Образователни игри от Воскобович

Първите игри на Вячеслав Воскобович се появяват в началото на 90-те години. Основно това са игри - конструктори и пъзели, придружени с приказки.

най-известните от тях са "геоконт" и "площадът на Воскобович".

игрите развиват дизайнерски способности, пространствено мислене, внимание, памет, творческо въображение, фина моторикаспособност за сравнение, анализ и сравнение. има и по-сложни игри, които учат децата да моделират, съпоставят части и цяло.

в такива игри децата учат теория чрез практика. авторът също така е изобретил наръчници, насочени към изучаване на числа (например „магическите осем“) и букви („конструктор на букви“), за преподаване на четене (например според универсалната „сгъваема“ помощ). Игрите на Воскобович са многофункционални и са предназначени за деца от 2 до 10 години (въпреки че е възможно до 99 години).

малко история

Вячеслав Вадимович Воскобович - живее в Санкт Петербург. разработил е повече от 40 образователни игри и наръчници. в миналото Вячеслав Вадимович е инженер-физик.

тласъкът за изобретяването на игри бяха две собствени деца и "празни" магазини за играчки в ерата на перестройката. Вобобович, опитвайки се да намери алтернатива на обичайните постсъветски играчки, се натъкна на опита на Никитин и Зайцев, но реши да тръгне по своя път. така се появяват първите му творчески игри: "геоконт", "квадрат за игра", "цветен часовник".

„Изоставихме продуктите за еднократна употреба: сглобени, разглобени и оставени настрана, ние създаваме универсални игри, които могат да бъдат многократно използвани творчески“, казва Вячеслав Воскобович.

малко по-късно беше създаден център за разработване, производство, внедряване и разпространение на методи и образователни и коригиращи игри LLC.

цели на класовете с игрови материали на воскобович

Развитието на познавателния интерес на детето и изследователска дейност.

Развитие на наблюдателността, въображението, паметта, вниманието, мисленето и креативността.

Хармонично развитие при децата на емоционално-образни и логически принципи.

Формиране на основни представи за околния свят, математически понятия, звуково-буквени явления.

Развитието на фините двигателни умения.

характеристики на образователни игри от воскобович

- игрите са проектирани въз основа на интересите на децата .

докато работят с такива игрови помагала, децата получават истинско удоволствие и откриват все повече и повече нови възможности за себе си.

- широк възрастов диапазон.

деца от 2 до 7 години и повече могат да играят същата игра.

играта започва с проста манипулация, а след това става по-сложна поради голям брой различни игрови задачи и упражнения.

- многофункционалност и многофункционалност.

учи само с едно игрово помагало, детето има възможност да прояви своята креативност, да се развие всестранно и да овладее голям бройобразователни задачи (да се запознаят с цифри или букви, цвят или форма, броене и др.).

- систематизирани по възраст и образователни целиготов учебен дидактически материал.

- методическа подкрепа.

много игри са придружени от специални методики с приказки, в които различни сюжети се преплитат с интелектуални задачи, въпроси и илюстрации. приказки-задачи и техните добри герои - мъдър гарван метър, смело бебе Гео, хитра, но селска цяла, забавна магнолия - придружавайки детето в играта, те го учат не само на математика, четене, логика, но и на човешки взаимоотношения.

най-популярните игри на voskobovich

« геоконт» - нарича се още "дъска с карамфили" или "многоцветни паяжини" -. това е дъска от шперплат с нанесен върху нея координатен филм. върху игралното поле са фиксирани пластмасови пирони, върху които са опънати многоцветни "динамични" гумени ленти. в резултат на този дизайн се получават силуети на обекти, геометрични фигури, модели, цифри, букви.

Игровият комплект е придружен от методическа приказка „Бебе Гео, Гарван Метър и аз, чичо Слава“ (думата „геометрия“ е криптирана в името на приказката).

