Резюме открит урокза запознаване с външния свят "Пътуване през зимните месеци" (средна група)

Образователна област: когнитивно развитие

Вид дейност: пряко образователна

Възрастова група: старша възраст

Тема: "Пътуване през зимните месеци"

Цел: Да се ​​консолидират идеите на децата за зимата. Да развият способността да възприемат красотата на зимните природни явления, чрез отразяването им в произведенията на руските поети, в народни поговоркии поговорки.

Програмно съдържание

Образователни задачи: за консолидиране на знанията за зимата: името на зимните месеци, зимни игри, поговорки за зимата. Укрепване на способността за реагиране пълни изречения. Разширете хоризонтите си с литературни произведения.

Развитие: продължете да развивате вниманието чрез игрова дейност. Да може да установява връзки между природни явления.

Образователни: култивиране на любов към руското народно изкуство.

предварителна работа: разглеждане на илюстрации за зимните месеци, изучаване на народни игри на открито, четене на руски народни приказки, запознаване с устни Народно изкуство, култура и традиции на руския народ.

Речникова работа: лютеница, желе, боровинка, виелица.

Материали и оборудване: илюстрации със зимния сезон, книгата „Приказни гатанки“, илюстрации, изобразяващи руски народни приказки.

Напредък на дейността

V. Момчета, днес ще тръгнем на невероятно пътешествие през зимния сезон. Но първо имам нужда от вашата помощ.

Момчета, забравих как се казват зимните месеци? Ще назова месеците на всички сезони, а вие ще пляскате силно с ръце, когато чуете имената на зимните месеци.

Игрово упражнение „Познай месеца“

В. Благодаря ви, че ми помогнахте да запомня имената на зимните месеци: първият месец е декември, вторият е януари и последният е февруари. Сега можем да започнем нашето пътуване.

(Учителят взема илюстрация, изобразяваща декември, чете стихотворение)

Декември е пълен с грижи -

Не знам как да направя всичко

Той изпраща стара година

И Нова годинаотговаря!

Q. Да, момчета, декември е първият месец на зимата. В старите времена този месец се наричаше така: лютеница, желе, студ. Хората казаха: „Декември облича палто от овча кожа до петите, рисува хитри шарки по прозорците, извайва очите със сняг и пробожда скреж зад ухото. »

Защо мислите, че хората казаха това?

Г. През декември идват студове, трябва да се обличате много топло. По прозорците се появяват мразовити шарки.

Въпрос: Кажете ми, в кой ден, ветровит или спокоен, сланата се понася по-лесно?

Г. В спокоен ден сланата се усеща по-слабо.

Б. С настъпването на декември най-много кратки днии най-дългите нощи. 22 декември е най-краткият ден в годината. Денят продължава само седем часа и половина. Има една народна поговорка: „През декември зимата бели платна слага, а скрежът мостове над реките строи. „За какво мислите, че е тази поговорка?

Д. През декември реките и езерата са покрити с лед.

Много сняг вали.

В. Момчета, знаете ли поговорки и поговорки за зимата? Който?

Г. През зимата слънцето грее, но не топли.

Февруари е силен с виелица, а март - капка.

Защото зимата не се сърди, но се покорява на пролетта.

В. Всички поговорки и знаци са формирани от хората и се предават от поколение на поколение. В допълнение към поговорките, хората измислиха игри за всички сезони и сега ще играем една от тях. Играта се казва Golden Gate.

Подвижна игра: "Златна порта" (Описание на играта: двама играчи застават един срещу друг и вдигат ръце нагоре - това е "портата". Останалите се хващат за ръце, получава се верига. Играчите - "портата" казват рима, а веригата трябва бързо да премине между тях.

Златна порта

Те не винаги пропускат.

Сбогуване за първи път

Вторият път е забранено

Трети път - няма да ни липсваш!

С тези думи ръцете падат, „портите се затварят“. Тези деца, които са хванати, стават допълнителни порти.

Б. Страхотно! Забавлявахме се, а сега тръгваме към следващия месец.

(Учителят взема илюстрация, изобразяваща януари)

януари - началото на годината

Сланата му е силна.

Цялата природа заспа.

Сега нямаме гръмотевични бури.

