Дата на публикуване

Създаден на 29.09.2015г

Игрите на открито като средство за консолидиране на знанията на децата за правилата на пътя

В примерен образователни програми Предучилищно образованиев раздела „Предаване на знания на децата за правилата за безопасност на пътя като пешеходец и пътник“ образователна област„Безопасност“ се предлага да даде на децата определени знания, използвайки различни форми педагогическа работавключително игри на открито.

Игрите на открито заемат важно място в живота на децата. IN игрова дейностпридобиват практически опит в културата на общуване: развиват познавателна активност, формират се комуникативни способности и умения за вербална комуникация. Организирайки игри на открито, детето развива желание да прояви инициатива и независимост, да намери разумен и достоен изход от различни ситуации. житейски ситуации, оказва влияние върху моралното развитие на индивида, самочувствието на детето, неговата ориентация към постигане на успех, както и върху усвояването на нормите и правилата на поведение, приети в обществото.

В процеса на игри на открито се формират двигателни умения и способности, ориентация в пространството, развиват се физически качества, придобива се свобода в движенията.

В процеса на игрите децата консолидират и усъвършенстват уменията и способностите си да действат в непрекъснато и понякога неочаквано променящи се условия, да реагират по най-добрия възможен начин на тях. Играта учи детето, когато общува с връстници в екип, да подчинява своите интереси на интересите на другите.

Специалната стойност на игрите на открито се крие във възможността за едновременно въздействие върху двигателната и умствената сфера. Промяната на игровите ситуации налага повишени изисквания към подвижността на нервните процеси и скоростта на реакция и нестандартни действия. Игрите на открито учат да мислят икономично, незабавно реагират на действията на партньорите, развиват вътрешна реч и логика.

В тези игри се консолидират знанията за правилата на пътя, разширяват се знанията на децата за превозни средства, светофари и значението на техните сигнали; възпитават се умения и навици за правилно поведение на улицата; развива се интерес към движението на превозни средства и пешеходци, към самия транспорт; формира се уважение към работата на водачите на МПС, служителите на КАТ.

По-долу са игри на открито, насочени към консолидиране на знанията за правилата на пътя при децата предучилищна възраст

Игри на открито за деца от по-младата група

"трамвай"

Мишена.Затвърдете знанията за пътните сигнали; развиват умения за сътрудничество; развийте внимание.

Напредък на играта.Децата стоят в колона по двама (по двойки) и се хващат от двете страни за шнура. Едно дете държи дясна ръка, другата - ляво. Когато водещият вдигне зеления флаг, децата вървят или тичат напред. Ако фасилитаторът вдигне жълтия флаг, движението се забавя. При червеното знаме децата спират.

"Коли"

Мишена.Да затвърди знанията за видовете транспорт а; развиват ориентация в пространството, ходене и бягане във всички посоки, скорост.

Напредък на играта.На играчите се дават обръчи - волани на автомобили. Децата ходят и тичат в различни посоки, без да се блъскат едно в друго, и в същото време въртят волана. Усложнение.Добавете правило - движете се само когато зеленият флаг е вдигнат, спрете, когато се появи червеният флаг

"Птици и кола"

Мишена.Научете ритмични движения към музиката; научете се да се пазите от движещи се коли.

Напредък на играта. "Деца - птици "летят" около залата (платформа), пляскат с ръце - крила.

Педагог.

Птиците отлетяха

Птиците са малки.

Всичко летеше, всичко летеше,

Махаха с крила.

Пристигна на пистата

Зърната кълвяха.

Децата сядат, почуквайки с пръсти по коленете си. Учителят взима кола играчка.

Педагог.

По улицата тича кола

Пуфка, бърза, надува клаксона.

Тра-та-та, пази се, пази се!

Тра-та-та, внимавай!

Птичи деца тичат от колата до определеното място.

"Червено, жълто, зелено"

Мишена.

Напредък на играта.Децата под музиката или спират (когато се покаже червен картон), или клякат (когато се покаже жълт картон), или се движат в една посока (когато се покаже зелен картон).

„Движещ се светофар“

Мишена. Прида следи светофара; развиват внимание, издръжливост.

