Способността да се говори публично е било полезно умение във всички времена. Хората, които владеят свободно ораторско изкуство, винаги ще бъдат търсени от обществото и ще могат да си намерят работа. Не е тайна, че има малко такива хора, те винаги се открояват сред другите. Те се оказват успешни лидери, политици, бизнесмени, журналисти, писатели, учители, тъй като в много професии познаването на реториката играе решаваща роля. Целта на този курс по ораторство е да предостави на всеки възможност безплатно да научи онлайн материали, уроци, упражнения, техники и правила за овладяване на основите на реториката.

Какво е реторика?

Тази дума е от старогръцки произход Гръцки реторика), и буквално означава " ораторско изкуство". Какво е "ораторско изкуство"? И как да развиете способностите си за това?

Всеки от нас поне няколко пъти в живота си е имал шанс да се представи публично. И със сигурност никой не се съмнява в това да знае и може много. Може да се каже, че способността да говорим публично отразява нашето интелектуално развитие и нашите социални умения.

Известната реч на Мартин Лутър Кинг

Според определението на Голямата съветска енциклопедия, " ораторско изкуство"- това е вид монологична реч, използвана в ситуация, в която ораторът се обръща към голяма аудитория с цел убеждаване или предложение. Ораторското изкуство често се отъждествява с красноречието, така че добрият оратор трябва да е добре начетен, да има компетентна реч и да може ясно да изразява мислите си. Но говорещият също трябва да владее дикцията си и да има добре поставен глас. Освен това е важно да овладеете речевата импровизация, да можете да отговаряте на въпроси, да поддържате контакт с публиката, да произнасяте текста с необходимата интонация и много, много повече.

Повечето от описаните умения, които заедно формират изкуството на публичното говорене, могат да бъдат научени. За да направите това, е важно да работите върху себе си, да осъзнавате, анализирате и коригирате неуспешните моменти на себе си и на другите. ораторствои най-важното, практикувайте уменията си. Нашето обучение ще ви помогне да преминете през всички тези трудни стъпки по пътя към култивирането на отлични умения за публично говорене.

Искате ли да проверите знанията си?

Ако искате да проверите вашия теоретични знанияпо темата на курса и разберете как ви подхожда, можете да вземете нашия тест. Само 1 опция може да бъде правилна за всеки въпрос. След като изберете една от опциите, системата автоматично преминава към следващия въпрос.

Онлайн уроци по реторика

Обучението по публично говорене, публикувано на този сайт, е интеграция на много от техниките, описани от експерти по публично говорене. Всеки от уроците включва развитието на специфично умение, което допринася за развитието на вашите ораторски умения. Естествено, всеки човек може да овладее тези умения по различен начин, така че се опитайте да обърнете внимание на онези уроци, които ви се струват най-полезни.

Видео

В този раздел на обучението за умение за публична реч можете да гледате видеоклипове на известни речи на изтъкнати оратори: Мартин Лутър Кинг, Стив Джобс, Владимир Ленин и други. Също така тук можете да намерите видеоклипове от различни състезания, презентации и изказвания на хора пред инвеститори. Освен това разделът съдържа видео уроци от водещи експерти в областта на публичното говорене.

4 правила на реториката

• Първо правило.Започнете да произнасяте реч със силно желание да постигнете целта си.
• Второ правило.Опитайте се винаги да се подготвяте за представлението.
• Трето правило.Покажете увереност, дори и да не се чувствате уверени.
• Четвърто правило.Практикувайте повече (това важи за всяко друго умение).

Тези четири правила за публично говорене всъщност са в основата на всяка добра реч. Ако не си поставяте цели да постигнете голям успех в реториката, а само се опитвате да се подготвите за конкретна реч, тогава те могат да ви бъдат полезни.

Ако планирате по-подробен подход към изучаването на ораторското изкуство, ще се радваме да ви предоставим полезна и интересна информация в уроците на нашия уебсайт.

Желаем Ви успех в овладяването на ораторското изкуство!

Съзнателната реч е един от най-ценните "дарове" на еволюцията за човечеството. След като произнесе първата дума, детето започва активна комуникация с обществото и задачата на родителите е да го направят ефективно и успешно. Красноречието, способността да се говори ясно, красиво, ясно да се изгражда логиката на разказа, трябва да се развива и усъвършенства от момента, в който децата осъзнаят своята личност. Дете в по-млада и юношеска възраст с висока речева култура постига целите си и се интегрира в обществото много по-лесно от връстници, които нямат умения за ползотворна комуникация.

Защо малките деца и тийнейджърите се нуждаят от уроци по реторика?

