Основните характеристики на научния стил. Учебно ръководство за студенти

основни характеристики научен стилречи

Научният стил на речта е средство за комуникация в областта на науката и образователната и научна дейност. Всеки член на съвременното общество в различни моменти от живота и в различна степен се сблъсква с текстове от този стил, функциониращи в устна и писмена форма, поради което овладяването на нормите на научния и научно-образователния стил на речта е важно. интегрална часткултура на руската устна и писмена реч.

Научният стил е един от книжните стилове на руския литературен език, които имат общи условия за функциониране и сходни езикови характеристики, включително:

предварително съзерцание на изявлението,

монологичен характер на речта,

строг подбор на езикови средства,

стремеж към стандартизирана реч.

Възникването и развитието на научния стил се свързва с прогреса на научното познание в различни области на живота и дейността на природата и човека. Първоначално научното изложение е близко до стила на художествения разказ (емоционално възприемане на явления в научните трудове на Питагор, Платон и Лукреций). Създаването на стабилна научна терминология на гръцкия език, която разпространи влиянието си върху целия културен свят, доведе до отделянето на научния стил от художествения (александрийски период). В Русия научният стил на речта започва да се оформя през първите десетилетия на 18 век във връзка със създаването от автори на научни книги и преводачи на руска научна терминология. Значителна роля във формирането и усъвършенстването на научния стил принадлежи на M.V. Ломоносов и неговите ученици (втората половина на 18 век), научният стил окончателно се оформя едва в края на 19 век.

1. Разновидности на научния стил на речта

Научният стил на речта има разновидности (подстилове):

всъщност научно,

научно-технически (индустриални и технически),

научна и информативна,

научна справка,

образователни и научни,

научно-популярна.

Реализиран в писмена и устна форма на комуникация, съвременният научен стил има различни жанрове, видове текстове:

Образователната и научна реч се реализира в следните жанрове:

съобщение,

отговор (устен отговор, отговор-анализ, отговор-обобщение, отговор-групиране),

обосновавам се,

езиков пример,

обяснение (обяснение-обяснение, обяснение-тълкуване).

Разнообразието от видове научен стил на реч се основава на вътрешното единство и наличието на общи екстралингвистични и собствено езикови свойства на този вид речева дейност, които се проявяват дори независимо от естеството на науките (естествени, точни, хуманитарни) и подходящи жанрови различия.

Сферата на научната комуникация се отличава с факта, че преследва целта за най-точно, логично, недвусмислено изразяване на мисълта. Основната форма на мислене в областта на науката е концепцията, динамиката на мисленето се изразява в преценки и заключения, които следват един след друг в строга логическа последователност. Идеята е строго аргументирана, подчертава се логиката на разсъжденията, анализът и синтезът са тясно свързани помежду си. Следователно научното мислене придобива обобщен и абстрактен характер. Окончателната кристализация на научната мисъл се извършва във външна реч, в устни и писмени текстове от различни жанрове на научен стил, които, както беше казано, имат общи черти. Общите екстралингвистични свойства на научния стил на речта, неговите стилови характеристики, дължащи се на абстрактност (концептуалност) и строга логика на мислене, са:

Научна тематика на текстове.

Обобщение, абстрактност, абстрактно представяне. Почти всяка дума действа като обозначение на общо понятие или абстрактен предмет. Абстрактният обобщен характер на речта се проявява в подбора на лексикален материал (съществителните преобладават над глаголите, използват се общи научни термини и думи, глаголите се използват в определени временни и лични форми) и специални синтактични конструкции (неопределено лични изречения, пасивни конструкции) .

Логика на представяне. Между частите на изявлението има подредена система от връзки, изложението е последователно и последователно. Това се постига чрез използване на специални синтактични конструкции и типични средства за междуфразова комуникация.

Точност на представяне. Постига се чрез използване на недвусмислени изрази, термини, думи с ясна лексико-семантична съвместимост.

Доказателство за представяне. Разсъждението аргументира научни хипотези и позиции.

обективност на представянето. Тя се проявява в представянето, анализа на различни гледни точки по проблема, в съсредоточаването върху предмета на изказването и отсъствието на субективизъм при предаване на съдържанието, в безличността на езиковия израз.

Наситеност на фактическа информация, която е необходима за доказателства и обективност на представянето.

Най-важната задача на научния стил на речта е да обясни причините за явленията, да докладва, да опише съществените характеристики, свойства на предмета на научното познание.

