Η χρήση διαφορετικών μορφών ομιλίας παίζει σημαντικό ρόλο στη ρωσική γλώσσα. Επιστημονικό στυλη ομιλία βοηθά να μιλήσουμε για φαινόμενα, διαδικασίες, πρότυπα που συμβαίνουν στον κόσμο γύρω μας. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά του;

Η επιστημονική γλώσσα προέκυψε λόγω του γεγονότος ότι οι διάφοροι τομείς της ζωής στενού προφίλ αναπτύχθηκαν γρήγορα. Στην αρχή θα μπορούσε να συγκριθεί με καλλιτεχνικό στυλομιλία, αλλά με τον καιρό άρχισε να διαφοροποιείται, αποκτώντας τα δικά του χαρακτηριστικά γνωρίσματα και χαρακτηριστικά.

Στην αρχαιότητα στην Ελλάδα, μια προνομιούχα τάξη ανθρώπων χρησιμοποιούσε μια ειδική ορολογία που οι απλοί πολίτες δεν μπορούσαν να αντιληφθούν σωστά. Ταυτόχρονα, οι ειδικοί άρχισαν να εντοπίζουν τα κύρια χαρακτηριστικά του επιστημονικού στυλ ομιλίας. Αρχικά, οι όροι χρησιμοποιήθηκαν αποκλειστικά σε λατινικά, αλλά στη συνέχεια όλοι οι επιστήμονες του κόσμου έκαναν μεταφράσεις στη μητρική τους γλώσσα.

Με την πάροδο του χρόνου, το ύφος του επιστημονικού κειμένου έγινε ακριβές και περιεκτικό, γεγονός που το χώριζε όσο το δυνατόν περισσότερο από τη λογοτεχνική παρουσίαση. Άλλωστε, η καλλιτεχνική γλώσσα εισάγει σημαντικό χρωματισμό στην αντίληψη του κειμένου, κάτι που είναι απαράδεκτο για το επιστημονικό ύφος.

Ο επιστημονικός τρόπος ομιλίας και ο ορισμός του αναπτύχθηκαν μάλλον αργά. Οι απόψεις των εκπροσώπων της επιστήμης σχετικά με τη χρήση στυλ ήταν σημαντικά διχασμένες. Αυτό μπορεί να κριθεί από τις αρνητικές δηλώσεις του Ντεκάρτ σχετικά με τα έργα του Γαλιλαίου. Είπε ότι τα επιστημονικά του έργα περιέχουν πολλά καλλιτεχνικά μέσα. Αυτή η άποψη ήταν και ο Κέπλερ, ο οποίος πίστευε ότι ο Γαλιλαίος χρησιμοποιούσε αρκετά συχνά λογοτεχνική περιγραφήτη φύση των πραγμάτων.

Ένα από τα σημαντικά στάδια στην ανάπτυξη του επιστημονικού στυλ ομιλίας ήταν τα έργα του Ισαάκ Νεύτωνα. Για μεγάλο χρονικό διάστημα χρησίμευαν ως ένα είδος προτύπου στυλ που όλοι προσπάθησαν να τηρήσουν κατά την παρουσίαση πληροφοριών.

Το επιστημονικό στυλ στο ρωσικό κράτος άρχισε να διαμορφώνεται μόνο στις αρχές του 18ου αιώνα. Σε αυτό το ιστορικό στάδιο, οι άνθρωποι που γράφουν τα δικά τους κείμενα ή μεταφράζουν άρχισαν να διαμορφώνουν τη δική τους ορολογία.

Στο δεύτερο μισό του 18ου αιώνα, ο διάσημος επιστήμονας Mikhail Lomonosov, μαζί με τους οπαδούς του, έδωσε ώθηση στη διαμόρφωση ενός χαρακτηριστικού επιστημονικού τύπου λόγου στη Ρωσία. Οι περισσότεροι ειδικοί έλαβαν ως βάση τα έργα του. Οι βασικοί επιστημονικοί όροι δημιουργήθηκαν τελικά μόλις στα τέλη του 19ου αιώνα.

Ποικιλίες επιστημονικής γλώσσας

Σύμφωνα με τα σύγχρονα πρότυπα, υπάρχουν διάφοροι τύποι επιστημονικού στυλ στη ρωσική γλώσσα, που έχουν τα δικά τους χαρακτηριστικά. Αυτά περιλαμβάνουν τα ακόλουθα στυλ ομιλίας:

Λαϊκή επιστήμη

Αυτό το είδος κειμένου απευθύνεται σε άτομα που δεν έχουν ιδιαίτερες δεξιότητες και γνώσεις σε κάποιον συγκεκριμένο τομέα. Χαρακτηρίζεται από απλότητα παρουσίασης για την επίτευξη προσβασιμότητας για το κοινό, αλλά ταυτόχρονα διατηρεί επαρκή ορολογία και σαφήνεια.

Επιπλέον, επιτρέπεται η χρήση τέτοιων μορφών λόγου που προκαλούν συγκίνηση στο κοινό. Ο σκοπός της επιστημονικής δημόσιας γλώσσας είναι να εξοικειώσει τους ανθρώπους με ορισμένα γεγονότα ή φαινόμενα.

Αυτό το είδος έχει επίσης ένα υποείδος που ονομάζεται επιστημονικό και καλλιτεχνικό. Με αυτήν την παρουσίαση, χρησιμοποιούνται ελάχιστες ειδικές ορολογίες και αριθμητικές τιμές και εάν υπάρχουν, τότε οι ειδικοί προσπαθούν να τις εξηγήσουν λεπτομερώς.

Το στυλ της λαϊκής επιστήμης χαρακτηρίζεται από συγκριτική ανάλυση με συνηθισμένα αντικείμενα, εύκολη ανάγνωση και αντίληψη πληροφοριών. Αυτό το κείμενο χρησιμοποιείται σε βιβλία, περιοδικά και άλλες εκδόσεις.

Εκπαίδευση

Έχει σχεδιαστεί για άτομα που εκπαιδεύονται σε Εκπαιδευτικά ιδρύματα. Ο σκοπός αυτού του στυλ είναι να εισαγάγει τους μαθητές και τους φοιτητές στις πληροφορίες που απαιτούνται για την απόκτηση ορισμένων γνώσεων σε μια συγκεκριμένη περιοχή.

Το επιστημονικό στυλ και τα χαρακτηριστικά του στην περίπτωση αυτή συνίστανται στη χρήση πολλών χαρακτηριστικών παραδειγμάτων.Αυτό το στυλ χαρακτηρίζεται από τη χρήση επαγγελματικών όρων, τον σαφή διαχωρισμό σε κατηγορίες και την ομαλή μετάβαση από το γενικό στο ειδικό. Τέτοια κείμενα βρίσκονται σε εγχειρίδια, εγχειρίδια και εγχειρίδια.

