Abstract lectie deschisa despre cunoașterea lumii exterioare „Călătorie prin lunile de iarnă” (grupa mijlocie)

Zona educațională: dezvoltare cognitiva

Tip de activitate: direct educativ

Grupa de vârstă: Senior

Subiect: „Călătorie prin lunile de iarnă”

Scop: Consolidarea ideilor copiilor despre iarnă. Să dezvolte capacitatea de a percepe frumusețea fenomenelor naturale de iarnă, prin reflectarea lor în operele poeților ruși, în proverbe și zicători populare.

Conținutul programului

Sarcini educaționale: pentru consolidarea cunoștințelor despre iarnă: denumirea lunilor de iarnă, jocuri de iarnă, proverbe despre iarnă. Întăriți capacitatea de a răspunde completează propozițiile. Extinde-ți orizonturile cu opere literare.

Dezvoltare: continuați să dezvoltați atenția prin activitate de joc. Să fie capabil să stabilească legături între fenomenele naturale.

Educativ: pentru a cultiva dragostea pentru arta populară rusă.

muncă preliminară: privire la ilustrații despre lunile de iarnă, învățarea jocurilor populare în aer liber, citirea poveștilor populare rusești, cunoașterea orală arta Folk, cultura și tradițiile poporului rus.

Dicționar de lucru: lute, jelly, blueberry, blizzard.

Materiale și echipamente: ilustrații cu sezonul de iarnă, cartea „Enigme de basm”, ilustrații înfățișând basme populare rusești.

Progresul activității

V. Băieți, astăzi vom pleca într-o călătorie uimitoare în sezonul de iarnă. Dar mai întâi am nevoie de ajutorul tău.

Băieți, am uitat, cum se numesc lunile de iarnă? Voi numi lunile tuturor anotimpurilor, iar tu vei bate din palme tare când vei auzi numele lunilor de iarnă.

Exercițiu de joc „Ghicește luna”

Î. Vă mulțumesc că m-ați ajutat să-mi amintesc numele lunilor de iarnă: prima lună este decembrie, a doua este ianuarie și ultima este februarie. Acum putem începe călătoria noastră.

(Profesorul ia o ilustrație care înfățișează decembrie, citește o poezie)

Decembrie este plină de griji -

Nu stiu sa fac totul

El dă drumul an vechi

ȘI Anul Nou se intalneste!

Î. Da, băieți, decembrie este prima lună de iarnă. Pe vremuri, această lună se numea așa: lăută, jeleu, frig. Oamenii spuneau: „Decembrie îmbracă o haină de piele de oaie până la vârf, pictează modele complicate pe ferestre, sculptează ochiul cu zăpadă și înțeapă înghețul în spatele urechii. »

De ce crezi că oamenii au spus asta?

D. Vin gerurile in decembrie Trebuie sa te imbraci foarte calduros. Pe ferestre apar modele înghețate.

Î. Spune-mi, în ce zi, vânt sau calm, este mai ușor de tolerat gerul?

D. Într-o zi liniştită, gerul se simte mai slab.

B. Odată cu venirea lunii decembrie, cel mai mult zile scurteși cele mai lungi nopți. 22 decembrie este cea mai scurtă zi din an. Ziua durează doar șapte ore și jumătate. În popor există un proverb: „În decembrie, iarna pune pânze albe, iar gerul construiește poduri peste râuri. „Despre ce crezi că este vorba în acest proverb?

E. În decembrie, râurile și lacurile sunt acoperite cu gheață.

Căde multă zăpadă.

Î. Băieți, cunoașteți proverbe și zicători despre iarnă? Care?

D. Iarna, soarele strălucește, dar nu se încălzește.

Februarie este puternică cu viscol, iar martie - o picătură.

Ca iarna nu este supărată, ci se supune primăverii.

C. Toate proverbelele și semnele au fost formate de oameni și transmise din generație în generație. Pe lângă proverbe, oamenii au venit cu jocuri pentru toate anotimpurile, iar acum vom juca unul dintre ele. Jocul se numește Golden Gate.

Joc mobil: „Golden Gate” (Descrierea jocului: doi jucători stau unul față în față și ridică mâinile în sus - aceasta este „poarta”. Restul se țin de mână, se obține un lanț. Jucătorii – „poarta” spun un rime, iar lanțul trebuie să treacă repede între ele.

poarta de Aur

Ei nu lipsesc mereu.

