423. Διαβάστε. Βρείτε και υπογραμμίστε τα κύρια μέρη των προτάσεων. Κάντε τους ερωτήσεις.

Σε τι διαφέρουν η δεύτερη και η τρίτη πρόταση από την πρώτη; Και το δεύτερο από το τρίτο;

Τι έχει αλλάξει σε αυτή την πρόταση σε σχέση με προηγούμενες; Τι ερώτημα προκύπτει;

Η δεύτερη και η τρίτη πρόταση διαφέρουν στο ότι η καθεμία έχει δύο κατηγορήματα.
Η τέταρτη πρόταση είναι διαφορετική στο ότι έχει τρία θέματα. Τίθεται το ερώτημα: μπορεί μια πρόταση να έχει δύο ή και τρεις κατηγόριες και πώς μπορούν να ονομαστούν;

424. Διαβάστε. Βρείτε και υπογραμμίστε τα κύρια μέλη στις προτάσεις. Κάντε τους ερωτήσεις.

Συγκρίνετε προσφορές. Ποιά είναι η διαφορά? Τι συμπέρασμα μπορείτε να βγάλετε;

Ελέγξτε τη σημασία του επιθέτου ομογενής στο επεξηγηματικό λεξικό. Γιατί πιστεύετε ότι αυτά τα μέρη της πρότασης ονομάζονται έτσι;

Οι προτάσεις 2,3,4 έχουν πολλές κατηγόριες, χωρίζονται με κόμμα και συνδέονται με τον σύνδεσμο και. μπορούμε να συμπεράνουμε ότι μια πρόταση μπορεί να έχει πολλές κατηγορηματικές με ένα υποκείμενο ή πολλά υποκείμενα με ένα κατηγορηματικό. Μια πρόταση με πολλά υποκείμενα ή κατηγορήματα ονομάζεται πρόταση με ομοιογενή μέλη. Στο επεξηγηματικό λεξικό, η λέξη ομοιογενής ερμηνεύεται ως εξής: πανομοιότυπο, ανήκει στην ίδια ομάδα (γένος, κατηγορία).

425. Διαβάστε ένα απόσπασμα από το ποίημα του G. Sapgir «Wonder Forests». Από ποια μέρη της πρότασης αποτελείται το τραγούδι του δάσους; Διαβάστε το με τον τονισμό της απαρίθμησης. Υπάρχουν ομοιογενή μέλη σε αυτό το απόσπασμα; Πώς πρέπει να διαβαστεί αυτή η πρόταση; Γράψε ένα τραγούδι για το δάσος.

Το τραγούδι του δάσους αποτελείται από θέματα. Αυτό το απόσπασμα περιέχει επίσης ομοιογενή κατηγορήματα: ας καθίσουμε, ας τραγουδήσουμε. Όταν διαβάζετε αυτό το ποίημα, χρειάζεστε τον τονισμό της απαρίθμησης.

426. Διαβάστε μόνοι σας το κείμενο. Ποιες λέξεις πρέπει να διαβάζονται με απαρίθμηση; Διαβάστε δυνατά, παρατηρώντας τον τονισμό της απαρίθμησης.

Αποδείξτε ότι τα αρχαία ρωσικά ονόματα μιλούν για τον πλούτο της ρωσικής γλώσσας. Έχετε συναντήσει αυτά τα ονόματα; Οπου? Λέγω. Ποια επώνυμα νομίζετε ότι σχηματίστηκαν από αυτά τα ονόματα;

Σύμφωνα με τον χαρακτήρα του παιδιού: Besson, Molchan, Nesmeyana, Neulyba, Dobr, Smirnoy. Σύμφωνα με τα συναισθήματα που προκάλεσαν τα παιδιά στους γονείς τους: Αγαπάμε, Lyubava, Milava, Nechay. Αυτά τα ονόματα βρίσκονται στα επώνυμα που προήλθαν από αυτά: Belyay - Belyaev, Molchan - Molchanov, Bulgak - Bulgakov, Smirnoy - Smirnov, Lyubim - Lyubimov, Nechay - Nechaev, Chernyay - Chernov, Nekrasa - Nekrasov.

427. Να γράψετε τις προτάσεις. Βρείτε και επισημάνετε τους κύριους όρους. Είναι κάποιο από αυτά ομοιογενές; Δείξτε γραφικά ποια μέρη της πρότασης είναι ομοιογενή. Διαβάστε προτάσεις με ομοιογενή μέλη. Μην ξεχνάτε τον τονισμό της απαρίθμησης.

428. Να γράψετε το κείμενο. Βρείτε και υπογραμμίστε τα κύρια μέλη σε κάθε πρόταση. Εμφάνιση γραφικά ομοιογενών μελών.

Υπογραμμίστε γνωστές ορθογραφίες και εξηγήστε την ορθογραφία.

Εξετάστε ξανά τα σχήματα προτάσεων με ομοιογενή μέλη. Ποιο σημάδι χωρίζει ομοιογενή μέλη σε ένα γράμμα;

429. Διαβάστε. Προσδιορίστε ποιο σχήμα αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση. Γράψτε με τη σειρά των διαγραμμάτων.

Τη νύχτα, σημύδες και έλατα κοιμούνται στα χωράφια υπό τους ήχους μιας χιονοθύελλας.

Ένας ταύρος στέκεται στην αυλή και μασάει τη γλώσσα του.

Ο ήλιος θα ξαναβγεί και θα κοιτάξει στα παράθυρά μας.

430. Να γράψετε τις προτάσεις με βάση τα διαγράμματα.

Χήνες και κύκνοι φωλιάζουν στη λίμνη.

Χήνες και κύκνοι κολυμπούν, βουτάνε, βουτούν.

Το καλοκαίρι οι κοκκινολαίμηδες και τα αηδόνια τραγουδούν τόσο υπέροχα.

431. Να γράψετε το κείμενο. Τοποθετήστε κόμμα μεταξύ ομοιογενών όρων όπου χρειάζεται. Εμφάνιση γραφικά ομοιογενών μελών.

