Литературата (реална) представлява истинския занаят за създаване на текстове, създаване на нов обект чрез думи. Както всеки сложен занаят, литературата има свои собствени специални техники. Един от тях е „сравнение“. С негова помощ за по-голяма изразителност или ироничен контраст се сравняват определени обекти, техните качества, хора и черти на характера им.

Във връзка с

Съученици

Чайникът с вдигнатия си хобот пуфтеше върху печката като младо слонче, което се втурна към водопой..

─ Иронично оприличаване на малък неодушевен предмет с голямо животно чрез съпоставяне на дългия чучур на чайника и хобота на слон.

Сравнение: Определение

В литературата има поне три определения за сравнение.

За художествен текст по-правилно би било първото определение. Но най-талантливите автори на художествена литература успешно работят с второто и третото определение, толкова голяма е ролята на сравнението в текста. Примери за сравнения в литературата и фолклора на последните два вида:

Той е глупав като дъб, но хитър като лисица.

За разлика от Афанасий Петрович, Игор Дмитриевич беше тънък като дръжка на парцал, също толкова прав и издължен.

Пигмеите от делтата на Конго са като деца по ръст; кожата им не е черна като тази на черните, а жълтеникава като паднали листа.
В последния случай, заедно с използването на „отрицателно сравнение“ („не“), се комбинира пряка асимилация („сякаш“).

Руският език е толкова богат, че авторите на литературни произведения използват огромен брой видове сравнения. Филолозите могат само грубо да ги класифицират. Съвременната филология идентифицира следните два основни вида сравнение и още четири сравнения в художествената литература.

• Директен. В този случай се използват сравнителни фрази (съюзи) „сякаш“, „като“, „точно“, „сякаш“. Разголи душата си пред него, както нудист разголва тялото си на плажа..
• Непряк. При това сравнение не се използват предлози. Ураганът помете целия боклук от улиците с гигантска чистачка.

Във второто изречение сравняваното съществително („ураган“) се използва в именителен падеж, а сравняваното съществително („портиер“) се използва в инструментален падеж. Други видове:

Още през 19 век филологът и славист М. Петровски идентифицира „омировото“ или „епическото“ подобие от обширни сравнения в литературата. В този случай авторът на литературен текст, без да се грижи за краткостта, разширява сравнението, отвличайки се от основната линия на сюжета, от обекта на сравнение, доколкото въображението му позволява. Примери лесно могат да бъдат намерени в Илиада или сред постмодернистите.

Аякс се втурна към враговете, като гладен лъв към уплашените овце, загубили своя пастир, които останаха без защита, беззащитни като безнадзорни деца и можеха само плахо да стенат и да се отдръпнат от страх от лъвската жажда за кръв и убийство. , която обзема хищника като лудост, засилва се, когато усети ужаса на обречените...
По-добре е начинаещият автор на литературни текстове да не прибягва до епичния тип сравнения. Младият писател трябва да изчака, докато се развият неговите литературни умения и чувство за художествена хармония. В противен случай самият неопитен начинаещ няма да забележи как, навивайки се една около друга, като нишки от различни топки, такива „свободни асоциации“ ще го отдалечат от сюжета на основния му разказ и ще създадат семантично объркване. Така че сравненията в литературния текст могат не само да опростят разбирането на описвания предмет (тигърът е огромна хищна котка), но и да объркат разказа.

Сравнение в стих

Особено важна е ролята на литературното сравнение в поезията. Поетът използва богатството на езика, за да създаде уникално и естетически стойностно произведение на изкуството или по-скоро да предаде своите мисли на читателя.

Често ни е трудно и лошо

От триковете на хитрата съдба,

Но ние сме със смирението на камили

Ние носим гърбиците на нашите нещастия.

С тези редове поетът обяснява на читателя собствената си идея, че повечето неприятности, които се случват в живота, са естествени, като гърбиците на камилите, че понякога просто не можете да се отървете от тях, а просто трябва да „пренесете през себе си“. тях за известно време.

Без теб няма работа, няма почивка:

Ти жена ли си или птица?

В крайна сметка вие сте като създание от въздуха,

"балон" - глезено момиче!

В повечето стихотворения авторите използват сравнения, за да създадат ярък, красив и лесно запомнящ се образ. Най-вече такива цветни сравнения има в текстовете на Н. Гумильов и Маяковски. Но И. Бродски остава ненадминат майстор на използването на подробни сравнения в художествената литературна версификация.

Сравненията се използват и в говоримия език. Когато пишете всеки текст, дори училищно есе, не можете да правите без сравнения. Така че трябва твърдо да запомните няколко правила за пунктуация на литературния руски език. Запетаите се поставят пред сравнителни фрази с думи:

• сякаш
• сякаш,
• сякаш,
• като,
• точно,

Така че, когато пишете:

• Беше по-висок от тийнейджъра, който си спомняше.
• Денят пламна бързо и горещо, като огън, в който внезапно е налят бензин.

