Τελικό τεστ στον κλάδο της πειραματικής ψυχολογίας. Πειραματικό τεστ ψυχολογίας. Επιστημονικό σύστημα γνώσης. Το αποτέλεσμα της διαδικασίας ευαισθητοποίησης
Εξεταστικό τεστ στην πειραματική ψυχολογία
Επιλογή 1
Fi_______________________________________Date__________________________________________________________________________________
Αριθμός σωστών απαντήσεων _________ δείκτης______________________
1. Περιγράψτε σχηματικά την ταξινόμηση των μεθόδων σύμφωνα με τον Ananyev B.G.:
2. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση.
Το σύστημα αρχών κατασκευής και τρόπων οργάνωσης της επιστημονικής έρευνας ονομάζεται...
γ) επιστημονική κοσμοθεωρία. δ) μεθοδολογία έρευνας.
δ) φιλοσοφική κοσμοθεωρία.
3. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση.
δ) όλα τα παραπάνω.
4. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση.
Η ικανότητα ενός τεστ να μετρήσει ακριβώς το χαρακτηριστικό για το οποίο δημιουργήθηκε είναι...
α) αξιοπιστία· β) σταθερότητα. γ) εγκυρότητα· δ) ακρίβεια.
δ) τυποποίηση.
5. Προσθέστε.
διαψεύδω) την υπόθεσή σου...
α) φαινόμενο εικονικού φαρμάκου. β) Φαινόμενο Hawthorne. γ.) αποτέλεσμα διευκόλυνσης/αναστολής.
δ) επίδραση προσδοκίας. ε) το φαινόμενο Πυγμαλίωνα.
10. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση.
Η ιδέα " τέλειο πείραμα» σε χρήση:
κόλαση. Κάμπελ. β) W. Wundt γ) V. V. Druzhinin δ) F. J. Mac Guigan
11. Ονομάστε τις κλίμακες σύμφωνα με τους ορισμούς:
Η κλίμακα που προκύπτει με την ανάθεση «ονομάτων» σε αντικείμενα είναι __________________
Μια κλίμακα σχηματίζεται εάν ένα δυαδικό
σχέση - τάξη (σχέσεις "όχι περισσότερο" και "λιγότερο") -_____________________
12. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση.
Ένας διάλογος μεταξύ δύο ανθρώπων, κατά τον οποίο ένα άτομο ταυτίζεται ψυχολογικά χαρακτηριστικάαλλο -...
Α) συνομιλία, Β) συνέντευξη, Γ) δοκιμή, δ) έρευνα
13. Ορίστε την έννοια.
Η ισχύς είναι ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. Προσθέστε.
Είναι σκόπιμη, οργανωμένη και συγκεκριμένη
ένας τρόπος καταγραφής της αντίληψης του υπό μελέτη αντικειμένου.
15. Εισαγάγετε τη σωστή απάντηση.
Διενεργείται για να ελεγχθούν ταυτόχρονα όλες οι πιθανές υποθέσεις.
α) «πιλοτική μελέτη» β) μελέτη πεδίου γ) κριτικό πείραμα
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα
"Κρατικό Ανθρωπιστικό Πανεπιστήμιο της Άπω Ανατολής"
Εργασίες δοκιμής
στην "Πειραματική Ψυχολογία"
ειδικότητας 020400 - «Ψυχολογία»
Khabarovsk 2008
Προγραμματιστής:
Τίτλος εργασίας:Τέχνη. Δάσκαλος
Τμήμα: Υπογραφή ψυχολογίας ____________
Οι δοκιμαστικές εργασίες εξετάστηκαν και εγκρίθηκαν στη συνεδρίαση του τμήματος ______________________
Αριθμός πρωτοκόλλου ________
Εργασίες δοκιμής
020400 "Ψυχολογία"
«ΟΠΔ. ΣΤ.3 «Πειραματική Ψυχολογία», 180 ώρες
Ομοσπονδιακό συστατικό
ΕΠΕΞΗΓΗΜΑΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
1. Συμμορφώνεται με τα κρατικά πρότυπα
2. Σκοπός – εισάγουν τον μαθητή στα πρότυπα επιστημονική σκέψη, που προϋποθέτει γνώση των μεθόδων συλλογιστικής του ψυχολόγου κατά τον έλεγχο υποθέσεων, αλλαγές στα κριτήρια της επιστημονικής σκέψης και σύγχρονες προσεγγίσεις για την οργάνωση της εμπειρικής έρευνας.
Στόχοι της πειθαρχίας:
· Επανεξέταση των αρχών και της δομής επιστημονική έρευνα;
· Εμπειρικές μέθοδοι στην ψυχολογία ψυχολογία
ψυχολογικό πείραμα?
· Διαδικασία και κύρια χαρακτηριστικά του πειράματος, τα είδη του και
Ψυχολογικές μετρήσεις?
· Παρουσίαση αποτελεσμάτων.
3. Το παρόν τεστ προορίζεται για φοιτητές του 3ου έτους της ειδικότητας Ψυχολογίας.
4. 44 δοκιμαστικές εργασίες, 60 – 90 λεπτά
5. Παρουσιάζονται οι ακόλουθοι τύποι εργασιών δοκιμής: κλειστή, ανοιχτή, συμμόρφωση
6. Παρουσιάζονται εργασίες όλων των βαθμών δυσκολίας
7. έως 50% των ολοκληρωμένων εργασιών - μη ικανοποιητικό, 50% - 60% - ικανοποιητικό, 61% - 80% - καλό, 81% - 100% - εξαιρετικό.