432. Να συνθέσετε και να σημειώσετε προτάσεις χρησιμοποιώντας διαγράμματα.

Ο Βόλγας και η Όκα εκβάλλουν στην Κασπία Θάλασσα.

Λευκά κρίνα και κίτρινα νούφαρα άνθισαν στη λιμνούλα.

Τα λαμπερά αστέρια έλαμψαν, έλαμψαν, έλαμψαν.

433. Να συνθέσετε και να γράψετε προτάσεις που να περιέχουν: 1) δύο ομοιογενή υποκείμενα με ένα κατηγόρημα. 2) τρία ομοιογενή υποκείμενα με ένα κατηγόρημα. 3) δύο ομοιογενή κατηγορήματα με ένα θέμα. 4) τρία ομοιογενή κατηγορήματα με ένα θέμα. Τοποθετήστε σωστά τα σημεία στίξης. Υπογραμμίζει η ορθογραφία.

434. Διαβάστε το κείμενο. Τι είναι αυτό η κύρια ιδέα? Καταγράψτε τα σημεία στίξης που γνωρίζετε. Ποια από αυτά τοποθετούνται μόνο στο τέλος της πρότασης και ποια - μόνο μέσα στην πρόταση;

Η κύρια ιδέα του κειμένου: τα σημεία στίξης, όπως ο τονισμός, σας επιτρέπουν να κατανοήσετε με μεγαλύτερη ακρίβεια το κείμενο, βοηθούν να μεταφέρετε αυτό που δεν μπορεί να μεταφερθεί μόνο με λέξεις. Σημεία στίξης: τελεία, ερωτηματικά και θαυμαστικά, ελλείψεις. Μπορείτε να βάλετε κόμμα ή παύλα στη μέση μιας πρότασης.

435. Τι μπορούν να μας πουν τα σημεία στίξης για τη σημασία και τον τονισμό αυτών των προτάσεων;

Φτιάξτε και γράψτε προτάσεις με βάση αυτά τα διαγράμματα. Ποιες είναι αυτές οι προτάσεις όσον αφορά τον σκοπό της δήλωσης και τον τονισμό;

436. Διαβάστε. Σε ποιες ερωτήσεις απαντούν οι επισημασμένες λέξεις; Σε ποια μέρη της πρότασης ανήκουν; Ποια μέρη της πρότασης είναι οι επισημασμένες λέξεις - κύρια ή δευτερεύοντα; Τι συμπέρασμα μπορείτε να βγάλετε για τα ομοιογενή μέλη μιας πρότασης;

Καταγράψτε το κείμενο και υπογραμμίστε τη γραμματική βάση στις προτάσεις. Δείξτε γραφικά ομοιογενή μέρη της πρότασης.

437. Γράψε το. Υπογραμμίστε τα κύρια μέλη. Να χαρακτηρίσετε γραφικά ομοιογενή μέλη της πρότασης. Ποια είναι αυτά - κύρια ή δευτερεύοντα; Εξηγήστε γιατί τοποθετείται κόμμα ή όχι μεταξύ ομοιογενών μελών.

Ποιες είναι αυτές οι προτάσεις όσον αφορά τον σκοπό της δήλωσης και τον τονισμό; Υπογραμμίστε την ορθογραφία στις λέξεις και μεταξύ των λέξεων. Εξηγήστε τα ορθογραφικά.

438. Διαβάστε. Ποια σημάδια έρχονται στο τέλος μιας πρότασης; Ποια πρόταση πρέπει να διαβαστεί με τον τονισμό της απαρίθμησης; Γιατί; Ποια σημάδια πρέπει να βάλετε σε αυτή την πρόταση;

Γράψτε τη δεύτερη και τρίτη στροφή. Ανοίξτε τις αγκύλες και εισαγάγετε τα γράμματα που λείπουν.

Εμφάνιση γραφικά ομοιογενών μελών.

Οι κούκλες Matryoshka φέρουν ιώδιο,
Επίδεσμοι, σακούλες από βαμβάκι.
Και η Βάνκα σηκώνεται ξαφνικά
Με ένα αδίστακτο χαμόγελο.
- Πίστεψέ με, είμαι ζωντανός!
Και δεν χρειάζομαι μπέιμπι σίτερ!
Δεν είναι η πρώτη φορά που πέφτουμε -
Γι' αυτό είμαστε Vanka - Vstanka!

439. Υπαγόρευση με προετοιμασία. Διαβασέ το. Υπογραμμίστε και εξηγήστε την ορθογραφία. Υπογραμμίστε τα κύρια μέρη των προτάσεων με ένα απλό μολύβι. Εμφάνιση ομοιογενών μελών. Τοποθετήστε κόμμα όπου χρειάζεται. Κλείστε το σχολικό σας βιβλίο. Γράψτε από υπαγόρευση.

Η ανθρώπινη σκέψη διαμορφώνεται με τη βοήθεια της γλώσσας () και αποδεικνύεται ότι είναι σταθερά συνδεδεμένη με αυτήν. 1) Μια απλή πρόταση με ομοιογενή μέλη, πριν από τον σύνδεσμο ΚΑΙ

δεν χρειάζεται κόμμα. 2) Σύνθετη πρόταση, πριν από τον σύνδεσμο Και δεν χρειάζεται κόμμα. 3) Πολύπλοκη πρόταση, πριν από τον σύνδεσμο Και χρειάζεται κόμμα. 4) Απλή πρόταση με ομοιογενή μέλη, πριν από τον σύνδεσμο Και χρειάζεται κόμμα.

Φτιάξε και γράψε προτάσεις με ομοιογενή μέλη. Υπήρχαν ίχνη (s; 1ο; ενικό) στο χιόνι.......,(n.o.; 2nd; singular).. ..και(n.o.; 3rd; ενικό) ... .Ανθρωποι

περπάτησε κατά μήκος της κύριας(-α; 1η; ενότητας)..., κατά μήκος(ν.ο.; 3η; μονάδα)... και κατά μήκος(ν.ο.; 2η ;μονάδα)... . πέρδικα, πλατεία, λεωφόρος, λύγκας, μαύρη πέρδικα, δρόμος.

