Σημειώσεις για τη μεσαία ομάδα

"Αμανίτα"

Σκηνοθεσία: «Καλλιτεχνική αισθητική ανάπτυξη».

Εκπαιδευτικό πεδίο: «Καλλιτεχνική δημιουργικότητα».

Περιεχόμενο προγράμματος:

1. Βελτιώστε τη γενική και εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή.

2. Αναπτύξτε τη μνήμη του παιδιού, διδάξτε του να ξεχωρίζει τα βρώσιμα μανιτάρια από τα δηλητηριώδη από την εμφάνιση.

3. Καλλιεργήστε φιλική στάση ο ένας προς τον άλλον και ενδιαφέρον για τις εικαστικές τέχνες.

Υλικά: πρότυπα μανιταριών για κάθε παιδί (κομμένο περίγραμμα μανιταριών), κόλλα PVA, βούρτσες, χαρτοπετσέτα για κάθε παιδί.

Ενεργοποίηση λεξικού: Chanterelle, fly agaric, cap, leg.

Πρόοδος του μαθήματος:

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, σήμερα ο Timoshka ο σκαντζόχοιρος μας προσκαλεί να κάνουμε μια βόλτα στο δάσος, όπου θα γνωριστούμε με δασικά δέντρα - μανιτάρια.

Καλό δάσος, παλιό δάσος, γεμάτο υπέροχα θαύματα. Κοίτα, τα φύλλα είναι ξαπλωμένα εκεί, θροΐζουν ήσυχα κάτω από τα πόδια σου. Θα περπατήσουμε κατά μήκος των φύλλων ήσυχα, αργά, τα φύλλα θροΐζουν στο μονοπάτι. (Τα παιδιά περπατούν κατά μήκος των φύλλων υπό τη μουσική.)

(Τα παιδιά βρίσκουν ένα μανιτάρι κάτω από ένα δέντρο.)

Κάπου στο δάσος,

Ακριβώς κάτω από το φύλλο

Κόκκινος, κακόβουλος μύκητας,

Ήμουν ο πρώτος που είδα (Little Chanterelle)

Εκπαιδευτικός: Μπράβο, το μαντέψατε βρώσιμο μανιτάρι. Τι έχει ένα μανιτάρι; (καπέλο και πόδι) επαναλαμβάνουν τα παιδιά. Σωστά. Εδώ είναι ένα άλλο μυστήριο.

Είμαι στο δάσος, παιδιά,

Ένα κόκκινο καπέλο με μπαλώματα.

Το καπέλο του άρχοντα

Με το ψευδώνυμο (Fly agaric.)

Εκπαιδευτικός: Ναι, έτσι είναι παιδιά, fly agaric! (Δείχνω το μύγα αγαρικό, είναι ένα πολύ όμορφο, αλλά και πολύ δηλητηριώδες μανιτάρι. Το μπούτι του μυγούχου είναι λευκό, σε λευκή αφράτη φούστα. Το καπάκι είναι έντονο κόκκινο, με λευκά στίγματα. Αν δείτε ένα πετάξτε αγαρικό στο δάσος, μην το πατήσετε και μην το καταστρέψετε! Ορισμένα πουλιά και ζώα, όπως οι άλκες, αντιμετωπίζονται στο δάσος.)

Μην το σκίζετε, φίλοι.

Μην τα βάζετε στο καλάθι.

Αν και φαίνεται όμορφος,

Αυτό το μανιτάρι είναι πολύ δηλητηριώδες.

Και στέκεται σαν φανάρι,

Μη βρώσιμο αγαρικό μύγας.

Εκπαιδευτής: Μπράβο παιδιά, όλοι μαντέψαμε τα μανιτάρια και μάθαμε ότι υπάρχει βρώσιμο μανιτάρι, και το fly agaric είναι ένα δηλητηριώδες μανιτάρι, αλλά θυμηθείτε παιδιά.

Βασικοί κανόνες:

Ελάτε για μανιτάρια, αλλά μείνετε ήσυχοι στο δάσος.

Μην πατάτε μανιτάρια, μην τα μαζεύετε μόνο.

Κόψτε προσεκτικά το στέλεχος και τοποθετήστε τα σε ένα καλάθι.

Θυμηθείτε τα μανιτάρια, επιλέξτε μόνο τα χρήσιμα.

Εκπαιδευτής: Σήμερα παιδιά, θα φτιάξουμε το απλικέ “Porcini mushroom-boletus”.

(Δείξτε το πρότυπο που φτιάξαμε) και μετά θα διακοσμήσουμε το μαγικό μας δάσος και το ξέφωτο με αυτά, αλλά πριν ξεκινήσουμε τη δουλειά, ας κάνουμε μερικές ασκήσεις.

Phys. λεπτό “Για μανιτάρια”

Περπατήσαμε κατά μήκος του μονοπατιού

Βρήκαν το boletus.

Boletus boletus

Έθαψε το κεφάλι του στα βρύα.

Θα μπορούσαμε να το ξεπεράσουμε

Είναι καλό που περπατήσαμε ήσυχα.

Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο κρατώντας τα χέρια.

Κάθονται οκλαδόν και χαμηλώνουν τα κεφάλια τους.

Χαμηλώνουν ακόμα πιο χαμηλά το κεφάλι και ομαδοποιούνται.

Κάνουν πάλι κύκλους.

