цели: възпитаване на чувство за любов към природата, уважение към всичко живо; помагат на учениците да осъзнаят своята морална отговорност за съдбата родна земя; формиране на екологична култура.

Епиграф: Не можете да позволите на хората

изпратени на тяхното унищожение

природните сили, които те

успя да отвори и завладее.

Ф. Жолио-Кюри

1. Стойността на природата за човека.

2. Има ли в момента заплаха за природата и човешкия живот?

3. Каква е екологичната обстановка в нашия град?

4. Какво влияние оказва околната среда върху здравето на хората?

5. Какво може да направи всеки от нас, за да спаси природата?

На брифинга присъстват:

- еколог,

- представител на Комитета за защита на природата,

- медицински работник

- икономист.

В ролята на специалисти участват ученици от 9-11 клас, които предварително са подготвили своите доклади според препоръчаната от учителя литература.

По темата „Екологичната обстановка в нашия град“ по време на изказването се показва видеозапис.

Прогрес на часа на класа

I. Встъпителна реч на учителя за значението на природата за човека.

Звучи музиката на И. Щраус "Приказки от Виенската гора".

Водещ(учител). Мъдреци и мечтатели от миналото неведнъж се опитваха да изброят "чудесата на света" - чудеса, създадени от природата и създадени от човешки ръце. Говореха за седем чудеса, търсеха и намериха осмото, но изглежда никой никога не спомена чудото на чудесата - единственото известно ни във Вселената. Това чудо е самата наша планета, заедно с атмосферата – вместилище и пазителка на живота. И докато продължава да бъде единственият, несравним, най-великият, мистериозен и удивителен. Единственият, защото останалата част от нашата планета слънчева система, с голяма степен на вероятност, са безжизнени и все още не сме открили обитаеми планети около други звезди. Най-великият, защото концентрира в себе си всички мистерии, които отдавна вълнуват човечеството - мистериите на раждането и историята на самата планета, мистериите на произхода на живота, разума, бъдещите съдби на цивилизацията.

Това чудо е Природата. Човекът е част от него. Природата дава на човека храна. Вятърът и слънцето, гората и водата ни дават обща радост, оформят характера, правят го по-мек, поетичен. Хората са неразривно свързани с природата с хиляди нишки. Човешкият живот зависи от състоянието на природата. „Спасете природата – спасете живота“тема за брифинг.

На нашия брифинг присъстват: еколог (трите имена), представител на Комитета за защита на природата (трите имена), медицински работник (трите имена), икономист (трите имена) .

летища,

и престилки,

гори без птици

и земя без вода...

Все по-малко - околната природа.

Повече ▼ - заобикаляща среда.

Има само четири реда от стихотворението на Р. Рождественски, но те съдържат самата същност на най-сериозните промени, настъпващи в природата на Земята. Ние, хората от началото на 21 век, почти неусетно се оказваме и свидетели, и виновници на тези промени. Какво могат да означават те за днешните и бъдещите поколения? Да дадем думата на водещите експерти.

II. Изказвания на експерти.

Водещият назовава въпросите, които трябва да бъдат разгледани на брифинга, и кани експерти да говорят.

– Има ли заплаха за природата и човешкия живот в момента?

Еколог излиза с информация по този въпрос.

Еколог. Далновидни, грижовни хора по всяко време са били загрижени за екологичните проблеми. И така, Ярослав Мъдри със закон ограничи производството на лебеди, бобри и други ценни животни.

Указът на Петър I от 1718 г. разпорежда „непокорните, които изсичат дъбовата гора и ще продължат да я секат, както и тези, които заповядват да режат, изрязвайки ноздрите и ушите си, наказват с батоги, изпращат на тежък труд. " Със същия указ Петър I изисква изграждането на пречиствателни съоръжения в Санкт Петербург и задължава всички граждани да осигурят чистота около домовете си, по улиците си.

Според Указа от 1719 г. за защита на водните обекти: "... ако някой оскверни Нева с боклук или други отпадни води, той ще бъде осъден на бит с камшик или на заточение в Сибир ...".

В продължение на хилядолетия навлизането на човека в природата се разширява. Но особено големи промени в околната среда настъпиха в ерата на научно-техническата революция. И те не винаги са положителни.

Научно-техническият прогрес донесе и продължава да носи много удобства и комфорт на хората. Той улесни работата, позволи да отиде в космоса. Невъзможно е да го спрете или дори да забавите, както е невъзможно да накарате човек да спре да мисли, да се осмелява, да твори… За съжаление не всеки разбира важността на опазването на околната среда. Природата започна да изпраща сигнали за тревога, да се променя. Виновниците за тези промени са хората и създадените от тях фабрики, електроцентрали, мини, транспорт, както и градовете ...

Преди няколко десетилетия академик В. И. Вернадски, създателят на науката биогеохимия, предупреди срещу хищническо отношение към природата и нейните богатства: резултатът може да бъде само един - пълното й унищожение.

Изразът „необходим като въздух“ не е възникнал случайно. Човек може да живее седмици без храна, дни без вода и минути без въздух.

През последните 25-30 години транспортът и промишлеността са взели повече кислород от атмосферата, отколкото човечеството е консумирало за целия антропоген, тоест за 2-3 милиона години. В атмосферата се отделят сяра, азот, цинк, калий и токсични вещества. Само 5 милиарда тона въглероден диоксид се отделят годишно в света, което може да доведе до затопляне, частично топене полярен леди покачване на морското равнище. Възможните негативни последици за човечеството в този случай е трудно дори да си представим.

Повече от 50 града в Русия имат надвишено ниво на замърсяване на околната среда санитарни норми.

Проблемът с източниците на чиста прясна вода става все по-остър.

Горите - "белите дробове на планетата", безпроблемните филтри на атмосферата - се изсичат по-бързо, отколкото растат. Всеки кубичен метър дървесина е почти половин тон въглероден диоксид, абсорбиран от въздуха.

