1. Membri omogene sunt membri ai unei propoziții care răspund de obicei la aceeași întrebare și sunt asociate cu același cuvânt în propoziție.

Membri omogene- aceștia sunt aceiași membri ai propoziției, uniți între ei printr-o legătură de coordonare.

Membrii omogenei pot fi atât membri principali, cât și membri minori ai propunerii.

De exemplu: Humusul și mușchiul de pădure absorb această ploaie încet, temeinic(Paustovski). Această propoziție are două rânduri de membri omogene: subiecte omogene humusȘi mușchi corelați cu un predicat - absorbi; circumstanțe omogene ale cursului de acțiune încet, temeinic depinde de predicat ( absorbi(Cum?) încet, temeinic).

2. Membrii omogenei sunt de obicei exprimați prin aceeași parte de vorbire.

miercuri: humusȘi mușchi- substantive în cazul nominativ.

Dar membri omogene poate fi, de asemenea, eterogen din punct de vedere morfologic:

A intrat un tânăr douăzeci și cinci de ani, sclipind de sănătate, . În această propoziție, dintre definițiile omogene, prima este exprimată printr-o frază nominală în cazul genitiv (douăzeci și cinci de ani ), al doilea - turnover participial ( sclipind de sănătate ), a treia - o combinație de trei substantive în cazul instrumental cu prepoziția cu cu participiu dependent ( cu obraji, buze și ochi care râd ).

Notă. Uneori, o conexiune de coordonare poate conecta și membri diferiți ai unei propoziții, de exemplu: Nu se știe cine și cum a răspândit vestea morții vechiului Sokzhoy în întreaga taiga.(Fedoseev). Cuvintele asociate din propoziția subordonată sunt membri diferiți ai propoziției (subiect OMSși circumstanța acțiunii Cum, dar sunt legate printr-o uniune coordonatoare și).

Notă!

Nu sunt membri omogene ai propunerii:

1) cuvinte repetitive folosite pentru a sublinia o varietate de obiecte, durata unei acțiuni, repetarea acesteia etc.

Cu siguranță pluteam în aer și învârtire, învârtire, învârtire; Margaretele albe parfumate aleargă sub picioarele lui înapoi, spate(Kuprin).

Astfel de combinații de cuvinte sunt considerate ca un singur membru al propoziției;

2) repetarea formelor identice conectate printr-o particulă nu, deci: crezi sau nu, încearcă să nu încerci, scrie așa scrie, lucrează așa;

3) combinații de două verbe, dintre care primul este incomplet lexical: O iau și-ți spun, am luat-o și m-am plâns, mă duc să vădși așa mai departe.;

4) combinații stabile cu uniuni duble, între care nu se pune virgulă (!):

nici înapoi, nici înapoi, degeaba, nici pește, nici carne, nici somn, nici duh, și râs și păcat, și asta și aia si etc.

3. Membrii omogene sunt legați prin intonație (union-free connection) și uniuni compuse sau numai intonație. Dacă membrii omogene sunt despărțiți prin virgulă, atunci virgulele sunt plasate numai între ei. Nu se pun virgulele înaintea primului membru omogen, după ultimul membru omogen (!).

Semnele de punctuație cu membri omogene

A) conexiune fără unire- virgula între membri omogene a pune.

De exemplu: El a plâns și a călcat picioarele(M. Gorki); Undeva de-a lungul drumului dă peste un mohorât salcie sau tineri mesteacăn (L. Tolstoi).

Notă. Conjuncțiile și, da, da, și pot avea un sens atașat (însemnând „și mai mult”). Aceste uniuni introduc membri ai pedepsei nu omogene, ci de legătură. În acest caz, înaintea uniunii se pune o virgulă. miercuri: Oamenii râdeau de el și pe bună dreptate(Panova). - Oamenii râdeau de el și pe bună dreptate; Ce poți să ordone unui sculptor să facă și chiar unul rău(Turgheniev). - Ce poți să ordone unui sculptor să facă și unul rău?