Să-mi iau rămas bun pentru prima dată

A doua oară este interzisă

A treia oară - nu ne vom lipsi!

Cu aceste cuvinte, mâinile cad, „porțile se închid”. Acei copii care sunt prinși devin porți suplimentare.

B. Grozav! Ne-am distrat puțin, iar acum mergem la luna viitoare.

(Profesorul face o ilustrație care înfățișează ianuarie)

Ianuarie - începutul anului

Înghețul său este puternic.

Toată natura a adormit.

Nu avem furtuni acum.

Sub stratul de zăpadă

Pământul se odihnește.

În pământul mare și mic

Toate câmpurile albe.

Ia-ți sania

Fugi din casă.

Să mergem devreme

Plimbare pe zăpadă.

B. Ianuarie este a doua lună de iarnă. Oamenii numesc ianuarie - prosineți. Pentru că pentru prima dată după cerul posomorât al lunii decembrie apar primele insule de cer albastru. zicale populare spune: „Ianuarie este în prag - ziua a sosit la treapta puiului. »

Copii, ce înseamnă asta?

D. În ianuarie, ziua se adaugă foarte încet.

B. Așa este. Doar două ore. Se încălzește soarele?

D. Nu, nu se încălzește mult.

Î. Băieți, ce jocuri de iarnă jucați afară iarna?

D. Facem un om de zăpadă. Mergem cu sania, patinăm, schiăm. Jucăm bulgări de zăpadă.

Î. Îți place să construiești un om de zăpadă? Să facem cu toții un om de zăpadă neobișnuit împreună.

Fiz. minut. "om de zapada". Hai, prietene, rostogolește un bulgăre de zăpadă, rostogolește-ți bulgărele de zăpadă în zăpadă (copiii merg în cerc, prefăcându-se că rostogolesc un bulgăre de zăpadă în fața lor). S-a transformat într-o minge groasă (se opresc și „desenează” un bulgăre cu ambele mâini) Și va deveni un om de zăpadă. („Ei desenează” un om de zăpadă din trei bulgări) Zâmbetul lui este atât de strălucitor (zâmbet) Doi ochi, o pălărie, un nas, o mătură (arată-și ochii, un nas, acoperă-și capul cu mâinile, ține o mătură imaginară) Dar soarele se va coace puțin (se ghemuiește încet) Vai! Și nu există om de zăpadă (da din umeri și întinde brațele în lateral)

B. În ianuarie, foarte foarte rece, serile de iarnă sunt lungi și pentru a nu se plictisi, poporul rus a inventat și a povestit basme. Băieți ce ruși povesti din folclorŞtii?

D. Gingerbread Man, Ryaba Hen, Masha and the Bear, Snegurochka etc.

Î. Am și o carte cu basme, dar necazul este că acolo se pierd cuvintele. Ajută-mă să termin povestea și să o numesc.

Test despre basmele rusești.

„Omul de turtă dulce” „Lupul și cei șapte copii”

Din făină a fost copt Șapte tipi trăiau

Pe smantana a fost amestecat alb, mic (copii)

Pe fereastra studia.Mama îi iubea.

De-a lungul căii (rulat) Lapte (hrănit)

Era vesel, era îndrăzneț.

Și pe drum a cântat un cântec (a cântat) a apărut Gray (lupul).

Iepurele a vrut să-l mănânce, Ca capra, fiara aceea cânta:

Lupul gri și maro (ursul) - Deschideți, copii (ușa)

Și când copilul este în pădure, a venit mama ta,

Am întâlnit un roșu (vulpe) Lapte pentru tine (a adus)

Ce fel de basm? (Kolobok) Cine a reușit să-i salveze pe băieți

Știm asta dintr-un basm

"… .Și … "

Î. Și acum ultima lună de iarnă este un februarie vânt. (Profesorul arată o ilustrație pentru luna februarie). În februarie, iarna se întâlnește cu primăvara. În februarie, sunt înghețuri puternice, un viscol este aprig, bat vânturi puternice. Un proverb rus spune: „În februarie, doi prieteni – ger și viscol”. În februarie, auzim adesea cuvintele: furtună de zăpadă, viscol, viscol. Ce crezi că este un viscol?

