Acest manual este pe deplin în concordanță cu statul federal standard educațional(a doua generație) pentru scoala elementara.
Prin materiale diverse, întrebări și sarcini problematice, autorul ajută copilul să completeze golurile fundamente teoretice efectuează lucrări practice și consolidează cunoștințele acumulate în cadrul lecțiilor.
Manualul este destinat lucrului la scoala si acasa, pentru munca frontala sau independenta.

Exemple.
Ce sărbători se sărbătoresc în regiunea dumneavoastră? Cu ajutorul unui adult, notează-le numele.

Ghici o ghicitoare. Găsiți imaginea de ghicire în Anexă și lipiți-o.
Din ce găleată nu beau, nu mănâncă,
Se uită doar la el?

Conţinut
A pune întrebări
Ce este Patria Mamă?
Ce știm despre popoarele Rusiei?
Ce știm despre Moscova?
Proiectul „Mica mea patrie”
Ce este deasupra capului nostru?
Ce este sub picioarele noastre?
Ce aveți în comun diferite plante?
Ce crește pe pervaz?
Ce crește într-un pat de flori?
Ce sunt aceste frunze?
Ce sunt acele?
Cine sunt insectele?
Cine sunt peștii?
Cine sunt păsările?
Cine sunt animalele?
Ce ne înconjoară acasă?
Ce poate face un computer?
Ce poate fi periculos în jurul nostru?
Cum este planeta noastră?
Ce face familia?
Proiectul „Familia mea”
De unde vine apa noastră și unde se duce?
De unde vine curentul electric în casa noastră?
Cum circulă scrisoarea?
Unde curg râurile?
De unde vin zăpada și gheața?
Cum trăiesc plantele?
Cum trăiesc animalele?
Cum să ajuți păsările iarna?
De unde vine gunoiul și unde se duce?
Unde este murdăria în bulgări de zăpadă?
indicii
Aplicație.

Descărcați gratuit o carte electronică într-un format convenabil, vizionați și citiți:
Descarcă cartea Lumea din jur, clasa 1, Caiet pentru lucrări practice nr. 1 cu jurnal de observații, Tikhomirova E.M., 2017 - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.

• Caiet pentru lucrări practice nr. 2 cu un jurnal de observații pe tema „Lumea din jurul nostru”, clasa 1, Tikhomirova E.M., 2016
• Teste pe tema „Lumea din jurul nostru”, Partea 1, Către manualul Pleshakov A.A. Lumea din jur, clasa 1, Tikhomirova E.M., 2017
• Caiet pentru lucrări practice nr. 1 cu jurnal de observații la subiectul „Lumea din jurul nostru”, clasa 1, Către manualul Pleshakov A.A. Lumea din jur, clasa 1, Tikhomirova E.M., 2017
• Caiet pentru lucrări practice nr. 2 cu un jurnal de observații pe tema „Lumea din jurul nostru”, clasa 1, Către manualul lui Pleshakov A.A. Lumea din jur, clasa I, Tikhomirova E.M., 2016

Următoarele tutoriale și cărți.

Un jurnal de natură este un caiet sau caiet în care sunt înregistrate observațiile naturii. mediu inconjuratorîn diferite perioade ale anului. Descrierile sistematice ale naturii și ale condițiilor meteorologice sunt foarte importante, deoarece vă permit să formați atenție, observație, să vă ajute să generalizați și să trageți concluzii. În plus, jurnalul naturii ne ajută să înțelegem mai bine toate schimbările care au loc în lumea din jurul nostru.

De ce ai nevoie de un jurnal de observații?

Păstrarea unui jurnal de natură este o activitate grozavă care vă permite să vă dezvoltați multe abilități și abilități. Completarea regulată a unui jurnal ajută la:

• dezvolta acuratețea și responsabilitatea;
• forma observatie, atentie;
• naviga în timp;
• observați repetabilitatea tuturor proceselor din natură.

În plus, ținerea unui astfel de jurnal este un proces foarte interesant. Făcând notițe pe tot parcursul anului, puteți analiza rezultatele și chiar să construiți un grafic corespunzător.

Orez. 1. Jurnalul naturii.

Graficul este imagine grafică toate datele colectate. Vă va ajuta să înțelegeți vizual cum s-a schimbat vremea într-o anumită perioadă de timp. Datorită datelor colectate, în viitor va fi posibil să se prezică în mod independent vremea.

Cum să pregătești un jurnal?