─ в тези ситуации, не се заблуждавайте, запетаите са необходими. Много повече проблеми ви очакват със съюза „как“. Факт е, че дори ако частицата „как“ е част от сравнителна фраза, запетая пред нея не е необходима, ако:

Може да се замени с тире. Степта е като море от трева.

Този съюз е част от стабилна фразеологична единица. Верен като куче.

Частицата е включена в сказуемото. За мен миналото е като сън.

Съюзът по смисъла на изречението се заменя с наречие или съществително име. Приличаше на вълк , възможни замествания: изглеждаше вълчи , изглеждаше като вълк .

Къде другаде не са необходими запетаи?

Според правилата за пунктуация не са необходими запетаи пред „като“ и когато се предхожда от наречия или частици в изречение:

Време е да свършим, май полунощ удари.

“Като” не се разделя със запетаи, ако е предшествано от отрицателна частица.

Той погледна новата порта не като овен.
Така че, когато прибягвате до сравнения, за да украсите или направите текста си по-разбираем, помнете коварството на частицата „как“ и правилата за пунктуация и ще се оправите!

Сравнението е образна алегория, която установява прилики между две житейски явления. Той винаги съдържа ДВА СРАВНЯВАНИ ИЗОБРАЖЕНИЯ: основното, което съдържа основното значение на твърдението (синтактично това е първият член на сравнението), и спомагателното (вторият член на сравнението), прикрепено към основното с съюзи “като”, “сякаш”, “сякаш”: “животът ми е като бушуващо море”, “сърцето стене като есенен лист трепери”, “ще вие ​​като животно, после ще заплаче като дете”, „и той е убит - и в гроба отведен, / като онзи певец, непознат, но Сладък...”.

Сравнението е техника, широко използвана в художествената реч. Разкрива прилики, съответствия, паралели между природните явления и живота на хората, между хората - консолидира различни асоциации, които възникват за автора на произведението.

Сравненията често създават единична асоциативна серия, необходима за възникването на изображение. Например в стихотворението на А. С. Пушкин „Към морето“ морето предизвиква у поета цяла поредица от асоциации с човека като цяло и „гениите“ - Наполеон и Байрон. Тези асоциации се засилват в сравненията. Шумът на морето, с който поетът се сбогува, се сравнява с „жалния ропот” на приятел, неговия „вик... на прощаване”: „Като приятелски тъжен ропот, / Като неговия зов на сбогуване. час за сбогом, тъжният ти шум, зовният ти шум / Чух Това е последният ми път!“ В личността на Байрон поетът вижда същите качества като тези на „свободните стихии”: сила, дълбочина, мрачност, неукротимост: „Твоят образ беше белязан върху него, / Той беше създаден от твоя дух: / Как ти, мощен, дълбок и мрачни, / като теб не можем да се укротим от нищо. В първото сравнение Пушкин подчертава сходството между морето и човека, приятел, във второто - сходството на Байрон с морския елемент. Основният смисъл на твърдението се променя (в първия случай - морето, във втория - Байрон), но в резултат на това се създава впечатлението, че и морето, и Байрон са, така да се каже, същества от една и съща природа: горд, свободолюбив, волеви, спонтанен и неудържим.

В народната поезия широко се използват така наречените стабилни сравнения, тоест сравнения, основани на традицията и използвани в едни и същи ситуации. Подобно на постоянните епитети, подобни сравнения не са индивидуални, а са взети от запасите, които има народен разказвач или певец. Това е фигуративен модел, който може лесно да бъде възпроизведен в правилната ситуация. Разбира се, поетите, които разчитат на фолклора, също използват стабилни сравнения, например М. Ю. Лермонтов в „Песен за търговеца Калашников“: „Царят смръщи черните си вежди, / И той съсредоточи остри очи върху него, / КАТО ЯСТРЕБ погледна от небесните висини / ЗА МЛАДИЯ ЧЕРНОКРИЛ ГЪЛЪБ.”

И така, сравнението е един от начините за разбиране на реалността, една от формите на художественото мислене. Никой език не може без сравнения и те се проявяват особено ярко, изразително и емоционално в езика на поезията.

Интересно е да се разгледа как отделни поети използват тропа за сравнение, например М. Цветаева - всички цитати по-долу са взети от нейните творби.

Какъв е предметът на съпоставка при М. Цветаева?

1. Предмет на сравнение - абстрактни понятия

Време:

„...време, КАТО ОКЕАН
Промъкни се, без да смущаваш водите..."

Б) живот и, за разлика от него, смърт:

“Целият живот за мен е КАТО КНИГА”;
"Това е моят живот пееше - виеше -
Бумтеше - КАТО ЕСЕНЕН СЪРФ -
И тя се разплака на себе си."
„Животът падна като РЪЖДАВА СТОТИНКА...“
„Животът е като кораб:
Малък испански замък - от!
Всичко, което е невъзможно
Ще го направя сам."
"Смъртта е ЧЕРВЕЕВА ДУПКА."
"Смърт във всяка цепнатина. Във всяка вдлъбнатина в пода - ДУПКА."

