Παρουσίαση "επικίνδυνα αντικείμενα". Παρουσίαση με θέμα «ασυνήθιστα αντικείμενα γύρω μας» Σημειώσεις μαθήματος για την ασφάλεια της ζωής
Επικίνδυνα αντικείμενα
Κίνδυνοι μας περιμένουν σε κάθε βήμα
Τώρα θα προσπαθήσουμε να προσδιορίσουμε ποια αντικείμενα μπορούν να θεωρηθούν επικίνδυνα χρησιμοποιώντας απλούς γρίφους.
Στην κουζίνα είναι ο καλύτερός μας φίλος: Θα κόψει ψωμί ή κρέας, Θα μετατρέψει φρούτα, λουκάνικο και τυρί σε πλούσιο γλέντι! Καθαρίζει, κόβει, απλώνει λάδι, ακόμη και ανοίγει βάζα. – Δεν θα βρεις καλύτερα πράγματα! Τι είναι αυτό? - Πικάντικο…
Προσοχή και προσοχή με το μαχαίρι!
Κατασκευασμένο από σίδερο, με δυνατότητα κοπής και κοπής. Όταν συναντώνται, τα μέρη χωρίζονται.
Προσοχή με το ψαλίδι!
Ξαπλώνουν σε μια σειρά σε κουτιά.
Με κόκκινα σκουφάκια στο κεφάλι.
Παρακαλώ μην τα αγγίζετε -
Υπήρχε φωτιά μέσα τους.
Βρήκα ένα κουτί σπίρτα
Και το έχυσε στο τραπέζι,
Ήθελα να φτιάξω πυροτεχνήματα -
Όλα πήραν φωτιά, το φως σκοτείνιασε!
Δεν θυμάμαι τίποτα άλλο!
Μόνο η φλόγα με καίει όλους...
Ακούω κραυγές, τον ήχο του νερού...
Πόσος κόπος βγαίνει από τη φωτιά!
Μετά βίας κατάφεραν να με σώσουν,
Αλλά δεν κατάφεραν να πάρουν το διαμέρισμα.
Τώρα είμαι στο νοσοκομείο
Και μετά βίας αντέχω τον πόνο.
Θέλω να υπενθυμίσω σε όλους, φίλους:
Δεν μπορείς να παίξεις με σπίρτα!!!
Στέκεται στη σόμπα και ρουφάει. Το νερό αναβράζει και βράζει μέσα του. Ένα σύννεφο θα βγει από κάτω από το καπάκι, υπάρχει ένα στόμιο και μια λαβή στο πλάι. Το αφεντικό όλων των φλιτζανιών τσαγιού. Λέγεται...
Προσοχή με το βραστό νερό! Ο ατμός από ένα ζεστό βραστήρα μπορεί να σας κάψει!
Όχι μόνο η φωτιά, αλλά και ο ατμός καίει,
Όταν απελευθερωθεί από το τηγάνι.
Προσοχή λοιπόν με το βραστό νερό
Και θυμηθείτε αυτούς τους κανόνες αξιόπιστα:
Μην τραβάτε το καπάκι από το τηγάνι,
Και ανασηκώστε το απαλά από την άκρη
Όχι εκεί που στέκεσαι, από την άλλη,
Άλλωστε, τα χέρια σας δεν πρέπει να πονάνε!
Αφήστε τον ατμό στο πλάι - και μετά
Το νερό στο τηγάνι δεν θα είναι επικίνδυνο.
Είμαι όλος από σίδερο
Δεν έχω πόδια ή χέρια.
Θα χωρέσω στη σανίδα μέχρι το καπέλο μου,
Αλλά για μένα όλα είναι εδώ κι εκεί.
ΜΗΝ ΠΕΤΑΤΕ ΑΚΟΜΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΓΥΡΩ!
Εάν τα κουμπιά από το κουτί έχουν διασκορπιστεί, συναρμολογήστε τα ξανά,
Αν δείτε καρφιά στο δρόμο, σηκώστε τα!
Μην πετάτε αυτά τα αιχμηρά αντικείμενα στο πάτωμα!
Αν το πατήσεις απαρατήρητο, θα σε πάνε στο γιατρό με την πληγή.
Είναι δύσκολο να ζεις χωρίς αυτόν,
Μπορεί να εξυπηρετήσει τους πάντες.
Από κασκόλ μέχρι κουρτίνες και παντελόνια
Όλα θα μας χαϊδέψουν...
ΜΗ ΞΕΧΑΣΕΤΕ ΝΑ ΒΓΑΛΕΤΕ ΤΟ ΣΙΔΗΡΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΙΖΑ!