Под снежната покривка

Земята почива.

В земята голяма и малка

Всички бели полета.

Грабни си шейната

Бягай от къщата.

Да тръгваме рано

Карайте в снега.

Б. Януари е вторият месец на зимата. Народът нарича януари - просинец. Защото за първи път след мрачното небе на декември се появяват първите островчета синьо небе. народни поговоркикажете: „Януари е на прага - денят пристигна на кокошката стъпка. »

Деца, какво означава това?

D. През януари денят се добавя много бавно.

Б. Точно така. Само за два часа. Слънцето нагрява ли?

D. Не, не загрява много.

В. Момчета, какви зимни игри играете навън през зимата?

Г. Правим снежен човек. Ходим на шейни, кънки, ски. Играем снежни топки.

Q. Обичате ли да правите снежен човек? Нека всички заедно направим необичаен снежен човек.

Phys. минута. "снежен човек". Хайде, приятелю, търкаляй снежна топка, търкаляй снежната топка в снега (децата вървят в кръг, преструвайки се, че търкалят снежна топка пред тях). Той се превърна в дебела топка (те спират и „рисуват“ бучка с две ръце) И той ще стане снежен човек. („Рисуват“ снежен човек от три буци) Усмивката му е толкова ярка (усмивка) Две очи, шапка, нос, метла (показват очите, носа, покриват главите си с ръце, държат въображаема метла) Но слънцето ще изпече малко (кляка бавно) Уви! И няма снежен човек (свиват рамене и разперват ръце настрани)

Б. През януари много много студено, зимните вечери са дълги и за да не скучаят, руският народ е измислял и разказвал приказки. Хора какви руснаци народни приказкиТи знаеш?

D. Gingerbread Man, Ryaba Hen, Маша и мечока, Snegurochka и др.

В. Имам и книга с приказки, но проблемът е, че там думите се губят. Помогнете ми да завърша историята и да я назова.

Тест по руски приказки.

"Натруфен човек" "Вълкът и седемте козлета"

От брашно той беше изпечен. Седем момчета живяха

На заквасена сметана се смесва бяло, малко (деца)

На прозореца той учи.Мама ги обичаше.

По пътеката (търкулнато) Мляко (нахранено)

Беше весел, беше смел.

И по пътя той пееше песен (пя) Сив (вълк) се появи

Заекът искаше да го изяде, като коза, този звяр пееше:

Сив вълк и кафява (мечка) - Отворете, деца (врата)

И когато бебето е в гората, майка ти дойде,

Срещнах червена (лисица) Мляко за теб (донесе)

Каква приказка? (Колобок) Кой успя да спаси момчетата

Това го знаем от една приказка

"… .И … "

В. И сега последният зимен месец е ветровит февруари. (Учителят показва илюстрация за месец февруари). През февруари зимата среща пролетта. През февруари има силни студове, виелица е жестока, духат силни ветрове. Руска поговорка гласи: "През февруари двама приятели - слана и виелица." През февруари често чуваме думите: снежна буря, виелица, виелица. Какво мислиш, че е виелица?

Г. Когато вятърът духа и снегът помита.

Б. Точно така, вятърът вдига снежинки от земята, мете като метла. Понякога виелицата се нарича виелица. Ако слушате воя на вятъра, можете да чуете „Vyuyuuu. Извивам-ю-у-ха. » Така се нарече виелицата. Случва се вятърът да вдигне и да хвърли сняг в различни посоки и нагоре, да се извива, да помита по земята. Нищо не се вижда наоколо, въздухът е мътен. Това е виелица.

V. Аз съм февруари, аз съм най-малкият син,

Аз съм господин виелица.

Ще ви охладя всички с вятъра,

Ще се въртя в снежна вихрушка,

Ще покрия лицето си със сняг

И ще се удавя в снежните преспи

Ще сипе сняг безразборно

И в джобовете, и зад яката!

Децата не се страхуват!

Не напускайте двора!

Бабу търкаля сняг

И със сила играе в снега!

В. Подготвих за вас гатанки за зимата.

Той расте с главата надолу, прозрачен и студен,

Само през зимата, не през цялата година. Той е тайнствен и плътен,

Много ловко виси от покривите и на топло изведнъж оживява,

Този снежен морков. Сълзите текат и бързо се топят.

