Τα παιχνίδια στην ύπαιθρο έχουν μεγάλη σημασία στη ζωή ενός παιδιού, καθώς αποτελούν ένα απαραίτητο μέσο για να αποκτήσει ένα παιδί γνώσεις και ιδέες για τον κόσμο γύρω του. Επηρεάζουν επίσης την ανάπτυξη της σκέψης, την ευρηματικότητα, την επιδεξιότητα, την επιδεξιότητα, τις ηθικές-βουλητικές ιδιότητες. Τα υπαίθρια παιχνίδια για παιδιά ενισχύονται φυσική υγεία, διδάσκουν καταστάσεις ζωήςβοηθήστε το παιδί να αναπτυχθεί σωστά.

Υπαίθρια παιχνίδια για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Υπαίθρια παιχνίδια για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Παιδιά των μικρότερων ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑστο παιχνίδι, κατά κανόνα, μιμούνται όλα όσα βλέπουν. Στα υπαίθρια παιχνίδια των παιδιών, κατά κανόνα, δεν εκδηλώνεται η επικοινωνία με τους συνομηλίκους, αλλά μια αντανάκλαση της ζωής που ζουν οι ενήλικες ή τα ζώα. Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία χαίρονται να πετούν σαν τα σπουργίτια, να πηδούν σαν κουνελάκια, να χτυπούν τα χέρια τους σαν πεταλούδες με φτερά. Λόγω της ανεπτυγμένης ικανότητας μίμησης, τα περισσότερα από τα υπαίθρια παιχνίδια των παιδιών της πρωτοβάθμιας προσχολικής ηλικίας έχουν χαρακτήρα πλοκής.

• Παιχνίδι για κινητά "Ποντίκια χορεύουν"

Σκοπός: ανάπτυξη σωματικής δραστηριότητας

Περιγραφή: πριν ξεκινήσετε το παιχνίδι, πρέπει να επιλέξετε έναν οδηγό - "γάτα". Η γάτα επιλέγει μια "σόμπα" για τον εαυτό της (μπορεί να χρησιμεύσει ως πάγκος ή μια καρέκλα), κάθεται πάνω της και κλείνει τα μάτια της. Όλοι οι άλλοι συμμετέχοντες ενώνουν τα χέρια και αρχίζουν να χορεύουν γύρω από τη γάτα με τις λέξεις:

Τα ποντίκια οδηγούν έναν στρογγυλό χορό,
Μια γάτα κοιμάται στη σόμπα.
Ήσυχο ποντίκι, μην κάνεις θόρυβο
Μην ξυπνάς τη γάτα Βάσκα
Εδώ η Βάσκα η γάτα ξυπνά -
Θα σπάσει τον στρογγυλό χορό μας!

Κατά τη διάρκεια των τελευταίων λέξεων, η γάτα τεντώνεται, ανοίγει τα μάτια της και αρχίζει να κυνηγά ποντίκια. Ο συμμετέχων που πιάνεται γίνεται γάτα και το παιχνίδι ξεκινάει από την αρχή.

• Παιχνίδι ήλιος και βροχή

Καθήκοντα: να διδάξουν τα παιδιά να βρουν τη θέση τους στο παιχνίδι, να πλοηγηθούν στο διάστημα, να αναπτύξουν την ικανότητα να εκτελούν ενέργειες με το σήμα του δασκάλου.

Περιγραφή: Τα παιδιά κάθονται στην αίθουσα σε καρέκλες. Οι καρέκλες είναι το «σπίτι» τους. Μετά τα λόγια της δασκάλας: «Τι καλό καιρό, πήγαινε μια βόλτα! », Σηκώνονται τα παιδιά και αρχίζουν να κινούνται προς αυθαίρετη κατεύθυνση. Μόλις ο δάσκαλος πει: «Βρέχει, τρέξε σπίτι!», Τα παιδιά πρέπει να τρέξουν στις καρέκλες και να πάρουν τη θέση τους. Ο δάσκαλος λέει «Στάξτε - σταγόνατε!». Σταδιακά, η βροχή υποχωρεί και ο δάσκαλος λέει: «Πήγαινε μια βόλτα. Η βροχή τελείωσε!».

• Παιχνίδι "Σπουργίτια και μια γάτα"

Καθήκοντα: να διδάξετε στα παιδιά να πηδούν απαλά, λυγίζοντας τα γόνατά τους, να τρέχουν, να αποφεύγουν τον οδηγό, να τρέχουν μακριά, να βρίσκουν τη θέση τους.

Περιγραφή: Κύκλοι σχεδιάζονται στο έδαφος - "φωλιές". Παιδιά - «σπουργίτια» κάθονται στις «φωλιές» τους στη μία πλευρά του χώρου. Στην άλλη πλευρά της τοποθεσίας είναι μια «γάτα». Μόλις η «γάτα» αποκοιμηθεί, τα «σπουργίτια» πετούν στο δρόμο, πετούν από μέρος σε μέρος, αναζητώντας ψίχουλα, κόκκους. Η «γάτα» ξυπνά, νιαουρίζει, τρέχει πίσω από τα σπουργίτια, που πρέπει να πετάξουν στις φωλιές τους.

Πρώτα, ο ρόλος της "γάτας" παίζεται από τον δάσκαλο και μετά ένα από τα παιδιά.

• Κινητό παιχνίδι "Sparrows and car"

Άλλο ένα παιχνίδι για παιδιά 3-5 ετών για τα σπουργίτια.

Καθήκοντα: να διδάξετε στα παιδιά να τρέχουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις, να αρχίσουν να κινούνται ή να το αλλάζουν με το σήμα του αρχηγού, να βρουν τη θέση τους.

Περιγραφή: Τα παιδιά είναι «σπουργίτια», που κάθονται στις «φωλιές» τους (σε ένα παγκάκι). Ο δάσκαλος απεικονίζει ένα «αυτοκίνητο». Μόλις ο δάσκαλος λέει: «Τα σπουργίτια πέταξαν στο μονοπάτι», τα παιδιά σηκώνονται από τον πάγκο και αρχίζουν να τρέχουν γύρω από την παιδική χαρά. Στο σήμα του παιδαγωγού: "Το αυτοκίνητο οδηγεί, πετάξτε τα σπουργίτια στις φωλιές τους!" - το "αυτοκίνητο" φεύγει από το "γκαράζ" και τα παιδιά πρέπει να επιστρέψουν στις "φωλιές" (κάθονται στον πάγκο). Το «αυτοκίνητο» επιστρέφει στο «γκαράζ».

• Παιχνίδι "Γάτα και ποντίκια"

Υπάρχουν πολλά παιχνίδια για παιδιά με γάτες και ποντίκια ως συμμετέχοντες. Εδώ είναι ένα από αυτά.

Εργασίες: Αυτό το υπαίθριο παιχνίδι βοηθά να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να εκτελούν κίνηση σε ένα σήμα. Εξασκηθείτε στο τρέξιμο προς διαφορετικές κατευθύνσεις.

Περιγραφή: Παιδιά - «ποντίκια» κάθονται σε βιζόν (σε καρέκλες κατά μήκος του τοίχου). Σε μια από τις γωνίες του ιστότοπου κάθεται μια "γάτα" - ένας δάσκαλος. Η γάτα αποκοιμιέται και τα ποντίκια σκορπίζονται στο δωμάτιο. Η γάτα ξυπνά, νιαουρίζει, αρχίζει να πιάνει ποντίκια που τρέχουν στις τρύπες και παίρνουν τις θέσεις τους. Όταν όλα τα ποντίκια επιστρέφουν στα λαγούμια τους, η γάτα για άλλη μια φορά περπατά γύρω από το δωμάτιο, στη συνέχεια επιστρέφει στη θέση της και αποκοιμιέται.

• Υπαίθριο παιχνίδι για παιδιά προσχολικής ηλικίας "Στην αρκούδα στο δάσος"

Καθήκοντα: να αναπτύξει την ταχύτητα αντίδρασης σε ένα λεκτικό σήμα, να ασκήσει τα παιδιά στο τρέξιμο, να αναπτύξει την προσοχή.

Περιγραφή: Μεταξύ των συμμετεχόντων επιλέγεται ένας οδηγός, ο οποίος θα είναι η «αρκούδα». Σχεδιάστε δύο κύκλους στην παιδική χαρά. Ο πρώτος κύκλος είναι η φωλιά της αρκούδας, ο δεύτερος κύκλος είναι το σπίτι για τους υπόλοιπους συμμετέχοντες στο παιχνίδι. Το παιχνίδι ξεκινά με το γεγονός ότι τα παιδιά φεύγουν από το σπίτι με τις λέξεις:

Στην αρκούδα στο δάσος
Μανιτάρια, παίρνω μούρα.
Η αρκούδα δεν κοιμάται
Και μας γρυλίζει.

Μόλις τα παιδιά πρόφεραν αυτά τα λόγια, η «αρκούδα» τρέχει έξω από το άντρο και πιάνει τα παιδιά. Αυτός που δεν πρόλαβε να τρέξει στο σπίτι και τον έπιασε η «αρκούδα» γίνεται οδηγός («αρκούδα»).

• Μέσα από το ρυάκι (ένα υπαίθριο παιχνίδι με άλματα)

Εργασίες: Για να διδάξετε πώς να πηδάτε σωστά, περπατήστε σε ένα στενό μονοπάτι, κρατήστε ισορροπία.

Περιγραφή: Δύο γραμμές σχεδιάζονται στην τοποθεσία σε απόσταση 1,5 - 2 μέτρων η μία από την άλλη. Σε αυτή την απόσταση, τα βότσαλα σχεδιάζονται σε μια ορισμένη απόσταση το ένα από το άλλο.

Οι παίκτες στέκονται στη γραμμή - στην όχθη του ρέματος, πρέπει να το περάσουν (να πηδήξουν) πάνω από τα βότσαλα χωρίς να βραχούν τα πόδια τους. Όσοι σκόνταψαν - βρέχονται τα πόδια τους, πάνε να τα στεγνώσουν στον ήλιο - κάθονται σε ένα παγκάκι. Μετά μπαίνουν ξανά στο παιχνίδι.

• Παιχνίδι πουλιά και γάτες

Στόχοι: Μάθετε να ακολουθείτε τους κανόνες του παιχνιδιού. Αντιδράστε σε ένα σήμα.

Περιγραφή: για το παιχνίδι θα χρειαστείτε μια μάσκα με γάτα και πουλιά, έναν μεγάλο κύκλο.

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο από έξω. Ένα παιδί στέκεται στο κέντρο του κύκλου (γάτα), αποκοιμιέται (κλείνει τα μάτια του) και τα πουλιά πηδούν στον κύκλο και πετάνε εκεί, ραμφίζοντας κόκκους. Η γάτα ξυπνά και αρχίζει να πιάνει τα πουλιά και τρέχουν γύρω από τον κύκλο.

• Το παιχνίδι "Νιφάδες χιονιού και άνεμος"

Καθήκοντα: Ασκηθείτε στο τρέξιμο σε διαφορετικές κατευθύνσεις, χωρίς να προσκρούσετε μεταξύ τους, ενεργήστε σύμφωνα με ένα σήμα.

Περιγραφή: Στο σήμα "Wind!" παιδιά - "νιφάδες χιονιού" - τρέχουν γύρω από την παιδική χαρά προς διαφορετικές κατευθύνσεις, περιστρέφοντας ("ο άνεμος γυρίζει στον αέρα των νιφάδων χιονιού"). Στο σήμα "Χωρίς αέρα!" - squat («οι νιφάδες χιονιού έπεσαν στο έδαφος»).

Παιχνίδι για κινητά "Βρες σύντροφο"

Καθήκοντα: να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να εκτελούν ενέργειες σε ένα σήμα, να ευθυγραμμιστούν γρήγορα σε ζευγάρια.

Περιγραφή: Οι συμμετέχοντες στέκονται κατά μήκος του τοίχου. Καθένας από αυτούς λαμβάνει μια σημαία. Μόλις ο δάσκαλος δίνει ένα σημάδι, τα παιδιά σκορπίζονται στην παιδική χαρά. Μετά την εντολή "Βρες ένα ζευγάρι", οι συμμετέχοντες με σημαίες του ίδιου χρώματος ζευγαρώνονται. Ένας μονός αριθμός παιδιών πρέπει να συμμετέχει στο παιχνίδι και στο τέλος του παιχνιδιού ένα μένει χωρίς ζευγάρι.

