Secțiuni: Predarea rusa

Rezumatul lecției

Tip de lecție: lectie de comunicare a materialelor noi.

Subiect: Substantive generale.

Obiectivele lecției:

a) cognitiv:

- introducerea elevilor în conceptul de „gen comun” în substantive;

b) practice:

- să formeze capacitatea de a găsi substantive comune într-o propoziție, text;

- să formeze capacitatea de a folosi substantive comune în vorbire.

Metoda de predare : lectie problematica.

ÎN CURILE CURĂRILOR

I. Moment organizatoric. Introducere într-un subiect nou.

Sunt raportate subiectul, scopul lecției

Sondaj frontal:

Ce este un gen? (sens gramatical)

Ce părți de vorbire (semnificative sau auxiliare) au sensul de gen?

(semnificativ)

Toate părțile semnificative ale discursului au o valoare de gen? (nu au numerale si adverbe)

Câte genuri sunt în rusă? (numit)

II. Revizuirea subiectelor abordate:

Exercițiu : Aranjați substantivele după gen în trei coloane. Scrie cuvinte în caz nominativ, singular

Sub dictarea profesorului, 3 elevi lucrează la tablă, restul - în caiete.

Lucruri, mere, pâine, inele, cărți, case de creioane, pistoale, mingi, fete deștepte.

Bravo baieti! Vom reveni la cuvânt"inteligent" Acum să ne uităm la tablă.

III. Motivația. Introducere într-un subiect nou. Crearea unei situații problematice.

Întrebări:

1. Numiți trăsăturile morfologice constante ale substantivului

Substantivele pot fi comune sau proprii, animate sau neînsuflețite, se referă la unul dintre cele 3 genuri: feminin, masculin, neutru.

2. Deci, genul este una dintre trăsăturile constante ale unui substantiv, i.e. una care se dă o dată pentru totdeauna

Pe tablă apar cuvinteinteligent, agitat, somnoros

3. Stabiliți ce fel de substantive date (prezentarea unui fapt).

Elevii își exprimă părerea: unii cred că masculin, altele - feminin (apariția unei situații problematice).

Numele apar lângă cuvintefiică, nepoată, frate

4. Spune-mi, acum putem determina genul substantivelorinteligent, agitat, somnoros

(prezentarea celui de-al doilea fapt)

Elevii determină

inteligent – ​​feminin

fidget - masculin

cărin - masculin

Profesorul schimbă numele proprii și se dovedește

Nepoată, fiică, soră

5. Pot să spun așa?

Da.

6. Ce lucruri interesante ai observat? (incitare la conștientizarea contradicției)

Aceste substantive pot fi fie masculine, fie feminine.

7. Dar genul este o caracteristică morfologică constantă a substantivelor. Ce întrebare apare după ce luăm în considerare aceste exemple? Ce problemă ar trebui să rezolvăm în lecția de astăzi? (motivarea pentru a formula o problemă)

De ce unele substantive pot fi atât masculine, cât și feminine? Care sunt numele lor? (problema de invatare ca intrebare)

IV. Descoperirea de noi cunoștințe, formularea temei lecției.

Este formulată definiția „genului comun”.

II. Lucrați la un subiect nou

1. Lucrul cu textul.

Profesor. Acum citește caranul, pe care probabil l-ai citit de mai multe ori cu părinții tăi când erai foarte mic:

Iată că vine la copii,

Începe o luptă.

Toată lumea se teme în curte

Deci___ bătăuş

Ce final crezi că lipsește pronumele? Citit.

Elevi. Un asemenea bătăuş.

Profesor. Fetele nu se bat?

Elevi. Se întâmplă.

Profesor. Deci, ce fel de substantiv este „bully”? Un astfel de bătăuș, un așa bătăuș...

Substantivele care alternează între bărbați și femei sunt numite substantive comune.

În rusă există substantive cu terminația -а (-я) la singular, care sunt masculine dacă denotă bărbați și feminine dacă denotă femei.

Astfel de substantive sunt numite substantive generice.

8. Cum crezi că va suna subiectul lecției?

Substantive generale (subiectul este scris pe tablă și în caiete)

V. Reproducerea de material nou. 2. Lucrează cu manualul.

Profesor. Să ne verificăm în manual: p. 91, paragraful 41. Ce ai mai învățat citind paragraful 41?

Elevi. Substantivele comune au terminația -а (-я). Adjectivele sunt de acord cu ele fie la masculin, fie la feminin.

3. Observarea vorbirii personajelor (schiță).

Profesor. Dar ce poveste sa întâmplat într-o zi în tabăra noastră de vacanță. Printre copiii îngrijiți și îngrijiți, un băiat s-a dovedit a fi un sloven. Consilierul superior, elev în clasa a XI-a, s-a angajat să-l reeduca, dând de fiecare dată multe exemple bune.

Elevi.

„Vezi, ești o curvă atât de mare.

- Neadevarat. Nu sunt un mare slob. Sunt un băiat.

- Și dacă ești băiat, uită-te la costumul tău, la mâinile tale și imediat îți va deveni clar că ești cea mai mare curvă.

Nu, nu sunt un mare prost. Nu este adevarat. Nu pot fi un mare și chiar un mic slob. De ce spui asta?

