«Καλή διάθεση!» Πέντε δυνατά ρητά του Ντμίτρι Μεντβέντεφ. Δάσκαλοι και Μεντβέντεφ: τι να κάνετε με τους σχολικούς μισθούς Ο Μεντβέντεφ σχετικά με τους δασκάλους και τις επιχειρηματικές κριτικές

Οι υπάλληλοι χάνουν όλο και περισσότερο την αίσθηση της πραγματικότητας και επικοινωνούν με τους συμπολίτες τους όλο και πιο κυνικά και ξεδιάντροπα. © Φωτογραφία από το government.ru

Στο φόρουμ «Territory of Meanings», ο πρωθυπουργός Ντμίτρι Μεντβέντεφ, όταν ρωτήθηκε για τους χαμηλούς μισθούς των δασκάλων, απάντησε ότι το να είσαι δάσκαλος είναι ένα κάλεσμα και όσοι θέλουν να κερδίσουν χρήματα θα μπορούσαν να γίνουν επιχειρηματίες. Ο αρχηγός της κυβέρνησης πρότεινε επίσης ότι ένας ενεργητικός δάσκαλος θα έβρισκε την ευκαιρία να «κάπως, ας πούμε, να κερδίσει κάτι άλλο». Αυτά τα λόγια του πρωθυπουργού προκάλεσαν αγανάκτηση στους Ρώσους. Αμέσως εμφανίστηκε στο Διαδίκτυο μια αναφορά που ζητούσε την παραίτηση του πρωθυπουργού. Μέσα σε δέκα ώρες από τη στιγμή που δημιουργήθηκε η αναφορά, ο αριθμός των υπογραφών ξεπέρασε τις 50 χιλιάδες άτομα.

Η δήλωση του Ντμίτρι Μεντβέντεφ σχετικά με τους μισθούς των μικρών δασκάλων ως αποδεκτό κανόνα είναι απαράδεκτη για τον Πρωθυπουργό, λέει ο Σεργκέι Πογκόντιν, διευθυντής του σχολείου Νο. 4 στην πόλη Nelidov στην περιοχή Tver. Όπως είπε ο δάσκαλος σε ανταποκριτή της Rosbalt, για τον λόγο αυτό υπέγραψε μια ηλεκτρονική αίτηση που ζητούσε την παραίτηση του Μεντβέντεφ. «Πιστεύω ότι ο πρωθυπουργός δεν μπορεί να μιλήσει για τους μισθούς των δασκάλων έτσι: «αν θέλεις να πάρεις χρήματα, τότε μπες στην επιχείρηση...», τόνισε ο Πογκόντιν.

Ο διευθυντής σημείωσε ότι οι δάσκαλοι στα σχολεία κερδίζουν πραγματικά απαράδεκτα λίγα. «Ο μισθός του δασκάλου τώρα είναι 7.800 ρούβλια. Για να λάβουν οι δάσκαλοι έναν «μέσο μισθό», πρέπει να λάβουν δύο ή περισσότερα ποσοστά», δήλωσε ο Σεργκέι Πογκόντιν.

Τα λόγια του Ντμίτρι Μεντβέντεφ για την «κανονικότητα» των μισθών των μικρών δασκάλων γίνονται αντιληπτά μεταξύ των δασκάλων ως ένα ακόμη χαστούκι, είπε ο Αντρέι Ρουντόι, μέλος του συμβουλίου του διαπεριφερειακού συνδικάτου «Δάσκαλος». «Όλοι έχουν ήδη συνηθίσει να φτύνουν από τις αρχές. Αυτό είναι απλώς ένα ακόμη χαστούκι που θα γίνει αποδεκτό», δήλωσε ο Rudoy.

Ο δάσκαλος τόνισε ότι από οικονομικής άποψης είναι παράλογη η πρόταση να μπουν οι εκπαιδευτικοί στην επιχείρηση. «Η δομή της κοινωνίας είναι τέτοια που δεν υπάρχει θέση στην αγορά για τόσους πολλούς επιχειρηματίες. Οι δάσκαλοι αποτελούν περίπου το ένα τοις εκατό του πληθυσμού της χώρας. Ακόμα κι αν πάνε σε μικρές επιχειρήσεις, η αγορά απλά δεν θα τους δεχτεί. Επιπλέον, μπορούμε να θυμηθούμε τα στατιστικά στοιχεία ότι μία στις σαράντα επιχειρηματικές επιχειρήσεις που ξεκινούν να λειτουργούν επιβιώνει. Αλλά ακόμα κι αν οι δάσκαλοι μπουν στην επιχείρηση, ποιος θα διδάξει τα παιδιά; Εξάλλου, υπάρχουν ήδη αρκετά προβλήματα στην εκπαίδευση. Φυσικά, η δήλωση του Μεντβέντεφ δεν έχει νόημα από κάθε άποψη: τόσο από οικονομική άποψη όσο και απλώς από ανθρώπινη», είπε ο Ρουντόι.

