СЦЕНАРИЙ
Вечер за среща на възпитаниците
"20 години по-късно"
Скъпи приятели!

По волята на съдбата ни се случи да учим в едно училище, в един клас.
Живяхме един живот и се научихме да преодоляваме трудностите заедно,
заедно се радваха на победите и заедно преживяваха горчивината на паденията и провалите.
Всички бяхме различни, но всички имахме нещо общо
- любов към живота, чест и приятелство.
Вдигам чашата си за всички ни. За съученици, приятели!

И помнете…. какъв страхотен звънец удари от последния урок!
Книгите летяха в куфарчето като птици! Много, много в съблекалнята.
Вратите на училището победоносно гръмнаха салют!
Училищният двор се оглася от радостни викове! Уроците свършиха...!

Преди 20 години .., вероятно - това вече е много ...,
но мисля, че никой от нас няма да забрави класа си .. с кого е седял и на какъв чин ..
И кой изтърпя всичките ни лудории .. счупено стъкло... битки (и винаги забелязвайте за справедлива кауза)). Просто никой не знаеше.
И погледни ка .. - какви добри очи ..,
И помнете .. - какво грижовно сърце ...
защита от неприятности, грижи и проблеми

Нашият училищен ангел-пазител… ТАТЯНА АНАТОЛИЕВНА…

Приемете нашите думи на благодарност, любов и уважение!

Нека усмивките никога не угасват от очите ти!
От сърце ви желаем здраве, щастие, благополучие, взаимно разбирателство и реципрочна топлина от нашите ученици!
И моля .. напомнете ни какви уроци има в училище ...
и прекарайте с нас "ЧАС НА КЛАСА"

Учителят влиза... не забравяйте да станете...??

Урок "ЗАКЛЮЧИТЕЛЕН ЧАС"
ПОИМЕННА ПРОГРАМА В СПИСАНИЕТО
Татяна Анатолиевна -15 минути
ПОДАРЯВАНЕ НА ЦВЕТЯ

Запознайте се с всички - празник е! А празник е ден, когато цъфтят цветя и усмивки по лицата, когато има музика, веселие, закачки!

И ще се пошегуваме със себе си и с училищния живот.
имам само едно предложение..
Часовете в училище бяха по 45 минути, а междучасията бяха 10.

Но тогава не знаехме нищо...
Днес мисля, че ще е подходящият момент за промяна ..
и правете уроци за 10 минути и почивки за 45 ..
Ако всички са съгласни..? Тогава да продължим...

Така че в нашия днешен клас има ред в чашите,
да назначим придружители (3 души).
Искате да ядете?? ………………. Тогава ще назнача ..
И за да помогна на ТАТЯНА АНАТОЛИЕВНА да постави оценки в списанието - ако има ръководител, предлагам да назначи ... Наталия Иевлева.
Началник .. вържете превръзки на дежурство ..

ОФИЦЕРИТЕ ЗАПОЧВАТ ДА ИЗПЪЛНЯВАТ СИ ЗАДЪЛЖЕНИЯТА

"CALL" (Звънецът звъни)
Урок 2 "РУСКИ ЕЗИК"

В урока ще направим писмена самостоятелна работа
за това как да ме намерите
- телефон.. имейл адрес, всякакви координати

Листовката се издава от старейшината.

И в този урок ще си припомним ABC.

Е .. никой не се съмнява .. че сме образовани хора .. Но знаем ли азбуката ..?
От буквата А и по-нататък по азбучен ред, на свой ред, до следващата буква, трябва да кажете фразата: Поздравления, тост или пожелание ... на нас, събрани на тази маса.
След всеки 5 писма служителите не забравят за задълженията си.

Ще започна с първата буква...
1A- За да избегнем алкохолизма, нека пием правилно днес.

2B- Да прекараме една безценна вечер и няма да си тръгнем трезви
3B- Нека изненадаме с нашата щедрост .. и ако все пак някой сгреши днес, ще простим на всички.
4D - нека домовете ви бъдат гостоприемни, желая ви всички само добро.
5D- Желая ви всички да сте приятелски настроени.

1E- Да бъдеш естествен с всички и винаги - Пожелавам ти да си докрай.
2Ж- Весела и весела Желая ти да си винаги доволна от всичко.
3З- Пожелавам ти здраве, никога да не боледуваш и винаги да просперирате
4I- Искрено, сърдечно и истинско, пожелавам на всички ни да останем завинаги.
5K- Красива отвън и отвътре, пожелавам на всички ни, независимо от това как го гледате

1L- Любящи деца във вашите семейства
2M - Винаги оставайте млади и не се поддавайте на трудностите на живота.
3N- Непредсказуем да бъдеш-бързай, за да имаш време да си навсякъде.
4O- с оптимизъм пожелавам да грея с положителен заряд
5P- Пламенен и страстен, малко опасен, пожелавам ти винаги да бъдеш
готино

1T - Темперамент до кипене, безразсъдство и изгаряне.
2R- Радости малки и големи, за да бъде животът ви изпълнен.
3T - вашите таланти за растеж - нека една от ярките звезди даде.
4U - сръчни и сръчни, да бъдат майстори на всички сделки. За да можете да го разберете във всяка наука.
5F - Философски характер и любознателна душа - за да не е скучно с вас, когато.

1X- Хитър, дори и да не е порок, искам да живея с открита, не лукава душа
2C – Целенасоченост – във всичките ви начинания.
3H- Човещината и добротата винаги да бъдат ваша черта.
4Sh - игрив и сложен, за да не ви омръзне - и да получават само положителни заряди от вас
5Щ - Желаем да бъдем щедри, мили, не скъперници винаги с всички

1E- Ерудиран, умен, интересен, не скучен. за да могат да заинтригуват и разказват много.
2Ю- Младостта, за да продължи старостта, за да не започне
3I- Искам да живея светло и красиво - и по-често да бъда радостен

Празник. (около половин час)

"CALL" (Звънецът звъни)
Урок 2 "ГЕОМЕТРИЯ" (портфолио)

А сега нека проверим пространственото въображение и логическото мислене по метода на доказателството.

На дъската ще отидат 3 момчета и 3 момичета
(по желание или ще се обадим?)

Ситуацията е следната: във вашето портфолио има неща, които не са свързани с учебния процес и
вашата задача е да убедите всички в необходимостта от тези предмети по време на часа. (до 5 елемента)

Изваждайте един предмет наведнъж, демонстрирайки го,
казвате „Имам нужда от това за…“ или „Имам нужда от това за…“

в куфарчето на момичетата лежи в куфарчето на момчетата
Отвертка
пишеща машина
Презерватив
Слънчеви очила
калъфи за обувки Една кърпа
Барбарон
Вазелин
кърпа за миене
барбарон

Ще дадем 10 минути за подготовка………… но засега

ОФИЦЕРИТЕ ЗАПОЧВАТ ДА ИЗПЪЛНЯВАТ СИ ЗАДЪЛЖЕНИЯТА
Празник. (приблизително 15 минути)

Нашите ученици са ГОТОВИ...
Редувайте се... момчета и момичета
от вашето портфолио за един предмет

Ръководителят дава оценки

"ЗВЪН от урока" (звънецът звъни)

ОФИЦЕРИТЕ ЗАПОЧВАТ ДА ИЗПЪЛНЯВАТ СИ ЗАДЪЛЖЕНИЯТА
Празник. (около половин час)

"CALL" (Звънецът звъни)
Урок 3 "ИСТОРИЯ на нашия клас"

Ще ви задавам въпроси и след това ще отговаряме на свой ред.
В този урок е разрешено отписване, консултиране и смяна на билети
Ако някой не знае отговора...
Кой ще започне?

"ЗВЪН от урока" (звънецът звъни)

ОФИЦЕРИТЕ ЗАПОЧВАТ ДА ИЗПЪЛНЯВАТ СИ ЗАДЪЛЖЕНИЯТА
Празник. (около половин час)

"CALL" (Звънецът звъни)
Урок 4 "МУЗИКА"

Знам... ще се разстроиш много, когато разбереш, че няма да ти се налага да пееш...
разбираемо е разбира се...

Нека напишем думите на песента.

А задачата е следната .. Имам 4 плика с думи - трябва да съставите изречение от тези думи
Разделете се на 4 групи и продължете...
(Първият стих е нарязан ред по ред на отделни думи, всеки ред за 5 души.)
Всичко .. предложенията са готови ...

И ние ще помолим нашата „ВОКАЛНА ГРУПА“ да изпълни тази песен
На мелодия на песен за мечки.

Някак по света, сутрин в хубав час
Вървяхме гордо с букет в училище в първи клас.
И майките проливат сълзи, когато звънецът бие
Той ни покани на първия ни урок в живота ни.

Припев: ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла
земята се върти по-бързо

Годините минаха бързо, заедно израснахме
Научихме много в стените на училището с вас
ABC, теореми, Пушкин помнете отново
Първата училищна любов в живота ни.

Минаха пак години, разделихме се с училището
И след 20 години заедно сме се събрали тук
Спомнете си училище днес, нашия приятелски клас
Да се ​​върна за миг в детството в този час.

"ЗВЪН от урока" (звънецът звъни)

ОФИЦЕРИТЕ ЗАПОЧВАТ ДА ИЗПЪЛНЯВАТ СИ ЗАДЪЛЖЕНИЯТА
Празник. (около половин час)

"CALL" (Звънецът звъни)

Урок 6 "Физическо възпитание"

Ще преминем GTO стандартите
За офсет в първа дисциплина: лека атлетика - владеене на обръч.
Каня две момичета и две момчета.
завъртайки обръча на кръста, трябва да пиете и да ядете, (носи втория участник)




За офсет във втора дисциплина: хвърляне на чук. -
Каня две момичета и две момчета. Кой е най-точният.