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, κοιτάξτε, έχετε μανιτάρια στα τραπέζια σας, αλλά κάτι λείπει από τα καπέλα σας. Και ο μύκητας μου πέρασε από το έδαφος και βρήκε ένα κόκκινο σατέν καπέλο στολισμένο με λευκές πουά (δείχνω δείγμα). Και τα μανιτάρια σας δεν έχουν φανταχτερά καπάκια. Τι πρέπει να κάνουμε; Σήμερα θα δουλέψουμε με χρωματιστό χαρτί και θα δώσουμε το επιθυμητό χρώμα στο καπάκι και το στέλεχος του μανιταριού. Το μανιτάρι έχει κόκκινο καπάκι, γι' αυτό χρησιμοποιούμε κόκκινο χρωματιστό χαρτί. Και το πόδι πρέπει να είναι ελαφρύ, οπότε χρησιμοποιούμε λευκό χαρτόνι. Ας αρχίσουν τα παιδιά να κάνουν τη δουλειά (Επίδειξη και εξήγηση, ατομική βοήθεια.)

Τα παιδιά έχουν ήδη κόψει πρότυπα μανιταριών στο τραπέζι.

Στάδια εργασίας:

1. Απλώστε κόλλα στο καπάκι (απλώστε ελεύθερα με κόλλα χρησιμοποιώντας ένα πινέλο).

2. Διακοσμούμε όλο το καπέλο με λευκούς χάρτινους κύκλους.

3. Βάλτε κόλλα στο πόδι και μετά κολλήστε το στη βάση (καθαρισμός).

4. Αφήνουμε τα μανιτάρια να στεγνώσουν – τα μανιτάρια μας είναι έτοιμα.

Εκπαιδευτικός: Τώρα τα μανιτάρια μας θα στεγνώσουν και εσύ και εγώ θα κάνουμε ασκήσεις για τα δάχτυλά μας, έκαναν καλή δουλειά για εμάς.

Σε ένα ξέφωτο κοντά σε μια κουφέτα

Είδαμε μανιτάρια:

Δύο πικρά,

Δύο σερούσκα,

Δύο κύματα,

Δύο γουρούνια.

Και δύο μικρά λευκά μανιτάρια

Το είδαμε σε μια κολοβή.

(τα παιδιά συνδέουν εναλλάξ τα δάχτυλά τους δεξί χέριμε τα δάχτυλα του αριστερού χεριού, παραθέτοντας μανιτάρια)

Εκπαιδευτικός: Μπράβο παιδιά, δείτε πόσα μανιτάρια έχουν μεγαλώσει στο δάσος μας. Ήρθε η ώρα να τα μαζέψετε.

Ο Κόλια περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε

Βρήκα ένα λευκό μανιτάρι.

Raz-μύκητας

Δύο - μύκητας

Τρία - μύκητας,

Τα έβαλα στο κουτί.

Ο δάσκαλος διαβάζει ένα ποίημα και τα παιδιά μιμούνται τις κινήσεις ενός μανιταροσυλλέκτη: περπατούν, σκύβουν και βάζουν μανιτάρια σε ένα κουτί και κάτω από ένα κούτσουρο.

Η εφαρμογή "Μανιτάρια" είναι πολύ δημοφιλής μεταξύ των μαθητών νηπιαγωγείων όλων των ηλικιών. Σε αυτό το άρθρο, θα εξετάσουμε αυτό το θέμα με περισσότερες λεπτομέρειες χρησιμοποιώντας παραδείγματα από master classes για κάθε ηλικιακή ομάδα του νηπιαγωγείου, καθώς και χρησιμοποιώντας διαφορετικά υλικά.

Δημιουργούμε μια εφαρμογή "Μανιτάρια" με παιδιά χρησιμοποιώντας την τεχνική origami

Αυτή η τεχνική είναι κατάλληλη για μεγαλύτερα παιδιά που είναι μέσα ανώτερη ομάδανηπιαγωγείο. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, μπορείτε να πείτε στα παιδιά για τα χαρακτηριστικά ενός τέτοιου θέματος στον περιβάλλοντα κόσμο όπως τα "μανιτάρια της περιοχής μου".

Το απλικέ είναι κατασκευασμένο από χρωματιστό χαρτί.

Θα χρειαστείτε:

• Ψαλίδι
• Χαρτόνι
• Χρωματιστό χαρτί

Οδηγία βήμα προς βήμα:

1. Πάρτε ένα φύλλο χρωματιστού χαρτιού, για παράδειγμα 20 επί 20 cm, διπλώστε το κατά μήκος δύο διαγώνιων
2. Γυρίστε τη λάθος πλευρά προς το μέρος σας και λυγίστε 3 γωνίες
3. Διπλώστε στη μέση, αφήνοντας την κάτω γωνία ανοιχτή
4. Γυρίστε το τεμάχιο εργασίας στην άλλη πλευρά και λυγίστε τις γωνίες προς τα μέσα ώστε να συνδεθούν
5. Κόψτε και λυγίστε τα πλαϊνά ώστε να αποκτήσετε μανιτάρια
6. Διπλώστε την κάτω γωνία προς τα μέσα για να κόψετε την άκρη του τεμαχίου εργασίας.
7. Αναποδογυρίστε και δείτε ότι το μανιτάρι σας είναι έτοιμο:
8. Ολοκληρώστε τη δουλειά τσιμπώντας επιπλέον (εκτός από το μανιτάρι) διάφορα κομμάτια χρωματιστού χαρτιού ή φτιάχνοντας ένα μυγό αγαρικό.

Εάν κολλήσετε πολλά μανιτάρια σε ένα φύλλο χαρτιού, θα μοιάζει σαν να έχετε κάνει ολόκληρη οικογένεια σε ξέφωτο.

Δημιουργούμε μια εικόνα από διάφορα δημητριακά "Μανιτάρι Boletus"

Εάν είστε δάσκαλος σε μεσαία ομάδανηπιαγωγείο, το απλικέ με διάφορα δημητριακά είναι ιδανικό για εσάς, το οποίο θα βοηθήσει στη βελτίωση των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών των παιδιών, καθώς και στην ανάπτυξη της φαντασίας και των δημιουργικών τους ικανοτήτων.

