PROIECT DE MEDIU

REGATUL ANIMALELOR

Membrii:

Copii grupului de seniori, profesoara Yaroslavtseva Tatyana Vasilievna, părinți, specialiști ai instituției de învățământ preșcolar

PROIECT:

1 După metoda dominantă: informaţional-creativ.

2 După natura conținutului: copilul și lumea vie

3. După natura participării copilului la proiect: un participant de la începutul unei idei până la obținerea unui rezultat.

4. După natura contactelor: în cadrul aceleiași grupe de vârstă

5. După calitatea participanţilor: grup.

6. După durată: pe termen lung (1 an sau mai mult)

Relevanța proiectului:

În condițiile moderne, problema educației pentru mediu capătă o urgență și o relevanță deosebită. În perioada copilăriei preșcolare are loc formarea personalității umane, formarea culturii ecologice. Prin urmare, este foarte important să trezim la copii interesul pentru animale sălbatice, să cultivăm dragostea pentru ea, să învățăm cum să protejăm lumea din jurul nostru.

Copiii sunt insuficient conștienți de modul de viață, obiceiurile, alimentația și locuințele animalelor sălbatice din pădurile noastre, animalelor din țările fierbinți, animalelor din nord, animalelor mărilor și oceanelor. De asemenea, copiii nu sunt suficient de conștienți de locația geografică a habitatului acestor animale. Pentru a oferi copiilor o idee despre locația geografică a habitatului alt fel animalelor.

Copiii nu sunt suficient de versați în concepte precum „timp”, „trecut”. Dați o idee despre timp folosind exemplul primelor animale dispărute de pe Pământ - dinozauri.

Pentru a educa copiii în curiozitate, dorința de a primi cunoștințe elementare despre natură, pentru a menține interesul pentru cunoașterea lumii din jurul lor. Pentru a dezvolta idei etice la copii, capacitatea de a empatiza cu ființele vii.

Sarcini:

Educational:

- Dați o idee despre animale ( caracteristici externe, nevoile de creștere și dezvoltare a acestora, caracteristicile habitatului).

- Să știe copiii cum poziție geografică, caracteristicile climatice, starea ecologică a naturii afectează obiceiurile, obiceiurile și stilul de viață al animalelor.

- Să învețe modul de clasificare a animalelor, împărțirea lor în grupe după diverse criterii: după mediul lor de viață (sălbatic, domestic), după alimentație (prădători, ierbivore, omnivore); mamifere, păsări, reptile.

- Pentru a da o idee despre speciile de animale pe cale de dispariție și pe cale de dispariție, ce este Cartea Roșie a Naturii.

- Pentru a dezvolta un interes cognitiv pentru lumea animală.

În curs de dezvoltare:

- pentru a da o idee despre diversitatea lumii animale;

- aprofundarea cunoștințelor copiilor despre lumea animală prin lectura unor lucrări despre animale;

- dezvolta capacitatea copiilor de a negocia, de a împărtăși, de a ajuta, de a sprijini în muncă, de a manifesta interes pentru sarcina îndeplinită;

- dezvolta activitatea creativa, atentia, imaginatia, memoria;

Educational:

- prin comunicarea personală cu animalele, să promoveze creșterea sentimentelor bune, a interesului și a dragostei pentru animale la copii;

- stimularea simpatiei pentru pui, animale bolnave și rănite;

- educa dorinta de a avea grija de animale;

- crearea condițiilor pentru activități de căutare și cercetare,

- sprijină inițiativa copiilor, curiozitatea, activitatea în activități cognitive și alte activități,

- sa dezvolte calitatile fizice, personale si intelectuale ale copilului;

- extinderea cunoștințelor copiilor despre animalele din centrul Rusiei, tropicale, animalele din nord, mările și oceanele;

- să-i învețe pe copii comportament sigur în pădure, câmp, mlaștină, atunci când au de-a face cu animalele de companie.

-să-i învețe pe copii să găsească relații cauzale (de ce unele păsări zboară în alte țări și altele nu, de ce unele animale hibernează și altele nu etc.)

Rezultat asteptat:

-Copiii vor dezvolta cunoștințe despre animalele din centrul Rusiei, pădure tropicală, animale din nord, mări și oceane. Copiii recunosc animale dispărute (dinozauri, mamuți)

-Copiii vor dezvolta un interes constant pentru fauna sălbatică,

-Copiii vor putea aplica cunostintele dobandite in tipuri variate Activități.

Pentru profesori:

Generalizarea experienței pedagogice, implementare tehnologii inovatoareși noi moduri de lucru educație pentru mediu prescolari.

Ridicarea nivelului teoretic si profesional al profesorilor prin insusirea metodei proiectului in lucrul cu copiii.

Pentru parinti:

Educarea părinților în această direcție, oferindu-le informațiile necesare cu privire la o anumită problemă (consiliere individuală și subgrup, fișe de informare, pliante etc.). Familia care se unește în căutarea răspunsurilor la întrebări despre viața diferitelor animale.