Όλα αυτά τα υπαίθρια παιχνίδια μπορούν να χρησιμοποιηθούν με επιτυχία για να παίξετε στο νηπιαγωγείο σε μια ομάδα ή σε μια βόλτα. Παιδιά διαφορετικών ηλικιών: από νήπια 3 ετών έως παιδιά της μεσαίας ομάδας 4-5 ετών παίζουν με ευχαρίστηση.

• Υπαίθρια παιχνίδια για παιδιά 5-7 ετών

Σε παιδιά 5-6, 6-7 ετών χαρακτήρας δραστηριότητα παιχνιδιούαλλάζει κάπως. Τώρα αρχίζουν ήδη να ενδιαφέρονται για το αποτέλεσμα ενός υπαίθριου παιχνιδιού, προσπαθούν να εκφράσουν τα συναισθήματα, τις επιθυμίες τους, να πραγματοποιήσουν τα σχέδιά τους. Ωστόσο, η μίμηση και η μίμηση δεν εξαφανίζονται και συνεχίζουν να παίζουν σημαντικό ρόλο στη ζωή ενός μεγαλύτερου παιδιού προσχολικής ηλικίας. Αυτά τα παιχνίδια μπορούν να παιχτούν και στο νηπιαγωγείο.

• Παιχνίδι "Αρκούδα και μέλισσες"

Καθήκοντα: εξασκηθείτε στο τρέξιμο, ακολουθήστε τους κανόνες του παιχνιδιού.

Περιγραφή: οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε δύο ομάδες - "αρκούδες" και "μέλισσες". Πριν την έναρξη του παιχνιδιού, οι «μέλισσες» παίρνουν τις θέσεις τους στις «κυψέλες» τους (πάγκοι, σκάλες μπορούν να χρησιμεύσουν ως κυψέλες). Με εντολή του αρχηγού, οι «μέλισσες» πετούν στο λιβάδι για μέλι και αυτή τη στιγμή οι «αρκούδες» σκαρφαλώνουν στις «κυψέλες» και γλεντούν με μέλι. Έχοντας ακούσει το σήμα «Αρκούδες!», όλες οι «μέλισσες» επιστρέφουν στις «κυψέλες» και «τσιμπούν» (σαλάτ) τις «αρκούδες» που δεν πρόλαβαν να ξεφύγουν. Την επόμενη φορά η τσιμπημένη «αρκούδα» δεν βγαίνει πλέον για μέλι, αλλά παραμένει στο άντρο.

Παιχνίδι "Burners"

Καθήκοντα: άσκηση στο τρέξιμο, απάντηση σε ένα σήμα, ακολουθήστε τους κανόνες του παιχνιδιού.

Περιγραφή: Στο παιχνίδι συμμετέχει ένας μονός αριθμός παιδιών, τα οποία γίνονται ζευγάρια και κρατιούνται από τα χέρια. Μπροστά από τη στήλη είναι ο αρχηγός, που κοιτάζει μπροστά. Τα παιδιά επαναλαμβάνουν τις λέξεις στη χορωδία:

Κάψτε, καείτε φωτεινά
Για να μην βγει
Κοίτα τον ουρανό
Τα πουλιά πετούν
Οι καμπάνες χτυπούν!
Μια φορά! Δύο! Τρία! Τρέξιμο!

Μόλις οι συμμετέχοντες πουν τη λέξη «Τρέξε!», όσοι στέκονται στο τελευταίο ζευγάρι της στήλης αφήνουν τα χέρια τους και τρέχουν κατά μήκος της στήλης προς τα εμπρός, ο ένας στη δεξιά πλευρά και ο άλλος στην αριστερή. Το καθήκον τους είναι να τρέξουν μπροστά, να σταθούν μπροστά στον οδηγό και να ενώσουν ξανά τα χέρια. Ο οδηγός, με τη σειρά του, πρέπει να πιάσει ένα από αυτό το ζευγάρι πριν ενώσουν τα χέρια. Εάν καταφέρετε να πιάσετε, τότε ο οδηγός με τον πιασμένο σχηματίζει ένα νέο ζευγάρι και ο συμμετέχων που έμεινε χωρίς ζευγάρι θα οδηγήσει τώρα.

• Κινητό παιχνίδι "Δύο παγετοί"

Ένα πολύ γνωστό παιχνίδι για παιδιά προσχολικής ηλικίας με απλούς κανόνες. Καθήκοντα: ανάπτυξη πέδησης στα παιδιά, ικανότητα δράσης σε σήμα, άσκηση στο τρέξιμο.

Περιγραφή: Στις απέναντι πλευρές του οικοπέδου υπάρχουν δύο σπίτια, σημειωμένα με γραμμές. Οι παίκτες τοποθετούνται στη μία πλευρά του γηπέδου. Ο δάσκαλος επιλέγει δύο άτομα που θα γίνουν ηγέτες. Βρίσκονται στη μέση της παιδικής χαράς ανάμεσα στα σπίτια, με θέα τα παιδιά. Αυτά είναι δύο Frost - Frost Red Nose και Frost Blue Nose. Στο σήμα του παιδαγωγού "Ξεκινήστε!" Και οι δύο Φροστ προφέρουν τις λέξεις: «Είμαστε δύο νεαρά αδέρφια, δύο παγετοί είναι απομακρυσμένοι. Είμαι η Frost Red Nose. Είμαι ο Blue Nose Frost. Ποιος από εσάς θα τολμήσει να ξεκινήσει ένα μονοπάτι; Όλοι οι παίκτες απαντούν: «Δεν φοβόμαστε τις απειλές και δεν φοβόμαστε τον παγετό» και τρέχουν στο σπίτι στην απέναντι πλευρά της τοποθεσίας και οι παγετοί προσπαθούν να τους παγώσουν, δηλ. αγγίξτε με το χέρι σας. Όσοι από τους τύπους τους άγγιξε ο Frost παγώνουν στη θέση τους και παραμένουν όρθιοι μέχρι το τέλος του τρεξίματος. Μετρώνται τα παγωμένα και μετά ενώνονται με τους παίκτες.

• Παιχνίδι "Cunning Fox"

Σκοπός: ανάπτυξη επιδεξιότητας, ταχύτητας, συντονισμού.

Περιγραφή: Σχεδιάζεται μια γραμμή στη μία πλευρά της τοποθεσίας, δηλώνοντας έτσι το "Fox House". Ο δάσκαλος ζητά να κλείσουν τα μάτια των παιδιών, που βρίσκονται σε κύκλο. Ο δάσκαλος περπατά γύρω από έναν εκπαιδευμένο κύκλο πίσω από την πλάτη των παιδιών, αγγίζει έναν από τους συμμετέχοντες, ο οποίος από εκείνη τη στιγμή γίνεται " πονηρή αλεπού».

Μετά από αυτό, ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να ανοίξουν τα μάτια τους και, κοιτάζοντας γύρω, να προσπαθήσουν να προσδιορίσουν ποια είναι η πονηρή αλεπού. Στη συνέχεια, τα παιδιά ρωτούν 3 φορές: «Πονηρή αλεπού, πού είσαι;». Την ίδια στιγμή, οι ερωτώντες κοιτάζονται μεταξύ τους. Αφού ζήτησαν τα παιδιά για τρίτη φορά, η πονηρή αλεπού πηδά στη μέση του κύκλου, σηκώνει τα χέρια ψηλά και φωνάζει: «Είμαι εδώ!». Όλοι οι συμμετέχοντες σκορπίζονται γύρω από τον ιστότοπο προς όλες τις κατευθύνσεις και η πονηρή αλεπού προσπαθεί να πιάσει κάποιον. Αφού πιαστούν 2-3 άτομα, ο δάσκαλος λέει: "Σε κύκλο!" και το παιχνίδι ξαναρχίζει.

• Παιχνίδι "Πιάνω ελάφια"

Καθήκοντα: εξάσκηση στο τρέξιμο προς διαφορετικές κατευθύνσεις, ευκινησία.

Περιγραφή: Από τους συμμετέχοντες επιλέγονται δύο βοσκοί. Οι υπόλοιποι παίκτες είναι ελάφια που βρίσκονται μέσα στον περιγεγραμμένο κύκλο. Οι βοσκοί είναι πίσω από τον κύκλο, ο ένας απέναντι από τον άλλο. Με το σήμα του αρχηγού, οι βοσκοί ρίχνουν τη μπάλα με τη σειρά στα ελάφια και προσπαθούν να αποφύγουν τη μπάλα. Το ελάφι που χτυπήθηκε από την μπάλα θεωρείται ότι πιάστηκε και φεύγει από τον κύκλο. Μετά από αρκετές επαναλήψεις, μετράει τον αριθμό των ελαφιών που αλιεύτηκαν.

Ποίημα για το παιχνίδι με μπάλα στο διάλειμμα(γραμμένο από τη Svetlana Vetryakova ειδικά για τον ιστότοπο)

Να διασκεδάζω παίζοντας
Πρέπει να ανεβάζεις την μπάλα.
Και αγόρια και κορίτσια
Η μπάλα χτυπιέται δυνατά.

πραγματικούς αθλητές
Τρέξε για αλλαγή.
Θα πηδήξουν και θα πηδήξουν
Και κυνηγήστε ο ένας τον άλλον.

Θα φουσκώσουμε επιδέξια την μπάλα
Απλά πρέπει να έχεις ταλέντο.
πιέστε πιο δυνατά
Τρέξε γρήγορα!

Διαφορετικά παιχνίδια με μπάλα
Σίγουρα θα ξεκινήσουμε.
Και στον "Βάτραχο", και στο "Σκύλος",
Στο «Brook», και στο «Quick Ball».

Έτρεξε στη στροφή
Κύλησε πάνω από την πύλη.
Πήδηξε στην αυλή
Ξέφυγε πάνω από τον φράχτη.

Γρήγορες στροφές, πετώντας!
Ποιος θα τον πιάσει τώρα;
Βιαστείτε προλάβετε
Και πες το στον διπλανό σου.

Πολύχρωμη φωτεινή μπάλα
Πηδά ζωηρά χωρίς δισταγμό.
Σταμάτα να τρέχεις να διασκεδάζεις
Πρέπει να πάμε να σπουδάσουμε!

Φουσκώσαμε μια τεράστια μπάλα,
Έπαιξε και ξεκουράστηκε.
Ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στην τάξη.
Έχουμε μαθήματα εκεί.

Παιχνίδι "καλάμι ψαρέματος"

Καθήκοντα: ανάπτυξη επιδεξιότητας, προσοχής, ταχύτητας αντίδρασης.

Περιγραφή: Οι συμμετέχοντες κάθονται σε κύκλο. Στο κέντρο βρίσκεται ο αρχηγός - ο παιδαγωγός. Στα χέρια του κρατά ένα σχοινί, στο άκρο του οποίου είναι δεμένο ένα μικρό σακουλάκι με άμμο. Ο οδηγός περιστρέφει το σχοινί σε κύκλο πάνω από το ίδιο το έδαφος. Τα παιδιά πηδάνε έτσι ώστε το σχοινί να μην αγγίζει τα πόδια τους. Οι συμμετέχοντες των οποίων τα πόδια αγγίζονται από το σχοινί αποκλείονται από το παιχνίδι.

• Παιχνίδι "Κυνηγοί και γεράκια"

Καθήκοντα: εξάσκηση στο τρέξιμο.

Περιγραφή: Όλοι οι συμμετέχοντες - γεράκια, βρίσκονται στην ίδια πλευρά της αίθουσας. Στη μέση της αίθουσας βρίσκονται δύο κυνηγοί. Μόλις ο δάσκαλος δώσει ένα σήμα: "Γεράκια, πετάξτε!" Οι συμμετέχοντες πρέπει να τρέξουν στην απέναντι πλευρά της αίθουσας. Το καθήκον των κυνηγών είναι να πιάσουν (αμαυρώσουν) όσο το δυνατόν περισσότερα γεράκια πριν προλάβουν να περάσουν τη νοητή γραμμή. Επαναλάβετε το παιχνίδι 2-3 φορές και μετά αλλάξτε τα προγράμματα οδήγησης.