Profesor. Consilierul, întrebându-se de ce rezistă băiatul, a încercat să aducă din ce în ce mai multe dovezi noi, chiar mai convingătoare, dar totul a fost în zadar. De ce a rezistat micul lui interlocutor?

Elevi. Este necesar, atunci când vorbiți cu un băiat (și acesta este un bărbat), să spuneți „slob mare”, „un astfel de slob”.

Profesor. Într-adevăr, nefericitul lider odată, ca și tine, în timp ce studia în clasa a VI-a, nu a înțeles secretul substantivelor comune. Ai înțeles acest secret?

Elevi. Adjectivele și pronumele similare cu acestea ar trebui să fie în formă masculină cu un substantiv comun dacă denotă o persoană de sex masculin și la feminin dacă este o fată sau o femeie.

Profesor. Dacă este vorba despre un animal bătăuș? De exemplu, despre o pisică sau o pisică?

Elevi. Atunci trebuie să respectați aceeași regulă: „Vaska este un bătăuș teribil”, „Muska este un bătăuș teribil”.

VII. Formarea abilităților de utilizare a substantivelor comune în vorbire.

Sugestii pe tablă:

Împreună cu profesorul, ei dezvoltă un algoritm de potrivire a substantivelor comune cu adjective și pronume.

1. Fratele meu Vitya este un adevărat... bătăuş.

1. Să găsim substantive comune în propoziție.

2. Sora Olya este cunoscută de toată lumea... tăcută.

2. Definiți dacă se referă la o persoană de sex masculin sau de sex feminin.

3. Acest... mic... agitat nu a putut sta nemișcat nici un minut.

3. Dacă este masculin, atunci substantivul de genul general și terminațiile adjectivului și pronumelui vor corespunde genului masculin.

Sarcină: completați terminațiile adjectivelor și pronumelor.

4. Dacă este feminin, atunci atât substantivul comun, cât și adjectivul vor fi feminine.

De exemplu: 1) Bully - un substantiv de genul general, se referă la substantivul Vitya.

2) Vitya - frate, băiat, denotă o persoană de sex masculin.

3) Bătăuș - masculin, ceea ce înseamnă „Fratele meu Vitya este un adevărat bătăuș”.

Lucrați cu manualul.

Lucrați la material. Exercițiul #229

Pe birou:

10. Scrie cuvinte în două coloane:

1 coloană - substantive de gen general care denumesc trăsături neatractive ale caracterului unei persoane

Coloana a 2-a - alte substantive comune

1 opțiune

un bătăuș, un lacom, un bătăuș, un furiș, un furiș, un plângător, un hohot, un bătăuș, o prostie, un ticălos, un plictisitor, un murdar, arogant

Opțiunea 2

dulce, curat, dulce, liniştit, isteţ, agitat, sărman

11. Care grup a ieșit mai mult?

Sunt mai multe cuvinte în prima coloană. Cel mai probabil este un stil conversațional, mai rar artistic

12. Încercați să ghiciți în ce stil de vorbire sunt cele mai des folosite cuvintele acestui grup.

6. Cuvântul profesorului despre utilizarea substantivelor comune în arta populară orală.

Profesor. Iti plac acest gen de oameni?

Elevi. Nu.

Profesor. Și nu-mi place. De aceea oamenii au venit cu tease-uri și pete despre ele (cuvintele sunt scrise pe tablă). Sa ascultam.

Elevi.

Crybaby, ceară, lustruit de pantofi,

Clatite fierbinti pe nas.

Nu e bine să plângi

Poți răci.

Profesor. Dar mai ales pe vremuri nu le plăceau oamenii lacomi.

Elevi.

Lacom,

Trei copeici date

Pentru al patrulea ban

Pauze pe bancă.

Profesor. Și veți termina singuri această pată (de reproș, certare):

Care este zgomotul, ce vuiet?

Nu este o turmă de vaci aici?

Nu, nu este o vaca

Aceasta este Tanya...

Elevi. ... hohote ..

Profesor. Și acum să vă verificăm atenția. Notează în caiet ce substantive de genul general au sunat în lucrările orale arta Folk: „pângănește”, „lacom”, „răbușit”.

13. Lucrul cu un dicționar.

Profesor. Un cuvânt către ofițerul de serviciu din dicționar.

Dicţionar clerk. Ignorant - m. și f., o persoană grosolană, prost manieră. Ignorant - m. și f., o persoană slab educată, puțin informată. Ignoranță totală în muzică.

Profesor. Adesea, în literatura scrisă, artiștii vorbesc despre deficiențele eroilor lor. Despre cine este vorba?

„Suferea de lăcomie de două ori pe săptămână.”

„Era obișnuit să dea frâu deplin impulsurilor dispoziției sale arzătoare și tuturor întreprinderilor unei minți destul de limitate”.

Elevi. Este vorba despre Troekurov - eroul romanului lui Pușkin „Dubrovsky”.

Profesor. Și ce fel de substantive de genul general (foarte pe scurt) l-am caracteriza pe Troekurov în vorbirea orală (colocvială).

Elevi. Este lacom și nepoliticos.

Profesor. Vedeți cât de exact și de muşcător caracterizează o persoană aceste cuvinte mici. Notează-le într-un caiet.