Единият се извива тоалетна хартиябучки. А вторият се опитва да ги вкара в урната. 5 комплекта всеки.

"ЗВЪН от урока" (звънецът звъни)

ОФИЦЕРИТЕ ЗАПОЧВАТ ДА ИЗПЪЛНЯВАТ СИ ЗАДЪЛЖЕНИЯТА
Празник.

Нашата програма е към своя край, но няма да е пълна, ако не можем да говорим достатъчно с нашия учител и нашите приятели от училище. Все пак не сме се виждали от толкова време! Нашата вечер продължава...

Анотация.

Образованието е един от най-важните компоненти учебен процес. В съответствие с федералния закон Руска федерация„За образованието“ възпитанието се разглежда като целенасочена дейност, насочена към създаване на условия за формиране на духовна и морална личност, интегриране на човек в националната и световна култура, формиране на човек и гражданин, интегриран в съвременното общество. и насочени към подобряване на това общество (стр. 2, член 14 от Закона на Руската федерация „За образованието“). Задачата на образователната система е социално-педагогическа и психологическа подкрепа за формирането на жизнено самоопределение на младите хора, формирането на лична, семейна и социална култура.

Влиза млад мъж възрастен животтрябва да овладее много социални роли.

За да се реализира успешно в избраната професия в бъдеще, ученикът в средното професионално учебно заведение трябва да овладее общообразователния и професионалния цикъл за кратко време. Кратката продължителност на обучението инициира бърза промяна в ролевата позиция на ученика: в началото на обучението той трябва да престане да бъде ученик, а в края - ученик. Всичко това предполага интензивно съзряване и професионално личностно развитиестуденти. Случва се тийнейджър от клона на НПО да не може да се справи с това и скоро след като влезе в образователна институция започва да се съмнява в правилността на избора на професия, следователно ниска академична успеваемост, отсъствия. Една от формите на възпитателно въздействие помага за решаването на тези проблеми - организирането на срещи с интересни хора.

Срещите на тийнейджъри с интересни хора са разговор от сърце до сърце, разговор за живота, възгледи за света, това са отговори на въпроси, които вълнуват участниците в срещата. Такива срещи са възможност да се срещнете с невероятни личности, да общувате в неформална обстановка и значително да разширите хоризонтите и разбирането си за вашата професия, живота като цяло и хората в частност..

Час на класа „Среща с интересни хора“.

Класен ръководител на група 2АМ1: Петрушина Н.М.

Форма на провеждане: среща-разговор с завършил 1978 г. ГПТУ № 6

Маркин Г.Н.

Публика: студенти 1-ви курс.

Цели:

да запознае учениците с възпитаника на образователната институция Маркин Г. Н. (специалист по вътрешни служби, пенсионер и писател);

Насърчете учениците да развият уважение към възрастните хоракъм тяхната работа.

Покажете значението на целенасочеността, способността за постигане на избраната цел в живота; формирането на положителни качества в себе си, здравословен начин на животживот.

Формиране на активна гражданска позиция на учениците,

гражданска отговорност на учениците.

Задачи:

стимулиране на интереса на учениците към ученето, изучаване на традициите на тяхната образователна институция.

ПЛАН

1. Подготвителен етап

Създаване на инициативни (творчески) групи;

Събиране на материал и създаване на презентация по темата

„История на моя лицей” – подготвя 1 група.

Събиране на материал и създаване на презентация

на тема "Животът и кариерата на Маркин G.N-възпитаник ..."

подготвя група 2. 9 ученици се срещат с госта предварително, разговарят и правят презентация въз основа на събраната информация)

Подготовка на кабинета – подготвя 3-та група.

Подготовка на госта на мини-обиколка на учебния корпус.

Напредък на събитието

1. Встъпително слово на учителя. Посрещане на госта.

Днес възпитаник на професионално училище № 6 (това беше името на учебното заведение, в което сега учите) дойде да се срещне с нас, а сега - пенсиониран писател и майстор на вътрешните служби Маркин G.N. Преди много години, след като завърши 8 клас, Генадий Николаевич избра училище, за да получи първата си професия. Днес нашият гост ще разкаже как е учил, как се е развила неговата съдба и съдбата на неговите съученици, което е повлияло на избора на жизнения му път след завършване на професионално училище.

Надявам се срещата ни да премине в топла и приятелска атмосфера.

Обръщение към гост : Генадий Николаевич, предлагам ви да гледате презентация за историята на професионалния лицей и кратка история за вас, подготвена от ученици.

2.Показване на презентации.

Презентация " Историята на моя лицей ”- представител на първата група ученици разказва за историята на лицея.

Презентация " Животът и кариерата на Г. Н. Маркин, възпитаник, казва представител на втората група.

3. . Чат с гост.

Студентите задават въпроси и споделят опит.

Въпроси от студенти.

Защо дойдохте в професионалното училище след завършване на 8 клас, защото много от вашите връстници отидоха в 9 и 10 клас, след това в институти?

Кой беше любимият ти предмет в училище?

Разкажете ни за вашите учители, майсторе, запазихте ли приятелство със съучениците си?

Хареса ли ви да учите в професионално училище?

Какво повлия на избора Ви да постъпите в полицията?

Кога открихте таланта си за проза?

Винаги ли ви е било лесно да постигате избраната от вас цел?

Гостът отговаря на въпроси.

4. Четене от госта на неговия кратък труд и дискусия със студенти.

5. Пиене на чай.

6. Крайният етап.

Благодаря ви гост. Молба за насоки от първокурсници. Представяне на малък подарък (книга) на госта (Звучи музика на В. Зубков „Среща“)

Приложение.

Съобщение, подготвено от втората група.

Маркин, Генадий Николаевич, е роден на 14 юни 1960 г. в Шчекино, Тулска област.

През 1975 г. завършва 8 клас на средно училище № 11 и постъпва в средното държавно професионално училище № 6, след което през 1978 г. получава специалността инженер на помпени и компресорни агрегати. От септември до ноември 1978 г. работи в производственото обединение "Щекино Азот". През ноември 1978 г. е призован в редиците съветска армия, служил в Червенознаменен източен пограничен район.

От януари 1981 г., след демобилизация, той е приет в полицейската служба, в първа рота отделен батальон PPS на град Тула. След това работи като полицай на OVO, районен инспектор на РУ Шчекински. През 1985 г. той влезе, а през 1988 г. завършва Московската специална гимназиямилиция на Министерството на вътрешните работи на СССР и в края получава специалността юрист, след което служи в пенитенциарната система на Министерството на вътрешните работи, а след това и в Министерството на правосъдието на Русия. През 2002 г. се пенсионира от длъжност началник на отдел „Възпитателна работа“ и със звание майор от вътрешната служба поради прослужено време и ограничено здравословно състояние.

Като началник на отдела за възпитателна работа на институцията UYu-400/7 на Федералната пенитенциарна служба на Русия в Тулска област, той започва активно да си сътрудничи с различни печатни издания, в които отразява живота и дейността на институцията . Бил е кореспондент на свободна практика на вестник „Съдба“ на Федералната служба за изпълнение на наказанията на Русия в Тулска област и списанието „Престъпление и наказание“ на Федералната служба за изпълнение на наказанията на Русия. Общо има над 100 публикации в местни и централни медии. След пенсионирането си работи като кореспондент на вестник "Московский комсомолец" в Тула, ръководител на групата за информация и връзки с обществеността на Госнаркоконтрол на Русия в Тулска област, като същевременно е кореспондент на свободна практика на списание "Наркомат" на Госнаркоконтрол на Русия.

През 1998 г. за затворниците от колонията, които участваха в регионалния конкурс за художествена самодейност, организиран от Федералната пенитенциарна служба на Русия в Тулска област, той написа кратка пиеса, наречена „Недоразумение“ за трагичен инцидент, който се случи в живота на подлец, който е осъден по недоразумение за престъпление, че не го е извършил. След това пиесата е преработена в история, наречена „Според новооткритите обстоятелства“. Тази история е публикувана във вестник "Съдба" на Федералната служба за изпълнение на наказанията на Русия в Тулска област и списанието "Престъпление и наказание" на Федералната служба за изпълнение на наказанията на Русия. От този момент започва да работи като писател, като продължава да се занимава с журналистика. Той пише есета за олимпийски шампиони: колоездач Виталий Петраков и хокеист Александър Малцев, за носителя на орден Ленин, участник във военните действия на остров Дамански, полковник от граничните войски Александър Константинов, космонавт, Герой на Русия Сергей Залиотин. Интервюирани са народният артист на СССР Армен Джигарханян, народният артист на Русия Юрий Горобец, заслужилият артист на РСФСР Михаил Жигалов, писателят Герой на социалистическия труд Валентин Распутин. Подготви няколко публикации по резултатите от журналистически разследвания.

От 2008 г. той е щатен кореспондент на общоруското издание на името на G.R. Державин, литературно-художествено и публицистично списание "Приокские зори". Интервюира известни съвременни руски литературни критици Лев Анински, Игор Золотуски, Валентин Курбатов, Павел Басински, писател, сценарист и драматург Тимур Зулфикаров, писателите Виктор Пахомов, Марк Дубински, Едуард Георгиевски, Валерий Маслов, главен редактор на сп. "Приокские зори", писател и професор Алексей Яшин.

През март 2009 г. е удостоен със званието лауреат на наградата на Н.С. Лесков "Левша", а през септември същата 2009 г. с решение на редакционната колегия на списание "Приокские зори" е приет в редакционната колегия на списанието на длъжността отговорен секретар.

