Proiectul este lumea din jurul pădurii și al omului. Rezumatul lecției despre lumea din jurul „pădurii și omului”. Verificarea temelor

(6,5 MB)

Atenţie! Previzualizarea slide-ului are doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte întreaga amploare a prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Inapoi inainte

Obiective:

Pentru a forma înțelegerea elevilor cu privire la importanța pădurii în viața naturii și a oamenilor.
Familiarizați-vă cu mediul problemele forestiere care au luat naștere din vina omului, cu activități de securitate în zona forestieră.
Pentru a dezvolta interesul cognitiv, pentru a cultiva dragostea și respectul pentru natură, o cultură a comportamentului.

Echipament: proiector multimedia; tabla interactiva; prezentări „Pădurea și Omul”, „Rezervația Prioksko-Terrasny”; Curs multimedia „Lecțiile lui Chiril și Metodiu. Lumea din jurul nostru. Clasa a IV-a”. (CD); „Birds of Central Russia: Sounds of Nature - 2002”, un disc compact (CD-ROM) conține înregistrări ale vocilor păsărilor din Rusia Centrală. Rola poster magnetic din plastic „Comunitatea naturală a pădurii” și carduri magnetice ilustrate din setul Spectra. Pleshakov A.A. Kryuchkova E.A. Lumea din jurul nostru: manual pentru clasa a 4-a. Partea 1. Pleshakov A.A. Kryuchkova E.A. Lumea din jurul nostru: Să ne verificăm: Un caiet pentru elevii din clasa a IV-a de școală elementară: Partea 1. Puzzle-uri. Expoziție de rapoarte scrise (tipărite) ale studenților: despre plante medicinale ale pădurii, ciuperci de pădure, fructe de pădure; privind utilizarea lemnului; privind protecția pădurilor, Cartea Roșie a Federației Ruse. (Copiii se familiarizează cu mesajele înainte și după lecție).

1. Org. moment. Actualizare de cunoștințe.

Profesor. Băieți, în ultima lecție v-ați familiarizat cu zona pădurii naturale. Și pentru a putea stabili despre ce va fi lecția noastră astăzi, vă sugerez să ascultați poezii interpretate de elevii noștri:

Pădurea umple coșul cu ciuperci
Și în rezervă
Lasa putin...
La urma urmei, animalele pădurii
Ei mănâncă ciuperci
Prin urmare lacom
Intrarea în pădure este interzisă!
V. Shulzhik

Bine pentru noi în pădure!
De îndată ce am intrat în tufișuri -
Boletus găsit,
Două cântarele, boletus
Și un volant verde.
arici înțepător în fața mea
A fugit la casa lui.
Doi pițigări în tăcere
Mi-au cântat cântece cu voce tare.
am rătăcit departe
Am afine acolo.
Acum iau totul acasă.
Bine pentru noi în pădure!
G. Ladonshchikov

Copii. Vom vorbi despre ce poate oferi pădurea unei persoane și despre îngrijirea lui.

Afișarea primului slide al prezentării „Pădurea și Omul”.

U. Imaginează-ți că ești în pădure, închide ochii.

Ascultarea unui fragment din înregistrarea audio „Păsările din Rusia Centrală”.

U. Ce sunete ai auzit în pădure?

D. Cântecul păsărilor.

U.Îți amintești cum este aerul în pădure?

D. Aerul din pădure este curat.

U.Îți place să fii în pădure? De ce?

D. Pădurea este frumoasă, interesantă, multe plante diferite, animale, păsări cântă.

U. Pădurea este foarte importantă pentru natură și om. Aer proaspăt în pădure. Frumusețea pădurilor i-a inspirat pe poeți, artiști și muzicieni să creeze minunate opere de artă, de exemplu, compozitorul P.I. Ceaikovski, artistul I.I. Shishkin. Admirați reproduceri ale peisajelor forestiere pictate de Ivan Shishkin.

Afișarea celui de-al doilea slide al prezentării „Pădurea și Omul” I.I. Shishkin.

Mini test.

U. Vă amintiți ce lucrări citite în lecțiile de lectură literară, aceste rânduri și cine este autorul lor? (Trei elevi citesc pe de rost fragmente din poezii):

Timp trist! O farmec!
Frumusețea ta adio este plăcută pentru mine -
Iubesc natura magnifică a ofilării,
Păduri îmbrăcate în purpuriu și aur...
LA FEL DE. Pușkin"Un moment trist! Ochi farmec!"

Pădurea, ca un turn pictat,
Violet, auriu, purpuriu,
Perete vesel, colorat
Stând deasupra pajiștii strălucitoare...
IN ABSENTA. Bunin„Căderea frunzelor”.

Vrăjitoarea Iarnă
Vrăjită, pădurea stă -
Și sub marginea înzăpezită,
Nemiscat, prost
El strălucește cu o viață minunată...

Este soarele iarna
Pe el, raza lui oblică -
Nimic nu tremură în ea
El se va aprinde și va străluci
Frumusețe uluitoare.
F.I. Tyutchev„Iarna vrăjitoare”.

D. Pădurile sunt averea noastră comună, trebuie să le putem admira, trebuie să protejăm pădurea.

U. Tema lecției: „Pădurea și omul”. În lecție, vom vorbi despre rolul pădurii în viața oamenilor și a naturii, vom face cunoștință cu problemele de mediu ale pădurilor și activitățile de protecție ale oamenilor din zona forestieră.

II. Verificarea cunoștințelor.

Lucrul cu manualul multimedia „Lecțiile lui Chiril și Metodiu. Lumea din jurul nostru. Clasa a IV-a”. (CD).Lecția 09. Zone naturale ale Rusiei.

U. Ce ai învățat despre zona pădurii? (Elevii îndeplinesc sarcini pe tabla interactivă):

a) Indicați zona taiga pe hartă.

b) Ce plante sunt în taiga?

c) În ce zonă naturală a Rusiei cresc stejarul, mesteacănul, arțarul, aspenul?

d) Pentru ce zonă naturală sunt caracteristice aceste plante și animale?

Proiectați lanțuri alimentare folosind cardurile magnetice ilustrate „Comunitatea Pădurilor Naturale” Spectra (realizat de 1 student).

Lucrări individuale pe cărți (lucrarea este efectuată de trei elevi):

A) Adaugă text: Zona forestieră este situată ... zona tundră. Este indicat prin... culoare pe harta zonelor naturale. Zona forestieră este cea mai ... zonă naturală, care se află în ... centură. Zona forestieră este formată din... părți.

b) Corectați erorile din text: Taiga este o pădure de foioase, ocupă cea mai mică parte a zonei forestiere. În taiga Iarna rece, vara este mai rece decat in tundra, asa ca aici cresc arbori care sunt deosebit de pretentiosi la caldura: stejar, pin cedru, mesteacan, tei, artar, zada, molid, aspen, brad, pin.

V ) Continuați propozițiile:

În zona forestieră se disting trei părți: _____________________________

Mai aproape de sud, pădurile mixte sunt înlocuite cu ________________

În pădurile de foioase cresc: _____________________________

Animalele trăiesc în taiga: _________________________________

Rezumarea rezultatelor testării cunoștințelor, notare.

III. Se lucrează la o nouă temă.

Rezolvarea ghicitorilor.

U.Îmi propun să rezolvăm ghicitori, să ne gândim la semnificația pădurii în viața naturii și a oamenilor:

Ca pe o cusătură, pe o pistă
Văd cercei stacojii.
Aplecat peste unul
Și am lovit zece!
M-am înclinat - nu leneș,
Am luat o cană cu blat.
(Capsuna) E. Blaginina

O familie trăiește pe un ciot:
Mama, tata, fratele și eu.
Avem o casă și acoperișul
Fiecare are a lui.
(Ciuperci cu miere) N. Pikuleva

Cu siguranță nu alb
Eu, fraților, sunt mai simplă,
De obicei cresc
Într-o livadă de mesteacăn.
(Boletus) 3. Aleksandrova

Acest băiat este foarte puternic.
dinte obraznic,
Mai întâi sparge-l
Și apoi mănâncă.
(Nut) Autor necunoscut.

U. Despre ce erau ghicitorile? De ce vin oamenii în pădure?

D. Colectați ciuperci, fructe de pădure, nuci.

U. Ce mai oferă pădurea unei persoane? Ce înseamnă pentru natură? (Răspunsurile copiilor).

Emisiunea III, IV, V diapozitive ale prezentării „Pădurea și Omul”. Elevii citesc conținutul diapozitivelor și fac comentarii.