Un caiet obișnuit în carouri este destul de potrivit pentru a ține un jurnal de vreme. Pagina de caiet trebuie să fie desenată astfel încât să obțină 6 coloane identice cu următoarele nume:

• data de;
• temperatura aerului;
• tulburare;
• vânt;
• Presiunea atmosferică;
• precipitare.

Datele care au fost măsurate sunt introduse în coloana corespunzătoare. Dacă nu există date, de exemplu, nu au existat precipitații într-o zi, atunci se pune o liniuță.

TOP 4 articolecare citesc împreună cu asta

Cum să completezi un jurnal de natură?

Pentru a completa corect un jurnal de observații ale naturii, trebuie să efectuați următorii pași:

• Uită-te la termometrul de afară și notează-i valorile. Temperatura aerului se măsoară în grade Celsius.

Când luați citiri de temperatură, este important să vă asigurați că termometrul este la umbră. Dacă este amplasat într-un loc bine luminat, citirile sale vor fi incorecte.

Orez. 2. Termometru.

• Privește pe fereastră și află dacă sunt nori pe cer și ce sunt aceștia. Aceste indicații pot fi de trei tipuri: senin, înnorat sau înnorat. În coloana corespunzătoare, observațiile trebuie înregistrate într-un cuvânt sau sub forma unei pictograme.
• Observați prezența precipitațiilor. Dacă nu sunt, atunci puneți o liniuță.
• Înregistrați direcția vântului.
• Specificați presiunea atmosferică.

Semnele convenționale din jurnalul naturii le folosesc pe cele care sunt în general acceptate în geografie. De exemplu, pentru a indica direcția vântului, se scrie prima literă a direcției cardinale: C - nord, sud - sud, est - est, vest - vest.

Temperatura aerului trebuie indicată cu semnul corespunzător: „+” - temperatura este peste 0, „-” - temperatura aerului este sub zero.

Ce am învățat?

Studiind tema „Jurnalul naturii (clasa a 2-a)” conform programului de clasa a II-a a lumii din jurul nostru, am învățat ce este un jurnal de observare a naturii și în ce scopuri ar trebui păstrat. De asemenea, ne-am familiarizat cu regulile de bază pentru ținerea unui jurnal, am învățat cum să-l completăm corect.

Raport de evaluare

Rata medie: 4.1. Evaluări totale primite: 9.

De ce este necesar să ținem un jurnal?

Elevii sunt obligați să țină un jurnal de vreme. Subiectul „vreme” iese în evidență ca unul dintre principalele lecție. lumea. Observarea și înregistrarea temperaturii aerului, direcția vântului, presiunea atmosferică, precipitațiile este cea mai bună sarcină practică pe această temă.

De ce trebuie să ții un jurnal de observație?

Păstrarea unui jurnal de observații este o activitate de proiect excelentă pentru un student. Ea dezvoltă numeroase abilități și abilități. Copilul învață să navigheze în timp, se formează atenția și observația. Completarea sistematică a jurnalului dezvoltă acuratețea și responsabilitatea. Pentru un student, ținerea unui jurnal de observații meteorologice ajută la observarea repetății proceselor în natură, dă un sentiment de stabilitate în lumea din jur. În plus, ținerea unui jurnal meteo este doar distractiv. Completand jurnalul pe parcursul anului se pot analiza rezultatele obtinute si se poate construi o diagrama corespunzatoare. Acesta va arăta cum s-a schimbat vremea, în ce direcție bate vântul mai ales în zona noastră. Pe baza acestor date, se va putea prezice ulterior vremea. Și aceasta este munca inițială a cercetării meteorologice.

Cum să pregătești un jurnal?

Pentru „Jurnalul de observații” se începe un caiet în cușcă, se semnează și se pune copertă.Pagina de caiet trebuie să fie desenată în șase coloane egale, cărora li se dau următoarele nume „Data”, „Temperatura aerului”, „Nori”, „Vânt”, „ Presiunea atmosferică”, „Precipitații”, „Fenomene”. Apoi datele măsurate vor fi înregistrate într-o celulă separată. Dacă nu există date (de exemplu, nu există precipitații), atunci trebuie introdusă o liniuță în celulă.

Ce acțiuni ar trebui să facă un copil dacă începe să țină un jurnal meteo pentru școlari în această zi?

1. Uită-te la termometru și notează-i valorile într-un jurnal. Aceasta este temperatura aerului în grade Celsius. Rețineți că termometrul trebuie să fie la umbră. Un dispozitiv plasat într-un loc luminat de soare va da citiri incorecte.
2. Priviți pe fereastră și aflați dacă strada este înnorat - senin, înnorat sau înnorat. Desenați o imagine potrivită în celulă sau scrieți într-un cuvânt.
3. Înregistrați precipitațiile în jurnal. Dacă nu există precipitații, puneți o liniuță.
4. Înregistrați direcția vântului.