Proiectul se desfășoară în trei etape:

Etapa 1 – organizatorică

Etapa 2 - planificare

Etapa 3 - finala

ETAPA ORGANIZAȚIONALĂ

Proiecta activitate	Sarcini	Cronologie de implementare
Studierea nivelului de cunoștințe asupra temei	Determinați cunoștințele actuale ale copiilor despre animalele din centrul Rusiei, pădurile tropicale, animalele din nord, mările și oceanele	1 sfert
Selectarea literaturii metodologice	Suport metodologic al proiectului	1 sfert
Selecție de ficțiune	Suport informativ al proiectului	1 sfert
Selecția și realizarea unui manual didactic pe această temă	Furnizarea proiectului cu materiale vizuale	1 sfert
Dezvoltarea notelor de clasă	Planificarea lucrărilor viitoare	1 sfert

Planificare

Activitatea proiectului	Sarcini	Cronologie de implementare
Domeniul educațional Dezvoltarea cognitivă (integrare: social - dezvoltarea comunicarii, dezvoltarea vorbirii). Jocuri didactice „Dumește numele animalelor care locuiesc în casa ta” „Cine? Ce mănâncă? » «A cui mama? Al cui copil? " "Găsiți diferențe"; "Cu ce ​​seamănă?" „Numărați animalele”, „Aflați prin descriere”, „Cine este unde? "," Cine s-a ascuns? ”, „Numiți locuința”, „Găsiți greșeala”	Activați vorbirea copiilor, dezvoltați gândirea, atenția, memoria, logica.	Pe parcursul unui an
Domeniul educațional Dezvoltarea fizică (integrare: dezvoltare socială și comunicativă). Jocuri în aer liber: „Câinele zdruncinat”, „Vulpea vicleană”, „La pădurea ursului”, „Pisică și șoareci”, „Capcană de șoareci”, „Șoareci curajoși”, „Iepure fără casă”.	Să dezvolte activitatea fizică a copiilor, să cultive rezistența, să-i învețe să respecte regulile jocului și atitudinea respectuoasă față de tovarăși	Pe parcursul unui an
Domeniul educațional Dezvoltarea vorbirii. Jocuri cu degetele: „Gheare”, „Capră”, „Rață”, „Pisici”, „Purcei”, „Iepure”, „Iepuraș”, „Dansul iepurașului”, „Veverițe”, „Animalele bune sunt prieteni”, „Ariciul”, „Luncă ” , „Urs”, „Mănușă”, „Șoarece”	Dezvolta abilități motorii fine mâini, fantezie și imaginație	Pe parcursul unui an
Citirea literaturii de ficțiune și educațională: citirea operelor lui E. Charushin - „Povești despre animale”, „Ursă și pui”, „Troia credincioasă”, „Râs și râs”, „Elan cu vițel”, „Vulpe cu pui ”, etc. etc., „Maimuțe”, „Șarpe, Boa constrictor”, „Elephant”, „ Ren”, „Lupul”, „Vulpea”, etc. V. Bianki - „Cine nu doarme noaptea”, „Tigru-cinci dungi”, „Întrebări stupide”, „Vveriță nebună”, „Munți și deșerturi”, „Stepe”, „Păduri”, „Tundra”, „Sinychkin calendar”, „ Vulpe vicleanăși rață deșteaptă” și multe altele. M. Prishvin - „Marten-Honey”, „Breadwinners”, „Forest Floors”, „Brog”, „Overnight Hare”, „Owl”, „Hedgehog”, „Zhurka”, „Fox Bread” și multe altele. KG. Paustovsky - „Broaștea de apă”, „Ursul dens”, „Nasul de bursuc”, „ labe de iepure„”,“ Pâine caldă”, „Vrabie ciufulită ”și multe altele. K.D.Ushinsky - „Cocoș și câine”, „Vulpe Patrikeevna”, „Vulpe și capră”, „Vaca”, „Capră”, „Plângeri ale unui iepuraș”, „Vaska”, „Vânt și soare” și multe altele. alții rușii povesti din folclor despre animale. Enciclopedii educaționale pentru copii: „Pe diferite continente. Tiranosauri”, „Atlas distractiv. Animale. Dinozauri.”, „Atlasul Pământului”, „Atlasul Divertisment”. Mări și oceane”, „Carte mare despre animale”, „un atlas distractiv. Animale sălbatice”, „Cine trăiește în Africa?”, „Cine trăiește în Rusia?”, „Cine trăiește în America?”, „Cine trăiește la pol?”, „Cine trăiește în Asia?”, „Cine trăiește în Australia ? "," „Amfibieni și reptile”	Activați vocabularul copiilor, dezvoltați vorbirea,	Pe parcursul unui an
Domeniul educațional al dezvoltării artistice și estetice (integrare: dezvoltare cognitiva, dezvoltare socială și comunicativă): Desen modelare Aplicație Muncă manuală Constructie	Învață să desenezi, să sculptezi, să proiectezi, să faci aplicații de animale prin orice metodă disponibilă.	Pe parcursul unui an
Activități comune ale copiilor și părinților (participare la expoziții, recenzii). Activitate de proiect familial individual.	Pentru a dezvolta un sistem de interacțiune productivă între participanții la proiect, pentru a preda cum să aplice cunoștințele în activitatea creativă independentă.	Pe parcursul unui an.
Crearea de modele de habitate pentru animale în centrul Rusiei, Nord, țări fierbinți, mări și oceane, animale dispărute (dinozauri).	Prin activități productive, spuneți copiilor în mod clar modul de viață al animalelor diferit condiții climatice. Dezvoltați creativitatea prin activități productive și ludice.	Pe parcursul unui an
Teatralizare: „Cabana lui Zayushkina”, „Teremok”, „Nap”, punerea în scenă a fabulei lui I.A. Krylov „Cierul și vulpea”, poezii „Zmeura lui Mișkin”, utilizarea pantomimei, exerciții faciale, schițe din plastic care înfățișează animale.	Dezvolta Abilități creative, fantezie, abilități de comunicare, capacitatea de a empatiza, activarea vocabularului, formarea unui discurs dialogic, încurajarea improvizației, cultivarea sentimentelor umane	Pe parcursul unui an
Sărbători sărbătorite în grup: Ziua Mondială a Animalelor. Ziua de naștere a lui E.I. Charushin Ziua de naștere a lui V.V. Bianchi Ziua bunătății spontane ziua mondială a pisicii ziua mondială a apei Ziua Internațională a Pământului Duminică ziua internațională a prietenilor	Sărbătorile ca eveniment în viața unui grup! Prin sărbători pentru a arăta grija comunității mondiale cu privire la problemele salvării vieții unui animal și floră pe pământ. Prin activități de joacă, aduceți bucurie copiilor, dezvoltați simțul muncii în echipă bazat pe o cauză comună.	4 octombrie 11 noiembrie 11 februarie 17 februarie 1 martie 22 martie 22 aprilie 3 mai 9 iunie.

