Μάθημα

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ - Ο ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΜΗΝΑΣ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ

Καθήκοντα: αποσαφήνιση και συστηματοποίηση των γνώσεων των μαθητών σχετικά με το χειμώνα. αποσαφηνίστε τις ιδιότητες του χιονιού, του πάγου. εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των παιδιών, αναπτύξτε συνεκτική ομιλία.

Εξοπλισμός: ζωγραφική "Χειμώνας"? ημερολόγια της φύσης? υποστηρικτικές λέξεις για το θέμα. προγράμματα υποστήριξης για το θέμα· εικόνες αναφοράς για την ιστορία "Snowstorm".

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Εγώ . Οργάνωση χρόνου

Διάβασε το κείμενο.

Ο ουρανός είναι συννεφιασμένος. Υπάρχουν γκρίζα σύννεφα στον ουρανό. Χιονίζει. Υπάρχουν μεγάλοι σωροί χιονιού στο έδαφος. Πνέει ψυχρός άνεμος. Ο άνεμος σηκώνει το χιόνι από το έδαφος. Αυτή είναι μια χιονοθύελλα.

Τα παιδιά διαβάζουν το κείμενο με τη σειρά. Στη συνέχεια κλείνει και οι εικόνες του ίδιου σχεδίου τοποθετούνται στον πίνακα. Ο δάσκαλος καλεί τους μαθητές να επαναφέρουν τη σειρά των προτάσεων και να τοποθετήσουν σωστά τις εικόνες αναφοράς στον πίνακα.

II . Εισαγωγή στο θέμα του μαθήματος.

Τι διαβάσατε το κείμενο; Ποια εποχή του χρόνου εμφανίζονται χιονοθύελλες; Πού πήγαμε μαζί σας το τελευταίο μάθημα; Τι είδες;

Πόσοι από εσάς μαντέψατε τι θα μιλήσουμε σήμερα στο μάθημα;

Το θέμα του μαθήματός μας είναι «Ο Φεβρουάριος είναι ο τελευταίος μήνας του χειμώνα». Θα συνοψίσουμε τα αποτελέσματα των παρατηρήσεων στο ημερολόγιο της φύσης, θα διευκρινίσουμε τις γνώσεις για το χειμώνα.

III . Εργαστείτε στο θέμα του μαθήματος.

Συνομιλία χρησιμοποιώντας το ημερολόγιο της φύσης.

Τι μήνα έχουμε? Ποια δέντρα σχεδιάζονται στις σελίδες του χειμερινού ημερολογίου;

Πώς φαίνονται? Γιατί μερικά από αυτά είναι γυμνά και άλλα πράσινα;

Τι βρίσκεται στο έδαφος και στα δέντρα;

Γιατί δεν βλέπετε γρασίδι και λουλούδια;

Πότε είχε περισσότερο χιόνι - τον Δεκέμβριο ή τον Ιανουάριο;

Πώς ήταν ο καιρός τον Δεκέμβριο; Τον Ιανουάριο? Τον Φεβρουάριο?

Υπήρχαν ηλιόλουστες μέρες; Πόσα ηλιόλουστες μέρεςήταν τον Δεκέμβριο; Και τον Ιανουάριο;

Ποιες μέρες είναι πιο έντονες: αίθριος ή συννεφιασμένος;

Μετρήστε πόσες μέρες φυσούσε.

Είχε ζέστη τον χειμώνα; Πώς ντύνονται οι άνθρωποι το χειμώνα;

Πώς να μάθετε από το ημερολόγιο ότι και τους τρεις μήνες έκανε κρύο, παγωνιά;

Τι κάνουν τα παιδιά έξω τον χειμώνα;

Τι πουλιά είδες;

Ποια άλλα πουλιά μένουν για το χειμώνα;

Γιατί αυτά τα πουλιά δεν πέταξαν νότια σε θερμότερα κλίματα;

Τι έφαγαν τα πουλιά;

Πού είναι τα έντομα, γιατί δεν φαίνονται οι πεταλούδες και τα μυρμήγκια;

Τι κάνουν τα ζώα του δάσους το χειμώνα;

Είναι εύκολο για τα ζώα και τα πουλιά να ζουν το χειμώνα;

Απαντήσεις παιδιών.

Ναι, παιδιά, ο χειμώνας δεν μοιάζει καθόλου με το φθινόπωρο, αυτή είναι μια πολύ δύσκολη εποχή του χρόνου για όλους, ειδικά για τα ζώα του δάσους και τα πουλιά. Αλλά πολλοί άνθρωποι τους βοηθούν - ταΐζουν πουλιά, άστεγα ζώα. οι δασολόγοι φροντίζουν τους κατοίκους του δάσους - απλώνουν σανό και αλάτι στις ταΐστρες. Ταυτόχρονα, ο χειμώνας είναι μια πολύ όμορφη εποχή του χρόνου: όλα γύρω είναι λευκά από το χιόνι, δείχνουν καθαρά και αφράτα. Τα κωνοφόρα δέντρα στο χιόνι είναι ιδιαίτερα όμορφα.

Οι μαθητές μιλούν για τον καιρό.