Το παιχνίδι αράχνη και μύγες

Περιγραφή: σε μια από τις γωνίες της αίθουσας, ένας ιστός υποδεικνύεται από έναν κύκλο, στον οποίο υπάρχει μια αράχνη - ο οδηγός. Όλα τα άλλα παιδιά είναι μύγες. Όλες οι μύγες «πετούν» γύρω από την αίθουσα, βουίζοντας. Στο σήμα του οικοδεσπότη "Spider!" οι μύγες παγώνουν. Η αράχνη βγαίνει από την κρυψώνα και εξετάζει προσεκτικά όλες τις μύγες. Όσους κινούνται, τους οδηγεί στον ιστό του. Μετά από δύο ή τρεις επαναλήψεις, μετράται ο αριθμός των μυγών που αλιεύονται.

Παιχνίδι για κινητά "Ποντικοπαγίδα"

Καθήκοντα: να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να εκτελούν ενέργειες σε ένα σήμα.

Περιγραφή: Δύο συμμετέχοντες στέκονται ο ένας απέναντι στον άλλο, ενώνουν τα χέρια και τους σηκώνουν ψηλότερα. Τότε λένε και οι δύο από κοινού:

«Πως βαρεθήκαμε τα ποντίκια, τα ροκάνισαν όλα, όλοι έφαγαν!
Θα στήσουμε μια ποντικοπαγίδα και μετά θα πιάσουμε ποντίκια!

Ενώ οι συμμετέχοντες λένε αυτά τα λόγια, τα υπόλοιπα παιδιά θα πρέπει να τρέχουν κάτω από τα ενωμένα χέρια τους. Στα τελευταία λόγια, οι γηπεδούχοι ρίχνουν απότομα τα χέρια τους και πιάνουν έναν από τους συμμετέχοντες. Το Caught ενώνεται με τους catchers και τώρα είναι τρεις από αυτούς. Έτσι σταδιακά η ποντικοπαγίδα μεγαλώνει. Ο τελευταίος συμμετέχων που απομένει είναι ο νικητής.

Υπαίθρια παιχνίδια για μαθητές 7-9, 10-12 ετών

Στους μαθητές αρέσει επίσης να παίζουν παιχνίδια στα διαλείμματα ή τις βόλτες. Έχουμε επιλέξει παιχνίδια που μπορείτε να παίξετε στις βόλτες κατά τη διάρκεια του σχολείου ή κατά τη διάρκεια των μαθημάτων φυσική αγωγήστις τάξεις 1-4. Οι κανόνες του παιχνιδιού γίνονται λίγο πιο περίπλοκοι, αλλά τα κύρια καθήκοντα των παιχνιδιών είναι: εκπαίδευση στην ευκινησία, αντίδραση, ταχύτητα, γενική σωματική ανάπτυξη και ικανότητα συνεργασίας με τα παιδιά.

Πολλά παιχνίδια σε εξωτερικούς χώρους είναι καθολικά: μπορούν να τα παίξουν και τα αγόρια και τα κορίτσια. Μπορείτε να χωρίσετε τα παιδιά σε ομάδες κοριτσιών και αγοριών ή σύμφωνα με άλλη αρχή.

Παιχνίδι "Homeless Bunny"

Σκοπός: ανάπτυξη ενσυνειδητότητας, σκέψης, ταχύτητας και αντοχής.

Περιγραφή: Ένας κυνηγός και ένας άστεγος λαγός επιλέγονται από όλους τους συμμετέχοντες. Οι υπόλοιποι παίκτες είναι λαγοί, ο καθένας σχεδιάζει έναν κύκλο για τον εαυτό του και στέκεται σε αυτόν. Ο κυνηγός προσπαθεί να προλάβει τον άστεγο λαγό που φεύγει.

Ο λαγός μπορεί να ξεφύγει από τον κυνηγό τρέχοντας σε οποιονδήποτε κύκλο. Ταυτόχρονα, ο συμμετέχων που στέκεται σε αυτόν τον κύκλο πρέπει αμέσως να τρέξει μακριά, αφού τώρα γίνεται άστεγος λαγός και ο κυνηγός τον πιάνει τώρα.

Αν ένας κυνηγός πιάσει λαγό, τότε αυτός που πιάνεται γίνεται κυνηγός.

• Παιχνίδι για κινητά "Πόδια από το έδαφος"

Στόχοι: Μάθετε να ακολουθείτε τους κανόνες του παιχνιδιού.

Περιγραφή: Ο οδηγός, μαζί με άλλα παιδιά, περπατά γύρω από την αίθουσα. Μόλις ο δάσκαλος λέει: «Πιάσε!», Όλοι οι συμμετέχοντες σκορπίζονται, προσπαθώντας να ανέβουν σε οποιοδήποτε ύψωμα όπου μπορείτε να σηκώσετε τα πόδια σας πάνω από το έδαφος. Μόνο όσοι έχουν τα πόδια τους στη γη μπορούν να αλατιστούν. Στο τέλος του παιχνιδιού, μετράται ο αριθμός των χαμένων και επιλέγεται ένας νέος οδηγός.

Παιχνίδι "Άδειο"

Καθήκοντα: ανάπτυξη ταχύτητας αντίδρασης, ευκινησίας, προσοχής, βελτίωση των δεξιοτήτων τρεξίματος.

Περιγραφή: οι συμμετέχοντες σχηματίζουν έναν κύκλο και ο αρχηγός βρίσκεται πίσω από τον κύκλο. Αγγίζοντας τον ώμο ενός από τους παίκτες, τον καλεί στον αγώνα. Μετά από αυτό, ο οδηγός και ο συμμετέχων που έχει επιλέξει τρέχουν κατά μήκος του κύκλου σε αντίθετες κατευθύνσεις. Αυτός που παίρνει πρώτος τον κενό χώρο που αφήνει ο επιλεγμένος παίκτης παραμένει στον κύκλο. Αυτός που μένει χωρίς κάθισμα γίνεται οδηγός.

• Παιχνίδι για κινητά "Τρίτο επιπλέον"

Καθήκοντα: να αναπτύξουν επιδεξιότητα, ταχύτητα, να καλλιεργήσουν μια αίσθηση συλλογικότητας.

Περιγραφή: Οι συμμετέχοντες περπατούν σε κύκλο σε ζευγάρια, πιασμένοι από τα χέρια. Η απόσταση μεταξύ των ζευγαριών είναι 1,5 - 2 μέτρα. Δύο οδηγοί, εκ των οποίων ο ένας τρέχει τρέχοντας, ο άλλος προλαβαίνει. Ο παίκτης που δραπετεύει μπορεί ανά πάσα στιγμή να προηγηθεί από οποιοδήποτε ζευγάρι. Σε αυτή την περίπτωση, ο πίσω παίκτης του ζευγαριού που βρίσκεται μπροστά γίνεται αυτός που προσπερνά. Εάν, ωστόσο, ο παίκτης κατάφερε να προλάβει και να νικήσει, τότε οι οδηγοί αλλάζουν ρόλους.

• Παιχνίδι με πέναλτι

Καθήκοντα: ανάπτυξη επιδεξιότητας, προσοχής, ταχύτητας αντίδρασης.

Περιγραφή: Ένα παιχνίδι παίζεται σε ένα γήπεδο βόλεϊ. Κάνοντας ένα βήμα πίσω 1,5 μέτρο από την πρώτη γραμμή μέσα στην αίθουσα, χαράσσεται μια γραμμή παράλληλη με αυτήν για να σχηματίσει κάτι σαν διάδρομο. Μια πρόσθετη γραμμή σχεδιάζεται επίσης στην άλλη πλευρά.

Οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε δύο ομάδες, καθεμία από τις οποίες βρίσκεται στο δικό της μισό της τοποθεσίας από τη μεσαία γραμμή του διαδρόμου. Και οι δύο ομάδες πρέπει να επιλέξουν αρχηγό. Δεν μπορείτε να μπείτε στην περιοχή του αντιπάλου. Κάθε παίκτης που έχει την μπάλα προσπαθεί να χτυπήσει τον αντίπαλό του με αυτήν χωρίς να ξεπεράσει τη μεσαία γραμμή. Ο λιπαρός παίκτης στέλνεται αιχμάλωτος και μένει εκεί μέχρι να του ρίξουν την μπάλα στα χέρια οι παίκτες της ομάδας του. Μετά από αυτό, ο παίκτης επιστρέφει στην ομάδα.

Υπαίθρια παιχνίδια εν κινήσει

Περπατώντας με τα παιδιά στο νηπιαγωγείο ή μετά από φροντίδα δημοτικό σχολείο, ο δάσκαλος χρειάζεται κάτι για να απασχολήσει τα παιδιά: μια εξαιρετική λύση είναι να οργανώνεις υπαίθρια παιχνίδια κατά τη διάρκεια μιας βόλτας. Αρχικά, ο δάσκαλος εισάγει τα παιδιά σε διάφορα παιχνίδια και αργότερα τα ίδια τα παιδιά, χωρισμένα σε ομάδες, θα μπορούν να αποφασίσουν ποιο παιχνίδι θέλουν να παίξουν. Παιχνίδια σε καθαρός αέραςέχουν ευεργετική επίδραση στην ανάπτυξη του οργανισμού του παιδιού και ενισχύουν το ανοσοποιητικό σύστημα. Και η ώρα της βόλτας κυλά απαρατήρητη.

Πριν ξεκινήσει το παιχνίδι, ο δάσκαλος πρέπει να προσέξει την κατάσταση του αγωνιστικού χώρου: υπάρχουν επιπλέον αντικείμενα, θραύσματα και όλα όσα μπορούν να εμποδίσουν τα παιδιά να παίξουν και να δημιουργήσουν μια τραυματική κατάσταση - δυστυχώς, όχι μόνο στο δρόμο, αλλά και στον ιστότοπο του σχολείου ή νηπιαγωγείομπορείς να βρεις πολλά σκουπίδια.

• Παιχνίδι "τρένο"

Καθήκοντα: Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να εκτελούν κινήσεις σε ηχητικό σήμα, να εδραιώσουν την ικανότητα κατασκευής σε στήλη. Άσκηση στο περπάτημα, τρέξιμο το ένα μετά το άλλο.

Περιγραφή: Τα παιδιά είναι χτισμένα σε στήλη. Το πρώτο παιδί στη στήλη είναι μια ατμομηχανή, οι υπόλοιποι συμμετέχοντες είναι βαγόνια. Αφού ο δάσκαλος δώσει την κόρνα, τα παιδιά αρχίζουν να προχωρούν (χωρίς συμπλέκτη). Στην αρχή αργά, μετά πιο γρήγορα, προχωρώντας σταδιακά σε τρέξιμο, λένε «Τσου-τσου-τσου!». «Το τρένο φτάνει στο σταθμό», λέει ο δάσκαλος. Τα παιδιά σταδιακά επιβραδύνουν και σταματούν. Ο δάσκαλος πάλι σφυρίζει, η κίνηση του τρένου ξαναρχίζει.

• Παιχνίδι για κινητά "Zhmurki"

Καθήκοντα: εκπαίδευση επιδεξιότητας, ανάπτυξη της ικανότητας πλοήγησης στο διάστημα, παρατήρηση.

Περιγραφή: Απαιτείται ελεύθερος χώρος για να παίξετε το παιχνίδι. Επιλέγεται ένας αρχηγός, ο οποίος έχει δεμένα τα μάτια και οδηγείται στη μέση της τοποθεσίας. Ο οδηγός περιστρέφεται αρκετές φορές γύρω από τον δικό του άξονα, μετά από τον οποίο πρέπει να πιάσει οποιονδήποτε παίκτη. Αυτός που πιάνεται γίνεται αρχηγός.

• Παιχνίδι "Μέρα και νύχτα"

Καθήκοντα: άσκηση στο τρέξιμο σε διαφορετικές κατευθύνσεις, ενεργήστε σύμφωνα με ένα σήμα.

