ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΕΡΓΟ

ΖΩΙΚΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ

Συμμετέχοντες:

Παιδιά της ανώτερης ομάδας, δασκάλα Tatyana Vasilievna Yaroslavtseva, γονείς, ειδικοί προσχολικής εκπαίδευσης

ΕΡΓΟ:

1 Σύμφωνα με την κυρίαρχη μέθοδο: πληροφοριακή και δημιουργική.

2 Από τη φύση του περιεχομένου: το παιδί και ο ζωντανός κόσμος

3. Από τη φύση της συμμετοχής του παιδιού στο έργο: ένας συμμετέχων από την αρχή της ιδέας έως τη λήψη του αποτελέσματος.

4. Από τη φύση των επαφών: στην ίδια ηλικιακή ομάδα

5. Ανά ποιότητα συμμετεχόντων: ομάδα.

6. Διάρκεια: μακροπρόθεσμη (1 έτος ή περισσότερο)

Συνάφεια του έργου:

Στις σύγχρονες συνθήκες, το πρόβλημα της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης γίνεται ιδιαίτερα οξύ και επίκαιρο. Είναι κατά την περίοδο της προσχολικής παιδικής ηλικίας που συντελείται η διαμόρφωση της ανθρώπινης προσωπικότητας και η διαμόρφωση της οικολογικής κουλτούρας. Επομένως, είναι πολύ σημαντικό να ξυπνήσουμε το ενδιαφέρον των παιδιών για τη ζωντανή φύση, να καλλιεργήσουμε την αγάπη για αυτήν και να τα διδάξουμε να φροντίζουν τον κόσμο γύρω τους.

Τα παιδιά δεν κατανοούν επαρκώς τον τρόπο ζωής, τις συνήθειες, τη διατροφή και τα σπίτια των άγριων ζώων στα δάση μας, των ζώων των καυτών χωρών, των ζώων του βορρά, των ζώων των θαλασσών και των ωκεανών. Επίσης, τα παιδιά δεν έχουν επαρκή κατανόηση της γεωγραφικής θέσης του ενδιαιτήματος αυτών των ζώων. Να δώσει στα παιδιά μια ιδέα για τη γεωγραφική θέση του οικοτόπου ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙτων ζώων.

Τα παιδιά δεν κατανοούν επαρκώς έννοιες όπως «χρόνος» και «παρελθόν». Δώστε μια ιδέα του χρόνου χρησιμοποιώντας το παράδειγμα των πρώτων εξαφανισμένων ζώων στη Γη - των δεινοσαύρων.

Να καλλιεργήσουν την περιέργεια στα παιδιά, την επιθυμία να αποκτήσουν βασικές γνώσεις για τη φύση και να διατηρήσουν το ενδιαφέρον τους για μάθηση για τον κόσμο γύρω τους. Να αναπτύξουν ηθικές ιδέες στα παιδιά, την ικανότητα να συμπάσχουν με τα ζωντανά όντα.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

- Δώστε ιδέες για τα ζώα ( εξωτερικά χαρακτηριστικά, ανάγκες ανάπτυξης και ανάπτυξής τους, χαρακτηριστικά του οικοτόπου).

- Διευκρινίστε στα παιδιά πώς γεωγραφική θέση, τα κλιματικά χαρακτηριστικά και η οικολογική κατάσταση της φύσης επηρεάζουν τις συνήθειες, τις συνήθειες και τον τρόπο ζωής των ζώων.

- Διδάξτε να ταξινομείτε τα ζώα, να τα χωρίζετε σε ομάδες σύμφωνα με διάφορα χαρακτηριστικά: κατά περιβάλλον διαβίωσης (άγριο, κατοικίδιο), κατά διατροφή (αρπακτικά, φυτοφάγα, παμφάγα). θηλαστικά, πουλιά, ερπετά.

- Για να δώσουμε μια ιδέα για τα απειλούμενα και απειλούμενα είδη ζώων, τι είναι το Κόκκινο Βιβλίο της Φύσης.

- Αναπτύξτε ένα γνωστικό ενδιαφέρον για τον κόσμο των ζώων.

Εκπαιδευτικός:

- δώστε μια ιδέα για την ποικιλομορφία του ζωικού κόσμου.

- να εμβαθύνουν τις γνώσεις των παιδιών για τον κόσμο των ζώων μέσω της ανάγνωσης έργων για ζώα.

- να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να διαπραγματεύονται, να μοιράζονται, να βοηθούν, να παρέχουν υποστήριξη στην εργασία και να δείχνουν ενδιαφέρον για την εργασία που ολοκληρώνεται.

- ανάπτυξη δημιουργικής δραστηριότητας, προσοχής, φαντασίας, μνήμης.

Εκπαιδευτικός:

- μέσω της προσωπικής επικοινωνίας με τα ζώα, συμβάλλουν στην ανάπτυξη καλών συναισθημάτων, ενδιαφέροντος και αγάπης για τα παιδιά στα παιδιά.

- καλλιεργήστε τη συμπόνια για νεαρά, άρρωστα και τραυματισμένα ζώα.

- καλλιεργήστε την επιθυμία να φροντίζετε τα ζώα.

- δημιουργία συνθηκών για δραστηριότητες αναζήτησης και έρευνας,

- υποστήριξη της πρωτοβουλίας των παιδιών, της περιέργειας, της δραστηριότητας σε γνωστικές και άλλες δραστηριότητες,

- να αναπτύξουν τις σωματικές, προσωπικές και πνευματικές ιδιότητες του παιδιού.

-διεύρυνση των γνώσεων των παιδιών για τα ζώα μεσαία ζώνηΡωσία, τροπικά, ζώα του Βορρά, θάλασσες και ωκεανοί.

- διδάξτε τα παιδιά ασφαλής συμπεριφοράσε δάσος, χωράφι, βάλτο, όταν επικοινωνείτε με οικόσιτα ζώα.

- διδάξτε στα παιδιά να βρίσκουν σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος (γιατί μερικά πουλιά πετούν σε άλλες χώρες και άλλα όχι, γιατί κάποια ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη και άλλα όχι, κ.λπ.)

Αναμενόμενο Αποτέλεσμα:

-Τα παιδιά θα αναπτύξουν γνώσεις για τα ζώα στην κεντρική Ρωσία, τροπικά δάση, ζώα του βορρά, θάλασσες και ωκεανούς. Τα παιδιά θα αναγνωρίσουν εξαφανισμένα ζώα (δεινόσαυρους, μαμούθ)

-Τα παιδιά θα αναπτύξουν έντονο ενδιαφέρον για τη ζωντανή φύση,

-Τα παιδιά θα μπορούν να εφαρμόσουν τις γνώσεις που αποκτήθηκαν σε διάφοροι τύποιδραστηριότητες.

Για εκπαιδευτικούς:

Γενίκευση διδακτικής εμπειρίας, υλοποίηση καινοτόμες τεχνολογίεςκαι νέες μορφές εργασίας για περιβαλλοντική εκπαίδευσηπαιδιά προσχολικής ηλικίας.

Αύξηση του θεωρητικού και επαγγελματικού επιπέδου των εκπαιδευτικών μέσω της κατάκτησης της μεθόδου έργου στην εργασία με παιδιά.

Για γονείς:

Εκπαίδευση γονέων σε αυτόν τον τομέα, παρέχοντάς τους τις απαραίτητες πληροφορίες για ένα συγκεκριμένο θέμα (ατομική και υποομαδική συμβουλευτική, ενημερωτικά φύλλα, φύλλα υπενθύμισης κ.λπ.). Ενώνοντας την οικογένεια στην αναζήτηση απαντήσεων σε ερωτήσεις σχετικά με τις δραστηριότητες ζωής διαφόρων ζώων.

