Κάθε χρόνο το πρόγραμμα σπουδών γίνεται πιο σύνθετο, όχι μόνο σχολικό, αλλά και προσχολικό, αυτό απαιτεί προηγμένη κατάρτιση των δασκάλων. Για να εκτιμηθεί πόσο καλά ανταποκρίνεται η εκπαίδευσή τους στους χρόνους, η πιστοποίηση πραγματοποιείται σε όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα διδακτικό προσωπικότο 2017 πραγματοποιείται μία φορά κάθε 5 χρόνια, και αφορά σχεδόν όλους τους εργαζόμενους σε εκπαιδευτικά και εκπαιδευτικά ιδρύματα. Το 2016-2017, υπήρξαν κάποιες αλλαγές σχετικά με τη διαδικασία επιθεώρησης· ας δούμε ποιες είναι αυτές.

Πιστοποίηση εκπαιδευτικού το 2017

Για να βελτιωθεί η εκπαιδευτική διαδικασία στα εκπαιδευτικά ιδρύματα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να εκπαιδεύονται συνεχώς, αυτό ισχύει για την τεχνολογία των υπολογιστών και άλλες καινοτομίες. Το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών, εκπροσωπούμενο από τον αναπληρωτή υπουργό N. Tretyak, επικοινώνησε μάλιστα με τη ρωσική κυβέρνηση με πρόταση να αλλάξει η προσέγγιση στην πιστοποίηση του διδακτικού προσωπικού, συγκεκριμένα: εισαγωγή μιας ενότητας για τη γνώση των τεχνολογιών πληροφορικής και των επικοινωνιών, δηλαδή την ικανότητα επίλυσης καταστάσεων σύγκρουσης με τους μαθητές και τους γονείς τους. Αυτό θα ενοποιήσει τα κριτήρια συμμόρφωσης των εκπαιδευτικών με τις σύγχρονες απαιτήσεις, θα εντοπίσει κοινά κενά και δυσκολίες και θα τα εισαγάγει στο πρόγραμμα των ιδρυμάτων προηγμένης κατάρτισης. Μέχρι στιγμής αυτό είναι μόνο μια πρόταση, αλλά υπάρχουν και εγκεκριμένες αλλαγές στην πιστοποίηση των εκπαιδευτικών το 2016-2017. Από φέτος όλοι οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να επιβεβαιώνουν τα προσόντα τους κάθε 5 χρόνια. Θα υπάρχουν δύο είδη πιστοποίησης - υποχρεωτική και εθελοντική, η πρώτη ισχύει για όλους τους εργαζόμενους εκπαιδευτικούς με εξαίρεση:

• νεοεισερχόμενοι με 2 ή λιγότερα χρόνια εμπειρίας·
• εγκυος γυναικα;
• Όσοι βρίσκονται σε άδεια μητρότητας θα υποβληθούν σε αυτή τη διαδικασία 2 χρόνια μετά την επιστροφή τους στην εργασία τους.
• οι εργαζόμενοι που απουσιάζουν για οποιονδήποτε λόγο για περισσότερους από 4 μήνες θα πιστοποιηθούν 1 χρόνο μετά την επαναφορά τους.

Ωστόσο, όλοι οι παραπάνω εκπαιδευτικοί θα μπορούν να περάσουν την επιτροπή μαζί με όλους τους άλλους εάν το επιθυμούν. Νέα πιστοποίησηΓια το διδακτικό προσωπικό που επιθυμεί να υποβληθεί εθελοντικά σε εξετάσεις με σκοπό την αναβάθμιση της κατηγορίας του, θα πραγματοποιηθεί σε δύο στάδια. Στο πρώτο, θα πρέπει να επιβεβαιώσετε τα υπάρχοντα προσόντα σας, στο δεύτερο, θα πρέπει να αποδείξετε τη συμμόρφωσή σας με μια υψηλότερη κατηγορία.

Κατά τη διάρκεια της υποχρεωτικής πιστοποίησης, ένας εκπαιδευτικός που δεν επιβεβαιώσει τα προσόντα του θα ακυρωθεί η βαθμίδα του. Ας διευκρινίσουμε από ποιο προσόν χαρακτηρίζεται - αυτό είναι το επίπεδο γνώσης του θέματος, οι δεξιότητες, η ικανότητα μεταφοράς υλικού, η εφαρμογή σύγχρονες τεχνικές, όλα τα πρότυπα καθορίζονται σύμφωνα με τα βιβλία αναφοράς προσόντων.

Σκοποί πιστοποιήσεων

Τέτοιοι έλεγχοι παρακινούν τους εκπαιδευτικούς να βελτιώσουν και να αυξήσουν τις γνώσεις τους, να αναπτύξουν και να εφαρμόσουν νέες μεθόδους που βασίζονται σε προοδευτικές τεχνολογίες. Οι πιστοποιήσεις δεν δίνουν την ευκαιρία να διεξάγουν με κάποιο τρόπο τα μαθήματα με τον παλιομοδίτικο τρόπο· απαιτούν έξαρση πρωτοβουλίας και δραστηριότητας, επειδή κανείς δεν θέλει να χάσει την εξουσία, την υπάρχουσα κατάταξη και, στο τέλος, μέρος του μισθού του. Η νέα πιστοποίηση των εκπαιδευτικών δεν αναγνωρίζει δικαιολογίες με βάση την ηλικία· οι εκπαιδευτικοί που δεν πληρούν τις προδιαγραφές μπορούν ακόμη και να απολυθούν· αυτό προβλέπει ο νόμος. Τελικά, η διεξαγωγή αξιολογήσεων επιδόσεων ωθεί τους εκπαιδευτικούς προς την προσωπική ανάπτυξη, η οποία τελικά οδηγεί σε γενική άνοδο του μορφωτικού επιπέδου ενός μεμονωμένου σχολείου και σε ολόκληρη τη χώρα.

Διαδικασία πιστοποίησης

Οι υποψήφιοι για πιστοποίηση πρέπει να υποβάλουν έγγραφα στο Υπουργείο Παιδείας 60 ημέρες πριν από την έναρξη των εργασιών της επιτροπής σύμφωνα με το πρόγραμμα πιστοποίησης, το οποίο είναι γνωστό εκ των προτέρων. Από το 2016, ο κατάλογος των εγγράφων έχει αλλάξει, τώρα αποτελείται από:

• προσωπική δήλωση;
• δίπλωμα εκπαίδευσης?
• αντίγραφο του εγγράφου που επιβεβαιώνει την αλλαγή επωνύμου (εάν υπάρχει)·
• αντίγραφα της προηγούμενης έκθεσης πιστοποίησης·
• χαρακτηριστικά από τον τόπο εργασίας, που αντικατοπτρίζουν την ικανότητα, τον επαγγελματισμό και τις προσωπικές ιδιότητες του αιτούντος.

