Ευρασιατικό Ανοιχτό Ινστιτούτο

Ευρασιατικό Ανοικτό Ινστιτούτο (EAOI)- αυτόνομο μη κερδοσκοπική οργάνωσηανώτερη επαγγελματική και μεταπτυχιακή εκπαίδευση, με άδεια και πιστοποίηση από το Υπουργείο Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, κρατική διαπίστευση 1827 της 11ης Μαρτίου 2009 Το ινστιτούτο δημιουργήθηκε το 1998. Η EAOI ειδικεύεται στην εκπαίδευση ειδικών υψηλής ειδίκευσης στους τομείς των οικονομικών, της διαχείρισης, των οικονομικών, της τεχνολογίας πληροφοριών, του μάρκετινγκ και άλλων δημοφιλών τομέων σπουδών. Το Ινστιτούτο υλοποιεί προγράμματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης επαγγελματική εκπαίδευση, μεταπτυχιακές σπουδές, συμπληρωματική επαγγελματική εκπαίδευση. Στην ΕΑΟΙ λειτουργεί κολέγιο που υλοποιεί προγράμματα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Επαφές

Εκπαιδευτική έννοια

Ο κύριος στόχος του Eurasian Open Institute παραμένει αμετάβλητος εδώ και 12 χρόνια - η εκπαίδευση πολυάσχολων ανθρώπων. Οι φοιτητές της EAOI είναι εργαζόμενοι που ενδιαφέρονται να αποκτήσουν γνώση με τον πιο βολικό τρόπο για αυτούς. Ο ακρογωνιαίος λίθος της εκπαιδευτικής αντίληψης της ΕΑΟΙ είναι προσωπική ανάπτυξη- μια διαδικασία που εφαρμόζεται ταυτόχρονα σε πολλές κατευθύνσεις: στο επάγγελμα, στο οικογενειακή ζωήκαι χόμπι. Ως εκ τούτου, τα εκπαιδευτικά προγράμματα του Ινστιτούτου είναι δομημένα με τέτοιο τρόπο ώστε, με τη μέγιστη ποιότητα εκπαίδευσης, να συμβάλλουν στην καριέρα και επαγγελματική ανάπτυξηφοιτητές και ταυτόχρονα άφησε χρόνο για προσωπική ζωή, δουλειά και χόμπι. Κατά την οργάνωση εκπαιδευτικές δραστηριότητεςΗ ΕΑΟΙ εστιάζει στις ανάγκες των μαθητών, λαμβάνει υπόψη τον ρυθμό της ζωής και τα προσωπικά τους χαρακτηριστικά. Το άνοιγμα της εκπαίδευσης συνεπάγεται τη διαθεσιμότητά της σε όλους όσους θέλουν να βελτιώσουν το μορφωτικό τους επίπεδο, ανεξαρτήτως ιθαγένειας, κοινωνική θέση, τόπος διαμονής, ηλικία και φυσική κατάσταση. Το Ινστιτούτο είναι ανοιχτό σε όλους, νέοι εκπαιδευτικές τεχνολογίεςκαι ιδέες. Διακριτικό χαρακτηριστικόΤο EAOI είναι μια προσέγγιση υψηλής ποιότητας στη διδασκαλία των κλάδων, που συνδυάζει θεμελιώδεις γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες για την επίλυση επιχειρηματικών προβλημάτων. Μοναδική εκπαίδευση προγράμματα εφαρμογήςεπιτρέπει στους αποφοίτους να αισθάνονται σίγουροι για την αγορά εργασίας και να βρουν το ενδιαφέρον τους στους πιο περιζήτητους τομείς.