Final

Activitatea proiectului	Sarcini	Cronologie de implementare
Divertisment. Test „Ce știi despre animale”	Generalizează și sistematizează cunoștințele despre animale. Pentru a forma un interes durabil pentru fauna sălbatică.	al 4-lea trimestru
Divertisment sportiv „Jungle is calling”	Dezvolta rezistența fizică, viteza, capacitatea de a lucra în echipă.	al 4-lea trimestru
Expoziție de lucrări pentru copii	Prezentați rezultatele creativității comune a copiilor și adulților.	al 4-lea trimestru

Literatură

1. Ageeva S.I. Învățând cu pasiune. Părțile 1 și 2. M.: Laida, 1995.
2. Skorolupova O.A. Animale salbatice. Moscova: Editura Scriptorium, 2006.
3. Sladkov N. Vorbește despre animale. M.: „Dragonfly – Press”, 2002.
4. Soboleva A.V. Ghicitorile sunt inteligente. Un ghid practic pentru logopediști, educatori și părinți. M.: Editura „Gnome and D”, 2000.
5. „Pe diferite continente. Tyrannosaurs”: Editura Dragonfly-Press, 2007.
6. „Un atlas interesant. Animale. Dinozauri: Editura EPITION ATLAS, 2007
7. „Atlasul Pământului”.: I. Svetlova., Editura EKSMO, Moscova, 2012
8. „Un atlas interesant. Mări și oceane, Editura Atlas, 2007
9. „The Big Book of Animals”, : Bely Gorod LLC, Moscova, 2009.
10. „Un atlas interesant. Animale sălbatice, Editura Atlas, 2007.
11. „Cine trăiește în Africa”: OOO „Editura” Satori”, Tver, 2008.
12. „Cine trăiește în Rusia”: OOO „Editura” Satori”, Tver, 2008
13. „Cine trăiește în America”: OOO „Editura” Satori”, Tver, 2008
14. „Cine locuiește la Pol” SRL „Editura „Satori”, Tver, 2008
15. „Cine trăiește în Asia”: OOO „Editura” Satori”, Tver, 2008
16. „Cine locuiește în Australia”: Satori Publishing House LLC, Tver, 2008
17. T.D. Nuzhdin, Enciclopedie pentru copii. Miracolul este peste tot. Lumea animalelor și a plantelor”: Editura „Academia de Dezvoltare”, Yaroslavl, 1998

Proiect pe tema „Animalele Rusiei” Întocmit de un elev din clasa a 3-a Zernov Nikita Profesor: Aleksandrova I.V. MOU gimnaziul nr. 4, Ozyory

Scopuri și obiective Pentru a forma o idee despre lumea animală a Rusiei: modelele de distribuție a acesteia în întreaga țară, speciile aflate sub protecție. Dezvoltați capacitatea de a analiza hărți tematice. Lucrați cu surse suplimentare de informații. Prezice și trage concluzii. Educație pentru respect pentru natură, dragoste pentru Patria Mamă mică și mare.

Fauna Rusiei este cu mai multe fețe și diversă. Aici puteți găsi o mare varietate de peisaje: deșerturi polare înzăpezite, deșerturi sudice fierbinți, păduri de foioase, întinderi de taiga de conifere, regiuni alpine, coaste maritime și oceanice. Peste 300 de specii de mamifere, peste 700 de specii de păsări, aproximativ 30 de specii de amfibieni și 80 de specii de reptile trăiesc în aceste întinderi vaste.

Animale din zona noastră. Elan. Dintre căprioare, acesta este cel mai mare animal. Înălțimea sa ajunge la 235 cm, greutatea - aproape 600 kg. Bătrânul mascul, decorat cu coarne mari de cazmă, arată deosebit de impresionant. În Siberia, elanul este adesea numit elan. Este imens, incomod), cocoșat, capul mare, urât, cu coarnele ieșite în lateral. În țara noastră trăiesc trei subspecii de elan: european, siberian de est sau american și ussuri. În munții Altai, precum și în toată Siberia de Vest, trăiește elanul european, un animal de talie medie. Masa masculilor mari ajunge la 500 kg, înălțimea - 215 cm. Femelele sunt mai mici. Culoarea este maro de intensitate variabilă: de la maro închis la maro deschis. Picioarele sunt de obicei ușoare, burta este de aceeași culoare. Vițeii de elan în primele 3-4 luni sunt roșii, în august - septembrie năparesc și devin maronii, ca adulții. Coarne pe care le au numai masculii, Cu cât sunt mai în vârstă, cu atât mai sănătoase și fiară mai puternică, cu atât mai masive, mai late și cu un număr mare de procese coarnele sale. Creșterea coarnelor începe în aprilie - mai, se termină în august, iar până la mijlocul iernii coarnele se desprind.