Στην πραγματικότητα επιστημονικό

Σε αυτή την περίπτωση, το κοινό είναι άνθρωποι με εξειδίκευση στον τομέα και επιστήμονες. Το καθήκον τέτοιων κειμένων είναι να περιγράφουν ορισμένα γεγονότα, φαινόμενα, μοτίβα κ.λπ. Μπορείτε να βγάλετε τα δικά σας συμπεράσματα σε αυτά, αλλά μην τα χρωματίσετε με ιδιαίτερη συναισθηματικότητα. Ένα παράδειγμα αυτού του τύπου επιστημονικού στυλ μπορεί να βρεθεί σε διατριβές, αναφορές και κριτικές.

Τεχνικός

Αυτός ο τύπος είναι απαραίτητος για εξειδικευμένους ειδικούς. Ο σκοπός αυτού του στυλ είναι να περιγράψει δεξιότητες και ικανότητες που αποκτήθηκαν με πρακτικά μέσα. Χαρακτηρίζεται από πολλά ψηφιακά, στατιστικά στοιχεία και τεχνικά χαρακτηριστικά.

Σημάδια στυλ

Με την πάροδο του χρόνου, ο επιστημονικός τρόπος ομιλίας, ο ορισμός και τα χαρακτηριστικά του έχουν υποστεί αλλαγές. ΣΕ μοντέρνοι καιροίΚάποια μοτίβα τέτοιας παρουσίασης πληροφοριών έχουν ήδη προκύψει.

Οι επιστήμονες εντοπίζουν τα κύρια χαρακτηριστικά ενός επιστημονικού στυλ ομιλίας, σε σχέση με τα οποία το κείμενο θα πρέπει να είναι:

• Λογικός. Αυτό το χαρακτηριστικό είναι το πιο βασικό για τη χρήση αυτού του στυλ ομιλίας. Απολύτως οποιαδήποτε συνεκτική δήλωση πρέπει να έχει την καθορισμένη ιδιότητα. Αλλά ταυτόχρονα, η επιστημονική γλώσσα διακρίνεται από τη δική της λογική, η οποία χαρακτηρίζεται από έμφαση και αυστηρότητα. Όλα τα συστατικά στοιχεία της πληροφορίας έχουν αυστηρή σημασιολογική σύνδεση και παρουσιάζονται σε μια αυστηρά διαδοχική αλυσίδα, που καταλήγει σε συμπεράσματα. Αυτό επιτυγχάνεται χρησιμοποιώντας μέσα χαρακτηριστικά των επιστημονικών κειμένων, για παράδειγμα, οι προτάσεις συνδέονται με επαναλαμβανόμενα ουσιαστικά, τα οποία συχνά συνδυάζονται με αποδεικτικές αντωνυμίες. Επίσης, το γεγονός ότι οι πληροφορίες παρουσιάζονται διαδοχικά υποδηλώνεται από επιρρήματα, εισαγωγικές λέξεις και συνδέσμους που απαντώνται συχνά.
• Ακριβής. Αυτή είναι μια άλλη σημαντική ιδιότητα που δείχνει ότι το κείμενο είναι γραμμένο με επιστημονικό στυλ. Για να παρουσιαστούν με ακρίβεια όλες οι πληροφορίες, οι λέξεις επιλέγονται πολύ προσεκτικά. Ωστόσο, χρησιμοποιούνται αποκλειστικά με την κυριολεκτική έννοια. Επιπλέον, η ορολογία και το ειδικό λεξιλόγιο χρησιμοποιούνται ευρέως. Σε τέτοια κείμενα μπορείς συχνά να βρεις πολλαπλές επαναλήψεις φράσεων κλειδιά, κάτι που είναι απολύτως φυσιολογικό.
• Σκοπός. Αυτό το χαρακτηριστικό ισχύει και για το επιστημονικό στυλ. Τέτοια κείμενα παρουσιάζουν μόνο αντικειμενικές πληροφορίες, για παράδειγμα, περιγράφουν τα αποτελέσματα των πειραμάτων και τα μοτίβα που εντοπίστηκαν κατά την εφαρμογή τους. Όλες οι περιγραφόμενες πληροφορίες απαιτούν αξιόπιστα ποσοτικά και ποιοτικά χαρακτηριστικά.
• Γενικευμένη. Αυτό το σημαντικό χαρακτηριστικό περιέχει αναγκαστικά τυχόν παραδείγματα κειμένων σε επιστημονικό ύφος. Από αυτή την άποψη, οι ειδικοί συχνά καταφεύγουν στη χρήση αφηρημένων εννοιών που είναι σχεδόν αδύνατο να φανταστούν, να αισθανθούν ή να δουν.

Κατά την παρουσίαση επιστημονικών πληροφοριών, χρησιμοποιούνται λέξεις που έχουν αφηρημένη σημασία. Συχνά χρησιμοποιούν τύπους, σύμβολα, παρέχουν γραφήματα, κάνουν πίνακες, σχεδιάζουν διαγράμματα και σχέδια. Όλα αυτά μας επιτρέπουν να αποκαλύψουμε και να εξηγήσουμε με μεγαλύτερη σαφήνεια αυτό ή εκείνο το φαινόμενο.

Το επιστημονικό στυλ ομιλίας δεν χαρακτηρίζεται από τη χρήση θαυμαστικών, καθώς και από τη δική του υποκειμενική γνώμη. Επομένως, προσωπικές αντωνυμίες και ρήματα σε πρώτο πρόσωπο χρησιμοποιούνται σπάνια σε τέτοια κείμενα. ενικός. Συνήθως χρησιμοποιούν αόριστα προσωπικές, απρόσωπες και σίγουρα προσωπικές εκφράσεις.

Όλα τα παραπάνω σημάδια καθιστούν δυνατή την κατανόηση ότι το επιστημονικό στυλ ομιλίας δεν χαρακτηρίζεται από συναισθηματικότητα ή υπερβολικό χρωματισμό φαινομένων.

Το κείμενο πρέπει να είναι λογικό, ακριβές και αληθινό. Όλα αυτά επιτυγχάνονται λόγω του ότι κατά την παρουσίαση πληροφοριών τηρούνται ορισμένοι κανόνες ενός επιστημονικού κειμένου.

Χαρακτηριστικά της επιστημονικής πληροφόρησης

Διαμορφώθηκε το επιστημονικό ύφος και τα χαρακτηριστικά του πολύς καιρός, έχουν υποστεί πολλές αλλαγές. Αυτή τη στιγμή υπάρχουν τρεις ομάδες ιδιαίτερα χαρακτηριστικάαυτής της γλώσσας:

1. λεξιλογικός;
2. μορφολογικός;
3. συντακτικός.

Κάθε μία από αυτές τις ομάδες αποκαλύπτει συγκεκριμένα χαρακτηριστικά που διακρίνουν την επιστημονική υφολογία του λόγου από όλες τις άλλες. Επομένως, αξίζει να τα εξετάσουμε λεπτομερέστερα.

Λεξιλόγιο

Το επιστημονικό στυλ και τα χαρακτηριστικά του λεξιλογίου του βασίζονται στο γεγονός ότι τέτοιες πληροφορίες έχουν το δικό τους άμεσο καθήκον, που είναι να αναγνωρίζει φαινόμενα, αντικείμενα, να τα ονομάζει και να τα εξηγεί. Για να επιτευχθεί αυτός ο στόχος, απαιτούνται πρώτα ουσιαστικά.