Τα λόγια του Ντμίτρι Μεντβέντεφ δείχνουν την πολιτική της κυβέρνησης να εμπορευματοποιεί τα πάντα και τους πάντες, συμπεριλαμβανομένου του τομέα της εκπαίδευσης, λέει ο Νικολάι Σοσνόφ, εκπρόσωπος της «Πρωτοβουλίας Πολιτών για Δωρεάν Εκπαίδευση». Όπως είπε ο κοινωνικός ακτιβιστής, το σχολείο εμπλέκεται όλο και περισσότερο σε εμπορική δραστηριότητα και αυτό είναι επιβλαβές για την εκπαίδευση.

«Η σχολική επιχείρηση συνεχίζεται εδώ και πολύ καιρό. Χάρη στις μεταρρυθμίσεις της τελευταίας δεκαετίας, όπως η Ενιαία Κρατική Εξέταση, ο Ομοσπονδιακός Νόμος-83 ή ο νέος νόμος για την εκπαίδευση, έχει παρασχεθεί νομικό πλαίσιο για τις επιχειρήσεις σχετικά με επίσημα δωρεάν εκπαίδευση. Είναι πλέον νόμιμο να βγάζεις χρήματα από το δημόσιο σχολείο. Τα λόγια του Μεντβέντεφ επιβεβαιώνουν αυτή την τάση. Ο αρχηγός της κυβέρνησης έδειξε ξεκάθαρα: οι αρχές θέλουν να δουν επιχειρηματίες στο σχολείο και όσοι δεν μπορούν ή δεν τους αρέσει πρέπει να κάθονται ήσυχα και να μην ζητούν αύξηση μισθού», δήλωσε ο Νικολάι Σοσνόφ.

Σύμφωνα με τον κοινωνικό ακτιβιστή, οι προσπάθειες των ηγετών των σχολείων να «βγάλουν χρήματα» συχνά ξεπερνούν τα όρια τόσο της ηθικής όσο και των νόμων. «Για παράδειγμα, μόλις πρόσφατα μας εστάλη μια λεπτομερής ιστορία για το πώς ο διευθυντής ενός δημοτικού σχολείου νοίκιαζε τους τοίχους του για διαφήμιση. Στο κτίριο επρόκειτο να τοποθετηθούν διαφημιστικές πινακίδες που θα διαφήμιζαν γυναικεία εσώρουχα. Η κατάσταση παρακολουθήθηκε έγκαιρα και επιλύθηκε «κάτω από το χαλί». Άλλο ένα πρόσφατο παράδειγμα. Σε αγροτικό σχολείο οργανώθηκε πληρωμένος σύλλογος άρσης βαρών, δήθεν για μαθητές. Μάλιστα, με το πρόσχημα της παιδικής λέσχης, λειτουργούσε μια εμπορική αίθουσα για ενήλικες, και τα χρήματα πήγαν κανείς δεν ξέρει πού. Και πολλά άλλα παραδείγματα μπορούν να δοθούν. Αυτό είναι κακό γιατί ο διευθυντής του σχολείου δεν πρέπει να ασχολείται με τις επιχειρήσεις, έχει άλλα καθήκοντα. Αν σκεφτεί μόνο πώς θα πάρει χρήματα, η εκπαιδευτική διαδικασία έχει τελειώσει. Αποδεικνύεται σαν το αστείο για τον αστυνομικό που νόμιζε ότι του έδωσαν ένα όπλο για να «γυρίσει». Και μιλάω επίσης για κανονικούς σκηνοθέτες. Αλλά υπάρχουν ξεκάθαροι απατεώνες», ανέφερε ο Νικολάι Σόσνοφ.

Σύμφωνα με τον κοινωνικό ακτιβιστή, ένα σημαντικό μέρος των εκπαιδευτικών δεν θα κάνει μια επιχείρηση εκτός σχολείου, αλλά όσοι ακολουθούν αυτόν τον δρόμο μπορούν να πάνε πολύ «μακριά». «Μια φορά χρειάστηκε να μιλήσω με έναν διευθυντή και μου είπε ότι κατά τη διάρκεια μαθημάτων προχωρημένης κατάρτισης διδάχτηκε πώς να κάνει ένα σχολείο αυτοσυντηρούμενο και ιδανικά κερδοφόρο. Όλα αυτά παρουσιάζονται ως όφελος για τους μαθητές, λένε, αν υπάρξουν περισσότερα χρήματα, ο διευθυντής θα μπορεί να κάνει πολλά για το σχολείο. Στην πράξη, οι επιχειρήσεις στα εκπαιδευτικά ιδρύματα καταστρέφουν τα ίδια τα θεμέλια του εκπαιδευτικού συστήματος. Η πρόσφατη αποκάλυψη ενός μεγαλεπήβολου δόλιου σχεδίου στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της Πένζα, η σύλληψη του πρύτανη του Ομοσπονδιακού Πανεπιστημίου Άπω Ανατολής, τακτικές ποινικές υποθέσεις εναντίον διευθυντών σχολείων - αυτή είναι η άκρη, αλλά δεν βλέπουμε το παγόβουνο. Θα το δούμε μόνο όταν η Ρωσία της επιτεθεί σε μεγάλο βαθμό και βυθιστεί στον πάτο του τρίτου κόσμου όπως ο Τιτανικός, γιατί χωρίς ένα κανονικό εκπαιδευτικό σύστημα η χώρα μας είναι καταδικασμένη να βλάστηση», σημείωσε ο Sosnov.

