Στόχοι: καλλιέργεια μιας αίσθησης αγάπης για τη φύση, σεβασμού για όλα τα έμβια όντα. βοηθούν τους μαθητές να συνειδητοποιήσουν την ηθική τους ευθύνη για τη μοίρα πατρίδα; διαμόρφωση οικολογικής κουλτούρας.

Επιγραφ: Δεν επιτρέπεται στους ανθρώπους

κατευθύνθηκε προς την καταστροφή τους

εκείνες τις δυνάμεις της φύσης που αυτοί

κατάφερε να ανοίξει και να κατακτήσει.

F. Joliot-Curie

1. Η έννοια της φύσης για τον άνθρωπο.

2. Υπάρχει επί του παρόντος απειλή για τη φύση και την ανθρώπινη ζωή;

3. Ποια είναι η περιβαλλοντική κατάσταση στην πόλη μας;

4. Τι επιπτώσεις έχει το περιβάλλον στην υγεία των ανθρώπων;

5. Τι μπορεί να κάνει ο καθένας μας για να διατηρήσει τη φύση;

Συμμετέχοντας στην ενημέρωση:

– οικολόγος,

– εκπρόσωπος της επιτροπής προστασίας της φύσης,

– ιατρός,

- οικονομολόγος.

Το ρόλο των ειδικών παίζουν οι μαθητές των τάξεων 9-11, οι οποίοι έχουν προετοιμάσει τις εκθέσεις τους εκ των προτέρων χρησιμοποιώντας τη βιβλιογραφία που συνιστά ο δάσκαλος.

Για το θέμα «Οικολογική κατάσταση στην πόλη μας», προβάλλεται βιντεοσκόπηση κατά τη διάρκεια της ομιλίας.

Πρόοδος τάξης

Ι. Εισαγωγική ομιλία του εκπαιδευτικού για την έννοια της φύσης για τον άνθρωπο.

Παίζεται η μουσική του J. Strauss “Tales of the Vienna Woods”.

Κύριος(δάσκαλος). Οι σοφοί και οι ονειροπόλοι του παρελθόντος έχουν προσπαθήσει πολλές φορές να απαριθμήσουν τα «θαύματα του κόσμου» - θαύματα που δημιουργήθηκαν από τη φύση και δημιουργήθηκαν από ανθρώπινα χέρια. Μίλησαν για επτά θαύματα, έψαξαν και βρήκαν το όγδοο, αλλά φαίνεται ότι κανείς δεν ανέφερε ποτέ το θαύμα των θαυμάτων - το μόνο γνωστό σε εμάς στο Σύμπαν. Αυτό το θαύμα είναι ο ίδιος ο πλανήτης μας, μαζί με την ατμόσφαιρα - το δοχείο και ο φύλακας της ζωής. Και προς το παρόν συνεχίζει να παραμένει μοναδικό, ασύγκριτο, μεγαλύτερο, μυστηριώδες και εκπληκτικό. Το μόνο, γιατί ο υπόλοιπος πλανήτης είναι δικός μας ηλιακό σύστημα, με μεγάλο βαθμό πιθανότητας, είναι άψυχα και δεν έχουμε ανακαλύψει ακόμη κατοικήσιμους πλανήτες γύρω από άλλα αστέρια. Το μεγαλύτερο, γιατί περιέχει όλα τα μυστήρια που απασχολούν εδώ και καιρό την ανθρωπότητα - τα μυστήρια της γέννησης και της ιστορίας του ίδιου του πλανήτη, τα μυστήρια της προέλευσης της ζωής, της ευφυΐας και των μελλοντικών πεπρωμένων του πολιτισμού.

Αυτό το θαύμα είναι η Φύση. Ο άνθρωπος είναι μέρος του. Η φύση παρέχει τροφή στον άνθρωπο. Άνεμος και ήλιος, δάσος και νερό μας δίνουν κοινή χαρά, διαμορφώνουν τον χαρακτήρα μας, τον κάνουν πιο απαλό και ποιητικό. Οι άνθρωποι είναι άρρηκτα συνδεδεμένοι με τη φύση μέσα από χιλιάδες νήματα. Η ανθρώπινη ζωή εξαρτάται από την κατάσταση της φύσης. «Σώστε τη φύση - σώστε τη ζωή»– θέμα της ενημέρωσης.

Στην ενημέρωσή μας συμμετέχουν: οικολόγος (πλήρες όνομα), εκπρόσωπος της επιτροπής προστασίας της φύσης (πλήρες όνομα), ιατρός (πλήρες όνομα), οικονομολόγος (πλήρες όνομα) .

Αεροδρόμια,

και πλατφόρμες,

δάση χωρίς πουλιά

και προσγειώνεται χωρίς νερό...

Ολο και λιγότερο γύρω φύση.

Περισσότερο - περιβάλλον.

Υπάρχουν μόνο τέσσερις σειρές του ποιήματος του R. Rozhdestvensky, αλλά περιέχουν την ίδια την ουσία των πιο σοβαρών αλλαγών που συμβαίνουν στη φύση της Γης. Εμείς, οι άνθρωποι των αρχών του 21ου αιώνα, σχεδόν απαρατήρητοι από εμάς, βρεθήκαμε και μάρτυρες και υπαίτιοι αυτών των αλλαγών. Πώς μπορούν να εξελιχθούν για τις σημερινές και τις μελλοντικές γενιές; Ας δώσουμε τον λόγο σε κορυφαίους ειδικούς.

II. Ομιλίες ειδικών.

Ο παρουσιαστής κατονομάζει τα θέματα που πρέπει να εξεταστούν στην ενημέρωση και καλεί τους ειδικούς να μιλήσουν.

– Υπάρχει σήμερα απειλή για τη φύση και την ανθρώπινη ζωή;

Ένας οικολόγος παρέχει πληροφορίες για αυτό το θέμα.

Οικολόγος. Οι διορατικοί, φροντισμένοι άνθρωποι ανέκαθεν ανησυχούσαν για τα περιβαλλοντικά προβλήματα. Έτσι, ο Γιαροσλάβ ο Σοφός με νόμο περιόρισε την παραγωγή κύκνων, κάστορων και άλλων πολύτιμων ζώων.

Το διάταγμα του Πέτρου Α' του 1718 προέβλεπε ότι «όσοι κόβουν δάσος βελανιδιάς και θα συνεχίσουν να κόβουν, καθώς και εκείνοι που διατάσσουν να κόβουν, να κόβουν τα ρουθούνια και τα αυτιά τους, να τιμωρούνται με ρόπαλα, πρέπει να σταλούν σε σκληρή εργασία. .» Με το ίδιο διάταγμα, ο Πέτρος Α' απαίτησε την κατασκευή εγκαταστάσεων θεραπείας εντός της Αγίας Πετρούπολης και υποχρέωσε όλους τους πολίτες να φροντίσουν για την καθαριότητα γύρω από τα σπίτια τους και στους δρόμους τους.

Σύμφωνα με το διάταγμα του 1719 για την προστασία των δεξαμενών: «... αν κάποιος μολύνει τον Νέβα με σκουπίδια ή άλλες ακαθαρσίες, θα καταδικαστεί σε ξυλοδαρμό ή θα εξοριστεί στη Σιβηρία...».

Για χιλιετίες, η ανθρώπινη παρέμβαση στη φύση έχει επεκταθεί. Αλλά ιδιαίτερα μεγάλες αλλαγές στο περιβάλλον συνέβησαν κατά την εποχή της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης. Και δεν είναι πάντα θετικά.

Η επιστημονική και τεχνολογική πρόοδος έχει φέρει και εξακολουθεί να προσφέρει πολλές ανέσεις και άνεση στους ανθρώπους. Διευκόλυνε τη δουλειά και μας επέτρεψε να πάμε στο διάστημα. Είναι αδύνατο να το σταματήσεις ή και να το επιβραδύνεις, όπως είναι αδύνατο να αναγκάσεις έναν άνθρωπο να σταματήσει να σκέφτεται, να τολμά, να δημιουργεί... Δυστυχώς, δεν καταλαβαίνουν όλοι τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος. Η φύση άρχισε να στέλνει ανησυχητικά σήματα και να αλλάζει. Οι ένοχοι αυτών των αλλαγών είναι οι άνθρωποι και τα εργοστάσια που δημιούργησαν, σταθμοί ηλεκτροπαραγωγής, ορυχεία, μεταφορές, καθώς και πόλεις...

Πριν από μερικές δεκαετίες, ο ακαδημαϊκός V.I. Vernadsky, ο δημιουργός της επιστήμης της βιογεωχημείας, προειδοποίησε για μια ληστρική στάση απέναντι στη φύση και τα πλούτη της: μπορεί να υπάρξει μόνο ένα αποτέλεσμα - η πλήρης καταστροφή της.

Η έκφραση «αναγκαίο σαν αέρας» δεν προέκυψε τυχαία. Ένα άτομο μπορεί να ζήσει χωρίς φαγητό για εβδομάδες, χωρίς νερό για μέρες και χωρίς αέρα για λεπτά.

Τα τελευταία 25-30 χρόνια, οι μεταφορές και η βιομηχανία έχουν λάβει περισσότερο οξυγόνο από την ατμόσφαιρα από ό,τι η ανθρωπότητα καταναλώνει σε ολόκληρο το ανθρωπογόνο, δηλαδή σε 2-3 εκατομμύρια χρόνια. Στην ατμόσφαιρα απελευθερώνονται θείο, άζωτο, ψευδάργυρος, κάλιο και τοξικές ουσίες. Μόνο 5 δισεκατομμύρια τόνοι διοξειδίου του άνθρακα εκπέμπονται ετησίως στον κόσμο, το οποίο μπορεί να οδηγήσει σε υπερθέρμανση και μερική τήξη Πολικός πάγοςκαι την άνοδο της στάθμης της θάλασσας. Οι πιθανές αρνητικές συνέπειες για την ανθρωπότητα σε αυτή την περίπτωση είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς.

Περισσότερες από 50 ρωσικές πόλεις έχουν επίπεδα περιβαλλοντικής ρύπανσης που ξεπερνούν υγειονομικά πρότυπα.

Το πρόβλημα των καθαρών πηγών γλυκού νερού γίνεται όλο και πιο οξύ.