Είμαι πάντα στα χείλη των ανθρώπων,
Τουλάχιστον ο χαρακτήρας μου είναι cool.
Όπου πρέπει να χτυπήσεις - θα έρθω, -
Μετά από όλα, η σκληρή δουλειά μου.
Μην αγγίζετε άγνωστα αντικείμενα!
Τρέφομαι με ρεύμα
Τρέφομαι με ηλεκτρισμό. Γενικά, δεν ξέρω τίποτα για τα λουλούδια. Αλλά νομίζω ότι τα λουλούδια είναι συγγενείς για μένα, Είναι λίγο σαν εμένα στο όνομα. Άλλωστε αυτό συμβαίνει συχνά, αν και η ανάπτυξή τους εξαρτάται από τη βροχή. Ή μήπως είμαι απλώς φλερτ; Το όνομά τους είναι τριαντάφυλλα, το δικό μου είναι... Να είστε προσεκτικοί όταν χειρίζεστε την πηγή ρεύματος!
Εσείς, μωρό, πρέπει να θυμάστε: Εσείς, μωρό, πρέπει να θυμάστε: Να είστε προσεκτικοί με την πρίζα! Δεν υπάρχει τρόπος να παίξεις μαζί του ή να του βάλεις γαρύφαλλα. Αν βάλεις κατά λάθος γαρύφαλλο, θα πάθεις ηλεκτροπληξία, τόσο που, με συγχωρείς, μπορεί και να μην σε σώσουν. Το θέμα θα καταλήξει σε καταστροφή - το ρεύμα στην πρίζα είναι πολύ κακό!!! Ας επαναλάβουμε τους κανόνες ασφαλείας:
Όλα τα αιχμηρά και κοπτικά αντικείμενα πρέπει να τοποθετούνται στη θέση τους. Το να διατηρείτε το σπίτι σας σε τάξη δεν είναι μόνο για ομορφιά, αλλά και για ασφάλεια!
Μην ανάβετε ηλεκτρικές συσκευές, μπορεί να προκαλέσουν ηλεκτροπληξία ή πυρκαγιά.
Προσοχή με το βραστό νερό. Ο ατμός από ένα ζεστό βραστήρα μπορεί να σας κάψει!
Μην παίζετε με σπίρτα - είναι επικίνδυνο!
Παιδιά, σήμερα γνωρίσαμε τους κανόνες χειρισμού επικίνδυνων αντικειμένων. Τώρα θα είστε προσεκτικοί και προσεκτικοί όταν τα χρησιμοποιείτε. Παιδιά, σήμερα γνωρίσαμε τους κανόνες χειρισμού επικίνδυνων αντικειμένων. Τώρα θα είστε προσεκτικοί και προσεκτικοί όταν τα χρησιμοποιείτε.
Ναταλία Βλαντιμίροβα
Παρουσίαση «Αντικείμενα γύρω μας: ρούχα, παπούτσια, καπέλα»
Παρουσίαση για παιδιά"Πανί, παπούτσια, καπέλα" προορίζονταιγια να μάθει το παιδί τα ονόματα των πιο κοινών αντικείμενα ρουχισμού, παπούτσια και καπέλα. ΠαρουσίασηΚατάλληλο ακόμη και για παιδιά όλων των ηλικιών - θα συναντήσουν πολλά οικεία στοιχεία ρούχακαι θα χαρούν απίστευτα γι' αυτό.
Στόχος: Ανάπτυξη του γνωστικού ενδιαφέροντος των παιδιών.
Καθήκοντα:
- Εκπαιδευτικοί στόχοι : διευκρίνιση ονόματος και σκοπού καπέλα, παπούτσια, αντικείμενα ρουχισμού, τα στοιχεία του· μορφή ιδέες για είδη ένδυσηςανάλογα με την εποχή του χρόνου? εμπλουτίζω αντίληψη του περιβάλλοντος. Συνοψίζω ιδέες των παιδιών για ρούχα και παπούτσια; αποσαφηνίσει τη λειτουργική σημασία ρούχα και παπούτσια στη ζωή των ανθρώπων: χρειάζεται μέσα ρούχαείναι εγγενής μόνο στους ανθρώπους. διδάσκουν να διαφοροποιούν ρούχα και παπούτσια ανά εποχή.
-Αναπτυξιακά καθήκοντα: ανάπτυξη μνήμης, σκέψης, οπτικής προσοχής, αντίληψης. Αναπτύξτε τη διαλογική ομιλία, την ικανότητα να χρησιμοποιείτε ενεργά μια γενικευτική λέξη « πανί» ;
-Εκπαιδευτικά καθήκοντα: ανάπτυξη της ικανότητας συμμετοχής σε δραστηριότητες, που προτείνει ο δάσκαλος, ακούστε ο ένας τον άλλον, αξιολογήστε τις γνώσεις σας, τις γνώσεις των συντρόφων σας και βγάλτε συμπεράσματα.
