Universitățile emblematice sunt considerate viitorul învățământului superior rusesc. Universitatea Industrială Tyumen a fost una dintre primele din țară care a primit acest statut.

Cifre și fapte

Universitatea Industrială Tyumen a fost înființată în 2016 ca urmare a fuziunii a două universități tehnice de top din regiune - petrol și gaze și arhitectură și construcții.

Formarea unei universități emblematice pe baza unei instituții de învățământ superior unite are loc cu participarea directă a guvernatorului regiunii Tyumen Vladimir Yakushev și a primului său adjunct Natalia Shevchik.

Guvernatorul a numit victoria universității în selecția competitivă a universităților emblematice din Rusia „o descoperire semnificativă în domeniul educatie inalta". Potrivit acestuia, aceasta este cerința timpului, care vizează pregătirea personalului înalt calificat.

„Din punct de vedere al logisticii, al disponibilității materiilor prime în Siberia de Vest, precum și al istoriei și capacităților școlii științifice de bază, Tyumen rămâne un centru intelectual, științific și educațional de petrochimie, producție de petrol și gaze”, spune Vladimir Iakusev. „Lucrările în această direcție continuă.” Pentru a rezolva problemele următoarei etape de industrializare a regiunii, este nevoie de personal de inginerie al unei noi formații, noi descoperiri tehnologice și tehnice.

Reamintim că concursul pentru crearea universităților emblematice din regiuni a presupus evaluarea programelor de modernizare în cinci domenii - educațional, științific, personal, managerial și social. Aceste cinci elemente sunt descrise ca repere pentru o universitate de top Federația Rusă.

Educație și producție - o singură verigă

Vladimir Yakushev a remarcat necesitatea unei cooperări strânse întreprinderile producătoareși universități: „Este important ca muncitorii cu experiență în producție să vină la învățământul superior, atunci proces educațional trece de la teorie la practică. Conectarea unei baze academice puternice a universității cu experiența marilor întreprinderi este esențială pentru succes.”

Astăzi, interesul companiilor de servicii petroliere și gaze și miniere pentru profilul ingineresc și tehnic al pregătirii este în creștere, se creează clase de profil în domeniile de activitate.Fizica a devenit a doua cea mai populară materie pentru promovarea examenului absolvenți de școală.

„În sistemul de învățământ superior au loc transformări istorice. Regiunea, împreună cu Universitatea Industrială Tyumen, intră într-un program foarte serios, pe de o parte, și foarte solicitant, pe de altă parte, al ministerului federal de a forma o universitate emblematică de inginerie pe teritoriul nostru, - notează Alexey Rider, Director al Departamentului de Educație și Știință al Regiunii Tyumen. - Interacțiunea guvernului, educației și afacerilor, implementarea în comun a programelor educaționale devin norma. Am trecut de la sloganuri la acțiuni concrete.”

Universitatea emblematică: opiniile experților

„Crearea unei universități regionale emblematice nu este doar o unire mecanică a două universități, trebuie să apară o nouă calitate, noi cunoștințe, o nouă pregătire. Suntem convinși că în sectorul petrolului și gazelor, în special în domeniul forajului, există deja baze la scară rusă și internațională”, comentează Denis Konanchuk, directorul Centrului pentru Dezvoltare Educațională la SKOLKOVO Business School. — Universitatea emblematică are un rol important legat de dezvoltarea regiunii și viitorul acesteia. Este mult de lucru de făcut pentru a construi această conexiune. Am văzut baza de laborator a universității și, de fapt, am admirat simulatoarele care sunt disponibile pentru foraj. Până acum, personal nu am văzut astfel de simulatoare nici măcar în universitățile străine. Adică, este evident că pregătirea specialiștilor se realizează pe cele mai moderne echipamente. Activitățile universității ar trebui să devină vizibile nu numai în regiune, ci și pentru alte universități din Rusia, pentru a cele mai bune practici copiat şi acceptat la alte universităţi din ţară.

„În ultimii zece ani, doar leneșii nu au certat sistemul de învățământ superior”, comentează Oleg Danilov, prim-prorector al UTI, despre situația actuală. - Afacerile îi numesc jignitor pe absolvenți „ingineri neterminați”, autoritățile nu înțeleg unde investesc subvenții, pentru că sarcinile țintă nu sunt îndeplinite, societatea are impresia că multe universități acționează incorect, punând învățământul „on stream”. Într-adevăr, astăzi Rusia nu are nevoie de un număr mare de universități, are nevoie de un grup de universități de top care să facă posibilă aducerea sistemului de învățământ superior într-un mediu competitiv.”

Universitatea Industrială Tyumen: sarcini și experiență

Universitatea Industrială Tyumen va primi în 2016 o subvenție federală pentru implementarea programului de dezvoltare în valoare de 100 de milioane de ruble. Subvențiile vor fi alocate anual timp de trei ani, mărimea acestora în 2017 și 2018. va depinde de eficacitatea implementării activităților programului în anii anteriori.

„Trebuie să creăm o nouă universitate de inginerie. Cel mai important lucru în implementarea acestui proiect este îmbunătățirea calității activității de educație și cercetare. Acestea nu sunt doar brevete, dizertații, tehnologii, absolvenți, ci un rezultat complex: crearea de noi servicii petroliere de înaltă tehnologie și companii de inginerie în jurul universității noastre, saturate cu tehnologii create la universitate, cu suport de personal din partea universității noastre și, de desigur, având anumite poziții câștigate pe piață. Un astfel de rezultat ar trebui să îndeplinească cerințele economiei regionale, marilor corporații. Munca în față este destul de încăpătoare, mare. Este important ca întreaga universitate să împărtășească aceste scopuri și obiective și ne mișcăm împreună, apoi totul se va rezolva. La acest proces ar trebui să ia parte și studenții”, a spus rectorul UTI Oleg Novoselov.

