Образуването на огнище на война в Далечния изток. Японските управляващи кръгове в продължение на много години са подхранвали обширни планове за завоевание и са се подготвяли активно за тяхното осъществяване. Тези планове бяха изложени с най-голяма откровеност в „Меморандума на Танака“, заведен японски императорпрез 1927 г. Авторът на този меморандум, който тогава беше японският министър-председател, поиска завземането на Североизточен Китай (Манджурия) и Монголия, войната със Съветския съюз и завземането на Съветския съюз Далеч на изтоки Сибир, установявайки японско господство над цял Китай, а след това и над Югоизточна Азия и Индия.

Японските империалисти направиха първата стъпка към изпълнението на тази програма през 1931-1932 г., като превзеха Североизточен Китай.

Международното положение 1930-1931 г се характеризира с изостряне на отношенията между СССР и капиталистическите страни. При тези условия можеше да се разчита, че западните сили няма да се противопоставят на японската агресия в Северен Китай, която явно беше насочена срещу СССР.

На 18 септември 1931 г. японските войски са разположени в зоната на Южна Манджурия железопътна линия, започнаха да окупират Североизточен Китай. Като претекст за тази окупация японските власти използват фалшивия доклад, че китайците са взривили Южноманджурската магистрала.

Китайските управляващи кръгове не оказват съпротива на японските нашественици. През февруари 1932 г. японските войски завършват окупацията на целия Североизточен Китай. На 1 март 1932 г. японските власти официално обявяват създаването на нова „държава“ на окупираната територия, т. нар. Манджуго. Начело е поставен последният китайски император Пу И, който е свален през 1912 г. В Далечния изток се създава първото огнище на нова световна война.

През октомври 1931 г. Съветът на Обществото на народите разглежда жалбата на китайското правителство срещу агресията на Япония. Мнозинството от членовете на Съвета подкрепиха резолюцията, задължаваща Япония да изтегли войските си от Китай в рамките на три седмици. Япония гласува против тази резолюция и по този начин попречи на приемането на решение по обсъждания въпрос (тъй като решенията на Съвета на Обществото на народите можеха да се вземат само с единодушие).

През декември 1931 г. Съветът на Обществото на нациите назначава комисия, която да разследва китайско-японския конфликт на място и да направи препоръки до Обществото на нациите.

През януари 1932 г. държавният секретар на САЩ Н. Стимсън изпраща нота до правителствата на Япония и Китай, в която заявява, че правителството на САЩ не признава ситуацията, създадена от едностранните действия на Япония, но доктрината Стимсън не предвижда никакви ефективни мерки за защита териториална цялостКитай.

Всъщност както Обществото на нациите, така и правителството на САЩ се въздържаха да предоставят каквато и да е помощ на Китай и по този начин развързаха Япония за по-нататъшни актове на агресия.

Обсъждането на китайско-японския конфликт в Обществото на нациите беше началото на „политиката на ненамеса“.

Въпреки факта, че Лигата на нациите действително призна господството на Япония в Североизточен Китай, това предизвика възмущение сред японските военни. . 27 март 1933 г. Япония се оттегля от Обществото на нациите. В същото време тя започна да окупира редица провинции в Северен Китай.

Агресивните действия на Япония и политиката на несъпротива срещу тях от страна на западните сили насърчиха всички привърженици на преразпределението на света в Европа и преди всичко в Германия.

Превземането на Североизточен Китай от Япония влоши съветско-японските отношения. Манджурските власти и японската армия започват да организират нови провокации по CER и покрай съветските далекоизточни граници. Съветското правителство, стремейки се да укрепи мира в Далечния изток, в края на 1931 г. се обърна към Япония с предложение за сключване на пакт за ненападение. Япония обаче отхвърли това предложение.

Съветският съюз не призна японската окупация на Североизточен Китай. През декември 1932 г. са възстановени дипломатически отношения между СССР и Китай, разкъсан през 1929 г. по вина на правителството на Гоминдан.

Създаване на огнище на война в Европа. Нов тласък за изострянето на международната обстановка в Европа даде завземането на властта в Германия от Националсоциалистическата партия. Възгледите на нацистите отдавна са известни на международната общност. Още през 1924 г. А. Хитлер в " mein kampf” очертава програмата за завладяване на Европа от германците и установяване на световно господство.

Обявявайки германците за „висша раса“, „раса на господари“, той ги призовава да придобият „жизнено пространство“ за себе си, да поробят и изтребят „нисшите раси“. А. Хитлер изготви обширна програма за германска експанзия както на европейския континент, така и в колониите. Той обаче подчерта, че нови територии трябва да се търсят преди всичко в източната част на Европа, за сметка на съветски съюз, той призовава германците към тотална, унищожителна война, която не знае разликата между фронт и тил.

В годините на световната икономическа криза нацистите започнаха агитация за отмяна на Версайския договор, за въоръжаване на Германия, за насилствено преразпределение на картата на Европа.

Идването на А. Хитлер на власт през 1933 г. в Германия предизвиква безпокойство в международната общност. Още първите стъпки на новото германско правителство на международната арена показаха, че това безпокойство е основателно. Фашистката партия създаде заплаха за сигурността на всички европейски държави. С нейните усилия Германия е превърната в огнище на война в Европа.

През юни 1933г в Лондонотвори международна икономическа конференция.Ръководителят на германската делегация на тази конференция направи изявление, в което поиска прехвърлянето на Съветска Украйна и други отдалечени територии на Съветския съюз на Германия.

Това изявление предизвика голямо възмущение в демократичните кръгове и официален протест от съветското правителство.

На Женевската конференция по разоръжаване, която възобнови работата си, германската делегация поиска ултиматум Германия да бъде призната за „равноправна“ с другите сили в областта на въоръженията. Това обаче й беше отказано. На 14 октомври 1933 г. Германия напуска конференцията за разоръжаване и няколко дни по-късно обявява оттеглянето си от Обществото на нациите. С това нацистите си развързват ръцете за едностранно премахване на военните ограничения на Версайския договор.

През март 1934 г. германският Райхстаг одобрява военния бюджет, който предвижда големи бюджетни кредити за поддръжка на военновъздушните сили, забранени на Германия от Версайския договор. През юли 1934 г. Хитлер се опита да превземе Австрия. Германските войски бяха съсредоточени на австрийските граници. Нацисткият преврат е извършен във Виена. Австрийският канцлер Долфус е убит. Австрия избяга от германската окупация през 1934 г. само защото италианският фашистки диктатор Б. Мусолини, който самият искаше да превземе тази страна, се противопостави на това.

През януари 1935 г. в района на Саар (Франция) се провежда плебисцит (проучване на хората), предвиден от Версайския договор. Нацистите, умело спекулирайки с естественото желание на населението на Саар да се върне в Германия и жестоко преследвайки всички привърженици на запазването на съществуващото положение в Саар, си осигуриха мнозинство от гласовете. Саарланд е върнат на Германия, което значително увеличава нейния военно-промишлен потенциал.

През март 1935 г. германското правителство приема закон за възстановяване на всеобщата военна служба в Германия. Немецът Обща база. Германия също пресъздаде своя военен авиационен и подводен флот.

На 7 март 1936 г. германското правителство официално обявява отмяната на параграфа от Версайския мирен договор относно създаването на демилитаризираната зона на Рейн. В същия ден германските войски навлизат в зоната на Рейн и започват изграждането на военни съоръжения в нея.