Δημοσιεύσεις με θέμα:
Σχεδιασμός ημερολογίου "Παπούτσια, ρούχα, καπέλα το φθινόπωρο"Στόχοι των δραστηριοτήτων του δασκάλου: Να διαμορφώσει και να διευρύνει το λεξιλόγιο των παιδιών για το θέμα. Μάθετε να ταξινομείτε. Διαφοροποίηση τύπων ρούχων ανά εποχή.
Θέμα της εβδομάδας: «Ρούχα, παπούτσια, καπέλα, ατελιέ. Στόχος: να ενισχύσουμε με τα παιδιά τα ονόματα ρούχων για διαφορετικές εποχές του χρόνου, καπέλα (πώς.
Περίληψη άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων «Ρούχα, παπούτσια, καπέλα το χειμώνα»Δημοτικός εκπαιδευτικό ίδρυμα«Γυμνάσιο Sertolovskaya με εις βάθος μελέτη ορισμένων θεμάτων.
Lapbook από λεξιλογικό θέμα"Ρούχα. Παπούτσια. Καπέλα." Στόχος: εμπέδωση του καλυπτόμενου υλικού. Στόχοι: - διεύρυνση του λεξιλογίου.
GCD για FCCM «Υπόδηση. Πανί. Καπέλα" GCD για FCCM Θέμα: «Υπόδηση. Πανί. Καπέλα». Στόχος: 1. ανάπτυξη της ικανότητας διαφοροποίησης των τύπων ρούχων ανά εποχή. καλεσέ την.
Παρουσίαση-φωτορεπορτάζ για το μάθημα «Ένδυση. Παπούτσια. Καπέλα" στην ανώτερη ομάδα"Στόχος: Να διαμορφωθεί μια γενικευμένη έννοια «ρούχα», «καπέλα», «παπούτσια» Εργασίες: αποσαφήνιση του λεξιλογίου για το θέμα, επέκταση και ενεργοποίησή του.
Γνωστική ανάπτυξη στη μεσαία ομάδα «Ρούχα, παπούτσια, καπέλα»Γνωστική ανάπτυξη σε μεσαία ομάδαΘέμα: «Ρούχα, παπούτσια, καπέλα» Σκοπός: Δημιουργία συνθηκών συστηματοποίησης της γνώσης των παιδιών.
Έργο "Ρούχα, παπούτσια, καπέλα" στην ομάδα ηλικιωμένωνΕργο. Θέμα: «Ρούχα, παπούτσια, καπέλα». Στόχος του έργου: να συστηματοποιήσει και να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με το λεξικό θέμα «Ρούχα, παπούτσια,.
ΣΥΝΟΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ Ασφάλεια της Ζωής
ΜΕ ΘΕΜΑ: “ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΓΥΡΩ ΜΑΣ” ΕΙΣ
ΜΕΣΑΙΑ ΟΜΑΔΑ.
ΣΤΟΧΟΣ:
ΕΠΕΚΤΥΝΕΤΕ ΚΑΙ ΕΜΠΙΣΤΕΥΩΤΕ ΤΙΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΠΟΥ ΒΡΕΘΗΚΑΝ ΣΤΟΝ ΓΥΡΩ ΧΩΡΟ.
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ:
ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΜΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΓΙΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΑΝΤΗΣΟΥΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ. ΒΟΗΘΗΣΤΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΑ, Εξάγετε συμπεράσματα για τις συνέπειες του απρόσεκτου χειρισμού τέτοιων αντικειμένων. ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΗΣΤΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΥΝΔΕΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΑΦΕΣ ΜΕ ΑΞΕΝΟΥΣ. ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΤΕ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΤΗΝ ΟΜΙΛΙΑ ΣΑΣ.
ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ:
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΜΕ ΘΕΜΑ “ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΓΥΡΩ ΜΑΣ”, ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ.
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ:
ΑΣΦΑΛΕΙΑ, ΥΓΕΙΑ, ΓΝΩΣΗ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ.
