, мебели.

В природата планините и някои дървета имат формата на триъгълник. От непосредственото обкръжение на децата може да се посочи като пример триъгълният покрив на къщата, различни пътни знаци.

Някои древни структури, като храмове и пирамиди, са построени във формата на триъгълник.

Овалът е кръг, който е удължен от двете страни. Например, овална форма притежават: яйце, ядки, много зеленчуци и плодове, човешко лице, галактики и др.

Овалът по обем се нарича елипса. Дори Земята е сплескана от полюсите - елипсоидална.

Ромб

Ромбът е същият квадрат, само удължен, тоест има два тъпи ъгъла и чифт остри.

Можете да изучавате ромб с помощта на нагледни средства - нарисувана картина или триизмерен обект.

Техники за запаметяване

Геометричните фигури се запомнят лесно по име. Научаването им за деца може да се превърне в игра, като се приложат следните идеи:

• Купете детска книжка с картинки, която съдържа забавни и цветни рисунки на фигури и техните аналогии от външния свят.

• Изрежете още различни фигури от разноцветен картон, ламинирайте ги с тиксо и ги използвайте като конструктор - можете да оформите много интересни комбинации, комбинирайки различни фигури.

• Купете линийка с дупки във формата на кръг, квадрат, триъгълник и други – за децата, които вече са приятели с моливите, рисуването с такава линийка е интересно занимание.

Можете да измислите много възможности да научите децата да знаят имената на геометричните фигури. Всички методи са добри: рисунки, играчки, наблюдение на околните предмети. Започнете с малко, като постепенно усложнявате информацията и задачите. Няма да усетите как времето лети и бебето със сигурност ще ви зарадва с успех в близко бъдеще.

Сферата на изучаване на науката за геометрията включва плоски (двуизмерни) фигури и триизмерни фигури (триизмерни).

От апартамент:

Те учат планиметрия. Точката също е плоска фигура.

От по-голямата част от известните:

Те учат стереометрия.

Двуизмерни фигури - триъгълник, квадрат, правоъгълник, ромб, трапец, успоредник, кръг, овал, елипса, многоъгълници (петоъгълник, шестоъгълник, седмоъгълник, осмоъгълник и други).

Точката важи и за фигурите.

Триизмерни фигури - куб, сфера, полусфера, конус, цилиндър, пирамида, паралелепипед, призма, елипсоид, купол, тетраедри и много други, идващи от горните. След това има много сложни геометрични фигури - различни полиедри, които всъщност могат да съдържат безкраен брой лица. Например голяма клиновидна корона - състои се от 2 квадрата и 16 правилни триъгълника или клиновидна корона, съставена от 14 лица: 2 квадрата и 12 правилни триъгълника.

Говорейки за геометрични фигури, можем да различим две правилни групи като:

1) Двуизмерни фигури;

2) И триизмерни фигури.

И така, по-подробно за двуизмерните, те включват такива фигури като:

Но що се отнася до триизмерните фигури, ето какви могат да бъдат:



Очертанията на фигурите и всички възможни действия с тях се изучават от математическите науки геометрия (изучава плоски фигури) и стереометрия (обект на изучаване са триизмерни фигури). В училище обичах и науката, и науката.

Ето как се класифицират плоските (2D) форми:



С три страни, това е триъгълник. С четири страни - квадрат, ромб, правоъгълник, трапец. А може да има и успоредник и кръг (овал, кръг, полукръг, елипса).

Обемните фигури (3D) се класифицират, както следва:



Това е куб, паралелепипед, тетраедър, цилиндър, пирамида, икосаедър, топка, додекаедър, конус, октаедър, призма, сфера. Освен това има пресечени фигури (пирамида, конус). В зависимост от основата пирамидата, призмата се делят на триъгълни, тетраедрични и т.н.

Детските играчки (пирамиди, мозайки и други) дават възможност за запознаване на децата с геометрични триизмерни фигури от ранна детска възраст. А плоските фигури могат да се рисуват и изрязват от хартия.

От двуизмерните можем да назовем следното:

• кръг;
• овал;
• квадрат;
• правоъгълник;
• успоредник;
• трапец;
• петоъгълник (шестоъгълник и др.);
• ромб;
• триъгълник.

С триизмерното малко по-трудно:

• цилиндър;
• конус;
• призма;
• сфера или топка;
• паралелепипед;
• пирамида;
• тетраедър;
• икосаедър;
• октаедър;
• додекаедър.

Мисля, че мнозина, след като прочетоха фамилните имена, се запитаха: Какво-какво?. За яснота - илюстрация:



Всъщност в математиката има достатъчно цифри. Равнинните фигури са правоъгълници, квадрати, триъгълници, петоъгълници, шестоъгълници и кръгове. Обемните фигури или 3D фигурите са като пирамида, куб и додекаедър и т.н.

• Лично аз знам:

  1 От 2D форми:

  кръг, триъгълник, квадрат, ромб, правоъгълник, трапец, успоредник, овал и многоъгълник. Друга звезда (пентаграма), ако можете да я наречете фигура.

