Δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα

γυμνασίου με. Voskresenskoye

Δημοτικό διαμέρισμα Dankovsky της περιοχής Lipetsk

Ερευνητική εργασία με θέμα:

«Η ΕΠΙΡΡΟΗ ΤΩΝ ΖΩΔΙΩΝ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ»

να συμμετάσχει στον ανοιχτό διαγωνισμό φοιτητικών έργων «Space and Us», αφιερωμένο στο50 χρόνια από την πρώτη κυκλοφορία

στο διάστημα A. A. Leonov και40η επέτειος του Πλανητάριου Dankov

στην κατηγορία δημιουργικών έργων

Οι εργασίες ολοκληρώθηκαν:

Μαθητής της 7ης τάξης

Γυμνάσιο ΜΒΟΥ s. Voskresenskoye

Kurypova Valeria

Επιστημονικός Σύμβουλος:

καθηγητής ιστορίας και κοινωνικών σπουδών

Kurypova Tatyana Vasilievna

2015

Πίνακας περιεχομένων

Εισαγωγή…………………………………………………………………………………..…….3

Κεφάλαιο 1

1.1. Λίγη ιστορία ................................................................... ……………..……. 4

1.2. Έναστρος ουρανός στην αρχαιότητα ...........................................................................4-6

1.3. Στοιχείο των ζωδίων………………………………………………………………………………….

Κεφάλαιο 2

2.1. Σύντομα χαρακτηριστικά των παιδιών σύμφωνα με τα ζώδια……………………..……..6

2.2 Η επίδραση των ζωδίων στην επίδοση των μαθητών ................................7

συμπέρασμα ………………………………………………………..……………..……9

Κατάλογος πηγών……………………………………………………………………………..10

Αιτήσεις…………………………………………………………………………….11-20

Εισαγωγή

Οι άνθρωποι πάντα ήθελαν να μάθουν τι τους περιμένει στο μέλλον, τι επηρεάζει τη μοίρα τους και από τι εξαρτάται. Έδιναν μεγάλη σημασία στην ημερομηνία γέννησης και στο ζώδιο ενός ατόμου. Τώρα υπάρχουν ωροσκόπια για την οικογένεια, τις επιχειρήσεις, τη διατροφή, τα παιδιά κ.λπ. Τα σύγχρονα ωροσκόπια σας επιτρέπουν να μάθετε τη μοίρα σας από τις θέσεις των πλανητών και των ζωδίων. Ένα ωροσκόπιο μας βοηθά να επικεντρωθούμε στα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα μας και να κατανοήσουμε βαθύτερα τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία μας. (2.1.)

Πάντα με ενδιέφερε οτιδήποτε μυστηριώδες και μυστικιστικό. Όταν διάβασα την περιγραφή του ζωδίου μου, μου φάνηκε ότι γράφτηκε για μένα, δηλ. Είμαι τυπικός ιδιοκτήτης του ζωδίου των Διδύμων. Τι γίνεται με τους συμμαθητές μου; Είναι τυπικοί εκπρόσωποι του ζωδίου τους; Αν ναι, τότε έχουν ορισμένες κλίσεις και δυνατότητες που μπορούν να αναπτυχθούν. Επειδή είμαι επικεφαλής της τάξης, αποφάσισα να χρησιμοποιήσω τις θετικές πτυχές κάθε ζωδίου για να βελτιώσω την ποιότητα της απόδοσης στην τάξη μου και να αυξήσω τη δραστηριότητα των συμμαθητών μου.

Συνάφεια Η δουλειά μου, κατά τη γνώμη μου, είναι ότι για τη βελτίωση των ακαδημαϊκών επιδόσεων και την πλήρη αυτογνωσία, η μελέτη των ζωδίων είναι απλά απαραίτητη.

Σκοπός έρευνας : μάθετε αν το ζώδιο επηρεάζει τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες των μαθητών. Για να το αποκαλύψουμε είναι απαραίτητο να λυθούν τα εξήςκαθήκοντα : μελετήστε τα ζώδια και παρουσιάστε τα χαρακτηριστικά τους στους συμμαθητές. κάνει συστάσεις στους συμμαθητές και τους γονείς τους για τη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων· διεξαγωγή έρευνας μεταξύ συμμαθητών.

Αντικείμενο μελέτης: μαθητή, το ζώδιό του και τις ακαδημαϊκές του επιδόσεις.

Στην ερευνητική εργασία χρησιμοποιήθηκαν τα ακόλουθαμεθόδους, όπως παρατήρηση, ανάλυση, περιγραφή, έρευνα, συλλογή υλικού για τα ζώδια, μελέτη πρόσθετης βιβλιογραφίας.

Κεφάλαιο 1

1.1.Μια μικρή ιστορία

Αστρολογία - Αυτή είναι μια από τις αρχαιότερες επιστήμες.

«Επεξηγηματικό Λεξικό» με επιμέλεια S.I. Ο Ozhegova ορίζει την «αστρολογία» ως εξής: «Η μελέτη της πιθανής σύνδεσης που υπάρχει μεταξύ της θέσης των ουράνιων σωμάτων και των πεπρωμένων των ανθρώπων και των εθνών, τη δυνατότητα πρόβλεψης του μέλλοντος από τη θέση των αστεριών». (1.1)

Για εκατομμύρια χρόνια, ο έναστρος ουρανός προσέλκυε ακαταμάχητα τον άνθρωπο με το μυστηριώδες άγνωστό του. Οι αρχαίοι άνθρωποι ήταν απολύτως βέβαιοι ότι όλα όσα συμβαίνουν στη Γη στάλθηκαν από τον ουρανό. Και δεδομένου ότι σε εκείνες τις μακρινές εποχές δεν υπήρχαν ημερολόγια ή ρολόγια, οι πρόγονοί μας έμαθαν να περιηγούνται τόσο στον χώρο όσο και στον χρόνο «διαβάζοντας» τον έναστρο ουρανό. Πώς θα μπορούσε κανείς να το περιηγηθεί, δεδομένης μιας τέτοιας αφθονίας αστεριών; Γεγονός είναι ότι ήδη οι πρώτοι παρατηρητές του τι συνέβαινε στον ουρανό παρατήρησαν την εγγενή αναλλοίωτη κατάσταση των αστεριών σε σχέση με τις σχετικές τους θέσεις. (1.2)

Η σύνδεση μεμονωμένων ομάδων φωτεινών άστρων με τη βοήθεια φανταστικών γραμμών γέννησε στο μυαλό τους ομάδες αστεριών ή αστερισμών που θυμούνται καλά και η άγρια ​​φαντασία τους βοήθησε να δουν τα περιγράμματα των παραμυθένιων ζώων και των μυθικών χαρακτήρων σε αυτά. (Παράρτημα 1)

1. 2. Έναστρος ουρανός στην αρχαιότητα

Στην αρχαιότητα, όταν οι άνθρωποι κοιτούσαν τον ουρανό τη νύχτα, παρατήρησαν ότι πολλά φωτεινά αστέρια ήταν διατεταγμένα με μια συγκεκριμένη σειρά και σχημάτιζαν ομάδες ή σμήνη. Αυτοί είναι οι αστερισμοί.

Σε κάθε αρχαίο πολιτισμό, οι άνθρωποι έδιναν ονόματα σε αυτούς τους αστερισμούς, αποκαλώντας τους προς τιμήν θεών, μυθολογικών ηρώων (Ανδραμέδα, Πήγασος, Περσέας, Ουρανός, Δίας κ.λπ.) ή έδιναν ονόματα ζώων, αντικειμένων που χρησιμοποιούνται στην καθημερινή ζωή, τα οποία έμοιαζε.

Κατά τη διαδικασία παρατήρησης ξεχώρισαν ξεκάθαρα 12 αστερισμοί. Ο Ήλιος και η Σελήνη ανέτειλαν και έδυσαν στο μέρος του ουρανού όπου βρίσκονταν αυτοί οι 12 αστερισμοί. Και επομένως, εκείνο το μέρος του ουρανού από το οποίο πέρασαν ο Ήλιος, η Σελήνη και οι πλανήτες ονομαζόταν Ζώδιος. Η λέξη "ζώδιος" βασίζεται στις ελληνικές λέξεις "ζώο" και "κύκλος", που σημαίνει "Κύκλος των ζώων". Αυτό το όνομα εμφανίστηκε επειδή οι περισσότεροι από τους αστερισμούς έφεραν τα ονόματα των ζωντανών όντων (η εξαίρεση είναι ο Ζυγός). (Παράρτημα 2)

Ο ζωδιακός κύκλος χωριζόταν στην αρχαιότητα σε 12 τομείς. Κάθε τομέας πήρε το όνομά του από έναν από τους 12 αστερισμούς. Οι δώδεκα αστερισμοί έλαβαν τα ακόλουθα ονόματα: Κριός, Ταύρος, Δίδυμος, Καρκίνος, Λέων, Παρθένος, Ζυγός, Σκορπιός, Τοξότης, Αιγόκερως, Υδροχόος, Ιχθύς.

Καθώς ο Ήλιος περνούσε από τον ουρανό ανάμεσα στα αστέρια, η Γη δεν σταμάτησε να μεταμορφώνεται, τώρα ντυμένη με την πολυτελή πράσινη ενδυμασία της άνοιξης, τώρα λάμπει με την ωριμότητα του καλοκαιριού, τώρα εμπλουτισμένη με τα φωτεινά χρώματα και τους άφθονους καρπούς του φθινοπώρου, τώρα δεμένοι στις κρύες αλυσίδες και τις χιονισμένες κουβέρτες του χειμώνα. (Παράρτημα 3)

Έτσι, ο άνθρωπος έμαθε να συντονίζει την επίγεια ζωή και τις δραστηριότητές του με την εμφάνιση των Ζωδιακών αστερισμών στον ουρανό.

Πιστεύεται ότι η προέλευση των ζωδίων ήρθε σε μας από την Αρχαία Αίγυπτο. Καθένα από αυτά, σχετιζόμενο με μια συγκεκριμένη περίοδο του έτους, υποτίθεται ότι καθορίζει τόσο τα φαινόμενα όσο και τα γεγονότα που είναι χαρακτηριστικά αυτής της περιόδου.

Εμφανιζόμενος στον ουρανό, για παράδειγμα,Αιγόκερως λίγο μετά το ηλιοβασίλεμα ο Νείλος πλημμύρισε. Όταν το νερό σε αυτόν τον μεγαλύτερο αιγυπτιακό ποταμό έφτασε στο υψηλότερο επίπεδο, αΥδροχόος . Η εμφάνιση ενός αστερισμού στον ουρανόΨάρι ανέφερε ότι με την έναρξη της διαρροής υπήρχε η ευκαιρία για πλούσια αλιεύματα. Ανατολή στον απογευματινό ουρανόΚριός ανέφερε ότι τα κοπάδια προβάτων μπορούν πλέον να βγουν σε πράσινα λιβάδια.Ταύρος ήταν προάγγελος της έναρξης της περιόδου που η αρκετά ξηρή γη χρειαζόταν καλλιέργεια. Κι αν εμφανίζονταν στον απογευματινό ουρανόδίδυμα , τότε ήρθε η ώρα να τελειώσουμε τις εργασίες στον αγρό και να περιμένουμε τη συγκομιδή του σιταριού και τους απογόνους των ζώων.Καρκίνος προσωποποίησε την κίνηση του Ήλιου πίσω προς τα νότια, η οποία ξεκίνησε αυτόν τον μήνα, πράγμα που σήμαινε μείωση της διάρκειας των ωρών της ημέρας. ΕμφάνισηΛέων συνδέθηκε με την προσέγγιση της πιο ζεστής εποχής του χρόνου, όταν όλη η Αίγυπτος μετατράπηκε σε μια καμένη έρημο.Παρθένος συμβόλιζε τη γονιμότητα που σχετίζεται με την έναρξη της περιόδου ωρίμανσης της καλλιέργειας.Ζυγός ήταν δείκτης της ώρας της φθινοπωρινής ισημερίας. «Έρχεται» στον παράδεισοΣκορπιός ήταν προάγγελος μιας δύσκολης εποχής εκτεταμένης ασθένειας.Τοξότης προσωποποίησε την καταστροφική δύναμη που φέρνει χαμηλά γκρίζα σύννεφα και ψυχρούς βόρειους ανέμους στη χώρα. Ήταν αυτός ο αστερισμός που έδειξε τη μεγαλύτερη απόσταση του Ήλιου από τον ουράνιο ισημερινό προς τα νότια. (Παράρτημα 4)

Οι αρχαίοι Έλληνες, παίρνοντας αυτή τη σκυτάλη από τις χώρες της Μέσης Ανατολής, συνέδεσαν τα ονόματα των αστερισμών με τα ονόματα των ηρώων των θρύλων και των μύθων τους, μετατρέποντας έτσι τον ουρανό σε ένα συναρπαστικό παραμύθι με εικόνες (Παράρτημα 5).

