Η Σχολή Δημοσιογραφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης είναι μια από τις γνωστές σχολές του Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης. Η δομή της σχολής περιλαμβάνει 12 τμήματα αποφοίτησης. Οι εγγεγραμμένοι φοιτητές στα προγράμματα της Σχολής Δημοσιογραφίας κάνουν πρακτική άσκηση στα κορυφαία τηλεοπτικά και ραδιοφωνικά κανάλια της Αγίας Πετρούπολης, καθώς και σε εκδοτικούς οίκους.

Διεύθυνση της Σχολής Δημοσιογραφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης

Το κτίριο της Σχολής Δημοσιογραφίας φαίνεται από μακριά. Η Σχολή Δημοσιογραφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης βρίσκεται στην Αγία Πετρούπολη, στο νησί Vasilyevsky. Πλήρης διεύθυνση: 1st line of Vasilyevsky Island, 26. Επίσης, μέρος των μαθημάτων των φοιτητών πραγματοποιούνται στο κεντρικό κτίριο του Κρατικού Πανεπιστημίου του Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης στο ανάχωμα Universitetskaya, 7/9.

Προγράμματα Πτυχίου

Τα προγράμματα πτυχίου της Σχολής Δημοσιογραφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης περιλαμβάνουν τη «Δημοσιογραφία». Η μορφή εκπαίδευσης είναι ως επί το πλείστον πλήρους φοίτησης, αλλά υπάρχει και η δυνατότητα φοίτησης σε μορφή μερικής φοίτησης. Η διδασκαλία γίνεται στα ρωσικά. Τα βασικά μαθήματα περιλαμβάνουν τα ακόλουθα:

• διαχείριση μέσων?
• ιστορίας της τέχνης;
• ιστορία της δημοσιογραφίας?
• σχεδιασμός μέσων.

Ποιες εξετάσεις πρέπει να περάσετε για τη Σχολή Δημοσιογραφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης; Απαιτείται για την εισαγωγή περνώντας τις εξετάσειςΡωσική γλώσσα, λογοτεχνία. Η ελάχιστη βαθμολογία για κάθε θέμα προς αίτηση είναι 65. Επιπλέον, απαιτείται επιτυχής ολοκλήρωση καλλιτεχνικού διαγωνισμού. Επίσης, είναι απαραίτητο να συγκεντρώσετε τουλάχιστον 65 βαθμούς για περαιτέρω συμμετοχή στον διαγωνισμό.

Η σχολή εκπαιδεύει επίσης πτυχιούχους στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Διαφήμιση και Δημόσιες Σχέσεις». Η διάρκεια σπουδών είναι 8 ακαδημαϊκά εξάμηνα. Τα βασικά μαθήματα περιλαμβάνουν τα ακόλουθα:

• copywriting?
• Βασικές αρχές της θεωρίας της επικοινωνίας?
• διαχείρηση γεγονότων;
• διεξαγωγή διαφημιστικών και PR εκστρατειών.

Για να εισέλθει σε αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, ένας υποψήφιος πρέπει να συγκεντρώσει περισσότερους από 65 βαθμούς στη ΧΡΗΣΗ σε κάθε μάθημα. Εάν υπάρχουν λιγότεροι βαθμοί, ο υποψήφιος δεν επιτρέπεται να συμμετάσχει στο διαγωνισμό. Ο κατάλογος των απαιτούμενων εξετάσεων δημοσιεύεται στην επίσημη ιστοσελίδα του Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης στην ενότητα των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του πανεπιστημίου. Οι φοιτητές που είναι εγγεγραμμένοι στο πρόγραμμα «Διαφήμιση και Δημόσιες Σχέσεις» έχουν την ευκαιρία να κάνουν πρακτική άσκηση στους ακόλουθους οργανισμούς:

• "Gazprom-Media Holding";
• Sberbank της Ρωσίας;
• JSC "Ρωσικοί Σιδηρόδρομοι" και άλλοι.

μεταπτυχιακά προγράμματα

Στη Σχολή Δημοσιογραφίας υλοποιείται το μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Δημοσιογραφία». Η εκπαίδευση γίνεται στα αγγλικά. Για την εισαγωγή, πρέπει να περάσετε με επιτυχία τον διαγωνισμό εγγράφων. Το προφίλ της εκπαίδευσης πλοιάρχων είναι "Μέσα της Ρωσίας και η μελέτη τους". Τα βασικά μαθήματα περιλαμβάνουν:

• σύγχρονη ιστορίαΡωσία;
• Συγκριτική έρευνα μέσων
• διαχείριση σύνταξης και άλλα.