Profesor. Ceva astăzi suntem cu toții despre rău și rău! Dar nu există cuvinte printre substantivele de genul general care caracterizează o persoană în mod pozitiv?

Elevi. „Tânăr”, „isteț”.

14. Stabiliți la ce fel de activitate trebuie să trecem acum? Un filozof grec antic a remarcat odată: „Sănătatea este ceea ce oamenii se străduiesc să păstreze cel mai mult și să prețuiască cel mai puțin.”

Minut de educație fizică

(dirijat de elevi)

(Un elev iese și recită un teaser, în timp ce arată mișcări).Exercițiu-teaser: „Sleepyheads, plângăși și bătăuși, brațe mai înalte, picioare mai largi...”

Sarcina creativă. Scrieți un eseu - o miniatură „Personajul prietenului meu” cu utilizarea substantivelor de genul general conform planului:

1 oferta - caracteristici pozitive caracter;

2 oferte - trăsături negative caracter;

3 propoziție - atitudinea ta.

Scrieți un eseu timp de 5 minute și apoi citiți cu voce tare.

Exemplu: Prietena mea Tanya este foarte inteligentă, curată și dulce. Uneori este un bătăuș teribil și o furișă. Dar o iubesc.

VII. Rezumând lecția.

15. Care a fost subiectul lecției? Ce ai invatat? Ce ai invatat?

Substantive de gen general.

Substantivele comune pot fi feminine dacă denotă femei și pot fi masculine dacă denotă bărbați.

Am învățat să le folosim în vorbire și să ne coordonăm corect cu adjectivele, pronumele, verbele la timpul trecut.

Notele lecției.

Exercițiul temei pentru acasă #230

La sfârșitul lecției, jocul „Dimpotrivă”:

Și a venit rândul pentru tine și pentru mine

Joacă jocul invers.

Voi spune cuvântul „înalt”

Și vei răspunde

"scăzut"

Voi spune cuvântul „departe”

Și vei răspunde

"închide"

Îți voi spune cuvântul „laș”

Vei răspunde

"curajos"

Acum „începând” voi spune

Raspunde bine:

"Sfârşit!"

În rusă, una dintre principalele caracteristici ale substantivelor este genul lor. Să încercăm să ne dăm seama, precum și să aflăm esența acestui termen, să învățăm să definim, să găsim această categorie în diverse texte și, de asemenea, să luăm în considerare posibilele excepții de la reguli. Fixăm materialul cu mese.

Desigur, mulți vor obiecta: de ce este necesar acest lucru? Acum, în secol tehnologia Informatiei, absolut totul se găsește online pe Internet - este suficient, doar să punctezi ceea ce cauți în caseta de căutare.

Și răspunsul este simplu - cunoașterea gramaticii limbii ruse face o persoană mai educată: la urma urmei, tot ceea ce o persoană spune, scrie, arată cultura sa.

Care este genul substantivelor

Ce trebuie să știe o persoană despre un astfel de element al acestei părți de vorbire? În general, această categorie este comună în aproape toate limbile lumii (cu excepția armeană, a unor limbi ale țărilor caucaziene).

Acest termen este înțeles ca posibilitatea ca un substantiv să fie combinat forme diferite potrivirea cuvintelor în funcție de genul lor.

Există 3 genuri:

• masculin;
• Femeie;
• in medie.

Nu valoreaza nimic: la limbi diferite același cuvânt poate aparține unui gen complet diferit.

În plus, limba rusă are o varietate separată a acestei părți de vorbire - genul comun, care va fi discutat mai jos.

Formal, această caracteristică a unei părți de vorbire poate fi definită după cum urmează:

Substantivele masculine au următoarele caracteristici:

Caracteristicile genului feminin al substantivelor:

Genul neutru al substantivelor se caracterizează prin următoarele trăsături:

Cum se determină genul unui substantiv

Cel mai simplu lucru de făcut este să pui o întrebare. Apoi priviți cazul, comparați cu semnele prezentate mai sus. Dacă acest lucru nu ajută, atunci trebuie să vă amintiți câteva reguli.

Caracteristici cheie

În primul rând, profesiile sunt distribuite în funcție de acest criteriu în funcție de final - nu contează ce sex este persoana care îi aparține ( chirurg- sotul. R., babysitter- nevestele. R.).

În al doilea rând, regula anterioară este, de asemenea, caracteristică animalelor (o pisică este o femelă, o ciocănitoare este un mascul). În același timp, dacă la sfârșit este imposibil să se determine genul, atunci din punct de vedere gramatical va corespunde semnului conceptului care îl definește: gnu- greu de definit, dar antilope(indică tipul de ungulat) - femelă r., apoi, în consecință, cuvântul dorit va fi de același gen.

În al treilea rând, pentru cuvintele cu cratime, partea principală (prin sens lexical sau variabilitate) este cea definitorie. De exemplu: apartament muzeu- feminin r.

În al patrulea rând, pentru unele cuvinte este acum dificil să găsești o explicație a acestui concept, așa că este mai ușor să le reții:

1. șină, șampon- Domnul.;
2. vanilie, porumb- f.r.

În al cincilea rând, abrevierile sunt determinate de gen, în funcție de cuvânt cheie decriptarea lor completă ( ONU - organizație- feminin p.).