Ποιότητα εκπαίδευσης

Το Eurasian Open Institute είναι μέλος του EFQUEL- (European Association for Quality in e-Learning). Η ένωση ιδρύθηκε στις 30 Ιουνίου 2005 με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και του Ευρωπαϊκού Οργανισμού για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (CEDEFOP). Το Ίδρυμα διεξάγει αναλυτική εργασία σε θέματα ποιοτικών προτύπων ηλεκτρονική μάθηση(e-learning), ποιότητα ψηφιακών πόρων, συνεχής μάθηση με χρήση e-learning. Η συμμετοχή στη σύνδεση επιτρέπει στο EAOI να αποκτήσει πρόσβαση σε πληροφορίες σχετικά με τα πιο πρόσφατα έργα και τάσεις στον τομέα της ηλεκτρονικής μάθησης, να ανταλλάξει εμπειρίες και ιδέες, να χρησιμοποιήσει τα αποτελέσματα της έρευνας του Ιδρύματος για τη λήψη αποφάσεων και να δημιουργήσει αμοιβαία επωφελή συνεργασία με άλλους μέλη του Συλλόγου. Κατά συνέπεια, στους φοιτητές του Ινστιτούτου παρέχεται υψηλού επιπέδου υποστήριξη από υψηλά επαγγελματικό πανεπιστημιακό προσωπικό, εκπαίδευση σε άνετες και τεχνολογικά εξοπλισμένες συνθήκες, οι οποίες συνεχώς βελτιώνονται.

Μαθητές και καθηγητές

Σήμερα, το Eurasian Open Institute έχει 3.500 φοιτητές, περισσότερους από 35.000 φοιτητές και 85 μεταπτυχιακούς φοιτητές. Το Eurasian Open Institute είναι ένα από τα καλύτερα πανεπιστήμια οικονομικών και πληροφορικής της πρωτεύουσας. Το Ινστιτούτο διαθέτει διδακτικό προσωπικό υψηλής ειδίκευσης - υποψήφιους και διδάκτορες επιστημών, τιμώμενους επιστήμονες της Ρωσικής Ομοσπονδίας, επίτιμους εργαζόμενους τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Μεταξύ των δασκάλων του Ινστιτούτου είναι κορυφαίοι ειδικοί από γνωστές ρωσικές και ξένες εταιρείες. Με αυτόν τον τρόπο οι μαθητές αποκτούν πρακτικές γνώσεις και δεξιότητες από πρώτο χέρι.

Διαχείριση

Πρύτανης της ΕΑΟΙ Σ.Ν.Ισάεφ

Πρόεδρος του Eurasian Open Institute - Vladimir Pavlovich Tikhomirov, Διδάκτωρ Οικονομικών Επιστημών, ακαδημαϊκός, αντιπρόεδρος του American Distance Education Association. Βραβευμένος και αποδέκτης πολλών κρατικών βραβείων.

Πρύτανης του Eurasian Open Institute - Σεργκέι Νικολάεβιτς Ισάεφ.

Ειδικότητες και κατευθύνσεις

Πτυχίο(κατευθύνσεις):

• Οικονομικά (080100)
• Διαχείριση (080500)
• Θεμελιώδης επιστήμη των υπολογιστών και ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ της ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ (010300)
• Εμπορική επιχείρηση (100700)
• Ψυχολογία (030300)
• Νομολογία (030900)
• Διαφήμιση και δημόσιες σχέσεις (031600)
• Κοινωνιολογία (040100)
• Ψυχολογική και παιδαγωγική εκπαίδευση (050400)
• Πληροφορική επιχειρήσεων (080500)
• Τουρισμός (100400)
• Έρευνα εμπορευμάτων (100800)
• Διαχείριση γης και κτηματογράφηση (120700)
• Διαχείριση ποιότητας (221400)

Πτυχίο μάστερ(κατευθύνσεις):

• Οικονομικά (080100)
• Εφαρμοσμένη Πληροφορική (230700)
• Διαχείριση (080500)
• Χρηματοδότηση και πίστωση (080105)
• Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού (080400)
• Κράτος και τοπική αυτοδιοίκηση (081100)

Ειδικότητες:

• Διαχείριση οργανισμού (080507)
• Μάρκετινγκ (080111)
• Χρηματοδότηση και πίστωση (080105)
• Λογιστική ανάλυση και έλεγχος (080109)
• Εφαρμοσμένη Πληροφορική στα Οικονομικά (080801)
• Τελωνείο (036401)

Μορφές εκπαίδευσης

• Εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης
• Εκπαίδευση μερικής και μερικής απασχόλησης (ομάδα Σαββατοκύριακου)
• Μάθημα αλληλογραφίας (κλασικό)
• Εκπαίδευση μερικής απασχόλησης (με χρήση τεχνολογιών εξ αποστάσεως εκπαίδευσης)