Μεταξύ των εκπαιδευτικών προγραμμάτων για την προετοιμασία των μάστερ προσφέρονται επίσης:

• Δημοφιλής επιστημονική δημοσιογραφία.
• Συμβουλευτική επικοινωνίας.
• Αθλητική δημοσιογραφία και άλλα.

Βαθμολογία επιτυχίας

Η βαθμολογία επιτυχίας για τη Σχολή Δημοσιογραφίας του Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης, για το προπτυχιακό πρόγραμμα «Διαφήμιση και Δημόσιες Σχέσεις», ήταν πάνω από 252 το 2017. Το όριο εισαγωγής σε αμειβόμενη βάση ήταν 205 μόρια. Κατανεμήθηκαν 30 θέσεις προϋπολογισμού και πληρώθηκαν - 45. Ο διαγωνισμός για 1 θέση προϋπολογισμού ήταν περισσότερα από 7 άτομα. Το κόστος της εκπαίδευσης στη σχολή είναι 156.000 ρούβλια ετησίως.

Το 2017, η βαθμολογία επιτυχίας στην κατεύθυνση της δημοσιογραφίας στη Σχολή Δημοσιογραφίας του Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης ήταν 268. Κατά την υποβολή αίτησης για επί πληρωμή βάση, ήταν απαραίτητο να συγκεντρώσετε περισσότερους από 210 βαθμούς στο άθροισμα πολλών ενιαίων κρατικών εξετάσεων. Το 2018 διατέθηκαν 35 θέσεις με πληρωμή από τον ομοσπονδιακό προϋπολογισμό, 75 θέσεις με δίδακτρα σε βάρος του φοιτητή.Ταυτόχρονα, ο διαγωνισμός για 1 θέση προϋπολογισμού το 2017 έφτασε τα 7 άτομα. Το κόστος της εκπαίδευσης προς την κατεύθυνση είναι 139.000 ρούβλια.

Για να μπουν στη δημοσιονομική θέση του προγράμματος Διεθνούς Δημοσιογραφίας το 2017, οι υποψήφιοι έπρεπε να συγκεντρώσουν περισσότερους από 282 βαθμούς στη βαθμολογία USE. Για να περάσει σε πληρωμένη θέση αρκούσαν 202 πόντοι. Ο διαγωνισμός για 1 θέση προϋπολογισμού ήταν περίπου 30 άτομα. Ταυτόχρονα, όλα θέσεις προϋπολογισμούτο 2018 κατανεμήθηκαν 10 θέσεις. Υπάρχουν 65 θέσεις με δίδακτρα Το κόστος ανά έτος είναι 240.000 ρούβλια.

Διδακτικό προσωπικό

Μεταξύ των καθηγητών της σχολής είναι ο γενικός διευθυντής του Channel Five Fokina M. L. Επιπλέον, μεταξύ των δασκάλων της σχολής είναι ο επίτιμος καθηγητής Nordenstreng Kaarle και πολλοί άλλοι. Οι περισσότεροι δάσκαλοι είναι ενεργοί δημοσιογράφοι και ως εκ τούτου μπορούν να μοιραστούν με τους μαθητές όχι μόνο θεωρητική γνώσηαλλά και πρακτικές δεξιότητες, καθώς και εμπειρία στην οικοδόμηση μιας επιτυχημένης καριέρας.

ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ

Το πρόγραμμα της Σχολής Δημοσιογραφίας του Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης μπορούν να προβληθούν από τους φοιτητές σε μια ειδική πανεπιστημιακή πηγή που ονομάζεται Χρονοδιάγραμμα. Ένας ειδικά δημιουργημένος πόρος Διαδικτύου συνδυάζει πληροφορίες σχετικά με το πρόγραμμα των μαθημάτων όλων των σχολών του πανεπιστημίου. Για να μάθει πότε θα γίνει εξέταση ή διάλεξη, ο φοιτητής πρέπει να επιλέξει τη σχολή, καθώς και το επίπεδο εκπαίδευσης - πτυχίο ή μεταπτυχιακό, στη συνέχεια να επιλέξει την ομάδα του και θα ανοίξει το πρόγραμμα μαθημάτων. Επιπλέον, στο Ωρολόγιο πρόγραμμα μπορείτε να δείτε το πρόγραμμα ενός συγκεκριμένου δασκάλου.

Μαθήματα κατάρτισης

Στο πλαίσιο της Σχολής Δημοσιογραφίας του Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης, έχουν δημιουργηθεί μια σειρά από προπαρασκευαστικά μαθήματα για να βοηθήσουν τους μαθητές να προετοιμαστούν για την ενιαία κρατική εξέταση σε θέματα όπως:

• Ρωσική γλώσσα;
• κοινωνικές επιστήμες;
• βιβλιογραφία.