U. Din cele mai vechi timpuri, pădurea hrănea, încălzea omul. Lemnul a servit ca material pentru construcția și încălzirea locuinței. Din lemn, oamenii făceau ustensile de uz casnic, construiau colibe, le încălzeau cu lemne de foc și tufișuri, țeseau pantofi de liban din liberan, coșuri din crengi și cutii din coajă de mesteacăn. Strămoșii noștri strângeau fructe de pădure, ciuperci, nuci în păduri, folosite plante medicinale pentru vindecarea bolilor, vâna animale sălbatice.

Lucrați cu manualul.

U. Veți afla despre cealaltă semnificație a pădurii citind articolul din manualul „Rolul pădurii în natură și în viața oamenilor” de la paginile 106 - 107.

U. Ce alte roluri mai joacă pădurea? (Răspunsurile copiilor).

Afișând slide-ul VI al prezentării „Pădurea și Omul”. Sensul pădurii.

IV. Fizkultminutka.

Iată un pin înalt
Ea se întinde spre soare.
Stejar bătrân deasupra poianei
Întindeți ramurile în lateral.
Și dedesubt cresc ciupercile,
Sunt atât de mulți dintre ei aici astăzi!
Nu fi leneș și nu fi timid
Ai grijă la ciuperci!
E bine să te plimbi prin pădure!
Dar învățarea este distractivă!
O.V. Uzorova, E.A. Nefiodova

V. Continuarea studiului unei noi teme.

U. Este o persoană întotdeauna corectă în raport cu pădurea? Cine crezi că este cauza probleme ecologice păduri? (Răspunsurile copiilor).

Citirea de către elevi a unui fragment din povestea lui K.G. Paustovsky „Plăci scârțâitoare”.

Poate, mai ales, compozitorul P.I. Ceaikovski a fost ajutat de păduri, de casa pădurii în care a stat în această vară, de poieni, de desișuri... de acest aer uimitor...

Casa era pe un deal. Pădurile coborau într-o depărtare veselă, unde un lac se întindea printre desișuri. Acolo compozitorul avea un loc preferat - se numea Rudy Yar.

Însuși drumul către Yar a provocat întotdeauna entuziasm. Uneori, iarna, într-un hotel umed din Roma, se trezea în miezul nopții și începea să-și amintească acest drum pas cu pas: mai întâi de-a lungul poienii, unde înflorește salcie-iarbă roz lângă cioturi, apoi prin mesteacăn. tufă de ciuperci, apoi peste podul spart peste râul supraîncărcat și de-a lungul Izvolu - sus, în pădurea de pini a navei.

Și-a amintit așa și inima îi bătea puternic. Acest loc i s-a părut cea mai bună expresie a naturii rusești...

Știa că astăzi, după ce a fost acolo, se va întoarce - și tema lui preferată despre puterea lirică a acestei părți a pădurii, care trăiește de multă vreme undeva înăuntru, va revărsa și țâșnește cu șiroaie de sunete. Și așa s-a întâmplat. A stat mult timp pe stânca lui Rudy Yar. Roua picura din desișurile de tei și euonymus... Pământul familiar era tot mângâiat de lumină, luminat de ea până la ultimul fir de iarbă. Varietatea și puterea luminii l-au făcut pe Ceaikovski să simtă că ceva extraordinar, ca un miracol, este pe cale să se întâmple. A mai experimentat această stare. Nu putea fi pierdut. A fost necesar să se întoarcă imediat acasă, să se așeze la pian și să noteze în grabă ceea ce s-a pierdut pe coli de hârtie muzicală.

Ceaikovski s-a dus repede la casă. În poiană stătea un pin înalt întins. El a numit-o „far”. Ea a făcut un zgomot liniștit, deși nu bătea vânt. Fără să se oprească, și-a trecut mâna peste scoarța ei încinsă...

Profesor.După ce a aflat că pădurea a fost vândută negustorului Troșcenko, care era pe cale să o taie, Piotr Ilici a încercat cu disperare „să împiedice să se întâmple măcelăria”: a mers atât la guvernator, cât și la Troșcenko. Însă, întorcându-se acasă, a devenit totuși un martor ocular al „rătăcirii”.

... „Voi avea timp?” gândi Ceaikovski... Mâine vor începe să doboare pădurea.Ce răutate este asta! ... Caii duceau trăsura până la poiană. Cineva din față a strigat un avertisment. Coșerul își frâu caii. Ceaikovski s-a ridicat și l-a apucat de umărul cocherului. De la poalele pinului, aplecați ca niște hoți, alergau tăietorii de lemne.

Deodată, tot pinul, de la rădăcini până în vârf, se cutremură și gemu. Ceaikovski a auzit clar acest geamăt. Vârful pinului s-a legănat, copacul a început să se aplece încet spre drum și s-a prăbușit brusc, zdrobind pinii vecini, rupând mesteacăni. Cu un bubuit greu, pinul a lovit pământul, a tremurat cu toate acele și a înghețat. Caii s-au dat înapoi și au sforăit.

A fost un moment, doar un moment teribil al morții unui copac puternic care a trăit aici timp de două sute de ani... Ceaikovski a urcat în vârful unui pin căzut...

Erau ramuri de mesteacăn rupte de pini. Ceaikovski și-a amintit cum mesteacanii au încercat să rețină pinul care cădea, să-l ia pe trunchiurile lor flexibile pentru a înmuia căderea fatală - pământul tremura departe în jurul lui. S-a dus repede acasă. Acum la dreapta, apoi la stânga, apoi în spate se auzea bubuitul trunchiurilor care cădeau. Și pământul încă gemea la fel de prost. Păsările s-au aruncat peste cădere... Ceaikovski a continuat să-și accelereze pașii. Aproape a fugit.

răutate! mormăi el. - Abominația este monstruoasă! Cine i-a dat unei persoane dreptul de a schilodi și de a dezonora pământul de dragul unor bancnote troșcenko care păcătesc noaptea? Sunt lucruri care nu pot fi estimate nici în ruble, nici în miliarde de ruble. Este chiar atât de greu pentru acești oameni de stat înțelepți să înțeleagă acolo, la Sankt Petersburg, că puterea țării stă nu numai în bogăția materială, ci și în sufletul poporului! Cu cât acest suflet este mai larg, mai liber, cu atât măreția și puterea statului sunt mai mari. Și ce aduce în evidență lățimea spiritului, dacă nu aceasta natura uimitoare! Trebuie protejat, așa cum protejăm însăși viața unei persoane. Descendenții nu ne vor ierta niciodată devastarea pământului, profanarea a ceea ce ne aparține de drept nu numai nouă, ci și lor...

U. Despre ce problemă de mediu vorbește K. Paustovsky?

D. Despre defrișare.

Afișarea celui de-al 7-lea slide al prezentării „Pădurea și Omul” La defrișare.

U. Vezi cum se recoltează lemnul în prezent. Astfel de picturi rămân după munca tăietorilor de lemne. Ce sentimente trezesc aceste fotografii în tine?

Pădurile noastre sunt în pericol! Nu suntem indiferenți față de soarta pădurii, ne preocupă această problemă, ceea ce înseamnă că este necesar să căutăm modalități de a o rezolva. Ce ați sugera să faceți pentru a proteja pădurile? (Colectați deșeurile de hârtie).

U. Ascultă poezia și spune despre ce fel de ajutor pot ajuta școlarii în conservarea pădurilor vorbește autorul?

Şcolar, doar un caiet
Hai să economisim un sfert cu tine!
Și pădurile pe care le-am salvat
Spune „mulțumesc” tuturor vocilor.

Citirea unei poezii (elevii pregătiți să citească).