Πρόοδος του μαθήματος:
1. Εκπαιδευτικός: -Χαίρομαι που τους βλέπω όλους τώρα, άλλωστε, σε περίμενα πολύ καιρό! Ας κρατηθούμε μαζί και ας χαμογελάσουμε ο ένας στον άλλον! - Ας κοιτάξουμε ο ένας τον άλλον, τους καλεσμένους μας, ας χαμογελάσουμε για να έχουν όλοι καλή διάθεση και αρχίζουμε το μάθημά μας. (Χτυπιέται η πόρτα) Εκπαιδευτικός: -Πωλίνα, κοίτα ποιος ήρθε σε εμάς; (Το παιδί έρχεται στην πόρτα, ρωτάει ποιος είναι εκεί, επιστρέφει και λέει ότι ήρθε ο Kuzya ο μπράουνι) Παιδαγωγός: -Παιδιά, πείτε μου, έκανε η Πωλίνα σωστά που δεν άνοιξε την πόρτα; Γιατί; (απαντήσεις των παιδιών)
-Τώρα θα ανοίξω την πόρτα για τον Κούζα και θα μάθω τι έγινε! (Ο Kuzya μπαίνει, ατημέλητος, φοβισμένος, με μια τσάντα) - Γεια σου, Kuzya! Γιατί είσαι τόσο δασύτριχος και φοβισμένος; Γιατί έτρεξες; Kuzya: - Γεια σας, παιδιά! Μετά βίας ξέφυγα από τον Μπάμπα Γιάγκα! Εκπαιδευτικός: -Τι έγινε; Kuzya: -Η μητέρα μου πήγε στο μαγαζί και με άφησε μόνη. Μάζεψα τα παιχνίδια σε μια τσάντα και ήθελα να παίξω, αλλά ξαφνικά κάποιος χτύπησε το κουδούνι. Έτρεξα στην πόρτα, ρώτησα ποιος ήταν εκεί και μου είπαν ότι ο γιατρός είχε έρθει από την κλινική. Άνοιξα την πόρτα και είδα τον Baba Yaga! Ήθελε να με αρπάξει, αλλά ξέφυγα, έκλεισα την πόρτα και έτρεξα κοντά σου! Βοήθεια, πολύ φοβάμαι! Εκπαιδευτικός: -Ω, Kuzya, Kuzya! Τι έκανες...Καλά, κάτσε σε μια καρέκλα, ηρέμησε! Παιδιά, ας πούμε στον Κούζα τι λάθος έκανε! Και εσύ, Kuzya, άκου και θυμήσου! Ο δάσκαλος μαζί με τα παιδιά αναλύει την κατάσταση «Μόνος στο Σπίτι» -Μπορούν τα παιδιά να ανοίξουν την πόρτα σε αγνώστους αν δεν υπάρχουν ενήλικες στο σπίτι; -Τι είναι πιο σωστό να κάνεις, να ανοίξεις την πόρτα ή να ρωτήσεις ποιος είναι εκεί; -Για ποιον πρέπει να ανοίξετε την πόρτα; Ένα παιδί διαβάζει ένα ποίημα: Όταν χτυπήσει το κουδούνι της πόρτας, κοιτάξτε γρήγορα μέσα από το ματάκι. Μάθετε ποιος ήρθε σε εσάς, αλλά μην το ανοίγετε σε αγνώστους! Εάν δεν υπάρχει ματάκι, τότε πάντα ρωτάτε ποιος είναι εκεί. Αν δεν απαντήσουν, μην προσπαθήσετε καν να ανοίξετε την πόρτα! Αν αρχίσουν να χτυπούν την πόρτα,
Τότε καλέστε το 02 - την αστυνομία! Εκπαιδευτικός: -Kuzya, τι θα κάνεις αν χαθείς; Kuzya: -Ω, δεν ξέρω καν... Εκπαιδευτικός: -Και παιδιά, τι θα κάνετε σε αυτή την περίπτωση; (απαντήσεις των παιδιών) Παιδαγωγός: - Μην κλαις και σκάς, σίγουρα θα σε βρουν οι γονείς σου! Πρέπει να ζητήσετε βοήθεια από έναν αστυνομικό ή έναν φύλακα, θα σας βοηθήσουν. Απλώς πρέπει να γνωρίζετε τη διεύθυνση του σπιτιού σας ή τον αριθμό τηλεφώνου, το επώνυμο, το όνομα και το πατρώνυμο του πατέρα και της μητέρας σας. -Και εδώ είναι μια περίπτωση που σας ταιριάζει ξένοςκαι σου προτείνει να σε πάει βόλτα με το αυτοκίνητό του ή θέλει να σου δώσει κάτι, τι πρέπει να κάνεις; Δουλεύοντας με τη διαφάνεια