Публикувано във вестници: "Съдба" на Федералната служба за изпълнение на наказанията на Руската федерация в Тулска област, "Казенный дом" на Федералната служба за изпълнение на наказанията на Руската федерация, "Щекински вестник", "Московский комсомолец в Тула", "Тулски писател". ". В списанията: "Престъпление и наказание" на Федералната служба за изпълнение на наказанията на Руската федерация, "Народен комисариат" на Федералната служба за контрол на наркотиците на Руската федерация. Публикуван в литературни списания, сборници и алманаси: "Приокски зори", "Тула", "Московски Парнас", "На крилете на Пегас", "Славей", "Ковчег". В колекцията на тулските писатели "Иван - езерото". Един от авторите на Книгата на паметта на жертвите на политическите репресии в Тулска област, съставена от Тулския областен клон на Всерус. обществена организация„Руско историко-просветно, благотворително и правозащитно дружество „Мемориал“.

Първата книга с разкази, Напразно търсене на истината, е публикувана от Shchekinskaya Typography OJSC през 2010 г. Като автор на книгата той беше поканен на среща ( Кръгла маса) служители на къщата-музей Ясна поляна с представители на обществеността, медиите и духовенството на Щекинската епархия, където беше разкрита темата: „Толстой и православието“. Втората книга с разкази и повестта „Случаен спътник“ е издадена от Тулски държавен университетпрез 2011.

Третият сборник с разкази и романи „Писмо с уведомление“ е публикуван от издателството на Тулския държавен университет през 2012 г.

През януари 2013 г. е приет в Съюза на писателите на Русия.

Е главата. Отдел за проза на Всеруския орден G.R. Державин литературно-художествено и публицистично списание "Приокские зори".

В момента вестник „Щекински вестник“, озаглавен „Това е такава история“, въз основа на архивни данни, публикува исторически документални и художествени истории на писателя от живота и работата на полицията на Крапивенски район на Тулска губерния през времето на царска Русия.

Сценарий на празника "Вечер на срещата на абитуриентите".

Сценарият на празника, посветен на Деня на родното училище, предвижда изпълнението на няколко образователни задачи: социализацията на личността на учениците и духовното и морално формиране на личността. Сценарият е разработен въз основа на използването на ориентирана към ученика технология за обучение с елементи на информационни и комуникационни технологии. Празникът е изграден под формата на концерт на принципите на индивидуализацията, хуманизма, творчеството и успеха. Формата на събитието дава възможност за самопознание, самонаблюдение, самоанализ и самооценка на учениците.
Събитието е с практическа насоченост. Учениците се запознават с успехите на възпитаниците, историята на гимназията и значими събития за формирането на тяхната активна гражданска позиция, ценностни ориентации.
Очаквани резултати:
успех на личностното израстване;
саморазвитие и самореализация на личността на гимназист;
проектиране на успех в живота.
Цели на събитието:
1) възпитание на любов и уважение към своята малка родина, родно училище, познаване на неговата история и традиции,
2) създаване на условия за формиране на ясни представи на ученика за образователната институция,
3) обмен на информация от завършилите с бъдещи кандидати.
Събитието се подготвя и провежда по технология, ориентирана към студентите, която ви позволява да развиете личния потенциал на всеки ученик.
Водещите методи на празника: словесни (думите на домакините, гостите) и илюстративни (представяне на филми, представяне на творчески екипи, игри).
Видове задачи за празника:диалог, игри.
Празникът е предназначен за възпитаници на MBOU "Buranchinskaya OOSh"
Разход на време:извънкласни.
Продължителност: 90 минути.
Технологична поддръжка: иновативни технологии, личностно ориентирани технологии, КТД.

Напредък на събитието

фанфари
момиче 1.На нашите другари и приятели,
момиче 2. На нашите учители и ученици,
Веда 1.На вчерашните, днешните и бъдещите абсолвенти,
Веда 2.На всички, които споделят с нас грижите, тревогите и радостите на училищния живот,
Посветена на нашата празнична вечер, вечерта на срещата на абитуриентите!
Веди 1. Добър ден на вас млади хора!
Веда 2.Здравейте топли сърца!
Веда 1.Съвсем наскоро от позната веранда
Дългият път те отведе
Правете страхотни неща.
Веда 2.Като вчера си напуснал училище
И незабележимо времето отлетя.
Ти също си млад, добър както преди.
Веда 1.Добър ден и на вас, скъпи абитуриенти!

Заедно.Здравей, от все сърце!
(1. Песен "Здравейте приятели")
Водещ 1. Здравейте мили приятели! Благодарим ви, че не забравихте своето училище и идвате при нас, за да се срещнете с приятели и учители.
Олово 2. Извън прозореца, февруари играе, стана по-забавно.
Нашето училище отново посреща своите приятели.
Учениците започват деня всеки ден
Тишината се нарушава само от училищните звънци.
Олово 1.Скъпи наши абитуриенти! Искрено се радваме, че онези, чиито звучни гласове преди година или пет години изпълниха училището с живот, се събраха отново в тези стени. Чиито победи и поражения бяха източник на радостите и скърбите на учителите. За тези, които всеки ден влизат в класната стая с вълнение и любов, вие все още сте ученик.

Олово 1.
Скъпи абитуриенти, гости на нашия празник, за да направим срещата ни по-приятна и интересна, нека се поздравим заедно.
Всички от мястото и повторете движенията за нас.
Да размахаме ръце! Като този...
Да размахаме още един! Като този...
Заедно, приятел!
Ето как се срещаме с приятели!
Олово 2.
Да си стиснем ръцете на съседа! Като този...
Да разтрепем още един съсед! Като този...
Да си стиснем ръцете приятелски!
Ето как се срещаме с приятели!

Олово 1.
Да прегърнем съсед! Като този...
Да прегърнем друг! Като този...
Ето как се срещаме с приятели!

Олово 1.
Радваме се, че днес при нас дойдоха възпитаници от различни години. За нас всички сте еднакво ценни. Но има и такива сред вас, които имат тази юбилейна година.

Олово 2
Почетни гости днес са възпитаници.
1971 г
Да ги поздравим с аплодисменти и т.н.

Водещ 1
С любов и благодарност се радваме да ви поздравим, скъпи учители: както тези, които работят днес, така и тези, които са дали своя талант, душа и сърце на училището и все още не забравят своя втори дом, своето училище. Смятаме, че всеки е доволен да посети отново този безоблачен детски дом, където сте били обичани, където сте се научили да живеете, да мислите, И е толкова приятно за всички вас да кажете отново: "Здравей, училище!"
2. Номер (Песен за училището, Шатунов)
Песни за момчета

Олово 3
Учебното време свърши.
И ти отдавна не си дете,
Но в началото на февруари
Бързай на училище, не си напразно -
Да видя приятели в класа
Прегърнете учителите си
За да си спомня абитуриентския си бал,
Къде танцува за първи път
И най-приказната зора
Какъв беше на 17?
(3. Номер. Валс, изпълнен от 9 клас)
Олово 4
Днес тук са се събрали бивши студенти от различни години - млади и не много млади, образцови в миналото, а понякога и неконтролируеми.
Но винаги е добре да си спомняте
Добри стари години!
Домакин: 5
Ние сме в нашето любимо училище
Чудесен живот -
Печелим Олимпиадата
И танцуваме, и пеем
Ние издаваме нашия вестник
Дори получаваме безвъзмездни средства
И още за училището
Нашият директор ще ви каже.
Веди 4. Думата се дава на директора на училището ………
Водещ
Vedas 1 Тук имаме толкова прекрасни новини!
Веди 2. Днес, в деня на нашата среща, наистина искам искрено и от ваше име абитуриенти да благодаря на нашите учители, на всички, които ви научиха и ни учат днес.
Благодарение на тези невероятни, безкористни хора училището продължава да живее, твори и се развива. За вас, скъпи учители, концертен номер

(4. Номер за учители "Обичаме те")
Домакин: 3
Идва февруари - времето на радостните срещи,
Помагаме да запазим паметта на нашата младост.
В края на краищата, веднъж заедно те не само учеха,
Но често се разхождахме и се забавлявахме.
Спомняйки си любопитни неща, ще се смеем с глас.
Вече не трябва да се страхуваме от директора!
Ние растем, помъдряваме, разбира се, не напразно
Възлюбените учители се опитаха.
Домакин: 4
Приветстваме Вас, учители, които вече са на заслужена почивка. Днес от името на всяко сърце, от името на всеки абитуриент ви казваме Зияда Нургалиевна, Любов Иванован, Михаил Василиевич - благодаря ви! Всички те обичат много! И ние сме ви много благодарни, че сте отдали толкова много години на родното училище, отглеждайки ученици.

(5. Сцена "Баба")

Олово 2
Училище…. Колко просто и лесно беше всичко.
Как безгрижно детство плуваше,
Уроците течаха един след друг.
Разбрахме всички науки,
Понякога изпитваха болка
И понякога го получавахме.
(6 номер "Аз ли съм виновен.")
Водещ 1.Трагично – лирическа песен – изповед „Аз ли съм виновен”. Изпълнява се за първи път в ролята на учителката Жанзакова Адалина.
Аз ли съм виновен, аз ли съм виновен
Аз ли съм виновен, че обичам?
Аз ли съм виновен, че ръката ми трепереше,
Кога му даде две?

ЧОР.
Тя ли е виновна, че ръката й трепереше,
Кога му даде две?

СОЛИСТ.
Носете го, носете го, носете го, носете го,
Никога не съм учил нищо.
Но аз повярвах на всичко, взех гаранция,
Защото тя го обичаше.

ЧОР.
И ти повярва на всичко, взе гаранция,
Защото тя го обичаше.

СОЛИСТ.
О, ти си моят директор, о, ти си моят директор,
Остави ме да си почина.

ЧОР.
С него животът е добър, душата се развеселява,
Въпреки че в тетрадките му няма шиш.

ЧОР.
Обвинявайте всичко, обвинявайте всичко наоколо
Все пак искаш да се оправдаеш.
Е, защо, защо, "графът" му удари шамар?

СОЛИСТ.
О, защо, защо, защо, колът го плесна?
И може да постави и "пет".