Биолозите вече са доказали, че генетичната информация, предавана на следващите поколения от жива клетка, може да бъде изкривена и нарушена под въздействието на така наречените "мутанти". Те включват радиация, активен химически вещества, пестициди, пестициди, някои метали.

Векове наред всичко се изхвърля в моретата и океаните без никакви ограничения, включително и радиоактивните отпадъци. Многобройни аварии на петролни танкери водят до смъртта на риба, раци, морски птици.

Водещ. Тревожни са фактите, цитирани от еколога. Може да ви изглеждат далечни.

– Каква е екологичната обстановка в нашия град?

Думата има представителят на комисията по защита на природата.

Представител на Комитета за защита на природата…

Спектакълът е придружен от демонстрация на видеоклипове, описващи екологичната ситуация в града, и завършва със стихотворение:

И само природата ахва ...

Пролет! Потоците не спират:

Потоци в ярост - тук и там.

И се вливат в нашето езеро

И торове, и мазут.

Целият бряг стана като сметище -

Какво, какво няма тук:

Остатъци, стари кърпи,

Изрезки от книги и вестници...

Тези сметища растат от година на година

По бреговете на езера и реки,

И природата се разпада:

Защо всичко това, човече?

Вървя през долината на тайгата...

И отново - горчиви думи:

Върховете на боровете изсъхнаха,

От брезите паднаха листа

На билки - черни рани -

Проблеми откъдето и да погледнеш...

И ловецът мрачно ми обясни:

- И какво? Киселинен дъжд...

... Гората плачеше, сякаш в лошо време,

Скърцащото оплакване на сакати,

И чух стон на Природата:

"Какво направи, човече?!"

Веднъж на туристическо пътешествие

Исках да се потопя.

Но се разхождаше по плажа

И, повярвайте ми, не посмях да се съблека.

Изваден от водата с отрова -

Миризмите идваха на вълни.

Не морето - улей

Плиска тихо пред мен.

Фабрики димят в далечината,

Нашата космическа ера беше шумна.

Но короната на природата беше тъжна -

Нейното творение е Човекът.

Умът ни се е превърнал в хомот на Природата!

Няма ли да стане изведнъж

Какво ни интересува Червената книга

Остава ли само една стъпка?

От термоядрени реакции

И от химическите иновации

Неведнъж нишката на потомството се късаше.

Вълна от чудовищни ​​мутации

Заплашват да наводнят планетата.

Всичко е възможно, всичко е възможно...

Въпросът е ясен: да бъдеш или да не бъдеш?

Никой за нас този въпрос

И няма да мисли да реши.

И все пак час по час

Продължаваме да правим зло.

И сега няма горски резервати,

Не можете да пиете в реката.

Ракетите удрят небето

Нарушавайки спокойната ни квартира за нощувка,

И само природата ахва:

„Ти ли си мой син, човече?

В. Глебов

Водещ. Екологичната ситуация в нашия град също не е обнадеждаваща и кара всички да се замислят.

– Какво въздействие има околната среда върху човешкото здраве?

Информацията е предоставена от здравен работник.

медицински работник . Замърсяването на въздуха е отговорно за 43-45% от влошаването на общественото здраве. Качеството на питейната вода също влияе върху здравето. В областите Амур, Курган, Кемерово, Новгород и Мордовската република пряко влияние на химическото замърсяване върху появата на заболявания на централната нервна система, хепатит, токсикоза по време на бременност, увеличаване на мъртвородените деца и вродени аномалии.

Бактериалното и вирусно замърсяване на руските реки създава постоянна опасност от епидемиологични огнища на чревни инфекции. В много региони на страната ни има превишаване на допустимото ниво на пестициди в почвата, което води до заболеваемост от анемия и туберкулоза при децата.

В териториите, подложени на радиоактивно замърсяване в резултат на авариите в Челябинск и Чернобил, се е увеличил броят на пациентите с левкемия, страдащи от ендокринни заболявания. Учените регистрират увеличение на общата смъртност със 17–24%.

Много растения и животински организми стават акумулатори на метали и устойчиви химични съединения, употребата им е опасна за здравето.

Водещ. Промяната на околната среда засяга най-пряко човешкото здраве, биологията, всички живи същества. Безразсъдната дейност на човека по отношение на природата постави 1000 вида гръбначни животни на ръба на изчезването. В Червената книга са включени: 115 вида животни, 25% от птиците и 44% от животните, които са на ръба на изчезване. 118 вида бозайници и 127 вида птици вече са изчезнали от лицето на Земята. 35 милиона души живеят в зоната на екологичното бедствие в Русия. Огромни щети на природата нанасят аварии, природни бедствия (суша, наводнения, земетресения...).

– Какво може да направи всеки от нас, за да спаси природата?

Думата е дадена на икономиста.

икономист. На първо място е необходимо да се създадат безопасни технологии, лечебни заведения, трябват и болници с модерно оборудване... Това изисква огромни средства. Още не са достатъчни. Необходимо е да се научим как да уважаваме природните ресурси и общностите.

За образуването в природата на слой почва с дебелина 5 см според учените са необходими 2000 години. Векове, хилядолетия се е създавало това най-голямо богатство. Трябва да го ценим, да го пазим от разрушителни последствия.

Какво точно може да направи всеки ученик, за да запази природата? (Той привлича вниманието на всички към плаката.)

P a c a t

„Бъдете активни пазители на околната среда!

Спазвайте правилата за поведение в гората, по бреговете на водни тела ...

Спазвайте правилата за събиране на горски дарове (гъби, лечебни растения ...).

Грижете се за нашите по-малки братя (мравки, птици, таралежи...).

Украсявайте градове и села в зелена премяна.

III. Заключителна част (обобщение).

Водещ. Така че опазването на природата засяга всички нас. Всички ние дишаме един и същ въздух на Земята, пием вода и ядем хляб, чиито молекули непрекъснато участват в безкрайния кръговрат на веществата. А ние самите сме мислещите частици на Природата. Това налага огромна отговорност за неговата безопасност на всеки от нас, на всеки без изключение. Всеки от нас може и трябва да даде своя принос в борбата за опазване на природата, а оттам и живота на Земята.