Transformări și perspective

În legătură cu noul statut al Tyumenului universitate industrială transformările vor afecta toate sferele și, în primul rând, activitățile științifice, educaționale și internaționale.

ÎN activități educaționale se preconizează atingerea unui nivel fundamental de calitate nou, care va deveni posibil datorită implementării modelului educațional de pregătire a unei licențe în pregătire practic-modulară, care se va desfășura în cadrul interacțiunii în rețea. Astăzi, afacerile sunt nemulțumite de faptul că absolvenții care vin în producție nu cunosc tehnologia, sunt slab versați în proiectarea echipamentelor și nu înțeleg sarcinile pragmatice care le sunt puse în fața. Sistem nouÎnvățământul universitar (4 ani) implică doi ani de studii academice, când băieții studiază matematică, fizică, chimie în săli de clasă, mecanică teoretică, sopromat ... - toate disciplinele tradiționale. Și, în următorii doi ani, când lucrează practic în producție, și studiază diverse module. Aceasta este practică, aceasta este o muncă directă la care ia parte afacerile.

Un experiment a început deja la universitatea industrială; de anul trecut, la universitate se desfășoară un astfel de ciclu de formare modulară. Studenții zboară cu elicoptere către câmpuri, participă efectiv la procesul de forare, învață noi tehnologii la întreprinderile partenerilor universitar, studiază diverse module: un modul, de exemplu, este fluidele de foraj, celălalt este studiul tehnologiilor de foraj direcțional orizontal, și așa mai departe... Astfel, după terminarea diplomei de licență, vor fi bine pregătiți pentru munca în producție. Pentru formarea modulară, universitatea emblematică folosește cele mai recente metode de predare. Rezultatele sunt optimiste. Rosneft și Surgutneftegaz au efectuat teste în rândul studenților seniori ai tuturor universităților de specialitate în domeniul „afacerilor cu petrol și gaze”. Studenții Universității Industriale din Tyumen au dat cel mai bun rezultat, optzeci la sută dintre ei ar putea fi angajați de aceste companii chiar acum.

În ceea ce privește magistratura, conducerea intenționează să creeze două - tehnologic (pentru a recruta dintre studenți „de profil”) și management (unde vor fi formați manageri de proiect de la economiști, avocați și licențiați de alte specialități). Studiul postuniversitar, care era o formă de pregătire a unei teze de doctorat, astăzi rămâne fără o ordine socială. Potrivit conducerii universității, profesorii-cercetători ai universității, reprezentanții institutelor de cercetare, institutelor industriale și ai Academiilor de Științe, precum și indivizii interesat să facă știință pentru corporații. În ceea ce privește formarea suplimentară, ordinea pentru aceasta astăzi este formată după cum urmează: 1% - ordin federal, 1% - regional, 15% - corporații, 83% - persoane fizice. Universitatea intenționează să aibă comenzi de la corporații de până la 70% până în 2020.

Ce este și cine va merge acolo?

Mulți părinți și copiii lor care absolvă școala, atunci când aleg o universitate, iau în considerare nu numai instituțiile situate în lor localitate dar și în alte orașe. De regulă, acestea sunt universități mari din Moscova, Sankt Petersburg și centre regionale. Care dintre aceste universități sunt cele mai promițătoare? Mulți oameni cred că universitățile emblematice ale Rusiei ar trebui alese.

Ce este acest program?

De câțiva ani, sistemul de învățământ din țara noastră se află într-un proces serios de reformă. Un loc semnificativ în această direcție îl ocupă o serie de măsuri cuprinzătoare de reorganizare a activităților instituțiilor de învățământ superior. În același timp, Ministerul Educației și Științei contribuie în orice mod posibil la crearea universităților emblematice regionale, care sunt o asociație organizații educaționale pentru a forma un curriculum comun. Potrivit reprezentanților Ministerului, acest proces este voluntar și dă deja roade.

Motivul fuziunii universităților (uneori chiar cu profiluri complet diferite) spun oficialii este scăderea numărului de elevi de clasa a XI-a, precum și necesitatea de a crește autoritatea învățământului superior rusesc în străinătate. Se preconizează formarea a aproximativ 100-150 de universități majore, unde se vor concentra cele mai bune inovații moderne în domeniul educației studenților și al dezvoltării științei.

Ce este o universitate emblematică? Așa cum a fost concepută de conducerea Ministerului Educației și Științei, aceasta este o universitate regională de stat organizată pe baza celei mai de succes organizații prin fuzionarea altora cu aceasta. institutii de invatamant situat in aceasta regiune a tarii. Se presupune că astfel de instituții mari vor deveni centre educaționale în care se vor dezvolta activități de predare, inovare, cercetare și sociale. Studenții vor avea posibilitatea de a studia bine, cercetătorii vor avea posibilitatea de a lucra cu succes, parteneri și institutii publice- se ocupă de producție și alte sarcini.