D. Când bate vântul și mătură zăpada.

B. Așa e, vântul ridică fulgi de nea de pe pământ, mătură ca o mătură. Uneori un viscol se numește viscol. Dacă asculți urletul vântului, poți auzi „Vyuyuuu. eu twist-yu-u-ha. » Așa că viscolul s-a numit. Se întâmplă ca vântul să ridice și să arunce zăpada în diferite direcții și în sus, să se răsucească, să măture de-a lungul pământului. Nu se vede nimic în jur, aerul este tulbure. Acesta este un viscol.

V. Sunt februarie, sunt fiul cel mic,

Sunt un domnul viscol.

Vă voi răcori pe toți cu vântul,

Mă voi învârti într-un vârtej de zăpadă,

Îmi voi acoperi fața cu zăpadă

Și mă voi îneca în puțuri de zăpadă

Voi turna zăpadă fără discernământ

Și în buzunare, și în spatele gulerului!

Copiii nu se tem!

Nu pleca din curte!

Babu rostogolește zăpadă

Și cu putere și piese principale în zăpadă!

Î. V-am pregătit ghicitori despre iarnă.

El crește cu susul în jos, transparent și rece,

Doar iarna, nu tot anul. El este misterios și dens,

Atârnă foarte abil de acoperișuri și în căldură prinde deodată viață,

Acest morcov de zăpadă. Lacrimile curg și se topesc repede.

Nici un fulg de nea, nici un fluier care toarna lacrimile cu apa?

Acesta este un (tițurț) mare Ei bine, desigur, acesta este .... (gheață)

El va zbura brusc la pământ. El zboară într-o turmă albă

Vârtej alb de muște albe. Și scânteie în zbor.

Zăpada plutește ca un puț de zăpadă Se topește ca o stea rece

Asta este (viscol) În palmă și în gură. (zăpadă)

Dimineața devreme în curte A respirat pe fereastră -

Gheața s-a întins pe iarbă Instantaneu a fost acoperită cu gheață.

Și toată pajiștea a devenit albastru deschis. Chiar și ramuri de mesteacăn

Străluciri argintii (geră) Îngheț acoperit ... .(îngheț)

Rezumat:

Î. Băieți, care este ultima lună de iarnă?

D. februarie.

B. Așa e, februarie. La sfârșitul lunii februarie oamenii își iau rămas bun de la iarnă și invită primăvara, festivitățile sunt peste tot. Oamenii spun că în februarie, iarna se întâlnește cu primăvara. Ei încep iarna cu o vacanță distractivă, care se numește MASLENITSA. Potrivit tradiției, clătitele sunt coapte și se cântă melodii în Marți Gras.

Î. Deci călătoria noastră prin sezonul de iarnă s-a încheiat. Ne-am amintit numele lunilor de iarnă, am învățat joc nou, pe care o poți juca iarna și ai învățat noi proverbe și zicători despre iarnă.