U. Gândiți-vă la ce probleme de mediu ale pădurii scrie Anatoly Orlov despre „Despre turistul Fedya și urs (cum să nu vă comportați în pădure)”

Prin iarba verde groasă
Turistul „verde” a plecat într-o drumeție.
În tăcere bubuie „mag”,
Rucsacul lui zdrăngănește în ritm.
Soarele strălucește puternic pe cer
Un vânt rece suflă în fața ta.
Fedya, - așa se numea turistul, -
Pentru prima dată, au luat cu asalt distanța...
- Se topesc, - știi și tu în același timp, -
Într-un pachet luminos de țigări.
Da, chibriturile se fumează în tufișuri,
Ce aruncă din obișnuință...
Aici într-o jachetă de rowan,
Ridicând degetul unui pantof
Mucul tău de țigară, băiete
Aruncat delicios pe un ciot.
Ce pasăre înspăimântată
A decolat din cuib.
Fedya strigă după ea:
- Cocoș de munte salut mare!
sticla neterminata
A aruncat-o într-o grămadă la furculiță.
O rază sare din sticlă
Un flux fierbinte într-o grămadă...
Morman de ramuri uscate
Va izbucni în curând, ca praful de pușcă.
- ... Tipul este puternic, plin de putere -
De la el, iar urma a răcit...
De la un lansator de rachete pe o veveriță
Bate ca o liniuță pe o farfurie...
În mijlocul unui paravan gros
Am decis să mă relaxez ca acasă.
Și Fedya se va odihni în curând -
A aprins un foc mare.
Am mâncat Snickers și am băut ceai. -
Din nou plin de energie proaspătă.
Și, fără a stinge focul,
Ascunzându-se în sălbăticia întunecată...
Dar pe spatele Fedyei
Fumați într-un voal gros.
Și pe la această oră
Ursul a rătăcit liniștit în sus.
Vezi tot obiceiul lui:
Se pare - pădurea arde de la un chibrit...
Unde ardea focul
Pădurea veche arde.
De la mormanul arzător până la desiș
Șarpele se târăște, afumat de foc...
Iată o slujbă aruncată
Până în a șaptea, imediat, transpirați!
Pielea roșie fumează
Ursul continuă să bată
Cu un foc hohotitor.
- Nu a fost suficient timp după-amiaza -
Stinge seara, stinge noaptea,
Pentru a ajuta taiga nativă!
Mânia în plină sugrumă ursul:
- Îi voi tăia urechile ticălosului.
Lasă-l să omoare pe nas
Cum să te comporți în pădure.
Dar în timp ce stingeți taiga,
Urma Fedyei a răcit de mult...
Da, - se gândi ursul, -
Sute de federali vin în pădure.
Nu voi vedea fiecare Fedya
Chiar și o mie de urși.
Trebuie să-i fac lui Fedi
Respectați Regulile Urșilor!
Pentru ca ei și toți băieții
Au fost citite ca pe cărți.
Nu a fumat, nu a aruncat gunoi,
Pădurea era idolatrizată în toate.
Ai grijă de animale și păsări
Fără obiceiuri proaste ar merge.
Și apoi în pădure urșii
Până și Fedya va fi fericită!

U. Ce reguli de comportament în pădure a încălcat Fedya? Ce act al unui astfel de turist de durere a dus la o mare problemă pentru pădure și locuitorii ei?

D. Manipularea neatentă a focului duce la un incendiu în pădure.

Afișați diapozitivul VIII al prezentării „Pădurea și omul”. Incendiu de pădure.

U. De ce este periculos un incendiu de pădure? Ce ar trebui făcut pentru a preveni incendiile să declanșeze un incendiu?

D.În timpul unui incendiu mor locuitorii pădurii, echilibrul ecologic și legăturile ecologice sunt perturbate. Pentru a preveni incendiile, trebuie să respectați regulile pentru a face un foc.

Lucrați cu manualul.

U. Citiți tutorialul „Cum se face un foc” la pagina 111 din manualul dvs.

U. Ce altceva nu se poate face în pădure?

D. Rupe ramurile copacilor, distruge cuiburi, face zgomot, arunca gunoi.

U. Acesta este ceea ce poate deveni pădurea.

Afișarea slide-ului IX al prezentării „Pădurea și Omul”. Halde în pădure.

U. Ce rău provoacă depozitele neautorizate pădurii și oamenilor?

D. Poluează mediul înconjurător, perturbă echilibrul ecologic etc.

U. Ce altă problemă ecologică a pădurii cunoașteți?

D. Uciderea animalelor este una dintre problemele ecologice ale pădurii.

U. Ce a dus la vânătoarea nemoderată?

D. La exterminarea completă sau aproape completă a unor animale.

U. Ce măsuri se iau de către stat pentru protejarea și salvarea animalelor din pădure?

D. Vânătoarea animalelor din pădure este limitată, braconajul este pedepsit prin lege, animalele și plantele rare și pe cale de dispariție sunt enumerate în Cartea Roșie a Federației Ruse și sunt sub protecție specială de stat.

Afișați diapozitivul X al prezentării „Pădurea și omul”. Carte roșie.

Prezentare spectacol „Rezervația Prioksko-Terrasny”.

U.În zona forestieră au fost create rezervații naturale. Veți afla despre unul dintre ele citind prezentarea și povestea profesorului.

În sudul regiunii Moscova, nu departe de orașul Serpukhov, se află Rezervația naturală a biosferei de stat Prioksko-Terrasny - o perlă a naturii în regiunea de sud a Moscovei. Rezerva a fost înființată în iunie 1945 după război. Suprafața sa este de 4945 hectare. Cea mai mare parte este acoperită cu păduri. În 1979, rezerva a primit statutul rezervatia biosferei. Pe teritoriul rezervației cresc 960 de specii de plante, printre care specii rare enumerate în Cartea Roșie a Rusiei. Perla rezervației sunt zonele de vegetație de stepă înconjurate de păduri de pin, situate în sudul rezervației. Aceasta este o „floră Oka” unică. Aici puteți vedea astfel de plante rare pentru regiunea Moscovei, cum ar fi iarba cu pene pinnate, păstucul, laleaua lui Bieberstein, alunul rusesc și alte plante din zona de stepă. Aici trăiesc 56 de specii de mamifere. Locuitorii Câmpiei Ruse sunt mistreț, elan, bursucul, jder, nevăstuică, iepuri de câmp: iepurele și iepurele. Lupul vine rar. ÎN anul trecut există râs și vidră. Căprioara și castorul au fost restaurate. Fauna de păsări cuprinde 140 de specii. Muștele, cintezele, robișorii, șerpii cu clopoței, țâții mari sunt numeroase primăvara și vara. Există cocoș de munte, cocoș negru, cocoș de pădure. La fel și zmeul negru, chircișul, șoimii - ashor și vrăbiu, bufniță, bufniță. Printre insecte specii rare fluturi mnemosyne, swallowtail, apollo etc. În 1948, în rezervație a fost organizată pepiniera centrală de zimbri, care a devenit centrul pentru restaurarea și creșterea zimbrilor din Rusia. Animalele sunt ținute aici în condiții apropiate de naturale. În timpul existenței pepinierei, s-au născut peste 600 de zimbri de rasă pură, dintre care 250 au fost stabiliți în pădurile din Rusia, Ucraina, Belarus, Lituania. În creșa de zimbri se organizează excursii.

VI. Consolidare.

Lucrul cu posterul magnetic și cardurile cu imagini „Comunitatea naturală a pădurii” Spectra. Cu ajutorul cartonașelor, copiii arată și vorbesc despre ce activitate umană vizează să beneficieze comunitatea forestieră și ce, dimpotrivă, dăunează pădurii.

U. De ce crezi că unii oameni nu respectă regulile de comportament în pădure?

Lucrați în caiete „Verificați-vă”. Verificare pereche.

Opțiunea I - sarcina numărul 1. Completați schema „Importanța pădurii în natură și viața oamenilor”, p. 29.
Opțiunea II - sarcina numărul 2. Marcați acele animale care sunt enumerate în Cartea Roșie și trăiesc în zona pădurii, p.30.

VII. Teme pentru acasă.

VIII. Rezultat.

U. Ce nou ai învățat la lecție? Ce ar trebui să-și amintească o persoană când vine în pădure? (Răspunsurile copiilor). Toată lumea ar trebui să se gândească cum vor vedea descendenții noștri pădurile și dacă pădurea va putea să le ofere ceea ce ne oferă acum.

Notare.

Materialele folosite.

1. O. Dmitrieva: Dezvoltarea lecției pentru cursul „Lumea din jur”: Clasa a IV-a: La metoda de predare. set Pleshakov A.A. M.: VAKO, 2006.