Περιγραφή: Όλοι οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε δύο ομάδες. Η μία εντολή είναι «ημέρα», η άλλη «νύχτα». Τραβιέται μια γραμμή στη μέση της αίθουσας ή τοποθετείται ένα κορδόνι. Σε απόσταση δύο βημάτων από την τραβηγμένη γραμμή, οι ομάδες στέκονται με την πλάτη η μια στην άλλη. Με εντολή του ηγέτη, για παράδειγμα, "Ημέρα!" η κατάλληλη ομάδα αρχίζει να προλαβαίνει. Τα παιδιά από τη «νυχτερινή» ομάδα πρέπει να έχουν χρόνο να ξεφύγουν πέρα ​​από τη γραμμή υπό όρους πριν προλάβουν οι αντίπαλοί τους να τα αμαυρώσουν. Κερδίζει η ομάδα που θα καταφέρει να αμαυρώσει τους περισσότερους παίκτες από την αντίπαλη ομάδα.

• Παιχνίδι "Καλάθια"

Καθήκοντα: άσκηση στο τρέξιμο το ένα μετά το άλλο, ανάπτυξη ταχύτητας, ταχύτητας αντίδρασης, προσοχής.

Περιγραφή: Επιλέγονται δύο παρουσιαστές. Ο ένας από αυτούς θα είναι ο κυνηγός, ο άλλος ο φυγάς. Όλοι οι υπόλοιποι συμμετέχοντες χωρίζονται σε ζευγάρια και ενώνουν τα χέρια, δημιουργώντας κάτι σαν καλάθι. Οι παίκτες σκορπίζονται σε διαφορετικές κατευθύνσεις, και οι ηγέτες χωρίζονται, ο catcher προσπαθεί να προλάβει τον δραπέτη. Ο δραπέτης πρέπει να τρέχει ανάμεσα σε ζευγάρια. Τα καλάθια δεν πρέπει να πιάσουν τον δραπέτη, αλλά για αυτό καλεί τα ονόματα των συμμετεχόντων στο καλάθι που τρέχει.

• Παιχνίδι "Πιάσε, τρέξε μακριά"

Καθήκοντα: να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να εκτελούν ενέργειες σε ένα σήμα.

Περιγραφή: Ο δάσκαλος βρίσκεται στο κέντρο του κύκλου. Πετάει την μπάλα στο παιδί και φωνάζει το όνομά του. Αυτό το παιδί πιάνει την μπάλα και την ρίχνει πίσω στον ενήλικα. Όταν ο ενήλικας πετάει την μπάλα πάνω, όλα τα παιδιά πρέπει να τρέξουν στη θέση «τους». Το καθήκον ενός ενήλικα είναι να προσπαθήσει να χτυπήσει τα παιδιά που δραπετεύουν.

Σε αυτό το άρθρο, παρουσιάσαμε 29 παιχνίδια εξωτερικού χώρου με Λεπτομερής περιγραφήκανόνες παιχνιδιού. Ελπίζουμε ότι αυτό το υλικό θα βοηθήσει στη διοργάνωση παιδικών παιχνιδιών στο σχολείο κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων και των μαθημάτων φυσικής αγωγής, σε μια βόλτα στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα και στο ΓΠΑ.

Μεταγλωττιστής: Oksana Gennadievna Borsch, δασκάλα δημοτικό σχολείο, Αναπληρωτής Διευθυντής εκπαιδευτικού έργου.

Το παιδικό παιχνίδι "Cunning Fox" είναι παρόμοιο με το "Ring-Ring", αλλά διαφέρει στους κανόνες του. Αναπτύσσει την προσοχή και την υπομονή, απελευθερώνει τα παιδιά. Το παιχνίδι απαιτεί ανοιχτό χώρο και 6-10 συμμετέχοντες.

Το παιχνίδι κανόνες πονηρή αλεπού

Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο, ο ένας απέναντι στον άλλο. Όλα τα χέρια αφαιρούνται πίσω από την πλάτη. Με τα παιδιά, ένας ενήλικας επιλέγεται ως οδηγός· μεταξύ των παιδιών σχολικής ηλικίας, ένας από τους παίκτες μπορεί να είναι ένας από αυτούς. Ο οδηγός γίνεται πίσω από τον κύκλο και περνά πίσω από την πλάτη όλων των τύπων. Πρέπει πολύ προσεκτικά, ανεπαίσθητα για τα υπόλοιπα, να αγγίξει το χέρι ενός από τους παίκτες. Αυτόν που αγγίζει γίνεται «πονηρή αλεπού».

Στη συνέχεια, ο οδηγός επιλέγει έναν παίκτη και τον καλεί να κοιτάξει στα μάτια τους συμμετέχοντες και να μαντέψει ποιος έγινε η «αλεπού». Ο παίκτης μπορεί να μαντέψει, αλλά αν δεν το κάνει, όλοι ρωτούν: «Πονηρή αλεπού, πού είσαι;» σε μια προσπάθεια να το αναγνωρίσουν. Αν βρεθεί η «αλεπού», όλα ξεκινούν από την αρχή. Αν όχι, φωνάζει «Είμαι εδώ» και αρχίζει να κυνηγάει τους παίκτες. Το καθήκον του κυνηγού είναι να πιάσει τρεις υπεκφυγές. Μετά από αυτό, το παιχνίδι ξεκινά από την αρχή. Το παιχνίδι για κινητά "Cunning Fox" είναι μια καλή ψυχαγωγία για παιδιά και ενήλικες στον καθαρό αέρα ή σε εσωτερικούς χώρους.

Παιχνίδι για κινητά "Cunning Fox"

Παιχνίδι για κινητά "Βρες την μπάλα"

Κινητό παιχνίδι "Δύο παγετοί"

Παιχνίδι για κινητά "Carousel"

Παιχνίδι για κινητά "Ποντικοπαγίδα"

Παιχνίδι για κινητά "Λύκος στην τάφρο"

Κινητό παιχνίδι "Cosmonauts"

Κινητό παιχνίδι "αεροπλάνα"

Παιχνίδι για κινητά "Ποιος έχει την μπάλα"

Παιχνίδι για κινητά "κουκουβάγια"

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Παιχνίδι για κινητά "Cunning Fox"

Σκοπός: Να αναπτύξει στα παιδιά αντοχή, παρατήρηση. Άσκηση στο γρήγορο τρέξιμο με αποφυγή, στο χτίσιμο σε κύκλο, στο πιάσιμο.

Περιγραφή: Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο σε απόσταση ενός βήματος ο ένας από τον άλλο. Έξω από τον κύκλο, σχεδιάζεται το σπίτι της αλεπούς. Ο δάσκαλος καλεί τους παίκτες να κλείσουν τα μάτια τους, κάνει τον κύκλο πίσω από την πλάτη των παιδιών και λέει: «Θα ψάξω στο δάσος για έναν πονηρό και κόκκινη αλεπού!», αγγίζει έναν από τους παίκτες, ο οποίος γίνεται πονηρή αλεπού. Στη συνέχεια, η δασκάλα καλεί τους παίκτες να ανοίξουν τα μάτια τους και να κοιτάξουν προσεκτικά ποια από αυτές είναι μια πονηρή αλεπού, αν θα χαρίσει κάτι. Οι παίκτες ρωτούν στο ρεφρέν 3 φορές, στην αρχή ήσυχα, και μετά πιο δυνατά, «Πονηρή αλεπού, πού είσαι;». Ενώ όλοι κοιτάζονται μεταξύ τους. Η πονηρή αλεπού πηγαίνει γρήγορα στη μέση του κύκλου, σηκώνει το χέρι ψηλά, λέει "Είμαι εδώ". Όλοι οι παίκτες σκορπίζονται γύρω από την τοποθεσία και η αλεπού τους πιάνει. Η αιχμαλωτισμένη αλεπού το μεταφέρει στο σπίτι στην τρύπα.

Κανόνες: Η αλεπού αρχίζει να πιάνει τα παιδιά μόνο αφού οι παίκτες ρωτήσουν σε ρεφρέν 3 φορές και η αλεπού πει "Είμαι εδώ!"

Εάν η αλεπού παραδόθηκε νωρίτερα, ο δάσκαλος διορίζει μια νέα αλεπού.

Ο παίκτης που έφυγε τρέχοντας από την περιοχή θεωρείται πιασμένος.

Επιλογές: Επιλέγονται 2 αλεπούδες.

Παιχνίδι για κινητά "Περάστε - σηκωθείτε"

Σκοπός: Να ενσταλάξει στα παιδιά την αίσθηση της συντροφικότητας, να αναπτύξουν επιδεξιότητα, προσοχή. Ενισχύστε τους μύες των ώμων και της πλάτης.

Περιγραφή: Οι παίκτες είναι χτισμένοι σε δύο στήλες, σε απόσταση δύο βημάτων η μία από την άλλη. Σε κάθε στάση το ένα από το άλλο στο μήκος του βραχίονα. Μια γραμμή σχεδιάζεται μπροστά από τις στήλες. Πάνω του τοποθετούνται δύο μπάλες. Στο σήμα «καθίστε κάτω», όλοι κάθονται σταυροπόδι. Στο σήμα «περάστε», οι πρώτοι στις στήλες παίρνουν τις μπάλες και τις περνούν πάνω από τα κεφάλια τους πίσω από αυτούς που κάθονται, μετά σηκώνονται όρθιοι και γυρίζουν προς την κολόνα. Αυτός που έλαβε την μπάλα την περνάει πίσω πάνω από το κεφάλι του, μετά σηκώνεται και επίσης γυρίζει προς την κολόνα κ.λπ. Κερδίζει η στήλη που περνάει σωστά και δεν ρίχνει την μπάλα.

Κανόνες: Περάστε την μπάλα μόνο πάνω από το κεφάλι και ενώ κάθεστε. Σηκωθείτε μόνο αφού περάσετε την μπάλα πίσω από το άτομο που κάθεται. Αυτός που δεν κατάφερε να πάρει την μπάλα τρέχει πίσω του, κάθεται και συνεχίζει το παιχνίδι.

Επιλογές: Πέρασε την μπάλα δεξιά ή αριστερά γυρίζοντας το σώμα.

Παιχνίδι για κινητά "Βρες την μπάλα"

Σκοπός: Να αναπτυχθεί η παρατηρητικότητα και η επιδεξιότητα στα παιδιά.

Περιγραφή: Όλοι οι παίκτες στέκονται σε κύκλο κοντά στο κέντρο. Ένας παίκτης γίνεται ο κεντρικός, αυτός είναι ο ομιλητής. Οι παίκτες κρατούν τα χέρια τους πίσω από την πλάτη τους. Σε έναν δίνεται μια μπάλα. Τα παιδιά αρχίζουν να πασάρουν την μπάλα το ένα στο άλλο πίσω από την πλάτη τους. Ο οδηγός προσπαθεί να μαντέψει ποιος έχει την μπάλα. Μπορεί να ζητήσει από κάθε έναν από τους παίκτες να δείξει τα χέρια του λέγοντας «χέρια». Ο παίκτης απλώνει και τα δύο χέρια προς τα εμπρός, με τις παλάμες προς τα πάνω. Αυτός που είχε την μπάλα ή που την έριξε, μπαίνει στη μέση και ο οδηγός παίρνει τη θέση του.

Κανόνες: Η μπάλα περνά προς οποιαδήποτε κατεύθυνση. Η μπάλα περνάει μόνο σε γείτονα. Δεν μπορείτε να περάσετε την μπάλα σε έναν γείτονα αφού ο οδηγός απαιτεί να δείξει τα χέρια του.

Επιλογές: Βάλτε δύο μπάλες στο παιχνίδι. Αυξήστε τον αριθμό των προγραμμάτων οδήγησης. Δώστε την εργασία σε αυτόν που είχε την μπάλα: άλμα, χορό κ.λπ.

Κινητό παιχνίδι "Δύο παγετοί"

Σκοπός: Να αναπτύξει στα παιδιά την αναστολή, την ικανότητα να ενεργούν σε ένα σήμα (με λέξη). Άσκηση στο τρέξιμο με αποφυγή στο πιάσιμο. Συμβολή στην ανάπτυξη του λόγου.