Водещ 1. Бауржан, знаеш ли, има много неща невероятно свойство- да върне на хората паметта за миналото, да даде радост от изживени мигове, които не са позволявали да се повторят дълго време
Олово 2. И когато се обръщаме назад към извървения път, когато търсим опора и опора, отваряме училищния си албум.
Водещ 1. Нашият училищен албум съдържа епизоди от училищния живот - невероятни събития и случки, радости и неуспехи, моменти от срещи с вас, нашите възпитаници, уловени от светкавица.
Олово 2. Всеки от вас иска да посвети поне няколко кадъра, но къде можете да намерите филм, който да ви събере?
Водещ 1. Не се обиждайте от нас, че избираме жанра на колективен портрет за нашия фотоалбум - защото в него ще видите себе си, вашите учители, каквито сте били в ученическите си години.
Олово 2. Така че се пригответе! Моля, не правете строги физиономии, не придавайте значение на дефектите на филма и несъвършенството на нашите фотографски умения. Усмихвайте се с нас. Внимание - заснемане!)
фотоалбум

Олово 5
Нашето училище е пълно с таланти
И танцьори, и музиканти!
Приемете нашия концертен номер
Оценявам го!
(7 номер. Танц)

Домакин: 3
За да не скучаете
Нека се опитаме да играем.
Да се ​​върнем за момент в твоето детство,
Нека се забавляваме и посмеем!

(Игри с възпитаници)
Звънецът бие за първия урок
Първият урок е руски.
Скъпи ученици, моля, замълчете, време е да започнем уроците. И първият урок днес е руски. Ще пишем есе. Да си спомним отново учебни днии гледайте на тях с хумор. Кой от вас пише най-добре есета?..... (поканени са няколко абитуриенти). Руският език все още не е забравен, какво е прилагателно помните? Назовете прилагателни и по-смешно, а вие го запишете и след 5 минути ще имаме готово есе на тема: „Ние сме абитуриенти!“
(именуваните прилагателни се вмъкват в подготвения текст)
Текст
„Имало едно време……………… преди години дойде 1 септември, беше най………………………………. ден в живота ни. Облякохме …………………….. униформа, ……………………………… чанти и с……………………….. букет цветя отиде при първия клас за първи път. Здравей ……………………………… училище!
Какви са ………………………… класове, …………………………… бюра и …………………………………. учители с ………………………… Усмивки! Обичахме да изучаваме основите на науката и мечтаехме да станем………………………….и……………………………………….
Времето отлетя неусетно. Имаме много ……………………………приятели и …………………………… училищни предмети. Всеки ден с радост бързахме за училище. И тогава дойде ……………………………………. Денят на дипломирането. Ние идваме от ……………………………. трепет в душата и ………………………..трепет в коленете. Лицата на всички бяха…………………..
Походка………………………………. Но когато взехме този …………………… документ, веднага станахме…………………………..! Все пак пътищата се отвориха пред нас………………………. И тук след това --- годинисядаме на………………… маса, с ……………………… закуски и ………………………… напитки и празнуваме нашата……………………… среща! Да вдигнем чашите и да пием за нас, такива………………………. И…………………………….! Да живеем ние сме най-……………………….. Абсолвентите на 19.. (или 20…) години!!
(след това полученият текст се прочита тържествено)
Браво, урокът приключи. Можете да отидете по местата си
Звънецът бие за втория урок
Момичето се обажда
Уважаеми абитуриенти, моля, пригответе се за урока по физическа култура

Вторият урок е Физическо възпитание.
Водещ: И защо всички са без униформи? Така че сега ще обясните защо не сте донесли такива (показани са смешни панталони, има бележки в тях) спортни панталони. И ще започнете с думите: „В панталоните ми ...“

момиче; Промяна, промяна, промяна
(Номер "Сцена")

Звънецът бие за третия урок

Трети урок - Геометрия.
Водещ. Не се отпускайте, имаме следващия урок. А темата на урока е изграждането на пирамиди. Те ще отидат на дъската ...... (попитайте учителя кой е по-добре да се обади, имате нужда от най-добрите две по геометрия)
(2ма кандидати се награждават на лист А3, те трябва да поставят върху него възможно най-много свои приятели, но така че да не излизат извън краищата.)

Звънецът бие за четвъртия урок

Четвърти урок – История
Водещ: В този урок ще бъдем най-известните скулптури в Европа.
Същността на състезанието: обадете се на няколко двойки (M-F), раздайте карти на световноизвестни скулптури, които изобразяват двама герои: „Руски войник с немско момиче на ръце“ и др. и на подходяща музика всяка двойка изобразява своята композиция.
Малко момиче вика за почивка
Промяна, промяна, промяна
(Танц с номера)
Звънецът бие за петия урок
Подготовка за урок по литература

Пети урок – Литература.
Водещ:
Обичате ли приказките?
Нека прочетем историята по роли. Те ще отидат на дъската ... (ако в залата има учител по литература, тогава го поканете да посочи 15 кандидата, ако не, тогава направете анкета кой е бил най-добрият по този предмет или кой се смята за такъв )
Звънецът бие шести урок
Шести урок – .Пеене

Водещ 1. Междувременно нашите талантливи деца се представят за вас
(10. Номер детска песен)
Водещ 1. Училището в нашата памет е светли класове,
Олово 2. Училището е черна дъска
Олово 1.строги учители,
Олово 2. Дневник, изгубен някъде
Олово 1.родителски нотации,
Олово 2.Първа любов...
Водещ 1. И колко готин звънна училищният звънец от последния урок! Ура! Книгите летяха в куфарчето като птици!
Олово 2.Нищо чудно, че казват, че наистина оценяваш нещо едва когато го загубиш. А сега ще дадем думата на възпитаниците на училището. Сигурно искате да кажете нещо и на учителите и бъдещите абсолвенти.
(Реч на абсолвентите)
Водещ 1
Благодаря ви за милите думи!
Водещ 1
Когато сърцето е самотно, тъжно,
И понякога искам да плача
Седиш тихо пред компютъра,
И отворете форум в "съученици".
Олово 3
Обръщайки страница след страница,
Четене на стихове и пожелания
Ще разбереш изведнъж, "тъгата" се стопи в душата ми.
И копнежът се изплъзна през вратата.
Хубаво е да има тази страница:
Къде можете да отворите душата си на приятел,
Той мълчаливо слуша всичко и тихо казва:
„Е, знаете ли - всичко се случва, трябва да продължите да живеете!“
И въпреки трудностите
Бъдете благодарни на съдбата.
Добре е, че има страница в интернет,
Където няма място за тъга и копнеж!
(11. Песен с номера "Не забравяйте приятелите си")

Водещ2:
– Представяте ли си след година и ние ще дойдем като абитуриенти в родното училище!
Водещ 1:
Дори малко тъжно...
Водещ 1:
-Не тъгувай,погледни в залата и ще видиш море от щастливи очи...
Все пак едно училище е като майката, а абитуриентите са нейните деца!
И да се върнеш при мама е щастие!
Какво е щастие? мога да отговоря:
Това е, когато звездите са осветени от вятъра
И когато ризата залепне за тялото,
И когато слънцето втвърди кожата.
Щастието е сутрин, отивайки на работа,
Да познаваш грижите на света - и твоите грижи.
Прорежете път за тези зад вас.
Какво е щастие? Много е просто:
Това е, когато хората запалват звездите!

(12. Танцов номер Казахски концертен номер - до всички абсолвенти!)
Водещ 1:
Вечерта свърши
Срещата приключи
Настъпи часът на раздялата.
Нека сте уморени
Но всички бяха стоплени
Усмивки и светлината на очите ти.
В заключение каним всички заедно да изпеем една песен.

13. (Изпълнена финална песен)
Олово 2
Каним ви да продължите вечерта,
Отидете в бившия си клас, седнете на бюро,
Нека днес срещите са радостни,
За нашето училище ние сме НЕГОВИ ученици.
Водещ 1
Е, докато се срещнем отново, приятели,
Нека бъде приятелски
Нашето училищно семейство!
До следващия път! Довиждане!

Страница 1

Час на класа "Училището е моят свят",

посветен на традиционното общоучилищно събитие „Вечер на срещата на училищни приятели“
Гиркина Виктория Юриевна, класен ръководител на UVR MBOU средно училище № 30, [имейл защитен]
Клас: 6

Мишена:създаване на условия за формиране и проявление на обективността и субективността на ученика, неговите творчески способности.

Задачи:

• 
  обогатяване на съзнанието на ученика за човека и отношенията му в колектива;
• 
  формирането на емоционално-сетивната сфера и ценностните отношения на личността на ученика;
• 
  развитие на съзнателно отношение към ученето, насърчаване на самоуважение, увереност, че знанията винаги ще бъдат полезни в живота, насърчаване на развитието на мисленето и творческата активност на учениците;
• 
  развитие на умения за конструктивно взаимодействие помежду си, взаимно разбиране, социална чувствителност, доверие,
• 
  формиране на толерантно отношение към другите;
• 
  използвайте теми за дискусия, които са от интерес за децата на тази възраст.

Декор: класна тема на дъската, мултимедиен проектор, екран, плакат, музикален съпровод, компютърни презентации.

На бюрото:

Да се ​​посмеем

Нека да бъдем приятели,

нека се научим

И се забавлявай!

Запомнете: знанието е морската шир,

Което няма край и край.

Не мислете, колкото и велик да сте,

Че сте постигнали всичко и сте разбрали всичко.