Чуйте стихотворението:

Грижете се за Земята!

пази се

Чучулига в синия зенит

Пеперуда върху листата на повиличката,

Слънце на пътя...

Грижете се за младите разсад

На зеления празник на природата,

Небе в звездите, океан и земя

И вярваща душа в безсмъртието, -

Всички съдби са свързващи нишки.

Грижете се за Земята!

Пази се…

М. Дудин

Звучи песента "Брези" в изпълнение на Н. Расторгуев (на запис).

Въпроси от теста:

1. Какво е убийство на риба? (Смъртта на рибата под леда поради липса на кислород във водата, така че през зимата е необходимо да се правят дупки на реките, така че да има достъп на въздух до водата.)
2. Назовете животното от водните тела, което е истински жив филтър
(Охлюв. Прекарвайки вода през себе си, охлювът я почиства. Ето защо охлювите се поставят в аквариуми.)
3. Как можете да помогнете на дърво, ако има рана на ствола?
(Намажете с хума, за да не попаднат болестотворни микроби.)
4. Защо не можете да берете цветя?
(Те нямат време да дадат семена.)
5. Назовете животните приятели на гората.
(Мравки, кълвачи.)
6. Назовете основния коварен враг на гората.
(Пожар в гората.)
7. Може ли гъбата да яде дърво?
(Да, трутовите гъби унищожават дървото, превръщайки го в прах.)
8. Защо през пролетта е строго забранен ловът на животни с ценна кожа?
(Случва се линеене на животните - козината е неподходяща, но най-важното е, че през пролетта животните дават потомство, което трябва да бъде нахранено, обучено, научено да оцелее.)
9. Кои са новородените? Защо не можете да ги докоснете?
(Пилета, паднали от гнездото.)
10. Защо не можете да пипате птичи яйца в гнездата?
(Много птици след това изоставят гнездото си.)
11. Защо трябва да правите хранилки за птици и да ги храните през зимата?
(През зимата птиците не се страхуват от студ, а от глад: трудно е да се намери храна под снега.)
12. Какво ядат синигерите през зимата, когато всички насекоми спят?
(През зимата синигерите търсят скрити насекоми, техните яйца, ларви в пукнатините и пукнатините в кората на дърветата и ги изяждат.)
13. Какво дърво се счита за символ на Русия?
(бреза)

14. Какво е "тих лов"? (Събиране на гъби)
15. Коя птица се смята за символ на мъдрост и знание? (Бухал.)
16. Кой се нарича горски лекар? (Кълвач.)
17. От какво дърво са направени кибритените клечки? (Аспенс.)
18. Кое от животните се нарича бащино име? (Лису.)
19. Коя птица може да брои годините от живота ни? (Кукувица.)
20. Кое животно е националната гордост на Русия? (Сабол.)
21. Кой се нарича горски санитар? (Вълк.)

IX. Слайдшоу.

Учител:

Време е да помислим: ще оцелеят ли бъдещите поколения на Земята, ще могат ли децата на 21 век да плуват в реката, морето, да се разхождат в гората, да вдишват аромата на цветята?

Всеки ден на Земята изчезват около 100 вида растения и животни, площта на горите намалява с 15 милиона хектара и милиарди тонове почва се превръщат в прах.

Погрижете се за вашата планета

Все пак няма друга на света!

„Опазването на природата е наша грижа“

Мишена:проучване на околната среда глобални проблемисъществуващи в света, какво въздействие прави стопанска дейностхората и как можем да помогнем за опазването на околната среда

Задачи:

разширяване на знанията за околната среда;

възпитават уважение към околната среда;

да формират у децата положително отношение към природата, норми на поведение в природата.

Встъпително слово на учителя:

Нашият урок е за екология. 2013 г. е Годината на опазването на околната среда в Русия и знаете ли какво въздействие има човек върху околната среда? След като проучихме всички проблеми, нека помислим какво можем да направим, за да запазим природата си.

Прогрес на часа на класа

Природата е всичко, което заобикаля човека. Природата се дели на жива и нежива. Може да се разглежда като Вселената, като средата, в която живеем, като всичко, което съществува. Това естествено заобикаляща среда, в разнообразните си проявления, има огромно пряко въздействие върху човека.

« Заобикаляща среда » е по-научна концепция. Той характеризира природните условия и екологичното състояние на дадена територия. Дори в древни времена хората започнаха да забелязват модели във взаимодействието на животните помежду си и с естествената им среда.

Връзката „човек – природа” винаги трябва да бъде хармонична, защото само това ще осигури здравето на човека и качественото развитие на цялото общество. Опазването на природата в нейния оригинален вид е отражение на културата на всеки човек и обществото като цяло.

Световният ден на околната среда, въведен от Общото събрание на ООН през 1972 г., се отбелязва по целия свят на 5 юни. Тази дата е избрана, за да отбележи началото на Стокхолмската конференция от 1972 г., която разглежда проблемите човешка средазаобикаляща среда.

Това е призивът на държавите и организациите ежегодно на този ден да провеждат специални събития за опазване и възстановяване на околната среда.

През целия живот човешкото тяло е постоянно изложено на околната среда. Това засяга жизнената дейност, здравето и продължителността на живота.

Консумацията на ресурсите на Земята води до изчерпване на природните ресурси, което е довело до необратимо обедняване на литосферата и биосферата.

Развъждането на домашни копитни животни доведе до изчерпване на растителността, която вече няма време да се обнови. Степта или саваната се заменят с полупустиня. Поради това въздействие на пастирството се увеличи площта на Сахара и съседната полупустинна зона - Сахел.

Отпадъците, страничните продукти от производството и бита замърсяват биосферата, причиняват деформации на екологичните системи, нарушават глобалния кръговрат на веществата и представляват заплаха за човешкото здраве. Вероятно сте запознати с такива изрази: парников ефект, озонови дупки, киселинен дъжд, смог.