Επιπλέον, μαζί με τους καθηγητές της σχολής, οι υποψήφιοι έχουν την ευκαιρία να προετοιμαστούν για την εισαγωγική δοκιμασία, που διεξάγεται απευθείας από το Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης, δηλαδή τα «Βασικά στοιχεία της Δημοσιογραφικής Αριστείας». Για την εισαγωγή στη Σχολή Δημοσιογραφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης, ο δημιουργικός διαγωνισμός είναι μια σημαντική εξέταση, η επιτυχία της οποίας, γενικά, καθορίζει τη μοίρα του αιτούντος.

Οφέλη της Εκπαίδευσης

Το κύριο πλεονέκτημα της απόκτησης εκπαίδευσης στη σχολή του Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης είναι η στενή συνεργασία με εργοδότες διαφόρων επιπέδων. Αυτό καθιστά δυνατή την πρόσκλησή τους να δώσουν διαλέξεις σε φοιτητές, καθώς και να οργανώσουν πρακτική άσκηση για φοιτητές σε αναγνωρισμένες εταιρείες μέσων ενημέρωσης. Εταιρείες εταίροι που παρέχουν θέσεις για πρακτική άσκηση σε φοιτητές της σχολής:

• Κανάλι πέντε.
• Radio Zenith.
• Holding VGTRK και άλλοι.

Αξίζει επίσης να σημειωθεί ότι τα προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα της σχολής βασίζονται σε επιστημονικά επιτεύγματαΠανεπιστήμιο της Πετρούπολης, το οποίο επιτρέπει στους φοιτητές να συστηματοποιήσουν τις γνώσεις τους στο πλαίσιο της σύγχρονης γνώσης σχετικά με την ανάπτυξη των μέσων και των επικοινωνιών.

Όλοι οι φοιτητές που αποφοιτούν με πτυχίο, επιπλέον λαμβάνουν τις απαραίτητες γνώσεις Στα Αγγλικάστο επίπεδο Β2.

Ανοιχτά μέρες

Αρκετές φορές το χρόνο, η Σχολή Δημοσιογραφίας του Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης οργανώνει μια μέρα ανοιχτές πόρτες. Πραγματοποιείται ετησίως στα μέσα του φθινοπώρου, καθώς και νωρίς και αργά την άνοιξη για τους αιτούντες για προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα, στις αρχές και στο τέλος της άνοιξης για τους υποψήφιους για μεταπτυχιακά προγράμματα. Οι ανοιχτές ημέρες επιτρέπουν στους αιτούντες να λάβουν πρόσθετες πληροφορίες σχετικά εκπαιδευτικά προγράμματααπό καθηγητές της σχολής, καθώς και από φοιτητές.

Το Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης εφαρμόζει επίσης διαδικτυακές εκπομπές της ανοιχτής ημερίδας για όλους τους αιτούντες που δεν μπορούν να επισκεφθούν την Αγία Πετρούπολη.

Η Σχολή Δημοσιογραφίας του SPbU αποφοιτά ετησίως εκατοντάδες καταρτισμένους ειδικούς που χτίζουν με επιτυχία τη σταδιοδρομία τους χάρη στις αποκτηθείσες γνώσεις και δεξιότητες, καθώς και στο γεγονός ότι το δίπλωμα SPbU εκτιμάται ιδιαίτερα στην αγορά εργασίας στη Ρωσία και στο εξωτερικό. Οι περισσότεροι φοιτητές που αποφοιτούν από προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα επιστρέφουν στο Alma Mater τους για μεταπτυχιακές σπουδές. Όπως οι απόφοιτοι άλλων σχολών, οι απόφοιτοι της Σχολής Δημοσιογραφίας, εάν το επιθυμούν, έχουν την ευκαιρία να γίνουν μέλη του Συλλόγου Αποφοίτων του Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης και να παρακολουθήσουν εκδηλώσεις που διοργανώνει το Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης ετησίως.

Στο Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης, η δημιουργική εξέταση είναι υποχρεωτική εισαγωγικό τεστμε την εισαγωγή στην εκπαίδευση πλήρους και μερικής φοίτησης στην ειδικότητα «δημοσιογραφία». Η εξέταση παρέχεται από το Δημόσιο εκπαιδευτικό πρότυποκαι πραγματοποιείται σύμφωνα με ειδικά διαμορφωμένο Κανονισμό.

