Ώρα τάξης για την ημέρα της συνάντησης των αποφοίτων. Σενάριο «βραδινή συνάντηση με αποφοίτους». Προγραμματισμός χορού
ΣΕΝΑΡΙΟ
Βραδιά Reunion Αποφοίτων
"20 χρόνια μετά"
Αγαπητοί φίλοι και φίλες!
Με τη θέληση της μοίρας, έτυχε να σπουδάσουμε στο ίδιο σχολείο, στην ίδια τάξη.
Ζήσαμε μια ζωή και μάθαμε να ξεπερνάμε τις δυσκολίες μαζί,
μαζί χάρηκαν τις νίκες και μαζί βίωσαν την πίκρα των πτώσεων και των αποτυχιών.
Ήμασταν όλοι διαφορετικοί, αλλά όλοι είχαμε ένα κοινό
- αγάπη για τη ζωή, τιμή και φιλία.
Σηκώνω το ποτήρι μου σε όλους μας. Για συμμαθητές, φίλους!
Και θυμήσου…. τι υπέροχο κουδούνι χτύπησε από το τελευταίο μάθημα!
Τα βιβλία πέταξαν στον χαρτοφύλακα σαν πουλιά! Πολλά πολλά στα αποδυτήρια.
Οι πόρτες του σχολείου βρόντηξαν νικηφόρα χαιρετισμό!
Η αυλή του σχολείου αντήχησε από χαρμόσυνα κλάματα! Τα μαθήματα τελείωσαν...!
Πριν από 20 χρόνια .., πιθανώς - αυτό είναι ήδη πολύ ...,
αλλά νομίζω ότι κανείς μας δεν θα ξεχάσει την τάξη του .. με ποιον κάθισε και σε τι θρανίο ..
Και ποιος άντεξε όλες τις ατάκες μας.. σπασμένο γυαλί... τσακώνεται (και πάντα παρατηρείτε για έναν δίκαιο σκοπό)). Απλώς κανείς δεν ήξερε.
Και κοίτα κα .. - τι ευγενικά μάτια ..,
Και θυμηθείτε .. - τι φροντίδα καρδιά ...
προστασία από προβλήματα, ανησυχίες και προβλήματα
Ο φύλακας άγγελος του σχολείου μας… TATYANA ANATOLYEVNA…
Παρακαλούμε δεχτείτε τα λόγια μας ευγνωμοσύνης, αγάπης και σεβασμού!
Είθε τα χαμόγελα να μην σβήσουν ποτέ στα μάτια σας!
Σας ευχόμαστε ειλικρινά υγεία, ευτυχία, ευημερία, αμοιβαία κατανόηση και αμοιβαία ζεστασιά από τους μαθητές μας!
Και παρακαλώ .. θυμίστε μας τι μαθήματα γίνονται στο σχολείο ...
και περάστε μαζί μας "ΩΡΑ ΤΑΞΗΣ"
Μπαίνει ο δάσκαλος… μην ξεχάσεις να σηκωθείς….??
Μάθημα "ΩΡΑ ΚΛΕΙΣΙΜΟΥ"
ROLL CALL ΣΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ
Tatyana Anatolyevna -15 λεπτά
ΔΙΝΟΝΤΑΣ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ
Γνωρίστε όλους - είναι διακοπές! Και οι διακοπές είναι μια μέρα που ανθίζουν λουλούδια και χαμόγελα στα πρόσωπα, όταν μουσική, διασκέδαση, αστεία!
Και θα αστειευόμαστε με τον εαυτό μας και τη σχολική μας ζωή.
Απλά έχω μια πρόταση..
Τα μαθήματα στο σχολείο ήταν 45 λεπτά το καθένα και τα διαλείμματα 10..
Αλλά τότε δεν ξέραμε τίποτα...
Σήμερα, νομίζω ότι θα είναι η κατάλληλη στιγμή να αλλάξουμε..
και κάνε μαθήματα για 10 λεπτά και διαλείμματα για 45 ..
Αν συμφωνούν όλοι..; Τότε ας συνεχίσουμε...
Έτσι ώστε στη σημερινή μας τάξη να υπάρχει τάξη στα ποτήρια,
ας ορίσουμε συνοδούς (3 άτομα).
Θέλετε να φάτε;; ………………. Τότε θα διορίσω ..
Και για να βοηθήσω την TATYANA ANATOLYEVNA να βάλει σημάδια στο περιοδικό - εάν υπάρχει διευθυντής, προτείνω να διορίσω ... Natalya Ievleva.
Αρχηγός .. δέστε επιδέσμους εν ώρα υπηρεσίας ..
ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΠΟΥ ΑΡΧΙΖΟΥΝ ΤΑ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΤΟΥΣ
"CALL" (Το κουδούνι χτυπάει)
Μάθημα 2 "ΡΩΣΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ"
Στο μάθημα θα κάνουμε γραπτή ανεξάρτητη εργασία
για το πώς θα με βρεις
-τηλ.. διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, τυχόν συντεταγμένες
Το φυλλάδιο εκδίδεται από τον πρεσβύτερο.
Και επίσης σε αυτό το μάθημα θα θυμηθούμε το ABC.
Λοιπόν .. κανείς δεν αμφιβάλλει .. ότι είμαστε μορφωμένοι άνθρωποι .. Ξέρουμε όμως το αλφάβητο .. ;
Από το γράμμα Α και περαιτέρω αλφαβητικά, με τη σειρά του, στο επόμενο γράμμα, πρέπει να πείτε τη φράση: Συγχαρητήρια, ένα τοστ ή μια ευχή ... σε εμάς που συγκεντρωθήκαμε σε αυτό το τραπέζι.
Μετά από κάθε 5 γράμματα, οι συνοδοί δεν ξεχνούν τα καθήκοντά τους.
Θα ξεκινήσω με το πρώτο γράμμα...
1Α- Για να αποφύγουμε τον αλκοολισμό, ας πίνουμε σωστά σήμερα.
2Β- Ας περάσουμε ένα ανεκτίμητο βράδυ και δεν θα φύγουμε από εδώ νηφάλια
3Β- Ας εκπλήξουμε με τη γενναιοδωρία μας .. και αν, παρόλα αυτά, κάποιος κάνει λάθος σήμερα, θα τους συγχωρήσουμε όλους.
4D - αφήστε τα σπίτια σας να είναι φιλόξενα, εύχομαι σε όλους μόνο καλό.
5D- Εύχομαι να είστε όλοι φιλικοί.
1Ε- Να είσαι φυσικός με όλους και πάντα - Σου εύχομαι να είσαι μέχρι τέλους.
2Zh- Χαρούμενος και εύθυμος σας εύχομαι να είστε πάντα χαρούμενοι με όλα.
3З- Θα ήθελα να σας ευχηθώ υγεία για να μην αρρωστήσετε ποτέ και πάντα να ευημερείτε
4I- Ειλικρινής, εγκάρδιος και αληθινός, εύχομαι σε όλους μας να μείνουμε για πάντα.
5Κ- Όμορφο έξω και μέσα εύχομαι σε όλους μας όπως και να το κοιτάξετε
1L- Να αγαπάτε τα παιδιά στις οικογένειές σας
2M - Παραμένετε πάντα νέοι και μην υποκύπτετε στις δυσκολίες της ζωής.
3Ν- Απρόβλεπτο να βιαστείς για να έχεις χρόνο να είσαι παντού.
4Ο- με αισιοδοξία εύχομαι να λάμπω με θετικό φορτίο
5Π- Φλογερός και παθιασμένος, λίγο επικίνδυνος εύχομαι να είσαι πάντα
δροσερός
1T - Ταμπεραμέντο σε βρασμό, απερίσκεπτη και καύση.
2R- Χαρές μικρές και μεγάλες για να γεμίζει η ζωή σου.
3T - τα αναπτυξιακά ταλέντα σας - αφήστε ένα από τα φωτεινά αστέρια να δώσει.
4U - επιδέξιος και επιδέξιος, να είσαι γρύλος όλων των επαγγελμάτων. Για να το καταλάβετε σε οποιαδήποτε επιστήμη.
5F - Φιλοσοφική φύση και περίεργη ψυχή - για να μην είναι βαρετό μαζί σου όταν.
1Χ- Πονηρό, έστω και αν όχι μια κακία, θέλω να ζήσω με μια ανοιχτή, όχι πονηρή ψυχή
2C - Σκοπιμότητα - σε όλες τις προσπάθειές σας.
3Η- Η ανθρωπιά και η καλοσύνη να είναι πάντα το χαρακτηριστικό σας.
4Sh - παιχνιδιάρικο και περίπλοκο, για να μην σας βαρεθώ - και λαμβάνετε μόνο θετικές χρεώσεις από εσάς
5Щ - Θέλουμε να είμαστε πάντα γενναιόδωροι, ευγενικοί, όχι τσιγκούνηδες με όλους
1Ε- Πολυμαθής, έξυπνος, ενδιαφέρων, όχι βαρετός. για να μπορούν να ιντριγκάρουν και να πουν πολλά.
2Yu- Νεολαία για να συνεχίσει το γήρας για να μην αρχίσει
3I- Εύχομαι να ζω φωτεινά και όμορφα - και πιο συχνά να είμαι χαρούμενος
Γιορτή. (περίπου μισή ώρα)
"CALL" (Το κουδούνι χτυπάει)
Μάθημα 2 «ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ» (portfolios)
Και τώρα ας ελέγξουμε τη Χωρική φαντασία και τη λογική σκέψη, με τη μέθοδο της απόδειξης.
3 αγόρια και 3 κορίτσια θα πάνε στο σανίδι
(προαιρετικό ή θα καλέσουμε;)
Η κατάσταση είναι η εξής: στο χαρτοφυλάκιό σας υπάρχουν πράγματα που δεν σχετίζονται με την εκπαιδευτική διαδικασία και
Το καθήκον σας είναι να πείσετε όλους για την ανάγκη αυτών των αντικειμένων κατά τη διάρκεια του μαθήματος. (έως 5 είδη)
Βγάλτε ένα αντικείμενο κάθε φορά, επιδεικνύοντάς το,
λες «Χρειάζομαι αυτό για…» ή «Χρειάζομαι αυτό για…»
στον χαρτοφύλακα των κοριτσιών βρίσκεται στον χαρτοφύλακα των αγοριών
Κατσαβίδι
γραφομηχανή
Προφυλακτικό
Γυαλιά ηλίου
καλύμματα παπουτσιών Μία πετσέτα από σχιστόλιθο
Beanbag
Αλοιφή εξ αποστάξεως πετρελαίου
πανί πλυσίματος
φασολάδα
Θα δώσουμε 10 λεπτά για να προετοιμαστούμε………… αλλά προς το παρόν
ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΠΟΥ ΑΡΧΙΖΟΥΝ ΤΑ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΤΟΥΣ
Γιορτή. (περίπου 15 λεπτά)
Οι μαθητές μας είναι ΕΤΟΙΜΟΙ...
Εναλλάξ... αγόρια και κορίτσια
από το χαρτοφυλάκιό σας για ένα θέμα
Ο αρχηγός δίνει βαθμούς
«ΚΛΗΣΗ από το μάθημα» (Το κουδούνι χτυπάει)
ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΠΟΥ ΑΡΧΙΖΟΥΝ ΤΑ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΤΟΥΣ
Γιορτή. (περίπου μισή ώρα)
"CALL" (Το κουδούνι χτυπάει)
Μάθημα 3 "ΙΣΤΟΡΙΑ της τάξης μας"
Θα σας κάνω ερωτήσεις και μετά θα απαντήσουμε με τη σειρά μας.
Σε αυτό το μάθημα επιτρέπεται η διαγραφή, η διαβούλευση και η αλλαγή εισιτηρίων
Αν κάποιος δεν ξέρει την απάντηση...
Ποιος θα ξεκινήσει;
«ΚΛΗΣΗ από το μάθημα» (Το κουδούνι χτυπάει)
ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΠΟΥ ΑΡΧΙΖΟΥΝ ΤΑ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΤΟΥΣ
Γιορτή. (περίπου μισή ώρα)
"CALL" (Το κουδούνι χτυπάει)
Μάθημα 4 "ΜΟΥΣΙΚΗ"
Ξέρω...θα στεναχωριέσαι πολύ όταν μάθεις ότι δεν θα χρειαστεί να τραγουδήσεις...
είναι κατανοητό βέβαια...
Ας γράψουμε τις λέξεις του τραγουδιού.
Και το καθήκον είναι αυτό .. Έχω 4 φακέλους με λέξεις - πρέπει να φτιάξετε μια πρόταση από αυτές τις λέξεις
Χωριστείτε σε 4 ομάδες και συνεχίστε...
(Ο πρώτος στίχος κόβεται γραμμή προς γραμμή σε ξεχωριστές λέξεις, κάθε γραμμή για 5 άτομα.)
Όλα .. οι προτάσεις είναι έτοιμες...
Και θα ζητήσουμε από το "VOCAL GROUP" μας να ερμηνεύσει αυτό το τραγούδι
Στη μελωδία ενός τραγουδιού για τις αρκούδες.
Κάπως στον κόσμο, το πρωί σε μια ωραία ώρα
Περπατήσαμε περήφανοι με μια ανθοδέσμη στο σχολείο στην πρώτη τάξη.
Και οι μητέρες έριξαν δάκρυα όταν χτύπησε το κουδούνι
Μας κάλεσε στο πρώτο μας μάθημα στη ζωή μας.
Χορωδία: λα-λα-λα-λα-λα-λα-λα
η γη περιστρέφεται πιο γρήγορα
Τα χρόνια πέρασαν γρήγορα, μαζί μεγαλώσαμε
Μάθαμε πολλά στους τοίχους του σχολείου μαζί σας
ABC, θεωρήματα, θυμηθείτε ξανά τον Πούσκιν
Η πρώτη σχολική αγάπη στη ζωή μας.
Πέρασαν ξανά τα χρόνια, χωρίσαμε το σχολείο
Και μετά από 20 χρόνια μαζί είμαστε μαζεμένοι εδώ
Θυμηθείτε το σχολείο σήμερα, τη φιλική μας τάξη
Να επιστρέψω για μια στιγμή στην παιδική ηλικία αυτή την ώρα.
«ΚΛΗΣΗ από το μάθημα» (Το κουδούνι χτυπάει)
ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΠΟΥ ΑΡΧΙΖΟΥΝ ΤΑ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΤΟΥΣ
Γιορτή. (περίπου μισή ώρα)
"CALL" (Το κουδούνι χτυπάει)
Μάθημα 6 "Σωματική αγωγή"
Θα περάσουμε τα πρότυπα GTO
Για offset στον πρώτο κλάδο: στίβος στίβου - κατοχή στεφάνου.
Προσκαλώ δύο κορίτσια και δύο αγόρια.
στρίβοντας το τσέρκι στη μέση, πρέπει να πιείτε και να φάτε, (φέρνει τον δεύτερο συμμετέχοντα)
Για όφσετ στο δεύτερο άθλημα: σφυροβολία. -
Προσκαλώ δύο κορίτσια και δύο αγόρια. Ποιος είναι ο πιο ακριβής.
Ένα στρίβει έξω χαρτί υγείαςσβώλους. Και ο δεύτερος προσπαθεί να τους βάλει στην λάρνακα. 5 σετ το καθένα.
«ΚΛΗΣΗ από το μάθημα» (Το κουδούνι χτυπάει)
ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΠΟΥ ΑΡΧΙΖΟΥΝ ΤΑ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΤΟΥΣ
Γιορτή.
Το πρόγραμμά μας φτάνει στο τέλος του, αλλά δεν θα είναι πλήρες αν δεν μπορούμε να μιλήσουμε αρκετά με τον δάσκαλό μας και τους φίλους του σχολείου μας. Άλλωστε τόσο καιρό δεν έχουμε δει ο ένας τον άλλον! Η βραδιά μας συνεχίζεται...
Σχόλιο.
Η εκπαίδευση είναι ένα από τα πιο σημαντικά συστατικά εκπαιδευτική διαδικασία. Σύμφωνα με την ομοσπονδιακή νομοθεσία Ρωσική Ομοσπονδία«Σχετικά με την εκπαίδευση», η ανατροφή θεωρείται ως μια σκόπιμη δραστηριότητα που επικεντρώνεται στη δημιουργία συνθηκών για τη διαμόρφωση μιας πνευματικής και ηθικής προσωπικότητας, την ενσωμάτωση ενός ατόμου στον εθνικό και παγκόσμιο πολιτισμό, τη διαμόρφωση ενός ατόμου και ενός πολίτη που ενσωματώνεται στη σύγχρονη κοινωνία του. και στόχευε στη βελτίωση αυτής της κοινωνίας (σελ. 2, άρθρο 14 του Νόμου της Ρωσικής Ομοσπονδίας «Περί Εκπαίδευσης»). Το καθήκον του εκπαιδευτικού συστήματος είναι η κοινωνικοπαιδαγωγική και ψυχολογική υποστήριξη για τη διαμόρφωση της αυτοδιάθεσης της ζωής των νέων, τη διαμόρφωση προσωπικής, οικογενειακής και κοινωνικής κουλτούρας.