Το λεξιλόγιο του επιστημονικού στυλ έχει τα ακόλουθα χαρακτηριστικά γνωρίσματα:

• Οι λέξεις χρησιμοποιούνται αποκλειστικά με την κυριολεκτική έννοια.
• Κατά την παρουσίαση πληροφοριών, τα μέσα με τα οποία κυριολεκτικά δουλεύειπεριγράφουν διάφορες εικόνες. Αυτά περιλαμβάνουν επιθέματα, μεταφορά, σύγκριση, υπερβολή.
• Συχνά χρησιμοποιούνται αφηρημένες προτάσεις και ορολογία.

Χαρακτηριστικά του επιστημονικού στυλ ομιλίας είναι ο προσδιορισμός τριών ομάδων λέξεων:

1. Στυλιστικά ουδέτερο. Χρησιμοποιούνται σε οποιοδήποτε στυλ ομιλίας, γι' αυτό ονομάζονται γενικά αποδεκτά.
2. Γενική επιστημονική. Μπορεί να περιέχουν ένα παράδειγμα του επιστημονικού στυλ διαφορετικών περιοχών και όχι μόνο ενός τομέα.
3. Εξαιρετικά εξειδικευμένο. Είναι λέξεις που είναι χαρακτηριστικές ενός συγκεκριμένου επιστημονικού πεδίου.

Μορφολογία

Τα χαρακτηριστικά του επιστημονικού στυλ ομιλίας περιλαμβάνουν τη μορφολογία. Κατά την αποκάλυψη πληροφοριών, λαμβάνονται υπόψη τα ακόλουθα:

• Στα κείμενα είναι εξαιρετικά σπάνιο να βρεθεί η χρήση ρημάτων σε πρώτο ή β' ενικό πρόσωπο. Σε λογοτεχνικό στυλ, αυτό είναι αρκετά αποδεκτό.
• Χρησιμοποιούν πολλά ρήματα στον ενεστώτα, τα οποία μοιάζουν αρκετά με τα λεκτικά ουσιαστικά. Η χρήση τους καθιστά δυνατή τη μετάδοση μιας αξιόπιστης αξιολόγησης γεγονότων και φαινομένων αρκετά καλά.
• Το επιστημονικό στυλ δεν χαρακτηρίζεται από ένα χαρακτηριστικό παρουσίασης στο οποίο μπορεί να βρεθεί μεγάλη συσσώρευση επιθέτων στα έργα. Χρησιμοποιούνται σπάνια και περιλαμβάνονται κυρίως σε εξειδικευμένους όρους. Ενώ σε ένα λογοτεχνικό κείμενο χρησιμοποιούνται πολύ μαζί με επίθετα και άλλα καλλιτεχνικά μέσα.
• Κατά την αποκάλυψη επιστημονικών πληροφοριών, μέρη του λόγου και οι γραμματικές τους μορφές χρησιμοποιούνται ελαφρώς διαφορετικά από ό,τι σε κείμενα άλλων μορφών ομιλίας.

Σύνταξη

Το επιστημονικό στυλ και τα χαρακτηριστικά του καθορίζονται επίσης από συντακτικά χαρακτηριστικά, τα οποία περιλαμβάνουν:

• ειδικές επαναστάσεις, για παράδειγμα, σύμφωνα με τον Newton, από την εμπειρία.
• χρησιμοποιώντας τη λέξη «περαιτέρω» ως εισαγωγική λέξη·
• τη χρήση λέξεων όπως "δόθηκε", "γνωστό", "αντίστοιχο" για τη λογική σύνδεση των προτάσεων μεταξύ τους.
• χρησιμοποιώντας μια ακολουθία λέξεων στη γενική περίπτωση.
• χρήση μεγάλη ποσότητασύνθετες προτάσεις, ιδιαίτερα σύνθετες. Με τη βοήθεια σύνθετων προτάσεων με μια επεξηγηματική πρόταση, μπορείτε να κάνετε μια γενίκευση, να περιγράψετε ένα φαινόμενο ή έναν νόμο.
  Και αν το χρησιμοποιήσετε με μια δευτερεύουσα ρήτρα, μπορείτε να αποκαλύψετε ευρέως την αιτιακή σχέση ορισμένων φαινομένων στον κόσμο γύρω σας. Σε τέτοιες προτάσεις, οι σύνδεσμοι χρησιμοποιούνται για τη συνεπή σύνδεση των δηλώσεων μεταξύ τους.
• τη χρήση τέτοιων μορφών λέξης: «όπως είναι γνωστό», «οι επιστήμονες πιστεύουν», «είναι σαφές» και άλλα στην περίπτωση που είναι απαραίτητο να γίνει αναφορά σε μια πηγή, σε συγκεκριμένα γεγονότα, οδηγίες κ.λπ.
• ευρεία χρήση μετοχών, γερουνδίων και των εκφράσεών τους.

Ολα αυτά Χαρακτηριστικάοι ομιλίες μας επιτρέπουν να διαχωρίσουμε το εν λόγω στυλ ομιλίας από άλλα στυλ, να το απομονώσουμε ως ξεχωριστή σφαίρα, η οποία χαρακτηρίζεται από τη χρήση ειδικών κανόνων της ρωσικής γλώσσας. Όλα αυτά είναι απαραίτητα για την επίτευξη των στόχων και των στόχων της παρουσίασης των σκέψεων με επιστημονικό ύφος.

Ένα παράδειγμα επιστημονικού στυλ κειμένου είναι το ακόλουθο απόσπασμα από ένα σχολικό βιβλίο για τα ζώα:

«Με βάση τα πειραματικά δεδομένα και τις πληροφορίες που παρουσιάζονται στην εργασία Νο. 5 και εμφανίζονται στην Εικ. 2, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι οι σκαντζόχοιροι που ζουν στη Βόρεια Αφρική είναι ψυχολογικά ευάλωτα πλάσματα».

Εδώ είναι ένα άλλο επιστημονικό στυλ κειμένου - ένα απόσπασμα από ένα ιατρικό εγχειρίδιο:

«Η γαστρίτιδα είναι μια φλεγμονώδης διαδικασία της βλεννογόνου μεμβράνης των τοιχωμάτων του στομάχου. Συμπτώματα αυτής της ασθένειαςείναι πόνος που εμφανίζεται κατά τη διάρκεια της πείνας ή μετά το φαγητό, ναυτία, έμετος, προβλήματα με τα κόπρανα. Η διάγνωση γίνεται μετά από ενδοσκοπική εξέταση του στομάχου. Η θεραπεία πραγματοποιείται με φαρμακευτική αγωγή, η οποία βοηθά στη μείωση της οξύτητας στο στομάχι».