8. Αντιστοιχία δοκιμαστικών εργασιών σε διδακτικές ενότητες
Ονομασία διδακτικών ενοτήτων Κρατικών Εκπαιδευτικών Προτύπων | Θέμα εργασίας |
||
Θεωρητικές και εμπειρικές γνώσεις στην ψυχολογία. | Βασικές έννοιες της πειραματικής ψυχολογίας. Επιστημονική έρευνα, αρχές και δομή. |
||
Μεθοδολογία πειραματικής ψυχολογικής έρευνας. | Η θεωρία και η δομή της. Είδη θεωριών. Μέθοδοι κατασκευής. Επιστημονικό πρόβλημα. Εξαρτημένες και ανεξάρτητες μεταβλητές. |
||
Ταξινόμηση ερευνητικών μεθόδων στην ψυχολογία. | Ταξινόμηση μεθόδων έρευνας. |
||
Η θεωρία του ψυχολογικού πειράματος. | Το πείραμα ως μέθοδος ψυχολογικής έρευνας |
||
Πειραματικός σχεδιασμός και έλεγχος μεταβλητών. | 18 – 21 | Οργανώσεις και διεξαγωγή πειραματικής έρευνας |
|
Οιονεί πείραμα. | 22 – 25 | Οιονεί πείραμα. |
|
Συσχετιστικές μελέτες. | 26 – 29 | Συσχετιστικές μελέτες. |
|
Η μέτρηση στην ψυχολογία. | 30 – 33 | Ιδιαιτερότητες των μετρήσεων στην ψυχολογία. |
|
Συστηματοποίηση και εξειδίκευση της πειραματικής έρευνας σε διάφορους τομείς της ψυχολογίας (αισθητηριακές, αντιληπτικές, μνημονικές διεργασίες, προσοχή). | 34 – 38 | Διαδικασία και κύρια χαρακτηριστικά τύπων ψυχολογικών πειραμάτων |
|
Ανάλυση και παρουσίαση των αποτελεσμάτων ψυχολογικής έρευνας. |
1 επιλογή
1. Ανεξάρτητος επιστημονικός κλάδος που αναπτύσσει τη θεωρία και την πράξη της ψυχολογικής έρευνας και έχει ως κύριο αντικείμενο τη μελέτη του συστήματος ψυχολογικές μεθόδους, μεταξύ των οποίων η κύρια προσοχή δίνεται στην εμπειρική μέθοδο είναι ………
2. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των τύπων της έρευνας από τη φύση και του ορισμού τους:
|
Π/ Π | Είδος μελέτης |
Π/ Π | Ορισμός |
Θεμελιώδης | Διεξάγεται για την απόκτηση γνώσεων που πρέπει να χρησιμοποιηθούν για την επίλυση ενός συγκεκριμένου πρακτικού προβλήματος |
||
Εφαρμοσμένος | Πραγματοποιούνται χρησιμοποιώντας ένα σύστημα μεθόδων και τεχνικών με τις οποίες οι επιστήμονες προσπαθούν να καλύψουν τον μέγιστο δυνατό αριθμό σημαντικών παραμέτρων της πραγματικότητας που μελετάται. |
||
Μονοθεματικό | Με στόχο τον εντοπισμό μιας πτυχής της πραγματικότητας που είναι πιο σημαντική κατά τη γνώμη του ερευνητή |
||
Συγκρότημα | Με στόχο την κατανόηση της πραγματικότητας χωρίς να λαμβάνεται υπόψη η πρακτική επίδραση της εφαρμογής της γνώσης |
||
Μονοπαραγοντικός | Διεξάγεται σε μια ξεχωριστή επιστήμη |
3. Αυτή η έρευνα πραγματοποιείται για να αντικρούσει μια υπάρχουσα θεωρία, μοντέλο, υπόθεση, νόμο ή να ελέγξει ποια από τις δύο υποθέσεις προβλέπει με μεγαλύτερη ακρίβεια την πραγματικότητα - αυτό είναι ...
4. Η ταξινόμηση της έρευνας ανά σκοπό περιλαμβάνει:
Α. Μηχανή αναζήτησης
Β. Κριτική
Γ. Διεπιστημονική
Δ. Διευκρινίζοντας
Ε. Πολυπαραγοντική
ΣΤ. Αναπαραγωγικό
Ζ. Εφαρμοσμένη
5. Η υψηλότερη μορφή επιστημονικής γνώσης είναι ………………………
6. Η δομή της θεωρίας περιλαμβάνει:
Β. Κανονικότητα
Γ. Αρχική εμπειρική βάση
Η. Υποθέσεις
J. Postulates
Κ. Λογική της θεωρίας
Λ. Δηλώσεις
Μ. Αξιώματα
7. Επισημάνετε τρόπους δημιουργίας θεωριών:
Α. Αξιωματική
Β. Υποθετικό-απαγωγικό
Γ. Υποθετικό
Δ. Απορική
Ε. Επαγωγική
8. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των τύπων των θεωριών και του ορισμού τους:
|
Π/ Π | Είδος μελέτης |
Π/ Π | Ορισμός |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ποιότητα |
Δ. Αξιοπιστία αποτελεσμάτων Ε. Εγκυρότητα κατασκευής 26. Να αναφέρετε τα κύρια χαρακτηριστικά ενός πραγματικού πειράματος: Α. Έλεγχος της ανεξάρτητης μεταβλητής, η εξαρτημένη μεταβλητή παραμένει ίδια Β. Ελέγχοντας την εξαρτημένη μεταβλητή, η ανεξάρτητη παραμένει η ίδια. Γ. Εσωτερική εγκυρότητα Δ. Αξιοπιστία αποτελεσμάτων Ε. Εξωτερική εγκυρότητα ΣΤ. Γενίκευση των αποτελεσμάτων που προέκυψαν Ζ. Αντιπροσωπευτικότητα των αποτελεσμάτων Η. Εγκυρότητα ευρημάτων 27. Ποια στοιχεία περιλαμβάνει ο Campbell στην ομάδα των παραγόντων δειγματοληψίας: Α. Επιλογή Γ. Πειραματικός Έλεγχος Δ. Φυσική ανάπτυξη Ε. Ομαδική Ισοδυναμία ΣΤ. Κατάσταση του υποκειμένου Ζ. Εξωτερική εγκυρότητα Η. Εσωτερική εγκυρότητα 28. Ποια στοιχεία ταξινομεί ο Campbell ως δευτερεύοντα στοιχεία: Α. Ιστορικό αποτέλεσμα Β. Εφέ δοκιμής Γ. Όργανο σφάλμα Δ. Αλληλεπίδραση παραγόντων Ε. Ιδιότητες του ατόμου ΣΤ. Αξιοπιστία δοκιμής 29. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ της έννοιας και του ορισμού της:
30. Αναφέρατε ποιοι τύποι δειγμάτων διακρίνονται: Α. Με ένα θέμα Β. Με δύο θέματα Γ. Με δύο ομάδες Δ. Με μια ομάδα Ε. Με ομάδες ζευγαρωμένου σχεδίου ΣΤ. Όσες ομάδες θέλετε 31. Ποιοι τύποι κριτηρίων δειγματοληψίας διακρίνονται: Β. Κριτήριο ισοδυναμίας Γ. Τυχαιοποίηση Δ. Στρατομετρική επιλογή Ε. Ζευγαρωμένη επιλογή ΣΤ. Κριτήριο Λειτουργικής Εγκυρότητας 32. Αντικείμενο της έρευνας είναι ………………… Α. Θραύσμα του πραγματικού κόσμου Β. Μορφή απόδοσης αντικειμενικής πραγματικότητας στο υποκείμενο Γ. Πραγματικό ζήτημα προς επίλυση 33. Αντικείμενο της μελέτης είναι ……………. Α. Όψη μελέτης του επιλεγμένου αντικειμένου Β. Ιδιαιτερότητες της μελέτης Γ. Η μορφή της δοτικότητας του γνωστού αντικειμένου στο γνωστικό υποκείμενο 34. Ο P. Fress προσδιορίζει μια τέτοια έννοια ως «καλή» υπόθεση και τονίζει τα χαρακτηριστικά της. Καταγράψτε αυτά τα σημάδια. Α. Επάρκεια στο πρόβλημα Β. Διαθεσιμότητα στοιχείων νέας γνώσης Γ. Αξιοπιστία Δ. Συνέπεια με επιστημονικά στοιχεία Ε. Επαληθευσιμότητα 35.Η εικόνα του μελλοντικού αποτελέσματος στο οποίο θα πρέπει να οδηγήσει η έρευνα είναι………. 36. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ της έννοιας των τύπων στόχων και των ορισμών τους:
37. Επισημάνετε τη βάση για την ταξινόμηση δεδομένων: |
πίσω στην αρχαιότητα (6-5 αιώνες π.Χ.)
Αλκμαίων, Ιπποκράτης, Γαληνός στην Αραβική Ανατολή. Ibn al Haytama, Ibn Rosh.
2 Η αρχή του ντετερμινισμού στην ψυχολογία:
η αρχή της αιτιότητας σημαίνει ότι καθορίζονται όλα τα ψυχολογικά φαινόμενα, δηλ. προκαλείται από εξωτερικούς ή εσωτερικούς παράγοντες. Κατευθύνει τον ερευνητή να αναζητήσει αυτές τις συνδέσεις.
3 Η ιδέα του ντετερμινισμού εκφράστηκε για πρώτη φορά:
Ο Δημόκριτος τον 6ο αιώνα π.Χ. Όλα ξεκίνησαν από τη φυσική (Γαλιλαίος, Νεύτωνας) του 16ου-18ου αιώνα.
4. Υποστηρικτές της εμπειρικής τάσης στη φιλοσοφία και την ψυχολογία της Νέας Εποχής ήταν:
Γαλιλαίος, Νεύτωνας, Ντεκάρτ, Μπέικον, Χομπς, Τζον Λοκ, Χάρτλεϋ, Χιουμ.
Η ιδέα ενός αντανακλαστικού μηχανισμού εκφράστηκε αρχικά από:
Prochazke, Magendie, Bell.
Πειραματική ψυχολογία σημαίνει:
ένα πεδίο της ψυχολογίας που οργανώνει γνώσεις σχετικά με ερευνητικά προβλήματα κοινά στους περισσότερους ψυχολογικούς τομείς και τρόπους επίλυσής τους. Πειραματική ψυχολογία ονομάζεται η επιστημονική πειθαρχία των μεθόδων ψυχολογικής έρευνας.
Θεωρία σημαίνει:
Επιστημονικό σύστημα γνώσης. Το αποτέλεσμα της διαδικασίας ευαισθητοποίησης.
με ευρεία έννοια - ένα σύστημα απόψεων, ιδεών, που στοχεύουν στην εξήγηση των φαινομένων οποιασδήποτε περιοχής του περιβάλλοντος. Μίρα.
Με στενή έννοια, είναι η υψηλότερη μορφή οργάνωσης της επιστημονικής γνώσης, δίνοντας μια ολιστική ιδέα για τα μοτίβα και τις συνδέσεις μιας συγκεκριμένης περιοχής της πραγματικότητας - το αντικείμενο μιας δεδομένης θεωρίας.
Μεθοδολογία σημαίνει:
Διδασκαλία για μεθόδους επιστημονική γνώση.
(μονοπάτι + λέξη) ένα σύστημα αρχών και μεθόδων οργάνωσης και κατασκευής θεωρητικών και πρακτικών δραστηριοτήτων, καθώς και το δόγμα αυτού του συστήματος.
μεθοδολογία νοείται ως: ένα σύνολο τεχνικών έρευνας που χρησιμοποιούνται σε μια δεδομένη επιστήμη (στενή έννοια), το δόγμα των μεθόδων επιστημονικής γνώσης και οι μέθοδοι κατασκευής ενός συστήματος αυτής της γνώσης.
Το πείραμα είναι:
Πραγματοποιείται μια εμπειρική μελέτη για τον εντοπισμό σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος.
ένα επιστημονικά διεξαγόμενο πείραμα, παρατήρηση του φαινομένου που μελετάται υπό συνθήκες επακριβώς λαμβανομένων υπόψη, που επιτρέπει σε κάποιον να παρακολουθεί την πρόοδο του φαινομένου, να μετράει και να καταγράφει τις αλλαγές και να το αναπαράγει πολλές φορές όταν αυτές οι συνθήκες επαναλαμβάνονται.
Η παρατήρηση είναι:
μέθοδος, μέθοδος, διαδικασία σκόπιμης, οργανωμένης αντίληψης καταγραφής της συμπεριφοράς ενός αντικειμένου. Η αρχαιότερη ψυχολογική μέθοδος.
Η ανάλυση περιεχομένου είναι:
Ποια είναι η διαφορά μεταξύ του όρου «πειραματική ψυχολογία» και «πειραματική ψυχολογία»;
Πειραματική ψυχολογία- περιοχή ψυχολογία, που οργανώνει τη γνώση για τα κοινά στην πλειοψηφία ψυχολογικόςκατευθύνσεις ερευνητικών προβλημάτων και τρόπους επίλυσής τους.