Οι στόχοι αυτού του μαθήματος είναι:

1. αναπτύξουν επιμονή και ακρίβεια
2. να αναπτύξουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών
3. αναπτύξουν τη δημιουργικότητα

Για να εργαστείτε θα χρειαστείτε:

• κόκκινες φακές
• Κόκκος καλαμποκιού
• Σημιγδάλι
• Κόψτε τα πράσινα μπιζέλια
• Χρωματιστό φύλλο χαρτονιού Α-4
• Βούρτσα
• Κόλλα PVA
• Απλό μολύβι
• Πρότυπο μανιταριών
• Ψαλίδι

Βήμα-βήμα διαδικασία εργασίας:

1. Κόψτε ένα μανιτάρι από το τυπωμένο πρότυπο
2. Κολλήστε το προσεκτικά σε ένα κομμάτι χρωματιστό χαρτόνι
3. Εφαρμόστε κόλλα PVA στο μισό από το καπάκι των μανιταριών
4. Ρίξτε κόκκινες φακές στη λαδωμένη επιφάνεια.
5. Κάντε το ίδιο με το άλλο μισό του καπέλου.
6. Καλύψτε την επιφάνεια κάτω από το καπάκι των μανιταριών με κόλλα και πασπαλίστε κόκκους καλαμποκιού και, στη συνέχεια, αφαιρέστε την περίσσεια.
7. Καλύπτουμε το στέλεχος του μανιταριού με κόλλα και σκεπάζουμε με σιμιγδάλι, τινάζουμε επίσης την περίσσεια
8. Εφαρμόστε κόλλα στο γρασίδι κάτω από το μανιτάρι, κολλήστε σε σπασμένα πράσινα μπιζέλια
9. Αφήστε τη δουλειά να στεγνώσει και τελειώσατε.

Εάν προετοιμάσετε όλα τα απαραίτητα υλικά και εργαλεία εκ των προτέρων, η ίδια η εργασία δεν θα πάρει πολύ χρόνο και θα αρέσει πολύ στα παιδιά.

Αυτή η εργασία είναι ιδανική για παιδιά της δεύτερης κατώτερης ομάδας του νηπιαγωγείου. Θα βοηθήσει στην ανάπτυξη της επιμονής, της ακρίβειας και, φυσικά, στην ανάπτυξη των δημιουργικών τους ικανοτήτων.

Απαιτούμενα συστατικά:

• Χαρτόνι
• Χρωματιστό μολύβι – πράσινο
• Απλό μολύβι
• Πλαστελίνη - κόκκινο, λευκό

Πρόοδος:

1. Σε χαρτόνι με ένα μολύβι φτιάχνουμε κενά μανιταριών και σχεδιάζουμε γρασίδι (ο δάσκαλος βοηθά να γίνει το κενό ή το προετοιμάζει εκ των προτέρων)
2. Παίρνετε λευκή πλαστελίνη και σκεπάζετε προσεκτικά το πόδι ώστε να καλύψει όλο τον χώρο χωρίς κενά
3. Στη συνέχεια χρησιμοποιούμε κόκκινη πλαστελίνη και κάνουμε το ίδιο με το καπέλο
4. Χρησιμοποιώντας λευκή πλαστελίνη, τυλίγουμε μικρές μπαλίτσες και φτιάχνουμε τηγανίτες, τις οποίες στερεώνουμε στο καπάκι για να δημιουργήσουμε κουκκίδες μύγας

Αυτό είναι όλο, η δουλειά σας είναι έτοιμη. Εκτός από ένα μανιτάρι, μπορείτε να φτιάξετε έναν ολόκληρο καμβά με τον ίδιο τρόπο, για παράδειγμα, "Μανιτάρια σε ένα ξέφωτο".

Φτιάχνοντας "Μανιτάρια σε ξέφωτο" από χρωματιστό χαρτί χρησιμοποιώντας πρότυπα

Είναι πολύ εύκολο να κάνετε μια τέτοια εφαρμογή, είναι τέλεια για τη 2η ομάδα του νηπιαγωγείου.

Θα χρειαστείτε:

• Χρωματιστό χαρτόνι – φύλλο Α-4
• Σχέδια μανιταριών
• Χρωματιστό χαρτί
• Ψαλίδι

Οδηγία βήμα προς βήμα:

1. Ετοιμάστε πρότυπα μανιταριών. Μπορείτε να τα σχεδιάσετε μόνοι σας ή να εκτυπώσετε έτοιμα:
2. Σύμφωνα με τα πρότυπα, κόψτε στοιχεία από χαρτιά διαφορετικών χρωμάτων στο χρώμα των μανιταριών
3. Ετοιμάστε το γρασίδι - πάρτε μια λωρίδα πράσινου χαρτιού και κόψτε κατά μήκος της μίας άκρης σε πολλά σημεία
4. Κολλήστε όλα τα στοιχεία και εφαρμόστε το γρασίδι τελευταίο στο σχέδιο

Αυτό ήταν, η δουλειά σας είναι έτοιμη! Αυτό το έργο μπορεί να σας δώσει χώρο για δημιουργικότητα, καθώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το πρότυπο για ένα ή περισσότερα μανιτάρια και το γρασίδι μπορεί να γίνει σε πολλά στρώματα, όλα εξαρτώνται από την επιθυμία σας.

Βίντεο σχετικά με το θέμα του άρθρου

Υπάρχει μια τεράστια ποικιλία εφαρμογών με θέμα τα μανιτάρια, όλα εξαρτώνται από την ηλικιακή ομάδα των μαθητών και από το υλικό που σκοπεύετε να χρησιμοποιήσετε για να φτιάξετε τη χειροτεχνία.

Τι υπάρχουν μανιτάρια? Βρώσιμα και μη βρώσιμα, μεγάλα και μικρά, φωτεινά και ελάχιστα αισθητά. Και έχουμε μεγαλώσει υπέροχα μανιτάρια - αστεία και άτακτα.