Έτσι, στη ρωσική γλώσσα υπάρχουν διαφορετικά στυλ ομιλίας που εκτελούν τις συγκεκριμένες εργασίες τους. Έχοντας μελετήσει το επιστημονικό ύφος του λόγου, τον ορισμό και τα χαρακτηριστικά ενός τέτοιου κειμένου, γίνεται σαφές γιατί ξεχωρίστηκε σε ξεχωριστή κατηγορία. Ένα παράδειγμα του επιστημονικού στυλ μπορεί πάντα να βρεθεί σε διατριβές, κριτικές, εκθέσεις και άλλα έγγραφα που δημιουργούνται από καθηγητές, επιστήμονες και άλλους ειδικούς στον τομέα της επιστήμης.

Χρησιμοποιείται στον τομέα της επιστήμης και της διδασκαλίας. Τα κύρια χαρακτηριστικά του είναι τα εξής: γενικότητα και αφαίρεση, ορολογία, τονισμένη λογική. Δευτερεύοντα χαρακτηριστικά: μονοσήμαντη, σημασιολογική ακρίβεια, τυποποίηση, αντικειμενικότητα, συντομία, αυστηρότητα, σαφήνεια, μη κατηγοριοποίηση, απροσωπικότητα, εικονικότητα, αξιολογικότητα κ.λπ.

Υπάρχουν τρία υποστυλ: το πραγματικό επιστημονικό ύφος του κειμένου (άρθρα, μονογραφίες, διατριβές, επιστημονικές εκθέσεις, ομιλίες σε επιστημονικά συνέδρια, συζητήσεις), επιστημονικές και εκπαιδευτικές (διαλέξεις, σχολικά βιβλία), εκθέσεις, δοκίμια).

Επιστημονικό στυλ: τα κύρια χαρακτηριστικά του

Ο ακαδημαϊκός D. S. Likhachev ανέφερε στα έργα του:

1. Οι απαιτήσεις για επιστημονικό στυλ διαφέρουν σημαντικά από τις απαιτήσεις για τη γλώσσα της μυθοπλασίας.

2. Η χρήση μεταφορών και διαφόρων εικόνων στη γλώσσα της επιστημονικής εργασίας επιτρέπεται μόνο εάν είναι απαραίτητο να δοθεί λογική έμφαση σε μια συγκεκριμένη σκέψη. Στο επιστημονικό στυλ, η εικόνα είναι μόνο μια παιδαγωγική συσκευή απαραίτητη για να προσελκύσει την προσοχή στην κύρια ιδέα της εργασίας.

3. Η πραγματικά καλή επιστημονική γλώσσα δεν πρέπει να γίνει αντιληπτή από τον αναγνώστη. Πρέπει να παρατηρεί μόνο τη σκέψη και όχι τη γλώσσα στην οποία εκφράζεται η σκέψη.

4. Το κύριο πλεονέκτημα της επιστημονικής γλώσσας είναι η σαφήνεια.

5. Άλλα πλεονεκτήματα του επιστημονικού στυλ είναι η συντομία, η ελαφρότητα και η απλότητα.

6. Το επιστημονικό στυλ συνεπάγεται ελάχιστη χρήση δευτερεύουσες προτάσεις V επιστημονικές εργασίεςΩ. Οι φράσεις πρέπει να είναι σύντομες, η μετάβαση από τη μια πρόταση στην άλλη πρέπει να είναι φυσική και λογική, «απαρατήρητη».

7. Θα πρέπει να αποφεύγετε τη συχνή χρήση αντωνυμιών που σας κάνουν να πιστεύετε ότι έχουν αντικαταστήσει αυτό στο οποίο αναφέρονται.

8. Δεν χρειάζεται να φοβάστε τις επαναλήψεις, προσπαθήστε να τις ξεφορτωθείτε μηχανικά. Η ίδια έννοια πρέπει να δηλώνεται με τον ίδιο όρο· δεν μπορεί να αντικατασταθεί με συνώνυμο. Οι μόνες επαναλήψεις που πρέπει να αποφεύγονται είναι αυτές που προέρχονται από τη φτώχεια της γλώσσας του συγγραφέα.

10. Το επιστημονικό ύφος απαιτεί ιδιαίτερη προσοχή στην ποιότητα των λέξεων. Είναι καλύτερα να χρησιμοποιείτε τη λέξη «αντίθετα» αντί για «αντίθετα», «διαφορά» αντί για «διαφορά».

Κείμενα επιστημονικού ύφους: χαρακτηριστικά γλωσσικών μέσων

- υψηλή συχνότητα (περίπου 13%) προθέσεων, συνδέσμων, προθετικών συνδυασμών (λόγω, με τη βοήθεια, βάσει, σε σύγκριση με..., σε σχέση με, σε σχέση με..., κ.λπ.).

— περίπλοκες προτάσεις(ειδικά σύνθετες)?

- προτάσεις με εισαγωγικές λέξεις, επιρρηματικές και συμμετοχικές φράσεις.

Το επιστημονικό στυλ πρέπει να είναι γνωστό σε όλους.

Επιστημονικό στυλ(ερευνητής) εξυπηρετεί διάφορους κλάδους της επιστήμης και της τεχνολογίας, παρέχει εκπαιδευτική διαδικασία σε πανεπιστήμια διαφόρων προφίλ (ανθρωπιστικών, φυσικών και τεχνικών).

Επιστημονικό στυλ– λειτουργικό στυλ που συνδέεται με την επιστημονική δραστηριότητα και αντικατοπτρίζει τα χαρακτηριστικά της θεωρητικής σκέψης.

Κύρια λειτουργία του βοηθού ερευνητή– επικοινωνία (μετάδοση) επιστημονικών πληροφοριών, η πιο ακριβής, λογική και ξεκάθαρη έκφραση σκέψεων σε ένα συγκεκριμένο γνωστικό πεδίο.

Ο κύριος σκοπός μιας επιστημονικής εργασίας– ενημερώνει τον αποδέκτη της νέας γνώσης για την πραγματικότητα και αποδεικνύει την αλήθεια της.

1. Ν.σ. υλοποιείται σε δύο μορφές: προφορικός (προφορικός επιστημονικός λόγος) και γραπτός (γραπτή επιστημονική επικοινωνία). Ο γραπτός μονόλογος λόγος είναι η κύρια μορφή επιστημονικής παρουσίασης.

2 . Γλώσσα επιστημονική παρουσίαση συμπληρώνεται με γραφική σαφήνεια, δηλ. σχέδια, διαγράμματα, γραφήματα, σύμβολα, τύπους, διαγράμματα, πίνακες, εικόνες κ.λπ.

Στυλιστικά χαρακτηριστικά (σημάδια) επιστημονικού λόγου:

αντικειμενικότητα (παρουσίαση διαφορετικών απόψεων για το πρόβλημα, έλλειψη υποκειμενικότητας στη μετάδοση του επιστημονικού περιεχομένου, απροσωπία της γλωσσικής έκφρασης).

λογική (συνέπεια και συνέπεια παρουσίασης).

απόδειξη (επιχειρηματολογία ορισμένων διατάξεων και υποθέσεων).