Ειδήσεις σχετικά με τις προσπάθειες των δασκάλων να «κερδίσουν χρήματα», πράγματι, μπορούν συχνά να βρεθούν σε ενότητες εγκληματικών χρονικών ή κάτω από τον τίτλο «Σκάνδαλα». Και αυτό δεν προκαλεί έκπληξη - οι δάσκαλοι στα ινστιτούτα δεν εκπαιδεύτηκαν για επιχειρήσεις και οι άνθρωποι με επιχειρηματικό πνεύμα δεν γίνονται δάσκαλοι.

Στο Novocheboksarsk, ένας νεαρός δάσκαλος ρωσικής γλώσσας δούλευε με μερική απασχόληση χορεύοντας σε ένα νυχτερινό κέντρο διασκέδασης. Έκπληκτος ο γονιός μιας από τις μαθήτριες είδε τη δασκάλα της κόρης της στη σκηνή να κάνει go-go. Μια καθηγήτρια μαθηματικών από ένα γυμνάσιο της Μόσχας, στον ελεύθερο χρόνο της, εργαζόταν με μερική απασχόληση όχι μόνο κάνοντας φροντιστήριο, αλλά και επιδεικνύοντας προϊόντα σε ένα κατάστημα εσωρούχων. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν τον «αυστηρό δάσκαλό» τους στο Διαδίκτυο σε μια καθόλου αυστηρή αμέλεια. Στο Καλίνινγκραντ, οι γονείς των μαθητών του νηπιαγωγείου έμαθαν ότι η δασκάλα μουσικής τους ήταν επίσης γνωστή με το δημιουργικό ψευδώνυμο Nastya Monpasier - το κορίτσι χόρευε στριπτίζ και παρείχε οικείες υπηρεσίες στους πελάτες.

Αυτή την άνοιξη, η αστυνομία στο Νοβοσιμπίρσκ συνέλαβε εναλλάξ δύο δασκάλους - έναν άνδρα και μια γυναίκα. Τα επαγγέλματά τους ως καθηγητές ήταν διαφορετικά, αλλά οι θέσεις μερικής απασχόλησης ήταν παρόμοιες: και οι δύο ασχολούνταν με τη διανομή ναρκωτικών. Ο συνάδελφός τους από το Kamensk-Uralsky πουλούσε επίσης ναρκωτικά και επιπλέον κατασκεύαζε αυτοσχέδια όπλα. Στο διαμέρισμα ενός καθηγητή μουσικής στο μάθημα πνευστών οργάνων, οι αστυνομικοί κατέσχεσαν πέντε αυτοσχέδια πιστόλια.

Οι διευθυντές σχολείων βρίσκονται επίσης μερικές φορές στο εδώλιο, αν και πιο συχνά για άλλα εγκλήματα. Εάν ο εκβιασμός δώρων από εκπαιδευτικούς γίνεται μερικές φορές ανεκτός από την κοινωνία, τότε οι διευθυντές των σχολείων, ως δημόσιοι υπάλληλοι, ευθύνονται για δωροδοκίες ή κλοπή σχολικών πόρων. Και η διευθύντρια του σχολείου Νο. 11 στο Voskresensk, Νίνα Μεντβέντεβα, η οποία εργαζόταν με μερική απασχόληση ως επικεφαλής της τοπικής εκλογικής επιτροπής, πριν από αρκετά χρόνια βρέθηκε στο εδώλιο για παραποίηση εκλογικών αποτελεσμάτων σε ένα εκλογικό τμήμα.

Ο διευθυντής του Ινστιτούτου Προβλημάτων Παγκοσμιοποίησης Μιχαήλ Ντελιάγκιν επέκρινε τον ισχυρισμό του πρωθυπουργού ότι μπορούν να κερδηθούν μεγάλα χρήματα με την είσοδο στην επιχείρηση. Ο γνωστός οικονομολόγος υπενθύμισε ότι μόνο μετά την αύξηση των κοινωνικών εισφορών έκλεισαν στη χώρα περισσότερες από μισό εκατομμύριο μεμονωμένες επιχειρήσεις και πρόσφατα μειώθηκε σημαντικά η στήριξη προς τις μικρές επιχειρήσεις.