3. Site-ul Rezervației Prioksko-Terrasny http://www.danki.ru /

4. Site „Ecotravel” http://www.ecotravel.ru/regions/reserves/1/2/36/

Schiță a lecției despre lumea din jurul nostru în clasa a 4-a

Shroo Tat `yana Aleksandrovna,

profesor școală primară

MBOU „Școala de învățământ general special (corecțional) Nr. 18”

Regiunea Tyumen, Novy Urengoy Tema lecției: „Pădurea și omul”. Scopul și obiectivele lecției : formarea înțelegerii elevilor cu privire la rolul pădurii în viața umană și natură; să se familiarizeze cu problemele ecologice ale pădurii care au apărut din vina omului; dezvolta interesul cognitiv, cultivă respectul și dragostea pentru natură, o cultură a comportamentului.
Echipamente : o poză a pădurii, un videoclip „Foc în pădure”, înregistrări audio ale sunetelor pădurii. În timpul orelor. 1. Moment organizatoric Sunete muzicale. Poezii de S. Nikulina „Pădurea Rusă” (student citește)Profesor: Ce fel de relație este menționată în această poezie?Elevi : Despre relația dintre om și pădure.De aici concluzia: pădurea trebuie protejată.2. Tema lecției noastre este „Pădurea și Omul” Avem trei grupe în clasă. Cunoscătorii își arată cunoștințele, cercetătorii explorează anumite probleme și cei care fac de ce pun întrebarea de ce? și găsiți un răspuns.Și astfel experții: Ce este o pădure pentru o persoană. 1 student. Pădurea este un loc de odihnă pentru o persoană, pentru că nu există nimic mai frumos pentru o persoană decât să rătăcească și să gândească aici.Profesor: Deci pădurea -

LOC DE ODIHNĂ

-Și ce înseamnă, vindeca, a sunat într-o poezie?2 elev . Există multe plante medicinale în pădure. Păducelul - scade tensiunea arterială, floarea de tei - este folosit pentru răceli, căpșunile sunt bogate în multe vitamine, măceșele sunt și ele bogate în vitamine. Mai ales aici, în nord, sunt multe utile plante medicinale pentru că sănătatea oamenilor este mai slabă. Profesor : De unde cumparam medicamente?Elevi: La farmacie. Profesor: Dar aceste plante medicinale cresc în pădure.Asa este si padurea

FARMACIE

Profesor: Și de ce se va hrăni pădurea?3 elev. În pădure, o persoană găsește hrană pentru sine - acestea sunt fructe de pădure, ciuperci, nuci, ciuperci, apă curată. Asta înseamnă pădure.

SURSA DE APĂ CURAȚĂ ȘI ALIMENTE

Profesor: Și cum poate încălzi o persoană?4 elev. O persoană încălzește casa cu lemne de foc, iar lemnul de foc este copacii care au crescut în pădure. Asta înseamnă pădure.

SURSA DE COMBUSTIBIL

Profesor : Uită-te în jur, ce lucruri de lemn vezi? (Dulapurile, mesele, scaunele, creionul, rigla, cărțile și caietele sunt de asemenea din lemn) Asta înseamnă pădure.

SURSA DE LEMN

Profesor . Și ce fac florile, tufișurile, ciupercile, copacii în pădure? (cresc acolo)Dar animale, insecte, păsări? (Ei locuiesc)Deci pădurea este casa lor. Profesor: Vezi câte valori are pădurea, dar asta nu este tot.Elevi descrie rolul jucat de pădure. (Curăță aerul de praf. Acolo unde crește pădurea, râurile nu cresc puțin adânc, pădurea îi „hrănește”. Pădurea protejează solul de vânt, iar rădăcinile plantelor nu permit solului să se prăbușească) Asta înseamnă pădure. 3. Lucrează cu manualul p.106. Profesor: - Și acum deschide manualele și familiarizează-te cu un cuvânt nou pentru tine, care este de mare importanță pentru pădure și om.

FITONCIDE

Acestea sunt substanțe care sunt secretate de frunzele plantelor. Ele ucid bacteriile patogene.Iată cât de importantă este pădurea pentru oameni și animale. Pe birou - SEMNIFICAȚIA PĂDURILOR

LOC DE ODIHNĂ

4. Ce ar trebui să-și amintească o persoană când intră în pădure? Un joc. Agaric zburător când văd Prieteni care trec. (Da) Puiul a căzut din cuib Nu-l putem atinge. (Da) Cine culege liningberries Smulgem tufa cu rădăcina. (nu eu) Cine merge pe potecă Nu calca pe bug-uri? (eu) Nu spargem ramuri Când mergem prin pădure. (Da) Am văzut un arici Și l-au dus acasă. (Nu) Vom găsi un furnicar Să privim și să plecăm. (Da) Narva de lacramioare in padure Îi voi aduce mamei de sărbători. (Nu)Fizminutka. Mâinile ridicate și tremurateAceștia sunt copacii din pădureMâinile îndoite, periile scuturate -Vântul doboară rouaÎn partea laterală a mâinii, flutură ușor -Păsările zboară spre noiCum se așează în liniște, vom arăta...Aripile îndoite înapoi.5. Cercetători. Profesor. - O persoană este întotdeauna corectă în raport cu pădurea? Nu este vina lui că apar problemele ecologice ale pădurii? Pe birou.

PROBLEME

1 student. De ce taie oamenii pădurile? Pentru recoltarea lemnului. Anterior, erau tăiați cu un topor, dar acum exploatarea forestieră distruge părți întregi de pădure.Deci problema este pădurea.

cădere

- Și ce alte probleme mai are pădurea?2 elev. Din timpuri imemoriale, omul a ucis animale pentru a-și obține propria hrană, dar acest lucru a fost necesar pentru supraviețuirea oamenilor, dar ei au ucis cât puteau să mănânce. Acum vânătoarea nemoderată a dus la exterminarea completă sau aproape completă a unor specii de animale. În prezent, vânătoarea de animale din pădure este limitată, iar braconajul este pedepsit prin lege. Multe specii de animale rare sunt protejate, iar plantele și animalele enumerate în Cartea Roșie sunt sub protecție specială.Afișarea Cărții Roșii.Deci o altă problemă a pădurii.

VÂNATOARE ILEGALĂ (BRACONAGE)

6. Muncă independentă. (pe grupuri) 1. De ce - de ce este al patrulea în plus?2. Cunoscători - așa cum cunosc ei zona forestieră.3. Cercetători – rezolvă probleme de cercetare. (vezi Anexa)Verificare și evaluare.7. Ce depinde de fiecare dintre noi când vine în pădure? De ce. 1 student. De ce nu poți lăsa gunoiul în pădure? Fluxul de sticle de plastic, pungi, folie de ambalare reprezintă 40% din totalul deșeurilor menajere. Despre sticle, conserve, animalele se pot răni.2 elev. De ce nu poți face focul? Animalele și plantele mor. Și s-ar putea să nu se fi întâmplat asta. Dacă o persoană respectă regulile pentru a face un incendiu și nu uită să-l stingă. „Fire in the Forest” (prezentare video)8. Fixare. Fiecare dintre noi ar trebui să se gândească cum vor vedea descendenții noștri pădurile de-a lungul secolelor, de-a lungul mileniilor și dacă pădurea va putea să le ofere ceea ce ne oferă acum. La urma urmei, pădurea este și o sursă de cunoștințe.Povestea profesorului (din cartea lui Boris Zubkov „Ce a sugerat liliacul”)"Toamnă. Se ofilesc, frunzele devin galbene. Pur și simplu nu vreau ca frunzele să se despartă de copac. Și vântul se întărește, se străduiește să rupă frunza, să o arunce pe pământul rece. Dar aici o foaie a marginii era îndoită, aproape încovoiată. O frunză tubulară expune laturile rotunde vântului, vântul suflă peste ea din toate părțile, dar nu o poate smulge. De ce? Hai sa facem un experiment baieti! Prinde foaia de hârtie de margini și ridică-o. Foaia se va plia imediat. Rulați strâns hârtia într-un tub. Acum încercați să îndoiți un astfel de tub, să-l rupeți. Dificil? Deci vântul este neputincios împotriva unei foi îndoite într-un tub. Odată un bărbat a văzut o astfel de frunză. Și a conceput un pod peste râu, tot ca un tub de frunze. Un pod mare, lung de o mie de metri. Podul s-a dovedit a fi foarte puternic. Pentru că arăta ca o frunză de copac, rulată într-un tub puternic și rigid.Acestea sunt descoperirile pe care natura le-a sugerat omului, i-au trezit gândul creator. Mijloace.

NATURA (PĂDUREA) SURSA DE CUNOAȘTERE

Totul depinde de tine și de mine. Trebuie să protejăm pădurea și să o protejăm. Așa că să ne întoarcem la urmașii noștri cu aceeași cerere de a proteja și conserva pădurea - bogăția noastră, plămânii planetei, frumusețea noastră.Scrieți urările pe bucăți de hârtie și atașați-le temele.9. Rezultatul lecției. Teme pentru acasă. Sună clopoțelul Lecția s-a terminat și planul este finalizat,Vă mulțumesc mult băiețiPentru faptul că ați muncit din greu și împreună,Că ai fost atât de util pădurii noastre.Și frunzele zboară la următoarea lecție.
Teme pentru acasă. Găsiți răspunsuri la întrebări. 1. De ce Pământul nu rămâne fără oxigen?2. Ce beneficii aduce pădurea oamenilor?3. Care sunt beneficiile păsărilor?4. Cum ar trebui să se comporte o persoană în pădure?5. Ce participare la protecția pădurilor pot lua școlari?6. Ce sfaturi le-ai da camperilor din padure?