Περιγραφή: Στις απέναντι πλευρές της τοποθεσίας, δύο σπίτια σημειώνονται με γραμμές. Οι παίκτες βρίσκονται στη μία πλευρά του γηπέδου. Ο δάσκαλος επιλέγει δύο οδηγούς που στέκονται στη μέση της τοποθεσίας μεταξύ των σπιτιών, απέναντι από τα παιδιά. Αυτά είναι τα Frost Red Nose και Frost Blue Nose. Στο σήμα του παιδαγωγού, «Έναρξη», και οι δύο Φροστ λένε: «Είμαστε δύο νεαρά αδέρφια, δύο παγετοί είναι απομακρυσμένοι. Είμαι η Frost Red Nose. Είμαι η Frost Blue Nose. Ποιος από εσάς αποφασίζει να ξεκινήσει το μονοπάτι; Όλοι οι παίκτες απαντούν: «Δεν φοβόμαστε τις απειλές και δεν φοβόμαστε τον παγετό» και τρέχουν στο σπίτι στην απέναντι πλευρά της τοποθεσίας και οι παγετοί προσπαθούν να τους παγώσουν, δηλ. αγγίξτε με το χέρι σας. Τα παγωμένα σταματούν εκεί που τα έχει πάρει ο παγετός και έτσι στέκονται μέχρι το τέλος της παύλας για όλους τους άλλους. Μετρώνται τα παγωμένα και μετά ενώνονται με τους παίκτες.

Κανόνες: Οι παίκτες μπορούν να τρέξουν έξω από το σπίτι μόνο μετά τη λέξη "παγετός". Όσοι ξεμείνουν νωρίτερα και παραμένουν στο σπίτι θεωρούνται παγωμένοι. Όποιος τον αγγίζει ο Φροστ σταματά αμέσως. Μπορείτε να τρέξετε μόνο μπροστά, αλλά όχι προς τα πίσω και όχι εκτός ορίων.

Επιλογές: Πίσω από τη μια γραμμή βρίσκονται τα παιδιά του Blue Frost, πίσω από την άλλη τα παιδιά του Red. Στο σήμα «μπλε» τρέχουν τα μπλε και πιάνει το Red Frost και το αντίστροφο. Ποιος θα πιάσει περισσότερα.

Παιχνίδι για κινητά "Carousel"

Σκοπός: Να αναπτύξουν στα παιδιά τον ρυθμό των κινήσεων και την ικανότητα να τις συντονίζουν με λέξεις. Άσκηση στο τρέξιμο, περπάτημα σε κύκλο και χτίσιμο σε κύκλο.

Περιγραφή: Οι παίκτες σχηματίζουν έναν κύκλο. Ο δάσκαλος δίνει στα παιδιά ένα κορδόνι, τα άκρα του οποίου είναι δεμένα. Παιδιά που κρατούν δεξί χέριαπό το κορδόνι, στρίψτε αριστερά και πείτε ένα ποίημα: «Μόλις, μετά βίας, μόλις, μετά βίας, τα γαϊτανάκια γύρισαν. Και μετά γύρω, γύρω, όλοι τρέχουν, τρέχουν, τρέχουν. Σύμφωνα με το κείμενο του ποιήματος, τα παιδιά περπατούν σε κύκλο, πρώτα αργά, μετά πιο γρήγορα και μετά τρέχουν. Κατά τη διάρκεια του τρεξίματος, ο παιδαγωγός λέει: «Be-be-y-ether». Τα παιδιά τρέχουν 2 φορές σε έναν κύκλο, ο δάσκαλος αλλάζει την κατεύθυνση της κίνησης, λέγοντας: "Γύρνα". Οι παίκτες γυρίζουν, κόβουν γρήγορα το κορδόνι με το αριστερό τους χέρι και τρέχουν προς την άλλη κατεύθυνση. Έπειτα ο δάσκαλος συνεχίζει με τα παιδιά: «Σώπα, σιωπή, μην ξεγράφεις, σταμάτα το καρουζέλ. Ένα, δύο, ένα, δύο, το παιχνίδι τελείωσε!». Οι κινήσεις καρουζέλ γίνονται πιο αργές. Με τις λέξεις «εδώ το παιχνίδι τελείωσε», τα παιδιά κατεβάζουν το κορδόνι στο έδαφος και σκορπίζονται.

Κανόνες: Μπορείτε να πάρετε θέσεις στο καρουζέλ μόνο καλώντας. Μη έχοντας χρόνο να πάρει θέση πριν από την τρίτη κλήση, δεν παίρνει μέρος στο πατινάζ. Είναι απαραίτητο να κάνετε κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο, παρατηρώντας το ρυθμό.

Επιλογές: Ο καθένας πρέπει να πάρει τη θέση του Βάλτε το κορδόνι στο πάτωμα, τρέχοντας κυκλικά μετά από αυτό.

Παιχνίδι για κινητά "Ποντικοπαγίδα"

Σκοπός: Να αναπτύξουν στα παιδιά αντοχή, ικανότητα συντονισμού κινήσεων με λέξεις, επιδεξιότητα. Εξασκηθείτε στο τρέξιμο και στην οκλαδόν, να χτίζετε σε κύκλο και να περπατάτε σε κύκλο. Συμβολή στην ανάπτυξη του λόγου.

Περιγραφή: Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο άνισες ομάδες. Το μικρότερο σχηματίζει έναν κύκλο - μια "ποντικοπαγίδα", τα υπόλοιπα "ποντίκια" - είναι έξω από τον κύκλο. Οι παίκτες, που αντιπροσωπεύουν μια ποντικοπαγίδα, πιάνονται χέρι-χέρι και αρχίζουν να περπατούν σε κύκλο λέγοντας: «Α, πόσο κουρασμένα είναι τα ποντίκια, ροκάνισαν τα πάντα, όλοι έφαγαν. Προσοχή, απατεώνες, θα σας φτάσουμε. Θα σου βάλουμε ποντικοπαγίδες, θα τους πιάσουμε όλους τώρα. Τα παιδιά σταματούν και σηκώνουν τα ενωμένα χέρια τους επάνω, σχηματίζοντας μια πύλη. Τα ποντίκια τρέχουν και βγαίνουν από την ποντικοπαγίδα. Σύμφωνα με τη λέξη του δασκάλου: «χειροκρότημα», τα παιδιά που στέκονται σε κύκλο, χαμηλώνουν τα χέρια τους και κάθονται οκλαδόν - η ποντικοπαγίδα έκλεισε με δύναμη. Οι παίκτες που δεν έχουν χρόνο να ξεμείνουν από τον κύκλο θεωρούνται πιασμένοι. Τα πιασμένα ποντίκια κινούνται σε κύκλο και αυξάνουν το μέγεθος της ποντικοπαγίδας. Όταν πιάνονται τα περισσότερα ποντίκια, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους.

Κανόνες: Χαμηλώστε τα χέρια στη λέξη "clap". Αφού χτυπηθεί η ποντικοπαγίδα, δεν μπορείτε να συρθείτε κάτω από τα χέρια σας

Επιλογές: Εάν υπάρχουν πολλά παιδιά στην ομάδα, τότε μπορούν να οργανωθούν δύο ποντικοπαγίδες και τα παιδιά να τρέξουν στα δύο.

Παιχνίδι για κινητά "Μάντεψε ποιος πιάστηκε"

Σκοπός: Να αναπτύξουν παρατηρητικότητα, δραστηριότητα, πρωτοβουλία. Εξασκηθείτε στο τρέξιμο και στο άλμα.

Περιγραφή: Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες, ο δάσκαλος προσφέρεται να πάνε μια βόλτα στο δάσος ή σε ένα ξέφωτο. Εκεί μπορείτε να δείτε πουλιά, ζωύφια, μέλισσες, βατράχους, ακρίδες, κουνελάκια, σκαντζόχοιρους. Μπορούν να πιαστούν και να μεταφερθούν σε μια ζωντανή γωνιά. Οι παίκτες ακολουθούν τον δάσκαλο και μετά σκορπίζονται προς διαφορετικές κατευθύνσεις και προσποιούνται ότι πιάνουν στον αέρα ή σκύβουν στο έδαφος. «Ήρθε η ώρα να πάμε σπίτι», λέει η δασκάλα και όλα τα παιδιά, κρατώντας τα ζωντανά πλάσματα στα χέρια τους, τρέχουν σπίτι και καταλαμβάνουν κάθε καρέκλα τους. Ο δάσκαλος καλεί ένα από τα παιδιά και προσφέρεται να δείξει ποιον έπιασε στο δάσος. Το παιδί μιμείται τις κινήσεις του πιασμένου ζώου. Τα παιδιά μαντεύουν ποιος πιάστηκε. Ύστερα πάνε ξανά μια βόλτα στο δάσος.

Κανόνες: Επιστρέψτε με το σήμα "Ήρθε η ώρα να πάτε σπίτι".

Επιλογές: Βόλτα με τρένο (καθίστε σε καρέκλες, μιμηθείτε τις κινήσεις και τον ήχο των τροχών με τα χέρια και τα πόδια).

Παιχνίδι για κινητά "Είμαστε αστείοι τύποι"

Σκοπός: Να αναπτύξει στα παιδιά την ικανότητα να εκτελούν κινήσεις με λεκτικό σήμα. Άσκηση στο τρέξιμο προς μια συγκεκριμένη κατεύθυνση με αποφυγή. Συμβολή στην ανάπτυξη του λόγου.

Περιγραφή: Τα παιδιά στέκονται στη μία πλευρά της παιδικής χαράς. Μπροστά τους τραβιέται μια γραμμή. Μια γραμμή σχεδιάζεται επίσης στην αντίθετη πλευρά. Στο πλάι των παιδιών, στη μέση, ανάμεσα στις δύο γραμμές, υπάρχει μια παγίδα που έχει ορίσει ο δάσκαλος. Τα παιδιά λένε από κοινού: «Είμαστε αστείοι τύποι, μας αρέσει να τρέχουμε και να πηδάμε, λοιπόν, προσπαθήστε να μας προλάβετε. Ένα, δύο, τρία - πιάστε! Μετά τη λέξη «πιάσε», τα παιδιά τρέχουν στην άλλη πλευρά της παιδικής χαράς και η παγίδα προλαβαίνει τους δρομείς. Αυτός που τον άγγιξε η παγίδα πριν ο παίκτης περάσει τη γραμμή θεωρείται ότι πιάστηκε και κάθεται κοντά στην παγίδα. Μετά από 2-3 τρεξίματα, τα πιασμένα επαναυπολογίζονται και επιλέγεται μια νέα παγίδα. Κανόνες: Η διέλευση στην άλλη πλευρά είναι δυνατή μόνο μετά τη λέξη "πιάσε". Αυτός που τον άγγιξε η παγίδα παραμερίζει. Αυτός που έτρεξε απέναντι στην άλλη πλευρά, πέρα ​​από τη γραμμή, δεν μπορεί να πιαστεί. Επιλογές: Εισαγάγετε μια δεύτερη παγίδα. Στο δρόμο των αποφυγών - εμπόδιο - τρέχει ανάμεσα σε αντικείμενα.

Κινητό παιχνίδι "Το κοπάδι και ο λύκος"

Σκοπός: Να αναπτύξει την ικανότητα να εκτελεί κινήσεις σε ένα σήμα. Εξασκηθείτε στο περπάτημα και στο γρήγορο τρέξιμο.

Περιγραφή: Κύκλοι, τετράγωνα περιγράφονται στη μία πλευρά του χώρου. Αυτά είναι κτίρια: στάβλος μόσχων, στάβλος. Το υπόλοιπο καταλαμβάνεται από «λιβάδι». Σε μια από τις γωνίες στην απέναντι πλευρά βρίσκεται η «φωλιά του λύκου» (κυκλωμένη). Ο δάσκαλος ορίζει έναν από τους παίκτες ως «βοσκό», τον άλλο ως «λύκο», που βρίσκεται στο άντρο. Τα υπόλοιπα παιδιά απεικονίζουν άλογα, μοσχάρια, που βρίσκονται στον αχυρώνα, στους κατάλληλους χώρους. Στην πινακίδα του παιδαγωγού, ο «βοσκός» πλησιάζει με τη σειρά του τις «πόρτες» του μοσχαριού, στάβλους και, όπως λες, τις ανοίγει. Παίζοντας τον σωλήνα, οδηγεί όλο το κοπάδι στο λιβάδι. Ο ίδιος πάει πίσω. Οι παίκτες, μιμούμενοι οικόσιτα ζώα, τσιμπολογούν γρασίδι, τρέχουν, μετακινούνται από το ένα μέρος στο άλλο, πλησιάζοντας τη φωλιά του λύκου. «Λύκος», λέει ο δάσκαλος, όλοι τρέχουν στον βοσκό και στέκονται πίσω του. Όσους δεν πρόλαβαν να φτάσουν στον βοσκό, τους πιάνει ο λύκος και τους πηγαίνει στη φωλιά. Ο βοσκός πηγαίνει το κοπάδι στο αμπάρι, όπου όλοι τοποθετούνται στις θέσεις τους.