Нито снежинка, нито свирка, Която лее сълзи с вода?

Това е голяма (ледена висулка) Е, разбира се, това е .... (лед)

Той внезапно ще полети на земята Той отлита в бяло стадо

Бяла вихрушка от бели мухи. И блести в полет.

Снежни преспи като снежна преспа, топи се като хладна звезда

Ето какво (виелица) В дланта на ръката ви и в устата ви. (сняг)

Рано сутринта в двора Той дишаше на прозореца -

Ледът легна на тревата и веднага се покри с лед.

И цялата поляна стана светлосиня. Дори брезови клони

Сребърни искри (скреж) Слана покрита ... .(скреж)

Обобщавайки:

Q. Момчета, кой е последният месец на зимата?

Г. февруари.

Б. Точно така, февруари. В края на февруари хората се сбогуват със зимата и канят пролетта, празненствата са навсякъде. Хората казват, че през февруари зимата среща пролетта. Изпращат зимата с весел празник, който се нарича МАСЛЕНИЦА. Според традицията на Задушния вторник се пекат палачинки и се пеят песни.

В. И така нашето пътуване през зимния сезон приключи. Спомнихме си имената на зимните месеци, научихме нова игра, които можете да играете през зимата и научихте нови пословици и поговорки за зимата.

Резюме на урок за развитие на речта за деца от старшата група
Тема: "Как зимата среща пролетта"
Автор на произведението: Хохлова Валентина Нестеровна, учител на GBDOU " Детска градина№ 90", Севастопол
Описание на работата:Урокът е предназначен за учители в детски градини. По време на урока децата консолидират знанията за знаците на зимата и пролетта, запознават се с особеностите на зимата в техния регион и речникът се обогатява. В урока се използват стихове, гатанки, поговорки. Представя народния празник Задушница.
Програмно съдържание:Да научите децата да сравняват сезоните: зима и пролет, да им дадете описание,
използвайки прилагателни. Научете се да измисляте изречения с даден предмет, изображение в картина. Затвърдете знанията за свойствата на водата. Да се ​​​​развие съгласувана реч, да се култивира интерес към народните празници, знаци, природата на родния край.
Материал:Две кукли: едната е облечена като Снежанката - образът на Зимата, другата е облечена като Пролетта в зелена рокля, с венец на главата и с китка пролетни цветя в ръка; сюжетни картинки за всяко дете, изобразяващи зимно облекло, предмети за зимни спортове; магнетофон, записи на пеене на птици; снимки с усмивки.
Напредък на урока
Педагог:Момчета, чуйте гатанката.
Леля е готина
Бяло и сиво
В чанта носи настинка,
Земята трепери студена.
Снежни преспи мете,
Килими на земята. (зима)
Педагог:Деца, какво е?
деца:Зима.
(Учителят показва кукла в образа на Зимата)
Педагог:Точно така, деца, зима е. Нека си припомним колко месеца има всеки сезон?
деца:Три.
Педагог:Какви са зимните месеци?
деца:декември, януари и февруари.
Педагог:Браво, абсолютно правилно. Кой месец е сега?
деца:февруари.
Педагог:Точно така, февруари е последният зимен месец. Момчета, нека си представим зимата под формата на такава хризалиса и да ви кажем какво е зимата. (Отговори на деца).
Педагог:Така е, момчета, но каква зима имаме в Крим?
деца:Капризна, променлива.
Педагог:И защо?
деца:Ние живеем в Крим и нашият град Севастопол се намира на брега на топлото Черно море.
Педагог:Помните ли дали имаше сняг тази зима?
деца:да
Педагог:И какъв е той?
деца:Бяло, пухкаво, мокро, студено, блестящо на слънце.
Педагог:Много добре. И не забравяйте, научихме стихотворение за снежинка.
деца:да
Педагог:Може би някой ще му каже. (Деца или дете казват)
Педагог:Деца, защо тя не падна като снежна топка, а се завъртя?
деца:Защото тя е лека.
Педагог:Защо се е стопила?
деца:Защото дланта е топла.
Педагог:И така, какво е сняг?
деца:Замразена вода.
Педагог:Момчета, имате карти на масите, обърнете ги и слушайте задачата. Моля, измислете изречение с думата зима и така, че да е свързано с това, което е показано на картата. (Дай ми време да помисля) - (отговорите на децата)