«Μια επιχείρηση, αν δεν είναι επιχείρηση περικοπής χρημάτων από τον προϋπολογισμό ή ολιγαρχική επιχείρηση εξαγωγής πρώτων υλών, αισθάνεται πολύ άσχημα. Το να μπεις στην επιχείρηση για να βγάλεις χρήματα είναι σαν να κάνεις μια σέξι περιήγηση με τα πόδια σε μια γνωστή μικρή πόλη του Περού. Όταν ο Ντμίτρι Μεντβέντεφ είπε ότι πρέπει να βγάλεις χρήματα, μάλλον δεν εννοούσε τις επιχειρήσεις. Το είπε για λόγους ευπρέπειας, αλλά πιθανότατα εννοούσε τη διαφθορά», σημείωσε ο ειδικός.

Η άρνηση του Μεντβέντεφ να συζητήσει το απαράδεκτο των χαμηλών μισθών των δασκάλων δείχνει ότι η κυβέρνηση δεν σκοπεύει να εφαρμόσει τα διατάγματα Μαΐου του Ρώσου Προέδρου, πιστεύει ο Ντελιάγκιν. «Αλλά δεν μιλάμε για μεγάλες απολαβές, αλλά για ανθρώπινες αποδοχές που θα επέτρεπαν στους δασκάλους να ζουν σαν άνθρωποι και να τα βγάζουν πέρα. Σύμφωνα με τον κ. Μεντβέντεφ, ένας δάσκαλος δεν πρέπει να λαμβάνει χρήματα που είναι αρκετά για μια κανονική ζωή. Προφανώς, αυτή είναι η θεμελιώδης θέση της Ενωμένης Ρωσίας και της κυβέρνησης», δήλωσε ο Μιχαήλ Ντελιάγκιν.

Σύμφωνα με τον οικονομολόγο, οι χαμηλοί μισθοί των εκπαιδευτικών επηρεάζουν το σύνολο της ανάπτυξης της χώρας. «Αυτή είναι μια έκφραση πλήρους περιφρόνησης για τη Ρωσία. Δάσκαλος είναι ένα άτομο που δημιουργεί ένα έθνος. Κάποτε ειπώθηκε ότι ένας Πρώσος δάσκαλος κέρδισε τη μάχη της Σαντοβάγια και ένας Σοβιετικός δάσκαλος κέρδισε τη μάχη του Στάλινγκραντ. «Η Ενωμένη Ρωσία και ο ηγέτης της Μεντβέντεφ φρόντισαν να μην κερδίσει ποτέ ξανά η Ρωσία», σημείωσε ο Ντελιάγκιν.

Οι υπάλληλοι χάνουν όλο και περισσότερο την αίσθηση της πραγματικότητας και επικοινωνούν με τους συμπολίτες τους όλο και πιο κυνικά και ξεδιάντροπα. Ποιος ή τι θα τους φέρει στα συγκαλά τους;

Ντμίτρι Ρεμίζοφ

Μιλώντας στο φόρουμ «Territory of Meanings», ο πρωθυπουργός Ντμίτρι Μεντβέντεφ απάντησε στα παράπονα για τους χαμηλούς μισθούς των δασκάλων λέγοντας ότι οι ίδιοι επέλεξαν αυτό το επάγγελμα. Η δήλωση του αρχηγού της κυβέρνησης εξόργισε τους χρήστες των κοινωνικών δικτύων: γελοιοποίησαν τον Μεντβέντεφ και προσπάθησαν να καταλάβουν πώς να ερμηνεύσουν τα λόγια ενός ανθρώπου που κατέχει τη δεύτερη πιο σημαντική θέση στο κράτος.

Ένας δάσκαλος από το Νταγκεστάν έκανε μια ερώτηση στον Μεντβέντεφ σχετικά με τους χαμηλούς μισθούς των δασκάλων. Ζήτησε να εξηγήσει γιατί οι νέοι δάσκαλοι στην περιοχή λαμβάνουν 10-15 χιλιάδες ρούβλια και οι αστυνομικοί - από 50 χιλιάδες.

Ο αρχηγός της κυβέρνησης ξεκίνησε μιλώντας για την προσωπική του εμπειρία: θυμήθηκε ότι έλαβε 90 ρούβλια όταν άρχισε να διδάσκει μετά την αποφοίτησή του από το ινστιτούτο και οι μισθοί της αστυνομίας ήταν σημαντικά υψηλότεροι ακόμη και τότε: ένας υπολοχαγός, σύμφωνα με τον Μεντβέντεφ, έλαβε 250 ρούβλια. Κάθε άνθρωπος έχει μια επιλογή, κατέληξε.

Ο πρωθυπουργός πρόσθεσε επίσης ότι «ένας σύγχρονος, ενεργητικός δάσκαλος είναι ικανός όχι μόνο να λαμβάνει τον μισθό που του αναλογεί σύμφωνα με το πρόγραμμα εργασίας του, αλλά και να κερδίζει με κάποιο τρόπο κάτι άλλο», το οποίο πολλοί θεώρησαν ως έγκριση δωροδοκιών στον τομέα της εκπαίδευσης.

Θυμήθηκαν επίσης ότι στην αρχή της καριέρας του ο πρωθυπουργός δίδασκε πολιτικό και ρωμαϊκό δίκαιο στη Νομική Σχολή του Κρατικού Πανεπιστημίου του Λένινγκραντ, στη συνέχεια στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης.