Κοιτάξτε έξω από το παράθυρο και πείτε μου πώς είναι ο καιρός σήμερα. Χρήση σχεδίων υποστήριξης στην ιστορία (ήλιος, ουρανός, γη, δέντρα, ρούχα ανθρώπων, αλλαγή στη ζωή των ζώων, αλλαγή στη ζωή των πουλιών, δραστηριότητες των παιδιών)

Λεπτό φυσικής αγωγής

Και σήμερα ο χειμώνας έχει ένα πάρτι νοικοκυριού,Εσείς και εγώ είμαστε καλεσμένοι στη διασκέδαση.Το σπίτι χτίστηκε από χιονοστιβάδα.Και τι ύψος; Εδώ είναι τέτοιο ύψος.Λευκό χαλάκι πόρτας.Και ποιο είναι το πλάτος; Εδώ είναι το πλάτος.Κοίτα, τα ταβάνια είναι παγωμέναΨηλά, ψηλά, δαντελωτά!Ανεβαίνουμε τις σκάλες.Πάνω από τα πόδια, πάνω από πάνω.Ανοίγουμε τις πόρτες των δωματίων,Δεξιά - παλαμάκια, αριστερά - παλαμάκια.Γεια σου, χειμώνα!Είσαι η ερωμένη, υποκλίσε:Γεια σου χειμώνα!

Γενική συζήτηση για τον χειμώνα.

Μιλήσαμε πολύ για τον χειμώνα. Τώρα μαντέψτε τους γρίφους και εξηγήστε την απάντησή σας.

Εχω πολλά να κάνω:

Είμαι μια λευκή κουβέρτα

Σκεπάζω όλη τη γη

ασπρίζω τα χωράφια, στο σπίτι.

Το όνομά μου είναι...
(Χειμώνας)

Τρόικα, η Τρόικα έφτασε,
Τα άλογα σε αυτή την τριάδα είναι λευκά.
Και στο έλκηθρο κάθεται η βασίλισσα,
Μπελόκοσα, ασπροπρόσωπη.
Πώς κούνησε το μανίκι της -
Όλα ήταν καλυμμένα με ασήμι.

(Χειμώνας)

Τι δουλειά έχει με τον χειμώνα; Γιατί σκεπάζει τη γη με μια κουβέρτα; Τι είδους κουβέρτα καλύπτει; Τι σημαίνει: «ασπρίζω σπίτια, χωράφια»; Για ποια τριάδα μιλάς; Γιατί είναι όλα καλυμμένα με ασήμι;

Τι είδους αστέρια δεν θερμαίνονται μέσα από τον ήλιο,

Σε ένα παλτό και σε ένα κασκόλ, το χωράφι γίνεται λευκό,
Παντού, κόψιμο, τρίζει το έλκηθρο,

Θα πάρεις νερό στο χέρι; Τα ποτάμια σιωπούν.

(Νιφάδες χιονιού) (Χειμώνας)

Να έχω νερό στο χέρι μου; Γιατί δεν λιώνουν οι νιφάδες χιονιού στο παλτό;

Γιατί το χωράφι είναι λευκό;(Καλυμμένο με χιόνι.) Γιατί τρίζουν τα έλκηθρα;(Ψυχρός.) Γιατί τα ποτάμια σιωπούν;(Δεμένο σε πάγο.)

Χωρίς χέρια, αλλά ζωγραφιές, η νέα καλύβα είναι μια τραπεζαρία για όλους,

Χωρίς δόντια, αλλά δαγκώματα. Φωνάζει να δειπνήσει, να γευτεί τα ψίχουλα.

(Frost) (Ταΐστρα)

Ποιος ζωγραφίζει και πού; Τι δαγκώματα;

Για ποιον κρεμούν ταΐστρες; Σε τι χρειάζονται

Χωρίς σανίδες, χωρίς τσεκούρια Το καλοκαίρι - γκρι,

Η γέφυρα πάνω από το ποτάμι είναι έτοιμη. Το χειμώνα - λευκό.

Η γέφυρα είναι σαν το μπλε γυαλί:(Λαγός)

Γλιστερό, διασκεδαστικό, ελαφρύ.

(Πάγος)

Γιατί γλιστερό; Γιατί είναι διασκεδαστικό;

Γιατί ο λαγός είναι λευκός το χειμώνα και γκρίζος το καλοκαίρι;

Εδώ έρχεται το τέλος Κρύος χειμώνας. Έχουμε μάθει ότι ο χειμώνας είναι μια από τις τέσσερις εποχές. Εκτός από το χειμώνα, υπάρχουν: ...(άνοιξη) , … (καλοκαίρι) , … (φθινόπωρο) . Ο χειμώνας κρατάει...(3 μήνες) . Ο πρώτος μήνας του χειμώνα είναι...(Δεκέμβριος) , τοτε ΠΗΓΑΙΝΕ...(Ιανουάριος) και τον τελευταίο, τρίτο μήνα - ...(Φεβρουάριος) . Κάνει πάντα κρύο τον χειμώνα. Οι μέρες είναι κυρίως συννεφιασμένες. Χιονίζει. Τα δέντρα είναι γυμνά. Το έδαφος είναι καλυμμένο με χιόνι. Ποτάμια και λίμνες καλύπτονται με πάγο. Οι άνθρωποι ντύνονται με ζεστά ρούχα. Τα ζώα μεγαλώνουν ζεστή γούνα. Τα πουλιά πεινούν και εγκαθίστανται πιο κοντά στους ανθρώπους. Πρέπει να φροντίσουμε τα πουλιά, να τα βοηθήσουμε να επιβιώσουν στην κρύα εποχή.