Σε περίπου ένα μήνα, ο αιτών θα λάβει απάντηση σχετικά με την ημερομηνία και τον τόπο όπου θα πραγματοποιηθεί η πιστοποίηση του εκπαιδευτικού. Η διαδικασία αποτελείται από δύο στάδια - επιβεβαίωση των υφιστάμενων προσόντων και απόκτηση του επόμενου ανώτερου. Στο πρώτο στάδιο αξιολογούνται οι γνώσεις του αντικειμένου, οι διδακτικές δεξιότητες και οι μέθοδοι με τις οποίες διδάσκονται τα μαθήματα. Υπό την παρουσία του πρόσθετα υλικάχαρακτηρίζοντας τις δραστηριότητες του δασκάλου, η επιτροπή εξοικειώνεται με αυτές. Το νέο στην πιστοποίηση των εκπαιδευτικών το 2017 είναι ότι οι δοκιμές υπολογιστών πραγματοποιούνται πλέον σε ένα ειδικά εξοπλισμένο κέντρο. Τα τεστ πιστοποίησης αποτελούνται από 100 ερωτήσεις, τις οποίες πρέπει να απαντήσει εντός 2,5 ωρών, οι ερωτήσεις περιλαμβάνουν τα ακόλουθα θέματα:

• νομοθεσία;
• βασικές αρχές της παιδαγωγικής και της ψυχολογίας?
• γνώση του αντικειμένου?
• μεθοδολογία διδασκαλίας.

Για κάθε ερώτηση προσφέρονται 6 επιλογές απάντησης, πρέπει να επιλέξετε 1 σωστή, οι υποψήφιοι που βαθμολογούν τουλάχιστον το 60% θεωρείται ότι έχουν περάσει το τεστ, επιβεβαιώνοντας έτσι τα υπάρχοντα προσόντα τους.

Η πιστοποίηση των εκπαιδευτικών για την υψηλότερη κατηγορία γίνεται στο επόμενο στάδιο, αλλά μόνο για τους συμμετέχοντες που απάντησαν σωστά σε τουλάχιστον 85 ερωτήσεις και έχουν 1 κατηγορία προσόντων. Στο στάδιο της επαλήθευσης θα τους ζητηθεί να:

• παρέχει μια έκθεση αυτοεξέτασης που χαρακτηρίζει τον αιτούντα από την άποψη του επαγγελματισμού με συνδέσμους σε ιστότοπους και δημοσιεύσεις·
• να αποδείξει την κυριαρχία και τη χρήση των τεχνολογιών πληροφορικής,
• παρέχετε τις μεθοδολογικές σας εξελίξεις, κατά προτίμηση δημοσιευμένες και χρησιμοποιούνται ήδη στην πράξη από άλλους δασκάλους.
• αποδεικνύουν το υψηλό επίπεδο προετοιμασίας των μαθητών παρέχοντας λίστες παιδιών - συμμετεχόντων και νικητών ολυμπιάδων, διαγωνισμών, διαγωνισμών.
• προσωπικά επιτεύγματα – πιστοποιητικά, βραβεία, επιστολές ευγνωμοσύνης.

Το συνολικό επίπεδο του αιτούντος πρέπει να είναι πάνω από το μέσο όρο.

Το νέο στην πιστοποίηση των εκπαιδευτικών που υποβάλλουν αίτηση για την πρώτη κατηγορία είναι πολύ πιο μετριοπαθές. Σε αυτή την περίπτωση, αρκεί να έχετε τη δεύτερη κατηγορία, να περάσετε από το στάδιο επιβεβαίωσης και να αποδείξετε: γνώση σύγχρονων μεθόδων, χρήση νέων τεχνικών στην πράξη, καλή προετοιμασία των μαθητών - συμμετοχή τους σε ολυμπιάδες, διαγωνισμούς κ.λπ. Και στις δύο περιπτώσεις, η παροχή χαρτοφυλακίου και η επίδειξη υλικού βίντεο δεν θα είναι περιττή. Η πιστοποίηση του διδακτικού προσωπικού για την παραλαβή μιας κατηγορίας πραγματοποιείται ενώπιον επιτροπής που αποτελείται από έναν πρόεδρο, γραμματέα και πολλά μέλη.

Τα αποτελέσματα της πιστοποίησης και πώς επηρεάζουν την επαγγελματική ανάπτυξη

Σύμφωνα με τους νέους κανόνες, στη συνεδρίαση της προκριματικής επιτροπής μπορεί να παρίσταται και ο αιτών, αλλά δεν έχει δικαίωμα ψήφου. Σε αυτή την περίπτωση, θα μάθει αμέσως για μια θετική ετυμηγορία ή άρνηση να ορίσει μια νέα κατηγορία. Η νέα μορφή πιστοποίησης προβλέπει τη σύνταξη πρωτοκόλλου, το οποίο υπογράφεται από τον πρόεδρο και όλα τα μέλη της επιτροπής· στη συνέχεια, το έγγραφο αυτό εντάσσεται στο ιστορικό του εκπαιδευτικού και παρουσιάζεται σε επόμενες πιστοποιήσεις ή κατά την αλλαγή εργασίας. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να υποβάλουν γραπτή γνωμάτευση στον διευθυντή του εκπαιδευτικού ιδρύματος, και έχουν το δικαίωμα να αναμένουν αύξηση μισθού.

Εάν ο αιτών δεν ήταν παρών στη συνεδρίαση, το πρωτόκολλο με το πόρισμα της επιτροπής αποστέλλεται στον εργοδότη, ο οποίος το παρουσιάζει στον εκπαιδευτικό.

Εάν ο πιστοποιούμενος δεν συμφωνεί με τα συμπεράσματα της επιτροπής, έχει δικαίωμα προσφυγής στο δικαστήριο ή στο τμήμα πιστοποίησης επιστημονικών και παιδαγωγικών εργαζομένων.