EMC „Școala Rusiei”
Lista literaturii folosite: 1. Pleshakov A.A. De la pământ la cer atlasul determinant pentru elevii din ciclul primar.-ed. a VII-a-M.: Iluminismul 2006.2. Poezie de S. Nikulina „Pădurea Rusă”3. Cartea lui Boris Zubkov „Ce a sugerat liliacul”

Aplicație. 1. „Al patrulea extra” Subliniere.
1. Pin, molid, stejar, saxaul.2. Brad, tei, salcie polară, cedru.3. Mesteacăn pitic, pin, cireș, stejar.4. Chiparos, paltin, frasin de munte, ulm.5. Frasin, mar, mesteacan, palmier.6. Zibel, jder, bursuc, lup polar.7. Urs, vulpe, șopârlă, ierbo.8. Soparla monitor, ariciul, bursucul, bufnita.9. Viperă, cocoș negru, mistreț, urs polar.10. Gazelă gușă, elan, bufniță, sturz.
2. Cum este cunoscută zona forestieră. Conectați copacii și pădurea în care cresc cu săgeți.
Brad Mesteacăn Taiga Cedru Pin Tei Arin Pădure mixtă Zada de pin Pădurea de stejar cu frunze late arțar
3. Sarcini. a). 60 kg de deșeuri de hârtie salvează de la tăiat un copac care crește în pădure de peste cincizeci de ani. Câți copaci vor salva elevii de la o școală prin colectarea a peste 720 kg de deșeuri de hârtie? Câtă hârtie reziduală este nevoie pentru a salva 27 de copaci?
b). Determinând cantitatea de apă dată de izvor, turiștii au observat că un borcan de 2 litri s-a umplut în 4 secunde. Câtă apă produce izvorul într-o oră?

Clasă: 4

Prezentare pentru lecție

Inapoi inainte

Obiectivele lecției:

Să formeze înțelegerea de către elevi a rolului pădurii în viața umană și natură; să se familiarizeze cu problemele de mediu ale pădurii care au apărut din vina omului, cu activitățile de protecție ale oamenilor din zona forestieră.
Dezvolta curiozitatea.
Să cultive respectul și dragostea față de natură, o cultură a comportamentului.

În timpul orelor

I. Moment organizatoric.

S. Pogorelsky

Bună, pădure, pădure deasă,
Plin de basme și minuni!
Despre ce faci zgomot?
Noapte întunecată, furtunoasă?
Ce șopti în zori,
Cine se ascunde în pustia ta?
Ce fel de animal? Ce pasăre?
Deschide totul, nu ascunde:
Vezi tu - suntem ai noștri! slide 1

II. Prezentarea temei și a obiectivelor lecției.

- De ce ne-am început lecția cu o poezie de S. Pogorelsky?

(Aceasta este o poezie despre o pădure. Pădurea ne dezvăluie cu bucurie toate secretele ei. Ne dă miracole și trebuie să o protejăm.)

- Și cine ar trebui să protejeze pădurea (Oamenii ar trebui să facă asta.)

Tema lecției noastre este „Pădurea și omul”.

Astăzi vom vorbi despre rolul pădurii în viața umană și natură; ne vom familiariza cu problemele de mediu ale pădurii, apărute din vina omului, cu activitățile de protecție ale oamenilor din zona forestieră.

III. Testarea cunoștințelor și abilităților.

1.Lucru din față./În același timp, se lucrează la cărți./ Anexa 1 .

Ce știi despre zona forestieră. Oferiți o descriere detaliată a locației zonei forestiere pe hartă și spuneți despre condițiile naturale care s-au dezvoltat acolo.

(Zona de pădure este situată la sud de zona de tundră. Este marcată cu verde pe hartă. Zona de pădure este situată în zonă temperată, ceea ce înseamnă că toate cele patru anotimpuri sunt pronunțate, ierni reci și veri calde. Zona forestieră este situată în cea mai mare parte pe câmpiile est-europene și din vestul Siberiei, precum și pe platoul Siberiei Centrale. Această zonă naturală este cea mai mare. Există trei părți în această zonă naturală: cea mai mare parte este taiga. Este de culoare verde închis. Există și păduri mixte - tot verzi, dar mai deschise. Și o altă parte - pădurile de foioase, Culoarea verde chiar mai usor.)

2. Munca în grup.

Întrebări pentru tocilari:

Grupa I de botanici

Card de ajutor:

Ce se numește taiga?
conditii naturale taiga.
Ce au în comun toate plantele din taiga?
Ce plante cresc în taiga?

(Taiga este o pădure de conifere. Ocupă cea mai mare parte a zonei forestiere. Iernile în taiga sunt reci, iar verile sunt mai calde decât în tundra, așa că aici cresc copaci care nu sunt foarte pretențioși la căldură - aceștia sunt conifere. În conifere, frunzele sunt ace și sunt întotdeauna verzi. Aceștia sunt copaci înalți cu rădăcini puternice. În taiga cresc: molid, pin, brad, zada, pin cedru. slide 2

Molidul - cunoscut tuturor Brad de Crăciun. La pomul de Crăciun, acele sunt scurte, aspre, dispuse individual și acoperă dens ramurile. Conurile sunt de formă alungită. Mâncat longeviv. Pădurea de molid este întunecată și umedă. slide 3

Pinul este un copac conifer cu un trunchi galben neted. Acele de pin sunt lungi, așezate în perechi. Conurile de pin au formă rotundă. Pădurile de pin sunt ușoare și uscate.

Bradul diferă de molid prin faptul că acele sale sunt plate, iar conurile se lipesc în sus și chiar și cele mature nu cad la pământ, ci pur și simplu solzi cad din ele.

Zada este singurul copac conifer care își scapă ace pentru iarnă.

Pinul de cedru este numit popular cedrul siberian. Acele sale sunt colectate în mănunchiuri de cinci bucăți, iar semințele sunt nuci de pin.

Grupa II de botanişti

Card de ajutor:

Amplasarea pădurilor mixte și latioase.
Condițiile naturale din aceste păduri.
Ce unește plantele acestor păduri?
Ce plante cresc în aceste păduri?

La sud, taiga vine să înlocuiască pădure mixtă. Împreună cu conifere, în el cresc arin, mesteacăn și aspen. Iarna într-o astfel de pădure este mai blândă. Copacii de foioase au frunze de dimensiuni medii pe care le aruncă pentru iarnă. slide 4

Mesteacanul poate fi recunoscut dupa scoarta, este alb, nici un alt copac care se inmulteste prin seminte nu are o astfel de scoarta. slide 5

Aspenul are frunze rotunjite și tremură la fiecare suflare de vânt, scoarța de aspen este verzuie, primăvara se văd amenti lungi pufosi.

Arinul are mici umflături întunecate pe ramuri, trunchiul este negru sau gri. Mai aproape de sudul zonei, devine și mai cald, iar pădurile mixte sunt înlocuite cu păduri cu frunze late, în care copacii mari cresc, își aruncă frunzele iarna și se înmulțesc prin semințe.

Stejarul poate fi recunoscut după trunchiul său puternic și frunzele sculptate, fructele stejarului sunt ghinde.

Teiul are frunze în formă de inimă. Vara, la înflorire, teiul răspândește o aromă minunată. Fructele de tei sunt nuci închise la culoare, așezate în mai multe bucăți sub o aripă.

Ulmul poate fi recunoscut după frunze și fructe: frunzele sunt „înclinate” la bază, o jumătate este mai mare decât cealaltă, fructele sunt nuci înaripate rotunjite. slide 6

Maple este Holly, Tătar și American. Fructele tuturor tipurilor de arțar sunt înaripate.

Zoologii

Card de ajutor:

Păsările Taiga, ceea ce le unește.
Animalele din taiga, ceea ce le unește.
Fauna pădurilor mixte și foioase.

Diverse lumea animală zona de padure: aici poti intalni animale mari si mici, insecte. În taiga trăiesc: spărgător de nuci, chipmunk, veveriță zburătoare, samur. De asemenea, locuiesc în zona forestieră: cerb roșu, elan, urs, lupi, vulpi, râși, iepuri de câmp, veverițe, cocoș de munte, chipmunks, volei. Nu există granițe pentru animale - ele trăiesc în întreaga zonă. Unele animale intră în hibernare pentru iarnă (arici, urși), altele fac provizii pentru iarnă.