Μπαίνει νεαρός άνδρας ενήλικη ζωήπρέπει να κυριαρχήσει πολλούς κοινωνικούς ρόλους.
Προκειμένου να συνειδητοποιήσουν επιτυχώς τον εαυτό τους στο επάγγελμα που θα επιλέξει στο μέλλον, ένας μαθητής ενός δευτεροβάθμιου επαγγελματικού εκπαιδευτικού ιδρύματος πρέπει να κατακτήσει τους κύκλους γενικής εκπαίδευσης και επαγγελματικούς κύκλους σε σύντομο χρονικό διάστημα. Η σύντομη διάρκεια της εκπαίδευσης προκαλεί μια ταχεία αλλαγή στη θέση του ρόλου του μαθητή: στην αρχή της εκπαίδευσης, πρέπει να πάψει να είναι μαθητής και στο τέλος - μαθητής. Όλα αυτά προϋποθέτουν εντατική ωρίμανση και επαγγελματική προσωπική ανάπτυξηΦοιτητές. Συμβαίνει ότι ένας έφηβος από το τμήμα ΜΚΟ δεν μπορεί να το αντιμετωπίσει και αμέσως μετά την είσοδο σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα αρχίζει να αμφιβάλλει για τη σωστή επιλογή επαγγέλματος, επομένως χαμηλή ακαδημαϊκή επίδοση, απουσία. Μια από τις μορφές εκπαιδευτικής επιρροής βοηθά στην επίλυση αυτών των προβλημάτων - η οργάνωση συναντήσεων με ενδιαφέροντες άνθρωποι.
Οι συναντήσεις εφήβων με ενδιαφέροντες ανθρώπους είναι μια συνομιλία από καρδιάς, μια συζήτηση για τη ζωή, τις απόψεις για τον κόσμο, αυτές είναι απαντήσεις σε ερωτήσεις που απασχολούν τους συμμετέχοντες στη συνάντηση. Τέτοιες συναντήσεις είναι μια ευκαιρία να γνωρίσετε καταπληκτικές προσωπικότητες, να επικοινωνήσετε σε ένα ανεπίσημο περιβάλλον και να διευρύνετε σημαντικά τους ορίζοντές σας και την κατανόηση του επαγγέλματός σας, της ζωής γενικότερα και των ανθρώπων ειδικότερα..
Ώρα τάξης «Γνωριμία με ενδιαφέροντες ανθρώπους».
Δάσκαλος τάξης ομάδας 2AM1: Petrushina N.M.
Μορφή συμπεριφοράς: συνάντηση-συζήτηση με απόφοιτο του 1978 του GPTU No. 6
Markin G.N.
Κοινό: φοιτητές 1ου έτους.
Στόχοι:
να εισαγάγει τους φοιτητές στον απόφοιτο του εκπαιδευτικού ιδρύματος Markin G.N.
Ενθαρρύνετε τους μαθητές να αναπτύξουν σεβασμό για τους ηλικιωμένουςστη δουλειά τους.
Δείξτε τη σημασία της σκοπιμότητας, την ικανότητα επίτευξης του επιλεγμένου στόχου στη ζωή. ο σχηματισμός θετικών ιδιοτήτων στον εαυτό του, υγιεινός τρόπος ζωήςΖΩΗ.
Διαμόρφωση ενεργούς πολιτικής θέσης των μαθητών,
αστική ευθύνη των μαθητών.
Καθήκοντα:
διεγείρουν το ενδιαφέρον των μαθητών για μάθηση, μαθαίνοντας τις παραδόσεις του εκπαιδευτικού τους ιδρύματος.
ΣΧΕΔΙΟ
1. Προπαρασκευαστικό στάδιο
Δημιουργία ομάδων πρωτοβουλίας (δημιουργικές).
Συλλογή υλικού και δημιουργία παρουσίασης για το θέμα
«Ιστορία του Λυκείου μου» - 1 ομάδα ετοιμάζει.
Συλλογή υλικού και δημιουργία παρουσίασης
με θέμα "Η ζωή και η καριέρα του απόφοιτου Markin G.N ..."
προετοιμάζει την ομάδα 2. 9 μαθητές συναντώνται με τον καλεσμένο εκ των προτέρων, συζητούν και κάνουν μια παρουσίαση με βάση τις πληροφορίες που έχουν συλλεχθεί)
Προετοιμασία του ντουλαπιού - προετοιμάζει την 3η ομάδα.
Προετοιμασία μίνι ξενάγησης στο εκπαιδευτικό κτίριο για τον επισκέπτη.
Πρόοδος εκδήλωσης
1. Εισαγωγική ομιλία του εκπαιδευτικού. Συνάντηση με τον καλεσμένο.
Σήμερα, ένας απόφοιτος της επαγγελματικής σχολής Νο. 6 (έτσι ονομαζόταν το εκπαιδευτικό ίδρυμα όπου σπουδάζετε τώρα) ήρθε να μας συναντήσει, και τώρα - ένας συνταξιούχος συγγραφέας και κύριος εσωτερικών υπηρεσιών Markin G.N. Πριν από πολλά χρόνια, αφού αποφοίτησε από την 8η τάξη, ο Gennady Nikolayevich επέλεξε ένα σχολείο για να λάβει το πρώτο του επάγγελμα. Σήμερα ο καλεσμένος μας θα πει πώς σπούδασε, πώς αναπτύχθηκε η μοίρα του και η μοίρα των συμμαθητών του, γεγονός που επηρέασε την επιλογή της διαδρομής της ζωής του μετά την αποφοίτησή του από την επαγγελματική σχολή.
Ελπίζω η συνάντησή μας να γίνει σε ζεστό και φιλικό κλίμα.
Απευθυνόμενος σε επισκέπτη : Gennady Nikolaevich, σας προτείνω να παρακολουθήσετε μια παρουσίαση για την ιστορία του επαγγελματικού λυκείου και μια σύντομη ιστορία για εσάς, που ετοίμασαν μαθητές.
2.Εμφάνιση παρουσιάσεων.
παρουσίαση" Η ιστορία του λυκείου μου "- ένας εκπρόσωπος της πρώτης ομάδας μαθητών λέει για την ιστορία του λυκείου.
παρουσίαση" Η ζωή και η καριέρα του πτυχιούχου Γ.Ν.Μαρκίν λέει εκπρόσωπος της δεύτερης ομάδας.
3. . Συζήτηση με έναν επισκέπτη.
Οι μαθητές κάνουν ερωτήσεις και μοιράζονται εμπειρίες.
Ερωτήσεις από μαθητές.
Γιατί ήρθατε στο επαγγελματικό σχολείο αφού τελείωσες την 8η δημοτικού, επειδή πολλοί από τους συνομηλίκους σου πήγαν στην 9η και 10η τάξη και μετά σε ινστιτούτα;
Ποιο ήταν το αγαπημένο σου μάθημα στο σχολείο;
Μίλησέ μας για τους δασκάλους σου, αφέντη, έχεις κρατήσει φιλία με τους συμμαθητές σου;
Σας άρεσε να σπουδάζετε στην επαγγελματική σχολή;
Τι επηρέασε την επιλογή σας να ενταχθείτε στην αστυνομία;
Πότε ανακάλυψες το ταλέντο σου στην πεζογραφία;
Ήταν πάντα εύκολο για εσάς να πετύχετε τον στόχο που είχατε επιλέξει;
Ο επισκέπτης απαντά σε ερωτήσεις.
4. Ανάγνωση από τον καλεσμένο της σύντομης εργασίας του και συζήτηση με μαθητές.
5. Πίνοντας τσάι.
6. Το τελικό στάδιο.
Ευχαριστώ επισκέπτη. Αίτημα για καθοδήγηση από πρωτοετείς. Παρουσίαση ενός μικρού δώρου (βιβλίου) στον καλεσμένο.(Μουσική V. Zubkov ακούγεται «Συνάντηση»)
Εφαρμογή.
Μήνυμα που ετοιμάστηκε από τη δεύτερη ομάδα.
Μάρκιν, Γκενάντι Νικολάεβιτς, γεννήθηκε στις 14 Ιουνίου 1960 στο Shchekino, Περιοχή Τούλα.
Το 1975 αποφοίτησε από την 8η τάξη του Γυμνασίου Νο 11 και εισήχθη στην Κρατική Δευτεροβάθμια Επαγγελματική Σχολή Νο. 6 και στη συνέχεια το 1978 έλαβε την ειδικότητα του Μηχανικού Μονάδων Αντλίας και Συμπιεστών. Από τον Σεπτέμβριο έως τον Νοέμβριο του 1978 εργάστηκε στην Ένωση Παραγωγών Shchekino Azot. Τον Νοέμβριο του 1978 επιστρατεύτηκε στις τάξεις Σοβιετικός στρατός, υπηρετούσε στην ανατολική συνοριακή περιοχή Red Banner.
Από τον Ιανουάριο του 1981, μετά την αποστράτευση, έγινε δεκτός στην αστυνομική υπηρεσία, στην πρώτη εταιρεία χωριστό τάγμα PPS της πόλης Tula. Στη συνέχεια εργάστηκε ως αστυνομικός του OVO, περιφερειακός επιθεωρητής του Τμήματος Εσωτερικών Υποθέσεων της Περιφέρειας Shchekinsky. Το 1985 μπήκε και το 1988 αποφοίτησε από το Special της Μόσχας Λύκειοπολιτοφυλακή του Υπουργείου Εσωτερικών της ΕΣΣΔ και στο τέλος έλαβε την ειδικότητα του δικηγόρου, μετά την οποία υπηρέτησε στο σωφρονιστικό σύστημα του Υπουργείου Εσωτερικών και στη συνέχεια στο Υπουργείο Δικαιοσύνης της Ρωσίας. Το 2002 αποσύρθηκε από τη θέση του προϊσταμένου του τμήματος εκπαιδευτικού έργου και με το βαθμό του ταγματάρχη της εσωτερικής υπηρεσίας λόγω αρχαιότητας και περιορισμένης υγείας.
Ως επικεφαλής του τμήματος εκπαιδευτικού έργου του ιδρύματος UYu-400/7 της Ομοσπονδιακής Σωφρονιστικής Υπηρεσίας της Ρωσίας στην περιοχή Τούλα, άρχισε να συνεργάζεται ενεργά με διάφορες έντυπες εκδόσεις, στις οποίες κάλυψε τη ζωή και τις δραστηριότητες του ιδρύματος . Ήταν ανεξάρτητος ανταποκριτής της εφημερίδας "Fate" της Ομοσπονδιακής Σωφρονιστικής Υπηρεσίας της Ρωσίας στην περιοχή Τούλα και του περιοδικού "Crime and Punishment" της Ομοσπονδιακής Σωφρονιστικής Υπηρεσίας της Ρωσίας. Συνολικά έχει πάνω από 100 δημοσιεύσεις σε τοπικά και κεντρικά ΜΜΕ. Μετά τη συνταξιοδότησή του, εργάστηκε ως ανταποκριτής στην εφημερίδα Moskovsky Komsomolets στην Τούλα, επικεφαλής της ομάδας πληροφοριών και δημοσίων σχέσεων του Gosnarkokontrol της Ρωσίας στην περιοχή της Τούλα, ενώ ταυτόχρονα ήταν ανεξάρτητος ανταποκριτής για το περιοδικό Narkomat του Gosnarkokontrol. της Ρωσίας.
Το 1998, για τους κατάδικους της αποικίας, που συμμετείχαν στον περιφερειακό ερασιτεχνικό διαγωνισμό τέχνης που πραγματοποιήθηκε από την Ομοσπονδιακή Σωφρονιστική Υπηρεσία της Ρωσίας στην περιοχή Τούλα, έγραψε ένα μικρό θεατρικό έργο με τίτλο "Παρεξήγηση" για ένα τραγικό περιστατικό που συνέβη στη ζωή ενός κακού τύπου που καταδικάστηκε από παρεξήγηση για ένα έγκλημα ότι δεν το έκανε. Στη συνέχεια, το έργο μετατράπηκε σε μια ιστορία που ονομάζεται "Σύμφωνα με πρόσφατα ανακαλυφθείσες περιστάσεις". Αυτή η ιστορία δημοσιεύτηκε στην εφημερίδα "Fate" της Ομοσπονδιακής Σωφρονιστικής Υπηρεσίας της Ρωσίας στην περιοχή Τούλα και στο περιοδικό "Crime and Punishment" της Ομοσπονδιακής Σωφρονιστικής Υπηρεσίας της Ρωσίας. Από εκείνη τη στιγμή άρχισε να εργάζεται ως συγγραφέας, συνεχίζοντας να ασχολείται με τη δημοσιογραφία. Έγραψε δοκίμια για τους Ολυμπιονίκες: τον ποδηλάτη Vitaly Petrakov και τον παίκτη χόκεϋ Alexander Maltsev, για τον κάτοχο του Τάγματος του Λένιν, συμμετέχοντα στις εχθροπραξίες στο νησί Damansky, συνταγματάρχη των συνοριακών στρατευμάτων Alexander Konstantinov, κοσμοναύτη, ήρωα της Ρωσίας Sergey Zalyotin. Συνέντευξε ο Λαϊκός Καλλιτέχνης της ΕΣΣΔ Armen Dzhigarkhanyan, ο Λαϊκός Καλλιτέχνης της Ρωσίας Yuri Gorobets, ο Επίτιμος Καλλιτέχνης της RSFSR Mikhail Zhigalov, ο συγγραφέας Ήρωας της Σοσιαλιστικής Εργασίας Valentin Rasputin. Ετοίμασε αρκετές δημοσιεύσεις με βάση τα αποτελέσματα δημοσιογραφικών ερευνών.
Από το 2008, ήταν ο επιτελικός ανταποκριτής του πανρωσικού με το όνομα G.R. Derzhavin λογοτεχνικό και καλλιτεχνικό και δημοσιογραφικό περιοδικό "Priokskie Zori". Πήρε συνέντευξη από τους διάσημους σύγχρονους Ρώσους κριτικούς λογοτεχνίας Lev Anninsky, Igor Zolotussky, Valentin Kurbatov, Pavel Basinsky, συγγραφέα, σεναριογράφο και θεατρικό συγγραφέα Timur Zulfikarov, τους συγγραφείς Viktor Pakhomov, Mark Dubinsky, Eduard Georgievsky, Valery Maslov, αρχισυντάκτης των Priokskie Zori συγγραφέας και καθηγητής Alexei Yashin.
Τον Μάρτιο του 2009 του απονεμήθηκε ο τίτλος του βραβείου του Ν.Σ. Leskov "Levsha", και τον Σεπτέμβριο του ίδιου 2009, με απόφαση της συντακτικής επιτροπής του περιοδικού "Priokskiye Zori" έγινε δεκτός στη συντακτική επιτροπή του περιοδικού, στη θέση του εκτελεστικού γραμματέα.
Δημοσιεύτηκε σε εφημερίδες: "Destiny" της Ομοσπονδιακής Σωφρονιστικής Υπηρεσίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας στην περιοχή Τούλα, "Kazenny Dom" της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας Σωφρονιστικών της Ρωσικής Ομοσπονδίας, "Shchekinskiy Vestnik", "Moskovsky Komsomolets in Tula", "Tula Writer" ". Στα περιοδικά: «Έγκλημα και Τιμωρία» της Ομοσπονδιακής Σωφρονιστικής Υπηρεσίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, «Λαϊκή Επιτροπεία» της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας Ελέγχου Ναρκωτικών της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Δημοσιεύτηκε σε λογοτεχνικά περιοδικά, συλλογές και αλμανάκ: «Prioksky Dawns», «Tula», «Moscow Parnassus», «On the Wings of Pegasus», «Nightingale», «Ark». Στη συλλογή των συγγραφέων της Τούλα "Ιβάν - Λίμνη". Ένας από τους συγγραφείς του Βιβλίου Μνήμης των Θυμάτων Πολιτικής Καταστολής στην περιοχή Τούλα, που συντάχθηκε από το Περιφερειακό Παράρτημα της Τούλα του Πανρωσικού δημόσιος οργανισμός«Μνημείο της ρωσικής ιστορικής-εκπαιδευτικής, φιλανθρωπικής και της κοινωνίας των ανθρωπίνων δικαιωμάτων».