Педагог:Научихме поговорки за зимата, нека ги запомним. (отговорите на децата)
деца:
"По-бяла зима - по-зелено лято"
"Зима без сняг - лято без хляб"
"Зимата, колкото и да е топла, все пак е зима"
"Земята почива през зимата, за да цъфти през лятото"
Педагог:А сега ще научим още една поговорка за зимата. Слушайте я.
„Зимата започва със студове и завършва с капки“ (Прочетох 2 пъти, интервюирам децата).
Педагог:Деца, какво мислите, че означава думата скреж?
Педагог:Замръзванията са малки, слаби студове, които се случват през нощта в началото на зимата.
Какво означава думата капки?

Педагог:Това, деца, когато пролетното слънце започне да пригрява, снегът се топи и водата капе от покривите. Това явление се нарича - капки. Е, говорихме за зимата, казахме, че идва последният зимен месец и скоро ще дойде друг сезон. И какво?
деца:Пролет.
Педагог:вярно „Имаше бяло и сивокосо - дойде младо зелено“ (Включвам музика с пеене, чуруликане на птици)
Педагог:Слушайте, деца, ето я пролетта, вече е на път. Нека играем на играта „Гори, гори ярко“. Влезте в кръг.
(Играта се играе 2-3 пъти. След играта сядат.)
Педагог:Деца, наскоро, на 15 февруари, зимата и пролетта се срещнаха. Този ден в народа се нарича - Свещница. Ето я пролет - червена. (Показвам куклата под формата на пролет). Какво можете да кажете за пролетта, деца. (отговорите на децата).
Педагог:И какво мислите, че си казаха Зимата и Пролетта, когато се срещнаха. (Отговори на деца).
Педагог:Е, да почакаме още малко Пролетно-червеното. Какво ще ни донесе тя? (отговорите на децата).
Педагог:И тя ще ни донесе радост, добро настроение, а когато има добро, радостно настроение, тогава всички са весели и всички се усмихват и затова искам да дам усмивки на всички: както на нашите деца, така и на гостите, така че да ги гледате и да се усмихвате.

Тема на урока:лютня

Програмно съдържание: Продължете да запознавате децата с явленията на неживата природа: Февруари е месецът на лютеница. Развийте в предучилищна възраст любопитство, внимание, фина моторика, въображение. Затвърдяване на знанията за знаците на сезоните. Да култивирате приятелски отношения, взаимопомощ, култура на поведение.

Материал:кръгове на Лул според сезоните (три кръга: слънце, растителност, дейности за възрастни и игри за деца). Моливи, хартия. Часовник "Сезони".

Напредък на урока

Учителят кани децата да отидат до прозореца и да погледнат времето извън прозореца.

Когато разглеждаме времето извън прозореца, какво трябва да отбележим и опишем? (слънце, облаци, вятър, дървета, дрехи на хора)

Държани дидактическа игра„Прегледайте и публикувайте!“

Децата трябва да идентифицират и подредят на масата основните знаци на сезона.

Какъв сезон трябва да настроя на нашия часовник Seasons? (на часовника трябва да настроите стрелката на сезона - зима, синята част на часовника).

Андрей, какво време на годината ни показват знаците зад прозореца? (табелите пред прозореца ни показват, че сезонът е зима)

Марина, какви знаци от зимата си сложила на масата си? (Няма слънце в небето, то се скри зад облак. Тежък сняг пада от облака. Има сняг по дърветата и земята. Навън духа силен вятър. Хората носят кожени палта, шапки, шалове и ръкавици.)

Дойде зимата. Навън тихо вали сняг.

Какво е другото име за това явление? (снеговалеж)

Когато вали сняг, има ли вятър или не? (когато вали сняг, няма вятър. Затова казват, че вали сняг ~ снеговалеж)

И ако духа силен вятър и върти сняг във въздуха, как може да се нарече такъв природен феномен? (виелица)

И ако вятърът, който върти снега, е много, много силен, как можете да наречете такъв природен феномен? (снежна виелица)

Вземете моливи и се опитайте да нарисувате снеговалеж отгоре, виелица отдолу и снежна виелица в средата на листа върху лист хартия.