1.3. Στοιχεία των ζωδίων

Όλα τα ζώδια του Ήλιου του ωροσκοπίου επηρεάζονται από τα τέσσερα στοιχεία: φωτιά, γη, αέρα και νερό.

Παιδιά στοιχειωδών ζωδίωνΓη – Οι Ταύροι, Παρθένοι, Αιγόκεροι είναι δημιουργικοί και εργατικοί άνθρωποι. Κατά κανόνα, τέτοια παιδιά συμπεριφέρονται καλά, σέβονται τους μεγαλύτερους και δεν έχουν προβλήματα με την πειθαρχία.

Παιδιά στοιχειωδών ζωδίωνΑέρας - Οι Δίδυμοι, οι Ζυγοί και οι Υδροχόοι είναι οι πιο δημοφιλείς στην κατηγορία. Από την παιδική ηλικία συνηθίζουν στην προσοχή και τη λατρεία όλων. Τα παιδιά «Αέρα» είναι φανταστικά ενεργητικά και ευμετάβλητα.

Παιδιά στοιχειωδών ζωδίωνΦωτιά – Κριός, Λέων ή Τοξότης – ξεχωρίστε από μια ομάδα παιδιών. Αυτά είναι αθλητικά και δραστήρια παιδιά που τους αρέσει να κινούνται και να αγωνίζονται.

Παιδιά στοιχειωδών ζωδίωνΝερό - Ο Ιχθύς, ο Καρκίνος ή ο Σκορπιός είναι πολύ ευαίσθητοι, ήρεμοι και προσεκτικοί. Η ζωηρή φαντασία τους τους κάνει σπουδαίους αφηγητές. Είναι αυτοί που διαβάζουν τις εκθέσεις, όπου καταλήγουν σε πολλές λεπτομέρειες για να κάνουν τις πληροφορίες πιο ενδιαφέρουσες για το κοινό. (2.2)

Κάθε ένα από τα ζώδια έχει ορισμένα πλεονεκτήματα.

Κεφάλαιο 2

2.1. Σύντομα χαρακτηριστικά των παιδιών Με σημάδι είμαι Ζωδιακός κύκλος .

Οι αστρολόγοι έχουν όντως προικίσει κάθε ζώδιο με χαρακτηριστικά γνωρίσματα και χαρακτηριστικά χαρακτήρα. Μελετώντας πληροφορίες από διάφορες πηγές για τα ζώδια του Ζωδίου, τόνισα μια σύντομη περιγραφή των παιδιών - τα ζώδια του Ζωδίου. (1.4) (Παράρτημα 6)

2.2. Η επίδραση των ζωδίων στην ακαδημαϊκή επίδοση των μαθητών.

Ξεκίνησα την προετοιμασία μου για την ερευνητική εργασία με μια στατιστική έρευνα μεταξύ των μαθητών της τάξης μου (Παράρτημα 7) και διαπίστωσα ότι μεταξύ των συμμαθητών μου υπάρχουν οι περισσότερες καραβίδες και ψάρια. Υπέθεσα ότι η ακαδημαϊκή επίδοση ενός μαθητή επηρεάζεται από το ζώδιο με το οποίο γεννήθηκε, άρα οι περισσότεροι μαθητές με υψηλές επιδόσεις πρέπει να έχουν το ίδιο ζώδιο;

Τα δεδομένα που ελήφθησαν έδειξαν ότι τα ίδια ζώδια υπάρχουν τόσο σε μαθητές με υψηλό επίπεδο ακαδημαϊκών επιδόσεων όσο και σε μαθητές μέσου και χαμηλού επιπέδου (Παράρτημα 8). Η υπόθεσή μου ότι οι περισσότεροι μαθητές με υψηλές, μέσες και χαμηλές επιδόσεις πρέπει να έχουν το ίδιο ζώδιο δεν επιβεβαιώθηκε κατά τη διάρκεια της έρευνας. Αποδείχθηκε ότι η ακαδημαϊκή επίδοση ενός μαθητή δεν επηρεάζεται από το ζώδιο κάτω από το οποίο γεννήθηκε.

Ωστόσο, αυτόΑν το ζώδιο, βάσει των χαρακτηριστικών του, επηρεάζει τον χαρακτήρα μας, τότε γιατί να μην επηρεάσει και άλλες πτυχές της ζωής; Ίσως, γνωρίζοντας αστρολογικά χαρακτηριστικά, μπορώ να βοηθήσω τους συμμαθητές μου να πετύχουν στην εκπαιδευτική διαδικασία . Έκανα μια επεξηγηματική συζήτηση μεταξύ των μαθητών της τάξης μου.

Τα παιδιά ενδιαφέρθηκαν να μάθουν τα χαρακτηριστικά του ζωδίου τους και την επιρροή του στις εκπαιδευτικές τους δραστηριότητες. Αφού ανέλυσα τη συζήτηση, κατέληξα στα εξής συμπεράσματα:

Όλοι οι συμμαθητές γνωρίζουν το ζώδιό τους, αλλά δεν γνώριζαν τα χαρακτηριστικά του και ενδιαφέρθηκαν να το μάθουν.

Επίσης, δεν γνώριζαν τις θετικές και αρνητικές πτυχές του χαρακτήρα τους, που επηρεάζουν την ποιότητα των σπουδών τους.

Οι γονείς, όπως κανείς άλλος, ενδιαφέρονται για την πρόοδο των παιδιών τους. Είχαμε μια συνάντηση γονέων στην τάξη μας. Η ομιλία μου, ως αρχηγός τάξης, ήταν αφιερωμένη στα χαρακτηριστικά των ζωδίων. Στους γονείς δόθηκαν συστάσεις για την ανατροφή του παιδιού τους προκειμένου να βελτιώσουν την ποιότητα των ακαδημαϊκών επιδόσεων. (Παράρτημα 9)

Έχοντας αναλύσει τα χαρακτηριστικά όλων των ζωδίων, τις θετικές και αρνητικές πλευρές τους, νομίζω ότι η υπόθεσή μου επιβεβαιώθηκε:

Ο χαρακτήρας και οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες των μαθητών επηρεάζονται σε κάποιο βαθμό από το ζώδιο κάτω από το οποίο γεννήθηκαν. Αλλά αν η ημερομηνία γέννησης είναι στα όρια δύο ζωδίων, τότε και τα δύο ζώδια μπορούν να επηρεάσουν τον χαρακτήρα.

Έχοντας εξοικειωθεί με τα χαρακτηριστικά του ζωδίου τους, οι μαθητές μπορούν να μάθουν τις αρνητικές και τις θετικές πλευρές του χαρακτήρα τους. Έχουν την ευκαιρία να δουλέψουν πάνω στις αδυναμίες τους και να αναπτύξουν τα ταλέντα και τα δυνατά τους σημεία.

συμπέρασμα

Μελετώντας διάφορες πηγές, έλαβα τις απαραίτητες, χρήσιμες και ενδιαφέρουσες πληροφορίες για οτιδήποτε σχετίζεται με τα ζώδια. Πολλά παραμένουν ακόμη άγνωστα. Υπάρχει κάτι για να δουλέψουμε.

Η δουλειά μου με βοήθησε να μάθω πολλά για τους χαρακτήρες των ανθρώπων, τη σύνδεση μεταξύ των ζωδίων και τις ακαδημαϊκές επιδόσεις των παιδιών. Ένα από τα θετικά αποτελέσματα της δουλειάς μου είναι ότι τα παιδιά της τάξης μου κατάλαβαν, αποδέχτηκαν και υποστήριξαν τις απόψεις μου για αυτό το θέμα και ήταν ενεργοί βοηθοί μου στην εργασία στο έργο.

Τώρα ξέρω σίγουρα ότι δεν υπάρχει τέτοιο ζώδιο κάτω από το οποίο γεννιούνται αγνές ιδιοφυΐες ή, αντίθετα, ανόητοι. Όλα τα παιδιά έχουν την ικανότητα να κατακτούν διάφορες επιστήμες, αλλά δεν τις αναπτύσσουν όλα. Μερικοί άνθρωποι μαθαίνουν μόνοι τους, ενώ άλλοι πρέπει να πιέζονται συνεχώς. Η αστρολογία μπορεί επίσης να βοηθήσει σε αυτό - γνωρίζοντας τα αδύνατα και δυνατά σημεία των ζωδίων, σεβόμενοι, αποδεχόμενοι και λαμβάνοντας υπόψη τους, μπορείτε καλύτερα και πιο γρήγορα να καταλήξετε σε αμοιβαία κατανόηση. Για να παραφράσουμε τη λαϊκή σοφία, μπορούμε να πούμε: εμπιστεύσου τα αστέρια, αλλά μην κάνεις λάθος!

Κατάλογος πηγών

1. Κατάλογος παραπομπών.

1.1. Ozhegov S. I., Shvedova N. Yu. Tolkovy λεξικό Ρωσική γλώσσα, Εκδότης: ITI Technologies, 2008, Με. 31

1.2. Μεγάλη σχολική εγκυκλοπαίδεια. M "Ρωσική Εγκυκλοπαιδική Συνεργασία", 2004

1.3. Dubkova S.I. "Tales of the Starry Sky", M "White City", 2004

1.4. Παιδική εγκυκλοπαίδεια "Εξερευνώ τον κόσμο", Μόσχα, 2002.

1.5.Στρέλκοβα Νίνα. Περιοδικό «Secret Power» Νο. 18, 2008. Μελέτη και αστρολογία

2. Άλλες πηγές πληροφοριών.

2.1. επίσημη ιστοσελίδα Ντάρια Λιουμπίμσκαγια

2.2. επίσημη ιστοσελίδα . Επτά συμβουλές για να πετύχουν τα παιδιά στο σχολείο. Ενότητα: Για γονείς

2.3. επίσημη ιστοσελίδα ? Φωτογραφίες, εικόνες

Παράρτημα 1

Χάρτης αστεριών με αστερισμούς

Παράρτημα 2

Σχέδιο του έναστρου ουρανού με ζωδιακούς αστερισμούς

Παράρτημα 3

Αλλαγή εποχών

Παράρτημα 4

Ζωδιακούς αστερισμούς

Αιγόκερως Υδροχόος

Ιχθύς Κριός

Ταύρος Δίδυμος

Καρκίνος Λέων

Παρθένος Ζυγός

Σκορπιός Τοξότης

Παράρτημα 5

Παλιός χάρτης μυθολογικών αστερισμών

Παράρτημα 6

Χαρακτηριστικά των παιδιών σύμφωνα με τα ζώδια

ΚΡΙΟΣ 21 Μαρτίου - 19 Απριλίου
Λαμπερός, παρορμητικός, που εκπέμπει αυτοπεποίθηση, θα είναι γεννημένος ηγέτης και ηγέτης. Η ελευθερία και η ανεξαρτησία είναι πολύ σημαντικές για τον Κριό. Οι Κριοί λατρεύουν να είναι οι πρώτοι, αλλά για να το κάνουν αυτό πρέπει να βάζουν συνεχώς φιλόδοξους στόχους, διαφορετικά θα χάσουν το ενδιαφέρον τους για μάθηση.

Τα παιδιά Ταύροι είναι πολύ ευαίσθητα στις αισθήσεις και συχνά είναι πολύ αργά. Τους αρέσει όμως να τελειώνουν τη δουλειά που ξεκινούν και να την κάνουν καλά. Απολαμβάνουν μεγάλη ευχαρίστηση από την τακτοποίηση και την αξιοπιστία. Ο Ταύρος αγαπά την κανονικότητα σε όλα, επομένως μια απροσδόκητη εξέταση μπορεί να οδηγήσει σε έναν εξαιρετικό Ταύρο μαθητή να πάρει κακό βαθμό.

Αυτό το παιδί θα είναι σχεδόν πάντα απασχολημένο, δεν θα είναι ποτέ ακίνητο και θα έχει πάντα μια ιστορία να πει. Οι Δίδυμοι είναι θορυβώδεις, ζωηροί και πνευματώδεις. Προσαρμόζονται σε νέες καταστάσεις πολύ εύκολα και κάνουν εύκολα νέους φίλους. Συχνά θα αποτυγχάνει να συμβαδίσει και θα αργήσει! Οι Δίδυμοι μερικές φορές απογοητεύονται από την ικανότητά τους να απορροφούν τη γνώση πολύ εύκολα, επειδή χάνουν γρήγορα το ενδιαφέρον τους για αυτήν.