В) етапи от човешкия живот: детство, младост, старост:

"Ти ми даде детство - ПО-ХУБАВО ОТ ПРИКАЗКА"
„КАТО ЗМИЯ ГЛЕДА СТАРАТА КОЖА –
надраснах младостта си"

Г) часове от деня: ден, нощ, сутрин, вечер и единица време - час:

„Дните ми са като МАЛКИ ВЪЛНИ,
Което гледам от моста"
„Черно, като зеница,
Като смучеща зеница
Светлина - обичам те, светла нощ."

Цветаева често сравнява абстрактни понятия с конкретни осезаеми обекти. Освен това М. Цветаева говори за дните, гледайки ги отстрани, поставя определена граница между дните си и себе си „Гледам от моста“). А за нощта, напротив, се говори като за нещо, което принадлежи на човек, като част от неговия вътрешен свят. М. Цветаева усеща нощта сякаш в себе си. Нощта за лирическата героиня е вътрешно състояние, определено настроение на душата:

„...КАТО КРЪВ
Нощта дойде!"

Но поетът често свързва „час“ с глас или история. Сякаш е контролиран от човека, съобразен с него:

"Думата е странна - стара жена:
Смисълът е неясен, звукът е мрачен,
Как да ЗА РОЗОВО УШО
ТЪМЕН ШУМ ОТ МИВКА."

Тук звукът се сравнява с друг звук, но все пак неочакван: звукът на думата се сравнява с шума на морска раковина. Освен това знак за сравнение е не само звукът, но и значението на думата. Но тук има сравнение, при което обектът и изображението са напълно идентични един с друг, те се сравняват на базата на чисто количествени разлики:

„По тънка тел над вълна от овес
Днес един глас е като ХИЛЯДИ ГЛАСОВЕ."

Подобно количествено сравнение подчертава не само и не толкова силата на гласа, но и неговата важност, значимостта на това, което разказва.

В почти всички случаи звуците на М. Цветаева се сравняват с нещо конкретно, материално:

„Две думи, ЗВУЧИ КАТО шпори.
ДВЕ ПТИЦИ В БИТКА С ГЪРМ."
„„Не“ – ЛЕДЪТ ОПРЕДЕЛЕНО Е НАПУКАН.“
"Думите са тежки, КАТО КАПКИ."

Д) изразяване на различни емоции и чувства:

„Любовта е още по-стара:
Стар като хвощ, стар като змия,
По-стари от ливонските АМБЕРИ,
Всички КОРАБИ ПРИЗРАЦИ
Старо - КАМЪНИ, старо - МОРЕТА"
"И моят смях е ревността на всички сърца! -
КАТО ПРОКАЖЕН ЗВАН -
гърми по теб"
"Жив и здрав!
По-силно от гръм -
КАТО БРАДВА -
радост"

Препоръчително е да включите в тази група сравнения, които се фокусират върху описанието на душата и сърцето на човек. Понякога те са свързани с различни стаи.

„Душите в нас са като ЗАЛИ ЗА РЕДКИ ГОСТИ.“
"В тази тъжна душа ти се луташе, КАТО В ОТКЛЮЧЕНА КЪЩА"

G) стихове:

„Стиховете растат КАТО ЗВЕЗДИ И КАТО РОЗИ,
Как КРАСОТАТА Е НЕНУЖНА В СЕМЕЙСТВОТО"
„Твоят стих не е нужен -
КАТО МЕЧТА НА БАБА.
- Скучен ти е стихът -
КАТО ВЪЗДИШКАТА НА ДЯДО."
„Моите стихове са като ДОБРОВОЛЦИ –
Те се стекоха в твоята палатка."
„Моите стихове, КАТО СКЪПОЦЕННИ ВИНА,
Ще дойде и твоят ред."

2. Предмет на сравнение - портретни характеристики на човек

„Цялото дете е КАТО СТАТУЕТКА
Отдавна." -
„...свободен и хлъзгав
Застанете като КАМШИК ОТ КОПРИНЕНА ЛЮСП"
„Загърната в наметало – красиво, КАТО МЕЧТА –
Виждам млад мъж"
„В цялото момиче няма и прашинка кръв...
Всичко е бяло като шал."

3. Предмет на сравнение - части от човешкото тяло

„Ръката падна като свитък,
Отворен и слаб..."
"Ръка на слънце е като мъртвец, повит"

Портретните сравнения на М. Цветаева са два вида: даващи чисто портретни характеристики и описващи вътрешния свят на човека чрез външността. Да сравним:

"Устата КАТО КРЪВ, а очите са зелени" и
„Уста КАТО МЕД, доверие в очите

„И чиито очи са КАТО ДИАМАНТИ,
Те оставиха следа в сърцето."
"Очите ми се движат като пламък"

Сравненията на Цветаева почти изобщо не се основават на външните свойства на очите, а предават на по-изразително ниво способността им да изразяват характера и настроението на човека.

„И тук – между лицата – лице
С гърбица и КОСА КАТО КРИЛЕ."