Pentru a participa la proiectul de formare a instituțiilor de învățământ emblematice, universitățile din subordinea federală sunt obligate să întocmească o cerere în care să fie indicate următoarele puncte:

• notați decizia dumneavoastră de a reorganiza instituția de învățământ;
• identifica domeniile de lucru până în 2020 și modalități de atingere a obiectivelor;
• să formuleze un plan conceptual conform căruia se va dezvolta interacţiunea cu o echipă de cercetători şi profesori.

Cu toate acestea, nu toate universitățile au fost eligibile să participe la proiect. De exemplu, Universitatea de Stat din Moscova Lomonosov și Universitatea de Stat din Sankt Petersburg nu pot deveni universități-ancoră, iar alte instituții de învățământ mari au fost, de asemenea, lăsate în afară, care au fost deja extinse înainte de începerea noului proces de fuziune a universităților.

Acum 11 participanți lucrează în cadrul programului.

Acestea sunt universități tehnice de stat: Ufa, Samara, Omsk, Kostroma, Donskoy, Voronezh, Volgograd.

La fel și universități de stat: Tyumen, Siberian, Orlovsky, Vyatka.

Potrivit experților, aceste universități majore vor deveni baza dezvoltării puternice a sistemului de învățământ superior din regiuni. De asemenea, vor preveni fluxul de candidați de succes către universități prestigioase din Sankt Petersburg, Moscova și Novosibirsk.

De asemenea, dezvoltarea regiunilor va fi facilitată de faptul că universităţilor li se va asigura un buget suplimentar - 200 de milioane anual pe durata proiectului, adică de la unu la trei ani. Până acum, decizia cu privire la astfel de sume de finanțare a fost luată în ceea ce privește Universitatea de Stat Vyatka, Universitatea Tehnologică Kostroma și Universitatea Oryol Turgenev.

La sfârșitul perioadei de finanțare suplimentară, universitățile emblematice vor raporta despre atingerea obiectivelor și vor transfera în bugetul propriu.

Ce obiective ar trebui realizate?

• Pentru fiecare sută de studenți, sunt necesari cel puțin opt profesori cu o diplomă.
• Cel puțin 100.000 de studenți ar trebui să studieze la universitatea emblematică.
• Suma venitului anual ar trebui să fie de aproximativ două miliarde de ruble.
• Elevii ar trebui să fie instruiți în cel puțin 20 de specialități.
• Toate proiectele științifice ar trebui să primească o finanțare de aproximativ 150.000 de ruble.

Mulți experți susțin activ ideea de a înființa universități emblematice, dar are și oponenții săi. De exemplu, Levcenko, șeful administrației regiunii Irkutsk. În opinia sa, o astfel de reorganizare ar trebui să fie disponibilă oricărei universități de succes.

Elevii de clasa a XI-a și părinții absolvenților de astăzi ar trebui să decidă singuri ce universitate să aleagă, ținând cont de toate perspectivele pe care le oferă reformele și reorganizările actuale și planificate.

La sfârșitul lunii ianuarie, consiliul de experți al Ministerului Educației și Științei din Rusia a aprobat 11 cereri, dintre cele depuse de universități, pentru participarea la programul de creare a unei rețele în Rusia universități emblematice. Potrivit condițiilor de selecție, orice instituție de învățământ superior din subordinea federală care a elaborat un program de dezvoltare în baza unei decizii comune cu alte universități privind reorganizarea sa prin aderare putea depune documente (clauza 3.2, subclauza 7 din secțiunea 4 din Regulamentul privind procedura de desfășurare a selecției competiționale a instituțiilor de învățământ de învățământ superior pentru sprijinul financiar pentru programele de dezvoltare ale instituțiilor de învățământ de învățământ superior ale statului federal pe cheltuiala bugetului federal; denumite în continuare Regulamentele concurenței).

Dezvoltatorii programului se așteaptă ca, combinând bazele științifice ale universităților regionale, resursele umane și financiare ale acestora, să creeze un număr de universități regionale puternice, care nu numai că ar putea atrage studenți talentați, ci și să formeze un număr suficient de specialiști la locul de activitate al principalii angajatori. Mai mult, în aceste scopuri, fiecare universitate nou formată va primi subvenții anuale în valoare de până la 200 de milioane de ruble. pe o perioadă de unul până la trei ani. Totuși, universitățile vor trebui să cofinanțeze și proiecte de dezvoltare în cuantum de cel puțin 20% din valoarea subvențiilor acordate de stat (subclauza 4, clauza 5.3, clauza 16.4 din Regulamentul Concurenței). Reamintim că măsurile de consolidare a universităților au fost planificate prin Programul țintă federal pentru dezvoltarea educației pentru 2016-2020 (). Decizia de a organiza competiția a fost luată de ministrul Educației și Științei al Rusiei Dmitri Livanov la mijlocul lunii august a anului trecut ().

Ca urmare a competiției, a fost recomandată crearea universităților emblematice pe baza următoarelor universități: Universitatea Tehnică de Stat din Volgograd, Universitatea Tehnică de Stat Voronezh, Universitatea de Stat Vyatka, Universitatea Tehnică de Stat Don, Universitatea Tehnologică de Stat Kostroma, Universitatea Tehnică de Stat Omsk , Universitatea de Stat Oryol numită după I.S. Turgheniev, Universitatea Tehnică de Stat Samara, Universitatea Aerospațială de Stat Siberiană numită după Academicianul M. F. Reshetnev, Universitatea de Stat de Petrol și Gaze din Tyumen, Universitatea Tehnică de Petrol de Stat Ufa.