Cazuri mai dificile

Primul lucru la care ar trebui să acordați atenție, semnele de generalizare:

• pentru barbati:

• pentru femeie:

• pentru medie:

Definiția genului denumirilor geografice:

• genul este determinat de conceptul său: râul Mississippi (femeie), orașul Delhi (mascul), Lacul Baikal (mijloc);
• depinde de vocabular

1. Chile – adică „țară” – r. feminin;
2. Chile – adică „stat” – r mijlociu.

A lua în considerare: nu poate determina genul cuvintelor plural(de exemplu: foarfece, porți).

Genul general al substantivelor

Memento-tabel „Declinarea substantivelor”

Mai jos este un ghid de declinare pentru fiecare gen.

Un grup special printre substantive sunt așa-numitele cuvinte ale genului general. Originalitatea lor gramaticală constă în faptul că genul acestor substantive se modifică în funcție de genul persoanei pe care o desemnează (ceea ce înseamnă că se schimbă și genul cuvintelor care sunt de acord cu ele). De exemplu: "- Piotr Alekseevici a cântat cu noi - și ce a!" (Turg.); și: „Nu a avut timp să termine, căci cântărețul a început să cânte o altă melodie, iar fetele s-au tras” (L.T); „În copilărie eram un urlet mare” (Veres.); și: „Este uimitor cât de mult se poate schimba o persoană - un vuiet murdar și zdruncinat a devenit o fată proeminentă și inteligentă” (A. Kozhevn.).

Cuvintele comune includ:

1) substantive proprii indeclinabile - nume de familie în limba străină cu o vocală (Maurois, Depardieu, Savary), nume de familie de origine străină cu o consoană (Sagan, Knipovich), precum și nume de familie rusești, slave cu -o (Nesterenko, Durnovo, Jivago) ) și -y /-them (Ogari, Sensibili);

2) substantive comune, marea majoritate fiind numele unei persoane ca aparținând oricărei naționalități (Bantu, Burundi, Herero, Quechua, Mansi, Udege, Khanty etc.), precum și unele nume de persoane de diferite grupuri tematice(viz-a-vis, protejat);

3) nume neoficiale flexate proprii care se termină în -а/-я (Valya, Genya, Zhenya, Lera, Pașa, Sasha etc.);

4) substantive comune declinabile care se termină în -а/-я, care caracterizează în mod covârșitor o persoană prin înclinație, dependență de ceva, după o trăsătură de caracter etc. și caracteristic unui stil predominant oral-colocvial (bully, wimp, mormoi, ignorant, klutz, crybaby, betiv, razin, wimp etc.). Lor li se alătură câteva cuvinte neutre din punct de vedere stilistic (cântăreț, librar, orfan) și un coleg de carte.

Din cuvintele evaluative ale genului general (cum ar fi viclean, razin, viclean) ar trebui să distingem cuvinte-caracteristici precum o cioară, o vulpe, o cârpă, un ulcer. Semnificația lor evaluativă caracteristică a apărut ca urmare a transferului metaforic și, prin urmare, păstrează genul (feminin) sensului lor direct chiar și atunci când sunt utilizate în relație cu o persoană de sex masculin. De exemplu: „Ieri în această Varietate (cuvinte neimprimabile) un fel de magician viperă a efectuat o ședință cu chervoneți...” (M. Bulg.). Un număr de cuvinte în -a sunt substantive masculine (și nu obișnuite): bouncer, thug, kid, boss, rake, defrock, grunt, shirt (ca o aplicație: shirt-guy), headman, maistru, judecător, toastmaster. În unele cazuri, apartenența cuvintelor în mod specific și numai la genul masculin este explicată prin natura ocupației unei persoane ca fiind necesitând o mare forță fizică (bouncer, bandit) sau ca o singură dată sau doar inerentă unui bărbat (slasher, defrock, toastmaster), în altele - prin tradiția folosirii caracteristicii numai în raport cu un bărbat (copil, șef, grebla, cămașă), în al treilea - prin tradiția gramaticală (șef, maistru, judecător).

Notă. Numele de profesii, funcții, titluri etc., rămân întotdeauna substantive masculine. într-o consoană (medic, geolog, director, sergent), care sunt folosite în relație cu persoane de ambele sexe. Numind funcția, profesia etc. deținută de o femeie, astfel de cuvinte dictează genul lor (masculin) în funcție de definițiile atașate lor (adjective, participii: „geolog celebru”, „practician”). Predicatul poate lua forma nu numai masculin, ci și feminin („medicul a prescris tratamentul”, „directorul este revoltat de această afirmație”, „casiera a avut dreptate”). Compară, de exemplu: „- Înțeleg de ce editorul meu a respins scenariul: era aproape imposibil să obții bani pentru implementarea lui” (House of Cinema. 1990. Mai).