1. Ομοιογενή μέλη μιας πρότασης είναι: α) λέξεις που επαναλαμβάνονται για μεγαλύτερη εκφραστικότητα. β) λέξεις που απαντούν το ίδιο

ερώτηση και σχετίζεται με ένα

μέλος της πρότασης·

γ) λέξεις που σχετίζονται με το ίδιο μέλος της πρότασης, αλλά απαντώντας

απαντώντας σε διάφορες ερωτήσεις.

2. Σε ποια πρόταση είναι ομοιογενείς οι ορισμοί (χωρίς κόμματα):

α) Ας αγοράσουμε ένα άνετο φαρδύ τραπέζι.

β) Ας αγοράσουμε ένα άνετο γραφείο.

3. Βρείτε μια πρόταση με ομοιογενή μέλη:

α) Η θάλασσα πιάνει τα βέλη του κεραυνού και τα σβήνει στα βάθη της.

β) Το φεγγάρι ήταν πίσω από τα σύννεφα, και οι χιονοστιβάδες έμοιαζαν μπλε.

γ) Έβρεχε το πρωί και ο ουρανός ήταν συννεφιασμένος.

4. Το κόμμα τοποθετείται μεταξύ ομοιογενών μελών που συνδέονται με σύνδεσμο;

mi, σε σταθερούς συνδυασμούς:

5. Τοποθετείται άνω τελεία σε γενικευτικές λέξεις:

α) αν η γενικευτική λέξη μπαίνει μπροστά από ομοιογενή μέλη.

β) αν η γενικευτική λέξη έρχεται μετά από ομοιογενή μέλη.

6. Βρείτε μια πρόταση που ταιριάζει με το μοτίβο: O: O, O, O -…

(χωρίς κόμματα).

α) Το καλάθι περιείχε διάφορα φρούτα: μήλα, αχλάδια, σταφύλια, ροδάκινα.

β) Από θαλάσσιο ψάριΗ ιππόγλωσσα ρέγγας μπακαλιάρου μπορεί να μαγειρευτεί σε πολλές γεύσεις -

ειδικά πιάτα.

γ) Το πρωί διώχνει κάθε φόβο, κούραση και ενθουσιασμό.

1. Με ποιους τρόπους συνδέονται τα ομοιογενή μέλη μιας πρότασης:

α) συντονισμός συνδέσμων και τονισμού·

β) δευτερεύοντες συνδέσμους και τονισμό.

2. Βρείτε τον αντιθετικό σύνδεσμο:

3. Σε ποια ομάδα ανήκει το σωματείο ή:

α) σύνθεση·

β) αντίπαλος.

γ) διαίρεση.

4. Βρείτε ομοιογενή μέλη σε προτάσεις και προσδιορίστε τη σύνταξή τους

φυσική λειτουργία.

α) Εξετάσαμε το νέο μας σπίτι και βρήκαμε πολλά απαραίτητα εδώ.

β) Η πραγματικότητα αντανακλάται ροζ και ασταθή στα όνειρα.

γ) Μια μακρυπόδαρη σκιά από ένα λευκό, κοντόποδα Murzik με κόκκινες κηλίδες.

δ) Η Tasya και ο Voloshin στάθηκαν δίπλα στον Streletsky.

1. θέμα;

2. κατηγόρημα;

3. ορισμός?

4. προσθήκη?

5. περίσταση.

5. Προσδιορίστε πώς σχετίζονται τα ομοιογενή μέλη μεταξύ τους:

α) Αυτό το πουλί αγαπά γενικά τις λίμνες, τα ποτάμια και τους βάλτους.

β) Υπήρχαν στενά και αιχμηρά αγωνιστικά πλοία και φαρδιά αξιόπλοα σκάφη.

1. συνδικαλιστική σύνδεση.

2. μη συνδικαλιστική σύνδεση.

Ταξιδεύω συχνά με τρένο, μου αρέσει να κοιτάζω έξω από το παράθυρο. "Έντονη γραμματοσειρά" (Έξω από το παράθυρο του τρένου, τα πεδία αναβοσβήνουν. Ποτάμια αναβοσβήνουν έξω από το παράθυρο. Τα δάση αναβοσβήνουν. Τα χωριά αναβοσβήνουν).

Σημειώστε ότι τα ομοιογενή μέλη σας επιτρέπουν να εκφράσετε το νόημα πολλών προτάσεων σε μία πρόταση.