Защо се случва това?

Основните източници са изгарянето на изкопаеми горива, горящите гори, емисиите от промишлени предприятия, използването на аерозоли и изгорели газове от превозни средства.

Замърсяването на околната среда е един от най-острите проблеми, съставът на атмосферата и климатът се променят. Смогът е много вреден за живите организми.

Киселинните валежи падат на повърхността на Земята заедно с дъжд, мъгла, сняг или прах. Попадайки в езерата, киселинните валежи често причиняват смъртта на риба или цялата животинска популация.

Промените в атмосферата са свързани и с разрушаването на озоновия слой, който е защитен екран срещу ултравиолетовото лъчение. Особено бързо процесът на разрушаване на озоновия слой протича над полюсите на планетата, където са се появили така наречените озонови дупки.

"Парниковият ефект" се формира от концентрацията на токсични газове в атмосферата и стават причина за глобалното затопляне, топенето на ледниците.

Замърсяване на природните води. Човечеството е почти изцяло зависимо от повърхността на водатаземя - реки и езера. Водата на реките и езерата покрива нуждите на човечеството от питейна вода, използва се за напояване в селското стопанство, в промишлеността, използва се за охлаждане на атомни и топлоелектрически централи.

Човечеството изразходва 2200 km3 вода годишно. Консумацията на вода непрекъснато расте, като една от опасностите е изчерпването на нейните запаси. Например изтеглянето на вода за напояване от реките на Централна Азия доведе до плиткост на Аралско море, което на практика престана да съществува. От дъното на изсъхналото море солта се носи от вятъра на стотици километри, причинявайки засоляване на почвата.

Не по-малко страхотно явление е замърсяването на сладките водни тела.

Замърсяването на водните тела става не само с промишлени отпадъци, но и с навлизането на органични вещества, минерални торове и пестициди от нивите във водните тела. селско стопанство. По време на разлагането на органичната материя много живи организми умират, ценните видове риби изчезват, вредните вещества се натрупват в тъканите на организмите, понякога това води до мутация на живи организми.

Най-опасните замърсители на околната среда са топлоелектрически централи, водноелектрически централи и атомни електроцентрали, които изгарят огромни количества гориво. Милиони кубични метри вредни и опасни отпадъци от работата на топлоелектрическите централи почти изцяло навлизат в природната среда.

Почвите са друг ресурс, който е прекомерно експлоатиран и замърсен. При неправилна оран плодородният почвен слой често се отмива от валежите (водна ерозия) или се разпръсква от вятъра (ветрова ерозия), образуват се дерета. Ерозията на почвата през 20 век се превърна в световно зло.

страни причини прашни бури и смъртта на милиони хектари плодородна земя. Прекомерното напояване, особено в горещ климат, може да причини засоляване на почвата.

Намаляването на площта на горите води до нарушаване на цикъла на кислород и въглерод в биосферата. Въпреки че катастрофалните последици от обезлесяването са широко известни, обезлесяването продължава. Горите на нашата планета заемат площ от около 42 милиона km2, но площта им намалява с 2% годишно,

Изтощаване и замърсяване на почвата. Несъвършенството на селскостопанското производство е основната причина за намаляването на площта на плодородните почви. При неправилна оран плодородният почвен слой често се отмива от валежите (водна ерозия) или се разпръсква от вятъра (ветрова ерозия), образуват се дерета. Ерозията на почвата през 20 век се превърна в световно зло.

Разораване на обширни степни площи в Русия и др
страни причини прашни бури и смъртта на милиони хектари плодородна земя.

Особено опасни са химическите средства за защита, особено органичните съединения, използвани в селското стопанство в борбата срещу вредители, болести и плевели.

Прекомерното напояване в горещ климат може да причини засоляване на почвата. Голяма опасност представлява радиоактивното замърсяване на почвата. Радиоактивните вещества от почвата попадат в растенията, след това в организмите на животните и хората, натрупват се в тях, причинявайки различни заболявания. Дългоживеещите радиоактивни елементи продължават да съществуват в екосистемите в продължение на стотици години.

Намаляване на природното разнообразие. Екстремна експлоатация, замърсяване и често просто варварско унищожение природни съобществаводи до рязък спадразнообразие от живи същества. Изчезването на големи животни е драматично и те естествено трябва да бъдат защитени. През последните 300 години от лицето на Земята са изчезнали повече видове птици и бозайници, отколкото през предходните 10 000 години.

Какви мерки трябва да се предприемат, за да запазим околната среда?

Такива мерки могат да бъдат:

· Ограничаване на емисиите в атмосферата и хидросферата с цел подобряване на цялостната екологична обстановка;

· Екологична експертиза на всички видове производства и промишлени продукти;

· Създаване на безотпадни и малоотпадни технологии;

Създаване на природни резервати, резервати за диви животни и национални паркове с цел опазване природни комплекси;

· Ограничаване на риболова, лова с цел запазване на определени видове;

· Ограничаване на неразрешеното изхвърляне на отпадъци, изграждане на специални пречиствателни станции;

· В селското стопанство използвайте органични торове, спазвайте сеитбообращението;

· Изкуствено възстановяване на изсечените гори.

Сега нека си зададем този въпрос: "Какво мога да направя, за да спася околната среда?"

Не чупете дървета, храсти;

Садете дървета и цветя;

Не измъчвайте животни и птици;

Събирайте отпадъчна хартия (за да изсечете по-малко дървета).

Запазване Природни ресурси(напр. вода, електричество);

По-малко използване на химикали и пластмаса;

Не използвайте вещества, които разрушават озоновия слой;

Не изхвърляйте отпадъци, поддържайте чистота и съдействайте за сметосъбирането.

Последната дума на учителя:

Вече знаем какво застрашава околната ни среда, ако природата загине, загиваме и ние. За да не се случи това, човек трябва да промени отношението си към природата. А за това е необходимо всеки човек да участва активно в опазването на нашето природно богатство.