Το πρώτο βιβλίο διηγημάτων, In Vain Search for Truth, εκδόθηκε από την Shchekinskaya Typography OJSC το 2010. Ως συγγραφέας του βιβλίου, προσκλήθηκε σε μια συνάντηση ( Στρογγυλό τραπέζι) υπάλληλοι της Οικίας-Μουσείου Yasnaya Polyana με μέλη του κοινού, τα ΜΜΕ και τους κληρικούς της Μητρόπολης Shchekino, όπου αποκαλύφθηκε το θέμα: «Τολστόι και Ορθοδοξία». Το δεύτερο βιβλίο διηγημάτων και η ιστορία «Τυχαίος σύντροφος» κυκλοφόρησε από τις εκδόσεις Tulsky κρατικό Πανεπιστήμιοτο 2011.
Η τρίτη συλλογή διηγημάτων και μυθιστορημάτων «Επιστολή με ειδοποίηση» εκδόθηκε από τον εκδοτικό οίκο του κρατικού πανεπιστημίου της Τούλα το 2012.
Τον Ιανουάριο του 2013 έγινε δεκτός στην Ένωση Συγγραφέων της Ρωσίας.
Είναι το κεφάλι. Τμήμα Πεζογραφίας του Πανρωσικού Τάγματος G.R. Derzhavin λογοτεχνικό και καλλιτεχνικό και δημοσιογραφικό περιοδικό "Priokskie Zori".
Επί του παρόντος, η εφημερίδα Shchekinsky Vestnik, με τίτλο "Αυτή είναι μια τέτοια ιστορία", βασισμένη σε αρχειακά δεδομένα, δημοσιεύει ιστορικά ντοκιμαντέρ και ιστορίες μυθοπλασίας του συγγραφέα από τη ζωή και το έργο της αστυνομίας της περιφέρειας Krapivensky της επαρχίας Τούλα κατά τη διάρκεια της εποχής. της τσαρικής Ρωσίας.
Σενάριο της γιορτής "Βράδυ της συνάντησης των αποφοίτων".
Το σενάριο των διακοπών που είναι αφιερωμένες στην Ημέρα του γηγενούς σχολείου προβλέπει την υλοποίηση πολλών εκπαιδευτικών εργασιών: την κοινωνικοποίηση της προσωπικότητας των μαθητών και την πνευματική και ηθική διαμόρφωση της προσωπικότητας. Το σενάριο αναπτύσσεται με βάση τη χρήση της μαθητοκεντρικής τεχνολογίας μάθησης με στοιχεία της τεχνολογίας της πληροφορίας και της επικοινωνίας. Οι διακοπές είναι χτισμένες με τη μορφή μιας συναυλίας στις αρχές της εξατομίκευσης, του ανθρωπισμού, της δημιουργικότητας και της επιτυχίας. Η μορφή της εκδήλωσης δίνει την ευκαιρία για αυτογνωσία, αυτοπαρατήρηση, αυτοανάλυση και αυτοαξιολόγηση των μαθητών.
Η εκδήλωση έχει πρακτική εστίαση. Οι μαθητές εξοικειώνονται με τις επιτυχίες των αποφοίτων, την ιστορία του γυμνασίου και σημαντικά γεγονότα για τη διαμόρφωση της ενεργού ιδιότητας του πολίτη, τους αξιακούς προσανατολισμούς.
Αναμενόμενα αποτελέσματα:
επιτυχία της προσωπικής ανάπτυξης?
αυτο-ανάπτυξη και αυτοπραγμάτωση της προσωπικότητας ενός μαθητή γυμνασίου.
σχεδιάζοντας την επιτυχία στη ζωή.
Στόχοι εκδήλωσης:
1) εκπαίδευση αγάπης και σεβασμού για τη μικρή τους πατρίδα, το γενέθλιο σχολείο, τη γνώση της ιστορίας και των παραδόσεων της,
2) δημιουργία συνθηκών για τη διαμόρφωση σαφών ιδεών του μαθητή για το εκπαιδευτικό ίδρυμα,
3) ανταλλαγή πληροφοριών από πτυχιούχους με μελλοντικούς αιτούντες.
Η εκδήλωση προετοιμάζεται και διεξάγεται σύμφωνα με μια τεχνολογία προσανατολισμένη στον μαθητή που σας επιτρέπει να αναπτύξετε τις προσωπικές δυνατότητες κάθε μαθητή.
Οι κορυφαίες μέθοδοι των διακοπών: προφορικές (τα λόγια των οικοδεσποτών, καλεσμένων) και επεξηγηματικά (παρουσίαση ταινίας, παράσταση δημιουργικών ομάδων, παιχνίδια).
Τύποι εργασιών για τις διακοπές:διάλογος, παιχνίδια.
Οι διακοπές προορίζονται για αποφοίτους του MBOU "Buranchinskaya OOSh"
Δαπάνες χρόνου:εξωσχολική.
Διάρκεια: 90 λεπτά.
Τεχνολογική υποστήριξη: καινοτόμες τεχνολογίες, τεχνολογίες προσανατολισμένες στην προσωπικότητα, KTD.
Πρόοδος εκδήλωσης
ΣαλπίσματαΚορίτσι 1.Στους συντρόφους και φίλους μας,
Κορίτσι 2. Στους δασκάλους και τους μαθητές μας,
Βέδα 1.Στους χθεσινούς, σημερινούς και μελλοντικούς αποφοίτους,
Βέδα 2.Σε όλους όσους μοιράζονται μαζί μας τις ανησυχίες, τις αγωνίες και τις χαρές της σχολικής ζωής,
Αφιερωμένο στην εορταστική μας βραδιά, τη βραδιά της συνάντησης των αποφοίτων!
Βέδες 1. Καλησπέρα σε εσάς τους νέους!
Βέδα 2.Γεια σας ζεστές καρδιές!
Βέδα 1.Μόλις πρόσφατα από μια γνώριμη βεράντα
Σε πήρε ο μακρύς δρόμος
Κάντε σπουδαία πράγματα.
Βέδα 2.Σαν χθες έφυγες από το σχολείο
Και ο χρόνος δεν πέρασε αισθητά.
Είσαι επίσης νέος, τόσο καλός όσο πριν.
Βέδα 1.Καλημέρα σας, αγαπητοί απόφοιτοι!
Μαζί.Γεια, με όλη μου την καρδιά!
(1. Τραγούδι "Hello friends")
Παρουσιαστής 1. Γεια σας αγαπητοί φίλοι! Σας ευχαριστούμε που δεν ξεχάσατε το σχολείο σας και ήρθατε να συναντήσετε φίλους και δασκάλους.
Μόλυβδος 2. Έξω από το παράθυρο παίζει ο Φεβρουάριος, έχει γίνει πιο διασκεδαστικό.
Το σχολείο μας υποδέχεται ξανά τους φίλους του.
Οι μαθητές ξεκινούν την ημέρα κάθε μέρα
Τη σιωπή σπάνε μόνο τα σχολικά κουδούνια.
Μόλυβδος 1.Αγαπητοί μας απόφοιτοι! Χαιρόμαστε ειλικρινά που εκείνοι των οποίων οι ηχηρές φωνές πριν από ένα χρόνο ή πέντε χρόνια γέμισαν το σχολείο με ζωή, συγκεντρώθηκαν ξανά μέσα σε αυτούς τους τοίχους. Των οποίων οι νίκες και οι ήττες ήταν η πηγή των χαρών και της λύπης των δασκάλων. Για όσους μπαίνουν στην τάξη με ενθουσιασμό και αγάπη κάθε μέρα, είστε ακόμα μαθητής.
Μόλυβδος 1.
Αγαπητοί απόφοιτοι, καλεσμένοι των διακοπών μας, για να κάνουμε τη συνάντησή μας πιο ευχάριστη και ενδιαφέρουσα, ας πούμε ένα γεια μαζί.
Όλα από το μέρος και επαναλάβετε τις κινήσεις για εμάς.
Ας κουνήσουμε τα χέρια μας! Σαν αυτό...
Ας κουνήσουμε άλλο ένα! Σαν αυτό...
Μαζί φίλε!
Έτσι συναντάμε φίλους!
Μόλυβδος 2.
Ας δώσουμε τα χέρια με τον διπλανό μας! Σαν αυτό...
Ας ταρακουνήσουμε άλλον γείτονα! Σαν αυτό...
Ας δώσουμε τα χέρια φιλικά!
Έτσι συναντάμε φίλους!
Μόλυβδος 1.
Ας αγκαλιάσουμε έναν γείτονα! Σαν αυτό...
Ας αγκαλιάσουμε έναν άλλον! Σαν αυτό...
Έτσι συναντάμε φίλους!
Μόλυβδος 1.
Χαιρόμαστε που απόφοιτοι διαφορετικών ετών ήρθαν σήμερα σε εμάς. Για εμάς είστε όλοι το ίδιο πολύτιμοι. Υπάρχουν όμως και εκείνοι ανάμεσά σας που έχουν αυτή την επετειακή χρονιά.
Μόλυβδος 2
Επίτιμοι καλεσμένοι σήμερα είναι οι απόφοιτοι.
1971
Ας τους χαιρετίσουμε με χειροκροτήματα κ.λπ.
Παρουσιαστής 1
Με αγάπη και ευγνωμοσύνη, σας χαιρετίζουμε αγαπητοί δάσκαλοι: τόσο όσοι εργάζονται σήμερα, όσο και εκείνοι που έδωσαν το ταλέντο, την ψυχή και την καρδιά τους στο σχολείο και δεν ξεχνούν ακόμα το δεύτερο σπίτι τους, το σχολείο τους. Νομίζουμε ότι όλοι είναι στην ευχάριστη θέση να επισκεφτούν ξανά αυτό το ασύνεφο παιδικό σπίτι, όπου αγαπηθήκατε, όπου μάθατε να ζείτε, να σκέφτεστε, Και είναι τόσο ευχάριστο για όλους σας να πείτε ξανά: "Γεια, σχολείο!"
2. Αριθμός (Τραγούδι για το σχολείο, Shatunov)
Τραγούδια για αγόρια
Μόλυβδος 3
Η σχολική ώρα τελείωσε.
Και δεν είσαι παιδί για πολύ καιρό,
Αλλά στις αρχές Φεβρουαρίου
Βιαστείτε στο σχολείο, δεν είστε μάταιοι -
Για να δείτε φίλους στην τάξη
Αγκαλιάστε τους δασκάλους σας
Για να θυμάστε την μπάλα αποφοίτησής σας,
Πού χόρεψες για πρώτη φορά
Και η πιο παραμυθένια αυγή
Πώς ήταν στα 17 του;
(3. Αριθμός. Βαλς, εκτέλεση από την τάξη 9)
Μόλυβδος 4
Σήμερα έχουν μαζευτεί εδώ πρώην μαθητές διαφορετικών ετών – νέοι και όχι πολύ νέοι, υποδειγματικοί στο παρελθόν και ενίοτε ανεξέλεγκτοι.
Αλλά είναι πάντα καλό να θυμόμαστε
Παλιά καλά χρόνια!
Οικοδεσπότης: 5
Είμαστε στο αγαπημένο μας σχολείο
Υπέροχη ζωή -
Κερδίζουμε τους Ολυμπιακούς Αγώνες
Και χορεύουμε και τραγουδάμε
Εκδίδουμε την εφημερίδα μας
Λαμβάνουμε ακόμη και επιχορηγήσεις
Και περισσότερα για το σχολείο
Θα σας πει ο διευθυντής μας.
Vedas 4. Ο λόγος δίνεται στον διευθυντή του σχολείου ………
Κύριος
Vedas 1 Εδώ έχουμε τέτοια υπέροχα νέα!
Vedas 2. Σήμερα, την ημέρα της συνάντησής μας, θέλω πραγματικά να ευχαριστήσω ειλικρινά και εκ μέρους σας τους αποφοίτους μας τους δασκάλους μας, όλους όσους σας δίδαξαν και μας διδάσκουν σήμερα.
Χάρη σε αυτούς τους καταπληκτικούς, ανιδιοτελείς ανθρώπους το σχολείο συνεχίζει να ζει, να δημιουργεί και να αναπτύσσεται. Για εσάς, αγαπητοί δάσκαλοι, ένας αριθμός συναυλίας
(4. Αριθμός για δασκάλους "Σε αγαπάμε")
Οικοδεσπότης: 3
Έρχεται ο Φεβρουάριος - η ώρα των χαρούμενων συναντήσεων,
Βοηθώντας στη διάσωση της μνήμης της νεολαίας μας.
Άλλωστε, κάποτε μαζί, όχι μόνο σπούδασαν,
Συχνά όμως περπατούσαμε και διασκεδάζαμε.
Θυμόμενοι τις περιέργειες, θα γελάσουμε δυνατά.
Δεν χρειάζεται να φοβόμαστε άλλο τον σκηνοθέτη!
Μεγαλώνουμε, σοφότεροι, φυσικά, όχι μάταια
Οι αγαπημένοι δάσκαλοι προσπάθησαν.
Οικοδεσπότης: 4
Σας καλωσορίζουμε δασκάλους, που τώρα αναπαύεστε επάξια. Σήμερα, εκ μέρους κάθε καρδιάς, εκ μέρους κάθε πτυχιούχου, σας λέμε Ziyada Nurgalievna, Lyubov Ivanovan, Mikhail Vasilyevich - σας ευχαριστώ! Όλοι σας αγαπούν πολύ! Και σας είμαστε πολύ ευγνώμονες που δώσατε τόσα χρόνια στο γενέθλιο σχολείο σας, μεγαλώνοντας μαθητές.
(5. Σκηνή "Γιαγιά")
Μόλυβδος 2
Σχολείο…. Πόσο απλά και εύκολα ήταν όλα.
Πόσο ξένοιαστα παιδικά χρόνια επέπλεε,
Τα μαθήματα κυλούσαν διαδοχικά.
Καταλάβαμε όλες τις επιστήμες,
Μερικές φορές βίωσαν πόνο
Και μερικές φορές το καταλάβαμε.
(6 Αριθμός "Εγώ φταίω.")
Παρουσιαστής 1.Τραγικό – λυρικό τραγούδι – εξομολόγηση «Εγώ φταίω». Έπαιξε για πρώτη φορά στο ρόλο του δασκάλου Zhanzakov Adalina.
Φταίω εγώ, φταίω εγώ
Φταίω εγώ που αγαπώ;
Φταίω που έτρεμε το χέρι μου,
Πότε του έδωσες δύο;
ΧΟΡ.
Μήπως φταίει που έτρεμε το χέρι της,
Πότε του έδωσες δύο;
ΣΟΛΙΣΤ.
Φέρτε το, φέρτε το, φέρτε το, φέρτε το,
Δεν δίδαξε ποτέ τίποτα.
Αλλά πίστεψα τα πάντα, πήρα εγγύηση,
Γιατί τον αγαπούσε.
ΧΟΡ.
Και πίστεψες τα πάντα, πήρες εγγύηση,
Γιατί τον αγαπούσε.
ΣΟΛΙΣΤ.
Ω, είσαι ο διευθυντής μου, ω, είσαι ο διευθυντής μου,
Άσε με να ξεκουραστώ.
ΧΟΡ.
Μαζί του, η ζωή είναι καλή, η ψυχή ευθυμεί,
Κι ας μην υπάρχει ούτε ένα σίδερο στα τετράδιά του.
ΧΟΡ.
Κατηγορήστε τα όλα, κατηγορήστε τα γύρω
Ακόμα θέλεις να δικαιολογηθείς.
Γιατί, λοιπόν, τον χαστούκισε ο «κόρης»;
ΣΟΛΙΣΤ.
Α, γιατί, γιατί, γιατί, τον χαστούκισε ο πάσσαλος;
Και θα μπορούσε να βάλει και "πέντε".
Παρουσιαστής 1. Baurzhan, ξέρεις, πολλά πράγματα έχουν καταπληκτική ιδιοκτησία- να επιστρέψει στους ανθρώπους τη μνήμη του παρελθόντος, να δώσει τη χαρά των βιωμένων στιγμών, που δεν επιτρέπεται να επαναληφθούν εδώ και πολύ καιρό
Μόλυβδος 2. Και όταν κοιτάμε πίσω στο μονοπάτι που έχουμε διανύσει, όταν αναζητούμε υποστήριξη και υποστήριξη, ανοίγουμε το σχολικό μας λεύκωμα.