Тези характеристики на научния стил се изразяват в неговите езикови характеристики и определят последователността на действителните езикови средства на този стил. Научният стил на речта включва езикови единици от три вида.

Лексикални единици, които имат функционално и стилистично оцветяване на даден (т.е. научен) стил. Това са специални лексикални единици, синтактични конструкции, морфологични форми.
Интерстилови единици, тоест езикови единици, които са стилистично неутрални, се използват еднакво във всички стилове.
Стилистично неутрални езикови единици, функциониращи предимно в този конкретен стил. Така техният количествен превес в даден стил става стилово значим. Количествено маркирани единици в научния стил са преди всичко някои морфологични форми, както и синтактични конструкции.

2. Лексика на научния стил

Тъй като водещата форма научно мисленее понятие, то почти всяка лексикална единица в научния стил обозначава понятие или абстрактен обект. Точно и недвусмислено се наричат специални понятия от научната сфера на комуникация и тяхното съдържание се разкрива от специални лексикални единици - термини. Терминът е дума или фраза, която обозначава понятието за специална област на познание или дейност и е елемент от определена система от термини. В рамките на тази система терминът се стреми към еднозначност, не изразява експресивност и е стилистично неутрален. Ето няколко примера за термини: атрофия, числени методи на алгебрата, обхват, зенит, лазер, призма, радар, симптом, сфера, фаза, ниски температури, металокерамика. Термините, значителна част от които са международни думи, са конвенционалния език на науката.

Терминът е основната лексикална и концептуална единица на научната сфера на човешката дейност. В количествено отношение в текстовете на научния стил термините преобладават над други видове специална лексика (номенклатурни имена, професионализми, професионален жаргон и др.), Като средно терминологичната лексика обикновено съставлява 15-20 процента от общия речник на този стил. В горния фрагмент от научно-популярния текст термините са подчертани със специален шрифт, което ви позволява да видите тяхното количествено предимство пред други лексикални единици: По това време физиците вече знаеха, че еманацията е радиоактивна химичен елементнулева група периодична система, тоест инертен газ; сериен номерто е 85, а масовото число на най-дългоживеещия изотоп е 222.

Термините, като основни лексикални компоненти на научния стил на речта, както и други думи от научния текст, се характеризират с употреба в едно, конкретно, определено значение. Ако думата е многозначна, тогава тя се използва в научния стил в едно, по-рядко в две значения, които са терминологични: сила, размер, тяло, кисело, движение, твърдо (Силата е векторна величина и се характеризира с числово стойност във всеки момент от време В тази глава се съдържа информация за основните поетични размери.). Обобщението, абстрактността на изложението в научен стил на лексикално ниво се осъществява чрез използването на голям брой лексикални единици с абстрактно значение (абстрактна лексика). „Научният език съвпада с концептуално-логическия език, ... концептуалният език се явява като по-абстрактен” (Бали Ш. Френски стил. М., 1961, с. 144, 248).

O.D. Митрофанова в работата си "Езикът на научно-техническата литература" (М .: МГУ, 1973, стр. 30, 31) отбелязва монотонността, хомогенността на лексиката на научния стил, което води до увеличаване на обема на научен текст поради многократното повторение на едни и същи думи. И така, според нейните данни, в текстове по химия за текстов обем от 150 хиляди лексикални единици следните думи се използват следния брой пъти: вода - 1431, разтвор - 1355, киселина - 1182, атом - 1011, йон - 947 и др.

Научният стил също има своя собствена фразеология, включително сложни термини: слънчев сплит, прав ъгъл, наклонена равнина, глухи съгласни, наречно обръщане, сложно изречение, както и различни видове клишета: състои се от ..., представлява ..., състои се от ..., използва се за ... и др.

3. Морфология на научния стил

Езикът на научната комуникация също има свои граматически особености. Абстрактността и обобщеността на научната реч се проявяват в характеристиките на функционирането на различни граматични, по-специално морфологични единици, което се намира в избора на категории и форми, както и в степента на тяхната честота в текста. Прилагането на закона за икономия на езиковите средства в научния стил на речта води до използването на по-кратки вариантни форми, по-специално форми на съществителни от мъжки род вместо женски форми: ключове (вместо ключ), маншети (вместо a маншет).

Форми единствено числосъществителните се използват в смисъл множествено число: Вълк - хищно животно от рода на кучетата; Липата започва да цъфти в края на юни. Реалните и абстрактните съществителни често се използват в множествено число: смазочни масла, шумове в радиото, големи дълбочини.