Ο μικρός Καρκίνος είναι ένα πολύ ευαίσθητο παιδί. Το σπίτι, η οικογένεια και η παράδοση είναι πολύ σημαντικά για τους Καρκίνους. Ο καρκίνος χρειάζεται συνεχή έγκριση και ενθάρρυνση. Είναι γνωστοί για την απίστευτη επιμονή τους, αλλά είναι παθιασμένοι μόνο με ένα αγαπημένο θέμα.

ΛΕΩΝ 23 Ιουλίου - 22 Αυγούστου
Τα Little Cubs είναι γεμάτα περηφάνια, αυτοπεποίθηση, αισιοδοξία, αξιοπρέπεια και αρχοντιά. Ο Λέων έχει ισχυρή προσωπικότητα. Είναι επίμονοι στην επίτευξη των στόχων τους. Το Lion Cub προσπαθεί να κερδίσει την αναγνώριση με ειλικρίνεια, καθώς είναι σημαντικό γι 'αυτόν να γνωρίζει ότι αξίζει «βασιλεία» και σεβασμό. Οι Λέοντες είναι φιλόδοξοι και όσο περισσότερο τους επαινείτε, τόσο καλύτερα θα μάθουν.

Η οργάνωση και η τακτοποίηση έρχονται από νωρίς στη μικρή Παρθένο. Σε αυτό το παιδί αρέσει να βοηθάει τους άλλους, να φροντίζει κάποιον και να νιώθει χρήσιμο. Οι Παρθένοι είναι φυσικοί άριστοι μαθητές και στριμωγμένοι. Τους αρέσει να σπουδάζουν.

Το πιο σημαντικό πράγμα για τους Ζυγούς είναι η ειρήνη και η αρμονία· μισούν τη διχόνοια, τη διχόνοια και τις διαφωνίες και θα κάνουν τα πάντα για να τις αποφύγουν. Ωστόσο, αν το παιδί Ζυγός προσβληθεί, θα μαλώσει, και μάλιστα αρκετά δυναμικά. Η έννοια της δικαιοσύνης είναι πολύ σημαντική γι' αυτόν. Για τους Ζυγούς η εμφάνιση έχει μεγάλη σημασία. Οι φίλοι θα είναι πάντα σημαντικοί για έναν Ζυγό. Σπάνια έχουν σοβαρά προβλήματα με τους βαθμούς, αλλά είναι συναισθηματικά ασταθείς άνθρωποι, οπότε κάθε ασήμαντο μπορεί να τους προκαλέσει.

Αυτό το παιδί είναι τόσο διατεθειμένο στην ανεξαρτησία που οι πρώτες του λέξεις μπορεί να είναι "εγώ ο ίδιος!" Η μυστικότητα και η ιδιωτικότητα είναι πολύ σημαντικά για αυτόν. Θα είναι πολύ ανεξάρτητος και ο φόβος σπάνια θα τον κρατήσει πίσω. Όποια επιχείρηση επιλέξει ο Σκορπιός για τον εαυτό του, θα την κάνει εντατικά και με πάθος. Δεν υπάρχουν μετριότητες μεταξύ των Σκορπιών.

ΤΟΞΟΤΗΣ 22 Νοεμβρίου - 21 Δεκεμβρίου Ο μικρός Τοξότης είναι ρομαντικός, είναι εγγενώς ιδεαλιστής και απερίσκεπτα γενναίος. Ο Τοξότης θα είναι ένα πολύ ειλικρινές και ανοιχτό παιδί. Αυτό το παιδί έχει ένα πολύ ενθουσιώδες, αισιόδοξο ενδιαφέρον για τη ζωή, έλκεται από μακρινές χώρες, ασυνήθιστες περιπέτειες, ακόμα κι αν δεν φεύγει από την αυλή του σπιτιού του.

ΑΙΓΟΚΕΡΩΣ 22 Δεκεμβρίου - 19 Ιανουαρίου Ο χαρακτήρας του παιδιού Αιγόκερω κυριαρχείται από σοβαρότητα, και ταυτόχρονα έχει μια πολύ μοναδική αίσθηση του χιούμορ. Θα φαίνεται πάντα μεγαλύτερος από την ηλικία του μέχρι να μεγαλώσει πραγματικά. Μια άλλη λέξη κλειδί για τον Αιγόκερω είναι η πρακτικότητα. Το πιο θετικό που θα εκδηλωθεί στην παιδική του ηλικία είναι η αίσθηση του τακτ.

Αυτό το παιδί είναι άτομο και θα προσπαθήσει να κάνει τα πράγματα με τον δικό του τρόπο, ακόμα κι αν αυτό σημαίνει πρόκληση. Θα κάνει ερωτήσεις πολύ συχνά. Του αρέσει κάθε τι νέο και ασυνήθιστο - στις ιδέες, στη μόδα, στην τεχνολογία. Ο Υδροχόος χαρακτηρίζεται από κατηγορηματική απόρριψη προτύπων και κανόνων. Δεν πρέπει να απαιτείται να υποτάσσεται σε βαρετά πρότυπα.

ΙΧΘΥΣ 19 Φεβρουαρίου - 20 Μαρτίου
Ο μικρός Ιχθύς έχει μια πολύ ευαίσθητη και ευάλωτη ψυχή· συχνά υπάρχουν αμφιβολίες για το ποια κατεύθυνση να στρίψει. Οι Ιχθύες λατρεύουν να βοηθούν στις δουλειές του σπιτιού. Είναι συμπονετικοί, φιλεύσπλαχνοι και πάντα έτοιμοι να βοηθήσουν. Οι Ιχθείς είναι οι κύριοι ονειροπόλοι· μπορούν να λάβουν «δύο» στη συμπεριφορά και τις παρατηρήσεις τους λόγω απουσίας. Αλλά κατέχουν πολύ καλά θέματα ανθρωπιστικών επιστημών.

Παράρτημα 7

Στατιστική ανάλυση της 7ης τάξης κατά ζώδια

Παράρτημα 8

Χαρακτηριστικά της επίδοσης των μαθητών σύμφωνα με τα ζώδια

Κορόμπκοβα Αναστασία

Κότοφ Βλάντισλαβ

Kurypova Valeria

Λιάκσεβα Όλγα

Shatsky Maxim

Αφονίν Μιχαήλ

Ψάρι

Ψάρι

δίδυμα

Παρθένος

Ταύρος

Καρκίνος

Γ μαθητές

Veselov Alexey

Βόλκοβα Ιρίνα

Klimanova Valeria

Τσετβερίκοφ Αντόν

Γιακούμποφ Ρουστάμ

Καρκίνος

Καρκίνος

Ψάρι

Αιγόκερως

Παρθένος

Παράρτημα 9

Κριός

Αντιμετωπίστε το παιδί σας σταθερά αλλά ευγενικά. Σημειώστε ότι είναι άχρηστο για αυτόν να διαβάζει σημειώσεις. Είναι καλύτερα να προσπαθείτε πάντα να τον αιχμαλωτίζετε και να κατευθύνετε την ακατάσχετη ενέργειά του προς μια χρήσιμη κατεύθυνση. Δεν μπορείτε να χρησιμοποιήσετε σωματική βία, πρέπει να προσπαθήσετε να τον πείσετε.

Ταύρος

Υποστηρίξτε το παιδί σας. Κάνει μόνο ό,τι του αρέσει. Αν θέλετε να πάρετε κάτι από αυτόν, μαγειρέψτε κάτι νόστιμο ως ανταμοιβή για την υπακοή. Σε γενικές γραμμές, οι Ταύροι αγαπούν να τρώνε, επομένως πρέπει να παρακολουθείτε προσεκτικά τη διατροφή τους.δίδυμα

Αντιμετωπίστε έναν Δίδυμο σαν ένα έξυπνο, κατανοητό άτομο, διαφορετικά μπορεί να χάσει τον σεβασμό για εσάς. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να δείξει ευγνωμοσύνη, καθώς δεν είναι πολύ ανεπτυγμένο σε παιδιά αυτού του τύπου. Φροντίστε τη σωματική ανάπτυξη του παιδιού, αν και το ίδιο μπορεί να μην δείχνει ενδιαφέρον για τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό.

Καρκίνος

Ένα παιδί του ζωδίου του Καρκίνου μπορεί να απορροφήσει πληροφορίες σαν σφουγγάρι και να τις θυμάται για πάντα. Έχει εξαιρετική οπτική μνήμη. Η σκέψη του βασίζεται στη διαίσθηση. Είναι πιο εύκολο για ένα παιδί να μιλήσει σε ένα φιλικό περιβάλλον.

ένα λιοντάρι

Το παιδί Λέων λατρεύει να είναι το επίκεντρο της προσοχής. Ασκήσεις των οποίων τα αποτελέσματα δεν μπορούν να αποδειχθούν του φαίνονται άχρηστες. Όσο περισσότερο θαυμασμό και επιδοκιμασία λαμβάνουν οι ιστορίες του, τόσο περισσότερο θα προσπαθεί. Το Lion Cub αντιλαμβάνεται πληροφορίες ειδικά και όταν τις επαναλαμβάνει, μπορεί να χρησιμοποιήσει εκφραστικές εκφράσεις του προσώπου και θεατρικές χειρονομίες - όλα αυτά για να σας ενδιαφέρουν και να σας καταπλήξουν. Τα λιοντάρια αγαπούν τη μουσική και το θέατρο. Ενθαρρύνετε αυτά τα χόμπι.

Παρθένος

Το παιδί σας μπορεί να επωφεληθεί παίζοντας μουσική ή κάποια άλλη μορφή τέχνης. Αυτές οι δραστηριότητες θα ανακουφίσουν τη νευρική ένταση και θα διευρύνουν τους ορίζοντές του.

Ζυγός

Το παιδί Ζυγός δείχνει μεγάλο ενδιαφέρον για τις τέχνες. Τον ελκύει ιδιαίτερα το σχέδιο και η μουσική, που τον ηρεμούν και τον ευχαριστούν.Σκορπιός

Τα αγόρια λατρεύουν να παίζουν με στρατιώτες. Τα κορίτσια λατρεύουν να παίζουν αγορίστικα παιχνίδια. Οι Σκορπιοί είναι απαιτητικοί από τους φίλους τους και μπορεί να είναι δυσανεκτικοί.

Τοξότης

Το παιδί σας χρειάζεται πολλή σωματική δραστηριότητα. Του αρέσει να βρίσκεται σε μεγάλους και ανοιχτούς χώρους - να νιώθει τη σύνδεσή του με τη φύση. Ένα παιδί αντιλαμβάνεται το ταξίδι με τα πόδια ή το ποδήλατο ως την ανακάλυψη μακρινών και ανεξερεύνητων χωρών.

Αιγόκερως

Το παιδί σας λατρεύει τα ήσυχα παιχνίδια και δεν θα κάνει ποτέ τόσο θόρυβο όσο τα παιδιά που γεννήθηκαν στα ζώδια του Κριού, του Λέοντα και του Τοξότη. Επισκεφθείτε μουσεία και εκθέσεις με το παιδί σας. Αυτό θα του δώσει ευχαρίστηση και όφελος.

Υδροχόος

Τα παιδιά Υδροχόοι είναι τις περισσότερες φορές αδιάφορα για τα αθλήματα. Ωστόσο, προσπαθήστε να καταβάλετε κάθε δυνατή προσπάθεια για να διασφαλίσετε ότι το παιδί σας περνά αρκετό χρόνο σε εξωτερικούς χώρους και ασκείται.

Ψάρι

Τα παιδιά Ιχθύες έχουν συχνά δημιουργικές ικανότητες και εξαιρετική ευφυΐα. Όμως ο χαρακτήρας τους δεν είναι απλός: είναι και οι δύο θεληματικοί και ανασφαλείς και η διάθεσή τους αλλάζει συχνά. Χρειάζεται λοιπόν υπομονή.