Напредък на играта.Децата се разхождат разпръснати из залата (платформата). Лидерът (възрастен) има три знамена (червено, жълто и зелено) в ръцете си. От време на време вдига знамето, после се обръща. Ако зеленият флаг е вдигнат, децата продължават да се движат из залата (площадката); ако е жълто - скочете на място; ако са червени, спират там, където ги е хванал сигналът.

"Смешни коли"

Мишена.Научете се да реагирате на сигнала.

Напредък на играта.Играчите - "коли" са на сайта. Всеки играч държи обръч в ръцете си - „волан“. При команда "Коли, в гаража!" децата се разпръскват из площадката и „управляват“ обръча. По команда на "Карс", към гаража! поставете обръча на пода, застанете в него.

Игри на открито за деца от средната група

"Островът на безопасността"

Мишена.Да затвърди знанията за пътните сигнали; развиват вниманието и способността да действат по сигнал.

Напредък на играта.Децата правят различни движения под музиката. Когато музиката спре, те трябва бързо да заемат "острова на безопасност", начертан (или облицован с въжета) в центъра на залата (платформата).

"Весел трамвай"

Мишена.Да оправя идеите за транспорта.

Напредък на играта.

Педагог.

Ние сме смешни трамваи

Ние не скачаме като зайчета

Караме заедно релсите.

Хей, седнете при нас, комуто трябва!

Децата са разделени на два отбора: един - трамваи, шофьорът на трамвая държи обръч в ръцете си; вторият - пътници, те заемат местата си на автобусната спирка. Всеки трамвай може да превозва само един пътник, който заема място в обръча. Крайната спирка е отсреща на залата.

"Цветни коли"

Мишена.Развийте вниманието; учат да изпълняват правилно действиена различни светофари.

Напредък на играта.Децата (коли) се поставят на единия ръб на площадката. На всеки се дава флаг с определен цвят. Водещият стои в центъра на площадката с лице към децата. В ръката си държи цветни знамена. Повдига флага и тези "коли" с флаг от същия цвят започват да се движат. Можете да си тананикате, имитирайки автомобили. Ако лидерът спусне знамето, тогава децата - коли отиват в гаража. След това домакинът издига флаг с различен цвят и играта се подновява. Домакинът може да вдигне всички знамена едновременно и след това всички автомобили се движат; като по този начин прави играта по-трудна. В началото на играта можете да озвучите цвета: „Зелените коли напускат“, „Червените се връщат в гаража“

"Запали светофара"

Мишена.За консолидиране на знания за светофари, умения за подаване на топка; научете да действате в отборна игра.

Напредък на играта.Децата стоят в колони. Първият играч е капитанът. Той получава три балони(или топки) червено, жълто, зелено, по сигнал ги подава една по една на членовете на отбора. Когато топката стигне до последния играч, той я вдига нагоре - светва първият, червен сигнал. Капитанът може да подаде следващата топка. Печели отборът, който бързо "запали" и трите сигнала.

„Подай пръчката“

Мишена.Да затвърди знанията за правилата на пътя; развиват координацията на движенията.

Напредък на играта.Децата се нареждат в кръг.Щафетата на контролера се предава на играча отляво.

Задължително условие: вземете пръчката с дясната ръка, прехвърлете я в лявата и я предайте на друг участник. Предаването е съпроводено с музика. Веднага щом музиката спре, този, който се окаже пръчка, я вдига и извиква всяко правило за движение (или пътен знак). Колебанието или неправилното назоваване на правилото или знака се елиминира от играта. Последният останал играч печели.

"Бъди внимателен"

Мишена.Да консолидира способността да действа по сигнал, познаване на правилата за движение.

Напредък на играта.Децата помнят какво да правят и кога. Вървят в кръг и внимателно слушат сигналите на контрольора (възпитателя). На сигнал "Светофар!" стои неподвижно; на сигнал "Преход!" разходка; на сигнал "Кола"! тичане из стаята.

Игри на открито за деца от старши и подготвителни групи за училище

"Различни автомобили"

Мишена.Обяснете значението на жестовете на контролера; развиват сръчност и внимание.

Напредък на играта.Децата са разделени на два отбора: „камиони“ и „коли“. Лидерът - контрольорът - възкликва: "камиони!", И те бързо "отиват" към своята линия. И леки автомобили тръгват след тях, опитвайки се да ги преодолеят. Идва ред на леките автомобили да отидат на своята линия, И така няколко пъти подред. Важно е броят на пътуванията за камиони и автомобили в края на играта да е еднакъв.