4. Предмет на сравнение - различни предмети от бита

„Моето вярно бюро!
Благодаря, че дойдохте
С мен по всички пътища,
Пазеше ме - КАТО БЕЛЕГ
. . . по всички пътища
Бях изпреварен от КАТО ШАХА -
Беглец. „Обратно на стола!“
„Изпод смръщените вежди
Къща - КАТО МОЯТА МЛАДОСТ
ДЕН КАТО МОЯТА МЛАДОСТ
Посрещат ме: „Здравейте, аз съм!“

Тук къщата вече не е просто сравнена с животно, а сякаш се превъплъщава в самата героиня, а след това - в скъпо за нея време, тоест се абстрахира и губи своето материално, обективно значение .

„Под купола – КАТО ЦАР В ЗАЛАТА –
Британското знаме се вее."
„Наметало, причудливо КАТО РУНО“
Шал - КАТО ЩИТ"
"Рокля - SILK BLACK SHELL"
„ЧАСОВНИК – ГАРВАН НАД СТАДОТО НА МОТИВИРАНИТЕ
Молци от висшето общество"
-
Много интересни са сравненията на Цветаева, в които субектът отразява състоянието на лирическия герой. Те могат да се четат от началото или от края, например: „Градина, самотна, като себе си“.

5. Предмет на съпоставка – пейзаж

„В небето, като зора, пролетна зора.
Вълни от великденски звън"
„...замръзнал люляков храст, като СТРАЖЕН ПОСТ.“

Природата в образа на М. Цветаева, както и целият свят около нея, много често се оприличава на човек с неговите емоции и чувства:

"Дърветата се хвърлят по прозорците -
КАТО БРАТЯ – ПОЕТИ – В РЕКАТА“
„Две дървета вървят едно към друго...
Това, което е по-малко, протяга ръце,
КАТО ЖЕНА ОТ ПОСЛЕДНИТЕ ЖИВОТИ
Разтегнат... "

Това сравнение е изненадващо с това, че тук дърветата не само приемат човешка форма, но и живеят човешки живот: те „ходят“, „протягат ръце“, тоест предметът и изображението в сравнение не са подредени последователно, но изглежда, че се наслагват един върху друг и изображението напълно замества артикула.

Възприемайки света около себе си, лирическата героиня М. Цветаева не само го вижда визуално, но и го чува, чувства, усеща. Сравненията се използват и за създаване на настроение и засилване на емоционалността на изображенията:

„Води сини като небето
И ДВЕ СРЕБЪРНИ РЪЦЕ.
Няколко години - и четири години:
Ти и аз - край река Москва"

Едновременно лаконично и цветно: само в едно изречение и небето, и реката са дадени толкова живо и изразително. Или: „Мъхът е като зелена козина!“ - преход от чисто звуково сходство към морфологично и семантично сходство: подчертава се удивителната осезаемост на мекотата и пухкавостта на мъха.

Пейзажите на М. Цветаева винаги са емоционални и много лични:

"КАТО ТОПЛА СЪЛЗА -
Една капка падна в очите ми.
Там, в небесните висини
Някой плаче за мен"

Тук дъждът не е природно явление, което се отнася за всички, а много субективен образ, който засяга само лирическия герой. В сравнението изобщо няма думата „дъжд“, това не е дъжд, а плач и LG знае причината за плача - за нея.

6. Обект на сравнение са действията и състоянията (тръгване, пристигане, изчакване и др.).

„За да отмине като въздишка.“
„Изчезвайки като ДИМ В НЕБЕТО,
Тръгнаха си, тръгнаха“.
„Движете се като ДЪЛЪГ КИСЪК“
"Не от прокрадващ се убит звяр,"
Не, каменен блок
Ще изляза през вратата -
от живота"

Последното сравнение е антитеза. В него две противоположни по смисъл изображения създават описание на едно действие. Тук се контрастират не само самите понятия („звяр“ - „блок“), но и епитети („пълзящи“ - „камък“). Този ярък контраст подобрява неподвижността и статичността на действието. Напротив, има сравнения с усещането за импулс, дори полет в движение:

О, само ако - вратите са широко отворени -
КАТО ВЯТЪР да дойде при теб!"
„Котка се промъкна на верандата“
„Остър, КАТО МОИТЕ ЛЕТА,
Моята стъпка, млада и ясна"

7. Предмет на сравнение е вътрешното състояние на героите

„Два стата не са боец, но – ако гостът е случаен –
Тогава гостът е КАТО КОКАЛ В ГЪРЛОТО, гостът е КАТО ГИВОН В ПОДХИБАТА.“
„КАТО ДЯСНАТА И ЛЯВАТА РЪКА –
Твоята душа е близо до моята душа.
Сгънати сме, блажено и топло,
Като ДЕСНОТО И ЛЯВОТО КРИЛО"
"Не за хиляди съдби -
Ще се родим за един.
ПО-БЛИЗО ОТКОЛКОТО С ДЛАНАТА ХЛЕБ -
Така че ние сме съгласни с вас.
..ПО-БЛИЗО ОТКОЛКОТО С ДЛАНАТА НА ЧЕЛОТО
Тези часове са безсънни."