C) Racorduri repetate(și... și; nici... nici) și uniuni de separare repetate (sau sau; sau oricare; apoi ... atunci; nu asta... nu asta a pune.

și O și O; nici O, nici O; apoi oh apoi oh

De exemplu: Nu mai pământ, nici copaci, nici cer; Dar Vasily Lvovich fie nu i-a auzit cuvintele, fie nu le-a acordat o semnificație reală.(Kuprin).

Notă!

1) Dacă se repetă uniunile, atunci semnele de punctuație sunt așezate în același mod ca în cazul unei conexiuni aliate, adică între membrii omogene (nu există virgulă înaintea primului membru omogen și după ultimul membru omogen!).

miercuri: Fără pământ, fără copaci, fără cer. - Pământul, copacii, cerul nu se mai vedeau.

2) O virgulă este plasată între toți membrii omogene și în cazul în care doar o parte dintre ele este conectată prin uniuni repetate, iar restul sunt conectate printr-o parte fără uniuni.

miercuri: Este orb, încăpățânat, nerăbdător și frivol și umflat(Pușkin). - Este orb, încăpățânat, nerăbdător, frivol, arogant.

3) Dacă uniunea conectează membri omogene în perechi, atunci o virgulă este plasată numai înaintea grupurilor perechi.

Sunt fericit și puternic, liber și tânăr(Bryusov).

Uniunile de pereche pot fi conectate printr-o unire repetată și.

Minele au explodat atât aproape, cât și departe, atât în ​​dreapta cât și în stânga.

4) Cu doi membri omogene cu o uniune care se repetă, o virgulă nu poate fi plasată dacă membrii omogene formează o unitate semantică strânsă (acești membri omogene nu au cuvinte explicative):

și frați și surori, și părinți și copii, și trup și suflet, și poezie și proză, și zile și nopți, și cuțite și furculițe si etc.

Cel mai adesea, astfel de unități formează perechi antonimice:

și slavă și rușine, și dragoste și ură, și bucurie și întristare si etc.

5) Virgula nu este plasată în fraze frazeologice întregi cu două uniuni repetate și sau niciunul:

și zi și noapte, și râsete și întristare, și bătrâni și tineri, și aici și colo, și ici și colo, nici mai mult, nici mai puțin, nici înainte, nici înapoi, nici viu, nici mort, nici da, nici nu, nici zi, nici zi. noapte, fără capăt, fără margine, fără puf, fără pene, fără pește, fără carne, nici una, nici alta, nici adaugă, nici scădea si etc.

6) Dacă unirea se repetă în propoziție nu cu membri omogene, atunci nu se pune virgulă între ei.

Acasă și la serviciu, a căutat și nu și-a găsit liniștea(prima unire și leagă împrejurările locului: acasa si la serviciu; a doua uniune și conectează predicate omogene: căutat și nu a găsit).

D) Alianțe opuse(a, dar, dar, da = dar, totuși = dar) - o virgulă între membri omogene a pune.

Oh, a Oh; Oh, dar Oh; Oh, dar Oh; Oh, dar Oh

De exemplu: La o privire, e bun, da verde(Krylov); Acum marea strălucea nu în întregime, ci numai în mai multe locuri (Kataev); Adăpostul nostru este mic, dar calm(Lermontov).

Notă!

1) După ultimul membru omogen legat printr-o uniune adversativă, nu se pune virgulă.

Nu un clan, dar voi pune mintea în guvernatori(Pușkin).

2) Totuși, uniunea ar trebui să fie distinsă de cuvântul introductiv totuși: uniunea totuși poate fi înlocuită cu uniunea sinonimă dar. Dacă totuși este o uniune, atunci o virgulă este plasată chiar înaintea acesteia.

miercuri: Sarcina nu a fost dificilă, ci laborioasă. - Sarcina nu a fost dificilă, dar a consumat timp.

Dacă, totuși, este un cuvânt introductiv, atunci virgulele sunt plasate pe ambele părți.

El, însă, a rămas calm.