Едностранно прекратяване от Германия на военните членове на Версайския договор и бърз растеж немска армиядоведе Европа до война.

При тези условия през декември 1933 г. съветското правителство предложи да се създаде система колективна сигурност, в който държавата-агресор трябваше да срещне съпротивата на всички европейски държави.За да популяризира тази идея, трибуната на авторитетен международна организация- Обществото на народите, където СССР се присъединява през 1934 г. През 1935 г. Съветският съюз подписва споразумения с Франция и Чехословакия, които предвиждат помощ, включително ограничена военна помощ, в случай на нападение от страна на агресор. Москва осъжда фашистка Италия, която започва агресивна война в Абисиния (съвременна Етиопия), оказва помощ на антифашистките сили в Испания (1939 г.), както и на Китай.

Аншлус на Австрия 1938 г. До края на 1937 г. нацистка Германия на практика е приключила подготовката за голяма война. На среща с А. Хитлер беше решен въпрос от принципно значение: в коя посока фашистка Германия ще нанесе първия удар - срещу СССР или срещу западните страни. Управление Нацистка Германияреши да започне борбата за световно господство с атака срещу Англия и Франция, за да влезе във война със СССР. Фашисткото ръководство смята превземането на Австрия и Чехословакия и "неутрализирането" на Полша като необходима предпоставка за успешна военна кампания срещу Запада.

През февруари 1938 г. настъпват промени в ръководството на нацистка Германия. А. Хитлер поема командването на Вермахта като върховен главнокомандващ. А. Рибентроп става министър на външните работи.

Поставяйки на дневен ред откритите прояви на агресия, нацистите напълно отчитат ясно изразената готовност на западните сили да дадат Австрия, Чехословакия, Полша и Балканите на А. Хитлер. В замяна правителствата на водещите европейски държави очакваха да получат гаранции от Германия за сигурността на западноевропейските страни и запазването на техните колониални владения. Австрия става първата жертва на нацистка Германия в Централна Европа.

На разсъмване на 12 март 1938 г. 300-хилядната германска армия се излива в Австрия. А. Хитлер обявява "обединението" - аншлуса на Австрия с Германия. Австрия се превърна в една от провинциите на фашисткия Трети райх.

Великобритания, Франция и Съединените щати официално признаха превземането на Австрия. Затвориха посолствата си във Виена.

След аншлуса на Австрия нито една европейска страна не може да се чувства в безопасност. Сега Чехословакия е обградена от три страни и установяването на пряка германска граница с Италия, Югославия и Унгария улеснява разширяването на нацистите на Балканите.

Мюнхенско споразумение от 1938 г. Разделяне на Чехословакия. Завладяването на Чехословакия ще осигури на Германия придобиването на най-богатите промишлени и селскостопански ресурси. Вдъхновени от безнаказаното завземане на Австрия, нацистите, в съответствие с агресивната програма, формулирана от А. Хитлер на 5 ноември 1937 г., побързаха да извършат нова агресивна акция, сега срещу Чехословакия, за да отворят пътя за голяма война.

Силно индустриализирани, богати на запаси от въглища, желязна рудаи други суровини, Чехословакия отдавна е обект на агресивните планове на германските нацисти. Нацистите възнамеряват да премахнат националната държавност на чехите и словаците.

Ръководителят на националсоциалистическата партия в Судетите Г. Хенлайн, говорейки на 24 април 1938 г. в Карлови Вари, поиска пълна автономия за всички германци, живеещи в Чехословакия, и пълна свобода на фашистката пропаганда. Развитието на събитията през май 1938 г. обаче преобърна плановете на Хитлер за незабавно превземане на Чехословакия. В страната е извършена частична мобилизация. Чехословашките войски окупираха граничните укрепления и бяха готови да посрещнат фашисткото нашествие с пълно въоръжение. Според германския план "Грюн" се предвиждаше в операцията срещу Чехословакия да се използват 30 дивизии.

На 21 май 1938 г. правителствата на Великобритания и Франция категорично предупреждават Германия срещу военно нападение срещу Чехословакия. Те дори заявиха, че в противен случай ще излязат в защита на Чехословакия. Хитлер влезе в преговори с тях и поиска на първо място да се реши чехословашкият проблем "чрез връщане" на 3 милиона судетски немци в Райха. В резултат на това на 19 септември 1938 г. правителствата на Англия и Франция предадоха ултиматум на Чехословакия: Чехословакия трябваше да прехвърли на Германия областите, където немците съставляват повече от половината от населението. Пактовете за взаимопомощ, сключени от Чехословакия с Франция и СССР, подлежаха на анулиране. В замяна Англия и Франция обещават на Чехословакия „гаранция“ за новите й граници. На 21 септември 1938 г. чехословашкото правителство приема англо-френския ултиматум.

На 29 септември 1938 г. А. Хитлер се среща в Мюнхен с правителствените ръководители на Англия (Н. Чембърлейн), Франция (Е. Даладие) и Италия (Б. Мусолини), които подписват документа, предложен от нацистите за разделянето на Чехословакия. Тя беше инструктирана да прехвърли Судетите и граничните райони на Германия в рамките на една седмица. Представители на самата Чехословакия са извикани в Мюнхен само за да чуят присъдата.

На следващата сутрин, 30 септември 1938 г., станаха известни условията, при които управляващите кръгове на Англия се съгласиха да екстрадират Чехословакия на фашистка Германия. Това беше "обещанието" на А. Хитлер да не напада Англия, записано в англо-германската декларация, подписана от Н. Чембърлейн и А. Хитлер. По-късно е подписана подобна френско-германска декларация. Сега нацистите можеха да разработват планове за експанзия на изток. СССР беше изключен от участие в разрешаването на военно-политическия конфликт, възникнал в Европа около Чехословакия.

Мюнхенското споразумение между западните сили и А. Хитлер е най-голямата стратегическа грешка на западната дипломация на 20 век. Това нанесе тежък удар върху цялата система за сигурност и се появи глобална заплаха от фашизъм. След Мюнхен започва необратим процес на бързо слизане във война.

Скоро Германия окупира цяла Чехословакия. По-голямата част от страната е включена в Третия райх под името „Протекторат на Бохемия и Моравия“. В Словакия се създава държава, зависима от Германия. Превземането на Чехословакия отвори пътя на Хитлер да се разшири в страните от Източна и Югоизточна Европа.

След Мюнхен Германия предявява претенции към Полша и военната опасност нараства неимоверно. Британските лидери, които първоначално обявиха, че Мюнхен е осигурил мир за цяло поколение, предприеха мерки за укрепване на въоръжението на страната си, за да продължат политиката на Мюнхен от по-изгодна позиция.

цели:

1) да се покажат основните тенденции в развитието на международните отношения през 20-те години, като се посочват особеностите на международната ситуация през този период, като се подчертава, че се характеризира с разпространението на пацифистки настроения между държавите;

2) да характеризира състоянието на международните отношения през 30-те години на миналия век, проследявайки постепенното нарастване на кризисната ситуация на конкретни примери;

2) обмислете целите и задачите в областта външна политикаводещи страни в света;

3) посочете причините, поради които Втората световна война не може да бъде предотвратена.

Разчитане на покрития материал:

знания за резултатите от Първата световна война (9 и 11 клас) и материал за 9 клас по тази тема.