и приказката започва така: „Веднъж едно бебе Гео сънувало сън. Върви по широкия свят ден, втори, трети и изведнъж го среща червен звяр. детето се изплаши, избяга и изведнъж - глас: "не се страхувайте от червения звяр, прогонете го с оранжев вик." извика бебето с оранжев плач - червеният звяр изчезна, но се появи дърво, на върха на което седна жълта птица. жълтата птица размаха крила, завъртя се, бебето се изплаши и избяга. и пак гласът: „Не бой се от жълтата птица – прогони я със зелена свирка“. бебето изсвирна със зелена свирка - жълтата птица изчезна. появи се езеро, на брега стоеше лодка. детето седна в лодката, направи няколко удара и изведнъж изплува синя риба. хлапето пак се уплаши, хвърли греблата, но няма такъв късмет. и пак гласът: "Не бой се от синята риба, прогони я със син шепот." прошепна бебето със син шепот - езерото изчезна, лодката изчезна. гео стоеше пред входа на лилавата гора."

по този начин детето не просто създава изображения на „геоконта“, но прави паяжина, лъчи и сегменти, които се наричат ​​„оранжев вик на червен звяр“, „зелен свирък на жълта птица“ или „син шепот на синя риба“. книжката съдържа схеми-чертежи какво трябва да получи детето.

в резултат на игрите с "геоконт" децата развиват двигателни умения на ръката и пръстите, сетивни способности (научаване на цвят, форма, размер), мисловни процеси (конструиране по словесен модел, изграждане на симетрични и асиметрични фигури, търсене и установяване на модели), креативност.

"Площадът на Воскобович"или „игрален квадрат“ е 2 цвята (за деца 2-5 години) и 4 цвята (за деца 3-7 години)

играта се състои от 32 твърди триъгълника, залепени от двете страни на разстояние 3-5 ml една от друга върху гъвкава платнена основа. от една страна "квадрат" - зелен и жълт цвят, от друга - синьо и червено. „Квадратът“ лесно се трансформира: може да се сгъва по линиите на сгъване в различни посоки според принципа „оригами“, за да се получат триизмерни и равнинни фигури. затова тази игра се нарича още "вечно оригами" или "трансформатор квадрат".

играта е придружена от методическа приказка „тайната на враната на метъра или приказката за невероятните трансформации-приключения на площада“. в него "квадратът" оживява и се превръща в различни образи: къща, мишка, таралеж, коте, лодка, обувка, самолет, бонбон и др. детето събира фигури от картинките в книжката, която показва как се сгъва квадрат и е дадено художествено изображение на същия предмет.

този квадратен пъзел позволява не само игра, развиване на пространствено въображение и фини двигателни умения, но също така е материал, който въвежда основите на геометрията, стереометрията, материала за броене, основата за моделиране, творчеството, което няма възрастови ограничения.

"чудодейни кръстове"са вложена игра. облицовките са направени от кръгове и кръстове. кръстовете се нарязват на парчета под формата на геометрични фигури. в началния етап децата се учат да сглобяват изрязаните фигури в едно цяло. освен това задачата става по-сложна: според схемите в „албума с фигури“ (приложен) детето първо събира пътеки, кули, а след това дракони, мъже, войници, насекоми и много други.

играта развива вниманието, паметта, въображението, Творчески умения, „сензорика“ (различаване на цветовете на дъгата, геометрични фигури, техния размер), умение за „четене“ на схеми, сравняване и съставяне на цяло от части.

"пръскане-плискане лодка"" е игрално поле, изработено от килим във формата на кораб със залепено шперплатово тяло и отпечатани числа от 1 преди 7. към мачтата на корпуса трябва да прикрепите цветовете на дъгата и необходимия брой велкро флагове - платна.
играта развива фини двигателни умения, внимание, памет, мислене, дава представа за математически понятия, цвят, височина, пространствено разположение на обектите, условни измервания, броя на обектите, техните сериен номери числова линия.