Реториката е наука, която помага да се разкрие комуникативният потенциал на детето. От три до шестгодишна възраст децата вече активно общуват с връстници, роднини и други възрастни и тази социализация пряко засяга формирането на личността, нейната психологическа „основа“. Изкуството да убеждаваш и да се „представяш“ в обществото е тясно свързано със способността за изграждане на вербални комуникационни връзки. Ако детето се научи да говори свързано, красиво и по същество, ще му бъде по-лесно да влиза в диалози, да предава своята мисъл или молба, да убеждава и да общува. Той ще може да учи по-успешно в училище, университет, да изгражда бизнес комуникация и да се движи нагоре по кариерната стълбица. Големите руски учени (И. Павлов, М. Ломоносов) наричат ​​реториката основа за формиране на правилно мислене и способност за логично мислене. Без компетентна реч, дори да знае темата, ученикът няма да може успешно да говори на дъската или на устния изпит, а възрастният говорител няма да може да защити мнението си пред събралите се колеги или борда на директорите . Правилно подбраните упражнения, уроците по реторика, изградени в съответствие с възрастта и характеристиките на детето, помагат:

• научете как да предавате информация на всеки събеседник, да формулирате убедителни аргументи, да изразявате мисли ясно и последователно;
• подобряват дикцията, правят речта гладка, интонационно богата, артикулирана;
• говорете ясно, без да повишавате гласа си и „управлявайте силата на звука“ на речта за вашите собствени цели;
• по време на речи правилно подсилвайте думите с интонация, жестове и изражения на лицето;
• бързо намерете точната формулировка, допълнете речта с красиви и не „претоварени“ изображения, които отговарят на ситуацията;
• формулирайте въпросите така, че да получите максимално полезен отговор;
• правилно анализират и оценяват ситуации, възникващи по време на комуникация;
• контактувайте с малки и непознати хора от по-висок ранг (шефове, учители, изпитващи);
• научете се да слушате внимателно, да следвате последователността на говорене, да бъдете търпеливи със събеседника;
• развийте свой собствен ораторски стил и избягвайте грешки в речите;
• да станете по-уверени в себе си, свободно, без физически и психологически скоби, да говорите пред всякаква публика.

Как да научите реторика и публично говорене

За постигане на горните и други цели реториката широко използва:

• индивидуални или групови обучения с професионални ментори, където деца и тийнейджъри се учат на взаимодействие и публично говорене;
• специални упражнения за говорене, запаметяване, логика, четене – изпълняват се у дома или в класната стая;
• допълнителни домашни дейности с родителите - игри, четене на глас и др.

Когато изучавате, е важно да запомните възрастта и личностните характеристики на детето. Педагози и учени смятат, че най-добрата възраст за започване на пълноценни класове е 6-12 години. За по-малките деца си струва да изберете специализирани обучения и упражнения, които ще им помогнат да се подготвят за прехода към „следващия етап“. Децата са различни - някой първоначално е склонен да изгражда сложни речеви обрати, докато други успяват с трудности. Компетентният учител определено ще разговаря с детето преди часовете, ще изслуша родителите и ще формира собствено мнение, подкрепено от опит и квалификация. Въз основа на изследването на личността се формира методика на обучение, избират се специфични упражнения, които родителите могат самостоятелно да изпълняват с детето си у дома. За успешно постигане на целта, уроците и „домашната работа“ трябва:

• бъдете редовни - родителите и учителите трябва правилно да съставят график на класа и да го спазват, така че ежедневните малки усилия да се „стопят“ в сериозен, мащабен резултат;
• общувайте с единен подход и цел - последователността ви позволява както да формулирате проблем, така и бързо да го разрешите;
• включват не само преки уроци по реторика, но и упражнения, които развиват въображението, подобряват уменията за четене и писане, литературни и сценични задачи.

Как се правят упражнения по реторика

Преди всеки урок трябва да подготвите стаята: проветрете я, „отрежете“ всички външни звуци - изключете музиката, затворете прозореца или вратата. По време на часовете присъстващите възрастни - родители, практикуващи учители - трябва да бъдат разположени така, че детето да вижда всички движения, които трябва да повтори. Ако децата са малки, е необходимо да седнат, в противен случай те няма да вземат предвид движенията на челюстта, езика. По време на упражнението трябва:

• следете позицията на тялото - детето трябва да изправи тялото, да изправи гърдите;
• създайте правилната атмосфера и "настроение" - дълго време и с ентусиазъм, дете или неспокоен тийнейджър може само да говори и тренира с добро настроение;
• говорете с правилно темпо - произнасяйте всички думи от упражнението бавно, с подредба, но без излишни паузи.

Струва си да допълните курса по реторика с вокални уроци и домашни изпълнения. деца предучилищна възрастродителите определено трябва да четат на глас; за по-големи деца е подходяща сценична или литературна импровизация, обучение за запаметяване на текста, който са чули. Важно е тренировката да се предхожда от физическа подготовка. Специфично е: челюстите, мимическите лицеви мускули, езикът с устните се „тренират“. Докато правят артикулационна гимнастика, децата ще се научат да произнасят трудни за тях думи и комбинации от звуци. Тренировката включва упражнения за:

• Отваряне на устата. Устните са опънати в усмивка, долната челюст бавно се спуска, като се уверите, че езикът не се напряга. Дръжте устата си широко отворена за до 10 секунди, след това бавно я затворете и повторете до 5 пъти, без да променяте темпото. За малките деца упражнението се сравнява с прозяване на животно или хранене на пиленца в гнездо, за да е по-интересно за малките.
• Усмихни се. Учениците бавно опъват устните си, като се уверяват, че не се прибират и челюстите не се напрягат. Ще са необходими 3-4 повторения. Упражнението ще ви помогне да се научите как да се усмихвате красиво, нежно показвайки предните си зъби.
• Издърпване на устните. Те трябва да бъдат затворени и изтеглени в "тръба", като се задържат в напрегнато положение за 5-10 секунди. Долната челюст не трябва да се движи напред. Трябва да направите от 3 до 5 повторения.