8. Предмет на сравнение - личностни черти на героя

„ВИЕ, КАКТО ВСИЧКИ ЕСТЕСТВЕНИ СЛИТЧЕВЕ,
Толкова неволно, толкова гордо скромен, "
„Ако сте мили и нежни, КАТО ДЕЦА,
Ако и лъчът, и храстът са ти скъпи..."
„Ще хвърля ключовете и ще изгоня кучетата от верандата,
Защото в земната нощ съм по-верен от куче."
"Мечта или смъртен грях -
Да бъдеш КАТО КОПРИНА, КАТО ПУХ, КАТО КОЖА..."

9. Предмет на сравнение: животни или растения

Феномените на животинския и растителния свят почти никога не стават обект на нейното внимание, с редки изключения. Животните в нейните лирически сравнения често са интересни от гледна точка на тяхното движение или цвят:

„Твоят кон, както и преди, препуска като вихрушка“
"И гълъбите по тях са като тамян - сини"
"Днес взех лале -
КАТО ДЕТЕШКА БРАДИЧКА"

Тук не само лалето се сравнява с дете, но и как е взето, т.е. действието и в същото време отношението към него (към лалето, като към дете).

Сравненията в творчеството на М. Цветаева са неочаквани, разнообразни в образите, двусмислени и много емоционални. Те никога не се използват от нея за придаване на красота на езика или за запълване на ред с подходяща рима - те формират важна част от смисъла, съдържанието на стихотворенията - те лаконично и експресивно създават образ за това, за което се говори в стихотворението.

Повечето от сравненията на М. Цветаева характеризират абстрактни понятия: време, емоции, звуци, поезия и др. Особеността на тази група сравнения е, че в текстовете те често се сравняват с конкретни, реални обекти. М. Цветаева пише: "Невъзможно е да се говори безтегловно за безтегловност. Моята цел е да утвърдя, да придам тежест на нещата. И за да тежи моята "безтегловност" (душа, например), имам нужда от нещо от местния лексика и ежедневие, определена мярка за тегло, вече познатият и установен в него свят... Да поробиш видимото, за да служиш на невидимото, е животът на поета.”

М. Цветаева не описва и не разказва, а се опитва сякаш да се „превъплъти” в предмета, който изобразява, да влезе във формата му. Сравненията, характеризиращи душата или сърцето на човек, са насочени предимно към описание на вътрешния свят, чувствата и преживяванията на лирическата героиня или други герои, изразявайки отношението на лирическата героиня към тях.

Сравненията, които дават портретни характеристики на героя, го описват от различни страни. Много от тях се отличават със своята стилистична изразителност и емоционално натоварена лексика. Вътрешният свят на героя често се описва чрез външния вид.

Сравненията, използвани за описание на свойствата на личността на героя, характеризират както определени черти на характера, така и самото отношение на героите, тяхното възприемане на живота. Човешките свойства се сравняват с изображения на животни. В тях знакът не е посочен, а е заменен с образ – специфичен, ясен и изразителен.

Сравненията, използвани в пейзажните скици, са малко на брой, откъслечни и пренесени от общото на субективно, лично ниво. Природните явления корелират с конкретни хора. Възприемайки света около себе си, лирическата героиня не само го вижда визуално, но и чува, усеща, чувства, в резултат на което в сравненията се появяват няколко признака наведнъж, въз основа на които се сравняват предмети или явления: цвят, звук , миризма и др.

Сравненията, чийто обект са животни и растения, са представени най-рядко в стиховете на М. Цветаева, те доста рядко стават обект на нейното поетично внимание, което предпочита света на чувствата и емоциите, вътрешните преживявания на лирическата героиня, а не отколкото околния свят.

Можем да говорим безкрайно за красотата и богатството на руския език. Тези аргументи са просто още една причина да се включите в подобен разговор. И така, сравнения.

Какво е сравнение

Всъщност този термин е двусмислен. Този факт се потвърждава от безкрайните примери за сравнение, които наблюдаваме в ежедневието. В разговорната реч това е по-скоро уподобяване на различни предмети, твърдение, че те са равни или сходни.

В математиката терминът „сравнение“ се преплита с подобно понятие за „отношение“. Като сравняваме числата за равенство или неравенство, намираме разликата между тях.

Сравнението също е процес на сравняване на приликите и разликите, недостатъците и предимствата на няколко обекта. Както показват примерите, сравненията в науки като философия, психология, социология са вид когнитивни операции, които са в основата на разсъжденията за приликите и разликите на изучаваните обекти. С помощта на сравнения се разкриват различни характеристики на тези обекти или явления.

Сравнение в литературата: определение и примери

Стилистичните и литературните сравнения имат малко по-различно значение. Това са фигури на речта, в които някои явления или предмети се оприличават на други според някаква обща характеристика. може да е просто, тогава определени думи обикновено присъстват в обращение. Сред тях са: „като“, „като че ли“, „като че ли“, „точно така“. Но има и косвен метод за сравнение: в този случай сравнението се прави с помощта на съществителното in без предлог. Пример: „Онегин живееше като отшелник“ („Евгений Онегин“ от А. С. Пушкин).

