Вахова Надежда Тимофеевна.

Учител по математика, класен ръководител на 9 клас.

MKOU Staroselskaya средно училище на Сафоновски район на Смоленска област, село Старое село

Екологичен калейдоскоп

Това прекрасен свят

Благославям ви гори

Долини, поля, планини, води!

Благославям свободата

И сини небеса!

А. К. Толстой

План за изпълнение час на класа

1. Уводна дума за гората.

2.Първо състезание. Викторина "НАЙ - НАЙ"

3. Второ състезание: ГОРСКИ ТАЙНИ

4. Трети конкурс: "ЗДРАВЕ ОТ ГОРАТА"

5. Четвъртият конкурс: „Птиците са приятели на гората“

6. Пети конкурс: "ТОЗИ СМЕШНИ ЖИВОТНИ"

7. Знаете ли, че...

8. Не е виновен, но - в отговора.

Всички обичаме гората. Възможно ли е да не го обичаш? Нашите гори са невероятно красиви! Това е най-великото творение на природата, красотата и гордостта на нашата планета. В тях намираме почивка и тишина от градския шум, прохлада от летните горещини, а в гъсталака - защита от вятъра.

Ако сте дошли в гората на разходка,

свеж въздухдишай,

Не си дошъл да убиваш!

Нека пеперудите летят

Е, на кого пречат?

Няма нужда да ги хващаме тук,

Стопайте, пляскайте, бийте с пръчка.

Ти си просто гост в гората

Тук собственикът е дъб и лос,

Запазете спокойствието им

Все пак те не са ни врагове.

Да започнем играта - екологичен калейдоскоп

„ТОЗИ УДИВИТЕЛЕН СВЯТ“

Първо състезание. Викторина "НАЙ - НАЙ"

1. Най-красивото дърво у нас? (Бреза).

2. Най-страшният враг на гората? (Огън).

3. Любимата храна на Лоса? (Клони на трепетлика).

5. Кое е най-често срещаното дърво в руските гори? (лиственица).

Второ състезание: ГОРСКИ ТАЙНИ

Какво е името на боровата гора и града в района на Нижни Новгород? (Бор).

Как се казва брезовата гора и града в Свердловска област? (Горичка).

Как се казва много дървета, растящи на голяма площ, и река в Белгия? (гора).

Името на този червей идва от атмосферно явление. Кой е той? (Земен червей).

Променете една буква в името на домашна птица и ще я превърнете в хищно горско животно с ценна кожа. (Пиле - куница).

Трети конкурс: „ЗДРАВЕ ОТ ГОРАТА“

Как се използва липовият цвят в народна медицина?

(Като чай при настинка и кашлица).

Как се използва дъбовата кора в народната медицина? (Като отвара от кората при възпалителни заболявания на устната кухина, с кървене на венците).

За хората тинктурата от това многогодишно тревисто растение е успокоително, а за котките е афродизиак. Каква е тази билка? (Валериан).

Как се нарича жълтият кисел плод на южното дърво, който ядем по време на настинка? (лимон).

Медът, събран от цветовете на това дърво, е ароматен и изключително вкусен. Назовете това дърво. (Липа).

Четвъртият конкурс: „Птиците са приятели на гората“

1. Какви птици идват при нас от юг първи? (Турове).

2. Коя птица отглежда пилета през зимата? (Кръстоклюн).

3. Какви птици прекарват нощта, ровейки се в снега? (Черен глухар, лещарка).

4. Коя птица е бяла през зимата? (Бяла яребица).

5. Коя птица не гнезди и не излюпва малки? (Кукувица).

Пети конкурс: "ТОЗИ СМЕШНИ ЖИВОТНИ"

1. Кога бобрите строят домовете си?

а) сутрин; б) през нощта; в) през деня.

2. Какво прави вълкът, когато получи храна?

а) яде сам

b ) храни вълчицата;

в) дава храна на новородените вълчета.

3. Кога лосовете хвърлят шапките си - рогата?

А ) през зимата;б) през пролетта; в) през лятото; г) есента

4. Назовете животното с най-ценната кожа?

а) катерица; б) куница; V) самур.

5. Зайците слепи или зрящи се раждат? (Зрящ).

6. Катерицата яде ли сушени или пресни гъби? (Сухо).

А знаете ли, че...

Писатели, художници, композитори, хора от различни професии намират извора на своето вдъхновение в гората.

"Горите учат човек да разбира красотата." (А. П. Чехов).