Καινοτομίες που περιμένουν το διδακτικό προσωπικό

Οι αλλαγές στην πιστοποίηση των εκπαιδευτικών δεν τελειώνουν με τις παραπάνω απαιτήσεις· από την 1η Ιανουαρίου 2017 γίνονται προετοιμασίες για τη θέσπιση επαγγελματικού προτύπου για τους εκπαιδευτικούς, το οποίο θα επηρεάσει και όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Το έγγραφο θα αναφέρει τις απαιτήσεις που πρέπει να πληροί ο δάσκαλος, αυτό ισχύει για επαγγελματικές και προσωπικές ιδιότητες. Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας, η πιστοποίηση των εκπαιδευτικών πρέπει να περιλαμβάνει κατάρτιση, εκπαίδευση και ανάπτυξη. Οι δύο πρώτες έννοιες δεν απαιτούν εξήγηση, αλλά η ανάπτυξη συνεπάγεται τη συμπερίληψη στις δραστηριότητές τους της γνώσης των ειδικών δεξιοτήτων ενός ψυχολόγου, λογοθεραπευτή και άλλων ειδικών ικανοτήτων. Δεν είναι όλοι οι δάσκαλοι ευχαριστημένοι με αυτή την προοπτική, ωστόσο, είναι πολύ νωρίς για να μιλήσουμε για την εφαρμογή της· πρώτα πρέπει να πραγματοποιηθούν δοκιμές. Αυτή η νέα μορφή πιστοποίησης των εκπαιδευτικών, που προγραμματίζεται από την 1η Ιανουαρίου 2017, πιθανότατα θα κάνει πολλούς από αυτούς να σκεφτούν τη συνέχιση περαιτέρω επαγγελματικών δραστηριοτήτων. Η πιστοποίηση του διδακτικού προσωπικού, οι νέοι κανόνες εφαρμογής της, μαζί με τα σχολικά μαθήματα, δημιουργούν δυσβάσταχτο βάρος· η εισαγωγή επαγγελματικών προτύπων θα είναι το άχυρο που θα ξεχειλίσει το φλιτζάνι της υπομονής; Πολλοί δάσκαλοι, πριν ξεκινήσουν σχολική χρονιάΕίχαμε την ελπίδα ότι η πιστοποίηση δεν θα ακυρωθεί το 2016-2017, αλλά φαίνεται ότι αυτό δεν θα συμβεί, όλα θα γίνουν, τα χρονοδιαγράμματα έχουν ήδη καταρτιστεί. Τους ευχόμαστε σε όλους υπομονή και καλή τύχη, γιατί το μέλλον της χώρας εξαρτάται από τη δουλειά αυτών των ανθρώπων.

Η πιστοποίηση του διδακτικού προσωπικού το 2017 θα επηρεάσει χιλιάδες εκπαιδευτικούς σε όλη τη χώρα. Ο έλεγχος του επαγγελματικού επιπέδου και η ενθάρρυνση των εκπαιδευτικών να βελτιώσουν αυτό το επίπεδο θα πρέπει σύντομα να αποδώσουν καρπούς και να βελτιώσουν την ποιότητα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα.

Πιστοποίηση εκπαιδευτικού προσωπικού σύμφωνα με νέους κανόνες

Η πιστοποίηση του διδακτικού προσωπικού το 2017 προβλέπει νέους κανόνες που απαιτούν να πραγματοποιείται σε 2 στάδια. Στο πρώτο στάδιο, ο δάσκαλος πρέπει να δείξει πειστικά ότι είναι κατάλληλος για να κάνει το ευγενές έργο του. Και τότε ο δάσκαλος θα πρέπει να υπερασπιστεί τον ισχυρισμό του να κατέχει την επόμενη παιδαγωγική κατηγορία. Το επίπεδο προσόντων ενός δασκάλου αυξάνεται μετά την κατάλληλη απόφαση ειδικής σύγκλησης επιτροπής, τα μέλη της οποίας αξιολογούν πόσο ικανός είναι ο δάσκαλος ως ειδικός στον τομέα του και, καταρχήν, ικανός να συνεργαστεί με παιδιά και να μπορεί να τους προσφέρει υψηλό επίπεδο της γνώσης.

Για τους Ρώσους δασκάλους, οι σύγχρονοι κανόνες προβλέπουν δύο τύπους πιστοποιήσεων. Η πιστοποίηση του διδακτικού προσωπικού το 2017, λοιπόν, θα παραμείνει υποχρεωτική και εθελοντική. Η υποχρεωτική πιστοποίηση ισχύει για όλους τους εκπαιδευτικούς γενικά και διασφαλίζει, τουλάχιστον, τη διατήρηση του επιπέδου εκπαίδευσης που είναι ήδη διαθέσιμο και με τη βοήθεια της εθελοντικής πιστοποίησης, ένας εκπαιδευτικός μπορεί να επιτύχει βελτίωση των προσόντων του, καθώς και επαγγελματική ανάπτυξη. και, κυρίως, αύξηση μισθού. Διεγείρει επίσης την ανάπτυξη του επιπέδου σχολική μόρφωσηστη χώρα γενικότερα.

Υποχρεωτική πιστοποίηση εκπαιδευτικού προσωπικού το 2017

Ο υποχρεωτικός τύπος πιστοποίησης του διδακτικού προσωπικού παρέμεινε το 2017 τελευταίες αλλαγές, που εισήχθησαν ένα χρόνο νωρίτερα, δηλαδή θα εξακολουθούν να είναι υποχρεωτικά για κάθε εκπαιδευτικό να περνάει μια φορά στα 5 χρόνια. Ταυτόχρονα, μόνο όσοι εκπαιδευτικοί έχουν ήδη λάβει κατηγορία προσόντων δεν θα πρέπει να συμμετάσχουν στην υποχρεωτική πιστοποίηση και, φυσικά, δεν θα επηρεάσει τις γυναίκες που περιμένουν παιδί.

Ο υποχρεωτικός τύπος πιστοποίησης του διδακτικού προσωπικού το 2017 δεν ισχύει για εκπαιδευτικούς που εργάζονται σε σχολεία για λιγότερο από δύο χρόνια. Οι εκπαιδευτικοί που έχουν βγει σε άδεια για να φροντίσουν παιδί θα μπορούν να πιστοποιηθούν και αργότερα, εντός δύο ετών μετά την επιστροφή τους στην εργασία από την άδεια μητρότητας, από την οποία φυσικά δεν θα αφαιρεθούν.

Επίσης, όσοι εκπαιδευτικοί για βάσιμους λόγους δεν έχουν εργαστεί τους τελευταίους 4 μήνες και άνω (άρρωστοι κ.λπ.) δεν υπόκεινται σε υποχρεωτικό είδος πιστοποίησης. Για αυτούς υπάρχει αναβολή πιστοποίησης ενός έτους, κατά την οποία θα μπορέσουν να αποκαταστήσουν τις δεξιότητές τους και να προετοιμαστούν με ψυχραιμία για τη δοκιμασία της επαγγελματικής τους καταλληλότητας.

Εθελοντική πιστοποίηση εκπαιδευτικού προσωπικού το 2017

Η εθελοντική πιστοποίηση (συμπεριλαμβανομένης της πιστοποίησης των εκπαιδευτικών για την υψηλότερη κατηγορία) το 2017 θα είναι επίσης ακριβώς η ίδια με πριν. Αυτός ο τύπος πιστοποίησης έχει σχεδιαστεί για να τονώσει επαγγελματική ανάπτυξηεκείνος ο δάσκαλος που προσπαθεί για τη δική του επαγγελματική εξέλιξη, θέλει συνεχώς να βελτιώνεται και να μεγαλώνει.