Имената на концепции в научен стил преобладават над имената на действия, което води до по-малко използване на глаголи и повече използване на съществителни. Когато се използват глаголи, има забележима тенденция към тяхната десемантизация, тоест загуба на лексикално значение, което отговаря на изискването за абстрактност, обобщение на научния стил. Това се проявява във факта, че повечето от глаголите в научния стил функционират като свързващи връзки: да бъде, да бъде, да се нарича, да се счита, да стане, да стане, да се направи, да изглежда, да се заключи, да съставя, да притежавам, да се определя, да се представя и т.н. Има значителна група глаголи, действащи като компоненти на глаголно-именни комбинации, където основното семантично натоварване пада върху съществителното, обозначаващо действието, а глаголът извършва граматична роля (обозначава действието в най-широкия смисъл на думата, предава граматическото значение на настроението, лицето и числото): водят - до възникване, до смърт, до нарушение, до еманципация; произвеждат - изчисления, изчисления, наблюдения. Десемантизацията на глагола се проявява и в преобладаването на глаголи с широка, абстрактна семантика в научния текст: съществуват, възникват, имат, появяват се, променят се, продължават и др.

Научната реч се характеризира с използването на глаголни форми с отслабени лексикални и граматически значения за време, лице, число, което се потвърждава от синонимията на структурите на изреченията: извършва се дестилация - извършва се дестилация; можете да направите заключение - направено е заключение и т.н.

Друга морфологична особеност на научния стил е използването на истински безвременни (с качествена, показателна стойност), които са необходими за характеризиране на свойствата и признаците на изучаваните предмети и явления: При дразнене на определени места от кората на главния мозък, контракциите се появяват редовно. Въглеродът е най-важната част от растението. В контекста на научната реч миналото време на глагола също придобива извънвремево значение: направени са n експеримента, във всеки от които х е придобил определена стойност. Като цяло, според наблюденията на учените, процентът на глаголите в сегашно време е три пъти по-висок от процента на формите за минало време, като представлява 67-85% от всички глаголни форми.

Абстрактността и обобщеността на научната реч се проявява в особеностите на използването на аспектната категория на глагола: около 80% са форми на несъвършен аспект, като по-абстрактни и обобщени. Малко перфектни глаголи се използват в стабилни фрази под формата на бъдеще време, което е синоним на сегашно безвременно: считам ..., уравнението ще приеме формата. Много глаголи от несвършен вид са лишени от сдвоени глаголи от свършен вид: Металите се режат лесно.

Формите на лицето на глагола и личните местоимения в научния стил също се използват в съответствие с предаването на абстрактно-обобщаващи значения. Формите на 2-ро лице и местоименията ти, ти практически не се използват, тъй като те са най-специфични, процентът на формите на 1-во лице единствено число е малък. числа. Най-честите в научната реч са абстрактните форми на 3-то лице и местоименията той, тя, то. Местоимението ние, освен че се използва в значението на т. нар. авторско ние, заедно с формата на глагола често изразява значението на различна степен на абстракция и обобщеност в значението на „ние сме съвкупността“ (аз и публиката): Стигаме до резултата. Можем да заключим.

4. Синтаксис на научния стил

Синтаксисът на научния стил на речта се характеризира с тенденция към сложни конструкции, което допринася за прехвърлянето на сложна система от научни понятия, установяването на връзки между общи и специфични понятия, между причина и следствие, доказателства и заключения. За целта се използват изречения с еднородни членове и обобщаващи думи към тях. Често срещан в научните текстове различни видовесложни изречения, по-специално с използването на сложни подчинени връзки, което обикновено е характерно за книжната реч: поради факта, че; с оглед на факта, че, докато и т.н. Средствата за свързване на части от текста са уводни думи и комбинации: първо, накрая, от друга страна, посочващи последователността на представяне. За да се обединят части от текста, по-специално параграфи, които имат тясна логическа връзка помежду си, се използват думи и фрази, показващи тази връзка: така, в заключение и т.н. Изреченията в научния стил са еднакви по отношение на целта на изявлението - те почти винаги са наративни. Въпросителните изречения са рядкост и се използват, за да привлекат вниманието на читателя към даден проблем.