Πολλά από τα σχόλια αφορούσαν τον ίδιο τον Μεντβέντεφ.

Αφορμή για τη λαϊκή οργή ήταν η ομιλία του πρωθυπουργού στο εκπαιδευτικό φόρουμ «Εδάφιο των νοημάτων». Απαντώντας στην ερώτηση ενός δασκάλου από το Νταγκεστάν γιατί οι δάσκαλοι έχουν μικρό μισθό και οι αστυνομικοί μεγάλοι, ο Μεντβέντεφ απάντησε ότι ο δάσκαλος είναι μια κλήση και όποιος θέλει να κερδίσει χρήματα θα βρει την ευκαιρία «κάπως, ας πούμε, κερδίστε κάτι άλλο».

Οι Ρώσοι, που ακόμα θυμούνται την έκκληση του Μεντβέντεφ «δεν υπάρχουν λεφτά, αλλά κρατιέστε», αντέδρασαν στην επόμενη λεκτική αντιπαράθεση του πρωθυπουργού με αγανάκτηση. Ως αποτέλεσμα, σύντομα εμφανίστηκε μια αναφορά στο Change.org που ζητούσε την παραίτησή του. «Το Υπουργικό Συμβούλιο πρέπει να διευθύνεται από ένα ικανό, μορφωμένο άτομο που νοιάζεται για τη χώρα», αναφέρει το έγγραφο. Σε σύντομο χρονικό διάστημα, η αναφορά έλαβε πάνω από 150 χιλιάδες υπογραφές.

Ωστόσο, αυτή η σύγκρουση είναι πιο ενδιαφέρουσα για το υπόβαθρό της. Πράγματι, πρόσφατα, ο Ντμίτρι Μεντβέντεφ έχει κάνει προφανείς γκάφες περισσότερες από μία φορές κατά τη διάρκεια των ομιλιών του, αν και, πρέπει να πούμε, δεν έλαμψε με ευγλωττία πριν. Ωστόσο, τώρα τα λάθη του τυγχάνουν αυξημένης προσοχής. Τι είναι αυτό – βαρέθηκε ο κόσμος τα λάθη της κυβέρνησης ή η έμφαση του πρωθυπουργού στα λάθη είναι τεχνητής φύσης; Είναι πιθανό να είναι έτσι. Άλλωστε, ο Μεντβέντεφ βολεύει το Κρεμλίνο ως αλεξικέραυνο μέσω του οποίου η λαϊκή δυσαρέσκεια μπορεί να χαμηλώσει στο έδαφος. Άλλωστε, δύσκολα μπορεί κανείς να περιμένει ότι ο Βλαντιμίρ Πούτιν θα αποπέμψει τον πρωθυπουργό. Όπως γνωρίζετε, ο Μεντβέντεφ είναι ο ηγέτης της Ενωμένης Ρωσίας και η απόλυσή του θα έπληττε εμφανώς την τηλεθέαση του κόμματος την παραμονή των εκλογών. Ωστόσο, υπάρχει επίσης η άποψη ότι ο κύριος ωφελούμενος αυτής της ιστορίας είναι ο ίδιος ο Ντμίτρι Ανατόλιεβιτς. Όπως γνωρίζετε, στον πρόεδρο δεν αρέσει αν κάποιος προσπαθήσει να τον αναγκάσει να λάβει αποφάσεις, επομένως η αναφορά θα παραμείνει πιθανότατα αναπάντητη και ο Μεντβέντεφ, αντίθετα, θα διατηρήσει τη θέση του.

Vitaly ARKOV, πολιτικός επιστήμονας:

– Είναι ωφέλιμο κάποιος να απομακρύνει τον πρωθυπουργό από τα καθήκοντά του προσποιούμενος δυσαρέσκεια. Στη Ρωσία υπάρχει μια ειδική πύλη όπου οποιοσδήποτε πολίτης μπορεί να δημιουργήσει μια αναφορά και, εάν είναι δημοφιλής, να εφαρμόσει μια δημόσια πρωτοβουλία. Αυτό που γίνεται σε άλλους ιστότοπους, ειδικά σε ξένους, δεν έχει καθοριστική σημασία για τις ρωσικές αρχές.

Nikolay MIRONOV, επικεφαλής του Κέντρου Οικονομικών και Πολιτικών Μεταρρυθμίσεων:

«Εργάζονται εναντίον του Μεντβέντεφ τόσο μέσω του Αλεξέι Κούντριν όσο και μέσω της προεκλογικής αντιπολίτευσης. Οποιαδήποτε ατυχής λέξη ή φωτογραφία προωθείται άμεσα σε δημοσιεύματα των μέσων ενημέρωσης και στα κοινωνικά δίκτυα. Άλλο είναι ότι υπάρχει δυσαρέσκεια στη χώρα, οπότε όλα πέφτουν σε γόνιμο έδαφος.