Περιφερειακό δίκτυο

Το περιφερειακό δίκτυο του Eurasian Open Institute περιλαμβάνει 9 παραρτήματα:

• υποκατάστημα Αζόφ
• υποκατάστημα Donskoy
• υποκατάστημα του Καλίνινγκραντ
• υποκατάστημα Κολόμνα
• υποκατάστημα Konakovo
• Υποκατάστημα Perm
• υποκατάστημα Ryazan
• Κλαδί Ουδμούρτ
• Ηλεκτροσταλλικός κλάδος

Και περισσότεροι από 100 οργανισμοί-εταίροι στη Ρωσία και στο εξωτερικό: στη Γεωργία, την Ουκρανία, το Καζακστάν, το Τατζικιστάν, το Ουζμπεκιστάν, το Ισραήλ και τη Γερμανία.

Δραστηριότητες καινοτομίας

Η EAOI είναι ένας αναγνωρισμένος ηγέτης στην οργάνωση της ηλεκτρονικής μάθησης και της καινοτόμου διαχείρισης γνώσης. Το Ινστιτούτο έχει αναπτύξει βασικές προσεγγίσεις για την εφαρμογή των αρχών της ανοιχτής εκπαίδευσης στη ρωσική τριτοβάθμια εκπαίδευση. Στο πλαίσιο του Eurasian Open Institute, έχει αναπτυχθεί ένα Παγκόσμιο Ηλεκτρονικό Περιβάλλον Μάθησης (GELE), το οποίο είναι ένα από τα κορυφαία προγράμματα για την ανάπτυξη ενός εικονικού εκπαιδευτικού χώρου και τη μεταφορά πανεπιστημιακών εκπαιδευτικών και διοικητικών διαδικασιών σε ηλεκτρονικό περιβάλλον. Επί αυτή τη στιγμήΠάνω από 20.000 φοιτητές και ακροατές είναι συνδεδεμένοι με το πρόγραμμα GESO· ενώνει περισσότερα από 50 παραρτήματα, 220 γραφεία αντιπροσωπείας και συνεργαζόμενους οργανισμούς της Διεθνούς Κοινοπραξίας «Electronic University», συμπεριλαμβανομένων φοιτητών και ακροατών του EAOI σε έναν ενιαίο εκπαιδευτικό χώρο. Το παγκόσμιο περιβάλλον ηλεκτρονικής μάθησης είναι ο νικητής του διαγωνισμού για το καλύτερο έργο ηλεκτρονικής μάθησης σε πανεπιστήμιο - Βραβεία eLearnExpo -2009

Συνεργασία με εκπαιδευτικές δομές

Το Eurasian Open Institute συνεργάζεται ενεργά με κρατικά πανεπιστήμια, που αποτελούν μέρος της Διεθνούς Κοινοπραξίας «Electronic University» και πληρούν τις απαιτήσεις του UMO (εκπαιδευτικές και μεθοδολογικές ενώσεις που καθορίζουν τα πρότυπα εκπαίδευσης σε μια συγκεκριμένη ειδικότητα), τα οποία αναπτύσσονται από κορυφαίους Ρωσικά πανεπιστήμια. Η αλληλεπίδραση με το UMO προκαθορίζει την πλήρη συμμόρφωση με τους κρατικούς κανονισμούς εκπαιδευτικό πρότυποκαι υψηλό επίπεδο εκπαίδευσης. Οι συνεργασίες με ξένα πανεπιστήμια επιτρέπουν στο Ινστιτούτο να χρησιμοποιεί τα καλύτερα διεθνή εμπειρίαστον τομέα της εκπαίδευσης.

Σχολή Κοζάκων

Η Σχολή Κοζάκων της EAOI είναι μια νέα σχολή του Ευρασιατικού Ανοικτού Ινστιτούτου. Τα εγκαίνια της Σχολής των Κοζάκων πραγματοποιήθηκαν στις 4 Οκτωβρίου 2011.