Για να υποβληθεί εθελοντικά σε πιστοποίηση, ένας δάσκαλος πρέπει να γράψει μια δήλωση σχετικά με αυτό στον διευθυντή του σχολείου του. Θα το υποβάλει προς εξέταση, η οποία θα διαρκέσει έως και 30 ημέρες και εάν η απόφαση είναι θετική, θα συγκροτηθεί επιτροπή, η οποία θα αρχίσει να αξιολογεί το παιδαγωγικό επίπεδο του αιτούντος. Ο νόμος προβλέπει δύο ημερολογιακούς μήνες για την ίδια την επιθεώρηση.

Για να περάσει επιτυχώς η πιστοποίηση εκπαιδευτικών για την ανώτατη κατηγορία το 2017, ο αιτών πρέπει να είναι τουλάχιστον ο κάτοχος της πρώτης κατηγορίας, που έλαβε πριν από δύο τουλάχιστον χρόνια.

Μετά την επιτυχή πιστοποίηση και τη λήψη ανώτερης κατηγορίας, ο δάσκαλος θα μπορεί αμέσως να υπολογίζει σε αύξηση του μισθού, η οποία, φυσικά, είναι ήδη ένα καλό κίνητρο για τους εκπαιδευτικούς να βελτιώνουν συνεχώς το επίπεδο διδασκαλίας τους.

Εάν ο δάσκαλος δεν συμφωνεί με την απόφαση που έλαβε η επιτροπή, μπορεί να ασκήσει έφεση και στη συνέχεια θα συγκληθεί επιτροπή προσφυγής, η οποία θα βοηθήσει στην επίλυση της κατάστασης. Η άλλη επιλογή του είναι να πάει στα δικαστήρια.

Έτσι, η συνεχής πιστοποίηση των δασκάλων, σε συνδυασμό με πληρωμές κινήτρων για τους εκπαιδευτικούς (που μπορούν να κερδηθούν για εξωσχολική εργασία με μαθητές που υστερούν ή διακρίνονται, για τη διοργάνωση διαφόρων δημιουργικών ή αθλητικών συλλόγων στο σχολείο κ.λπ.), θα επιτρέψει στο άμεσο μέλλον την αύξηση του επίπεδο κατάρτισης των αποφοίτων σχολών και, κατά συνέπεια, το επίπεδο σχολικής εκπαίδευσης στη χώρα συνολικά. Τι θα προκύψει από αυτό, θα δείξει ο χρόνος, αλλά προς το παρόν είναι προφανές ότι, παρ' όλα αυτά, το κύρος του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού, ειδικά στις μεγάλες και μεσαίες πόλεις, αρχίζει σταδιακά να αυξάνεται και να προσεγγίζει το επίπεδο που αξίζει εργάτες ενός από τα πιο ευγενή επαγγέλματα.

Πώς θα επηρεάσουν οι νομοθετικές αλλαγές την πιστοποίηση;

Την 1η Ιανουαρίου 2017, τέθηκε σε ισχύ ο νόμος «Για την ανεξάρτητη αξιολόγηση των προσόντων», που εγκρίθηκε με Διάταγμα του Υπουργείου Εργασίας της Ρωσίας της 1ης Νοεμβρίου 2016 Αρ. 601n. Τον Ιούλιο του τρέχοντος έτους, το Υπουργείο Παιδείας και Επιστήμης της Ρωσικής Ομοσπονδίας ενέκρινε ένα σχέδιο δράσης για το σχηματισμό και την εισαγωγή ενός εθνικού συστήματος ανάπτυξης εκπαιδευτικών - ενός «οδικού χάρτη». Η υιοθέτηση τέτοιων βημάτων δείχνει το ενδιαφέρον της πολιτείας για την επαγγελματική ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού.

Ένα διαδικτυακό σεμινάριο πραγματοποιήθηκε στις 6 Σεπτεμβρίου «Πιστοποίηση εκπαιδευτικού προσωπικού στις συνθήκες εισαγωγής επαγγελματικά πρότυπα» , στο οποίο οι εκπαιδευτικοί συζήτησαν τον αντίκτυπο αυτών των κανονισμών στη διαδικασία πιστοποίησης για τη συμμόρφωση με τη θέση που κατείχαν και την προηγμένη εκπαίδευση.

Το διαδικτυακό σεμινάριο διεξήχθη από την Olga Vladimirovna Berezhnova, Υποψήφια Φιλολογικών Επιστημών, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Προϊσταμένη του Τμήματος Ανάπτυξης εκπαιδευτικά συστήματα BU OO DPO «Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Ανάπτυξης».

- Καταρχάς, θα ήθελα να πω ότι τώρα όλοι πρέπει να καταλάβουν πολύ καλά τι συμβαίνει στο εκπαιδευτικό σύστημα, ποιες νέες κατευθύνσεις βλέπουμε και σε τι συμμετέχουμε όλοι.- Η Όλγα Μπερέζνοβα ξεκίνησε την ομιλία της με αυτή τη χωριστή λέξη.

Ο κόσμος αλλάζει ραγδαία και χαρακτηρίζεται από συνεχή ενημέρωση των πληροφοριών, επομένως οι εκπαιδευτικοί καλούνται να βελτιώνουν συνεχώς τις γνώσεις τους. Η συνεχής αυτοεκπαίδευση γίνεται αποφασιστικός παράγοντας για την ανάπτυξη της προσωπικότητας του εκπαιδευτικού στην επαγγελματική πορεία.

Δάσκαλοι από το Abakan, το Lesosibirsk, το Tyumen και άλλες ρωσικές πόλεις αναθεώρησαν το ρυθμιστικό πλαίσιο για την εισαγωγή εκπαιδευτικών και επαγγελματικών προτύπων και συζήτησαν τις απαιτήσεις για το διδακτικό προσωπικό.