Παρουσιαστής 1. Το σχολικό μας λεύκωμα περιέχει επεισόδια της σχολικής ζωής - εκπληκτικά γεγονότα και περιστατικά, χαρές και αποτυχίες, στιγμές συναντήσεων με εσάς, τους αποφοίτους μας, που απαθανατίστηκαν από ένα φλας.
Μόλυβδος 2. Ο καθένας από εσάς θα ήθελε να αφιερώσει τουλάχιστον μερικά πλάνα, αλλά πού μπορείτε να βρείτε μια ταινία που θα μπορούσε να σας φιλοξενήσει όλους;
Παρουσιαστής 1. Μην προσβάλλεστε από εμάς που επιλέξαμε το είδος ενός συλλογικού πορτρέτου για το φωτογραφικό μας άλμπουμ - γιατί σε αυτό θα δείτε τον εαυτό σας, τους δασκάλους σας, όπως ήσασταν στα σχολικά σας χρόνια.
Μόλυβδος 2. Ετοιμαστείτε λοιπόν! Παρακαλώ μην κάνετε αυστηρές γκριμάτσες, μην δίνετε σημασία στα ελαττώματα του φιλμ και στην ατέλεια των φωτογραφικών μας δεξιοτήτων. Χαμογελάστε μαζί μας. Προσοχή - γυρίσματα!)
άλμπουμ φωτογραφιών
Μόλυβδος 5
Το σχολείο μας είναι γεμάτο ταλέντα
Και χορευτές και μουσικοί!
Αποδεχτείτε τον αριθμό της συναυλίας μας
Το εκτιμώ!
(7 αριθμός. Χορός)
Οικοδεσπότης: 3
Για να μη βαριέσαι
Ας προσπαθήσουμε να παίξουμε.
Ας επιστρέψουμε για λίγο στα παιδικά σας χρόνια,
Ας διασκεδάσουμε και γελάσουμε!
(Παιχνίδια με πτυχιούχους)
Το κουδούνι χτυπάει για το πρώτο μάθημα
Το πρώτο μάθημα είναι ρωσικά.
Αγαπητοί μαθητές, παρακαλούμε να είστε ήσυχοι, ήρθε η ώρα να ξεκινήσετε τα μαθήματα. Και το πρώτο μάθημα σήμερα είναι τα ρωσικά. Θα γράψουμε ένα δοκίμιο. Ας θυμηθούμε ξανά ημέρες σχολείουκαι δες τους με χιούμορ. Ποιος από εσάς έγραψε δοκίμια καλύτερα από όλα;..... (καλούνται αρκετοί απόφοιτοι). Η ρωσική γλώσσα δεν έχει ξεχαστεί ακόμα, τι είναι ένα επίθετο θυμηθείτε; Ονομάστε επίθετα και πιο αστεία, και γράψτε το και σε 5 λεπτά θα έχουμε έτοιμο ένα δοκίμιο με θέμα: "Είμαστε απόφοιτοι!"
(τα επώνυμα επίθετα εισάγονται στο προετοιμασμένο κείμενο)
Κείμενο
«Μια φορά κι έναν καιρό…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. μέρα στη ζωή μας. Φορέσαμε ……………………….. μια στολή, …………………………………… τσαντάκια και με………………………….. ένα μπουκέτο λουλούδια πήγε στον πρώτο τάξη για πρώτη φορά. Γεια………………………………… σχολείο!
Ποιες είναι οι τάξεις …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… δάσκαλοι με ………………………… Χαμόγελα! Μας άρεσε να μαθαίνουμε τα βασικά της επιστήμης και ονειρευόμασταν να γίνουμε……………………………………………………………………….
Ο χρόνος πέρασε ανεπαίσθητα. Έχουμε πολλούς ………………………………φίλους και ………………………………… σχολικά μαθήματα. Κάθε μέρα περνούσαμε χαρούμενοι στο σχολείο. Και μετά ήρθε………………………………………. Ημέρα της αποφοίτησης. Ήρθαμε από…………………………………. τρέμουλο στην ψυχή και ………………………..τρέμουλο στα γόνατα. Τα πρόσωπα όλων ήταν………………………..
Βάδισμα………………………………. Όταν όμως παραλάβαμε αυτό το ……………………… έγγραφο, γίναμε αμέσως……………………………..! Άλλωστε, τα μονοπάτια άνοιξαν μπροστά μας…………………………. Και εδώ μετά --- χρόνιακαθόμαστε στο………………… τραπέζι, με ………………………… σνακ και ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… συνάντησή συνάντησή μας καθόμαστε καθόμαστε! Ας σηκώσουμε τα ποτήρια μας και ας πιούμε για μας, τέτοια…………………………. ΚΑΙ…………………………….! Ζήτω είμαστε οι πιο ……………………….. Απόφοιτοι 19.. (ή 20…) ετών!!
(τότε το κείμενο που λήφθηκε διαβάζεται πανηγυρικά)
Μπράβο, το μάθημα τελείωσε. Μπορείτε να πάτε στις θέσεις σας
Το κουδούνι χτυπάει για το δεύτερο μάθημα
Η κοπέλα τηλεφωνεί
Αγαπητοί απόφοιτοι, ετοιμαστείτε για το μάθημα της φυσικής καλλιέργειας
Το δεύτερο μάθημα είναι η Φυσική Αγωγή.
Παρουσιαστής: Και γιατί είναι όλοι χωρίς στολή; Θα εξηγήσετε λοιπόν τώρα γιατί δεν φέρατε τέτοια (εμφανίζονται αστεία παντελόνια, υπάρχουν σημειώσεις σε αυτά) αθλητικά παντελόνια. Και θα ξεκινήσετε με τις λέξεις: "Στο παντελόνι μου ..."
Κορίτσι; Αλλαγή, αλλαγή, αλλαγή
(Αριθμός "Σκηνή")
Το κουδούνι χτυπάει για το τρίτο μάθημα
Μάθημα τρίτο - Γεωμετρία.
Κύριος. Μην χαλαρώνετε, έχουμε το επόμενο μάθημα. Και το θέμα του μαθήματος είναι η κατασκευή των πυραμίδων. Θα πάνε στον μαυροπίνακα ...... (ρωτήστε τον δάσκαλο ποιος είναι καλύτερος να τηλεφωνήσει, χρειάζεστε τα δύο καλύτερα στη γεωμετρία)
(2 υποψήφιοι βραβεύονται σε ένα φύλλο a3, πρέπει να τοποθετήσουν σε αυτό όσο το δυνατόν περισσότερους φίλους τους, αλλά για να μην υπερβαίνουν τις άκρες.)
Το κουδούνι χτυπάει για το τέταρτο μάθημα
Τέταρτο Μάθημα - Ιστορία
Παρουσιαστής: Σε αυτό το μάθημα θα είμαστε τα πιο διάσημα γλυπτά στην Ευρώπη.
Η ουσία του διαγωνισμού: καλέστε πολλά ζευγάρια (M-F), διανείμετε κάρτες παγκοσμίου φήμης γλυπτά, που απεικονίζουν δύο ήρωες: "Ένας Ρώσος στρατιώτης με μια Γερμανίδα στην αγκαλιά της" κ.λπ. και με την κατάλληλη μουσική, κάθε ζευγάρι απεικονίζει τη σύνθεσή του.
Το κοριτσάκι καλεί για διάλειμμα
Αλλαγή, αλλαγή, αλλαγή
(Χορός αριθμών)
Το κουδούνι χτυπά για το πέμπτο μάθημα
Μάθημα προετοιμασίας για τη λογοτεχνία
Πέμπτο μάθημα - Λογοτεχνία.
Δωρητής:
Αγαπάτε τα παραμύθια;
Ας διαβάσουμε την ιστορία ανά ρόλους. Θα πάνε στον πίνακα ... (αν υπάρχει καθηγητής λογοτεχνίας στην αίθουσα, τότε προσκαλέστε τον να ονομάσει 15 υποψηφίους, αν όχι, τότε κάντε μια έρευνα ποιος ήταν ο καλύτερος σε αυτό το θέμα ή ποιος θεωρεί τον εαυτό του τέτοιο )
Το κουδούνι χτυπά έκτο μάθημα
Έκτο μάθημα - .Τραγούδι
Παρουσιαστής 1. Στο μεταξύ, τα ταλαντούχα παιδιά μας κάνουν παραστάσεις για εσάς
(10. Παιδικό τραγούδι Number)
Παρουσιαστής 1. Το σχολείο στη μνήμη μας είναι φωτεινές τάξεις,
Μόλυβδος 2. Το σχολείο είναι ένας πίνακας κιμωλίας
Μόλυβδος 1.αυστηροί δάσκαλοι,
Μόλυβδος 2. Το ημερολόγιο κάπου χάθηκε
Μόλυβδος 1.σημειώσεις γονέων,
Μόλυβδος 2.Πρώτη αγάπη...
Παρουσιαστής 1. Και τι ωραία χτύπησε το κουδούνι του σχολείου από το τελευταίο μάθημα! Ζήτω! Τα βιβλία πέταξαν στον χαρτοφύλακα σαν πουλιά!
Μόλυβδος 2.Δεν είναι περίεργο που λένε ότι εκτιμάς πραγματικά κάτι μόνο όταν το χάνεις. Και τώρα θα δώσουμε τον λόγο στους απόφοιτους της σχολής. Μάλλον θέλετε να πείτε κάτι στους δασκάλους και στους μελλοντικούς αποφοίτους.
(Ομιλία αποφοίτων)
Παρουσιαστής 1
Σας ευχαριστώ για τα καλά σας λόγια!
Παρουσιαστής 1
Όταν η καρδιά είναι μοναχική, λυπημένη,
Και μερικές φορές θέλω να κλάψω
Κάθεσαι ήσυχα στον υπολογιστή,
Και άνοιξε ένα φόρουμ στους "συμμαθητές".
Μόλυβδος 3
Γυρίζοντας σελίδα μετά από σελίδα,
Διαβάζοντας ποιήματα και ευχές
Θα καταλάβεις ξαφνικά, η «λύπη» έλιωσε στην ψυχή μου.
Και η λαχτάρα γλίστρησε από την πόρτα.
Είναι καλό να έχετε αυτή τη σελίδα:
Πού μπορείς να ανοίξεις την ψυχή σου σε έναν φίλο,
Ακούει σιωπηλά τα πάντα και λέει ήσυχα:
"Λοιπόν, ξέρεις - όλα συμβαίνουν, πρέπει να συνεχίσεις να ζεις!"
Και παρά τις δυσκολίες
Να είστε ευγνώμονες στη μοίρα.
Είναι καλό που υπάρχει μια σελίδα στο Διαδίκτυο,
Εκεί που δεν υπάρχει χώρος για θλίψη και λαχτάρα!
(11. Τραγούδι με αριθμό "Μην ξεχνάς τους φίλους σου")
Παρουσιαστής 2:
- Φαντάζεστε σε ένα χρόνο θα έρθουμε και στο γενέθλιο σχολείο ως απόφοιτοι!
Παρουσιαστής 1:
Έστω και λίγο λυπηρό...
Παρουσιαστής 1:
-Μη στεναχωριέσαι, κοίτα μέσα στην αίθουσα και θα δεις μια θάλασσα από χαρούμενα μάτια...
Άλλωστε ένα σχολείο είναι σαν τη μητέρα και οι απόφοιτοι είναι τα παιδιά της!
Και η επιστροφή στη μαμά είναι ευτυχία!
Τι είναι η ευτυχία? Μπορώ να απαντήσω:
Είναι όταν τα αστέρια φωτίζονται από τον άνεμο
Και όταν το πουκάμισο κολλάει στο σώμα,
Κι όταν ο ήλιος σκλήρυνε το δέρμα.
Η ευτυχία είναι το πρωί, πηγαίνοντας στη δουλειά,
Να γνωρίσεις τις φροντίδες του κόσμου - και τις φροντίδες σου.
Κόψτε ένα μονοπάτι για όσους βρίσκονται πίσω σας.
Τι είναι η ευτυχία? Είναι πολύ απλό:
Αυτό είναι όταν οι άνθρωποι φωτίζουν τα αστέρια!
(12. Αριθμός χορού Καζακστάν Αριθμός συναυλίας - σε όλους τους αποφοίτους!)
Παρουσιαστής 1:
Το βράδυ τελείωσε
Η συνάντηση έληξε
Η ώρα του χωρισμού έφτασε.
Να είστε κουρασμένοι
Αλλά όλοι ήταν ζεστοί
Χαμόγελα και το φως των ματιών σου.
Κλείνοντας, καλούμε όλους να πούμε ένα τραγούδι μαζί.
13. (Τελικό τραγούδι που εκτελέστηκε)
Μόλυβδος 2
Σας προσκαλούμε να συνεχίσετε τη βραδιά,
Πήγαινε στην προηγούμενη τάξη σου, κάτσε σε ένα γραφείο,
Αφήστε τις συναντήσεις να είναι χαρούμενες σήμερα,
Για το σχολείο μας είμαστε μαθητές ΤΗΣ.
Παρουσιαστής 1
Λοιπόν, μέχρι να ξανασυναντηθούμε, φίλοι,
Ας είναι φιλικό
Η σχολική μας οικογένεια!
Θα σε δω την επόμενη φορά! Αντιο σας!
Ώρα τάξης "Το σχολείο είναι ο κόσμος μου",
αφιερωμένο στην καθιερωμένη σχολική εκδήλωση «Βράδυ συνάντησης φίλων του σχολείου»
Girkina Victoria Yuryevna, δασκάλα τάξης του γυμνασίου UVR MBOU No. 30, [email προστατευμένο]
Τάξη: 6
Στόχος:δημιουργία συνθηκών για τη διαμόρφωση και εκδήλωση της αντικειμενικότητας και της υποκειμενικότητας του μαθητή, των δημιουργικών του ικανοτήτων.
Καθήκοντα:
εμπλουτισμός της συνείδησης του μαθητή για το άτομο και τις σχέσεις του στην ομάδα.
ο σχηματισμός της συναισθηματικής-αισθητηριακής σφαίρας και των σχέσεων αξίας της προσωπικότητας του μαθητή.
ανάπτυξη μιας συνειδητής στάσης για τη μάθηση, ενθάρρυνση του αυτοσεβασμού, της εμπιστοσύνης ότι η γνώση θα είναι πάντα χρήσιμη στη ζωή, για την προώθηση της ανάπτυξης της σκέψης και της δημιουργικής δραστηριότητας των μαθητών.
ανάπτυξη δεξιοτήτων εποικοδομητικής αλληλεπίδρασης μεταξύ τους, αμοιβαίας κατανόησης, κοινωνικής ευαισθησίας, εμπιστοσύνης,
διαμόρφωση μιας ανεκτικής στάσης προς τους άλλους.
χρησιμοποιήστε θέματα για συζήτηση που ενδιαφέρουν τα παιδιά αυτής της ηλικίας.
Πάνω στο γραφείο:
Ας γελάσουμε
Ας γίνουμε φίλοι,
Ας μάθουμε
Και καλή διασκέδαση!
Θυμηθείτε: η γνώση είναι η έκταση της θάλασσας,
Που δεν έχει τέλος ή τέλος.
Μη σκέφτεσαι, όσο σπουδαίος κι αν είσαι,
Ότι έχεις πετύχει τα πάντα και έχεις κατανοήσει τα πάντα.
Y. Balasagunsky
Πηγές πληροφοριών:
Vasilyeva E.V., Οι ψυχές είναι όμορφες παρορμήσεις. Δροσερές ώρες σε ηθικά και πατριωτικά θέματα. 5-7 τάξεις. – Volgograd.2008.
Savchenko E.V., Zhirenko O.V., Cool hours. 5-9 τάξεις. - Μ.2008.
Perepelitsyna L.V., Λογοτεχνία τάξεις 5-9. Διαλογικές μορφές εκπαίδευσης. – Volgograd.2008.
Dick N.F., Αστείο δροσερό ρολόιστις τάξεις 7-9. - Rostov n.D. 2008.
Petrovsky A.V., Ηλικία και παιδαγωγική ψυχολογία. - Μ.1979.
Dal V.M., Επεξηγηματικό λεξικό της ρωσικής γλώσσας. - μ.2002.s104, σελ.361.
Vuchkov Yu., Η τέχνη της ζωής. Ενότητα «Φιλία». – Σοφία.1989.σελ.238.
Gnatyuk N.P., Δεν υπάρχει όριο στην τελειότητα. Κεφάλαιο 5
Πόροι του Διαδικτύου.