Сравнения и метафори

Сравненията са неразривно свързани с друго литературно понятие, метафора - израз, използван в преносен смисъл. Всъщност основата на метафората е сравнение, което не е пряко изразено. Например линията на А. Блок „Потоците на моите стихове текат“ е типична метафора (думата „потоци“ се използва в преносен смисъл). Но същият този ред е и сравнение: стиховете текат като потоци.

Интересно е използването на метафорични средства в случай на така нареченото отрицателно сравнение. Примери за сравнение могат лесно да бъдат намерени в епосите. „Не два облака се събраха в небето, но два смели рицари се събраха“ - в този пример от староруския епос едновременно се подчертава приликата на страховити воини с тъмни ужасни облаци и тяхната идентичност се отрича и абсолютно невероятна цялостна картина е нарисуван.

Особена роля във възприемането на художествения образ играят отрицателните сравнения, характерни повече за произведенията на народното творчество и техните фолклорни стилизации. Ето един ред от произведението на А. Некрасов: „Не ловецът тръби дъбовата дървесина, а дивата глава се кикоти - след като плаче, младата вдовица сече и цепи дърва.“ Втората част на израза (След плач...) е самодостатъчна сама по себе си и напълно предава необходимия смисъл. Но само комбинацията от двете части на изречението ви позволява да почувствате цялата горчивина, цялата трагедия на случилото се.

Средства за изразяване на езика

Сравненията помагат да се обяснят понятия или явления, като се сравняват с други обекти - сладки като мед, кисели като оцет. Но основната цел не е да се подчертаят характерните свойства на обекта. Основното е фигуративното, най-точното изразяване на мислите на автора, защото едно от най-мощните средства за изразителност е сравнението. Примери от литературата брилянтно илюстрират нейната роля във формирането на желания от автора образ. Ето една линия на творение от M.Yu. Лермонтов: „Харун тичаше по-бързо от елен, по-бързо от заек от орел. Може просто да се каже: „Харун тичаше много бързо“ или „Харун тичаше с голяма скорост“. Но тъй като са абсолютно верни по своята същност, такива фрази не биха постигнали дори малка степен от ефекта, който е присъщ на репликите на Лермонтов.

Особености

Отдавайки почит на сравненията като мощни изразители на особеностите на руската реч, много изследователи бяха изумени от рационалността на тези сравнения. Изглежда, какво общо има рационалността с това? В крайна сметка никой не изисква специална точност или буквалност от сравненията! Но тук има различни примери за сравнение, низове, принадлежащи на различни хора. „Тук имаше огнени лица, като чаши с кърваво вино“ (Н. Заболоцки) и „Съдба, приличаш на месар на пазара, чийто нож е окървавен от върха до дръжката“ (Хакани). Въпреки цялото различие на тези изрази, те се отличават с обща черта. И двете фрази разказват за съвсем обикновени неща (за червените цветя, за трудната човешка съдба) и, написани в малко по-различна форма, лесно могат да бъдат загубени във всеки текст. Но използването на сравнения („чаши кърваво вино“, „месарски нож“) се оказа точно щрихът, който съзнателно добави специална изразителност и емоционалност към простите думи. Вероятно затова в песните и романтичните поеми, където емоционалното настроение вече е силно, сравненията са дори по-рядко срещани, отколкото в реалистичните разкази.

Примери за сравнения на руски

Руският език се счита за един от най-трудните. И в същото време творенията на домашните класици са признати в целия свят като най-блестящите, оригинални и талантливи. Изглежда, че между тези факти има неразривна връзка. Трудността при изучаването на език се крие в значителния брой функции, възможности и правила, присъстващи в него. Но това също отваря огромно поле за талантлив писател, който е успял да овладее хитри техники. Руският език наистина е много богат: той съдържа наистина неограничени възможности, които ви позволяват да превърнете обикновена дума в ярък визуален образ, да я накарате да звучи по нов начин, така че да остане завинаги в паметта. Особено благоприятни за това са поетичните произведения. „Животът ни в напреднала възраст е като износена дреха: едновременно е срамно да я носиш и жалко да я оставиш.“ Този ред е отличен пример за използването на сравнения в литературната творба.

За работата на A.S. Пушкин

Великият поет беше признат гений в овладяването на най-сложните.Сравненията, използвани в неговите стихове и поеми, са поразителни със своята неочакваност и в същото време точност и прецизност.

„Неговата боброва яка е посребрена с мразовит прах“ - това е ред от поемата „Евгений Онегин“. Само няколко думи, но пред очите ми изплува заснеженият столичен булевард и младо денди, запътило се към бала. И тогава има епизод на бала: „Той влезе: тапата се удари в тавана, от кометата потече течение.“ Ако Пушкин беше написал, че лакей е отворил бутилка шампанско, нямаше да се отклони от истината. Но дали тази картина на необикновено, празнично, искрящо забавление би се очертала толкова ясно тогава?