Основни понятия:

политика на успокоение, колективна сигурност.

В помощ на учителя:

исторически календар

1922 г - опит за решаване на въпроса за връщането на дълговете на Русия към западните страни на конференция в Генуа,

Рурският конфликт от 1923 г

1924 г. - приемане на плана Dawes за намаляване на годишния размер на германските репарации,

1924 - 1925 г - признаване на СССР от водещите страни в Европа,

1925 г - подготовката от Обществото на нациите на конференция за разоръжаването,

1925 г - Рейнски гаранционен пакт за спазването на условията на Версайския договор (Локарно),

1926 г. - Германия става член на Обществото на нациите,

27 август 1928 г - подписването от страните на пакта Брианд-Келог за разрешаване на международни спорове с мирни средства,

1931 г. Японските войски нахлуват в Манджурия,

1932 г - Френско-съветски пакт за ненападение,

1932 г. - Конференцията в Лозана, която решава да спре събирането на репарационни плащания от Германия,

1932 - 1934 г - Женевска конференция по разоръжаване,

1933 г . - Оттеглянето на Германия от Обществото на народите

1933 г . - Оттеглянето на Япония от Обществото на нациите

1934 г. - приемане на СССР в Обществото на нациите,

1935 г - договори между Франция, Чехословакия и СССР за взаимопомощ,

1935 г. - въвеждане на всеобща военна повинност в Германия,

март 1935 г . - прехвърляне на Саарланд на Германия,

1935 - 1936 г . - превземането на Етиопия от Италия,

март 1936 г . - окупация на Рейнланд от Германия,

1936 - 1939 г - Испанска гражданска война,

октомври 1936 г - споразумение за сътрудничество между Германия и Италия („Оста Берлин – Рим“),

ноември 1936 г . - Антикоминтерновски пакт между Германия и Япония

1937 г. Японска инвазия в Северен Китай,

ноември 1937 г . - Присъединяването на Италия към Антикоминтерновския пакт („триъгълник Рим - Токио - Берлин"),

1937 г - Оттеглянето на Италия от Обществото на нациите

март 1938 г - завладяване на Австрия от Германия ("Аншлус на Австрия"),

септември 1938 г . - Мюнхенско споразумение между Германия, Италия, Франция и Англия по въпроса за Чехословакия,

март 1939 г - окупация на цяла Чехословакия от Германия,

май 1939 г - битките на съветско-монголските войски с Япония в района на река Халхин-Гол,

август 1939 г . - преговори между Англия, Франция и СССР в Москва,

23 август 1939 г - пакт за ненападение между СССР и Германия, таен протокол за подялба на сферите на влияние в Европа.

Различаваме два периода в международните отношения 1920-1930 г.:

Първи период. Период на стабилизация (1920 г.):

1. Рурският конфликт е решен (1924 г.).

2. Подписване на споразуменията от Локарно (1925 г.).

3. Германия е приета в Обществото на нациите (1926 г.).

4. Пакт Брианд-Келог (1928 г.).

5. Решение на проблема с германските репарации (1932 г.).

Въпрос: Как можете да оцените тези пет събития?

Трябва специално да се подчертае, че тези събития се основават на линията на отстъпки към Германия, тъй като на власт в западните страни идват нови политици.

Нека заедно с учениците да си припомним имената на тези, които идват на власт през 20-те години на миналия век. (САЩ - У. Хардинг, Ч. Кулидж, Г. Хувър; Великобритания - Р. Макдоналд, С. Болдуин; Франция - Е. Херио, А. Бриан, Р. Поанкаре.). Те смятат, че Версайският договор е твърде суров по отношение на тази страна и е необходимо да бъде смекчен.

Освен това отбелязваме, че всички тези събития ще стабилизират международната ситуация.

Втори период(1930 г.). Тук разграничаваме три линии в международните отношения:

Линията на агресия, която се олицетворява от Германия, Италия и Япония. Те се интересуваха от промяна на статуквото. Нека подчертаем факта, че национално-държавният комплекс за малоценност породи реваншистки настроения в Германия и допринесе за идването на власт на Хитлер и неговата партия. Нека посочим реакцията на населението към тази ситуация (2, с. 53-55). Нека откроим ситуацията във Великобритания, която беше една от страните победителки (2, с. 72). В учебника е дадена много добра хронология на този ред (2, с. 118);

Линията към създаване на система за колективна сигурност се провежда от Съветския съюз, но тази политика е много противоречива, особено през втората половина на 30-те години. Нека дефинираме понятието „колективна сигурност“. Това е система на световен ред, в която световната общност колективно се противопоставя на държавата-агресор;

Политика на умиротворяване, нейни основни изразители са Великобритания и Франция. Те бяха по-заинтересовани от другите в поддържането на реда, установен от Версайския договор. При разглеждането на тази линия трябва да се помисли върху причините за такава политика, като се подчертаят както нейните положителни страни, така и нейните отрицателни прояви. Факт е, че от една страна лидерите на тези страни разбраха, че Германия трябва да направи отстъпки (Версайският договор беше много труден за страната), но от друга страна те разбраха, че могат да бъдат направени отстъпки определена граница. Такъв предел е окупацията на Чехословакия от Германия през март 1939 г. (2, с.118-120; с.122-124).

Особено внимателен анализ изисква 1939 г. (2, с. 120-122), когато на западните сили става ясно, че Германия е преминала границата, което трябва да бъде последвано от твърди стъпки от страна на Великобритания и Франция за ограничаване на агресивните действия на Германия . Учителят трябва ясно да изложи позициите на водещите европейски сили за по-нататъшното формиране на някакъв вид съюзи и споразумения и този период завършва с анализ на съветско-германския пакт за ненападение и секретния допълнителен протокол към него от август 23, 1939 (2, с. 124-125, гръб 3, 5).

В заключителната част на урока (или дайте домашна работа) можете да попълните следните таблици (по желание).

Назад напред

внимание! Визуализацията на слайда е само за информационни цели и може да не представя пълния обем на презентацията. Ако се интересувате от тази работа, моля, изтеглете пълната версия.

Тип урок: урок за изучаване на нов материал.

Обща дидактическа цел: създаване на условия за обобщаване и систематизиране на знанията, получени от учениците, както и методи на дейност, използващи технологията на критичното мислене.

Цели на урока:

• образователен: допринасят за идентифицирането на причините и последиците от появата на политика на умиротворяване и колективна сигурност, причините и същността на външната политика на СССР, установяването на причините за Втората световна война;
• развиващи се: насърчаване на формирането на умения за установяване на причинно-следствени връзки, определяне на основните модели на историческия процес, обобщаване и систематизиране на факти; насърчаване на развитието на комуникационни умения в когнитивно търсене - изслушвайте опонентите, правилно изграждайте речеви фрази, водете полемика и намирайте компромисно решение в спор;
• образователен:насърчават приемането на ценностна ориентация, основана на отричането на агресията като начин за разрешаване на конфликти.

Урочно оборудване: Алексашкина Л.Н. Русия и светът през XX - началото на XXI век: 11 клас / L.N. Алексашкина, А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. - М .: Образование, 2007; Антонова Т.С. История на Русия: XX век. Компютърен (мултимедиен) учебник / T.S. Антонова, A.L. Харитонов, А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. – М.: Clio Soft, 2004; Гевуркова Е.А. Задачи за самостоятелна работапо история на СССР: 11 клас: Кн. за учителя / E.A. Гевуркова, А.Г. Колосков. - М .: Образование, 1991; компютърна презентацияза урока, мултимедиен проектор.