Κανόνες: Ο λύκος τρέχει έξω από τη φωλιά μόνο μετά τη λέξη "λύκος". Ταυτόχρονα με τον λύκο να τελειώνει, όλοι οι παίκτες πρέπει να τρέξουν στον βοσκό. Όσους δεν πρόλαβαν να σταθούν πίσω από τον βοσκό, τους πάει ο λύκος κοντά του.

Επιλογές: Συμπεριλάβετε μια «νεροτρύπα» στο παιχνίδι, σκύψτε και, όπως ήταν, πιείτε νερό.

Κινητό παιχνίδι "Geese - Swans"

Σκοπός: Να αναπτύξει την αντοχή στα παιδιά, την ικανότητα να εκτελεί κινήσεις σε ένα σήμα. Εξασκηθείτε στην αποφυγή. Προωθήστε την ανάπτυξη του λόγου.

Περιγραφή: Στο ένα άκρο της τοποθεσίας, χαράσσεται μια γραμμή «σπιτιού», όπου βρίσκονται οι χήνες, στο αντίθετο άκρο υπάρχει ένας βοσκός. Στο πλάι του σπιτιού βρίσκεται η «φωλιά του λύκου». Το υπόλοιπο μέρος είναι «λιβάδι». Ο δάσκαλος διορίζει έναν ως βοσκό, έναν άλλο ως λύκο, οι υπόλοιποι απεικονίζουν χήνες. Ο βοσκός διώχνει τις χήνες να βοσκήσουν στο λιβάδι. Οι χήνες περπατούν, πετούν στο λιβάδι. Ο βοσκός τους αποκαλεί «Χήνες, χήνες». Οι χήνες απαντούν: «Χα-χα-χα». "Θέλεις να φας?" "Ναι ναι ναι". «Πέτα λοιπόν». "Δεν μας επιτρέπεται. Ο γκρίζος λύκος κάτω από το βουνό δεν μας αφήνει να πάμε σπίτι. «Πέτα λοιπόν όπως θέλεις, φρόντισε μόνο τα φτερά». Οι χήνες, ανοίγοντας τα φτερά τους, πετούν σπίτι μέσα από το λιβάδι και ο λύκος τρέχει έξω, κόβει το δρόμο τους, προσπαθώντας να πιάσει περισσότερες χήνες (αγγίξτε με το χέρι σας). Οι αιχμαλωτισμένες χήνες παρασύρονται από τον λύκο. Μετά από 3-4 τρεξίματα, μετράται ο αριθμός αυτών που έχουν πιαστεί και, στη συνέχεια, α νέος λύκοςκαι ένας βοσκός.

Κανόνες: Οι χήνες μπορούν να πετάξουν στο σπίτι και ο λύκος μπορεί να τις πιάσει μόνο μετά τις λέξεις "Πετάξτε λοιπόν όπως θέλετε, απλώς φροντίστε τα φτερά σας". Ο λύκος μπορεί να πιάσει χήνες στο λιβάδι μέχρι τα όρια του σπιτιού.

Επιλογές: Αύξηση απόστασης. Μπείτε ο δεύτερος λύκος. Στο δρόμο του λύκου εμπόδια, τα οποία πρέπει να υπερπηδηθούν.

Παιχνίδι για κινητά "Ποιος θα αφαιρέσει γρήγορα την ταινία"

Σκοπός: Να αναπτύξει στα παιδιά την αντοχή, την ικανότητα να ενεργούν σύμφωνα με ένα σήμα. Τα παιδιά εξασκούνται στο γρήγορο τρέξιμο, στο άλμα.

Περιγραφή: Τραβιέται μια γραμμή στον χώρο, πέρα ​​από την οποία τα παιδιά είναι χτισμένα σε πολλές στήλες των 4-5 ατόμων. Σε απόσταση 10-15 βημάτων, ένα σχοινί τεντώνεται απέναντι από τις κολώνες, το ύψος είναι 15 cm υψηλότερο από τα χέρια των παιδιών που σηκώνονται. Σε κάθε στήλη ρίχνεται μια κορδέλα σε αυτό το σχοινί. Στο σήμα «τρέξιμο», όλοι όσοι στέκονται πρώτοι στις στήλες τρέχουν προς την κορδέλα τους, πηδούν και την τραβούν από το σχοινί. Ο πρώτος που αφαιρεί την ταινία θεωρείται νικητής. Οι κορδέλες ξανακρεμάζονται, όσοι ήταν πρώτοι στη στήλη στέκονται στο τέλος και οι υπόλοιποι κινούνται προς τη γραμμή. Στο σήμα τρέχουν τα επόμενα παιδιά. Και τα λοιπά. Τα κέρδη σε κάθε στήλη μετρώνται Κανόνες: Μπορείτε να τρέξετε μόνο μετά τη λέξη "τρέξιμο". Τραβήξτε την ταινία μόνο απέναντι από τη στήλη σας Επιλογές: Βάλτε εμπόδια στο τρέξιμο. Τεντώστε το σχοινί σε απόσταση 40 cm, κάτω από το οποίο πρέπει να συρθείτε χωρίς να το χτυπήσετε. Σχεδιάστε δύο γραμμές σε απόσταση 30 cm, μέσω των οποίων πρέπει να πηδήξετε.

Παιχνίδι για κινητά "Γρήγορη στα μέρη"

Σκοπός: Να αναπτύξει τον προσανατολισμό στο χώρο, την ικανότητα να εκτελεί κινήσεις σε ένα σήμα. Άσκηση σε γρήγορο τρέξιμο, περπάτημα, αναπήδηση.

Περιγραφή: Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο στο μήκος του βραχίονα, η θέση του καθενός σημειώνεται με ένα αντικείμενο. Στη λέξη «τρέξτε», τα παιδιά φεύγουν από τον κύκλο, περπατούν, τρέχουν ή πηδούν σε όλη την περιοχή. Ο δάσκαλος αφαιρεί ένα στοιχείο. Μετά τις λέξεις «κατά τόπους», όλα τα παιδιά τρέχουν κυκλικά και παίρνουν άδεια καθίσματα. Στα υπόλοιπα, τα παιδιά λένε ομόφωνα, «Βάνια, Βάνια, μη χασμουριέσαι, γρήγορα κάτσε!»

Κανόνες: Μια θέση σε έναν κύκλο μπορεί να ληφθεί μόνο μετά τις λέξεις "Σε μέρη". Δεν μπορείτε να μείνετε ακίνητοι μετά τη λέξη "τρέξτε".

Επιλογές: Στην αρχή του παιχνιδιού, μην κρύβετε το ζάρι για να μην μείνει κανείς χωρίς θέση. Αφαιρέστε 2 ή 3 κύβους. Το χειμώνα οι σημαίες είναι κολλημένες στο χιόνι.

Παιχνίδι για κινητά "Παγίδα, πάρε την ταινία"

Σκοπός: Να αναπτύξουν στα παιδιά επιδεξιότητα, ευρηματικότητα. Εξασκηθείτε στο τρέξιμο με αποφυγή, πιάνοντας και χτίζοντας σε κύκλο.

Περιγραφή: Οι παίκτες παρατάσσονται σε κύκλο, ο καθένας λαμβάνει μια κορδέλα, την οποία βάζει πίσω από τη ζώνη ή πίσω από τον γιακά. Στο κέντρο του κύκλου υπάρχει μια παγίδα. Στο σήμα «τρέξτε», τα παιδιά σκορπίζονται και η παγίδα προσπαθεί να τραβήξει την κορδέλα από κάποιον. Αυτός που έχει χάσει την κορδέλα παραμερίζει. Στο σήμα "Ένα, δύο, τρία, γρήγορα σε κύκλο", τα παιδιά παρατάσσονται σε κύκλο. Η παγίδα μετράει τον αριθμό των κορδελών και τις επιστρέφει στα παιδιά. Το παιχνίδι ξεκινά με μια νέα παγίδα.

Κανόνες: Η παγίδα πρέπει να παίρνει μόνο την κασέτα, χωρίς να καθυστερεί ο παίκτης. Ο παίκτης, έχοντας χάσει την κασέτα, παραμερίζεται.

Επιλογές: Επιλέξτε δύο παγίδες. Δεν μπορείτε να πάρετε μια κασέτα από μια σκυμμένη συσκευή αναπαραγωγής. Οι παίκτες τρέχουν κατά μήκος του "μονοπατιού", "γέφυρας", πηδώντας πάνω από τα "χουμάκια".

Κινητό παιχνίδι "Κυνηγοί και λαγοί"

Σκοπός: Να βελτιώσει τις δεξιότητες άλματος και ρίψης στόχου και στα δύο πόδια. Αναπτύξτε επιδεξιότητα, ταχύτητα και προσανατολισμό στο διάστημα.

Εξοπλισμός: μπάλα.

Διαχωρισμός ρόλων: Επιλέγουν έναν ή δύο «κυνηγούς» που στέκονται στη μία πλευρά του χώρου, τα υπόλοιπα παιδιά είναι «λαγοί».

Πρόοδος παιχνιδιού.

Οι λαγοί κάθονται στα «βιζόν» τους που βρίσκονται στην απέναντι πλευρά της τοποθεσίας. Οι «κυνηγοί» γυρίζουν τον χώρο και προσποιούνται ότι ψάχνουν για «λαγούς», μετά πηγαίνουν στα μέρη τους, κρύβονται πίσω από «δέντρα» (καρέκλες, παγκάκι).

Με τα λόγια του δασκάλου:

Λαγουδάκι άλμα-άλμα. πηδώντας καλπασμός

Μέσα στο καταπράσινο δάσος

Οι "Λαγοί" πηγαίνουν στην τοποθεσία και πηδούν. Στη λέξη "Κυνηγός!" Οι «λαγοί» τρέχουν στα «βιζόν» τους, ένας από τους «κυνηγούς» στοχεύει την μπάλα στα πόδια τους και όποιον χτυπήσει τον παίρνει μαζί του. Οι «λαγοί» πάλι βγαίνουν στο δάσος και ο «κυνηγός» τους κυνηγάει ξανά, αλλά πετάει την μπάλα με το δεύτερο χέρι. Όταν το παιχνίδι επαναλαμβάνεται, επιλέγονται νέοι «κυνηγοί».

Οδηγίες παιχνιδιού. Βεβαιωθείτε ότι ο «κυνηγός» πετάει την μπάλα και με το δεξί και με το αριστερό χέρι. Οι «κυνηγοί» πετάνε την μπάλα μόνο στα πόδια των «λαγών». Την μπάλα μαζεύει αυτός που την πέταξε.

Κινητό παιχνίδι "Αρκούδα και μέλισσες"

Σκοπός: Να μάθουν τα παιδιά να κατεβαίνουν και να σκαρφαλώνουν στον γυμναστικό τοίχο. αναπτύξουν επιδεξιότητα και ταχύτητα.