νερό.β) Μια έντονη μονομαχία πυροβολικού.γ) Η Λέλια, γελώντας, έτρεξε στο πεζούλι.δ) Τι υπέροχο πρωινό: έπεσε η δροσιά και τα πουλιά τραγουδούν!ε) Δεν κατάφερε να σκοτώσει ούτε την αλεπού ούτε τον λαγό .2. Βρείτε προτάσεις με εισαγωγικές λέξεις: α) Σιγά σιγά η καυτερή μου όμως ηρέμησε. β) Α, επιτέλους με θυμήθηκες. γ) Τελικά εμφανίστηκε το τρένο. δ) Προφανώς έδινε μεγάλη σημασία στα λόγια του ε) Αναμφίβολα η δουλειά εξευγενίζει τον άνθρωπο.3. Βρείτε προτάσεις με μεμονωμένους ορισμούς: 1) Όλη η εμφάνιση του θείου του Αρκαδίου, χαριτωμένος και καθαρόαιμος, διατηρούσε τη νεανική αρμονία 2) Το τραμ που κατευθυνόταν προς το στάδιο ήταν γεμάτο 3) Στο τραπέζι, ένας λογιστής που είχε φτάσει από το χωριό ψαχούλεψε μέσα από βιβλία 4) Φωτισμένο από το φεγγάρι και αποκλεισμένο από σκιές, το πρόσωπο ήταν τρομακτικό.5) Εξαντλημένος, βρώμικος, υγρός, φτάσαμε επιτέλους στην ακτή. 4. Υποδείξτε προτάσεις με μη μεμονωμένες περιστάσεις: 1) Παρ' όλες τις προσπάθειές μου, δεν μπορούσα να αποκοιμηθώ 2) Ο Klim Samgin περπάτησε στο δρόμο χαρούμενος και χωρίς να δώσει θέση σε άτομα που συναντούσε. , ο Νέστερ τον έξυσε κάτω από το λαιμό . 4) Ο Σάβκα είπε τα τελευταία λόγια χαμογελώντας και η καρδιά μου κρύωσε 5) Οι νεαρές χάρες της Μόσχας στην αρχή κοιτάζουν σιωπηλά την Τατιάνα από την κορυφή ως τα νύχια. 5. Πώς είναι περίπλοκη αυτή η πρόταση; Στην αρχή ο πληγωμένος πύργος υπερασπίστηκε απελπισμένα τον εαυτό του με το ράμφος του, αλλά, συνειδητοποιώντας προφανώς τη ματαιότητα του αγώνα, ηρέμησε και κοίταξε τους ανθρώπους φοβισμένος μόνο με μάτια μαύρα σαν ώριμο κεράσι. 1 ) ομοιογενή μέλη 2) εισαγωγικές λέξεις 3) συγκριτική φράση 4) ξεχωριστή περίσταση 5) χωριστός ορισμός.6. Υποδείξτε τα σωστά σημεία στίξης (κόμμα): Ο ήλιος (1) φώτισε τους ανοιχτούς χώρους (2) η μέρα άστραψε (3) με πολύχρωμα χρώματα (4) που χαϊδεύουν το μάτι.1) 1, 2, 4,2) 2, 3,3) 4.4) 2, 4.5) 1, 2, 3, 4.7. Σε ποιες περιπτώσεις θα πρέπει μια κατασκευή να απομονωθεί σωστά; 1) Το ένιωσα ως τη μεγαλύτερη ευτυχία. 2) Ως άτομο υψηλού βαθμού, δεν είναι κατάλληλο για μένα να κάνω ποδήλατο. 3) Η βάρκα ταλαντεύτηκε πολύ στα κύματα όπως μια φώκια.4) Ο ουρανός είναι σαν μια μπλε σκηνή.5) Ελαφρύ σχεδόν σαν τη μέρα.8. Υποδείξτε τις προτάσεις στις οποίες πρέπει να τοποθετηθεί κόμμα πριν και: 1) Στην ατελείωτη, ελεύθερη έκταση, υπάρχει λάμψη και κίνηση, βρυχηθμός και βροντή 2) Το νερό έχει στραγγίσει εδώ και πολύ καιρό από το Terek και γρήγορα κατέβηκε και στέγνωσε κατά μήκος του χαντάκια.3) Ας συγχωρήσουμε τον πυρετό νεολαίαΚαι νεανική ζέστηκαι νεανικό παραλήρημα.4) Η προφητική τους γλώσσα είναι αληθινή και ελεύθερη και είναι φιλική με τη θέληση του ουρανού.5) Ο τροχός από χυτοσίδηρο γυρίζει και βουίζει και φυσάει με τον άνεμο.9. Ένα κόμμα στη θέση των κενών τοποθετείται σε προτάσεις: 1) Η συμπεριφορά του _ φαίνεται _ παράξενη σε όλους 2) Το βαπόρι θα φύγει _ φυσικά _ όχι πριν ξημερώσει 3) Η νύχτα ήταν φεγγαρόλουστη _ απαλή 4) Ω ρε Βόλγα _ αγαπητέ Βόλγα _ που δεν αγαπάς τις ακτές σου!5) Εσύ _ σημαίνει _ με περίμενες.10. Έγινε ένα σφάλμα στίξης στις προτάσεις: 1) Θα είχα πάρει τα πάντα μαζί μου - και τα δάση σας και τα χωράφια σας 2) Τη νύχτα όλα γύρω: το ποτάμι, τα χωράφια, το δάσος ήταν ήσυχο και όμορφο 3) Και μαζί το όριο, και κατά μήκος της τάφρου κάτω από το όριο - πολύχρωμα λουλούδια παντού.4) Ήταν ένα όμορφο ξύλινο σπίτι.5) Νανουρισμένος από γλυκές ελπίδες, κοιμήθηκε ήσυχος.

Τα σημεία στίξης σε μια απλή σύνθετη πρόταση

Ομοιογενή μέλη της πρότασης:

1. Απαντώντας στην ίδια ερώτηση
2. Βασιστείτε στην ίδια λέξη
3. Εκφέρεται με αριθμητικό τονισμό

Ομοιογενή μέλη της πρότασης- πρόκειται για μέλη με το ίδιο όνομα που συνδέονται μεταξύ τους με συντονιστική σύνδεση και εκτελούν την ίδια συντακτική λειτουργία σε μια πρόταση, δηλαδή ενώνονται με την ίδια σχέση με το ίδιο μέλος της πρότασης. Τα ομοιογενή μέλη μπορούν να συνδεθούν με συντονιστικούς συνδέσμους και να προφέρονται με «τονισμό απαρίθμησης». Ελλείψει συνδέσμων και όταν επαναλαμβάνονται, ομοιογενή μέλη συνδέονται επίσης με συνδετικές παύσεις.

Λεπτομέρειες στο βίντεο:

Θυμάμαι!

Πρώτα,τα ομοιογενή μέλη μιας πρότασης ΔΕΝ είναι ΠΑΝΤΑ το ίδιο μέρος του λόγου. Το πιο σημαντικό είναι ότι απαντούν στην ίδια ερώτηση και εξαρτώνται από την ίδια λέξη!