Η επίδραση των ζωδίων στο

εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Εισαγωγή……………………………………………………….…………………..…….3

Κεφάλαιο 1

1.1. Από το ιστορικό του θέματος................................................ .......................................................................4

1.2. Μύθοι και θρύλοι για τους αστερισμούς................................................. ......................................4

1.3. Στοιχείο σημαδιών. ……………………………………………………………………………………….….…6

Κεφάλαιο 2

2.1. Ζώδια και χαρακτηριστικά τους………………………………………..7

2.2. Αποτελέσματα της μελέτης………………………………………………………………… ..7

συμπέρασμα………………………………………………………..……………..……9

Κατάλογος πηγών πληροφοριών…………………………………………...….….10

Εφαρμογή

Εισαγωγή

Οι άνθρωποι πάντα ήθελαν να μάθουν τι τους περιμένει στο μέλλον, τι επηρεάζει τη μοίρα τους και από τι εξαρτάται. Έδιναν μεγάλη σημασία στην ημερομηνία γέννησης και στο ζώδιο ενός ατόμου. Τώρα υπάρχουν ωροσκόπια για την οικογένεια, τις επιχειρήσεις, τη διατροφή, τα παιδιά κ.λπ. Τα σύγχρονα ωροσκόπια σας επιτρέπουν να μάθετε τη μοίρα σας από τις θέσεις των πλανητών και των ζωδίων. Ένα ωροσκόπιο μας βοηθά να επικεντρωθούμε στα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα μας και να κατανοήσουμε βαθύτερα τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία μας.

Πάντα με ενδιέφερε οτιδήποτε μυστηριώδες και μυστικιστικό. Όταν διάβασα την περιγραφή του ζωδίου μου, μου φάνηκε ότι γράφτηκε για μένα, δηλ. Είμαι τυπικός ιδιοκτήτης του ζωδίου των Ιχθύων. Τι γίνεται με τους συμμαθητές μου; Είναι τυπικοί εκπρόσωποι του ζωδίου τους; Αν ναι, τότε έχουν ορισμένες κλίσεις και δυνατότητες που μπορούν να αναπτυχθούν. Δεδομένου ότι είμαι ο διοικητής της τάξης, αποφάσισα να χρησιμοποιήσω τις θετικές πτυχές κάθε ζωδίου για να βελτιώσω την ποιότητα της απόδοσης στην τάξη μου.

ΣυνάφειαΗ δουλειά μου, κατά τη γνώμη μου, είναι ότι για τη βελτίωση των ακαδημαϊκών επιδόσεων και την πλήρη αυτογνωσία, η μελέτη των ζωδίων είναι απλά απαραίτητη.

Σκοπός έρευνας: μάθετε αν το ζώδιο επηρεάζει τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες των μαθητών. Για να το αποκαλύψουμε είναι απαραίτητο να λυθούν τα εξής καθήκοντα:

Μελετήστε τα ζώδια και παρουσιάστε τα χαρακτηριστικά τους στους συμμαθητές.

Διεξαγωγή έρευνας μεταξύ συμμαθητών.

Αντικείμενο μελέτης:μαθητή, το ζώδιό του και τις ακαδημαϊκές του επιδόσεις.

Στην ερευνητική εργασία χρησιμοποιήθηκαν τα ακόλουθα μεθόδουςόπως παρατήρηση, ανάλυση, περιγραφή, έρευνα, ερώτηση, συλλογή υλικού για τα ζώδια, ανάγνωση πρόσθετης βιβλιογραφίας.

Κεφάλαιο 1

1.1.Από το ιστορικό του θέματος

Αστρολογία είναι μια από τις αρχαιότερες επιστήμες .

«Επεξηγηματικό Λεξικό» με επιμέλεια S.I. Ο Ozhegova ορίζει την «αστρολογία» ως εξής: «Η μελέτη της πιθανής σύνδεσης που υπάρχει μεταξύ της θέσης των ουράνιων σωμάτων και των πεπρωμένων των ανθρώπων και των εθνών, τη δυνατότητα πρόβλεψης του μέλλοντος από τη θέση των αστεριών».

Για εκατομμύρια χρόνια, ο έναστρος ουρανός προσέλκυε ακαταμάχητα τον άνθρωπο με το μυστηριώδες άγνωστό του. Οι αρχαίοι άνθρωποι ήταν απολύτως βέβαιοι ότι όλα όσα συμβαίνουν στη Γη στάλθηκαν από τον ουρανό. Και επειδή σε εκείνους τους μακρινούς χρόνους δεν υπήρχαν ημερολόγια ή ρολόγια, οι μακρινοί πρόγονοί μας έμαθαν να περιηγούνται τόσο στον χώρο όσο και στον χρόνο, μαθαίνοντας να «διαβάζουν» τον έναστρο ουρανό. Πώς θα μπορούσε κανείς να το περιηγηθεί, δεδομένης μιας τέτοιας αφθονίας αστεριών; Το γεγονός είναι ότι ήδη οι πρώτοι παρατηρητές του ουρανού παρατήρησαν το αμετάβλητο των σχετικών θέσεων που είναι εγγενείς στα αστέρια.

Η σύνδεση χωριστών ομάδων φωτεινών αστεριών μέσω φανταστικών γραμμών γέννησε στο μυαλό τους καλομνημόνευτες φιγούρες αστερισμών και η άγρια ​​φαντασία τους τους βοήθησε να δουν μέσα τους τα περιγράμματα των ζώων του παραμυθιού και των μυθικών χαρακτήρων.)

1. 2. Μύθοι και θρύλοι για τους αστερισμούς

Στην αρχαιότητα, όταν οι άνθρωποι κοιτούσαν τον ουρανό τη νύχτα, παρατήρησαν ότι πολλά φωτεινά αστέρια ήταν τοποθετημένα με μια συγκεκριμένη σειρά και σχημάτιζαν ομάδες. Αυτοί είναι οι αστερισμοί.

Σε κάθε αρχαίο πολιτισμό, οι άνθρωποι έδιναν ονόματα σε αυτούς τους αστερισμούς, ονομάζοντας τους θεούς, ήρωες ή δίνοντας ονόματα ζώων ή γνωστών αντικειμένων.

Κατά τη διαδικασία παρατήρησης ξεχώρισαν ξεκάθαρα 12 αστερισμοί. Ο Ήλιος και η Σελήνη ανέτειλαν και έδυσαν στο μέρος του ουρανού όπου βρίσκονταν αυτοί οι 12 αστερισμοί. Και επομένως, εκείνο το μέρος του ουρανού από το οποίο πέρασαν ο Ήλιος, η Σελήνη και οι πλανήτες ονομαζόταν Ζώδιος. Η λέξη "ζώδιος" βασίζεται στις ελληνικές λέξεις "ζώο" και "κύκλος", που σημαίνει "Κύκλος των ζώων". Αυτό το όνομα εμφανίστηκε επειδή οι περισσότεροι από τους αστερισμούς έφεραν τα ονόματα των ζωντανών όντων (η εξαίρεση είναι ο Ζυγός).

Ο ζωδιακός κύκλος χωρίστηκε από τους αρχαίους σε 12 τομείς, ο καθένας από τους οποίους πήρε το όνομά του από έναν από τους 12 αστερισμούς. Οι δώδεκα αστερισμοί ονομάζονται: Κριός, Ταύρος, Δίδυμοι, Καρκίνος, Λέων, Παρθένος, Ζυγός, Σκορπιός, Τοξότης, Αιγόκερως, Υδροχόος, Ιχθύς.

Καθώς ο Ήλιος περπάτησε στον ουρανό ανάμεσα στα αστέρια, η Γη δεν έπαψε ποτέ να μεταμορφώνεται, ντυμένη τώρα με την πολυτελή πράσινη ενδυμασία της άνοιξης, τώρα λάμπει με την ωριμότητα του καλοκαιριού, τώρα εμπλουτισμένη με τα φωτεινά χρώματα και τους άφθονους καρπούς του φθινοπώρου, τώρα δεμένη στις κρύες αλυσίδες του χειμώνα.

Έτσι, ο άνθρωπος έμαθε να συντονίζει την επίγεια ζωή και τις δραστηριότητές του με την εμφάνιση των Ζωδιακών αστερισμών στον ουρανό.

Πιστεύεται ότι η προέλευση των ζωδίων ήρθε σε μας από την Αρχαία Αίγυπτο. Καθένα από αυτά, σχετιζόμενο με μια συγκεκριμένη περίοδο του έτους, υποτίθεται ότι καθορίζει τόσο τα φαινόμενα όσο και τα γεγονότα που είναι χαρακτηριστικά αυτής της περιόδου.

Εμφανιζόμενος στον ουρανό, για παράδειγμα, Αιγόκερως λίγο μετά το ηλιοβασίλεμα ο Νείλος πλημμύρισε. Όταν το νερό σε αυτόν τον μεγαλύτερο αιγυπτιακό ποταμό έφτασε στο υψηλότερο επίπεδο, α Υδροχόος . σχηματισμού Ψάρι ανέφερε ότι με την έναρξη της διαρροής υπήρχε η ευκαιρία για πλούσια αλιεύματα. Ανατολή στον απογευματινό ουρανό Κριός ανέφερε ότι τα κοπάδια προβάτων μπορούν πλέον να βγουν σε έτοιμα βοσκοτόπια. Ταύρος ήταν προάγγελος της έναρξης της περιόδου που η αρκετά ξηρή γη χρειαζόταν καλλιέργεια. Κι αν εμφανίζονταν στον απογευματινό ουρανό δίδυμα , τότε ήρθε η ώρα να τελειώσουμε τις εργασίες στον αγρό και να περιμένουμε τη συγκομιδή του σιταριού και τους απογόνους των ζώων. Καρκίνος προσωποποίησε την κίνηση του Ήλιου πίσω προς τα νότια, η οποία ξεκίνησε αυτόν τον μήνα, πράγμα που σήμαινε μείωση της διάρκειας των ωρών της ημέρας. Εμφάνιση Λέων συνδέθηκε με την προσέγγιση της πιο ζεστής εποχής του χρόνου, όταν όλη η Αίγυπτος μετατράπηκε σε μια καμένη έρημο. Παρθένος συμβόλιζε τη γονιμότητα που σχετίζεται με την έναρξη της περιόδου ωρίμανσης της καλλιέργειας. Ο Ζυγός ήταν δείκτης της ώρας της φθινοπωρινής ισημερίας. «Έρχεται» στον παράδεισο Σκορπιός ήταν προάγγελος μιας δύσκολης εποχής εκτεταμένης ασθένειας. Τοξότης προσωποποίησε την καταστροφική δύναμη που φέρνει χαμηλά γκρίζα σύννεφα και ψυχρούς βόρειους ανέμους στη χώρα. Ήταν αυτός ο αστερισμός που έδειξε τη μεγαλύτερη απόσταση του Ήλιου από τον ουράνιο ισημερινό προς τα νότια.

Οι αρχαίοι Έλληνες, παίρνοντας αυτή τη σκυτάλη από τις χώρες της Μέσης Ανατολής, συνέδεσαν τα ονόματα των αστερισμών με τα ονόματα των ηρώων των θρύλων και των μύθων τους, μετατρέποντας έτσι τον ουρανό σε ένα συναρπαστικό παραμύθι με εικόνες.

1.3. Στοιχεία σημείων

Όλα τα ζώδια του ωροσκοπίου του Ήλιου επηρεάζονται από τέσσερα στοιχεία: φωτιά, γη, αέρα και νερό.

Τα παιδιά των ζωδίων του στοιχείου της Γης - Ταύρος, Παρθένος, Αιγόκερως - είναι δημιουργικοί και εργατικοί άνθρωποι. Κατά κανόνα, τέτοια παιδιά συμπεριφέρονται καλά, σέβονται τους μεγαλύτερους και δεν έχουν προβλήματα με την πειθαρχία.

Τα παιδιά των ζωδίων του Αέρα - Δίδυμοι, Ζυγοί και Υδροχόοι - είναι τα πιο δημοφιλή στην κατηγορία. Από την παιδική ηλικία συνηθίζουν στην προσοχή και τη λατρεία όλων. Τα παιδιά «Αέρα» είναι φανταστικά ενεργητικά και ευμετάβλητα.

Τα παιδιά των ζωδίων του στοιχείου της Φωτιάς - Κριός, Λέων ή Τοξότης - ξεχωρίζουν από την παρέα των παιδιών. Αυτά είναι αθλητικά και δραστήρια παιδιά που τους αρέσει να κινούνται και να αγωνίζονται.