„Към вашите знаци“

Мишена.Затвърдете знанията за пътните знаци.

Напредък на играта.Играчите се разделят на две групи от пет до седем души, хващат се за ръце, образувайки кръгове. В средата на всеки кръг влиза шофьор с някакъв пътен знак, обясняващ значението му. Звучи музика, децата се разпръскват около детската площадка. Шофьорите сменят местата и знаците. При сигнал играчите трябва бързо да намерят своя знак и да застанат в кръг. Шофьорите държат знака над главите си.

"Пътни сигнали"

Мишена.За затвърждаване на знанията за пътната сигнализация, способността за работа в екип.

Напредък на играта.Стелажите са поставени на обекта от началото до края. Играчите застават в колони един след друг във верига на стартовия плот и слагат ръце на раменете на човека отпред. В ръцете на лидера е торба с топки (топки) от червен, жълт, зелен цвят. Капитаните се редуват да пъхат ръката си в торбата и да вадят балон по един. Ако капитанът извади червена или жълта топка, отборът остава неподвижен; ако е зелено - преминава към следващия стелаж. Чийто отбор стигне по-бързо до финала, тя печели.

"зебра"

Мишена.Да консолидира знанията за правилата за поведение на пешеходна пътека, способността да играе в отбор.

Напредък на играта.Всички участници във всеки отбор, с изключение на последния, получават лента от бял картон. Първият поставя лента („зебра“) на пода, застава върху нея и се връща при отбора. Вторият върви стриктно по ивицата, поставя своята "стъпка" и се връща. Последният участник минава по лентите, а на връщане ги прибира.

"автобуси"

Мишена.Да затвърди знанията за правилата на пътя; развиват способността за работа в екип.

Напредък на играта.Децата са разделени на отбори. Първият играч е „шофьорът“, останалите са „пътниците“. Флаговете се поставят на 6-7 метра от всеки отбор. При сигнал "Марш!" първите играчи с бърза крачка (бягането е забранено) отиват при своите знамена, заобикалят ги и се връщат в колоните, където вторите играчи се присъединяват към тях и заедно правят една и съща пътека и т.н. Играчите се държат един друг за лактите. Когато автобусът (предният играч - "шофьор") се върне на мястото си с пълен състав от пътници, той трябва да свирне. Първият отбор, който пристигне на крайната спирка, печели.

"Пътуване до Москва"

Мишена.Да консолидира знанията за имената на видовете транспорт; развиват сръчност, скорост на реакция.

Напредък на играта.За играта ви трябват обръчи - един по-малко от числоАз играя. Обръчите се подреждат в кръг един до друг. Всеки взима свободно място. Водачът няма обръч. Той обикаля играчите, държи знаме в ръка и казва: „Отивам в Москва, каня всички“. Всички един по един се присъединяват към него. Шофьорът продължава: „Отиваме до Москва с автобус (с влак, със самолет)“ - и в същото време ускорява темпото. „Автобусът набира скорост“ - шофьорът започва да бяга. „Москва вече е много близо“, обявява той (Бягането забавя). "Внимание, спри!" - командата се раздава: всички тичат към обръчите. Всеки се опитва да заеме всяко свободно място. Шофьорът също се опитва да заеме място. Останалият без обръч става водач, получава флагче и повтаря играта. Шофьорът може да отведе играчите от обръчите, да ги преведе през залата и т.н. и да даде команда „Кацане!“ неочаквано навсякъде.

Инструктор за физическо възпитаниеКасимова Д.А.

игри на подиум

улично оформление- завършен модел или изработен от нетрадиционен материал. Усложнява се по съдържание в съответствие с възрастта на децата.

Мишена: научете децата да различават платно за движениеулици и тротоари; да формират представа за предназначението на зелените и червените светофари.

Игри на открито

1. "Цветни коли"
По краищата на площадката има деца с цветни кръгове в ръце - това са кормила. Учителят е в центъра с цветни знамена. Той издига знаме с някакъв цвят. Децата с кръг от същия цвят тичат около площадката във всяка посока, бръмчат, въртят кръга като волан. При спускане на знамето всички се връщат по местата си. След това учителят издига знаме с различен цвят, други деца тичат. Можете да вдигнете два или три знамена едновременно и тогава всички коли да си тръгнат.