Rezumat al unei lecții despre dezvoltarea vorbirii pentru copiii din grupul senior
Subiect: „Cum se întâlnește iarna primăvara”
Autorul lucrării: Khokhlova Valentina Nesterovna, profesoara GBDOU " Grădiniţă Nr. 90”, Sevastopol
Descrierea muncii: Lecția este destinată profesorilor de grădiniță. În timpul lecției, copiii consolidează cunoștințele despre semnele iernii și primăverii, se familiarizează cu particularitățile iernii din regiunea lor, iar vocabularul este îmbogățit. Lecția folosește poezii, ghicitori, proverbe. Prezintă sărbătoarea populară Lumânăria.
Conținutul programului: Pentru a-i învăța pe copii să compare anotimpurile: iarnă și primăvară, pentru a le oferi o descriere,
folosind adjective. Învață să vină cu propoziții cu un subiect dat, o imagine dintr-o imagine. Pentru a consolida cunoștințele despre proprietățile apei. Să dezvolte un discurs coerent, să cultive interesul pentru sărbători populare, semne, natura pământului natal.
Material: Două păpuși: una este îmbrăcată ca Fecioara Zăpezii - imaginea Iernii, cealaltă este îmbrăcată în primăvară într-o rochie verde, cu o coroană pe cap și cu un buchet de flori de primăvară în mână; imagini subiect pentru fiecare copil înfățișând îmbrăcăminte de iarnă, articole pentru sporturi de iarnă; magnetofon, înregistrări cântând păsări; poze cu zambetul.
Progresul lecției
Educator: Băieți, ascultați ghicitoarea.
Mătușa este cool
Alb și gri
Într-o pungă poartă o răceală,
Pământul se scutură de rece.
Puțurile de zăpadă mătură,
Covoare pământul. (Iarnă)
Educator: Copii, ce este?
Copii: Iarnă.
(Profesorul arată o păpușă în imaginea Iernii)
Educator: Așa e, copii, e iarnă. Să ne amintim câte luni sunt în fiecare sezon?
Copii: Trei.
Educator: Care sunt lunile de iarnă?
Copii: Decembrie, ianuarie și februarie.
Educator: Bravo, absolut corect. Ce lună e acum?
Copii: Februarie.
Educator: Așa e, februarie este ultima lună de iarnă. Băieți, să ne imaginăm iarna sub forma unei astfel de crisalide și să vă spunem ce este Iarna. (Răspunsurile copiilor).
Educator: Așa e, băieți, dar ce fel de iarnă avem în Crimeea?
Copii: Capricios, schimbător.
Educator:Și de ce?
Copii: Trăim în Crimeea, iar orașul nostru Sevastopol este situat pe coasta caldă a Mării Negre.
Educator:Îți amintești dacă am avut zăpadă iarna asta?
Copii: Da!
Educator: Si ce este el?
Copii: Alb, pufos, umed, rece, strălucind la soare.
Educator: Bine făcut. Și amintiți-vă, am predat o poezie despre un fulg de nea.
Copii: Da.
Educator: Poate îi va spune cineva. (Copiii sau copilul spun)
Educator: Copii, de ce nu a căzut ca un bulgăre de zăpadă, ci s-a învârtit?
Copii: Pentru că este ușoară.
Educator: De ce s-a topit?
Copii: Pentru că palma este caldă.
Educator: Deci, ce este zăpada?
Copii: Apă înghețată.
Educator: Băieți, aveți cărți pe mese, întoarceți-le și ascultați sarcina. Vă rugăm să veniți cu o propoziție cu cuvântul iarnă și astfel încât să aibă legătură cu ceea ce este afișat pe card. (Dă-mi timp să mă gândesc) - (răspunsurile copiilor)

Educator: Am învățat proverbe despre iarnă, să le amintim. (răspunsurile copiilor)
Copii:
"Iarna albă - vara mai verde"
„Iarna fără zăpadă - vară fără pâine”
„Iarna, oricât de cald, tot e iarnă”
„Pământul se odihnește iarna pentru a înflori vara”
Educator:Și acum vom afla un alt proverb despre iarnă. Ascult-o.
„Iarna începe cu înghețuri și se termină cu picături” (Citesc de 2 ori, intervievez copiilor).
Educator: Copii, ce credeți că înseamnă cuvântul îngheț?
Educator:Înghețurile sunt înghețuri mici, slabe, care apar noaptea la începutul iernii.
Ce înseamnă cuvântul picături?

Educator: Asta, copii, când soarele de primăvară începe să se încălzească, zăpada se topește și apa picură de pe acoperișuri. Acest fenomen se numește - picături. Ei bine, am vorbit despre iarnă, am spus că vine ultima lună de iarnă și va mai veni un sezon în curând. Si ce?
Copii: Arc.
Educator: Dreapta. „A fost alb și cărunt – a venit un tânăr verde” (Pornesc muzica cu cântând, ciripit păsări)
Educator: Ascultați, copii, iată că e primăvară, deja pe drum. Să jucăm jocul „Arde, arde luminos”. Intră într-un cerc.
(Jocul se joacă de 2-3 ori. După joc, se așează.)
Educator: Copii, recent, pe 15 februarie, iarna și primăvara s-au întâlnit. Această zi este numită popular - Lumânăria. Aici este primăvară - roșu. (Îmi arăt păpușa sub formă de primăvară). Ce puteți spune voi copii despre primăvară. (răspunsurile copiilor).
Educator:Și ce crezi că și-au spus iarna și primăvara când s-au cunoscut. (Răspunsurile copiilor).
Educator: Ei bine, să mai așteptăm un pic Spring-red. Ce ne va aduce ea? (răspunsurile copiilor).
Educator:Și ea ne va aduce bucurie, bună dispoziție, iar când există o dispoziție bună, veselă, atunci toată lumea este veselă și toată lumea zâmbește, și de aceea vreau să ofer zâmbete tuturor: atât copiilor, cât și oaspeților noștri, astfel încât să vă uitați la ei și să zâmbiți.