Η δημιουργική εξέταση αποτελείται από δύο εργασίες: γραπτή και προφορική. Το πρώτο είναι να γράψετε ένα δοκίμιο ή ένα δοκίμιο, το δεύτερο είναι να πάρετε συνέντευξη από μέλη της επιτροπής για ένα συγκεκριμένο θέμα. Ο κατάλογος των θεμάτων για προετοιμασία παρέχεται στους αιτούντες εκ των προτέρων - αναρτημένος στον πίνακα ανακοινώσεων της σχολής και στο σε ηλεκτρονική μορφήΣε σύνδεση. Η επιλογή τους καθορίζεται από ένα τυχαίο δελτίο εξέτασης.

Αρχικά, οι υποψήφιοι ολοκληρώνουν μια γραπτή εργασία. Δείγματα θεμάτωνγια ένα δοκίμιο, μπορεί να υπάρχουν τα εξής: «Ποιος θα ήθελα να γίνω και γιατί», «Μονόλογος των πραγμάτων σε πρώτο πρόσωπο», «Η ασυνήθιστη γνωριμία μου», «Μια φορά κι έναν καιρό» κ.λπ. Οι υποψήφιοι έχουν 90 λεπτά για να ολοκληρώσουν την εργασία. Το δοκίμιο πρέπει να είναι τουλάχιστον 150 λέξεις.

Η προφορική εργασία πραγματοποιείται με τη μορφή μονολόγου μαθητή με την έκφραση της άποψής του για ένα συγκεκριμένο θέμα και περαιτέρω διάλογο με τα μέλη. επιτροπή εισαγωγής. Τα θέματα για προφορική συζήτηση επιλέγονται με κοινωνική και ηθική εστίαση. Παραδείγματα θεματικών περιοχών: «προσωπικότητα και κοινωνία», « πραγματικά προβλήματακοινωνία», «πνευματική ζωή και πολιτισμός», «γνώση», «νεωτερικότητα και ηθικές αρχές», «ο ρόλος της θρησκείας στη ζωή της κοινωνίας», «κοινωνικές σχέσεις των διεθνικών ομάδων», «η πολιτική ως σφαίρα δημόσια ζωή" και τα λοιπά.

Σκοπός της δημιουργικής εξέτασης και κριτήρια αξιολόγησης

Ο κύριος σκοπός της δημιουργικής εξέτασης είναι να ελέγξει τον αιτούντα για την παρουσία του δημιουργικότητανα περιγράψουν και να υπερασπιστούν την άποψή τους. Ο τελικός βαθμός για την εξέταση είναι το άθροισμα των 100 βαθμών και για τα δύο μέρη του τεστ - κατ' ανώτατο όριο 60 βαθμούς για τη γραπτή εργασία και μέγιστο 40 βαθμούς για την προφορική συνέντευξη.

Το γραπτό δοκίμιο του μαθητή ελέγχεται για δημοσιογραφική ερμηνεία του καθορισμένου θέματος. Το κείμενο πρέπει να παρουσιάζεται λογικά, η σύνθεση του δοκιμίου να είναι ευανάγνωστη. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην ικανότητα ορθής έκφρασης των γεγονότων χωρίς αλλαγή τους για να ενισχύσει το όραμά του για το θέμα. Εφιστάται η προσοχή στη γλώσσα και το στυλ παρουσίασης.

Η προφορική εργασία σας επιτρέπει να προσδιορίσετε τις επικοινωνιακές, ρητορικές και συζητητικές ικανότητες του αιτούντος. Η πρωτότυπη, ενδιαφέρουσα παρουσίαση του θέματός τους, η ικανότητα γρήγορης και εύκολης απάντησης σε ερωτήσεις εκτιμώνται ιδιαίτερα. Ο αιτών πρέπει να υπερασπιστεί εύλογα τη θέση του και ταυτόχρονα να ακούει τον αντίπαλο και να διεξάγει διάλογο μαζί του.

Σπούδασε Δημοσιογραφία στο Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης: Σκάνδαλα, ίντριγκες και απογοητεύσεις από έναν ανώνυμο δευτεροετή φοιτητή.

Έφερα πολύ περίεργα. Παρέδωσα ό,τι, όπως μου φάνηκε, μπορούσα να παραδώσω και περίπου μάζεψα από πού θα μπορούσαν να φανούν χρήσιμα όλα αυτά. Επιπλέον, είχα έναν γνωστό που μπήκε στη σχολή δημοσιογραφίας - κάθισα στο VK, ξεφυλλίζοντας τους φίλους μου, κοιτάζω: ουάου, σπουδάζω στο κρατικό πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης! Τον ρώτησα πώς και γιατί. Τα σχόλια ήταν πιο θετικά. Τον άκουσα. εκείνη την εποχή νόμιζα ότι το κρατικό πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης ήταν το απόλυτο όνειρο και η Αγία Πετρούπολη είναι η βόρεια πρωτεύουσα με κρατικό Πανεπιστήμιο. Μετά βίας πέρασα το κατώφλι των μορίων για την εισαγωγή στο σημείο, γιατί η είσοδος είναι αρκετά μεγάλη - έχουμε, όπως κατάλαβα αργότερα, μια από τις πιο περιζήτητες σχολές στο Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης.