Η ψυχολογία του πειράματος είναι η ψυχολογία της εμπειρίας, της παρατήρησης, ενός συγκεκριμένου αντικειμένου σε αυτή την περίπτωση - πείραμα. Η διαφορά είναι στο αντικείμενο της επιστήμης))
Οι κύριες μέθοδοι ψυχολογικής έρευνας είναι:
Παρατήρηση
Πείραμα
Ψυχολογική διάσταση
Μέθοδοι μαθηματικής και στατιστικής επεξεργασίας και ερμηνείας δεδομένων.
Οι βασικές αρχές της πειραματικής ψυχολογίας περιλαμβάνουν:
η αρχή του ντετερμινισμού και η αρχή των αιτιακών σχέσεων.
Η ουσία της πειραματικής μεθόδου είναι:
διαφέρει από την παρατήρηση μέσω ενεργητικής παρέμβασης από την πλευρά του ερευνητή, συστηματικού χειρισμού μιας ή περισσότερων μεταβλητών και καταγραφής συνοδευτικών αλλαγών στη συμπεριφορά του υποκειμένου.
Οι κύριες μορφές πειραματικής έρευνας περιλαμβάνουν:
-εργαστήριο
Φυσικός
Παραδοσιακός
Παραγοντικό
Αεροβατικό
Αποφασιστικός
Ελεγχος
Διαμορφωτικός
Τα κύρια δομικά στοιχεία της πειραματικής μεθόδου περιλαμβάνουν:
Μελέτη της κατάστασης του προβλήματος, εντοπισμός της συνάφειας της έρευνάς του. Καθορισμός στόχων και σκοπών, θέματος και αντικειμένου έρευνας. Ανασκόπηση των διαθέσιμων δημοσιεύσεων για αυτό το πρόβλημα.
Ανάπτυξη και τελειοποίηση της αρχικής ερευνητικής ιδέας. Χτίζοντας ένα μοντέλο του φαινομένου. Πρόταση υποθέσεων.
Σχέδιο. Προσδιορισμός σταδίων, δειγματοληψία θεμάτων. Επιλογή μεθόδων και τεχνικών. Οργανωτική και μεθοδολογική υποστήριξη για τη διεξαγωγή ψυχολογικών εξετάσεων και πειραμάτων.
Διενέργεια ψυχολογικών εξετάσεων και πειραμάτων. Συλλογή εμπειρικών δεδομένων και συστηματοποίησή τους. Σύνταξη συνοπτικών πινάκων, έλεγχος τους, μετατροπή της μορφής των πληροφοριών και, εάν χρειάζεται, κωδικοποίησή τους.
Επεξεργασία δεδομένων, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης μαθηματικών και στατιστικών μεθόδων. Παρουσίαση αποτελεσμάτων.
Συζήτηση και ερμηνεία των αποτελεσμάτων στα πλαίσια της αρχικής ερευνητικής ιδέας. Αξιολόγηση των αποτελεσμάτων του ελέγχου υποθέσεων.
Συσχετίστε τα αποτελέσματα με υπάρχουσες έννοιες και θεωρίες. Διατύπωση γενικών συμπερασμάτων, τα οποία υποδεικνύουν: η θεωρία επιβεβαιώθηκε ή διαψεύστηκε, αν επιτεύχθηκε ο στόχος και πώς επιλύθηκαν οι στόχοι της έρευνας (πειράματος), ποια αποτελέσματα επιτεύχθηκαν. Εάν είναι απαραίτητο, αναπτύσσονται πρακτικές συστάσεις. Αξιολογούνται οι προοπτικές περαιτέρω εξέλιξης του προβλήματος. (Μόνος μου και όχι μόνο)
Ποια δήλωση χαρακτηρίζει την έννοια της «αιτιατικής» προσέγγισης στην έρευνα;
Αλληλοεξάρτηση.
Αιτιατική εξάρτηση.
Η ουσία της αιτιότητας είναι η παραγωγή μιας αιτίας από ένα αποτέλεσμα.
Υπόθεση στην ψυχολογική έρευνα:
Η υπόθεση είναι μια επιστημονική έννοια με τη μορφή μιας δήλωσης, η αλήθεια ή το ψεύδος της οποίας δεν μπορεί να αποδειχθεί επαγωγικά, είναι άγνωστη, αλλά μπορεί να επαληθευτεί πειραματικά (εμπειρικά) κατά τη διάρκεια ενός πειράματος.
Η υπόθεση είναι ένα σύστημα συμπερασμάτων μέσω του οποίου, με βάση μια σειρά γεγονότων, βγαίνει ένα συμπέρασμα για την ύπαρξη ενός φαινομένου σύνδεσης, μιας αιτίας. Επιπλέον, αυτό το συμπέρασμα δεν μπορεί να θεωρηθεί απολύτως αξιόπιστο.
Ψυχολογική υπόθεση - επιστημονικές παραδοχές που διατυπώνονται σχετικά με την ψυχολογική πραγματικότητα στο πλαίσιο ορισμένων ψυχολογικών εννοιών. Οι έννοιες που αντιστοιχούν σε θεωρητικές έννοιες εμφανίζονται στην υπόθεση ως υποθετικά κατασκευάσματα.
Η ουσία της πειραματικής υπόθεσης είναι:
Χρησιμεύει στην οργάνωση του πειράματος.
Είναι μια υπόθεση για τις σχέσεις αιτίας και αποτελέσματος.
Ένα πείραμα σάς επιτρέπει να ελέγξετε υποθέσεις:
1) υποθέσεις σύνδεσης
2) αιτιώδεις υποθέσεις
Ποια δήλωση σχετίζεται με τον ορισμό της έννοιας «ανεξάρτητη μεταβλητή»;
Πειραματική επιρροή και πειραματικός παράγοντας - μια ελεγχόμενη μεταβλητή που αλλάζει ενεργά από τον ερευνητή
Ποια δήλωση σχετίζεται με τον ορισμό της έννοιας της «εξαρτημένης μεταβλητής»;
Μεταβλητή (οποιοδήποτε νοητικό φαινόμενο, χαρακτηριστική) αλλαγή, η οποία θεωρείται ως συνέπεια αλλαγής στην πειραματική επίδραση. Με απλά λόγια, αυτή είναι η λεγόμενη αντίδραση ή απάντηση στην πειραματική επιρροή.