Класически домашни упражнения по реторика

У дома се препоръчва да се изпълняват основни упражнения, насочени към подобряване на речта и когнитивния апарат. Подходящо за деца в предучилищна и начална училищна възраст:

• изразително четене на глас - възрастните произнасят фразата, а детето я повтаря, запазвайки темпото и интонацията;
• обяснение на понятия и формулиране на определения - възрастен започва фраза, а дете завършва („ябълката е плод, който ...“);
• първо римуване на думи, след това фрази;
• намиране на разлики между обекти, понятия;
• „слушане на тишина“, описание на звуците в стаята и извън прозореца, които се чуват, когато хората мълчат (пеене на птици, тиктакане на часовник);
• произнасяне на езикови усуквания или песни, подкрепени с жестове - при всяка фраза детето трябва ритмично да пляска с ръце, да тропа с крака;
• подбор на синоними и думи, свързани с определена тема и т.н.

За тийнейджърите класическите отборни игри са подходящи:

• „Азбука“ (за асоциативност на речта) - първо подбор на отделни думи, след това цели фрази, започващи с определена буква, и накрая - последователна история;
• „Рисуване на предмети“ (за развиване на умението за жестове) - водене на история по избрана тема, където всяка дума се поддържа от описателни жестове;
• „Разказ на свободна тема“ (за творчество в речта): домакинът поставя началото на разказа, всеки участник го продължава последователно, след което на следващия се дава нова задача.

Тези упражнения са базови, полезни, но не разкриват цялото разнообразие от ситуации, които възникват по време на тренировка и в Истински живот. Практикуването под ръководството на професионален ментор е ключов принцип на ефективната практика. Само с опитен специалист, който работи много с деца индивидуално и групово, ще постигнете качествен „пробив” в уменията на конкретно дете. Каним ви на уроци по реторика в най-голямата школа по ораторско изкуство в Санкт Петербург - Oratoris. Тук учениците подобряват уменията си за публично говорене, учат се да мислят дълбоко. Нашето кредо е интегриран подход към класовете, който ще постави основата за успех на човек в личната комуникация и ще допринесе за кариерата му в бъдеще. Учейки при нас, вие ще овладеете уменията на ораторството - задължително условие за самочувствие и способност да „безкръвно“ защитавате интересите си в конфликтни ситуации. Каним ви да се запишете за индивидуални и групови занимания по реторика и на практика да се уверите в тяхната ефективност.

Ораторското изкуство на нашето време датира от древните гръко-римски времена, когато на този вид творческа дейност се е обръщало особено внимание и когато, както в никоя друга култура, устната реч не е била толкова съвършена.

За това какво е ораторството и изкуството на словото, как да подобрите ораторските умения и да станете добър оратор, ще опишем по-нататък. Присъединяване.

Кой е говорител

Ораторът е човек, който има ораторски способности, които се състоят в умението да говори красиво и убедително, да владее инструментите на актьорството и да има психологически познания.

Талантът за красноречие може да е вроден. Дори се смята, че всеки от нас го има, само че се проявява в различна степен. Това означава, че всеки може да развие тази дарба, като вземе предвид индивидуалните характеристики и работи върху себе си.

С развитието на ораторските умения идва способността за публично говорене, която има свои собствени свойства:

• специално съдържание на речта - езиково и невербално, под формата на мимики и жестове, методи за въздействие върху слушателя;
• целенасоченост – получаване на обратна връзка от публиката;
• ефективност - в резултат на психологическото състояние на оратора и неговия авторитет пред публиката.

Но можете да изградите своята реч компетентно, ако използвате правилата на ораторството:

И тогава тя ще притежава качествата, необходими за ораторска реч:

Имиджът на талантлив оратор е харизматичен и е тясно свързан с такива характеристики и черти като самоувереност, вдъхновение, ерудиция, способност за импровизация, жизненост на мисълта, силен глас и изразителни жестове.

Как да научите ораторско изкуство сами, ще говорим повече.

Междувременно - накратко за основите на ораторското изкуство.

Науката за ораторството се нарича реторика.

Ораторското изкуство или красноречието е висока степен на умение да се говори пред публиката и да й се влияе.

В зависимост от състава на аудиторията и темите, красноречието се разделя на видове:

Ораторската реч може да има различни цели за въздействие върху слушателя и това се случва:

• информационна, въвежда нови факти, сведения, знания;
• развлекателен, забавен;
• убедителни, при които ораторът търси съгласието на слушателя с неговата гледна точка;
• вдъхновяващ, емоционално вдъхновяващ;
• призоваване към действие, агитиране за предприемане на действия.

За да може едно публично представление да постигне целта си и да не остави никого безразличен, то се изгражда по замисъл и съдържание в определен ред, който се нарича композиция.

Въведението трябва да привлече внимание, интерес, да установи контакт с аудиторията, да даде представа за темата на предстоящото съобщение с Кратко описаниепроблеми.

Основната част от ораторията е излагането на самия материал, аргументацията, използването на факти и логически доказателства.

Заключението има за цел да обобщи и обобщи казаното, да подчертае основна идеяправете заключения, вдъхновявайте слушателите.