Τα δάση - οι «πνεύμονες του πλανήτη», αξιόπιστα φίλτρα της ατμόσφαιρας - κόβονται πιο γρήγορα από ότι μεγαλώνουν. Κάθε κυβικό μέτρο ξύλου είναι σχεδόν μισός τόνος διοξειδίου του άνθρακα που απορροφάται από τον αέρα.

Οι βιολόγοι έχουν ήδη αποδείξει ότι η γενετική πληροφορία που μεταδίδεται στις επόμενες γενιές από ένα ζωντανό κύτταρο μπορεί να παραμορφωθεί και να διαταραχθεί υπό την επίδραση των λεγόμενων «μεταλλαγμένων». Αυτά περιλαμβάνουν ακτινοβολία, ενεργό ΧΗΜΙΚΕΣ ΟΥΣΙΕΣ, τοξικά χημικά, φυτοφάρμακα, ορισμένα μέταλλα.

Για αιώνες, τα πάντα απορρίπτονται στις θάλασσες και τους ωκεανούς χωρίς κανέναν περιορισμό, συμπεριλαμβανομένων των ραδιενεργών αποβλήτων. Πολλά ατυχήματα πετρελαιοφόρων οδηγούν στο θάνατο ψαριών, καβουριών και θαλασσοπούλων.

Κύριος. Τα στοιχεία που επικαλείται ο οικολόγος είναι ανησυχητικά. Μπορεί να σου φαίνονται μακρινά.

– Ποια είναι η περιβαλλοντική κατάσταση στην πόλη μας;

Ο λόγος δίνεται σε εκπρόσωπο της Επιτροπής Προστασίας της Φύσης.

Εκπρόσωπος της Επιτροπής Προστασίας της Φύσης...

Η ομιλία συνοδεύεται από επίδειξη βίντεο κλιπ που χαρακτηρίζει την περιβαλλοντική κατάσταση στην πόλη και ολοκληρώνεται με ένα ποίημα:

Και μόνο η φύση λαχανιάζει...

Ανοιξη! Οι ροές δεν σταματούν:

Ρεύματα σε ταραχή - εδώ κι εκεί.

Και χύνονται στη λίμνη μας

Και λιπάσματα και μαζούτ.

Όλη η ακτή έγινε σαν χωματερή -

Τι, τι δεν υπάρχει εδώ:

Αποκόμματα, παλιές πετσέτες,

Κομμάτια από βιβλία και εφημερίδες...

Αυτές οι χωματερές αυξάνονται χρόνο με το χρόνο

Στις όχθες λιμνών και ποταμών,

Και η φύση θρηνεί:

– Γιατί όλα αυτά, φίλε;!

Περπατάω στην κοιλάδα της Τάιγκα...

Και πάλι - πικρά λόγια:

Οι κορυφές των πεύκων έχουν στεγνώσει,

Τα φύλλα έπεσαν από τις σημύδες,

Στα βότανα - μαύρες πληγές -

Πρόβλημα όπου κι αν κοιτάξεις...

Και ο κυνηγός μου εξήγησε με θλίψη:

- Και τι? Οξινη βροχή...

... Το δάσος έκλαιγε, σαν σε κακοκαιρία,

Το τρελό παράπονο των ανάπηρων,

Και άκουσα το βογγητό της Φύσης:

- Τι έκανες ρε φίλε;!

Μια φορά σε τουριστικό ταξίδι

Ήθελα να κολυμπήσω.

Έκανα όμως μια βόλτα κοντά στην παραλία

Και, πιστέψτε με, δεν τόλμησα να βγάλω τα ρούχα μου.

Το νερό μύριζε σαν δηλητήριο -

Οι μυρωδιές ήρθαν κατά κύματα.

Όχι θάλασσα - υδρορροή

Πιτσίλισε ήσυχα μπροστά μου.

Τα εργοστάσια κάπνιζαν από μακριά,

Η κοσμική μας εποχή ήταν θορυβώδης.

Αλλά το στέμμα της φύσης ήταν λυπημένο -

Το δημιούργημά της είναι ο Άνθρωπος.

Το μυαλό μας έγινε ζυγός της Φύσης!

Δεν θα γινόταν έτσι ξαφνικά;

Τι μας νοιάζει το Κόκκινο Βιβλίο;

Είναι μόνο ένα βήμα μακριά;

Από θερμοπυρηνικές αντιδράσεις

Και από χημικές καινοτομίες

Πάνω από μία φορά σκίστηκε το νήμα των μεταγενέστερων.

Κύμα τερατωδών μεταλλάξεων

Απειλεί να πλημμυρίσει τον πλανήτη.

Όλα μπορούν να γίνουν, όλα μπορούν να συμβούν...

Το ερώτημα είναι αμβλύ: να είσαι ή να μην είσαι;

Κανείς δεν έχει αυτή την ερώτηση για εμάς

Και δεν θα σκεφτεί να αποφασίσει.

Εν τω μεταξύ, ώρα με την ώρα

Συνεχίζουμε να κάνουμε το κακό.

Και τώρα δεν υπάρχουν δασικά αποθέματα,

Δεν μπορείς πια να πιεις στο ποτάμι.

Πύραυλοι έπεσαν στον ουρανό

Διαταραχή της γαλήνιας διανυκτέρευσης,

Και η φύση απλώς λαχανιάζει:

-Είσαι ο γιος μου, φίλε;

V. Glebov

Κύριος. Η περιβαλλοντική κατάσταση στην πόλη μας επίσης δεν είναι ενθαρρυντική και βάζει τους πάντες σε σκέψεις.

– Τι επιπτώσεις έχει το περιβάλλον στην υγεία των ανθρώπων;

Ένας ιατρός παρέχει πληροφορίες.

Ιατρός . Η ατμοσφαιρική ρύπανση ευθύνεται κατά 43–45% για την επιδείνωση της δημόσιας υγείας. Η ποιότητα του πόσιμου νερού επηρεάζει επίσης την υγεία σας. Στις περιοχές Amur, Kurgan, Kemerovo, Novgorod και στη Μορδοβική Δημοκρατία, η άμεση επίδραση της χημικής ρύπανσης στην εμφάνιση ασθενειών του κεντρικού νευρικό σύστημα, ηπατίτιδα, τοξίκωση κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, αύξηση νεκρών παιδιών και συγγενείς ανωμαλίες.

Η βακτηριακή και ιική ρύπανση των ρωσικών ποταμών δημιουργεί διαρκή κίνδυνο επιδημιολογικών εστιών εντερικών λοιμώξεων. Σε πολλές περιοχές της χώρας μας, υπάρχει υπέρβαση του επιτρεπόμενου επιπέδου φυτοφαρμάκων στο έδαφος, γεγονός που οδηγεί τα παιδιά να νοσούν από αναιμία και φυματίωση.

Σε περιοχές που εκτίθενται σε ραδιενεργή μόλυνση ως αποτέλεσμα ατυχημάτων στο Τσελιάμπινσκ και στο Τσερνομπίλ, ο αριθμός των ανθρώπων που πάσχουν από λευχαιμία και ενδοκρινικές παθήσεις έχει αυξηθεί. Οι επιστήμονες έχουν καταγράψει αύξηση της συνολικής θνησιμότητας κατά 17-24%.

Πολλά φυτά και ζωικοί οργανισμοί γίνονται συσσωρευτές μετάλλων και ανθεκτικών χημικών ενώσεων· η κατανάλωσή τους είναι επικίνδυνη για την υγεία.

Κύριος. Η αλλαγή του περιβάλλοντος επηρεάζει άμεσα την ανθρώπινη υγεία, τη βιολογία του και όλα τα ζωντανά όντα. Η απερίσκεπτη ανθρώπινη δραστηριότητα σε σχέση με τη φύση έχει φέρει 1.000 είδη σπονδυλωτών στο χείλος της εξαφάνισης. Το Κόκκινο Βιβλίο περιλαμβάνει: 115 είδη ζώων, 25% πτηνών και 44% ζώα που βρίσκονται στα πρόθυρα της εξαφάνισης. 118 είδη θηλαστικών και 127 είδη πτηνών έχουν ήδη εξαφανιστεί από το πρόσωπο της Γης. 35 εκατομμύρια άνθρωποι ζουν στη ζώνη περιβαλλοντικής καταστροφής στη Ρωσία. Ατυχήματα και φυσικές καταστροφές (ξηρασία, πλημμύρες, σεισμοί...) προκαλούν τεράστιες ζημιές στη φύση.

– Τι μπορεί να κάνει ο καθένας μας για να διατηρήσει τη φύση;

Ο λόγος δίνεται στον οικονομολόγο.

Οικονομολόγος. Πρώτα από όλα είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν ασφαλείς τεχνολογίες, εγκαταστάσεις θεραπείας, χρειαζόμαστε και νοσοκομεία με σύγχρονο εξοπλισμό... Αυτό απαιτεί τεράστια κεφάλαια. Δεν είναι αρκετά από αυτά ακόμα. Είναι απαραίτητο να μάθουμε πώς να σεβόμαστε τους φυσικούς πόρους και τις κοινότητες.

Σύμφωνα με τους επιστήμονες, χρειάζονται 2000 χρόνια για να σχηματιστεί στη φύση ένα στρώμα εδάφους πάχους 5 εκατοστών. Αυτός ο μεγαλύτερος πλούτος δημιουργήθηκε σε αιώνες, χιλιετίες. Πρέπει να το αγαπάμε και να το προστατεύουμε από καταστροφικές συνέπειες.

Τι ακριβώς μπορεί να κάνει κάθε μαθητής για να διατηρήσει τη φύση; (Εφιστά την προσοχή όλων στην αφίσα.)

Αφίσα

«Να είστε ενεργοί υπερασπιστές του φυσικού περιβάλλοντος!»

Ακολουθήστε τους κανόνες συμπεριφοράς στο δάσος, στις όχθες των υδάτινων σωμάτων...

Ακολουθήστε τους κανόνες συλλογής δασικών προϊόντων (μανιτάρια, φαρμακευτικά φυτά...).

Φροντίστε τα μικρότερα αδέρφια μας (μυρμήγκια, πουλιά, σκαντζόχοιροι...).

Διακοσμήστε την πόλη και το χωριό με πράσινη ενδυμασία.