Ю. Баласагунски

Източници на информация:

1. 
   Василиева Е.В., Душите са красиви импулси. Готини часове на морални и патриотични теми. 5 - 7 клас. – Волгоград.2008.
2. 
   Савченко Е.В., Жиренко О.В., Хладни часове. 5 - 9 клас. - М.2008.
3. 
   Перепелицина Л.В., Литература 5-9 клас. Диалогови форми на обучение. – Волгоград.2008.
4. 
   Дик Н. Ф., Смешно готин часовникв 7-9 клас. - Ростов н. д. 2008 г.
5. 
   Петровски A.V., Възраст и педагогическа психология. - М.1979.
6. 
   Dal V.M., Обяснителен речник на руския език. - м.2002.с104, стр.361.
7. 
   Вучков Ю., Изкуството да живееш. Раздел "Приятелство". – София.1989.с.238.
8. 
   Gnatyuk N.P., Няма ограничение за съвършенство. Глава 5
9. 
   Интернет ресурси.
10. 
    Архивни материали на училището.
11. 
    Връзки от сайта на училището.

Прогрес на часа на класа
Учител: Днес, 2 февруари, имаме весел празник в нашето училище - традиционното общоучилищно събитие „Вечер на среща с училищни приятели“. Събрахме се с целия клас за този прекрасен празник. Събрахме се, за да говорим за училището, за тази тайнствена и в същото време интелектуална и творческа атмосфера, която цари в стените му.

Нека в нашия клас винаги да е светло от желанието да умножаваме знанията и уменията си, топлина от доброто отношение един към друг.

Въпрос на учителя:Кажете ми, момчета, защо ходите на училище?
Ученици: учете, общувайте, разширявайте хоризонтите си и др.
учителски въпрос: Кажете ми, защо се нуждаем от знания, ако понякога е толкова трудно да ги получим?
Ученици: Знанията, получени в училище, ще ни помогнат да изберем професия, да станем уважавани хора и да донесем полза на страната ни.

В крайна сметка всички известни, велики хора получиха отлично образование, учейки в институти, университети или дори академии.

Учител: Каня ви да слушате и след това да обсъдите притчата за Соломон.
Много отдавна, на изток, живял един от най-мъдрите хора - цар Соломон. Един ден един хитър човек планирал да измами царя. Уловил пеперуда в ръцете си и я държал в дланта си, хитрецът решил да се обърне към Соломон с въпроса: „Какво има в ръцете ми? Жив или мъртъв? Ако царят отговори "на живо", тогава ще стисна дланите си. Ако царят отговори „мъртъв“, тогава ще отворя ръцете си и пеперудата ще отлети. Така мислеше хитрецът. Хитрият дойде при Соломон и зададе своя въпрос. Соломон вдигна поглед и отговори: „Всичко е във вашите ръце“.
учителски въпрос: Какво означава за вас изречението на Соломон „Всичко е във вашите ръце“?

(Обсъждане на твърдението на Соломон).

Учител: А сега искам да отговоря и на въпроса: "За какво учи човек?".
Човек се учи преди всичко, защото е измъчван от любопитство, инстинктивно желание за знания. Това са вътрешни мотиви. По природа всеки ги има, но при някои хора те се развиват, при други се заглушават от обстоятелствата. Човек може да се учи и защото светският разум го принуждава да учи: без да учи, той няма да може да заеме позицията в живота, която би искал да заеме.
Всичко това създава външни мотиви. Те са толкова силни, колкото и вътрешните. Когато външните импулси развият естествено любопитство, тези два двигателя правят чудеса, правят човек невероятно способен.
Сега ще пътуваме през някои континенти от Планетата на знанието, имената на които са криптирани в гатанки. Нека ги разгадаем.
Гатанки за училищни предмети:
1. Необходима наука, гимнастика за ума,

Ще бъдем научени да мислим .... (математика)

2. Всеки ученик ще бъде грамотен,

Ако знае ... (руски)

3. Искате ли да пътувате до различни страни,

Трябва да знаете езика ... (чужд)

4. Обичайте книгите, подобрявайте културата

Ние сме в класната стая ... (литература)

5. Укрепване на мускулите за всички деца ... (физическо възпитание)
6. Да откриете вокални таланти у децата,

Имат нужда от уроци ... (мюзикъл)

7. Картини, цветове, високи чувства -

Учи ... (изобразително изкуство)

8. Занаят, работа със страст -

За да направите това, трябва ... (трудово обучение - технология)

9. Далечно минало, древни територии -

Науката го изучава ... (история)

10. Да познаваш и обичаш природата ще научи ... (естествена история)
Учител: Предлагам да слушате комичната песен „Ако нямаше училища“ и да подготвите отговор на въпроса: „Има ли истина в тази шега?“

Учител: Училищният живот е като стълба на знанието. Издигаш се все по-високо и по-високо – от едно стъпало на друго, по-трудно.

На 1 септември 2006 г. вие, малки, умни, с огромни букети, застанахте на тържествената линия, посветена на Първата камбана. И ето, днес е 2 февруари 2012 г. - вече сте шестокласници.

Презентация #1
Сега училищният живот отлетя за няколко секунди. Вие сте ученици от училище номер 30. Точно толкова време ще мине и последният училищен звънец ще удари за вас. Ще влезеш в зряла възраст, но училището ще остане в сърцето ти за цял живот.
И днес на нашата тържествена вечер има гости - това са абитуриенти от 2003 г., 2010 г. на випуска на училище № 30.

Преди да им дам думата, искам да ви разкажа малко за училище No30 (според уебсайта на училището http://www.school30.net/index.php?option=com_content&view=article&id=47&Itemid=60).

През 2012 г. нашето любимо училище става на 100 години. През годините училището е дало над 3000 възпитаници, сред които 86 медалисти (всеки трети е медалист). Сега в училището работят 8 учители - възпитаници на нашето училище през различни години.

Нашето училище днес е училище, в което учат да уважават и съхраняват традициите на своя народ, да обичат историята на своята велика страна.

Нашето училище е място, където 280 нови граждани на Русия учат, образоват, развиват, живеят и се подготвят за добро бъдеще, а 20 от най-талантливите учители преподават.
За всеки ученик неговото училище е най-доброто. И е естествено. С годините на обучение училището става наш втори, а понякога и първи дом.
И днес Час в класната стаяпосветен на училище номер 30 и това е декларация за любов към училището.
Предлагам да повторим нашето мото:
Поздравления за празника от настоящи студенти до абсолвенти:

Няколко минути - и отново обаждането

Ще бъдете извикани обратно в класа.

Вратите на училището ще се отворят отново.

Е, днес е празничният час!

Честит празник на всички ни!

Срещнах отново приятели и приятелки,

Вероятно ще си кажат много:

За това как са пораснали.

За това какво са видели, къде са били.

И какво се случи с някой след училище.
Отговор на абсолвентите.

Сто години от последното обаждане.

Е, по-малко, но изглежда - отскоро.

А паметта е нишка: не се къса, макар и тънка.

И помнете и тъжно, и смешно.

Спомням си всички, с които животът ми ме срещна,

Но по някаква причина всеки ден по-скъпо

Тези първи, онези приятели от училище.

ще се видим ли някой път Може би.

Може би моментът е дошъл

Когато, махвайки с ръка на всички притеснения,

Ще бъде възможно да ни събере всички заедно,

Определяме нашата основна събота?

Изгори целия живот на бавен огън!

Без вас, приятели, това живот ли е?

Чакам да мога да кажа:

„Чудесно е, че се събрахме всички!
Учителят задава едни и същи въпроси на настоящи студенти и абсолвенти:

• 
  Как се чувствахте, когато отивахте на училище днес?
• 
  Как се чувствахте тогава, преди много години? Помня?
• 
  Помните ли първия си учител?
• 
  А какво ще кажете за първия си съквартирант?
• 
  Кой беше първият ти клас, помниш ли?

Учител: Училището е тухлата на живота, където винаги можете да намерите отговор на всеки въпрос. Затова реших да ви предложа викторина, посветена на училището.
Участват 2 отбора: Студенти и Абсолвенти
1 кръг. Колко добре познавате учителите си?
Кое е фамилията, собственото име, бащиното име на вашия първи учител?

Помните ли рождения ден на вашия класен ръководител?

Колко учители работят (работили във вашия клас)?
Кръг 2 Познавате ли нашето училище?
Колко врати има в нашето училище?

Кой офис е най-големият по площ?

Колко маси има в стаята по история?

Колко стъпала има нашата стълба?

3 кръга. Помниш ли?
С каква фраза учителят винаги завършваше урока по английски?

Какъв беше първият ти клас?

Кой беше любимият ти предмет?

На колко години тръгнахте на училище?

В продължение на викторината бих искал да знам как всеки от отборите може да характеризира своето училище. На листовете напишете с една дума отговора на въпроса „Училището е ...“ и го залепете към къщите си. След това всеки отбор ще представи своя проект.

Учител:всички ние се подготвихме за днешния ден много сериозно и отговорно и всяко от поколенията би искало да каже и да си спомни всичко най-прекрасно от ученическите години.
Днешните шестокласници са по-скоро промяна. Те подготвиха скечове за абитуриентите „FUN CHANGE“.
1 скица. Момчета, когато учителят ме извика в урока, аз се тръгвам ...
- От какво бягаш?
- Тъпча се от бюрото до дъската, тътре се, тътри се ... и после обратно - от дъската до бюрото се тътри ...
2 скица. Първокласник упорито се обръща към учителя на "ти". За да го отучи от това, тя му дава задача - да напише изречение 20 пъти: "Старейшините трябва да кажат" ти ".
На следващия ден ученикът показва на учителя тетрадка, в която това изречение е написано 40 пъти.
- Защо толкова много? – чуди се тя.
- Исках да те зарадвам.
3 скица. Изпит
Гимназист (с въздишка на облекчение): "Най-накрая премина!"
Учителят: "Отказах се."
4 скица. Кажи ми честно, къде те боли?
- Зле съм с математиката, докторе.
Учител:Е, познати истории?