Vițeii de elan, de obicei sunt doi dintre ei (singuri și tripleți nu sunt neobișnuiți), apar în mai - începutul lunii iunie. Ele cresc foarte repede - creșterea zilnică în greutate poate ajunge la 1,5-2 kg, uneori mai mult. La naștere, cântăresc 8-12 kg, după șase luni - 120-140 kg, iar cele mai dezvoltate - 170-180. Vițeii de elan cresc repede doar vara, iarna pierd mult în greutate. În captivitate, elanii trăiesc până la 20-25 de ani. În condiții naturale, indivizi mai în vârstă de 12-15 ani sunt rar întâlniți. Carnea de elan este semnificativ superioară cărnii de vită în ceea ce privește vitaminele și microelementele conținute în ea. Elanul, în special de la cei tineri, este recomandat ca aliment dietetic pentru persoanele care, din motive de sănătate, nu pot mânca carnea majorității animalelor domestice.

Urs. Urșii sunt printre cele mai inteligente și mai inteligente animale. Este bine cunoscut faptul că sunt mai ușor de dresat decât alte animale și obțin un mare succes în acest sens. Cea mai mare frică a ursului este mirosul oamenilor. Numai specia nu se teme uneori, cauza căreia poate fi vederea slabă. Se întâmplă că uneori chiar se apropie de o persoană, în timp ce (fukat) - scoate un șuierat ascuțit, destul de puternic, care este tipic pentru o fiară alarmată. Cu un astfel de comportament, el poate încerca să sperie o persoană - fugi, spun ei, în fața ta este „proprietarul taiga!” Dar de îndată ce simte mirosul unei persoane într-un asemenea moment, el însuși fuge cât de repede poate în panică. Ursul brun este un animal de pădure. Habitatele sale obișnuite din Rusia sunt solide păduri cu vânt și zone arse cu creștere densă de foioase, arbuști și ierburi; poate pătrunde atât în ​​tundra, cât și în pădurile alpine. Ursul ține de obicei singur, femela - cu pui de diferite vârste. Limitele sitului sunt marcate cu semne de miros și „bullys” - zgârieturi pe copaci vizibili. Uneori face migrații sezoniere; deci la munte urs brun, din primăvară, se hrănește în văi, unde zăpada se topește mai devreme.

Ursul brun este omnivor, dar alimentația sa este 3/4 vegetală: fructe de pădure, ghinde, nuci, rădăcini, tuberculi și tulpini de iarbă. În anii slabi pentru fructe de pădure în regiunile de nord, urșii vizitează culturi de ovăz, iar în sud - culturi de porumb; pe Orientul îndepărtat toamna se hranesc in padurile de cedri. Dieta sa include și insecte (furnici), viermi, șopârle, broaște, rozătoare (șoareci, marmote, veverițe de pământ, chipmunks). Vara, insectele și larvele lor reprezintă uneori până la 1/3 din dieta ursului. Deși pradarea nu este strategia principală a urșilor bruni, aceștia pradă și ungulate - căprioare, căprioare, căprioare (caribu, căprior roșu, căprioară pampas), ibex, mistreț și elan. Grizzliii atacă uneori urșii baribali, iar în Orientul Îndepărtat, urșii bruni pot pradă urșii și tigrii din Himalaya. Ursul brun iubește mierea; mănâncă trupuri și uneori ia pradă de la tigri, lupi și pume. Peștii în timpul depunerii (somon anadrom) servesc, de asemenea, ca aliment obișnuit. În anii săraci în hrană, urșii atacă uneori animalele și ruinează stupinele. Ursul brun este activ pe tot parcursul zilei, dar mai des dimineața și seara. Până la iarnă, ursul acumulează grăsime subcutanată (până la 180 kg) și toamna zace în bârlog. Bârlogurile sunt amplasate într-un loc uscat, în cele mai multe cazuri în gropi sub protecția vânturilor sau sub rădăcinile copacilor smulse. În diferite zone, somnul de iarnă durează de la 75 la 195 de zile. În funcție de condițiile climatice și de alte condiții, urșii sunt în vizuini din octombrie - noiembrie până în martie - aprilie, adică 5-6 luni. Contrar credinței populare, somnul de iarnă al ursului brun este superficial; temperatura corpului său în timpul somnului fluctuează între 29 și 34 de grade. În caz de pericol, animalul se trezește și părăsește bârlogul, pornind în căutarea unuia nou. Uneori, ursul nu are timp să se îngrașă corespunzător în timpul toamnei, așa că în mijlocul iernii se trezește și începe să rătăcească în căutarea hranei; astfel de urși se numesc tije. Neîndemânatic în aparență, ursul brun aleargă excepțional de repede - cu o viteză de peste 55 km/h, înoată excelent și se cățără bine în copaci în tinerețe (este reticent să facă acest lucru la bătrânețe). Cu o singură lovitură de labe, un urs experimentat este capabil să rupă spatele unui taur, zimbri sau zimbri.

Femelele aduc pui la fiecare 2-4 ani. O mamă ursoaică aduce 2-3 (până la 5) pui cu o greutate de 340-680 g și până la 25 cm lungime, acoperiți cu păr scurt și rar, orb, cu canalul urechii îngroșat. Pasajele urechii lor se deschid în a 14-a zi; se maturizează într-o lună. Până la vârsta de 3 luni, puii au un set complet de dinți de lapte și încep să mănânce fructe de pădure, ierburi și insecte. La această vârstă, cântăresc aproximativ 15 kg; la 6 luni - 25 kg. Tatăl nu este angajat cu urmași, puii sunt crescuți de femelă. Adesea, puii de anul trecut, așa-zișii pestuns, se păstrează împreună cu puii. În cele din urmă, se despart de mama lor la vârsta de 3-4 ani. Speranța de viață în natură este de 20-30 de ani, în captivitate - până la 47-50 de ani.

