Изминаха повече от четиридесет и пет години, откакто Денят на Земята беше отбелязан за първи път на нашата планета. Детските рисунки, занаятите и техните щедри дарения от собствените им касички помагат да привлекат вниманието на възрастните по света към значението на поддържането на мира и сплотеността на населението на всички страни.

Най-често децата подготвят рисунки за училище. Но дори в детската градина децата вече могат да рисуват прости пейзажи или плакати, които привличат общественото внимание към този празник. Рисунките за Деня на Земята в детската градина се отличават с неописуема спонтанност и искреност, а простотата само ги украсява.

Интересна рисунка на тема "Денят на Земята" може да се направи с помощта на восъчни пастели и акварели.

Като начало се нуждаем от някакъв кръгъл предмет с подходящ размер. Може да бъде чиния за еднократна употреба, която не е страшно да се даде дори на най-малките деца. Поставяме чинията в центъра на голям бял лист и я кръгваме с обикновен молив.

Сега трябва да се въоръжите с линийка и да начертаете прави линии от получения кръг до ръба на листа. Начертаваме поне десет - дванадесет такива линии, поради което нашият кръг става подобен на слънцето, заобиколен от ореол от лъчи.

Ограждаме всички контури, нанесени с обикновен молив, черен восъчен пастел.

В центъра на кръга правим скици на силуетите на континентите и островите. С бял восъчен пастел рисуваме различни символи в пространствата, ограничени от "лъчите" на слънцето.

Въоръжаваме се с акварели и четка.

И превръщаме нашето слънце в планета Земя.

Островите и континентите са покрити със зеленина.

А пространството между тях е синьо като водите на океаните.

Постепенно вашата скица ще придобие прилика с изображението на Земята от космоса.

Сега най-интересното: с ярки цветове ще трябва да нарисувате пространството между „лъчите“, където преди това поставихме символи с бял восъчен пастел.

В този случай малките символи ще станат ясни. И нашата рисунка ще се превърне в истински плакат, посветен на Деня на Земята.

Остава само да нанесете необходимите удари с по-тъмни нюанси на боята.

И картината ще бъде просто неустоима!

В Деня на Земята можете да нарисувате Земята и Космоса. За децата ще бъде много интересно да си спомнят, че нашата планета е заобиколена от очарователни космически тела.

Въпреки своята простота, тя ще привлече вниманието на публиката и ще изрази желанието на децата да се грижат за своята планета.

Виктория Минюкова
Резюме образователни дейностина рисунка „Земята е наша общ дом»

Мишена: развиване на инициативност и независимост в хода на продуктивен дейности.

Задачи:

Научете се да използвате различни средства за изразителност на рисунката;

Развивайте се Творчески умениядеца;

Култивирайте любов към природажелание да се грижи за нея.

материали: цветни моливи, листове хартия А4, моливи.

Момчета, 22 април е Световен ден Земята. Може да се нарече празник на чистата вода, земя и въздух - общоот съществено значение за живота на хората и животните.

Погледнете глобуса - това е малко копие на нашата планета. Колко красива е нашата Земята, особено през пролетта, когато цялата природа оживява и всичко разцъфтява.

Момчета, знаете ли какво е природата?

деца: Слънце, въздух, вода, растения, животни, птици и др.

Разбира се, природата не е само това, което е направено от човешки ръце.

А сега ще играем една игра "Природа или не"когато назова предмет от природата - вие ръкопляскате, но ако назова предмет, направен от човешка ръка - вие седите прави, ръце на бюрото (Дърво, стол, лопата, лайка, кола и др.)

За да спасим нашата планета, трябва да обичаме природата, да я познаваме. Трябва да бъдем много внимателни с всички обекти на природата.

А за това е необходимо да сте мили, честни, трудолюбиви и компетентни хора. В края на краищата, не е чудно, поговорки Те казват:

Защитете птиците на животните - никога не обиждайте.

Който умее да бъде мил - той няма да унищожи природата.

Враг на природата е този, който не я пази.

Обичайте гората, обичайте природата, винаги ще бъдете добри с хората.

Отсечете дърво - засадете десет.

Сега ще играем една игра "Аплодисменти": Ще ви кажа един знак, тези, които имат този знак, стават с вдигнати ръце, а всички останали му ръкопляскат. Ако всеки има този знак, тогава всички ставаме и ръкопляскаме в унисон.

Станете всички, които:

обича природата

обича да ходи на пикник

боклук в гората

обича семейството си

харесва животни,

чупи дървета

обича да хваща насекоми

който иска защитник на природата,

Кой обича да е болен? Да, момчета, никой не обича да се разболява. Всеки иска да е здрав. И нашата планета започва да боледува, вижте какво се случва с нея. (карта Земя с нарисуванизабранително действие.)

Момчета, как мислите, как изглежда нашата планета зависи от човек?

Какво можем да направим, за да направим нашата планета красива и здрава.