Желателно е да се подходи творчески към работата по композицията. Спазвайки ясна последователност и последователност на неговите елементи, е важно да не губите индивидуалния стил.

Характеристики на ораторското изкуство

Ораторското изкуство се характеризира със следните характеристики:

Устна презентация. Процесът на комуникация с публиката се осъществява директно при изразяване на мисли. Текстовете за публично говорене се усвояват на слух и са изградени така, че да са лесни за разбиране.

Наличието на обратна връзка. Добрият оратор усеща публиката. Той различава настроението, улавя реакциите на казаното, отгатва възникващите въпроси и гъвкаво изгражда по-нататъшен диалог.

Използването на различни средства за комуникация. Използването на жестове, пантомима, интонация и други невербални методи е присъщо на ораторското изкуство, което го отличава от обикновената реч.

Връзката между текст, подготвен за изказване, и неговия устен превод. Изборът на правилния тон на комуникация помага да се представи информацията в разбираема форма и да се намери контакт с аудиторията.

Ораторски техники

Ораторските техники се използват за подобряване на възприемането на информацията. Те действат или като ориентират слушателя към образното възприятие, или като стимулират умствената му дейност.

Например:

• визуални сравнения, кратки примери-илюстрации са особено подходящи при докладване на цифров материал;
• повторението на вече казаното с други думи създава нов образ;
• алегорията ясно илюстрира идеите и мислите на оратора;
• антитезата чрез противопоставяне засилва тяхното възприятие;
• хиперболата преувеличава тези точки, на които трябва да се обърне внимание;
• риторичните въпроси не изискват отговор, но предизвикват интерес;
• вмъкване, когато мимоходом направена забележка насочва вниманието към казаното;
• неочакваните думи и действия засилват любопитството на слушателя.

Има ли достатъчно теория? И сега - най-интересното.

Как да развием умения за публично говорене

За да овладеете тайните на ораторското изкуство, можете да се запишете на курсове и обучения по реторика, да вземете уроци за начинаещи, да изберете онлайн обучение или да изучавате самообучение по красноречие. Всички тези опции се предлагат на нашето внимание от необятния Интернет.

Ако харесвате самообучение за развитие на ораторско майсторство, нека работим върху техниката на изнасяне на реч, да се подготвим за реч, да се научим как да взаимодействаме с публиката и да използваме някои практически съвети.

Техника на речта

Звукът на речта, който искате да слушате, зависи от следните компоненти:

1. Дъх. Темпото трябва да се измерва, докато дъхът е по-кратък от издишването. Вдишвайте не „до спирка“, за да имате възможност да дишате. Същото е и с издишването. Допринасят за подобряване на речта. Например, развиването на умение за дишане от дъното на белите дробове ще даде на гласа ви сила и плавност.
2. Сила на звука. Като контролира гласа си, говорещият влияе върху възприятието на публиката за това, което казва. Ако гласът ви е естествено тих, можете да го увеличите. За да направите това, четете на глас изразително, пребройте до десет, докато издишвате, като постепенно увеличавате.
3. Дикция. Говорейки ясно, ясно произнасяйки звуци, усукванията на езиците ще ви помогнат, ако не сте мързеливи и не забравяйте да заредите артикулационния си апарат с тях.
4. Темпо. Трябва да се опитаме да изразим мислите със средно темпо, да не се разделяме с думи и да не ги разтягаме. Тъй като темпераментът играе важна роля тук, вътрешно състояниечовек по време на речта е важно да се успокоите и да се настроите на ползотворен диалог с публиката.
5. Интонация. С негова помощ вашата реч ще бъде запомнена от слушателя, защото ще бъде жива. Практикувайте, както в училище, четене на глас с изразителни произведения на художествената литература.

Подготовка за представление

На този етап се подготвя текстът на речта. Вече знаем каква трябва да бъде правилно съставената публична реч. За да не четете според написаното, първо трябва да научите текста и да се срещнете с публиката, да съставите план и основни тези.

За да сте готови за импровизация, е необходимо да имате развито логическо и въображаемо мислене, да имате богат речников запас и широк кръгозор. Четете различна литература, бъдете в течение на социалните събития.

За да поддържате публиката в правилното настроение, запасете се с малко интересни факти, леки вицове, забавни разкази.

За да не бъдете хванати неподготвени от техническата страна на вашата презентация, внимавайте организационни въпроси: зала, аудио техника, видео материали.

Не забравяйте, че „те се посрещат с дрехи“. Уверете се, че изглеждате достойно и отговаряте на момента.

Взаимодействие с публиката

Добрият оратор е в състояние от първите минути на среща с публиката да ги зарадва с външния си вид, приятелски начин на общуване. С такива качества като честност, откритост, учтивост ораторът печели доверието на слушателя.

Той усеща публиката, предвижда нейните реакции, ръководи хода на речта си и майсторски постига целта си.

Тук ще отговорим на най-често задаваните въпроси.