24.Τι τύποι πειραματικών μεταβλητών είναι οι «πρόσθετες» και οι «πλευρικές» μεταβλητές;
(διαχειρίζεται - υπάρχον σύστημαμάθηση, πτυχές του κοινωνικού περιβάλλοντος. Φυσιολογικές μεταβλητές)
Μικρό, που προκύπτει ενάντια στη θέληση και την επιθυμία του πειραματιστή και του υποκειμένου.
Απαιτούν όμως και προσεκτική καταγραφή, μέτρηση και επεξεργασία.
Σε ποιον τύπο δείγματος υποκειμένων αναφέρεται η ακόλουθη δήλωση: «Το δείγμα θεμάτων στα οποία στρέφεται η πειραματική επιρροή...»;
Καλείται η πειραματική ομάδα.
Σε ποιον τύπο δείγματος υποκειμένων αναφέρεται η ακόλουθη δήλωση: «Δείγμα θεμάτων στα οποία δεν στρέφεται η επιρροή της ανεξάρτητης μεταβλητής...»;
Κάλεσε την ομάδα ελέγχου.
Σε ποιον τύπο δείγματος υποκειμένων αναφέρεται η ακόλουθη δήλωση: "Ένα δείγμα θεμάτων που αντικατοπτρίζει τα ποιοτικά και ποσοτικά χαρακτηριστικά του γενικού πληθυσμού είναι..."
Μια ομάδα αντικειμένων περιορισμένου αριθμού, ειδικά επιλεγμένα από το γονίδιο. Συλλογές για τη μελέτη των ιδιοτήτων του.
Η τυχαιοποίηση είναι μια στρατηγική δειγματοληψίας που ορίζεται ως:
Απλή τυχαία επιλογή. Κάθε μέλος του πληθυσμού έχει ίσα δικαιώματα με τα άλλα για να συμπεριληφθεί στο δείγμα.
Ο αντιπροσωπευτικός σχεδιασμός δειγματοληψίας είναι μια στρατηγική δειγματοληψίας που ορίζεται ως:
Η ικανότητα ενός δείγματος να αναπαραστήσει όσο το δυνατόν πληρέστερα τα υπό μελέτη φαινόμενα (ως προς τη μεταβλητότητά τους στον πληθυσμό).
Η ουσία του πειράματος είναι:
Στον προσδιορισμό των σχέσεων αιτίου και αποτελέσματος ενός φαινομένου.
Είναι το πιο σημαντικό συστατικό μιας ψυχολογικής εξέτασης.
Πρώτα απ 'όλα, χρησιμοποιείται η ομάδα ελέγχου:
Για την επαλήθευση των αποτελεσμάτων που προέκυψαν στο πειραματικό δείγμα.
Σε τι διαφέρει ένα οιονεί πείραμα από ένα πείραμα;
Οιονεί πείραμα - με περιορισμένες μορφές ελέγχου των συνθηκών της ανεξάρτητης μεταβλητής.
Χρήση μη ισοδύναμων ομάδων ως exp και counter.
Διεξαγωγή ελέγχου μετά τη μελέτη.
Πώς ερμηνεύεται ένα αρνητικό πειραματικό αποτέλεσμα;
Όπως ακριβώς και τα θετικά.
Αυτή είναι μια εξήγηση της ψυχολογικής σημασίας των ληφθέντων ποσοτικών και ποιοτικών ερευνητικών αποτελεσμάτων, με βάση τις προβαλλόμενες θεωρητικές θέσεις.
Τι περιορίζει τη μεταφορά των πειραματικών ευρημάτων στον γενικό πληθυσμό:
Αντιπροσωπευτικότητα του δείγματος. Από την άποψη της μεταβλητότητας των μελετώμενων φαινομένων στον γενικό πληθυσμό.
"L"-, "O"-, "T" - τα δεδομένα στην ψυχολογική έρευνα της προσωπικότητας διαφέρουν:
Ανάλογα με την αξιοπιστία και την αξιοπιστία τους.
"L" - δεδομένα:
Δεδομένα που λαμβάνονται με την καταγραφή της πραγματικής συμπεριφοράς ενός ατόμου στη ζωή. Ακαδημαϊκή επίδοση, πειθαρχία, επίσκεψη σε γιατρό κ.λπ.
Εξωτερικό κριτήριο.
"O" - δεδομένα:
Δεδομένα ερωτηματολογίου προσωπικότητας, μέθοδοι αυτοαξιολόγησης.
Πολυεπιστημονικός κατάλογος προσωπικότητας της Μινεσότα.
Catell's Sixte Factor Personality Inventory.
Τεστ Guilford-Zimmerman (ιδιοσυγκρασία)
Ερωτηματολόγιο προσωπικότητας Eysenck.
"T" - δεδομένα:
Δεδομένα τεστ δεξιοτήτων και γνώσεων. Αγγίζουν θέματα σε σχέση με κάτι.
Φυσικές εξετάσεις.
Φυσιολογικές εξετάσεις.
Οι μέθοδοι παραμετρικής στατιστικής χρησιμοποιούνται στις ακόλουθες περιπτώσεις:
Εάν η φύση της κατανομής των δεικτών ενός ψυχολογικού χαρακτηριστικού είναι κανονική ή κοντά στην κανονική μορφή κατανομής του χαρακτηριστικού, που περιγράφεται από μια καμπύλη Gauss.
Παραδείγματα μεθόδων:
Συγκριτική ανάλυση
Υπολογισμός της αξιοπιστίας των διαφορών σε ένα χαρακτηριστικό μεταξύ δειγμάτων χρησιμοποιώντας το Student’s t-test, Fisher’s f-test.
Μη παραμετρικές στατιστικές μέθοδοι χρησιμοποιούνται στην περίπτωση:
Εάν η καμπύλη κατανομής των δεικτών απέχει πολύ από την κανονική.