Η Σχολή Κοζάκων του EAOI προορίζεται να συμπληρώσει πρακτικά το σύστημα της πολυβάθμιας εκπαίδευσης των Κοζάκων. Επί του παρόντος, 24 σώματα μαθητών Κοζάκων έχουν ανοίξει στη Ρωσία, στην Εκπαιδευτικά ιδρύματαΥπάρχουν τάξεις με ένα στοιχείο Κοζάκων.

Ολοκληρωμένα προγράμματα εξ αποστάσεως ανώτερη εκπαίδευση, με τη συμπερίληψη της συνιστώσας των Κοζάκων, που δημιουργήθηκε από το Ευρασιατικό Ανοικτό Ινστιτούτο, καθιστούν δυνατή την αντίσταση στη μετανάστευση του νέου προσωπικού, τον συνδυασμό εκπαίδευσης και Στρατιωτική θητεία. Η συνιστώσα των Κοζάκων περιλαμβάνει την ιστορία των Κοζάκων στη Ρωσία και στο εξωτερικό, τη μελέτη των παραδόσεων και του πολιτισμού των Κοζάκων, καθώς και θρησκευτικές σπουδές. Τα πρακτικά μαθήματα θα πραγματοποιηθούν με βάση τους κλάδους: γυμναστική, ιππασία, μάχη σώμα με σώμα, κατοχή όπλων με κοπές και πρακτική σκοποβολής.

Συνεργασίες με επαγγελματικούς οργανισμούς

Το Ινστιτούτο είναι μέλος αναγνωρισμένων επαγγελματικών οργανώσεων:

• Ρωσική Ένωση Μάρκετινγκ (RAM)
• Ένωση Μη Κρατικών Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων της Ρωσίας (ANVUZ)
• EFQUEL - Το Ευρωπαϊκό Ίδρυμα για την Ποιότητα στην ηλεκτρονική μάθηση)
• Ρωσική Ένωση Επιχειρηματικής Εκπαίδευσης (RABO)
• UMO για εκπαίδευση στη διαχείριση, τα οικονομικά, τη λογιστική και την παγκόσμια οικονομία, το μάρκετινγκ και την εφαρμοσμένη επιστήμη των υπολογιστών
• Σύνδεσμος Ανάπτυξης Διοίκησης Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης (CEEMAN - Central and East European Management Development Association)
• Ευρωπαϊκό Δίκτυο εξ αποστάσεως και ηλεκτρονικής μάθησης EDEN (Ευρωπαϊκό Δίκτυο εξ αποστάσεως και ηλεκτρονικής μάθησης)

Η ιδιότητα μέλους σε αυτούς τους οργανισμούς αποτελεί επιβεβαίωση της εργασίας και των ικανοτήτων μας με υψηλή εξειδίκευση. Το διδακτικό προσωπικό του Ινστιτούτου παρακολουθεί τακτικά συνέδρια που διοργανώνονται από συλλόγους. Εκπρόσωποι ηγετικών Ρωσικές εταιρείες. Οι καθηγητές του Ινστιτούτου βρίσκονται σε συνεχή επαφή μαζί τους και, εν μέρει χάρη σε αυτό, προσφέρουν στους μαθητές την πιο ενημερωμένη γνώση. Οι συνεργασίες με συλλόγους δίνουν τη δυνατότητα στους μαθητές και τους ακροατές να συμμετέχουν σε συνέδρια συλλόγων, γεγονός που ανοίγει ευρείες ευκαιρίες: άμεση πρόσβαση σε πιθανούς εργοδότες, συναντήσεις με ειδικούς υψηλής ειδίκευσης για κοινά έργα, επιστημονικές εργασίες. Η συμμετοχή σε τέτοιες εκδηλώσεις θα διευρύνει όχι μόνο τους επαγγελματικούς σας ορίζοντες, αλλά και τις επαγγελματικές σας συνδέσεις.