1. В творчеството на кои писатели, поети темата за родната природа заема голямо място? (Некрасов, Пушкин, Лермонтов, Есенин и др.)

2. На платната на които художници изобразяват борови, смърчови гори, природа родна земя? (Ив. Ив. Шишкин, Виктор Мих. Васнецов, Вас. Ив. Суриков, Исак Ил. Левитан и др.)

Гората е източник на дървен материал. Смърчът се използва за музикални инструменти, за строителство; дъбът се използва в корабостроенето, производството на мебели; борът е източник на химически продукти (терпентин, колофон, катран), трепетликата се използва в производството на кибрит и различни занаяти.

Гората е среда за живот на много птици и животни, това са запаси от кожи и дивеч.

Гората е горски плодове, гъби, лечебни растения.

Грижата за опазването на природните богатства е задължение на всеки жител на планетата Земя. По-специално, наш дълг е да опазваме и защитаваме горите, птиците и животните, които живеят в тях.

НЕВИНОВЕН, А - В ОТГОВОР

Благодаря ти, горо, за всичко:

За тишината на самотата

И топлината на допир

За въздуха, който мирише на мед

За аромата на цъфтящи поляни,

За всички живи същества, които живеят

За всички, които свирят и пеят,

За безкористността на живота,

За щедрост до самозабрава.

Моля за извинение

За всички човешки грехове.

Съжалявам, че брадвата се разходи

В твоя смърчов здрач,

Какъв неугасен огън

Втурна се като бясно куче

Какво не можеше да се предотврати

Аз съм подъл изстрел на зазоряване

ЗА ВСИЧКО МОЛЯ ПРОСТИ МИ,

НЕВИНОВЕН, А - В ОТГОВОР.

Надежда Кудашкина.

Мишена: екологично възпитание на учениците.

Задачи:

• възпитание на любов към родната природа, нейната красота;
• формиране на разбиране за същността на екологичните проблеми, пред които е изправено човечеството;
• формиране на екологична култура на поведение в заобикаляща среда, гражданска отговорност за опазването му;
• провеждат патриотично възпитание;
• допринасят за възпитанието на любов към природата;

Напредък на урока

1. Организиране на времето.

Днес ще отидем в храма на природата (слайд номер 4).Презентация

Има просто храм
Има храм на науката.
И има и храм на природата -
Със скеле дърпане на ръце
Срещу слънцето и ветровете.
ела тук
Бъди малко сърце
Не я осквернявай!

1. Главна част.

Природата е разнообразна и непредвидима. Тя е начинът, по който нежната майка се грижи и гали, както злата мащеха е строга и недостъпна... (Слайд номер 5)

Нежното слънце често е скрито от облаци и потоци дъжд падат по земята.

В древни времена, когато имаше много по-малко хора и машините все още не бяха изобретени, изразът „борба с природата“ влезе в употреба. В нашата епоха съотношението на силите "човек - природа" стана различно. Нужна е не борба, а защита. И природата ни моли за помощ. Грижата за земята, горите, реките, чистия въздух, флората и фауната е основното. Родината ни трябва да стане екологично чиста. (Слайд номер 6)

Нека да дефинираме какво е екология (слайд номер 7).

Екология, тази дума произлиза от две гръцки думи "ойкос" - къща и "логос" - учение. Екологията е наука за местообитанието, за околната среда.

Помислете за някои екологични проблеми: (слайд номер 8)

• замърсяване на водите;
• обезлесяване;
• замърсяване на въздуха;
• деградация на земята.

15% от територията на Русия е екологично неблагоприятна, особено за големите индустриални градове (слайд номер 9).

Екологичната ситуация в Русия в цифри:

• За всеки жител на Русия се добиват приблизително 42 тона скална маса годишно, от които 13 тона отиват в сметищата.
• Емисиите на газ и прах са 0,48 тона.
• Освобождаването на въглероден диоксид от изгарянето на изкопаеми горива е 3,5 тона.
• Изхвърлят се 184 тона замърсени води.
• Всяка година в Русия изгарят от 1 до 7 милиона хектара гори, 80% от горските пожари са причинени от хора.

Но горите произвеждат 80 - 90% от кислорода, необходим за живота на планетата.

Сега да видим дали нашата планета е голяма (слайд номер 10).