"математически кошници" - Това ръководство ще помогне на детето буквално да "докосне", за да оправи сметката, да разбере състава на числата, а също и да разбере значението на събирането и изваждането. бебето трябва да постави определен брой вложки за гъби в кошници с различен брой вдлъбнатини.
според сюжета на приказката дете, заедно с животни с числа: таралеж - едно, заек - два, мишка - три и други, събира гъби в кошници, брои ги, разпределя равен брой гъби на животните и проверява кой има пълни кошници и кой не. животните събират гъби, а детето открива кой е събрал повече и кой по-малко.

"забавни букви"- това са карти с изображения на гласни от руската азбука под формата на шутове-акробати: първият шут се огъна като буква Аи името му е арлекин, друг шут, свит с писмо Ои името му е Орлекин, при- май е урлекин, има и ярлекин, ърлекин, юрлекин и др.
игра с карти и пеене на имена на шутове, детето се запознава с буквите, упражнения за звуков анализ на думите; развива вниманието, паметта, мисленето, въображението и речта.

"Кулите на Воскобович"- Това е уникален инструмент за научаване на четене на визуална основа. играта се състои от 12 дървени кубчета различен цвят(2 бели, 2 сини, 2 жълти, 2 лилави, 2 кафяви) със съгласни букви отстрани, както и 12 картонени кубчета-сандъци (2 сини, 2 зелени, 6 двойни синьо-зелени, 2 иконични) с гласни отстрани, които са вградени в кубчета кула, за да образуват срички. и от няколко "кули" можете да направите дума.

На първия етап от играта детето се запознава със звуци и букви. върху лицата на първия куб бял цвятживи букви b, p, cИ f. детето завърта кубчето в различни посоки и извиква звуците. след това той измисля какви животни могат да се заселят в тази къща: пеперуда, папагал, вълк, бухал. по същия начин детето се запознава и с останалите "кули".

сега вмъкнете кубчета с шут гласни са свързани. живея в син куб ах, о, ти, ъ, ти(гласни, показващи твърдостта на звука), в зелено - аз, йо, ю, аз, е(гласни, показващи мекотата на гласния звук).

На втория етап се учим да съставяме срички. поставяме в първата "кула" кубче с буквата Аи четем получената сричка: "pa".

На третият етап, можете да съставяте и четете прости думи. устройството на кулата ви позволява да превърнете процеса на учене да четете в поредица от вълнуващи игри. например игра на "трансформатори", където "къща" лесно се превръща в "дим", а "лед" в "мед".

"папки". Воскобович преработи идеята за складове от Зайцев, който създаде кубове със складове.

игра-надбавка "склад" е предназначена да научи децата да четат в складовата система.

ръководството е направено под формата на книга, на всяка страница ярка картинаи поетичен подпис с подчертани складове. има и cd-диск с озвучени складови песни, например, една от тях:

гъска с гъски гъски
бяха преброени само десет.
гъска и гъска грешно изчислени
всички бяха на мястото си.

на какво трябва да обърнете внимание по време на уроци с дете по игрите на Воскобович:

Подготовка. преди да предложите игра на дете, прочетете насокии самата игра.

реч. повечето деца работят с ръцете си и говорят малко. по време на часовете попитайте детето какво прави, защо е избрало точно тази фигура, а не друга, помолете го да преразкаже приказната задача или да измисли свой собствен сюжет.

Статично. при работа с игрови материали детето най-често е в същата седнала поза. необходимо е да се вземат предвид възрастовите характеристики на децата и навреме да се разсейват от прекалено дълго седене.

постоянство. играта с ръководствата на Воскобович изисква постоянство, а това не е по вкуса и силата на всяко дете.

Материал за урока.

На какво, на първо място, обръщат внимание много родители, когато избират играчки за детето си? Безопасен, привлекателен външен вид, съответствие с възрастовата категория и, разбира се, полезност. Освен това последният критерий е обект на специални изисквания, тъй като играчката не само трябва да угоди на бебето, но и да допринесе за неговото развитие. Особено популярни сред родителите и учителите са така наречените игри на Воскобович, които са идеални за деца от различни възрасти.