1. Как да се научим да говорим пред публика? Само като говорите многократно, можете да придобиете опит в публичното говорене. На работа, у дома, на срещи с приятели, участвайки в различни дейности, човек трябва да се опита да развие това умение. За да направите това, трябва да разширите хоризонтите си, така че да има какво да разкажете; тренирайте паметта си да помни необичайни факти, истории.
2. Колко интересно е да подадете информация? Научете се да използвате инструменти за публично говорене. Изражението на лицето, жестовете, езикът на тялото, интонацията, тембърът на гласа ще предизвикат неподправен интерес сред слушателите. Опитай. Създайте видеоклип на вашето изпълнение. Оценете нивото му. Хвалете се.
3. Как да преодолеем страха от публиката? Такова качество, необходимо за това, като самоувереност, се придобива с ораторски опит. Малко вълнение дори може да ви помогне да направите речта си запомняща се и да вдъхновите публиката. Развийте лидерски качества в себе си, настройте се на положителна комуникация със слушателя. Това ще помогне да се преодолее силното вълнение, което възниква в началото.

Ораторско изкуство за деца

Днес реториката, като научна дисциплина за ораторството, също е търсена за хармоничното развитие на децата. Развива личностните качества на детето, учи на способността да общува, компетентно и уверено да изразява своите мисли, да води диалог с помощта на интонация и изражение на лицето и да придобива първите умения за публично говорене.

Целите на обучението по реторика са:

Можете да работите с деца у дома:

• работа върху техниката на речта, произнасяне на усуквания на езици;
• научете учтиво общуване;
• четете и говорете много различни темиза увеличаване на речниковия запас;
• организират театрални представления за развиване на актьорски умения;
• учат и четат поезия с израз;
• практикувайте говорене пред семейство и приятели.

Тези класове ще помогнат на детето ви да стане по-уверено и да не се срамува на обществени събития, да го научат как да установява контакти с хората и да разкрие своя творчески потенциал.

Силата на една дума

Успехът в овладяването на ораторските умения ще осигури работа. Над настройката на гласа, съдържанието на речта, лични качества. Опитайте се, научете нови умения, за да реализирате плановете си, усъвършенствайте се.

Помнете, че думата е посланието. Носейки енергията на автора, тя има голяма сила.

Разпалете любопитството на вашите слушатели. Мотивирайте ги да вършат добри дела.

Имиджът на ръководителя на компанията, неговите лидерски качества и умения за продажби определят успеха на предприятието. Това знаят PR специалистите, които пишат речи за ръководителите, обмислят ги външен вид, научете се да говорите публично и правилно да поставяте акценти. Но дори и най-добрият PR специалист няма да може самостоятелно да направи ярка личност от обикновен човек, герой на публични речи.

Книгата на Джеймс Хюмс – известен писател, бивш автор на речи на петима американски президенти – разкрива някои от тайните на публичното говорене и изграждането на харизма. Усвоявайки техниките, предложени от автора, вие ще придобиете увереност и ще се научите как лесно и успешно да се справяте с публичното говорене.

1. Пауза

Откъде трябва да започне всяко успешно представяне? Отговорът е прост: пауза. Няма значение каква реч имате: подробна реч за няколко минути или кратко представяне на следващия оратор - трябва да постигнете тишина в залата. След като стъпите на подиума, огледайте публиката и фиксирайте очите си върху един от слушателите. След това кажете мислено първото изречение на себе си и след изразителна пауза започнете да говорите.

2. Първа фраза

Всички успешни оратори дават голямо значениепървото изречение от речта. Трябва да е силно и да предизвика положителен отговор от публиката.

Първата фраза е, по терминологията на телевизионерите, "праймтайма" на вашето представление. В този момент публиката е максимално голяма: всеки човек в залата иска да ви погледне и да разбере каква птица сте. Само за няколко секунди може да започне отпадането на слушателите: някой ще продължи разговора със съсед, някой ще се обърне към телефона и някой ще заспи напълно. Въпреки това, всички ще слушат първата фраза без изключение.

3. Ярък старт

Ако нямате в наличност ярък, подходящ афоризъм, който да грабне вниманието на всички, започнете с история от живота си. ако имате важен фактили новини, непознати за слушателите, започнете веднага с тях („Вчера в 10 часа сутринта ...“). За да може публиката да ви възприеме като лидер, трябва незабавно да хванете бика за рогата: изберете силен старт.

4. Основна идея

Дори преди да седнете да напишете речта си, трябва да определите основната й идея. Тази ключова точка, която искате да предадете на публиката, трябва да бъде кратка, обемна, „побираща се в кибритена кутия“.

Спрете, погледнете и направете план: първо подчертайте ключовите мисли, а след това можете да ги допълните и обясните с примери от реалния живот или цитати.

Както е казал Чърчил, добрата реч е като симфония: тя може да бъде изпълнена в три различни темпа, но трябва да запази основната мелодия.

5. Цитати

Има няколко правила, чието спазване ще даде сила на цитирането. Първо, цитатът трябва да е близо до вас. Никога не цитирайте изказвания на автор, който ви е непознат, безинтересен, когото ви е неприятно да цитирате. Второ, името на автора трябва да е известно на слушателите, а самият цитат трябва да е кратък.

Трябва също да научите как да създадете среда за цитиране. Много успешни оратори използват подобни техники: преди да цитират, спират и слагат очила или със сериозен поглед четат цитат от карта или например лист от вестник.

Ако искате да направите специално впечатление с цитат, напишете го на малка карта, извадете я от портфейла си по време на речта и прочетете изявлението.