Ρυθμιστικό και νομικό πλαίσιο για την εισαγωγή του επαγγελματικού προτύπου «Δάσκαλος»

Παιδαγωγικοί εργαζόμενοι προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και επαγγελματικά πρότυπα

Κάθε ειδικότητα έχει το δικό της επαγγελματικό πρότυπο:

• Εκπαιδευτικός - επαγγελματικό πρότυπο «Δάσκαλος» (Διαταγή του Υπουργείου Εργασίας της Ρωσίας με ημερομηνία 18 Οκτωβρίου 2013 No. 544n).
• Εκπαιδευτής φυσική καλλιέργεια- επαγγελματικό πρότυπο «Εκπαιδευτής-μεθοδολόγος» (Αρ. διαταγής 630n της 8ης Σεπτεμβρίου 2014).
• Δάσκαλος-ψυχολόγος - επαγγελματικό πρότυπο «Δάσκαλος-ψυχολόγος» (Αριθ. Εντολής 514n με ημερομηνία 24 Ιουλίου 2015).
• Δάσκαλος επιπρόσθετη εκπαίδευση- επαγγελματικό πρότυπο «Δάσκαλος πρόσθετης εκπαίδευσης για παιδιά και ενήλικες» (Αριθ. διαταγής 613ν της 8 Σεπτεμβρίου 2015).

Η Berezhnova σημείωσε ότι σε περιγραφές εργασίας, βιβλία εργασίαςκαι άλλες εργασίες, οι θέσεις αναφέρονται σαφώς, όπως στο επαγγελματικό πρότυπο, χωρίς προσθήκες: όχι «δάσκαλος πρόσθετης εκπαίδευσης σύμφωνα με τις καλές τέχνες», αλλά απλώς «δάσκαλος πρόσθετης εκπαίδευσης», «δάσκαλος-διοργανωτής» κ.ο.κ. Η ακριβής διατύπωση είναι απαραίτητη ώστε ο εργαζόμενος να μην αντιμετωπίζει δυσκολίες κατά τη λήψη της πιστοποίησης.

Νέα διαδικασία πιστοποίησης

Επί του παρόντος, το σύστημα πιστοποίησης περιλαμβάνει επιβεβαίωση συμμόρφωσης με την κατεχόμενη θέση και καθιέρωση κατηγορίας προσόντων με βάση το χαρτοφυλάκιο του εκπαιδευτικού, δηλαδή χωρίς ενιαία κριτήρια αξιολόγησης.

Το Εθνικό Σύστημα Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών προσφέρει ένα διαφορετικό μοντέλο πιστοποίησης χρησιμοποιώντας μια ενιαία μορφή.

Τα ίδια τα υποκείμενα της Ρωσικής Ομοσπονδίας επιλέγουν την επιλογή πιστοποίησης:

• τρέχουσα μορφή, αλλά λαμβάνοντας υπόψη τις απαιτήσεις του επαγγελματικού προτύπου·
• Ενιαία ομοσπονδιακή αξιολόγηση.

Αλλά η Olga Berezhnova πιστεύει ότι τελικά όλοι θα πρέπει να υποβληθούν σε πιστοποίηση ETF.

Αυτό το μοντέλο μπορεί να εφαρμοστεί όχι μόνο σε δασκάλους, αλλά και σε εκπαιδευτικούς προσχολική εκπαίδευση, αφού υπάρχει ένα ενιαίο επαγγελματικό πρότυπο «Δάσκαλος» για δασκάλους και εκπαιδευτικούς. Αν όμως ένας υπάλληλος δεν έχει ειδική αγωγή, τότε δεν μπορεί να υποβληθεί σε πιστοποίηση.

Είναι δυνατόν να απολυθεί υπάλληλος χωρίς ειδική εκπαίδευση;

Όχι, δεν μπορείς να απολυθείς. Εάν ένας υπάλληλος δεν πληροί τα επαγγελματικά πρότυπα, ο διευθυντής του προσφέρει άλλη θέση ή επανεκπαίδευση. Εάν ένας εργαζόμενος δεν έχει προσχολική εκπαίδευση, αλλά θέλει να εργαστεί νηπιαγωγείο, στη συνέχεια παρακολουθεί μαθήματα μετεκπαίδευσης στον τομέα της δημόσιας εκπαίδευσης, μετεκπαίδευσης, και εισάγεται σε πτυχίο ή μεταπτυχιακό. Επίσης, ένας τέτοιος υπάλληλος μπορεί να υποβληθεί σε ανεξάρτητη αξιολόγηση προσόντων.

Νόμος «Σχετικά με την ανεξάρτητη αξιολόγηση των προσόντων»τέθηκε σε ισχύ τον Ιανουάριο του τρέχοντος έτους.

Αναμένεται ότι η ανεξάρτητη αξιολόγηση των προσόντων θα βοηθήσει:

• ο υπάλληλος - να πραγματοποιήσει ανεξάρτητη αξιολόγηση των προσόντων του για να επιβεβαιώσει τη συμμόρφωσή του με το επαγγελματικό πρότυπο, να σχεδιάσει περαιτέρω εκπαίδευση ή καριέρα.
• ο εργοδότης - να παρέχει στον οργανισμό εξειδικευμένο προσωπικό και να προγραμματίζει την εκπαίδευση των εργαζομένων.

Πιστεύεται ότι η ανεξάρτητη αξιολόγηση θα τονώσει τους εργαζόμενους στην επαγγελματική ανάπτυξη.Το εθνικό σύστημα ανάπτυξης των εκπαιδευτικών προβλέπει τη δυνατότητα επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών σύμφωνα με ένα οριζόντιο και κάθετο μοντέλο.

Ένας δάσκαλος μπορεί να εκτελέσει τρεις γενικευμένες λειτουργίες εργασίας Α, Β και Γ. Το OTF A περιλαμβάνει τρεις λειτουργίες εργασίας:

• A1 - επαγγελματική δραστηριότητα στη διδασκαλία και την ανατροφή παιδιών σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο και το βασικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
• A2 - αλληλεπίδραση με τους γονείς των μαθητών.
• Α3 - αλληλεπίδραση με συναδέλφους.

Οριζόντια καριέρα δασκάλου

Εάν ένας δάσκαλος ασκεί μόνο επαγγελματικές δραστηριότητες - Α1, τότε θα έχει τη θέση του παιδαγωγού ή του δασκάλου. Το Α1 είναι συμμόρφωση με τη θέση που κατέχει. Εάν ο εκπαιδευτικός επιβεβαιώσει ότι αλληλεπιδρά με τους γονείς, τότε μπορεί να υποβάλει αίτηση για την πρώτη κατηγορία προσόντων. Εάν ένας δάσκαλος διεξάγει σεμινάρια, εργαστήρια και συμμετέχει σε διάφορα συνέδρια - αλληλεπιδρά με συναδέλφους, τότε έχει την ευκαιρία να φτάσει στην υψηλότερη κατηγορία προσόντων.

Κάθετη καριέρα δασκάλου

Εάν ένας δάσκαλος κατέχει τη λειτουργία Β, τότε μπορεί να ονομαστεί ανώτερος εκπαιδευτικός. Ο ανώτερος εκπαιδευτικός εκτελεί πλήρως τα OTF A και OTF B. Εάν ο εκπαιδευτικός εκτελεί επίσης τη λειτουργία Γ, τότε μπορεί να γίνει ο κύριος εκπαιδευτής.