На какво, на първо място, обръщат внимание много родители, когато избират играчки за детето си? Относно безопасността, привлекателния външен вид, съответствието с възрастовата категория и, разбира се, полезността. Освен това последният критерий е обект на специални изисквания, тъй като играчката не само трябва да угоди на бебето, но и да допринесе за неговото развитие. Трябва да се отбележи, че въпреки огромното разнообразие от образователни игри и играчки по рафтовете на съвременните магазини, т.нар. Игри на Воскобовичкоито са идеални както за много малки трохи, така и за по-големи деца.

Естествено, ако купите играта на Воскобович и оставите детето да играе с нея самостоятелно, практически не може да се постигне ефект на развитие. Тези игри "работят" само в комбинация с родителското внимание и методиката на Воскобович, за която ще говорим днес.

Няколко думи за Воскобович

Вячеслав Вадимович Воскобович е талантлив руски самоук учител, който, имайки диплома по инженерна физика зад гърба си, успя да разработи уникален авторски метод за ранно развитие на децата, която получи признание не само сред родителите, но и сред професионалистите – учители и психолози. Вячеслав Воскобович, изобретателят на детски образователни играчки, беше принуден да „изпробва“ необичайната за него роля не от любов към педагогиката (въпреки че в допълнение към физиката той винаги е обичал поезията, музиката и писането на стихове и песни за деца и възрастни), а от сурова жизнена необходимост.

В самото начало на 90-те години на миналия век, когато в страната имаше пълен недостиг на детски образователни игри, Воскобович беше изправен пред труден избор: да остави възпитанието и развитието на собствените си деца да върви по собствен път или да се опита сам да измисли и създаде игри, които да осигурят на децата му не само свободно време, но и пълноценно развитие.

Резултатът е цяла поредица образователни игри от воскобович("Geocont", "Game Square" и "Flower Clock"), които са универсални творчески инструменти, предназначени за многократна употреба. Към днешна дата са налични около 40 образователни игри на Воскобович, всяка от които може да бъде истинска находка за родители, които се грижат за хармоничното и пълноценно развитие на децата си.

Впоследствие Вячеслав Вадимович разработи своя собствена методика, насочена към цялостното развитие на децата, която се основава на личния му родителски опит. С други думи, Воскобович успява да създаде ефективна методика за развитие на децата, която всеки родител може успешно да прилага у дома.

Характеристики на техниката Воскобович

Авторът на методиката е абсолютно сигурен, че всички деца усвояват нови знания и умения бързо и с удоволствие само ако учебният процес протича в забавна и спокойна атмосфера. Следователно, моето Техника на Воскобовичизградена на принципи като:

• познавателен процес – всяка игра е отделна приказка, изпълнен със забавни герои и приключения, които допринасят за развитието на фантазията и логиката;
• креативност - нетрадиционните задачи в игрите формират творческото мислене на детето и развиват творческия потенциал;
• обучение - по време на играта детето едновременно запомня букви, цифри, форми, цветове и др.

Тоест образователните игри на Воскобович са многофункционален инструмент, който позволява на децата успешно да развиват логика, памет, мислене, двигателни умения и други психологически процеси по игрови начин, както и да ги учат да броят и четат. Трябва да се отбележи, че игрите на Воскобович са предназначени за деца в широк възрастов диапазон: както децата на 1-2 години, така и учениците от началното училище обичат да ги играят. В същото време родителите не трябва да придобиват нови игри, докато детето расте. Поради факта, че всяка игра съдържа много задачи (от просто манипулиране на елементи до решаване на сложни многостепенни задачи), игра, закупена веднъж, ще представлява интерес за детето в продължение на няколко години.

Почти всички игри на Воскобович са придружени от учебни помагала , които включват увлекателни приказки с ярки илюстрации, в които има интересни за децата задачи.