И това е от стихотворението „Бронзовият конник“: „И пред по-младата столица старата Москва избледня, като вдовица, носеща порфир пред новата царица.“ Възможно ли е по-точно да се предаде атмосферата на известна патриархалност и дори изоставеност, която цари в Москва, след като град Петра беше обявен за столица на Русия? "Нека финландските вълни забравят древната си вражда и плен!" - това е за това как водите на Нева бяха обвити в гранит. Да, вероятно това може да се каже без сравнения, но дали картините, нарисувани от автора, се появяват толкова ясно пред очите?

И още за руското поетично творчество

Има много прекрасни примери за използване на сравнителни образи в произведенията на други руски поети. Удивителните сравнения в стихотворението на Бунин „Детство“ точно предават атмосферата на горещ летен ден, усещанията на дете, което се радва на слънцето и ароматите на гората. Пясъкът на автора е копринен, стволът на дървото е гигант, а самата огрявана от слънце лятна гора е слънчеви стаи.

Не по-малко забележителни, макар и напълно различни примери присъстват в произведенията на други руски художници. Сравнения в стихотворението на Есенин "Добро утро!" разкриват на читателя лятна зора. Дремят златни звезди, вместо речна вода има огледало на затънтената вода, има зелени котета по брезите, горят сребърни роси, а копривата е облечена в ярък седеф. Всъщност цялото стихотворение е едно голямо сравнение. И колко е красиво!

Можем да говорим за сравнения в произведенията на С. Есенин дълго време - всички те са толкова ярки, въображаеми и в същото време различни. Ако в творбата „Добро утро” атмосферата е лека, радостна, приятна, то при четене на стихотворението „Черен човек” има усещане за тежест, дори бедствие (не напразно се смята за вид реквием от автора). И тази атмосфера на безнадеждност също се формира благодарение на необичайно точни сравнения!

„Черният човек” е трагично уникална поема. Определен черен мъж, който се появи или в съня, или в трескавия делириум на автора. Есенин се опитва да разбере каква визия е това. И тогава цяла поредица от брилянтни сравнения: „Точно като горичка през септември, мозъкът се облива с алкохол“, „Главата ми размахва ушите си като крилете на птица, краката й вече не могат да се окачват на врата й“, „ През декември в тази страна снегът е адски чист и снежните бури правят весели въртящи се колела. Четете тези редове и виждате всичко: и ярката мразовита зима, и огромното човешко отчаяние.

Заключение

Можете да изразите мислите си по различни начини. Но за някои това са избледнели и скучни фрази или дори напълно несвързано бърборене, докато за други това са луксозни, цветисти картини. Сравненията и други ви позволяват да постигнете образна реч, както писмена, така и устна. И не трябва да пренебрегвате това богатство.

В обикновен разговор ние от време на време използваме сравнения на едно нещо с друго. Например казваме „той е силен като вол“ или „тя е красива като първата си любов“. Тези изрази ни помагат да илюстрираме думите си със силен пример. Така речта ни става по-ярка и интересна.

Би било странно, ако поети и писатели не са използвали такава техника за декориране на речта. Всъщност художественото сравнение е доста често срещано в литературата. Изследователите класифицират сравненията като фрази, т.е. онези фрази, които се основават на промени в значението на думи и изрази. Този термин се определя като сравнение на обекти или явления според някаква обща характеристика. В структурата за сравнение има обект на сравнение (т.е. въпросният обект), средство за сравнение (обектът, с който обектът се сравнява) и общ атрибут. В нашия пример обектът ще бъде „той“ - определен човек, средството - бик, а знакът - силата, присъща както на човек, така и на животно.

В речта сравнението се формализира с помощта на съюзи „сякаш (би)“, „сякаш (би)“, „точно“, „като“, предлози „като“, „като“, прилагателни „подобно )“ и други дизайни. Въз основа на използвания дизайн се разграничават няколко вида сравнения:

• сравнения под формата на сравнителна фраза, изразена с предлог или връзка:

Черноброва, величествена, като бяла захар!..
Стана зловещо, не довърших песента си.
А тя - нищо, стоеше, ходеше,
Погледна назад: зад нея колко луд изглеждах.

“Градинар”, Н. А. Некрасов;

• сравнения, образувани с помощта на съществително в инструментален падеж

И ярко злато и чисто сребро
змиипрозрачни облаци очертава…

„На Днепър по време на наводнение“, А. А. Фет;

• несъюзни сравнения, формулирани под формата на изречение със съставен номинален предикат:

Гигантски чудовища -
Тежката мечта на векове...

„В царството на леда“, К. Д. Балмонт;

• отричане на сравнения („Опитът не е мъчение“).