Зад прозореца ни вали сняг, виелица или виелица? (обсъждат се отговорите на децата)

Кое време на годината след зимата ще дойде при нас? (пролет)

Колко от вас знаят как се нарича последният зимен месец? (февруари)

В древността нашите баби и дядовци са забелязвали всичко, но са обличали тези знаци в думи. Чуйте тази поговорка: „През февруари летяха виелици и снежни бури!“

Защо мислите, че са казали това в Русия? (този месец винаги има виелици и виелици)

В Русия, когато дойде месец февруари, обикновено казват и това: „Февруар дойде лют! Как си облечен?"

Защо мислите, че са казали това в Русия? (отговорите на децата се обсъждат и се стига до извода, че през зимата най-важното е краката ви да са топли, т.е. трябва да се обличате топло)

Как разбирате думата свиреп? (бодлив, ядосан, страшен, силен и т.н.)

Февруари е много зъл зимен месец. Този месец е най-гладният за всички горски и домашни животни. В крайна сметка те също не харесват много, когато духа силен вятър, много сняг и малко храна.

Но в средата на февруари се случва невероятна среща. Този ден, 15 февруари, се нарича така - среща ~ среща. На този ден пролетта-червена се опитва да види дали майка зима е силна или може би вече не е?

Според вас кой с кого излиза в средата на февруари? (зимата среща пролетта)

Зимата и пролетта ще се срещнат и ще започнат да показват силата си една на друга.

Кое е по-силно според вас? (обсъждат се отговорите на децата)

Всички се подготвят за тази среща. Пролетно червено пита червеното слънце:

слънчева камбана,

Внимавай, светни.

Запознайте се с червената пролет!

Прогони лютата зима!

Кой позна защо пролетта вика слънцето на помощ? (обсъждат се отговорите на децата)

Мислите ли, че майка зима иска да отстъпи място на пролетта? (обсъждат се отговорите на децата)

Разбира се, зимата не иска да отстъпи място на пролетта, така че тя измисля различни чудеса:

Това ще помете с виелица;

Ще се преструва на тихо през зимата, но снежно - ще премине в снеговалеж;

И тогава ще вие, ще стене и как ще започне да плаши всички: ще забележа, ще го донеса, ще го навия.

Колко от вас познаха кого зимата ще повика за свои помощници, за да пометат, завихрят и пазят пролетно-червеното? (вятър).

Да, само в Русия казват: „Зимата не те плаши, но все пак се топи!“, „Колкото и да си ядосан, февруари, колкото и да се мръщиш, но през пролетта все още духа“, „Февруари е силен със снежна буря, а март е капка!“

Кои сезони се споменават в тези поговорки? (за зимата и пролетта)

Държани дидактическа игра "Кога се случва?"

На децата се дават кръгове Lull с карти с истории за сезоните. Децата трябва да вземат карти със сюжети за сезоните във всички кръгове и да кажат:

На най-малкия кръг, състоянието на слънцето: слънцето с лъчи, зад облак, без лъчи и т.н.

Във втория кръг дървета и растения според сезоните: с листа, с жълти листа, покрити със сняг дървета и др.

В третия кръг занимания за възрастни и деца по различни периоди от годината: плуване в реката, каране на шейна, бране на зеленчуци в градината и др.

Това време на годината е лято. Защото слънцето грее ярко. Дърветата имат зелени листа и цветя. Хората правят слънчеви бани и плуват в реката.

Това време на годината е пролетта. На дърветата се появяват зелени листа. По пътеките текат потоци. Слънцето грее, но лъчите са още малки. Хората съблякоха топлите си дрехи и облякоха якета и гумени ботуши. и т.н.

В края на урока децата отново гледат през прозореца и отбелязват какво е февруари извън прозореца, свиреп или не? Срещна ли зимата пролетта?

Януари е началото на годината, зимата е в средата.

Януари - бащата започва годината, той величае зимата.