Как са класовете по метода на Воскобович

Преди да започнете часовете, определено трябва да се запознаете с методическите препоръки и инструкции за играта Voskobovich, която сте купили за вашето бебе. Много е важно да не налагате на детето изпълнението на определени задачи в играта. Самото дете трябва да определи темпото и нивото на натоварване, като самостоятелно превключва от една задача на друга.

Тъй като игрите на Воскобович предполагат, че детето ще седи на едно място за известно време, авторът на методологията съветва първо да провежда класове с продължителност около 10 минути. След кратка почивка, когато детето потича малко, можете отново да се върнете към задачите.

Приказната техника на Воскобовичсе гради на доверителни и приятелски отношения между дете и родители, когато възрастните и децата са партньори, подкрепят се и си помагат във всичко. Ето защо, ако нещо не се получи за бебето от първия път, няма нужда да го критикувате. Хвалете детето си по-често и се радвайте на всяка негова победа (дори и незначителна).

В процеса на изпълнение на задачи децата почти през цялото време работят само с ръцете си и взаимодействат много малко с тях заобикаляща среда. За да може детето да развие не само памет, логика, мислене, двигателни умения и др., Но и реч, Вячеслав Вадимович Воскобович препоръчва да помолите бебето да коментира всички свои действия или да преразкаже сюжета на приказката. Задайте на детето възможно най-много въпроси за това каква приказна задача прави сега и какви възможности за изпълнението й вече е измислило.

Недостатъци на техниката Воскобович

Колкото и странно да изглежда, техниката на Воскобович практически няма недостатъци. Практиката показва, че без изключение всички деца, включени в този метод, умеят да смятат, четат, да се ориентират в самолет, да мислят логично, да сравняват и анализират получената информация. В допълнение, децата, които учат по метода на Воскобович, имат високо ниво на развитие на мисленето, паметта и вниманието, а също така знаят как да концентрират вниманието си върху изпълнението на задачи за дълго време. И най-важното е, че всички деца се занимават с голямо удоволствие, без принуда и скандали.

Единственото нещо, което може да се припише на недостатъци на техниката Воскобовиче необходимостта от закупуване на авторски образователни игри в специализирани магазини. Почти невъзможно е да направите такива игри сами у дома. Въпреки това, като се има предвид фактът, че купувайки играта на Воскобович, вие получавате полезна игра, която детето ще играе с интерес няколко години, този недостатък може да се счита за незначителен.

Нашите детска градинаРаботи по програма "Детство". Според тази програма са необходими развиващи се игри от В. Воскобович.Ще се радваме да имаме тези прекрасни игри в нашата градина. Но тъй като нямаме възможност да ги закупим, направихме сами някои от игрите на В. В. Воскобович! Използвайки за това шперплат, плат, цветен оракал, фиби, карамфили, цветни гумени ленти.

"Площад Воскобович"

Това е квадратна платнена основа със залепени върху нея оракални триъгълници. Червено от едната страна и зелено от другата. Сгъвайки го по линиите на сгъване в различни посоки, детето може да създава различни геометрични и предметни форми.

Играта "Квадратът на Воскобович" развива фината моторика на ръцете, пространственото мислене, сетивните способности, мисловните процеси, способността за проектиране и креативността.

Както във всички наръчници на Воскобович, детето може да направи това според предложената схема или ръководено от собствения си план. Квадратът може да бъде сгънат в различни форми: децата могат лесно да направят къща със зелен покрив или бонбон в червена опаковка, по-големите деца ще могат да различават геометричните фигури, скрити в къщата.

Мишена:развитие на конструктивните способности на децата.

ИГРА "Геоконт-конструктор"

С помощта на този таблет можете да научите цифри, букви, геометрични фигури, да „рисувате“ различни предмети, модели, да правите лабиринти, да се запознаете с понятията голямо и малко, да научите дете да се движи в пространството и да изпълнява задачи според модела и др.