Подготовка на урока: учебна група, класът е разделен на няколко дискусионни групи. Всеки от тях получава задача да проучи проблемите на международните отношения през 20-30-те години на ХХ век:

А) политиката на успокоение;
Б) политика за колективна сигурност;
В) външната политика на СССР.

Всяка група включва ученици в следните роли:

• водещи- организира обсъждането на частни задачи в групата, включва всички участници;
• ерудиран- е източник на информация за цялата група;
• анализатор- поставя под въпрос всички хипотези и предположения, организира полемика;
• рекордер- фиксира всичко, което се отнася до решаването на проблема, оценява писмено всеки участник в дискусията.

План на урока:

I. Определяне на темата, целите и задачите на урока.

II. Усвояване, обобщаване, систематизиране на знания.

1. „ера на пацифизма“.
2. Горещи точки на военна опасност и сближаване на агресорите.
3. Причини за подценяване на опасността за света.
4. Политиката на умиротворяване и политиката на колективна сигурност: същност, опити за прилагане и крах.
5. Външната политика на СССР през 30-те години.

III. Консолидация. Разрешаване на проблем.

IV. Обобщаване.

По време на часовете

I. Определяне на темата, целите и задачите на урока.

1. Встъпително слово на учителя.

2009 г. отбелязва трагична дата - точно преди 70 години започва най-кървавата, най-разрушителната, най-жестоката от всички войни - Втората Световна война.

(Показан е фрагмент от началото на войната.)

Какво се случи преди 70 години, когато светът, още несъвзел се от ужасите на Първата световна война, беше въвлечен в тигела на Втората? Защо?

2. Фронтален разговор по схемата.

(Презентация - слайд номер 2)

1. Какво означават символите I, II на диаграмата? ( Първата и Втората световни войни).
2. Какви са техните времеви рамки? (1914-1918, 1939-1945)
3. Какво стана вододелът между 20-те и 30-те години? (световна икономическа криза)
4. PS: Въз основа на предложената схема формулирайте темата на днешния урок. (Международните отношения през 20-30-те годиниХХ век)

3. Моделиране на ситуацията за определяне на целите на урока и поставяне на проблемна задача.

(На всяко бюро има червена панделка, която разделя бюрото на две неравни части (едната е повече, другата е по-малко)

1. Въз основа на темата на урока, какво според вас символизира панделката на бюрото? (разлика в позицията на печелившите и губещите).
2. Как се чувстват тези, които имат малко пространство? (неудобно, сякаш сте лишени от нещо, искате да преместите лентата, да увеличите своята част от бюрото).
3. Кои държави според условията на Версайско-Вашингтонската система се чувстваха унизени и лишени? (Германия и Италия).
4. А какво ще кажете за тези, които имат много място? (Желанието да запазят ползите за себе си).
5. Кои държави излизат победители от Първата световна война? (Англия, Франция, САЩ)

Думата на учителя: Мисля, че симулираната ситуация ще помогне да се разбере по-добре какви настроения доминират в общественото съзнание на различни страни през 20-30-те години. И сега, използвайки отново диаграмата, нека се опитаме да определим целта на урока (ЗАЩО се появява на диаграмата?) (Презентация - слайд № 3)

PPZ: Какво доведе до Втората световна война?

Можеше ли да бъде предотвратено?

Ще отговорите на този въпрос в края на урока. Но нашият урок не е лесен, урокът за изследване и се провежда в необичайна форма - това е урок за открити мисли: всеки от вас може да говори по проблемите на днешното изследване, които са най-интересни за вас, спазвайки реда и правилата на говорене. Освен това всеки е член на творческа група, която изследва проблемите: група 1 - политики на успокояване; група 2 - политики за колективна сигурност; 3 група - външна политика на СССР.

В днешния урок трябва да разберем следните проблеми: защо „ерата на пацифизма“ се заменя с агресия, какви са причините за появата на политика на умиротворяване и колективна сигурност, защо има промяна на ориентацията във външната политика на СССР в края на 30-те години .

II. Усвояване, обобщаване, систематизиране на знания.

1. Тестване на "Ерата на пацифизма".

Партньорска проверка по двойки. (Приложение 1)

2. Горещи точки на военна опасност и сближаване на агресорите.

Но в началото на 30-те години в международните отношения настъпват значителни промени. И те бяха свързани с нарушаването на условията на Версайско-Вашингтонската система.

Всяка група има карти на масите: "Япония", "Италия", "Германия". Трябва да изберете една от картите и да отговорите на въпроса:

С какво тази държава е виновна за нарушаване на условията на Версайско-Вашингтонската система?

(Отговорите са придружени с показване на картата и в хода на презентацията позицията на всяка мощност - Презентация - слайд № 4). (приложение 2)

3. Причини за подценяване на опасността за света. Фронтален разговор.

1. Защо според вас демокрациите не оцениха тези събития като реална заплаха съществуващ свят?
2. Каква е разликата между международната ситуация през 30-те години на ХХ век и през 1914 г.?
3. Как глобалната икономическа криза се отрази на международните отношения през 30-те години?
4. Каква е позицията на САЩ в настоящите събития?

(Презентация - слайд номер 5)

Отговори:Международните отношения през 30-те години са различни от тези в навечерието на Първата световна война. През 30-те години само малка група държави искаха война, докато мнозинството не искаха. Имаше реална възможност да се потушат огнищата на войната, всичко зависеше от способността на световната общност да организира съвместни действия.

Първото изпитание за тази способност беше икономическата криза. То беше глобално и беше по-разумно да се справим заедно с последствията от него.

Разкри се обаче невъзможността за съвместни действия: САЩ определят най-високите мита, Великобритания определя обменния курс на паунда, което създава условия за разширяване на износа на британски стоки. Други страни последваха примера. Започва истинска митническа и валутна война, която дезорганизира световната търговия и задълбочава кризата. Всяка страна се опита да прехвърли тежестта на кризата върху други, икономическото съперничество се увеличи и способността за съвместни действия беше загубена. Нямаше разбиране за целостта и неделимостта на света.

Нарастващото напрежение в света породи в САЩ желанието да се оттеглят в своята "американска крепост". Най-богатата страна с колосални ресурси и способност да влияе на световните събития сякаш изпадна от световната политика. Това драстично увеличава шансовете на агресорите за успех.

Възходът на Хитлер на власт не се възприема веднага като радикална промяна в германската политика. Дълго време на него се гледаше само като на силен национален лидер, който се стреми да възстанови справедливостта за Германия. Плановете на нацистите за преразпределяне на света първоначално не бяха приети на сериозно. Лагерите на смъртта все още не са функционирали и народите на Европа не са преживели ужасите на окупацията. Всичко това предстоеше. За много политици Хитлер изглеждаше като лидер, с когото да правят бизнес.

4. Политика на успокоение и политика на колективна сигурност: същност, реализация, причини за неуспехите.

(Презентация - слайд номер 6)

От 1936 г. в Европа се оформят две противоположни направления в международните отношения: политиката на умиротворяване и политиката на колективна сигурност.

А) Политиката на успокоение. Съобщение от ученик от 1 група.

Активен поддръжник на тази политика е министър-председателят на Великобритания през 1937-1940 г. Невил Чембърлейн.