Февруари е силен с виелица, март - с превалявания

Февруари е богат на сняг - април на вода.

Водещ: Всички поговорки и знаци са разработени от хората от векове и се предават от поколение на поколение. В допълнение към поговорките, хората измислиха игри за всички сезони и сега играем една игра, втората се нарича Golden Gate.

Мобилна игра: "Golden Gate"

Описание на играта: двама играчи застават един срещу друг и вдигат ръце нагоре - това е "Портата". Останалите играчи се вземат един друг, така че да се образува верига. Играчите - "порти" казват рима и веригата трябва бързо да премине между тях.

Златна порта

Те не винаги пропускат.

Сбогуване за първи път

Вторият път е забранено

И за трети път -

Няма да ни липсваш.

С тези думи ръцете падат: „Портите се затръшват“. Тези деца, които са хванати, стават допълнителни порти. Гейтс печели, ако успее да улови всички играчи.

Водещ: Играхме малко и сега можете да се отпуснете, всички да седнат на столовете, време е да продължим.

Вижте всички тук

Време е да тръгнем на път

Звънецът ни звънна

И с второто звънене януари бърза да ни посети.

Детето излиза, взема илюстрация, изобразяваща януари, чете стихотворение

Януари е началото на годината

Сланата му е силна.

Цялата природа заспа.

Сега нямаме гръмотевични бури.

Под снежната покривка

Земята почива.

В земята голяма и малка

Всички бели полета.

Грабни си шейната

Бягай от къщата.

Да тръгваме рано

Карайте в снега.

Водещ: Момчета, кажете ми какво можете да играете навън през зимата? Какви зимни игри и забавления знаете?

Деца: правим снежен човек, строим крепости, шейни, кънки, ски, играем снежни топки.

Водещ: Обичате ли да правите снежен човек? Нека всички заедно направим необичаен снежен човек.

Психогимнастика "Снежен човек"

Хайде, приятелю, смело, приятелю, търкаляй снежната топка в снега (децата вървят в кръг едно след друго, като се преструват, че търкалят снежна топка пред тях).

Превърна се в дебела буца (те спират и „рисуват“ буца с две ръце).

И ще стане бучка снежен човек („Нарисувайте“ снежен човек от три кръга с различни размери).

Усмивката му е толкова ярка! (фалшива усмивка)

Две очи, шапка, нос, метла (показва очи, покрива главата с длан, показва нос, държи въображаема метла).

Но слънцето ще пече малко - (клекни бавно)

Уви - (свива рамене)

И няма снежен човек. (разперени ръце встрани)

Водещ: През януари, като правило, студовете стават по-силни, зимните вечери са дълги и за да мине времето, хората измислиха и разказаха приказки, много от които все още ви четат вашите майки. Момчета, какви руски народни приказки знаете?

Децата назовават руски народни приказки.

Водещ: И аз имам книга с приказка, но проблемът е, че там думите се губят. Моля, помогнете ми да завърша историята и да я назова. Но имам едно малко условие, който познае каква е приказката, да вдигне ръце и да не казва на никого името на тази приказка. На масата ще имам снимки, изобразяващи приказки, този, когото извикам, идва до масата и намира приказката, която сме измислили, показва ви я. Ако е правилно, всички заедно ще кажем как се казва. Готов. Слушай ме внимателно.

Тест върху руските народни приказки

"Колобок"

От брашно той беше изпечен,

Беше смесен със заквасена сметана,

На прозореца той изстиваше

По пътеката.... (навити)

Той беше весел, беше смел,

И по пътя изпя песен.

Зайчето искаше да го изяде

Сив вълк и кафяв .... (мечка)

И когато бебето е в гората

Срещнах червена (лисица)

Не можех да се откъсна от нея.

Какво е приказка? …. (Колобок)

"Вълкът и седемте козлета"

Живели седем момчета

Бели малки ... (деца)

Мама ги обичаше

Мляко ... (кърмена)

Тук - зъбите щракат и щракват -

Грей се появи... (вълк)

Като козел този звяр пееше:

Отворете деца... (врата)

Майка ти дойде

Мляко за вас .... (донесе).

Ще отговорим без подкана,

Кой успя да спаси момчетата

Това го знаем от една приказка

„…. И … ."