„За рибата, от която се нуждаете чиста водаНека защитим нашите водни пътища. В горите, степите, планините има различни ценни животни - ние ще защитим нашите гори, степи, планини ... Риби - вода, птици - въздух, зверове - гори, степи, планини. И човек има нужда от дом. А да пазиш природата означава да пазиш родината.

MKOU "Новокаякентска гимназия"

с. Новокаякент

Каякентски район на Република Дагестан

(Разработка за Деня на знанието за ученици от 5-11 клас)

MKOU "Новокаякентска гимназия"

Умалатова Равганият Бийбулатовна

с. Новокаякент

Обяснителна бележка

Този сценарий на часа на класа „Опазване на природата, наука и технологии“ се препоръчва като първи урок за Деня на знанието на 1 септември. Сценарият разглежда екологичните проблеми на природата, препоръчва използването на нови технологии за опазване на природата, разглежда дейностите, необходими за опазването на природата. Сценарият е предназначен за ученици от 5-11 клас.

Мишена:разглежда екологичните проблеми на природата, предлага използването на нови технологии за опазване на природата и предлага мерки, необходими за опазването на природата.

Оборудване:проектор и екран, компютър, лаптоп или интерактивна дъсказа демонстриране на презентацията.

Сценарий на класния час „Опазване на природата, науката и технологиите“

В едно неморално общество всички изобретения, които увеличават властта на човека над природата, не само не са добри, но са безспорно и очевидно зло.

Л. Толстой.

ръка cl:Момчета, нашият първи Час в класната стаяпрез 2017 г. се нарича

„Опазване на природата, науката и технологиите“. готин часовникпод това име се провеждат във всички училища на нашата голяма необятна страна. Името не е измислено напразно. Живеем с вас в ерата на великите открития и технологии. Тези открития и технологии засягат природата и хората. Днес ще говорим за природата, откритията и новите технологии.

Водещ 1: На 5 януари 2016 г. Владимир Путин подписа Указ за провеждането през 2017 г. на Руска федерацияГодини екология.

Домакин 2:Държавният глава разпореди да се сформира организационен комитет за Годината на екологията. За председател е назначен ръководителят на администрацията на руския президент Сергей Иванов. На правителството беше възложено да осигури разработването и утвърждаването на план за основните събития за Годината на екологията. На органите на изпълнителната власт на съставните образувания на Руската федерация се препоръчва да предприемат необходимите мерки в рамките на текущата Година на околната среда.

Водещ 1:На 1 август 2015 г. президентът на Руската федерация Владимир Путин подписа указ, че 2017 г. в Русия също ще бъде обявена за Година на специално защитените природни територии (ЗТ). Събитието е посветено на честването на 100-годишнината от създаването на първата държава природен резерват- Баргузински.

Домакин 2:Провеждането на Годината на защитените територии ще привлече общественото внимание към проблемите на опазването природно наследство. специално защитени природни зони- е един от най ефективни формиприродозащитни дейности, позволяващи пълно или частично оттегляне от икономическа употребаземя и запазване на биологичното и ландшафтно разнообразие в Русия и на планетата като цяло.

кл. ръце:Природата е първоизточник за задоволяване на материалните и духовни потребности на хората. Човешкото общество е заобиколено навсякъде от природата. Ние непрекъснато взаимодействаме с природата във всички възможни посоки. Природата има разнообразно значение за човека: промишлено, научно, оздравително, естетическо и образователно.

Живеем във време, когато науката и технологиите са силно развити. В нашата компютърна ера човекът нанася голяма вреда на природата.

Водещ 1:Благодарение на вековните постижения на науката и технологиите, сега имаме в ръцете си мощни инструменти за въздействие върху природата. Нашите постижения позволяват на човека да нахлуе в макрокосмоса и микрокосмоса, да повлияе на живота на биосферата, да превърне милиони девствени недокоснати земи в селскостопански полета и монокултурни градини, произволно генетично да модифицира много животински породи и сортове растения и да създаде градски пейзажи. Нахлувайки в живота на природата, човек често нарушава вечните закони на природата, води до живот нежелани промени в околната среда за него. Сега хората са изправени пред спешната задача да предотвратят екологична криза, да засилят опазването на природата и компетентното използване на нейните крайни ресурси.

Прогресът на човечеството е свързан с научно-техническата революция. Раждаше се бавно и постепенно, за да предизвика сега, в новото хилядолетие, гигантски екологичен колапс.

От една страна, сме свидетели на качествен скок в научно-техническите възможности на човечеството, от друга страна, сме свидетели на качествен скок в ужасните средства за унищожаване на природата, във военните дела, които могат да заличат целия живот от лицето на Земята.

Олово 2: Модерната епоха на информатика и електроника, компютри и роботи оставя милиони хора без работа, млади и образовани са принудени да отидат на пазара, за да търгуват. Богатството и властта все повече се концентрират в ръцете на банкери и олигарси. Милитаризмът набъбва в надпреварата във въоръжаването, която в крайна сметка се стреми да завладее политическите лостове за контрол. Той наистина се превръща в ужасно грозно и изключително опасно чудовище на XXI век. Чрез усилията на надпреварата във въоръжаването най-напредналите научни и технологични постижения се превръщат в оръжия за масово унищожение на хората. Това засяга както самите хора, така и цялата околна среда.

Днес едно нещо става ясно - научно-техническият прогрес трябва да намери отговор на въпроса: как радикално да се подобри използването на невъзобновяеми природни ресурси на околната среда, материали, суровини, енергия и гориво на всички етапи на производството - от добив и преработка на суровини до производство Завършени продукти. Опазването на околната среда трябва да бъде основен приоритет. Време е да се намали енергоемкостта, материалоемкостта и металоемкостта на производството. Внимателното отношение към ресурсите трябва да се превърне във важен източник за задоволяване на нуждите на хората от суровини, горива и енергия.