Lup. În țara noastră trăiește o specie - lupul cenușiu. De aspect seamana cu un ciobanesc est-european, dar are o frunte lata si un bot scurt. Urechile sunt mai mici, mai late depărtate, gâtul este mai scurt, mai gros, pieptul este mai dezvoltat, adânc, coborât jos (spre deosebire de un câine, coada lupului este întotdeauna coborâtă - nota autorului site-ului). Masa masculilor este in medie de 35-40 kg. Cei mai mari indivizi prinși în țara noastră au ajuns la 80, femele - 25-30 kg, rareori mai mult (lungimea corpului unui lup ajunge la 160 cm - nota autorului site-ului). Culoarea este mai deschisă decât cea a unui câine ciobănesc, mai uniformă. Există mari diferențe individuale de culoare - unii indivizi sunt mai deschisi, alții sunt mai întunecați, unii au o „curea” în partea de sus a spatelui, alții nu, dar părul de pe gât – coamă – sau de pe obraji – „părți”. " poate fi mai bine dezvoltat. În Munții Altai, lupii trăiesc aproape peste tot. Sunt puțini dintre ei în înzăpezitul Altai de Nord-Est și în munții.

Acești prădători trăiesc în familii sau haite. De obicei, într-o haită sunt 6-9 lupi, uneori mai puțini sau mai mulți. Este format din animale din trei generații: o pereche de adulți, mame; 2-3 lupi tineri născuți în primăvara anului trecut - pereyarkov; 3-4 catelusi nascuti in anul curent - profitabil. Liderul familiei este de obicei o femeie adultă - mamă. Când vânați un elan, căprioare sau alt animal mare rolul principal atribuit mamei, care este mai mare, mai puternică și mai experimentată decât restul familiei. Rutul lupilor are loc în ianuarie-februarie. Perechile se formează pentru o lungă perioadă de timp, uneori pe viață. La sfârșitul lunii aprilie, începutul lunii mai, o lupoaică aduce de la 3 la 10, în medie 5-6, pui de lup închis, aproape maro, orbi, neputincioși. În primele zile, nu le părăsește, îi îngrijește, îi linge cu grijă, le masează burtica cu limba. Ei doar dorm, sug lapte și cresc repede. În a 12-13-a zi, ochii le deschid, devin mai mobili și încep să se târască afară din gaură.

În vremurile fără zăpadă, lupii se hrănesc în principal cu toate vietățile din pădure și câmp - șoareci, volei, veverițe de pământ, hamsteri, care sunt considerați dăunători ai pădurii și Agricultură, precum și păsări, broaște, șopârle. O mulțime de animale din această listă le cad iarna. În plus, lupii mănâncă de bunăvoie nuci, fructe de pădure, unele plante erbacee - lungwort, rubarbă, mănâncă diverse fructe. Le plac pepenii verzi. Un lup care este rănit sau prins într-o capcană este periculos pentru o persoană. Nu este sigur să te apropii de el. Se va apăra, are oportunități considerabile - greutate bună, mușchi antrenați, fălci puternice. Puii de lup experimentați știu că este imposibil să glumiți cu fiara în astfel de cazuri. În majoritatea țărilor europene (unde se mai păstrează lupii) și în America, vânătoarea acestei fiare este interzisă. Într-o serie de țări, lupul a fost eliberat sau este pe cale să fie eliberat, oamenii se străduiesc să păstreze specia

Vier. Mistreții sunt cei mai vechi ungulați din Altai. Ei trăiesc în Asia de aproximativ 10 milioane de ani. Se deosebesc de porcii domestici prin creșterea mai mare (până la 1 m) (lungimea corpului de până la 2 metri - nota autorului site-ului). Masa cârligelor vechi ajunge la 200-250 kg, femelele sunt mai ușoare și mai mici. Animalele adulte sunt acoperite cu peri densi și lungi de culoare maro închis, uneori gri, maro sau maro deschis. Sub el se află un subpar dens bine dezvoltat. Mistreții sunt animale extrem de agile, mobile. Aleargă repede, înoată bine, sunt excelente la ascunderea, au un bun simț al mirosului și auzului. Vederea lor este slabă. Masculii au colți lungi și ascuțiți în ambele fălci care ies în afară. Cele superioare sunt curbate în sus, lungimea lor este de 10–12, uneori până la 20–23 cm. Lupii rareori îndrăznesc să atace mistreții bătrâni. Sunt cunoscute atacuri cu cârlige asupra vânătorilor după o lovitură nereușită, iar consecințele au fost cele mai grave. Sunt posibile și atacurile femelelor care au fătat recent. Pentru oameni și prădători, doar cârligele și femelele mari sunt periculoase.

Trăi porci sălbatici grupuri familiale. Fiecare poate avea mai multe femele adulte, dintre care una, de obicei cea mai în vârstă și cea mai mare, este liderul. Masculii au voie să trăiască în turma familiei cel mult 1,5 ani. După ce ating această vârstă, femelele îi alungă și sunt nevoiți să ducă un stil de viață independent. Femela primăvara aduce în medie 5-6 purcei, maxim 10. Purceii se nasc bine dezvoltați, văzători. Sunt foarte mobili și jucăuși. Deja la 2-3 ore de la naștere încep jocuri și lupte. Ele sunt colorate într-un mod deosebit - dungi întunecate bine definite parcurg de-a lungul corpului. Această colorare le maschează în desișuri de stuf sau stuf. După 4-5 luni, trece treptat la cea obișnuită simplă întunecată. Până în toamnă, masa purceilor ajunge la 20-30 kg.