Τα παιδιά των ζωδίων του Νερού - Ιχθύς, Καρκίνος ή Σκορπιός - είναι πολύ ευαίσθητα, ήρεμα και προσεκτικά. Η ζωηρή φαντασία τους τους κάνει σπουδαίους αφηγητές. Είναι αυτοί που διαβάζουν τις εκθέσεις, όπου καταλήγουν σε πολλές λεπτομέρειες για να κάνουν τις πληροφορίες πιο ενδιαφέρουσες για το κοινό.

Κάθε ένα από τα ζώδια έχει ορισμένα πλεονεκτήματα.

Κεφάλαιο 2

2.1. Σύντομα χαρακτηριστικά των παιδιών των ζωδίων.

Οι αστρολόγοι έχουν όντως προικίσει κάθε ζώδιο με χαρακτηριστικά γνωρίσματα και χαρακτηριστικά χαρακτήρα. Μελετώντας τη βιβλιογραφία από διάφορες πηγές για τα ζώδια του Ζωδίου, τόνισα μια σύντομη περιγραφή των παιδιών - των ζωδίων.

2.2. Η επίδραση των ζωδίων στην επίδοση των μαθητών.

Ξεκίνησα την προετοιμασία μου για την ερευνητική εργασία με μια στατιστική έρευνα μεταξύ των δασκάλων της τάξης των μαθητών των τάξεων 5-6 του σχολείου μας και εντόπισα ποια ζώδια ήταν πιο πολλά μεταξύ των μαθητών. Υπέθεσα ότι η ακαδημαϊκή επίδοση ενός μαθητή επηρεάζεται από το ζώδιο με το οποίο γεννήθηκε, άρα οι περισσότεροι μαθητές με υψηλές επιδόσεις πρέπει να έχουν το ίδιο ζώδιο;

Όπως φαίνεται από τα δεδομένα που ελήφθησαν, ορισμένα Ζώδια είναι παρόντα τόσο σε μαθητές με υψηλό επίπεδο ακαδημαϊκών επιδόσεων όσο και σε μαθητές μέσου και χαμηλού επιπέδου. Υπάρχει ένα ευρύ φάσμα ζωδίων σε κάθε κατηγορία μαθητών όσον αφορά τις ακαδημαϊκές επιδόσεις. Η υπόθεσή μου ότι οι περισσότεροι μαθητές με υψηλές, μέσες και χαμηλές επιδόσεις πρέπει να έχουν το ίδιο ζώδιο δεν επιβεβαιώθηκε κατά τη διάρκεια της έρευνας. Αποδείχθηκε ότι η ακαδημαϊκή επίδοση ενός μαθητή δεν επηρεάζεται από το ζώδιο κάτω από το οποίο γεννήθηκε.

Αλλά πιστεύω ότι ορισμένοι παράγοντες εξακολουθούν να επηρεάζουν την απόδοση των μαθητών.

μιΑν το ζώδιο, βάσει των χαρακτηριστικών του, επηρεάζει τον χαρακτήρα μας, τότε γιατί να μην επηρεάσει και άλλες πτυχές της ζωής; Ίσως, γνωρίζοντας αστρολογικά χαρακτηριστικά, μπορώ να βοηθήσω τους μαθητές να επιτύχουν στην εκπαιδευτική διαδικασία . Έκανα μια πιο εις βάθος έρευνα με τους μαθητές της τάξης μου.

Αφού μελέτησα τη βιβλιογραφία, αποφάσισα να μάθω αν οι συμμαθητές μου γνώριζαν τον χαρακτήρα τους, τα χαρακτηριστικά του ζωδίου τους και την επιρροή του στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Μετά την ανάλυση του ερωτηματολογίου, κατέληξα στα ακόλουθα συμπεράσματα:

Όλοι οι συμμαθητές γνωρίζουν το ζώδιό τους, αλλά δεν γνωρίζουν τα χαρακτηριστικά του και θέλουν να το μάθουν.

Επίσης, δεν γνωρίζουν τις θετικές και αρνητικές πλευρές του χαρακτήρα τους, κάτι που επηρεάζει την ποιότητα των σπουδών τους.

Οι γονείς, όπως κανείς άλλος, ενδιαφέρονται για την πρόοδο των παιδιών τους. Είχαμε μια συνάντηση γονέων στην τάξη μας. Η ομιλία μου ήταν αφιερωμένη στα χαρακτηριστικά των ζωδίων. Στους γονείς δόθηκαν συστάσεις για την ανατροφή του παιδιού τους προκειμένου να βελτιώσουν την ποιότητα των ακαδημαϊκών επιδόσεων.

Επειδή όλοι οι συμμαθητές μου ήθελαν να μάθουν τα χαρακτηριστικά του ζωδίου τους, τους παρουσίασα και τους έκανα συστάσεις για τη βελτίωση της ποιότητας των ακαδημαϊκών τους επιδόσεων. Αργότερα διεξήχθη ένας δημιουργικός διαγωνισμός «My Zodiac Sign» και όλα τα παιδιά συμμετείχαν με χαρά.

Έχοντας αναλύσει τα χαρακτηριστικά όλων των ζωδίων, τις θετικές και αρνητικές πλευρές τους, νομίζω ότι η υπόθεσή μου επιβεβαιώθηκε:

Ο χαρακτήρας και οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες των μαθητών επηρεάζονται πραγματικά από το ζώδιό τους. Αλλά αν η ημερομηνία γέννησης είναι στα όρια δύο ζωδίων, τότε και τα δύο ζώδια μπορούν να επηρεάσουν τον χαρακτήρα.

Έχοντας εξοικειωθεί με τα χαρακτηριστικά του ζωδίου τους, οι μαθητές μπορούν να μάθουν τις αρνητικές και τις θετικές πλευρές του χαρακτήρα τους. Έχουν την ευκαιρία να δουλέψουν πάνω στις αδυναμίες τους και να αναπτύξουν τα δυνατά τους σημεία.

συμπέρασμα

Μελετώντας τη λογοτεχνία, έλαβα απαραίτητες, χρήσιμες και ενδιαφέρουσες πληροφορίες για οτιδήποτε σχετίζεται με τα ζώδια. Πολλά παραμένουν ακόμη άγνωστα. Υπάρχει κάτι για να δουλέψουμε.

Η δουλειά μου με βοήθησε να μάθω πολλά για τους χαρακτήρες των ανθρώπων, τη σύνδεση μεταξύ των ζωδίων και τις ακαδημαϊκές επιδόσεις των παιδιών. Ένα από τα ενεργά αποτελέσματα της δουλειάς μου είναι ότι τα παιδιά της τάξης μου κατάλαβαν, αποδέχτηκαν και υποστήριξαν τις απόψεις μου σχετικά με αυτό το θέμα, και όταν εργάζομαι στο έργο ήταν οι ίδιοι μου άνθρωποι.

Τώρα ξέρω σίγουρα ότι δεν υπάρχει τέτοιο ζώδιο κάτω από το οποίο γεννιούνται αγνές ιδιοφυΐες ή, αντίθετα, ανόητοι. Όλα τα παιδιά έχουν την ικανότητα να κατακτούν διάφορες επιστήμες, αλλά δεν τις αναπτύσσουν όλα. Μερικοί άνθρωποι μαθαίνουν μόνοι τους, ενώ άλλοι πρέπει να πιέζονται συνεχώς. Η αστρολογία μπορεί επίσης να βοηθήσει σε αυτό - γνωρίζοντας τα αδύνατα και δυνατά σημεία των ζωδίων, σεβόμενοι, αποδεχόμενοι και λαμβάνοντας υπόψη τους, μπορείτε καλύτερα και πιο γρήγορα να καταλήξετε σε αμοιβαία κατανόηση.

Όλα όμως είναι στο χέρι σου!

1 από 20

Παρουσίαση με θέμα:Ζώδια (1η τάξη)

Διαφάνεια αρ. 1

Περιγραφή διαφάνειας:

Διαφάνεια αρ. 2

Περιγραφή διαφάνειας:

Διαφάνεια αρ. 3

Περιγραφή διαφάνειας:

Εισαγωγή Την 1η Σεπτεμβρίου 2011 πήγα στην 1η τάξη του γυμνασίου Νο. 18 στην πόλη Nizhny Tagil. Σπουδάζω στην 1η δημοτικού. Το όνομα της δασκάλας μου είναι Ulyana Davydovna. Υπάρχουν 30 μαθητές στην τάξη μου: 17 αγόρια και 13 κορίτσια. Καθένας από αυτούς έχει τον δικό του εσωτερικό κόσμο, διαφορετικό χαρακτήρα και ιδιοσυγκρασία, τα δικά του πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. Συχνά ακούμε από ενήλικες: «Ησυχία, ακούω τον ωροσκόπο!» Ακούς και μετά «ο Κρόνος μπαίνει στο ζώδιο του Κριού, άρα ο Κριός είναι ενεργός σήμερα..., ο Ταύρος περιμένει σήμερα... κ.λπ.». Τι είναι αυτό?

Διαφάνεια αρ. 4

Περιγραφή διαφάνειας:

Στόχος του έργου μου: να μάθω για τα ζώδια των συμμαθητών μου. Αντικείμενο εργασίας: αστρολογικό ωροσκόπιο 12 ζωδίων. Η δουλειά μου αποτελείται από δύο μέρη: 1. Μάθετε για τα 12 ζώδια;2. Μάθετε για το ωροσκόπιο. Για να το κάνουμε αυτό, έχοντας συναντήσει τους συμμαθητές μας, θα μάθουμε την ημερομηνία γέννησης καθενός από αυτούς και θα καθορίσουμε σε ποιο ζώδιο ανήκουν. Στη συνέχεια περιγράφουμε τις θετικές και αρνητικές ιδιότητες κάθε ζωδίου. Με βοήθησε λίγο και η μητέρα μου.

Διαφάνεια αρ. 5

Περιγραφή διαφάνειας:

Ζωδιακός κύκλος Το φως της ημέρας μας - ο Ήλιος, λόγω της ετήσιας κίνησης της Γης γύρω του, κινείται από μέρα σε μέρα με φόντο μακρινά αστέρια. Η φαινομενική κυκλική διαδρομή του Ήλιου ανάμεσα στα αστέρια, που κάνει καθ' όλη τη διάρκεια του έτους, διατρέχει 12 αστερισμούς, που ονομάζονται ζωδιακός. Το όνομα προέρχεται από την ελληνική λέξη «zoon», που σημαίνει ζώο. Αστερισμοί κατά σειρά: Κριός, Ταύρος, Δίδυμοι, Καρκίνος, Λέων, Παρθένος, Ζυγός, Σκορπιός, Τοξότης, Αιγόκερως, Υδροχόος, Ιχθύς.

Διαφάνεια αρ. 6

Περιγραφή διαφάνειας:

Ωροσκόπιο των ζωδίων Το ζώδιο υποδηλώνει το ζώδιο του αστερισμού. Το ζώδιο καθορίζεται από την ημερομηνία γέννησης ενός ατόμου και καθένα από αυτά τα 12 ζώδια έχει βασικά χαρακτηριστικά και χαρακτηριστικά μοναδικά για τον εαυτό του, τα οποία περιγράφονται στο ωροσκόπιο των ζωδίων. Ο όρος "ΩΡΟΣΚΟΠΙΟ" στο Επεξηγηματικό Λεξικό της Ρωσικής Γλώσσας περιγράφεται ως ένας πίνακας των σχετικών θέσεων πλανητών και αστεριών, που χρησιμοποιείται για να προβλέψει τη μοίρα κάποιου, την έκβαση κάποιου γεγονότος. Στο λεξικό του Ushakov, το "HOROSCOPE" είναι μια αστρολογική πρόβλεψη της μοίρας ενός ατόμου με βάση τη θέση των αστεριών. Αλλά ο όρος «ΩΡΟΣΚΟΠΙΟ» δεν βρίσκεται στο λεξικό του Dahl.

Διαφάνεια αρ. 7

Περιγραφή διαφάνειας:

Κριός (21 Μαρτίου – 20 Απριλίου) Εσείς, μικρός ΚΡΙΟΣ, δεν έχετε πάντα τον ίδιο χαρακτήρα - Μπορεί να είστε άτακτοι, λίγο πεισματάρηδες και αστείοι. Μην μας πισώχνετε, πρόβατα, μεγαλώστε έξυπνα και ευγενικά! Fedotova V.A. Yuferov Sasha - 26 Μαρτίου Berg Danil - 17 Απριλίου Το κύριο χαρακτηριστικό του χαρακτήρα είναι να πολεμάς και να είσαι πρώτος. Θετικός χαρακτήρας: ενεργητικός, διεκδικητικός, ανεξάρτητος, επιχειρηματικός, πρωτοπόρος, σκόπιμος, δυνατός, με αυτοπεποίθηση. Αρνητικός χαρακτήρας: παρορμητικός, εγωιστικός, εκκεντρικός, εγωιστής, θέλει να είναι μπροστά από όλους με κάθε κόστος, άστατος, ευμετάβλητος, αγενής, με αυτοπεποίθηση.