Cu toate acestea, nu toți câștigătorii vor primi o finanțare egală. Comisia de concurs a decis împărțirea acestora în două grupe în funcție de condițiile oferite de universități pentru implementarea programelor de dezvoltare. Astfel, instituțiile de învățământ clasificate în prima grupă vor primi 150 de milioane de ruble în 2016. Atribuit celui de-al doilea grup - 100 de milioane de ruble. Primii trei care se pot califica pentru finanțare sporită au fost Universitatea de Stat Vyatka, Universitatea Tehnologică de Stat Kostroma și Universitatea de Stat Oryol, numită după I. S. Turgheniev (procesul verbal al ședinței comisiei de concurs din 1 februarie 2016 Nr. DL-5/05pr).

Motivele reformei

Implementând programul, Ministerul Educației și Științei din Rusia pune în prim plan beneficiile financiare pentru instituțiile de învățământ. Se presupune că această reformă va permite, în actualele condiții economice dificile, nu numai să nu se reducă finanțarea sistemului de învățământ superior, ci și să crească volumul acestuia prin reducerea cheltuielilor ineficiente, și separat se subliniază că predarea și cercetarea. personalul nu va avea de suferit - vor economisi pe personalul administrativ . Fondurile eliberate ca urmare a fuziunii universităților vor merge către salariile cadrelor didactice, iar fondurile suplimentare alocate de stat vor fi folosite pentru implementarea programelor de dezvoltare a universităților.

De asemenea, Ministerul Educației și Științei din Rusia anunță dreptul câștigătorilor competiției de a implementa programe educaționale la un nou nivel. Astfel, universitățile emblematice vor avea posibilitatea de a participa în consilii de rețea pentru susținerea disertațiilor, alocarea prioritară a cotelor pentru studii postuniversitare și de master în detrimentul bugetelor federale, regionale și locale. În plus, universitățile nou formate vor avea un avantaj în selecția studenților străini în limita cotei de școlarizare a guvernului.

În general, experții independenți sunt de acord și cu argumentele Ministerului Educației și Științei din Rusia. Șeful grupului de cercetare al proiectului „National University Ranking” identifică câteva dintre cele mai semnificative dintre principalele motive pentru crearea universităților emblematice. Astfel, universitățile regionale vor fi înzestrate cu un statut superior, ceea ce înseamnă că poziția lor în ochii populației va crește. Factorul patriotismului regional va intra în joc și, în același timp, competiția interregională va deveni mai activă. Drept urmare, universitățile emblematice vor putea juca rolul unui fel de ancoră și lifturi sociale pentru tineri, iar acest lucru va contribui la minimizarea migrației tinerilor supradotați din regiuni, inclusiv din străinătate, subliniază expertul. În plus, adaugă analistul, acordarea statutului de universitate emblematică nu înseamnă în sine că universitatea nu va primi un statut și mai mare în viitor. De exemplu, poate primi statutul de universitate clasică de top, care este deținută de Universitatea de Stat Lomonosov din Moscova și Universitatea de Stat din Sankt Petersburg, ceea ce reprezintă un alt stimulent pentru dezvoltarea continuă și competiția. De asemenea, adaugă expertul, unificarea universităților va face posibilă trecerea de la actuala structură sectorială a universităților la un sistem academic normal bazat pe universități ca corporații diversificate de cunoaștere, semnificații, știință, tehnologie, legiuitori ai standardelor de viață înalte, creatori. A viitorului. În orașele mari vor apărea universități multidisciplinare, în jurul cărora se vor construi viata publica- așa cum trebuie, conchide expertul.

Universitățile care au primit statutul federal au dobândit dreptul la sprijin de stat în cadrul programelor de dezvoltare aprobate de guvern (clauza 2 din Conceptul pentru crearea și sprijinul de stat pentru dezvoltarea universităților federale, anexa la procesul-verbal al ședinței interdepartamentale). grup de lucru privind proiectul național prioritar „Educație” în subordinea Consiliului din cadrul Președintelui Federației Ruse pentru implementarea proiectelor naționale prioritare și a politicii demografice din 29 septembrie 2009 Nr. AF-33/03pr). În același timp, aceste universități nu și-au pierdut independența științifică. În special, ei dezvoltă și își aprobă propriile lor standardele educaționale Cu toate acestea, rectorii acestor instituții de învățământ sunt numiți de guvern (Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”). Trebuie remarcat faptul că Dmitri Livanov a remarcat în mod repetat că crearea universităților emblematice vizează dezvoltarea economică și socială a regiunilor.

OPINIE

Alexey Chaplygin, șeful grupului de cercetare al proiectului National University Ranking:

„Crearea universităților emblematice a fost o altă încercare a Ministerului Educației și Științei din Rusia de a reforma sfera învățământului superior și științei în raport cu strategiile de dezvoltare ale regiunilor și ale țării în ansamblu. Prin lansarea programului universitar emblematic, ministerul a încercat să apropie modelul de organizare a învăţământului superior din ţara noastră de modelele adoptate în țările dezvoltate. Tranziția de la managementul sectorial al universităților la managementul universitar va economisi resurse, inclusiv cele manageriale. Acum, Ministerul Educației și Științei din Rusia, în calitate de fondator a sute de universități, trebuie să se ocupe de managementul operațional a unui milion de contingent de tineri și a o sută de mii de contingent de lucrători pedagogici și științifici în detrimentul managementului strategic. a întregului sistem. Vor fi gestionate universitățile emblematice autoritatile regionale, iar acest lucru le va reduce costurile în viitor și le va permite să se concentreze asupra universităților de prim rang.”