D) Uniri duble și duble (dacă nu... atunci; dacă nu..., deci; deși... dar și; ca ..., și; nu numai ci; nu atât... cât; cât de mult ... cât; nu asta... dar; nu asta... dar) - virgulă între membri omogene a pune.

De exemplu: Strălucirea s-a răspândit nu numai în centrul orașului, ci și în depărtare(Fadeev); Am un ordin atât de la judecător, cât și de la toți cunoscuții noștri să vă împac cu prietenul dumneavoastră(Gogol); Pentru Alevtina Vasilievna, deși familiară, puterea lui Yerofey Kuzmich a fost grea(Bubenkov).

Notă!

1) Membrii omogene cu uniuni duble și perechi sunt despărțiți printr-o singură virgulă, care este plasată înaintea celei de-a doua părți a uniunii. Nici înaintea primului membru omogen, nici după ultimul membru omogen nu se pune virgulă. Pentru a nu greși în semnele de punctuație, omiteți uniunea dublă: între membrii omogene se pune o virgulă, ca într-o legătură fără unire.

miercuri: Strălucirea s-a răspândit nu numai deasupra centrului orasului, dar și departe în jur. - S-a răspândit strălucirea deasupra centrului orasului, departe în jur ; Am un ordin atât de la judecător, cât și de la toți cunoscuții noștri să vă împac cu prietenul dumneavoastră. - Am un ordin de la judecător, de la toți cunoscuții noștri, să te împac cu prietenul tău; Pentru Alevtina Vasilievna, deși familiară, puterea lui Yerofei Kuzmich a fost grea. - Pentru Alevtina Vasilievna, puterea lui Yerofei Kuzmich era obișnuită, grea.

2) Părțile unor uniuni duble și perechi au omonime - uniuni subordonate folosite în propozițiile subordonate: dacă, totuși, cum, ce, să. propoziții subordonate(cu acestea și alte uniuni), dacă sunt în interiorul propoziției principale, sunt despărțite prin virgulă pe ambele părți.

miercuri: Apoi eu, ca să mă potolesc puțin, am luat cartea; Atunci eu totusi gandurile mele au fost în laborator, au luat cartea.

Prin urmare, atunci când aranjați semnele de punctuație, asigurați-vă că acordați atenție care sunt aceste forme (o conjuncție subordonată sau parte dintr-o uniune dublă și de pereche) și ce leagă ele (membri omogene sau o propoziție principală cu o propoziție subordonată).

Notă. Uniunile și, de asemenea, și chiar pot avea un sens asociat (însemnând „și mai mult”). Vă rugăm să rețineți că după al doilea membru omogen al unei propoziții cu o astfel de uniune, nu se pune virgulă. De exemplu: Se întâmplă dificil și chiar imposibil rezolva imediat situația.

4. Membrii omogene pot fi combinați cu un cuvânt generalizator. cuvânt generalizant este același membru al propoziției ca și alți membri omogene, răspunde la aceeași întrebare, dar are un sens generalizator:

un cuvânt generalizant denotă un întreg, iar membrii omogene denotă părți ale acestui întreg:

În spatele satului se vedea de pe deal oraș: bloc pătrate, clădiri din cărămidă , grădini de inundații , turle de biserici(Șolohov);

cuvântul generalizant înseamnă generic ( concept general), iar membrii omogenei sunt specii (concepte mai particulare):

țipă pătrunzător pasăre: cocoși, gâște, curcani(Fadeev).

Cuvintele generalizante sunt exprimate prin diferite părți de vorbire, dar cel mai adesea prin pronume și adverbe pronominale și substantive:

Semne de punctuație pentru membri omogene cu cuvinte generalizante

Semnele de punctuație pentru membri omogene cu cuvinte generalizatoare depind de poziția cuvântului generalizator în raport cu membrii omogene și de poziția membrilor omogene împreună cu cuvântul generalizant în propoziție în ansamblu.

A) Dacă cuvântul generalizant este în faţa membrilor omogene, atunci primul termen omogen este precedat de colon. : deasupra capului tău, sub picioarele tale și lângă tine - vieți, bubuituri, sărbătorind victoriile lui, fier (M. Gorki).