- Δηλαδή, όλες οι επαγγελματικές ευθύνες θα ξαναγραφούν,- καταλήγει η Berezhnova. - Και υπάρχουν ήδη τρεις θέσεις - όχι μόνο δάσκαλος, αλλά δάσκαλος, ανώτερος δάσκαλος και κορυφαίος δάσκαλος. Δεν το είχαμε ποτέ ξανά στο σύστημα προσχολικής εκπαίδευσης - τον κορυφαίο δάσκαλο.

Ερωτήσεις από τους συμμετέχοντες

Το θέμα αποδείχθηκε πιεστικό για τους συμμετέχοντες στο διαδικτυακό σεμινάριο και οι δάσκαλοι βομβάρδισαν τον ειδικό με ερωτήσεις.

OTF S - εργάζεται ο δάσκαλος με τα παιδιά της ομάδας ως κύριος δάσκαλος ή είναι αυτή μια θέση;

Εργάζεται ως δάσκαλος. Η λέξη παιδαγωγός προτείνει την εργασία με παιδιά. Αλλά εκτός από την εργασία με παιδιά, μπορεί να υπάρχουν και άλλες λειτουργίες που εκτελεί. Και αν επιτελεί επιπλέον αυτές τις λειτουργίες, τότε μπορεί να είναι είτε ανώτερος είτε κορυφαίος εκπαιδευτικός, ανάλογα με το ποιες λειτουργίες του ανατίθενται.

Για τον δάσκαλο δημοτικές τάξειςΕργασία ως δάσκαλος σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα επαρκούν τα προχωρημένα μαθήματα ή είναι απαραίτητη η επαγγελματική επανεκπαίδευση;

Σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, η διδασκαλία στις δημοτικές τάξεις περιλαμβάνεται στο σύμπλεγμα «Εκπαίδευση και Παιδαγωγικές Επιστήμες», δηλαδή πρόκειται για τον ίδιο τομέα κατάρτισης. Σύμφωνα με το επαγγελματικό πρότυπο, αυτό το άτομο μπορεί να εργαστεί στο εκπαιδευτικό σύστημα, σε αυτήν την περίπτωση, στο προσχολικό.

Ο δάσκαλος εντάσσεται στο σύμπλεγμα «Επιστήμες Παιδείας και Παιδαγωγικών», αλλά επειδή δεν έχει ειδική προσχολική αγωγή χρειάζεται επιπλέον επαγγελματική εκπαίδευσηστον τομέα δραστηριότητας σε εκπαιδευτικό οργανισμό - προχωρημένη κατάρτιση τουλάχιστον μία φορά κάθε τρία χρόνια.

Κάθε εκπαιδευτικός οργανισμός προετοιμάζει ένα σχέδιο για την οργάνωση της εφαρμογής επαγγελματικών προτύπων στον οργανισμό. Το σχέδιο αναφέρει:

• κατάλογο των επαγγελματικών προτύπων που πρέπει να εφαρμοστούν·
• πληροφορίες σχετικά με τις ανάγκες των εργαζομένων στην επαγγελματική εκπαίδευση·
• στάδια εφαρμογής των επαγγελματικών προτύπων·
• μια λίστα με τοπικούς κανονισμούς που υπόκεινται σε αλλαγές λαμβάνοντας υπόψη τις διατάξεις των επαγγελματικών προτύπων.

Το σχέδιο προβλέπει διαδικασίες πιστοποίησης καταλληλότητας για την κατεχόμενη θέση, πιστοποίηση, αξιολόγηση προσόντων, ανάπτυξη εργασιακών ευθυνών κ.λπ. Όλες οι δραστηριότητες πρέπει να έχουν ολοκληρωθεί έως την 1η Ιανουαρίου 2020.

Θα μάθετε πώς να βελτιώσετε το έργο του οργανισμού σας στον διαδικτυακό μαραθώνιο

Το 2019, η πιστοποίηση του διδακτικού προσωπικού πραγματοποιείται σε δύο εκδόσεις - για επιβεβαίωση επαγγελματικής καταλληλότητας και για κατηγορία. Λεπτομέρειες και παραγγελία δείγματος μπορείτε να βρείτε στο άρθρο.

Από αυτό το άρθρο θα μάθετε

Η διδασκαλία είναι ένα επάγγελμα που απαιτεί τακτική επιβεβαίωση των προσόντων. Για να εργαστείτε εκπαιδευτικό ίδρυμα, το διδακτικό προσωπικό πρέπει να υποβληθεί σε πιστοποίηση επαγγελματικής καταλληλότητας σύμφωνα με και με τον εγκεκριμένο τρόπο

Τι άλλο πρέπει να θυμάται ένας διευθυντής ανθρώπινου δυναμικού που εργάζεται στον τομέα της εκπαίδευσης;

• 
  Πώς θα βοηθήσει:να επισημοποιήσει τις εργασιακές σχέσεις λαμβάνοντας υπόψη τους περιορισμούς στα επαγγέλματα παιδαγωγική δραστηριότητακαι ιατρικές αντενδείξεις.

  Κάντε την ερώτησή σας στους ειδικούς

  Με βάση τα αποτελέσματα της διαδικασίας, ο εργαζόμενος λαμβάνει την πρώτη ή την υψηλότερη κατηγορία για τα επόμενα πέντε χρόνια χωρίς δυνατότητα παράτασης. Αυτό σημαίνει ότι η κατηγορία μπορεί να επιβεβαιωθεί μόνο με βάση τα αποτελέσματα της εκ νέου πιστοποίησης. Για εθελοντική συμμετοχή, ο εκπαιδευτικός, χρησιμοποιώντας τακτική αίτηση, ή υποβάλλει αίτηση στην επιτροπή του τμήματος στο οποίο υπάγεται το εκπαιδευτικό ίδρυμα. Η αίτηση υποδεικνύει την κατηγορία και, η συμμόρφωση της οποίας σχεδιάζεται να επιβεβαιωθεί. Η επιτροπή υποχρεούται να εξετάσει το αίτημα εντός 30 ημερολογιακών ημερών από την ημερομηνία παραλαβής και στη συνέχεια να ενημερώσει εγγράφως τον αιτούντα για την ημερομηνία και τον τόπο της διαδικασίας.

  Χάρη στις συχνές πιστοποιήσεις, τονώνεται η επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και βελτιώνεται η συνολική ποιότητα της εκπαίδευσης, οι δραστηριότητες των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων γενικά ρυθμίζονται, μετρητάγια τους μισθούς του διδακτικού προσωπικού κατανέμονται σύμφωνα με τα προσόντα των υπαλλήλων.