III. Τελικό μέρος (περίληψη).

Κύριος. Άρα, η προστασία της φύσης μας αφορά όλους. Όλοι αναπνέουμε τον ίδιο αέρα της Γης, πίνουμε νερό και τρώμε ψωμί, τα μόρια του οποίου συμμετέχουν συνεχώς στον ατελείωτο κύκλο των ουσιών. Και εμείς οι ίδιοι σκεφτόμαστε σωματίδια της Φύσης. Αυτό φέρει τεράστια ευθύνη για την ασφάλειά του στον καθένα μας, τον καθένα και τον καθένα χωρίς εξαίρεση. Ο καθένας από εμάς μπορεί και πρέπει να συμβάλει στον αγώνα για τη διατήρηση της Φύσης, άρα και της ζωής στη Γη.

Ακούστε το ποίημα:

Φροντίστε τη Γη!

Να προσέχεις

Lark στο μπλε ζενίθ,

Πεταλούδα στα φύλλα μαρμελάδας,

Υπάρχουν λάμπες του ήλιου στο μονοπάτι...

Φροντίστε τους νεαρούς βλαστούς

Στο πράσινο φεστιβάλ της φύσης,

Ουρανός στα αστέρια, τον ωκεανό και τη γη

Και μια ψυχή που πιστεύει στην αθανασία, -

Όλα τα πεπρωμένα συνδέονται με νήματα.

Φροντίστε τη Γη!

Να προσέχεις...

Μ. Ντούντιν

Παίζεται το τραγούδι “Birches” που ερμηνεύει ο N. Rastorguev (ηχογραφήθηκε).

Ερωτήσεις Κουίζ:

1. Τι είναι το fish kill; (Ο θάνατος των ψαριών κάτω από τον πάγο οφείλεται σε έλλειψη οξυγόνου στο νερό, επομένως το χειμώνα είναι απαραίτητο να γίνουν τρύπες στα ποτάμια, ώστε να υπάρχει πρόσβαση αέρα στο νερό.)
2. Ονομάστε ένα ζώο σε υδάτινα σώματα που είναι ένα πραγματικό ζωντανό φίλτρο
(Σαλιγκάρι. Περνώντας νερό από μέσα του, το σαλιγκάρι το καθαρίζει. Γι' αυτό τα σαλιγκάρια τοποθετούνται σε ενυδρεία.)
3. Πώς μπορείτε να βοηθήσετε ένα δέντρο αν υπάρχει πληγή στον κορμό;
(Επικάλυψη με πηλό για να αποτρέψετε την είσοδο παθογόνων μικροβίων.)
4. Γιατί δεν μπορείτε να μαζέψετε λουλούδια;
(Δεν έχουν χρόνο να παράγουν σπόρους.)
5. Ονομάστε τους φίλους των ζώων του δάσους.
(Μυρμήγκια, δρυοκολάπτες.)
6. Ονομάστε τον κύριο ύπουλο εχθρό του δάσους.
(Φωτιά στο δάσος.)
7. Μπορεί ένα μανιτάρι να φάει ένα δέντρο;
(Ναι, οι μύκητες καταστρέφουν το ξύλο, μετατρέποντάς το σε σκόνη.)
8. Γιατί απαγορεύεται αυστηρά το κυνήγι γουνοφόρων ζώων την άνοιξη;
(Τα ζώα λιώνουν - η γούνα είναι άχρηστη, αλλά το κυριότερο είναι ότι την άνοιξη τα ζώα γεννούν απογόνους, οι οποίοι πρέπει να τραφούν, να μεγαλώσουν και να διδαχθούν για να επιβιώσουν.)
9. Ποιοι είναι οι νεογέννητοι; Γιατί δεν μπορείς να τα αγγίξεις;
(Οι νεοσσοί που έπεσαν έξω από τη φωλιά.)
10. Γιατί δεν πρέπει να αγγίζετε τα αυγά των πουλιών σε φωλιές με τα χέρια σας;
(Πολλά πουλιά εγκαταλείπουν τη φωλιά τους μετά από αυτό.)
11. Γιατί χρειάζεται να φτιάχνετε ταΐστρες πουλιών και να τις ταΐζετε το χειμώνα;
(Το χειμώνα, τα πουλιά δεν φοβούνται το κρύο, αλλά την πείνα: είναι δύσκολο να βρουν τροφή κάτω από το χιόνι.)
12. Τι τρώνε τα βυζιά το χειμώνα, όταν όλα τα έντομα κοιμούνται;
(Το χειμώνα, τα βυζιά αναζητούν κρυμμένα έντομα, τα αυγά τους, προνύμφες σε ρωγμές και ρωγμές στο φλοιό των δέντρων και τα τρώνε.)
13. Ποιο δέντρο θεωρείται σύμβολο της Ρωσίας;
(Σημύδα)

14. Τι είναι το «σιωπηλό κυνήγι»; (Μαζεύοντας μανιτάρια)
15. Ποιο πουλί θεωρείται σύμβολο σοφίας και γνώσης; (Κουκουβάγια.)
16. Ποιος λέγεται δασολόγος; (Δρυοκολάπτης.)
17. Από τι είδους ξύλο κατασκευάζονται τα σπίρτα; (Aspens.)
18. Ποια από τα ζώα ονομάζονται με το πατρώνυμο τους; (Στην αλεπού.)
19. Ποιο πουλί μπορεί να μετρήσει τα χρόνια της ζωής μας; (Κούκος.)
20. Ποιο ζώο είναι το εθνικό καμάρι της Ρωσίας; (Σαμούρι.)
21. Ποιος λέγεται δασικός τακτικός; (Λύκος.)

IX. Παρουσίαση διαφανειών.

Δάσκαλος:

Ήρθε η ώρα να σκεφτούμε: θα επιβιώσουν οι μελλοντικές γενιές της Γης, θα μπορέσουν τα παιδιά του 21ου αιώνα να κολυμπήσουν στο ποτάμι, στη θάλασσα, να περπατήσουν στο δάσος, να εισπνεύσουν το άρωμα των λουλουδιών;

Σε μια μέρα, περίπου 100 είδη φυτών και ζώων εξαφανίζονται στη Γη, η δασική έκταση μειώνεται κατά 15 εκατομμύρια εκτάρια και δισεκατομμύρια τόνοι εδάφους μετατρέπονται σε σκόνη.

Φροντίστε τον πλανήτη σας

Άλλωστε δεν υπάρχει άλλος στον κόσμο!

«Η προστασία της φύσης είναι το μέλημά μας»

Στόχος:μελέτη περιβάλλοντος παγκόσμια προβλήματαπου υπάρχει στον κόσμο, τι αντίκτυπο έχει; ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑανθρώπους και πώς μπορούμε να βοηθήσουμε στη διατήρηση του περιβάλλοντος

Καθήκοντα:

να επεκτείνει τις γνώσεις για το περιβάλλον·

να καλλιεργήσουν μια στάση φροντίδας για το περιβάλλον·

να διαμορφώσει στα παιδιά μια θετική στάση απέναντι στη φύση, κανόνες συμπεριφοράς στη φύση.

Εναρκτήρια σχόλια του δασκάλου:

Το μάθημά μας είναι αφιερωμένο στην οικολογία. Το 2013 είναι το Έτος Προστασίας του Περιβάλλοντος στη Ρωσία, ξέρετε τι επιπτώσεις έχουν οι άνθρωποι στο περιβάλλον; Έχοντας μελετήσει όλα τα προβλήματα, ας σκεφτούμε τι μπορούμε να κάνουμε για να διατηρήσουμε τη φύση μας.

Πρόοδος τάξης

Η φύση είναι όλα όσα περιβάλλουν έναν άνθρωπο. Η φύση χωρίζεται σε ζωντανή και μη. Μπορεί να θεωρηθεί ως το Σύμπαν, ως το περιβάλλον στο οποίο ζούμε, ως ό,τι υπάρχει. Αυτό είναι φυσικό περιβάλλον, στην ποικιλομορφία των εκδηλώσεών του, έχει τεράστιο άμεσο αντίκτυπο στον άνθρωπο.

« περιβάλλον » - αυτή είναι μια πιο επιστημονική έννοια. Χαρακτηρίζει τις φυσικές συνθήκες και την οικολογική κατάσταση μιας συγκεκριμένης περιοχής. Ακόμη και στην αρχαιότητα, οι άνθρωποι άρχισαν να παρατηρούν μοτίβα στην αλληλεπίδραση των ζώων μεταξύ τους και με το φυσικό τους περιβάλλον.

Η σχέση ανθρώπου και φύσης πρέπει να είναι πάντα αρμονική, γιατί μόνο έτσι θα διασφαλιστεί η ανθρώπινη υγεία και η ποιοτική ανάπτυξη ολόκληρης της κοινωνίας. Η διατήρηση της φύσης στην αρχική της μορφή είναι μια αντανάκλαση της κουλτούρας κάθε ανθρώπου και της κοινωνίας στο σύνολό της.

Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, που καθιερώθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1972, γιορτάζεται σε όλο τον κόσμο στις 5 Ιουνίου. Αυτή η ημερομηνία επιλέχθηκε για να τιμήσει την έναρξη της Διάσκεψης της Στοκχόλμης το 1972, η οποία αντιμετώπισε τα προβλήματα γύρω από ένα άτομοπεριβάλλον.

Αυτή είναι μια έκκληση προς τα κράτη και τους οργανισμούς να διοργανώνουν ετησίως ειδικές εκδηλώσεις αυτήν την ημέρα για τη διατήρηση και την αποκατάσταση του περιβάλλοντος.

Σε όλη τη διάρκεια της ζωής, το ανθρώπινο σώμα είναι συνεχώς εκτεθειμένο στο περιβάλλον. Αυτό επηρεάζει τη ζωτική δραστηριότητα, την υγεία και το προσδόκιμο ζωής.

Η κατανάλωση των πόρων της Γης οδηγεί στην εξάντληση των φυσικών πόρων, η οποία έχει οδηγήσει σε μη αναστρέψιμη εξάντληση της λιθόσφαιρας και της βιόσφαιρας.

Η αναπαραγωγή οικόσιτων οπληφόρων έχει οδηγήσει στην εξάντληση της βλάστησης, η οποία δεν έχει πλέον χρόνο να ανανεωθεί. Η στέπα ή η σαβάνα δίνει τη θέση της στην ημι-έρημο. Λόγω αυτού του αντίκτυπου της κτηνοτροφίας, σημειώθηκε αύξηση στην περιοχή της Σαχάρας και της γειτονικής ημι-ερήμου ζώνης - του Σαχέλ.