Substantivele generale care se termină în -а/-я în vorbirea modernă servesc adesea ca o caracteristică a obiectelor sau animalelor, păsărilor, peștilor etc. De exemplu: „Într-o după-amiază fierbinte, îngenunchează-te, aplecă-te peste un copac, iar nările tale vor prinde mirosul tânăr și mai delicat de rășină de pin” (M. Shol.); „Există autobuze, taxiuri de marfă și doar taxiuri și „comercianți privați”, adică mașini personale ale cuiva, dar mai ales mașini de afaceri grele” (Vl.Sol.); „Strugurii încep să se coacă, iar păsările gurmande caută grăunte rumenite” (Seraf.). Care este genul acestor cuvinte - caracteristici și definiții pentru ele? Întrucât în ​​astfel de utilizări substantivele de genul general acționează ca un mijloc de personificare figurat, i.e. ele aseamănă un obiect neînsuflețit sau un animal cu o persoană, în măsura în care genul gramatical al numelui unui obiect (animal) devine un fel de indicator al „genului”. Prin urmare, folosite în raport cu obiectele (animalele), substantivele de genul general trebuie să aibă definiții în forme gramaticale ale genului (masculin sau feminin) căruia îi aparțin numele obiectelor pe care le caracterizează. De exemplu: „Acolo, în iarba de grâu înfundată, în trifoiul creț sălbatic, răsunau împletituri, un harnic muncitor plutea deasupra oamenilor” (Fad.); „Aparatul de aer condiționat funcționează toată noaptea. Toată ziua, un muncitor neobosit face un zgomot înăbușit în colț” (Lit. Gaz. 1981. Nr. 41); „Este o fată foarte mare, mașina asta” (N.Tikh.). Dacă numele obiectului aparține genului neutru (arborele mic) și nu corespunde sexului real, biologic, atunci definiția substantivului genului general care caracterizează un astfel de obiect ar trebui să fie în formă feminină: „Copacul de pepene galben este o mare duhovnic”. Această formă este dictată de „aspectul” morfologic al unui substantiv de gen general (cu terminația -a: sissy).

Rakhmanova L.I., Suzdaltseva V.N. Limba rusă modernă - M, 1997.

Locul de muncă, postul: - profesor de limba și literatura rusă școala Starotyaberdinskaya districtul Kaybitsky

Regiunea: — Republica Tatarstan

Caracteristicile lecției (clasei) Nivelul de studii: - studii medii (complete) generale

Public țintă: – Profesor (profesor)

Clasa(ele): – clasa a VI-a

Subiect(e): – limba rusă

Scopul lecției: - să dea conceptul de substantive comune, să învețe cum să le folosești corect în vorbire; dezvoltarea abilităților în determinarea genului unor astfel de substantive; cultivarea unei atitudini respectuoase și amabile față de tovarăși.

Tip de lecție: - Lecție de studiu și consolidare primară a noilor cunoștințe

Echipamentul folosit: -

proiector multimedia, disc „Limba rusă. Morfologie. 5-6 clase”, tobogane

Scurtă descriere: - Există o mulțime de entități în limba rusă care caracterizează diferite calități ale unei persoane. Multe dintre ele nici măcar nu știi semnificația.

SUBSTANTIVELE GENULUI GENERAL.

Scopul lecției:
. dați conceptul de substantive comune, învățați cum să le folosiți corect în vorbire;
. dezvoltarea abilităților în determinarea genului unor astfel de substantive;
. cultivarea unei atitudini respectuoase și amabile față de tovarăși.
Echipament:
. proiector multimedia, disc „Limba rusă. Morfologie. 5-6 clase”, tobogane

ÎN CURILE CURĂRILOR

1. Moment organizatoric. Introducere într-un subiect nou.
Sunt raportate subiectul, scopul lecției.
sondaj frontal. Jocul „Da-nu”. Am să vă citesc întrebările. Dacă sunteți de acord cu întrebarea, scrieți „+”, iar dacă nu, scrieți „-”. Gata?
- 1. Un substantiv este membru principal promoții?
+2. Se referă substantivul la un obiect?
+ 3. Majoritatea substantivelor se schimbă în numere și cazuri?
- 4. Cuvântul „Kazan” este un substantiv comun?
+ 5. Un substantiv are 3 genuri?
- 6. Toate aceste cuvinte există: casă, caiet, iarnă?
+7. Este omul o ființă animată?
-8. Există toate aceste cuvinte, cf.: fereastră, pe masă, câmp, mare?
+9. Toate aceste substantive sunt 1 declinare: tată, unchi, mamă?
+10. Într-o propoziție, substantivele sunt cel mai adesea subiecte, obiecte și circumstanțe?

2. Repetarea temelor abordate:
(diapozitivul 2) Introduceți literele lipsă și determinați genul și declinarea entităților
adânc ... noapte ..., ascuțit ... cuțit ..., copilăresc ... plâns ..., cânta ... naștere ...
prietenos ... ajutor ..., pădure ... surd ..., verde ... stuf ...

3. (diapozitivul 3) Indicați linia în care apar cuvintele de masculin, feminin și neutru.

a) O zi mohorâtă este mai strălucitoare dintr-un zâmbet.
b) Deodată norii vor dansa, iar lăcusta va ciripi la vioară.
c) Râul pleacă din pârâul albastru.
d) Dintr-un zâmbet pe cer se va aprinde un curcubeu.