Детски отговори.

Много добре! Тук го почистихме от отломките, но вижте, той все още е същият безжизнен. Какво може да се направи?

Детски отговори.

Как можем да съживим нашата планета? (украсете го с растения, животни)

Физкултурна минута:

здравей синьо небе

Здравей златно слънце

Здравей мамо - Земята,

Здравейте приятели.

А сега да помислим и всеки да каже какво ще даде на нашата планета?

Самостоятелна работа на децата.

Момчета, вижте в какво се превърна нашата планета?

Детски отговори.

Да спасим планетата

Ако се грижим за природата, нашата планета винаги ще бъде толкова красива, а ние винаги ще бъдем здрави!

Свързани публикации:

Резюме за открития урок "Земята е нашият общ дом"Образователни дейности за по-големи деца предучилищна възраст. Резюмето е изготвено от учителя на старшата група. Дадаян Сузана Валериевна.

Конспект на пряко образователни дейности за когнитивно развитие "Земята е нашият общ дом"Цели: - да разшири идеята, че Земята е общ дом на всички хора и всички живи същества, живеещи до човек; - създават стремежи.

Обобщение на образователните дейности „Земята е нашият общ дом“ в старшата групаЦел: да се разшири идеята на децата, че Земята е общ дом за всички хора и всички живи същества, живеещи до човек, Задачи:.

Обобщение на образователните дейности по математическо развитие в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт към „Земята е нашият общ дом“Обобщение на учебните дейности за когнитивно развитие. "Космическо-математическо пътешествие" в подготвителна група„Земя.

Конспект на организирани образователни дейности „Земята е нашият общ дом. Традиции на различни народи»Конспект на организирани образователни дейности за запознаване с външния свят и развитие на речта Програма „Земята е нашият общ дом“.

Резюме на директни образователни дейности за когнитивно развитие в старшата група с използване на ИКТ - технологии Тема:.

Обобщение на урока "Земята е нашият общ дом"Урок: Земята е нашият общ дом Цели: - да се консолидира концепцията за "Слънчевата система", да се изяснят знанията на децата за планетите на Слънчевата система, техните характеристики.

Общинска финансирана от държавата организация допълнително образование

„Къща детско творчество№4"

Глобусът е модел Глобусът, планетата Земя, на която всички живеем.Учител: А кой друг живее на планетата освен хората?деца: Животни, птици, растения, риби...

Учител: Точно така, за да можем да кажем, че Земята е нашият общ дом!

2. Теоретична част.

Разговор на учител с деца за празника "Ден на Земята"

учител : Момчета, на коя планета от Слънчевата система има живот?

деца : На земята. Разговор между учител и деца за планетата Земя, като единствената планета в слънчева системана който има живот.

учител : А сега погледнете земното кълбо, какво виждате на него – земя и море, океани. Показване на земното кълбо на децата, консолидиране на знанията, че планетата има континенти, острови, океани, морета, реки.

Учител: Момчета, не само хора живеят на нашата планета Земя. Разгледайте изображенията и отговорете на въпроса - кой друг живее на нашата планета на различни континенти, плува в моретата, океаните, лети във въздуха?

деца: Животни - птици, животни, насекоми, риби ..., растения.

учител : Има ли хора, растения и животни на други планети?

деца: Не.

Учител: Защо хората, животните и растенията не живеят и не могат да живеят на други планети?

деца : Защото няма въздух, няма почва, няма вода, много студено или горещо, няма храна...

учител : Можем да кажем, че на нашата планета има всички условия, необходими за живота на хора, животни и растения. Разговор на учител с деца за условията, които съществуват на планетата, необходими за живот, за това кой живее на планетата: хора, различни видовеживотни, растения, които не могат едно без друго.

Покажете илюстрации с видове животни, птици, риби и растения. Музикална линия:

"Колко е красив този свят, вижте"

Музика Д. Тухманов
Слова на В. Харитонов

Събуждаш се призори
Ще ви посрещнем заедно
Рожденият ден на Зората.

Колко красив е този свят.
Колко красив е този свят, вижте.
Колко красив е този свят.

Няма как да не забележите -
В света живеят славеи
И просто сисари.
Колко красив е този свят, вижте.
Колко красив е този свят.

учител : И така, починахме, летяхме в космическата безтегловност и сега се връщаме по местата си, продължаваме да работим.деца седни.

Учител: Сега трябва да оцветим пространството. Момчета, погледнете изображенията на космоса (учителят показва илюстрации), какъв цвят може да бъде нарисуван? Можете да го боядисате в лилаво или черно, тъй като е тъмно в космоса. Оцветете обектите в пространството, както желаете, но така че да се виждат ясно.деца оцветявам.

деца можете да бъдете креативни при избора на космически обекти за рисуване, можете също да оцветите пространството по ваш собствен начин, опитвайки се да изберете цвета на пастелите, така че планетата и космическите обекти да могат да се видят ясно на рисунката.