Care sunt termenii de cooperare?

Una dintre principalele condiții pentru fuziunea universităților a fost caracterul voluntar al acesteia, ceea ce este confirmat de hotărârile consiliilor academice ale universităților care fuzionează. În același timp, în conformitate cu termenii competiției, nu toate universitățile au putut participa la concurs. O excepție a fost prevăzută pentru 10 universități federale, universități care participă la proiectul „5-100” - asigurând intrarea până în 2020 a cel puțin cinci universități ruseștiîn prima sută de universități de top din lume conform clasamentului mondial, precum și universități situate la Moscova și Sankt Petersburg (clauzele 3.3, 3.5 din Regulamentul Concurenței).

Pe lângă obiectivul principal de consolidare a instituțiilor de învățământ, Ministerul Educației și Științei din Rusia a oferit specific tinte, pe care universitățile emblematice vor trebui să le realizeze până la sfârșitul anului 2020. Acestea includ, în special:

• creșterea numărului total de studenți la cel puțin 10 mii de studenți în fiecare universitate;
• creșterea veniturilor universitare de până la 2 miliarde de ruble. și altele;
• implementarea de programe educaționale pentru cel puțin 20 de grupuri extinse de domenii de pregătire și specialități;
• o creștere a volumului lucrărilor de cercetare și dezvoltare pentru un lucrător științific și pedagogic la cel puțin 150 de mii de ruble;
• numărul de publicaţii ale organizaţiei indexate în sistemul informaţional şi analitic citare științifică: Web of Science (la 100 de lucrători științifici și pedagogici) - nu trebuie să fie mai mic de 15, Scopus (la 100 de lucrători științifici și pedagogici) - cel puțin 20 etc. (clauza 5.4 din Regulamentul Concurenței).

Trebuie remarcat faptul că indicatorii unui număr de câștigători ai competiției ating deja practic obiectivul, sau chiar îi depășesc. Astfel, numărul total de studenți ai statului Don universitate tehnica(în continuare - DSTU), studenți cu normă întreagă și pe cheltuiala bugetului în anul 2014 au însumat peste 11 mii de persoane. Și bugetul DSTU în 2015 a depășit deja 2,5 miliarde de ruble. În același timp, nu toate universitățile se pot lăuda cu astfel de indicatori, iar asistența guvernamentală le va fi utilă. Ministerul Educației și Științei din Rusia intenționează să aloce 1,5 miliarde de ruble pentru sprijinul financiar al programelor emblematice de dezvoltare universitară. anual pentru următorii trei ani ().

Concentrarea pe interesele regiunilor este numit principalul avantaj al programului de a crea o rețea de universități emblematice, aproape toți experți. Un alt factor pozitiv semnificativ în formarea unei rețele de universități puternice, Alexei Chaplygin numește posibila lor contribuție la sprijinul intelectual al managementului regional, performanța universităților emblematice în rolul de think thank [think tanks. - Ed.]. Expertul mai consideră că universitățile puternice și independente vor contribui la extinderea autonomiei academice a universităților și vor duce la o restabilire cel puțin parțială a vieții academice normale - cu libertăți intelectuale, dorință de creativitate etc.

In afara de asta, punct interesant Programul Alexei Chaplygin își denumește deschiderea față de industrie și universități private, care pot participa și ele la competiție. Analistul notează că un număr de universități specifice de transport și agricultură sunt interesate de oportunitatea de a se alătura unei structuri academice mari, cu toate acestea, conform datelor sale, universitățile subordonate Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale din Rusia nu se grăbesc să alăturați-vă programului.

OPINIE

Igor Kovalev, rectorul Universității Aerospațiale de Stat din Siberia, numit după academicianul M. F. Reshetnev:

„Crearea unei universități emblematice de inginerie și tehnică nu va fi numai Teritoriul Krasnoyarsk, dar și către alte regiuni, unde se vor forma și instituții științifice și de învățământ similare, pentru a se conforma noilor tendințe din economie și a lucra pentru viitor. Cu accent pe viitor, noua universitate va organiza cursuri de formare și dezvoltare cercetare științifică, efectuarea de lucrări de dezvoltare legate de întreprinderi specifice, participarea la regionale și niveluri federale, dar neapărat – ținând cont de nevoile regiunii.

Potrivit proiectului de program de dezvoltare a universității până în 2020, ne propunem să extindem semnificativ profilul ariilor și specialităților de cercetare și formare a absolvenților. Între timp, ne confruntăm cu sarcina primordială de a identifica zonele interdisciplinare în care ne putem dezvolta.

Universitatea emblematică pe care trebuie să o creăm este o universitate care se va concentra nu numai pe marile întreprinderi industriale care există în regiune, ci și pe întreprinderile mici inovatoare existente. Și asta înseamnă că trebuie să construim anumite forme de cooperare cu întreprinderile mici, să lucrăm la comenzile de la întreprinderile mici”.