IV . Εμπέδωση όσων έχουμε μάθει.

\

Ο δάσκαλος καλεί τους μαθητές να γράψουν την ιστορία, εισάγοντας κατάλληλες λέξεις.

Ο Φεβρουάριος είναι ο _________________ μήνας του χειμώνα.

δεύτερο, πρώτο, τρίτο

Ο καιρός είναι _____________________ έξω.

ζεστό, παγωμένο, κρύο, ζεστό

Ο ήλιος δείχνει ______________.

λιγότερο συχνά, πιο συχνά

Από τις στέγες ____________________ παγάκια.

στάζει, κρέμεται

_________________ έρχεται σύντομα.

άνοιξη, φθινόπωρο, καλοκαίρι

Ανάγνωση του γραπτού κειμένου στον μαθητή. Αμοιβαία επαλήθευση.

V . Συνοψίζοντας το μάθημα.

Ποια σεζόν φτάνει στο τέλος της;

Ονομάστε τους χειμερινούς μήνες.

Τι συμβαίνει στη φύση τον χειμώνα; Τι είναι τα δέντρα;

Τι βρίσκεται στις στέγες των σπιτιών και στο έδαφος;

Τι φοράνε οι άνθρωποι το χειμώνα;

Πώς ζουν τα πουλιά και τα ζώα το χειμώνα; Πώς να τους βοηθήσετε;

Τι χειμερινά παιχνίδια και ψυχαγωγία γνωρίζετε;

Ονομάστε χειμερινές διακοπές.

Θέμα μαθήματος:λαούτο

Περιεχόμενο προγράμματος: Συνεχίστε να εξοικειώνετε τα παιδιά με τα φαινόμενα της άψυχης φύσης: Ο Φεβρουάριος είναι ο μήνας του λαούτου. Να αναπτύξουν σε παιδιά προσχολικής ηλικίας την περιέργεια, την προσοχή, εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή, φαντασία. Να εμπεδώσει τις γνώσεις για τα ζώδια των εποχών. Να καλλιεργήσουν φιλικές σχέσεις, αλληλοβοήθεια, κουλτούρα συμπεριφοράς.

Υλικό:κύκλοι Lull ανάλογα με τις εποχές (τρεις κύκλοι: ήλιος, βλάστηση, δραστηριότητες ενηλίκων και παιδικά παιχνίδια). Μολύβια, χαρτί. Ρολόι "Εποχές".

Πρόοδος μαθήματος

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να πάνε στο παράθυρο και να δουν τον καιρό έξω από το παράθυρο.

Όταν εξετάζουμε τον καιρό έξω από το παράθυρο, τι πρέπει να σημειώσουμε και να περιγράψουμε; (ήλιος, σύννεφα, άνεμος, δέντρα, ρούχα ανθρώπων)

Που πραγματοποιήθηκε διδακτικό παιχνίδι"Έλεγχος και ανάρτηση!"

Τα παιδιά πρέπει να αναγνωρίσουν και να απλώσουν στο τραπέζι τα κύρια σημάδια της εποχής.

Ποια εποχή πρέπει να ορίσω στο ρολόι Seasons; (στο ρολόι πρέπει να ρυθμίσετε το βέλος στην εποχή - χειμώνα, το μπλε μέρος του ρολογιού).

Αντρέι, ποια εποχή του χρόνου μας δείχνουν τα σημάδια έξω από το παράθυρο; (τα σημάδια έξω από το παράθυρο μας δείχνουν ότι η εποχή είναι χειμώνας)

Μαρίνα, τι σημάδια του χειμώνα έχεις βάλει στο τραπέζι σου; (Δεν υπάρχει ήλιος στον ουρανό, κρύφτηκε πίσω από ένα σύννεφο. Πέφτει βαρύ χιόνι από το σύννεφο. Έχει χιόνι στα δέντρα και στο έδαφος. Έξω φυσάει δυνατός αέρας. Οι άνθρωποι φορούν γούνινα παλτό, καπέλα, κασκόλ και γάντια.)

Ήρθε ο χειμώνας. Έξω το χιόνι πέφτει απαλά.

Ποιο είναι το άλλο όνομα για αυτό το φαινόμενο; (χιονόπτωση)

Όταν χιονίζει, έχει αέρα ή όχι; (όταν χιονίζει δεν έχει αέρα. Γι' αυτό λένε χιονίζει ~ χιονόπτωση)

Και αν ένας δυνατός άνεμος φυσά και στριφογυρίζει το χιόνι στον αέρα, πώς μπορεί να ονομαστεί ένα τέτοιο φυσικό φαινόμενο; (χιονοθύελλα)

Και αν ο άνεμος που περιστρέφει το χιόνι είναι πολύ, πολύ δυνατός, πώς μπορείτε να ονομάσετε ένα τέτοιο φυσικό φαινόμενο; (χιονοθύελλα)

Πάρτε μολύβια και προσπαθήστε να σχεδιάσετε μια χιονόπτωση στο επάνω μέρος, μια χιονοθύελλα στο κάτω μέρος και μια χιονοθύελλα στη μέση του φύλλου σε ένα κομμάτι χαρτί.