Παραδείγματα μεθόδων:
Υπολογισμός της αξιοπιστίας των διαφορών με το κριτήριο QRosenbaum
Σύμφωνα με το κριτήριο Mann-Whitney
Συντελεστής συσχέτισης βαθμού Spearman
Παραγοντικές, πολυπαραγοντικές, ομαδικές και άλλες μέθοδοι ανάλυσης.
Καμπύλη κανονική κατανομή(Καμπύλη Gauss)
Ένα μοντέλο παραλλαγής κάποιας τυχαίας μεταβλητής, η τιμή της οποίας καθορίζεται από πολλούς ανεξάρτητους παράγοντες που δρουν ταυτόχρονα.
Κύρτωση και λοξότητα της καμπύλης κατανομής:
Δευτερεύοντα Χαρακτηριστικά της κατανομής των δεικτών χαρακτηριστικών.
Δείκτης κύρωσης κορύφωσης. Οι καμπύλες που είναι ψηλά στο μεσαίο τους τμήμα είναι υπερβολικές.
Ο συντελεστής ασυμμετρίας είναι ένας δείκτης της λοξότητας της κατανομής προς τα αριστερά ή προς τα δεξιά κατά μήκος του άξονα της τετμημένης.
Αξιολόγηση της αξιοπιστίας των διαφορών χρησιμοποιώντας το παραμετρικό τεστ 1-Student:
Σχεδιασμένο για να ανακαλύψει πόσο αξιόπιστα διαφέρουν οι δείκτες ενός δείγματος από ένα άλλο. Έχει δύο μορφές: 1) άσχετο t-test - για να διαπιστώσετε εάν υπάρχουν διαφορές μεταξύ των βαθμολογιών που λαμβάνονται κατά τη χρήση του ίδιου τεστ για τη δοκιμή δύο ομάδων διαφορετικών ατόμων.
2) συνδεδεμένο t-test – για 2 ομάδες μεταξύ των οποίων υπάρχει συγκεκριμένη σύνδεση.
Αξιολόγηση της αξιοπιστίας των διαφορών χρησιμοποιώντας ένα μη παραμετρικό κριτήριο. Σχετικά με το κριτήριο Rosenbaum, Mann-Whitney 1L:
Όταν τα δεδομένα δεν ακολουθούν μια κανονική κατανομή, χρησιμοποιούνται μη παραμετρικές δοκιμές. Μπορείτε να συγκρίνετε τα αποτελέσματα δύο ομάδων χρησιμοποιώντας το ίδιο τεστ.
Ανάλυση συσχέτισης (συντελεστής συσχέτισης κ. Pearson, κ. Spearman):
Προσδιορισμός σχέσεων μεταξύ δύο ή περισσότερων συνόλων δεδομένων. Επιτρέπει τον ακριβή ποσοτικό προσδιορισμό του βαθμού συνέπειας των αλλαγών σε δύο ή περισσότερα χαρακτηριστικά.
Το Pearson είναι ένα μέτρο συσχέτισης μεταξύ δύο κανονικά κατανεμημένων μεταβλητών.
Spearman - η δυνατότητα διεξαγωγής όχι πολύ περίπλοκων μαθηματικών υπολογισμών με μια αριθμομηχανή για μικρά δείγματα.
Το επίπεδο στατιστικής σημαντικότητας δείχνει:
Η πιθανότητα ότι ένα δεδομένο αποτέλεσμα αντιπροσωπεύει σωστά τον πληθυσμό από τον οποίο μελετήθηκε το δείγμα.
Η διαδικασία για την τυποποίηση των κλιμάκων μεθόδου χρησιμοποιείται:
Για να αξιολογήσετε ένα μεμονωμένο αποτέλεσμα δοκιμής συγκρίνοντάς το με τα πρότυπα δοκιμής.
Όταν υπάρχει ανάγκη σύγκρισης των δεικτών του εξεταζόμενου που λαμβάνονται χρησιμοποιώντας διαφορετικές μεθόδους.
Χρησιμοποιείται κωδικοποίηση και μετασχηματισμός της μορφής πληροφοριών:
Σε μελέτες που πραγματοποιήθηκαν για τη σύγκριση των ψυχολογικών χαρακτηριστικών και χαρακτηριστικών του καθ. δραστηριότητες κυβερνητικών αξιωματούχων και εμπορικών οργανισμών.
Για λόγους απλοποίησης και συσχέτισης με διαφορετικούς τομείς.
Λειτουργία κατάταξης:
ομαδοποίηση σε διαφορετικές κλάσεις έτσι ώστε εντός της ομάδας να είναι πανομοιότυπες ως προς την μετρούμενη ιδιότητα, χαρακτηριστικό, ποιότητα. Σε κάθε τάξη δίνεται ένα όνομα και μια ονομασία.
Μια κατάταξη ή μια τακτική κλίμακα είναι το αποτέλεσμα της κατάταξης.
Μια προτεραιότητα,τάξηή αρχαιότητα λειτουργίαςή χειριστής- μια επίσημη ιδιότητα ενός χειριστή/λειτουργίας που επηρεάζει τη σειρά εκτέλεσής της.
Μερικές περιλήψεις από την εργασία με θέμα την Πειραματική Ψυχολογία
1. Η επιστήμη είναι:
1. Η σφαίρα της ανθρώπινης δραστηριότητας, το αποτέλεσμα της οποίας είναι η απόκτηση νέας γνώσης για την πραγματικότητα.
2. Διεξαγωγή πειραμάτων στο εργαστήριο.
3. Συζήτηση διαφόρων προβλημάτων με κάποιον.
4. παρατήρηση της ανθρώπινης συμπεριφοράς.
2. Τα στάδια της επιστημονικής έρευνας δεν περιλαμβάνουν:
1. δήλωση προβλήματος.
2. Διατύπωση υπόθεσης.
3. Έλεγχος υποθέσεων.
4. πείραμα;
5. ερμηνεία των αποτελεσμάτων της έρευνας.
3. Το είδος της επιστημονικής έρευνας δεν είναι:
1. πιλοτική μελέτη.
2. πειραματική μελέτη.
3. Κριτική έρευνα.
4. διευκρινιστική έρευνα.
5. έρευνα αντιγραφής.
4. Οι μέθοδοι έρευνας χωρίζονται σε:
1. θεωρητικό και εμπειρικό.