Да вземем например една ябълка. Представете си, че това е нашата Земя. Разделяме го на четири части: три от тях са вода. Взимаме четвърта малка част и я разделяме отново, след което получаваме парче „земя“, където не живеят хора, и разделяме друга осма на три части: две частици (градове, гори, пътища) - земя, която не може да се използва в селското стопанство. И сега ще отрежем кожата - това ще бъде плодороден слой почва. И понякога, за да съкратим пътя, пресичаме разорано, изкопано, засято ... Веднъж пресякохме друго и сега почвата престава да бъде плодородна и на това място нищо не расте (слайд номер 11-14).

Като ябълка в поднос
Имаме само една земя.
Не бързайте хора
Изрежете всичко до дъното.
Не е трудно да се получи
Към скрити тайни
Разграбете всички богатства
За бъдещите епохи.
Ние сме зърна от общ живот.
Една съдба роднини,
За нас е срамно да пируваме
За следващия ден.
Разберете го този народ
В противен случай няма да има Земя.
И всеки от нас.

(Слайд номер 15).

„Откъснах цвете и то изсъхна. Хванах молец и умря в дланта ми. И тогава разбрах, че до красотата можеш да се докоснеш само със сърцето” (слайд номер 16).

Момчета, знаете ли, че хвърлената от вас хартия ще лежи повече от две години, тенекиите - повече от 30 години, найлоновият плик - повече от 200 години, стъклото - 1000 години?

(Слайд #17-20)

Общувайки с природата, хората отдавна я наблюдават. така се появиха екологичните пословици и поговорки.

Упражнение:вземете втората част от поговорката.

• Много сняг - много хляб.
• Гора и растение спасение на животните.
• Гора и вода - красота на природата.
• Врагът на природата който не пази гората.

Момчета, знаете, че има държавни и Религиозни празници, но има и екологични дати в календара. (Слайд номер 21)

• 22 март е Световният ден на водата.
• 1 април е Международен ден на птиците.
• 22 април - Ден на Земята.
• 5 юни - Световен ден на околната среда.

1. Обобщаване и домашна работа.

• Да си припомним какво е ЕКОЛОГИЯ.
• Какви мерки трябва да се предприемат за поддържане на екологичното равновесие в природата?
• Съставете маршрутен лист(път от дома до училище), което показва екологични нарушения. ( слайд номер 22).

Името на материала е интерактивна дидактическа игра-викторина „Екологичен калейдоскоп“.

Предназначение - за извършване извънкласни дейности, може да се използва в уроците по екология, биология, природознание.

Мишена: възпитание на любов към дивата природа, възпитание на екологична култура на децата

Задачи:

• запознаване с културата, природата на родния край,
• развитие на познавателния интерес, интелигентността на учениците,
• разширяване на знанията и възпитание на желание за непрекъснатото им усъвършенстване,
• формиране на чувство за солидарност и здраво съперничество.

Оборудване - мултимедиен проектор, екран, компютър.

Формата на използване е проекция на екрана по време на фронтална работа с екипа.

Правила на играта(Слайд 3).

Нашето игрално поле се състои от пет теми: „Вторият живот на едно дърво“, „Птици“, „Легенди за цветята“, „Животните от нашата земя“, „Северните плодове“. Всяка тема има шест въпроса. В играта има 3 вида въпроси: въпрос и 3 възможни отговора, въпрос без опция за отговор (верният отговор е снимка), „котка в джоба“ („Лети - не лети“ - блиц въпроси ); и музикална пауза (за която просто се дава точка). Музикално междучасие – деца с музикален директорподготви номер, песен.

Повечето слайдове предоставят на децата избор на отговор, който действа като тригер. Когато щракнете върху правилен отговор, формата променя цвета си и грешните отговори изчезват. При грешен отговор грешният отговор изчезва, а правилният променя цвета си.

Децата се редуват да избират въпроси. След края на играта журито изчислява точките и определя победителите.

Приложение 1. Сценарий на играта-викторина "Екологичен калейдоскоп".

Приложение 2. Тест игра "Екологичен калейдоскоп".

Липина Людмила Сергеевна, възпитател GOOOU ZSSHI гр. Зеленоборски, Мурманска област. По образование съм учител по физика и математика. Имам опит по специалността, както и учител по технологии. Работил в ОЮ, СОУ, поправително училище VIII тип, а сега работя в интернат от санаториален тип. Аз съм майка на три възрастни деца и баба на едно прекрасно малко дете. Обичам да правя занаяти с деца в различни техники. Най-голямата ми награда е насладата на децата от съвместното творчество. Моите ученици са лауреати и победители в изложби и състезания по DPI в нашето село, регион, на общоруски изложби.