Αρχειακό υλικό του σχολείου.
Σύνδεσμοι από τον ιστότοπο του σχολείου.
Πρόοδος ώρας τάξης
Δάσκαλος: Σήμερα, 2 Φεβρουαρίου, έχουμε μια χαρούμενη γιορτή στο σχολείο μας - την παραδοσιακή εκδήλωση σε όλο το σχολείο «Μια βραδιά συνάντησης με φίλους του σχολείου». Μαζευτήκαμε με όλη την τάξη για αυτές τις υπέροχες διακοπές. Μαζευτήκαμε για να μιλήσουμε για το σχολείο, για εκείνη τη μυστηριώδη και συνάμα πνευματική και δημιουργική ατμόσφαιρα που βασιλεύει μέσα στους τοίχους του.
Ας είναι πάντα ελαφρύ στην τάξη μας από την επιθυμία να πολλαπλασιάσουμε τις γνώσεις και τις δεξιότητές μας, ζεστασιά από μια καλή στάση ο ένας απέναντι στον άλλο.
Ερώτηση δασκάλου:Πείτε μου παιδιά, γιατί πηγαίνετε σχολείο;
Φοιτητές: μάθετε, επικοινωνήστε, διευρύνετε τους ορίζοντές σας κ.λπ.
ερώτηση δασκάλου: Πες μου, γιατί χρειαζόμαστε τη γνώση, αν μερικές φορές είναι τόσο δύσκολο να την αποκτήσουμε;
Φοιτητές: Οι γνώσεις που αποκτήθηκαν στο σχολείο θα μας βοηθήσουν να επιλέξουμε ένα επάγγελμα, να γίνουμε άνθρωποι σεβαστοί και να ωφελήσουμε τη χώρα μας.
Άλλωστε όλοι οι διάσημοι, σπουδαίοι άνθρωποι έλαβαν εξαιρετική εκπαίδευση, σπουδάζοντας σε ινστιτούτα, πανεπιστήμια ή ακόμα και ακαδημίες.
Δάσκαλος: Σας προσκαλώ να ακούσετε και μετά να συζητήσετε την παραβολή του Σολομώντα.
Πριν από πολύ καιρό, στα ανατολικά, ζούσε ένας από τους πιο σοφούς ανθρώπους - ο βασιλιάς Σολομών. Μια μέρα, ένας πονηρός άνδρας σχεδίαζε να εξαπατήσει τον βασιλιά. Πιάνοντας στα χέρια του μια πεταλούδα και κρατώντας την στην παλάμη του, ο πονηρός αποφάσισε να στραφεί στον Σολομώντα ρωτώντας: «Τι έχω στα χέρια μου; Ζωντανός ή νεκρός; Αν ο βασιλιάς απαντήσει «ζωντανά», τότε θα σφίξω τις παλάμες μου. Αν ο βασιλιάς απαντήσει «νεκρός», τότε θα ανοίξω τα χέρια μου και η πεταλούδα θα πετάξει μακριά. Έτσι σκέφτηκε ο πονηρός. Ο πονηρός ήρθε στον Σολομώντα και του έκανε την ερώτησή του. Ο Σολομών σήκωσε τα μάτια και απάντησε: «Όλα είναι στα χέρια σου».
ερώτηση δασκάλου: Τι σημαίνει για εσάς το ρητό του Σολομώντα «Όλα είναι στα χέρια σου»;
(Συζήτηση της δήλωσης του Σολομώντα).
Δάσκαλος: Και τώρα θέλω να απαντήσω και στο ερώτημα: «Τι σπουδάζει ένας άνθρωπος;».
Ένα άτομο μαθαίνει, πρώτα απ 'όλα, επειδή τον βασανίζει η περιέργεια, μια ενστικτώδης λαχτάρα για γνώση. Αυτά είναι εσωτερικά κίνητρα. Από τη φύση τους τα έχουν όλοι, αλλά σε κάποιους ανθρώπους αναπτύσσονται, σε άλλους πνίγονται από τις περιστάσεις. Ένα άτομο μπορεί να μάθει επίσης επειδή η εγκόσμια λογική τον αναγκάζει να μάθει: χωρίς μάθηση, δεν θα μπορέσει να πάρει τη θέση στη ζωή που θα ήθελε να πάρει.
Όλα αυτά δημιουργούν εξωτερικά κίνητρα. Είναι τόσο δυνατοί όσο και οι εσωτερικοί. Όταν οι εξωτερικές παρορμήσεις αναπτύσσουν τη φυσική περιέργεια, αυτοί οι δύο κινητήρες κάνουν θαύματα, κάνουν έναν άνθρωπο απίστευτα ικανό.
Τώρα θα ταξιδέψουμε σε μερικές ηπείρους του Πλανήτη της Γνώσης, τα ονόματα των οποίων είναι κρυπτογραφημένα σε γρίφους. Ας τα ξεδιαλύνουμε.
Γρίφοι για σχολικά θέματα:
1. Απαραίτητη επιστήμη, γυμναστική για το μυαλό,
Θα μάθουμε να σκεφτόμαστε .... (μαθηματικά)
2. Κάθε μαθητής θα είναι εγγράμματος,
Αν ξέρει... (Ρωσικά)
3. Θέλετε να ταξιδέψετε σε διάφορες χώρες,
Πρέπει να γνωρίζετε τη γλώσσα ... (ξένη)
4. Αγαπήστε τα βιβλία, βελτιώστε τον πολιτισμό
Είμαστε στην τάξη ... (λογοτεχνία)
5. Δυναμώστε τους μύες για όλα τα παιδιά ... (σωματική αγωγή)
6. Να βρουν φωνητικά ταλέντα στα παιδιά,
Χρειάζονται μαθήματα ... (μιούζικαλ)
7. Εικόνες, χρώματα, υψηλά συναισθήματα -
Διδάσκει ... (καλές τέχνες)
8. Χειροτεχνία, δουλειά με πάθος -
Για να το κάνετε αυτό, χρειάζεστε ... (εργατική εκπαίδευση - τεχνολογία)
9. Μακρινό παρελθόν, αρχαία εδάφη -
Η επιστήμη το μελετά ... (ιστορία)
10. Το να γνωρίζεις και να αγαπάς τη φύση θα διδάξει ... (φυσική ιστορία)
Δάσκαλος: Προτείνω να ακούσετε το κωμικό τραγούδι "Αν δεν υπήρχαν σχολεία" και να προετοιμάσετε μια απάντηση στην ερώτηση: "Υπάρχει αλήθεια σε αυτό το αστείο;"
Δάσκαλος: Η σχολική ζωή είναι σαν μια σκάλα γνώσης. Ανεβαίνεις όλο και πιο ψηλά - από το ένα βήμα στο άλλο, πιο δύσκολο.
Την 1η Σεπτεμβρίου 2006, εσύ, μικρός, έξυπνος, με τεράστιες ανθοδέσμες, σταθήκατε στην πανηγυρική ουρά αφιερωμένη στο Πρώτο Κουδούνι. Και τώρα, σήμερα είναι 2 Φεβρουαρίου 2012 - είστε ήδη μαθητές της έκτης τάξης.
Παρουσίαση #1
Τώρα η σχολική ζωή έχει ξεφύγει σε λίγα δευτερόλεπτα. Είστε μαθητές του σχολείου νούμερο 30. Ακριβώς ο ίδιος χρόνος θα περάσει και το τελευταίο σχολικό κουδούνι θα χτυπήσει για εσάς. Θα μπεις στην ενηλικίωση, αλλά το σχολείο θα παραμείνει στην καρδιά σου για μια ζωή.
Και σήμερα στην επίσημη βραδιά μας υπάρχουν καλεσμένοι - αυτοί είναι απόφοιτοι του 2003, 2010 της αποφοίτησης του σχολείου Νο. 30.
Πριν τους δώσω τον λόγο, θα ήθελα να σας πω λίγα λόγια για το σχολείο Νο 30 (σύμφωνα με την ιστοσελίδα του σχολείου http://www.school30.net/index.php?option=com_content&view=article&id=47&Itemid=60).
Το 2012 το αγαπημένο μας σχολείο γίνεται 100 ετών. Με τα χρόνια, το σχολείο έχει βγάλει περισσότερους από 3.000 αποφοίτους, μεταξύ των οποίων υπήρχαν 86 Ολυμπιονίκες (κάθε τρίτος ήταν ολυμπιονίκης). Πλέον το σχολείο έχει 8 καθηγητές – απόφοιτους του σχολείου μας σε διάφορα χρόνια.
Το σχολείο μας σήμερα είναι ένα σχολείο όπου διδάσκουν να σέβονται και να διατηρούν τις παραδόσεις του λαού τους, να αγαπούν την ιστορία της μεγάλης χώρας τους.
Το σχολείο μας είναι ένα μέρος όπου 280 νέοι πολίτες της Ρωσίας σπουδάζουν, εκπαιδεύονται, αναπτύσσονται, ζουν και προετοιμάζονται για ένα καλό μέλλον και διδάσκουν 20 από τους πιο ταλαντούχους δασκάλους.
Για κάθε μαθητή, το σχολείο του είναι το καλύτερο. Και είναι φυσικό. Με τα χρόνια των σπουδών, το σχολείο γίνεται το δεύτερο, και μερικές φορές το πρώτο μας σπίτι.
Και σήμερα Ώρα τάξηςαφιερωμένο στο σχολείο νούμερο 30 και αυτή είναι μια δήλωση αγάπης προς το σχολείο.
Προτείνω να επαναλάβουμε το σύνθημά μας:
Συγχαρητήρια για τις διακοπές από τους σημερινούς φοιτητές στους αποφοίτους:
Λίγα λεπτά - και πάλι η κλήση
Θα κληθείτε πίσω στην τάξη.
Οι πόρτες του σχολείου θα ανοίξουν ξανά.
Λοιπόν, σήμερα είναι η ώρα των διακοπών!
Συγχαρητήρια για τις γιορτές σε όλους μας!
Συνάντησα ξανά φίλους και φίλες,
Μάλλον θα πουν πολλά μεταξύ τους:
Για το πώς μεγάλωσαν.
Για το τι είδαν, πού βρίσκονταν.
Και τι συνέβη σε κάποιον μετά το σχολείο.
Απάντηση στους αποφοίτους.
Εκατό χρόνια από την τελευταία κλήση.
Λοιπόν, λιγότερο από λίγο, αλλά φαίνεται - πρόσφατα.
Και η μνήμη είναι μια κλωστή: δεν σπάει, παρόλο που είναι λεπτή.
Και θυμηθείτε και λυπηρό, και αστείο.
Θυμάμαι όλους με τους οποίους έφερε η ζωή μου,
Αλλά για κάποιο λόγο κάθε μέρα πιο ακριβά
Αυτοί οι πρώτοι, αυτοί οι σχολικοί φίλοι.
Θα σε δούμε κάποια στιγμή; Μπορεί.
Ίσως ήρθε η ώρα
Όταν, κουνώντας ένα χέρι σε όλες τις ανησυχίες,
Θα είναι δυνατό να μας φέρει όλους μαζί,
Ορίζουμε το κύριο Σάββατο μας;
Κάψτε όλη τη ζωή σε αργή φωτιά!
Χωρίς εσάς, φίλοι, είναι αυτή η ζωή;
Περιμένω να μπορέσω να πω:
"Είναι υπέροχο που βρεθήκαμε όλοι μαζί!"
Ο δάσκαλος κάνει τις ίδιες ερωτήσεις σε τρέχοντες μαθητές και αποφοίτους:
Πώς ένιωσες όταν πήγαινες στο σχολείο σήμερα;
Πώς ένιωθες τότε, πριν από πολλά χρόνια; Θυμάμαι?
Θυμάστε τον πρώτο σας δάσκαλο;
Και τι γίνεται με τον πρώτο σου συγκάτοικο;
Ποια ήταν η πρώτη σας δημοτικού, θυμάστε;
Δάσκαλος: Το σχολείο είναι το τούβλο ζωής όπου μπορείς πάντα να βρεις την απάντηση σε οποιαδήποτε ερώτηση. Αποφάσισα λοιπόν να σας προσφέρω ένα κουίζ αφιερωμένο στο σχολείο.
Συμμετέχουν 2 ομάδες: Φοιτητές και Απόφοιτοι
1 γύρος. Πόσο καλά γνωρίζετε τους δασκάλους σας;
Ποιο είναι το επίθετο, το όνομα, το πατρώνυμο του πρώτου σας δασκάλου;
Θυμάστε τα γενέθλια του δασκάλου της τάξης σας;
Πόσοι δάσκαλοι εργάζονται (εργάστηκαν στην τάξη σας);
Γύρος 2 Είστε εξοικειωμένοι με το σχολείο μας;
Πόσες πόρτες υπάρχουν στο σχολείο μας;
Ποιο γραφείο είναι το μεγαλύτερο στην περιοχή;
Πόσα τραπέζια υπάρχουν στην αίθουσα ιστορίας;
Πόσα σκαλιά έχει η σκάλα μας;
3 γύρος. Θυμάσαι?
Με ποια φράση τελείωνε πάντα η δασκάλα το μάθημα των Αγγλικών;
Ποια ήταν η πρώτη σας δημοτικού;
Ποιο ήταν το αγαπημένο σου θέμα;
Σε ποια ηλικία πήγατε σχολείο;
Σε συνέχεια του κουίζ, θα ήθελα να μάθω πώς μπορεί η κάθε ομάδα να χαρακτηρίσει το σχολείο της. Στα φύλλα, γράψτε με μία λέξη την απάντηση στην ερώτηση «Το σχολείο είναι ...» και κολλήστε το στα σπίτια σας. Μετά από αυτό, κάθε ομάδα θα παρουσιάσει το έργο της.
Δάσκαλος:Όλοι προετοιμαστήκαμε για το σήμερα πολύ σοβαρά και υπεύθυνα, και κάθε γενιά θα ήθελε να πει και να θυμηθεί όλα τα πιο υπέροχα πράγματα για τα σχολικά χρόνια.
Οι σημερινοί μαθητές της έκτης δημοτικού θυμίζουν περισσότερο την αλλαγή. Ετοίμασαν σκίτσα για τους αποφοίτους «ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΑΛΛΑΓΗ».
1 σκίτσο. Παιδιά, όταν με καλεί ο δάσκαλος στο μάθημα, τρελαίνομαι...
- Από τι τρέχεις;
- Τρελαίνομαι από το γραφείο στο σανίδι, τρελαίνομαι, τρελαίνομαι… και μετά επιστρέφω - από τη σανίδα στο γραφείο τρελαίνομαι…
2 σκίτσο. Ένας μαθητής της πρώτης δημοτικού αναφέρεται πεισματικά στο «εσύ» στον δάσκαλο. Για να τον απογαλακτίσει από αυτό, του αναθέτει ένα καθήκον - να γράψει μια πρόταση 20 φορές: «Οι μεγαλύτεροι να πουν «εσένα».
Την επόμενη μέρα, ο μαθητής δείχνει στον δάσκαλο ένα τετράδιο όπου αυτή η πρόταση είναι γραμμένη 40 φορές.
- Γιατί τόσα πολλά; αναρωτιέται εκείνη.
- Ήθελα να σε ευχαριστήσω.
3 σκίτσο. Εξέταση
Μαθητής Λυκείου (με έναν αναστεναγμό ανακούφισης): "Επιτέλους πέρασε!"
Δάσκαλος: «Τα παράτησα».
4 σκίτσο. Πες μου ειλικρινά, πού σε πονάει;
- Είμαι κακός στα μαθηματικά, γιατρέ.
Δάσκαλος:Λοιπόν, γνωστές ιστορίες;
Είμαι απόφοιτος σχολείου, καθώς ενήλικες και έμπειροι άνθρωποι έχουν ήδη προετοιμαστεί για τους σημερινούς μαθητές ευχές:
- Κάνε τα πάντα στο σχολείο για να ευχαριστήσεις τον εαυτό σου.
- Μακάρι οι καρδιακές προσβολές αγάπης για τους συμμαθητές σας να συναντάτε πιο συχνά.
- Ενώ εσείς θα σκεφτείτε την απάντηση 7 φορές, άλλοι θα σηκώσουν ήδη το χέρι τους και θα απαντήσουν. Να είστε πιο αποφασιστικοί.
- Μην τσιγκουνεύεστε την υγεία σας. Μην παραλείπετε μαθήματα φυσικής αγωγής.
- Μάθετε μια φορά όλα τα μαθήματα και ζήστε τουλάχιστον μια μέρα το χρόνο με ηρεμία.