2. "Машини"
Всяко дете получава обръч. Децата тичат около детската площадка, въртят обръчи - кормила надясно и наляво, опитвайки се да не си пречат.

3 . "Врабчетата и колата"
Научете децата да тичат в различни посоки, без да се блъскат един в друг, да започнат да се движат и да го променят по сигнал на учителя, да намерят мястото си.

4. "Трамвай"
Да научи децата да се движат по двойки, координирайки движенията си с движенията на другите играчи; научете ги да разпознават цветовете и да променят движението си в съответствие с тях.

Театрални игри

1. Куклено представление "Уважавай светофара"
герои: Светофар, Таралеж, Петел, Заек, Лисица, Пертушка, Куче, Котка

2. Спектакъл "На горския кръстопът"
Герои: Сврака, Мече, Заек, Жаба, Котка, Хлапе, д-р Айболит.

3. Настолен театър "Приятели на светофара"
Герои: Светофар, животни.

Дидактически игри

1. "Светофар"

Мишена:
1. Консолидирайте идеята на децата за целта на светофара, за неговите сигнали.
2. Консолидирайте идеите на децата за цвят (червено, жълто, зелено).

Материал:кръгове от цветен картон (жълто, зелено, червено); оформление на светофара.

Образователни игри

Играта "Пешеходци и шофьори"

Напредък на играта:
Някои от момчетата са пешеходци, а други шофьори. Шофьорите трябва да положат изпити за шофьорска книжка и да получат кола. Момчета - шофьори отиват до масата, където се намира "комисията на КАТ" и се явяват на изпит. Пешеходците се отправят към магазина за играчки за пазаруване. След това с кукли, колички отиват на кръстовището. Комисията задава въпроси на шофьорите:
На какви светлини могат да се движат колите?
- Каква светлина не може да се движи?
- Какво е пътно платно?
- Какво е тротоар?
- Назовете знаците („пешеходен преход“, „деца“ и др.)
Издържалите изпита получават сертификати (зелен кръг) и талони; членовете на комисията ги поздравяват. Шофьорите се насочват към паркинга, качват се в тях и карат до регулирано кръстовище. На тази пресечка минават и пешеходци от магазина. На кръстопът:
- Внимание! Сега улиците ще започнат да се движат. Следвайте светофара (светофарът е свързан, колите се движат, пешеходците вървят. Промяна на сигналите.)
Играта продължава, докато всички деца научат правилата на движението.

Играта "Как да стигна до там?"

Подготовка за играта:Изграждане на пътя с помощта на знаци "Движи се направо", "Движи се надясно", "Движи се наляво". Точките на отпътуване и дестинация са маркирани.
Правила на играта: Децата (от едно до три) трябва да карат правилно до местоназначението си. Победител е този, който го направи по-бързо, без да нарушава правилата за движение.

ИГРИ НА ОТКРИТО

"Спри се"
Участниците в играта се движат в съответствие с думите и цветните сигнали на домакина: "Стъпете заедно" - зелен кръг,
"Виж, не се прозявай" - жълт кръг,
"Спри се!" - червен кръг.

"Светофар"

• Зелено- всички ще маршируват на място, а който има зелени чаши, ще ги вдигне.
• Жълто- повдигнете жълти чаши и спрете да марширувате.
• червен- всички ще седнат, ще вдигнат червените си чаши.

„Шофира забавна кола!“

Картотека с игри според правилата за движение

в младша група №2

МБДОУ № 000

Дидактическа игра"Светофар"

Мишена:да консолидира идеите на децата за целта на светофара, за неговите сигнали, да развие внимание, визуално възприятие; култивиране на независимост, бързина на реакция, изобретателност

Материал:червени, жълти, зелени кръгове, светофар

Напредък на играта:Домакинът, като раздаде кръгове от зелен, жълт, червен цвят на децата, последователно превключва светофара, а децата показват съответните кръгове и обясняват какво означава всеки от тях

Дидактическа игра "Четвъртият екстра"

Мишена:Укрепване на способността на децата да класифицират предмети

1. Назовете допълнителния участник в движението:

· Камион

· "Линейка"

снегорин

2. Назовете допълнителното превозно средство:

· Пътнически автомобил

· Камион

· Автобус

· Детска количка

3. Посочете превозно средство, което не е свързано с обществения транспорт:

· Автобус

· Трамвай

· Камион

· Тролейбус

4. Назовете допълнителното "око" на светофара:

· Червен

· Зелено

Дидактическа игра "Умни коли"

Мишена:Формирайте представи на децата за различни видоветранспорт, консолидиране на знания за сетивни цветови стандарти, упражняване на разграничаване на обекти по форма и размер, развитие на визуално-образно мислене, развитие на способността за комбиниране на обекти въз основа на определени признаци (класификация)

Материал: 3 карти за игра, силуети различен видтранспорт (мотоциклет, автобус, камион и лек автомобил от 3 вида) в размер на 36 бр различни форми, цвят и размер

Напредък на играта:

Начало на играта: да заинтересувате децата със стихотворение

виж какво стана

Всички машини са загубени.

Помогнете на колите

И ги закарвате в правилния гараж

Карта номер 1. Децата са поканени да "поставят колата" в гаража със същия цвят като колата:

Вижте, тук не са прости, а цветни гаражи.

Вземете цвета, който искате

Карта номер 2. Необходимо е да изберете машина в съответствие с размера на гаража:

Е, погледнете внимателно

Как се различават гаражите?

Голям и малък гараж

Отговорът, разбира се, вие ще ми го дадете.

Изберете правилния размер кола

И я закарваш в правилния гараж.

Карта номер 3. Необходимо е да изберете кола според силуета в гаража:

Вижте колко различни са гаражите тук.

Всеки има свой живот на машината,

Вижте снимката и смело напред!

Дидактическа игра "Нашата улица"

Мишена:

1. Разширете знанията на децата за правилата за поведение на пешеходец и шофьор на улицата;

2. Консолидирайте идеята на децата за светофара;

3. Обучение на децата да различават пътни знаци(предупредителни, забранителни, предписващи, информационни и указателни), предназначени за водачи и пешеходци.

Материал:уличен модел с къщи, кръстовище, коли (играчки), кукли пешеходци, кукли шофьори, светофар (играчка), пътни знаци, дървета (модели).

Напредък на играта

Играта се играе на схема

Първи вариант (за пешеходци)

С помощта на кукли децата разиграват различни ситуации на пътя. И така, на контролирано кръстовище, на зелен светофар, куклите пресичат улицата, на жълто спират, изчакват, на червено продължават да стоят.

След това куклите минават по тротоара или отстрани на пътя до пешеходната пътека, обозначена с информационна табела „Пешеходна пътека“, и там пресичат платното.

Втори вариант (за шофьори)

Водещият показва пътни знаци: „Регулиране на движението“, „Деца“, „Пешеходна пътека“ (предупреждение); "Влизането забранено", "Място на автобусна спирка", "Подлез" (информация и указател). Децата обясняват какво означава всеки сигнал, разиграват пътни ситуации.

За верен отговор детето получава значка. Набраните точки се броят по броя на значките.

Дидактическа игра „Необходими са различни машини, важни са различни машини“

Мишена:

1. Да запознаете децата с различни видове превозни средства, от които хората се нуждаят: кола, пожарна кола, линейка, самосвал, камион, кран, зърнобаза, автобус;

2. Научете се да ги различавате по външен види правилно извикано

3. Познават тяхното предназначение и разбират значението им в човешкия живот;

4. Научете се да сглобявате цяла картина от две части

Напредък на играта:

Възпитател - Деца, какви коли знаете? (Отговори на деца). Да, колите са много и всички са различни! Машините са от полза за хората! Водят хора на работа детска градинаи други места. Това е автобус, кола, такси. Машините ни се притичват на помощ при нужда. Това е линейка, пожарна кола. Автомобилите превозват различни товари. Това е самосвал, камион, кран и т.н. Донесох ви снимки, които показват различни автомобили. Но изпаднах в малка беда. Някой е разрязал всичките ми снимки на две части и всички са объркани. Какво трябва да направя? Можете ли да ми помогнете да събера правилно снимките?

Учителят поставя всички половини пред децата, а децата се опитват да съберат цели снимки от тях. Ако е необходимо, учителят помага на децата, подсказва. Когато задачата е изпълнена, учителят хвали децата и чете стихове на децата за тези машини.