De exemplu: Dar fără garduri, fără case - nimic nu s-a schimbat ca oamenii(Cehov).

Notă!

Dacă după membrii omogene înaintea cuvântului generalizant există un cuvânt introductiv ( într-un cuvânt, într-un cuvânt, pe scurt etc.), apoi se pune o liniuță înaintea cuvântului introductiv, iar după cuvântul introductiv se pune o virgulă.

Cântă despre coasă, despre pământul arabil, despre recoltă, despre sudoarea muncii - într-un cuvânt, despre tot ceea ce noi, oamenii cumsecade, suntem obișnuiți să privim de sus.(Saltykov-Șcedrin).

Plan de analiză pentru membri omogene

1. Indicați care membri ai propoziției sunt membri omogene și ce forme gramaticale sunt exprimate.
2. Indicați modul în care membrii omogene sunt interconectați (conexiune fără sindicat, conexiune aliată - un tip de uniune sau uniuni).
3. Dacă există un cuvânt generalizator, indicați poziția acestuia în raport cu membrii omogene (înainte sau după membrii omogene).
4. Semnele de punctuație cu membri omogene.

Analiza mostrelor

Pretutindeni: deasupra capului tău, sub picioarele tale și lângă tine - vieți, bubuituri, sărbătorindu-și victoriile, fier(M. Gorki).

Această propoziție este complicată de circumstanțe omogene ale locului, exprimate prin substantive în cazul oblic cu prepoziție ( deasupra capului, sub picioare) și adverbul ( aproape). Primele două circumstanțe sunt legate printr-o relație aliată, prin urmare sunt separate prin virgulă ( deasupra capului, sub picioare). A doua și a treia circumstanțe sunt conectate printr-o singură uniune de legătură și, prin urmare, o virgulă nu este separată ( sub picioarele tale și lângă). Membrii omogene poartă un cuvânt generalizator ( pretutindeni) exprimată prin adverbe pronominale. Cuvântul generalizant se află în fața membrilor omogene, așa că după el se pun două puncte. Deoarece propoziția nu se termină cu membri omogene, după ei este plasată o liniuță.

Învățământ general de bază

Linia UMK M. M. Razumovskaya. Limba rusă (5-9)

Limba rusă

Membrii omogene ai unei propoziții

Membrii omogenei sunt folosiți pe scară largă în propoziții în vorbirea orală și scrisă. Ce sunt membrii omogenei, cum să îi găsiți într-o propoziție și ce caracteristici ale punctuației trebuie respectate atunci când îi folosiți - în detaliu în articolul nostru.

Care sunt membrii omogene ai unei propoziții?

1. Omogeni (OC) sunt membrii principali sau secundari ai propoziției care îndeplinesc același rol sintactic în propoziție, se referă la același membru al propoziției și răspund la aceeași întrebare.

Vândut în magazin legumeȘi fructe.

(Vândut - ce?) Legumele și fructele sunt subiecte omogene.

La începutul lecției noi amintit materialul acoperit și apoi a început la un subiect nou.

(Noi – ce am făcut?) ne-am amintit și am început – predicate omogene.

Oaspeții stăteau pe scaune, pe fotoliiȘi pe bănci.

(Ne-am așezat – pe ce?) Pe scaune, pe fotolii, pe bănci – circumstanțe omogene.

Toate propozițiile SP se referă la același membru al propoziției și răspund la aceeași întrebare.

2. Membrii omogenei sunt de obicei exprimați prin aceeași parte de vorbire:

Am luat tot ce ne trebuia pentru excursie: un cort, o pălărie melon, ustensile de tablă și provizii.

(Au luat - ce?) Un cort, o pălărie melon, ustensile de tablă și provizii sunt substantive omogene în cazul acuzativ.

Cu toate acestea, membrii eterogene din punct de vedere morfologic ai unei propoziții pot fi, de asemenea, omogene:

• O fată tânără a intrat douăzeci şi opt de ani, sclipind de sănătate, cu ochi vioi, căprui strălucitori.