Tema lecției: lăută

Conținutul programului: Continuați să familiarizați copiii cu fenomenele naturii neînsuflețite: februarie este luna lăutei. Pentru a dezvolta la preșcolari curiozitatea, atenția, abilități motorii fine, imaginație. Pentru a consolida cunoștințele despre semnele anotimpurilor. Să cultive relații de prietenie, asistență reciprocă, o cultură a comportamentului.

Material: cercuri de Lull în funcție de anotimpuri (trei cercuri: soarele, vegetația, activități pentru adulți și jocuri pentru copii). Creioane, hârtie. Ceasul „Anotimpuri”.

Progresul lecției

Profesorul îi invită pe copii să meargă la fereastră și să se uite la vremea din afara ferestrei.

Când luăm în considerare vremea din afara ferestrei, ce ar trebui să notăm și să descriem? (soare, nori, vânt, copaci, haine oamenilor)

Susținut joc didactic„Revizuiește și postează!”

Copiii trebuie să identifice și să așeze pe masă principalele semne ale sezonului.

Ce sezon ar trebui să setez pe ceasul nostru Seasons? (pe ceas trebuie să setați săgeata pe sezon - iarnă, partea albastră a ceasului).

Andrei, ce perioadă a anului ne indică semnele din afara ferestrei? (semnele din afara ferestrei ne indică faptul că sezonul este iarna)

Marina, ce semne de iarnă ai pus pe masă? (Nu este soare pe cer, s-a ascuns în spatele unui nor. Din nor cade zăpadă abundentă. Este zăpadă pe copaci și pe pământ. Afară este un vânt puternic. Oamenii își pun haine de blană, pălării, eșarfe și mănuși.)

A venit iarna. Afară zăpada cade încet.

Care este alt nume pentru acest fenomen? (zăpadă)

Când ninge, e vânt sau nu? (când ninge, nu bate vânt. De aceea se spune că ninge ~ ninsoare)

Și dacă un vânt puternic suflă și învârte zăpada în aer, cum poate fi numit un astfel de fenomen natural? (viscol)

Și dacă vântul care învârte zăpada este foarte, foarte puternic, cum poți numi un astfel de fenomen natural? (viscol de zăpadă)

Luați creioane și încercați să desenați o ninsoare în partea de sus, un viscol în partea de jos și un viscol de zăpadă în mijlocul foii pe o bucată de hârtie.

În afara ferestrei noastre ninge, viscol sau viscol? (se discută răspunsurile copiilor)

Ce sezon după iarna va veni pentru noi? (arc)

Câți dintre voi știți cum se numește ultima lună de iarnă? (Februarie)

În cele mai vechi timpuri, bunicii noștri observau totul, dar îmbrăcau aceste semne în cuvinte. Ascultă acest proverb: „Viscol și furtuni de zăpadă au zburat în februarie!”

De ce crezi că au spus asta în Rus'? (luna aceasta sunt mereu viscol si viscol)

În Rus', când vine luna februarie, de obicei se spune și așa: „Februarie a venit fioros! Cum ești îmbrăcat?"

De ce crezi că au spus asta în Rus'? (se discută răspunsurile copiilor și se aduc la concluzia că iarna cel mai important este să îți ții picioarele calde, adică trebuie să te îmbraci călduros)

Cum înțelegi cuvântul feroce? (înțepător, furios, înfricoșător, puternic etc.)

Februarie este o lună foarte rea de iarnă. Luna aceasta este cea mai înfometată pentru toate animalele de pădure și domestice. La urma urmei, nici lor nu prea le place când suflă un vânt puternic, multă zăpadă și puțină mâncare.

Dar la mijlocul lunii februarie are loc o întâlnire uimitoare. Această zi, 15 februarie, se numește așa - întâlnire ~ întâlnire. În această zi, roșu de primăvară încearcă să vadă dacă iarna mamei este puternică, sau poate nu deja?