Το έργο εκτελείται σε τρία στάδια:

Στάδιο 1 - οργανωτικό

Στάδιο 2 – Σχεδιασμός

Στάδιο 3 – τελικό

ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ

Σχέδιο δραστηριότητα	Καθήκοντα	Προθεσμίες υλοποίησης
Μελέτη του επιπέδου γνώσης για το θέμα	Προσδιορίστε τις τρέχουσες γνώσεις των παιδιών για τα ζώα στην κεντρική Ρωσία, τα τροπικά δάση, τα ζώα του Βορρά, τις θάλασσες και τους ωκεανούς	1ο τέταρτο
Επιλογή μεθοδολογικής βιβλιογραφίας	Μεθοδολογική υποστήριξη του έργου	1ο τέταρτο
Επιλογή μυθοπλασίας	Υποστήριξη πληροφοριών έργου	1ο τέταρτο
Επιλογή και παραγωγή διδακτικών μέσων για το θέμα	Παροχή του έργου με οπτικό υλικό	1ο τέταρτο
Ανάπτυξη σημειώσεων μαθήματος	Προγραμματισμός επερχόμενων εργασιών	1ο τέταρτο

Σχεδίαση

Δραστηριότητες έργου	Καθήκοντα	Προθεσμίες υλοποίησης
Εκπαιδευτικό πεδίο Γνωστική ανάπτυξη (ένταξη: κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, ανάπτυξη λόγου). Διδακτικά παιχνίδια «Ονομάστε τα ζώα που ζουν στο σπίτι σας» «Ποιος; Τι τρώει? «Ποιανού μάνα; Ποιανού το μωρό; " "Βρείτε διαφορές"; «Πώς είναι παρόμοιο;» «Μετρήστε τα ζώα», «Μάθετε με περιγραφή», «Ποιος είναι πού; », «Ποιος κρύφτηκε; ", "Ονομάστε το σπίτι", "Βρείτε το λάθος"	Ενεργοποιήστε την ομιλία των παιδιών, αναπτύξτε τη σκέψη, την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική.	Κατά τη διάρκεια ενός έτους
Εκπαιδευτικό πεδίο Φυσική ανάπτυξη (ένταξη: κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη). Υπαίθρια παιχνίδια: «Shaggy Dog», «Sly Fox», «At the Bear in the Forest», «Cat and Mice», «Ποντικοπαγίδα», «Brave Mice», «Homeless Hare».	Αναπτύσσω σωματική δραστηριότηταπαιδιά, αναπτύσσουν αντοχή, διδάσκουν να ακολουθούν τους κανόνες του παιχνιδιού και σεβασμό προς τους συντρόφους τους	Κατά τη διάρκεια ενός έτους
Εκπαιδευτικό πεδίο Ανάπτυξη λόγου. Παιχνίδια με τα δάχτυλα: «Νύχια», «Γίδα», «Πάπια», «Γατάκια», «Γουρουνάκια», «Κουνέλι», «Κουνελάκι», «Χορός Κουνελιών», «Σκίουροι», «Τα καλά ζώα είναι φίλοι», «Σκαντζόχοιρος», «Λιβάδι », «Αρκούδα», «Γάντι», «Ποντίκι»	Αναπτύσσω εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήχέρια, φαντασία και φαντασία	Κατά τη διάρκεια ενός έτους
Ανάγνωση μυθοπλασίας και εκπαιδευτικής λογοτεχνίας: ανάγνωση των έργων του E. Charushin - "Ιστορίες για τα ζώα", "Bear and Bear Cubs", "True Troy", "Lynx and Lynx Cub", "Moose with Calf", "Fox with Cubs" , κ.λπ. δ., «Mimkeys», «Snake, Boa Constrictor», «Elephant», « Τάρανδος», «Λύκος», «Αλεπού» κ.λπ. V. Bianchi - «Ποιος δεν κοιμάται τη νύχτα», «Τίγρη με πέντε ρίγες», «Ηλίθιες ερωτήσεις», «Τρελός σκίουρος», «Βουνά και έρημοι», «στέπες», «δάση», «Τούντρα», « Ημερολόγιο Titmouse", " Πονηρή αλεπούκαι η έξυπνη πάπια» και πολλά άλλα. M. Prishvin - "Marten-Honeybowl", "Breadwinner Animals", "Floors of the Forest", "Little Frog", "Overnight Hare", "Owl", "Hedgehog", "Zhurka", "Fox Bread" και πολλά οι υπολοιποι . ΚΙΛΟ. Paustovsky - "Βάτραχος", "Πυκνή αρκούδα", "Μύτη ασβός", " Τα πόδια του λαγού», «Ζεστό ψωμί», «Σπιτάτο Σπουργίτι» και πολλά άλλα. K.D. Ushinsky - "Κόκορας και σκύλος", "Fox Patrikeevna", "Fox and Goat", "Cow", "Gaat", "Bunny's Complaints", "Vaska", "Wind and Sun" και πολλοί άλλοι. και τα λοιπά. Ρώσοι παραμύθιασχετικά με τα ζώα. Παιδικές εκπαιδευτικές εγκυκλοπαίδειες: «Σε διαφορετικές ηπείρους. Tyrannosaurs», «An entertaining atlas. Των ζώων. Δεινόσαυροι.», «Άτλας της Γης», «Ένας διασκεδαστικός άτλας. Θάλασσες και ωκεανοί», «Μεγάλο βιβλίο για τα ζώα», «διασκεδαστικός άτλας. Άγρια ζώα», «Ποιος ζει στην Αφρική;», «Ποιος ζει στη Ρωσία;», «Ποιος ζει στην Αμερική;», «Ποιος ζει στον Πόλο;», «Ποιος ζει στην Ασία;», «Ποιος ζει στην Αυστραλία ; ", "Αμφίβια και Ερπετά"	Ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών, αναπτύξτε την ομιλία,	Κατά τη διάρκεια ενός έτους
Εκπαιδευτικό πεδίο καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη (ένταξη: γνωστική ανάπτυξη, κοινωνικό και επικοινωνιακόανάπτυξη): Σχέδιο Πρίπλασμα Εφαρμογή Χειρωνακτική εργασία Κατασκευή	Μάθετε να σχεδιάζετε, να σμιλεύετε, να σχεδιάζετε και να εφαρμόζετε ζώα χρησιμοποιώντας οποιαδήποτε διαθέσιμη μέθοδο.	Κατά τη διάρκεια ενός έτους
Κοινές δραστηριότητες παιδιών και γονέων (συμμετοχή σε εκθέσεις, παραστάσεις). Ατομική δραστηριότητα οικογενειακού έργου.	Αναπτύξτε ένα σύστημα παραγωγικής αλληλεπίδρασης μεταξύ των συμμετεχόντων στο έργο, διδάξτε πώς να εφαρμόζετε τη γνώση σε ανεξάρτητη δημιουργική δραστηριότητα.	Κατά τη διάρκεια ενός έτους.
Δημιουργία μοντέλων του ενδιαιτήματος των ζώων στην κεντρική Ρωσία, τον Βορρά, θερμές χώρες, θάλασσες και ωκεανούς, εξαφανισμένα ζώα (δεινόσαυροι).	Μέσα από παραγωγικές δραστηριότητες, αφήστε τα παιδιά να καταλάβουν πώς ο τρόπος ζωής των ζώων διαφέρει σε διαφορετικά κλιματικές συνθήκες. Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα μέσα από παραγωγικές και παιχνιδιάρικες δραστηριότητες.	Κατά τη διάρκεια ενός έτους
Θεατροποίηση: «Η καλύβα της Ζαγιούσκινα», «Τερεμόκ», «Γογγύλι», δραματοποίηση του μύθου από τον Ι.Α. Το «Κόρακας και η Αλεπού» του Κρίλοφ, το ποίημα «Mishkina Raspberry», η χρήση παντομίμας, ασκήσεις προσώπου, πλαστικά σκίτσα που απεικονίζουν ζώα.	Αναπτύσσω Δημιουργικές δεξιότητες, φαντασία, επικοινωνιακές δεξιότητες, ικανότητες ενσυναίσθησης, ενεργοποίηση λεξιλογίου, σχηματισμός διαλογικού λόγου, ενθάρρυνση του αυτοσχεδιασμού, καλλιέργεια ανθρώπινων συναισθημάτων	Κατά τη διάρκεια ενός έτους
Διακοπές που γιορτάζονται στον όμιλο: Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων. Γενέθλια του E.I. Charushin Γενέθλια του V.V.Bianki Ημέρα αυθόρμητης καλοσύνης Παγκόσμια Ημέρα Γάτας Παγκόσμια Ημέρα νερού Διεθνής Ημέρα της Γης Ημέρα του Ήλιου Διεθνής Ημέρα Φίλων	Οι διακοπές είναι σαν ένα γεγονός στη ζωή μιας ομάδας! Μέσα από τις γιορτές δείξτε την ανησυχία της παγκόσμιας κοινότητας για τα προβλήματα διατήρησης της ζωής των ζώων και χλωρίδαστο ΕΔΑΦΟΣ. Μέσα από δραστηριότητες παιχνιδιού, δώστε χαρά στα παιδιά και αναπτύξτε την αίσθηση της ομαδικής εργασίας που βασίζεται σε έναν κοινό σκοπό.	Η 4η Οκτωβρίου 11 Νοεμβρίου 11 Φεβρουαρίου 17 Φεβρουαρίου 1η Μαρτιου 22 Μαρτίου 22 Απριλίου 3 Μαΐου την 9η Ιουνίου.