Ως αποτέλεσμα του ολοκληρωμένου πρώτου μαθήματος - τι μπορώ να πω.

Κατά τη γνώμη μου, οι δάσκαλοι είναι μάλλον αδύναμοι. Έχω συνηθίσει να μελετώ σκληρά - δεν δίνω στον εαυτό μου πολύ καταγωγή.

Καθηγητές, φυσικά, όλοι οι εν ενεργεία δημοσιογράφοι είναι ένα συν. Ωστόσο, το έργο τους δεν φαίνεται να ρυθμίζεται ιδιαίτερα. Είχαμε μια γυναίκα που, με τα δικά της ζευγάρια, αντί για θεωρία (η οποία, καταρχήν, δεν είναι πολύ απαραίτητη από μόνη της, αλλά ωχ καλά) έσβησε ιστορίες για τη ζωή. Εργάζεται, φυσικά, σε κάποια ωραία έκδοση - αλλά γράφει μια στερεότυπη γυναικεία στήλη στο πνεύμα του "Πώς να βρεις τον εαυτό σου έναν πλούσιο σύζυγο". Στην αρχή λέτε, "Ουάου, ξέρω αυτή την έκδοση!" Και μετά... κάπως απογοητευμένος, ή κάτι τέτοιο.

Εδώ είναι ένας άλλος άνθρωπος που εργάζεται στην Kommersant, από τον οποίο μπορείτε να μάθετε σχεδόν τα πάντα, εκτός από αυτά που αναφέρει το θέμα. Ακόμη και η εξέταση είναι περίεργη: απαντάς, όπως, πρώτα με ένα εισιτήριο, και μετά ρωτάει από πού είσαι και, έχοντας λάβει απάντηση, κάνει ερωτήσεις για την ιστορία της πόλης σου. Αναμφίβολα, είναι ένας μορφωμένος και πολυδιαβασμένος άνθρωπος και θα ήταν ενδιαφέρον να μιλήσουμε μαζί του έξω από τα τείχη του πανεπιστημίου. Αλλά ως δάσκαλος, ένα τέτοιο μοντέλο συμπεριφοράς φαίνεται απαράδεκτο.

Ναι, και εγώ, ακόμα και στο δεύτερο έτος, αρχίζω να αναρωτιέμαι: πώς μπορεί να διδαχθεί η δημοσιογραφία; Έχουμε πολλές θεωρίες για την ιστορία αυτού του επαγγέλματος, για κάποιες μεθόδους συγγραφής άρθρων, αλλά προσωπικά είναι δύσκολο για μένα να μετατρέψω αυτή τη γνώση σε δεξιότητα. Μόνο λόγω της εμπειρίας των γυρισμάτων ως μέρος της εκπαίδευσης, καταφέρνω με κάποιο τρόπο να εξελιχθώ ως δημοσιογράφος, αλλά οι ίδιες οι διαλέξεις, οι δάσκαλοι πιέζουν αδύναμα για αυτό: τα κάνετε όλα μόνοι σας. Και τίθεται το ερώτημα: γιατί είμαι καθόλου εδώ;

Υπάρχει μια άλλη πολύ δυσάρεστη περίσταση - δεν με επηρεάζει σε καμία περίπτωση, γιατί είμαι τύπος, αλλά θα εκμεταλλευτώ την ευκαιρία να πω για όσα άκουσα από τους συμμαθητές μου και τους παλιότερους γνωστούς μου. Έχουμε ένα στούντιο στο οποίο υπάρχει πολύς εξοπλισμός, ειδικοί, γυρίζουμε όλα τα είδη έργων μαζί - και αυτό, παρεμπιπτόντως, είναι ένα συν για το τμήμα δημοσιογραφίας μας - και το εκπαιδευτικό φοιτητικό τηλεοπτικό και ραδιοφωνικό κανάλι "Most" που σχετίζεται με αυτό το στούντιο, όπου ένας κύριος δεν καταλαμβάνει την τελευταία θέση. Επιτρέπει στον εαυτό του να πάει πέρα ​​από την επικοινωνία "δάσκαλου-μαθητή" και κανένας από τους γνωστούς μου δεν έγινε αντικείμενο του απαράδεκτου ενδιαφέροντός του με τη μορφή περίεργων μηνυμάτων VKontakte και απρεπών αστείων κατά τη διάρκεια της εργασίας. Όσο για οποιεσδήποτε συγκεκριμένες άμεσες ενέργειες, ας πούμε, δεν έχω ακούσει επαληθευμένες πληροφορίες, αλλά τέτοιες «έμμεσες» είναι σχεδόν ο κανόνας. Πολλοί άνθρωποι το γνωρίζουν αυτό, αλλά απλά δεν το συζητούν, επειδή φοβούνται για τον εαυτό τους. Ωστόσο, θέλω να τελειώσω ήρεμα τις σπουδές μου - χωρίς κανένα πρόβλημα.