Σημειώσεις

Συνδέσεις

Ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα της Μόσχας
Κρατικά πανεπιστήμια ( - ιατρικά, - στρατιωτικά)
Πανεπιστήμια
Ακαδημία
Ινστιτούτα
Ωδεία
Κλαδια δεντρου
Μη κρατικά πανεπιστήμια (

Η Τατιάνα

Βαθμός

Εκεί ολοκλήρωσε το μάθημα μετεκπαίδευσης «Λογιστική Ανάλυση και Έλεγχος». Μη θερμαινόμενοι χώροι του ινστιτούτου και 60 άτομα στην ομάδα. Η λογιστική περιορίστηκε στην ανεξάρτητη επίλυση προβλημάτων σε ένα κομμάτι χαρτί και στον υπολογισμό του υπολοίπου σε μια αριθμομηχανή. Αυτό χρειάστηκε τα 2/3 του συνολικού χρόνου προπόνησης. Οι αποσπάσεις και οι λογαριασμοί πρέπει να απομνημονεύονται, διαφορετικά ο τελικός βαθμός θα είναι 3 (αυτός ο βαθμός δίνεται μόνο σε όσους προσήλθαν μια και μόνο για τις εξετάσεις). Τα υπόλοιπα είναι 5 και 4). Επειδή δεν καταλάβαινα γιατί έπρεπε να μάθω απ' έξω, αφού όλοι οι σύγχρονοι λογιστές δουλεύουν σε υπολογιστές σε προγράμματα, πήρα φυσικά το 3, μην επαναλάβω το λάθος μου (όλα τα άλλα πέρασαν με 5). Χάσιμο χρόνου και χρημάτων για ταξίδια (το ινστιτούτο βρίσκεται μακριά από το μετρό). Εάν χρειάζεστε ένα δίπλωμα με εκπαίδευση πριν από 20 χρόνια, τότε αυτό είναι εδώ.

Ιβάν

Βαθμός

Από την ιστοσελίδα της εισαγγελίας:
Η διαπεριφερειακή εισαγγελία Lefortovo ανέλαβε δράση σχετικά με τη μη καταβολή μισθών σε υπαλλήλους του Eurasian Open Institute για περισσότερους από 10 μήνες

Πιστεύετε ότι οι πραγματικά καλοί δάσκαλοι θα διδάξουν μαθήματα σε ένα πανεπιστήμιο όπου δεν πληρώνονται με μισθό;