Аз съм завършил училище, тъй като възрастни и опитни хора вече са се подготвили за настоящи ученици желания:

- Правете всичко в училище, за да се харесате.
- Нека сърдечните пристъпи от любов към съучениците ви срещат по-често.
- Докато вие ще мислите за отговора 7 пъти, други вече ще вдигнат ръка и ще отговорят. Бъдете по-решителни.
- Не пестете здравето си. Не пропускайте часовете по физическо възпитание.
- Научете веднъж всички уроци и живейте поне един ден в годината в мир.
- Бъдете по-разточителни на комплименти към съученици и мама.
- Заспивайки, често си мислите, че утре всичко ще бъде прекрасно.
- Не ходете на училище с празен стомах, това може да се отрази зле на настроението ви.
- По-малко грешки в тетрадките и повече усмивки на лицата.
- И още няколко сериозни пожелания: много здраве, търпение, постоянство, издръжливост, отговорност. Желая да уча на "4" и "5", да завърша успешно учебната година.
Учител:тъй като учителите също са пълноправни участници учебен процеси учителят учи децата през целия си живот, независимо от тяхната възраст, тогава днес искам да прекарам с екипите "Ученици" и "Абсолвенти" свещени ритуаликоето определено ще помогне и на двамата да учат, работят и да правят правилното нещо.
Ритуал #1. "Изчистване на главата от лоши мисли." Почешете се по главата с две ръце, след което пуснете залепналото за пръстите ви на земята и така 3 пъти!
Ритуал #2. Ритуалът за обръщение към Господаря на петиците. Сега трябва да произнесете свещената фраза в хор: "Ikretyap an yastichu uchoh!". След това вдигнете ръцете си с разтворени пръсти, които, както знаете, са пет на всяка ръка и които също символизират знака "5".
Ритуал #3. Ритуал на отказ от враждебни намерения. Моля, всички, които седят на бюрата си по двойки, да стъпват на краката си едновременно. В резултат на това тайнство вие гарантирате, че ще избегнете кавги и конфликти помежду си.

Учител: И така нашият класен час приключи. Спомнихме си много и най-важното - всички много се радваме да се видим. Точно както трябва да бъдат истинските приятели.

Нека всяко ново поколение също обича и цени нашето училище, както ние обичаме и ценим нашето училище днес!

И само ще повторим: Бъдете горди и помнете свято, че всички сме от тридесетте!
И каня всеки да изпее песен.
Годините текат, с всяка година остаряваме.

Но колко ще живея

Просто се озовах под светлия училищен свод,

Спомням си всичко наведнъж: детство, младост и пролет.

Толкова много различни хора говорят

Колко още ще има онлайн

Някой вече се среща

Някой иска да ме намери

Онзи училищен звънец от миналото

Докосна душата ми до сълзи

Прекарахме си хубаво

И не мога да повярвам, че е сериозно

Чакане на бюрата за деца

И сега сме приятели

Odnoklassniki точка ru...

Всички оправдаха очакванията

Изненадата няма граници

Приятелят ми живее в Германия

Разпознаваем от стотици лица

И момичето от съседната улица

Със златиста плитка до петите

На трибуните сега се перчи -

Държавен зам

Спомням си училищния звънец от миналото

Все едно гледам филм

Всички хубави неща се помнят

Какво не беше толкова отдавна

Този училищен звънец беше вчера

Чакане на бюрата за деца

И сега сме приятели

Odnoklassniki точка ru

Благодаря ви за креативността. Късмет. Ще се видим скоро!

Страница 1

Абитуриентите са с вързани панделки: А-клас - зелен, Б-клас - червен.

Изглежда, че съвсем наскоро последният звънец удари в нашето училище и вашият клас се разпръсна през живота в различни посоки. Изминаха само 10 години, откакто всички се събрахте на тази маса, за да се видите и да си спомните онези незабравими моменти от училищния живот.
Откриване на тост:

Не сте се виждали от много години, приятели,
Всеки има своя собствена съдба:
Работа, хоби, семейство
В живота има много грижи!

Но въпреки това, вие заедно
И вечерта на срещата отново ви обединява,
И очите ти са пълни с радост
И пътят към миналото отново се отвори!

Да си спомним ученическите години
И да имаме страхотна вечер
Но като за начало, аз, като тамада,
Предлагам ви тост!

За да са ни изрядни чашите тази вечер, да си назначим "дежурен". Ще го определим според резултатите от състезанието. Нека си спомним всеки учител от нашето училище - наричаме името и бащиното име и предмета. Кой ще бъде последен, той спечели това състезание.

Кой е последен - такъв Дълг.

Вие сте късметлии, вие сте "На пост"! Вземете реквизита (свирки) за днешния празник, вашата задача е да поддържате реда и да свирнете преди всеки тост, призовавайки всички към тишина и ред, а също и ако внезапно проговоря и гърлото ви е сухо - можете да свирнете !!! задавам въпроси. Конкурс "Дойдох, защото..."

Би било време да се виждаме по-често -
ще има поводи да се пие сто пъти.
Няма време! За истински приятели
Има само един изход - да наваксаме сега.
Очила - по-високи! По-близо мезета!
Да пием за най-добрите ви дела.
И желаем обичайно, на руски,
така че животът ви да е безгрижен. За теб! Свирка!

Е, както се казва народна мъдростмежду първото и второто (нека кажат варианти) ... налей, иначе си тръгвам!
И така, вторият тост пристигна, предлагам да го произнесем всички заедно.
Просто трябва да повторите думите: лявата страна е „Трябва да пиете за това“, дясната страна е „И ние нямаме нищо против“
Днес съученици
Приветстваме с радост
За това трябва да пиете!
И ние нямаме нищо против!
Годините минават бързо
Но ние не ги броим.
За това трябва да пиете
И ние нямаме нищо против!
Не се виждахме дълго време
Но всички помним, знаем
За това трябва да пиете
И ние нямаме нищо против!
Много върхове са достигнати
Но не забравяйте класа.
За това трябва да пиете
И ние нямаме нищо против!
За нашето силно приятелство
Да налеем!
За това трябва да пиете
И ние нямаме нищо против!

Искам да отбележа, че вниманието на гостите може да е малко разпръснато, така че ще си помагаме, така че нито един тост да не остане незабелязан. Веднага щом трябва да източите чашите си, със сигурност ще кажа: „Трябва да пиете за това!“
Вие единодушно ми отговаряте: „Но ние нямаме нищо против!“
И на моята команда "да вървим" можете спокойно да си изпиете напитките.

Рисувам
А сега те моля да си поиграеш още малко с мен. Нека вдигнем двете си ръце нагоре ... и след мен заедно, силно, в хор, повторете: "Сбогом" -гости, съответно: "Сбогом!" …… „Още“…… „Трезвен“… .. „Няма да ме видиш!“ За това трябва да пиете!

цветово състезание
Разбира се, всички дойдохте тук днес, за да се видите, да си спомните ученическите години и да си починете добре. Но дълбоко в сърцето на всеки е скрито истинското намерение, с което сте дошли тук. Така че, момчета, предварително сложих цветни опаковки от бонбони под чиниите ви.
Вдигнете ръце, моля, тези от момчетата, които имат син бонбон - тези господа ще ядат и пият най-много днес. Аплодисменти за здравословния им апетит.
Сега вдигнете ръцете си, който има зелена обвивка. Разгледайте ги внимателно. Тези другари ще викат „Ура, срещнахме се!“ Цяла вечер.
Вдигнете ръцете си, който има обвивка от бонбон жълт цвят. Тези другари ще останат на разсъмване да почистят съдовете. Аплодирайте ги!
И така, кой има обвивка от бонбони бял цвят? Тези господа ще приберат всички вкъщи след края на вечерта!
И накрая, моля, вдигнете ръка, тези, които имат червена опаковка. Тези гости дойдоха тук, за да излязат напълно! Те се аплодираха взаимно!
Товарисчи! За това трябва да пиете!

Представяне на учители.
Отивам до няколко _________, питам жена си:
Съпруг ли сте на ________? Представете се! Колко години брак? Доволни ли сте от избора си? Дали Дима е възпитан и внимателен? задавам въпроси. Конкурс "Дойдох, защото..."
Отивам до няколко _________, питам съпруга си:
- Вие сте съпруга на _____! Как се казваш? ___ - добра жена? Икономична ли е, мила към децата, нежна ли е към вас? задавам въпроси. Конкурс "Дойдох, защото..."

Приятели, сигурен съм, че всеки в тази зала може да се гордее със своята сродна душа, израснала в стените на нашето училище. И кой е виновен за всичко това? Разбира се, учители! И най-скъпите от тях присъстват на нашето парти тази вечер. Мисля, че те трябва да бъдат представени за тези, които все още не са запознати с тях.
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Колко неумолимо е времето мимолетно
Изведнъж се осъзнаха, когато дойдоха вечерта на срещата.
Учители, някога, във вашето детство, млади,
Срещнахме те отново на входа, но вече побелял.
Същият блясък в очите, все същият тон, -
Сякаш се връщаш в клас и трупаш знания.
Учители! От всички ученици поклон до земята!
Нека със закъснение ви изказваме нашето признание!
За това трябва да пиете! Отивам! Тост за учителите
Училищният звънец звучи!
О, какво означава това? Обадете се в клас! Скучно ли ти е?

Питане на учителите:
Можете ли да ми кажете, моля, къде започва всеки урок? (от поименна проверка)
Кажете ми, имаше ли рекордьори в този клас за броя на n-ok в класното списание?
Кой беше първият в списъка? Кой е последният? задавам въпроси. Конкурс "Дойдох, защото..."

Нека днес не променяме традициите и ще извършим поименна проверка на присъстващите на празника днес.

ПОИМЕННО РАЗВИВАНЕ

Сега тези, които се разпознават, вдигат ръце заедно и викат "Аз съм, аз съм, цялото ми семейство!"

Така…
Започвам поименната проверка
И твърдо ви уверявам:
Ще се опитам да назова всички
Нека започна...