Χιονίζει έξω από το παράθυρό μας, χιονοθύελλα ή χιονοθύελλα; (οι απαντήσεις των παιδιών συζητούνται)

Ποια εποχή μετά θα έρθει ο χειμώναςσε εμάς? (άνοιξη)

Πόσοι από εσάς ξέρετε πώς λέγεται ο τελευταίος μήνας του χειμώνα; (Φεβρουάριος)

Στην αρχαιότητα, οι παππούδες μας πρόσεχαν τα πάντα, αλλά έντυσαν αυτά τα σημάδια με λόγια. Ακούστε αυτή την παροιμία: «Τον Φεβρουάριο πέταξαν χιονοθύελλες και χιονοθύελλες!»

Γιατί νομίζεις ότι το είπαν αυτό στη Ρωσία; (αυτόν τον μήνα υπάρχουν πάντα χιονοθύελλες και χιονοθύελλες)

Στη Ρωσία, όταν έρχεται ο μήνας Φεβρουάριος, συνήθως λένε και αυτό: «Ο Φεβρουάριος ήρθε άγριος! Πώς είσαι ντυμένος;»

Γιατί νομίζεις ότι το είπαν αυτό στη Ρωσία; (Οι απαντήσεις των παιδιών συζητούνται και καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι το χειμώνα το πιο σημαντικό πράγμα είναι να κρατάτε τα πόδια σας ζεστά, δηλαδή πρέπει να ντύνεστε ζεστά)

Πώς καταλαβαίνετε τη λέξη άγριος; (αγκαθωτός, θυμωμένος, τρομακτικός, δυνατός κ.λπ.)

Ο Φεβρουάριος είναι ένας πολύ κακός μήνας του χειμώνα. Αυτός ο μήνας είναι ο πιο πεινασμένος για όλα τα δάση και τα οικόσιτα ζώα. Εξάλλου, δεν τους αρέσει πολύ όταν φυσάει δυνατός αέρας, πολύ χιόνι και λίγο φαγητό.

Όμως στα μέσα Φεβρουαρίου γίνεται μια καταπληκτική συνάντηση. Αυτή η μέρα, 15 Φεβρουαρίου, ονομάζεται έτσι - συνάντηση ~ συνάντηση. Αυτή τη μέρα, το ανοιξιάτικο-κόκκινο προσπαθεί να δει αν ο μαμάς χειμώνας είναι δυνατός ή μήπως όχι ήδη;

Ποιος πιστεύεις ότι βγαίνει με ποιον στα μέσα Φεβρουαρίου; (ο χειμώνας συναντά την άνοιξη)

Χειμώνας και άνοιξη θα συναντηθούν και θα αρχίσουν να δείχνουν τη δύναμή τους ο ένας στον άλλο.

Ποιο είναι πιο δυνατό, πιστεύεις; (οι απαντήσεις των παιδιών συζητούνται)

Όλοι προετοιμάζονται για αυτή τη συνάντηση. Το ανοιξιάτικο κόκκινο ρωτά τον κόκκινο ήλιο:

ηλιόλουστο κουδούνι,

Κοιτάξτε, ανάψτε.

Γνωρίστε την κόκκινη άνοιξη!

Διώξτε τον βαρύ χειμώνα!

Ποιος μάντεψε γιατί η άνοιξη καλεί τον ήλιο να βοηθήσει τον εαυτό του; (οι απαντήσεις των παιδιών συζητούνται)

Πιστεύετε ότι η μητέρα χειμώνας θέλει να δώσει τη θέση της στην άνοιξη; (οι απαντήσεις των παιδιών συζητούνται)

Φυσικά, ο χειμώνας δεν θέλει να δώσει τη θέση του στην άνοιξη, οπότε έρχεται με διάφορα θαύματα:

Αυτό θα σαρώσει με μια χιονοθύελλα.

Θα προσποιηθεί ότι είναι ήσυχο το χειμώνα, αλλά χιονισμένο - θα μετατραπεί σε χιονοπτώσεις.

Και μετά θα ουρλιάζει, θα στενάζει και πώς θα αρχίσει να τρομάζει τους πάντες: θα προσέξω, θα το φέρω, θα το κουρδίσω.

Πόσοι από εσάς μαντέψατε ποιον θα καλέσει ο χειμώνας ως βοηθούς του για να σκουπίσει, να στροβιλιστεί και να κρατήσει έξω το κόκκινο της άνοιξης; (άνεμος).

Ναι, μόνο στη Ρωσία λένε: "Ο χειμώνας δεν σε φοβίζει, αλλά λιώνει ούτως ή άλλως!", "Όσο θυμωμένος κι αν είσαι, Φεβρουάριο, όσο κι αν συνοφρυωθείς, αλλά την άνοιξη φυσάει ήδη", " Ο Φεβρουάριος είναι δυνατός με χιονοθύελλα και ο Μάρτιος είναι σταγόνα!»

