Interviu cu curatorul învățământ la distanță Centrul educațional multidisciplinar „Profi-Career”, specialist certificat în domeniul învățării și managementului cunoștințelor, autor de articole în reviste profesionale Sosnova Anna Vladimirovna.

• absolvenți câștigători ai Premiilor Nobel sau Fields (10 la sută),
• angajați câștigători ai premiului Nobel sau Fields (20 la sută),
• „cercetători citați frecvent în 21 de categorii” (20 la sută),
• articole publicate în reviste Nature sau Science (20 la sută),
• indici de citare pentru naturale şi umaniste(Engleză) Institutul de Informare Științifică, ISI) Science Citation Index și Social Sciences Citation Index, precum și indici ai revistelor de top Arts and Humanities Citation Index (20 la sută),
• rezultatul cumulat al indicatorilor anteriori în raport cu numărul de cadre universitare (10 la sută).

Rezultatele au fost publicate în revista The Economist.

Metodologia este prezentată într-o lucrare academică de Liu Niancai și Cheng Ying. Ei au explicat că scopul inițial al acestui clasament a fost „a clarifica decalajul dintre universitățile chineze și universitățile de talie mondială, în special în ceea ce privește activitățile academice și de cercetare”.

Rezultatele evaluării pentru 2003-2015 disponibil pe Wikipedia pe pagina de clasament academic al universităților mondiale în limba engleză.

Universitățile rusești în clasament

Critica ratingurilor

Clasamentele colegiilor și universităților sunt adesea controversate (vezi Critica clasamentelor colegiilor și universităților (America de Nord) și Critica clasamentelor colegiilor și universităților (2007, Statele Unite ale Americii) și Evaluare ARWU nu este o excepție. O lucrare publicată în 2007 în revista Scientometria, arată că rezultatele acestui clasament nu pot fi reproduse din datele originale folosind metoda descrisă de Liu și Cheng. Alți autori susțin că rezultatele clasamentului sunt reproductibile.

Vezi si

Note

Legături

• Clasamentul academic al universităților mondiale(Engleză) . Consultat la 13 septembrie 2017. Arhivat din original pe 19 octombrie 2012.
• „Universitatea de Stat din Moscova numită după M.V. Lomonosov a ocupat locul 112 în clasamentul universităților mondiale în 2011/12”

Cea mai veche dintre „troica” general recunoscută a clasamentelor universitare, cunoscută și sub numele de „Shanghai”. Operator de rating: Centrul pentru universități de clasă mondială, ca parte a Școlii de Educație a Universității Jiao Tong din Shanghai. În 2003, Institutul de Învățământ Superior al Universității din Shanghai Jiao Tong a publicat pentru prima dată un clasament al celor mai bune 500 de universități din lume (Academic Ranking of World Universities, ARWU-500).

Inițial, clasamentul a început să fie poziționat ca instrument de evaluare a poziției învățământului superior chinez în sistemul global. Ulterior, reprezentanții altor țări au început să folosească acest rating Shanghai pentru a determina rezultatele activităților lor. Acest rating este întocmit pe baza a șase indicatori (criterii). Numărul universităților care îndeplinesc aceste criterii este de doar 1000 în lume, iar primele 500 dintre ele alcătuiesc clasamentul Shanghai - ARWU-500.

Clasamentul Academic al Universităților Mondiale include instituții de învățământ care au: absolvenți și angajați care sunt câștigători ai Premiului Nobel sau Fields; un număr mare de cercetători citați frecvent; articole publicate în reviste Nature and Science în ultimii 10 ani; precum și un număr mare de articole incluse în Science Citation Index - Expanded (SCIE) și Social Sciences Citation Index (SSCI). La selecție au participat peste 2.000 de universități, dar clasamentul actual include 1.200 de instituții de învățământ, iar primele 500 de universități din lume sunt publicate.

Clasamentul academic al universităților mondiale este întocmit pe baza a șase indicatori obiectivi și anume: numărul echivalent de absolvenți de universități care au primit Premiul Nobel sau Fields (pe scurt - Absolvenți), numărul echivalent de profesori universitari care sunt Premiul Nobel sau Fields. laureații (pe scurt - Premiu), numărul de cercetători citați cel mai des din toate domeniile științei și tehnologiei (pe scurt - HiCi), numărul echivalent de articole publicate în revistele „Nature” și „Science” (pe scurt - N&S), numărul de articole incluse în Science Citation Index - Expanded (SCIE) și Social Sciences Citation Index (SSCI) (pe scurt „PUB”), precum și indicatorul mediu de performanță pentru toți indicatorii anteriori pe membru al personalului didactic (pe scurt - PCP) .

La compilarea unui rating, unei instituții de învățământ care a arătat cel mai mare rezultat la toți indicatorii Alumni, Award, HiCi, N&S, PUB și PCP primește 100 de puncte. Clasamentul tuturor celorlalte universități este calculat ca procent din cel mai mare scor. Dacă împrăștierea datelor pentru orice indicator este semnificativ în afara normei, se utilizează o metodă standard pentru a procesa astfel de date. metoda statistica. Scorul final este o medie ponderată a rezultatelor obținute de universitate la toți cei șase indicatori. Universității cu cel mai mare punctaj i se atribuie 100 de puncte, iar ratingurile altor instituții sunt calculate ca procent din cel mai mare punctaj.

* La evaluarea unei universități cu orientare exclusiv umanitară nu se ține cont de indicatorul N&S, iar coeficientul de semnificație al acesteia este distribuit proporțional între alte criterii.