Τελικός

Δραστηριότητες έργου	Καθήκοντα	Προθεσμίες υλοποίησης
Ψυχαγωγία. Κουίζ "Τι γνωρίζετε για τα ζώα"	Συνοψίστε και συστηματοποιήστε τις γνώσεις για τα ζώα. Να αναπτύξει ένα βιώσιμο ενδιαφέρον για τη ζωντανή φύση.	4ο τέταρτο
Αθλητική ψυχαγωγία "Η ζούγκλα καλεί"	Αναπτύξτε τη φυσική αντοχή, την ταχύτητα και την ικανότητα να εργάζεστε σε ομάδα.	4ο τέταρτο
Έκθεση παιδικών έργων	Παρουσιάστε τα αποτελέσματα της κοινής δημιουργικότητας μεταξύ παιδιών και ενηλίκων.	4ο τέταρτο

Βιβλιογραφία

1. Ageeva S.I. Μάθηση με πάθος. Μέρη 1 και 2. Μ.: Λαΐδα, 1995.
2. Skorolupova O.A. Αγρια ζώα. Μ.: Εκδοτικός Οίκος Scriptorium, 2006.
3. Sladkov N. Συζητήσεις για τα ζώα. Μ.: «Dragonfly – Press», 2002.
4. Soboleva A.V. Γρίφοι - καταλαβαίνω. Ένας πρακτικός οδηγός για λογοθεραπευτές, εκπαιδευτικούς και γονείς. Μ.: Εκδοτικός οίκος "Gnome and D", 2000.
5. «Σε διαφορετικές ηπείρους. Tyrannosaurs»: Εκδοτικός οίκος «Dragonfly-Press», 2007.
6. «Ένας ενδιαφέρον άτλαντας. Των ζώων. Δεινόσαυροι»: EPITION ATLAS Publishing House, 2007
7. «Άτλας της Γης»: Ι. Svetlova., Εκδοτικός Οίκος EKSMO, Μόσχα, 2012.
8. «Ένας ενδιαφέρον άτλαντας. Θάλασσες και ωκεανοί» Εκδοτικός Οίκος Atlas, 2007
9. "The Big Book of Animals", LLC "White City", Μόσχα, 2009.
10. «Ένας ενδιαφέρον άτλαντας. Άγρια ζώα» Εκδοτικός Οίκος Atlas 2007
11. "Ποιος ζει στην Αφρική": Satori Publishing House LLC, Tver, 2008.
12. "Ποιος ζει στη Ρωσία": Satori Publishing House LLC, Tver, 2008
13. "Ποιος ζει στην Αμερική": Satori Publishing House LLC, Tver, 2008
14. "Who Lives at the Pole" LLC "Publishing House "Satori", Tver, 2008
15. "Ποιος ζει στην Ασία": Satori Publishing House LLC, Tver, 2008
16. "Who Lives in Australia": Satori Publishing House LLC, Tver, 2008
17. T.D. Ανάγκη, «Εγκυκλοπαίδεια για παιδιά. Το θαύμα είναι παντού. World of Animals and Plants": Εκδοτικός Οίκος "Academy of Development", Yaroslavl, 1998.

Έργο με θέμα «Ζώα της Ρωσίας» Προετοιμάστηκε από τον μαθητή της Γ΄ τάξης Νικίτα Ζερνόφ Δάσκαλος: Aleksandrova I.V. Δημοτικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Γυμνάσιο Νο. 4, Ozyory

Στόχοι και στόχοι Να σχηματιστεί μια ιδέα για τον ζωικό κόσμο της Ρωσίας: πρότυπα κατανομής του σε ολόκληρη τη χώρα, είδη υπό προστασία. Να αναπτύξουν δεξιότητες στην ανάλυση θεματικών χαρτών. Εργαστείτε με πρόσθετες πηγές πληροφοριών. Προβλέψτε και βγάλτε συμπεράσματα. Καλλιέργεια φροντίδας προς τη φύση, αγάπη για τη μικρή και μεγάλη Πατρίδα.

Η πανίδα της Ρωσίας είναι πολύπλευρη και ποικίλη. Εδώ μπορείτε να βρείτε μια μεγάλη ποικιλία τοπίων: πολικές χιονισμένες ερήμους, καυτές νότιες ερήμους, πλατύφυλλα δάση, εκτάσεις κωνοφόρων τάιγκα, ψηλές ορεινές περιοχές, θαλάσσιες και ωκεανικές ακτές. Αυτές οι τεράστιες εκτάσεις φιλοξενούν πάνω από 300 είδη θηλαστικών, περισσότερα από 700 είδη πουλιών, περίπου 30 είδη αμφιβίων και 80 είδη ερπετών.

Ζώα της περιοχής μας. Μεγάλη έλαφος. Μεταξύ των ελαφιών, αυτό είναι το μεγαλύτερο ζώο. Το ύψος του φτάνει τα 235 cm, το βάρος - σχεδόν 600 kg. Το ηλικιωμένο αρσενικό, διακοσμημένο με μεγάλα κέρατα φτυαριών, φαίνεται ιδιαίτερα εντυπωσιακό. Στη Σιβηρία, οι άλκες ονομάζονται συχνά άλκες. Είναι τεράστιος, δύστροπος), καμπούρης, με μεγάλο, άσχημο κεφάλι, με κέρατα να προεξέχουν στα πλάγια. Υπάρχουν τρία υποείδη άλκες στη χώρα μας: Ευρωπαϊκή, Ανατολική Σιβηρική ή Αμερικανική και Ussuri. Τα βουνά Αλτάι, καθώς και σε ολόκληρη τη Δυτική Σιβηρία, φιλοξενούν την ευρωπαϊκή άλκη, ένα ζώο μεσαίου μεγέθους. Η μάζα των μεγάλων αρσενικών φτάνει τα 500 κιλά, το ύψος - 215 εκ. Τα θηλυκά είναι μικρότερα. Το χρώμα είναι καφέ με ποικίλη ένταση: από σκούρο έως ανοιχτό καφέ. Τα πόδια είναι συνήθως ανοιχτόχρωμα και η κοιλιά έχει το ίδιο χρώμα. Τα μοσχάρια της άλκης είναι κόκκινα τους πρώτους 3-4 μήνες· τον Αύγουστο - Σεπτέμβριο λιώνουν και γίνονται καφέ, όπως τα ενήλικα. Κέρατα που έχουν μόνο τα αρσενικά, τα μεγαλύτερα, πιο υγιή και ισχυρότερο θηρίο, τόσο πιο ογκώδη, φαρδύτερα και με μεγαλύτερο αριθμό διεργασιών είναι τα κέρατά του. Η ανάπτυξη του κέρατου αρχίζει τον Απρίλιο - Μάιο, τελειώνει τον Αύγουστο και μέχρι τα μέσα του χειμώνα τα κέρατα απορρίπτονται.

Τα μοσχάρια των άλκων, συνήθως δύο από αυτά (μονά και τρίδυμα δεν είναι ασυνήθιστα), εμφανίζονται Μάιο - αρχές Ιουνίου. Αναπτύσσονται πολύ γρήγορα - η ημερήσια αύξηση βάρους μπορεί να φτάσει τα 1,5-2 κιλά, μερικές φορές περισσότερο. Κατά τη γέννηση ζυγίζουν 8-12 κιλά, μετά από έξι μήνες - 120-140 κιλά, και τα πιο ανεπτυγμένα - 170-180. Τα μοσχάρια της άλκες αναπτύσσονται γρήγορα μόνο το καλοκαίρι· το χειμώνα χάνουν πολύ βάρος. Στην αιχμαλωσία, οι άλκες ζουν έως και 20-25 χρόνια. Σε φυσικές συνθήκες, άτομα ηλικίας άνω των 12-15 ετών βρίσκονται σπάνια. Όσον αφορά τις βιταμίνες και τα μικροστοιχεία που περιέχει, το κρέας της άλκης υπερέχει σημαντικά από το βοδινό. Το κρέας της άλκης, ιδιαίτερα από τα μικρά, συνιστάται ως διαιτητική τροφή σε άτομα που για λόγους υγείας δεν μπορούν να φάνε το κρέας των περισσότερων οικόσιτων ζώων.