Νο. 2 (οι εικόνες εμφανίζονται στην οθόνη) - ΑΝ ΕΝΑΣ ΞΕΝΟΣ ΘΕΙΟΣ ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΣΑΣ ΠΕΡΑΣΕΙ ΣΠΙΤΙ Ή ΣΑΣ ΔΩΣΕΙ ΚΑΡΜΑΛΑ, ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΤΕ - ΟΧΙ! Εκπαιδευτικός: -Μπράβο, παιδιά! Θυμάσαι, Kuzya; Να ακολουθείτε πάντα αυτούς τους κανόνες! -Kuzya, τι τσάντα έχεις; Τι περιέχει? Kuzya: -Αυτά είναι τα παιχνίδια μου! Εκπαιδευτικός: Έλα, δείξε μας.(Η δασκάλα μαζί με τον Kuzya βγάζει από την τσάντα σπίρτα, μια γραφομηχανή, κύβους, μια μπάλα, βελόνες, συνδετήρες, ένα αεροπλάνο, ψαλίδι...) - Τι κάνεις παιδιά σκεφτείτε, όλα αυτά τα αντικείμενα προορίζονται για παιχνίδια; (Μαζί με τον δάσκαλο, ταξινομούν αντικείμενα και σχολιάζουν με τι μπορεί να παιχτεί και τι όχι) Ανάλυση της κατάστασης «Οι αγώνες δεν είναι παιχνίδι για τα παιδιά», δουλεύοντας με τις διαφάνειες Νο. 3 και Νο. 4 (εικόνες που απεικονίζουν τη φωτιά εμφανίζονται στην οθόνη) -Τι οφέλη φέρνει η φωτιά; Είναι καλός ή κακός; Τι μπορεί να συμβεί από απρόσεκτο χειρισμό της φωτιάς; Τι βλάβη μπορεί να προκαλέσει η φωτιά; Τι να κάνετε αν ξεκινήσει μια πυρκαγιά; Παιδί: -Μην παίζεις με σπίρτο, φίλε, θυμήσου, είναι μικρό, αλλά ένα μικρό σπίρτο μπορεί να κάψει το σπίτι! Όλοι ξέρουν ότι τα σπίρτα δεν είναι παιχνίδι! Μην παίρνετε σπίρτα, παιδιά, αλλιώς θα γίνει μεγάλος μπελάς!
ΛΕΠΤΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ Εκπαιδευτής: - Υπάρχουν χρήσιμα, αλλά πολύ επικίνδυνα αντικείμενα στο σπίτι· δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν χωρίς την άδεια των ενηλίκων ή να διασκορπιστούν στο δωμάτιο. Θυμηθείτε τον Kuzya ότι υπάρχουν αντικείμενα που μπορούν να βλάψουν το σώμα. Αυτά τα αντικείμενα ονομάζονται επικίνδυνα. Μια βελόνα, ψαλίδι, καρφιά, μαχαίρια, καρφίτσες κ.λπ. είναι αιχμηρά αντικείμενα που τρυπούν και κόβουν. Τέτοια αντικείμενα πρέπει να έχουν μια αυστηρά καθορισμένη θέση. Εργασία με τη διαφάνεια αριθμός 5. (στην οθόνη εμφανίζονται εικόνες αιχμηρών αντικειμένων: κουμπιά, σουβήλια, καρφιά, βελόνες πλεξίματος, πριόνι) Διδακτική επιτραπέζιο παιχνίδι«Κάθε πράγμα έχει τη θέση του!» (στα τραπέζια υπάρχουν εικόνες με επικίνδυνα και μη επικίνδυνα αντικείμενα. Τα παιδιά επιλέγουν εικόνες με επικίνδυνα αντικείμενα. Ο Kuzya παίζει με τα παιδιά.) Kuzya: - Ω, πόσο ενδιαφέροντα και εκπαιδευτικά αποδεικνύονται όλα! Με βοήθησες πολύ! Θυμάμαι τα πάντα! Τώρα ξέρω πού είναι όλα και θα χρησιμοποιήσω προσεκτικά επικίνδυνα αντικείμενα. Εκπαιδευτικός: -Χαιρόμαστε, Kuzya, που σε βοηθήσαμε. Τί έχεις? Τι όμορφο αεροπλάνο! Το έφτιαξες μόνος σου; Kuzya: -Ναι, το έκανα μόνος μου, το έφερα στα παιδιά και θα το λανσάρουμε τώρα! Πρέπει να ανοίξετε το παράθυρο, να σταθείτε στο περβάζι και να στείλετε το αεροπλάνο κάτω! Εκπαιδευτικός: -Τι λες, Kuzya; Παιδιά