Mistreții sunt omnivori, dar alimentele vegetale predomină în dieta lor. În Altai, mănâncă iarbă verde (uscata iarna), ramuri și lăstari de arbuști, scoarță de copaci tineri, rizomi, rădăcini, bulbi și alte părți subterane ale plantelor, tot felul de insecte și larvele lor, râme, de la vertebrate - șopârle, șerpi, broaște, șoareci, volei, pui și ouă de păsări, animale sălbatice și domestice moarte. În anii de recoltare, nucile de pin servesc ca hrană principală pentru mistreți din toamnă până în primăvară. Economisind până la 10-15 kg de grăsime în perioada caldă a anului, porcii sălbatici sunt capabili să trăiască în timpul iernii aspre, mâncând hrană săracă. Dacă nu există nuci, ei sapă în zone fără îngheț, în zăpadă și în apropierea izvoarelor și, de asemenea, caută carii. Un mistret adult este capabil să arate solul înghețat cu 15-17 cm cu un bot puternic.Sub un strat de permafrost va găsi întotdeauna ceva comestibil.sol).

Vulpea comună, sau vulpea roșie (lat. Vulpes vulpes) - prădătoare. Lungimea corpului 60-90 cm, coada - 40-60 cm, greutate - 6-10 kg. Culoarea și mărimea vulpilor variază în diferite localități; în total sunt 40-50 de subspecii, fără a ține cont de formele mai mici. Cea mai comună culoare: spate roșu aprins, burtă albă, labe închise la culoare. Adesea, vulpile au dungi maro pe creastă și omoplat, asemănătoare cu o cruce. Sunt comune trăsături distinctive: urechi închise la culoare și vârful cozii alb. În exterior, vulpea este un animal de talie medie, cu un corp grațios pe labe joase, cu botul alungit, urechi ascuțite și o coadă lungă pufoasă.Vulpea este un animal sedentar. În majoritatea zonelor, nu se caracterizează prin migrații regulate. Cazuri de astfel de cazuri sunt observate numai în tundra, deșerturi și munți. În sălbăticie, vulpile rareori trăiesc mai mult de șapte ani, adesea speranța de viață nu depășește trei. În captivitate, animalele trăiesc până la 20-25 de ani.

Reproducere La fel ca lupul, vulpea se reproduce doar o dată pe an. Chiar și iarna, vulpile încep să caute locuri pentru a-și ecloza puii și îi protejează cu zel. Practic nu există găuri fără proprietar în acest moment, în cazul decesului unei femei, locuința ei este imediat ocupată de o alta. Femela este adesea curtată de doi sau trei masculi, între ei au loc lupte sângeroase. Vulpi - parinti buni. Masculii participă activ la creșterea descendenților și, de asemenea, au grijă de prietenele lor chiar înainte de apariția vulpilor. Ele îmbunătățesc vizuini, chiar prind purici de la femele. În cazul morții tatălui, un alt mascul singur îi ia locul, uneori vulpile chiar luptă între ele pentru dreptul de a deveni tată vitreg. Într-o puiet sunt de la 4-6 până la 12-13 căței acoperiți cu păr brun închis. În exterior, seamănă cu puii de lup, dar diferă prin vârful alb al cozii. La vârsta de două săptămâni, puii încep să vadă și să audă, primii dinți le erup. Ambii părinți participă la creșterea vulpilor. Tatăl și mama sunt extrem de atenți în acest moment, iar în caz de amenințare vor transfera imediat puii în gaura de rezervă. De asemenea, trebuie să vâneze non-stop pentru a-și hrăni descendenții. Puii în creștere încep să părăsească „acasă” devreme și sunt adesea găsiți departe de ea, deși sunt încă foarte mici. Timp de o lună și jumătate, mama hrănește puii cu lapte; in plus, parintii obisnuiesc treptat puii cu mancarea obisnuita, precum si cu obtinerea acesteia. Curând, vulpile mari încep să meargă la vânătoare împreună cu tatăl și mama lor, jucându-se între ele, frământând bătrânii, punând uneori în pericol întreaga familie.

Protecția animalelor sălbatice, după părerea mea, este una dintre cele mai dificile și probleme reale timpul nostru. Iar decizia ei este o chestiune de importanță globală! În domeniul conservării naturii, Rusia este un bun exemplu pentru multe țări. Peste 130 de rezerve au fost create pentru a conserva cele mai valoroase specii de animale și a le studia în condiții naturale! În Rusia, se lucrează mult pentru a îmbogăți și proteja natura. Succesul acestui lucru depinde în mare măsură de fiecare dintre noi. Datorită eforturilor depuse în În ultima vreme măsuri de protecţie a animalelor sălbatice, s-au obţinut rezultate tangibile. Aproape peste tot a crescut numărul de căprioare, elani, mistreți și alte animale de vânătoare. Multe animale valoroase (de exemplu, sable, saiga, castor), cândva pe cale de dispariție, au crescut acum în număr. Și totuși, numărul unor specii de animale în mai multe locuri este în scădere. În primul rând, acest lucru se referă tigrul din Amur, desman, nurcă europeană, zimbri. Toate sunt incluse în Cartea Roșie. Este necesar să se înăsprească măsurile de protecție a acestor specii de animale.