Αρκούδα. Οι αρκούδες θεωρούνται ένα από τα πιο έξυπνα και έξυπνα ζώα. Είναι γνωστό ότι εκπαιδεύονται πιο εύκολα από άλλα ζώα και σημειώνουν μεγάλη επιτυχία σε αυτό. Αυτό που φοβάται περισσότερο η αρκούδα είναι η μυρωδιά των ανθρώπων. Μερικές φορές δεν το τρομάζει μόνο η όραση, που μπορεί να οφείλεται σε κακή όραση. Συμβαίνει μερικές φορές να πλησιάζει ακόμη και ένα άτομο, ενώ (γαμάται) - κάνει έναν απότομο σφύριγμα, μάλλον δυνατό ήχο, που είναι χαρακτηριστικός ενός ανησυχημένου ζώου. Με αυτή τη συμπεριφορά, μπορεί να προσπαθεί να τρομάξει ένα άτομο - φύγετε, λένε, μπροστά σας είναι ο "κύριος της τάιγκα!" Μόλις όμως μυρίσει έναν άνθρωπο τέτοια στιγμή, τρέχει πανικόβλητος όσο πιο γρήγορα μπορεί. Η καφέ αρκούδα είναι ζώο του δάσους. Οι συνήθεις βιότοποι του στη Ρωσία είναι συνεχείς δασικές εκτάσειςμε ανεμοφράκτες και καμένες εκτάσεις με πυκνή ανάπτυξη φυλλοβόλων δέντρων, θάμνων και χόρτων. μπορεί να εισέλθει τόσο στα δάση της τούνδρας όσο και στα αλπικά δάση. Η αρκούδα ζει συνήθως μόνη της, η θηλυκή ζει με μωρά διαφορετικών ηλικιών. Τα όρια της τοποθεσίας επισημαίνονται με σημάδια μυρωδιάς και "γρατσουνιές" - γρατσουνιές σε εμφανή δέντρα. Μερικές φορές κάνει εποχιακές μεταναστεύσεις. έτσι στα βουνά καφέ αρκούδα, ξεκινώντας την άνοιξη, τρέφεται σε κοιλάδες όπου το χιόνι λιώνει νωρίτερα.

Η καφέ αρκούδα είναι παμφάγος, αλλά η διατροφή της είναι κατά 3/4 φυτική: μούρα, βελανίδια, ξηροί καρποί, ρίζες, κόνδυλοι και μίσχοι χόρτου. Σε χρόνια που δεν υπάρχει συγκομιδή μούρων στις βόρειες περιοχές, οι αρκούδες επισκέπτονται καλλιέργειες βρώμης και στις νότιες περιοχές - καλλιέργειες καλαμποκιού. επί Απω Ανατολήτο φθινόπωρο τρέφονται σε δάση κέδρων. Η διατροφή του περιλαμβάνει επίσης έντομα (μυρμήγκια), σκουλήκια, σαύρες, βατράχους, τρωκτικά (ποντίκια, μαρμότες, γόφερ, μοσχοκάρυδο). Το καλοκαίρι, τα έντομα και οι προνύμφες τους αποτελούν μερικές φορές έως και το 1/3 της διατροφής μιας αρκούδας. Αν και η θήρευση δεν είναι η πρωταρχική στρατηγική των καφέ αρκούδων, λεηλατούν επίσης οπληφόρα - ζαρκάδια, αγρανάπαυση, ελάφια (καριμπού, κόκκινο ελάφι, ελάφι pampas), αγριοκάτσικο, αγριογούρουνο και άλκες. Τα γκρίζλι μερικές φορές επιτίθενται σε αρκούδες βαρίβαλων και στην Άπω Ανατολή οι καφέ αρκούδες μπορούν να κυνηγήσουν αρκούδες και τίγρεις των Ιμαλαΐων. Η καφέ αρκούδα λατρεύει το μέλι. τρώει πτώματα και μερικές φορές παίρνει θήραμα από τίγρεις, λύκους και πούμα. Η συνήθης τροφή είναι επίσης τα ψάρια κατά την ωοτοκία (ανάδρομοι σολομοί). Σε χρόνια που τα τρόφιμα είναι φτωχά, οι αρκούδες μερικές φορές επιτίθενται στα ζώα και καταστρέφουν τα μελισσοκομεία. Η καφέ αρκούδα είναι ενεργή όλη την ημέρα, αλλά πιο συχνά το πρωί και το βράδυ. Μέχρι το χειμώνα, η αρκούδα αποκτά υποδόριο λίπος (έως 180 κιλά) και βρίσκεται στο λάκκο της το φθινόπωρο. Τα κρησφύγετα βρίσκονται σε ξηρό μέρος, στις περισσότερες περιπτώσεις σε τρύπες που προστατεύονται από ανεμοφράκτες ή κάτω από ξεριζωμένες ρίζες δέντρων. Σε διάφορες περιοχές, ο χειμερινός ύπνος διαρκεί από 75 έως 195 ημέρες. Ανάλογα με τις κλιματολογικές και άλλες συνθήκες, οι αρκούδες μένουν σε κρησφύγετα από Οκτώβριο - Νοέμβριο έως Μάρτιο - Απρίλιο, δηλαδή 5-6 μήνες. Σε αντίθεση με τη δημοφιλή πεποίθηση, ο χειμερινός ύπνος της καφέ αρκούδας είναι ρηχός. Η θερμοκρασία του σώματός του κατά τη διάρκεια του ύπνου κυμαίνεται μεταξύ 29 και 34 βαθμών. Σε περίπτωση κινδύνου, το ζώο ξυπνά και φεύγει από το άντρο, αναζητώντας ένα νέο. Μερικές φορές μια αρκούδα δεν έχει χρόνο να παχύνει σωστά κατά τη διάρκεια του φθινοπώρου, έτσι στα μέσα του χειμώνα ξυπνά και αρχίζει να περιπλανιέται αναζητώντας τροφή. τέτοιες αρκούδες ονομάζονται συνδετικές ράβδοι. Αδέξια στην εμφάνιση, η καφέ αρκούδα τρέχει εξαιρετικά γρήγορα - με ταχύτητα πάνω από 55 χλμ./ώρα, κολυμπάει άριστα και σκαρφαλώνει καλά στα δέντρα στα νιάτα του (σε μεγάλη ηλικία το κάνει αυτό πιο απρόθυμα). Με ένα χτύπημα του ποδιού του, μια έμπειρη αρκούδα μπορεί να σπάσει την πλάτη ενός ταύρου, ενός βίσωνα ή ενός βίσωνα.

Τα θηλυκά γεννούν απογόνους μία φορά κάθε 2-4 χρόνια. Η αρκούδα φέρνει 2-3 (έως 5) μωρά βάρους 340-680 g και μήκους έως 25 cm, καλυμμένα με κοντά αραιά μαλλιά, τυφλά, με κατάφυτο ακουστικό κανάλι. Τα κανάλια του αυτιού τους ανοίγουν την 14η ημέρα. σε ένα μήνα αρχίζουν να βλέπουν καθαρά. Μέχρι την ηλικία των 3 μηνών, τα μικρά έχουν μια πλήρη σειρά από νεογιλά δόντια και αρχίζουν να τρώνε μούρα, χόρτα και έντομα. Σε αυτή την ηλικία ζυγίζουν περίπου 15 κιλά. έως 6 μήνες - 25 κιλά. Ο πατέρας δεν νοιάζεται για τους απογόνους· τα μικρά τα μεγαλώνει το θηλυκό. Συχνά, τα περσινά, τα λεγόμενα πεστούν, μένουν μαζί με τα μικρά. Τελικά χωρίζουν από τη μητέρα τους σε ηλικία 3-4 ετών. Το προσδόκιμο ζωής στη φύση είναι 20-30 χρόνια, σε αιχμαλωσία - έως 47-50 χρόνια.