Definiții omogeneîntr-o propoziție:

• douăzeci și opt de ani - o frază nominală în R. pad .;
• sclipitor de sănătate - turnover participativ;
• cu ochi vioi, căprui strălucitori- substantiv în TV. pad. cu prepoziție + adjective.

Ce membri ai unei propoziții pot fi omogene?

Orice membru al unei propoziții poate fi omogen.

Să dăm exemple de utilizare a diferiților membri ai propoziției ca omogene.

Membru al propunerii	Exemple de utilizare a OC într-o propoziție
Subiect	Kate, ZhenyaȘi Vitya fost la cinema.
Predicat	Într-o lecție de economie casnică, noi a coase, tricotamȘi gătit.
Definiție	Am făcut o grămadă de roșu, galbenȘi albii culorile.
Plus	În desenul său, Vasya a descris drum, copaciȘi Soare.
Circumstanţă	Era pe stradă E fierbinte, E rece.

Există și cazuri de utilizare părți diferite discursuri la fel de omogene într-o singură propoziție:

Lena a vorbit încet, clar, gândindu-mă la toate dinainte.

Manualul este destinat să pregătească elevii din clasa a 5-a a organizațiilor educaționale pentru întregul rus munca de verificare(VPR) în limba rusă. Colecția conține 15 variante de antrenament ale VLOOKUP, permițându-vă să evaluați realizări individuale elevii la materie. Fiecare opțiune include sarcini pentru verificarea ortografiei, pronunției, punctuației și alfabetizării lingvistice, abilitatea de a lucra cu text. La sfârșitul cărții sunt oferite răspunsuri la toate sarcinile și criteriile de evaluare a performanței acestora.

Care dintre membrii propoziției nu sunt omogene?

Dacă membrii unei propoziții se referă la același membru al propoziției, dar răspund la întrebări diferite, ei nu sunt omogene:

Eu voi veni spre Moscova poimâine.

(Voi ajunge - unde? - când?) la Moscova, poimâine - circumstanțe legate de predicat voi veni, dar răspunzând la întrebări diferite. Nu sunt omogene.

Membrii omogene ai propunerii NU sunt:

Repetarea cuvintelor, în propoziție aceștia acționează ca un singur membru al propoziției:

Cu siguranță pluteam în aer și învârtire, învârtire, învârtire.

Repetarea formelor identice conectate printr-o particulă NOT, SO:

iti place sau nu, grabeste-te, nu te grabi, canta asa, canta asa, merge asa.

Combinații de două verbe, dintre care primul este incomplet lexical:

O voi lua și o voi cânta, am luat-o și am strigat, voi merge și o să sun etc.

Combinații stabile cu uniuni duble fără virgulă între ele:

nici înapoi, nici înapoi, degeaba, nici pește, nici carne, nici somn, nici duh, și râs și păcat, și asta și asta etc.

Specificarea membrilor unei propoziții ( pot fi determinate punând o întrebare suplimentară: unde exact? cum mai exact? Cine mai exact? Membrii clarificatori ai propoziției se pronunță cu intonația de izolare (spre deosebire de intonația de enumerare în cele omogene), cel mai adesea sunt izolați, cel mai adesea împrejurările de timp și loc acționează în rolul lor:

• Visez să vizitez pe Piața Roșie, la Moscova.

  (Pentru a vizita - unde?) pe Piața Roșie, la Moscova- Circumstanțele nu sunt omogene. In Moscova- o împrejurare clarificatoare care explică exact locul unde se află Piața Roșie.

  În Istanbul, puteți vedea sistemele antice de apă ale Constantinopolului sau apeductele.

  (Vezi - ce?) Sistemele, apeductele - nu sunt membri omogene ai propunerii. Cuvântul „apeducte” este un alt nume pentru sistemele sanitare, clarifică.

Cum să găsiți membri omogene ai unei propoziții?