  2 От 3D форми:

  Призма, пирамида, паралелепипед, призма, топка (сфера), цилиндър, полусфера (половина от сфера, т.е. топка, разрязана наполовина) и конус. Пирамидите се делят на триъгълни, четириъгълни и така нататък (почти до безкрайност). Колкото повече ъгли има една пирамида в основата си, толкова повече тя прилича на конус.

2D форми (2D): ъгъл; многоъгълник (разновидности на многоъгълници: триъгълник, четириъгълник, разновидности на четириъгълник: успоредник, правоъгълник, ромб, квадрат, трапец, делтоид, петоъгълник, шестоъгълник и т.н. до безкрайност); кръг, кръг, кръгова отсечка, кръгов сектор, елипса, овал...

Триизмерни фигури (3D): двустенен ъгъл, многостенен ъгъл; многостен (разновидности на многостени: призма, разновидности на призма: паралелепипед, куб, антипризма, пирамида, тетраедър, пресечена пирамида, бипирамида, октаедър, додекаедър, икосаедър, клин, обелиск); цилиндър, пресечен цилиндър, сегмент от цилиндър (известен още като цилиндрична подкова или копито), конус, пресечен конус, сфера, топка, сферичен сегмент, сферичен слой, сферичен сектор, елипсоид, геоид ...

От самото начало в уроците по геометрия изучаваме прости фигури, които са плоски, тоест разположени са в една и съща равнина.

И така, списък на основните фигури може да бъде проучен по-долу.





Наскоро просто трябваше да кажа на внучките и внука си какви могат да бъдат геометричните фигури.

Започвайки с плоски фигури, изрязани от картон или направени от пластмаса, децата се научиха да различават триъгълник и квадрат, овал и кръг, правоъгълник, ромб и многоъгълник.

Те помогнаха да се запомнят имената на фигурите и това са специални играчки с дупки с определена форма.



По-късно се преминава към обемни фигури, кубове и конуси, паралелепипеди, топки и пръстени, пирамиди и цилиндри.



Още не са дорасли до училище, а като тръгнат, ще ги научат да различават равнобедрен и равностранен триъгълник, ще научат за лъч и точка, за окръжност и всичко останало.

Тук вие и вашето дете можете да научите геометричните фигури и техните имена с помощта на забавни картинни задачи. Но обучението ще бъде най-ефективно, ако добавите различни образци на геометрични фигури към отпечатаната задача. За целта могат да се използват предмети като топки, пирамиди, кубчета, надути балони (кръгли и овални), чаши за чай (стандартни, под формата на цилиндър), портокали, книги, топки от конци, квадратни бисквитки и много други - всичко, което твоята фантазия ти казва.

Всички тези елементи ще помогнат на детето да разбере какво означава триизмерна геометрична фигура. Плоските фигури могат да бъдат приготвени, като изрежете желаните геометрични фигури от хартия, като предварително ги боядисате в различни цветове.

Колкото повече различни материали подготвите за урока, толкова по-интересно ще бъде детето да научи нови за него понятия.

Може да харесате и нашия онлайн симулатор по математика за 1 клас "Геометрични фигури":

Онлайн тренажорът по математика „Геометрични фигури 1 клас“ ще помогне на първокласниците да упражнят уменията си да различават основните геометрични фигури: квадрат, кръг, овал, правоъгълник и триъгълник.

Геометрични фигури и техните имена - Провеждаме урок с дете:

За да може детето лесно и естествено да запомни геометричните фигури и техните имена, първо изтеглете картинката със задачата в прикачените файлове в долната част на страницата, отпечатайте я на цветен принтер и я поставете на масата заедно с цветни моливи. Освен това до този момент вече трябва да сте подготвили различни елементи, които изброихме по-рано.

• Етап 1.Първо оставете детето да изпълни задачите от разпечатания лист – произнесете имената на фигурите на глас и оцветете всички картинки.
• Етап 2.Необходимо е ясно да се покажат на детето разликите между обемни фигури и плоски. За да направите това, поставете всички примерни предмети (както триизмерни, така и изрязани от хартия) и се отдалечете от масата с детето на такова разстояние, от което всички триизмерни фигури са ясно видими, но всички плоски проби се губят от очите. Обърнете внимание на детето си към този факт. Оставете го да експериментира, като се приближава и отдалечава от масата, разказвайки ви за своите наблюдения.
• Етап 3.Освен това урокът трябва да се превърне в нещо като игра. Помолете детето внимателно да се огледа около себе си и да намери предмети, които имат формата на всякакви геометрични фигури. Например телевизорът е правоъгълник, часовникът е кръг и т.н. На всяка намерена фигура - силно пляскайте с ръце, за да добавите ентусиазъм към играта.
• Етап 4.Провеждайте изследователска и наблюдателна работа с онези примерни материали, които сте подготвили за урока. Например, поставете книга и плосък правоъгълник от хартия на масата. Поканете детето да ги опипа, да ги разгледа от различни ъгли и да ви разкаже своите наблюдения. По същия начин можете да изследвате портокал и хартиен кръг, детска пирамида и хартиен триъгълник, куб и хартиен квадрат, балон с овална форма и овал, изрязан от хартия. Можете сами да добавите към списъка с елементи.
• Етап 5Поставете различни триизмерни проби в непрозрачна торбичка и помолете детето да докосне квадратен предмет, след това кръгъл, след това правоъгълен и т.н.
• Етап 6Поставете пред детето на масата няколко различни предмета от тези, които участват в урока. След това накарайте детето да се обърне за няколко секунди, докато скриете един от предметите. Обръщайки се към масата, детето трябва да назове скрития предмет и неговата геометрична форма.