Περνώντας από αυτό το σημαντικό θέμα, θα πω για άλλη μια φορά ότι εδώ γενικά πρέπει να κάνετε τα πάντα μόνοι σας - αν θέλετε να πετύχετε ως δημοσιογράφος, φυσικά. Αναζήτηση καλή πρακτική, ενδιαφέρουσα δουλειά - για να μην εκπληρώνονται εντολές μόνο από το πανεπιστήμιο μέσα στην ίδια «Γέφυρα». Για να αναπτύξετε ανεξάρτητα δεξιότητες, αναπτύξτε τις - όλα αυτά είναι αποκλειστικά δική σας δουλειά.

Όλοι δεν δίνουν δεκάρα για τίποτα - εκθέσεις πρακτικής, επιτυχίες μαθητών ... Δεν νιώθω ότι κανένας εδώ ενδιαφέρεται για τίποτα - δεν υπάρχει φωτιά, κίνητρο, υποστήριξη από καθηγητές και διοίκηση. Ακόμα και στις εξετάσεις, ο ίδιος ο κασσίτερος σε εκείνα τα θέματα που δεν σχετίζονται ιδιαίτερα με τη δημοσιογραφία.

Καταλαβαίνω ότι το πανεπιστήμιο είναι για ενήλικες με στόχους και όλα αυτά. Επί σε μέναείναι το καθήκον της αυτοβελτίωσης. Αλλά όταν πηγαίνετε σε ένα πανεπιστήμιο, εξακολουθείτε να περιμένετε ένα ορισμένο επίπεδο - ειδικά αν λάβετε υπόψη το γεγονός ότι το Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης και ειδικότερα η σχολή δημοσιογραφίας κατέχουν μια από τις πρώτες θέσεις στις βαθμολογίες και πολύ κοντά. Μπαίνεις εδώ, σίγουρος ότι θα βρεις τον εαυτό σου, θα μάθεις ένα επάγγελμα, θα δεις πώς λειτουργεί η δημοσιογραφία από μέσα, με ποιους ανθρώπους και θεσμούς ασχολούνται με αυτήν - και βρίσκεσαι σε μια σχολή όπου όλοι βαριούνται, κανείς δεν χρειάζεται τίποτα, όλοι δεν νοιάζεται για όλα - και μόνο οι μαθητές προσπαθούν να μείνουν στη ζωή σε όλο αυτό και να πιστεύουν ότι είναι σημαντικό και απαραίτητο.

Απλώς λυπάμαι για τους αιτούντες που έρχονται εδώ, που τα μάτια τους καίνε, που περιμένουν να τους δείξουν εδώ πώς να γίνεις δημοσιογράφος, πώς να αναζητήσεις δουλειά. Θέλω να τους πω: «Τρέξτε, ηλίθιοι».

Ανώνυμος

Το υλικό ετοίμασε η Αναστασία Καλίνινα

Συλλέξαμε ιστορίες ανθρώπων που πέρασαν αυτό το δύσκολο τεστ. Μας είπαν πώς προετοιμάστηκαν, ποια θέματα συνάντησαν στις εξετάσεις και τι πρέπει να κάνουν οι φετινοί υποψήφιοι.

«Ετοιμάστηκα ο ίδιος για τον δημιουργικό διαγωνισμό, στο σπίτι, δεν πήγα σε μαθήματα. Η προετοιμασία μου πήρε το πολύ δύο εβδομάδες (μετά τις εξετάσεις και την αποφοίτηση) και ανησυχούσα ότι δεν αφιέρωσα αρκετό χρόνο στις εισαγωγικές εξετάσεις. Υπήρχαν πολλά θέματα, τώρα δεν θυμάμαι καν ποια, αλλά παρόμοια είναι πάντα αναρτημένα στον ιστότοπο της Σχολής Δημοσιογραφίας. Συνάντησα το θέμα «Μπορεί να μην είσαι ποιητής, αλλά πρέπει να είσαι πολίτης…». Προετοιμάστηκα ιδιαίτερα προσεκτικά για το γραπτό μέρος: Έδωσα επιχειρήματα, νέα, διάσημα ονόματα, συλλογισμούς, συγκρίσεις...