Обобщеният абстрактен характер на научната реч, вечният план на представяне на материала определят използването на определени видове синтактични конструкции: неопределено лични, обобщени лични и безлични изречения. актьорте отсъстват или се мислят обобщено, неопределено, цялото внимание е насочено към действието, към неговите обстоятелства. Неопределено личните и обобщените лични изречения се използват при въвеждане на термини, извеждане на формули, когато се обяснява материал в примери (Скоростта е изобразена като насочен сегмент; Разгледайте следния пример; Сравнете изреченията).

Библиография

За подготовката на тази работа са използвани материали от сайта.

Библиографско описание:

Нестерова И.А. Езикови особености на научния стил [Електронен ресурс] // Сайт за образователна енциклопедия

Езикът на научната и техническата литература се отличава със своите характеристики в отделен стил на речта, така нареченият научен стил на речта. Научният стил е един от най-сложните и многостранни стилове на речта, отразяващ характеристиките на определено научно направление в езиков план.

Спецификата на научния стил

Науката, като форма на обществено съзнание, има цел, насочена към най-точното, логично, недвусмислено изразяване на мисълта. Понятието в науката е основната форма на мислене. Ключова целнауката се състои в процеса на разкриване на закономерности.

Научната реч е пряко свързана с науката и научното мислене.

Научният стил има следните характеристики:

обективност,
абстрактно,
интелигентност,
сбитост (краткост).

Научен стил на речтасе отличава с голям брой термини и определени клишета, които изграждат сложната му система. За човек, който не принадлежи към научната общност, е много трудно да разбере семантичното натоварване на определени фрази поради теснотата на тяхното тълкуване.

Езикови особености на научния стилопределят неговата сложност и гъвкавост. Всеки стил на реч се характеризира с характеристики, които ограничават възприемането му и пречат на неговото развитие. Развитието на този или онзи стил е развитие чрез преодоляване.

Признаци на научния подстил са точността на предаваната информация, убедителността на аргументацията, логическата последователност на изложението, сбитостта на формата с акцент върху адресата - специалиста.

Фигура 1. Подстилове на научната речева система

Общуването между специалист и неспециалист оживява различна организация на езиковите средства, отколкото в действителния научен подстил, ражда се друг подстил на научната реч, когато научните данни трябва да бъдат представени в достъпна и забавна форма, без да опростява науката, но в същото време без да претоварва изложението.труднодостъпен материал – това е научнопопулярен подстил.

Обща характеристика на текста по отношение на съответствието с неговия научен стил

Всеки езиков стил на реч е необичаен, разнороден и уникален. Без съмнение научният стил не е изключение. Тя има за цел да даде възможност на науката да съхранява и формулира своите постулати в думи.

научен стилспециални характеристики, които се дължат на стандартите и характеристиките на научното мислене, които включват абстракция и строга логика на представяне. В процеса на работа с научен стил е необходимо да се разбере, че всеки функционален стилима обективни стилообразуващи фактори.

Фигура 2. Характеристики на научния стил

Отделно трябва да се подчертае фактът, че когато се подчертават речевите жанрове на научния стил, трябва да се обърне внимание на факта, че във всеки функциониращ език има своя собствена йерархия от стилистични системи - подсистеми. Всяка по-ниска подсистема се основава на елементи от системи от по-висок ранг, съчетава ги по свой начин и ги допълва с нови специфични елементи. Той организира "своите" и "чуждите" елементи, включително функционалните, в нова, понякога качествено различна цялост, където те придобиват в една или друга степен нови свойства.

Системният характер на основния функционален стил се състои от общи езикови елементи, елементи на езикови и стилистични и елементи на речта, които в определен контекст придобиват стилистични качества и / или участват в създаването на стилистичното качество на контекста, текста. Всеки основен стил има свои собствени принципи за избор на тези елементи и тяхното съотношение.

Както виждаме на фигура 2, жанровото разнообразие на научния стил е очевидно. Всяка от жанровите подсистеми предполага собствено съотношение на елементи от научни и други стилове и свои принципи за организиране на речево произведение. Според А. Н. Василиева „моделът на тази организация се формира в речевото съзнание (подсъзнание) на човек в процеса на речевата практика, а също и често специално образование" .

Научният стил, като един от функционалните стилове, има определена текстова композиция, а именно в научния стил текстът се възприема главно от частното към общото и се създава от общото към частното.

Научният текст се характеризира с многоизмерна и многостепенна структура. Не всички текстове обаче имат еднаква степен на структурна сложност. Те могат да бъдат напълно различни като чисто физически дизайн.

Степента на сложност на текста в научния стил не е абсолютна, тъй като едни и същи тези е трудно да се напишат, без да се напише поне груб план.