Pentru a găsi OC într-o propoziție, aveți nevoie de:

1. Determinați membrii principali și secundari ai propoziției.
2. Stabiliți ce membri ai propoziției se referă la același cuvânt și răspundeți la aceeași întrebare.
3. Stabiliți de ce conexiune sunt conectați (coordonare sau neunire).

Exemplu: am adunat un buchet de la Roșu / galbenȘi albii culorile.

(Flori - ce?) Roșu, galben și alb sunt definiții omogene, deoarece ele răspund la o întrebare (ce?), se referă la un cuvânt (culori) și sunt conectate printr-o conexiune de coordonare (uniunea care compun și).

Propunerea poate avea mai multe OC simultan:

Pașa și Tanya au cântat mult, au dansat și s-au distrat.

OC: Pașa și Tanya (subiecți omogene); a cântat, a dansat și s-a distrat (predicate omogene).

Semnele de punctuație între membrii omogene ai unei propoziții

Pentru utilizarea corectă a SP, trebuie să cunoașteți regulile de punctuație între ele într-o propoziție.

Se pune o virgulă:

Dacă există uniuni repetate de conectare (și ... și; nici ... nici) sau uniuni de divizare (sau ... sau; ​​ori ... fie; atunci ... atunci; nu că ... nu asta) :

Kuzma devine din nou neliniştit, se ridică în el nu furie, nu timiditate(V. Rasputin).

Dacă există două sau mai multe PE fără sindicate:

Era pe stradă rece, vânt, alunecos.

Dacă EP-urile sunt legate prin conjuncții opuse a, dar, deși, da (în sensul de dar):

Mal bobina, da draga.

NU se pune virgula:

Dacă există o alianță între două SP:

Dintre toate lucrurile din lume, eu iubesc cel mai mult citeste si danseaza.

În expresii stabile (nici asta, nici asta, ici și colo, nici lumină, nici zori etc.):

Faptele lui au mers nici tremurând, nici clătinat.

Dacă grupurile SP sunt împerecheate:

La târg, am cumpărat tot ce este necesar pentru școală: o servietă și o uniformă, caiete și un jurnal, o trusă și pixuri.

În propozițiile cu OC, pot exista și alte semne: două puncte și liniuță.

Se plasează o liniuță:

Cuvântul generalizant este după OC:

Vrăbii, țâțe, corbi - toate s-au plimbat liniștit pe site în așteptarea semințelor.

Cuvântul generalizant vine înaintea OC, dar după ele propoziția continuă:

Peste tot: pe copaci, pe acoperișurile caselor, pe mașini - erau uriașe calote de zăpadă.

Colonul este plasat:

cuvântul generalizant vine înaintea OC:

Petya a fost exemplar toată ziua: a făcut patul, a spălat vasele, a măturat podeaua.

Manualul vă va ajuta să repetați subiectul despre membrii omogene.

Subiect: Membrii secundari omogene ai unei propoziții

Descrierea muncii: această dezvoltare este destinată desfășurării unei lecții de limba rusă în clasa a IV-a conform complexului educațional și metodologic „Planeta Cunoașterii”.

Subiect: Membrii secundari omogene ai propoziției.

Scopurile și obiectivele lecției.

Educaţie: învață-i pe copii să găsească și să distingă între membrii primari omogene și secundari omogene ai unei propoziții

În curs de dezvoltare: dezvolta gândirea logică, memoria, atenția, vorbirea, flerul lingvistic, interesul pentru subiectul limbii ruse în rândul elevilor, abilitățile creative.

Educational: pentru a cultiva acuratețea, disciplina, trăsăturile pozitive de personalitate.

Dotare: manual, caiete, carduri, PC, proiector multimedia, ecran.

În timpul orelor.

1. Moment organizatoric.

Lecția începe

El va merge la băieți pentru viitor,

Încercați să înțelegeți totul

Învață să deblochezi secretele

Pentru a obține un loc de muncă

Doar un rating de „cinci”!