Το προφορικό μέρος δεν μου πήρε πολύ χρόνο για να προετοιμαστώ - στο σχολείο πέρασα κοινωνικές σπουδές και όλα τα εισιτήρια ήταν έτοιμα. Το βράδυ πριν από τον δημιουργικό διαγωνισμό, απλώς τα πέρασα γρήγορα, επανέλαβα. Συνειδητοποίησα ότι το κύριο πράγμα είναι να μην φοβάσαι να εκφράσεις τη θέση σου και να καλέσεις τον συνομιλητή σε διάλογο. Οι δάσκαλοι είναι θετικοί, σας υποστηρίζουν, χαμογελούν και μερικές φορές αστειεύονται. Οι μαθητές από την επιτροπή εισαγωγής θα βοηθούν πάντα, θα μοιράζονται την εμπειρία τους, θα λένε για το πανεπιστήμιο και τους δασκάλους. Επομένως, δεν χρειάζεται να τους φοβάστε - όλα αυτά τα πέρασαν και αυτά!

Δεν ήξερα τους ελάχιστους βαθμούς και ακόμα δεν ξέρω, γιατί αρχικά προσπάθησα να δουλέψω για το μέγιστο. Ως αποτέλεσμα, σημείωσε 93 πόντους (εκ των οποίων 40 (max) - για προφορική). Νομίζω ότι αυτό είναι ένα καλό αποτέλεσμα, αν και όχι ιδανικό.

Συμβουλή επιτυχίας: να είστε όσο το δυνατόν πιο ανοιχτοί και ελεύθεροι στην έκφραση των σκέψεών σας. Δεν πρέπει να προσπαθείτε να αντιγράψετε το στυλ, τις σκέψεις κάποιου, γιατί «είναι σωστό, θα εκτιμηθεί». Και αξίζει να γράψετε και να μιλήσετε για αυτά που ο ίδιος καταλαβαίνετε και όσα σας ενδιαφέρουν.

Μαργαρίτα Αντιπιτσέβα, δευτεροετής φοιτήτρια

«Όταν προετοιμαζόμουν, ήξερα ξεκάθαρα τι περίμενε το δημιουργικό τεστ. Όλα τα θέματα για το δοκίμιο αναρτήθηκαν στον ιστότοπο της Σχολής Δημοσιογραφίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης. Ως εκ τούτου, έγραψα απλώς κάθε θέμα, έτσι ώστε να μην υπάρχει λήθαργος μπροστά σε ένα λευκό φύλλο χαρτιού στον ίδιο τον διαγωνισμό. Το δεύτερο στάδιο - η συνέντευξη - ήταν πολύ πιο ενδιαφέρον. Όλα τα θέματα αναρτήθηκαν στον ιστότοπο, έτσι απλά διάβασα τις σχολικές μου σημειώσεις και τα σχολικά βιβλία κοινωνικών σπουδών. Συνιστώ ανεπιφύλακτα να μην περιοριστείτε σε ένα εγχειρίδιο για τις τάξεις 10-11, αλλά να διαβάσετε χωριστά τη νομική και την οικονομία.

Συμβουλή επιτυχίας: λιγότερο άγχος και περισσότερη αυτοπεποίθηση. Ένα δημιουργικό τεστ είναι ένα ζωντανό παράδειγμα του τι είδους «νευρικό» και σε τι άγριο άγχος ζει ένας δημοσιογράφος. Αν μια τέτοια ατμόσφαιρα δεν σας παρακινεί και δεν σας ανάβει, μη διστάσετε να φύγετε από τους τοίχους της Σχολής Δημοσιογραφίας. Εδώ χρειάζεστε σιδερένια νεύρα και απόδοση σε οποιεσδήποτε συνθήκες.«.

Anna Ryabova, δευτεροετής φοιτήτρια

«Το να μπω στο Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης ήταν ο κύριος στόχος μου. Αν και υπέβαλα έγγραφα στο RANEPA και στο SPGUDT, ονειρευόμουν το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης. Ως εκ τούτου, από την αρχή ήταν αποφασισμένη να κερδίσει. Εδώ μπαίνω στο αμφιθέατρο. Η δομή του μοιάζει με αμφιθέατρο: ξύλινοι πάγκοι σε πολλές σειρές - αυτό το έχω δει μόνο στην τηλεόραση. Μου άρεσε το εσωτερικό: από κάθε αντικείμενο και έδωσα τις παλιές μέρες. Αλλά, όπως αποδείχτηκε, ήταν πολύ άβολο να κάθεσαι: τα τραπέζια ήταν τοποθετημένα υπό γωνία και το στυλό συνέχιζε να κυλάει το τραπέζι στο πάτωμα. Μας έδωσαν οδηγίες, ρωτήσαμε αν είχαμε ερωτήσεις. Τέλος, μας δόθηκαν θέματα δοκιμίου.