κατα δευτερον, ΟΠΟΙΟΔΗΠΟΤΕ ΜΕΛΟΣ μιας πρότασης μπορεί να είναι ομοιογενής: το υποκείμενο, το κατηγόρημα, το χαρακτηριστικό, το συμπλήρωμα και η περίσταση.

Παραδείγματα

Ας υποδηλώσουμε έναν ομοιογενή όρο με ?.

Κανόνας.

Μπορούν να χρησιμοποιηθούν ομοιογενή μέλη προτάσεων
χωρίς συνδικάτα	με ενιαία σωματεία	με επαναλαμβανόμενους συνδέσμους	με διπλούς συνδέσμους
?,?,? Τριαντάφυλλα, κρίνα και χαμομήλια άνθισαν στον κήπο.	συνδετικοί σύνδεσμοι, ναι (= και), ή Ξαφνικά ήρθε μια καταιγίδαΚΑΙσυχνό χαλάζι. Ο κήπος μυρίζει φθινοπωρινή φρεσκάδα, φύλλα και καρπούς. adversative conjunctionsa, αλλά, ναι (= αλλά), αλλά, ωστόσο Η καρδιά δεν ανοίγει με σιδερένιο κλειδί, αλλά με καλοσύνη.	ή ή είτε είτε όχι αυτό... όχι αυτό 1) και;, και;, και; ή;, ή;, ή; φαντάζομαιΟΤΙθορυβώδεις γιορτές,ΟΤΙστρατιωτικό στρατόπεδο,ΟΤΙμάχες. Δεν με ακούς,ΉΔεν καταλαβαίνω ,Ήαπλά αγνοήστε το. χιονοθύελλες ΚΑΙχιονοθύελλα, κρύοΚΑΙτο σκοτάδι δεν εμπόδισε τους πολικούς εξερευνητές να προσγειωθούν στους πάγους.	όχι μόνο αλλά και οι δύο και αν όχι...τότε ούτε καν αν και...αλλά Ένα κόμμα μπαίνει πριν από το δεύτερο μέρος του συνδέσμου! όχι μόνο αλλά? πώς;, έτσι και; Μπορείτε να θυμάστε αυτούς τους κανόνεςΠΩΣμάστορες του αθλητισμού,ΕΤΣΙ ΚΑΙγια αρχάριους

Παγίδα #1!

Μια πρόταση μπορεί να έχει πολλές σειρές ομοιογενών μελών, επομένως διακρίνετε μεταξύ κατασκευών με ομοιογενή μέλη της πρότασης που συνδέονται με επαναλαμβανόμενους συνδέσμους και κατασκευών με πολλές σειρές ομοιογενών μελών που συνδέονται σε μια σειρά με έναν μόνο σύνδεσμο.

Τα δέντρα και τα χόρτα το καλοκαίρι και στις αρχές του φθινοπώρου είναι πλούσια και φρέσκα.

(Αυτή είναι μια πρόταση με τρεις σειρές ομοιογενών μελών: δύο ομοιογενή υποκείμενα, δύο ομοιογενή κατηγορήματα και δύο ομοιογενή επιρρήματα)

Δεν υπάρχουν κόμματα πουθενά!

Αραιή βροχή έπεσε σε δάση, χωράφια και στον ευρύ Δνείπερο.

Αυτή είναι μια σειρά ομοιογενών μελών, επομένως εξαρτώνται από ένα ρήμα "σπέρνεται", απαντήστε σε μια ερώτηση - Πού; και είναι περιστάσεις, επομένως μπαίνει κόμμα όπως σε επαναλαμβανόμενους συνδέσμους.

Παγίδα #2!

Φρασολογικές φράσεις(σταθεροί συνδυασμοί λέξεων, χωρίς κόμμα μέσα τους):

• Από το πουθενά
• Και μέρα και νύχτα
• Και μεγάλοι και νέοι
• Και γέλιο και στεναχώρια
• Και εδώ κι εκεί
• Ούτε πίσω ούτε μπροστά
• Ούτε ναι ούτε όχι
• Καμία περίπτωση για τίποτα
• Ούτε ψάρια ούτε πτηνά
• Ούτε φως ούτε αυγή
• Ούτε λέξη ούτε ανάσα

Αλγόριθμος ενεργειών.

1) Σε κάθε πρόταση, βρείτε ομοιογενή μέλη της πρότασης (δείτε τρία σημάδια ομοιογενών μελών στην αρχή του κεφαλαίου).

2) Προσδιορίστε πόσες σειρές ομοιογενών μελών υπάρχουν στην πρόταση. Εξετάστε κάθε μία από τις σειρές ξεχωριστά η μία από την άλλη.

3) Σημειώστε με τι είδους ενώσεις συνδέονται: χωρίς ένωση, μονή, επαναλαμβανόμενη ή διπλή ένωση.

4) Κατασκευάστε ένα διάγραμμα και τοποθετήστε κόμματα.

Ανάλυση της εργασίας.

Καθορίστε μια πρόταση στην οποία πρέπει να βάλετε μία

1) Κατά μήκος των πλευρών του μονοπατιού, οι τριανταφυλλιές στέκονταν σαν ψηλοί και απότομοι τοίχοι και άνθιζαν από κόκκινο και υγρή φωτιά.

2) Φαινόταν μόνο οι κορυφές των δέντρων και η ελικοειδής άκρη της απέναντι όχθης.

3) Το χέρι και το πρόσωπό του και οι μπλε φόρμες ήταν γυαλιστερές με αιθάλη και λάδι μηχανής.

4) Η ζωή του Πούσκιν διαδραματίστηκε στην ατμόσφαιρα των μυστικών εταιρειών τόσο στην Αγία Πετρούπολη όσο και αργότερα στο νότο.

Απάντηση στην επιλογή #1.

Διαβάστε ξανά την παγίδα #1.