Ποιες εποχές αναφέρονται σε αυτές τις παροιμίες; (για χειμώνα και άνοιξη)

Που πραγματοποιήθηκε διδακτικό παιχνίδι "Πότε συμβαίνει;"

Δίνονται στα παιδιά κύκλοι Lull με κάρτες ιστορίας για τις εποχές. Τα παιδιά πρέπει να σηκώσουν κάρτες πλοκής για τις εποχές σε όλους τους κύκλους και να πουν:

Στον μικρότερο κύκλο, η κατάσταση του ήλιου: ο ήλιος με ακτίνες, πίσω από ένα σύννεφο, χωρίς ακτίνες κ.λπ.

Στον δεύτερο κύκλο, δέντρα και φυτά ανάλογα με τις εποχές: με φύλλα, με κίτρινα φύλλα, χιονισμένα δέντρα κ.λπ.

Στον τρίτο γύρο, μαθήματα για ενήλικες και παιδιά σε διαφορετικές εποχές του χρόνου: κολύμπι στο ποτάμι, έλκηθρο, συλλογή λαχανικών στον κήπο κ.λπ.

Αυτή η εποχή του χρόνου είναι καλοκαίρι. Γιατί ο ήλιος λάμπει λαμπερός. Τα δέντρα έχουν πράσινα φύλλα και λουλούδια. Οι άνθρωποι κάνουν ηλιοθεραπεία και κολύμπι στο ποτάμι.

Αυτή η εποχή του χρόνου είναι άνοιξη. Στα δέντρα εμφανίζονται πράσινα φύλλα. Τα ρέματα τρέχουν κατά μήκος των μονοπατιών. Ο ήλιος λάμπει, αλλά οι ακτίνες είναι ακόμα μικρές. Ο κόσμος έβγαλε τα ζεστά του ρούχα και φόρεσε σακάκια και λαστιχένιες μπότες. Και τα λοιπά.

Στο τέλος του μαθήματος, τα παιδιά για άλλη μια φορά κοιτούν έξω από το παράθυρο και σημειώνουν τι είναι ο Φεβρουάριος έξω από το παράθυρο, άγριος ή όχι; Ο χειμώνας συνάντησε την άνοιξη;