συμφωνείτε μαζί του; Γιατί; (απαντήσεις παιδιών) - Τώρα εσύ κι εγώ ξέρουμε πώς να συμπεριφερόμαστε σε διαφορετικές καταστάσεις με διαφορετικούς ανθρώπους και αντικείμενα... και τώρα θα κάνουμε ένα τέτοιο σημάδι. (Εξέταση της πινακίδας απαγόρευσης με παιδιά, συζήτηση για το τι σημαίνει) 2. Εφαρμογή «Σήμα απαγόρευσης» - Εξέταση του προϊόντος. -Συζητήστε από ποια μέρη αποτελείται. -Σύνταξη σχεδίου εργασίας. -Γυμναστική δακτύλων. Κατασκευή προϊόντων, ατομική βοήθεια. Παιδαγωγός: -Τώρα ας παίξουμε με τα ζώδια μας! Το παιχνίδι ονομάζεται "Μπορείς - δεν μπορείς!" Ο Kuzya θα σας δώσει προτάσεις και θα δείξετε ένα σημάδι εάν αυτό δεν μπορεί να γίνει. -Μπορώ να παίξω με αγώνες;
-Είναι δυνατόν, αν είσαι μόνος στο σπίτι, να ανοίξεις την πόρτα σε έναν κλειδαρά, έναν γιατρό ή έναν ταχυδρόμο; -Μπορεί να δανειστεί από αγνώστουςκαραμέλες; -Μπορούμε να παίξουμε κρυφτό; -Μπορώ να ανέβω στο περβάζι; -Μπορώ να παίξω κύβους με φίλους; -Μπορώ να βάλω βελόνες στο στόμα μου; -Μπορώ να βοηθήσω τη μαμά; Εκπαιδευτικός: - Μπράβο! Έκανε καλή δουλειά! ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΦΥΓΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΙΝΔΥΝΟ, ΑΣ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΟ ΣΩΣΤΟ! Ως αποχαιρετιστήριο δώρο, τα παιδιά δίνουν στον Κούζα ένα βιβλίο για τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς.
- Usolye-Sibirskoye, 2008.
- Η γεωμετρία προέκυψε πριν από πολύ καιρό· είναι μια από τις αρχαιότερες επιστήμες. Μετάφραση από τα ελληνικά, η λέξη "γεωμετρία" σημαίνει "τοποθέτηση γης" ("geo" σημαίνει γη στα ελληνικά και "metrio" σημαίνει μέτρηση).
- ευθεία
- Τελεία
- ευθύγραμμο τμήμα
- Τα γεωμετρικά σχήματα είναι πολύ διαφορετικά. Γνωρίζουμε τι είναι ένα σημείο, μια ευθεία γραμμή, ένα τμήμα, μια ακτίνα, μια γωνία.
- κύκλος
- τρίγωνο
- ορθογώνιο παραλληλόγραμμο
- Είμαστε εξοικειωμένοι με το τρίγωνο, το ορθογώνιο, τον κύκλο και άλλα σχήματα.
- Η γεωμετρία χωρίζεται σε δύο μέρη: την επιπεδομετρία και τη στερεομετρία.
- Η επιπεδομετρία ασχολείται με φιγούρες σε ένα επίπεδο. Παραδείγματα: τμήματα, τρίγωνα, ορθογώνια.
- Στη στερεομετρία μελετώνται οι ιδιότητες των μορφών στο χώρο. Παραδείγματα: μπάλα, κύλινδρος.
- Όλα τα αντικείμενα στο διαμέρισμά μας μοιάζουν με διάφορα γεωμετρικά σχήματα. Ας εξετάσουμε και ας περιγράψουμε μερικά από αυτά.
- Ένα χοντρό βιβλίο μοιάζει με παραλληλεπίπεδο. Γιατί, σαν παραλληλεπίπεδο, όλες οι απέναντι όψεις και πλευρές του είναι παράλληλες. Τα ντουλάπια, τα ράφια και τα κομοδίνα είναι τα ίδια παραλληλεπίπεδα. Οι πόρτες έχουν σχήμα ορθογώνιου. Οι τοίχοι, η οροφή, τα παράθυρα μοιάζουν επίσης με ορθογώνια.
- Γεωμετρία 10-11 τάξη. Συγγραφείς: L. S. Atanasyan, V. F. Butuzov, S. B. Kadomtsev, L. S. Kiseleva, E. G. Poznyak.