Cine crezi că se întâlnește cu cine la mijlocul lunii februarie? (Iarna se intalneste cu primavara)

Iarna și primăvara se vor întâlni și vor începe să-și arate puterea reciprocă.

Care este mai puternic, crezi? (se discută răspunsurile copiilor)

Toată lumea se pregătește pentru această întâlnire. Roșu de primăvară îl întreabă pe soarele roșu:

clopot de soare,

Ai grijă, aprinde-te.

Faceți cunoștință cu primăvara roșie!

Alungă iarna aprigă!

Cine a ghicit de ce primăvara cheamă soarele să se ajute singur? (se discută răspunsurile copiilor)

Crezi că mama iarnă vrea să lase loc primăverii? (se discută răspunsurile copiilor)

Desigur, iarna nu vrea să cedeze primăverii, așa că vine cu diverse minuni:

Asta va mătura cu viscol;

Se va preface că este liniște iarna, dar zăpadă - se va transforma în ninsoare;

Și atunci va urlă, va gea și cum va începe să sperie pe toată lumea: voi observa, o voi aduce, o voi termina.

Câți dintre voi ați ghicit pe cine va chema iarna ca asistenți pentru a mătura, a se învârti și a ține afară roșul de primăvară? (vânt).

Da, doar la Rus' se zice: „Iarna nu te sperie, dar oricum se topește!”, „Oricât de supărat ai fi, februarie, oricât te-ai încruntat, dar primăvara deja suflă”, „ Februarie este puternică cu o furtună de zăpadă, iar martie este o picătură! »

Ce anotimpuri sunt menționate în aceste proverbe? (despre iarna si primavara)

Susținut joc didactic „Când se întâmplă?”

Copiilor li se oferă cercuri Lull cu cărți de poveste pentru anotimpuri. Copiii ar trebui să ridice cărți cu intrigă pentru anotimpurile din toate cercurile și să spună:

Pe cel mai mic cerc, starea soarelui: soarele cu raze, în spatele unui nor, fără raze etc.

Pe al doilea cerc, copaci și plante după anotimpuri: cu frunze, cu frunze galbene, copaci acoperiți de zăpadă etc.

În a treia rundă, cursuri pentru adulți și copii în diferite perioade ale anului: înot în râu, săniuș, cules legume în grădină etc.

Această perioadă a anului este vara. Pentru că soarele strălucește puternic. Copacii au frunze și flori verzi. Oamenii fac plajă și înoată în râu.

Această perioadă a anului este primăvara. Pe copaci apar frunze verzi. Pâraie curg de-a lungul potecilor. Soarele strălucește, dar razele sunt încă mici. Oamenii și-au scos hainele calde și și-au pus jachete și cizme de cauciuc. etc.

La sfârșitul lecției, copiii se uită din nou pe fereastră și notează ce este februarie în afara ferestrei, fioros sau nu? A întâlnit iarna primăvara?

Ianuarie este începutul anului, iarna este la mijloc.

Ianuarie - tatăl începe anul, mărește iarna.

Februarie este puternică cu viscol, martie - cu picătură

Februarie este bogată în zăpadă - aprilie în apă.

Conducere: Toate proverbelele și semnele au fost dezvoltate de oameni de secole și transmise din generație în generație. Pe lângă proverbe, oamenii au venit cu jocuri pentru toate anotimpurile, iar acum jucăm un joc, al doilea se numește Golden Gate.

Joc mobil: „Golden Gate”

Descrierea jocului: doi jucători stau unul față în față și își ridică mâinile în sus - aceasta este „Poarta”. Restul jucătorilor se iau între ei astfel încât să se formeze un lanț. Jucători - „porți” spun o rimă, iar lanțul trebuie să treacă rapid între ei.

poarta de Aur

Ei nu lipsesc mereu.

Să-mi iau rămas bun pentru prima dată

A doua oară este interzisă

Și pentru a treia oară -

Nu ne vom lipsi.

Cu aceste cuvinte, mâinile cad, „Porțile se trântesc”. Acei copii care sunt prinși devin porți suplimentare. Gates câștigă dacă reușesc să prindă toți jucătorii.

Conducător: Ne-am jucat puțin, iar acum te poți relaxa, toată lumea se așează pe scaune, e timpul să mergem mai departe.