2. Munca individuala prin carduri.

Spre est... uh... cerul pe jumătate strălucitor al zăpezilor... g... ra exploda. O altă... chinuitoare pădure întunecată s-a ridicat la poalele ei. Pe alocuri, pe vârfurile .. d ... revievului, un lung șir de ceață palidă încă necheza. Ziua înainta încet în adâncurile l... somnoroasei h... supei de varză. Iar pieptenele dinţat al g...ry scăldat în ... valurile ... l ... acelui fiu ... ntz.

Răspuns. În est a urcat sub cer albastru munte de zapada. La poalele ei se înălța o pădure densă și întunecată. Ici și colo, un lung șir de ceață palidă încă zăbovea deasupra copacilor. Ziua s-a mutat încet în adâncurile desișului pădurii. Și creasta zimțată a muntelui scăldat în valurile soarelui auriu.

3. Un minut de caligrafie.

Cuvintele cu litere lipsă sunt scrise pe tablă.

SH...FER, V...GON, V...KZAL

Găsiți ceva comun în aceste cuvinte?

(Substantive. Fiecare cuvânt are ortografia „Vocală neaccentuată necontrolată”)

Dacă găsiți ceva de prisos printre aceste cuvinte și numiți semnul cu care l-ați găsit, veți recunoaște subiectul caligrafiei. „Cuvântul „superflu” CAR.

În cuvintele SCHAFER, STATION STATION, vocala neaccentuată neverificabilă O, iar în cuvântul VAGON, vocala neaccentuată neverificabilă A.)

Deci, vom scrie litera A în caligrafie.

Vom scrie vocala A cu literele care apar în ultimele două
cuvinte. (wa, ag, al)

4. Minutul de vocabular și ortografie.

Adăugați câte litere aveți nevoie la aceste cuvinte pentru a face m cuvinte. Notează aceste cuvinte.

Bgzh, vsm, drvn, zvtrk, krndsh, clasa, mgzn, psszhr, rsskz, trmvy.

(Bagaj, opt, sat, mic dejun, creion, clasă, magazin, pasager, poveste, tramvai)

Verifica.

5. Determinarea temei lecției.

Ascultați poezia și gândiți-vă care este subiectul lecției noastre?

Gazda a venit odată de la piață,

Gazda a adus acasă de la piață

Cartofi, varză, morcovi, mazăre,

Pătrunjel și sfeclă. Oh!..

Y. Tuwim

Există aici cuvinte pe care le pronunțăm cu o intonație de enumerare?

Care sunt numele membrilor propoziției pe care îi pronunțăm cu intonația enumerației? (membri omogene ai propoziției)

Încercați să formulați subiectul lecției noastre?

Membrii omogene ai propunerii pot fi atât membri principali, cât și membri secundari ai propunerii. Și scopul lecției noastre de astăzi este să învățăm cum să identificăm membrii secundari omogene ai unei propoziții și să-i evidențiem într-o propoziție.

6. Lucrează la o temă nouă.

Cititi propozitiile.

Câmpurile, pădurile, pajiștile prind viață. (caz nominativ)

Soarele a luminat câmpurile, pădurile, pajiștile. (Acuzativ)

Ce cuvinte sună la fel?

În ce caz sunt cuvintele din prima propoziție, din a 2-a propoziție?

Sortați propunerile după membri. Ce greșeală poate fi făcută la analizarea unei propoziții? (aceeași formă a cuvântului)

Pe ce temei sunt determinați membrii secundari ai pedepsei? (răspunde la întrebările cazurilor indirecte)

Care dintre aceste sugestii nu este comună? Uzual?

Observați care membru al propoziției mai poate fi membri omogene? (minor)

Desenați o diagramă a celei de-a doua propoziții.

Faceți o concluzie.

Comparați rezultatul dvs. cu rezultatul din manual?

Ați concluzionat corect despre membrii omogene ai propoziției?

Citiți rezultatul din manualul de la p.108.

7. Minutul de educație fizică.

8. Consolidarea materialului studiat.

Folosind regula, să facem exercițiul 245 de la p.109 cu comentarii.