Περίληψη ενός μαθήματος για τη γνώση στην ανώτερη ομάδα
Θέμα: «Χαρακτηριστικό χειμερινούς μήνες. Ιανουαρίου και Φεβρουαρίου.
Στόχοι: να μελετηθούν τα χαρακτηριστικά σημάδια του χειμώνα μέσα άψυχη φύση, χειμερινά φυσικά φαινόμενα; εισάγετε τα παλιά ονόματα των χειμερινών μηνών. μάθετε να αναγνωρίζετε τους χειμερινούς μήνες με τα σημάδια.
Καθήκοντα:
Αποσαφηνίστε και διευρύνετε τις ιδέες των παιδιών για τον χειμώνα.
Ενθαρρύνετε τα παιδιά να αναλύσουν, να βγάλουν συμπεράσματα, να διατυπώσουν σωστά την απάντησή τους.
Αναπτύξτε τη λογική σκέψη, την εφευρετικότητα, τη φαντασία ενώ μαντεύετε γρίφους.
Να προωθήσει την ενεργή και φιλική αλληλεπίδραση των παιδιών με έναν δάσκαλο και τους συνομηλίκους στην επίλυση παιχνιδιών και γνωστικών εργασιών.
Υλικό: Εικόνες με σημάδια του χειμώνα. Δωρεάν Εικόνες: χιονοθύελλα, χιονοθύελλα, παγετός, σχέδια σε γυαλί, νιφάδες χιονιού, καταρράκτες, ποτάμια, λακκούβες, πάγος, χιονόπτωση, σύννεφα, βροχή, ατμός, νιφάδες χιονιού, σταγόνες κ.λπ.
1. Οργανωτική στιγμή - Παιδιά, ας παίξουμε μαζί σας. Σταθείτε σε έναν κύκλο, θα ρίξω μια μπάλα στον καθένα σας και θα ονομάσω τις εποχές, και σε αντάλλαγμα θα πρέπει να μου πείτε το χρώμα που σχετίζεται με αυτήν την εποχή. (Τα ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΖΟΥΝ).
2. Συζήτηση για τους χειμερινούς μήνες
- Μπράβο! Τι εποχή του χρόνου είμαστε τώρα;
Απαντήσεις παιδιών: (Χειμώνας)
- Μετά από ποια εποχή του χρόνου μας έρχεται ο χειμώνας; (Παιδικές απαντήσεις: μετά το φθινόπωρο).
Πώς πιστεύετε ότι μυρίζει ο χειμώνας; (Απαντήσεις των παιδιών: χιόνι, χριστουγεννιάτικα δέντρα, κρύο.)
Ποια σημάδια του χειμώνα γνωρίζετε; (Απαντήσεις των παιδιών: χιόνισε, έκανε κρύο, οι μέρες έγιναν μικρότερες και οι νύχτες μεγαλύτερες)
Εκπαιδευτικός: (αναρτάται μια εικονογράφηση του Δεκεμβρίου)
-Σου έφερε γρίφους, διαβάζει ένας γρίφος για τον Δεκέμβριο:
Σε χωράφια και λιβάδια
Μέχρι που έπεσε το ανοιξιάτικο χιόνι
Μόνο ο μήνας μας θα περάσει,
Συναντιόμαστε Νέος χρόνος(Δεκέμβριος)
- Ο πρώτος μήνας του χειμώνα είναι ο Δεκέμβριος. Παλιά ο μήνας αυτός λεγόταν έτσι: ζελέ, λαούτο, κρύο. Δεκεμβριανά γέφυρες, Δεκεμβριανά νύχια, Δεκεμβριανά νύχια. Μεταξύ των ανθρώπων, οι άνθρωποι έλεγαν: «Ο Δεκέμβρης φοράει ένα παλτό από δέρμα προβάτου μέχρι τα νύχια, ζωγραφίζει περίπλοκα σχέδια στα παράθυρα, σμιλεύει το μάτι με χιόνι, παγώνει πίσω από το αυτί, τσιμπάει».
-Παιδιά, ξέρετε ότι στην αρχαιότητα τον Δεκέμβριο τον έλεγαν «ζελέ». Γιατί νομίζεις? (Απαντήσεις παιδιών).
-Κάνει πολύ κρύο και κρύο τον Δεκέμβριο, οπότε ντυνόμαστε ζεστά. Τι φοράμε; (Απαντήσεις παιδιών).
(αναρτήθηκε η εικόνα Ιανουαρίου)
Τσιμπήστε αυτιά, τσιμπήστε τη μύτη
Ο παγετός ανεβαίνει στις μπότες
Πιτσιλίζει στο νερό, πέφτει.
Όχι ήδη νερό, αλλά πάγος. (Ιανουάριος)
-Ο δεύτερος μήνας του χειμώνα είναι ο Ιανουάριος. Πώς λεγόταν ο Γενάρης παλιά;
-Ο κόσμος λέει τον Ιανουάριο μπλε, κόψτε, καθώς κόβει τον χειμώνα στα δύο. Αυτό το μήνα, ο ήλιος λάμπει πιο συχνά και ο γαλάζιος ουρανός κρυφοκοιτάζει.
-Η λαϊκή παροιμία λέει: «Ο Ιανουάριος είναι στο κατώφλι - έφτασε η μέρα στο βήμα του κοτόπουλου». Τον Ιανουάριο, τα παιδιά παίζουν συχνά διαφορετικά παιχνίδια. Τι μπορείτε να παίξετε το χειμώνα;
(τα παιδιά αποκαλούν χειμερινή διασκέδαση)
(αναρτήθηκε η εικόνα Φεβρουαρίου)
Το χιόνι πέφτει σε σακούλες από τον ουρανό
Υπάρχουν χιονοστιβάδες από το σπίτι,
Εκείνες οι χιονοθύελλες και οι χιονοθύελλες
Το χωριό έγινε επιδρομή (Φεβρουάριος)
- Ο τελευταίος μήνας του χειμώνα είναι ο Φεβρουάριος. Πώς λεγόταν ο Φεβρουάριος παλιά;
Τον Φεβρουάριο ο χειμώνας συναντά την άνοιξη. Παλιά τον Φεβρουάριο τον έλεγαν ανεμοφυσητή, χιονοθύελλα, μποκογκρέι. Τόσο ανόμοια ονόματα. Τι θα σήμαινε αυτό;
- Ανεμιστήρας - γιατί τον Φεβρουάριο φυσούν δυνατοί άνεμοι. Χιονοθύελλες - γιατί τον Φεβρουάριο υπάρχουν συχνά χιονοθύελλες. Και το bokogrey - γιατί η άνοιξη είναι ήδη κοντά και ο ήλιος ζεσταίνεται όλο και πιο ζεστός. Και επίσης, ίσως, γιατί όταν έχει αέρα, χιονοθύελλα έξω, όλοι κάθονται στο σπίτι και ζεσταίνουν τα πλευρά τους δίπλα στη σόμπα.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, περπατάμε πολύ στο δρόμο