Който не променя корените,
родното село прославя,
Хвала, чест и почит за вас
Кой се засели тук? (Това съм аз, това съм аз, това е цялото ми семейство!)

Здравейте засега
които са тук отдалеч,
Кои са нашите птици
От близка, далечна чужбина?

Който си построи къща
беше домакин на новодомно парти
и сега той живее в него,
оцелее ли това забавление?

Няма нищо по-красиво на този свят
живеете в собствен апартамент
Кой е собственикът на това?
Кой е късметлията? Кой е героят?

Опитен родител ли сте?
Някой с голям, да кажем?
Който мама и татко станаха малка светлина,
Чии деца са по-големи, на 7 години?

Ще продължим за децата
героични семейства
Кой, имайте предвид,
Голямото семейство? (който има 3 или повече)

Който все още е необвързан
Кой държи опашката си с тръба?
които желаят щастие
Бързо създаване на семейство.

Живей и учи
кой има такъв живот?
Има ли студенти сред вас?
Кой е това, ставай сега?

Който е на сайта, на известния
Мили съученици
Всеки се опитва да намери?
Кой виси в мрежа?

Който, въпреки тежестта на живота,
Намери възможност, средства, време
И днес съм много щастлив
10 години назад?

И да не забравяме за отсъстващите днес - за тях дузпа в журнала, а за вас - повод за пиене! Наздравица за вас, за вашето желание и възможност да сте тук! За това трябва да пиете!

Училищният звънец звучи!

И първият урок днес е руски. Ще пишем есе. Нека си спомним още веднъж ученическите дни и да ги погледнем с хумор. Кой от вас е написал композиции най-добре от всички? ... .. (кани) Задавам въпроси. Конкурс "Дойдох, защото..."

Руският език все още не е забравен, какво е прилагателно помните? Назовете прилагателни и по-смешно, а вие го напишете и след 5 минути ще имаме есе „ние сме абитуриенти!“
Когато дойде 1 септември преди 21 години, това беше най-………………………………. ден в живота ни.
Облякохме …………………….. униформа, ……………………………… чанти и с……………………….. букет цветя отиде при първия клас за първи път. Здравей ……………………………… училище!
Какви са ………………………… класове, …………………………… бюра и …………………………………. учители с ………………………усмивки! Обичахме да изучаваме основите на науката и мечтаехме да станем………………………….и……………………………………….
Времето отлетя неусетно. Имаме много ……………………………приятели и …………………………… училищни предмети. Всеки ден с радост бързахме за училище. И тогава дойде ……………………………………. деня на дипломирането. Лицата на всички биха били………………….., а походката…………………………………. Но когато взехме този …………………… документ, веднага станахме…………………………..!
И сега, 10 години по-късно, ние седим на………………… маса, с……………………… закуски и ………………………… напитки и празнуваме нашите……… ………… …… среща! Да вдигнем чашите и да пием за нас, такива………………………. И…………………………….! Да живеем ние, най-………………………..випуск 2003!!

За това трябва да пиете!
Пием за композициите на всеки от вас - нека завършат с щастлив край след много, много години!!!

В началните класове току-що сте усвоили основите на писането, но дори и тогава бележки от любовен характер летяха из класа с мощ и основно, със съвети за контрола и т.н. Познайте кой е написал? задавам въпроси. Конкурс "Дойдох, защото..."
Или може би някой е бил влюбен в някого? Днес мисля, че това може да се признае.
Не напразно си спомних бележките, така че при мен дойде малък колет, нека разберем за кого е предназначен:

Състезание-игра "Колет"

Дойде колет от пратеника
Само без подпис, колко е обидно,
Тя трябва да обиколи залата в кръг,
Да си намериш стопани!
Какво има в този колет?
Красавицата мила, нека гледа, това
Кое е най-близо до лидера от всички! (Подавам колета)

Можете да държите колета
Но тогава трябва да го раздадете
Не сестри, не братя,
И момичето в най-елегантната рокля! (Предаваме)

Бриджит Бордо би плакала от завист,
Как бих видял облеклото ти
Но чакам друг колет
Човекът с най-голямата плешивост. (трансфер)

Вашата плешива глава е знак за голям ум,
Но отново колетът дойде на грешното място,
Ще получите наградата си по-късно!
Дайте колета на мъж с голям корем,

Това е коремче, това е чудо!
Ще побере буре с бира,
Но наградата не е за вас, бягайте по пътя
На момичето с най-дългите крака! (Предаваме)

Краката са красиви, какво да кажа,
И ще трябва да дадете колета,
Че в него не страда въпросът,
И го дай на човека с гръцкия нос!

Носът ви не е толкова голям и като цяло,
Ти си страхотен човек
Завъртете малко пакета в ръцете си,
И намери жена с пищни гърди.(Предаваме)

Да, това е природата
Но ти ще флиртуваш с нея по-късно, приятелю!
Жалко, но ще трябва да дадете и колета,
Трябва да тичаш до най-високия! (Предаваме)

Растеж макар че си страхотен
Но силата не е във височината, наистина, човече!
По-добре се огледай
И дайте колета на най-добрия танцьор

Да, тази красота е невероятна!
И тя танцува прекрасно.
Държиш чантата в ръцете си
И намерете човек с големи уши.

Ушите ти - уау!
И отново чантата падна на грешното място.
Има изненада в колета, всичко е ясно.
Подарете го на дамата с най-красивата прическа.(Предаваме)

Това е изкуство, истинска красота,
Но отново получателят не е същият
Далеч не е свършило
Най-силният боец ​​ще получи колета! (Предаваме)

И истината е спортист, сила, ум, красота,
Само подаръкът пак го няма.
Въпреки че сърцата на момичетата ужасно измъчвате,
Но пак няма да получиш подарък.

Дълго време колетът обикаляше залата,
Просто не можах да намеря собственика.
Тъй като собственикът не е сам.
Ще видя сам какво има вътре.
Вътре има шапка за четене на мисли.
Уау шапка!!! Да, не просто, но вълшебно!
четене на мисли
1. Например, бих искал да започна с _________. Много ме интересува въпросът - защо още не е женен? И той има добра приятелка, и се срещат от доста време! Ето една шапка, която ще ни разкрие всички карти!
1. Колко е хубаво, че няма жена
2. Какво мисли ________ по въпроса?
2. И изобщо няма да се женя!
- Аааа, добре, че е взаимно за вас !!! ______, не забранявай на ________ повече да яде бонбони!
3. А ти, младежо, защо се усмихваш? Вероятно си спомняте нещо много весело, приятно? Седя цяла вечер толкова доволен! Дял!
3. Еротична вечер
4. Вашият съсед явно не е доволен от тази идея!
4. Добре, мъжете отидоха, Господи
5. Случайно да не си гледал това момиче? Сега разбираме какво е правила вчера?
5. Вчера станах с грешен крак
6. Но ¬¬¬ __________ (женен) седи ядосан, той също ли стана с грешен крак днес?
6. Гладен съм
- Ами всъщност, преди да заминат за парти, всички свестни хора вечерят у дома.
7. Скъпа (към съпругата си), с какво нахранихте годеника си днес?
7. Аз-аз-сварени яйца
- Късметлия си, разминал си се само с яйца. Чудя се дали съпругът ви винаги заспива? (отново към съпруга)
8. През нощта забелязах, че отивам до хладилника
Е, някой обича да яде добре, някой обича да пие .... Ето ви _______ Виждам, че днес сте решили да излезете максимално, а утре сутринта се погледнете в огледалото и помислете ...
9. Какво отвратително лице
Имаме на празника и тези, които планират да вземат някого днес. Тук седи ___________ и си мисли:
10. Секси
И пред него все такава красива _________________, стреля с очи, но си мисли ....
11. Толкова съм красива
И така ____________ решава да я съблазни, очите му са приковани в очарователна дама. Не се срамувай! Кажи й какво искаш да кажеш...
12. Да отидем там - съд
____________ бързо вдига очи, чу примамливото предложение на господина и каза ...
13. Защо ме галиш
Знаеш ли, __________ с такъв подход малцина ще хапят! Ето ______________ майстор на любовните дела, той ще ви каже как да се грижите за една дама ...
14. Остави ме стара жена, тъжно ми е
И какво си, в такава хубава вечер, тъжен. Проблеми в работата?
15. Живея само на заплата
Е, открих проблема! И кой в ​​тази зала не живее с една заплата ??? Или може би някой друг има други източници на доходи? Нека разберем от ___________
16. Къде е тоалетната
О, излязох! Това е вярно! И кой ще ви признае колко всъщност печели. Тоалетна, външна, зад фитнес.
Ето мъжете днес! Те просто си мислят колко хубаво би било да ядат и пият добре, а след това излизат и пушат! Не като момичетата - главите им винаги са пълни с едни и същи мисли ...
17. Боже мой какъв мъж
Ясно е, че тази дама иска и син, и дъщеря, но тази семейна двойка? Кого иска? (на дамата)
18. Искам 5 деца от теб
Нищо толкова условие! Чудя се какво мисли съпругът ви по въпроса?
14. Не виждаш ли, че ядем
Добре тогава, кажете поне тост! (на него)
15. Тост без вино
- Леле, колко остроумно! Налейте вино на този другар, моля! Тост от теб!!!
16. Жириновски - при мъжете
Харесахте ли тоста?
17. Е, мъжете отидоха, Господи

Слайд шоу!
Днес поводът е просто класа!
Имате добра среща.
10 години минаха
Как напусна училище?
Разведени сте всички пътища:
Някои са шивачки, други учители.
Някой в ​​бизнеса
Кой къде!
Е, да тръгваме, господа!
За тази топла вечер
За тази прекрасна среща!
Предполагам, че имаш нужда от едно питие
за всички за вас: за вашия приятелски клас!
За това трябва да пиете! Отивам!