În ciuda avantajelor evidente ale programului, există argumente împotriva implementării acestuia. Deci, guvernatorul regiunii Irkutsk Serghei Levcenko a numit o propunere dăunătoare, de la care este de dorit să se evite, competiția Ministerului Educației al Federației Ruse pentru crearea unei rețele de universități emblematice. Guvernatorul consideră că planurile de a crea o universitate cu drepturi depline în termen de două luni sunt nerealiste. Alexey Chaplygin, comentând cuvintele guvernatorului, admite că programul ar putea pierde sprijinul într-o serie de regiuni din cauza neîncrederii în inițiativele guvernamentale. Și, în egală măsură, consideră expertul, fondul negativ al reformei va fi neîncrederea în administrațiile universitare din cadrul universităților înseși. Programul este văzut în multe privințe ca o cortină de fum pentru fuziunile forțate de universități, conchide analistul. Deci, crede el, ar fi foarte posibil să lăsăm posibilitatea obținerii statutului de pivot universităților puternice, care pe viitor s-ar putea alătura organic altor universități. Dar condiția de aderare a universităților exclude o astfel de posibilitate.

Rezultatele unui studiu realizat de Grupul Interfax mărturisesc, de asemenea, popularitatea nu prea mare a ideii de fuziune a universităților în societate. Mai mult, participanții la sondaj își asociază grijile nu cu ideea în sine, ci cu erori în implementarea acesteia. Conform rezultatelor sondajului, doar 16% dintre respondenți sunt categoric împotriva schimbărilor, iar 19% dintre respondenți acceptă pe deplin reforma. În același timp, 65% dintre participanții la sondaj se tem că reforma va stagna din cauza problemelor administrative și financiare.

Riscuri mari și tulburări financiare în 2016, în contextul bugetului federal și al bugetelor universităților deja întocmite. Astfel, Alexey Chaplygin constată un risc ridicat de pierdere sau finanțare prematură de stat pentru administrarea proprietății universitare. Analistul constată un risc ridicat ca nu doar acei studenți care învață pe bază de plată, ci și „angajații de stat” vor trebui să plătească pentru utilizarea facilităţilor sociale și a laboratoarelor, pentru accesul la opțional. programe educaționale etc.

Ce trebuie făcut pentru ca proiectul să se realizeze?

Evident, pe lângă voința statului și pârghiile administrative, greu aplicabile în mediul academic, este necesară utilizarea altor mecanisme și tehnologii de transformare evolutivă. Experții sugerează să nu se accelereze reforma și să abordeze cu mai multă atenție problemele fuziunii universităților. Deci, Alexey Chaplygin recomandă luarea în considerare a experienței nereușite de reformare a universităților, citând ca exemplu o încercare de a uni Tambov. universitate de stat lor. G. R. Derzhavin și Universitatea Tehnică de Stat Tambov. Apoi, potrivit expertului, respingerea ideii de fuziune a universităților, atât în ​​mediul universitar, cât și în rândul publicului, a condus la o presiune administrativă excesivă a Ministerului Educației și Științei din Rusia asupra părților interesate și ignorarea opiniilor acestora. Mai mult, notează analistul, logica unei astfel de asociații era evidentă, dar accentul pus pe pârghiile administrative nu s-a justificat, iar acum este foarte greu să convingi aceste universități să participe la program.

Poate că orice reformă într-un domeniu atât de delicat precum educația evocă un răspuns emoțional destul de puternic din partea reprezentanților comunității academice. Până la urmă, într-adevăr, nu vorbim de niște instituții formate mecanic - unități administrative. Orice universitate serioasă este și un organism complex, cu o echipă științifică și pedagogică bine stabilită, o școală științifică și tradiții. Evident, este imposibil să abordăm reforma instituțiilor de învățământ dintr-o poziție mecanicistă. Pe de altă parte, după cum notează Aleksey Chaplygin, atingerea unui nivel ridicat de eficiență în managementul universităților, rețelei naționale de organizații de învățământ superior, cercetare și dezvoltare tehnologică este o perspectivă ademenitoare.

Este imposibil să nu recunoaștem beneficiul evident din fuziunea micilor și, în anumite privințe, pot exista universități cu putere redusă în cadrul universităților diversificate, în special cele care primesc sprijin de stat și comenzi de la stat și de la afaceri. Dar este imposibil să se idealizeze și să opună posibilitățile financiare ale universității calității educației și nivelului științei din instituțiile de învățământ relativ mici. Prin urmare, fiecare decizie privind fuziunea universităților ar trebui să fie echilibrată și motivată și, cel mai important, adoptată intern de echipele instituțiilor de învățământ fuzionate.

În 2013, guvernul a decis să creeze un nou tip de institute și universități, care urmau să fie numite universități emblematice.

Instituția emblematică a învățământului superior este universitatea, care a fost creată prin combinarea mai multor instituții de învățământ regionale.

Pentru o astfel de universitate sunt propuse cerințe speciale:

• Prima cerință se referă la numărul de persoane instruite. Conform normelor, cel puțin zece mii de studenți ar trebui să studieze la instituție.
• A doua cerință este venitul instituției. Trebuie să fie cel puțin două miliarde de ruble.

Potrivit programului, instituțiile emblematice de învățământ superior devin instituții de învățământ de vârf în regiunile și diviziunile regionale ale acestora.

Lista privilegiilor acordate instituțiilor emblematice de învățământ superior de către stat:

1. Numărul de locuri bugetare este în creștere. Programul prevede o creștere a locurilor bugetare în domenii precum:

• Metalurgie.
• Chimie.
• Inginerie.
• Pedagogie.
• Jurnalism.
• Publicare.
• Poveste.
• Conflictologie.
• Psihologie.
• Lingvistică.
• Relații internaționale.
• Stiinte Politice.
• Studii religioase.
• Afaceri vamale.
• Teologie.
• Cultură fizică.
• Filologie.
• Jurisprudența etc.