Λένα

Βαθμός

Λένα

Βαθμός

Για το θέμα θα γράψω κι εγώ την άποψή μου.
Τελείωσα την πρώτη μου τριτοβάθμια εκπαίδευση και αποφάσισα να συνεχίσω για σπουδές.
Ήρθα στην ΕΑΟΙ, όπου με υποδέχτηκαν ευγενικοί, χαμογελαστοί υπάλληλοι. Απάντησαν σε όλες τις ερωτήσεις μου και μου είπαν τα πάντα. Και τότε αποφάσισα ότι θα πήγαινα εδώ για σπουδές.
Υπέβαλα τα έγγραφα και κάνα-δυο μήνες μετά με πήραν τηλέφωνο και μου είπαν ότι έγινε μια συνάντηση σε μια τέτοια ημερομηνία, έλα. Ήρθα. Στη συνάντηση, μας ζητήθηκε να πληρώσουμε επιπλέον από απουσία και να μεταβούμε σε τηλεχειριστήριο. Επιπλέον, όλα αυτά ήταν εθελοντικά-υποχρεωτικά. Μπορεί να μην πληρώσετε επιπλέον, αλλά στη συνέχεια θα αντιμετωπίσετε προβλήματα με το πέρασμα της συνεδρίας.
Αλλά μετά δεν με ένοιαζε, οπότε πλήρωσα επιπλέον και μεταφέρθηκα.
Μετά από αυτό άρχισαν τα προβλήματα. Δεν θα πιάσεις ποτέ κανέναν.
Σπούδασα σε συντομογραφία, οπότε μου είχαν απομείνει κάποια θέματα από τις προηγούμενες σπουδές μου και κάποια έπρεπε να ολοκληρωθούν. Μου έστειλαν ένα βιβλίο, τεστ και μου είπαν: «Ετοιμαστείτε, ελάτε... ραντεβού, κάντε το τεστ διαδικτυακά». Ετοιμάστηκα, ήρθα και ξετρελάθηκα. Τα τεστ ήταν τελείως διαφορετικά, δεν υπήρχαν καν κοινά θέματα. Τελικά απέτυχα. Στο οποίο μου είπαν ότι μπορώ να ετοιμάσω ξανά και να έρθω σε αυτούς να το πάρω αργότερα. Αλλά αργότερα αποδείχθηκε ότι ήταν περιττό. Πήρα τηλέφωνο, μου είπαν "αργότερα", κάλεσαν ξανά - το ίδιο πράγμα, και ξανά, μετά μου είπαν: "Σου δώσαμε βαθμό Γ, δεν χρειάζεται να περάσεις".
Ως αποτέλεσμα, δεν συναντήθηκα με ούτε έναν δάσκαλο. Τα τεστ δεν ταίριαζαν με κανέναν τρόπο με τα βιβλία· έπρεπε να προετοιμαστώ στο Διαδίκτυο. Έπιασα τον υπεύθυνο φοιτητικών σχέσεων 3 φορές σε όλη τη διάρκεια των σπουδών μου (ακόμα και μέσω κλήσεων). Δεν με κάλεσαν, ακόμη και όταν ήρθε η ώρα να πληρώσω (τηλεφώνησα στον εαυτό μου). Και η πληρωμή αυξανόταν χωρίς προειδοποίηση σε κάθε συνεδρία.
Μετά από όλα αυτά, κατάλαβα ότι δεν θα ήμουν ειδικός και αποφάσισα ότι απλώς θα το τελειώσω και θα τα ξεχάσω όλα. Αλλά δεν ήταν εκεί.
Ήρθε η ώρα για το δίπλωμά σας. Μου ανέθεσαν μάνατζερ, ήρθα και μου είπε: «Διάλεξε θέμα, γράψε αίτηση και είσαι ελεύθερος. Εδώ είναι το τηλέφωνό μου...»
Της τηλεφώνησα μετά και ζήτησα βοήθεια, αλλά μου είπαν να γράψω και να της στείλω το τελειωμένο δίπλωμα (όσο καλύτερα μπορούσα). Έγραψα και έστειλα. Και σιωπή. Για 2 μήνες δεν πρόλαβε να το διαβάσει. Η συνεδρίαση αναβλήθηκε λόγω έλλειψης άδειας. Στο μεταξύ, ταλαιπώρησα τον διευθυντή. Όταν με πήραν τηλέφωνο και είπαν ότι είχε οριστεί η ημερομηνία για το πτυχίο μου (και οι κρατικές εξετάσεις και η υπεράσπιση ήταν την ίδια μέρα), ειδοποίησα σχετικά τον προϊστάμενό μου. Ως αποτέλεσμα, μου ζήτησαν να τηλεφωνήσω σε μια εβδομάδα. Και αλληλούγια! Ο διευθυντής εξέτασε τη δουλειά μου και μου έγραψε σχόλια. Προσπάθησα να το φτιάξω όσο καλύτερα μπορούσα. Απεσταλμένα. Τηλεφώνησα 2 μέρες αργότερα και η απάντηση ήταν: «Δεν είχα χρόνο, θα το διαβάσω ίσως αργότερα».
Ο χρόνος τελείωνε, και τώρα πλησίαζε η ημέρα της παράδοσης. Ανατριχιαστικός.
Σαν αυτό! Αλλά το χειρότερο είναι ότι δεν έλαβα δίπλωμα. Την ημέρα πριν από την αποστολή του διπλώματος στη Μόσχα, ο επιβλέπων είπε ότι έπρεπε να ξανακάνω εντελώς το δίπλωμά μου. Και όταν δεν το έκανα αυτό, γιατί… Αποφάσισα ότι θα υπερασπιστώ τον εαυτό μου χωρίς ανάκληση, ο διευθυντής τηλεφώνησε στη Μόσχα και αρνήθηκαν να με υπερασπιστούν.
Παρακαλώ σκεφτείτε αν χρειάζεστε αυτά τα προβλήματα;! Αξίζουν όλα αυτά τα νεύρα και τα δάκρυά σας;!
Τώρα μετανιώνω πραγματικά για την επιλογή μου και τα χαμένα χρήματα.