Uită-te pe toate aici

E timpul să pornești la drum

Soneria noastră a sunat

Iar odată cu al doilea apel, ianuarie se grăbește să ne viziteze.

Copilul iese, ia o ilustrație înfățișând ianuarie, citește o poezie

Ianuarie este începutul anului

Înghețul său este puternic.

Toată natura a adormit.

Nu avem furtuni acum.

Sub stratul de zăpadă

Pământul se odihnește.

În pământul mare și mic

Toate câmpurile albe.

Ia-ți sania

Fugi din casă.

Să mergem devreme

Plimbare pe zăpadă.

Realizator: Băieți, spuneți-mi ce vă puteți juca afară iarna? Ce jocuri și distracție de iarnă știi?

Copii: facem un om de zăpadă, construim cetăți, sanie, patinaj, schiăm, ne jucăm cu bulgări de zăpadă.

Realizator: Îți place să faci un om de zăpadă? Să facem cu toții un om de zăpadă neobișnuit împreună.

Psihogimnastică „Omul de zăpadă”

Hai, prietene, fii îndrăzneț, prietene, rostogolește-ți bulgărele de zăpadă în zăpadă (copiii merg în cerc unul după altul, prefăcându-se că rostogolesc un bulgăre de zăpadă în fața lor).

S-a transformat într-un bulgăre gros (se opresc și „desenează” un bulgăre cu ambele mâini).

Și va deveni un bulgăre de om de zăpadă („Desenează” un om de zăpadă din trei cercuri de dimensiuni diferite).

Zâmbetul lui este atât de strălucitor! (prefăte că zâmbești)

Doi ochi, pălărie, nas, mătură (arătând ochii, acoperind capul cu palma, arătând nasul, ținând o mătură imaginară).

Dar soarele se va coace puțin - (ghemuiește încet)

Vai - (da din umeri)

Și nici un om de zăpadă. (întinde brațele în lateral)

Conducere: În ianuarie, de regulă, gerurile devin mai puternice, serile de iarnă sunt lungi și, pentru a trece timpul, oamenii au inventat și au povestit basme, multe dintre ele încă mai citite de mamele tale. Băieți, ce povești populare rusești cunoașteți?

Copiii numesc basme populare rusești.

Realizator: Am și o carte cu un basm, dar necazul este că acolo se pierd cuvintele. Vă rog să mă ajutați să termin povestea și să o numesc. Dar am o mică condiție, cel care ghicește care este povestea, ridică mâinile și nu spune nimănui numele acestei povești. Pe masă voi avea poze care înfățișează basme, cel pe care îl chem vine la masă și găsește basmul pe care l-am inventat, vi-l arată. Dacă este corect, vom spune cu toții împreună cum se numește. Gata. Ascultă-mă atent.

Test despre basmele populare rusești

„Kolobok”

Din făină a fost copt,

A fost amestecat cu smantana,

Pe fereastră se răcea

De-a lungul cărării.... (rulat)

Era vesel, era curajos,

Și pe drum a cântat un cântec.

Iepurașul a vrut să-l mănânce

Lupul cenușiu și maro.... (urs)

Și când copilul este în pădure

Am întâlnit un roșu (vulpe)

Nu puteam să scap de ea.

Ce este un basm? …. (Kolobok)

„Lupul și cele șapte capre tinere”

Au trăit șapte băieți

Micuții albi... (copii)

Mama i-a iubit

Lapte... (alaptat)

Aici - dinții clic și clic -

A apărut Gray... (lup)

Ca o capră, fiara aceea cânta:

Deschideți copiii... (uşă)

Mama ta a venit

Lapte la tine.... (a adus).

Vom răspunde fără a fi solicitat,

Cine a reușit să-i salveze pe băieți

Știm asta dintr-un basm

„…. Și … ."

"Masha și ursul"

Masha stă într-o cutie,

Ea este departe (arata)

Cine suportă, răspunde

Pași rapidi?

Și o poartă... (urs)

Alături de plăcinte.

Calea nu este aproape

Departe.

Misha vrea... (Relaxați-vă)

Numai Masha nu dă

Stai pe un ciot.

Și plăcintă roșie

Pe cale de a …. (mânca)

Am petrecut-o iubito

Va fi mai inteligent în viitor.

Iată ce carte

Acest "…. Și… "

Realizator: Uite, avem poze pe masă cu episoade din basme pe care nu le-am numit. Le voi arăta, iar tu îmi vei numi basme.