Toate universitățile emblematice din Rusia cu locuri cu buget. Dar este de reținut că creșterea locurilor la buget este prevăzută exclusiv pentru studii universitare și postuniversitare.

2. Obținerea subvențiilor de stat pentru proiecte științifice din cadrul universității și din regiune.

3. Finanțare de la stat pentru îmbunătățire suport tehnic instituţiilor.

Cererea a fost depusă de 80 de instituții de învățământ superior. Fiecare petiție a fost examinată de o comisie specială.

În 2016, unsprezece astfel de universități au fost selectate de Ministerul Educației și Științei.

În 2017, numărul universităților emblematice a crescut cu alte 22 de universități, care au fost împărțite în două grupe:

1. Prima grupă este formată din instituțiile de învățământ finanțate de la bugetul de stat al țării.
2. Al doilea grup include instituțiile de învățământ finanțate din bugetele regionale.

Tabel: lista instituțiilor de învățământ superior emblematice ale Federației Ruse în 2016

Nume	Data fondarii	institute	Numărul de facultăți
"VolgGTU"	31.05.1930	IAIS. VPI. KTI. VNTK.	14
"VSTU" /td>	28.08.1956	VGASU. VSTU.	14
"VyatGU"	1955	Institut: Biologi și biotehnologi. Politehnic. Educația continuă a rezidenților ruși și străini. Stiinte umaniste si sociale. Legal. Economie și management. Pedagogie și psihologie. Tehnologia automatizării și a calculatoarelor. Matematică și Sisteme Informaționale. Chimie și ecologie.	14
"DSTU"	1930	TPU. ATI. ISOiP. ESTE. TISA.	23
"KSTU"	1.11.1931	institute: Tehnologii industriale. Departamentul de Economie și Finanțe. Legal. Educație profesională suplimentară.	5
"OmSTU"	1942	institute: Invatamant tehnic militar. Siguranța vieții. Design și tehnologie. Educație profesională suplimentară. Inginerie. Petrochimic. Energie.	7
"OGU"	1931	institute: Tehnologic numit după Polikarpov. Arhitectural si constructii. Filologie. Biotehnologie și bioinginerie. Pedagogie și psihologie. limbi straine. „Academia de Drept”.	12
"SamGTU"	1914	Filiala din Syzran. Filiala din Novokuibyshevsk. Filială în Belebey.	13
„SibGU”	1960	institute: Tehnologia spațială. Informatica. Militar. Inginerie. Aviatie Civila. Vamă. Antreprenoriat. Inginerie. Inginerie și economică. Tehnologii forestiere. Tehnologii chimice.	6
„Universitatea de Stat din Tyumen”	1956	institute: Clădire. Inginerie și economică. Arhitectură și design. Transport. Geologie și producție de petrol și gaze. Management și afaceri. Tehnologie și Inginerie Industrială.	6
"UGNTU"	4.10.1943	Filiala: ramura octombrie. Filiala Salavat. ramura Sterlitamak.	10

Lista instituțiilor de învățământ superior incluse în lista universităților emblematice în 2017:

1. Primul grup:

• „VlGU”.
• „MAGU”.
• „NGTU”.
• „SibGMU”.
• „Tulgu”.
• „CHGU”.
• „YarGU”.

2. Al doilea grup:

• „AltGu”.
• „BSTU”.
• KamlGU.
• „Kemgu”.
• „MGTU”.
• „MARGU”.
• „Novgu”.
• „PetrGu”.
• „PsokvGu”.
• „SGTU”.
• „SGU”.
• „Syktgu”.
• „TGU”.
• "DA".

Zi deschisa

În fiecare instituție de învățământ superior emblematică, se organizează o zi anual usi deschise.

Ziua porților deschise se numește ziua participantului.

De ce este nevoie:

1. Sfaturi pentru admitere.
2. Cunoașterea facultăților.
3. Oportunitatea de a decide asupra alegerii viitoarei specialități.

Important! Zilele porților deschise au loc la sfârșitul primăverii. Data exactă a zilei solicitantului o puteți afla pe site-ul oficial al instituției de învățământ superior.

Burse de studiu

În Rusia, există mai mult de 15 tipuri de plăți de burse pentru studenții care au intrat să studieze cu un buget.

Propuneri pentru burse:

1. Academic. Distingeți între plata simplă și cea sporită a bursei academice.

Mărimea burselor depinde de tipul și statutul acesteia:

• Plata minimă a bursei este de 1340 RUB.
• Bursa sporită variază de la 4 la 15 mii RUB.
• Un rezident cu normă întreagă primește o bursă lunară în valoare de 6.700 RUB.
• Bursa postuniversitară este de 6.300 RUB.

2. Bursă socială - 2.000 RUB. Aceasta este suma minimă pentru bursă. Suma exactă este atribuită de liderul educațional pe baza motivelor pentru care se solicită o bursă socială.

3. Prezidenţial. Studenții pot primi plăți de burse prezidențiale în valoare de 2.200 și 4.500 RUB pentru merite în studii și procesul de învățământ.