Сравненията се използват за обогатяване на речта от дълго време. В книгата на Аристотел „Реторика” откриваме размисли за факта, че още Сократ е правил сравнения, за да илюстрира тезите си и по този начин да ги направи по-ясни за своите слушатели. Цяла глава (глава IV, том III) от тази работа е посветена на сравненията и как те трябва да се използват правилно в речта. Философът подчертава, че тази техника е по-подходяща в поетичната реч: „Сравнението е полезно и в прозата, но в малко случаи, тъй като [като цяло принадлежи] към областта на поезията“, тъй като прави речта по-елегантна и успешна.

Трябва да се каже, че тази идея на Аристотел се потвърждава от множество примери за отлични сравнения, взети от лирически произведения, които наистина придават красота и изразителност на линиите. Ето няколко пасажа от произведенията на съвременниците на Аристотел, които съдържат сравнения:

Беше морето е пълно с трупове, както небето е пълно със звезди:
Сляп,
Без дъх,
Те гъделичкаха вълните, натоварваха бреговете...

“Перси”, Тимофей Милецки, превод М. Л. Гаспаров.

Скачайки от черната земя в бърз порив,
Синът на Пелей излетя лесно, както излита ястреб, -
Под краката му започна да тече вечно течащият извор.

Антимах от Колофон, превод на О. Цибенко.

Сравнения намираме и в творбите на средновековните автори:

Превръщайки се в хермелин-катерица,
Той се втурна към тръстиките Княз Игор

И плуваше като Гогол, на вълната,
Полетя като вятъра, на кон.

Конят падна и принцот коня си,
Скача като сив вълктой е у дома.

Като сокол, кръжив облаците
Виждайки Донец отдалеч.

„Словото за похода на Игор“, превод на Н. А. Заболотски.

И тогава мечът, потопен в кръвта на подлите, острие като лед,в ръка започна да се топи- беше чудо: желязото се стопи като ледени късове,когато Създателят разчупи оковите на зимата в морето.

“Беоулф”, превод В. Тихомиров.

Йосиф беше без храна като вълци в степта, и за трохи
От тази скъпарска маса лъвовете бързат като котки.

“За старостта”, Низами Ганджави, превод К. Липскеров и С. Шервински.

В това отношение не може да не се припомни творчеството на фигурите от Златния век на руската поезия. В много произведения се срещат оригинални и живописни сравнения:

И всичко като сън твоята възраст отмина.
Като сън, като сладък сън,
Изчезна и моята младост;
Красотата не е много нежна,
Не е толкова радостта, която радва...
„За смъртта на княз Мещерски“, Г. Р. Державин.

Сега, едва пробудена душа,
Пред майката, сякаш пред Съдбата,
Безгрижен той играев люлката
И младите радости пристигнаха...

„До императрица велика херцогиня Александра Фьодоровна за раждането на V. kN. Александър Николаевич. Съобщение”, В. А. Жуковски.

Какво има в името?
То ще умре като тъжен шум
Вълниплисна се на далечния бряг,
Като звука на нощтав дълбоката гора.

„Какво се казва...“, А. С. Пушкин.

Тук царят свъси черните си вежди
И впери очи в негобдителен,
Като ястреб погледнаотгоре
На млад гълъб със сини крила, -
Да, младият боец ​​не вдигна очи.

„Песен за цар Иван Василиевич, младия гвардеец и смелия търговец Калашников“, М. Ю. Лермонтов.

Поетите от Сребърния век също често прибягват до сравнения, за да придадат образност и дълбочина на редовете си:

В един пролетен ден момчето е ядосано
Той проби брезовата кора с нож, -
И капки сок, като сълзи,
Теклипрозрачен поток.

„В един пролетен ден, ядосано момче ...“, Ф. К. Сологуб.

Или ти, о жена, в нова премяна,
Скромен като сянка и гол като ден,
Ще ме примамиш към ужасите готови -
Към „Подземното жилище“ или към поляните?…

„За какво друго можете да мечтаете?“, В. Я. Брюсов.

Има и сравнения между съветските поети.

Вятърът пее и звъни над реката,
Край скалата тръстиката трещи,
Зелените борове размахват шаловете си,
Небето се надува като стегнато платно.
„Летен поход“, Е. А. Асадов.

И сега аз
Влизам в града, ветровете са по-чисти...
Подушвам въздуха като животно
На човешката пепел.
„Скаут“, О. Ф. Берголц.

Откриваме сравнения в произведенията на съвременните руски поети:

Отворено изглед към пътя
заплетени като мицел,
Постигнах промяна
колко можеше да се промени.

„Земетресение в залива Це“, А. М. Парщиков.

И лекокрил, дългокрак,
И безтегловен, като дух,
безстрашни, като полубогове,
и фин, като пеещо ухо…

“Молитва”, Т. Ю. Кибиров.

Бихме си позволили да предположим, че сравнение, с известно старание, може да се намери в творчеството на всички поети. Това не е изненадващо, защото сравнението помага да се изолира важна характеристика или свойство на определен обект, да се съсредоточи вниманието върху него и накрая да се придаде детайлност и гъвкавост на линиите, възкресявайки допълнителни образи в съзнанието на читателя. Ето защо сравненията остават популярен троп за повечето автори.