ακρίβεια (χρήση όρων, μονοσήμαντες λέξεις, σαφής σχεδιασμός συντακτικών συνδέσεων σε προτάσεις και κείμενο).

συνοπτικότητα και πλούτος πληροφοριών (χρήση τύπων συμπίεσης επιστημονικού κειμένου).

γενίκευση και αφηρημένη κρίση (χρήση γενικού επιστημονικού λεξιλογίου, ουσιαστικά με αφηρημένη σημασία),

η απροσωπία και η αφηρημένη δήλωση (χρήση ειδικών γραμματικών μορφών: κυριαρχία αντανακλαστικών και απρόσωπων ρημάτων, χρήση ρήματος 3ου προσώπου, αόριστες-προσωπικές προτάσεις, παθητικές κατασκευές).

τυποποίηση των εκφραστικών μέσων (η χρήση κλισέ ομιλίας επιστημονικού στυλ για το σχεδιασμό της δομής και των στοιχείων της επιστημονικής εργασίας, καθώς και των ειδών σχολιασμών, περιλήψεων, κριτικών κ.λπ.).

Για την επιστημονική και τεχνική βιβλιογραφίαεπίσης τυπικό:

Έλλειψη εικόνων, μεταφορικές στροφές της γλώσσας και συναισθηματικά εκφραστικά μέσα,

Απαγόρευση χρήσης μη λογοτεχνικής γλώσσας,

Σχεδόν πλήρης απουσία σημαδιών συνομιλιακού στυλ,

Ευρεία χρήση όρων, αφηρημένο και εξαιρετικά εξειδικευμένο λεξιλόγιο,

Χρησιμοποιώντας λέξεις με την κυριολεκτική (και όχι μεταφορική) σημασία τους,

Η χρήση ειδικών τρόπων παρουσίασης υλικού (κυρίως περιγραφή και συλλογισμός) και μεθόδων λογικής οργάνωσης του κειμένου.

Στα πλαίσια του επιστημονικού πεδίου δραστηριότητας, ειδικ μέθοδοι λογικής οργάνωσης του κειμένου,και συγκεκριμένα : 1) έκπτωση? 2) επαγωγή? 3) προβληματική παρουσίαση.

Αφαίρεση (Λατινικά deductio - έκπτωση) είναι η κίνηση της σκέψης από το γενικό στο ειδικό. Η απαγωγική μέθοδος παρουσίασης υλικού χρησιμοποιείται όταν είναι απαραίτητο να εξεταστεί ένα φαινόμενο με βάση μια ήδη γνωστή θέση και νόμος και να εξαχθούν τα απαραίτητα συμπεράσματα σχετικά με αυτό το φαινόμενο.

Σύνθεση απαγωγικού συλλογισμού:

Στάδιο 1– διατύπωση διατριβής (ελληνική διατριβή - θέση της οποίας η αλήθεια πρέπει να αποδειχθεί) ή υπόθεση.

Στάδιο 2– το κύριο μέρος του επιχειρήματος είναι η ανάπτυξη της διατριβής (υπόθεση), η αιτιολόγησή της, η απόδειξη αλήθειας ή διάψευσης.

Για την απόδειξη της διατριβής, διάφορα τύπους επιχειρημάτων(Λατινικά Argumentum - λογικό επιχείρημα):

ερμηνεία της διατριβής,

"απόδειξη από αιτία"

γεγονότα και παραδείγματα, συγκρίσεις.

Στάδιο 3– συμπεράσματα, προτάσεις.

Η απαγωγική μέθοδος συλλογισμού χρησιμοποιείται ευρέως σε θεωρητικά άρθρα, σε επιστημονικές συζητήσεις επί αμφιλεγόμενων επιστημονικών ζητημάτων, σε εκπαιδευτικά και επιστημονικά σεμινάρια.

Επαγωγή (Λατινικά inductio - καθοδήγηση) είναι η κίνηση της σκέψης από το συγκεκριμένο στο γενικό, από τη γνώση των επιμέρους ή συγκεκριμένων γεγονότων στη γνώση του γενικού κανόνα, στη γενίκευση.

Σύνθεση επαγωγικού συλλογισμού:

Στάδιο 1- τον προσδιορισμό του σκοπού της έρευνας που αναλαμβάνεται.

Στάδιο 2- παρουσίαση συσσωρευμένων γεγονότων, ανάλυση, σύγκριση και σύνθεση του υλικού που αποκτήθηκε.

Στάδιο 3- με βάση αυτό γίνονται συμπεράσματα,καθιερώνονται πρότυπα, εντοπίζονται σημάδια μιας συγκεκριμένης διαδικασίας κ.λπ.

Επαγωγικός συλλογισμόςχρησιμοποιείται ευρέως σε επιστημονικές εκθέσεις, μονογραφίες, μαθήματα και διατριβές, έρευνα διατριβής, ερευνητικές εκθέσεις.

Δήλωση προβλήματος περιλαμβάνει τη διατύπωση μιας ορισμένης σειράς προβληματικών ζητημάτων, με την επίλυση των οποίων μπορεί κανείς να καταλήξει σε θεωρητικές γενικεύσεις, στη διατύπωση κανόνων και προτύπων.

Δήλωση προβλήματοςείναι ένας τύπος επαγωγικού συλλογισμού. Κατά τη διάρκεια μιας διάλεξης, έκθεσης, στο κείμενο μιας μονογραφίας, άρθρου, απολυτηρίου, διατριβής, ο συγγραφέας διατυπώνει ένα συγκεκριμένο πρόβλημα και προτείνει μια σειρά από πιθανούς τρόπους επίλυσής του. Τα πιο βέλτιστα από αυτά υποβάλλονται σε λεπτομερή ανάλυση στη μελέτη (αποκαλύπτονται οι εσωτερικές αντιφάσεις του προβλήματος, γίνονται υποθέσεις και πιθανές αντιρρήσεις διαψεύδονται) και έτσι καταδεικνύεται η διαδικασία επίλυσης αυτού του προβλήματος.

Το επιστημονικό στυλ έχει μια σειρά από κοινά χαρακτηριστικά, που εκδηλώνονται ανεξάρτητα από τη φύση ορισμένων επιστημών (φυσικές, ακριβείς, ανθρωπιστικές επιστήμες) και τις διαφορές μεταξύ των ειδών δήλωσης (μονογραφία, επιστημονικό άρθρο, έκθεση, εγχειρίδιο κ.λπ.), γεγονός που καθιστά δυνατό να μιλήσουμε για τις ιδιαιτερότητες του στυλ ως ολόκληρος. Ταυτόχρονα, είναι φυσικό, για παράδειγμα, τα κείμενα για τη φυσική, τη χημεία, τα μαθηματικά να διαφέρουν αισθητά ως προς τη φύση της παρουσίασης από κείμενα φιλολογίας ή ιστορίας.

Το επιστημονικό ύφος χαρακτηρίζεται από μια λογική ακολουθία παρουσίασης, ένα διατεταγμένο σύστημα συνδέσεων μεταξύ τμημάτων της δήλωσης και την επιθυμία των συγγραφέων για ακρίβεια, συνοπτικότητα και σαφήνεια, διατηρώντας παράλληλα τον πλούτο του περιεχομένου.