Направете тази игра сами!

Ще ви трябва: дървена дъска, бутони за захранване, линийка, молив, ластици.

Мишена:развийте способността да оформяте ъгли с гумени ленти различен типспоред схемата, модел, според словесната задача, според собствения си план, да се научите да скицирате получения ъгъл върху допълнително поле за игрална хартия.

« Изграждане на числа»

Каним децата да подредят числата с помощта на еластична лента на Geocont. Децата казват какъв номер са публикували, наричат ​​карамфили. Например числото 2 - карамфили C3, F2, B3, K2, O3, G2, G4, Z4, F4.

Всички игри са направени за всеки ученик от групата. Играйте за здраве!

« Цветен акаунт»

Цветето е изработено от картонена хартия. Върху листенцата на цветето са изписани числата от 0 до 9, а в средата е изписано числото 10. На листенцата има прозорчета, в които се вмъкват цифри (отговори).

Дидактическа задача:подобряване на уменията за броене в рамките на 10.

игрова ситуация

Момчета, вижте какво цвете срещнахме в гората? (Лайка)

Сега нека играем играта "Броене на цветя" с числови ветрила.

Кое число ще добавим към числата на листенцата?

Показвам числото, а вие изчислявате и залепвате отговора върху цветето.

Заключение: Много добре! Изпълних задачата.

възпитатели, МБДОУ "Ишлейска детска градина" Пинокио ​​"

Село Ишлей, област Чебоксари, Чувашия

Физическият инженер Вячеслав Воскобович в началото на 90-те години разработи серия от игри за собствените си деца, които в крайна сметка формираха отделна методология, насочена към развитието на логиката. Игрите са предназначени за деца от различни възрасти, тъй като с всяка игра можете да извършвате действия с различна степен на сложност. С помощта на една игра можете да решите няколко задачи за развитие: овладяване на цифри и букви, идентифициране на цветове и форми, трениране на фини двигателни умения, развитие на речта, мисленето, вниманието, паметта и въображението. За да увлечете децата, за всяка игра можете да "донесете" приказка. Самият Воскобович предлага комбинирането на игрите с „пътешествия през Пурпурната гора“, но всеки родител има право да измисли страхотни задачи за своето бебе.

Игрите на Воскобович са изградени на принципа на спирала, непрекъснато и постепенно се усложняват, във всяка от тях детето постига някакъв „обективен“ резултат.

Практически упражнения

Игра Geocont

Тази игра напомня на "карамфилска дъска". Вземете шперплатова плоскост, начертайте координатна мрежа върху нея и залепете пластмасови шпилки или копчета. Те могат да бъдат опънати с многоцветни еластични ленти или конци, създавайки безкрайно разнообразие от задачи. Най-малките могат да създават контури от геометрични фигури, по-големите деца в предучилищна възраст могат да измислят нови форми или да ги създават по образец и словесен модел. Тази игра е полезна и в училище за доказване на геометрични теореми.

Играта "Квадратът на Воскобович"

Квадратът за игра се състои от 32 триъгълника, залепени върху платнена основа (по 16 от всяка страна) с размери 6 х 4,5 х 4,5 см. Основата е гъвкава пластмасова таблетка, всяка страна на квадрата е 14,5 см. Желателно е квадратите да бъдат разноцветни: от една страна - червено и синьо, от друга - зелено и жълто. Благодарение на този дизайн квадратът лесно се трансформира, което ви позволява да проектирате както равнинни, така и триизмерни фигури.

Квадратът може да бъде изрязан по определен начин. Например, напречно сечение дава необичайни триизмерни фигури. Принципът на действие на площада Воскобович е подобен на принципа на оригами (сгъваеми триизмерни хартиени фигури), само този материал е по-издръжлив и може да се използва многократно.

Двегодишни деца с помощта на възрастен сгъват къща с червен или зелен покрив, бонбони. По-големите деца овладяват алгоритъма за проектиране, намират геометрични фигури, скрити в „къщата“, измислят свои собствени силуети на предмети.