Η κυψέλη (γυμναστικό τείχος ή πύργος) βρίσκεται στη μία πλευρά της τοποθεσίας. Στην απέναντι πλευρά είναι ένα λιβάδι. Στο πλάι υπάρχει ένα άντρο αρκούδας. Παράλληλα, στο παιχνίδι δεν συμμετέχουν περισσότερα από 12-15 άτομα. Οι παίκτες χωρίζονται σε 2 άνισες ομάδες. Οι περισσότερες από αυτές είναι μέλισσες που ζουν στην κυψέλη. Οι αρκούδες είναι στο άντρο. Με ένα προκαθορισμένο σήμα, οι μέλισσες πετούν έξω από την κυψέλη (κατεβαίνουν από τον τοίχο του γυμναστηρίου), πετούν στο λιβάδι για μέλι και βουίζουν. Καθώς πετούν μακριά, οι αρκούδες τρέχουν έξω από το άντρο και σκαρφαλώνουν στην κυψέλη (σκαρφαλώνουν στον τοίχο) και γλεντούν με μέλι. Μόλις ο δάσκαλος δίνει το σύνθημα «αρκούδες», οι μέλισσες πετούν στις κυψέλες και οι αρκούδες τρέχουν στο άντρο. Οι μέλισσες που δεν πρόλαβαν να κρυφτούν τσιμπούν (αγγίζουν με το χέρι). Στη συνέχεια το παιχνίδι συνεχίζεται. Οι τσιμπημένες αρκούδες δεν συμμετέχουν στο επόμενο παιχνίδι.

Κατευθύνσεις. Μετά από δύο επαναλήψεις, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους. Ο δάσκαλος φροντίζει ώστε τα παιδιά να μην πηδήξουν, αλλά να κατέβουν από τις σκάλες. βοήθεια αν χρειαστεί.

Παιχνίδι για κινητά "Ελεύθερος χώρος"

Σκοπός: Ανάπτυξη επιδεξιότητας, ταχύτητας. την ικανότητα να μην συγκρούονται.

Οι παίκτες κάθονται στο πάτωμα σε κύκλο με σταυρωμένα τα πόδια. Ο δάσκαλος καλεί δύο παιδιά που κάθονται το ένα δίπλα στο άλλο. Σηκώνονται όρθιοι και στέκονται σε κύκλο με την πλάτη ο ένας στον άλλο. Στο σήμα "ένα, δύο, τρία - τρέξτε", τρέχουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις, τρέχουν στη θέση τους και κάθονται. Οι παίκτες σημειώνουν ποιος ήταν ο πρώτος που πήρε ελεύθερο μέρος. Ο δάσκαλος καλεί άλλα δύο παιδιά. Το παιχνίδι συνεχίζεται.

Κατευθύνσεις. Μπορείτε να καλέσετε για τρέξιμο και τα παιδιά να κάθονται σε διαφορετικά σημεία του κύκλου.

Παιχνίδι για κινητά "Λύκος στην τάφρο"

Σκοπός: Να μάθουν τα παιδιά να πηδούν, να αναπτύξουν επιδεξιότητα.

Ένα χαντάκι σημειώνεται σε όλη την πλατφόρμα (αίθουσα) με δύο παράλληλες γραμμές σε απόσταση περίπου 100 cm η μία από την άλλη. Περιέχει έναν οδηγό - έναν λύκο. Τα υπόλοιπα παιδιά είναι κατσίκια. Μένουν στο σπίτι (στέκονται πίσω από τη γραμμή κατά μήκος των ορίων της αίθουσας). Στην απέναντι πλευρά της αίθουσας, μια γραμμή χωρίζει το γήπεδο. Στις λέξεις «Γίδια, στο χωράφι, ο λύκος στο χαντάκι!». τα παιδιά τρέχουν από το σπίτι στο χωράφι και πηδούν πάνω από το χαντάκι κατά μήκος του δρόμου. Ο λύκος τρέχει στην τάφρο, προσπαθώντας να νικήσει τις κατσίκες που πηδούν. Αλατισμένες βόλτες στο πλάι. Ο δάσκαλος λέει: «Γίδες, πηγαίνετε σπίτι!» Οι κατσίκες τρέχουν στο σπίτι, πηδώντας πάνω από το χαντάκι στην πορεία. Μετά από 2-3 τρεξίματα, επιλέγεται ή ανατίθεται άλλος αρχηγός.

Κατευθύνσεις. Μια κατσίκα θεωρείται πιασμένη αν την άγγιξε ο λύκος τη στιγμή που πήδηξε πάνω από την τάφρο ή αν χτύπησε με το πόδι της στην τάφρο. Για να περιπλέκετε το παιχνίδι, μπορείτε να επιλέξετε 2 λύκους.

Κινητό παιχνίδι "Βάτραχοι και ερωδιοί"

Σκοπός: Η ανάπτυξη της επιδεξιότητας και της ταχύτητας στα παιδιά. Μάθετε να πηδάτε πέρα ​​δώθε πάνω από ένα αντικείμενο.

Τα όρια του βάλτου (ορθογώνιο, τετράγωνο ή κύκλος) όπου ζουν βάτραχοι σημειώνονται με κύβους (πλευρά 20 cm), μεταξύ των οποίων τεντώνονται σχοινιά. Στα άκρα των σχοινιών υπάρχουν σάκοι με άμμο. Μακριά είναι η φωλιά του ερωδιού. Βάτραχοι πηδούν, γλεντούν στο βάλτο. Ο ερωδιός (αρχηγός) στέκεται στη φωλιά του. Στο σήμα της δασκάλας, σηκώνοντας τα πόδια της ψηλά, πηγαίνει στο βάλτο, πατάει πάνω από το σχοινί και πιάνει τα βατράχια. Οι βάτραχοι ξεφεύγουν από τον ερωδιό - πηδούν έξω από το βάλτο. Ο ερωδιός παίρνει τα βατράχια που έχει πιάσει στο σπίτι του. (Μένουν εκεί μέχρι να διαλέξουν έναν νέο ερωδιό.) Αν όλα τα βατράχια καταφέρουν να πηδήξουν από το βάλτο και ο ερωδιός δεν πιάσει κανέναν, επιστρέφει μόνη της στο σπίτι της. Μετά από 2-3 παιχνίδια επιλέγεται νέος ερωδιός.

Κατευθύνσεις. Τα σχοινιά τοποθετούνται στους κύβους έτσι ώστε να μπορούν να πέσουν εύκολα αν τα αγγίξετε κατά το άλμα. Το πεσμένο σχοινί επανατοποθετείται στη θέση του. Το παιχνίδι (βατράχια) πρέπει να κατανέμεται ομοιόμορφα σε ολόκληρη την περιοχή του βάλτου. Μπορεί να υπάρχουν 2 ερωδιοί στο παιχνίδι.

Υπαίθριο παιχνίδι Udmurt "Water"

Σκοπός: η καλλιέργεια φιλικών σχέσεων μεταξύ των παιδιών.

Ο οδηγός κάθεται σε κύκλο με κλειστά μάτια. Οι παίκτες κινούνται σε κύκλο με τις λέξεις:

Ο παππούς νερό,

Τι κάνεις κάτω από το νερό;

Προσέξτε για μια ματιά

Για ένα λεπτό.

Ο κύκλος σταματά. Ο γοργόνας σηκώνεται και με κλειστά μάτια πλησιάζει έναν από τους παίκτες. Το καθήκον του είναι να καθορίσει ποιος είναι μπροστά του. Ο merman μπορεί να αγγίξει τον παίκτη που βρίσκεται μπροστά του, αλλά τα μάτια του δεν μπορούν να ανοίξουν. Αν ο Waterman μαντέψει το όνομα του παίκτη, αλλάζει ρόλους και το παιχνίδι συνεχίζεται.

Κινητό παιχνίδι "Cosmonauts"

Σκοπός: Να αναπτύξουν την προσοχή, την επιδεξιότητα, τη φαντασία των παιδιών. Άσκηση με γρήγορο προσανατολισμό στο χώρο.

Τα περιγράμματα των βλημάτων σχεδιάζονται κατά μήκος των άκρων της τοποθεσίας. Ο συνολικός αριθμός θέσεων στους πυραύλους πρέπει να είναι μικρότερος από τον αριθμό των παιδιών που παίζουν. Στη μέση της πλατφόρμας, οι αστροναύτες, πιασμένοι χέρι-χέρι, περπατούν σε κύκλο λέγοντας:

Μας περιμένουν γρήγοροι πύραυλοι Ας πετάξουμε σε τέτοιο!

Για βόλτες στον πλανήτη. Αλλά υπάρχει ένα μυστικό στο παιχνίδι:

Ό,τι θέλουμε, δεν υπάρχει χώρος για καθυστερημένους.

Με τα τελευταία λόγια τα παιδιά αφήνουν τα χέρια τους και τρέχουν να πάρουν τις θέσεις τους στον πύραυλο. Όσοι δεν είχαν αρκετό χώρο στους πυραύλους παραμένουν στο κοσμοδρόμιο και όσοι κάθονται στους πυραύλους λένε με τη σειρά τους πού πετούν και τι βλέπουν. Μετά από αυτό, όλοι στέκονται ξανά σε έναν κύκλο και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται. Κατά τη διάρκεια της πτήσης, αντί να μιλήσουν για αυτό που είδαν, τα παιδιά καλούνται να εκτελέσουν διάφορες ασκήσεις, εργασίες που σχετίζονται με διαστημικούς περιπάτους κ.λπ.

Κινητό παιχνίδι "Γεράκι και περιστέρια"

Σκοπός: να εκπαιδεύσουν τα παιδιά στο τρέξιμο αποφυγής.

Στις απέναντι πλευρές της τοποθεσίας, τα περιστερόσπιτα υποδεικνύονται με γραμμές. Ανάμεσα στα σπίτια υπάρχει ένα γεράκι (αρχηγός). Όλα τα παιδιά είναι περιστέρια. Στέκονται πίσω από τη γραμμή στη μία πλευρά του γηπέδου. Το γεράκι φωνάζει: "Περιστέρια, πετάξτε!" τα περιστέρια πετούν (τρέχουν) από το ένα σπίτι στο άλλο, προσπαθώντας να μην πιαστούν από γεράκι. Αυτός που το γεράκι έχει αγγίξει με το χέρι του παραμερίζεται. Όταν πιαστούν 3 περιστέρια, επιλέγεται ένα άλλο γεράκι.

Κινητό παιχνίδι "Πουλιά και ένα κλουβί"

Στόχος: αύξηση του κινήτρου για δραστηριότητες παιχνιδιού, άσκηση τρεξίματος - σε μισή καθιστή θέση με επιτάχυνση και επιβράδυνση του ρυθμού κίνησης.

Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Κάποιος σχηματίζει έναν κύκλο στο κέντρο της παιδικής χαράς (τα παιδιά περπατούν σε κύκλο, κρατώντας τα χέρια) - αυτό είναι ένα κλουβί. Μια άλλη υποομάδα είναι τα πουλιά. Ο δάσκαλος λέει: "Άνοιξε το κλουβί!" Τα παιδιά που σχηματίζουν ένα κλουβί σηκώνουν τα χέρια τους. Τα πουλιά πετούν σε ένα κλουβί (σε κύκλο) και πετούν αμέσως έξω από αυτό. Ο δάσκαλος λέει: «Κλείσε το κλουβί!» τα παιδιά σηκώνουν τα χέρια τους. Τα πτηνά που έχουν μείνει στο κλουβί θεωρούνται ότι έχουν πιαστεί. Στέκονται σε κύκλο. Το κλουβί αυξάνεται και το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να μείνουν 1-3 πουλιά. Στη συνέχεια τα παιδιά αλλάζουν ρόλους.

Κινητό παιχνίδι "αεροπλάνα"

Στόχοι: να μάθουν τα παιδιά να τρέχουν αργά, να έχουν την πλάτη και το κεφάλι τους ίσια ενώ τρέχουν, να κρατούν απόσταση μεταξύ τους, να αναπτύσσουν προσανατολισμό στο χώρο.

I επιλογή: παιδιά τρέχουν γύρω από την παιδική χαρά, απεικονίζοντας αεροπλάνα (τα χέρια χωριστά). Τα αεροπλάνα δεν πρέπει να συγκρουστούν και να σπάσουν τα φτερά τους. Τα θύματα του δυστυχήματος πλησιάζουν τον δάσκαλο. Μετά από επισκευές, στέλνονται και πάλι σε πτήση. Το παιχνίδι διαρκεί 2-3 λεπτά.