  Σχετικά με άλλες αποχρώσεις των εργασιακών σχέσεων με τους εκπαιδευτικούς

  • 
    Πώς θα βοηθήσει:συντάσσει αρμοδίως σύμβαση εργασίας με δάσκαλο που επιλέγεται μέσω διαγωνισμού και υπολογίζει τον τυπικό χρόνο εργασίας, συμπεριλαμβανομένων των εργαζομένων με μερική απασχόληση.
    

    Ένα άλλο σημαντικό έγγραφο που δεν μπορείτε να το κάνετε χωρίς στη διαδικασία προετοιμασίας είναι μια εντολή για την πιστοποίηση του διδακτικού προσωπικού με συγκεκριμένες ημερομηνίες, προϋποθέσεις και ονόματα υπευθύνων. ο επικεφαλής του οργανισμού διορίζει τα μέλη, τον γραμματέα και τον πρόεδρο της επιτροπής, τα οποία, με τη σειρά τους, αναπτύσσουν χρονοδιάγραμμα για τη διεξαγωγή των δραστηριοτήτων πιστοποίησης.

    

    
    
    

    Φροντίστε να εξοικειωθείτε με την υπογραφή της παραγγελίας σε όλους τους υπαλλήλους που σημειώνονται σε αυτήν, καθώς και στους εκπαιδευτικούς που θα υποβληθούν σε πιστοποίηση. Αυτό πρέπει να γίνει το αργότερο 30 ημερολογιακές ημέρες πριν από την προγραμματισμένη ημερομηνία (). Όμως η γραφειοκρατία δεν τελειώνει εκεί. Ο άμεσος προϊστάμενος του δασκάλου πρέπει να υποβάλει γραπτή υποβολή στην επιτροπή πιστοποίησης, αναφέροντας στο έγγραφο ορισμένες πληροφορίες σχετικά με τον υπάλληλο:

    

    Η προθεσμία για την εξέταση της υποβολής παραμένει η ίδια, τουλάχιστον 30 ημερολογιακές ημέρες πριν από τη διαδικασία. Εάν ο υπάλληλος αρνείται να υπογράψει ή να δημιουργήσει αντίγραφο του εγγράφου, συντάξτε μια αναφορά σχετικά με αυτό. Πείτε μας για το δικαίωμα να παρουσιάσουμε οποιοδήποτε Επιπλέον πληροφορίεςσχετικά με τις επαγγελματικές σας δραστηριότητες, εξηγήστε αυτή την απουσία από μια συνεδρίαση της επιτροπής χωρίς καλούς λόγουςδεν θεωρείται λόγος αναβολής της πιστοποίησης σε άλλη ημερομηνία. Μπορείτε να το μεταφέρετε.

    Η διαδικασία για την πιστοποίηση του διδακτικού προσωπικού

    Η συνολική διάρκεια της διαδικασίας δεν πρέπει να υπερβαίνει τις 60 ημέρες. Η επιτροπή εξετάζει όλο το διαθέσιμο υλικό - δοκίμια, συστάσεις, αποτελέσματα δοκιμών, βιντεοσκοπήσεις μαθημάτων - και λαμβάνει μια απόφαση, θετική ή αρνητική. Με θετική απόφαση στο διδακτικό προσωπικό, πρώτο ή ανώτατο κατηγορίας προσόντων. Σε περίπτωση αρνητικής απόφασης, ο εργαζόμενος δεν μεταβαίνει σε νέο επίπεδο. Η απόφαση λαμβάνεται με φανερή ψηφοφορία και τεκμηριώνεται σε πρωτόκολλο· βάσει αυτής εκδίδεται αντίστοιχη διοικητική πράξη.

    Η κατηγορία που έχει ανατεθεί διατηρείται μέχρι την ημερομηνία λήξης της, ακόμη και αν ο εκπαιδευτικός αλλάξει τόπο εργασίας ή μετακομίσει σε άλλη περιοχή. αποθηκεύονται στο εκπαιδευτικό ίδρυμα μαζί με μια παρουσίαση στον υπάλληλο, ο οποίος, με τη σειρά του, λαμβάνει απόσπασμα από το πρωτόκολλο. Αντικατοπτρίστε σε αυτό βασικές πληροφορίες σχετικά με τη διαδικασία: προσωπικά δεδομένα και θέση του υπαλλήλου, ημερομηνία συνεδρίασης, αποτελέσματα ψηφοφορίας και τελική απόφαση της επιτροπής. Επικυρώστε το απόσπασμα, εξοικειώστε τον υπάλληλο με αυτό εντός τριών εργάσιμων ημερών από την ημερομηνία σύνταξης και καταχωρήστε το στον προσωπικό σας φάκελο ή. Εάν δεν είναι ικανοποιημένος με το αποτέλεσμα, η απόφαση της επιτροπής μπορεί να ασκηθεί έφεση, αλλά μόνο στο δικαστήριο (Κεφάλαιο 25 του Αστικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας).

    Συμβουλή από τον συντάκτη.Εάν, με βάση τα αποτελέσματα της πιστοποίησης, ένας υπάλληλος στάλθηκε για πρόσθετη εκπαίδευση και την ολοκλήρωσε με επιτυχία, μην ξεχάσετε να αντικατοπτρίσετε αυτό το σημείο στην προσωπική κάρτα (Ενότητα V). Πώς να το κάνετε αυτό, διαβάστε το άρθρο "" στο περιοδικό "Personnel Affairs".

    Η άρνηση υποχρεωτικής πιστοποίησης θεωρείται παράβαση εργασιακή πειθαρχίακαι δίνει στον διευθυντή το δικαίωμα να προβεί σε πειθαρχική δίωξη κατά του εργαζομένου. Ταυτόχρονα, δεν είναι απαραίτητο να βελτιώσετε τα προσόντα σας, αλλά ένας δάσκαλος που δεν επιβεβαιώνει εγκαίρως το επίπεδο προσόντων του το χάνει, γεγονός που επηρεάζει άμεσα τον μισθό του. Επομένως, μην ξεχάσετε να ετοιμάσετε έγκαιρα έγγραφα για όλους τους εργαζόμενους που χρειάζονται αρχική ή εκ νέου πιστοποίηση. Αναθέστε την προετοιμασία των υποβολών στους άμεσους προϊσταμένους του διδακτικού προσωπικού και, εάν το εκπαιδευτικό ίδρυμα δεν το κάνει, αναπτύξτε και εγκρίνετε το έγγραφο, λαμβάνοντας ως βάση τις απαιτήσεις της διαταγής 276.