Играта "Змия"

Върху платнена лента, прикрепена към гъвкава пластмасова основа, залепете четири квадрата от двете страни. Всеки квадрат се състои от четири триъгълника, син и жълт от едната страна, червен и зелен от другата. Между триъгълниците свободно мястоленти, поради което се получава змия - възможно е лентата да се огъне на много места, като се изграждат всякакви форми, а именно равнинни фигури (топ, златна рибка, бонбони, панамена шапка, мишка и още 30 фигурки от цветната листовка с инструкции).

Също така е възможно да се сгъват различни цветни фигури (пътеки, острови, пътеки) и триизмерни структури (риби, пеперуди, раци и др.). Детето може да твори самостоятелно или по зададен модел.

Играта "Магическа осмица"

Направете две „вълшебни осмици“ за вашето бебе: направете осмици (два вертикални правоъгълника, разделени с хоризонтална линия в средата) от всякакви налични материали: пръчки, клонки, кибрит. Препоръчително е да оцветите тези пръчици. Със забавни рими за броене, събирайте различни числа, превръщайте едно число в друго - основното е, че детето „ръце“ разпознава различни числа, опознава ги чрез допир.

Вячеслав Вадимович Воскобович

Началото на създаването на образователни игри беше собствените му деца. През 90-те, годините на кризата, детските отдели на магазините ни бяха празни. Воскобович, изучавайки методите на Никитин, Зайцев, реши да създаде нещо свое.

Първите му вълнуващи и образователни игри: "Геоконт", "Квадрат за игра", "Цветен часовник" и др. Те спечелиха голяма популярност сред учители и родители. Вячеслав Вадимович често е канен на речи и семинари.

В момента Воскобович живее в Санкт Петербург. Разработил над 40 образователни игри и наръчници. От 1997 г. неговият авторски център, Voskobovich's Developing Games LLC, е отворен и работи до днес, където се разработват и произвеждат неговите развиващи се методи и игри.

Какво представлява "методът на Воскобович"?

Това е комплекс от вълнуващи и образователни игри, които насърчават детето да мисли креативно.

Основни принципи на техниката Воскобович

• Мотивация за обучение на дете чрез приказка

Всяка образователна игра на Воскобович е придружена от интересна и вълнуваща приказка, която интересува бебето в процеса на игра, помага за по-добро запомняне на букви, цифри, геометрични фигури на предмети.

• Универсалност на играта

Функционалността на игрите се състои в това, че докато играе, бебето се развива цялостно: научава се да чете или брои, в същото време развива по-висши умствени функции (мислене, памет, внимание и др.), фини двигателни умения и др.

• Развитие на креативността

Всички игри според тази техника са насочени към развитието на творческия потенциал на бебето - развитието на творческо въображение, творчески идеи, фантазии и способността за творческо мислене.

Основните направления на игрите на Воскобович

развитие на четенето

развитие на математически умения

развитие на логическо мислене и въображение

формиране на дизайн и моделиране

развитие на изследователската дейност и творческия потенциал

Възрастов диапазон на децата

от малки деца през втората си година от живота до гимназисти

Най-известните игри по метода на Воскобович

игра-конструктор "Геоконт" (разработване на креативен дизайн)	игра "Площад Воскобович" (развитие на логиката и въображението)
игра конструктор на букви (за преподаване на четене, концепцията за връзката между звук и буква)	ръководство за игра "Папки" (за овладяване на принципа на добавяне на срички)
игра на връзки "Лайка" (развитие на способността да съставяте думи и да ги четете)	кубчета "Теремка Воскобович" (развитие на способността за свързване на букви в срички, срички в думи)
игра "Спръскаща лодка"	помагало "Математически кошници" (фиксиране на сметката, състава на числата, развиване на способността за сравняване на числа и извършване на математически операции)

пъзел игра "Чудотворни кръстове" (развитие на математически способности)