Definițiile indicatorilor și descrierea metodei statistice

Absolvenți. Numărul de absolvenți de universități care au câștigat un premiu Nobel sau Fields. Absolvenții sunt cei care au primit o diplomă de licență, master sau doctorat de la o anumită universitate. Pentru cea mai obiectivă reflectare a realizărilor academice ale universității, coeficientul de semnificație acest indicator variază în funcţie de anul în care absolvenţii au primit premiile menţionate. În fiecare deceniu raportul scade cu 10%. Deci, dacă laureatul a primit premiul în perioada 2001-2010, coeficientul de semnificație al acestui indicator este de 100%, în perioada 1991-2000 - 90% etc. Dacă premiul a fost acordat în 1911-1920, semnificația indicatorului este de doar 10% din coeficientul inițial. Ca urmare, se calculează numărul echivalent de câștigători de premii din 1911. Dacă vreun absolvent a primit două sau mai multe diplome științifice la această universitate, el este luat în calcul o singură dată.

adjudecare. Numărul de membri ai facultății de la universitate care au câștigat Premiul Nobel (la fizică, chimie, biologie sau medicină și economie) și Premiul Fields (la matematică). Pentru o reflectare cât mai obiectivă a realizărilor academice ale universității, coeficientul de semnificație al acestui indicator variază în funcție de primirea de către cadrele didactice a premiilor menționate. În fiecare deceniu raportul scade cu 10%. Deci, dacă profesorul a primit premiul în perioada 2011 până în prezent, coeficientul de semnificație al acestui indicator este de 100%, în perioada 2001-2010. - 90%, din 1991 până în 2000 - 80% etc. Dacă premiul a fost acordat în 1921-1930, semnificația indicatorului este de doar 10% din coeficientul inițial. Ca urmare, se calculează numărul echivalent de câștigători de premii din 1921. Dacă câștigătorul premiului este menționat simultan ca angajat al a două instituții diferite, fiecare dintre ele primește 0,5 puncte finale. În cazul în care orice Premiu Nobel este acordat simultan mai multor laureați, la determinarea coeficientului de semnificație se ia în considerare ponderea angajatului universitar în valoarea totală a premiului.

HiCi. Numărul total de cercetători citați frecvent, conform lui Thomas Reuters. Thomas Reuters a publicat în diferite momente două liste de cercetători mondiali citați frecvent: prima versiune a unei astfel de liste a fost publicată în 2001 și a inclus peste 6.000 de cercetători. Numărul de cercetători citați frecvent din fiecare instituție a fost utilizat pentru a calcula scorul HiCi în Academic Ranking of World Universities între 2003 și 2013. În 2014, Thomas Reuters a elaborat o nouă listă cu peste 3.000 de oameni de știință. Pentru a evita fluctuațiile neobișnuite ale rezultatelor clasamentului la trecerea de la lista veche la cea nouă, în anul de tranziție 2014, ambele liste au fost folosite simultan la alcătuirea clasamentului. Scorurile fiecărei instituții în liste diferite au fost calculate separat, iar scorul HiCi pentru clasamentul 2014 a fost media a două scoruri (click pentru a vedea procesul de calcul al scorului HiCi pentru o anumită instituție). De remarcat că, conform recomandărilor unor universități și oameni de știință, printre care au fost citați frecvent cercetători, la calcularea punctelor specialiștilor incluși în noua listă, se ia în considerare doar primul loc de muncă al acestora.

N&S. Număr echivalent de articole publicate în Nature and Science în ultimii cinci ani (2009-2013). La calcularea acestui indicator, nu sunt luate în considerare doar articolele de cercetare (Articol), recenziile (Review) sau rapoartele de știri (Scrisoare). Pentru o reflectare cât mai obiectivă a realizărilor academice ale universității, coeficientul de semnificație al acestui indicator variază în funcție de gradul de apartenență al autorului la orice instituție anume. Se atribuie un coeficient de semnificație de 100% instituției care este principală pentru autor (prin care se realizează corespondența cu autorul), prima instituție a autorului (dacă prima este aceeași cu cea principală, atunci al doilea) i se atribuie 50% din coeficientul inițial, următorul - 25%, tuturor celorlalte instituții - conform 10%.

PUB. Total lucrări științificeși articole incluse în indicii SCIE și SSCI anul trecut (2013). La calcularea acestui indicator, nu sunt luate în considerare doar articolele de cercetare (Articol), recenziile (Review) sau rapoartele de știri (Scrisoare). Având în vedere faptul că oamenii de știință socială publică adesea rezultatele cercetării lor sub formă de lucrări științifice, bazate pe date bazate pe dovezi, un dublu factor de semnificație este atribuit lucrărilor incluse în indicele SSCI.

PCP. Indicatorul mediu al activității academice a universității pe un membru al corpului didactic. Valoarea acestui indicator se obține prin adunarea punctajelor tuturor celor cinci indicatori anteriori și împărțirea rezultatului la numărul de cadre didactice în echivalentul unui echivalent normă întreagă (echivalent normă întreagă). La întocmirea clasamentului 2014, lista țărilor cu instituții de învățământ cu membri ai personalului didactic în echivalentul unei unități cu normă întreagă a inclus: SUA, Marea Britanie, Franța, Canada, Japonia, Italia, China, Australia, Țările de Jos, Suedia , Elveția, Belgia, Coreea de Sud, Republica Cehă, Noua Zeelandă, Arabia Saudită, Spania, Austria, Norvegia etc. Pentru alte țări sau regiuni, PCP a fost calculată ca medie ponderată a sumei scorurilor obținute pentru cei cinci indicatori anteriori.