Λογική είναι η παρουσία σημασιολογικών συνδέσεων μεταξύ διαδοχικών ενοτήτων κειμένου.

Συνέπεια έχει μόνο ένα κείμενο στο οποίο τα συμπεράσματα προκύπτουν από το περιεχόμενο, είναι συνεπή, το κείμενο χωρίζεται σε ξεχωριστά σημασιολογικά τμήματα, αντανακλώντας την κίνηση της σκέψης από το συγκεκριμένο στο γενικό ή από το γενικό στο ειδικό.

Η σαφήνεια, ως ιδιότητα του επιστημονικού λόγου, συνεπάγεται καταληπτότητα και προσβασιμότητα. Ως προς την προσβασιμότητα, τα επιστημονικά, επιστημονικά-εκπαιδευτικά και λαϊκά επιστημονικά κείμενα διαφέρουν ως προς το υλικό και τη μέθοδο του γλωσσικού σχεδιασμού τους.

Η ακρίβεια του επιστημονικού λόγου προϋποθέτει την αμφισημία της κατανόησης, την απουσία αποκλίσεων μεταξύ του σημαινόμενου και του ορισμού του. Επομένως, τα επιστημονικά κείμενα, κατά κανόνα, στερούνται εικονιστικών, εκφραστικών μέσων. Οι λέξεις χρησιμοποιούνται κυρίως με την κυριολεκτική τους σημασία· η συχνότητα των όρων συμβάλλει επίσης στη μη αμφισημία του κειμένου.

Οι αυστηρές απαιτήσεις ακρίβειας που επιβάλλονται σε ένα επιστημονικό κείμενο περιορίζουν τη χρήση εικονιστικών μέσων γλώσσας: μεταφορές, επιθέματα, καλλιτεχνικές συγκρίσεις, παροιμίες κ. και στην πειστικότητα, στοιχεία. Μερικές φορές απαιτούνται μεταφορικά μέσα για την εφαρμογή της απαίτησης της σαφήνειας και της ευκρίνειας της παρουσίασης.

Η συναισθηματικότητα, όπως και η εκφραστικότητα, στο επιστημονικό στυλ, που απαιτεί μια αντικειμενική, «πνευματική» παρουσίαση των επιστημονικών δεδομένων, εκφράζεται διαφορετικά από ό,τι σε άλλα στυλ. Η αντίληψη ενός επιστημονικού έργου μπορεί να προκαλέσει ορισμένα συναισθήματα στον αναγνώστη, όχι όμως ως απάντηση στη συναισθηματικότητα του συγγραφέα, αλλά ως επίγνωση του ίδιου του συγγραφέα. επιστημονικό γεγονός. Αν και μια επιστημονική ανακάλυψη έχει αντίκτυπο ανεξάρτητα από τη μέθοδο μετάδοσής της, ο ίδιος ο συγγραφέας μιας επιστημονικής εργασίας δεν εγκαταλείπει πάντα τη συναισθηματική και αξιολογική στάση του απέναντι στα γεγονότα και τα γεγονότα που παρουσιάζονται. Η επιθυμία για περιορισμένη χρήση του «εγώ» του συγγραφέα δεν είναι ένας φόρος τιμής στην εθιμοτυπία, αλλά μια εκδήλωση ενός αφηρημένου και γενικευμένου υφολογικού χαρακτηριστικού του επιστημονικού λόγου, που αντικατοπτρίζει τη μορφή σκέψης.

Χαρακτηριστικό γνώρισμα του στυλ των επιστημονικών εργασιών είναι ο κορεσμός τους με όρους (ιδιαίτερα, διεθνείς). Ωστόσο, ο βαθμός αυτού του κορεσμού δεν πρέπει να υπερεκτιμάται: κατά μέσο όρο, το ορολογικό λεξιλόγιο συνήθως αντιπροσωπεύει το 15-25 τοις εκατό του συνολικού λεξιλογίου που χρησιμοποιείται στην εργασία.

Η χρήση αφηρημένου λεξιλογίου παίζει σημαντικό ρόλο στο στυλ των επιστημονικών εργασιών.

Το λεξιλόγιο του επιστημονικού λόγου αποτελείται από τρία κύρια στρώματα: λέξεις που χρησιμοποιούνται συνήθως, γενικές επιστημονικές λέξεις και όρους. Σε κάθε επιστημονικό κείμενοΤο κοινό λεξιλόγιο αποτελεί τη βάση της παρουσίασης. Πρώτα από όλα επιλέγονται λέξεις με γενικευμένη και αφηρημένη σημασία (ον, συνείδηση, διορθώσεις, θερμοκρασία). Χρησιμοποιώντας γενικές επιστημονικές λέξεις, περιγράφονται φαινόμενα και διαδικασίες σε διαφορετικούς τομείς της επιστήμης και της τεχνολογίας (σύστημα, ερώτηση, νόημα, προσδιορισμός). Ένα από τα χαρακτηριστικά της χρήσης γενικών επιστημονικών λέξεων είναι η επαναλαμβανόμενη επανάληψη τους σε στενό πλαίσιο.

Ένας όρος είναι μια λέξη ή φράση που ονομάζει με ακρίβεια και αναμφισβήτητα ένα αντικείμενο, φαινόμενο ή έννοια της επιστήμης και αποκαλύπτει το περιεχόμενό του. Ο όρος περιέχει μεγάλο όγκο λογικών πληροφοριών. Στα επεξηγηματικά λεξικά, οι όροι σημειώνονται ως «ειδικοί».

Μορφολογικά χαρακτηριστικά του επιστημονικού στυλ - η επικράτηση των ουσιαστικών, η ευρεία χρήση αφηρημένων ουσιαστικών (χρόνος, φαινόμενα, αλλαγή, κατάσταση), η χρήση πληθυντικών ουσιαστικών που δεν έχουν μορφές σε κοινή χρήση πληθυντικός(κόστος, χάλυβας...), η χρήση ενικού ουσιαστικού για γενικευμένες έννοιες (σημύδα, οξύ), η χρήση σχεδόν αποκλειστικά μορφών ενεστώτα σε διαχρονική έννοια, που υποδηλώνει τη σταθερή φύση της διαδικασίας (ξεχωρίζει, έρχεται).

Στον τομέα της μορφολογίας, παρατηρούμε τη χρήση μικρότερων παραλλαγών μορφών (που αντιστοιχεί στην αρχή της εξοικονόμησης γλωσσικών πόρων), την αντικειμενική φύση της παρουσίασης, τη χρήση του «εμείς» αντί του «εγώ», την παράλειψη αντωνυμιών. , η στένωση του εύρους των προσωπικών μορφών του ρήματος (3ο πρόσωπο), η χρήση παθητικών παρατατικών μορφών, ανακλαστικοί απρόσωποι, απρόσωποι προστακτικοί τύποι (αναπτύξαμε, μπορεί να υποστηριχθεί ότι...)