Διαφάνεια αρ. 8

Περιγραφή διαφάνειας:

Ταύρος (21 Απριλίου - 20 Μαΐου) Τι ωραία που έχει ο ΤΑΥΡΟΣ έκφραση προσώπου, απαλό και ευγενικό βλέμμα, σαν μοσχαράκια!Το μοσχαράκι μας είναι όμορφο, μεγαλώστε και να είστε χαρούμενοι! Fedotova V.A. Korenistov Danil - 19 Μαΐου Το κύριο χαρακτηριστικό του χαρακτήρα είναι να χτίζεις και να προστατεύεις. Θετικός χαρακτήρας: επίμονος, επίμονος, σταθερός, πιστός. αγαπά την άνεση, την τέχνη. ενεργεί εσκεμμένα, αποφασιστικά, εργατικά, ανεξάρτητα, αβίαστα. Αρνητικός χαρακτήρας: πεισματάρης, αγαπά την πολυτέλεια και την ευχαρίστηση. πρωτόγονος, αργός.

Διαφάνεια αρ. 9

Περιγραφή διαφάνειας:

Δίδυμοι (21 Μαΐου – 21 Ιουνίου) Ο ΔΙΔΥΜΟΣ-παιδί είναι ένα καλό σημάδι της άνοιξης και του καλοκαιριού! Μεγαλώστε ζεστά, λαμπερά, λάμπετε σαν τον ήλιο! Fedotova V.A. Gedzyuk Masha - 21 Μαΐου Dima Petrov - 29 Μαΐου Το κύριο χαρακτηριστικό του χαρακτήρα είναι να επινοεί και να επικοινωνεί. Θετικός χαρακτήρας: ευφυής, ικανός για κάθε είδους δραστηριότητα, γρήγορα σκέφτεται και αντιδρά, ικανός να κάνει πολλά πράγματα ταυτόχρονα, κοινωνικός. Αρνητικός χαρακτήρας: βρεφικός, ανυπάκουος, σκόρπιος, φασαριόζος, νευρικός, αντιφατικός, αναλαμβάνει πολλά πράγματα ταυτόχρονα και δεν ολοκληρώνει τίποτα, άστατος.

Διαφάνεια αρ. 10

Περιγραφή διαφάνειας:

Καρκίνος (22 Ιουνίου – 22 Ιουλίου) Αγαπητέ ΚΑΡΚΙΝΟ παιδί! Μεγάλωσε χωρίς να ξέρεις μάχες! Να είσαι χαρούμενος πάντα, παντού, Σαν καρκινοειδές στο νερό του ποταμού! Fedotova V.A. Luya Maxim - 30 Ιουνίου Lobareva Kristina - 2 Ιουλίου Ibragimova Liza - 11 Ιουλίου Το κύριο χαρακτηριστικό του χαρακτήρα είναι η προφητεία και η ανατροφή. Θετικός χαρακτήρας: ευαίσθητος, δεκτικός, ευφάνταστος, υπεύθυνος, οικείος, ανεξάρτητος, περιποιητικός, προσεκτικός, ανταποκρινόμενος, φειδωλός, προσεκτικός, βαθύς, ρομαντικός, διακριτικός, λεπτός. Αρνητικός χαρακτήρας: υπερευαίσθητος, αισθησιακός, ύποπτος, υποβλητικός, μοναχικός, εξαρτημένος, τσιγκούνης, φοβισμένος, μυστικοπαθής, σαρκαστικός, συγκινητικός.

Διαφάνεια αρ. 11

Περιγραφή διαφάνειας:

Λέων (23 Ιουλίου – 23 Αυγούστου) Να είσαι δυνατός φίλε μου από την κούνια! Σύμφωνα με το ωροσκόπιο είσαι Lion Cub! Το LION μοιάζει με τον ήλιο - Εξίσου φωτεινό και καλό! Fedotova V.A. Liza Vasilyeva - 03 Αυγούστου Zhenya Romanova - 12 Αυγούστου Vova Zakharov - 14 Αυγούστου Το κύριο χαρακτηριστικό του χαρακτήρα είναι η δύναμη, η δύναμη. Θετικός χαρακτήρας: περήφανος, που σέβεται τον εαυτό του, ειλικρινής, καλλιτεχνικός, κυρίαρχος, φιλικός, γενναιόδωρος, φιλόξενος, υπεύθυνος, σοβαρός. Αρνητικός χαρακτήρας: ματαιόδοξος, αλαζονικός, απαιτητικός προσοχής και λατρείας, ιδιότροπος, εγωκεντρικός, σπατάλη χρημάτων, επιπόλαιος.

Διαφάνεια αρ. 12

Περιγραφή διαφάνειας:

Παρθένος (24 Αυγούστου – 23 Σεπτεμβρίου) Οι Παρθένοι δικαίως φημίζονται για τη στοργική και ευγενική τους διάθεση.Ο ΠΑΡΘΕΝΟΣ μας είναι πιο γλυκός, πιο τρυφερός, πιο όμορφος και πιο χαρούμενος από όλους!Fedotova V.A. Danil Alekseev - 25 Αυγούστου Roxana Sleptsova - 25 Αυγούστου Ksyusha Evdokimova - 6 Σεπτεμβρίου Zhenya Sharov - 6 Σεπτεμβρίου Yana Merzlyakova - 10 Σεπτεμβρίου Timur Semenishchev - 14 Σεπτεμβρίου Το κύριο χαρακτηριστικό του χαρακτήρα είναι η κριτική και η βελτίωση. Θετικός χαρακτήρας: ήρεμος, μετρημένος, αποτελεσματικός, προσεκτικός στις λεπτομέρειες, πρακτικός, ανιδιοτελής στην εργασία, με ανεπτυγμένη αίσθηση καθήκοντος, αφοσιωμένος, διανοούμενος. Αρνητικός χαρακτήρας: μη συναισθηματικός, ψυχρός, περιορισμένος, επικεντρωμένος μόνο στη δουλειά, δίνοντας μεγάλη σημασία σε μικρά πράγματα, καχύποπτος για την υγεία του, επικριτικός, μικροπρεπής, ανήσυχος, ιδιότροπος.

Διαφάνεια αρ. 13

Περιγραφή διαφάνειας:

Ζυγός (24 Σεπτεμβρίου – 23 Οκτωβρίου) Το μωρό μας ΖΥΓΟΣ είναι εκπληκτικής ομορφιάς! Όπως ο Ζυγός, να είστε πάντα ακριβείς, δίκαιοι και πολύ ειλικρινείς! (Όπως ο Ζυγός, να είστε ακριβείς, δίκαιοι και ειλικρινείς!) Fedotova V.A. Stepan Barkunov - 27 Σεπτεμβρίου Anna Smirnova - 20 Οκτωβρίου Alena Demkina - 21 Οκτωβρίου Το κύριο χαρακτηριστικό του χαρακτήρα είναι να κρίνεις δίκαια, να βελτιώνεσαι. Θετικός χαρακτήρας: ευδιάθετος, κοινωνικός, γοητευτικός, κομψός, με καλό γούστο, διακριτικός, ανεκτικός, χωρίς σύγκρουση, ικανός να βρει «χρυσό μέσο» σε όλα, με σταθερό σύστημα αξιών. Αρνητικός χαρακτήρας: αναποφάσιστος, ανίκανος να ενεργήσει σε μια κατάσταση επιλογής, δεν αντέχει τη μοναξιά, θορυβώδης και φασαριόζος στα μικροπράγματα, δίνει πολλές συμβουλές, με απροσδόκητες εναλλαγές διάθεσης.

Διαφάνεια αρ. 14

Περιγραφή διαφάνειας:

Διαφάνεια αρ. 15

Περιγραφή διαφάνειας:

Τοξότης (23 Νοεμβρίου – 21 Δεκεμβρίου) Είσαι ο μικρός μας ΤΟΞΟΤΗΣ, Μπράβο και γενναίος!Μεγαλώνεις χαρούμενος, μωρό μου, χτύπα με ακρίβεια την πρώτη δεκάδα!Fedotova V.A. Matvey Pyankov - 24 Νοεμβρίου Marat Nuriev - 12 Δεκεμβρίου Το κύριο χαρακτηριστικό του χαρακτήρα είναι να συμβουλεύεσαι και να οδηγείς. Θετικός χαρακτήρας: δραστήριος, ανοιχτός, ειλικρινής, χαρούμενος, ειλικρινής, φιλελεύθερος, φιλικός, λάτρης της φιλοσοφίας, δίκαιος, γενναίος, περίεργος, φιλόδοξος, κορυφαίος, σκόπιμος. Αρνητικός χαρακτήρας: ανυπόμονος, ευθύς, μη διπλωματικός, απέριττος, θορυβώδης, θορυβώδης, απερίσκεπτος, εγωιστής, του αρέσει να κουμαντάρει και να διαθέτει.

Διαφάνεια αρ. 16

Περιγραφή διαφάνειας:

Αιγόκερως (22 Δεκεμβρίου – 20 Ιανουαρίου) Είσαι το αγαπημένο μας μωρό, ο αγαπημένος μας ΑΙΓΟΚΕΡΩΣ! Ποτέ μην πιέζεις το κεφάλι, να είσαι πάντα ευγενικός και ευγενικός! Fedotova V.A. Matvey Degtev - 02 Ιανουαρίου Ruslan Abushaev - 13 Ιανουαρίου Sofia Nabolina - 16 Ιανουαρίου Το κύριο χαρακτηριστικό του χαρακτήρα είναι μπροστά και υψηλότερο σε μικρά βήματα προς την επιλεγμένη κατεύθυνση. Θετικός χαρακτήρας: σκόπιμος, προσεκτικός, εργατικός, υπεύθυνος, ξεπερνά συστηματικά τις δυσκολίες, εξίσου καλός στην υπακοή και εντολή, σταθερός, διεξοδικός. Αρνητικός χαρακτήρας: βαρετός, στενόμυαλος, άκαμπτος, συντηρητικός, άκαμπτος, καχύποπτος, ζηλιάρης, υπολογιστικός, επιρρεπής στη μοναξιά, μελαγχολικός, διψασμένος για εξουσία.

Διαφάνεια αρ. 17

Περιγραφή διαφάνειας:

Υδροχόος (21 Ιανουαρίου – 20 Φεβρουαρίου) Αγαπητέ μας ΥΔΡΟΧΟΟΣ! Ρίξτε τα δάκρυά σας λιγότερο συχνά! Να είστε όμορφοι, σαν μια σταγόνα βροχής, σαν μια διάφανη δροσοσταλίδα! Fedotova V.A. Ulyana Davydovna - 17 Φεβρουαρίου Το κύριο χαρακτηριστικό του χαρακτήρα είναι η αναζήτηση της αλήθειας. Θετικός χαρακτήρας: ανεξάρτητος, πρωτότυπος, εφευρετικός, κοινωνικός, κοινωνικός, σταθερός, χωρίς προκαταλήψεις, επίμονος στην αναζήτηση της αλήθειας, ανθρωπιστής. Αρνητικός χαρακτήρας: ατομικιστής, εγωιστής, εξωφρενικός, ατακτικός, ομιλητικός, άστατος, ανεύθυνος.

Διαφάνεια αρ. 18

Περιγραφή διαφάνειας:

Ιχθείς (21 Φεβρουαρίου – 20 Μαρτίου) Αγαπητέ, αγαπητέ ΨΑΡΕ, να μας κάνεις πάντα χαρούμενους με ένα χαμόγελο! Να είσαι ευτυχισμένος και επιδέξιος και να κολυμπάς στη ζωή με τόλμη! Fedotova V.A. Alina Domracheva - 10 Μαρτίου Nikita Matveev - 13 Μαρτίου Το κύριο χαρακτηριστικό του χαρακτήρα είναι να ερμηνεύεις. Θετικός χαρακτήρας: ευέλικτος, απαλός, συναισθηματικά ευαίσθητος, ιδεαλιστής, θρησκευόμενος, ευγενικός, στοργικός, πάντα έτοιμος να βοηθήσει. Αρνητικός χαρακτήρας: αναποφάσιστος, κολυμπώντας μόνο με τη ροή ή μόνο ενάντια (όχι ευέλικτο), επιρρεπής σε οποιεσδήποτε επιρροές, μη πρακτικός, λυπημένος, σε έναν ονειρικό κόσμο, χωρισμένος από την πραγματικότητα.