Alexey MUKHIN, Γενικός Διευθυντής του Κέντρου Πολιτικής Πληροφόρησης:

– Σύμφωνα με πληροφορίες και έμμεσα στοιχεία μου, ο Μεντβέντεφ θα διατηρήσει τη θέση του πρωθυπουργού μετά τις εκλογές του Σεπτεμβρίου. Δηλαδή, στο ορατό μέλλον δεν θα τον αντικαταστήσει κανείς. Σε κάποιο σημείο, φαινόταν ότι ο Μεντβέντεφ θα μπορούσε σύντομα να «φύγει». Αλλά τώρα θα τολμήσω να υποθέσω ότι θα διατηρήσει τη θέση του πρωθυπουργού μετά τις 18 Σεπτεμβρίου – και μέχρι τον Δεκέμβριο του 2017.

Αν δεν είχαμε τον Ντμίτρι Μεντβέντεφ, θα έπρεπε να τον εφεύρουμε. Γιατί κόβει την αλήθεια με μια ειλικρίνεια που μπορεί να ζηλέψει κάθε αντιπολίτευση. Ταυτόχρονα, αποκαλύπτεις τόσο αφελώς τη δική σου ανικανότητα που δεν μπορείς παρά να σκεφτείς: αν είναι έτσι ο πρωθυπουργός, πώς είναι οι υφιστάμενοί του;

Εδώ είναι μια άλλη «σοφή» συμβουλή προς τον φτωχό πληθυσμό από τον Πρωθυπουργό: στους Ρώσους δασκάλους που είναι δυσαρεστημένοι με μισθό 15 χιλιάδων ρούβλια, είπε ότι η διδασκαλία είναι μια κλήση, «και αν θέλετε να κερδίσετε χρήματα, υπάρχουν πολλά υπέροχα μέρη όπου μπορείτε να το κάνετε πιο γρήγορα και καλύτερα. Η ίδια επιχείρηση». Και εκτός αυτού, σύμφωνα με τον Ντμίτρι Ανατόλιεβιτς, ένας σκληρά εργαζόμενος δάσκαλος μπορεί "κάπως, ας πούμε, να κερδίσει κάτι άλλο" - εκτός από τον βασικό μισθό.

Αυτές είναι οι ρόδινες ιδέες, προφανώς, που είναι ζωγραφισμένες στο κεφάλι του δεύτερου προσώπου της πολιτείας: αδιάφοροι αρπαχτές χωρίς επάγγελμα, που σκέφτονται μόνο τα χρήματα, θα εγκαταλείψουν το σχολείο και θα ξεκινήσουν μια κερδοφόρα επιχείρηση και θα είναι πολύ χαρούμενοι. Στη θέση τους θα έρθουν δραστήριοι, εργατικοί δάσκαλοι που δεν θα ντρέπονται από τους πενιχρούς μισθούς, γιατί έχουν κάλεσμα, άρα θα είναι και πολύ χαρούμενοι. Και οι πιο ενεργητικοί από αυτούς, στον ελεύθερο χρόνο τους από τις κύριες δουλειές τους, θα αρχίσουν να εργάζονται με μερική απασχόληση στις επιχειρήσεις και θα συνδυάσουν την επαγγελματική τους δραστηριότητα με τον πλούτο - δηλαδή, δεν θα υπάρχει όριο στην ευτυχία τους.

Τέτοιες απόψεις του πρωθυπουργού είναι απολύτως κατανοητές: όλοι γνωρίζουμε πολύ καλά για κυβερνητικά στελέχη που καταφέρνουν με μεγάλη επιτυχία να συνδυάσουν τις κύριες δραστηριότητές τους με τις επιχειρήσεις, έστω και πολύ μεγάλες. Αλλά εδώ είναι το πρόβλημα: τι μπορούν να κάνουν οι υπάλληλοι, για κάποιο λόγο οι δάσκαλοι δεν μπορούν να το κάνουν.

Η διευθύντρια του σχολείου Transbaikal, Valentina Manikovskaya, προσπάθησε να εξηγήσει στον πρωθυπουργό ποιος είναι ο λόγος για αυτό το παράδοξο και γιατί οι δάσκαλοι είναι τόσο άτυχοι. Με απλά και προσιτά λόγια, εξήγησε πράγματα που είναι κατανοητά στη συντριπτική πλειοψηφία από εμάς: ότι η επιχειρηματική δραστηριότητα απαιτεί πολύ χρόνο, τον οποίο δεν διαθέτει ένας δάσκαλος, επειδή η εργασία κατ' επάγγελμα απαιτεί τεράστια αφοσίωση και διαρκεί σχεδόν 24 ώρες την ημέρα. Ότι μια επιχείρηση χρειάζεται αρχικό κεφάλαιο, αλλά ο μισθός ενός δασκάλου αρκεί μόνο για να διαρκέσει μέχρι τον επόμενο μισθό και μάλιστα με δυσκολία.