Animale enumerate în Cartea Roșie Lupul roșu Tigrul Amur

Pisica din pădurea Amur Castorul din Siberia de Vest

ariciul dahurian si altele.....

Pentru ca animalele să nu dispară, au fost create rezerve, sanctuare pentru animale sălbatice și parcuri naționale.

Rezerve Rezerve - exemple de neatins, animale sălbatice- numite pe bună dreptate laboratoare naturale. Rolul exclusiv al rezervațiilor în conservarea și restaurarea celor mai rare animale, plante, peisaje unice și alte rezervații naturale. Datorită activităților rezervațiilor, unele animale rare au devenit animale comerciale, ele ne oferă acum blănuri, materii prime medicinale și alte produse valoroase. Cele mai strălucitoare și mai interesante studii privind ecologia animalelor și păsărilor au fost efectuate în rezervațiile naturale. Parcul Național Vodlozersky Parcul Național Kenozersky Parcul Național Zabaikalsky Și altele

Rezervația Prioksko-Terrasny O adevărată perlă a naturii în regiunea de sud a Moscovei, datorită combinației unice de floră și faună protejată de rezervație. Suprafața impresionantă de 4900 ha este locuită de 54 de specii de mamifere: elani, mistreți, jder, nevăstuici, bursuci, iepuri de câmp,..., ocazional vin lupi și râși. Într-o bogată faună de păsări Rezervația Prioksko-Terrasny există 137 de specii: cinteze, vâlci, cocoși negru, cocoși de pădure, cocoși de pădure, șoimi, zmee, zmeie, bufnițe, bufnițe, ... Principala atracție a Rezervației Prioksko-Terrasny este Pepiniera de zimbri, unde puteți vedea și chiar mângâie bizon și zimbri. Zimbrul este un "taur sălbatic de pădure" - cel mai mare animal ungulat de pe continentul european, care este considerat pe drept un contemporan al mamutului.

Dacă nu protejăm natura. Dacă și noi ne comportăm ca acum, atunci vor dispărea.

Atingând iarba cu copitele, Un bărbat frumos se plimbă prin pădure, Merge îndrăzneț și ușor, Elan întinzându-și coarnele larg

Ca o coroană regală, El își poartă coarnele. Mănâncă lichen, mușchi verde. Îi plac pajiștile de zăpadă.

frumuseți căprioare

Unde viscolul este supărat în tundra, Unde continent la sfârșit, Aproape o vulpe locuiește acolo, Se numește...

Coada cu arc pufos, cunoști un astfel de animal? Cu dinți ascuțiți, cu ochi întunecați, Îi place să se cațere în copaci. Își construiește casa într-o groapă. Să trăiesc cald iarna.

Și ceilalți prieteni ai noștri apropiați

Etapa 1 Oameni de știință și medici greci antici - Aristotel, Hipocrate. Etapa 2 Oameni de știință și naturaliști romani antici - Claudius Galen. Etapa 3 Oamenii de știință din Renaștere Etapa 4 a secolului Idei de bază despre structura sistemului circulator al animalelor - A. Vesalius. Etapa 5 Olandezul A. Leeuwenhoek descoperirea animalelor unicelulare și a microorganismelor. Etapa 6 „Sistemul naturii” - Carl Linnaeus 1735 Etapa 7 Fizicianul italian din secolul al XVIII-lea L. Galvani a descoperit „electricitatea animală”. Etapa 8 Apariţia paleontologiei - J. Cuvier.

Etapa 9 O contribuție remarcabilă la dezvoltarea zoologiei a fost adusă de oamenii de știință autohtoni: A.N. Formozov, V.A. Dogel, A.A. Zenkevich, K.I. Scriabin, M.S. Ghiliarov. Comparativ Morfologic Genetic Zoogeografic Istoric Paleontologic Fiziologic Ecologic

1. În biosferă, există ... .. specii de animale. 2.Zoologia este o știință……… 3.Regatul animal este împărțit în două….:….. și…. Determinați tipul de simetrie corporală a animalelor: fluture, burete de plută, libelulă, caracatiță, caras, șarpe, anemonă, stea de mare, pui, meduză, pisică. Clasificați animalele propuse: gândac, șoarece, caracatiță, șarpe, iepure de câmp, melc, broască, pește, pasăre, meduză, stea de mare, fluture, albină.

Regatul Animalelor. Caracteristici generale. Clasificarea animalelor.

Lecție de biologie (clasa a VII-a).

Scopul lecției: arătați diversitatea lumii animale, determinați semnele reprezentanților Regatului Animal, luați în considerare principiile clasificării animalelor.

Obiectivele lecției:

- educational: să studieze semnele Regatului Animal, să extindă ideile despre fauna sălbatică;

- în curs de dezvoltare: continuă să-și dezvolte capacitatea de a formula independent ipoteze, de a stabili relații cauză-efect;

- educational: pentru a forma o cultură a muncii mentale, pentru a dezvolta calități comunicative.

Zoologie - știința animalelor (din grecescul „zoon” - animal).

Etologie - știința comportamentului animal.

entomologie - știința insectelor.

ornitologie - știința păsărilor.

Herpetologie - știința reptilelor.

Batracologie - stiinta amfibienilor .

Ihtiologie - știința peștilor.

arahnologie - stiinta paianjenului...

Se știe în prezent despre 2 milioane animalelor.

Fauna Pământului este departe de a fi studiată pe deplin. Cel mai adesea, sunt descrise noi specii de insecte, al căror număr s-a încheiat 1/ 3 tot felul de animale.

Varietate de animale.