2. θεωρητικό, εμπειρικό και περιγραφικό.
3. θεωρητικό, εμπειρικό, περιγραφικό και πειραματικό.
4. θεωρητικό, εμπειρικό, περιγραφικό, πειραματικό και εικαστικό.
5. Οι θεωρητικές μέθοδοι δεν περιλαμβάνουν:
1. έκπτωση?
2. επαγωγή.
3. υπέρβαση?
4. μοντελοποίηση.
6. Οι εμπειρικές μέθοδοι δεν περιλαμβάνουν:
1. μη πειραματικό?
2. πείραμα;
3. μέτρηση?
4. δομική και λειτουργική μοντελοποίηση.
7. Η παρατήρηση είναι:
1. Μη πειραματική μέθοδος.
2. μέθοδος δομικής-λειτουργικής μοντελοποίησης.
3.μέθοδος μέτρησης.
4. δεν ανήκει σε καμία από τις αναφερόμενες ομάδες.
8. Η παρατήρηση διαφέρει από το πείραμα:
1. αμεσότητα αντίληψης του υπό μελέτη αντικειμένου.
2. Μεγαλύτερη παθητικότητα του παρατηρητή.
3. Μεγαλύτερη παθητικότητα του πειραματιστή.
4. δεν διαφέρει.
9. Ένας τύπος συνομιλίας ως ερευνητική μέθοδος δεν είναι:
1. κλινική συνομιλία.
2. συνέντευξη.
3. δοκιμή?
4. έρευνα.
10. Η ανάλυση περιεχομένου είναι:
1. Τυποποιημένη μέθοδος έρευνας.
2. Μια τυποποιημένη μέθοδος για τη μελέτη κειμένων.
3. πρότυπο στατιστική μέθοδοςανάλυση πειραματικών αποτελεσμάτων·
4. Ο σωστός ορισμός της ανάλυσης περιεχομένου δεν δίνεται εδώ.
11. Η κλίμακα μέτρησης είναι:
1. διαβαθμισμένος χάρακας.
2. άξονας αριθμών.
3. εύρος αλλαγών στο μελετημένο χαρακτηριστικό.
4. κανόνας βάσει του οποίου αποδίδεται σύμβολο (αριθμός) στο υπό μελέτη αντικείμενο.
12. Οι αριθμητικές πράξεις δεν μπορούν να εκτελεστούν με δεδομένα που λαμβάνονται στο επίπεδο:
1. ονομαστική κλίμακα.
2. τακτική κλίμακα.
3. κλίμακες διαστήματος.
4. κλίμακες σχέσεων.
13. Η ανεξάρτητη μεταβλητή είναι:
14. Η εξαρτημένη μεταβλητή είναι:
1. συνθήκες ύπαρξης του υπό μελέτη αντικειμένου, τις οποίες ο πειραματιστής δεν μπορεί να επηρεάσει με κανέναν τρόπο.
2. συνθήκες ύπαρξης του υπό μελέτη αντικειμένου, οι οποίες παραμένουν ουσιαστικά αμετάβλητες καθ' όλη τη διάρκεια του πειράματος.
3. συνθήκες ύπαρξης του υπό μελέτη αντικειμένου, που ποικίλλουν από τον πειραματιστή.
4. καταγεγραμμένη συμπεριφορά του υπό μελέτη αντικειμένου.
15. Εάν η ιδιοσυγκρασία είναι μια ανεξάρτητη μεταβλητή, τότε έχει επίπεδα νοήματος:
1. 1;
16. Μια εξωτερική μεταβλητή είναι:
1. συνθήκες που επηρεάζουν ανεπιθύμητα τη συμπεριφορά της ανεξάρτητης μεταβλητής.
2. Συνθήκες που επηρεάζουν ανεπιθύμητα τη συμπεριφορά της εξαρτημένης μεταβλητής.
3. συνθήκες που δεν επηρεάζουν με κανέναν τρόπο τη συμπεριφορά των μεταβλητών που μελετήθηκαν στο πείραμα.
4. Κανένας από τους παραπάνω ορισμούς δεν είναι κατάλληλος.
17. Σε μια πειραματική μελέτη της επίδρασης του φύλου στην επιθετικότητα, το φύλο δρα ως:
1. εξωτερική μεταβλητή.
2. εσωτερική μεταβλητή.
3. ανεξάρτητη μεταβλητή.
4. εξαρτημένη μεταβλητή.
18. Η εσωτερική εγκυρότητα ενός πειράματος είναι:
1. απουσία στο πείραμα της επίδρασης της ανεξάρτητης μεταβλητής στην εξαρτημένη μεταβλητή.
2. Απουσία παραμορφωτικών επιρροών εξωτερικών μεταβλητών στο πείραμα.
3. την επιρροή στο πείραμα μόνο της εξαρτημένης μεταβλητής στην ανεξάρτητη.
4. απουσία παραμορφωτικών επιρροών εσωτερικών μεταβλητών στο πείραμα.
19. Η εξωτερική εγκυρότητα ενός πειράματος είναι:
1. τη δυνατότητα παρέκτασης των αποτελεσμάτων του πειράματος στο μέλλον.
2. Η δυνατότητα στατιστικής επεξεργασίας των πειραματικών αποτελεσμάτων.
3. Η δυνατότητα ουσιαστικής ερμηνείας των πειραματικών αποτελεσμάτων.
4. η δυνατότητα μεταφοράς πειραματικών αποτελεσμάτων στη συμπεριφορά πραγματικών αντικειμένων.
20. Μία μέθοδος αύξησης της εσωτερικής εγκυρότητας είναι:
1. εξάλειψη?
2. εξύψωση.
3. φωτισμός.
4. διαχωρισμός.
21. Η ιδέα της μεθόδου των σταθερών συνθηκών, η οποία χρησιμοποιείται για την αύξηση της εσωτερικής εγκυρότητας ενός πειράματος, είναι:
1. Το αμετάβλητο της επιρροής της εξωτερικής μεταβλητής κατά τη μετάβαση από το ένα επίπεδο επιρροής της ανεξάρτητης μεταβλητής σε ένα άλλο.
2. στην αναλλοίωτη επίδραση της ανεξάρτητης μεταβλητής κατά τη μετάβαση από το ένα επίπεδο επιρροής της εξωτερικής μεταβλητής σε ένα άλλο.