-Μιλήστε μας για τις εντυπώσεις σας κατά τη διάρκεια των παρατηρήσεων σε περιπάτους.
-Κοιτάξτε τις εικόνες που απεικονίζουν δέντρα το χειμώνα. Είναι ορατά όλα τα κλαδιά του δέντρου; (Όχι, πολλά κλαδιά είναι καλυμμένα με χιόνι και παγετό.)
Τι έγινε με τα κλαδιά δέντρων τον χειμώνα; (Τα κλαδιά από το βάρος του χιονιού λύγισαν στο έδαφος. Το δέντρο απλώθηκε.) -Τι είναι οι νιφάδες χιονιού; Πως ΜΟΙΑΖΟΥΝ?
Απαντήσεις παιδιών:
3.Fizminutka
Έπεσε ένα λευκό χιόνι
Πηγαίνουμε σε κύκλο.
Χιόνι, χιόνι, άσπρο χιόνι -
Ασπρο χιόνι.
Καθόμαστε στο έλκηθρο Τα ζευγάρια τρέχουν σε κύκλο. Το ένα παιδί παίρνει τα χέρια του πίσω, το δεύτερο τα κρατά ("έλκηθρο")
Και κατεβαίνουμε γρήγορα το λόφο
Χιόνι, χιόνι, λευκό χιόνι -
Τρέχουμε πιο γρήγορα.
Τα παιδιά σηκώθηκαν όλα στα σκι, Περπατούν αργά σε κύκλο, τα χέρια τους είναι λυγισμένα στους αγκώνες και σφιγμένα σε γροθιές, σαν να κρατούν μπαστούνια του σκι, τα πόδια τους γλιστρούν κατά μήκος του δαπέδου.
Έτρεξαν ο ένας πίσω από τον άλλον.
Χιόνι, χιόνι, λευκό χιόνι -
Γυρίζει, πέφτει σε όλους.
Τυφλώσαμε ένα κομμάτι χιονιού, «Κάνουν χιονόμπαλες» (οι παλάμες κρατούνται με ένα «κύπελλο»).
Έφτιαξαν ακόμη και μια κούκλα.
Χιόνι, χιόνι, λευκό χιόνι - Βάλτε τα χέρια σας στα πλάγια, στρίψτε αριστερά και δεξιά.
Η κούκλα βγήκε η καλύτερη!
Τα παιδιά είναι κουρασμένα μέχρι το βράδυ, ταλαντεύονται με τα χέρια κάτω από το κεφάλι (“κοιμούνται”).
Και αποκοιμήθηκαν στα κρεβάτια τους.
Χιόνι, χιόνι, λευκό χιόνι -
Τα αγόρια κοιμούνται καλύτερα!
4. Ερωτήσεις για τα χειμωνιάτικα παραμύθια
Παιδαγωγός:
- Πείτε μου, σας παρακαλώ, παιδιά, τι λένε τα παραμύθια για τον χειμώνα;
Απαντήσεις παιδιών
(Ο δάσκαλος βοηθάει αν τα παιδιά δυσκολεύονται να απαντήσουν.)
Σε ποιο παραμύθι έψαχνε το κορίτσι για χιονοστιβάδες τον χειμώνα;
Σε ποιο παραμύθι γκρέμισε το κορίτσι το χιονισμένο πουπουλένιο κρεβάτι;
Σε ποιο παραμύθι οι τάρανδοι βοήθησαν το κορίτσι;
Σε ποιο παραμύθι το κορίτσι δεν αγάπησε τον ήλιο;
Σε τι παραμύθι, ασημένια νομίσματα έπεσαν κάτω από τις οπλές ενός ελαφιού.
Σε ποιο παραμύθι είναι τυχερός ο «χτυπημένος αχτύπητος».
Παιδαγωγός:
-Μπράβο παιδιά, ξέρετε πολλά παραμύθια, μου άρεσε πολύ ο τρόπος που απαντήσατε σήμερα, μάλλον αγαπάτε πολύ τον χειμώνα. Μπορείς να μου λύσεις τους γρίφους;
5. Γρίφοι.
Χωρίς χέρια, χωρίς πόδια
Και ξέρει να ζωγραφίζει.
-= παγετός =-
Έμενα στη μέση της αυλής
Εκεί που παίζουν τα παιδιά
Αλλά από τον ήλιο
Έχω γίνει ρέμα.
-= Χιονάνθρωπος =-
Ο χειμώνας στις στέγες είναι γκρίζος
Ρίχνει σπόρους -
Καλλιέργεια λευκών καρότων
Είναι κάτω από τη στέγη.
-= παγάκι =-
Κουβέρτα λευκή
Δεν γίνεται στο χέρι.
Όχι υφαντό και μη κομμένο,
Έπεσε από τον ουρανό στη γη.
-= Χιόνι =-
Και όχι χιόνι, ούτε πάγος,
Και θα αφαιρέσει τα δέντρα με ασήμι.
-=Παγώνος=-
Από τον ουρανό - ένα αστέρι,
Στην παλάμη του χεριού σας - νερό.
-= Νιφάδα χιονιού =-
Χωρίς σανίδες, χωρίς τσεκούρια
Η γέφυρα πάνω από το ποτάμι είναι έτοιμη.
Η γέφυρα είναι σαν το μπλε γυαλί:
Γλιστερό, διασκεδαστικό, ελαφρύ.
-= πάγος =-
6. Χειμερινά ζώδια
Μπράβο, μου έλυσες όλους τους γρίφους. Και ας θυμηθούμε ποια λαϊκά ζώδια για τον χειμώνα γνωρίζετε.
Απαντήσεις παιδιών:
Λίγο χιόνι χειμώνα - καλοκαίρι με σπάνιες βροχές.
Χιονισμένος χειμώνας - σε μια μακρά άνοιξη και σε ένα βροχερό καλοκαίρι.
Ζεστός χειμώνας - έως κρύο καλοκαίρι.
Ξηρός και κρύος χειμώνας - έως ξηρό και ζεστό καλοκαίρι.
Στις αρχές Ιανουαρίου, ο δρυοκολάπτης αρχίζει να χτυπά - στις αρχές της άνοιξης.
Τον Ιανουάριο κρέμονται πολλά συχνά και μεγάλα παγάκια - η συγκομιδή θα είναι καλή.
Ο παγωμένος Ιανουάριος είναι μια γόνιμη χρονιά.
7. Αντανάκλαση.
- Μπράβο παιδιά. Τώρα πες μου, τι κάναμε σήμερα; (απαντήσεις των παιδιών: έπαιξαν, λύθηκαν αινίγματα)
Για ποια εποχή μιλούσαν;
-Τι μήνες;
- Ήταν ενδιαφέρον? Ποιες νέες λέξεις έμαθες;