автобус

Цял ден - вкъщи и работа

Носенето на хора е негова грижа!

Прецизно, навременно и умно

Спира.

Всички влязоха, вратата се затвори, -

Сега сте пътници.

Всичко! Пристигнахме! Ура!

Махай се, време ти е!

Пожарна кола

Червената кола бърза

Изключване на фаровете

Към службата, към опасните-

Побързайте да изгасите огъня.

Линейка

Ако някой се разболее

Лекарят трябва да дойде навреме.

Линейката ще го откара

Лекарят ще помогне, излекува!

самосвал

Може да зареди много

В мощна каросерия на самосвал.

Той ще вземе всичко необходимо:

Бързо, забавно и приятелски.

Пътнически автомобил

Толкова съм блестяща

По пътя се втурвам със стрела

Имам волан и гуми

Моето име е кола!

Кран

Купища товари до облаците.

Където и да застане тогава

Нова къща расте.

Камион

Ето го камионът трудолюбив!

Свикнал е трудно

Той ще носи всичко необходимо.

Внимателно, бързо, приятелски!

машина за хляб

Аз съм машина за хляб!

Много полезно.

В крайна сметка всички отдавна знаят

Че хлябът е главата на всичко!

Нося хляб и кифлички

За Маша и Мишутка!

Децата разглеждат снимки на различни коли. Играта се повтаря по желание на децата 2-3 пъти.

Дидактическа игра "По пътя"

Цели:Да консолидира знанията за различните видове транспорт; тренирайте вниманието, паметта.

Материал:Снимки на камиони, коли, чипове.

Напредък на играта:

Преди пътуването се договорете с децата кой ще вземе какъв вид транспорт (за по-голяма яснота можете да разпространите снимки на камиони и автомобили, можете също да вземете специализиран транспорт: полиция, пожарникари, линейка и др.). По пътя децата обръщат внимание на колите, назовават ги и получават чипове за това. Който събере най-много печели.

Дидактическа игра "Червено, жълто, зелено"

Мишена:развитие на вниманието, паметта

Напредък на играта

Възпитател: Ще ви покажа чаши. различен цвят: зелен кръг - всички пляскат с ръце; жълт кръг - вдигнете ръцете си нагоре; червено - мълчи

Дидактическа игра "Назовете колата"

Мишена:научете децата да разпознават и назовават автомобили, развиват визуална памет, мислене

Материал:снимки на автомобили (лек автомобил, камион, автобус, тролейбус, линейка, пожарна, полиция)

Напредък на играта

Снимки на автомобили са изложени пред децата и учителят предлага да ги назове. Детето вика колата, показва я, останалите деца показват със знаци дали са съгласни или не

Дидактическа игра за деца 2-3 години "Светофара загуби светлините си"

Самсонова Анна Владимировна
Описание:този материал ще бъде полезен за групови преподаватели ранна възраст. Тази игра помага на децата да фиксират цветовете, да се запознаят с пространствените представи, както и да придобият знания за правилата на пътя.
Мишена:
за консолидиране на способността на децата да назовават правилно цветовете: червено, жълто, зелено;
преподавайте правилно, подреждайте „светлини“ (ориентация в пространството);
развитие на вниманието и наблюдателността;

Дайте основна информация за правилата на пътя.
Оборудване:дидактическо ръководство "светофар"

Учителят взема подгрупа от деца (8-10 души). Пред децата има голям външен светофар.
На светофара всички "светлини" са на пода.

Учителят поставя проблем на децата, че светофарът е разстроен, защото е загубил своите „светлини“. Учителят обръща внимание на факта, че на пода лежат "светлини" с различни цветове. Първо взема "червена светлина", пита какъв е цветът. Възпитател: "Ако червеното изведнъж изгори, пътят е затворен пред нас." Учителят ни обяснява, че тази "червена лампа" не ни позволява да отидем и я закача горе.

Тогава учителят взема "жълтата светлина" и казва "Жълто - пригответе се." Учителят обяснява, че тази "жълта светлина" ни казва, че трябва да се подготвим и я окачва в средата.

Учителят взема последната, "зелена светлина" и казва "А зелената - пътят е отворен." Учителят окачва светлина под другите и обяснява значението на "зелената светлина".