Τα απόβλητα, τα βιομηχανικά και οικιακά υποπροϊόντα ρυπαίνουν τη βιόσφαιρα, προκαλούν παραμόρφωση των οικολογικών συστημάτων, διαταράσσουν τον παγκόσμιο κύκλο των ουσιών και αποτελούν απειλή για την ανθρώπινη υγεία. Πιθανότατα είστε εξοικειωμένοι με τις ακόλουθες εκφράσεις: το φαινόμενο του θερμοκηπίου, τρύπες του όζοντος, όξινη βροχή, αιθαλομίχλη.

Γιατί συμβαίνει αυτό;

Οι κύριες πηγές είναι η καύση ορυκτών καυσίμων, η καύση δασών, οι εκπομπές από βιομηχανικές επιχειρήσεις, η χρήση αερολυμάτων και τα καυσαέρια των αυτοκινήτων.

Η ρύπανση του περιβάλλοντος είναι ένα από τα πιο πιεστικά προβλήματα· η σύνθεση της ατμόσφαιρας και το κλίμα αλλάζουν. Το νέφος είναι πολύ επιβλαβές για τους ζωντανούς οργανισμούς.

Η όξινη βροχόπτωση πέφτει στην επιφάνεια της Γης μαζί με βροχή, ομίχλη, χιόνι ή σκόνη. Όταν η όξινη κατακρήμνιση εισέρχεται σε λίμνες, προκαλεί συχνά το θάνατο των ψαριών ή ολόκληρου του ζωικού πληθυσμού.

Οι αλλαγές στην ατμόσφαιρα συνδέονται επίσης με την καταστροφή της στιβάδας του όζοντος, η οποία είναι μια προστατευτική οθόνη από την υπεριώδη ακτινοβολία. Η διαδικασία καταστροφής του στρώματος του όζοντος συμβαίνει ιδιαίτερα γρήγορα πάνω από τους πόλους του πλανήτη, όπου έχουν εμφανιστεί οι λεγόμενες τρύπες του όζοντος.

Το «φαινόμενο του θερμοκηπίου» δημιουργείται από τη συγκέντρωση τοξικών αερίων στην ατμόσφαιρα και προκαλεί υπερθέρμανση του πλανήτη και τήξη των παγετώνων.

Ρύπανση φυσικών νερών. Η ανθρωπότητα εξαρτάται σχεδόν εξ ολοκλήρου από επιφανειακά νεράσούσι - ποτάμια και λίμνες. Το νερό των ποταμών και των λιμνών καλύπτει τις ανάγκες της ανθρωπότητας για πόσιμο νερό, χρησιμοποιείται για άρδευση στη γεωργία, στη βιομηχανία και χρησιμεύει για την ψύξη πυρηνικών και θερμικών σταθμών ηλεκτροπαραγωγής.

Η ανθρωπότητα σπαταλά 2200 km3 νερού ετησίως. Η κατανάλωση νερού αυξάνεται συνεχώς και ένας από τους κινδύνους είναι η εξάντληση των αποθεμάτων του. Για παράδειγμα, η απόσυρση νερού για άρδευση από τους ποταμούς της Κεντρικής Ασίας οδήγησε στη ρηχή θάλασσα της Αράλης, η οποία πρακτικά έπαψε να υπάρχει. Από τον πυθμένα της ξηράς θάλασσας, το αλάτι μεταφέρεται από τον άνεμο σε εκατοντάδες χιλιόμετρα, προκαλώντας αλάτωση του εδάφους.

Ένα εξίσου τρομερό φαινόμενο είναι η ρύπανση των γλυκών υδάτινων μαζών.

Η ρύπανση των υδάτινων σωμάτων δεν προκύπτει μόνο από βιομηχανικά απόβλητα, αλλά και από την εισροή οργανικής ύλης, ορυκτών λιπασμάτων και φυτοφαρμάκων που χρησιμοποιούνται στη γεωργική παραγωγή από τα χωράφια στα υδάτινα σώματα. γεωργία. Όταν η οργανική ύλη αποσυντίθεται, πολλοί ζωντανοί οργανισμοί πεθαίνουν, πολύτιμα είδη ψαριών εξαφανίζονται, επιβλαβείς ουσίες συσσωρεύονται στους ιστούς των οργανισμών, μερικές φορές αυτό οδηγεί σε μετάλλαξη ζωντανών οργανισμών.

Οι πιο επικίνδυνοι περιβαλλοντικοί ρύποι είναι θερμοηλεκτρικούς σταθμούς, υδροηλεκτρικούς σταθμούς και πυρηνικούς σταθμούς, που καίνε τεράστιους όγκους καυσίμων. Εκατομμύρια κυβικά μέτρα επιβλαβών και επικίνδυνων αποβλήτων από τη λειτουργία των θερμοηλεκτρικών σταθμών εισέρχονται σχεδόν εξ ολοκλήρου στο φυσικό περιβάλλον.

Τα εδάφη είναι ένας άλλος πόρος που υφίσταται υπερεκμετάλλευση και ρύπανση. Όταν οργώνεται ακατάλληλα, το γόνιμο στρώμα του εδάφους συχνά ξεπλένεται από τις κατακρημνίσεις (υδάτινη διάβρωση) ή διασκορπίζεται από τον άνεμο (αιολική διάβρωση) και σχηματίζονται χαράδρες. Η διάβρωση του εδάφους έχει γίνει παγκόσμια μάστιγα τον 20ο αιώνα.

χώρες προκάλεσαν καταιγίδες σκόνης και καταστροφή εκατομμυρίων εκταρίων εύφορης γης. Η υπερβολική άρδευση, ειδικά σε θερμά κλίματα, μπορεί να προκαλέσει αλάτωση του εδάφους.

Η μείωση της δασικής έκτασης προκαλεί διακοπή των κύκλων του οξυγόνου και του άνθρακα στη βιόσφαιρα. Αν και οι καταστροφικές συνέπειες της αποψίλωσης των δασών είναι ευρέως γνωστές, η αποψίλωση των δασών συνεχίζεται. Τα δάση στον πλανήτη μας καλύπτουν έκταση περίπου 42 εκατομμυρίων km2, αλλά η έκτασή τους μειώνεται κατά 2% κάθε χρόνο,

Εξάντληση και ρύπανση του εδάφους. Η ατελής αγροτική παραγωγή είναι ο κύριος λόγος για τη μείωση της έκτασης των γόνιμων εδαφών. Όταν οργώνεται ακατάλληλα, το γόνιμο στρώμα του εδάφους συχνά ξεπλένεται από τις κατακρημνίσεις (υδάτινη διάβρωση) ή διασκορπίζεται από τον άνεμο (αιολική διάβρωση) και σχηματίζονται χαράδρες. Η διάβρωση του εδάφους έχει γίνει παγκόσμια μάστιγα τον 20ο αιώνα.

Όργωμα τεράστιων περιοχών στέπας στη Ρωσία και άλλες
χώρες προκάλεσαν καταιγίδες σκόνης και καταστροφή εκατομμυρίων εκταρίων εύφορης γης.

Ιδιαίτερο κίνδυνο αποτελούν τα χημικά φυτοφάρμακα, ιδιαίτερα οι οργανικές ενώσεις που χρησιμοποιούνται στη γεωργία για τον έλεγχο παρασίτων, ασθενειών και ζιζανίων.

Η υπερβολική άρδευση σε θερμά κλίματα μπορεί να προκαλέσει αλάτωση του εδάφους. Η ραδιενεργή μόλυνση του εδάφους αποτελεί μεγάλο κίνδυνο. Οι ραδιενεργές ουσίες από το έδαφος εισέρχονται στα φυτά, μετά στο σώμα των ζώων και των ανθρώπων, συσσωρεύονται σε αυτά, προκαλώντας διάφορες ασθένειες. Τα ραδιενεργά στοιχεία με μεγάλη διάρκεια ζωής παραμένουν στα οικοσυστήματα για εκατοντάδες χρόνια.

Μείωση της φυσικής ποικιλότητας. Ακραία εκμετάλλευση, ρύπανση και συχνά απλώς βάρβαρη καταστροφή φυσικές κοινότητεςοδηγεί σε απότομη πτώσηποικιλομορφία των ζωντανών όντων. Η εξαφάνιση των μεγάλων ζώων είναι δραματική και φυσικά πρέπει να προστατεύονται. Περισσότερα είδη πτηνών και θηλαστικών έχουν εξαφανιστεί από το πρόσωπο της Γης τα τελευταία 300 χρόνια από ό,τι τα προηγούμενα 10.000 χρόνια.

Ποια μέτρα πρέπει να ληφθούν για τη διατήρηση του περιβάλλοντος μας;

Τέτοια μέτρα μπορεί να είναι:

· Περιορισμός των εκπομπών στην ατμόσφαιρα και την υδρόσφαιρα προκειμένου να βελτιωθεί η συνολική περιβαλλοντική κατάσταση.

· Περιβαλλοντική εκτίμηση όλων των τύπων παραγωγής και βιομηχανικών προϊόντων.

· Δημιουργία τεχνολογιών χωρίς απόβλητα και χαμηλών αποβλήτων.

· Δημιουργία καταφυγίων, καταφυγίων άγριας ζωής και εθνικών πάρκων με σκοπό τη διατήρηση φυσικά συμπλέγματα;

· Περιορισμός της αλιείας και του κυνηγιού για τη διατήρηση ορισμένων ειδών.

· Περιορισμός της μη εξουσιοδοτημένης διάθεσης απορριμμάτων, κατασκευή ειδικών μονάδων επεξεργασίας.

· Χρησιμοποιήστε οργανικά λιπάσματα στη γεωργία, παρατηρήστε την αμειψισπορά.

· Αποκαταστήστε τεχνητά τα αποψιλωμένα δάση.

Τώρα ας αναρωτηθούμε αυτό το ερώτημα: «Τι μπορώ να κάνω για να σώσω το περιβάλλον;»

Μην σπάτε δέντρα ή θάμνους.

Φυτέψτε δέντρα και λουλούδια.

Μην βασανίζετε ζώα και πουλιά.

Συλλέξτε απορρίμματα χαρτιού (ώστε να κοπούν λιγότερα δέντρα).

Αποθηκεύσετε Φυσικοί πόροι(για παράδειγμα, νερό, ηλεκτρική ενέργεια).

Χρησιμοποιήστε λιγότερα χημικά και πλαστικά.

Μην χρησιμοποιείτε ουσίες που καταστρέφουν το στρώμα του όζοντος.