Βρίσκουμε ομοιογενή μέλη της πρότασης. Υπάρχουν τρεις σειρές εδώ: ψηλός και απότομος(ποιες;, εξαρτώνται από τη λέξη « τοίχους » ),στάθηκε και άνθισε(Τι έκανες?), κόκκινο και υγρό(με ποιον τρόπο;, εξαρτάται από τη λέξη «φωτιά»). Τρεις σειρές ομοιογενών μελών μιας πρότασης, καθεμία από τις οποίες συνδέεται εσωτερικά με έναν μόνο σύνδεσμο ΚΑΙ, επομένως δεν απαιτούνται κόμματα.

Απάντηση στην επιλογή Νο 2.

Η πρόταση έχει μια σειρά ομοιογενών μελών: κορυφές και άκρες(τι;, εξαρτάται από τη λέξη «ήταν ορατό»). Συνδέονται με μια ενιαία ένωση Ναίστο νόημα Και

Απάντηση στην επιλογή Νο. 3.

Η πρόταση έχει δύο σειρές ομοιογενών μελών. Πρώτα, χέρι και πρόσωπο και φόρμες(τι;, είναι θέματα) που συνδέονται με επαναλαμβανόμενο σύνδεσμο Και. Τοποθετούμε κόμματα μετά από κάθε ομοιογενές μέλος της πρότασης: Το χέρι του και το πρόσωπό του και οι μπλε φόρμες του.Κατα δευτερον, από αιθάλη και λάδι(από τι;, εξαρτώνται από το "γυαλιστερό"), συνδέονται με έναν μόνο σύνδεσμο Και, οπότε δεν απαιτείται κόμμα.

Απάντηση στην επιλογή Νο. 4.

Μια σειρά ομοιογενών μελών μιας πρότασης: τόσο στην Αγία Πετρούπολη όσο και στα νότια(πού;, εξαρτάται από τη λέξη «πέρασε»). Δεσμεύονται από μια διπλή συμμαχία και οι δύο και, επομένως θα βάλουμε κόμμα μόνο πριν από το δεύτερο μέρος της ένωσης, δηλαδή: τόσο στην Αγία Πετρούπολη όσο και στα νότια.

Ετσι, η σωστή επιλογή είναι η απάντηση Νο. 4.

Πρακτική.

1. Καθορίστε την πρόταση στην οποία θέλετε να βάλετε έναςκόμμα. (Δεν υπάρχουν σημεία στίξης.)

1) Η επίσημη ιατρική αντιτίθεται στην αυτοθεραπεία και τη θεραπεία με μη δοκιμασμένα μέσα.

2) Οι βόρειες περιοχές αποδείχθηκαν άνισες τόσο σε πληθυσμιακό όσο και σε ευκαιρίες οικονομικής ανάπτυξης.

3) Μερικές φορές φαρμακευτικά φυτάχάνουν εντελώς φαρμακευτικές ιδιότητεςή να τα διατηρήσουν σε μικρό βαθμό.

4) Οι κύκνοι κολυμπούσαν μεγαλόπρεπα κατά μήκος του ποταμού ή έκαναν κύκλους πάνω από το νερό ή ξεκουράζονταν κοντά στο σπίτι τους.

2. Καθορίστε την πρόταση στην οποία θέλετε να βάλετε έναςκόμμα. (Δεν υπάρχουν σημεία στίξης.)

1) Στον ίδιο θάμνο πασχαλιάς είδα κίτρινα φύλλα και μπουμπούκια που άρχισαν να φουσκώνουν.

2) Ο γκαντερίς μίλησε μόνος του με βραχνή μπάσα φωνή και σήκωσε τους χυμένους σπόρους.

3) Ο πολιτισμός μας είναι ισχυρός όχι μόνο και όχι τόσο από πρόσωπα της πρωτεύουσας, αλλά από κατοίκους της περιφέρειας.

1. Η έννοια των ομοιογενών μελών.

2. Σωματεία με ομοιογενή μέλη.

3. Ομοιογενείς και ετερογενείς ορισμοί.

4. Γενίκευση λέξεων με ομοιογενείς όρους.

Ομοιογενή μέλη της πρότασης -πρόκειται για μέλη με το ίδιο όνομα, που συνδέονται μεταξύ τους με συντονιστική σύνδεση και εκτελούν την ίδια συντακτική λειτουργία σε μια πρόταση, δηλ. ενώνεται με την ίδια σχέση με το ίδιο μέλος της πρότασης. Τα ομοιογενή μέλη συνδέονται ή μπορούν να συνδεθούν με συντονιστικούς συνδέσμους και προφέρονται με τον τονισμό της απαρίθμησης. Ελλείψει συνδέσμων ή όταν επαναλαμβάνονται, ομοιογενή μέλη συνδέονται επίσης με συνδετικές παύσεις. Και τα κύρια και τα κύρια μπορούν να είναι ομοιογενή. ανήλικα μέληπροτάσεις, για παράδειγμα:

Ο κηπουρός σώπασε, έβαλε το σωλήνα πίσω από την κορυφή της μπότας του (P.S.) - ομοιογενή κατηγορήματα.

Καπέλα και κασκόλ, παλτό και φόρμες (E.N.) πέρασαν από την Dunyashka - ομοιογενή θέματα.

Στις γωνίες των φύλλων άλμπουμ, η Vasya σχεδίασε πουλιά, ζώα και αγγέλους (P.S.) - ομοιογενείς προσθήκες.

Ομοιογενή μέλη μιας πρότασης μπορεί να είναι ασυνήθιστο και ευρέως διαδεδομένο,εκείνοι. μπορεί να έχει επεξηγηματικές λέξεις, για παράδειγμα:

Όλα κινήθηκαν, ξύπνησαν, τραγούδησαν, θορυβήθηκαν, μίλησαν (Τ).

Το άλογό μου πήδηξε μέσα από τους θάμνους, έσκισε τους θάμνους με το στήθος του (L.)

Τα ομοιογενή μέλη μπορεί να έχουν την ίδια μορφολογική έκφραση, αλλά μπορεί να είναι ετερογενή, για παράδειγμα:

Τώρα είναι κάπως ήσυχη, λαμπερή και στοργική στα λόγια (K.V.)