Στο πλαίσιο της θεματικής εβδομάδας « Μανιτάρια και μούρα» Τα παιδιά κι εγώ είδαμε ένα υπέροχο καρτούν "Πως τα μανιτάρια και τα μπιζέλια πολέμησαν» . Στα παιδιά άρεσε η ιστορία, τους εξέπληξε ιδιαίτερα αυτό μανιτάριαστο παραμύθι έμοιαζαν με ανθρωπάκια - ο καθένας είχε τον δικό του χαρακτήρα: αστείος, καυχησιάρης, σημαντικός κλπ. Ήθελα να επεκτείνω λίγο το παραμύθι και να το κάνω λίγο μη τυποποιημένο απλικέ. Αφήστε μας τα μανιτάρια θα είναι με πλάκα"πρόσωπα"- αποφασίσαμε.

Για δουλειά χρειαζόμασταν: λευκό χαρτόνι, καφέ, κίτρινο και πράσινο χρωματιστό χαρτί, εκτυπώσεις χαρούμενος"πρόσωπα"Για μανιτάρια, εκτυπώσεις φθινοπωρινών φύλλων (μπορείτε να πάρετε και αληθινά, ξερά - δεν ήταν στο σωστό μέγεθος για εμάς, αποδείχτηκαν πολύ μεγάλα), ψαλίδι, κόλλα και καλή διάθεση.

Για να ξεκινήσετε, κόψτε το κενό για στέλεχος μανιταριού. Τα παιδιά ήθελαν ο μύκητας ήταν σίγουρα εκεί, οπότε το τεμάχιο εργασίας μοιάζει με αυτό

Το τεμάχιο εργασίας πρέπει να είναι λυγισμένο. Σαν αυτό

Κολλήστε το επάνω μέρος μεταξύ τους. Αποδεικνύεται ένα πόδι για μανιτάρι

Στη συνέχεια κόβουμε το γρασίδι από το πράσινο χαρτί και το κολλάμε στο κάτω μέρος του ποδιού.

Τώρα ας περάσουμε στο καπέλο. Αποτελείται από δύο μέρη

Κόφτο χαρούμενος«πρόσωπο», φθινοπωρινό φύλλο και συλλέγω μανιτάρι

Η εφαρμογή δεν είναι περίπλοκη, αλλά αναπτύσσει πολύ καλά τις λεπτές κινητικές δεξιότητες και την ικανότητα να κόβει κατά μήκος ενός περιγράμματος.

Τα παιδιά είναι πολύ δοκιμασμένος!

Σαν αυτό διασκεδαστικό μανιτάριΈχουμε οικογένεια!

Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας και καλή τύχη!

Δημοσιεύσεις με θέμα:

Εφαρμογή με στοιχεία σχεδίασης στην ομάδα νέων "Μήλο για μικρούς σκαντζόχοιρους"Εφαρμογή με στοιχεία σχεδίασης μέσα νεότερη ομάδα«Ένα μήλο για μικρά παιδιά». Σκοπός του μαθήματος: να παίξει την παραμυθένια κατάσταση - διαίρεση.

Στο μάθημα των απλικέ με τα παιδιά φτιάξαμε μια σαρανταποδαρούσα. "Παιδιά, δεν ήρθε ένας συνηθισμένος επισκέπτης να μας επισκεφτεί, μαντέψτε το αίνιγμα," - "Ποιος έχει.

Διαγωνιστικό πρόγραμμα παιχνιδιών για παιδιά της ηλικιωμένης ομάδας "Merry Calendar"Ντεκόρ. Ένα μεγάλο ημερολόγιο που αποτελείται από τέσσερις πολύχρωμες σελίδες, καθεμία από τις οποίες είναι εικονογράφηση μιας από τις εποχές. Οπως και.

Περίληψη GCD στην εφαρμογή junior group με στοιχεία σχεδίασης "Πεταλούδες". Στόχοι: Να διευκρινιστεί η γνώση των παιδιών για τα έντομα - πεταλούδες.

Σημειώσεις μαθήματος για παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας. Εφαρμογή με στοιχεία σχεδίασης "Διαστημική πτήση"Αφηρημένη κοινές δραστηριότητεςδάσκαλος με παιδιά στην εκπαιδευτική κατεύθυνση «Καλλιτεχνική και Αισθητική Ανάπτυξη» (προπαρασκευαστική.

Σύνοψη ενός μαθήματος μόντελινγκ «Χαρούμενος Κλόουν» για μεγαλύτερα παιδιάΚύριος εκπαιδευτικός τομέας: Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη. Ενσωμάτωση εκπαιδευτικούς χώρους: Γνωστική ανάπτυξη, κοινωνικά.

Σύνοψη ενός μαθήματος για την ανάπτυξη του λόγου με στοιχεία σχεδίασης στην ανώτερη ομάδα "Διαφωνία μεταξύ σπιτιών για το ποιος είναι πιο σημαντικός"Απόψε, δεν μπορούσα να κοιμηθώ. Έξω από το παράθυρο, στο δρόμο, κάποιος μάλωνε δυνατά και φώναζε. Αποφάσισα να ακούσω και να μάθω τι συνέβη και με ποιον.

Για παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑΤο χάρτινο μανιτάρι σίγουρα θα σας αρέσει, ειδικά αφού δεν είναι καθόλου δύσκολο να το φτιάξετε.
Τα μανιτάρια ταξινομούνται συνήθως ως φθινοπωρινές χειροτεχνίες, και για εμάς είναι αρκετά πολυεποχιακό, καθώς περιλαμβάνει έντονα χρώματα και πλούσια πράσινα χρώματα. Αλλά ένα μανιτάρι από χαρτί που γίνεται με παρόμοια τεχνική μπορεί επίσης να συσχετιστεί με χειροτεχνίες του φθινοπώρου, εάν, για παράδειγμα, αλλάξετε τα χρώματα. Επιπλέον, αρκεί να συνδέσετε ένα φύλλο σφενδάμου όχι πράσινο, αλλά κίτρινο στο μανιτάρι. Ακόμα καλύτερο είναι ένα φυσικό, ξηρό φύλλο.