Spărgătorul de nuci este o pasăre taiga care face stocuri de nuci de pin pentru iarnă. Slide 7

Veverița zburătoare este o rudă cu veverița, dar mai mică decât aceasta. Ea nu poate doar să sară, ci și să zboare: are membrane între picioarele din față și din spate. Slide 8

Ursul brun este un animal omnivor, foarte mobil, poate alerga rapid, sari, se catara in copaci, poate inota.

Elk este un gigant al pădurii. Elanii consumă cantități diferite de hrană în diferite anotimpuri ale anului. Iarna formează grupuri.

Râsul este un prădător, are o culoare pete. Tancurile sunt dezvoltate pe părțile laterale ale capului, iar ciucurii sunt pe urechi. Râsul, ascuns, așteaptă victima și se strecoară în liniște până la ea.

Iepurele alb își schimbă culoarea pentru iarnă, devine alb, doar vârfurile urechilor sunt negre, blana devine groasă. Acestea sunt animale precaute.

3. Turneul Blitz— Cunosc pădurea.

(Conifere)

- Numiți arborele: „Înalt, zvelt, cu coaja gălbuie-roșiatică sau brună.

Ramuri doar în vârf. Acele sunt lungi, dispuse in perechi. Mugurii sunt mici, rotunjiți” (Pin)

- Care este diferența specială dintre zada? (pica ace)

- Ce pasăre distribuie fructele pinului cedru? (Kedrovka)

Ce copac este simbolul Rusiei? (Mesteacăn)

Acest animal nu poate doar să sară, ci și să zboare. (Veverita zburatoare)

Ce copac produce ghinde? (fructe de stejar)

Ce animal are cinci dungi negre pe spate? (Veveriță)

- Ce copac al pădurii de foioase, când înflorește, răspândește o aromă minunată în jur? (Tei)

- Recunoașteți animalul după descrierea sa: „Iubește pădurile întunecate, se strecoară în liniște până la victimă, are o culoare pete, „muștați” și ciucuri pe urechi? (Râs)

Ce pădure numim taiga?

IV. Lucrul cu o temă nouă

S.Nikulin „Pădurea Rusă” Slide 9

Nu există nimic mai drăguț Rătăciți și gândiți-vă aici. Vindecă, cald Hrănește pădurea rusească.	Caut un câmp de ciuperci Eu, necruțăndu-mi picioarele, Și dacă obosesc... Jur pe un ciot.
Și va fi sete de chinuri Ăsta e un tăietor de lemne pentru mine Printre desișurile de înțepător Arată fontanel.	Pădurea iubește foarte mult pietonii, Pentru ei, el este al lor. Aici, undeva, spiridușul se plimbă Cu barbă verde.
Mă voi apleca să beau la el - Și poți vedea totul până în jos. Apa curge, Delicios și rece.	Viața pare diferită Și inima nu mă doare Când peste cap Ca eternitatea, pădurea este zgomotoasă.
Rowan ne așteaptă în pădure, Nuci și flori Zmeura parfumata Pe tufișuri groase.

Ce fel de relație este menționată în această poezie?

(Intre om si padure)

Ce este o pădure pentru o persoană?

Pădurea este un loc de odihnă pentru o persoană, pentru că „nu există nimic mai frumos ca o persoană să rătăcească și să gândească aici”...

Loc de odihnă

- Și de ce pădure-farmacia? (Există multe plante medicinale în pădure. Aer proaspat se vindecă și el.)

- În pădure, o persoană își găsește hrană - acestea sunt fructe de pădure, nuci, ciuperci, apă curată: „va hrăni pădurea rusă”, „M-am aplecat să mă îmbăt ...”

Sursă apa pura si mancare

Și cum poate o pădure să încălzească o persoană? (Un om încălzește casa cu lemne de foc. Iar lemnele de foc sunt copacii care au crescut în pădure.)

- Deci, pădurea pentru o persoană este o sursă de combustibil.

Sursa de combustibil

– Uită-te în jur, ce lucruri din lemn vezi?

- Ce așteaptă o persoană în pădure? Găsiți în poezie. „Așteptăm în pădure frasin de munte, nuci și flori, zmeură parfumată pe tufe groase. Caut ciuperci într-o poiană, fără efort...”

- Ce fac florile, tufișurile, ciupercile în pădure? (Ei cresc acolo.)

Ce este pădurea pentru ei?

Pentru cine altcineva este casa pădurii? (Pentru păsări, animale, gândaci de insecte, păianjeni, viermi.)

- Deci, pădurea este și o casă pentru plante, animale, ciuperci.

Casa pentru plante, animale, ciuperci

– Uite câte semnificații are pădurea, dar asta nu e tot!

Articolul „Rolul pădurii în natură și viața umană”

Ce rol joacă pădurea? Plantele de pădure eliberează oxigen și absorb dioxid de carbon. Pădurea curăță aerul de praf. Phytoncides ucid bacteriile patogene.

– Ce este pădurea pentru aer? (Apărător)

- De ce altceva este pădurea un protector? (Lacuri de acumulare și soluri).

Protector aer, apa si sol

Cum protejează pădurea corpurile de apă? (Pădurea hrănește râurile, râurile nu cresc adânci)

Cum protejează pădurea solul? (Pădurea protejează solul de vânt, iar rădăcinile plantelor nu permit solului să se prăbușească)

Pădurea este o casă, un protector, o sursă, o farmacie, un loc de odihnă. Slide 10

- O persoană este întotdeauna corectă în raport cu pădurea?

Nu este vina lui că apar problemele ecologice ale pădurii?

Ascultă poezia lui N. Nekrasov și gândește-te despre ce problemă de mediu vorbim:

Sasha a plâns când pădurea a fost tăiată,
Încă îi pare rău pentru el până la lacrimi.
Câți mesteacăni creț au fost!
Acolo din cauza bătrânului brad încruntat
Ciorchini roșii de viburnu arătau.
S-a ridicat un stejar tânăr,
Păsările domneau în vârful pădurii,
Tot felul de animale pândeau dedesubt.
Deodată au apărut bărbați cu secure.
Pădurea sună, gemea, trosnea.
Iepurele a ascultat și a fugit. slide 11

Ce problemă de mediu se discută în poezie? ? (Despre defrișare)

„Oamenilor li s-a părut că sunt atât de multe păduri încât era imposibil să le tăiați. Acum a devenit clar: pădurile sunt în pericol! Fata Sasha din poezia lui Nekrasov a înțeles asta și ea, îi era milă de păsările și animalele rămase fără casă.

Cum te face să te simți această problemă?

- Nu ești indiferent față de soarta pădurii, ești îngrijorat de problema care a apărut - asta înseamnă că vei căuta modalități de a o rezolva.

- Omul a ucis de mult animale pentru hrană, dar acest lucru a fost necesar pentru supraviețuirea oamenilor, iar ei nu au ucis mai mult decât puteau mânca. Acum vânătoarea nemoderată a dus la exterminarea completă sau aproape completă a unor specii de animale. În prezent, animalele din pădure sunt restricționate, iar braconajul este pedepsit prin lege. Multe specii de animale rare sunt protejate, iar plantele și animalele enumerate în Cartea Roșie sunt sub protecție specială. Următoarele sunt enumerate în Cartea Roșie:

gândaci - gândacul crosotel, tăietor de lemne relicve, gândac de cerb; slide12

plante - ginseng, papuc de doamnă; slide 13

păsări - bufniță vultur, rață mandarină; Slide 14

animale - zimbri, tigrul din Amur. slide 15

– Au fost create rezervații naturale în zona forestieră. Veți afla despre unul dintre ele citind titlul din manualul de la paginile 112, 113 „Rezervația Prioksko-Terrasny”.

V. Educaţie fizică.

Mâinile ridicate și tremurate
Aceștia sunt copacii din pădure.
Brațele îndoite, periile scuturate
Vântul doboară roua.
În părțile laterale ale mâinii, flutură ușor -
Păsările zboară spre noi.
Cum se așează în liniște, hai să arătăm...
Aripile îndoite înapoi.

VI. Lucrați pe subiect.

Continuați să citiți un subiect nou.

„Trebuie să aflăm și ce se întâmplă cu fiecare dintre noi. Ascultă povestea lui Sukhomlinsky „Mi-e rușine înaintea privighetoarei”.