Διαφάνεια 2
Συνάφεια
Σήμερα, οι άνθρωποι δεν σκέφτονται πόσο εκπληκτικά και ασυνήθιστα αντικείμενα μπορεί να είναι,
Διαφάνεια 3
Καθήκοντα
μυήσει τα παιδιά σε ασυνήθιστα αντικείμενα Αναπτύξτε την περιέργεια και την επιθυμία να ανακαλύψουν νέα πράγματα
Διαφάνεια 4
«Πιο λεπτότερες» μπαταρίες Στην ανάπτυξη των μπαταριών συνέβαλε και ο γνωστός σχεδιαστής Mac Funamizu. Δημιούργησε μια ιδέα που ονομάζεται HungryBatteries. Αυτή η ιδέα περιλαμβάνει τη δημιουργία μπαταριών που εμφάνισητα οποία θα είναι δυνατό να προσδιοριστεί άμεσα ο βαθμός χρέωσης τους. Οι «παχιές» μπαταρίες είναι γεμάτες ενέργεια, αλλά ήρθε η ώρα να επαναφορτίσετε τις «λεπτές».
Διαφάνεια 5
Ένα ρολόι για τους πιο έξυπνους!!- Θείο, θείε, πες μου τι ώρα είναι τώρα!- Πέντε λεπτά στην τρίτη ρίζα του 1728, αγόρι.- ……………………..τι ήταν αυτό;
Διαφάνεια 6
Οργανικό ρολόι Η γη, το νερό και τα φυτά στο ρολόι παράγουν ένα μικρό φορτίο ηλεκτρισμού, το οποίο είναι αρκετό για να κρατήσει το ρολόι σε λειτουργία για πάντα
Διαφάνεια 7
Ένα ξυπνητήρι που λειτουργεί είναι μια ιδανική συσκευή για όσους δυσκολεύονται να σηκωθούν από το κρεβάτι το πρωί. Ο μηχανισμός δράσης αυτού του άτακτου ξυπνητηριού είναι ο εξής: Το τοποθετείτε στο κομοδίνο, ρυθμίζοντας την απαιτούμενη ώρα αφύπνισης. Ενώ βρίσκεστε στο βασίλειο του Μορφέα, αυτό το θαυματουργό ξυπνητήρι κυλάει από το κομοδίνο, ταξιδεύει προς οποιαδήποτε κατεύθυνση και κρύβεται από εσάς..
Διαφάνεια 8
Το Dollphone είναι ένα ιαπωνικό κινητό τηλέφωνο που μπορεί να μεταφέρει τα συναισθήματα και τα συναισθήματα του συνομιλητή σας! Ο σχεδιασμός του τηλεφώνου αναπτύχθηκε από τον μηχανικό ρομποτικής Takashi Minato με τη βοήθεια μιας ομάδας τρελών επιστημόνων-τεχνολόγων που εργάζονται στο Πανεπιστήμιο της Οσάκα (Ιαπωνία). Το αποτέλεσμα αυτής της συνεργασίας ήταν η δημιουργία του πιο τρομερού πράγματος στον κόσμο κινητό τηλέφωνοσε σχήμα μικρού ανθρώπου από υλικό παρόμοιο με το ανθρώπινο δέρμα..
Διαφάνεια 9
Με τη δημιουργία μιας τέτοιας συσκευής, οι Ιάπωνες θέλησαν να βοηθήσουν τους ανθρώπους που επικοινωνούν στο τηλέφωνο να νιώθουν ότι ο συνομιλητής τους ήταν δίπλα τους. Οι προγραμματιστές ισχυρίζονται ότι αυτό το σχήμα του τηλεφώνου θα δημιουργήσει το αποτέλεσμα της πλήρους παρουσίας του συνομιλητή
Διαφάνεια 10
Εάν ξεχάσετε την ανατριχιαστική εμφάνιση του κούκλου, τότε σε κατάσταση αναμονής δεν διαφέρει από ένα κανονικό τηλέφωνο, αλλά μόλις πάρετε αυτό το "τέρας" στα χέρια σας, με την κυριολεκτική έννοια της λέξης, αρχίζει να ζωντανεύει: η βάση σιλικόνης αρχίζει να θερμαίνεται σε θερμοκρασία 36,6 C και θα αισθάνεται ακριβώς όπως το δέρμα ενός ζωντανού ανθρώπου. Σύμφωνα με τους προγραμματιστές, αυτή η ασυνήθιστη λειτουργία θα βοηθήσει τον καλούντα να αισθανθεί πλήρως την παρουσία του ατόμου στην άλλη άκρη της γραμμής. Στην τελική εκδοχή, μεταξύ άλλων, αυτό το πράγμα θα πρέπει να στριμώξει, αντιδρώντας στον τόνο της φωνής του συνομιλητή σας.