Τι θα χρειαστείτε για τη χειροτεχνία;

• Λευκό χαρτόνι για το στέλεχος του μανιταριού. Για μένα είναι λευκό από τη μια πλευρά και χρωματιστό από την άλλη, αλλά αυτό δεν είναι τόσο σημαντικό, αφού η άλλη πλευρά δεν θα φαίνεται.
• Πορτοκαλί και πράσινο χαρτί.
• Ψαλίδι, κόλλα, μολύβι, χάρακας.
• Πρότυπο φύλλου σφενδάμου. Εάν δεν έχετε καλλιτεχνικές δεξιότητες, μπορείτε να εκτυπώσετε το κομμάτι χαρτί στο Διαδίκτυο ή απλά να το επανασχεδιάσετε προσαρτώντας όχι πολύ χοντρό λευκό χαρτί στην οθόνη ή μια εικόνα σε ένα βιβλίο.

Φτιάχνοντας ένα όμορφο μανιτάρι από χαρτί

Τυλίξτε το λευκό χαρτόνι σε ένα σωλήνα και κολλήστε τις άκρες μεταξύ τους. Τα ραβδιά κόλλας μπορεί να είναι αδύναμα για χαρτόνι, έτσι η καλύτερη επιλογήθα υπάρχει PVA.

Κόψτε έναν κύκλο από πορτοκαλί χαρτί, βρείτε τη μέση και σχεδιάστε μια ακτίνα, κάντε ένα βήμα πίσω μερικά εκατοστά και σχεδιάστε άλλο ένα. Κάντε μια αποκοπή. Όλες οι τιμές καθορίζονται ανάλογα με το μέγεθος του μανιταριού. Αλλά πρέπει να θυμόμαστε ότι όσο περισσότερα εκατοστά μεταξύ των ακτίνων, τόσο πιο λεπτό θα είναι το καπάκι. Και επειδή δεν χρειαζόμασταν καπάκι στο μανιτάρι, υποχώρησα περίπου 2 εκατοστά.

Προετοιμάστε το επόμενο κομμάτι για το χάρτινο μανιτάρι. Μετρήστε το στέλεχος του μανιταριού, προσδιορίστε το ύψος του μελλοντικού γρασιδιού και κόψτε ένα ορθογώνιο από πράσινο χαρτί σύμφωνα με αυτές τις παραμέτρους. Στρώστε όπως φαίνεται στη φωτογραφία, το πάχος του χόρτου μπορεί να είναι διαφορετικό, το δικό μου είναι 1,5 εκ. Κόψτε σε λωρίδες.

Από πράσινο χαρτί, κόψτε ένα φύλλο σύμφωνα με το πρότυπο (ή χρησιμοποιήστε ένα στεγνό) και ένα τμήμα του καθαρισμού - κάποια ανομοιόμορφη οβάλ ή άλλη ακαθόριστη φιγούρα.

Τώρα έχουμε όλα τα συστατικά του μανιταριού έτοιμα, ήρθε η ώρα να ξεκινήσουμε τη συναρμολόγηση.

Κολλήστε το γρασίδι στη μία πλευρά του στελέχους του μανιταριού, βοηθήστε το να λυγίσει όμορφα στα πλάγια. Εάν είναι απαραίτητο, κόψτε το μήκος.

Κολλήστε το καπάκι μεταξύ τους, συνδέστε ένα φύλλο σε αυτό και, στη συνέχεια, κολλήστε το καπάκι στο στέλεχος. Εάν απλώσετε απλώς κόλλα στο επάνω άκρο του στελέχους του μανιταριού, το καπάκι δεν θα στερεωθεί αρκετά σφιχτά. Εάν χρειάζεστε μια πιο σταθερή δομή, μπορείτε να τη συνδέσετε με υπερκόλλα ή ταινία. Ή κόψτε τα άκρα του ρολού, λυγίστε τα προς τα έξω και κολλήστε το καπάκι πάνω τους.

Αυτό είναι όλο, η χάρτινη χειροτεχνία μανιταριών είναι έτοιμη.

Στις μεσαίες και μεγαλύτερες ομάδες, τα παιδιά μπορούν ήδη να κάνουν πιο σύνθετες χειροτεχνίες και σίγουρα θα τους ενδιαφέρουν απλικέ "Μανιτάρια", η εφαρμογή του οποίου σας επιτρέπει όχι μόνο να ασχοληθείτε με τη δημιουργικότητα, να κυριαρχήσετε στην εργασία με διάφορα υλικά, αλλά και να διασκεδάσετε, να λύσετε αινίγματα και να παίξετε δυναμικά παιχνίδια. Όπως και άλλες δραστηριότητες σε νηπιαγωγείο, Η δημιουργικότητα των καλών τεχνών γίνεται με παιχνιδιάρικο τρόπο, ώστε τα παιδιά όχι μόνο να φτιάχνουν κάτι με τα χέρια τους, αλλά και να μαθαίνουν περισσότερα για γύρω από τη φύσηκαι τα φαινόμενα της.

Μάθημα: εφαρμογή "Μανιτάρια"

Ο δάσκαλος πρέπει να προετοιμαστεί για το μάθημα εκ των προτέρων: να συντάξει αφηρημένη "απλικέ με μανιτάρια", ετοιμάστε επιπλέον σκηνικά για το μάθημα, υλικά που θα χρειαστούν τα παιδιά για τη δημιουργική διαδικασία. Κατά τη διάρκεια τέτοιων μαθημάτων, μπορείτε να συμπεριλάβετε κινούμενα σχέδια με εκπαιδευτικό θέμα και παιδικά τραγούδια, αυτό θα σας βοηθήσει να δημιουργήσετε την κατάλληλη διάθεση για εργασία στην ομάδα.