Μην ρίχνετε σκουπίδια, διατηρήστε την καθαριότητα και βοηθήστε στον καθαρισμό των σκουπιδιών.

Τελευταία λόγια από τον δάσκαλο:

Τώρα ξέρουμε τι απειλεί το περιβάλλον μας· αν πεθάνει η φύση, θα πεθάνουμε κι εμείς. Για να μην συμβεί αυτό, ένα άτομο πρέπει να αλλάξει τη στάση του απέναντι στη φύση. Και για αυτό είναι απαραίτητο κάθε άτομο να συμμετέχει ενεργά στη διατήρηση του φυσικού μας πλούτου.

«Για τα ψάρια χρειάζεσαι καθαρό νερό- Θα προστατεύσουμε τα υδάτινα σώματά μας. Υπάρχουν διάφορα πολύτιμα ζώα στα δάση, στις στέπες και στα βουνά - θα προστατεύσουμε τα δάση μας, τις στέπες, τα βουνά... Για ψάρια - νερό, για πουλιά - αέρα, για ζώα - δάσος, στέπα, βουνά. Αλλά ένας άνθρωπος χρειάζεται μια πατρίδα. Και η προστασία της φύσης σημαίνει προστασία της πατρίδας».

MKOU "Γυμνάσιο Novokayakent"

Με. Novokayakent

Περιοχή Kayakent Δημοκρατία του Νταγκεστάν

(ανάπτυξη για την Ημέρα της Γνώσης για μαθητές 5-11 τάξεων)

MKOU "Γυμνάσιο Novokayakent"

Umalatova Ravganiyat Biybulatovna

Χωριό Novokayakent

Επεξηγηματικό σημείωμα

Αυτό το σενάριο για την ώρα τάξης «Διατήρηση της φύσης, επιστήμη και τεχνολογία» συνιστάται να διδαχθεί ως το πρώτο μάθημα για την Ημέρα της Γνώσης την 1η Σεπτεμβρίου. Το σενάριο αγγίζει τα περιβαλλοντικά προβλήματα της φύσης, συνιστά τη χρήση νέων τεχνολογιών για τη διατήρηση της φύσης και συζητά τα μέτρα που είναι απαραίτητα για τη διατήρηση της φύσης. Το σενάριο αναπτύχθηκε για μαθητές των τάξεων 5 - 11.

Στόχος:να εξετάσει τα περιβαλλοντικά προβλήματα της φύσης, να προτείνει τη χρήση νέων τεχνολογιών για τη διατήρηση της φύσης και να προτείνει μέτρα απαραίτητα για τη διατήρηση της φύσης.

Εξοπλισμός:προβολέα και οθόνη, υπολογιστή, φορητό υπολογιστή ή διαδραστικός πίνακαςγια επίδειξη παρουσίασης.

Σενάριο ώρας τάξης «Διατήρηση της φύσης, επιστήμη και τεχνολογία»

Σε μια ανήθικη κοινωνία, όλες οι εφευρέσεις που αυξάνουν την εξουσία του ανθρώπου πάνω στη φύση, όχι μόνο δεν είναι καλές, αλλά αναμφίβολα και προφανή κακά.

Λ. Τολστόι.

Τάξη χειρός:Παιδιά, το πρώτο μας Ώρα τάξηςτο 2017 λέγεται

«Διατήρηση της φύσης, επιστήμη και τεχνολογία». Δροσερό ρολόιμε αυτό το όνομα γίνονται σε όλα τα σχολεία της μεγάλης, αχανούς χώρας μας. Το όνομα δεν εφευρέθηκε μάταια. Ζούμε μαζί σας σε έναν αιώνα μεγάλων ανακαλύψεων και τεχνολογιών. Αυτές οι ανακαλύψεις και οι τεχνολογίες επηρεάζουν τη φύση και τους ανθρώπους. Σήμερα θα μιλήσουμε για τη φύση, τις ανακαλύψεις και τις νέες τεχνολογίες

Παρουσιαστής 1: Στις 5 Ιανουαρίου 2016, ο Βλαντιμίρ Πούτιν υπέγραψε διάταγμα για τη διεξαγωγή το 2017 Ρωσική ΟμοσπονδίαΈτος Οικολογίας.

Παρουσιαστής 2:Ο αρχηγός του κράτους διέταξε τη συγκρότηση οργανωτικής επιτροπής για το Έτος Οικολογίας. Πρόεδρος ορίστηκε ο επικεφαλής της προεδρικής διοίκησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Σεργκέι Ιβάνοφ. Η Κυβέρνηση έχει λάβει εντολή να διασφαλίσει την ανάπτυξη και έγκριση ενός σχεδίου βασικών δραστηριοτήτων για το Έτος Οικολογίας. Συνιστάται στις εκτελεστικές αρχές των συστατικών οντοτήτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας να πραγματοποιήσουν τις απαραίτητες δραστηριότητες στο πλαίσιο του τρέχοντος Έτους Οικολογίας.

Παρουσιαστής 1:Την 1η Αυγούστου 2015, ο Πρόεδρος της Ρωσικής Ομοσπονδίας Βλαντιμίρ Πούτιν υπέγραψε διάταγμα ότι το 2017 στη Ρωσία θα ανακηρυχθεί επίσης Έτος Ειδικά Προστατευόμενων Φυσικών Περιοχών (SPNA). Η εκδήλωση πραγματοποιείται για τον εορτασμό των 100 χρόνων από τη δημιουργία του πρώτου κράτους της χώρας μας φυσικό απόθεμα- Μπαργκουζίνσκι.

Παρουσιαστής 2:Η διεξαγωγή του Έτους Προστατευόμενων Περιοχών θα προσελκύσει την προσοχή του κοινού σε θέματα διατήρησης φυσική κληρονομιά. Ειδικά προστατευμένο φυσικές περιοχές- αυτό είναι ένα από τα πιο αποτελεσματικές μορφέςπεριβαλλοντικές δραστηριότητες, που επιτρέπουν την πλήρη ή μερική απομάκρυνση από οικονομική χρήσηγης και τη διατήρηση της βιολογικής ποικιλότητας και της ποικιλότητας του τοπίου στη Ρωσία και στον πλανήτη συνολικά.

Cl. χέρια:Η φύση είναι η πρωταρχική πηγή ικανοποίησης των υλικών και πνευματικών αναγκών των ανθρώπων. Η ανθρώπινη κοινωνία περιβάλλεται παντού από τη φύση. Αλληλεπιδρούμε συνεχώς με τη φύση προς όλες τις πιθανές κατευθύνσεις. Η φύση έχει ποικίλες έννοιες για τον άνθρωπο: βιομηχανική, επιστημονική, υγεία, αισθητική και εκπαιδευτική.

Ζούμε σε μια εποχή που η επιστήμη και η τεχνολογία είναι πολύ ανεπτυγμένες. Στην εποχή των υπολογιστών μας, οι άνθρωποι προκαλούν μεγάλη ζημιά στη φύση.

Παρουσιαστής 1:Χάρη στα επιτεύγματα αιώνων της επιστήμης και της τεχνολογίας, έχουμε πλέον ισχυρά εργαλεία για να επηρεάσουμε τη φύση. Τα επιτεύγματά μας επιτρέπουν στους ανθρώπους να εισβάλουν στον μακρόκοσμο και στον μικρόκοσμο, να επηρεάσουν τη ζωή της βιόσφαιρας, να μετατρέψουν εκατομμύρια παρθένες ανέγγιχτες εκτάσεις σε γεωργικά χωράφια και μονοκαλλιεργητικούς κήπους, να τροποποιήσουν τυχαία γενετικά πολλές φυλές ζώων και φυτικές ποικιλίες και να δημιουργήσουν αστικά τοπία. Εισβάλλοντας στη ζωή της φύσης, ένα άτομο συχνά παραβιάζει τους αιώνιους φυσικούς νόμους και οδηγεί σε αλλαγές στο περιβάλλον που είναι ανεπιθύμητες για αυτόν. Στις μέρες μας, οι άνθρωποι αντιμετωπίζουν το επείγον καθήκον της πρόληψης της περιβαλλοντικής κρίσης, της ενίσχυσης της διατήρησης της φύσης και της σοφής χρήσης των πεπερασμένων πόρων της.

Η πρόοδος της ανθρωπότητας συνδέεται με την επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση. Γεννήθηκε αργά και σταδιακά, ώστε τώρα, στη νέα χιλιετία, να προκαλέσει μια γιγάντια οικολογική κατάρρευση.

Αφενός, παρατηρούμε ένα ποιοτικό άλμα στις επιστημονικές και τεχνικές δυνατότητες της ανθρωπότητας, αφετέρου, παρατηρούμε ένα ποιοτικό άλμα στα τρομερά μέσα καταστροφής της φύσης, στις στρατιωτικές υποθέσεις, που μπορεί να εξαφανίσει όλη τη ζωή από το πρόσωπο της Γης.

Παρουσιαστής 2: Η σύγχρονη εποχή της πληροφορικής και των ηλεκτρονικών, των υπολογιστών και των ρομπότ αφήνει εκατομμύρια ανθρώπους άνεργους· οι νέοι και οι μορφωμένοι αναγκάζονται να πάνε στην αγορά για να κάνουν εμπόριο. Ο πλούτος και η εξουσία συγκεντρώνονται όλο και περισσότερο στα χέρια τραπεζιτών και ολιγαρχών. Ο μιλιταρισμός διογκώνεται στην κούρσα των εξοπλισμών, που επιδιώκει τελικά να καταλάβει τους πολιτικούς μοχλούς ελέγχου. Γίνεται πραγματικά ένα τρομερά άσχημο και εξαιρετικά επικίνδυνο τέρας του 21ου αιώνα. Μέσα από τις προσπάθειες της κούρσας των εξοπλισμών, τα πιο προηγμένα επιστημονικά και τεχνολογικά επιτεύγματα μετατρέπονται σε όπλα μαζικής καταστροφής ανθρώπων. Τόσο οι ίδιοι οι άνθρωποι όσο και ολόκληρο το περιβάλλον υποφέρουν από αυτό.