Ce semne convenționale să folosești în jurnal?

Semnele convenționale sunt în general acceptate în şcolarizare geografie și istorie naturală. Direcția vântului este indicată printr-o literă, de exemplu, pentru vântul de nord scrieți C în coloana corespunzătoare, pentru sud - S. Indicați temperatura aerului cu un semn, de exemplu, +17 0 C sau - 17 0 C.

Semne convenționale în jurnalul de observații

clar		Zăpadă		Viscol
noros		Îngheţ		Curcubeu
În general noros		Ceaţă		grindină
Ploaie		Furtună

Toate înregistrările din „Jurnalul de observare a vremii” trebuie făcute ordonat, uniform, clar, în linie dreaptă. Este posibil să folosiți creioane colorate și pixuri colorate, inclusiv cele cu heliu. Masa în sine poate fi desenată cu creion. Este permisă utilizarea unui șablon de tabel într-o versiune tipărită sau a unui jurnal de observații gata făcut. Este binevenit să proiectați spațiul liber din jurul mesei cu desene, fotografii, poze corespunzătoare anotimpului, imagini cu animale și plante, fenomene naturale.

Norme de notare

"Grozav" - toate înregistrările din „Jurnalul de observare a vremii” sunt făcute ordonat, uniform, clar, conform domnitorului. Vremea a fost înregistrată zilnic, nu există discrepanțe cu datele meteo reale, rezultatele pe lună au fost însumate.

"Amenda" - toate înregistrările din „Jurnalul de observare a vremii” sunt făcute destul de precis, uniform, clar, conform domnitorului; nu există discrepanțe evidente cu datele meteorologice reale. Sunt permise permise separate (1-2 zile) pentru umplerea vremii. Sau: - toate înregistrările din „Jurnalul de observare a vremii” sunt făcute destul de îngrijit, uniform, clar, conform domnitorului. Vremea a fost înregistrată zilnic, dar rezultatele pentru lună nu au fost însumate.

"Satisfăcător"- „Jurnalul de observare a vremii” este ținut cu încălcarea regulilor, există erori de fapt grave în descrierea vremii, vremea nu a fost înregistrată zilnic, rezultatele pentru lună nu au fost însumate. Lucrarea a fost făcută prost.

"Nesatisfăcător"- „Jurnalul de observații” practic nu se ține; nu este vreme mai mult de 7 zile ale lunii; există erori de fapt grave în descrierea vremii; lucrarea se făcea nepăsător, cu un stilou cu cerneală mov sau albastră, masa era desenată fără riglă; sfârșitul lunii nu este însumat; caietul pare dezordonat.

Lună an___________________

Număr	Înnorarea	Temperatura	Vânt	Precipitare	Fenomene

Acest manual este pe deplin în concordanță cu standardul educațional al statului federal (a doua generație) pentru școala elementară. Prin material divers, întrebări și sarcini problematice, autorul ajută copilul să completeze golurile din fundamentele teoretice, să efectueze lucrări practice și să consolideze cunoștințele acumulate la clasă. Manualul este destinat lucrului la scoala si acasa, pentru munca frontala sau independenta.

Lumea. Clasa 2 Caiet de lucru practic cu jurnal de observatii. Partea 1. a socoti. A.A. Pleşakov.