Επιλογή II: Τα παιδιά τοποθετούνται γύρω από τον δάσκαλο σε μια γωνία του χώρου και κάθονται οκλαδόν. Αυτά είναι αεροπλάνα στο αεροδρόμιο. Με το σήμα του παιδαγωγού, τα αεροπλάνα απογειώνονται το ένα μετά το άλλο και πετούν (αργά) προς οποιαδήποτε κατεύθυνση, προσπαθώντας να μην αγγίξουν το ένα το άλλο με φτερά (τα χέρια τεντωμένα στα πλάγια). Σε ένα σήμα, τα αεροπλάνα μπαίνουν για προσγείωση και παίρνουν τη θέση τους στο αεροδρόμιο. Στο τέλος του παιχνιδιού, σημειώνονται οι καλύτερες πτήσεις χωρίς ατυχήματα. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3-4 φορές.

Παιχνίδι για κινητά "Ποιος έχει την μπάλα"

Στόχοι: να διδάξετε να κρατάτε την πλάτη ίσια, να δυναμώνετε τους μύες της πλάτης, να ασκείτε το πάσο της μπάλας.

Τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο. Επιλέγεται ο οδηγός (γίνεται στο κέντρο του κύκλου), οι υπόλοιποι κινούνται σφιχτά το ένα προς το άλλο. Τα παιδιά περνούν την μπάλα κυκλικά πίσω από την πλάτη τους. Ο οδηγός προσπαθεί να μαντέψει ποιος έχει την μπάλα, λέει "Χέρια!" και αυτός που απευθύνεται θα πρέπει να δείχνει και τα δύο χέρια, τις παλάμες ψηλά. Αν ο οδηγός μάντεψε σωστά, παίρνει την μπάλα και στέκεται σε κύκλο.

Παιχνίδι για κινητά "κουκουβάγια"

Στόχοι: ανάπτυξη προσοχής, απάντηση σε λεκτική εντολή και αυθαίρετη ρύθμιση της συμπεριφοράς.

Μια φωλιά κουκουβάγιας σημειώνεται στην τοποθεσία. Τα υπόλοιπα είναι ποντίκια, ζωύφια, πεταλούδες. Στο σήμα "Ημέρα!" Όλοι περπατούν και τρέχουν. Μετά από λίγο, ακούγεται το σήμα "Night!". και όλοι παγώνουν, παραμένοντας στη θέση που τους βρήκε η ομάδα. Η κουκουβάγια ξυπνά, πετάει έξω από τη φωλιά και αυτός που κινείται, τον πηγαίνει στη φωλιά του.

Κινητό παιχνίδι "Homeless Hare"

Στόχοι: άσκηση βραχυπρόθεσμου γρήγορου τρεξίματος και αποφυγής, ανάπτυξη αντίδρασης σε μια γρήγορη απόφαση.

Από τους παίκτες επιλέγονται ένας «κυνηγός» και ένας «άστεγος λαγός». Τα υπόλοιπα παιδιά - λαγοί βρίσκονται στα σπίτια (κύκλοι που σχεδιάζονται στο έδαφος). Ένας άστεγος λαγός τρέχει μακριά από έναν κυνηγό. Ένας λαγός μπορεί να δραπετεύσει τρέχοντας στο σπίτι κάποιου, αλλά τότε ο λαγός που στέκεται στον κύκλο γίνεται άστεγος λαγός και πρέπει αμέσως να το σκάσει. Μετά από 2-3 λεπτά, ο δάσκαλος αλλάζει τον κυνηγό.

Τα παιδιά είναι χτισμένα σε κύκλο. Μακριά από τον κύκλο, το σπίτι της αλεπούς υποδεικνύεται, για παράδειγμα, ένα τσέρκι. Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να κλείσουν τα μάτια τους, περπατάει σε κύκλο και αγγίζει ήσυχα τον ώμο ενός από τους παίκτες. Αυτός ο παίκτης γίνεται η Πονηρή Αλεπού. Στη συνέχεια τα παιδιά ανοίγουν τα μάτια τους και προσπαθούν να μαντέψουν ποια από αυτά είναι η πονηρή αλεπού. Στο σημάδι του δασκάλου, λένε σε χορωδία: "Πονηρή αλεπού, πού είσαι;" Η πονηρή αλεπού, μετά από μια παύση, τρέχει ξαφνικά στη μέση του κύκλου και λέει: "Είμαι εδώ!"

Όλοι σκορπίζονται προς όλες τις κατευθύνσεις, και η αλεπού τους πιάνει και τους αλατίζει. Το πιασμένο να παίζει αλεπού τον πηγαίνει στο σπίτι του.

Αφού η αλεπού πιάσει 2-3 παίκτες, ο δάσκαλος λέει: «Όλοι σε έναν κύκλο». Τα παιδιά γίνονται σε κύκλο και το παιχνίδι συνεχίζει με μια νέα αλεπού. Στο τέλος του παιχνιδιού, ονομάζουν εκείνους τους παίκτες που δεν έχουν πιαστεί ποτέ από μια πονηρή αλεπού.

Κανόνες του παιχνιδιού Sly Fox:

Εάν το παιχνίδι παίζεται σε μεγάλη περιοχή, είναι επιθυμητό να σημειώσετε τα όρια για το παιχνίδι. Μπορείτε να πάρετε το αιχμάλωτο παιδί στο σπίτι της αλεπούς. Μπορεί να φύγει από το σπίτι αν ολοκληρώσει την εργασία. Θα πει ένα γλωσσόφιλο, θα πει ένα ποίημα, θα πηδήξει στο ένα πόδι. Η εργασία για τους παίκτες προσφέρεται από τον δάσκαλο. Μόλις ο αιχμάλωτος ολοκληρώσει την εργασία, επιστρέφει στο παιχνίδι ως Πονηρή Αλεπού ή ως απλός συμμετέχων. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε πολλά σπίτια μιας πονηρής αλεπούς με διαφορετικές εργασίες. Και η αλεπού, έχοντας πιάσει τον παίκτη, αποφασίζει σε ποιο σπίτι θα τον πάει.

Βαλεντίνα Γκριγκόριεβα
Το παιχνίδι για κινητά "Cunning Fox" στο ανώτερη ομάδα

Περιεχόμενο προγράμματος:

Εργασίες μάθησης:

1) Ασκηθείτε ενώ τρέχετε

Εργασίες ανάπτυξης:

1) Να αναπτύξουν τη δραστηριότητα των παιδιών σε κινητικές δραστηριότητες

2) Ανάπτυξη και βελτίωση των κινητικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων.

Εκπαιδευτικά καθήκοντα:

1) Καλλιεργήστε την αντοχή και την υπομονή

2) Καλλιεργήστε τη φιλικότητα

Υλικά και εξοπλισμός: εικόνα αλεπούς, τσέρκι

Πρόοδος μαθήματος:

Τα παιδιά έρχονται όλα κοντά μου, τώρα θα σας δώσω έναν γρίφο και θα πρέπει να το μαντέψετε. Ακούστε προσεκτικά.

Η αφράτη ουρά προστατεύει

Και φυλάει τα ζώα:

Ξέρουν την κοκκινομάλλα στο δάσος

Πολύ πονηριά(αλεπού)

Έτσι είναι παιδιά αλεπού! Δείξτε στα παιδιά μια εικόνα μιας αλεπούς.

Κοίτα, κόκκινη αλεπού, αφράτο, και πολύ όμορφο. Τι άλλο να πεις για την αλεπού, πώς είναι; (πονηριά, επιδέξιος, γρήγορος). Παιδιά, πού μένει η αλεπού;

Σωστά, έτσι παιδιά, στο δάσος. Σήμερα είμαστε μαζί σας ας παίξουμε ένα παιχνίδι, η οποία ονομάζεται " Πονηρή αλεπού".

Με το σήμα μου, όλοι θα ανοίξουν τα μάτια τους και παρακαλώ: ”Πονηρή αλεπού, που είσαι?" 3 φορές, πρέπει να ρωτήσεις την αλεπού για αυτό. Μετά την τρίτη φορά, ο οδηγός πονηρή αλεπούτρέχει στη μέση του κύκλου, καταλαβαίνει το χέρι ψηλά και μιλάει: "Είμαι εδώ". Όλοι οι άλλοι πρέπει να σκορπιστούν γύρω από την αίθουσα, και η αλεπού θα σε πιάσειάγγιγμα με το χέρι. Ποιόν η αλεπού θα πιάσει, θα τον πάει στην τρύπα της. Η τρύπα της αλεπούς βρίσκεται στην άλλη άκρη της αίθουσας, όπου βρίσκεται το στεφάνι.

Παιδιά, όταν σκορπίζετε, μην πιέζετε, ακούστε προσεκτικά. Αλεπούδεν πρέπει να παραδοθούν εκ των προτέρων. Μόλις ακούσετε τα λόγια μου «στον κύκλο», πρέπει να σταθείτε στον κύκλο. Όταν στέκεστε σε κύκλο, μην πλησιάζετε πολύ ο ένας στον άλλο.

Διορθώνοντας τους κανόνες:

Παιδιά, πώς πρέπει να σταθείτε στην αρχή του παιχνιδιού; - Σωστά.

Μάσα, πόσες φορές πρέπει να ρωτήσεις " πονηρή αλεπούπου είσαι;» - μπράβο.

Πως η αλεπού πρέπει να πιάσει τα παιδιά?- Ναί. (απαντήσεις των παιδιών)

Ντίμα, πες μας σε παρακαλώ ποιες λέξεις πρέπει να σταθείς σε κύκλο; - Μπράβο, μπράβο.

Ενα παιχνίδιπαίζεται από παιδιά 4-5 φορές. Μετά από κάθε επανάληψη, επιλέγεται μια νέα αλεπού.

Όλα τα παιδιά είναι καλά μαζί μας σήμερα έπαιζαν, ήταν επιδέξιοι, γρήγοροι, προσεκτικοί, μπράβο. Αλλά κυρίως πονηριάΗ Anyuta και η Ilya ήταν οι αλεπούδες.

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Σύνοψη του υπαίθριου παιχνιδιού "Cunning Fox" στην προπαρασκευαστική ομάδαΠεριεχόμενο προγράμματος: Εκπαιδευτικά καθήκοντα: -Ενίσχυση της ικανότητας τρεξίματος με αποφυγή. - Ανάπτυξη της ικανότητας πλοήγησης στο διάστημα.

Περίληψη ενός μαθήματος σχεδίασης με στοιχεία εφαρμογής στην ομάδα ηλικιωμένων "Gossip Fox, Dove Fox"Περίληψη μαθήματος σχεδίου με στοιχεία απλικέ στην ομάδα ηλικιωμένων "Fox-mushka, fox-dove" Περιεχόμενο προγράμματος: Εισαγωγή.

Κινητό παιχνίδι "Λεωφορείο"Κινητό παιχνίδι "Λεωφορείο" Τα παιχνίδια εξωτερικού χώρου είναι ένα απαραίτητο εργαλείο για την ανάπτυξη των κινήσεων των παιδιών, των αισθητηριακών, γνωστικών τους.

Υπαίθριο παιχνίδι "Watchdog and kittens" στη μικρότερη ομάδαΠεριγραφή του παιχνιδιού Παιδιά - γατάκια στέκονται έξω από τον κύκλο, και στο κέντρο του κύκλου βρίσκεται ένας κοιμισμένος σκύλος "Μπάρμπος". Τα γατάκια μπαίνουν στον κύκλο και λένε λέξεις, πλησιάζουν.

Το παιχνίδι για κινητά και η σημασία τουΟμοσπονδιακό κράτος εκπαιδευτικό πρότυπο(υιοθετήθηκε το 2013) ορίζει το παιχνίδι ως την κύρια δραστηριότητα ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας.

Κινητό παιχνίδι "Ομάδα 01"Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες, η καθεμία παίρνει οποιοδήποτε όνομα για τον εαυτό της και επιλέγει έναν αρχηγό. 1 διαγωνισμός Απέναντι από κάθε ομάδα στα τραπέζια είναι.

Το υπαίθριο παιχνίδι «Τα ποντίκια οδηγούν στρογγυλό χορό» στη νεότερη ομάδαΠροτεραιότητα εκπαιδευτικός χώρος: σωματική ανάπτυξη. Καθήκοντα: Καλλιέργεια ενδιαφέροντος για παιχνίδια στην ύπαιθρο Να αναπτύξει την ικανότητα κίνησης στα παιδιά.