Можете да изтеглите геометричните фигури и техните наименования - Формуляр за задачи - в прикачените файлове в долната част на страницата.

Имена на геометрични фигури - Карти за печат

Изучавайки геометрични фигури с вашето бебе, можете да използвате карти за печат от лисицата Бибуши по време на часовете . Изтеглете прикачените файлове, отпечатайте формуляра с карти на цветен принтер, изрежете всяка карта по контура - и започнете да учите. Картите могат да се ламинират или да се залепят върху по-дебела хартия, за да запазят вида на картинките, защото ще се използват многократно.

Първите шест карти ще ви дадат възможност да изучавате с детето си такива форми: овал, кръг, квадрат, ромб, правоъгълник и триъгълник, под всяка фигура в картите можете да прочетете нейното име.

След като детето запомни името на определена фигура, помолете го да направи следното: оградете всички образци на изучаваната фигура върху картата и след това ги оцветете в цвета на основната фигура, разположена в горния ляв ъгъл.

Изтеглете имената на геометричните фигури - Карти за печат - можете в прикачените файлове в долната част на страницата

С помощта на следните шест карти детето ще може да се запознае с такива геометрични фигури: успоредник, трапец, петоъгълник, шестоъгълник, звезда и сърце. Както в предишния материал, под всяка фигура можете да намерите нейното име.

За да разнообразите заниманията с бебето, комбинирайте ученето с рисуването - този метод няма да позволи на детето да преуморява и бебето ще продължи да учи с удоволствие. Уверете се, че когато рисувате фигурите по линиите, детето не бърза и изпълнява задачата внимателно, защото такива упражнения не само развиват фините двигателни умения, но могат допълнително да повлияят на почерка на бебето.

Можете да изтеглите карти за печат, изобразяващи плоски геометрични фигури в прикачени файлове

В процеса, как ще изучавате обемни геометрични фигури и техните имена с детето си, използвайки новите шест карти от Bibushi с изображения на куб, цилиндър, конус, пирамида, топка и полукълбо, купете изучаваните фигури в магазина или използвайте предмети в къщата, които имат подобна форма.

Покажете на бебето с примери как изглеждат триизмерните фигури в живота, детето трябва да ги докосва и играе с тях. На първо място, това е необходимо, за да се използва визуално - ефективното мислене на бебето, с помощта на което е по-лесно за детето да научи за света около него.

Изтеглете - Обемни геометрични фигури и техните имена - можете в прикачените файлове в долната част на страницата

Други материали за изучаване на геометрични фигури също ще ви бъдат полезни:

Забавните и цветни задачи за деца "Рисунки от геометрични фигури" са много удобен образователен материал за деца в предучилищна и начална училищна възраст за изучаване и запомняне на основни геометрични фигури:

Задачите ще запознаят детето с основните фигури от геометрията - кръг, овал, квадрат, правоъгълник и триъгълник. Само тук не е скучно запаметяване на имената на фигурите, а един вид игра за оцветяване.

Като правило те започват да изучават геометрия, като рисуват плоски геометрични фигури. Възприемането на правилната геометрична форма е невъзможно, без да я начертаете със собствените си ръце върху лист хартия.

Този урок много ще забавлява вашите млади математици. В края на краищата, сега те ще трябва да намерят познати форми на геометрични фигури сред много снимки.

Подреждането на форми една върху друга е упражнение по геометрия за деца в предучилищна възраст и по-малки ученици. Смисълът на упражнението е да се решат примери за събиране. Това са просто необичайни примери. Вместо числа, тук трябва да добавите геометрични фигури.

Тази задача е замислена като игра, в която детето трябва да промени свойствата на геометричните фигури: форма, цвят или размер.

Тук можете да изтеглите задачи в картинки, които представят пресмятане на геометрични фигури за часовете по математика.

В тази задача детето ще се запознае с такова понятие като рисунки на геометрични тела. Всъщност този урок е мини урок по дескриптивна геометрия.

Тук сме подготвили за вас обемни геометрични фигури от хартия, които трябва да изрежете и залепите. Куб, пирамиди, ромб, конус, цилиндър, шестоъгълник, отпечатайте ги върху картон (или цветна хартия и след това залепете върху картон) и след това дайте на детето да запомни.

Тук сме публикували за вас броене до 5 - картинки с математически задачи за деца, благодарение на които вашите деца ще тренират не само своите умения за смятане, но и умението да четат, пишат, различават геометрични фигури, рисуват и оцветяват.

И можете също да играете математически игри онлайн от лисицата Bibushi:

В тази образователна онлайн игра детето ще трябва да определи кое е излишно сред 4 картинки. В този случай е необходимо да се ръководите от знаците на геометричните фигури.