Според него основната опасност не е в действията на Германия, а във възможността да се загуби контрол върху развитието на събитията. Той смята, че Първата световна война е възникнала именно защото великите сили временно са загубили контрол върху развитието на събитията. В резултат на това местният конфликт за Сърбия ескалира в световна война. За да се предотврати подобна опасност, е необходимо да не се губят контактите с всички участници в международния конфликт и да се опитаме да решим възникналите проблеми на базата на взаимни отстъпки. Всъщност това означаваше, че Хитлер изтъква все повече и повече нови претенции, те стават предмет на дискусия, след което е необходимо да се правят все повече и повече отстъпки на Германия. Подобна политика изискваше жертви и териториални отстъпки от трети страни, т.е. тези, към които Германия предяви претенции.

Б) Политика за колективна сигурност.

Съобщение от ученик от 2 група.

Политиката на колективна сигурност е предложена от френския външен министър Луи Барту. Тази политика беше насочена към запазване на статуквото в Европа, неизменността на съществуващите граници. Държавите, заинтересовани от това, трябваше да сключат споразумения за взаимопомощ помежду си. Участието на СССР в тази система Барту смята за жизненоважно. Проводник на тази политика у нас беше народният комисар на външните работи на СССР М.М. Литвинов. В хода на прилагането на този курс Съветският съюз успя да консолидира позицията си:

• през 1934 г. СССР е приет в Обществото на нациите като член на неговия съвет;
• през 1935 г. е подписано съветско-френско споразумение за взаимопомощ (текстът на споразумението е на масите и респондентът може да се позовава на него);
• през 1936 г. е подписано споразумение с Чехословакия;
• през 1935 г. 7-ият конгрес на Коминтерна определя курс за развитие на антифашистка борба.

Защо други държави не подкрепиха политиката на колективна сигурност?

Отговори:

1. СССР нямаше обща граница с Германия. За да изпълнят обещанията си по договора, неговите войски трябва да бъдат пропуснати през територията на Полша или Румъния, но правителствата на двете страни се страхуваха повече от СССР, отколкото от Германия и категорично отказаха да дават обещания относно евентуално преминаване съветски войскипрез нейната територия.
2. Военният потенциал на СССР беше оценен изключително ниско след масовите репресии сред командния състав на Червената армия.

Резултат:Франция през 1938 г. изоставя политиката на колективна сигурност и изостава зад британската политика на умиротворяване.

В) Прилагане на политика на успокояване.

• Фронтален разговор.

1. Спомнете си каква според Хитлер е била историческата мисия на германския фашизъм?

Отговор:Завладяването на световното господство. И за това е необходимо: ​​да се премахнат условията на Версайския договор, да се създаде мощна армия, да се обединят всички германци в една държава, да се завладее необходимото "жизнено пространство" на Изток.

2. Кои точки от този план вече са изпълнени от Хитлер?

Отговор:Частично ликвидира условията на Версайския договор по отношение на ограниченията на Германия, създаде мощна армия. Беше възможно да се пристъпи към изпълнението на следващия етап - обединението на всички германци в една държава.

• Компютърна презентация изготвена от 1 творчески екип..

3. Германският фелдмаршал В. Кайтел каза след края на войната: „По време на мюнхенския период Германия не беше подготвена за въоръжен конфликт. Ако през март 1938 г. Съюзниците бяха позволили на Чехословашката република да се мобилизира, Хитлер нямаше да може да окупира дори Австрия...” Дали отстъпката към Хитлер от западните сили в Мюнхен се дължи на явното военно превъзходство на Германия или на други обстоятелства?

Съдържанието на презентацията: През 1938 г. Хитлер решава да започне изпълнението на своята външнополитическа програма: преразпределение на границите, за да бъдат включени всички региони, населени с германци в Германия. Първа в списъка е Австрия, родното място на Хитлер. Хитлер ултимативно изисква властта в Австрия да бъде прехвърлена на местните нацисти. Те поканиха германските войски да им помогнат да възстановят реда. На 12 март 1938 г. Вермахтът нахлува в Австрия. Нейната независимост е ликвидирана, тя става провинция на Германия. Въпреки че мнозинството от австрийците ентусиазирано приеха присъединяването, виждайки само в него бъдещето на страната. Но по един или друг начин суверенна държава престана да съществува в Европа. Никой не можеше да го спре.

След това Хитлер предявява претенции към Чехословакия, изисквайки Судетската област, населена предимно с немци, да бъде присъединена към Германия. Но Чехословакия се оказа твърд орех. Тя имаше една от най-добрите армии в Европа и нямаше да се предаде. Хитлер реши да постигне отделянето на Судетската област, плашейки великите сили с перспективата нова война. На 30 септември 1938 г. в Мюнхен с участието на Англия, Германия, Италия и Франция е решено да се задоволят претенциите на Хитлер. Чехословакия, която дори не беше поканена на конференцията, загуби 1/5 от територията си, границата беше на 40 км от Прага.

(Отговор на PZ)

4. Какви са резултатите от политиката на умиротворяване до края на 1938 г.?

Отговор:Германия стана най-силната държава в Европа. Хитлер вярваше в своята безнаказаност. Това ускорява началото на войната. Западът беше сляп: оценката на сговора е ентусиазирана: „Мир на това поколение!“

Г) Крахът на политиката на умиротворяване. Разказ на учителя.

Какви действия на Англия и Франция показват, че тяхната политика на умиротворяване е претърпяла пълен крах?

Отговор:Март-април 1939 г. Англия и Франция предоставят гаранции за военна помощ на всички граничещи с Германия държави в случай на германско нападение срещу тях.

5. Външната политика на СССР през 30-те години. (Презентация - слайд номер 7)

А) Причините за сближаването на СССР и Германия .. Фронтален разговор.

1. Какви изводи направи съветското ръководство за себе си след подписването на Мюнхенското споразумение?

Отговор:Те се опитват да отблъснат СССР от активно участие в европейските дела. Опит за насочване на германската агресия на изток, срещу СССР.

2. Как се развиват съветско-японските отношения през 1938-1939 г.?

Отговор:През лятото на 1938 г. японските войски нахлуват на територията на СССР близо до езерото Хасан. През лятото на 1939 г. японската армия провокира конфликт в областта Халхин Гол, Монголия, която е свързана със СССР с военен договор. СССР може да се окаже в състояние на война на два фронта.

3. Защо Германия започва да търси начини за сближаване със СССР през 1939 г.?

Отговор:Сега Полша беше основният обект на претенции за Хитлер. Но Англия и Франция предоставиха на Полша гаранции за военна помощ. Нападайки го, Германия рискува да бъде във война с Англия и Франция. Завладяването на Полша доведе Германия до границата със СССР и ако СССР продължи своята антигерманска политика, тогава Германия ще бъде в състояние на война на два фронта. Научавайки за гаранциите към Полша и твърдото намерение на Англия и Франция да ги спазват, той удря с юмруци по мрамора на бюрото си, обещавайки да свари английската „дяволска отвара“. Тази отвара беше сближаването със СССР.

Б) Работа с документи. (Приложение 3 - Работен лист № 1)

1. Изявление на Хитлер пред върховния комисар на Обществото на народите в Данциг на 11 август 1939 г.
2. От изказването на В.М. Молотов на сесията на Върховния съвет на 31 май 1939 г.