Olya și Lida, fetițe, au plecat în pădure. Obosiți de călătorie, s-au așezat să se odihnească și să ia prânzul. Au scos pâine, unt, ouă din pungă. Când fetele își terminaseră deja cina, o privighetoare a cântat nu departe de ele. Fascinate de cântatul frumos, Olya și Lida stăteau, temându-se să se miște. Privighetoarea a încetat să cânte. Olya și-a adunat restul de mâncare și bucăți de hârtie și le-a aruncat sub un tufiș. Lida a înfășurat cojile de ouă și pesmetul de pâine în ziar și a pus punga în geantă.

„De ce iei gunoiul cu tine?” a spus Olya. Aruncă-l sub un tufiș. La urma urmei, suntem în pădure, nimeni nu va vedea!

— E păcat în fața privighetoarei, răspunse Lida încet.

- Al cui comportament în pădure îl considerați corect?

- Dacă toată lumea se comportă ca Olya, atunci pădurea se va transforma într-o groapă. Știți că obiectele din plastic și sticlă nu putrezesc nici în pământ. Dacă mancare irosita iar hârtia poate fi îngropată în pădure, apoi conservele, sticlele și sticlele de plastic nu trebuie lăsate niciodată în pădure. Și pe fragmentele de sticle sparte, animalele pot fi rănite. Aș vrea să vorbesc despre un alt act al omului.

V. Shefner „Incendiu de pădure” Slide 16

Vânător uituc în repaus
Nu a măturat, nu a călcat în picioare focul.
S-a dus în pădure, iar crengile ardeau
Și a fumat fără tragere de inimă până dimineața...
Și dimineața vântul a împrăștiat ceața,
Și focul muribund a prins viață.
Și, turnând scântei în mijlocul poienii,
zdrențurile purpurie s-au răspândit.
A ars toată iarba cu flori împreună,
A ars tufișurile pădure verde a mers.
Ca un stol speriat de veverițe roșii,
A săgetat din butoi în butoi.
Și pădurea zumzăia dintr-un viscol de foc,
Trunchiurile au căzut cu o crăpătură geroasă,
Și ca fulgii de zăpadă, scântei au zburat din ei
Deasupra piselor cenușii de cenușă.

- Ce act al unei persoane a devenit un dezastru formidabil pentru pădure?

- Dar acest lucru nu s-ar fi putut întâmpla dacă o persoană ar fi respectat regulile pentru a face focul și nu ar fi uitat să-l stingă și să se asigure că focul nu se mai aprinde.

Citirea notei (pag. 111-manual).

- De ce crezi că unii oameni nu respectă regulile de comportament în pădure?

- Acasă, veniți cu și desenați semne care să reflecte acțiunile umane care sunt periculoase pentru pădure.

Care sunt aceste acțiuni?

Tăierea copacilor de pe malurile corpurilor de apă.
Mormane de gunoaie. Lăsat de un bărbat după muncă.
Poluarea pădurii cu deșeuri menajere.
Focuri de reproducere.

- Ce ar trebui să-și amintească oamenii când vin în pădure?

– Desigur, fiecare dintre noi ar trebui să se gândească cum vor vedea urmașii noștri pădurile într-un secol, într-un mileniu și dacă pădurea va putea să le ofere ceea ce ne oferă acum. Slide 17

VIII. Rezumând lecția.

- Care este sensul pădurii pentru o persoană.

IX. Teme pentru acasă.

Manual (p.106-113).

Caiet (p.35).

Desenați semne care să reflecte acțiunile umane periculoase pentru pădure.

Tatiana Norinskaya
„Pădurea și Omul”. Rezumatul lecției din clasa a IV-a la subiectul „Lumea din jur”

Goluri lecţie:

Forma la elevi performanţă despre rolul pădurii în viață omul si natura;

Să se familiarizeze cu problemele de mediu ale pădurii care au apărut din vina uman, cu activitățile de securitate ale oamenilor din zona forestieră;

Dezvoltați interesul cognitiv, dezvoltați vorbirea, gândirea logică, capacitatea de a analiza, de a trage concluzii, extinde orizonturile elevilor;

Să cultive respectul și dragostea față de natură, simțul datoriei și al responsabilității față de resursele naturale.

I. Moment organizatoric

Buna dimineata. Astăzi pe nostru sunt invitați la lecție. Buna ziua. Aşezaţi-vă.

Voi citi un fragment dintr-o melodie „Marșul pădurii”

Noi înșine am scris

În cartea verde a pădurii

Despre ce are pădurea

Prieteni de încredere -

Aceleași fete

Aceiași băieți

La fel de fericit

Ca tine și mine!

De ce am început-o lectie din acest pasaj? (Acest pasaj este despre prietenii pădurii)

Și cine ar trebui să protejeze pădurea? (Oamenii trebuie să facă asta.)

Cine poate formula tema noastră lecţie?

Tema și obiectivele sunt comunicate lecţie.

Tema lecției noastre este „Pădurea și Uman»

II. Examinare teme pentru acasă

1. Înainte de a trece la studiul unui subiect nou, să ne verificăm temele.

Spune-mi despre tundra.

Ce poți spune despre taiga?

Numiți copacii care cresc în taiga

Ce animale trăiesc în taiga?

Ce ne puteți spune despre zona pădurilor de foioase și mixte?

Flora pădurilor

2. Se organizează un concurs desene: "Ca mine imaginând taiga, amestecat și pădure de foioase". Desenele sunt comentate pe scurt. (expoziție de desene pe tablă)

Băieții au făcut poze, hai să desenăm defini din care zona apartin?

După ce semne știai?

III. Se lucrează la o nouă temă

1. Ascultă o poezie de S. Nikulina „Pădurea Rusă” citește Savvateev Mihai:

Nu există nimic mai drăguț

Rătăciți și gândiți-vă aici.

Vindecă, cald

Hrănește pădurea rusească.

Și va fi o sete de a chinui

Ăsta e un tăietor de lemne pentru mine

Printre desișurile de înțepător

Arată fontanel.

Am de gând să mă îmbăt cu el.

Și poți vedea totul până în jos.

Apa curge,

Delicios și rece.

Rowan ne așteaptă în pădure,

Nuci și flori

Zmeura parfumata

Pe tufișuri groase.

Caut un câmp de ciuperci

Eu, necruțăndu-mi picioarele,

Și dacă obosesc

Jur pe un ciot.

Pădurea iubește foarte mult pietonii,

Pentru ei, el este al lor.

Aici, undeva, spiridușul se plimbă

Cu barbă verde.

Viața pare diferită

Și inima nu mă doare

Când peste cap

Ca eternitatea, pădurea este zgomotoasă.

Ce fel de relație este menționată în această poezie? (Poemul vorbește despre relația dintre om și pădure)

Această poezie ne va ajuta să aflăm pentru ce este pădurea uman.

2. Lucrează conform manualului, p. 106. Determinarea rolului pădurii în viața omului.

Citiți articolul din manual „Rolul pădurii în natură și viața umană” la paginile 106-107 – și veți afla ce rol joacă pădurea.

3. Lucrați în caiete.

Deschide-ți caietul la pagina 50 și răspunde la primul întrebare: Ce rol joacă pădurea în viața ta. (niste Uman citeste raspunsurile lor)

4.1) Deci pentru ce este pădurea uman? (deschide prima carte - "loc de odihnă").

Pădurea este un adevărat filtru care curăță aerul de praf și funingine. Praful se așează pe frunze, iar apoi ploaia este spălată pe pământ. În plus, frunzele multor copaci emit substanțe speciale în aer - fitoncide. Ei ucid microbii care cauzează boli. Este bine și plăcut să te relaxezi în aer curat.

2) De ce se numește pădurea "Farmacie"(cartul se deschide) "farmacie").

Pădurea este o cămară de diverse bogății. Aici cresc cele mai valoroase specii de copaci, multe plante medicinale și ierburi.

3) În pădure Umanîși găsește mâncare - acestea sunt fructe de pădure, nuci, ciuperci, apă curată (se deschide un card „sursă de apă curată și hrană”).

4) Și cum se poate încălzi o pădure uman?

Deci pădurea uman- aceasta este o sursă de combustibil (cardul se deschide "sursa de combustibil").

5) (cartul se deschide "casa pentru plante, animale, ciuperci").

Cum înțelegi?

6) Ce este pădurea pentru aer?

Pădurea este un magazin de oxigen. În orașele mari, este necesar un numar mare de copaci, deoarece absorb substanțele nocive care se află în aer

7) De ce altfel este pădurea un protector? (cartul se deschide) „protector al aerului, apei și solului”).

Cum protejează pădurea corpurile de apă?

Cum protejează pădurea solul?

Pădurea susține curgerea completă a râurilor, pâraielor, lacurilor de acumulare.