Protozoare 28.000

Intestin 9000

Artropode 1.500.000

Viermi (plati, rotunzi, anelide) 32.000

Scoici 128.000

Pești 20.000

Reptile 6 000

Amfibieni 2600

Păsări 8 000

Animale 4 000

• Ce este

este diversitate?

„Animalele sunt regnul organismelor vii, una dintre cele mai mari subdiviziuni din sistemul lumii organice...”

(Dicționar enciclopedic biologic)

Animalele sunt organisme vii.

Ce înseamnă în viaţă organism?

Dar, împreună cu semnele organismelor vii, animalele au trăsături strălucitoare și specifice numai pentru ele.

Comparați animalele și plantele.

Cum se deosebesc unul de celălalt?

Caracteristici distinctive ale animalelor:

1. Lipsa unui perete celular puternic

4. Dezvoltarea sistemelor de organe funcționale

Sistemul circulator al racilor

Sistem nervos râma

5. Simetrie clară a corpului

Simetria este o anumită ordine geometrică în aranjarea părților similare (organelor).

- simetrie bilaterală

- simetria razelor

Ce poate spune arborele evolutiv?

Cuvinte cheie:

- grupuri tinere evolutiv

• grupuri evolutiv vechi
• organisme complexe
• organisme pur și simplu aranjate
• origine

Aceasta este știință...

• este o știință foarte veche, dând naștere la numeroase ipoteze;

• obiectul studiului său este departe de a fi complet familiar oamenilor de știință;
• i se asociază etichete cu nume latine nepronunțate;

• ea caută un sistem care să se potrivească tuturor viețuitoarelor din lumea înconjurătoare și rezultatul căutării ei sunt cele mai complexe tabele de clasificare.

… SISTEMATICĂ

Clasificarea animalelor

Regatul Animalelor

Regatul Animalelor

Subregn Subregn

Unicelular Multicelular

1. Tip Sarkotizhguticosa 1. Tip Burete

2. Tipul Sporozoare 2. Tipul Celenterate

3. Tipul ciliati 3. Tipul Virmi plati

4. Tipul viermi rotunzi

5. Tip Anelide

6. Tip crustacee

7. Tipul Artropode

8. Tipul Echinoderm

9. Tastați Chordates

Înţeles animal

Tipuri de animale

Semnificație în natură și viața umană

1. Albine, bondari, fluturi...

Îmbunătățiți structura și fertilitatea solului.

3. Furnici, spărgător de nuci, veverițe...

Participa la descompunerea cadavrelor altor animale.

5. Vaci, oi, pui, albine...

Concluzie Astăzi la clasă am învățat ceva nou:

Q4.caracteristici.

A) florile sunt mari, viu colorate, cu miros puternic.

B) florile sunt mici, inodore, colectate în inflorescențe

C) polenul este mare și greu

D) polenul este mic, uscat și ușor.

D) înflorirea are loc la începutul primăverii, înainte ca frunzele să înflorească

E) înflorește pe tot parcursul verii.

tipul de polenizare:

• de vânt
• insecte.

Gândiți-vă despre ce vorbim?

Un organism viu, o creatură care are capacitatea de a se mișca și se hrănește cu... substanțe organice gata preparate.

Subiect: Regatul Animalelor. Principalele semne ale animalelor.

Ţintă: Luați în considerare semnele animalelor.

Lucrați cu manualul.

Pagină 88

Fondatorul zoologiei este Aristotel, care a fost primul care s-a gândit la împărțirea animalelor în grupuri.

Le-a împărțit în animale cu sânge și fără sânge.

Medii de viață și habitate

Principalele habitate ale animalelor sunt apa, pământul-aerul și solul. Nu trebuie să uităm de habitatul organismului

NUTRIȚIE

HETEROTROF

CIRCULAŢIE

MOBIL CARE ESTE ABSOLUT NECESAR PENTRU PRELUCRAREA ALIMENTELOR

ÎNĂLŢIME

LIMITAT

SIMETRIA CORPULUI

BILATERAL

RADIAȚIE

STRUCTURA CELULELE

Fără perete celular rigid

Fara cloroplaste si plastide

Vacuolele sunt mici

Sisteme de organe

Respirator, nervos, excretor etc.

iritabilitate

reglată de hormoni şi

sistem nervos

semne

Plante

Nutriție

autotrof

Structura celulară

Animale

Există o membrană de celuloză, vacuole, plastide.

Abilitatea de a crește

heterotrof

activitate în căutarea hranei

Nelimitat

Fără centru celular

Nu există vacuole (cu excepția protozoarelor digestive), plastide.

Inactiv

Are un centru celular

substanta de depozitare

Limitat

Organe

simetria corpului

Amidon

În cele mai multe cazuri, activ

Vegetativ

Generativ

Glicogen

Somatic. Sexual

Organele formează sisteme de organe

bilateral

Radiația

Floarea dormea ​​și s-a trezit brusc - (trunchi la dreapta - la stânga)

Nu mai voiam să dorm.

(corp înainte, înapoi)

Mișcat, întins

(brațele sus, întindere)

S-a ridicat și a zburat.

(mâinile sus, stânga, dreapta)

Soarele se va trezi abia dimineața, fluturele se învârte și se întorc (încercuiește)

Distribuiți semne.

Tipul de nutriție autotrof.

Creștere nelimitată.

Carbohidratul de stocare este amidonul.

Sunt consumatori în lanțul alimentar.

Termină fraza.

Am aflat)…….

Teme pentru acasă

1)p. 88

Pagină 88 fig.

2) Sarcina creativă: pregătiți fapte din viața animalelor.