Λύκος. Η χώρα μας κατοικείται από ένα είδος - τον γκρίζο λύκο. Με εμφάνισηΜοιάζει με τον Ποιμενικό της Ανατολικής Ευρώπης, αλλά έχει ένα φαρδύ κεφάλι και ένα κοντό ρύγχος. Τα αυτιά είναι μικρότερα, πιο φαρδιά, ο λαιμός είναι πιο κοντός, παχύτερος, το στήθος είναι πιο ανεπτυγμένο, βαθύ, χαμηλωμένο (σε αντίθεση με έναν σκύλο, η ουρά του λύκου είναι πάντα χαμηλωμένη - σημείωση του συγγραφέα του ιστότοπου). Το μέσο βάρος των αρσενικών είναι 35-40 κιλά. Τα μεγαλύτερα άτομα που σκοτώθηκαν στη χώρα μας έφτασαν τα 80, τα θηλυκά - 25-30 κιλά, σπάνια περισσότερα (το μήκος του σώματος του λύκου φτάνει τα 160 εκατοστά - σημείωση του συγγραφέα της ιστοσελίδας). Το χρώμα είναι πιο ανοιχτό από αυτό του βοσκού, πιο ομοιόμορφο. Υπάρχουν μεγάλες ατομικές διαφορές στο χρώμα - ορισμένα άτομα είναι πιο ανοιχτόχρωμα, άλλα είναι πιο σκούρα, άλλα έχουν ένα "λουράκι" στο πάνω μέρος της πλάτης, άλλα όχι, αλλά οι τρίχες στο λαιμό - στη χαίτη - ή στα μάγουλα - φαβορίτες - μπορεί να αναπτυχθούν καλύτερα. Στα βουνά Αλτάι, οι λύκοι ζουν σχεδόν παντού. Υπάρχουν λίγα από αυτά στο χιονισμένο Βορειοανατολικό Αλτάι και στα υψίπεδα.

Αυτά τα αρπακτικά ζουν σε οικογένειες ή αγέλες. Συνήθως υπάρχουν 6-9 λύκοι σε μια αγέλη, μερικές φορές λιγότεροι ή περισσότεροι. Αποτελείται από ζώα τριών γενεών: ένα ζευγάρι ενηλίκων, καρυκευμένα. 2-3 νεαροί λύκοι που γεννήθηκαν την άνοιξη του περασμένου έτους - pereyarkov. Έφτασαν 3-4 κουτάβια που γεννήθηκαν το τρέχον έτος. Ο αρχηγός της οικογένειας είναι συνήθως μια ενήλικη γυναίκα - μια ώριμη. Όταν κυνηγάτε άλκες, ελάφια ή άλλο μεγάλο ζώο τον κύριο ρόλοανατίθεται στη μητέρα, η οποία είναι μεγαλύτερη, πιο δυνατή και πιο έμπειρη από την υπόλοιπη οικογένεια. Η αποτυχία του Wolves γίνεται τον Ιανουάριο-Φεβρουάριο. Ζεύγη σχηματίζονται για μεγάλο χρονικό διάστημα, μερικές φορές για τη ζωή. Στα τέλη Απριλίου και αρχές Μαΐου, η λύκος φέρνει από 3 έως 10, κατά μέσο όρο 5-6, σκούρα, σχεδόν καφέ, τυφλά και αβοήθητα μικρά. Τις πρώτες μέρες δεν τα αφήνει, τα φροντίζει, τα γλείφει προσεκτικά, τους κάνει μασάζ στην κοιλιά με τη γλώσσα της. Κοιμούνται μόνο, ρουφούν γάλα και μεγαλώνουν γρήγορα. Την 12-13η ημέρα, τα μάτια τους ανοίγουν, γίνονται πιο κινητά και αρχίζουν να σέρνονται έξω από την τρύπα.

Σε περιόδους χωρίς χιόνι, οι λύκοι τρέφονται κυρίως με όλα τα είδη ζώων του δάσους και του αγρού - ποντίκια, βόες, γόφερ, χάμστερ, που θεωρούνται παράσιτα του δάσους και Γεωργία, καθώς και πουλιά, βατράχια, σαύρες. Πολλά ζώα από αυτή τη λίστα περνούν σε αυτούς το χειμώνα. Επιπλέον, οι λύκοι τρώνε πρόθυμα ξηρούς καρπούς, μούρα, μερικά ποώδη φυτά - πνευμονόχορτο, ραβέντι και τρώνε διάφορα φρούτα. Λατρεύουν τα καρπούζια. Ένας τραυματισμένος ή παγιδευμένος λύκος είναι επικίνδυνος για τον άνθρωπο. Δεν είναι ασφαλές να τον πλησιάσεις. Θα υπερασπιστεί τον εαυτό του, έχει σημαντικές ικανότητες - καλό βάρος, εκπαιδευμένους μύες, ισχυρά σαγόνια. Οι έμπειροι λυκοφύλακες γνωρίζουν ότι σε τέτοιες περιπτώσεις είναι αδύνατο να αστειευτείς με το ζώο. Στις περισσότερες ευρωπαϊκές χώρες (όπου υπάρχουν ακόμα λύκοι) και στην Αμερική, το κυνήγι αυτού του ζώου απαγορεύεται. Σε πολλές χώρες, ο λύκος έχει απελευθερωθεί ή πρόκειται να απελευθερωθεί· οι άνθρωποι προσπαθούν να διατηρήσουν το είδος

Κάπρος. Τα αγριογούρουνα είναι τα αρχαιότερα από τα οπληφόρα του Αλτάι. Ζουν στην Ασία για περίπου 10 εκατομμύρια χρόνια. Διαφέρουν από τους οικόσιτους χοίρους στο ψηλότερο (έως 1 m) ύψος τους (μήκος σώματος έως 2 μέτρα - σημείωση του συγγραφέα του ιστότοπου). Το βάρος των παλιών σχιστηρίων φτάνει τα 200-250 κιλά, τα θηλυκά είναι ελαφρύτερα και μικρότερα σε ανάστημα. Τα ενήλικα ζώα καλύπτονται με σκούρο καφέ, μερικές φορές γκρι, καφέ ή ανοιχτό καφέ χοντρές και μακριές τρίχες. Από κάτω υπάρχει ένα καλά ανεπτυγμένο πυκνό υπόστρωμα. Οι κάπροι είναι εξαιρετικά ευκίνητα, ευκίνητα ζώα. Τρέχουν γρήγορα, κολυμπούν καλά, είναι εξαιρετικά στο να κρύβονται και έχουν καλή όσφρηση και ακοή. Η όρασή τους είναι φτωχή. Τα αρσενικά έχουν μακριούς, αιχμηρούς κυνόδοντες και στις δύο γνάθους που προεξέχουν προς τα έξω. Τα πάνω είναι απότομα καμπυλωμένα προς τα πάνω, το μήκος τους είναι 10-12, μερικές φορές έως και 20-23 εκ. Με τη βοήθεια κυνόδοντων, οι loppers καταπολεμούν μεγάλα αρπακτικά, καθώς και κυνηγετικά σκυλιά, και συχνά με μεγάλη επιτυχία, ακρωτηριάζουν βάναυσα ή ακόμα και σκοτώνοντάς τους. Οι λύκοι σπάνια τολμούν να επιτεθούν σε γέρους κάπρους. Είναι γνωστό ότι τα μπαλτά επιτίθενται στους κυνηγούς μετά από μια αποτυχημένη βολή, με τις πιο σοβαρές συνέπειες. Είναι επίσης πιθανές επιθέσεις από πρόσφατα γεννημένα θηλυκά. Μόνο τα μπαλτά και τα μεγάλα μεγάλα θηλυκά είναι επικίνδυνα για τον άνθρωπο και τα αρπακτικά.

ζω άγρια ​​γουρούνιαοικογενειακές ομάδες. Το καθένα μπορεί να έχει πολλά ενήλικα θηλυκά, από τα οποία ένα, συνήθως το γηραιότερο και μεγαλύτερο, είναι το αρχηγό. Τα αρσενικά επιτρέπεται να ζουν στο κοπάδι της οικογένειας για όχι περισσότερο από 1,5 χρόνο. Αφού φτάσουν σε αυτή την ηλικία, τα θηλυκά τα διώχνουν και αναγκάζονται να ακολουθήσουν έναν ανεξάρτητο τρόπο ζωής. Την άνοιξη, ένα θηλυκό γεννά κατά μέσο όρο 5-6 χοιρίδια, με μέγιστο τα 10. Τα γουρουνάκια γεννιούνται καλά ανεπτυγμένα και βλέπουν. Είναι πολύ δραστήριοι και παιχνιδιάρικοι. Ήδη 2-3 ώρες μετά τη γέννηση αρχίζουν να παίζουν και να τσακώνονται. Είναι χρωματισμένα με μοναδικό τρόπο - κατά μήκος του σώματος διατρέχουν καλά καθορισμένες σκούρες ρίγες. Αυτός ο χρωματισμός τα καμουφλάρει σε πυκνότητες από καλάμια ή καλάμια. Μετά από 4-5 μήνες, αλλάζει σταδιακά στο συνηθισμένο απλό σκούρο χρώμα. Μέχρι το φθινόπωρο, το βάρος των χοιριδίων φτάνει τα 20-30 κιλά.