Масаж на масата
Тук седим повече от час, всички ядем и седим, ядем и седим! А в училище отдавна да са имали загрявка. Кой помни най-лесната загрявка?

Писахме, писахме
Пръстите ни са уморени
А сега ще починем
И да започнем да пишем отново.
Четем, четем
Очите ни са уморени.
А сега ще починем
И да започнем да четем отново.
Днес изтеглихме
Пръстите ни са уморени.
Разтърсим пръстите си
Нека започнем да рисуваме отново. и т.н.

Паузата за танци наближава, така че първо трябва да се загреем и подготвим, а за това вземете салфетки в ръцете си, изсушете ръцете си и поставете салфетките на масата (всичко това трябва да се произнесе с мистериозна интонация, гостите са объркани за какво е всичко това). А сега се завъртете на половин оборот надясно и сложете тези много чисти ръце на раменете на съседа си (тоест целият празник се обръща в една посока) и започваме да даваме на съседа релаксиращ масаж ... на весела музика ...
И тогава се обръщаме наляво и отвръщаме на съседа си))))))

Конкурс "Той + Тя"
Изберете двойки за състезанието чрез тест.
1. Приказка за зеленчукова ферма (Ряпа)
2. За предимството на каменните сгради пред сламените (Три прасенца)
3. За пренаселването на жилищното пространство, което доведе до разрушаването на сградата (Теремок)
4. За трудния път на хлебни изделия до потребителя (Колобок)
5. За първата жертва на неуспешна инвестиция на пари (Пинокио)
6. За това как любовта превръща звяра в човек (Scarlet Flower)
7. За момиче, което почти влезе в неравен брак три пъти, но след това все пак намери своя принц (Thumbelina)
Променливи:
8. Кикимора под диня. (Принцеса на граховото зърно)
9. Куче в ръкавици. (Котаракът в чизми)
10. Облечен просяк. (Гол крал)
11. Кубчето на Рубик. (Колобок)
12. Селска маймуна. (Принцеса жаба)
13. Василий Глупав. (Василиса Премъдра)
14. Зелен ботуш. (Червената шапчица)
15. Ръждясал катинар. (Златен ключ)
16. Сив храст. (Аленото цвете)
17. Красив дракон. (Грозна патица)

Който познае, избира двойка и отива в центъра на залата

Думи за жените

1. Аз, Малвина, имам синя коса.
И с почти моделски крака.
Пинокио ​​е моят сърдечен приятел,
Отне ми съня, отне спокойствието ми.

2. И аз съм Пепеляшка с кристална пантофка,
Случайно да познаваш моя принц?
Той обеща скоро да се ожени за мен
Добри хора, намерете принца!

3. Аз, Палечка, дъщеря на лятото.
Очаквам сладки поздрави от елфа.
Моят крилат приятел, долети
Вземете момичето си!

4. Тайно съм влюбен в Бухала,
Давам на плюшеното мече думите:
Мечо Пух, чакам с нетърпение да те видя отново
И съм готов на всичко с теб!

5. Аз съм Пантера Багира.
Душата ми е разкъсана към Маугли.
Очите му винаги горят
Той е истински мъжкар

6. Баба - Яга да се казва!
Не се срамувам от името.
Обичам котето.
Аз съм суха и просто кльощава.

7. Дадоха ми червена шапка,
Дадоха ми странно име.
Вълк, моят приятел в приказката,
Прави ми хищни очи.

8. Радвам се да те видя. Аз съм Чебурашка.
С големи уши муцуна.
Джийн, къде си?
Покажи се тук с акордеон.

Думи за мъже

Ти си моята сладка кукла!
Хубава синя рокля!
Прегърнете Пинокио ​​по-бързо.
Няма смисъл да живея без теб, Малвина!
Пинокио ​​- двойка се прегръща по 5 различни начина

Пепеляшка! Моята любов е голяма!
За мен ти си скъпо момиче!
Пристрастен към любовта
Нека ти пробвам една обувка
Принц - обуйте си дамските обувки и се разходете
Бързокрилият елф се насочва към вас.
На малко бебе, на супер красавица.
Палечка, седни на коляното ми.
Ще пея приспивна песен

Елф - пейте приспивна песен с дама в скута си

Не напразно се наричам Мечо Пух,
Срещам Бухала като шпионин.
Ще й напиша внимателно писмо.
И на двама ни ще бъде приятно
Мечо Пух - разкажи забавна история в час госпожата записва
Ягулка, бабиста ягода.
Нека е нечистоплътно, но е красноречиво.
Ще ти кажа едно стихотворение на Пушкин
Все пак аз съм Кошчей, безсмъртният дядо.
Koschei - да разкаже стиха "На брега на морето има дъб ..." като беззъб дядо

Аз съм рошава, с език,
Вълкът е малко рошав.
Дайте на Червената шапчица гребен,
Нека тя да ми направи косата!
Вълк - срешете мъж, вържете много опашки

„Нека бяга непохватно
Пешеходци в локвите, -
губя мира си от песента,
Чебурашка, ела да пееш с мен!
Крокодила Гена - двойките пеят куплет от песента

В глутница вълци не беше напразно.
Душата ми се привърза към Багира, приятели мои.
Маугли мечтае с тази котка
Пуснете забавна песен на хармоника
Маугли - изсвири нещо забавно на акордеона

Накрая всички се въртят общо взето добре и музикалната пауза започва !!!

2 маса
Тост за жените
Кой кога се е оженил
Приказка "Ряпа"
Ряпа - "И на двете!"
Дедка - "Щях да убия!"
Баба - "Кой е тук?"
Внучката - "Ама аз още не съм готова!"
Бъг - "Майната ти!"
Котка - "Налей го!"
Мишка - "Е, най-накрая!"
Друг човек от публиката при думите "дръпни-дръпни" казва провлачено "А-а-а!"
Повярвайте ми, експлозиите от смях са гарантирани.

Конкурс за красота!!!
4 мъже, дават им червило, обръщат се и трябва да гримират устните си, да сложат носни кърпи на главите си. Те се обръщат към публиката, дават им огледало и гледайки в него, те трябва да кажат 5 пъти, без да се смеят:
АЗ СЪМ НАЙ-ЧАРОВАТЕЛНАТА И ПРИВЛЕКАТЕЛНА!
Който не се смее печели.

Конкурс „Наля, изпи, изяде“

Конкурс "В моите гащи"
Следващият урок е физическо възпитание. Защо всички не са във форма? Така че сега ще обясните защо не сте донесли такива (показвам панталони, има забележки в тях) спортни панталони. И ще започнете с думите: „В панталоните ми ...“
(играта е в ход)

Конкурс "Къде беше?"
Домакинът стои зад един от гостите, в ръцете му има лист хартия с името на конкретна институция: „Родилен дом“, „Механа“, „Център за детоксикация“ и т.н. Важно е гостът да не знае какво пише там.
Представете си себе си на любимото си място. Където се чувстваш добре и можеш да се отпуснеш и просто да отговаряш на въпросите ми.
(поставете столовете с гръб към публиката. Залепвам знаците върху тях с тиксо, настанявам играчите така, че да не виждат какво пише там и им задавам въпроси)

Харесва ли ти това място?
Посещавате ли често там?
Колко време прекарвате там?
Всеки ли трябва да има такова място?
Довели ли сте сродната си душа там?
Предпочиташ сам или с приятели?
Спомняте ли си това място, когато не сте били там от дълго време?
Съгласни ли сте, че времето, прекарано там, е най-хубавото нещо в живота ви?

Сега вижте сами къде се намира това прекрасно място.

****
- Може би ще завърша програмата си със собствените си думи:
Времето, за съжаление, е мимолетно.
И година след година отлетяха много години.
Не можеш да си върнеш училището, разбира се,
Но хубавият спомен остава.
Ще се видим отново със сигурност!
Посрещайте изгрева всеки път!
Запознайте се - толкова е безценно!
Среща на всеки 5 години!!!

Състезание "Ясли".
Тази игра изисква двама или повече играчи. Предлага им се носталгично занимание – да скрият „корабчетата“ в дрехите си. Като измамни листове всеки получава ролка тоалетна хартия. Задачата на участниците е да скрият ролката възможно най-бързо, като я накъсат на малки парчета, в джобове, за яката и т.н. Победител е този, който най-бързо и надеждно е скрил хартията.

Елхи - дебели горски пръчки! Получете глоба за престой!
Съвсем правилно се досетихте, че сега тостът ще прозвучи отново! Поради тази причина предлагам всеки да си налее в съдовете за пиене напитката, която ще изпие вечерта.

Рисувам
Вдигнете ръката си, който би искал да има много пари (гостите вдигат ръце).
Сега вдигнете ръце онези, които биха искали да имат повече пари от вашия шеф.
Сега вдигнете ръце, тези, които искат да имат пари колкото президента.
А сега ще ви кажа вълшебната рецепта. Разтрийте дланите си, за да ги загреете. Съсипана? А сега разтрийте гърдите си с тези горещи длани... (пауза)... Усещате... как жабата се пуска!!! А сега да пием всеки да има пари колкото иска!!! За това трябва да пиете!

Най-щастливото време
Децата се зарадваха
Колко много смях
Забавление за приятели.
Предлагам ви да си спомните най-смешната случка от училищния живот.

Всеки от нас вече има живот,
Пътищата се разделиха по света - пътища,
И е страхотно, че сме тук днес
Да се ​​върна поне малко към младостта.

Да не говорим тържествени речи,
Нека бъде добра и искрена вечер,
В кръга на познати лица, учители, приятели,
Искам да вдигна чаша - ЗА ВАШАТА СРЕЩА!

Съществува народна поличба: Ако не си спомняте нищо сутринта и жена ви не говори с вас, значи вечерта е била успешна. Така че нека пием за факта, че основното нещо е парти и на сутринта ще го разберем.