Conducător: Băieți, ca soarele să strălucească mai tare, primăvara vine cât mai curând posibil, oamenii au ieșit în stradă și au jucat jocul „Arde, arde puternic”.

Jocul mobil „Arde, arde luminos”

Descrierea jocului. Copiii stau în cerc. Cu ajutorul unei rime de numărare, este selectat un lider care stă cu un clopoțel în mijlocul cercului.

Copiii merg în cerc și spun cuvintele:

Arde, arde luminos

Pentru a nu ieși

Privește cerul

Păsările zboară.

Sună clopotele.

După aceste cuvinte, copiii se opresc, iar cei între care va fi un conducător cu clopoțel, la cuvintele „Unul, doi, trei aleargă”, aleargă în cerc în direcții diferite. Cine ridică primul clopotul va fi lider. Jocul se repetă de 2-3 ori.

Uită-te pe toate aici

E timpul să pornești la drum

Soneria noastră a sunat

Și odată cu al treilea sunet, februarie se grăbește să ne viziteze.

Copilul iese, ia o ilustrație înfățișând februarie, citește o poezie

Februarie chinuit și albastru...

Iubit frate al primăverii! Februarie!

Și pe mesteacăn ger ușor

Transparent-fumuriu, ca un voal.

Mai mult vânt, mai mult îngheț

Și zăpada scânteie în lumina lunii

Dar scântei de mimoză galbenă

Ei bolborosesc dulce despre primăvară.

Este inima ta o pasăre albă?

Aripile fluturate, podeaua prosternată?

Zorii roșii fumează...

Timpul păsărilor albe se scurge.

Realizator: băieți, gândiți-vă și răspundeți la întrebarea despre ce fel de păsări albe vorbim?

Copiii răspund despre fulgi de zăpadă.

Conducător: așa e, ai ghicit prima ghicitoare, dintre cele pe care ți le-am pregătit, iar acum ascultă-mă cu atenție, ghicesc ghicitoarele rămase.

Pentru ca toamna să nu se ude,

Nu acre de apă

A transformat bălțile în sticlă

A făcut grădinile înzăpezite. (congelare)

Nu am fost crescut.

Orbit de zăpadă.

În loc de nas cu dibăcie

Pune morcovi.

Ochii sunt cărbuni.

Mâinile sunt niște cățe.

rece, mare

Cine sunt? (femeie de zapada)

El zboară din cer iarna,

Nu merge desculț acum

Fiecare persoană știe

Care este mereu rece. (zăpadă)

Troika, a sosit troica,

Caii din acel trio sunt albi,

Și în sanie stă regina

Impletitura alba, fata alba,

Cum și-a fluturat mâneca -

Toate acoperite cu argint. (iarnă)

Căderea din cer iarna

Și cerc peste pământ

puf ușor,

Alb. (fulgi de nea)

Conducător: Băieți, uitați câtă zăpadă a căzut transformată în bulgări de zăpadă. Vă sugerez să-l colectați, dar mai întâi aliniați-vă într-un rând, amintiți-vă numele lunilor de iarnă și numiți-le în ordine. Ai fost împărțit în echipe: prima echipă – decembrie, a doua – ianuarie, a treia – februarie. Începem jocul.

Joc mobil „Curăță bulgări de zăpadă cu o mătură”

Copiii sunt împărțiți în trei echipe. Obiectivul jocului: luați unul câte unul un bulgăre de zăpadă din cerc și împingându-l cu o mătură, înscrieți în poartă. Echipa care finalizează sarcina mai repede câștigă.

Rezumând.

Realizator: Băieți, februarie este ultima lună de iarnă. La sfârșitul lunii februarie oamenii îl desfășoară pe deputat și invită primăvara, festivalurile populare merg peste tot, iar această sărbătoare se numește „Maslenitsa”. Potrivit tradiției, clătitele sunt coapte și se cântă melodii în Marți Gras. Cunoaștem și dansul popular rusesc „Clătite”.

Copiii interpretează un dans rotund „Clătite”

Realizator: Deci călătoria noastră prin sezonul de iarnă s-a încheiat. Am aflat numele lunilor, jocuri noi pe care le poți juca iarna, proverbe și semne despre iarnă.