Descrierea tutorialului

UNDE TRAIM
TARA NATALA
1. Notați numele complet al țării noastre
2. Decupați stema și steagul țării noastre din Aplicație. Lipiți-le.
3. Aflați ce popoare locuiesc în regiunea dvs. Scrieți-le numele.
ORAS SI RURAL
1. Notați numele orașului (satul) dvs.
Enumerați cele mai mari străzi din orașul dvs. (sat).
Cum se numește strada în care locuiești?
2. Completați cercul sub care se aseamănă cel mai mult
acel desen al casei, pe al tău.
PROIECTUL „ORAȘUL DE ORIENTĂ (SAT)”
Plasați materialele proiectului pe această pagină.
NATURA ȘI LUME FĂCĂTĂ DE OM
1. Elevul a completat tabelul. Vezi lucrarea lui. Răspunsurile corecte sunt marcate cu semnul „+”, răspunsurile incorecte cu semnul „-”.
Natura X Omul
navă de piatră
robot de apă
tutorial broasca
copac de soare
telefonul casei
pistol fluture
2. Veniți cu o sarcină similară pentru colegul dvs. de birou. Înregistrați exemplele dvs. în tabel. natura făcută de om
Schimbă caiete, verifică-ți sarcinile. Corectați greșelile.
3. Marcați imaginile care arată atitudine buna către lumea înconjurătoare.
Scrieți o poveste despre una dintre imagini. Spune-le colegilor tăi.
NATURĂ
NATURA NEVIĂ ȘI VIE
1. Decupați imaginile din Aplicație și completați tabelul.
Natura vie
Natura neînsuflețită
Articole create de om
2. Notează-ți exemplele de obiecte ale naturii neînsuflețite și vie în tabel.
Natura neînsuflețită Fauna sălbatică
3. Ghici ghicitori. Notează indiciile.
Laptele plutea peste râu, nu se vedea nimic. Lapte dizolvat - A devenit vizibil de departe. _
Atârnat în afara ferestrei este o pungă de gheață.
Este plin de picături și miroase a primăvară. _
Alb ca creta, a zburat din cer.
Și-a petrecut iarna, a fugit la pământ. _
Toată lumea ocolește acest loc:
Aici pământul este ca aluatul;
Există rogoz, mușchi, mușchi…
Fără sprijin pentru picioare.__
Cărei naturi îi aparțin toate obiectele ghicitori: vii sau neînsuflețite? Subliniat selectat
Răspuns.
4. Găsește și notează 2-3 ghicitori despre obiecte natura neînsuflețită. Spune-le colegilor tăi.
5. Ce obiecte au nevoie de aer pentru a exista? Subliniază-le numele.
Vulpe, pălărie, bărbat, arțar, pietre, mușețel, știucă, pârâu, leu, rândunică.
FENOMENE NATURALE
1. Ghici ghicitoare.
Soarele a ordonat: oprește-te, podul de șapte culori e abrupt! Un nor a ascuns lumina soarelui - Podul s-a prăbușit și nu există așchii.
Desenează fenomenul natural menționat în ghicitoare.
2. Folosind un dicționar explicativ, folosiți săgețile pentru a potrivi cuvintele cu explicația lor.
înghețarea unui râu, formarea unei calote de gheață
revărsarea râului în timpul topirii zăpezii și ruperea gheții primăvara
căderea frunzelor în zăpadă de toamnă
căderea frunzelor zăpadă apă mare îngheț
3. Ce fenomene naturale a observat artistul care a realizat aceste desene? Noteaza.
4. Familiarizați-vă cu semnele convenționale cu care acestea denotă fenomene atmosferice ale naturii.
În ce perioadă a anului pot fi observate aceste fenomene? Scrieți între paranteze în formă prescurtată: 3 - iarnă, B - primăvară, L - vară, O - toamnă.
5. Acasă, luați în considerare un termometru medical. Scrieți cum îi spunem în viața de zi cu zi.
6. Verificați munca pe care a făcut-o elevul. Marcați cu semnul „+” răspunsurile corecte, cu semnul „-” – cele greșite.
Optsprezece grade +18°
Zero grade +0°
Treisprezece grade sub zero -13°
Douăzeci de grade peste zero -20°
Patru grade sub zero -4°
7. Figura prezintă termometre de exterior, de interior, de apă și medicale. Etichetați termometrele cu numele lor.
8. Decupați modelele de termometre din aplicație. Cu ajutorul modelelor, arată cincisprezece grade de îngheț; zero grade; zece grade peste zero; douăzeci de grade.

Care este cea mai mare temperatură care poate fi măsurată cu un termometru? Și care este cel mai mic? Noteaza.
Care este temperatura corpului unei persoane sănătoase?
9. Folosind un termometru de cameră, determinați temperatura aerului din cameră. Măsurați temperatura exterioară folosind un termometru exterior. Notează-le semnificațiile. Unde este temperatura mai mare?
CE ESTE VREMEA
1. Ridică și notează cuvintele care pot descrie vremea de astăzi.
2. Folosind simboluri, notează cum este vremea astăzi.
Precipitații de temperatură _
Vânt înnorat _
3. Oamenii de ce profesii trebuie să cunoască prognoza meteo? Subliniați numele profesiilor.
Profesor, balerină, portar, șofer, cofetar, țesător, agronom, pilot, avocat, vânzător, marinar.
4. Amintiți-vă denumirile profesiilor.
Un meteorolog este un om de știință care observă vremea.
Un prognozator este un om de știință care prezice vremea.