6. Остроумие

Със сигурност много пъти са ви съветвали да разредите представлението с шега или анекдот. Има известна истина в този съвет, но не забравяйте, че шегата заради самата шега само обижда слушателя.

Няма нужда да започвате речта си с анекдот, който не е свързан със ситуацията („Изглежда е обичайно да започвате реч с анекдот и така. По някакъв начин човек идва при психиатър ...“). Най-добре е да се промъкнете във вашата забавна история по средата на речта, за да разсеете ситуацията.

7. Четене

Четенето на реч от лист с наведени очи, меко казано, не носи удоволствие на публиката. Как тогава да действаме? Наистина ли е необходимо да запомните половинчасова реч? Въобще не. Трябва да се научите да четете правилно.

Първото правило за четене на реч: никога не казвайте дума с поглед върху хартията.

Използвайте SOS техниката: погледнете - спрете - кажете.

За практика вземете произволен текст. Спуснете очи и мислено снимайте няколко думи. След това вдигнете главата си и спрете. След това, като погледнете всеки предмет от другата страна на стаята, разкажете какво си спомняте. И така нататък: погледнете текста, спрете, говорете.

8. Техники на оратора

Известно е, че Чърчил записва своите речи като поезия, разделяйки ги на отделни фрази и записвайки всяка на отделен ред. За да направите речта си още по-убедителна, използвайте тази техника.

Използвайте рими и вътрешно съзвучие във фраза, за да придадете на звука на речта си поетична сила на въздействие (например фразата на Чърчил „Трябва да следваме принципите на хуманизма, а не на бюрокрацията“).

Много е лесно да измислите рими, просто запомнете най-често срещаните от тях: -na (война, мълчание, необходима), -ta (тъмнина, празнота, мечта), -h (меч, реч, поток, срещи), - оси / оси (рози, заплахи, сълзи, въпроси), -ание, -да, -он, -ция, -изъм и т.н. Практикувайте тези прости рими, като правите звучни фрази.

Но помнете: римуваната фраза трябва да е една и съща за цялата реч, не е необходимо да превръщате речта си в стихотворение.

И за да не се губи римата, изразете ключовата идея на речта в тази фраза.

9. Въпроси и паузи

Много оратори използват въпроси, за да се свържат с аудиторията. Не забравяйте едно правило: никога не задавайте въпрос, ако не знаете отговора на него. Само като предвидите как ще реагира обществото, ще можете да се подготвите и да извлечете максимума от въпроса.

10. Окончателно

Дори речта ви да е била неизразителна, щастливият край може да поправи всичко. За да впечатлите на финала, настройте се, извикайте емоциите си на помощ: гордост, надежда, любов и други. Опитайте се да предадете тези чувства на вашите слушатели по начина, по който са го правили великите оратори от миналото.

В никакъв случай не завършвайте речта си на минорна нотка, по този начин просто унищожавате кариерата си. Използвайте ободряващи цитати, стихове или вицове.

Нова страница 1

Практически във всички страни с развита пазарна икономика, от САЩ до Япония, специалното речево обучение е включено в системата на задължителния образователен минимум. Именно в тези страни добре известното изказване на Наполеон „Който не може да говори, няма да направи кариера“ е отдавна и задълбочено тествано от живота. И ако в Древна Гърцияза преподаване на речеви умения учителите по реторика получаваха обичайното заплащане, в наше време такъв известен предприемач като Джон Рокфелер смяташе за необходимо „да плати много повече за способността да общува, отколкото за всеки друг продукт“. С други думи, да притежаваш умело Слово днес е не само престижно, но и икономически изгодно. Такова Слово, заедно с добрата професионална подготовка, е в основата на бизнес и личен успех. И ако за вас кариера, успех, амбиции не са просто куп думи, а конкретни цели и съзнателни стремежи, уроците по реторика ще ви помогнат да осъществите плановете си.

Първият ни урок, както всяко въведение, ще бъде посветен на въведение в съдържанието на курса като цяло. Необходимо е ясно да представите кръга от въпроси, след като сте ги изучили, ще овладеете изкуството на словото и ще можете да станете победител в състезание за реч с опонента си. Основните стълбове в нашето движение към върховете на речевото майсторство ще бъдат препоръките на професионалистите в областта на реторичните знания, дадени от съвременните хуманитарни науки, опитът на големите майстори на Словото. А като епиграф ще изберем известния израз на Цицерон: „Красноречието е нещо, което е по-трудно, отколкото изглежда, и се ражда от много знания и усилия.“ Цицерон неслучайно полага усилия за знанието. Само като разбере добре защо и защо е необходимо това или онова знание, човек ще се опита да го овладее.

Какво е вербална комуникация? Аристотел, чиято роля в развитието на класическата реторика е най-значима, отговаря на този въпрос по следния начин: „Всяка реч се състои от три елемента: от самия оратор, от предмета, за който говори, и от лицето, към което се обръща; това е крайната цел на всичко; (Имам предвид слушателя)." Следователно, започвайки от класическия период на Древна Гърция и до наши дни, обучението по речеви умения се извършва в три взаимосвързани направления:

1) подгответе се добре говорещ човек;

2) подготовка на речева творба, т.е. способността да напишете добра реч по дадена тема;

3) подготовка на добър слушател.