Διαφάνεια αρ. 19

Περιγραφή διαφάνειας:

Συμπέρασμα Από την αρχαιότητα, η αστρολογία (η μελέτη της υποτιθέμενης σύνδεσης μεταξύ της θέσης των ουράνιων σωμάτων και των ιστορικών γεγονότων, των πεπρωμένων ανθρώπων και εθνών) ήταν μια πολύ σεβαστή επιστήμη και ακόμη και σήμερα εξακολουθεί να εφαρμόζεται ευρέως, δίνοντας αρκετά ακριβείς προβλέψεις μέσω της αστρολογικό ωροσκόπιο των ζωδίων. Στην τάξη μας φοιτούν 30 μαθητές. Και ο καθένας μας γεννιέται κάτω από το δικό του ζώδιο. Ένα αστρολογικό ωροσκόπιο ζωδίων παρέχει μόνο γενικές πληροφορίες για τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά ενός ατόμου που γεννήθηκε κάτω από έναν συγκεκριμένο αστερισμό. Και όσο δραστήριοι, σκόπιμοι, εργατικοί, ζηλιάρηδες, εγωιστές κι αν είμαστε, είμαστε απλώς μαθητές της 1ης «Γ» τάξης. Και συνέβη ότι από τους 30 μαθητές της τάξης μας, μόνο ένας είναι Υδροχόος - έξυπνος, όμορφος, περιποιητικός. Αυτή είναι η δική μας Ulyana Davydovna.

Διαφάνεια αρ. 20

Περιγραφή διαφάνειας:

Η επίδραση των ζωδίων στις εκπαιδευτικές δυνατότητες και τον χαρακτήρα ενός ατόμου

Αντικείμενο μελέτης:χαρακτήρα και εκπαιδευτικές ικανότητες ενός ατόμου. Είδος:τη σχέση των ζωδίων με τον χαρακτήρα και τις εκπαιδευτικές δυνατότητες ενός ατόμου. Στόχος της εργασίας:εξετάστε χαρακτηριστικά προβλήματα συμπεριφοράς και κίνητρα για την επίλυσή τους σε μαθητές και δασκάλους, ανάλογα με το ζώδιο. Καθήκοντα:- μελέτη του ρόλου των αστερισμών στην ιστορία της ανάπτυξης της ανθρώπινης κοινωνίας, αντλώντας από θρύλους και μύθους για τους αστερισμούς. -να προσδιορίσει τη σχέση μεταξύ των ζωδίων και του χαρακτήρα και των εκπαιδευτικών δυνατοτήτων ενός ατόμου. - συντάσσει σημειώματα και συστάσεις σχετικά με τη συμβατότητα εκπαιδευτικών και μαθητών στη διαδικασία των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Υπόθεση:Ας κάνουμε μια υπόθεση για τη σχέση μεταξύ των ζωδίων και του χαρακτήρα και των εκπαιδευτικών δυνατοτήτων ενός ατόμου. Ερευνητικές μέθοδοι:- μελέτη βιβλιογραφίας για αυτό το θέμα - έρευνα - στατιστική

Ερωτήσεις (μαθητές 5-9 τάξεων)

• 1 Γνωρίζετε τον αστερισμό κάτω από τον οποίο γεννηθήκατε;

• 2 Ποιους μεγάλους αστερισμούς γνωρίζετε;

• 3 Μπορείτε να προσδιορίσετε τη θέση του αστερισμού της Μεγάλης Άρκτου στον ουρανό;

• 4 Επηρεάζει το ζώδιό σας τις μαθησιακές σας ικανότητες;

• 5 Επηρεάζει το ζώδιό σας τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς σας;

Αποτελέσματα έρευνας (46 άτομα)

Ζώδια και μαθητές 5-9 τάξεων.

Συμπέρασμα Νο. 1

• Έτσι, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι η πλειοψηφία των μαθητών μεσαίου επιπέδου είναι πρωτότυποι, λογικοί, λογικοί, κοινωνικοί, περίεργοι, ζωηροί, ντροπαλοί, ευγενικοί και ευάλωτοι.

Ζώδια και μαθητές της Ε' τάξης

Συμπέρασμα Νο 2

• 1. Ενδιαφέρον για το αντικείμενο και την προσωπικότητα του δασκάλου - 90% των μαθητών

• 2. Πείσμα - 10% των μαθητών

• 3. Εντυπωσιακότητα - 10% των μαθητών

• 4. Επιθυμία για διαμάχη - 20% των μαθητών

• 5. Ικανότητα μελέτης και επιστήμης - 70% των μαθητών

Συμπέρασμα Νο. 3

• Το 90% των δασκάλων που εργάζονται στην πέμπτη τάξη επέλεξαν σωστά το επάγγελμα του δασκάλου από τη σκοπιά των σταρ.

Δεν πρέπει να παίζεις ταυρομάχος και ταύρος μαζί του. Είναι σε θέση να αντέξει τον θόρυβο με τη δύναμη ενός τσιμεντένιου φράχτη και να μην δίνει σημασία στις γόμες που πετούν γύρω από την τάξη. Αλλά, αν εξαντληθεί η υπομονή του, θα τον καταβροχθίσει, χωρίς να αφήσει ούτε ένα υγρό σημείο στον μαθητή.

Ο Ταύρος είναι πολύ πεισματάρης. Τίποτα δεν θα τον κάνει να παρεκκλίνει από το πλάνο του μαθήματος εκτός από κατάρρευση, φωτιά και πλημμύρα.

Μην αργείς στο μάθημα.

Είναι τρομερά ενοχλημένη από το χάος. Επομένως, για προσωπική ασφάλεια, οι θάλαμοι θα πρέπει να διατηρούν τα τετράδια των θεμάτων καθαρά. Ο Παρθένος θυμάται όλα τα μικρά πράγματα.

συμπέρασμα

• Έχοντας μελετήσει τη βιβλιογραφία για αυτό το θέμα, διεξήγαγε μια έρευνα και χρησιμοποιήσαμε μια μέθοδο στατιστικής έρευνας, καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι, γενικά, τα χαρακτηριστικά που δίνονται σε άτομα που γεννήθηκαν κάτω από το ένα ή το άλλο ζώδιο αντιστοιχούν στον χαρακτήρα, τις ικανότητες και τις κλίσεις του τόσο μαθητές όσο και καθηγητές.

• Έτσι, δεν θεωρήσαμε ότι δικαιούμαστε να απορρίψουμε εντελώς τη δήλωση για τη σχέση μεταξύ της ζωής των αστεριών και της ανθρώπινης ζωής.

• Επιπλέον, κατά τη διαδικασία εργασίας για το έργο, συγκεντρώσαμε συστάσεις σχετικά με τη συμβατότητα δασκάλων και μαθητών στη διαδικασία εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, τις οποίες σκοπεύουμε να προσφέρουμε ως ένα άλλο μέσο βελτιστοποίησης της σχέσης μεταξύ μαθητών και δασκάλων για τη βελτίωση της ποιότητας της γνώσης .

Πολύ σύντομα θα πραγματοποιηθεί η παν-ρωσική εκδήλωση Total Dictation, ή για την ακρίβεια, στις 8 Απριλίου στις 13:00. Οι κάτοικοι της πόλης θα μαζευτούν σε ένα συγκεκριμένο μέρος και σε μια μόνο παρόρμηση θα κάνουν λάθη... δηλαδή θα γράψουν ένα κείμενο που υπαγορεύεται από ένα διάσημο πρόσωπο της πόλης. Οι αριστούχοι μαθητές θα λάβουν φυσικά βραβεία. Κι έτσι αρχίσαμε να αναρωτιόμαστε αν όλοι προορίζονται να είναι πεντάχρονα. Και πώς μπορεί ένα ωροσκόπιο να το επηρεάσει αυτό!

Οι Κριοί είναι παιδιά που χρειάζονται έμπνευση και υπομονή.

Οι ειδικοί λένε ότι ο πλανήτης προστάτης του Κριού είναι ο Άρης. Το να ανήκεις στο φλογερό, ευμετάβλητο στοιχείο είναι σημάδι πολύ ενεργών, παρορμητικών, παρακινημένων μαθητών. Κατά κανόνα, είναι έξυπνοι και καταλαβαίνουν οποιοδήποτε εκπαιδευτικό υλικό, όπως λένε, εν κινήσει. Δυστυχώς, ξεχνούν τις περισσότερες πληροφορίες μόλις λάβουν τους άξιους βαθμούς τους. Αλλά αν ένα παιδί πραγματικά γοητεύεται από κάτι, αυτές οι πληροφορίες θα θυμούνται για πολλά χρόνια.

Καθήκοντα γονέων

Πρωταρχική ευθύνη του πατέρα και της μητέρας είναι η ανάγκη να ενδιαφέρουν το παιδί ένα θέμα με το οποίο δεν αισθάνεται ιδιαίτερα άνετα, αλλά και να διδάξουν την υπομονή. Οι γονείς πρέπει να υπενθυμίζουν περιοδικά στο παιδί τους ότι πιστεύουν στις ικανότητές του. Επιπλέον, οι ικανότητες είναι πράγματι παρούσες - τα παιδιά του Κριού αντιλαμβάνονται γρήγορα την ουσία του θέματος. Μια καλή τακτική θα ήταν να διδάξετε σε ένα ιδιαίτερα ευκίνητο παιδί τεχνικές συγκέντρωσης και αύξησης της προσοχής.

Ταύρος - αργά αλλά σταθερά κινείται προς τον στόχο

Τα παιδιά Ταύροι, αντίθετα, είναι επιμελή, πρακτικά, αλλά κάπως αργά. Οι δυσκολίες με τη μάθηση μπορεί να έγκεινται στο γεγονός ότι οι Ταύροι κάνουν την εργασία τους μάλλον αργά - θα μπορούσε να πει κανείς ότι έχουν φυσική τεμπελιά (που μπορεί να ερμηνευθεί ως μηχανισμός ασφάλειας). Πολλοί Ταύροι συνειδητοποιούν καλύτερα τον εαυτό τους όταν εργάζονται ως ομάδα στην τάξη - επειδή μολύνονται από τον ενθουσιασμό των άλλων παιδιών. Αλλά τα παιδιά έχουν ένα αναμφισβήτητο πλεονέκτημα: όχι μόνο θυμούνται νέες γνώσεις, αλλά και αμέσως αρχίζουν να τις εφαρμόζουν στην πράξη - το όνειρο οποιουδήποτε δασκάλου και μια εγγύηση ότι η γνώση θα ενοποιηθεί και θα χρησιμοποιηθεί στο μέλλον!

Καθήκοντα γονέων

Από πολύ πρώιμη σχολική ηλικία, ένα παιδί πρέπει να διδαχθεί να εργάζεται και να επιμελείται - αξίζει να δείξουμε ότι μόνο με επιμελή στάση θα επιτευχθεί ένα καλό αποτέλεσμα. Για να μελετήσουν με επιτυχία και να ολοκληρώσουν την εργασία τους στο σπίτι, πρέπει να δημιουργήσουν άνετες συνθήκες - γαλήνη και ησυχία.

Δίδυμοι - περισσότερες από αρκετές ικανότητες

Τα παιδιά που γεννήθηκαν κάτω από το ζώδιο των Διδύμων είναι τυπικά βιβλία αναφοράς για το περπάτημα. Οι θάλαμοι του Mercury είναι από τη φύση τους περίεργοι, ενδιαφέρονται πραγματικά να μάθουν, αν και δεν είναι εντελώς επιμελείς. Ωστόσο, αυτό το μειονέκτημα αντισταθμίζεται από τη γρήγορη εξυπνάδα και την αξιοσημείωτη μνήμη τους - αφού ξεφυλλίσουν τις σελίδες ενός σχολικού βιβλίου, θυμούνται τις πληροφορίες για αρκετά μεγάλο χρονικό διάστημα, σχεδόν με την πρώτη προσπάθεια.

Καθήκοντα γονέων

Ο ανήσυχος Δίδυμος θα είναι απασχολημένος με τις σχολικές εργασίες αρκεί να τον ενδιαφέρει. Τέτοια παιδιά χρειάζονται έγκριση και ενθάρρυνση για ερευνητικές δραστηριότητες.