Οι κάπροι είναι παμφάγοι, αλλά οι φυτικές τροφές κυριαρχούν στη διατροφή τους. Στο Αλτάι τρώνε πράσινο γρασίδι (ξηρό το χειμώνα), κλαδιά και βλαστούς θάμνων, φλοιό νεαρών δέντρων, ριζώματα, ρίζες, βολβούς και άλλα υπόγεια μέρη φυτών, κάθε είδους έντομα και τις προνύμφες τους, γαιοσκώληκες, σπονδυλωτά - σαύρες, φίδια, βατράχια, ποντίκια, βολβοί, νεοσσοί και αυγά πουλιών, νεκρά άγρια ​​και οικόσιτα ζώα. Κατά τα χρόνια της συγκομιδής του κουκουναριού, χρησιμεύει ως βάση τροφής για αγριογούρουνα από το φθινόπωρο έως την άνοιξη. Αποθηκεύοντας έως και 10-15 κιλά λίπους κατά τη ζεστή περίοδο του έτους, οι αγριόχοιροι μπορούν να επιβιώσουν στη σκληρή χειμερινή περίοδο, τρώγοντας πενιχρές ζωοτροφές. Αν δεν υπάρχουν ξηροί καρποί, ψαχουλεύουν σε περιοχές που δεν παγώνουν σε χιονοστιβάδες και κοντά σε πηγές, και επίσης αναζητούν πτώματα. Ένα ενήλικο αγριογούρουνο μπορεί να οργώσει με το ισχυρό του ρύγχος χώμα που είναι παγωμένο στα 15-17 εκ. Κάτω από το στρώμα του μόνιμου παγετού, θα βρει πάντα κάτι βρώσιμο. Οι αγριόχοιροι, αν είναι λίγο ενοχλημένοι, χρησιμοποιούν επανειλημμένα τα ίδια κρεβάτια (βάθη 30-40 cm στο έδαφος).

Η κοινή αλεπού, ή κόκκινη αλεπού (λατ. Vulpes vulpes) είναι ένα αρπακτικό ζώο. Μήκος σώματος 60-90 cm, ουρά - 40-60 cm, βάρος - 6-10 kg. Το χρώμα και το μέγεθος των αλεπούδων ποικίλλει σε διαφορετικές περιοχές. συνολικά υπάρχουν 40-50 υποείδη, χωρίς να λαμβάνονται υπόψη μικρότερες μορφές. Το πιο κοινό χρώμα: έντονο κόκκινο πίσω, λευκή κοιλιά, σκούρα πόδια. Συχνά οι αλεπούδες έχουν καφέ ρίγες στην κορυφογραμμή και την ωμοπλάτη, παρόμοιες με ένα σταυρό. Είναι κοινά χαρακτηριστικά γνωρίσματα: σκούρα αυτιά και λευκή άκρη της ουράς. Εξωτερικά, η αλεπού είναι ένα μεσαίου μεγέθους ζώο με χαριτωμένο σώμα σε χαμηλά πόδια, μακρόστενο ρύγχος, μυτερά αυτιά και μακριά χνουδωτή ουρά.Η αλεπού είναι ένα αρκετά καθιστικό ζώο. Στις περισσότερες περιοχές δεν χαρακτηρίζεται από τακτικές μεταναστεύσεις. Τέτοιες περιπτώσεις παρατηρούνται μόνο στην τούνδρα, τις ερήμους και τα βουνά. Στην άγρια ​​φύση, οι αλεπούδες σπάνια ζουν περισσότερο από επτά χρόνια, συχνά το προσδόκιμο ζωής δεν υπερβαίνει τα τρία. Στην αιχμαλωσία, τα ζώα ζουν μέχρι 20-25 χρόνια.

Αναπαραγωγή Όπως οι λύκοι, έτσι και οι αλεπούδες αναπαράγονται μόνο μία φορά το χρόνο. Ακόμη και τον χειμώνα, οι αλεπούδες αρχίζουν να ψάχνουν μέρη για να μεγαλώσουν τα μικρά τους και να τα φυλάνε με ζήλια. Πρακτικά δεν υπάρχουν τρύπες χωρίς ιδιοκτήτη αυτή τη στιγμή· σε περίπτωση θανάτου μιας γυναίκας, το σπίτι της καταλαμβάνεται αμέσως από μια άλλη. Ένα θηλυκό συχνά φλερτάρεται από δύο ή τρία αρσενικά και συμβαίνουν αιματηροί καβγάδες μεταξύ τους. αλεπούδες - καλούς γονείς. Τα αρσενικά συμμετέχουν ενεργά στην ανατροφή των απογόνων τους και επίσης φροντίζουν τους φίλους τους ακόμη και πριν εμφανιστούν τα μικρά. Βελτιώνουν τα λαγούμια και πιάνουν ακόμη και ψύλλους από θηλυκά. Εάν ο πατέρας πεθάνει, ένα άλλο άγαμο αρσενικό παίρνει τη θέση του· μερικές φορές οι αλεπούδες μάχονται ακόμη και μεταξύ τους για το δικαίωμα να γίνουν πατριός. Η γέννα περιέχει από 4-6 έως 12-13 κουτάβια, καλυμμένα με σκούρα καστανά μαλλιά. Εξωτερικά, μοιάζουν με μικρά λύκου, αλλά διαφέρουν στο λευκό άκρο της ουράς. Στην ηλικία των δύο εβδομάδων, τα αλεπούδες αρχίζουν να βλέπουν και να ακούν και τα πρώτα τους δόντια βγαίνουν. Και οι δύο γονείς συμμετέχουν στην ανατροφή αλεπούδων. Ο πατέρας και η μητέρα δείχνουν εξαιρετική προσοχή αυτή τη στιγμή και εάν υπάρχει απειλή, θα μεταφέρουν αμέσως τα μικρά σε μια εφεδρική τρύπα. Αναγκάζονται επίσης να κυνηγούν όλο το εικοσιτετράωρο για να ταΐσουν τους απογόνους τους. Τα κουτάβια που μεγαλώνουν αρχίζουν να εγκαταλείπουν το «σπίτι» τους νωρίς και συχνά βρίσκονται μακριά από αυτό, ενώ είναι ακόμα πολύ μικρά. Για ενάμιση μήνα, η μητέρα ταΐζει τις αλεπούδες με γάλα. Επιπλέον, οι γονείς σταδιακά συνηθίζουν τα μικρά τους στην κανονική τροφή, καθώς και στην απόκτησή της. Σύντομα, τα ενήλικα αλεπούδες αρχίζουν να πηγαίνουν για κυνήγι με τον πατέρα και τη μητέρα τους, παίζοντας μεταξύ τους, ενοχλώντας τους μεγαλύτερους και μερικές φορές θέτοντας σε κίνδυνο ολόκληρη την οικογένεια.

Η προστασία των άγριων ζώων, κατά τη γνώμη μου, είναι από τις πιο δύσκολες και τρέχοντα προβλήματαη ώρα μας. Και η λύση του είναι θέμα παγκόσμιας σημασίας! Στο θέμα της διατήρησης της φύσης, η Ρωσία είναι καλό παράδειγμα για πολλές χώρες. Για τη διατήρηση των πιο πολύτιμων ειδών ζώων και τη μελέτη τους σε φυσικές συνθήκες, έχουν δημιουργηθεί πάνω από 130 καταφύγια! Στη Ρωσία, γίνεται πολλή δουλειά για τον εμπλουτισμό και την προστασία της φύσης. Η επιτυχία αυτού εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον καθένα μας. Χάρη στις προσπάθειες που καταβάλλονται σε Πρόσφαταμέτρα για την προστασία των άγριων ζώων, έχουν επιτευχθεί απτά αποτελέσματα. Ο αριθμός των ελαφιών, των άλκων, των αγριογούρουνων και άλλων θηραμάτων έχει αυξηθεί σχεδόν παντού. Πολλά πολύτιμα ζώα (για παράδειγμα, σαμπέλ, σάιγκα, κάστορας), που κάποτε βρίσκονταν στα πρόθυρα της εξαφάνισης, έχουν πλέον αυξηθεί σε αριθμό. Ωστόσο, ο αριθμός ορισμένων ειδών ζώων μειώνεται σε ορισμένα μέρη. Πρώτα απ 'όλα, αυτό αφορά τίγρη Amur, μοσχοκάρυδο, ευρωπαϊκό βιζόν, βίσωνας. Όλα αυτά περιλαμβάνονται στο Κόκκινο Βιβλίο. Είναι απαραίτητο να ενισχυθούν τα μέτρα για την προστασία αυτών των ζωικών ειδών.