Защо Англия и Франция, осъзнавайки военната опасност от фашистка Германия, все пак избягват да влязат в съюз със СССР?

Защо СССР започна да се отдалечава от политиката на колективна сигурност през август 1939 г.?

Отговор:СССР настоява да му бъде предоставено правото да изпрати свои войски на територията на Полша и Румъния, за да отблъсне германската агресия, установявайки своя контрол над Източна Европа. Съветската страна видя в позицията на Полша и Румъния претекст за протакане на преговорите и доказателство, че Великобритания и Франция не желаят реално да си сътрудничат със СССР, а използват преговорите като средство за оказване на натиск върху Хитлер в опит да преговаряйте с него.

В) Изборът е направен. Разказ на учителя.

В средата на август 1939 г. СССР се оказва в центъра на световната политика. Неговото благоволение беше активно търсено както от Германия, така и от нейните военни противници. Съветският съюз беше изправен пред проблема да избира между противопоставящи се опоненти. От този избор зависеше съдбата на света. Обратът става на 21 август 1939 г. Сталин получава телеграма от Хитлер, в която той заявява, че се стреми към пакт за ненападение със СССР и е готов да подпише всяко допълнително споразумение относно уреждането на всички спорни въпроси. На Сталин става ясно, че СССР може да получи контрол над Източна Европа не в замяна на съгласие да участва във войната, а като цена за неучастие в нея. В същия ден преговорите с Англия и Франция са прекъснати за неопределено време. На 23 август е подписан пакт за ненападение.

Г) пакт за ненападение. Секретни протоколи. Работа с документи. (Приложение 4 – Работен лист No2).

1. Договорът отговаряше ли на правилата? международно право?
2. Наруши ли интересите на други държави?
3. Какви ползи получи всяка държава от подписването на този документ?
4. Как бихте оценили този документ?

III. Консолидация.

Словото на учителя.Подписаните в Москва документи завършват преориентацията на външната политика на СССР. Смисълът на този завой не може да бъде оценен еднозначно – опит за осигуряване сигурността на страната чрез пряко споразумение с Германия. СССР се превръща в невоюващ съюзник на Германия. Руши се имиджът на държава, последователно противопоставяща се на фашизма и неговата агресивна политика, което в историческа перспектива далеч надхвърляше временните предимства, предоставени от пакта.

Непосредственият резултат от подписването на тези документи е окончателното решение на Хитлер да започне агресия срещу Полша.

(Презентация - слайд номер 8)

На 1 септември 1939 г. Германия напада Полша. На 3 септември 1939 г. Великобритания и Франция обявяват война на Германия. Започва Втората световна война – най-кръвопролитната, най-жестоката, поглъщаща 61 държави по света, където живее 80% от населението на света. Броят на загиналите е 65-66 милиона души.

Отговорза PPZ: Можеше ли Втората световна война да бъде предотвратена?

IV. Обобщаване.

V. Домашна работа

След Първата световна война международните отношения се определят от Версайско-Вашингтонската система – поредица от договори и споразумения в полза на страните победителки. Германия беше обявена за единствен виновник за войната и трябваше да плати репарации - плащания на други държави, засегнати от войната.

Тя загуби част от територията в Европа и колониите си, трябваше да намали армията.

Версайско-Вашингтонската система игнорира интересите не само на Германия, но и на Съветска Русия. Това обстоятелство допринесе за сближаването на тези две страни на международната арена. Германия купува суровини и храни от СССР, обучава военен персонал и тества оборудване, забранено от Версайския договор на своя територия.

Развитието на събитията показа, че икономическото възраждане на Германия е от полза за страните победителки, в противен случай е невъзможно да се получат репарации. През лятото на 1924 г. на международна конференция в Лондон е приет планът Дауес, според който американски и британски банки оказват помощ на Германия за икономическо възстановяване. Укрепнала икономически, Германия не се задоволява с неравностойното положение в системата на международните отношения. Важен дипломатически успех за Германия е Международната конференция в Локарно от 1925 г. Като цяло тя се провежда в духа на запазване на Версайско-Вашингтонската система. Германия обаче отказва да гарантира източните си граници с Полша и Чехословакия, смятайки ги за несправедливи. Въпреки това на следващата година (1926) Германия е приета в Обществото на нациите и получава постоянно място в неговия съвет, подобно на другите велики сили. Това беше първата стъпка към преразглеждане на Версайско-Вашингтонската система.

Франция се страхува от реваншистките стремежи на Германия. През 1928 г. френският външен министър Бриан излага идеята за подписване на договор за отказ от война като средство за

национална политика. Всички водещи държави, включително СССР, подписват пакта Брианд-Келог.

Международната обстановка беше нестабилна. През 1925-1926 г. англо-съветските отношения ескалират. СССР беше обвинен в намеса във вътрешните работи на Англия. Причината е материалната помощ, оказана от съветските профсъюзи на британските работници по време на общата стачка. През 1927 г. британското правителство скъсва дипломатическите отношения със СССР и анулира търговското споразумение.

Глобалната икономическа криза, която започна в края на 1929 г., доведе и до преструктуриране на международните отношения. Загубена стабилност финансова и парична системакапиталистически страни, включително Германия. През 1929 г. специална комисия, ръководена от Юнг, решава да намали репарационните плащания. Франция и Англия, престанали да получават репарации, също спряха да плащат военните си дългове на Съединените щати. Възползвайки се от това, Германия през 1932 г. постига окончателното премахване на репарациите. Това доведе до прекратяване на плащането на дълговете, въпреки съпротивата на САЩ. Така под въздействието на световната икономическа криза се срина цялата система на следвоенните плащания. През същата 1932 г. Германия по принцип получава признание за равноправието си в областта на въоръженията.

Япония е първата страна, която отхвърля принципите на Версайско-Вашингтонската система и използва сила в борбата за ново преразпределение на света.

Тя се състезаваше със Съединените щати в установяването на господство над Китай и в басейна Тихи океан. През септември 1931 г. японските войски започват окупацията на Североизточен Китай (Манджурия). Завладявайки цяла Манджурия, Япония създава марионетната държава Манджуго на окупираната територия. Когато след дълги отлагания Обществото на нациите осъди в своята резолюция завземането на Манджурия и поиска тя да бъде върната на Китай, Япония се оттегли от Обществото на нациите през март 1933 г. и продължи да окупира редица други провинции на северен Китай.

Основният фокус на Втората световна война възниква в центъра на Европа, в Германия. Тук през януари 1933 г. е установена фашистка диктатура. Германските фашисти възнамеряваха да постигнат по всякакъв начин премахването на ограниченията, установени във Версай, да се борят за връщането на колониите и допълнителните територии за германците. Икономическите затруднения в страната те обясняваха с посегателствата на Германия върху международния

арена и липсата на територии за развитие на германския народ. Тайното въоръжаване на страната се ускори. През есента на 1933 г. Германия се оттегли от Обществото на нациите, оттегли се от Женевската конференция за разоръжаване и беше свободна да нарушава още повече членовете на Версайския договор. През март 1935 г. в страната е възстановена задължителната военна служба. Година по-късно германските войски бяха въведени в демилитаризираната зона на Рейн. По този начин бяха нарушени военните членове на Версайския договор и споразуменията от Локарно от 1925 г. Германия придружава тези действия с отказ да участва в създаването на европейска система за колективна сигурност, чийто проект беше активно обсъждан в Европа в средата на -1930-те години. Всичко това свидетелстваше за подготовката от хитлеристкото правителство на възможности за разгръщане на война. И въпреки че през януари 1934 г. в Берлин е подписан германо-полски договор за приятелство и ненападение, нацистите от Германия отбелязват Полша като една от първите жертви в борбата за преразпределение на света.