Το φθινόπωρο, τα παιδιά θα απολαύσουν να μάθουν περισσότερα για τα μανιτάρια και απλικέ με θέμα "Μανιτάρια"θα είναι μια εξαιρετική προπόνηση για τα χέρια και την προσοχή των μικρών ηπείρων. Κατά κανόνα, η πρώτη γνώση που αποκτούν τα παιδιά για τα μανιτάρια και τα μούρα συνδέεται με μια βόλτα φθινοπωρινό δάσοςμαζί με τους γονείς. Ενώ οι γονείς ασχολούνται με ένα «ήσυχο κυνήγι», τα παιδιά απολαμβάνουν να παρακολουθούν μανιτάρια διαφόρων μεγεθών και σχημάτων που κρύβονται κάτω από ένα στρώμα πευκοβελόνες και φυλλώματα. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας κάνουν πολλές ερωτήσεις και οι γονείς απαντούν υπομονετικά: δείχνοντας ποια μανιτάρια μπορούν να συλλεχθούν και πώς να τα αναζητήσουν. Αλλά οι γονείς πρέπει επίσης να δώσουν προσοχή στις προφυλάξεις ασφαλείας: πρώτον, πρέπει να παρακολουθείτε στενά το παιδί, ώστε ένα περίεργο παιδί να μην αποφασίσει να δοκιμάσει το μανιτάρι που βρήκε, να μην γλείφει τα βρώμικα δάχτυλά του, οπότε αν πάρετε το παιδί σας μαζί σας στο δάσος, θα πρέπει πάντα να βρίσκεται υπό την επίβλεψη ενηλίκου. Για να το κάνετε ενδιαφέρον και διασκεδαστικό, δώστε του ένα καλάθι και προσφερθείτε να συλλέξει κουκουνάρια, λαμπερά φύλλα, βελανίδια, κλαδιά και άλλα μέσα σε αυτό. φυσικά υλικά, το οποίο μπορεί στη συνέχεια να είναι χρήσιμο για παιδική δημιουργικότητα.

Περίληψη: εφαρμογή "Μανιτάρια"

Μάθημα "Απλικά μανιτάρια"- αυτό δεν είναι μόνο δημιουργικότητα, αλλά και ένα εκπαιδευτικό μάθημα για ένα παιδί, το οποίο θα του επιτρέψει να μάθει περισσότερα για διάφοροι τύποιτα μανιτάρια και τα μέρη όπου ζουν. Για να γίνει αυτό, ο δάσκαλος πρέπει να προετοιμάσει εικόνες με πολύχρωμες εικόνες.

Εκτελώντας αυτό, το παιδί προσχολικής ηλικίας αποκτά τις πρώτες δεξιότητες σύνθεσης μιας σύνθεσης και επίσης κατακτά τους κανόνες εργασίας με διάφορα υλικά και υφές.

Η πρώτη χάρτινη χειροτεχνία θα εισαγάγει τη μεσαία ομάδα σε βασικές δεξιότητες στην εργασία με υλικά: τα παιδιά θα κόψουν έτοιμες φόρμες σε δύο μέρη, μαθαίνοντας έτσι να εργάζονται προσεκτικά με το ψαλίδι και να κόβουν σε ευθεία γραμμή. Όταν εργάζεστε με ψαλίδι, τα παιδιά πρέπει να είναι προσεκτικά και προσεκτικά· δεν πρέπει να τους επιτρέπεται να περιστρέφονται ή να τρέχουν γύρω από την ομάδα. Ο δάσκαλος πρέπει να δείξει πώς να κρατά το όργανο σωστά στα χέρια του.

Επίσης, ο δάσκαλος πρέπει να επιστήσει την προσοχή των παιδιών στο γεγονός ότι κατά τη διάρκεια του μαθήματος το θρανίο πρέπει να διατηρείται σε τάξη και να ενθαρρύνει με επιδοκιμαστικά λόγια εκείνα τα παιδιά προσχολικής ηλικίας που εκτελούν όλες τις ενέργειες πολύ προσεκτικά και με ακρίβεια.

Κατά τη διάρκεια τέτοιων μαθημάτων, όχι μόνο αναπτύσσεται η φαντασία και οι δημιουργικές δεξιότητες των παιδιών, αλλά και το λεξιλόγιό τους εμπλουτίζεται και η αγάπη και ο σεβασμός περιβάλλον, φύση, δάσος.

Εφαρμογή "Μανιτάρια" στη μεσαία ομάδαεκτελείται σε φύλλα τοπίου ή φύλλα χαρτονιού εάν χρησιμοποιείτε βαριά υλικά (για παράδειγμα, διάφορα δημητριακά). Εκ των προτέρων, ο δάσκαλος πρέπει να προετοιμάσει ένα δείγμα του μανιταριού, ζωγραφισμένο σε ένα φύλλο, και κάθε παιδί θα χρειαστεί επίσης μια βούρτσα κόλλας, ένα δοχείο με κόλλα, ψαλίδι και χαρτοπετσέτες.

ΣΕ σημειώσεις μαθήματος για την εφαρμογή "Μανιτάρια"Θα πρέπει επίσης να εισαγάγετε διάφορα θεματικά αινίγματα που θα μπορούσαν εύκολα να μαντέψουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Εφαρμογή "Μανιτάρια" στη μεσαία ομάδα

Πριν εκτελεστεί στη μεσαία ομάδα απλικέ "Μανιτάρια και μούρα", είναι απαραίτητο να διεξάγετε προκαταρκτικά μαθήματα με τα παιδιά: πείτε τους ποια μανιτάρια ή μούρα είναι βρώσιμα και ποια δεν πρέπει να τρώγονται, ενώ κοιτάτε τις εικόνες. Είναι σημαντικό να δείξουμε ότι μια τέτοια χειροτεχνία μπορεί να κατασκευαστεί όχι μόνο από χαρτί, αλλά και χρησιμοποιώντας πλαστελίνη, επομένως ένα ξεχωριστό μάθημα θα πρέπει να αφιερωθεί στη μοντελοποίηση.