Διαφάνεια 11
Έργα τέχνης φτιαγμένα από οδοντογλυφίδες!!Σκεφτείτε τι μπορείτε να κάνετε με μια κανονική οδοντογλυφίδα, εκτός από το να τη σπάσετε στη μέση και να κάνετε δύο; Είμαι εντάξει με αυτό, οπότε αξίζει να αποδώσουμε τα εύσημα στον Steven Backman, ο οποίος δημιουργεί πραγματικά έργα τέχνης από αυτά τα είδη προσωπικής περιποίησης.
Διαφάνεια 12
Ομπρέλα σκύλου!! Σας επιτρέπει να παίρνετε το τετράποδο κατοικίδιο ζώο σας βόλτα με οποιονδήποτε καιρό, χωρίς φόβο ότι μπορεί να κρυώσει ή να αρρωστήσει. Όταν έξω έχει κακοκαιρία, τα περισσότερα σκυλιά προτιμούν να κρύβουν τη μύτη τους σε ζεστά διαμερίσματα. Αλλά μερικές φορές ο κακός καιρός μπορεί να διαρκέσει για μεγάλο χρονικό διάστημα και πρέπει να περπατάτε τακτικά με τα ζώα
Διαφάνεια 13
Ζωντανή βάση για παπούτσια και ομπρέλες από την JunjieZhang Θυμάστε πόσο νερό αφήσατε στο διάδρομο όταν επιστρέψατε από μια χειμερινή βόλτα;
Διαφάνεια 14
Μπορεί να μην το πιστεύετε, αλλά αυτό είναι πραγματικά ένα ραδιόφωνο! Οι προγραμματιστές αυτής της συσκευής αποφάσισαν να εγκαταλείψουν κάθε είδους πόμολα και διακόπτες. Σε αυτήν τη συσκευή, όλες οι ρυθμίσεις του ραδιοφώνου γίνονται με πέτρες. .
Διαφάνεια 16
41 μέτρα είναι το ύψος της ψηλότερης νεροτσουλήθρας στον κόσμο σύμφωνα με το βιβλίο Γκίνες. Το αξιοθέατο ονομάζεται «Insano» και βρίσκεται στη Βραζιλία στην πόλη Fortaleza στο υδάτινο πάρκο BeachPark. Αυτή η τσουλήθρα κατασκευάστηκε πριν από 25 χρόνια, το 1989.
Διαφάνεια 17
Υπάρχουν πολύ λίγοι περιορισμοί σε αυτό το αξιοθέατο - πρέπει να είστε ψηλότεροι από 140 εκ. Αντενδείξεις είναι οι καρδιακές παθήσεις και η παχυσαρκία. Δεν συνιστάται στις έγκυες γυναίκες να πετούν με το Insano.
Διαφάνεια 18
Ο 57χρονος κάτοικος του Ομσκ Anatoly Konenko, μαζί με τον αδελφό του Stanislav, δημιούργησαν το μικρότερο ενυδρείο για ψάρια. Στο βιβλίο των ρεκόρ Γκίνες, εμφανίστηκε μια καταχώριση για ένα δοχείο με βάθος 14 mm, πλάτος 24 mm και μήκος 30 mm. Ο όγκος του μικρότερου ενυδρείου στον κόσμο είναι μόνο 10 ml, δηλαδή περίπου δύο κουταλάκια του γλυκού νερό.
Διαφάνεια 19
Καρότσι του 21ου αιώνα
Διαφάνεια 20
Το τρίτροχο ατσάλινο πλαίσιο είναι από κανονικό καρότσι και πάνω του είναι τοποθετημένος κινητήρας μοτοσυκλέτας. Έτσι ακριβώς μοιάζει ένα καρότσι που φτάνει ταχύτητα 80 χλμ./ώρα Αν και ο δημιουργός δεν αποφάσισε ποτέ να καβαλήσει το νεογέννητο παιδί του σε αυτό το υπέροχο τέρας, για να κάνει ένα πραγματικό σόου και να τρομάξει τους «θεατές», κουβαλάει ένα μωρό κούκλα.
Διαφάνεια 21
Διαφάνεια 22
ο κύβος του Ρούμπικ
Πιστεύεται ότι ο κύβος του Ρούμπικ είναι ο ηγέτης μεταξύ των παιχνιδιών όσον αφορά τις συνολικές πωλήσεις: περίπου 350 εκατομμύρια κύβοι Ρούμπικ, τόσο πρωτότυποι όσο και διάφοροι ανάλογοι, έχουν πουληθεί παγκοσμίως. Ενδιαφέρον γεγονός: αν τα βάλεις σε μια σειρά, θα τεντωθούν σχεδόν από πόλο σε πόλο της Γης.