кл. ръце: Момчета, екологичната ситуация в нашия регион не е в най-добро състояние. Днес имаме на гости еколог от нашия район. Нека му дадем думата.

Еколог: Изказване на еколог за екологичното състояние на района.

кл. ръце: Момчета, можете да задавате въпроси на нашия гост.

студенти: Учениците задават въпроси на еколога.

кл. ръце:Мили деца, всеки от нас има Мобилни телефонии смартфони. Можете да ги използвате, за да направите СветътПо-добре. Момчета, опитайте се да отговорите на въпроса: популярни ли са мобилните технологии у нас? Как смятате?

Ученици: (отговори на ученик)

кл. ръце:На какво са способни нашите джаджи?

Ученик 1: С помощта на мобилни технологии можете да спасите гори от пожари, да спасите животни, да спасите дървета, да спасите природата от боклук и много други.

Ученик 2: Видеокамерите на базовите станции помагат за наблюдение на гората. Те могат да се използват за определяне на местоположението на пожар. Също така с помощта на камери можете да наблюдавате редки животни в резерватите. Видеокамери има в много региони на страната ни.

Ученик 3:Всеки ученик, който е у дома, може да посади дърво,

чрез интернет услугата „Засади дърво“. Това помага за възстановяване на горите, увредени от пожар.

кл. ръце:Момчета, заобиколени сме от купища боклук навсякъде. Много боклук във водата. Нарича се Голямото тихоокеанско боклукче. Точният размер е неизвестен, има много пластмаса.

Учените смятат, че до 2050 г. в океана ще има повече пластмаса, отколкото риба. Как можете да сте сигурни, че това няма да се случи? И каква е нашата позиция? Как можете да помогнете?

студенти: Имаме и много боклук.

Ученик 4:Направете снимка и я изпратете на властите и екоактивисти.

Ученик 5:Прекарайте суботници за почистване на дворове, гори, брегове. Не стойте настрана, а вземете активно участие с участието на другари.

кл. ръце:Как да се справим със събрания боклук?

Ученик 6: Сортирайте и предайте за обработка на фабрики. Вземете суровини за нови продукти, т.е. рециклиране.

кл. ръце:Момчета, всички имаме много ненужни неща вкъщи, но какво правите с тях?

Ученик 7: Даваме на нуждаещите се. Ние даваме втори живот на нещата.

Ученик 8: Горим и тровим въздуха с отровни газове, така че не можете да горите боклук. Боклукът не е напълно изгорен.

Ученик 9: Изхвърлете го в кошчето. В естествени условия те се разграждат: хранителни отпадъци - от 2 до 5 седмици, вълнен чорап - 1 година, хартия от 2 до 10 години, консервна кутия - 100 години, пластмасова бутилка - 500 години, стъкло - повече от 1000 години.

кл. ръце:Момчета, много неща съдържат токсични вещества, не могат да се изхвърлят. Те трябва да бъдат предадени в специални събирателни пунктове. Тези неща включват електрически крушки, термометри, батерии и т.н. Рециклирането спестява природни ресурси и губи малко вода.

кл. ръце:Много нови изобретения за пестене на енергия. Има станции, работещи на екологично чисти енергийни източници: слънчеви панели, вятърни електроцентрали.

Ученик 10: В Хабаровск млад предприемач изобрети раница с вградени слънчеви панели, от която можете да зареждате своя смартфон, таблет и лаптоп.

Ученик 11. Имало едно време в компютъра, атомната ера
Един разумен човек вървял през гората.
Той хвърли фаса си в тревата под един храст,
Изобщо не мислеше какво ще последва.
Но избухна пожар, избухна пожар,
И веднага цялата гора беше погълната от силна жега.
Всички животни и птици забързаха там,
Където най-умният дъб растеше край езерото.
Огънят се втурна след него, огънят изяде всичко,
Тук дъбът горя с червен пламък.
Той внезапно изстена за първи път от век:
„О, какво правиш, разумен, човече?

ученик 12.И колко неприятности носиш със себе си!
И колко нещастие ти се случва!
Мислите ли за бъдещето..."
Думите замръзнаха в накъсани изречения.
Зловещ пожар погълна по-нататък гората,
А малкото зайче чакаше чудеса от небето.
Той вдигна изгорените си лапи към небето.
Спестете! Спестете! — тихо прошепна той.
И небето чу тънък зов,
И изпрати облак с дъжд и гръмотевици.
Тук облакът откри ответен удар,
Бушният огън скоро утихна.

ученик 13.И колко проблеми причини,
Въпреки че може и да не е имало пожар.
Но само през гората в компютърната ера
Умен и силен човек вървеше.
И аз искам дърво, искам птица
Към теб, човече, да се обърна с цялото си сърце.
„Планетата е една, за вас и за нас.

Ученик 14.Необходимо е да го защитим не утре - сега!
Вие правите чудеса с нови технологии,
И изнасяте боклука по нивите и горите.
Правейки много открития в науката,

Изливаш мръсна вода в моретата.
Спрете и помислете - природата е болна.
Тя се нуждае от вашите грижи днес
Трябва да обичаш от детството, трябва да защитаваш от детството.
Да оставя силна планета като наследство.

Водещ 1:В Русия опазването на природата е доста пренебрегван бизнес. ДА СЕ околната средаучениците не участват в работата. Пасивна работа на ученици в кръжоци млади еколози, и неефективната дейност на "зелените" и "сините" патрули, които обединяват малък брой момчета. Кой сега, кажете ми, следи за чистотата на реките, езерата и езерата, защитава рибните ресурси?

Ученик 15:Има по-малко недокоснати места на планетата.

Езера от нефт се разливат над тундрата.

И враждебни вихри се вият от тръбите...

Жива природа- вече полумъртъв.

Мъжът я постави на колене.

Искаме да правим повече пари.

Ами след нас?