4. Заключителна част. Отражение.

Учител: Ето, работата е готова! Покажете един на друг каква красива, голяма планета имате - истинска планета - Дом! Имаше достатъчно място за всички - хора, животни, птици и растения.

Момчета, хареса ли ви урокът?

Къде пътувахме?

Какъв предмет ни помогна днес в нашето пътуване около планетата Земя?

Какво ново научихте в клас?

За кой празник нарисувахте рисунките, какво изобразихте на тях?

Защо говорихме за планетата Земя като общ дом?

Необходимо ли е да пазим и пазим природата и Земята? Защо?

деца отговарят на въпроси, изразяват впечатленията си от урока, разглеждат си рисунките.

(Рисунки на някои деца можете да видите в Приложение № 1.)

Учител: Нашият урок приключи. Надявам се, че ще бъдете истински помощници на планетата Земя, ще защитите и защитите нашия общ дом. Довиждане.

Приложение №1

Фигура 1. Чертежът е направен в клас, в съответствие с неговото съдържание и етапите на рисуване, предложени от учителя. Детето разказа от рисунката, че на планетата Земя живеят хора, животни, растения. Земята трябва да бъде защитена, тъй като няма друга планета, на която да живеем. Земята е нашият общ дом. Целта на урока е постигната.

Фигура #2. В урока креативността на децата не е ограничена, което може да се види на тази фигура в характеристиките на оцветяването космическо пространство, изображението не само на континентите, но и на островите в чертежа на планетата. Детето също избра начина на рисуване на кръг не по шаблон, а на ръка, което прави процеса на рисуване по-труден, но интересен.Основното е, че се предава смисълът на урока - Земята е нашият общ дом!

Фигура #3. Тук детето е използвало смесена техника за изпълнение на творбата - рисуване (восъчни пастели) и апликация. Детето също реши да нарисува планета с континенти, където цъфтят много цветя и други растения, за да има повече кислород. И изобразен чиста водав океаните. Резултатът от разбирането на необходимостта от защита и опазване на природата и планетата.

Фигура 4. Междинен етап на работа върху чертежа. Детето може да избира средствата за художествено изразяване за себеизразяване. В този случай е избран гваш вместо цветни восъчни моливи. Рисунката беше оставена за доработка, тъй като самото дете видя, че е избрало същия цвят за оцветяване на космоса като водата на планетата, която обединява изображението. Детето реши да завърши работата в следващия урок, като направи промени в цветовата схема за оцветяване на пространството.

Елена Демина

OJSC Agrokombinat "Горки"обяви конкурс за детска рисунка« Земята е нашият общ дом» .

Конкурссъвпада с Годината на екологията и се основава на принципите на демокрацията, хуманизма, достъпността и приоритета на общочовешките ценности.

Основни цели и задачи състезаниеДетска рисунка е търсенето и подкрепата на талантливи деца, естетическото, моралното, екологичното и патриотичното възпитание на по-младото поколение, както и въвличането на децата в художествено творчество.

Нашите детска градинавзе активно участие в работата и представи състезаниеработа на три възрастови групи - подготвителна група, старша групаИ средна група. Членове конкуренцията завърши работатаизползване на различни изразни средства и техники.

Учителите дадоха всичко от себе си - задълбочиха екологичните знания на децата, възпитаха у тях хуманно отношение към природата, чувство за отговорност към всичко живо на Земята.

Разглеждане на детски рисунки казвам:

„Въпреки цялото ни знание за важността на природата, ние продължаваме да унищожаваме горите, замърсяваме водата и въздуха и тласкаме хиляди видове към изчезване.

Деца от "Детски град" Те казват: ВИЕ СТЕ ОТГОВОРНОСТ ЗА ПЛАНЕТАТА!

Победители КонкуренцияОчакват ги дипломи и ценни подаръци.

Свързани публикации:

22 април се отбелязва в цял свят като Ден на Земята. По целия свят се провеждат събития по повод този универсален символ.

През април нашата група беше домакин на проекта „Земята е нашият общ дом“. Целта на този проект беше да се задълбочат знанията за околната среда сред децата от прогимназиалната възраст.

Конспект на интегрирания урок „Земята е нашият общ дом“ в подготвителната група Zhmuidetskaya L. A. MDOBU „Chernorechensky DSKV“. април 2017 г

GCD в подготвителна група "Земята е нашият общ дом"Резюме в подготвителната група Урок за запознаване със света на природата по темата: „Земята е нашият общ дом“. Съставил чл. възпитател Шурховецка.

Педагогически проект: "Земята е нашият общ дом"

Проект "Земята е нашият общ дом"Проблем: уважение към околната среда Игрова мотивация: пътуване на децата през различни месеци от годината; Цел: Образуване в предучилищна възраст.

Има една градинска планета в това студено пространство. Само тук шумят горите, викат прелетни птици, момините сълзи цъфтят в тревата само върху нея.