Στο επιστημονικό ύφος κυριαρχεί η λογική, βιβλιοθηρική σύνταξη. Είναι χαρακτηριστικές περίπλοκες και σύνθετες κατασκευές, δηλωτικές προτάσεις και ευθεία σειρά λέξεων. Η λογική βεβαιότητα επιτυγχάνεται με δευτερεύοντες συνδέσμους (γιατί, αφού...), εισαγωγικές λέξεις (πρώτον, επομένως).

Για τη σύνδεση τμημάτων του κειμένου, χρησιμοποιούνται ειδικά μέσα (λέξεις, φράσεις και προτάσεις), που υποδεικνύουν την ακολουθία ανάπτυξης των σκέψεων ("πρώτα", "μετά", "μετά", "πρώτα απ 'όλα", "προκαταρκτικά" κ.λπ. .), τη σύνδεση μεταξύ προηγούμενων και επόμενων πληροφοριών («όπως υποδεικνύεται», «όπως έχει ήδη ειπωθεί», «όπως σημειώθηκε», «εξετάστηκε» κ.λπ.), σχετικά με τις σχέσεις αιτίας και αποτελέσματος («αλλά», «άρα» , «λόγω αυτού», «επομένως», «λόγω του γεγονότος ότι», «ως αποτέλεσμα αυτού» κ.λπ.), σχετικά με τη μετάβαση σε νέο θέμα («ας εξετάσουμε τώρα», «ας προχωρήσουμε στο εκτίμηση», κ.λπ.), σχετικά με την εγγύτητα, την ταυτότητα αντικειμένων, περιστάσεων, πινακίδων («αυτός», «ίδιο», «τέτοιο», «έτσι», «εδώ», «εδώ» κ.λπ.).

Αναμεταξύ απλές προτάσειςμια ευρέως διαδεδομένη κατασκευή με μεγάλο αριθμό εξαρτημένων ουσιαστικών με τη μορφή της γενικής πτώσης.

Τύποι και είδη επιστημονικού στυλ.

Υπάρχουν τρεις ποικιλίες (υποστυλ) επιστημονικού στυλ: σωστό επιστημονικό υποστυλ. επιστημονικό και εκπαιδευτικό υποστυλ· υποστυλ λαϊκής επιστήμης.

Στο πλαίσιο του ίδιου του επιστημονικού υποστυλ διακρίνονται είδη όπως μονογραφία, διατριβή, έκθεση κ.λπ.. Το υποστυλ διακρίνεται γενικά από έναν αυστηρό, ακαδημαϊκό τρόπο παρουσίασης. Ενώνει επιστημονική βιβλιογραφία, γραμμένο από ειδικούς και προορίζεται για ειδικούς. Αυτό το υποστυλ έρχεται σε αντίθεση με το υποστυλ της δημοφιλούς επιστήμης. Η λειτουργία του είναι να εκλαϊκεύει επιστημονικές πληροφορίες. Εδώ, ο συγγραφέας-ειδικός απευθύνεται σε έναν αναγνώστη που δεν είναι επαρκώς εξοικειωμένος με αυτήν την επιστήμη, έτσι οι πληροφορίες παρουσιάζονται σε μια προσιτή, και συχνά διασκεδαστική, μορφή.

Ένα χαρακτηριστικό του υποστυλ της λαϊκής επιστήμης είναι ο συνδυασμός πολικών στιλιστικών χαρακτηριστικών σε αυτό: λογική και συναισθηματικότητα, αντικειμενικότητα και υποκειμενικότητα, αφαιρετικότητα και συγκεκριμένη. Σε αντίθεση με την επιστημονική πεζογραφία, η λαϊκή επιστημονική λογοτεχνία περιέχει σημαντικά λιγότερους ειδικούς όρους και άλλα αυστηρά επιστημονικά μέσα.

Το επιστημονικό-εκπαιδευτικό υποστυλ συνδυάζει τα χαρακτηριστικά του κατάλληλου επιστημονικού υποστυλ και της παρουσίασης λαϊκής επιστήμης. Αυτό που έχει κοινό με το ίδιο το επιστημονικό υποστυλ είναι η ορολογία, η συνέπεια στην περιγραφή των επιστημονικών πληροφοριών, η λογική και τα στοιχεία. με λαϊκή επιστήμη - προσβασιμότητα, πλούτος παραστατικού υλικού. Τα είδη του επιστημονικού και εκπαιδευτικού υποστυλ περιλαμβάνουν: φροντιστήριο, διάλεξη, έκθεση σεμιναρίου, απάντηση εξετάσεων κ.λπ.

Διακρίνονται τα ακόλουθα είδη επιστημονικής πεζογραφίας: μονογραφία, άρθρο περιοδικού, κριτική, σχολικό βιβλίο (εγχειρίδιο), διάλεξη, έκθεση, ενημερωτικό μήνυμα (σχετικά με ένα συνέδριο, συμπόσιο, συνέδριο), προφορική παρουσίαση (σε συνέδριο, συμπόσιο κ.λπ.) , διατριβή, επιστημονική έκθεση. Αυτά τα είδη είναι πρωταρχικά, δημιουργούνται δηλαδή από τον συγγραφέα για πρώτη φορά.

Τα δευτερεύοντα κείμενα, δηλαδή τα κείμενα που συντάσσονται με βάση υπάρχοντα, περιλαμβάνουν: περίληψη, περίληψη, περίληψη, περίληψη, περίληψη. Κατά την προετοιμασία δευτερευόντων κειμένων, οι πληροφορίες συμπτύσσονται προκειμένου να μειωθεί ο όγκος του κειμένου.

Τα είδη του εκπαιδευτικού και επιστημονικού υποστυλ περιλαμβάνουν διάλεξη, έκθεση σεμιναρίων, εργασία μαθημάτων, αφηρημένο μήνυμα.

Ιστορία της εμφάνισης και ανάπτυξης του επιστημονικού στυλ.

Η εμφάνιση και η ανάπτυξη του επιστημονικού στυλ συνδέεται με την ανάπτυξη διαφόρων τομέων επιστημονική γνώση, διαφορετικές σφαίρες ανθρώπινης δραστηριότητας. Στην αρχή, το ύφος της επιστημονικής παρουσίασης ήταν κοντά στο ύφος της καλλιτεχνικής αφήγησης. Ο διαχωρισμός του επιστημονικού ύφους από το καλλιτεχνικό έγινε κατά την Αλεξανδρινή περίοδο, όταν άρχισε να δημιουργείται επιστημονική ορολογία στην ελληνική γλώσσα, η οποία άπλωσε την επιρροή της σε ολόκληρο τον πολιτιστικό κόσμο της εποχής εκείνης.