Олово 2: Най-важното условиеИзходът от екологичната криза е сближаването на човека и природата, търсенето на начини за тяхното съвместно пребиваване. Това, на първо място, се изразява в желанието на много хора да напуснат града и да живеят на собствената си земя, да я обработват със собствените си ръце, а не с ужасни селскостопански машини. Така се ражда истинска любовкъм природата и приятелството с нея. Така се ражда ново поколение хора, които умеят не само да експлоатират природата, но и да отдадат себе си, труда си, живота си за доброто заобикаляща средав полза на природата.

Източници на информация:

1.http://eco.vrnlib.ru/vyskazyvaniya-velikix-o-prirode/ Страхотни поговорки за природата.

2.http://kuglib.ru/publ/prioritet_goda/god/2017_god_ehkologii/13-1-0-287 2017 г. - Година на екологията в Русия

3.http://pandia.ru/text/80/141/6487.php Стихове за екология

4. http://www.duhzemli.ru/ohrana-prirody/01-environment.html Енциклопедия за опазване на околната среда

Катан Анастасия

Изследователска работа по екология

Изтегли:

Преглед:

Русия. Ямало-Ненецки автономен окръг.

Общинско образувание на град Нови Уренгой.

НОМИНАЦИЯ "ОБЩА ЕКОЛОГИЯ"

ТЕМА НА РАБОТА „ДА СПАСИМ ПРИРОДАТА – СПАСИМ БЪДЕЩЕТО“

РЪКОВОДИТЕЛ: Реймхе Мария Владимировна,

начален учител,

MBOU средно училище №8

Нови Уренгой

2014 година

1. Въведение... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . страница 3
2. Екология. Глобални екологични проблеми. . . . . .. . . . . . . . . .p. 4
3. Заключение. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . страница 6
4. Препратки. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . страница 7

Въведение

Щом човек зависи от природата, значи и тя зависи от него: тя го е направила - той я преправя.

Анатол Франс

Уместност на избраната тема:

ЧОВЕКЪТ ​​Е ЕДИНИЦА ОТ ПРИРОДАТА. Огледай се! Какви красиви растения, различни животни, насекоми ни заобикалят. Природата успокоява, радва, изненадва, вълнува.

Нашата тундра е богата на вкусни горски плодове и прекрасни гъби. Кой от нас не отива в гората през есента, за да се наслади на тези дарове на природата? Всички отиваме сред природата, дишаме свеж въздух, насладете се на полета на пурпурни, лилави и зелени листа. И ето сив заек се подхлъзна, очевидно уплашен от появата на хора. Нашата природа е уникална и очарователна!

Всяка година през есента ние също почиваме сред природата с цялото семейство, берем гъби, горски плодове и просто се наслаждаваме на красотата на гората. И всяка година виждам една и съща картина: изобилие от празни бутилки, пълни торби с боклук, кутии цигари. Всичко това засенчва престоя ми в гората ...

И всяка година се замислям за действията на нас хората. Има много въпроси в главата ми:

„Наистина ли е трудно да вземете боклука със себе си след почивката и да го хвърлите в кошчето?“;

„Кой, ако не ние, ще спаси, защити нашата природа?“;

„Защо ние, хората, релаксиращи сред природата, вдишвайки аромата на цветя и билки, впоследствие го унищожаваме сами?“;

„Защо сме толкова жестоки към това, което ни е дадено, това, което ни заобикаля?

Имам много въпроси, но отговорът е само един: човешко небрежност, мързел, безотговорност, неблагодарност... Все пак това, което отличава човек от всички останали живи същества е, че той умее да забелязва красотата на света около себе си и наслаждавай се.

Въпреки това, с появата и развитието на човечеството, има постепенно унищожение флора, унищожаване на много животни. Всеки жив организъм, включително и човекът, променя околната среда. С развитието на обществото, увеличаването на броя на фабриките и предприятията, човешкото въздействие върху околната среда започва да й вреди, постепенно я унищожава.

Нека си припомним изказването на Евгений Евтушенко, което е призив, вик по отношение на човека към природата:

Грижете се за тези земи, тези води,

Дори една малка bylinochku любящ.

Грижете се за всички животни в природата, убивайте само животните в себе си!

Размишлявайки върху всичко това, исках да науча за ситуацията, която се случва в света около нас, в природата, за да разбера какво е влиянието на човека върху природата, кога е започнало и какво заплашва това влияние за бъдещите поколения.

В условията на настоящата екологична ситуация взаимодействието между човека и природата е много трудно и всеки от нас трябва да разбере, че без промяна в съзнанието и отношението на хората към природата човешкият живот може да умре много по-рано.

Технологичният прогрес улеснява човешкия живот, но фабриките, колите и електроцентралите замърсяват въздуха, който дишаме.

Агресивното въздействие на човека върху природата е довело до промяна и влошаване на околната среда, качеството на храната, появата на болести. Обезлесяване, замърсяване на езера и водни басейни поради екологични бедствия, бракониерство, горски пожари, наводнения... Списъкът може да продължи. Всичко това е резултат от необмислена човешка дейност. В тази връзка възникват много изключително остри проблеми, преди всичко екологични.

Следователно основниятцел на моята работа:призоваваме за уважение към околната среда, съхраняваме нашата прекрасна природа за бъдещото поколение и доказваме, че природата е основният фактор за човешкото здраве.

Ще се запознаем с понятията „екология“, „безопасност на околната среда“, ще подчертаем правилата за лична екологична безопасност и ще се опитаме да докажем, че Земята е нашият дом, ще спасим дома си - ще спасим здравето си.

Обект на изследване:нас и света около нас.

Предмет на изследване:въздействието на човешките дейности върху околната среда.

Хипотеза: ако хората бъдат научени да се грижат за околната среда, следващото поколение няма да се изправи пред много от проблемите, които съществуват сега.

Практическо значение:тази работа ще помогне да се заинтересуват много хора, които не са безразлични към природата и ще даде възможност да помислят за отношението си към света около нас. В крайна сметка всеки може да допринесе и да помогне за опазването на красивата ни природа!