Ζώα που περιλαμβάνονται στο Κόκκινο Βιβλίο Κόκκινος λύκος Amur τίγρη

Γάτα Amur δασικός κάστορας Δυτικής Σιβηρίας

Σκαντζόχοιρος Daurian Και άλλοι.....

Για να αποφευχθεί η εξαφάνιση των ζώων, έχουν δημιουργηθεί φυσικά καταφύγια, καταφύγια και εθνικά πάρκα.

Reserves Reserves - παραδείγματα ανέγγιχτων, άγρια ​​ζωή- δικαίως ονομάζονται φυσικά εργαστήρια. Ο αποκλειστικός ρόλος των φυσικών καταφυγίων στη διατήρηση και αποκατάσταση σπάνιων ζώων, φυτών, μοναδικών τοπίων και άλλων φυσικών καταφυγίων. Χάρη στις δραστηριότητες των καταφυγίων, ορισμένα σπάνια ζώα έχουν γίνει εμπορικά ζώα· τώρα μας παρέχουν γούνες, φαρμακευτικές πρώτες ύλες και άλλα πολύτιμα προϊόντα. Οι πιο εντυπωσιακές και ενδιαφέρουσες μελέτες για την οικολογία των ζώων και των πτηνών πραγματοποιήθηκαν σε φυσικά καταφύγια. Εθνικό Πάρκο Vodlozersky Εθνικό Πάρκο Kenozersky Εθνικό Πάρκο Transbaikal και άλλα

Καταφύγιο Prioksko-Terrasny Ένα πραγματικό μαργαριτάρι της φύσης στη νότια περιοχή της Μόσχας, χάρη στον μοναδικό συνδυασμό χλωρίδας και πανίδας που προστατεύεται από το καταφύγιο. Η εντυπωσιακή έκταση των 4900 στρεμμάτων φιλοξενεί 54 είδη θηλαστικών: άλκες, αγριογούρουνο, κουνάβια, νυφίτσες, ασβούς, λαγούς, ... και περιστασιακά λύκους και λύγκες. Σε μια πλούσια ορνιθοπανίδα Φυσικό καταφύγιο Prioksko-Terrasnyυπάρχουν 137 είδη: σπίνοι, τσούχτρες, μαύρες πέρκες, αγριόπετεινα, φουντουκιές, γεράκια, χαρταετοί, κικινέζια, κουκουβάγιες, κουκουβάγιες, ... Το κύριο αξιοθέατο του καταφυγίου Prioksko-Terrasny είναι το φυτώριο Bison, όπου μπορείτε να δείτε ακόμη και βίσονα και βίσονες κατοικίδιων ζώων. Ο βίσονας είναι ένας «άγριος ταύρος του δάσους» - το μεγαλύτερο οπληφόρο ζώο στην ευρωπαϊκή ήπειρο, το οποίο δικαίως θεωρείται σύγχρονος του μαμούθ

Αν δεν προστατεύσουμε τη φύση. Αν συμπεριφερθούμε κι εμείς όπως τώρα, τότε θα εξαφανιστούν.

Αγγίζοντας το γρασίδι με τις οπλές του, Ένας όμορφος άντρας περπατά μέσα στο δάσος, Περπατά με τόλμη και εύκολα, Η άλκη απλώνει τα κέρατά της

Φοράει τα κέρατά του σαν βασιλικό στέμμα. Τρώει λειχήνες και πράσινα βρύα. Λατρεύει τα χιονισμένα λιβάδια.

Ομορφιές ελάφια

Όπου θυμώνει η χιονοθύελλα στην τούνδρα, Πού μεγάλη γητο τέλος, σχεδόν μια αλεπού ζει εκεί, λέγεται...

Η ουρά είναι ένα χνουδωτό τόξο, το ξέρετε αυτό το ζώο; Αιχμηρά δόντια, με σκούρα μάτια, λατρεύει να σκαρφαλώνει στα δέντρα. Χτίζει το σπίτι του σε μια κοιλότητα. Να ζεις ζεστά τον χειμώνα.

Και οι άλλοι στενοί μας φίλοι

Στάδιο 1 Αρχαίοι Έλληνες επιστήμονες και γιατροί - Αριστοτέλης, Ιπποκράτης. Στάδιο 2 Αρχαίοι Ρωμαίοι επιστήμονες και φυσιοδίφες - Claudius Galen. Στάδιο 3 Επιστήμονες της Αναγέννησης Στάδιο 4 του αιώνα Βασικές ιδέες για τη δομή του κυκλοφορικού συστήματος των ζώων - A. Vesalius. Στάδιο 5ο Ολλανδός A. Leeuwenhoek ανακάλυψη μονοκύτταρων ζώων και μικροοργανισμών. Στάδιο 6 «System of Nature» - Carl Linnaeus 1735 Στάδιο 7 Ο Ιταλός φυσικός L. Galvani του 18ου αιώνα ανακάλυψε τον «ζωικό ηλεκτρισμό». Στάδιο 8 Η εμφάνιση της παλαιοντολογίας - J. Cuvier.

Στάδιο 9 Μια εξαιρετική συμβολή στην ανάπτυξη της ζωολογίας έγινε από εγχώριους επιστήμονες: A.N. Formozov, V.A. Dogel, Α.Α. Zenkevich, K.I. Scriabin, M.S. Γκιλιάροφ. Συγκριτική Μορφολογική γενετική ζωογεωγραφική Ιστορική Παλαιοντολογική Φυσιολογική Οικολογική

1. Στη βιόσφαιρα υπάρχουν ..... είδη ζώων. 2. Η ζωολογία είναι η επιστήμη ……… 3. Το Ζωικό Βασίλειο χωρίζεται σε δύο ….: ….. και …. Προσδιορίστε τον τύπο συμμετρίας του σώματος του ζώου: Πεταλούδα, σφουγγάρι από φελλό, λιβελούλα, χταπόδι, σταυροειδές κυπρίνος, φίδι, θαλάσσια ανεμώνη, αστερίας, κοτόπουλο, μέδουσα, γάτα. Ταξινόμηση των προτεινόμενων ζώων: Σκαθάρι, ποντίκι, χταπόδι, φίδι, λαγός, σαλιγκάρι, βάτραχος, ψάρι, πουλί, μέδουσα, αστερίας, πεταλούδα, μέλισσα.

Ζωικό βασίλειο. Γενικά χαρακτηριστικά. Ταξινόμηση των ζώων.

Μάθημα Βιολογίας (Ε ́ τάξη).

Σκοπός του μαθήματος:Δείξτε την ποικιλομορφία του ζωικού κόσμου, προσδιορίστε τα χαρακτηριστικά των εκπροσώπων του Ζωικού Βασιλείου, εξετάστε τις αρχές ταξινόμησης των ζώων.

Στόχοι μαθήματος:

- εκπαιδευτικός: μελετήστε τα σημάδια του Ζωικού Βασιλείου, διευρύνετε την κατανόησή σας για τη ζωντανή φύση.

- ανάπτυξη: να συνεχίσει να αναπτύσσει την ικανότητα να διατυπώνει ανεξάρτητα υποθέσεις και να δημιουργεί σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος·

- εκπαιδευτικός: δημιουργήστε μια κουλτούρα διανοητικής εργασίας, αναπτύξτε τις επικοινωνιακές δεξιότητες.

Ζωολογία – η επιστήμη των ζώων (από το ελληνικό «zoon» - ζώο).

Ηθολογία - η επιστήμη της συμπεριφοράς των ζώων.

Εντομολογία - επιστήμη των εντόμων.

Ορνιθολογία - επιστήμη των πτηνών.

Ερπετολογία - επιστήμη των ερπετών.

Βατραχολογία - επιστήμη των αμφιβίων .

Ιχθυολογία – επιστήμη των ψαριών.

Αραχνολογία – επιστήμη της αράχνης...

Επί του παρόντος είναι γνωστό για 2 εκατομμύρια των ζώων.

Η πανίδα της Γης δεν έχει μελετηθεί πλήρως. Περιγράφονται συχνότερα νέα είδη εντόμων, ο αριθμός των οποίων έχει τελειώσει 1/ 3 όλων των ειδών τα ζώα.

Ποικιλία ζώων.