Στόχοι μαθήματος:Διευκρινίστε τις ιδέες των παιδιών σχετικά με τα βασικά χαρακτηριστικά του Φεβρουαρίου: φυσούν άνεμοι, χιονοθύελλες, υπάρχουν ισχυρές χιονοθύελλες τη νύχτα, αλλά η μέρα αυξάνεται, ο ήλιος ξεχειλίζει πιο συχνά. .

Ο Doctor Air έρχεται να επισκεφθεί.

Doctor Air.

Τώρα χιονοθύελλες, μετά χιονοθύελλες

Πέταξαν στο χωριό μας.

Ο παγετός είναι δυνατός τη νύχτα

Την ημέρα ακούγεται μια σταγόνα να κουδουνίζει.

Η μέρα έχει μεγαλώσει αισθητά.

Λοιπόν, τι μήνας είναι;

(Φεβρουάριος.)

Περιμέναμε λοιπόν τον τελευταίο μήνα του χειμώνα. Ο μικρότερος αδερφός των χειμερινών μηνών είναι ο Φεβρουάριος. Ονομάστε τον μεγαλύτερο αδερφό των χειμερινών μηνών, τον μεσαίο. (Παιδικές απαντήσεις.)

Ο Φεβρουάριος έχει δύο φίλους: άνεμο και χιονοθύελλα. Ο αέρας σφυρίζει, ουρλιάζει, στριφογυρίζει. Μια χιονοθύελλα θα πετάξει μέσα, θα γεμίσει όλα τα μονοπάτια και τους δρόμους με τεράστιες χιονοστιβάδες - μην πατήσετε πάνω, μην πηδήξετε. Η χειμωνιάτικη βασίλισσα δεν θέλει να βγει. Και τα φυτά προετοιμάζονται ήδη για τη συνάντηση με την άνοιξη. Μόλις ζεσταθεί ο ήλιος, θα αρχίσουν να ανοίγουν τα νεφρά τους. Όλοι περιμένουν τον ερχομό της άνοιξης.

Το παιχνίδι "Επιλέξτε ένα σημάδι".

ΣΕ.Τον Φεβρουάριο, τι είδους χιόνι (χιονοθύελλα, ήλιος, παγετός, μέρα κ.λπ.);

Ο Doctor Air προσκαλεί τα παιδιά να επισκεφτούν τον Dr. Sun.

Ο γιατρός Sun προσκαλεί τα παιδιά να παίξουν. Τους μετατρέπει σε μάγους «μόνο ακούω», «μόνο βλέπω», «μόνο αισθάνομαι».

Το παιχνίδι Wizard Journey.

Τα παιδιά πηγαίνουν ένα ταξίδι τον χειμερινό μήνα Φεβρουάριο. Οι μάγοι καλούνται να απαντήσουν σε ερωτήσεις. Αυτό που είδαν οι μάγοι «μόνο βλέπω», αυτό που άκουσαν οι μάγοι «μόνο ακούω», αυτό που ένιωσαν οι μάγοι «μόνο αισθάνομαι».

Ο Δρ Sun, ο Dr. Water, ο Dr. Air και ο Dr. Nature προσκαλούν τα παιδιά να θυμηθούν τι έχουν μάθει για τον χειμώνα.

Παιχνίδι "Χειμερινοί μήνες".

Οι γιατροί καλούν τον χειμερινό μήνα και τα παιδιά πρέπει να πουν τα σημάδια του.

Καλό ή κακό παιχνίδι.

Ο γιατρός Nature κάνει ερωτήσεις: "Πώς είναι ο χειμώνας χρήσιμος (επικίνδυνος) για την υγεία;"

Πριμς Φεβρουαρίου

• Η αρχή του Φεβρουαρίου είναι πιο όμορφη - περίμενε την άνοιξη να είναι πιο όμορφη.
• Κρύο βόρειοι άνεμοιτον Φεβρουάριο - για τη συγκομιδή.
• Ο ζεστός Φεβρουάριος προμηνύει μια κρύα άνοιξη με παγετούς.
• Οι ομίχλες τον Φεβρουάριο προμηνύουν μια βροχερή χρονιά.
• Ο Φεβρουάριος είναι κρύος και ξηρός - ο Αύγουστος είναι ζεστός.
• Τον Φεβρουάριο, έχει πολύ παγετό στα δέντρα - θα έχει πολύ μέλι.