Όσο για τους υπερβολικά άπληστους δασκάλους που φεύγουν για δουλειά «για να τα βγάλουν πέρα», αυτό είναι, φυσικά, δυνατό, αλλά είναι γεμάτο με πολύ θλιβερές συνέπειες: ένας ιερός τόπος (ακόμη και ένας χαμηλόμισθος) δεν είναι ποτέ άδειος και άλλοι θα έλα να πάρεις τη θέση των αποχωρούντων δασκάλων. Αυτοί που λόγω αδύναμων ικανοτήτων και άλλων ελλείψεων δεν μπορούν να βρουν άλλη δουλειά. Και τα παιδιά μας θα τα διδάξουν αυτοί που δεν είναι κατάλληλοι για τίποτα άλλο... Και αυτό δεν είναι καθόλου διασκεδαστικό, Ντμίτρι Ανατόλιεβιτς.

Επομένως, είναι λογικό να εξοικειωθείτε με την εμπειρία άλλων χωρών - εκείνων όπου η εκπαίδευση (και η οικονομία γενικότερα, που είναι συνέπεια της εκπαίδευσης) τα πάει καλά. Εκεί οι απολαβές των δασκάλων δεν αφήνονται στην αγορά και είναι αρκετά συγκρίσιμες με το εισόδημα ενός μέσου επιχειρηματία. Για παράδειγμα, στη Γερμανία ο μισθός ενός δασκάλου κυμαίνεται από 3.200 έως 4.700 ευρώ το μήνα. Και στη Φινλανδία, ακόμη και ένας αρχάριος δάσκαλος λαμβάνει 3.600 ευρώ το μήνα. Ως αποτέλεσμα, ο μεγαλύτερος διαγωνισμός στα φινλανδικά πανεπιστήμια είναι για τμήματα διδασκαλίας. Κατά συνέπεια, οι πιο έξυπνοι άνθρωποι πηγαίνουν εκεί. Αντίστοιχα, οι έξυπνοι δάσκαλοι προετοιμάζουν καλό προσωπικό για την οικονομία. Κατά συνέπεια, η οικονομία είναι καλή.

Λοιπόν, ίσως δεν αξίζει τελικά να στέλνουμε δασκάλους; Ακόμα κι αν είναι για επαγγελματικούς λόγους.

Οι Ρώσοι δάσκαλοι εξέφρασαν την οργή τους για τα λόγια του πρωθυπουργού Ντμίτρι Μεντβέντεφ ότι οι δάσκαλοι που δεν έχουν μισθούς πρέπει να μπουν στην επιχείρηση.

Ο Μεντβέντεφ, όταν ρωτήθηκε από έναν δάσκαλο από το Νταγκεστάν για το μέγεθος των μισθών των δασκάλων των 10-15 χιλιάδων ρούβλια, απάντησε: «Με ρωτούν συχνά για δασκάλους και καθηγητές. Αυτό είναι ένα κάλεσμα, και αν θέλετε να κερδίσετε χρήματα, υπάρχουν πολλά υπέροχα μέρη όπου μπορείτε να το κάνετε πιο γρήγορα και καλύτερα. Η ίδια επιχείρηση». Ο πρωθυπουργός εξέφρασε επίσης τη βεβαιότητα ότι ένας σύγχρονος δάσκαλος είναι ικανός όχι μόνο να λαμβάνει μισθό σύμφωνα με το πρόγραμμα, αλλά και «να κερδίζει χρήματα με κάποιον άλλο τρόπο».

Καθηγητής ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας από την Αγία Πετρούπολη θεωρεί τα λόγια του πρωθυπουργού ανεπαρκή. «Αν κρίνουμε από το σχόλιο του Μεντβέντεφ, η κυβέρνηση δεν ενδιαφέρεται για την εκπαίδευση και το μέλλον των παιδιών. Το είπε χωρίς να το σκεφτεί. Αποδεικνύεται ότι είναι ξεχωριστός, ο λαός είναι ξεχωριστός, η χώρα είναι ξεχωριστή. Δήλωσε ότι η διδασκαλία είναι ένα κάλεσμα. Τι λοιπόν - οι δάσκαλοι πρέπει τώρα να πιπιλίζουν τα πόδια τους; — είπε ο δάσκαλος στο Rosbalt.

Μια δασκάλα χημείας από την πόλη Kyakhta, η Natalya Ismagilova, είπε στην πύλη "Number One" ότι οι δάσκαλοι είναι εξοργισμένοι με αυτή τη στάση της κυβέρνησης. «Χωρίς λαμβάνοντας υπόψη τον μισθό του εργαστηριακού βοηθού και άλλα πρόσθετα καθήκοντα, εγώ, δάσκαλος της υψηλότερης κατηγορίας, λαμβάνω μόνο 16 χιλιάδες ρούβλια για τις ώρες μου. Δεν έχουμε χρόνο να κάνουμε δουλειές. Πόσες αναφορές και κάθε λογής χαρτί μας πετάχτηκαν. Γυρνάς σπίτι στις έξι και αμέσως κάθεσαι στον υπολογιστή. Πρέπει να προετοιμάσετε ένα μάθημα, να ελέγξετε τα σημειωματάρια σας και επίσης να δημιουργήσετε ένα πρόγραμμα εργασίας. Δεν υπάρχει καθόλου ελεύθερος χρόνος. Σαν να μην υπάρχουν οφέλη. Στη σοβιετική εποχή, μπορούσαμε τουλάχιστον να λάβουμε ιατρική περίθαλψη και να χαλαρώσουμε στα σανατόρια. Δεν υπάρχει τίποτα τώρα. Αλλά όλες οι κοινωνικές πιέσεις έρχονται σε εμάς: η απογραφή των παιδιών, η εργασία για τις εκλογές κ.λπ. Και όλα αυτά είναι σε εθελοντική βάση», είπε η Ismagilova.