След шоуто учителят кани децата да помогнат на светофара. Децата вземат "светлините" и ги поставят на местата им. Учителят следи действията и ги коригира. След като светофарът е сглобен, учителят обръща внимание на факта, че светофарът се е развеселил.

Играта свършва.

Елена Кузнецова

Игра- най-достъпната форма за усвояване на знания от децата и придобиване на необходимите умения и способности. Увлечени от играта, децата, без да го забелязват, лесно усвояват нов за тях материал. Игрите предизвикват естествен интерес у децата, допринасят за развитието на самостоятелно мислене и най-важното - за развитието на начини за познание. Ето защо, когато оформяме знанията и представите на децата за правилата на пътя, наред с други форми, ние използваме в нашата работа дидактически игри, при изработката на които се ръководим преди всичко от следното принципи: игрите трябва да са интересни за децата и да привличат вниманието им със своето забавление. Имайки предвид това, ние постоянноние се стремим да попълним средата за разработка на нашата групи, включително ъгъл по правилата за движение различни дидактически игри. Така че децата се забавляват играйте тези игри, Как „Сглобете правилния светофар“, "пешеходна пътека", „Едно, две, три транспортни събирания“, „Поправи се кола» разработени от педагози групи. Бих искал да обърна на вашето внимание дидактическа игра« Поставете колата в гаража» .

Целта на тази игра е да консолидира знанията на децата за различните видове транспорт. (кола, камион, пътник)

Задачи:

Образователни:

1. Да се ​​формират идеи на децата за различни видове транспорт

2. Затвърдете знанията за сензорните цветови стандарти

3. Упражнение за разграничаване на предмети по форма и размер

Образователни:

1. Развивайте концентрация

2. Развивайте визуално-образно мислене

3. Развийте способността да комбинирате обекти въз основа на определени характеристики (класификация)

Образователни:

1. Стимулирайте у децата способността да преговарят помежду си за предстоящи съвместни дейности

2. Повишете интереса към правилата за поведение на пътя.

Игралният комплект включва 3 игрови карти. Всяка карта е игрално поле от 6 блока - гаражи. Така че карта номер 1 е представена от блокове - гаражи 6 различни цвята, и съответно играейки с нея, децата затвърждават знанията си за сензорните цветови стандарти.

Работейки с карти No 2 и 3, децата се упражняват да различават предметите съответно по форма и размер.

Комплектът включва и силуети на различни видове транспорт (мотоциклет, автобус, камион). лек и лек автомобил 3 вида) в количество от 36 броя с различни форми, цветове и размери.

По време на играта са поканени деца « сложи пишещата машина» към съответните гараж, съвпадащи със силуетите автомобили по цвят(карта № 1, според размера (карта № 2, според формуляра (карта номер 3).

Тъй като това играпредназначени за деца младшипредучилищна възраст, в работата с играта, за да поддържа интереса на децата, учителят, според нас, е препоръчително да използва художествена дума, например рими.

виж какво стана

всичко изгубени коли.

Помогнете на колите

И то в точното време гараж ги взимаш

Работа с карта номер 1

Карта номер 1 погледнете-

Тук не са прости, а цветни гаражи.

Пишеща машинавземете желания цвят

И то в точното време закарай я в гаража.

(децата избират пишеща машинаспоред цвета гараж)

Работа с карта номер 2

Е, погледнете внимателно

Какво е различното тук гаражи?

Големи и малки гараж

Отговорът, разбира се, вие ще ми го дадете.

Пишеща машинаизберете правилния размер

И то в точното време закарай я в гаража.

(децата избират пишеща машинаспоред стойността гараж)

Работа с карта номер 3

Вижте карта номер 3

Толкова различен тук гаражи.

Всеки има своя собствена машината живее,

Вижте снимката и смело напред!

(децата избират пишеща машинаспоред формата)

Трябва да се отбележи, че ярки силуети машинипривличат вниманието на децата. Изпращат с удоволствие коли в гаража, като ги назовавате, уточнявате размер и цвят.

Както карти за игра, така и силуети машинидоста практичен и издръжлив, което позволява на учителя да не се тревожи за безопасността на децата и счупването на играта.

Играможе да се използва за групови уроци с деца. В него могат да участват до 6 души. Но особено добре играза индивидуални занимания с деца.