(diapozitivul 4) Următoarea sarcină o vom face pe grupe: 1 opțiune - distribuiți cuvintele în rândurile tabelului următoarele cuvinte: creion, haine, stilou, fursecuri, farfurie, cer, mașină, cheie, ou, verandă, roată , pin, fereastra, morcov , caiet, om, calitate, casa.
Opțiunea 2 - distribuiți substantivele după gen în trei coloane. Scrieți cuvintele la caz nominativ, singular.
Lucruri, mere, pâine, inele, cărți, case de creioane, pistoale, mingi, fete deștepte.
Acum să vedem dacă ne-am făcut treaba? (diapozitivul 5)
Bravo baieti! Și acum să revenim la cuvântul „inteligent” din prima propoziție a diapozitivului 6. Ghici despre cine vorbim - un băiat sau o fată?
H. Învățarea unui subiect nou.
.

1. „Fata deșteaptă!” i-a spus bunica nepotului.
2. Tikhonya nu se grăbea să plece acasă.
3. Masha noastră este un lăudăros.
- Cum poți determina cărui gen aparțin cuvintele deștept, tăcut, lăudăros? Ce cuvinte ne vor ajuta să determinăm tipul de entități date? (inteligent - pentru băiat, liniștit - pentru băiat, lăudăros - pentru fată)
- Ce inseamna aceste cuvinte? (calitățile oamenilor, bărbați și femei)
Concluzie: inteligent, liniștit, lăudăros - cuvinte de tip general. Astfel, astăzi în lecție vom vorbi despre substantive comune. Acestea sunt substantive care se termină în -а, -я, care sunt atât masculine, cât și feminine. Genul acestor entități trebuie determinat prin cuvinte de referință.
inteligent - nepot (masculin)
liniște - în grabă (și nu în grabă), (masculin)
laudăros - Masha (feminin)
Concluzie: Substantivele comune sunt masculine dacă desemnează persoane masculine și sunt feminine dacă desemnează persoane feminine.

Și acum să ascultăm explicația noului subiect în manualul electronic.

(lucrare cu un disc - un manual electronic)
- A înțeles subiectul. Și acum, pe baza cunoștințelor acumulate, vom face sarcinile.

(diapozitivul 10) Determinați sexul entității subliniate:

Masha este orfană
Seryozha este un bătăuș
Tanya este o știe-totul
Olya - agitat
Cyril este un știe-totul

(diapozitivul 11) Pune terminația corectă a adjectivului sau verbului la timpul trecut: (în scris)

1. Un cunoscut medic Ivanov a venit să ne viziteze.
2. Ne-a venit în vizită cunoscuta medic Ivanova.
3. Celebrul ... dirijor Semyonov a fost ... bucuros ... să fie invitat în străinătate.
4. Celebrul ... dirijor Semenov a fost ... bucuros ... să fie invitat în străinătate.

(diapozitivul 12) Corectați greșelile de potrivire a substantivelor comune cu verbe și adjective.

Petya este orfană.
Lena este foarte inteligentă.
Valera este o mare ticălosă.
Marina este o muncitoare din greu.
Inginer șef al fabricii noastre Sidorova
a invitat pe toți la întâlnire.
Tramvaiul lui Petrov a fost recunoscut drept cel mai bun de pe traseu.

Există o mulțime de entități în limba rusă care caracterizează diferite calități ale unei persoane. Multe dintre ele nici măcar nu știi semnificația. Să ne familiarizăm cu interpretarea unor astfel de entități.
(diapozitivul 13)
. Chatterbox - vorbitor inactiv (cel care vorbește prostii).
. Furtisare - 1) denunț mărunt, calomnie; 2) la fel ca snitch-ul.
. Tikhonya este o persoană liniștită, blândă.
. Sonya este o persoană adormită căreia îi place mult să doarmă.
. Un plângător este cineva care plânge mult și des.
. Couch potato - leneș, loafer.
. Fidget este un copil foarte mobil, agitat și agitat.
. Un bătăuș este cineva căruia îi place să înceapă lupte, cearte.
. Un slob este o persoană neglijentă (neîngăduită, lipsită de ordine).
. Beloruchka - unul sau altul care evită munca fizică sau, în general, grea, grea.
Gândește-te când poți folosi aceste cuvinte: când vorbești despre persoană bună sau rău?
(diapozitivul 14) - Băieți, folosind aceste exemple, ne-am asigurat că cuvintele de gen general pot avea o conotație emoțională pozitivă și negativă în caracterizarea oamenilor, bărbați și femei. Gândiți-vă dacă există astfel de cuvinte în limba tătară? (maturim, altynym, appagym, akylym)

(Diapozitivul 16) În care rândurile sunt cuvinte nu numai de gen comun.

a) vânzătoare, deșteaptă, muncitoare, hohote
b) un slob, un clutz, un plictisitor, un nenorocit
c) bătăuş, frumuseţe, agitat, lacom
d) crybaby, razinya, krivlyak, orfan

(diapozitivul 17) Ghiciți ghicitoarea. Găsiți substantivul generic ascuns în el.