Περίληψη μαθήματος σχετικά με το θέμα της εφαρμογής "Μανιτάρια"περιλαμβάνει μέρος του παιχνιδιού: για παράδειγμα, μπορείτε πρώτα να ρωτήσετε τα παιδιά τι ξέρουν για τα μανιτάρια, πού μεγαλώνουν και πώς να τα αναζητήσετε, ποιος μαζεύει μανιτάρια και γιατί. Κατά την προετοιμασία για τη δημιουργική διαδικασία, πρέπει επίσης να ρωτήσετε ποια μέρη αποτελούνται τα μανιτάρια, γιατί τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν ότι πρέπει να κολλήσουν στο στέλεχος και στο καπάκι. διαφορετικό χρώμα. Πρέπει επίσης να πείτε στα παιδιά ότι αν κοιτάξετε το καπέλο από πάνω, το σχήμα του είναι στρογγυλό και αν το κοιτάξετε από το πλάι, θα γίνει ημικύκλιο και πρέπει να δείξετε τις σιλουέτες ενός μανιταριού. Είναι απαραίτητο να προετοιμάσετε πολλά διαφορετικά πρότυπα, ώστε τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να γνωρίζουν τι έχει κάθε μανιτάρι διαφορετικό σχήμα, μέγεθος στελέχους και καπακιού.

για τη δημιουργικότητα στο σπίτι και το νηπιαγωγείο, μπορείτε να το βρείτε στο Διαδίκτυο και να το εκτυπώσετε ή μπορείτε να το κόψετε από ένα παλιό παιδικό βιβλίο ζωγραφικής, για το οποίο το παιδί έχει ήδη χάσει το ενδιαφέρον του.

Μπορείτε να ξεκινήσετε το μάθημα με το παιχνίδι "Mushroom picker": ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να παίξουν κρυφτό με τον μανιταροσυλλέκτη και μόλις σταματήσει να παίζει η μουσική, πρέπει να κάθονται οκλαδόν έτσι ώστε ο μανιταροσυλλέκτης να μην μπορεί να τα βρει και πάρτε τα μαζί τους. Και ενώ η μουσική παίζει, τα παιδιά μπορούν να πηδήξουν και να διασκεδάσουν.

Το μάθημα πρέπει να ξεκινά με μια επίδειξη των στοιχείων και μια εξήγηση για το πώς θα τα χρησιμοποιήσουμε για να τα φτιάξουμε χάρτινη απλικέ "Μανιτάρια". Πρώτα πρέπει να δείξετε το στρογγυλό κενό από το οποίο θα σχηματιστεί το καπέλο: πρέπει να δείξετε πώς να το διπλώσετε στη μέση, δίνοντας προσοχή στο γεγονός ότι οι άκρες πρέπει να ταιριάζουν μετά το δίπλωμα. Η γραμμή διπλώματος πρέπει να σιδερωθεί προσεκτικά με τα δάχτυλά σας και τώρα έχουμε μισό κύκλο.

Αφού ο δάσκαλος λυγίσει το τεμάχιο εργασίας προς τα πίσω, πρέπει να δώσετε προσοχή στα παιδιά ότι τώρα η λωρίδα σηματοδοτεί τη γραμμή κοπής και, στη συνέχεια, πρέπει να χρησιμοποιήσετε ψαλίδι για να κόψετε τη στρογγυλή φιγούρα κατά μήκος της. Πρέπει να κόψετε ένα ορθογώνιο πόδι από ένα "τετράγωνο" κενό, δείχνοντας τη διαδικασία με λεπτομερή εξήγηση.

Όταν δύο στοιχεία για είναι έτοιμα, πρέπει να τα κολλήσετε στη βάση του χαρτιού: οπισθοχωρώντας μερικά εκατοστά από το κάτω μέρος (εδώ τα παιδιά θα κολλήσουν το γρασίδι στο μέλλον) πρέπει να κολλήσετε το πόδι, λιπάνοντας αντιθετη πλευραένα λεπτό στρώμα κόλλας PVA. Στη συνέχεια, κολλήστε το καπάκι, το οποίο πρέπει να εφαρμόζει άνετα στο πόδι.

Όταν τα μέρη είναι κολλημένα, χρησιμοποιήστε μια χαρτοπετσέτα για να αφαιρέσετε την περίσσεια κόλλας. Στο τέλος, πάρτε μια πράσινη λωρίδα πλάτους 3 εκατοστών κομμένη από χαρτί, κόψτε την με «γρασίδι» και κολλήστε την στο κάτω μέρος της βάσης, έτσι ώστε το πόδι να κρυφοκοιτάζει από το γρασίδι. Αυτή είναι η απλούστερη χειροτεχνία που μπορούν να φτιάξουν τα παιδιά, απλικέ "Μανιτάρια" στην ανώτερη ομάδαήδη απαιτεί άλλα, πιο πολύπλοκα και ανάγλυφα υλικά.