3. Το αμετάβλητο της επιρροής της ανεξάρτητης μεταβλητής κατά τη μετάβαση από ένα επίπεδο επιρροής της εξαρτημένης μεταβλητής σε άλλο.
4. στο αμετάβλητο της επιρροής της εξαρτημένης μεταβλητής κατά τη μετάβαση από το ένα επίπεδο επιρροής της εξωτερικής μεταβλητής σε ένα άλλο.
22. Η μέθοδος εξισορρόπησης για την αύξηση της εσωτερικής εγκυρότητας ενός πειράματος χρησιμοποιείται όταν:
4. στο πείραμα ο αριθμός των εξωτερικών μεταβλητών μικρότερος αριθμόςανεξάρτητες μεταβλητές.
23. Η μέθοδος αντιστάθμισης για την αύξηση της εσωτερικής εγκυρότητας ενός πειράματος χρησιμοποιείται όταν:
1. Σε ένα πείραμα, ο αριθμός των εξωτερικών μεταβλητών υπερβαίνει τον αριθμό των ανεξάρτητων μεταβλητών.
2. Σε ένα πείραμα είναι αδύνατο να απομονωθούν όλες οι εξωτερικές μεταβλητές και να ελέγχονται.
3. Στο πείραμα είναι απαραίτητο να ξεπεραστεί το φαινόμενο της ακολουθίας.
4. σε ένα πείραμα, ο αριθμός των εξωτερικών μεταβλητών είναι μικρότερος από τον αριθμό των ανεξάρτητων μεταβλητών.
24. Η δειγματοληψία είναι:
1. γενικός πληθυσμός.
2. ένα σύνολο από εκείνα τα αντικείμενα που θα μπορούσαν ενδεχομένως να συμπεριληφθούν στην πειραματική μελέτη.
3. μια ομάδα αντικειμένων στα οποία μεταφέρονται τα αποτελέσματα της πειραματικής μελέτης.
4. μια τυχαία ομάδα αντικειμένων στα οποία διεξάγεται πειραματική έρευνα.
25. Η κύρια προϋπόθεση για την εξωτερική εγκυρότητα ενός πειράματος είναι:
1. ισοδυναμία του πειραματικού δείγματος με το δείγμα ελέγχου.
2. Αντιπροσωπευτικότητα του πειραματικού δείγματος.
3. απεραντοσύνη του πληθυσμού.
4. στενότητα πληθυσμού.
26. Οι μέθοδοι για την αύξηση της εξωτερικής εγκυρότητας ενός πειράματος δεν περιλαμβάνουν:
1. μέθοδος τυχαιοποίησης.
2. μέθοδος πιστοποίησης.
3. Στρατομετρική μέθοδος.
4. η πρώτη και η δεύτερη από αυτές τις μεθόδους.
27. Ο προγραμματισμός ενός πειράματος είναι:
1. κατάρτιση χρονοδιαγράμματος για την εκτέλεση ερευνητικών εργασιών.
2. οργάνωση πειράματος με σκοπό τη διευκόλυνση ερευνητικό έργοο πειραματιστής και η εργασία των υποκειμένων.
3. Οργάνωση ενός πειράματος προκειμένου να αυξηθεί η εξωτερική και εσωτερική εγκυρότητά του.
4. εργασία για οικονομική, οργανωτική και υλικοτεχνική υποστήριξη για το πείραμα.
28. Τα παραγοντικά σχέδια χρησιμοποιούνται για πειράματα:
1. με πολλές ανεξάρτητες μεταβλητές.
2. με μία ανεξάρτητη μεταβλητή.
3. και τα δύο είναι αληθινά.
4. δεν υπάρχουν σωστές απαντήσεις.
29. Σε παραγοντικά πειράματα ελέγχονται οι υποθέσεις:
1. μόνο για την αλληλεπίδραση ανεξάρτητων μεταβλητών με την εξαρτημένη.
2. μόνο για την αλληλεπίδραση ανεξάρτητων μεταβλητών μεταξύ τους.
3. μόνο για την αλληλεπίδραση ανεξάρτητων μεταβλητών με την εξαρτημένη και για την αλληλεπίδραση ανεξάρτητων μεταβλητών μεταξύ τους.
4. δεν υπάρχουν σωστές απαντήσεις.
30. Οι τύποι αλληλεπίδρασης ανεξάρτητων μεταβλητών σε ένα παραγοντικό πείραμα δεν περιλαμβάνουν:
1. συγκλίνουσα αλληλεπίδραση.
2. αποκλίνουσα αλληλεπίδραση.
3. μηδενική αλληλεπίδραση.
4. διαγώνια αλληλεπίδραση.
31. Τα τυπικά βέλτιστα παραγοντικά σχέδια δεν περιλαμβάνουν:
1. Λατινικό τετράγωνο;
2. Ελληνολατινική πλατεία.
3. Ελληνική πλατεία.
4. πρώτο και δεύτερο σχέδιο.
32. Η μέθοδος εξισορρόπησης θέσεων σε πειράματα με ένα άτομο χρησιμοποιείται για να ξεπεραστούν:
1. φαινόμενο εικονικού φαρμάκου.
2. εφέ ακολουθίας.
3. απατηλό αποτέλεσμα.
4. εφέ πρόσοψης.
33. Συγκεκριμένοι παράγοντες που επηρεάζουν την εγκυρότητα ενός ψυχολογικού πειράματος και σχετίζονται με την προσωπικότητα του υποκειμένου δεν περιλαμβάνουν:
1. φαινόμενο εικονικού φαρμάκου.
2. Φαινόμενο Πυγμαλίωνα.
3. εφέ κοινού.
4. Φαινόμενο Hawthorne.
34. Μια προαιρετική εισαγωγή σε ένα επιστημονικό άρθρο που περιγράφει τα αποτελέσματα ενός πειράματος είναι:
1. αιτιολόγηση της συνάφειας του ερευνητικού θέματος.
2. Δήλωση του ερευνητικού προβλήματος.
3. Διατύπωση της ερευνητικής υπόθεσης.
4. περιγραφή των αποτελεσμάτων που προέκυψαν στη μελέτη.