Supărat sensibil
Trăiește în sălbăticia pădurii.
Prea multe ace
Și nici măcar un fir. (arici) sensibil - persoană sensibilă, prea scrupuloasă)

(diapozitivul 18) Jocul „Translator”
1) Cine va înlocui rapid cuvintele din fraze cu sinonime?
2) După semnificațiile cuvintelor, ghiciți cuvintele de genul general care au o conotație emoțională pozitivă.
a) O persoană foarte muncitoare, harnici - (muncitor, muncitor)
b) om destept- (inteligent)
c) o persoană neîngrijită, murdară - (murdar, neglijent))
d) cel care plânge mult și des - (pângănește)
e) o persoană absentă, neatentă - (razin),
f) o persoană care este îngâmfată - (arogantă)

(Diapozitivul 19) - Alcătuiește 3 propoziții cu aceste cuvinte, folosindu-le pentru a se referi atât la bărbați, cât și la femei.
1 rând - cu cuvinte care caracterizează calitățile pozitive ale unei persoane,
2 rânduri - calitati negative.
Un orfan, un om bun, un supărător, un somnoros, un plângător, un deștept, un sărac, un muncitor din greu

(diapozitivele 20-21) Foarte des, entități de gen general se regăsesc în lucrările UNT: în proverbe, ghicitori, basme. Dar ele sunt folosite și de scriitori în lucrările lor. Băieți, ce știți despre I.A.Krylov, ce a scris? Pe care dintre fabulele lui o cunoști?

 Într-un fragment din fabula lui I.A. Krylov, se evidențiază cuvântul genului general. Citiți cu atenție textul și ghiciți cine este. Marcați răspunsul corect.

1) Ce mai faci, săracul, îmi pare rău,
Cu toată munca și priceperea ta!
„Vultur și albină”
Este acesta un personaj masculin sau feminin? Ce cuvânt te-a ajutat să identifici genul. Cine este biata fată care este muncitoare și deșteaptă?

2) Lupul noaptea, gândindu-se să se urce în stână,
S-a dus la canisa.
Dintr-o dată toată canisa s-a ridicat.
Simțind griul atât de aproape de bătăuș,
Câinii sunt inundați în grajduri și sunt dornici să lupte...
„Lupul în canisa”
Este acesta un personaj masculin sau feminin? Cine este acest gri?

Sarcină: scrieți proverbe, subliniați substantivele comune.
Pentru fiecare dup este un escroc (nepalez). Unde se duce bietul, sunt necazuri (azerbaidjan). Reveler în tinerețe - modest la bătrânețe (turcă). Foamea te face să furi, resentimentele te face un bătăuș (mongol). Este maestru în limbaj, dar stângaci (Adyghe) în faptă. Un bețiv este ca un pui: unde calcă, va mușca (rusă).

10. Rezumând lecția.
- Ce ai învățat la lecție?
Care sunt caracteristicile substantivelor comune?

Teme pentru acasă:
a) Exercițiul 220 (1 gr), 218 - (2 gr.) (în scris).
b) Lucrări de vocabular. Găsiți sensul cuvintelor ignorant și ignorant în dicționarul explicativ. Alcătuiește propoziții cu aceste cuvinte, aplicând-le bărbaților și femeilor.

Am alcătuit o listă de cuvinte rusești de gen comun, pe care le amintesc. Aceste cuvinte (substantive care se termină pe -a/-ya) pot desemna atât ființe umane masculine, cât și feminine. Adăugările și corecțiile tale sunt binevenite!

M-am angajat să-mi amintesc cuvintele rusești de gen comun. Acestea sunt substantive cu terminațiile -a (ya), care servesc drept nume atât pentru persoanele masculine, cât și pentru cele feminine (little crybaby - little crybaby, such a wretch - such a wretch). De regulă, aceste cuvinte au o conotație expresivă (deseori dezaprobatoare) și sunt folosite în vorbirea colocvială.

Am o astfel de listă. Pentru a-i ajuta pe cei care învață limba rusă ca limbă străină (RFL), i-am însoțit cu definiții.

Adăugările și corecturile sunt binevenite! Când împrumutați material, vă rugăm să furnizați un link.