Απλικέ μανιταριών για την ηλικιωμένη ομάδα

Πιο ενδιαφέρον εφαρμογή με θέμα "Μανιτάρια" για την ομάδα ηλικιωμένων– αυτό ή πλιγούρι φαγόπυρου "Maslenok". Τα στοιχεία του ειδωλίου μανιταριού πρέπει να καλύπτονται με δημητριακά, για παράδειγμα, πρέπει να σχεδιάσετε ένα δοχείο λαδιού σε ένα φύλλο, στη συνέχεια να καλύψετε το καπάκι με κόλλα και να το πασπαλίσετε με φαγόπυρο και να πασπαλίσετε το πόδι με επικάλυψη με κόλλα με ρύζι ή σιμιγδάλι. Το μόνο που έχετε να κάνετε είναι να περιμένετε έως ότου κολλήσουν οι κόκκοι και η χειροτεχνία μπορεί να θεωρηθεί έτοιμη· επιπλέον, μπορεί να διακοσμηθεί με άλλα στοιχεία: χάρτινο γρασίδι ή ήλιο.

Για να φαίνεται όμορφο και προσεγμένο απλικέ "Μανιτάρια", πρότυπαΘα πρέπει οπωσδήποτε να το χρησιμοποιήσετε εάν δεν μπορείτε να σχεδιάσετε μόνοι σας τη φιγούρα. Όχι μόνο το περίγραμμα σχεδιάζεται στο πρότυπο, αλλά και άλλα στοιχεία, για παράδειγμα, λευκές κηλίδες στο κόκκινο καπάκι του αγαρικού μύγας.

Για να εκτελέσετε το "Fly Agaric" μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μόνο σιμιγδάλι, αλλά πρέπει πρώτα να το βάψετε. Αυτό το υλικό μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο μέλλον, δημιουργώντας τους πιο πρωτότυπους πίνακες: για παράδειγμα, ένα χειμερινό τοπίο ή ένα καλοκαιρινό λιβάδι δίπλα σε μια λίμνη, χρησιμοποιώντας ως βάση πρότυπα από βιβλία ζωγραφικής.

Τα δημητριακά μπορούν να βαφτούν σε οποιοδήποτε χρώμα ή απόχρωση χρησιμοποιώντας χρώματα γκουάς και ειδική τεχνολογία. Φυσικά, οι γονείς θα πρέπει να αναλάβουν αυτό το καθήκον και στη συνέχεια να θαυμάσουν πόσο πρωτότυπη ήταν η εφαρμογή για το θέμα "Μανιτάρια" στην μεγαλύτερη ομάδα.

Για να βάψετε, το χρώμα πρέπει να αραιωθεί σε ένα μείγμα αλκοόλης και νερού, που λαμβάνεται σε ίσες αναλογίες. Ο χρωματισμός γίνεται σε ένα πλαστικό μπολ· θα χρειαστείτε επίσης ένα λεπτό κόσκινο από το οποίο θα αλέθετε τα τελειωμένα δημητριακά και ένα φύλλο χαρτιού για να στεγνώσει.

Όταν αραιώνετε γκουάς με υγρό, να θυμάστε ότι όσο περισσότερο νερό προσθέτετε, τόσο πιο ανοιχτή θα είναι η απόχρωση· αυτό σας επιτρέπει να φτιάξετε πολλές αποχρώσεις από ένα χρώμα και να βάψετε τα δημητριακά σε αυτές. Για δοκιμή, αραιώστε το ως εξής: μια κουταλιά χρώμα, δύο κουταλιές οινόπνευμα και δύο κουταλιές νερό. Μετράμε προσεκτικά με ένα κουτάλι και συνεχίζοντας το ανακάτεμα ρίχνουμε τα δημητριακά σε λεπτή ροή για να μην υπάρχουν σβώλοι. Έτοιμο μείγμαπρέπει να είναι μόνο υγρό, όχι υγρό, δηλ. η ποσότητα του υγρού πρέπει να είναι μικρότερη από το σιμιγδάλι. Πρέπει να τρίψετε τα δημητριακά με τα δάχτυλά σας έτσι ώστε το χρώμα να κατανέμεται ομοιόμορφα: μπορείτε να εμπλέξετε τα παιδιά σε αυτή τη διαδικασία. Ήδη κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας, οι κόκκοι θα αρχίσουν να στεγνώνουν και να γίνονται εύθρυπτοι. Στη συνέχεια απλώνονται σε ένα ομοιόμορφο στρώμα σε ένα φύλλο χαρτιού και αφήνονται στο περβάζι μέχρι να στεγνώσουν εντελώς. Το υλικό πρέπει να φυλάσσεται σε γυάλινα βάζα, να βγαίνει όσο χρειάζεται, γιατί μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την παρασκευή του απλικέ "Μανιτάρια" στην προπαρασκευαστική ομάδα.

Εφαρμογή "Μανιτάρια": πρότυπα

Αν κοιτάξεις μέσα αφηρημένη ανώτερη ομάδα "Εφαρμογή μανιταριών".έμπειροι δάσκαλοι, θα διαπιστώσετε ότι στις τάξεις τους καταφέρνουν να συνδυάζουν την εργασία με διαφορετικά υλικά, κάτι που εξασφαλίζει επιπλέον ανάπτυξη του παιδιού από μικρή ηλικία.

Όταν έχετε έτοιμο το πολύχρωμο σιμιγδάλι, πρέπει να το πασπαλίσετε στις λερωμένες με κόλλα περιοχές του προτύπου: το πόδι και οι κύκλοι στο καπάκι "Amanita" είναι λευκά και το ίδιο το καπάκι είναι κόκκινο, μπορείτε να κάνετε πρόσθετες λεπτομέρειες . Όταν κολλήσουν όλοι οι κόκκοι, μπορείτε να αναποδογυρίσετε τη βάση ώστε να πέσουν αυτοί που δεν μπορούσαν να κολλήσουν.

Στο νηπιαγωγείο ή στο δημοτικό σχολείο, μπορείτε να φτιάξετε μια άλλη εκπληκτική χειροτεχνία χρησιμοποιώντας αυτή την τεχνική - μόνο που αυτή τη φορά το κύριο υλικό που θα κολληθεί στη βάση θα είναι το ύφασμα.