- Να είστε πιο σπάταλοι στα κομπλιμέντα για τους συμμαθητές και τη μαμά.
- Πέφτοντας για ύπνο, σκέφτεστε συχνά ότι όλα θα είναι υπέροχα αύριο.
- Μην πηγαίνετε στο σχολείο με άδειο στομάχι, μπορεί να επηρεάσει άσχημα τη διάθεσή σας.
- Λιγότερα λάθη στα τετράδια και περισσότερα χαμόγελα στο πρόσωπο.
- Και μερικές ακόμα σοβαρές ευχές: υγεία, υπομονή, επιμονή, αντοχές, υπευθυνότητα. Επιθυμώ να σπουδάσω στο "4" και "5", να ολοκληρώσω με επιτυχία το ακαδημαϊκό έτος.
Δάσκαλος:αφού και οι δάσκαλοι είναι πλήρως συμμετέχοντες εκπαιδευτική διαδικασίακαι ένας δάσκαλος διδάσκει παιδιά όλη του τη ζωή, ανεξάρτητα από την ηλικία τους, τότε σήμερα θέλω να περάσω με τις ομάδες "Μαθητές" και "Απόφοιτοι" ιερές τελετουργίεςπου σίγουρα θα βοηθήσει και τους δύο να σπουδάσουν, να εργαστούν και να κάνουν το σωστό.
Τελετουργικό #1. «Καθαρίζοντας το κεφάλι από κακές σκέψεις». Ξύστε το κεφάλι σας και με τα δύο χέρια, μετά ρίξτε ό,τι είναι κολλημένο στα δάχτυλά σας στο έδαφος και ούτω καθεξής 3 φορές!
Τελετουργικό #2. Το τελετουργικό της προσφώνησης στον Άρχοντα των Πέντε. Τώρα πρέπει να πείτε την ιερή φράση σε χορωδία: "Ikretyap an yastichu uchoh!". Στη συνέχεια, σηκώστε τα χέρια σας με απλωμένα δάχτυλα, τα οποία, όπως γνωρίζετε, είναι πέντε σε κάθε χέρι και συμβολίζουν επίσης το σημάδι "5".
Τελετουργικό #3. Τελετουργικό απάρνησης εχθρικών προθέσεων. Σας παρακαλώ, όλοι όσοι κάθονται ανά δύο στα θρανία τους, να πατάτε ο ένας στα πόδια του άλλου ταυτόχρονα. Ως αποτέλεσμα αυτού του μυστηρίου, είναι εγγυημένο ότι θα αποφύγετε διαμάχες και συγκρούσεις μεταξύ σας.
Δάσκαλος: Λοιπόν η ώρα της τάξης μας έφτασε στο τέλος της. Θυμηθήκαμε πολλά και, κυρίως, χαιρόμαστε πολύ που βλεπόμαστε. Όπως ακριβώς πρέπει να κάνουν οι αληθινοί φίλοι.
Μακάρι κάθε νέα γενιά να αγαπήσει και να εκτιμήσει το σχολείο μας, όπως αγαπάμε και εκτιμούμε το σχολείο μας σήμερα!
Και θα επαναλάβουμε μόνο: Να είστε περήφανοι και να θυμάστε άγιος ότι είμαστε όλοι από την τριακονταετία!
Και καλώ όλους να πουν ένα τραγούδι.
Τα χρόνια τρέχουν, γερνάμε κάθε χρόνο.
Μα πόσο θα ζήσω
Απλώς βρεθώ κάτω από το φωτεινό σχολικό θησαυροφυλάκιο,
Θυμάμαι τα πάντα ταυτόχρονα: παιδική ηλικία, νιότη και άνοιξη.
Τόσοι διαφορετικοί άνθρωποι μιλούν
Πόσο περισσότερο θα είναι online
Κάποιος βγαίνει ήδη
Κάποιος θέλει να με βρει
Εκείνο το σχολικό κουδούνι από το παρελθόν
Άγγιξε την ψυχή μου μέχρι δακρύων
Περασαμε καλα
Και δεν μπορώ να πιστέψω ότι είναι σοβαρό
Αναμονή στα θρανία για τα παιδιά
Και τώρα είμαστε φίλοι
Odnoklassniki dot ru…
Όλα ανταποκρίθηκαν στις προσδοκίες
Η έκπληξη δεν έχει όρια
Ο φίλος μου μένει στη Γερμανία
Αναγνωρίζεται από εκατοντάδες πρόσωπα
Και το κορίτσι από τον διπλανό δρόμο
Με χρυσή πλεξούδα μέχρι τα νύχια
Στις κερκίδες τώρα επιδεικνύεται -
Αναπληρωτής Επικρατείας
Θυμάμαι το σχολικό κουδούνι από το παρελθόν
Είναι σαν να βλέπω ταινία
Όλα τα καλά θυμούνται
Αυτό που δεν ήταν πολύ καιρό πριν
Αυτό το σχολικό κουδούνι ήταν χθες
Αναμονή στα θρανία για τα παιδιά
Και τώρα είμαστε φίλοι
Odnoklassniki dot ru
Σας ευχαριστούμε για τη δημιουργικότητά σας. Καλή τύχη. Τα λέμε σύντομα!
Σελίδα 1
|
|
Οι απόφοιτοι έχουν δεμένους φιόγκους: Α τάξη - πράσινο, Β τάξη - κόκκινο.
Φαίνεται ότι μόλις πρόσφατα χτύπησε το τελευταίο κουδούνι στο σχολείο μας και η τάξη σας σκορπίστηκε στη ζωή προς διαφορετικές κατευθύνσεις. Έχουν περάσει μόλις 10 χρόνια από τότε που μαζευτήκατε όλοι σε αυτό το τραπέζι για να δείτε ο ένας τον άλλον και να θυμηθείτε εκείνες τις αξέχαστες στιγμές της σχολικής ζωής.
Ανοιχτό τοστ:
Δεν έχετε δει ο ένας τον άλλον για πολλά χρόνια, φίλοι,
Ο καθένας έχει τη μοίρα του:
Εργασία, χόμπι, οικογένεια
Υπάρχουν πολλές ανησυχίες στη ζωή!
Αλλά παρόλα αυτά, μαζί σας
Και το βράδυ της συνάντησης πάλι σας ενώνει,
Και τα μάτια σου είναι γεμάτα χαρά
Και ο δρόμος προς το παρελθόν άνοιξε ξανά!
Ας θυμηθούμε τα σχολικά χρόνια
Και ας έχουμε ένα υπέροχο βράδυ
Αλλά για αρχή, μου αρέσει ο τοστμάστας,
Σας προτείνω ένα τοστ!
Για να είναι τακτοποιημένα τα γυαλιά μας απόψε, ας ορίσουμε έναν «αξιωματικό υπηρεσίας». Θα το προσδιορίσουμε σύμφωνα με τα αποτελέσματα του διαγωνισμού. Ας θυμηθούμε κάθε δάσκαλο του σχολείου μας - ονομάζουμε το όνομα και το πατρώνυμο και το θέμα. Ποιος θα είναι ο τελευταίος, κέρδισε αυτόν τον διαγωνισμό.
Ποιος είναι ο τελευταίος - αυτό το καθήκον.
Είσαι τυχερός, είσαι «Εφημερεύει»! Πάρτε τα στηρίγματα (σφυρίχτρες) για τη σημερινή γιορτή, καθήκον σας είναι να κρατάτε την τάξη και να σφυρίζετε πριν από κάθε τοστ, καλώντας τους πάντες σε σιωπή και τάξη, και επίσης αν ξαφνικά μιλήσω και στεγνώσει ο λαιμός σας - μπορείτε να σφυρίξετε !!! κάνω ερωτήσεις. Διαγωνισμός "Ήρθα γιατί .."
Θα ήταν καιρός να βλέπουμε ο ένας τον άλλον πιο συχνά -
θα υπήρχαν αφορμές να πιω εκατό φορές.
Καθόλου χρόνος! Για πραγματικούς φίλους
Υπάρχει μόνο μία διέξοδος - να προλάβουμε τώρα.
Γυαλιά - ψηλότερα! Πιο κοντά ορεκτικά!
Ας πιούμε για τις καλύτερες πράξεις σας.
Και ευχόμαστε συνήθως, στα ρωσικά,
ώστε η ζωή σου να είναι ανέμελη. Για σενα! Σφυρίζω!
Λοιπόν, όπως λέει και η παροιμία λαϊκή σοφίαμεταξύ πρώτου και δεύτερου (ας πουν επιλογές) ... ρίξε, αλλιώς φεύγω!
Έφτασε λοιπόν το δεύτερο τοστ, προτείνω να το προφέρουμε όλοι μαζί.
Απλά πρέπει να επαναλάβετε τις λέξεις: η αριστερή πλευρά είναι "Πρέπει να πιείτε για αυτό", η δεξιά πλευρά είναι "Και δεν μας πειράζει"
Σήμερα συμμαθητές
Καλωσορίζουμε με χαρά
Για αυτό πρέπει να πιείτε!
Και δεν μας πειράζει!
Τα χρόνια περνούν γρήγορα
Αλλά δεν τους υπολογίζουμε.
Για αυτό πρέπει να πιείτε
Και δεν μας πειράζει!
Δεν βλεπόμασταν για πολύ καιρό
Αλλά όλοι θυμόμαστε, το ξέρουμε
Για αυτό πρέπει να πιείτε
Και δεν μας πειράζει!
Πολλά ύψη έχουν φτάσει
Αλλά μην ξεχνάτε την τάξη.
Για αυτό πρέπει να πιείτε
Και δεν μας πειράζει!
Για τη δυνατή φιλία μας
Ας ρίξουμε!
Για αυτό πρέπει να πιείτε
Και δεν μας πειράζει!
Θέλω να σημειώσω ότι η προσοχή των καλεσμένων μπορεί να είναι κάπως διάσπαρτη, οπότε θα βοηθήσουμε ο ένας τον άλλον ώστε να μην περάσει ούτε ένα τοστ απαρατήρητο. Μόλις χρειαστεί να στραγγίσετε τα ποτήρια σας, σίγουρα θα πω: "Πρέπει να πιείτε για αυτό!"
Μου απαντάς ομόφωνα: «Μα δεν μας πειράζει!»
Και με την εντολή μου "πάμε" μπορείτε να πιείτε με ασφάλεια τα ποτά σας.
Σχεδιάζω
Και τώρα σας ζητώ να παίξετε λίγο περισσότερο μαζί μου. Ας σηκώσουμε και τα δύο χέρια ψηλά ... και μετά από μένα μαζί, δυνατά, ομόφωνα, επαναλάβουμε: "Αντίο" -καλεσμένοι, αντίστοιχα: "Αντίο!" …… “Περισσότερα”……”Νηφάλιος”….. “Δεν θα με δεις!” Για αυτό πρέπει να πιείτε!
χρωματικός ανταγωνισμός
Φυσικά, ήρθατε όλοι εδώ σήμερα για να δείτε ο ένας τον άλλον, να θυμηθείτε τα σχολικά σας χρόνια και να ξεκουραστείτε καλά. Αλλά βαθιά μέσα στην καρδιά όλων κρύβεται η πραγματική πρόθεση με την οποία ήρθατε εδώ. Λοιπόν, παιδιά, έβαλα έγχρωμα περιτυλίγματα ζαχαρωτών κάτω από τα πιάτα σας εκ των προτέρων.
Σηκώστε τα χέρια σας, παρακαλώ, όσοι από τους τύπους έχουν μπλε περιτύλιγμα καραμέλας - αυτοί οι κύριοι θα φάνε και θα πιουν τα περισσότερα σήμερα. Χειροκροτήματα για την υγιή όρεξή τους.
Τώρα σηκώστε τα χέρια σας, που έχει ένα πράσινο περιτύλιγμα. Δες τους προσεκτικά. Αυτοί οι σύντροφοι θα φωνάζουν «Ούρα, συναντηθήκαμε!» για όλο το βράδυ.
Σηκώστε τα χέρια σας, ποιος έχει ένα περιτύλιγμα καραμέλας κίτρινο χρώμα. Αυτοί οι σύντροφοι θα μείνουν τα χαράματα να καθαρίσουν τα πιάτα. Χειροκροτήστε τους!
Λοιπόν, ποιος έχει ένα περιτύλιγμα καραμέλας άσπρο χρώμα? Αυτοί οι κύριοι θα τους πάνε όλους σπίτι μετά το τέλος της βραδιάς!
Και τέλος, σηκώστε το χέρι σας, όσοι έχετε κόκκινο περιτύλιγμα. Αυτοί οι καλεσμένοι ήρθαν εδώ για να ξεκολλήσουν πλήρως! Χειροκρότησαν ο ένας τον άλλον!
Τοβαρίσκι! Για αυτό πρέπει να πιείτε!
Παρουσίαση εκπαιδευτικών.
Ανεβαίνω σε μερικά _________, ρωτάω τη γυναίκα μου:
Είστε ο σύζυγος του ________; Συστήστε τον εαυτό σας! Πόσα χρόνια γάμου; Είστε ευχαριστημένος με την επιλογή σας; Είναι ο Ντίμα καλοσυνάτος και προσεκτικός; κάνω ερωτήσεις. Διαγωνισμός "Ήρθα γιατί ..."
Ανεβαίνω σε δυο _________, ρωτάω τον άντρα μου:
- Είσαι σύζυγος του _____! Πως σε λένε? ___ - καλή σύζυγος? Είναι οικονομική, ευγενική με τα παιδιά, τρυφερή μαζί σας; κάνω ερωτήσεις. Διαγωνισμός "Ήρθα γιατί ..."
Φίλοι, είμαι σίγουρος ότι όλοι σε αυτήν την αίθουσα μπορούν να είναι περήφανοι για την αδελφή ψυχή τους, που μεγάλωσε μέσα στους τοίχους του σχολείου μας. Και ποιος φταίει για όλα αυτά; Φυσικά, δάσκαλοι! Και οι πιο αγαπημένοι από αυτούς είναι παρόντες στο πάρτι μας απόψε. Νομίζω ότι πρέπει να παρουσιαστούν για όσους δεν είναι ακόμη εξοικειωμένοι με αυτά.
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Πόσο αδυσώπητος είναι ο χρόνος
Ξαφνικά κατάλαβαν όταν ήρθαν το βράδυ της συνάντησης.
Δάσκαλοι, κάποτε, στην παιδική σας ηλικία, νέοι,
Σε συναντήσαμε ξανά στην είσοδο, αλλά ήδη γκριζομάλλη.
Όλη η ίδια λάμψη στα μάτια, όλοι οι ίδιοι τόνοι, -
Είναι σαν να επιστρέφεις στην τάξη, να αποκτάς γνώσεις.
Δάσκαλοι! Από όλους τους μαθητές υποκλίνονται στο έδαφος!
Αφήστε καθυστερημένα, σας εκφράζουμε την αναγνώρισή μας!
Για αυτό πρέπει να πιείτε! Πηγαίνω! Τοστ για δασκάλους
Το κουδούνι του σχολείου χτυπάει!
Ω, τι σημαίνει αυτό; Κάλεσμα στην τάξη! Βαριέσαι?
Ρωτώντας τους δασκάλους:
Μπορείτε να μου πείτε, παρακαλώ, από πού ξεκινά κάθε μάθημα; (από ονομαστική κλήση)
Πείτε μου, υπήρχαν κάτοχοι ρεκόρ σε αυτήν την κατηγορία για τον αριθμό των n-ok στο περιοδικό της τάξης;
Ποιος ήταν πρώτος στη λίστα; Ποιος είναι ο τελευταίος; κάνω ερωτήσεις. Διαγωνισμός "Ήρθα γιατί ..."
Ας μην αλλάξουμε τις παραδόσεις σήμερα και θα πραγματοποιήσουμε ονομαστική κλήση όσων θα βρεθούν σήμερα στη γιορτή.
ΠΡΟΣΚΛΗΤΗΡΙΟ
Τώρα όσοι αναγνωρίζουν τον εαυτό τους σηκώνουν τα χέρια μαζί και φωνάζουν «Είμαι εγώ, είμαι εγώ, είναι όλη η οικογένειά μου!».
Ετσι…
Ξεκινάω την ονομαστική κλήση
Και σας διαβεβαιώνω σταθερά:
Θα προσπαθήσω να ονομάσω όλους
Να ξεκινήσω...
Ποιος δεν αλλάζει τις ρίζες,
το γενέθλιο χωριό δοξάζει,
Έπαινος, τιμή και τιμή σε σας
Ποιος εγκαταστάθηκε εδώ; (Αυτός είμαι, αυτός είμαι εγώ, αυτή είναι όλη η οικογένειά μου!)