«Ναι, η διδασκαλία των παιδιών είναι η κλήση μας. Αλλά το να το χρησιμοποιείς αυτό είναι δειλία. Αυτό είναι ανέντιμο και άδικο. Πόση πίεση μπορείτε να ασκήσετε στον πατριωτισμό, την κλήση, την αγάπη για τα παιδιά κ.λπ.; Ένας δάσκαλος πρέπει επίσης να ζήσει με κάποιο τρόπο. Και παρέχετε κάτι στα παιδιά σας. Επιτέλους ξεκούραση. Αντί να λέει τέτοια πράγματα, το κράτος πρέπει να δημιουργήσει κανονικές συνθήκες διαβίωσης για τους εκπαιδευτικούς. Το να παίρνεις από έναν δάσκαλο χωρίς να του δίνεις τίποτα είναι αναίδεια», τόνισε η δασκάλα.

Η συνταξιούχος δασκάλα Όλγα Βασίλιεβα προσβλήθηκε από τα λόγια του πρωθυπουργού: «Αυτό είναι πολύ προσβλητικό να το ακούς. Οι δάσκαλοι είναι ειδικευμένοι ειδικοί που σκόπιμα πήγαν να σπουδάσουν για αυτήν την ειδικότητα. Πολλοί έχουν μεγάλη εμπειρία και εμπειρία. Ένας καλός δάσκαλος βάζει τα πάντα στη δουλειά του: χρήματα, δύναμη, νεύρα. Δίνει σχεδόν τα πάντα στα παιδιά. Και το να ακούς μια τέτοια δήλωση από τον πρωθυπουργό της χώρας είναι, τουλάχιστον, έκπληξη. Είναι πολύ απογοητευτικό όταν τώρα, χοντρικά μιλώντας, οι δάσκαλοι στέλνονται για να «εμπορεύονται πατάτες».

Η πρώην δασκάλα Μαρίνα Κλίμοβα ακολούθησε τη συμβουλή του πρωθυπουργού, αλλά το μετανιώνει πικρά: «Πήγα στο σχολείο για να δουλέψω εκτός επαγγέλματος. Λάτρευε τη δουλειά της και τα παιδιά. Όμως, δυστυχώς, αυτό που συμβαίνει τώρα σε σχέση με αυτές τις μεταρρυθμίσεις στα σχολεία είναι ένας εφιάλτης. Πέρυσι αναγκάστηκα να εγκαταλείψω το επάγγελμά μου για να μπορέσω να κερδίσω ένα αξιοπρεπές μεροκάματο και να τροφοδοτήσω τα παιδιά μου. Τώρα δουλεύω στο εμπόριο, δηλαδή αναγκάζομαι να κάνω κάτι που δεν μου αρέσει. Συμβουλεύει ο Μεντβέντεφ όλους τους δασκάλους να κάνουν όπως εγώ; Ποιος θα δουλεύει τότε στα σχολεία;»

«Είμαι έκπληκτος με την ανθεκτικότητα των δασκάλων μας, εκείνων που είναι σε θέση να υπομείνουν τον πραγματικό εκφοβισμό για χρόνια. Τερατώδεις μεταρρυθμίσεις, απάνθρωπες συνθήκες εργασίας, ταπεινωτικά τρεξίματα για πληρωμές κινήτρων, γράφοντας τόνους εκθέσεων και άλλες ανοησίες που αποσπούν την προσοχή από το τι πρέπει πραγματικά να κάνει ένας δάσκαλος - να διδάξει τα παιδιά. Και όλα αυτά για χάρη μιας κλήσης. Νομίζω όμως ότι ένας άνθρωπος που εμπλέκεται άμεσα στο χάλι που γίνεται τώρα στα σχολεία μας ντρέπεται να λέει τέτοια πράγματα! Αντί να δίνετε τέτοιες ηλίθιες συμβουλές, δεν είναι καιρός να ασχοληθούμε και επιτέλους να βάλουμε τάξη σε αυτόν τον τομέα και τουλάχιστον να προσπαθήσουμε να επαναφέρουμε το εκπαιδευτικό μας σύστημα στην παλιά του αίγλη;» - τόνισε η Μαρίνα Κλίμοβα.