В атмосфера на повишено международно напрежение много страни търсеха нови съюзници. Правени са опити за създаване на система за колективна сигурност чрез сключване международни договорида излязат с единен фронт срещу агресора. Франция, притеснена от укрепването на Германия, започва да търси начин да си сътрудничи със СССР (Русия е традиционен съюзник на Франция). СССР също търси съюзници на Запад и с подкрепата на Франция през есента на 1934 г. се присъединява към Обществото на народите. Направен е опит за сключване на Източен пакт на взаимопомощв случай на агресия. Той трябваше да бъде подписан от редица балтийски и източноевропейски страни. Това обаче не беше възможно поради съпротивата на Германия и Полша, които се страхуваха от нарастването на влиянието на СССР в Европа. През май 1935 г. са подписани двустранни съветско-френски и съветско-чехословашки договори за взаимопомощ. Те биха могли да се превърнат в пречка за агресията на Хитлер. Но западните кръгове гледаха на договорите със СССР като на маневра, а не като на дългосрочна стратегия, и нямаше да изпълняват задълженията си.

Политиката на толерантност към агресорите води през 30-те години до увеличаване на огнищата на война и международно напрежение.

През есента на 1935 г. фашистка Италия започва агресивна завоевателна война срещу Етиопия (Абисиния). Съветът на Обществото на народите призна Италия за агресор и реши да приложи икономически и финансови санкции срещу нея. Но изостава

лаеща и слаба Етиопия стана лесна плячка за агресора. По най-кратките морски пътища от Европа до Азия започна друг възел от военен конфликт.

През юли 1936 г. в Испания избухва фашистки военен бунт, воден от генерал Франко. Страната започна дълъг Гражданска война. Управляващите кръгове на Запада предложиха да се придържат към „политиката на ненамеса“ по отношение на събитията в Испания. Съгласявайки се устно с това, Германия и Италия доставят оръжия и войски на генерал Франко, докато законното републиканско правителство на Испания е подложено под лозунга за „ненамеса“ на истинска блокада. Само Съветският съюз оказва помощ на Испанската република с оръжие, храна и изпраща там доброволци. „Политиката на ненамеса“ допринася за победата на бунтовниците и установяването на фашистката диктатура на Франко в Испания.

Постепенно агресорите започват да се приближават. През октомври 1936 г. е подписано германско-италианско споразумение за съвместни действия в международната политика. През ноември същата година Германия и Япония подписват т. нар. Антикоминтерновски пакт. Те се задължават взаимно да се информират за дейността на Коминтерна и да се борят заедно срещу "международния комунизъм". През 1937 г. Италия се присъединява към Антикоминтерновския пакт. Подписването на пакта укрепва позициите на агресорите и допринася за подготовката на война за преразпределение на света. Острието на блока беше насочено не само срещу СССР, но и срещу САЩ, Великобритания и Франция.

Германия играе главната роля в съюза на агресорите. До 1938 г. нейните въоръжени сили са нараснали толкова много, че тя успява да премине към насилствено прекрояване на картата. Централна Европа. Политиката на териториални заграбвания се провежда под лозунга за обединяване на всички германци в една държава. Този лозунг вече се оправда по време на плебисцита за собствеността върху Саарланд. Регионът Саар беше под контрола на Обществото на нациите в продължение на 15 години. След този период тя заминава за Германия в съответствие с резултатите от плебисцита (1935 г.). През март 1938 г. нацистките войски под лозунга за обединението на германците в една държава нахлуват в Австрия и я окупират. Няколко дни по-късно тази страна е включена в Германския райх. Това присъединяване (в немски аншлус)

беше насилствен и представляваше акт на грубо нарушение на Версайския договор. Правителствата на западните страни се ограничиха до устен протест и не подкрепиха предложението на СССР за свикване международна конференцияда организират отпор на агресорите.

Това поведение на агресорите стана възможно благодарение на пасивната, изчаквателна политика на европейските държави и неутралитета на САЩ. Водещите политици на Запада декларират, че основната им цел е да предотвратят войната, макар и чрез отстъпки на агресорите (т.нар. политика на "умиротворяване"). В САЩ е приет закон за неутралитет, който забранява продажбата на оръжия и военни материали на воюващи страни, без да се прави разлика между агресора и жертвата на нападението.

Безнаказаността насърчава Германия към нови завоевания. Тя поиска прехвърлянето й на Судетската област на Чехословакия, на чиято територия живее немското национално малцинство. За разрешаването на този въпрос през септември 1938 г. в Мюнхен се провежда конференция на правителствените ръководители на четири държави: Германия (Хитлер), Италия (Мусолини), Англия (Чембърлейн) и Франция (Даладие). Той влезе в историята като Мюнхенското споразумение или Мюнхенската сделка. На него западните кръгове решават съдбата на Чехословакия. Судетската област е отстъпена на Германия. За сметка на Чехословакия са удовлетворени териториалните претенции на буржоазно-землевладелската Полша и Унгария. Под натиска на Великобритания и Франция правителството на Чехословакия приема Мюнхенското споразумение, без да иска помощ от Съветския съюз (съгласно условията на съветско-чехословашкия договор от 1935 г. помощ може да бъде предоставена само след искане за това и с участие на Франция). Мюнхенската сделка има за цел да изолира СССР на международната арена и да изтласка агресията на Хитлер на Изток. До лятото на 1939 г. погрешността на политиката за умиротворяване на агресорите става все по-очевидна. През март 1939 г. Чехословакия престава да съществува като независима държава и е разделена на отделни региони, повече или по-малко подчинени на Германия. През април 1939 г. Хитлер обявява прекратяването на полско-германския пакт за ненападение. Италия и Германия се отказаха от всички предишни споразумения и открито разпалваха война в Европа. 23 март 1939 г

Под влияние на тези събития общественото мнение във Великобритания и Франция се промени в полза на решително противопоставяне на агресията. Правителствата на тези страни декларираха гаранции за независимостта на Полша, Румъния, Гърция, влязоха в преговори със СССР за възможността за сътрудничество. Позицията на СССР на международната арена беше изключително важна. Със съюза на СССР с Англия и Франция щеше да се създаде мощен блок срещу агресора. Противопоставяйки им се заедно с Германия, СССР би създал за тях критична, безнадеждна ситуация, би улеснил действията на Германия на Запад. Дори неутралитетът на СССР може да бъде различен и да повлияе на развитието на събитията по различни начини. СССР предлага на Англия и Франция сътрудничество в борбата срещу агресорите. Започналите преговори обаче разкриха голямо взаимно недоверие и започнаха да се проточват. Колебанията на западните партньори доведоха до факта, че съветското ръководство отиде паралелно на сближаване с Германия, за да не бъде изолирано. На 12 август 1939 г. в Москва започват преговорите на англо-френско-съветските военни мисии. Но на 17 август те бяха прекратени и съветско-германските преговори на ниво външни министри се активизираха. На 23 август 1939 г. е подписан съветско-германският пакт за ненападение (пакт Молотов-Рибентроп). Той се състоеше от основния текст и секретно допълнение - протокол, в който се разпределяха сферите на влияние и интересите на Германия и СССР. Сферата на интересите на Съветския съюз включваше балтийските републики, Румъния (претенциите на СССР към Бесарабия бяха признати). Границите на сферите на влияние на СССР и Германия бяха установени в Полша по линиите на реките Нарев, Висла и Сан (Западна Украйна и Западна Беларус отидоха в СССР). Това не беше просто споразумение, а споразумение между двама диктатори за бъдещото разделение на териториите. Той ускори отприщването на Втората световна война, осигурявайки неутралитета на Германия спрямо СССР.