Μετά την υιοθέτηση τροποποιήσεων στον Εκπαιδευτικό Νόμο στη Ρωσική Ομοσπονδία, οι ειδικοί του κλάδου επέστησαν την προσοχή σε ορισμένους μετασχηματισμούς στη διαδικασία πιστοποίησης για την κατηγορία των Ρώσων εκπαιδευτικών. Αύξηση προτύπων παιδαγωγικά προσόντακαι διεξοδικός έλεγχος του επιπέδου κατάρτισης του προσωπικού - τέτοιες τάσεις μπορεί να γίνουν πραγματικές αντικειμενικές απαιτήσεις για τους εκπαιδευτικούς στο εγγύς μέλλον. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στο τι θα αλλάξει για να περάσουν την πιστοποίηση των εκπαιδευτικών; Ποιος μπορεί να πάει για μετεκπαίδευση; Υποχρεωτική και εθελοντική πιστοποίηση: χαρακτηριστικά της διαδικασίας.

Ποιες αλλαγές έχουν γίνει στη διαδικασία πιστοποίησης εκπαιδευτικών;

Σύμφωνα με τροποποιήσεις του Νόμου για την Εκπαίδευση (Ομοσπονδιακός Νόμος αριθ. 273-FZ της 29ης Δεκεμβρίου 2012), ένα νέο μοντέλο πιστοποίησης του διδακτικού προσωπικού εισήχθη το 2018. Σύμφωνα με τους συγγραφείς και τους δημιουργούς της ιδέας, έχει σχεδιαστεί για να βελτιώσει ολόκληρο το διδακτικό προσωπικό, αφήνοντας μόνο εξειδικευμένο και έμπειρο προσωπικό μετά την πιστοποίηση.

Από το 2018, οι εκπαιδευτικοί θα υποβάλλονται σε πιστοποίηση διαδοχικά, σε δύο στάδια:

Στάδιο 1.Επιβεβαίωση των επαγγελματικών δεξιοτήτων διδασκαλίας και συμμόρφωσης με τη θέση τους στο σχολείο.

Στάδιο 2.Προστασία των διδακτικών προσόντων: μια ειδική επιτροπή θα αναλύσει εάν το επίπεδο προσόντων του δασκάλου κατανεμήθηκε σωστά. Εάν η κατηγορία επιβεβαιωθεί, ο δάσκαλος θα λάβει προχωρημένη εκπαίδευση.

Πρέπει να ειπωθεί ότι κατά τη λήψη της πιστοποίησης, μια ειδικά δημιουργημένη επιτροπή θα επικεντρωθεί στην ποιότητα της προετοιμασίας του υποψηφίου στα ακόλουθα τμήματα:

γνώση της πειθαρχίας?

δεξιότητες διδασκαλίας?

επικοινωνία και αλληλεπίδραση με τους μαθητές·

εξέταση ψυχολογική προετοιμασία: ανάλυση των αντιδράσεων των εκπαιδευτικών σε διάφορες καταστάσειςσυμπεριλαμβανομένων στρεσογόνων στιγμών.

Ποιοι θα επηρεαστούν από το τεστ γνώσεων εκπαιδευτικών το 2019;

Σύμφωνα με τις διατάξεις για τη διενέργεια τακτικής πιστοποίησης των εκπαιδευτικών, πραγματοποιείται μία φορά κάθε 5 χρόνια. Αντίστοιχα, το 2019, ο έλεγχος γνώσεων, δεξιοτήτων και ψυχολογικής προετοιμασίας θα είναι υποχρεωτικός για όλους εκείνους τους εκπαιδευτικούς που το πέρασαν το 2013.

Πρώτα απ 'όλα, πρόκειται για εκπαιδευτικούς που σύντομα θα πάνε σε άδεια μητρότητας (η πιστοποίησή τους θα προγραμματιστεί μετά την αποχώρηση).

Δεύτερον, πρόκειται για εκπαιδευτικούς που έχουν ήδη υπάρχοντα προσόντα.

Τρίτον, οι νέοι εκπαιδευτικοί των οποίων η εργασιακή εμπειρία στο σχολείο δεν υπερβαίνει τα δύο έτη εξαιρούνται από την πιστοποίηση.

Οι δάσκαλοι που έχουν κάνει μακροχρόνιες διακοπές (4 μήνες ή περισσότερο) ενδέχεται να μην είναι πιστοποιημένοι. Ο νόμος τους απαιτεί να υποβάλλονται σε εκπαίδευση ρουτίνας 12 μήνες μετά την πλήρη επιστροφή τους στην πολιτεία.

Διαβάστε επίσης:Θα υπάρξει αύξηση μισθών για τους Ρώσους καθηγητές το 2019;

Εθελοντική πιστοποίηση για προχωρημένη εκπαίδευση εργαζομένων στην εκπαίδευση

Το 2019, όλοι οι εκπαιδευτικοί εργαζόμενοι έχουν τη δυνατότητα να βελτιώσουν εθελοντικά τα προσόντα τους χωρίς προγραμματισμό. Ταυτόχρονα, είναι σημαντικό να πούμε ότι όχι μόνο οι ειδικοί που δεν έχουν κατηγοριοποιηθεί, αλλά και εκείνο το προσωπικό στο οποίο έχουν εκχωρηθεί τα κατάλληλα προσόντα μπορούν να υποβληθούν σε πιστοποίηση σε εθελοντική βάση. Για να πληροί τις προϋποθέσεις για απρογραμμάτιστη επαναπιστοποίηση, ένας δάσκαλος πρέπει να έχει ήδη την κατηγορία για 24 μήνες, δηλαδή να έχουν περάσει 2 χρόνια από τότε που πέρασε την προμήθεια την προηγούμενη φορά.

Για να υποβάλει αίτηση για εθελοντική εκ νέου πιστοποίηση, ένας δάσκαλος πρέπει πρώτα να επικοινωνήσει με τη διεύθυνση του σχολείου. Στη συνέχεια, υποβάλλεται αντίστοιχη αίτηση στο τμήμα εκπαίδευσης στο χώρο του σχολείου. Εάν ένας υποψήφιος πληροί τις βασικές προϋποθέσεις για μη προγραμματισμένη εκ νέου πιστοποίηση, δεν μπορεί να του αρνηθούν τη δοκιμή.

Εν κατακλείδι, θα θέλαμε να προσθέσουμε μια σημαντική σημείωση: όσοι εκπαιδευτικοί για κάποιο λόγο δεν περάσουν την πιστοποίηση (υποχρεωτική ή εθελοντική) θα σταλούν για συμπληρωματική εκπαίδευση. Το υπουργείο Παιδείας τονίζει ότι δεν πρόκειται για απομάκρυνση από τη διδασκαλία, αλλά για ολοκληρωμένη και ποιοτική μετεκπαίδευση ειδικών.