Γεια σας προς το παρόν
όσοι είναι εδώ από μακριά,
Ποια είναι τα πουλιά μας
Από κοντά, μακριά στο εξωτερικό;
Που έχτισε για τον εαυτό του ένα σπίτι
διοργάνωσε ένα πάρτι για τα σπίτια
και τώρα ζει σε αυτό,
επιβιώσει από αυτή τη διασκέδαση;
Δεν υπάρχει τίποτα πιο όμορφο σε αυτόν τον κόσμο
ζήστε στο δικό σας διαμέρισμα
Ποιος είναι ο ιδιοκτήτης αυτού;
Ποιος είναι ο τυχερός; Ποιος είναι ο ήρωας;
Είστε έμπειρος γονιός;
Κάποιος με μεγάλο, ας πούμε;
Ποιος μαμά και μπαμπάς έγιναν λίγο ανάλαφροι,
Ποιανού τα παιδιά είναι μεγαλύτερα, 7 ετών;
Θα συνεχίσουμε για τα παιδιά
ηρωικές οικογένειες
Ποιος, προσέξτε,
Η πολυμελής οικογένεια; (ποιος έχει 3 ή περισσότερα)
Ποιος είναι ακόμα ελεύθερος
Ποιος κρατάει την ουρά του με σωλήνα;
που εύχονται ευτυχία
Για να δημιουργήσετε γρήγορα μια οικογένεια.
Ζήσε και μάθε
ποιος έχει τέτοια ζωή;
Υπάρχουν μαθητές ανάμεσά σας;
Ποιος είναι αυτός, σηκωθείτε τώρα;
Ποιος είναι στο site, στο διάσημο
Όμορφοι συμμαθητές
Όλοι προσπαθούν να βρουν;
Κρεμάει ποιος σε ένα δίκτυο;
Ποιος, παρά το βάρος της ζωής,
Βρήκα ευκαιρία, μέσο, χρόνο
Και σήμερα είμαι πολύ χαρούμενος
10 χρόνια πίσω;
Και ας μην ξεχνάμε αυτούς που λείπουν σήμερα - γι' αυτούς πέναλτι στο περιοδικό, και για εσάς - αφορμή για ποτό! Μια πρόποση για εσάς, για την επιθυμία και την ευκαιρία σας να είστε εδώ! Για αυτό πρέπει να πιείτε!
Το κουδούνι του σχολείου χτυπάει!
Και το πρώτο μάθημα σήμερα είναι τα ρωσικά. Θα γράψουμε ένα δοκίμιο. Ας θυμηθούμε για άλλη μια φορά τις σχολικές μέρες και ας τις δούμε με χιούμορ. Ποιος από εσάς έγραψε συνθέσεις καλύτερα από όλους; ... .. (πρόσκληση) Κάνω ερωτήσεις. Διαγωνισμός "Ήρθα γιατί ..."
Η ρωσική γλώσσα δεν έχει ξεχαστεί ακόμα, τι είναι ένα επίθετο θυμηθείτε; Ονομάστε επίθετα και πιο αστεία, και γράψτε το και σε 5 λεπτά θα έχουμε ένα δοκίμιο "είμαστε απόφοιτοι!"
Όταν ήρθε η 1η Σεπτεμβρίου πριν από 21 χρόνια, ήταν η πιο………………………………. μέρα στη ζωή μας.
Φορέσαμε ……………………….. μια στολή, …………………………………… τσαντάκια και με………………………….. ένα μπουκέτο λουλούδια πήγε στον πρώτο τάξη για πρώτη φορά. Γεια………………………………… σχολείο!
Ποιες είναι οι τάξεις …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… δάσκαλοι με ……………………………χαμόγελα! Μας άρεσε να μαθαίνουμε τα βασικά της επιστήμης και ονειρευόμασταν να γίνουμε……………………………………………………………………….
Ο χρόνος πέρασε ανεπαίσθητα. Έχουμε πολλούς ………………………………φίλους και ………………………………… σχολικά μαθήματα. Κάθε μέρα περνούσαμε χαρούμενοι στο σχολείο. Και μετά ήρθε………………………………………. την ημέρα της αποφοίτησης. Τα πρόσωπα όλων θα ήταν……………………….. και το βάδισμα……………………………………. Όταν όμως παραλάβαμε αυτό το ……………………… έγγραφο, γίναμε αμέσως……………………………..!
Και τώρα, 10 χρόνια μετά, καθόμαστε σε…………………… ένα τραπέζι, με………………………… μεζεδάκια και ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… συνάντηση! Ας σηκώσουμε τα ποτήρια μας και ας πιούμε για μας, τέτοια…………………………. ΚΑΙ…………………………….! Ζήτω εμείς οι περισσότεροι…………………………..απόφοιτοι του 2003!!
Για αυτό πρέπει να πιείτε!
Πίνουμε στις συνθέσεις του καθενός σας - ας τελειώσουν με αίσιο τέλος σε πολλά πολλά χρόνια!!!
Στις δημοτικές τάξεις μόλις είχες μάθει τα βασικά της γραφής, αλλά ακόμα και τότε, νότες ερωτικής φύσης πετούσαν γύρω από την τάξη με δύναμη και κύρια, με συμβουλές για τον έλεγχο κ.λπ. Μαντέψτε ποιος έγραψε; κάνω ερωτήσεις. Διαγωνισμός "Ήρθα γιατί ..."
Ή μήπως κάποιος ήταν ερωτευμένος με κάποιον; Σήμερα νομίζω ότι αυτό μπορεί να αναγνωριστεί.
Δεν ήταν μάταια που θυμήθηκα τις σημειώσεις, έτσι μου ήρθε ένα μικρό δέμα, ας μάθουμε σε ποιον προορίζεται:
Διαγωνισμός-παιχνίδι "Parcel"
Ένα δέμα ήρθε από τον αγγελιοφόρο
Μόνο χωρίς υπογραφή, αυτό είναι προσβλητικό,
Πρέπει να πάει γύρω από την αίθουσα σε κύκλο,
Για να βρείτε ιδιοκτήτες για τον εαυτό σας!
Τι υπάρχει σε αυτό το δέμα;
Ομορφιά αγαπητή, ας κοιτάξει, αυτό
Τι κάθεται πιο κοντά στον αρχηγό όλων! (Περνάω το δέμα)
Μπορείτε να κρατήσετε το δέμα
Αλλά τότε πρέπει να το δώσεις μακριά
Ούτε αδερφές, ούτε αδέρφια,
Και το κορίτσι με το πιο κομψό φόρεμα!(Μεταδίδουμε)
Η Bridget Bordeaux θα έκλαιγε από φθόνο,
Πώς θα έβλεπα το ντύσιμό σου
Αλλά περιμένοντας άλλο δέμα
Ο άνθρωπος με τη μεγαλύτερη φαλάκρα. (ΜΕΤΑΦΟΡΑ)
Το φαλακρό σου κεφάλι είναι σημάδι ενός μεγάλου μυαλού,
Αλλά και πάλι το δέμα ήρθε σε λάθος μέρος,
Θα λάβετε το βραβείο σας αργότερα!
Δώστε το δέμα σε έναν άντρα με μεγάλη κοιλιά,
Αυτή είναι μια κοιλιά, αυτό είναι ένα θαύμα!
Θα χωρέσει ένα βαρέλι μπύρα,
Αλλά το έπαθλο δεν είναι για σένα, τρέξε στο δρόμο
Στο κορίτσι που έχει τα πιο μακριά πόδια!(Μεταδίδουμε)
Τα πόδια είναι όμορφα, τι να πω,
Και θα πρέπει να δώσετε το δέμα,
Ότι σε αυτό δεν υφίστανται το ερώτημα,
Και δώσε το στον άντρα με την ελληνική μύτη!
Η μύτη σου δεν είναι τόσο μεγάλη και γενικά,
Είσαι σπουδαίος άνθρωπος
Γυρίστε λίγο το δέμα στα χέρια σας,
Και βρες μια γυναίκα με υπέροχο στήθος.(Μεταδίδουμε)
Ναι, είναι η φύση
Αλλά θα τη φλερτάρεις αργότερα φίλε μου!
Είναι κρίμα, αλλά θα πρέπει να δώσεις και το δέμα,
Πρέπει να τρέξεις στον πιο ψηλό τύπο! (Μεταδίδουμε)
Ανάπτυξη αν και είσαι υπέροχος
Αλλά η δύναμη δεν είναι στο ύψος, πραγματικά, φίλε!
Καλύτερα να κοιτάξεις γύρω σου
Και δώσε το δέμα στον καλύτερο χορευτή
Ναι, αυτή η ομορφιά είναι εκπληκτική!
Και χορεύει υπέροχα.
Κρατάς την τσάντα στα χέρια σου
Και βρες έναν άντρα με μεγάλα αυτιά.
Τα αυτιά σου - ουάου!
Και πάλι, η τσάντα έπεσε σε λάθος μέρος.
Υπάρχει μια έκπληξη στο δέμα, είναι όλα ξεκάθαρα.
Χαρίστε το στην κυρία με το πιο όμορφο χτένισμα.(Μεταδίδουμε)
Αυτό είναι τέχνη, πράγματι ομορφιά,
Αλλά και πάλι ο παραλήπτης δεν είναι ο ίδιος
Είναι πολύ μακριά από το τέλος
Ο πιο δυνατός μαχητής θα παραλάβει το δέμα!(Μεταδίδουμε)
Και η αλήθεια είναι αθλητής, δύναμη, μυαλό, ομορφιά,
Μόνο που το δώρο δεν υπάρχει ξανά.
Αν και τις καρδιές των κοριτσιών βασανίζεις τρομερά,
Αλλά και πάλι δεν θα πάρεις δώρο.
Για πολλή ώρα το δέμα περπατούσε γύρω από την αίθουσα,
Απλώς δεν μπορούσα να βρω τον ιδιοκτήτη.
Αφού ο ιδιοκτήτης δεν είναι μόνος.
Θα δω μόνος μου τι έχει μέσα.
Μέσα είναι ένα καπέλο που διαβάζει το μυαλό.
Πω πω καπέλο!!! Ναι, όχι απλό, αλλά μαγικό!
διάβασμα μυαλού
1. Για παράδειγμα, θα ήθελα να ξεκινήσω με _________. Με ενδιαφέρει πολύ η ερώτηση - γιατί δεν είναι ακόμα παντρεμένος; Και έχει μια καλή φίλη, και βγαίνουν πολύ καιρό! Να ένα καπέλο που θα μας αποκαλύψει όλα τα χαρτιά!
1. Τι καλά που δεν υπάρχει γυναίκα
2. Τι πιστεύει ο ________ για αυτό;
2. Και δεν θα παντρευτώ καθόλου!
- Αααα, λοιπόν, είναι αμοιβαίο για εσάς!!! ______, μην απαγορεύεις πια στο ________ να φάει καραμέλα!
3. Κι εσύ, νεαρέ, γιατί χαμογελάς; Μάλλον θυμήθηκες κάτι πολύ χαρούμενο, ευχάριστο; Καθίστε όλο το βράδυ τόσο ικανοποιημένοι! Μερίδιο!
3. Ερωτικό βράδυ
4. Ο γείτονάς σας σαφώς δεν είναι ευχαριστημένος με αυτή την ιδέα!
4. Λοιπόν, οι άνδρες πήγαν, Κύριε
5. Δεν παρακολουθούσες αυτό το κορίτσι τυχαία; Τώρα μάθαμε τι έκανε χθες;
5. Σηκώθηκα στο λάθος πόδι χθες
6. Μα ¬¬¬ __________ (παντρεμένος) κάθεται θυμωμένος, σηκώθηκε κι αυτός σε λάθος πόδι σήμερα;
6. Πεινάω
- Λοιπόν, στην πραγματικότητα, πριν φύγουν για ένα πάρτι, όλοι οι αξιοπρεπείς άνθρωποι δειπνούν στο σπίτι.
7. Αγαπητέ (στη γυναίκα του), τι τάισες σήμερα τον αρραβωνιαστικό σου;
7. Ι-Ι-Μαγειρεμένα αυγά
-Είσαι τυχερός, κατέβηκες μόνο με αυγά. Αναρωτιέμαι αν ο άντρας σου κοιμάται πάντα γεμάτος; (στο σύζυγο ξανά)
8. Παρατήρησα το βράδυ ότι πήγαινα στο ψυγείο
Λοιπόν, σε κάποιον αρέσει να τρώει καλά, σε κάποιον να πίνει…. Εδώ _______ Βλέπω ότι αποφασίζεις σήμερα να ξεφύγεις στο έπακρο και αύριο το πρωί κοιτάξου τον εαυτό σου στον καθρέφτη και σκέψου...
9. Τι αποκρουστικό πρόσωπο
Έχουμε στις διακοπές και όσους σχεδιάζουν να πάρουν κάποιον σήμερα. Εδώ κάθεται ο ___________ και σκέφτεται:
10. Σέξι
Και μπροστά του, όλη μια τόσο όμορφη _________________, πυροβολεί με τα μάτια, αλλά σκέφτεται από μέσα της ....
11. Είμαι τόσο όμορφη
Και έτσι ο ____________ αποφασίζει να την αποπλανήσει, τα μάτια του καρφώνονται σε μια γοητευτική κυρία. Μην ντρέπεσαι! Πες της τι θες να πεις...
12. Πάμε εκεί στο δικαστήριο
Η ____________ σηκώνει γρήγορα τα μάτια της, άκουσε την δελεαστική προσφορά του κυρίου και είπε ...
13. Γιατί με χαϊδεύεις
Ξέρεις, __________ με μια τέτοια προσέγγιση, λίγοι θα τσιμπήσουν! Εδώ είναι ο ______________ κύριος των ερωτικών υποθέσεων, θα σας πει πώς να φροντίζετε μια κυρία ...
14. Άσε με γριά, στεναχωριέμαι
Και τι είσαι, ένα τόσο όμορφο βράδυ, λυπημένος. Προβλήματα στη δουλειά;
15. Ζω μόνο με μισθό
Λοιπόν, βρήκα το πρόβλημα! Και ποιος σε αυτή την αίθουσα δεν ζει με έναν μισθό;;; Ή μήπως κάποιος άλλος έχει άλλες πηγές εισοδήματος; Ας μάθουμε από ___________
16. Πού είναι η τουαλέτα
Ω, βγήκε! Σωστά! Και ποιος θα σας παραδεχτεί πόσα πραγματικά κερδίζει. Τουαλέτα, έξω, πίσω από το γυμναστήριο.
Ορίστε οι άντρες σήμερα! Απλώς σκέφτονται πόσο καλό θα ήταν να φάνε και να πιουν καλά και μετά να βγουν έξω να καπνίσουν! Όχι σαν τα κορίτσια - τα κεφάλια τους είναι πάντα γεμάτα με τις ίδιες σκέψεις ...
17. Ω Θεέ μου τι άνθρωπος
Είναι σαφές ότι αυτή η κυρία θέλει και έναν γιο και μια κόρη, αλλά αυτό το παντρεμένο ζευγάρι; Ποιον θέλει; (στην κυρία)
18. Θέλω 5 παιδιά από σένα
Τίποτα τόσο συνθήκη! Αναρωτιέμαι τι πιστεύει ο άντρας σου για αυτό;
14. Δεν βλέπεις ότι τρώμε
Λοιπόν, πες τουλάχιστον ένα τοστ! (σε αυτόν)
15. Τοστ χωρίς κρασί
- Πω πω, τι πνευματώδης! Ρίξε κρασί για αυτόν τον σύντροφο, σε παρακαλώ! Τοστ από εσάς!!!
16. Ζιρινόφσκι - για τους άνδρες
Σας άρεσε το τοστ;
17. Λοιπόν, οι άνδρες πήγαν, Κύριε
Παρουσίαση!
Σήμερα η περίσταση είναι απλώς το μάθημα!
Έχετε μια καλή συνάντηση.
Πέρασαν 10 χρόνια
Πώς έφυγες από το σχολείο;
Σε χώρισαν όλοι οι δρόμοι:
Άλλοι είναι μοδίστρες, άλλοι δάσκαλοι.
Κάποιος στην επιχείρηση
Ποιος που!
Λοιπόν, πάμε, κύριοι!
Για αυτό το ζεστό βράδυ
Για αυτή την υπέροχη συνάντηση!
Μάλλον χρειάζεσαι ένα ποτό
για όλους για εσάς: για τη φιλική σας τάξη!
Για αυτό πρέπει να πιείτε! Πηγαίνω!