Σήμερα ένα πράγμα γίνεται σαφές - η επιστημονική και τεχνολογική πρόοδος είναι υποχρεωμένη να βρει μια απάντηση στο ερώτημα: πώς να βελτιωθεί ριζικά η χρήση μη ανανεώσιμων φυσικών περιβαλλοντικών πόρων, υλικών, πρώτων υλών, ενέργειας και καυσίμων σε όλα τα στάδια παραγωγής - από την εξόρυξη και την επεξεργασία των πρώτων υλών στην παραγωγή τελικών προϊόντων. Η προστασία του περιβάλλοντος πρέπει να αποτελεί κορυφαία προτεραιότητα. Ήρθε η ώρα να μειωθεί η ένταση της παραγωγής ενέργειας, υλικών και μετάλλων. Η προσεκτική χρήση των πόρων θα πρέπει να γίνει σημαντική πηγή κάλυψης των αναγκών των ανθρώπων για πρώτες ύλες, καύσιμα και ενέργεια.

Cl. χέρια: Παιδιά, η οικολογική κατάσταση της περιοχής μας δεν είναι και στην καλύτερη κατάσταση. Σήμερα καλεσμένος μας είναι οικολόγος από την περιοχή μας. Ας του δώσουμε τον λόγο.

Οικολόγος: Ομιλία από οικολόγο για την οικολογική κατάσταση της περιοχής.

Cl. χέρια: Παιδιά, μπορείτε να κάνετε ερωτήσεις στον καλεσμένο μας.

Φοιτητές: Οι μαθητές κάνουν ερωτήσεις στον οικολόγο.

Cl. χέρια:Αγαπητά παιδιά, ο καθένας μας έχει Κινητά τηλέφωνακαι smartphones. Με τη βοήθειά τους μπορείτε να κάνετε ο κόσμοςκαλύτερα. Παιδιά, προσπαθήστε να απαντήσετε στην ερώτηση: είναι δημοφιλείς οι τεχνολογίες κινητής τηλεφωνίας στη χώρα μας; Πώς νομίζετε?

Φοιτητές: (απαντήσεις των μαθητών)

Cl. χέρια:Τι είναι ικανά τα gadget μας;

Μαθητής 1: Με τη βοήθεια των τεχνολογιών κινητής τηλεφωνίας μπορείτε να σώσετε τα δάση από τις πυρκαγιές, να προστατέψετε τα ζώα, να σώσετε τα δέντρα, να προστατέψετε τη φύση από τα σκουπίδια και πολλά άλλα.

Μαθητής 2: Οι βιντεοκάμερες στους σταθμούς βάσης βοηθούν στην παρακολούθηση του δάσους. Με τη βοήθειά τους μπορείτε να προσδιορίσετε τη θέση της πυρκαγιάς. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε κάμερες για να παρακολουθείτε σπάνια ζώα σε φυσικά καταφύγια. Οι βιντεοκάμερες είναι διαθέσιμες σε πολλές περιοχές της χώρας μας.

Μαθητής 3:Κάθε μαθητής, όντας στο σπίτι, μπορεί να φυτέψει ένα δέντρο,

μέσω της υπηρεσίας Διαδικτύου «Φυτέψτε ένα δέντρο». Αυτό βοηθά στην αποκατάσταση των δασών που έχουν πληγεί από τις πυρκαγιές.

Cl. χέρια:Παιδιά, είμαστε περιτριγυρισμένοι από σωρούς σκουπιδιών παντού. Υπάρχουν πολλά σκουπίδια στο νερό. Ονομάζεται Great Pacific Garbage Patch. Το ακριβές μέγεθος είναι άγνωστο, υπάρχει πολύ πλαστικό σε αυτό.

Οι επιστήμονες εκτιμούν ότι μέχρι το 2050 θα υπάρχει περισσότερο πλαστικό στον ωκεανό παρά ψάρια. Τι μπορείτε να κάνετε για να μην συμβεί αυτό; Ποια είναι η κατάστασή μας; Πως μπορείς να βοηθήσεις?

Φοιτητές: Έχουμε και πολλά σκουπίδια.

Μαθητής 4:Τραβήξτε μια φωτογραφία και στείλτε τη σε αρχές και περιβαλλοντικούς ακτιβιστές.

Μαθητής 5:Διεξάγετε ημέρες καθαρισμού για να καθαρίσετε αυλές, δάση και τράπεζες. Μην στέκεστε στο περιθώριο, αλλά λάβετε ενεργό μέρος με τη συμμετοχή των συντρόφων σας.

Cl. χέρια:Τι να κάνετε με τα μαζεμένα σκουπίδια;

Μαθητής 6: Ταξινομήστε και δώστε στα εργοστάσια για επεξεργασία. Αποκτήστε πρώτες ύλες για νέα προϊόντα, δηλαδή ανακύκλωση.

Cl. χέρια:Παιδιά, όλοι έχουμε πολλά περιττά πράγματα στο σπίτι, αλλά τι τα κάνετε;

Μαθητής 7: Το δίνουμε σε όσους το έχουν ανάγκη. Δίνουμε μια δεύτερη ζωή στα πράγματα.

Μαθητής 8: Καίγουμε και δηλητηριάζουμε τον αέρα με δηλητηριώδη αέρια, ώστε να μην μπορείτε να κάψετε σκουπίδια. Τα σκουπίδια δεν καίγονται εντελώς.

Μαθητής 9: Πέτα το στα σκουπίδια. Υπό φυσικές συνθήκες, αποσυντίθενται: απορρίμματα τροφίμων - από 2 έως 5 εβδομάδες, μάλλινη κάλτσα - 1 έτος, χαρτί από 2 έως 10 χρόνια, κασσίτερος - 100 χρόνια, πλαστικό μπουκάλι - 500 χρόνια, γυαλί - περισσότερα από 1000 χρόνια .

Cl. χέρια:Παιδιά πολλά πράγματα περιέχουν τοξικές ουσίες και δεν πρέπει να τα πετάτε. Πρέπει να παραδοθούν σε ειδικά σημεία συλλογής. Τέτοια πράγματα περιλαμβάνουν λαμπτήρες, θερμόμετρα, μπαταρίες, κ.λπ. Η ανακύκλωση πραγμάτων εξοικονομεί φυσικούς πόρους και σπαταλά λίγο νερό.

Cl. χέρια:Υπάρχουν πολλές νέες εφευρέσεις για εξοικονόμηση ενέργειας. Υπάρχουν σταθμοί που λειτουργούν με φιλικές προς το περιβάλλον πηγές ενέργειας: ηλιακούς συλλέκτες, αιολικούς σταθμούς.

Μαθητής 10: Στο Khabarovsk, ένας νεαρός επιχειρηματίας εφηύρε ένα σακίδιο με ενσωματωμένους ηλιακούς συλλέκτες που μπορεί να φορτίσει smartphone, tablet και laptop.

Μαθητής 11. Μια φορά κι έναν καιρό στον υπολογιστή, ατομική εποχή
Ένας λογικός άνθρωπος περπάτησε μέσα στο δάσος.
Πέταξε το αποτσίγαρο στο γρασίδι κάτω από τον θάμνο,
Δεν σκέφτηκε καθόλου τι θα γινόταν μετά.
Αλλά ξέσπασε μια φωτιά, ξέσπασε μια φωτιά,
Και αμέσως ολόκληρο το δάσος τυλίχθηκε σε έντονη ζέστη.
Όλα τα ζώα και τα πουλιά έσπευσαν εκεί,
Εκεί που φύτρωσε η πιο έξυπνη βελανιδιά δίπλα στη λίμνη.
Η φωτιά έσπευσε μετά, η φωτιά έφαγε τα πάντα,
Η βελανιδιά άρχισε να καίγεται με μια κόκκινη φλόγα.
Ξαφνικά βόγκηξε, για πρώτη φορά μετά από έναν αιώνα:
«Ω, τι κάνεις, λογικό άνθρωπε;

Μαθητής 12.Και πόσο κόπο φέρνεις μαζί σου!
Και πόση ατυχία σου συμβαίνει!
Δεν σκέφτεσαι σχεδόν το μέλλον...»
Οι λέξεις πάγωσαν σε μια σπασμένη φράση.
Η δυσοίωνη φωτιά συνέχισε να καταβροχθίζει το δάσος,
Και το μικροσκοπικό κουνελάκι περίμενε θαύματα από τον ουρανό.
Σήκωσε τα καμένα πόδια του στον ουρανό.
"Αποθηκεύσετε! Αποθηκεύσετε! - ψιθύρισε ήσυχα.
Και ο ουρανός άκουσε ένα λεπτό κάλεσμα,
Και έστειλε ένα σύννεφο με βροχή και βροντή.
Τώρα το σύννεφο άνοιξε ένα χτύπημα αντιποίνων,
Η μαινόμενη φωτιά δεν υποχώρησε σύντομα.

Μαθητής 13.Και πόσα προβλήματα κατάφερε να προκαλέσει,
Αν και μπορεί να μην υπήρχε φωτιά.
Αλλά ακριβώς μέσα από το δάσος στην εποχή των υπολογιστών
Ένας έξυπνος και δυνατός άντρας περπατούσε.
Και το δέντρο το θέλει, το πουλί το θέλει
Στρέφομαι σε σένα, φίλε, με όλη μου την καρδιά.
«Ο πλανήτης είναι ένας, για εσάς και για εμάς.

Μαθητής 14.Πρέπει να το φροντίσουμε όχι αύριο - τώρα!
Δημιουργείς θαύματα με τη νέα τεχνολογία,
Και πας τα σκουπίδια σε χωράφια και δάση.
Κάνοντας πολλές ανακαλύψεις στην επιστήμη,

Ρίχνεις βρώμικο νερό στη θάλασσα.
Σταματήστε και σκεφτείτε - η φύση είναι άρρωστη.
Χρειάζεται τη φροντίδα σου σήμερα».
Χρειάζεται να αγαπάς από την παιδική ηλικία, πρέπει να προστατεύεις από την παιδική ηλικία.
Να αφήσει κληρονομιά έναν δυνατό πλανήτη.

Παρουσιαστής 1:Στη Ρωσία, η διατήρηση της φύσης είναι ένα μάλλον παραμελημένο θέμα. ΠΡΟΣ ΤΗΝ περιβαλλοντικάοι μαθητές συμμετέχουν ελάχιστα στην εργασία. Παθητική εργασία μαθητών σε συλλόγους νέους οικολόγους, και τις αναποτελεσματικές δραστηριότητες των «πράσινων» και «μπλε» περιπόλων, που ενώνουν έναν μικρό αριθμό τύπων. Ποιος τώρα, πείτε μου, παρακολουθεί την καθαριότητα των ποταμών, των λιμνών και των λιμνών, προστατεύει τους ιχθυοπόρους;

Μαθητής 15:Υπάρχουν όλο και λιγότερα ανέγγιχτα μέρη στον πλανήτη.