Ясно е, че в реалната речева комуникация говорещият и слушателят като правило постоянно сменят местата си, понякога създавайки обща речева работа.

Как се предава гласово съобщение от един събеседник на друг? В отговора на този въпрос съвременната реторика се опира преди всичко на данните на съвременната психологическа наука. Ще се спрем накратко на онези от тях, които са от фундаментално значение за разбирането на същността на речевото взаимодействие.

Когато човек започне да говори, а събеседникът му да слуша, между тях има обмен на два вида информация. Първият тип винаги е съзнателно предадена информация. Тя е оформена в определени преценки или твърдения, например: „Днес добро време”, „Пушенето вреди на вашето здраве”, „Уроците по реторика ще ви помогнат да постигнете професионални успехи” и др. При предаването на този тип информация цялото внимание на инициатора на комуникация е насочено към въпроса „Какво искам да кажа, за да ме разберат правилно?“. В същото време, в допълнение към тази съзнателно предадена информация, има речеви сигнали от говорещия към слушателя, на които той обикновено не обръща внимание. Днес е добре известно, че почти всички черти на характера на човека, неговото образование, социален, етнически, психологически, възрастов, професионален статус се проявяват в неговите характеристики на речта. Затова древноримският ретор Квинтилиан заявява: „Ние не слушаме речта, а човекът, който говори“, подчертавайки уникална стойностречта в живота на всеки човек. Така вторият тип информация винаги е информация за личността на говорещия. Защо описваме тези два вида информация толкова подробно? За да се подчертае тяхната различна роля в предаването на съобщението и в неговото възприемане. Факт е, че когато възприема речево съобщение, слушателят на първо място реагира на личността на говорещия и едва след това възприема смисъла на съобщението. И ако оценката на говорещия е положителна, тогава неговите рационални аргументи се възприемат по-бързо и по-лесно. Ако оценката на събеседника е отрицателна, тогава нежеланието да се съгласите с неговите логични твърдения е почти неизбежно. Оттук първо правилокомпетентно поведение във вербалната комуникация: за да убедите събеседника в нещо, първо трябва да го накарате да иска да общува с вас като с приятен и очарователен човек.

Как да постигнете това? Това е възможно само ако всички речеви сигнали, които изпращате на вашия слушател, първо се оценяват положително на нивото на неговото подсъзнание. Защо подсъзнанието на слушателя свири решаваща роляпри оценка на личността на оратора? Защото днес вече е достоверно известно, че човек възприема до 80% от информацията, получена отвън, без контрол на съзнанието си. Но именно тази информация до голяма степен, а понякога и напълно (с помощта на специални манипулативни технологии), определя нашите, както ни се струва, рационални и съзнателни оценки и действия. На подсъзнателно ниво вашият събеседник трябва да има желание да общува с вас като с приятен човек, което вие сами ще формирате с речеви сигнали, подавани риторично правилно. Ето защо е толкова важно да разберете какви сигнали и как трябва да повлияят на подсъзнателната сфера на слушателя, за да гарантирате формулирането на положителна оценка за вас.

Първата група от такива сигнали осигурява звуковия дизайн на речта и при оценка на майсторски звучаща дума се определя като благозвучие. Комфортното звучене на речта за слушателя, а оттам и положителна оценка на събеседника като цяло, се постига чрез такива характеристики на гласа на говорещия като мелодичност, звучност, ясна артикулация, добро произношение, спокоен тон без дразнене, умерен темп на реч.

Нека направим някои важни уточнения. Гласът е инструмент. И като всеки музикален инструмент, преди да започне да звучи, е необходимо да се настрои, гласът ни изисква същата настройка. Следователно не може да има лош глас от природата. Ако няма патологични аномалии, всеки глас може да бъде правилно настроен, „образован“. Разбира се, това не е лесна работа. Достатъчно е да се каже, че в театралните университети гласовата продукция отнема повече от един семестър. И тъй като нашата оценка започва с нашия звук, е необходимо да овладеем някои техники, които ни позволяват да придобием хармонична реч.

Вашият глас ще бъде звучен, гъвкав, красив само ако е развито правилното речево (фонационно) дишане. За да направите това, с помощта на специално обучение, е необходимо да се развие смесен или диафрагмено-ребрен тип дишане. Мъжкият тип дишане е най-близо до него. Неслучайно повечето велики оратори от миналото са били мъже. Те вече по природа имаха основата на дишането, необходима за овладяване на ораторското изкуство. При обикновеното дишане не ни интересува как се прави издишването, къде е насочено. По време на речевото дишане издишването е специално организирано, потокът от издишан въздух трябва да бъде фокусиран в една точка. Ритъмът на фонационното дишане рязко се различава от обичайния: тук вдишването е 10-15 пъти по-кратко от издишването. И с добре тренирано дишане, издишването може лесно да бъде разделено на 25 или дори 30 части с пълно тегло. Защо се спираме на тези характеристики толкова подробно? речево дишане? Защото речта е гласно издишване на въздух. При формиране на речта звуците се образуват при издишване. Въздухът преминава през ларинкса и кара гласните струни да вибрират. Получените звуци се усилват от резонатори – естествена акустична система – и след това се възприемат от слушателя. Ето защо, основното в "възпитанието" на красив глас е обучението на дълго издишване и умелото използване на усилватели на звука.