Στη συνέχεια, αναπληρώθηκε από τους πόρους της Λατινικής, η οποία έγινε η διεθνής επιστημονική γλώσσα του Ευρωπαϊκού Μεσαίωνα. Κατά τη διάρκεια της Αναγέννησης, οι επιστήμονες προσπάθησαν για τη συνοπτική και την ακρίβεια της επιστημονικής περιγραφής, απαλλαγμένοι από συναισθηματικά και καλλιτεχνικά στοιχεία παρουσίασης ως αντιφατικά με την αφηρημένη και λογική αντανάκλαση της φύσης. Ωστόσο, η απελευθέρωση του επιστημονικού ύφους από αυτά τα στοιχεία προχώρησε σταδιακά. Είναι γνωστό ότι η υπερβολικά «καλλιτεχνική» φύση της παρουσίασης του Γαλιλαίου ενόχλησε τον Κέπλερ και ο Ντεκάρτ διαπίστωσε ότι το ύφος των επιστημονικών αποδείξεων του Γαλιλαίου ήταν υπερβολικά «μυθοποιημένο». Στη συνέχεια, η λογική παρουσίαση του Νεύτωνα έγινε πρότυπο επιστημονικής γλώσσας.

Στη Ρωσία, μια επιστημονική γλώσσα και ύφος άρχισε να διαμορφώνεται στις πρώτες δεκαετίες του 18ου αιώνα, όταν συγγραφείς επιστημονικών βιβλίων και μεταφραστές άρχισαν να δημιουργούν ρωσική επιστημονική ορολογία. Στο δεύτερο μισό αυτού του αιώνα, χάρη στα έργα του M.V. Ο Lomonosov και οι μαθητές του, η διαμόρφωση ενός επιστημονικού στυλ έκανε ένα βήμα μπροστά, αλλά τελικά διαμορφώθηκε στο δεύτερο μισό του 19ου αιώνα, μαζί με τις επιστημονικές δραστηριότητες των μεγαλύτερων επιστημόνων εκείνης της εποχής.

Μετά τον Lomonosov, η ανάπτυξη και ο εμπλουτισμός του ρωσικού ορολογικού λεξιλογίου σε διάφορους κλάδους ακριβείας και κλασσικές μελέτεςσυνέβαλε σε Ρώσους επιστήμονες που έζησαν τις επόμενες δεκαετίες του ίδιου αιώνα, για παράδειγμα, ακαδημαϊκός. Ι.Ι. Lepekhin (1740-1802) - κυρίως στον τομέα της βοτανικής και της ζωολογίας. ακαδ. N.Ya. Ozeretskovsky (1750-1827) - στον τομέα της γεωγραφίας και της εθνογραφίας. Ο εμπλουτισμός της επιστημονικής ορολογίας έγινε από αυτούς τους επιστήμονες κυρίως λόγω των αντίστοιχων ρωσικών ονομάτων ειδών ζώων, φυτών κ.λπ., που χρησιμοποιούνται στις τοπικές λαϊκές διαλέκτους. Το επιστημονικό ύφος της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας, τα θεμέλια της οποίας τέθηκαν στα έργα του Lomonosov, συνέχισε να βελτιώνεται και να αναπτύσσεται.

Το επιστημονικό στυλ εξυπηρετεί τη σφαίρα της ανθρώπινης αναλυτικής δραστηριότητας (επιστήμη)· έχει σκοπό να περιγράψει τα γεγονότα της πραγματικότητας, να εξηγήσει την αλληλεπίδρασή τους και να διατυπώσει πρότυπα και νόμους.

Ας προσθέσουμε ότι στον επιστημονικό λόγο κυριαρχεί ο λειτουργικός-σημασιολογικός τύπος του λόγου και αυτό είναι κατανοητό: για να εντοπιστούν και να περιγραφούν πρότυπα, είναι απαραίτητο να αποδειχθεί ότι αυτό που έχει γίνει είναι αλήθεια.

• τονισμένη λογική,
• απόδειξη,
• ακρίβεια (ασάφεια),
• αφαίρεση (γενίκευση).

Στον επιστημονικό λόγο, πρακτικά δεν χρησιμοποιούνται θαυμαστικές και παρακινητικές προτάσεις. Συμμετοχές και συμμετοχικές φράσεις, παθητικές κατασκευές και απρόσωπες προτάσεις. Το κείμενο χρησιμοποιεί εισαγωγικές λέξεις και προτάσεις που τονίζουν τη λογική του κειμένου: πρώτον, δεύτερον, έτσι, επομένως. Χρησιμοποιούνται ειδικές λέξεις και εκφράσεις επικοινωνίας και μερικές φορές πρόκειται για ολόκληρες προτάσεις - προτάσεις του σφιγκτήρα: πρώτα, ας δούμε..., ας περάσουμε στο πρόβλημα.... Αυτό συζητήθηκε παραπάνω.

Τα εισαγωγικά είναι ένας τρόπος απόδειξης.

Σας προσκαλούμε να παρακολουθήσετε μια ζωντανή παρουσίαση βίντεο σχετικά με αυτό το θέμα.

Στον επιστημονικό λόγο διατηρείται ξεκάθαρα η δομή της παραγράφου. Η πρώτη πρόταση μιας παραγράφου είναι συνήθως μια νέα ρήτρα. Η πρόταση δομείται σύμφωνα με το ακόλουθο σχήμα:

- διατριβή - απόδειξη.

Κάθε παράγραφος σε ένα επιστημονικό κείμενο ξεκινά ένα νέο μικρο-θέμα.

(Ένα μικροθέμα είναι το μικρότερο περιοριστικό τμήμα κειμένου, το θέμα του οποίου μπορεί να ονομαστεί. Ένα μικροθέμα μπορεί να απομονωθεί από το ολοκληρωμένο κείμενο ή να προστεθεί κατά τη δημιουργία του. Για παράδειγμα, το θέμα "Κήπος" χωρίζεται σε υποθέματα: " Οπωροφόρα δέντρα», «Θάμνοι» κ.λπ. Το υποθέμα «Οπωροφόρα δέντρα», με τη σειρά του, χωρίζεται στα υποθέματα «Μηλιές», «Αχλαδιές», ο τύπος δέντρου χωρίζεται σε ένα νέο υποθέμα: τύπος δέντρου κ.λπ.)

Ένα επιστημονικό κείμενο χωρίζεται εύκολα σε μέρη, γιατί κάθε μέρος είναι αρκετά καθαρά σχεδιασμένο με σύνθεση: αρχή - ανάπτυξη σκέψης - τέλος- συμπέρασμα.

Μια τέτοια ομιλία χαρακτηρίζεται επίσης από ειδικές τυπικές στροφές:

Μας φαίνεται δυνατό να αποδείξουμε..., Είναι εύκολο να παρατηρήσουμε ότι..., Από όλα όσα ειπώθηκαν, μπορούμε να συμπεράνουμε...

Και επίσης - έχουμε ένα συναρπαστικό διαδικτυακό σταυρόλεξο για αυτό το θέμα για να δοκιμάσουμε τις γνώσεις σας -

Το υλικό δημοσιεύεται με την προσωπική άδεια του συγγραφέα - Ph.D. O.A. Maznevoy, (βλ. «Η βιβλιοθήκη μας»)

Σου άρεσε? Μην κρύβετε τη χαρά σας από τον κόσμο - μοιραστείτε τη