Екология. Глобални екологични проблеми.

Какво е екология?

Екология е наука за връзката на живите организми с околната среда. Тези връзки са живота на Земята. Човечеството също е част от този живот. Възникна в резултат на развитието на живата природа, свързана е с нея с всички корени, съществува за нейна сметка.

В превод от гръцки "ойкос" - къща, "логос" - наука. Можем да кажем, че екологията е наука за къщата, планетата Земя. Терминът "екология" е използван за първи път през 1866 г. от немския биолог Ернст Хекел (1834-1919). Екологична безопасност - защита от вредното въздействие на околната среда.

Обмислете глобалните екологични проблеми и определете начините за разрешаването им.

Глобални екологични проблеми и начини за тяхното решаване.

Днес екологичната ситуация в света може да се определи като близка до критичната.

Щастливи сме да плуваме в реката, да берем гъби, горски плодове, да дишаме чистия въздух на гората след гръмотевична буря. Но дали всичко в природата ни харесва? Някои животни предизвикват у нас страх, други са неприятни за гледане.

Спри се! Запомнете: всяко растение, всяко живо същество е удивително и необходимо на природата! В него няма нищо излишно! Да обичаш природата означава да не я докосваш, да не ѝ пречиш да живее по собствените си закони.

Ето защо сред глобалните екологични проблеми бих искал да отбележа следното:

1. хиляди видове растения и животни са унищожени и продължават да се унищожават, някои от тях са включени в Червената книга.

Червена книга е списък на редки и застрашени растения, животни и гъби;

1. горската покривка е до голяма степен унищожена поради обезлесяване и пожари;
2. замърсени природни води;
3. атмосферата на много места е замърсена до максимално допустимата степен и свеж въздухсе превръща в дефицит
4. повърхностно замърсяване и обезобразяване на природните ландшафти: на Земята е невъзможно да се намери нито един квадратен метър от повърхността, където да няма елементи, изкуствено създадени от човека.

Пагубното отношение на човека към природата става съвсем очевидно. В момента човешката икономическа дейност се превръща в основен източник на замърсяване на околната среда. Промишлените отпадъци се освобождават в естествената среда, която след това навлиза в почвата, въздуха или водата и в крайна сметка в човешкото тяло. Попадайки в човешкото тяло, токсичните вещества причиняват различни заболявания, които могат да станат хронични, някои от тях причиняват мутации, онкологични заболявания и водят до смърт.
За да се предпазите от вредното въздействие на замърсяващите, токсични вещества, трябва да спазвате основните правила за лична екологична безопасност.

Ето правилата за екологична безопасност. Под правилата има списък с думи. Сега ще определим какви правила трябва да спазваме, за да запазим, поддържаме здраво здравето си.

Сега нека разберем какви мерки са необходими за решаване на глобалните екологични проблеми.

1. Защитете растенията и животните, живеещи близо до нас;
   2. опазва и възстановява горите, защитава ги от пожари, вредители и болести;
   3. Пестеливо използване на водата, задължаване на предприятията да използват система за пречистване на отпадъчни води, използване на кораби за събиране на боклук и нефтени скимери за почистване на водни тела.

4. Зелени градове и индустриални центрове, заменете автомобилите с електрически автомобили, инсталирайте детектори за дим в заводи и фабрики.

5. Държавата установява стандарти за улов на риба, забрана за китолов, обществени организацииза опазване на околната среда, например "GREENPEACE".

Друга посока за решаване екологичен проблем, а може би в бъдеще - най-важното от всички, е формирането на екологично съзнание в обществото, разбирането на хората за природата като друго живо същество, над което човек не може да властва, без да навреди на себе си. Всеки от нас трябва да знае правилата за поведение сред природата и стриктно да ги спазва.(Приложение 1)

Заключение.

Природата е среда на живот и източник на човешкото съществуване. У нас опазването на природата е въпрос от национално значение. Всеки трябва да се грижи за всичко живо, да спазва правилата за поведение в природата.

Екологичното образование и възпитание в обществото трябва да се постави на държавно ниво, в училищата и детските градини е необходимо да се провеждат разговори с децата на тема грижа за природата, да се провеждат открити уроци. В края на краищата всеки от нас може да даде значителен принос за опазването и опазването на нашата природа.И ако ние, хората, не се грижим за нашата природа, нашата родна земя, всичко, което природата ни дава, тогава бъдещото поколение просто няма да може да оцелее в постепенно възникващото природни условия, в екологията, която ще бъде след няколко поколения.

Насладете се на красотата на родната природа, зелените поляни и гори, звънкото пеене на птиците, пърхането на пеперуди и водни кончета. Наблюдавайте живота на природата, изучавайте я и я обичайте!

Препратки:

1. Илюстрована енциклопедия на фактите / Изд. Дилейко А.А., Зарицкая Т.А., Марук В.А., Тихонович В.Е. - Санкт Петербург: Белфакс, 1999. - 504 с.: ил.
2. Светът около: учеб. за клас 2 Четири години. рано училище / Виноградова N.F. - 2-ро изд., коригирано. – М.: Просвещение, 1997. – 192 с.:, ил.
3. Основи на екологията: учеб. за 9 клас общо образование институции / Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. – М.: Просвещение, 1997. – 240 с.: ил.
4. Защо/Дитрих А.К., Юрмин Г.А., Кошурникова Р.В. - 3-то издание, Рев. и допълнителни - М.: Педагогика, 1991. - 384 с.: ил.
5. Енциклопедия за деца. Том 19. Екология / Гл. изд. Володин V.A., водещ. научен изд. Vilchek G.E., отговорен изд. Ананьева Е.Г. – М.: Аванта+ , 2003. - 448 с.: ил.
6. Връзка към интернет ресурси: http://domznaniy.ru/, http://dishisvobodno.ru/, http://injstroj.ru/.

Приложение 1

Правила за поведение сред природата