Ήταν ένα φύλλο στο οποίο γράφτηκαν δύο θέματα, επιλέξαμε οποιοδήποτε από αυτά. Είχα θέματα «Να φροντίζεις την τιμή από νεαρή ηλικία» και «Η καλύτερη πόλη στη γη» (ή «Η αγαπημένη μου πόλη», δεν θυμάμαι ακριβώς). Θεώρησα το θέμα της τιμής πολύ παλιομοδίτικο, εξακολουθώ να είμαι μελλοντικός δημοσιογράφος και θέλω να γράψω ένα δροσερό και πρωτότυπο δοκίμιο στο οποίο δεν θα μιλήσω για αλήθειες που ήταν γνωστές από καιρό σε όλους. Γι' αυτό επέλεξα το θέμα της πόλης. Υπέθεσα ότι οι περισσότεροι θα έγραφαν είτε για τη μικρή τους πατρίδα είτε για την Αγία Πετρούπολη. Αποφάσισα να γίνω πιο πρωτότυπος και έγραψα για το Πιατιγκόρσκ, μια πόλη σε αρμονία με τη φύση. Νομίζω ότι λειτούργησε καλά. Φοβόμουν πολύ ότι 1,5 ώρα δεν θα μου έφτανε, αλλά κατάφερα αυτό το δοκίμιο είτε σε μισή ώρα, είτε σε μια ώρα.

Ακολούθησε το προφορικό μέρος. Έβγαλα ένα εισιτήριο. Υπήρχαν δύο υποχρεωτικές ερωτήσεις: «Τύποι κοσμοθεωρίας» και «Πολιτική συμμετοχή και πολιτική δραστηριότητα: τύποι, τύποι, μορφές. Γνωρίζαμε ήδη τα πιθανά θέματα πριν από τις εισαγωγικές εξετάσεις. Και αν η πρώτη ερώτηση ήταν η αγαπημένη μου, τότε δεν έδωσα σημασία στη δεύτερη. Ο χρόνος προετοιμασίας δόθηκε για 40 λεπτά, και αυτό είναι υπεραρκετό. Ήδη σκεφτόμουν να εγκαταλείψω τη δεύτερη ερώτηση και να ομολογήσω στους εξεταστές ότι δεν το θυμόμουν. Αλλά και πάλι αποφάσισα ότι αν παλέψω, τότε μέχρι το τέλος. Άρχισα να το γράφω, και ενώ έγραφα, άρχισα να θυμάμαι αυτό το θέμα.

Μετά απάντησα σε δύο εξεταστές. Χάρηκα πολύ που με άκουσαν με προσοχή και δεν με διέκοψαν (σε αντίθεση με τους εξεταστές στο RANEPA). Έκαναν μερικές ενδιαφέρουσες επακόλουθες ερωτήσεις και μιλήσαμε για τη σύνδεση μεταξύ επιστήμης και θρησκείας. Υπήρξε επίσης ένα ερώτημα σχετικά με το ποια τηλεοπτικά κανάλια σχηματίζουν ποιους τύπους κοσμοθεωρίας (για παράδειγμα, το STS και το TNT σχηματίζουν μια συνηθισμένη κοσμοθεωρία κ.λπ.).

Πρέπει να προετοιμαστείτε για τις εξετάσεις εκ των προτέρων. Τουλάχιστον από τη 10η δημοτικού (και μετά με την προϋπόθεση ότι γνωρίζεις καλά τουλάχιστον είτε λογοτεχνία είτε κοινωνία), αλλά σε καμία περίπτωση από την 11η δημοτικού, αλλιώς δεν θα έχεις χρόνο. Θα μπορούσα να είχα προετοιμαστεί πολύ καλύτερα αν είχα ξεκινήσει να προετοιμάζομαι εκ των προτέρων. Εάν είναι δυνατόν, παρακολουθήστε τα προπαρασκευαστικά μαθήματα που διοργανώνει το Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης για εσάς.

Συμβουλή επιτυχίας: Πάντα να πιστεύεις στον εαυτό σου. Δεν χρειάζεται να πείτε: "Δεν θα πετύχω", - θα σας το πουν αυτό και περισσότερες από μία φορές.

Alena Petrova, δευτεροετής φοιτήτρια