Pădurea reglează acțiunea vântului, protejează solul de influența suflarii și a împrăștierii. Se plantează chiar și centuri forestiere, care prevenirea eroziunii solului.

5. Tot ce ai spus este adevărat, dar acum haideți să rezumam cunoștințele noastre. Uită-te la diagrama noastră.

Sensul pădurii

1. Locul de odihnă

3. Sursă de apă și hrană

4. Sursa de combustibil

5. Casa pentru plante, ciuperci, animale

6. Apărător al rezervoarelor, aerului, solurilor.

Ce concluzie se poate trage din tot ce s-a spus?

Concluzie: pădure are mare importanță atât în natură, cât și în viață uman.

IV. Consolidarea subiectului

1). munca de testare « zona naturala păduri" (diapozitivele 3-7)

Hai să facem un mic test. Atentie la ecran.

1. Zona naturală a pădurilor este formată din:

1) cinci părți;

2) două părți;

3) trei părți;

2. Cel mai mare teritoriu ocupa:

1) păduri mixte;

2) păduri de conifere;

3) păduri de foioase;

3. Creșteți în taiga:

1) brad, molid, zada;

2) stejari, pini, molizi;

3) mesteacăn, tei, zada;

4. Următoarele animale din pădure sunt enumerate în Cartea Roșie dungi:

1) bou moscat, morsa, pescăruș roz;

2) gâscă cu gât roșu; Merlin; Macara Siberiană;

3) barza; morsă; sigiliu;

5. Protecția pădurilor este….

1) datoria statului;

2) datoria statului și datoria fiecărui cetățean;

3) grija locuitorilor pădurii înșiși;

2). Autotest.. Turneu Blitz „Cunosc pădurea”(profesorul dictează, iar apoi elevii schimbă lucrările și verifică pe ecran, diapozitivele 9-17)

Ce pădure numim taiga?

Ce copac este simbolul Rusiei?

- numește copacul: „Înalt, zvelt, cu scoarța gălbuie-roșiatică sau brună. Ramuri doar în vârf. Acele sunt lungi, dispuse in perechi. Denivelările sunt mici rotunjite».

Acest animal poate sări din copac în copac.

Cine este pădurul?

Acest animal nu poate doar să sară, ci și să zboare.

Fructul cărui arbore este ghinda?

Efectuați pe cărți în perechi.

Învață copacii de conifere prin crengi și conuri. Numerotați desenele (1. Molid. 2. Pin. 3.

Cedru pin. 4. Brad. 5. zada)

Identificați copacii de foioase după frunze și fructe. Numerotați desenele (1. Stejar. 2. Arțar. 3. Tei. 4. Frasin. 5. Ulm).

3). Ghiciți ghicitorile și rezolvați cuvintele încrucișate (diapozitivele 19-21)

1. Frumusețe rusă, stând într-o poiană, într-o bluză verde, într-o rochie de soare albă (mesteacăn).

2. Escadrila s-a așezat pe un covor mare colorat, apoi deschide, apoi închide aripile pictate (fluturi).

3. Am stilpi - mlaștinile nu sunt groaznice, dacă găsesc broaște - asta e preocuparea mea (stârc).

4. Sunt muncitori în râu: nu tâmplari, nu dulgheri, dar vor construi un baraj - măcar pictați un tablou (castori).

5. Frunzele cad din aspeni, o pană ascuțită se repezi pe cer (macarale).

6. Pe un stâlp se află o casă veselă, cu o fereastră rotundă pentru ca copiii să adoarmă, casa scutură vântul, tatăl cântă pe verandă - este și pilot și cântăreț (graur).

7. Te-ai ranit la picior intr-o campanie, oboseala nu iti permite sa pleci, apleacă: un soldat de lângă drum este gata să te ajute pe drum (patlatina)

8. De la o creangă la o potecă, de la iarbă la un fir de iarbă, sare un izvor - un spate verde (lăcustă)

9. Cu o minge albă pufoasă, mă arăt pe teren curat. A suflat o adiere ușoară – și tulpina a rămas (păpădie).

10. Fratele acestui câine este gri, iar tâlharul este primul (lup).

V. Rezumat. Reflecţie

Să rezumam lecţie.

Încercați să răspundeți la aceste întrebări.

Ai învățat ceva nou pentru tine astăzi?

Ce părea interesant?

Ce îți amintești?

Despre ce ați dori să aflați mai multe?

Evaluează-te pe tine și realizările pe o scară (pomii de Crăciun sunt pregătiți pe tablă în funcție de culorile zonelor de pădure)

Bine făcut! Bună treabă lecţie.

VI. Teme pentru acasă

A deschis agende și a notat temele

2) Notebook pagina 51-52

Mulțumesc foarte mult pentru lecţie!

Pădurile purifică aerul, mențin debitul complet al râurilor, protejează solurile de vânt și de curgerile de apă. Oamenii admiră frumusețea pădurii, se relaxează în ea, culeg ciuperci, fructe de pădure, plante medicinale. În păduri există plante și animale enumerate în Cartea Roșie a Rusiei. Respectul pentru pădure este responsabilitatea fiecărei persoane!

Gândește-te și notează ce rol joacă pădurea în viața ta.

Pădurea este principalul protector al aerului, datorită ei respir aer curat. Este, de asemenea, un loc de odihnă pentru mine și familia mea.

Realizați o diagramă pe baza diagramei din manual (Lumea în jurul clasei a IV-a, p. 103), înlocuind textul cu desene-simboluri.

Gândiți-vă la ce probleme de mediu ale zonelor forestiere sunt exprimate prin aceste semne. Formulează și notează.

Sugerați măsuri de conservare pentru a ajuta la rezolvarea acestor probleme pentru discuții în clasă.

Continuați să completați afișul „Cartea Roșie a Rusiei”, care a fost desenat de tatăl Seryozha și al Nadiei. Găsiți pe afiș plantele și animalele din zonele forestiere și semnați-le numele.

papuc de doamnă, ginseng, gândac, tăietor de lemne relicve, gândac de cerb, rață mandarin, bufniță vultur, bizon, tigru de Amur

Vino și desenează semne convenționale pentru regulile plasate în manual (pag. 107). Folosind aceste semne ca ghid, explicați regulile pentru a face un foc.

Cum se face un foc

	Copiii nu ar trebui să facă foc singuri, fără bătrâni
	Este necesar un foc pentru a găti mâncarea sau pentru a menține căldura. Nu îl puteți reproduce inutil.
	Trebuie să alegeți cu atenție un loc pentru un incendiu. Nu ar trebui să fie nimic în apropiere care să ia foc.
	Este mai bine să aprindeți un foc pe o groapă veche. Dacă nu este acolo, este necesar să îndepărtați gazonul (un strat de pământ cu plante) cu o lopată și să faceți foc în gaura rezultată.
	La plecare, este necesar să stingeți focul: turnați apă sau acoperiți-l cu nisip și puneți gazonul la loc.

Aici puteți face note pentru dvs mesaje despre una dintre plantele sau animalele pădurii enumerate în Cartea Roșie a Rusiei(pe instrucțiunile manualului, p. 108).

Subiectul postării: papuc de doamnă

Plan de mesaje:

1) Descrierea plantei
2) De ce se numește așa
3) Unde crește
4) Caracteristicile plantei și Fapte interesante

Informații importante de raportat:

Papucul doamnei este o plantă din familia orhideelor. Plantele din genul Venus slipper pot fi numite una dintre cele mai frumoase flori ale taiga. Numele plantei - „papuc Venus”, a venit din adâncurile secolelor. O legendă veche spune că, cândva, zeița frumuseții Venus, fugind de urmăritorul ei, s-a ascuns în pădurile din nord, printre mlaștini mlăștinoase și copaci întunecați și întunecați. Deodată, frumoasa Venus s-a împiedicat, iar un papuc auriu cu panglici roșii de satin i-a zburat de pe picior și s-a transformat într-o floare frumoasă.
Dar floarea papucului venus este într-adevăr foarte asemănătoare cu pantoful elegant al frumuseții. Prin urmare, printre oameni a fost numită „ghetele Fecioarei”, „papucul lui Marin”, „papucul cucului”.
Papucul doamnei înflorește de mult, aproape o lună. Iar papucul doamnei nu favorizează animalele erbivore din pădure. Pentru a nu fi mâncat de elani sau iepuri de câmp, acumulează în frunzele sale o substanță otrăvitoare amară. Această substanță este un adevărat agent de protecție.
ÎN Medicina traditionala Această floare este populară ca sedativ pentru insomnie. Se foloseste si pentru durerile de cap.

Sursa(e) de informare: Internet, enciclopedie