Η παρουσία ομοιογενών μελών μιας πρότασης δεν λαμβάνεται υπόψη στις ακόλουθες περιπτώσεις:

1. Όταν επαναλαμβάνετε τις ίδιες λέξεις για να τονίσετε τη διάρκεια μιας ενέργειας, ένα πλήθος προσώπων ή αντικειμένων, μια ενισχυμένη εκδήλωση ενός χαρακτηριστικού κ.λπ., για παράδειγμα: Πάω, πηγαίνω σε ανοιχτό πεδίο (Π.) Εδώ είναι ένας σκοτεινός, σκοτεινός κήπος (Ν.)

2. Σε πλήρεις εκφράσεις φρασεολογικού χαρακτήρα: Και μέρα και νύχτα? τόσο μεγάλοι όσο και νέοι? ούτε αυτό ούτε εκείνο? ούτε δώστε ούτε παίρνετε? ούτε πίσω ούτε μπροστά κ.λπ.

3. Όταν δύο ρήματα συνδυάζονται στην ίδια μορφή, λειτουργώντας ως ενιαίο κατηγόρημα (με την έννοια μιας ενέργειας και του σκοπού της, μια απροσδόκητη ή αυθαίρετη ενέργεια κ.λπ.), για παράδειγμα, Θα πάω να δω το πρόγραμμα των μαθημάτων. το πήρε και έκανε το αντίθετο κ.λπ.

Για τη σύνδεση ομοιογενών μελών μιας πρότασης, χρησιμοποιούνται οι ακόλουθες κατηγορίες συντονιστικών συνδέσμων:

1. Συνδικάτα σύνδεσης: και ναι,(που σημαίνει «και»), ούτε...ούτε, κλπ. Ένωση Καιμπορεί να είναι μονή ή επαναλαμβανόμενη. Ένας μόνος συνδυασμός δείχνει ότι η απαρίθμηση είναι εξαντλητική, για παράδειγμα: Έξω ακούστηκαν κραυγές, γαβγίσματα και ουρλιαχτά (Αρσ.).

Η επανάληψη του συνδέσμου πριν από κάθε ομοιογενές μέλος της πρότασης καθιστά τη σειρά ημιτελή και τονίζει τον αριθμητικό τονισμό, για παράδειγμα: Και η σφεντόνα, και το βέλος, και το πανούργο στιλέτο γλιτώνουν τον νικητή για χρόνια (Π.).

Ενωση Καιμπορεί να συνδέσει ομοιογενή μέλη σε ζεύγη, για παράδειγμα: Συνενώθηκαν: κύμα και πέτρα, ποίηση και πεζογραφία, πάγος και φωτιά δεν διαφέρουν τόσο μεταξύ τους (Π.).

Επαναλαμβανόμενος σύνδεσμος όχι όχιχρησιμοποιείται σε Αρνητικές προτάσεις, λειτουργώντας ως σωματείο Και, Για παράδειγμα: Ούτε η θάλασσα ούτε ο ουρανός φαινόταν πίσω από τη βροχή (Μ. Γ.)

Ενωση Ναί(με την έννοια του «και») χρησιμοποιείται κυρίως στην καθομιλουμένη, η χρήση του σε έργα τέχνηςδίνει στην ομιλία μια νότα απλότητας, για παράδειγμα: Και η Βάσκα ακούει και τρώει (Κρ.). Άνοιξε το παράθυρο και κάτσε μαζί μου (Π.).

Ενωση Ναίχρησιμοποιείται επίσης ως επαναλαμβανόμενο μέλος, αλλά δεν μπορεί να εμφανιστεί πριν από το πρώτο ομοιογενές μέλος, για παράδειγμα: Ο σκύλος, ο άνθρωπος και η γάτα και ο Falcon κάποτε ορκίστηκαν αιώνια φιλία μεταξύ τους (Κρ.).

Σωματεία επίσης, ναι, καιέχουν συνδετικό νόημα, για παράδειγμα: Απόλαυσα ειρηνικά τη δουλειά μου, την επιτυχία, τη φήμη, καθώς και τα έργα και τις επιτυχίες των φίλων μου (Π.)

Διπλές συμμαχίες ως... και, όχι τόσο... όσο, όχι μόνο... αλλά (α) και, όχι τόσο... όσο, όσο... τόσο πολύ, αν και και... αλλά, αν όχι ... έπειταοι συγκρίσεις και οι συγκρίσεις έχουν νόημα, για παράδειγμα: Αν και είναι απλό στην εμφάνιση, έχει υπέροχη ποιότητα (Κρ.).

2. Αντίπαλα σωματεία: α, αλλά, ναι(σημαίνει «αλλά»), όμως κ.λπ.

Ενωση ΕΝΑδείχνει ότι αντί για κάποια αντικείμενα, σημεία, ενέργειες καθιερώνονται άλλα, δηλ. ότι η μία έννοια επιβεβαιώνεται και η άλλη απορρίπτεται, για παράδειγμα: Ο Τιτς έδωσε δόξα, αλλά δεν φώτισε τη θάλασσα (Κρ.).

Ελλείψει άρνησης, η ένωση ΕΝΑυποδηλώνει αντίθεση, για παράδειγμα: Ο σκύλος μεγαλώνει πάνω στους γενναίους, αλλά δαγκώνει τον δειλό (παροιμία).

Ενωση Αλλάεισάγει μια έννοια περιορισμού, για παράδειγμα: Στη δεξιά όχθη υπάρχουν ήσυχα, αλλά ακόμα ανήσυχα χωριά (L. T.)

Ενωση Ναίπροσθέτει έναν τόνο συνομιλίας, για παράδειγμα: Αυτός που είναι ευγενής και δυνατός, αλλά όχι έξυπνος, είναι τόσο κακός αν έχει καλή καρδιά (Κρ.).