Λίμνες πετρελαίου χύνονται στην τούνδρα.

Και εχθρικοί ανεμοστρόβιλοι στροβιλίζονται από τους σωλήνες...

Ζωντανή φύση- ήδη μισοπεθαμένο.

Ο άντρας την γονάτισε.

Θέλουμε να κερδίσουμε περισσότερα χρήματα.

Και τι μετά από εμάς;

Παρουσιαστής 2: Η πιο σημαντική προϋπόθεσηΗ διέξοδος από την περιβαλλοντική κρίση είναι να φέρουμε τους ανθρώπους και τη φύση πιο κοντά, να βρούμε τρόπους για να ζήσουν μαζί. Αυτό εκφράζεται πρώτα από όλα στην επιθυμία πολλών ανθρώπων να εγκαταλείψουν την πόλη και να ζήσουν στη δική τους γη, να την καλλιεργήσουν με τα χέρια τους και όχι με τρομερά γεωργικά μηχανήματα. Έτσι γεννιέται κανείς πραγματική αγάπηστη φύση και τη φιλία μαζί της. Έτσι γεννιέται μια νέα γενιά ανθρώπων, ικανών όχι μόνο να εκμεταλλευτούν τη φύση, αλλά και να δώσουν τον εαυτό τους, τη δουλειά τους, τη ζωή τους για το καλό. περιβάλλον, προς όφελος της φύσης.

Πηγές πληροφοριών:

1.http://eco.vrnlib.ru/vyskazyvaniya-velikix-o-prirode/ Δηλώσεις των μεγάλων για τη φύση.

2.http://kuglib.ru/publ/prioritet_goda/god/2017_god_ehkologii/13-1-0-287 2017 - Έτος Οικολογίας στη Ρωσία

3.http://pandia.ru/text/80/141/6487.php Ποιήματα για την οικολογία

4. http://www.duhzemli.ru/ohrana-prirody/01-environment.html Εγκυκλοπαίδεια για την προστασία του περιβάλλοντος

Κατάν Αναστασία

Ερευνητική εργασία για την οικολογία

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Ρωσία. Αυτόνομη Περιφέρεια Yamalo-Nenets.

Δημοτικός σχηματισμός της πόλης Novy Urengoy.

ΥΠΟΨΗΦΙΟΤΗΤΑ «ΓΕΝΙΚΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ»

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΑΣ ΣΩΣΟΥΜΕ ΤΗ ΦΥΣΗ - ΣΩΣΤΟΥΜΕ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ»

ΚΕΦΑΛΗΣ: Reimhe Maria Vladimirovna,

ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ,

Γυμνάσιο ΜΒΟΥ Νο 8

Novy Urengoy

έτος 2014

1. Εισαγωγή... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . σελίδα 3
2. Οικολογία. Παγκόσμια περιβαλλοντικά προβλήματα. . . . . ... . . . . . . . .σελίδα 4
3. Συμπέρασμα. . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . ... σελίδα 6
4. Βιβλιογραφικές αναφορές. . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . σελίδα 7

Εισαγωγή

Αν ένα άτομο εξαρτάται από τη φύση, τότε εξαρτάται και από αυτόν: τον έφτιαξε - αυτός την ξαναφτιάχνει.

Ανατόλ Φρανς

Συνάφεια του επιλεγμένου θέματος:

Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΕΙΝΑΙ Η ΜΟΝΑΔΑ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ. Ψάχνω! Τι όμορφα φυτά, διάφορα ζώα και έντομα μας περιβάλλουν. Η φύση ηρεμεί, ευχαριστεί, εκπλήσσει, ενθουσιάζει.

Η τούνδρα μας είναι πλούσια σε νόστιμα μούρα και υπέροχα μανιτάρια. Ποιος από εμάς δεν πηγαίνει στο δάσος το φθινόπωρο για να απολαύσει αυτά τα δώρα της φύσης; Όλοι περπατάμε στη φύση, αναπνέουμε καθαρός αέρας, απολαμβάνοντας το πέταγμα των κατακόκκινων, μοβ και πράσινων φύλλων. Και τότε ένα μικρό γκρίζο κουνελάκι πέρασε, προφανώς φοβισμένο από την εμφάνιση των ανθρώπων. Η φύση μας είναι μοναδική και μαγευτική!

Κάθε χρόνο το φθινόπωρο, όλη η οικογένειά μας χαλαρώνει επίσης στη φύση, μαζεύει μανιτάρια, μούρα και απλά απολαμβάνει την ομορφιά του δάσους. Και κάθε χρόνο βλέπω την ίδια εικόνα: άφθονα άδεια μπουκάλια, γεμάτες σακούλες με σκουπίδια, πακέτα τσιγάρων. Όλα αυτά σκοτεινιάζουν τη διαμονή μου στο δάσος...

Και κάθε χρόνο σκέφτομαι τις πράξεις μας των ανθρώπων. Πολλά ερωτήματα γεννιούνται στο μυαλό μου:

«Είναι πραγματικά δύσκολο να πάρεις σκουπίδια μαζί σου μετά από διακοπές και να τα πετάξεις στα σκουπίδια;»

«Ποιος, αν όχι εμείς, θα σώσει και θα προστατεύσει τη φύση μας;»

«Γιατί εμείς, οι άνθρωποι, χαλαρώνουμε στη φύση, εισπνέοντας το άρωμα των λουλουδιών και των βοτάνων και μετά εμείς οι ίδιοι το καταστρέφουμε;»

«Γιατί είμαστε τόσο σκληροί με αυτό που μας δίνεται, τι μας περιβάλλει;»

Έχω πολλές ερωτήσεις, αλλά υπάρχει μόνο μία απάντηση: ανθρώπινη ανεμελιά, τεμπελιά, ανευθυνότητα, αχαριστία... Άλλωστε, αυτό που διακρίνει έναν άνθρωπο από όλα τα άλλα έμβια όντα είναι ότι ξέρει να παρατηρεί την ομορφιά του κόσμου γύρω του και απόλαυσέ το.

Ωστόσο, με την έλευση και την ανάπτυξη της ανθρωπότητας, συμβαίνει σταδιακή καταστροφή χλωρίδα, εξόντωση πολλών ζώων. Κάθε ζωντανός οργανισμός, συμπεριλαμβανομένων των ανθρώπων, αλλάζει το περιβάλλον του. Με την ανάπτυξη της κοινωνίας, την αύξηση του αριθμού των εργοστασίων και των επιχειρήσεων, η ανθρώπινη επίδραση στο περιβάλλον αρχίζει να το βλάπτει και σταδιακά να το καταστρέφει.

Ας θυμηθούμε τη δήλωση του Yevgeny Yevtushenko, η οποία είναι ένα κάλεσμα, μια κραυγή σε σχέση με τον άνθρωπο και τη φύση:

Φρόντισε αυτά τα εδάφη, αυτά τα νερά,

Λατρεύω έστω και ένα μικρό έπος.

Φροντίστε όλα τα ζώα μέσα στη φύση, σκοτώστε μόνο τα ζώα μέσα σας!

Αναλογιζόμενος όλα αυτά, ήθελα να μάθω για την κατάσταση που συμβαίνει στον κόσμο γύρω μας, στη φύση, για να καταλάβω ποια είναι η ανθρώπινη επίδραση στη φύση, πότε ξεκίνησε και ποια είναι η απειλή αυτής της επιρροής για τη μελλοντική γενιά.

Στις συνθήκες της σύγχρονης οικολογικής κατάστασης, η αλληλεπίδραση μεταξύ ανθρώπου και φύσης είναι πολύ περίπλοκη και ο καθένας από εμάς πρέπει να κατανοήσει ότι χωρίς να αλλάξει η συνείδηση ​​και η στάση των ανθρώπων απέναντι στη φύση, η ανθρώπινη ζωή μπορεί να χαθεί πολύ νωρίτερα.

Η τεχνολογική πρόοδος κάνει την ανθρώπινη ζωή ευκολότερη, αλλά τα εργοστάσια, τα αυτοκίνητα και οι σταθμοί ηλεκτροπαραγωγής μολύνουν τον αέρα που αναπνέουμε.

Η επιθετική ανθρώπινη επίδραση στη φύση έχει οδηγήσει σε αλλαγές και υποβάθμιση του περιβάλλοντος, της ποιότητας των τροφίμων και στην εμφάνιση ασθενειών. Αποψίλωση των δασών, ρύπανση λιμνών και δεξαμενών λόγω περιβαλλοντικών καταστροφών, λαθροθηρία, δασικές πυρκαγιές, πλημμύρες... Η λίστα συνεχίζεται. Όλα αυτά είναι αποτέλεσμα αλόγιστης ανθρώπινης δραστηριότητας. Από αυτή την άποψη, προκύπτουν πολλά εξαιρετικά οξύτατα προβλήματα, κυρίως περιβαλλοντικά.

Επομένως το κύριοο σκοπός της δουλειάς μου:να ζητήσουμε σεβασμό προς το περιβάλλον, να διατηρήσουμε την υπέροχη φύση μας για τη μελλοντική γενιά και να αποδείξουμε ότι η φύση είναι ο κύριος παράγοντας για την ανθρώπινη υγεία.

Θα εξοικειωθούμε με τους όρους «οικολογία», «οικολογική ασφάλεια», θα αναδείξουμε τους κανόνες προσωπικής περιβαλλοντικής ασφάλειας και θα προσπαθήσουμε να αποδείξουμε ότι η Γη είναι το σπίτι μας, αν διαφυλάξουμε το σπίτι μας, θα διατηρήσουμε την υγεία μας.

Αντικείμενο μελέτης:εμάς και τον κόσμο γύρω μας.

Αντικείμενο μελέτης:τις επιπτώσεις των ανθρώπινων δραστηριοτήτων στο περιβάλλον.

Υπόθεση: Εάν οι άνθρωποι διδαχθούν να σέβονται το περιβάλλον, η επόμενη γενιά δεν θα αντιμετωπίσει πολλά από τα προβλήματα που υπάρχουν τώρα.

Πρακτική σημασία:Αυτή η εργασία θα βοηθήσει να ενδιαφερθούν πολλοί άνθρωποι που ενδιαφέρονται για τη φύση και θα δώσει την ευκαιρία να σκεφτούν τη στάση τους απέναντι στον κόσμο γύρω μας. Άλλωστε όλοι μπορούν να συνεισφέρουν και να βοηθήσουν στη διατήρηση της όμορφης φύσης μας!