Video util

Postari similare

Care va primi sprijin ca fiind de o importanță cheie pentru dezvoltarea industrială și socio-economică a entităților constitutive ale Federației Ruse. Oleg Leshukov, șeful Departamentului de Studii Regionale ale Învățământului Superior de la Institutul de Educație, a declarat pentru Gazeta.Ru ce rezultate a adus deja introducerea universităților emblematice și la ce să ne așteptăm de la proiect.

„Oamenii au auzit mai multe despre programul de sprijin universitar 5-100 decât despre programul universitar emblematic. Care sunt rezultatele primei faze a acestui proiect, care implică deja 11 universități?
- Unul dintre rezultatele formale este o creștere a scorului mediu USE. Creșterea este mică, în câteva puncte, dar este. Dar cel mai important sunt schimbările calitative care au început să aibă loc în aceste universități. Vedem că aproape toți au început să lucreze cu școli, care până de curând nu erau mereu în centrul atenției. Universitățile care participă la acest program se angajează să devină centre de atragere a talentelor -

de fapt, păstrează absolvenți talentați în regiunile lor, astfel încât să nu plece în universitățile metropolitane.

Universitățile au început să considere aceste sarcini pentru ele însele drept unele de profil. Au început să deschidă cursuri de specialitate de inginerie și să-și extindă rețelele de școli partenere. În Krasnoyarsk, unde se află universitatea emblematică, Universitatea Aerospațială de Stat din Siberia, proiectul de a crea o Technoschool s-a dovedit a fi o prioritate - lucru detaliat și direcționat cu școlari care intenționează să continue calea inginerească, să genereze startup-uri și să lucreze în companii de tehnologie.

Al doilea rezultat este o schimbare a strategiei de dezvoltare a universităților și a managementului intern. Toate universitățile emblematice își consolidează potențialul în anumite puncte de creștere, de exemplu, crearea de noi laboratoare, deschiderea de noi programe de masterat.

— Câți bani au primit universitățile din primul val?

- Unele universități au primit 100 de milioane, altele - 150 de milioane.Cuantumul cofinanțării este diferit pentru fiecare.

— Ce criterii noi au fost adăugate pentru participarea la concursul al doilea val?
— S-au adăugat 2-3 indicatori, precum numărul de echipe care se află în incubatoarele de afaceri ale universităților, cifra totală de afaceri a întreprinderilor mici inovatoare pentru universități etc. Iar principalii indicatori sunt numărul de studenți, venitul total al universității, volumul de cercetare și dezvoltare per un lucrător științific și pedagogic, ponderea absolvenților angajați într-un an de la absolvire ...

— Care este diferența dintre proiectul universităților emblematice și programul 5-100? Universitățile nu sunt împiedicate de lupta pentru intrarea în aceste două programe?
- Răspunsul este simplu. Concurența universităților emblematice nu este un concurent pentru „5-100”, acestea sunt diferite segmente ale învățământului superior și aceasta este particularitatea sa. Universitățile din „5-100” sunt mai concentrate pe competitivitatea internațională globală, luptă pentru locuri în clasamentele internaționaleși includerea în rețelele academice globale.

Universitățile emblematice au o sarcină fundamental diferită - de a promova dezvoltarea în regiune și, prin urmare, activitatea lor este direcționată în interiorul teritoriului în care se află.

— Ce dificultăți și întrebări au apărut în implementarea primei părți a proiectului?
— Această competiție reflectă tendința globală de selecție a unei cohorte de universități menite să lucreze pe teren și să promoveze dezvoltare Regionala. Vorbind despre primul val, cererea de fuziune a universităților a fost o provocare majoră în primul rând.

- De unde a venit? De ce trebuie să fuzionați cu cineva pentru a participa la competiție?
- Acum este greu de reprodus bazele care s-au pus în el, dar există o serie de studii străine care spun că marile universități multidisciplinare pot avea mai mult succes decât cele mici de nișă. Există, totuși, puncte de vedere direct opuse, acest lucru necesită analize suplimentare. Dar această provocare a cerut o schimbare cultură corporatistă atunci când personalul didactic al unei universități fuzionează cu personalul didactic al altei universități, devine necesară optimizarea structurii organizatorice etc.

— Cum atrag cofinanțarea universitățile din regiunile sărace, unde nu există o industrie pe scară largă?
- Universitățile situate în regiunile industriale dezvoltate includ munca cu aceste întreprinderi în programul lor. Universitățile din regiunile sărace încep să își asume rolul de a elabora propuneri pentru dezvoltarea socio-economică a regiunii. De exemplu, la Kirov, Universitatea de Stat Vyatka a lansat un program de formare a unei rezerve de personal pentru administrația regională.

Este crearea unei rezerve de personal pentru administrație o sarcină importantă de formare regională?
- Universitatea își asumă sarcina de a sprijini regiunea în ceea ce privește dezvoltarea unui model de dezvoltare socio-economică a regiunii.

Această competiție îi încurajează să adopte o poziție atât de proactivă.

— Se poate spune că primul val al proiectului a făcut deja universitățile regionale mai atractive pentru solicitanți?
- Programul are doar un an, este prea devreme pentru a trage vreo concluzie. Dar creșterea menționată mai sus a scorului USE vorbește în favoarea efectelor pozitive, iar lucrul cu școlile ar trebui să conducă la faptul că mai mulți absolvenți de școală vor ști că există o oportunitate de a studia la o universitate emblematică. Statut nou universitățile le fac mai vizibile în peisajul general al sistemului de învățământ superior. Acesta va fi un stimulent suplimentar pentru elevi și părinți să le acorde atenție.