Започвайки да тренирате дихателните мускули, първо трябва да проверите активността на диафрагмата. За да направите това, в легнало положение поставете дланта на лявата си ръка върху областта между гърдите и корема и след издишване вдишайте, опитвайки се да не повдигате гърдите си. Ако ръката се повдигне по време на вдишване, тогава диафрагмата се е спуснала и работи правилно. Поемете няколко вдишвания и издишвания и наблюдавайте движението на ръката (т.е. диафрагмата). Ако ръката остава неподвижна по време на вдишване, тогава диафрагмата работи бавно и нейната активност трябва да се развива с помощта на тренировъчни упражнения. Такива упражнения се съдържат във всички учебници по речева технология, така че в нашия урок ще се ограничим само до тези, които лесно можете да овладеете сами.

Упражнение "Издишайте през сламка"ви позволява да закупите необходимата поддръжка за звук - "говорен колан". Представете си, че издишвате въздух през тънка сламка: устните ви се събират с „хоботче“, издишвайки с усилие, така че започва да се усеща движението на мускулите на коремната кухина и гърба. Докато продължавате да издишвате през сламката, тананикайте любимата си мелодия, за да активирате още повече диафрагмата и коремните мускули.

Повторете това упражнение няколко пъти. За някои от вас тези упражнения може да изглеждат безинтересни, скучни и дори ненужни. Но както е невъзможно да се построи красива сграда без солидна основа, така и човек не може да говори уверено, убедително и красиво без добра и солидна речево-техническа база. Ето защо преподаването на речеви умения винаги започва с такъв раздел от реториката като речева техника.

Само след като отработите и консолидирате уменията за дишане на речта, можете да започнете да "образовате" гласа.

най-информативенкачеството на "образования" глас е неговият тембър. Лекотата на възприемане на смисъла на изявлението от слушателя зависи от това колко изразително е тембърното оцветяване на гласа. С помощта на тембър може да се предаде голямо разнообразие от информация за говорещия: пол, възраст, здравословно състояние, ниво на образование и др. Според експертите, според оцветяването на тембъра, слушателят, дори без да вижда говорещия, може почти точно да си представи изражението на лицето му. А това означава, че тембърът на гласа сред всички звукови сигнали най-точно отразява истинските чувства на човек, който се възприема от слушателя на подсъзнателно ниво. От гледна точка на речевата технология тембърното оцветяване на гласа зависи от обема на резонаторите, формата и обема на трахеята и плътността на затваряне на гласните струни. Нека направим още няколко важни уточнения. Фаринксът, лицевите синуси, куполът на твърдото небце, черепът, тоест това, което се намира в нашата естествена акустична система над връзките, се нарича горна резонаторна система. Кухините, разположени под връзките, и предимно гръдната кухина, са долната система от резонатори. Ако звукът е насочен към долните резонатори, тогава гръдният регистър на гласа се включва, придавайки на гласа кадифеност, топлина и чар. Ако звукът е насочен към горните резонатори, тогава гласът придобива звучност, острота и често гръмкост. При много ниско звучене на гласа трябва да се използва горният (главен) резонатор, а при прекалено остър, висок тон - долният (гръден) резонатор. Само в този случай гласът ще придобие звук, удобен за ухото на слушателя.

Следните прости упражнения значително ще разнообразят звуковата палитра на вашия глас и по този начин ще осигурят неговата хармония.

Упражнение "тракане"ви позволява да увеличите силата на звука на горните резонатори, което придава на звука на гласа звучност, звучност, добра чуваемост и полет .

1. Щракнете с език, имитирайки силен тропот на копита. Направете това упражнение за 10-15 секунди, като промените позицията на устните от събрани в тръба до отворени в широка усмивка. Следете за промени в цвета на щракащите звуци в зависимост от ширината на отвора на устата. Можете да изпълните това упражнение, като използвате мелодията на известните песни "Tachanka", "Song of Shchors".

2. „Възхвалата е богохулство“. Изговаряйте всякакви фрази шепнешком, но първо като похвала към нещо или някого, а след това като критика. Известно е, че положителните емоции допринасят за увеличаване на обема на резонаторите, а отрицателните водят до неговото намаляване. Следователно, в първия случай, с похвала, шепотът придобива „топъл“ звук, а обемът на резонаторите е най-голям. Във втория случай оплакването се произнася със "студен" тон с най-малък обем резонатори.

Наред с правилното фонационно дишане и тембърно оцветяване на гласа, яснотата и яснотата в произношението на звуците на речта - дикция - е от голямо значение за създаването на емоционално активна и убедителна реч. Този въпрос изисква отделно разглеждане, следователно формирането на умения за правилно произношение, създаването най-добри условияза свободно и ясно звучене на речта ще разгледаме в следващия урок.

Завършвайки първия ни урок, бих искал да припомня изказването на известния експерт в областта на ораторските науки Франк Снел: „Не позволявайте на събеседниците да изготвят фалшива картина на вашите способности чрез вашите говорни дефекти. Накарайте речта си да работи за вас." Съвременната реторика ще ви помогне да постигнете тази цел.