Μασάζ στο τραπέζι
Εδώ καθόμαστε πάνω από μια ώρα, όλοι τρώμε και καθόμαστε, τρώμε και καθόμαστε! Και στο σχολείο θα είχαν κάνει προθέρμανση. Ποιος θυμάται την πιο εύκολη προθέρμανση;
Γράψαμε, γράψαμε
Τα δάχτυλά μας είναι κουρασμένα
Και τώρα θα ξεκουραστούμε
Και ας αρχίσουμε να γράφουμε ξανά.
Διαβάζουμε, διαβάζουμε
Τα μάτια μας είναι κουρασμένα.
Και τώρα θα ξεκουραστούμε
Και ας αρχίσουμε να διαβάζουμε ξανά.
Ζωγραφίσαμε σήμερα
Τα δάχτυλά μας είναι κουρασμένα.
Κουνήστε τα δάχτυλά μας
Ας αρχίσουμε να ζωγραφίζουμε ξανά. και τα λοιπά.
Το διάλειμμα χορού πλησιάζει, οπότε πρώτα πρέπει να ζεσταθούμε καλά και να προετοιμαστούμε, και για αυτό, πάρτε χαρτοπετσέτες στα χέρια σας, στεγνώστε τα χέρια σας και βάλτε τις χαρτοπετσέτες στο τραπέζι (όλα αυτά πρέπει να προφέρονται με έναν μυστηριώδη τόνο, οι καλεσμένοι είναι μπερδεμένοι γιατί όλα αυτά). Και τώρα στρίψτε μισή στροφή προς τα δεξιά και βάλτε αυτά τα πολύ καθαρά χέρια στους ώμους του γείτονά σας (δηλαδή, όλο το γλέντι γυρίζει προς μία κατεύθυνση) και αρχίζουμε να κάνουμε στον γείτονα ένα χαλαρωτικό μασάζ ... με χαρούμενη μουσική ...
Και μετά στρίβουμε προς την αριστερή πλευρά και κερδίζουμε ξανά τον γείτονά μας))))))
Διαγωνισμός "He + She"
Επιλέξτε ζευγάρια για τον διαγωνισμό μέσω ενός κουίζ.
1. Παραμύθι μιας φάρμας λαχανικών (Γογγύλι)
2. Σχετικά με το πλεονέκτημα των πέτρινων κτιρίων έναντι των αχυροσκεπών (Τρία Γουρουνάκια)
3. Σχετικά με τον υπερπληθυσμό του ζωτικού χώρου, που οδήγησε στην καταστροφή του κτιρίου (Tere-mok)
4. Σχετικά με τη δύσκολη διαδρομή ενός προϊόντος αρτοποιίας στον καταναλωτή (Kolobok)
5. Σχετικά με το πρώτο θύμα μιας αποτυχημένης επένδυσης χρημάτων (Πινόκιο)
6. Για το πώς η αγάπη μετατρέπει ένα θηρίο σε άντρα (Scarlet Flower)
7. Σχετικά με ένα κορίτσι που κόντεψε να συνάψει έναν άνισο γάμο τρεις φορές, αλλά στη συνέχεια βρήκε τον πρίγκιπά της (Thumbelina)
Αλλαγές:
8. Kikimora κάτω από ένα καρπούζι. (Princess on the Pea)
9. Σκύλος με γάντια. (Παπουτσωμένος Γάτος)
10. Ντυμένος ζητιάνος. (Γυμνός βασιλιάς)
11. Ο Κύβος του Ρούμπικ. (Kolobok)
12. Χωρικός πίθηκος. (Πριγκίπισσα Βάτραχος)
13. Vasily Stupid. (Βασίλισα η Σοφή)
14. Πράσινη μπότα. (Κοκκινοσκουφίτσα)
15. Σκουριασμένο λουκέτο. (Χρυσό κλειδί)
16. Γκρίζος θάμνος. (The Scarlet Flower)
17. Όμορφη ντρέικ. (Άσχημη πάπια)
Ποιος μαντεύει, διαλέγει ένα ζευγάρι και πηγαίνει στο κέντρο της αίθουσας
Λέξεις για γυναίκες
1. Εγώ, η Μαλβίνα, έχω μπλε μαλλιά.
Και με πόδια σχεδόν μοντέλο.
Ο Πινόκιο είναι φίλος της καρδιάς μου,
Μου πήρε τον ύπνο, μου πήρε την ησυχία.
2. Και είμαι η Σταχτοπούτα με μια κρυστάλλινη παντόφλα,
Τυχαίνει να γνωρίζεις τον πρίγκιπά μου;
Μου υποσχέθηκε να με παντρευτεί σύντομα
Καλοί άνθρωποι, βρε τον πρίγκιπα!
3. Εγώ, Thumbelina, κόρη του καλοκαιριού.
Περιμένω γλυκούς χαιρετισμούς από το Ξωτικό.
Φτερωτό μου φίλε, πέτα μέσα
Πάρε το κορίτσι σου!
4. Είμαι κρυφά ερωτευμένος με την Κουκουβάγια,
Δίνω στο αρκουδάκι τα λόγια:
Winnie the Pooh, ανυπομονώ να σε ξαναδώ
Και είμαι έτοιμος για όλα μαζί σου!
5. Είμαι ο Panther Bagheera.
Η ψυχή μου είναι σκισμένη στο Mowgli.
Τα μάτια του έχουν πάντα φωτιά
Είναι πραγματικός άνδρας
6. Να λέγεται Baba - Yaga!
Δεν ντρέπομαι για το όνομα.
Λατρεύω τη γατούλα.
Είμαι ξηρή και απλά αδύνατη.
7. Μου έδωσαν ένα κόκκινο καπέλο,
Μου έδωσαν ένα περίεργο όνομα.
Λύκος, ο φίλος μου σε ένα παραμύθι,
Μου κάνει αρπακτικά μάτια.
8. Χαίρομαι που σε βλέπω. Είμαι η Cheburashka.
Με μεγάλο ρύγχος αυτιών.
Gene, που είσαι;
Εμφανιστείτε εδώ με ένα ακορντεόν.
Λέξεις για Άντρες
Είσαι η γλυκιά μου κούκλα!
Ωραίο μπλε φόρεμα!
Αγκάλιασε τον Πινόκιο πιο γρήγορα.
Δεν έχει νόημα να ζω χωρίς εσένα, Μαλβίνα!
Πινόκιο - ένα ζευγάρι αγκαλιάζεται με 5 διαφορετικούς τρόπους
Σταχτοπούτα! Η αγάπη μου είναι μεγάλη!
Για μένα είσαι ένα αγαπημένο κορίτσι!
Γαντζωμένος στην αγάπη
Άσε με να σου δοκιμάσω ένα παπούτσι
Prince - φορέστε τα γυναικεία παπούτσια σας και περπατήστε
Ξωτικό με γρήγορα φτερούγες κατευθύνεται προς το μέρος σας.
Σε ένα μικρό μωρό, σε μια σούπερ ομορφιά.
Thumbelina, κάτσε στο γόνατό μου.
Θα τραγουδήσω ένα νανούρισμα
Ξωτικό - τραγουδήστε ένα νανούρισμα με μια κυρία στην αγκαλιά της
Δεν αποκαλώ τον εαυτό μου Winnie the Pooh για τίποτα,
Συναντώ την κουκουβάγια σαν κατάσκοπος.
Θα της γράψω ένα γράμμα προσεκτικά.
Θα είναι ευχάριστο και για τους δυο μας
Winnie the Pooh - πείτε μια αστεία ιστορία στην τάξη, γράφει η κυρία
Yagulka, μούρο babistaya.
Ας είναι ακάθαρτο, αλλά είναι εύγλωττο.
Θα σας πω ένα ποίημα του Πούσκιν
Εξάλλου, είμαι ο Koschey, ο αθάνατος παππούς.
Koschei - να πει τον στίχο "Στην παραλία υπάρχει μια βελανιδιά ..." ως ένας άδοντος παππούς
Είμαι δασύτριχος, με γλώσσα,
Ο λύκος είναι λίγο δασύτριχος.
Δώστε μια χτένα στην Κοκκινοσκουφίτσα,
Αφήστε την να μου φτιάξει τα μαλλιά!
Λύκος - χτενίστε έναν άντρα, δέστε πολλές αλογοουρές
«Αφήστε να τρέξετε αδέξια
Πεζοί στις λακκούβες, -
Χάνω την ησυχία μου από το τραγούδι,
Cheburashka, έλα να τραγουδήσεις μαζί μου!
Crocodile Gena - ζευγάρια τραγουδούν έναν στίχο του τραγουδιού
Σε μια αγέλη λύκων δεν ήταν μάταιο.
Η ψυχή μου έχει συνδεθεί με την Bagheera, τους φίλους μου.
Ο Mowgli ονειρεύεται με αυτή τη γάτα
Παίξτε ένα διασκεδαστικό τραγούδι στη φυσαρμόνικα
Mowgli - παίξτε κάτι διασκεδαστικό στο κουμπί ακορντεόν
Στο τέλος, όλοι γυρίζουν γενικά καλά και ξεκινάει το μουσικό διάλειμμα !!!
2 τραπέζι
Τοστ για γυναίκες
Ποιος πότε παντρεύτηκε
παραμύθι "Γογγύλι"
Γογγύλι - "Και τα δύο!"
Dedka - "Θα είχα σκοτώσει!"
Γιαγιά - "Ποιος είναι εδώ;"
Εγγονή - "Μα δεν είμαι ακόμα έτοιμη!"
Bug - "Γάμησέ σε!"
Γάτα - "Χύστε το!"
Ποντίκι - "Λοιπόν, επιτέλους!"
Ένα άλλο άτομο από το κοινό στις λέξεις «τραβήξτε» λέει ένα τραβηγμένο «Α-αχ!»
Πιστέψτε με, οι εκρήξεις γέλιου είναι εγγυημένες.
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΟΜΟΡΦΙΑΣ!!!
4 άντρες, τους δίνουν κραγιόν, απομακρύνονται και πρέπει να φτιάξουν τα χείλη τους, να βάλουν μαντήλια στα κεφάλια τους. Γυρίζουν προς το κοινό, τους δίνεται ένας καθρέφτης και κοιτώντας τον, πρέπει να πουν 5 φορές χωρίς να γελάσουν:
ΕΙΜΑΙ Ο ΠΙΟ ΓΟΗΤΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΛΚΥΣΤΙΚΟΣ!
Όποιος δεν γελάει κερδίζει.
Διαγωνισμός "Έριξε, ήπιε, έφαγα"
Διαγωνισμός "Στο παντελόνι μου"
Το επόμενο μάθημα είναι η φυσική αγωγή. Γιατί είναι όλοι εκτός φόρμας; Θα εξηγήσετε λοιπόν τώρα γιατί δεν φέρατε τέτοια (δείχνω παντελόνια, υπάρχουν σημειώσεις σε αυτά) αθλητικά παντελόνια. Και θα ξεκινήσετε με τις λέξεις: "Στο παντελόνι μου ..."
(παιχνίδι σε εξέλιξη)
Διαγωνισμός "Πού ήσουν;"
Ο οικοδεσπότης στέκεται πίσω από έναν από τους καλεσμένους, στα χέρια του είναι ένα φύλλο χαρτιού με το όνομα ενός συγκεκριμένου ιδρύματος: "Μαιευτήριο", "Ταβέρνα", "Κέντρο Αποτοξίνωσης" και ούτω καθεξής. Είναι σημαντικό ο καλεσμένος να μην ξέρει τι γράφεται εκεί.
Φανταστείτε τον εαυτό σας στο αγαπημένο σας μέρος. Εκεί που νιώθεις καλά και μπορείς να χαλαρώσεις και απλά να απαντήσεις στις ερωτήσεις μου.
(βάλτε τις καρέκλες με την πλάτη τους στο κοινό. Κολλάω τις ταμπέλες πάνω τους με κολλητική ταινία, καθίζω τους παίκτες για να μην βλέπουν τι γράφεται εκεί και τους κάνω ερωτήσεις)
Σου αρέσει αυτό το μέρος?
Επισκέπτεστε συχνά εκεί;
Πόσο χρόνο περνάτε εκεί;
Πρέπει όλοι να έχουν ένα τέτοιο μέρος;
Έχετε φέρει την αδελφή ψυχή σας εκεί;
Το προτιμάς μόνος σου ή με παρέα;
Θυμάστε αυτό το μέρος όταν δεν έχετε πάει εκεί για πολύ καιρό;
Συμφωνείτε ότι ο χρόνος που περνάτε εκεί είναι το καλύτερο πράγμα στη ζωή σας;
Τώρα δείτε μόνοι σας πού βρίσκεται αυτό το υπέροχο μέρος.
****
- Ίσως τελειώσω το πρόγραμμά μου με τα δικά μου λόγια:
Ο χρόνος, δυστυχώς, είναι φευγαλέος.
Και χρόνο με τον χρόνο πέρασαν πολλά χρόνια.
Δεν μπορείς να πάρεις το σχολείο πίσω, φυσικά,
Αλλά μια καλή ανάμνηση παραμένει.
Θα τα πούμε ξανά σίγουρα!
Γνωρίστε την ανατολή του ηλίου κάθε φορά!
Γνωρίστε - είναι τόσο ανεκτίμητο!
Συναντιόμαστε κάθε 5 χρόνια!!!
Διαγωνισμός "Κούνια".
Αυτό το παιχνίδι απαιτεί δύο ή περισσότερους παίκτες. Τους προσφέρεται μια νοσταλγική δραστηριότητα - να κρύψουν τις «κούνιες» στα ρούχα τους. Ως cheat sheets, δίνεται σε καθένα ένα ρολό χαρτί υγείας. Το καθήκον των συμμετεχόντων είναι να κρύψουν το ρολό όσο το δυνατόν γρηγορότερα, σκίζοντας το σε μικρά κομμάτια, σε τσέπες, δίπλα στον γιακά κ.λπ. Ο νικητής είναι αυτός που έκρυψε το χαρτί πιο γρήγορα και αξιόπιστα.
Έλατα - χοντρά ξυλάκια του δάσους! Επιβληθεί πρόστιμο για διακοπές!
Πολύ σωστά μαντέψατε ότι τώρα το τοστ θα ακουστεί ξανά! Για το λόγο αυτό, προτείνω να ρίξετε όλοι στα δοχεία του το ποτό που πρόκειται να καταναλώσετε το βράδυ.
Σχεδιάζω
Σηκώστε το χέρι σας ποιος θα ήθελε να έχει πολλά χρήματα (οι καλεσμένοι σηκώνουν τα χέρια τους).
Τώρα σηκώστε τα χέρια σας όσοι θα ήθελαν να έχουν περισσότερα χρήματα από το αφεντικό σας.
Τώρα σηκώστε τα χέρια ψηλά, όσοι θα θέλατε να έχουν τόσα χρήματα όσο ο πρόεδρος.
Και τώρα θα σας πω τη μαγική συνταγή. Τρίψτε τις παλάμες σας για να ζεσταθούν. Ξεπεσμένος? Και τώρα τρίψε το στήθος σου με αυτές τις καυτές παλάμες... (παύση)... Νιώθεις... πώς αφήνει ο φρύνος!!! Και τώρα ας πιούμε στον καθένα που έχει όσα λεφτά θέλει!!! Για αυτό πρέπει να πιείτε!
Η πιο ευτυχισμένη στιγμή
Τα παιδιά χάρηκαν
Πόσο γέλιο
Διασκέδαση για φίλους.
Σας προτείνω να θυμάστε το πιο αστείο περιστατικό από τη σχολική ζωή.
Ο καθένας μας έχει ήδη μια ζωή,
Μονοπάτια που αποκλίνουν σε όλο τον κόσμο - μονοπάτια,
Και είναι υπέροχο που είμαστε εδώ σήμερα
Για να επιστρέψουμε έστω λίγο στα νιάτα.
Ας μην λέμε πανηγυρικούς λόγους,
Είθε να είναι ένα καλό και ειλικρινές βράδυ,
Στον κύκλο των γνωστών προσώπων, δασκάλων, φίλων,
Θέλω να σηκώσω ένα ποτήρι - ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΣΑΣ!
Υπάρχει λαϊκός οιωνός: Αν δεν θυμάστε τίποτα το πρωί και η γυναίκα σας δεν σας μιλάει, τότε το βράδυ ήταν επιτυχημένο. Ας πιούμε λοιπόν στο γεγονός ότι το κύριο πράγμα είναι ένα πάρτι και το πρωί θα το καταλάβουμε.