9. Muncă independentă prin tobogan.

Băieți, nu știu că a făcut greșeli în timp ce scria. Să-l ajutăm.

Achita. Găsiți membri omogene. Scoate in evidenta. Cum sunt ele legate? Găsiți bug-uri.

În octombrie mesteacănii și alunul au devenit aurii.

Frunzele căzute se învârte și cad la pământ.

Frunzele de aspen nu devin galbene, ci se înroșesc.

Pajiști acoperite de zăpadă, câmpuri, păduri.

(1 persoană explică oral la tablă)

10. Concluzie.

Ce nou ai aflat despre membrii omogene ai propoziției?

Cu ce ​​cunoștințe noi părăsiți lecția?

Ce știai înainte de această lecție? Ce știi acum?

11. Evaluare.

12. Tema pentru acasă.

Membrii secundari ai propoziției, formând o serie compusă de forme de cuvânt, se dovedesc în mod necesar a fi subordonați, întrucât prezintă aceeași dependență sintactică față de același membru al propoziției (principal sau secundar) sau de întreaga propoziție în ansamblu, dacă ele ocupă poziţia de determinant. De exemplu, dependența de verb-predicat: Așa că am ieșit în liniște și liniște din teatru(Sol.); dependența de baza predicativă în general: În taiga îndepărtată, în tundra rece, în nisipurile libere ale deșerților fierbinți și printre munții stâncoși, au început să apară mii de constructori, au apărut orașe.(Închis).

Omogen adaosuri se referă la același cuvânt, sunt în aceeași relație cu acesta și au forma aceluiași caz: În acea seară, Alexander Blok a notat în jurnalul său acest fum, aceste culori(Nab.); Aproape că nu era unde să se ascundă de ploaie și vânt(Simulator).

Adunările omogene pot fi exprimate și prin infinitiv: S-a ordonat să vină la timp la examen și să se prezinte grupului.

Omogen circumstanțe , care dezvăluie aceeași dependență sintactică, de regulă, sunt combinate prin același sens (timp, loc, cauză, mod de acțiune etc.): Trebuie să fi fost din acest aer străin, din străzile moarte și din umezeala ploii că m-am simțit complet singur.(Paust.) - trei împrejurări ale cauzei; Discursul lui curgea greu, dar liber.(M. G.) - două circumstanțe ale modului de acțiune; Între ferestre și de-a lungul pereților atârnau vreo duzină de cuști minuscule de lemn...(T.) - două împrejurări ale locului. Cu toate acestea, uneori este posibil să combinați circumstanțe diferite, cu condiția ca sensul cuvintelor combinate să fie generalizat: Undeva, odată ce am auzit aceste cuvinte, De ce și de ce trebuie să fiu aici?În acest caz, ele nu sunt omogene, deși prezintă o legătură de coordonare.

Circumstanțele pot produce o asociere semantică destul de complexă: În cea mai liniștită iarnă, într-un zori stacojiu, seara, prevezi primăvara luminii(Prishv.).

Circumstanțele omogene pot fi atât morfologizate, cât și proiectate în moduri diferite: Inima a început să-mi bată greuȘi rapid (Paust.); Frunzele copacilor tremurau din acest râs sau deoarece că vântul tot năvălea prin grădină(M. G.); ... a explicat doamna cu o voce liniştităȘi fără să ridice privirea (M. G.); Makar pe parcursulȘi fără prea mult efort a deschis ușa(Shol.).

Omogen definiții depind în mod egal de același cuvânt definit și sunt direct conectați cu acesta, adică intră într-o relație sintactică paralelă între ele cu relații de enumerare. Definițiile omogene pot fi consistente și inconsecvente. Ambele pot fi combinate într-un singur rând compus. Exemple: Vizitatorul și-a aruncat gluga pe spate, dezvăluind un complet capul ud cu părul lipit de frunte (Bulg.); ...Chipurile pământene acoperite pete de fard de obraz, iritație și furie (Serafim.); În față era comandantul, un bătrân bun și înalt (P.);