Οικολογία. Παγκόσμια περιβαλλοντικά προβλήματα.

Τι είναι οικολογία;

Οικολογία είναι η επιστήμη των συνδέσεων μεταξύ των ζωντανών οργανισμών και του περιβάλλοντος. Αυτές οι συνδέσεις είναι η ζωή στη Γη. Η ανθρωπότητα είναι επίσης μέρος αυτής της ζωής. Προέκυψε ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης της ζωντανής φύσης, συνδέεται με αυτήν από όλες τις ρίζες και υπάρχει σε βάρος της.

Μετάφραση από τα ελληνικά, «οίκος» σημαίνει σπίτι και «λόγος» σημαίνει επιστήμη. Μπορούμε να πούμε ότι η οικολογία είναι η επιστήμη του σπιτιού, του πλανήτη Γη. Ο όρος «οικολογία» χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά το 1866 από τον Γερμανό βιολόγο Ernst Haeckel (1834-1919). Περιβαλλοντική ασφάλεια – προστασία από τις βλαβερές επιπτώσεις του περιβάλλοντος.

Ας εξετάσουμε τα παγκόσμια περιβαλλοντικά προβλήματα και ας προσδιορίσουμε τρόπους επίλυσής τους.

Παγκόσμια περιβαλλοντικά προβλήματα και τρόποι επίλυσής τους.

Σήμερα, η περιβαλλοντική κατάσταση στον κόσμο μπορεί να χαρακτηριστεί σχεδόν κρίσιμη.

Απολαμβάνουμε να κολυμπάμε στο ποτάμι, να μαζεύουμε μανιτάρια και μούρα και να αναπνέουμε καθαρό αέρα του δάσους μετά από μια καταιγίδα. Μας αρέσουν όμως τα πάντα στη φύση; Μερικά ζώα προκαλούν φόβο μέσα μας, ενώ άλλα είναι δυσάρεστα να τα κοιτάμε.

Να σταματήσει! Θυμηθείτε: κάθε φυτό, κάθε ζωντανό πλάσμα είναι εκπληκτικό και απαραίτητο από τη φύση! Δεν υπάρχει τίποτα περιττό σε αυτό! Το να αγαπάς τη φύση σημαίνει να μην την αγγίζεις, να μην την εμποδίζεις να ζει σύμφωνα με τους δικούς της νόμους.

Ως εκ τούτου, μεταξύ των παγκόσμιων περιβαλλοντικών προβλημάτων θα ήθελα να σημειώσω τα εξής:

1. Χιλιάδες είδη φυτών και ζώων έχουν καταστραφεί και συνεχίζουν να καταστρέφονται, μερικά από αυτά καταγράφονται στο Κόκκινο Βιβλίο.

κόκκινο Βιβλίο – αυτή είναι μια λίστα με σπάνια και απειλούμενα φυτά, ζώα και μύκητες.

1. Η δασική κάλυψη έχει καταστραφεί σε μεγάλο βαθμό λόγω της αποψίλωσης των δασών και των πυρκαγιών.
2. τα φυσικά νερά είναι μολυσμένα.
3. η ατμόσφαιρα σε πολλά σημεία είναι μολυσμένη στα μέγιστα επιτρεπτά επίπεδα και καθαρός αέραςγίνεται σπάνιο?
4. επιφανειακή ρύπανση και παραμόρφωση φυσικών τοπίων: είναι αδύνατο να βρεθεί ούτε ένα τετραγωνικό μέτρο επιφάνειας στη Γη όπου δεν υπάρχουν τεχνητά δημιουργημένα στοιχεία.

Η καταστροφική στάση του ανθρώπου απέναντι στη φύση γίνεται απολύτως εμφανής. Επί του παρόντος, η ανθρώπινη οικονομική δραστηριότητα γίνεται η κύρια πηγή περιβαλλοντικής ρύπανσης. Τα βιομηχανικά απόβλητα απελευθερώνονται στο φυσικό περιβάλλον, τα οποία στη συνέχεια εισέρχονται στο έδαφος, στον αέρα ή στο νερό και, τελικά, στο ανθρώπινο σώμα. Όταν οι τοξικές ουσίες εισέρχονται στο ανθρώπινο σώμα, προκαλούν διάφορες ασθένειες που μπορεί να γίνουν χρόνιες, μερικές από τις οποίες προκαλούν μεταλλάξεις, καρκίνο και οδηγούν σε θάνατο.
Για να προστατευτείτε από τις βλαβερές συνέπειες των ρύπων και των τοξικών ουσιών, πρέπει να ακολουθείτε τους βασικούς κανόνες προσωπικής περιβαλλοντικής ασφάλειας.

Εδώ είναι οι κανόνες περιβαλλοντικής ασφάλειας. Κάτω από τους κανόνες υπάρχει μια λίστα λέξεων. Τώρα θα καθορίσουμε ποιους κανόνες πρέπει να ακολουθήσουμε για να διατηρήσουμε και να διατηρήσουμε την υγεία μας ισχυρή.

Τώρα ας μάθουμε ποια μέτρα χρειάζονται για την επίλυση παγκόσμιων περιβαλλοντικών προβλημάτων.

1. Φροντίζουμε τα φυτά και τα ζώα που ζουν κοντά μας.
   2. Προστατέψτε και αποκαταστήστε τα δάση, προστατέψτε τα από πυρκαγιές, παράσιτα και ασθένειες.
   3. Να χρησιμοποιείτε προσεκτικά το νερό, να υποχρεώνετε τις επιχειρήσεις να χρησιμοποιούν σύστημα επεξεργασίας λυμάτων, να χρησιμοποιούν πλοία συλλογής σκουπιδιών και πετρελαιοειδή για τον καθαρισμό των υδάτινων σωμάτων.

4. Πρασινίστε πόλεις και βιομηχανικά κέντρα, αντικαταστήστε τα αυτοκίνητα με ηλεκτρικά οχήματα, εγκαταστήστε συσκευές εξάλειψης καπνού στα εργοστάσια.

5. Το κράτος θέτει πρότυπα για το ψάρεμα, απαγορεύει τη φαλαινοθηρία και δημιουργεί δημόσιους οργανισμούςγια την προστασία του περιβάλλοντος, για παράδειγμα, GREENPEACE.

Μια άλλη κατεύθυνση προς επίλυση ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ πρόβλημα, και ίσως στο μέλλον - το πιο σημαντικό από όλα, είναι ο σχηματισμός στην κοινωνία της περιβαλλοντικής συνείδησης, η κατανόηση των ανθρώπων για τη φύση ως ένα άλλο ζωντανό ον, το οποίο δεν μπορεί να κυριαρχηθεί χωρίς βλάβη σε αυτήν και στον εαυτό του. Ο καθένας από εμάς πρέπει να γνωρίζει τους κανόνες συμπεριφοράς στη φύση και να τους ακολουθεί αυστηρά.(Παράρτημα 1)

Συμπέρασμα.

Η φύση είναι το περιβάλλον της ζωής και η πηγή της ανθρώπινης ύπαρξης. Στη χώρα μας η προστασία της φύσης είναι θέμα εθνικής σημασίας. Όλοι πρέπει να αντιμετωπίζουν όλα τα έμβια όντα με προσοχή και να ακολουθούν τους κανόνες συμπεριφοράς στη φύση.

Η περιβαλλοντική εκπαίδευση και ανατροφή στην κοινωνία πρέπει να τοποθετηθεί σε κρατικό επίπεδο· στα σχολεία και τα νηπιαγωγεία είναι απαραίτητο να διεξάγονται συνομιλίες με παιδιά σχετικά με το θέμα του σεβασμού προς τη φύση, τη συμπεριφορά ανοιχτά μαθήματα. Άλλωστε, ο καθένας μας μπορεί να συμβάλει σημαντικά στην προστασία και διατήρηση της φύσης του.Και αν εμείς, οι άνθρωποι, δεν φροντίσουμε τη φύση μας, την πατρίδα μας, όλα όσα μας δίνει η φύση, τότε η μελλοντική γενιά απλά δεν θα μπορέσει να επιβιώσει στη σταδιακά αναδυόμενη φυσικές συνθήκες, στην οικολογία που θα υπάρχει σε λίγες γενιές.

Απολαύστε την ομορφιά της φυσικής σας φύσης, τα καταπράσινα λιβάδια και τα δάση, το ηχηρό τραγούδι των πουλιών, το φτερούγισμα των πεταλούδων και των λιβελλούλων. Παρατηρήστε τη ζωή της φύσης, μελετήστε την και αγαπήστε την!

Βιβλιογραφικές αναφορές:

1. Εικονογραφημένη Εγκυκλοπαίδεια Γεγονότων/Επιμ. Dyleiko A.A., Zaritskaya T.A., Maruk V.A., Tikhonovich V.E.-SPb.: Belfax, 1999. – 504 p.: ill.
2. Ο κόσμος γύρω μας: Σχολικό βιβλίο. για τη Β΄ τάξη τεσσάρων χρονών. αρχή σχολείο/ Vinogradova N.F. – 2η έκδ., αναθεωρημένη. – Μ.: Εκπαίδευση, 1997. – 192 σελ.:, εικ.
3. Βασικές αρχές οικολογίας: Σχολικό βιβλίο. για την 9η τάξη γενική εκπαίδευση ιδρύματα/ Chernova N.M., Galushin V.M., Konstantinov V.M. – Μ.: Εκπαίδευση, 1997. – 240 σελ.: ill.
4. Pochemuchka/Dietrich A.K., Yurmin G.A., Koshurnikova R.V. – 3η έκδ., αναθ. και επιπλέον – Μ.: Παιδαγωγική, 1991. – 384 σελ.: εικ.
5. Εγκυκλοπαίδεια για παιδιά. Τόμος 19. Οικολογία/Κεφάλαιο. εκδ. Volodin V.A., επικεφαλής επιστημονικός εκδ. Vilchek G.E., αντι. εκδ. Ananyeva E.G. – Μ.: Άβαντα+, 2003. – 448 σελ.: ill.
6. Σύνδεσμος με πόρους του Διαδικτύου: htt://domznaniy.ru/, http://dishisvobodno.ru/, http://injstroj.ru/.

Παράρτημα 1

Κανόνες συμπεριφοράς στη φύση