mana alba- care nu este obișnuit cu munca murdară
om mare- un bărbat înalt (vezi bărbat înalt)
hoţ- hoț notoriu, inveterat
paraziţi- care dăunează tuturor, un tip neprietenos, neplăcut (expletive)
reptilă- persoană urâtă (expletive)
parvenit- o persoană care intervine mai întâi înaintea altora în ceva, pentru a câștiga aprobarea, pentru a-și câștiga favoarea cuiva; o persoană care nu și-a luat pe drept ceva ceva. poziție, poziție
murdar- care nu se menține curat pe sine sau casa lui (cf. curat)
prost- prost
înalt- o persoană înaltă, slabă
agitat- o persoană mobilă, neliniștită (mai des despre femei, cu aprobare)
lacom (carne de vită lacom)- persoană lacomă
infecţie- ticălos, ticălos (cuvânt insultător)
bătăuş, bătăuş- o persoană luptăcioasă care jignește pe cei slabi
conducător– persoana activa, intreprinzatoare, sufletul companiei
arogant- care are o părere înaltă despre sine, se consideră cel mai deștept
dormit- cărin (vezi)
bâlbâit- o persoană care se bâlbâie (cuvânt neutru)
tocilar- persoană plictisitoare, plictisitoare
cântat- un cântăreț care începe să cânte, ridicat de cor; (trad.) inițiator, inițiator
vicios- o persoană supărată sau cineva care este în mod constant supărat pe toată lumea
infirm- o persoană care și-a pierdut orice parte a corpului sau capacitatea de a o deține, infirmă, handicapată (cuvânt neutru)
coleg- coleg de muncă, persoană de aceeași profesie (cuvânt neutru)
prostii- care se strâmbă, se comportă pretențios și timid
orgie- care cheltuiește bani în restaurante
gurmand– care iubește dulciurile și delicatesele
stângaci- o persoană care își folosește mai bine mâna stângă decât cea dreaptă (cf. dreapta) (cuvânt neutru). „Lefty” - o poveste de Nikolai Leskov (1881)
cartofi de canapea- o persoană leneșă, un mocasnic căruia îi place să mintă, să se bată (cf. somnoros)
mincinos- mincinos mărunt, mincinos
drăguț, drăguț- persoană drăguță, simpatică, simpatică
mymra- o persoană plictisitoare și mohorâtă.
neîndemânatic- persoană nepractică
sensibil- persoana prea sensibila
renunța- cine a eșuat. „Magicianul pe jumătate educat” - cântec de A. Pugacheva (cf. autodidact)
agitat – persoană activă, căruia îi place să călătorească, nu poate sta nemișcat
curvă- murdar (vezi)
sac trist- cineva care poate face puțin, o persoană fără brațe
asistent medical- plângător (vezi)
lacom- cine mănâncă mult, mănâncă în exces
mâzgălitor- care scrie texte proaste, înșelătoare, jurnalist corupt
linge- lingușitor (de la verbul „suck up”)
bebelus plangacios- care plânge des (vezi vuiet)
De ce persoană curioasă (de obicei un copil) care pune o mulțime de întrebări
dreptaci- persoana care detine mana dreapta mai bine decât dreptate, spre deosebire de stângaci (vezi) (cuvânt neutru)
dupe- persoană naivă, credulă, „loh”
beţiv- bea prea mult bauturi alcoolice(cuvânt neutru)
om silitor- care muncește din greu (laudă), o persoană simplă „a poporului”
ruptură, ruptură- Persoană distrasă, neatentă. Comedie Filme franceze: Le Corniaud și Inspecteur la Bavure
confuz (confuz, confuz de Masha)- care pierd adesea lucruri
încurcător- persoana dezorganizata
hohote- bebelus plangacios
autodidact- care au învățat singuri, fără să frecventeze instituții de învățământ (cuvânt neutru)
orfan- un copil rămas fără părinți (cuvânt neutru)
dinte de lapte- cui îi plac dulciurile
cărin- îi place să doarmă mai mult
Omule– fan al modei occidentale (în anii 1950)
fata linistita- o persoană tăcută, timidă
fata desteapta- persoană inteligentă, inteligentă (laudă)
hanyga- cerşetor, beţiv
apucător- dobânditor egoist (din cuvântul „apucă”)
viclean- viclean
slab- persoană slăbită, fragilă
îngrijit- cui îi pasă prea mult de curățenie
a strecura- cine se furișează, denunță (de obicei despre copii)

După părerea mea, următoarele cuvinte sunt cele mai frecvente și utile pentru memorarea studenților RFL: parvenit, bâlbâiat, plictisitor, lacom, schilod, coleg, stângaci (dreapta), slob, lacom, plângăreț, bețiv, muncitor, slob, autodidact, orfan, isteț, apucător, furiș.

Versuri amuzante de ghicitori(de aici). Slutty, slob, lacoming?

În casă - murdărie, cămașă neagră
Și numele lui este...

Nimic pe lume
Petya nu vă va împărtăși:
Nu un cheesecake, nu o jucărie,
Nu este un animal amuzant...
Iar copiii îi strigă băiatului:
— A, și... tu, Petya!

Pe tot parcursul anului avem pierderi:
Calendar - săptămâna aceasta
Luna trecută - bilet
Aceasta este cartea și pachetul.
Întreaga familie este nevinovată
La urma urmei... eu sunt!

Substantivele comune includ și nume de familie invariabile (Makarenko, Hugo etc.) și forme colocviale ale unor nume proprii (Sasha, Valya, Zhenya).

Cuvintele care denumesc o persoană după profesie, ocupație (medic, profesor, arhitect, autor etc.) nu aparțin substantivelor comune. Sunt substantive masculine.

Prin urmare, următoarele cuvinte în -а (-я), aparent, ar trebui considerate cuvinte masculine:
bombardat- șofer de taxi ilegal ("bombă" - să se angajeze în transport privat fără înregistrare)
bătăuş- hoț de hoț; participant la pogrom
aruncat- un escroc (cf. neologisme „aruncă”, „escroc”)
schimbat- care schimbă bani, schimbă o monedă cu alta

Cuvinte care desemnează în sensul principal obiecte de genul feminin, în sens figurat păstrează genul feminin:
stea- persoană cunoscută, populară
cocoasul negru- o persoană lentă (adormită, leneș etc.). surd t.- despre o persoană care nu a auzit ceva sau despre o persoană surdă, cu auzul (în mod dezaprobator)
bump (bump din senin)- o persoană importantă, influentă (ironică)

UPD. Mulțumiri lui Gunnel Salminen pentru adăugare (stângaci, dreptaci, coleg, infirm)