Πρωτόζωα 28.000

Συνολικά 9000

Αρθρόποδα 1.500.000

Σκουλήκια (επίπεδα, στρογγυλά, δακτυλιωμένα) 32.000

Οστρακόδερμα 128.000

Ιχθύς 20.000

Ερπετά 6.000

Αμφίβια 2.600

Πουλιά 8.000

Ζώα 4000

• Τι είναι

είναι η διαφορετικότητα;

«Τα ζώα είναι το βασίλειο των ζωντανών οργανισμών, ένα από τα μεγαλύτερα τμήματα στο σύστημα του οργανικού κόσμου...»

(Βιολογικό εγκυκλοπαιδικό λεξικό)

Τα ζώα είναι ζωντανοί οργανισμοί.

Τι σημαίνει ζωντανός οργανισμός?

Αλλά μαζί με τα σημάδια των ζωντανών οργανισμών, τα ζώα έχουν φωτεινά, μοναδικά χαρακτηριστικά.

Συγκρίνετε ζωικούς και φυτικούς οργανισμούς.

Σε τι διαφέρουν μεταξύ τους;

Διακριτικά χαρακτηριστικά των ζώων:

1. Έλλειψη ισχυρού κυτταρικού τοιχώματος

4. Ανάπτυξη λειτουργικών συστημάτων οργάνων

Κυκλοφορικό σύστημα καραβίδας

Νευρικό σύστημα σκουληκαντέρα

5. Καθαρή συμμετρία σώματος

Η συμμετρία είναι μια ορισμένη γεωμετρική τάξη στη διάταξη όμοιων μερών (οργάνων).

- διμερής συμμετρία

- ακτινική συμμετρία

Τι μπορεί να μας πει ένα εξελικτικό δέντρο;

Λέξεις-κλειδιά:

- εξελικτικά νεαρές ομάδες

• εξελικτικά παλιές ομάδες
• σύνθετους οργανισμούς
• απλά διατεταγμένοι οργανισμοί
• προέλευση

Αυτή είναι η επιστήμη...

• Αυτή είναι μια πολύ αρχαία επιστήμη που γεννά πολλές υποθέσεις.

• το αντικείμενο της έρευνάς της απέχει πολύ από το να είναι απολύτως οικείο στους επιστήμονες.
• που συνδέονται με αυτό είναι ετικέτες με λατινικά ονόματα που δεν προφέρονται.

• ψάχνει για ένα σύστημα που θα ταιριάζει σε όλα τα έμβια όντα στον περιβάλλοντα κόσμο και το αποτέλεσμα της αναζήτησής της είναι οι πιο περίπλοκοι πίνακες ταξινόμησης.

… ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ

Ταξινόμηση Ζώων

Ζωικό βασίλειο

Ζωικό βασίλειο

Υποβασίλειο Υποβασίλειο

Μονοκύτταρο Πολυκύτταρο

1. Τύπος Sarcotiguticophores 1. Τύπος Sponges

2. Τύπος Σπορόζωα 2. Τύπος Συνεντερικά

3. Τύπος Πυλώνων 3. Τύπος Flatworms

4. Πληκτρολογήστε Roundworms

5. Τύπος Annelids

6. Τύπος Mollusks

7. Τύπος Αρθρόποδα

8. Τύπος Echinodermata

9. Πληκτρολογήστε Chordata

Έννοια των ζώων

Είδη ζώων

Νόημα στη φύση και στην ανθρώπινη ζωή

1. Μέλισσες, μέλισσες, πεταλούδες...

Βελτιώνει τη δομή του εδάφους και τη γονιμότητα.

3. Μυρμήγκια, καρυοθραύστες, σκίουροι...

Συμμετέχετε στην αποσύνθεση των πτωμάτων άλλων ζώων.

5. Αγελάδες, πρόβατα, κοτόπουλο, μέλισσες...

συμπέρασμα Σήμερα στην τάξη έμαθα κάτι νέο:

Q4.χαρακτηριστικά.

Α) τα άνθη είναι μεγάλα, έντονα χρώματα, με έντονο άρωμα.

Β) τα άνθη είναι μικρά, άοσμα, συγκεντρωμένα σε ταξιανθίες

Β) η γύρη είναι μεγάλη και βαριά

Δ) η γύρη είναι μικρή, ξηρή και ελαφριά.

Δ) η ανθοφορία γίνεται νωρίς την άνοιξη πριν ανθίσουν τα φύλλα

Ε) ανθίζει όλο το καλοκαίρι.

Τύπος επικονίασης:

• από τον άνεμο
• έντομα.

Σκεφτείτε για ποιον μιλάμε;

Ένας ζωντανός οργανισμός, ένα πλάσμα που έχει την ικανότητα να κινείται και τρέφεται με... έτοιμες οργανικές ουσίες.

Θέμα: Ζωικό βασίλειο. Βασικά χαρακτηριστικά των ζώων.

Στόχος: εξετάστε τα σημάδια των ζώων.

Εργασία με το σχολικό βιβλίο.

Σελίδα 88

Ο Αριστοτέλης θεωρείται ο ιδρυτής της ζωολογίας, ο οποίος ήταν ο πρώτος που σκέφτηκε να χωρίσει τα ζώα σε ομάδες.

Τα χώρισε σε ζώα με αίμα και σε ζώα χωρίς αίμα.

Περιβάλλοντα και ενδιαιτήματα

Τα κύρια ενδιαιτήματα των ζώων είναι το νερό, το έδαφος-αέρας και το έδαφος. Δεν πρέπει να ξεχνάμε τον βιότοπο του οργανισμού

ΘΡΕΨΗ

ΕΤΕΡΟΤΡΟΦΙΚΟΣ

ΚΙΝΗΣΗ

ΚΙΝΗΤΟ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟΛΥΤΑ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΛΗΨΗ ΤΡΟΦΙΜΩΝ

ΥΨΟΣ

ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΕΝΟΣ

ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ ΣΩΜΑΤΟΣ

ΔΙΠΛΗΣ ΟΨΗΣ

ΑΚΤΙΝΙΚΟΣ

ΔΟΜΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ

Χωρίς άκαμπτο κυτταρικό τοίχωμα

Χωρίς χλωροπλάστες ή πλαστίδια

Τα κενοτόπια είναι μικρά

Συστήματα οργάνων

Αναπνευστικά, νευρικά, απεκκριτικά κ.λπ.

ευερέθιστο

ρυθμίζεται από ορμόνες και

νευρικό σύστημα

Σημάδια

Φυτά

Θρέψη

Αυτότροφος

Κυτταρική δομή

Των ζώων

Υπάρχει μια μεμβράνη κυτταρίνης, κενοτόπια, πλαστίδια.

Ικανότητα ανάπτυξης

Ετεροτροφικό

Δραστηριότητα αναζήτησης τροφής

Απεριόριστος

Χωρίς κέντρο κυττάρων

Δεν υπάρχουν κενοτόπια (με εξαίρεση τα πεπτικά κενοτόπια στα πρωτόζωα), πλαστίδια.

Ανενεργός

Υπάρχει ένα κυψελοειδές κέντρο

Αποθηκευτική ουσία

Περιορισμένος

Όργανα

Συμμετρία σώματος

Αμυλο

Στις περισσότερες περιπτώσεις - ενεργό

Βλαστικός

Γεννητικός

Γλυκογόνο

Σωματικός. Γεννητικός

Τα όργανα σχηματίζουν συστήματα οργάνων

Διπλής όψης

Ακτινικός

Το λουλούδι κοιμόταν και ξύπνησε ξαφνικά - (κορμός προς τα δεξιά - προς τα αριστερά)

Δεν ήθελα να κοιμηθώ άλλο.

(κορμός προς τα εμπρός, προς τα πίσω)

Κινήθηκε, τεντώθηκε,

(τα χέρια ψηλά, τέντωμα)

Ανέβηκε στα ύψη και πέταξε.

(τα χέρια ψηλά, αριστερά, δεξιά)

Ο ήλιος μόλις ξυπνάει το πρωί, η πεταλούδα κάνει κύκλους και καμπυλώνει (γυρίζει)

Μοίρασε τα σημάδια.

Αυτοτροφικός τύπος διατροφής.

Απεριόριστη ανάπτυξη.

Ο εφεδρικός υδατάνθρακας είναι το άμυλο.

Είναι καταναλωτές στην τροφική αλυσίδα.

Τελειώστε την πρόταση.

Εμαθα)…….

Εργασία για το σπίτι

1) σελ. 88

Σελίδα 88 φωτογραφίες

2) Δημιουργική εργασία: προετοιμάστε γεγονότα από τη ζωή των ζώων.