"Маша и мечока"

Маша седи в кутия,

Тя е далеч (гледа)

Който го носи, да отговори

Бързи стъпки?

И той го носи... (мечка)

Заедно с пайове.

Пътеката не е близка

Далече.

Миша иска... (отпуснете се)

Само Маша не дава

Седни на пън.

И румен пай

По пътя към …. (Яжте)

Похарчи го скъпа

Той ще бъде по-умен в бъдеще.

Ето каква книга

Това "…. И… "

Водещ: Вижте, на масата имаме картинки с епизоди от приказки, които не сме назовали. Аз ще ги покажа, а вие ще ме наричате приказки.

Водещ: Момчета, така че слънцето да грее по-ярко, пролетта идва възможно най-скоро, хората излязоха на улицата и играха играта „Изгори, изгори ярко“.

Мобилна игра "Гори, гори ярко"

Описание на играта. Децата стоят в кръг. С помощта на броилка се избира водач, който застава със звънче в средата на кръга.

Децата вървят в кръг и казват думите:

Гори, гори ярко

Да не излиза

Погледни към небето

Птиците летят.

Камбаните бият.

След тези думи децата спират, а тези, между които ще има водач със звънец, на думите „Едно, две, три тичат“, тичат в кръг в различни посоки. Който пръв вдигне камбаната, ще бъде водач. Играта се повтаря 2-3 пъти.

Вижте всички тук

Време е да тръгнем на път

Звънецът ни звънна

И с третото звънене февруари бърза да ни посети.

Детето излиза, взема илюстрация, изобразяваща февруари, чете стихотворение

Февруарски мрачни и сини...

Любими братко на пролетта! февруари!

И на бреза лека слана

Прозрачно-опушено, като воал.

Повече вятър, повече слана

И снегът блести на лунна светлина

Но искри от жълта мимоза

Бърморят сладко за пролетта.

Сърцето ти бяла птица ли е

Размахване на криле, проснат под?

Червената зора пуши...

Времето на белите птици изтича.

Водещ: Момчета, помислете и отговорете на въпроса за какви бели птици говорим?

Децата отговарят за снежинките.

Водещ: правилно, познахте първата гатанка от онези, които подготвих за вас, а сега ме слушайте внимателно, отгатвам останалите гатанки.

За да не се намокри есента,

Не е кисело от водата

Той превърна локвите в стъкло

Направи градините заснежени. (замръзване)

Не съм отгледан.

Ослепен от снега.

Вместо нос ловко

Сложете в морковите.

Очите са въглени.

Ръцете са кучки.

студен, голям

Кой съм аз? (снежна жена)

Той лети от небето през зимата,

Не ходете боси сега

Всеки човек знае

Което винаги е студено. (сняг)

Тройка, Тройка пристигна,

Конете в това трио са бели,

А в шейната седи кралицата

Бяла плитка, бяло лице,

Как тя размаха ръкава си -

Цялата покрита със сребро. (зима)

Падащ от небето през зимата

И кръжи над земята

лек пух,

Бяло. (снежинки)

Водещ: Момчета, вижте колко сняг падна, превърнат в снежни топки. Предлагам ви да го съберете, но първо се наредете в един ред, запомнете имената на зимните месеци и ги назовете по ред. Бяхте разделени на отбори: първият отбор - декември, вторият - януари, третият - февруари. Започваме играта.

Мобилна игра "Почисти снежните топки с метла"

Децата са разделени на три отбора. Цел на играта: вземете една по една снежна топка от обръча и я бутайте с метла, вкарайте във вратата. Отборът, който изпълни задачата по-бързо, печели.

Обобщаване.

Водещ: Момчета, февруари е последният месец на зимата. В края на февруари хората изпращат депутата и канят пролетта, навсякъде има народни празници и този празник се нарича „Масленица“. Според традицията на Задушния вторник се пекат палачинки и се пеят песни. Познаваме и руския народен танц "Палачинки".

Деца изпълняват кръгъл танц "Палачинки"

Водещ: И така, нашето пътуване през зимния сезон приключи. Научихме имената на месеците, нови игри, които можете да играете през зимата, поговорки и знаци за зимата.