Οι σύνδεσμοι τονίζουν την αντίθεση ωστόσοΚαι αλλά, Για παράδειγμα: Δίστασα λίγο, αλλά κάθισα (Τ.).

Ένας συνδετικός σύνδεσμος μπορεί να λειτουργήσει ως αντιθετικός σύνδεσμος Και,Για παράδειγμα: Ήθελα να ταξιδέψω σε όλο τον κόσμο, αλλά δεν ταξίδεψα ούτε ένα εκατοστό (Γρ.).

3. Διαχωρίζοντας συνδικάτα: ή, είτε, είτε... είτε, τότε... εκείνο, όχι εκείνο... όχι εκείνο, κ.λπ.

Ενωση ή(μονό ή επαναλαμβανόμενο) υποδηλώνει την ανάγκη επιλογής μιας από τις έννοιες που εκφράζονται από ομοιογενή μέλη και αποκλείοντας ή αντικαθιστώντας η μία την άλλη, για παράδειγμα: Μου επέτρεψαν να πηγαίνω στο ποτάμι με τον Yevseich κάθε μέρα, είτε το πρωί είτε το βράδυ (Aks.)

Ενωση ή, με την ίδια σημασία (συνήθως επαναλαμβανόμενη), έχει χαρακτήρα καθομιλουμένου, για παράδειγμα: Ο Γαβρίλα αποφάσισε ότι ο βουβός είτε έφυγε είτε πνίγηκε μαζί με τον σκύλο του (Τ.)

Επαναλαμβανόμενος σύνδεσμος τότε... τότευποδεικνύει εναλλαγή φαινομένων, για παράδειγμα: Τα αστέρια ανοιγόκλεισαν με αχνό φως και μετά εξαφανίστηκαν (Γ.)

Επαναλαμβανόμενος σύνδεσμος αν... ανέχει διαχωριστική αριθμητική σημασία.

Επαναλαμβανόμενοι σύνδεσμοι όχι αυτό... όχι αυτό, ή... ήυποδεικνύουν την αβεβαιότητα της εντύπωσης ή τη δυσκολία επιλογής, για παράδειγμα: Υπάρχει είτε τεμπελιά είτε τρυφερότητα στην καρδιά (Γ.)

Στη ρωσική γλώσσα, συνηθίζεται να γίνεται διάκριση μεταξύ ομοιογενών και ετερογενών ορισμών.

Ομοιογενείς ορισμοίΤο καθένα σχετίζεται άμεσα με τη λέξη που ορίζεται και βρίσκεται στην ίδια σχέση με αυτήν. Οι ομοιογενείς ορισμοί συνδέονται μεταξύ τους με συντονιστικούς συνδέσμους και τον αριθμητικό τονισμό ή μόνο με τον αριθμητικό τονισμό και τις συνδετικές παύσεις.

Οι ομοιογενείς ορισμοί χρησιμοποιούνται σε δύο περιπτώσεις: α) για τον προσδιορισμό των διακριτικών χαρακτηριστικών διαφορετικών αντικειμένων, β) για τον προσδιορισμό διαφορετικών χαρακτηριστικών του ίδιου αντικειμένου.

Π.χ.: Κόκκινα, πράσινα, κίτρινα, μπλε φύλλα φωτός πέφτουν στους περαστικούς (Κ..)

Ο Τσάπαεφ αγαπούσε μια δυνατή, αποφασιστική, σταθερή λέξη (Ch.)

Οι ορισμοί είναι ετερογενείς εάν ο προηγούμενος ορισμός δεν αναφέρεται απευθείας στο καθορισμένο ουσιαστικό, αλλά σε έναν συνδυασμό του επόμενου ορισμού και του καθορισμένου ουσιαστικού, για παράδειγμα: Ο ήλιος χάθηκε από πίσω προχωρημένο χαμηλό σχισμένοσύννεφο (L.T.).

Ετερογενείς ορισμοί χαρακτηρίζουν το θέμα από διαφορετικές πλευρές, σε διαφορετικές σχέσεις, Για παράδειγμα: μεγάλος δερμάτινος χαρτοφύλακας(μέγεθος και υλικό), μακρύ χλωμό πρόσωπο(σχήμα, χρώμα), όμορφες λεωφόρους της Μόσχας(ποιότητα, τοποθεσία).

Μια γενικευτική λέξη είναι συνήθως μια γραμματική μορφή έκφρασης μιας γενικής έννοιας που ενώνει, με βάση την υλική εγγύτητα, δευτερεύουσες έννοιες, η γραμματική μορφή έκφρασης των οποίων είναι τα ομοιογενή μέλη της πρότασης, για παράδειγμα:

Το χωριό, οι θημωνιές, τα μονοπάτια ήταν όλα χιονισμένα (Ε.Ν.).

Παντού: μπροστά, πίσω, αριστερά, δεξιά - απλώνονταν τεράστιες γηγενείς εκτάσεις (K.V.).

Συχνά, λέξεις που δηλώνουν μια έννοια με ευρύ πεδίο χρησιμοποιούνται ως γενικευτική λέξη, για παράδειγμα:

Απέναντι από το ποτάμι, κατά μήκος των δρόμων, στη στέπα - παντού ήταν άδεια (Τ.).

Η γενικευτική λέξη μπορεί να βρίσκεται μπροστά από ομοιογενή μέλη ή να τα ακολουθεί. Μερικές φορές εντοπίζονται ομοιογενή μέλη μεταξύ του υποκειμένου - μιας γενικευμένης λέξης - και του κατηγορήματος, για παράδειγμα:

Ένα πλήθος κτιρίων: ανθρώπινα κτίρια, αχυρώνες, κελάρια - γέμισε την αυλή.

Για λόγους ενίσχυσης, οι ακόλουθες λέξεις τοποθετούνται πριν από τη γενικευτική λέξη: με μια λέξη, με μια λέξη,Για παράδειγμα:

Ποτάμι, δάσος, άλση, χωράφια - με μια λέξη, όλα είναι ευχάριστα στα μάτια μας.