Така противоречията между европейските държави и взаимното им недоверие възпрепятстваха създаването на система за колективна сигурност. Фашистките агресори получиха възможност да отприщят война за преразпределение на света.

Урок по обща история 9 клас "Международни отношения през 30-те години."

Тип урок: уроци изучаване на нов материал.

Цели на урока:

допринасят за идентифицирането на причините и последиците от възникването на политика на успокоение и колективна сигурност,

причините и същността на външната политика на СССР, установяването на причините за Втората световна война;

насърчават приемането на ценностна ориентация, основана на отричането на агресията като начин за разрешаване на конфликти.

Оборудване на урока:учебник, исторически документи.

План на урока:

1. Встъпително слово на учителя.

5. Мюнхенско споразумение 1938 г

6. Провал на идеята за колективна сигурност.

По време на часовете:

През 2009 г. се отбеляза една трагична дата – точно преди 70 години започва най-кървавата, най-разрушителната, най-жестоката от всички войни – Втората световна война.Какво се случи преди 70 години, когато светът, още несъвзел се от ужасите на Първата световна война, беше въвлечен в тигела на Втората? Защо?

Моделиране на ситуацията за определяне на целите на урока и поставяне на проблемна задача. (На всяко бюро има червена панделка, която разделя бюрото на две неравни части (едната е повече, другата е по-малко)

Въз основа на темата на урока, какво според вас символизира панделката на бюрото? (разлика в позицията на печелившите и губещите).

Как се чувстват тези, които имат малко пространство? (неудобно, сякаш сте лишени от нещо, искате да преместите лентата, да увеличите своята част от бюрото).

Кои държави според условията на Версайско-Вашингтонската система се чувстваха унизени и лишени? (Германия и Италия).

А какво ще кажете за тези, които имат много място? (Желанието да запазят ползите за себе си).

Кои държави излизат победители от Първата световна война? (Англия, Франция, САЩ)

Думата на учителя: Мисля, че симулираната ситуация ще помогне да се разбере по-добре какви настроения преобладават в общественото съзнание на различни страни през 20-те и 30-те години на миналия век. Сега, използвайки отново диаграмата, нека се опитаме да идентифицираме целта на урока (ЗАЩО се появява на диаграмата?) Какво доведе до Втората световна война? Можеше ли да бъде предотвратено? Ще отговорите на този въпрос в края на урока.

2. Крахът на Версайско-Вашингтонската система.

Международните отношения през 30-те години са различни от тези в навечерието на Първата световна война. През 30-те години само малка група държави искаха война, докато мнозинството не искаха. Имаше реална възможност да се потушат огнищата на войната, всичко зависеше от способността на световната общност да организира съвместни действия.Първото изпитание за тази способност беше икономическата криза. То беше глобално и беше по-разумно да се справим заедно с последствията от него.Разкри се обаче невъзможността за съвместни действия: САЩ определят най-високите мита, Великобритания определя обменния курс на паунда, което създава условия за разширяване на износа на британски стоки. Други страни последваха примера. Започва истинска митническа и валутна война, която дезорганизира световната търговия и задълбочава кризата.

Преди началото на световната икономическа криза от 1929-1933 г. в отношенията между държавите се запази относителна стабилност. Но в началото на 30-те години в международните отношения настъпват значителни промени. И те бяха свързани с нарушаването на условията на Версайско-Вашингтонската система.

Всяка група има карти на масите: "Япония", "Италия", "Германия". Необходимо е да изберете една от картите и да отговорите на въпроса: - С какво тази държава е виновна за нарушаване на условията на Версайско-Вашингтонската система?

Япония е програма за разширяване на Далечния изток под лозунга за създаване на зона на просперитет.

Германия – преразглеждане на Версайския договор и премахване на всички военни ограничения. Насърчаване на "равенство" и "справедливост".

Така до 1936г .- Пътят към превъоръжаването беше разчистен.

3. Провал на Обществото на нациите.

В Устава на Обществото на народите чл. 16 предвижда система от санкции срещу страната на агресора. Но можеше ли Обществото на нациите да използва тази статия? Когато Япония превзе Манджурия през 1931 г., Обществото на нациите поиска изтеглянето на японските войски. Но Япония се оттегли от Обществото на нациите.

През 1935 г. Италия извършва агресия срещу Етиопия и Обществото на народите отново се оказва безсилно пред лицето на агресията.

И нищо не беше направено, когато Германия и Италия открито подкрепиха фашисткото въстание на Франко в Испания. И тя не се противопостави на анексирането на Австрия към Германия (Аншлус) през 1938 г., въпреки че това беше забранено.

4. Военно-политически блок „Берлин – Рим – Токио”.

Трите сили, поели по пътя на агресията, са сключили военно-политически споразумения.

октомври 1936 г . - Итало-германско споразумение (Берлински протокол) оста "Берлин-Рим".

ноември 1936 г - Германско-японско споразумение за борба срещу комунизма (Антикоминтерновски пакт). През 1937г Италия се присъедини. Така се образува военно-политически триъгълник.

5. Мюнхенско споразумение 1938 г

Присъединяването на Австрия към Германия е само началото на политиката на обединение. Следващата цел на агресия е Чехословакия. Германия поиска да се откаже от Судетската област, където живеят повечето етнически германци, заплашвайки война, ако не са съгласни.

29-30 септември 1938 г. вМюнхенските правителствени ръководители: Чембърлейн (Великобритания), Даладие (Франция), Хитлер (Германия), Мусолини (Италия) подписаха споразумение за разчленяването на Чехословакия.

6. Провал на идеята за колективна сигурност.

През 1934г След оттеглянето на Германия и Япония от Обществото на нациите Съветският съюз е поканен да се присъедини към него.

Пролетта на 1939 г ситуацията в Европа се влоши. Чехословакия е окупирана, фашисткият режим на Франко в Испания, Франция е заобиколена от три фашистки държави. Италия превзе Албания.

Сталин не се доверяваше на Англия и Франция и това играеше в полза на Германия.

23 август 1939 г Подписан е съветско-германският пакт за ненападение, който предвижда неутралитет на СССР и Германия в случай на военни конфликти на една от страните. Но това беше принудителна стъпка за СССР, т.к. дава свобода на Балтийските страни и Финландия и разделянето на Полша.

1 септември 1939 г Германия нахлу в Полша. 3 септември 1939 г Англия и Франция обявяват война на Германия. Започва Втората световна война – най-кръвопролитната, най-жестоката, поглъщаща 61 държави по света, където живее 80% от населението на света. Броят на загиналите е 65-66 милиона души.

Можеше ли Втората световна война да бъде предотвратена?

Домашна работа: 19, стр. 150 отговор на въпроси; попълнете работната книга.