Οι καρκίνοι είναι ονειροπόλοι και ευμετάβλητοι

Οι μαθητές που είναι εκπρόσωποι των Καρκίνων εξαρτώνται πολύ από την ευμετάβλητη διάθεσή τους και μπορεί να χαρακτηρίζονται από αστάθεια -τόσο στο ενδιαφέρον για το θέμα όσο και στους βαθμούς. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι οι Καρκίνοι πατρονάρονται από τη Σελήνη, η οποία, όπως γνωρίζετε, αλλάζει αρκετά γρήγορα.

Καθήκοντα γονέων

Μια συναισθηματικά φορτισμένη εξήγηση θα προσθέσει ενδιαφέρον σε έναν μαθητή για οποιοδήποτε θέμα - εάν ο μαθητής έχει καλή επαφή με τον δάσκαλο, η μάθηση θα είναι πολύ πιο εύκολη. Ωστόσο, δεν πρέπει να ζητάτε από τις καραβίδες πολύ σκληρά για εξαιρετικά αποτελέσματα διανοητικής εργασίας. Τα ευαίσθητα παιδιά πρέπει οπωσδήποτε να αναπτύξουν ένα χόμπι στις τέχνες. Ας είναι ο χορός ή το παίξιμο μουσικών οργάνων, ανάλογα με τις προτιμήσεις του παιδιού.

Ηλιακά Λιοντάρια

Ζωντανοί ηγέτες που λατρεύονται τόσο από συνομηλίκους όσο και από καθηγητές. Τα παιδιά αγαπούν να αναλύουν τα πάντα, επομένως έχουν μια ορισμένη κλίση προς τις ακριβείς επιστήμες. Η μελέτη είναι σχετικά εύκολη για αυτούς, έχουν καλή μνήμη και στη λεγόμενη βαθμολογία των αγαπημένων των δασκάλων, οι Λέοντες καταλαμβάνουν τη δεύτερη θέση μετά τους Διδύμους. Οι Λέοντες χαρακτηρίζονται από ματαιοδοξία. Ως εκ τούτου, θα είναι έτοιμοι να μελετήσουν οποιοδήποτε εγχειρίδιο μόνο για να κερδίσουν την εύνοια και τον έπαινο. Οι αστρολόγοι ισχυρίζονται ότι μεταξύ των ανδρών αυτού του ζωδίου είναι οι πιο άριστοι μαθητές. Ωστόσο, αυτή η τάση δεν εξηγείται τόσο από την αγάπη για την επιστήμη, αλλά από την αφόρητη επιθυμία να κάνει καλή εντύπωση.

Καθήκοντα γονέων

Εάν ξαφνικά ένα παιδί ξεπεραστεί από τεμπελιά, δεν πρέπει να το τιμωρήσετε - μπορείτε να επαινέσετε επιπόλαια τον συνομήλικό του για τις σπουδές του, αυτό θα είναι το πιο ισχυρό κίνητρο για την απόκτηση νέων γνώσεων.

Οι Παρθένοι μπορεί να φαίνονται επιπόλαιοι, πολύ ευδιάθετοι και απρόσεκτοι στον αυθορμητισμό τους, αλλά αυτές οι εντυπώσεις θα είναι απατηλές, αφού είναι απλά υπέροχοι στη μάθηση. Χάρη στο γεγονός ότι τα παιδιά είναι σε θέση να συγκεντρωθούν και επίσης θα αναζητήσουν προσεκτικά την απάντηση στο πιο δύσκολο έργο, επιτυγχάνουν μεγάλη επιτυχία. Η ακρίβεια και η αφοσίωσή τους προσελκύουν τους δασκάλους.

Καθήκοντα γονέων

Θέστε ξεκάθαρα στόχους και προτείνετε επίσης ποια προσέγγιση μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την επίλυση ενός συγκεκριμένου προβλήματος - και οι Παρθένοι θα το αντιμετωπίσουν τέλεια.

Ζυγός σε μια αιώρηση συναισθημάτων

Ως εκπρόσωποι του στοιχείου του αέρα, οι Ζυγοί έχουν υψηλή νοημοσύνη. Ωστόσο, η ασυνέπεια των ενδιαφερόντων μπορεί να επηρεάσει κάπως την επιτυχή μάθησή τους. Μερικές φορές τα παιδιά δεν έχουν αρκετή δραστηριότητα για να πάρουν υψηλότερους βαθμούς: δεν είναι πάντα έτοιμα να κάνουν εξαιρετικές προσπάθειες - άλλωστε το μέσο αποτέλεσμα τους ταιριάζει αρκετά. Στους Ζυγούς αρέσει να παρουσιάζουν όμορφα τις γνώσεις τους - μπορούν να εξηγήσουν όμορφα την εργασία τους. Το αδύνατο σημείο του Ζυγού είναι ότι τους παίρνει συγκεκριμένο χρόνο για να αφομοιώσουν μια σημαντική ποσότητα πληροφοριών. "Αρπάζει τη γνώση εν κινήσει" - δυστυχώς, δεν πρόκειται για αυτούς. Για τους Ζυγούς, είναι σημαντικό να βάζετε προσεκτικά τα πάντα στα ράφια, να έχετε την ευκαιρία και τον χρόνο να απορροφήσετε ήρεμα και σταδιακά το απαραίτητο υλικό. Διαφορετικά, η διανοητική υπερφόρτωση μπορεί να κουράσει αρκετά ένα παιδί, με αποτέλεσμα να αρρωστήσει ακόμη και πριν από μια δοκιμασία, τη δοκιμή ή τους Ολυμπιακούς Αγώνες.

Καθήκοντα γονέων

Η μαμά και ο μπαμπάς πρέπει να αναδείξουν τον τομέα των ταλέντων του παιδιού και να το βοηθήσουν να τα αναπτύξει με στοχευμένο τρόπο.

Οι Σκορπιοί μπορούν να σωθούν μόνο με ειλικρινές ενδιαφέρον

Αυτό το ζώδιο μαθαίνει πολύ καλά, αλλά μόνο σε μία περίπτωση - αν το θέμα είναι πραγματικά ενδιαφέρον για αυτόν. Δεδομένου ότι οι Σκορπιοί έχουν μια παθιασμένη φύση, ένα ειλικρινές ενδιαφέρον για ένα θέμα μπορεί να αιχμαλωτίσει ένα παιδί και θα καταλάβει γρήγορα τα πάντα - αφού είναι φυσικά προικισμένο και αρκετά έξυπνο. Οι Σκορπιοί διακρίνονται για την υψηλή τους αποτελεσματικότητα - είναι πεισματάρηδες μόνο αν το θέμα δεν είναι καθόλου ενδιαφέρον. Ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα είναι ότι δεν θα μελετήσει καλά μόνο για χάρη μιας ανταμοιβής ή έγκρισης: αν του άρεσε ειλικρινά το θέμα, τότε ο μικρός Σκορπιός θα το μελετήσει διεξοδικά και σχολαστικά. Ωστόσο, εάν το θέμα δεν προκαλεί συμπάθεια, τότε η επίτευξη καλών αποτελεσμάτων θα είναι πολύ δύσκολη.

Τα σπουδαία νέα είναι ότι οι Σκορπιοί συνήθως επιλέγουν δουλειές στο μέλλον σύμφωνα με τα πάθη τους και σε αυτόν τον τομέα επιτυγχάνουν λαμπρές επιτυχίες, γιατί κάνουν ακόμη περισσότερα από αυτά που τους απαιτούνται.

Καθήκοντα γονέων

Δεδομένου ότι δεν υπάρχουν τόσοι πολλοί άριστοι μαθητές μεταξύ των Σκορπιών, οι γονείς δεν πρέπει να στεναχωριούνται αν ο γιος ή η κόρη τους δεν «τραβήξει» για ένα χρυσό μετάλλιο στο σχολείο.

Επιπλέον, αξίζει να ληφθεί υπόψη ότι για έναν κλασικό Σκορπιό, η ψυχολογική άνεση σε μια ομάδα έχει μεγάλη σημασία: ένα παιδί μπορεί να έχει προβλήματα στην τάξη, γιατί αν κάποιος αποφασίσει να το προσβάλει, δεν θα το ανεχθεί και μπορεί να χτυπήσει οδυνηρά τον δράστη. ή απαντήστε μάλλον σκληρά.

Τοξότης: Τοξότες με εύθυμη διάθεση

Ο πλανήτης Δίας είναι υπεύθυνος για την ενίοτε ανεξήγητη επιθυμία του μαθητή Τοξότη να αναζητήσει περιπέτειες εκτός σχολείου. Παρά την προτίμηση στην ψυχαγωγία του δρόμου έναντι των βιβλίων και των δραστηριοτήτων, αν μετατρέψετε τη μάθηση σε ενδιαφέρον παιχνίδι, μπορείτε να οδηγήσετε τον ανήσυχο στο γραφείο. Η περιέργεια είναι η ισχυρή τους ιδιότητα. Μπορούν να πάρουν πολλά θετικά πράγματα από τη μαθησιακή διαδικασία.

Καθήκοντα γονέων

Εναλλάξτε σωστά τις πνευματικές και σωματικές δραστηριότητες, τότε θα είναι πιο εύκολο για τον μικρό Τοξότη να συγκεντρωθεί στη μάθηση.

Επίμονοι, ευάλωτοι Αιγόκεροι

Οι μικροί Αιγόκεροι είναι αρκετά επιλεκτικοί στη δουλειά τους. Είναι απαιτητικοί από τον εαυτό τους και αντιμετωπίζουν σκληρά τις αποτυχίες. Η ικανότητά τους να μαθαίνουν είναι αρκετά μεγάλη, καθώς η επιμέλεια και η επιμονή συμπληρώνονται καλά από ορθολογισμό - οι σκόπιμοι Αιγόκεροι πρέπει να καταλάβουν ξεκάθαρα γιατί χρειάζονται αυτή ή εκείνη τη γνώση. Οι Αιγόκεροι δεν αφομοιώνουν τόσο γρήγορα τις πληροφορίες, αλλά τις θυμούνται σταθερά.

Καθήκοντα γονέων

Είναι εξαιρετικά σημαντικό να μην επιπλήξετε τον Αιγόκερω και σε καμία περίπτωση να μην δημιουργήσετε μια ατμόσφαιρα πίεσης ή ώθησης, διαφορετικά αυτό θα αναστατώσει πολύ το παιδί - θα πρέπει να βοηθήσετε το παιδί, να εξηγήσετε ακατανόητο υλικό και στη συνέχεια θα αντεπεξέλθει μόνο του.

Οι Υδροχόοι είναι έξυπνοι, αλλά απρόσεκτοι

Η έλλειψη ψυχραιμίας είναι ο κύριος εχθρός της σχολικής εκπαίδευσης για τον Υδροχόο. Ωστόσο, από τη φύση τους, τα παιδιά είναι πολύ δραστήρια και χρειάζονται πνευματική τροφή - αν το μωρό ενδιαφέρεται για κάτι, θα απορροφήσει και θα θυμάται καλά τις πληροφορίες. Μερικές φορές οι Υδροχόοι μπορεί να παρεμποδιστούν από τον χαρακτήρα τους, αφού κατά κανόνα είναι αρχηγοί και μαχητές για τη δικαιοσύνη.

Καθήκοντα γονέων

Αν σας αρέσει το θέμα και έχετε δημιουργήσει μια καλή σχέση με τον δάσκαλο, τότε το ψάρι θα απορροφήσει κυριολεκτικά τις πληροφορίες και θα έχει μεγάλη κατανόηση του θέματος. Εάν μια εργασία απαιτεί μια διαισθητική λύση, τότε η Rybka, κατά κανόνα, θα την αντιμετωπίσει με ένα κτύπημα. Ωστόσο, μια ορισμένη φυσική ντροπαλότητα και συστολή μπορεί να σας εμποδίσει να ανοίξετε εντελώς. Οι κλασικοί Ιχθύες δεν έχουν απόλυτη εμπιστοσύνη στις ικανότητές τους.

Καθήκοντα γονέων

Οι Ιχθύες μπορεί κάλλιστα να εγκαταλείψουν τη μελέτη ενός θέματος εάν φαίνεται δύσκολο - οι γονείς πρέπει να διατηρήσουν προσεκτικά την πίστη στις ικανότητές τους. Αξίζει να ληφθεί υπόψη ότι τα παιδιά των Ιχθύων χρειάζονται συνεχή επικοινωνία, συμπεριλαμβανομένης της τάξης, ώστε οι δάσκαλοι να μπορούν να κάνουν δίκαια σχόλια για συνομιλίες.