Резюмета - жанр на научен стил

Ако разгледаме всеки от жанровете на научния стил поотделно, тогава трябва да подчертаем факта, че всеки от тях има набор от характеристики, които изискват отделно и подробно разглеждане. Така че жанрът на научните тези може да се нарече най-разкриващият. В същото време е важно да се подчертае, че резюметата, написани от човек за себе си, не принадлежат към научния стил, тъй като не са предмет на строги изисквания на жанра. Научният стил включва онези резюмета, които са създадени специално за публикуване. Именно те трябва да отговарят на определени регулаторни изисквания, преди всичко изискването за съществено съответствие с темата, обявена преди това от проблема. Освен това са важни фактори като научна и информативна валентност, уместност на съдържанието и стойност на информацията в рамките на избраната тема.

Резюметата са един от най-стабилните и нормативни жанрове на речевото произведение, следователно нарушението на жанровата дефиниция, нормативността, чистотата, жанровото смесване се оценяват в него като груби нарушения не само на стилистични, но и като цяло комуникативни норми. Сред типичните нарушения, като например подмяната на резюмета на текста на съобщението, резюмето, анотацията, проспекта, плана и др., най-неприятно впечатление прави смесването на различни по жанр форми. Подобна смесица показва липсата на научна и речева култура на автора и поставя под съмнение научните му данни като цяло.

Рефератите имат и строго нормативна съдържателно-композиционна структура, която е показана на фигура 3.

Фигура 3. Структурата на тезите като жанр на научния стил.

Тезисите също имат свои строги норми на реторическо оформление, характерни за научния стил като цяло, но в този конкретен случайдействайки още по-строго.

Според А. Н. Василиева общата норма на всеки научен стил "е високата наситеност на изявлението с предметно-логическо съдържание" . Тази норма е реализирана в дипломната работа „в оптималното преодоляване на противоречието между съдържателна концентрация и комуникативна достъпност”. Трябва да се подчертае, че в тезите това противоречие е особено трудно разрешимо поради изключителната концентрация на предметно-логическо съдържание.

Тезите са много ограничени в езиково отношение, тъй като не позволяват използването на емоционално експресивни определения, метафори, инверсии и др. и така нататък.

Тезите имат характер на модално утвърдително съждение или умозаключение, а не на конкретно фактическо твърдение, поради което тук е необходимо особено внимателно да се следи за спазването на определена речева форма.

И така, на примера на един от специфичните жанрове на научния стил, ние бяхме убедени в суровото действие в тази функционална област на езика на някои стилистични норми, нарушаването на които поражда съмнения в научната и речевата култура на автора. За да се избегне това, когато се създават произведения в научен стил, е необходимо стриктно да се спазват всички горепосочени основни изисквания на жанра.

Особености на езика на науката

Речникът е най-важният за езика на науката. Речникът на научния стил на речта се различава рязко от другите по наличието на термини. Терминът е дума, фраза или съкращение, което изразява определена научна концепция в дадена система от терминология или наука. Условията са предмет на специални изисквания. Терминът трябва да е недвусмислен и стилистично неутрален. Самият термин е условен и конвенционален знак на науката.

Като термини се използват не само заети думи. Има много термини, базирани на руски корени. Ресурсите дори на най-богатия език са ограничени. Езикът се оказва принуден да разпредели безброй набор от нововъзникващи научни понятия в готови езикови единици. Образуването на термините следва пътя на развитие на полисемията на думите.

Езикът на науката, както показват проучванията, се характеризира с подчертана селективност на употреба и стабилност на употребата на различни морфологични категории, словоформи, фрази и типове изречения, които създават "морфологичното и синтактично лице" на този подвид на общо книжовен език. Предпочитанието, дадено на използването на определени морфологични категории, не е специфична особеност на дадена наука, а характерна черта на научния и технически език като цяло.

Езикът на науката е номинативен, т.е. науката назовава, дефинира. Езикът на науката е доминиран от съществителни и прилагателни, измествайки глагола на трето място.

Морфологичната селективност засяга не само естеството на разпределението на частите на речта, но и обхвата на разпределение на техните значения.

Най-често срещаният в научния стил на речта е родителният падеж. Известно е, че в съвременния руски словоформи се отличават със своята двусмисленост, особено в родителния, инструменталния и предложния падеж. В научната област обаче падежните форми реализират само някои, много малко значения.

Анализ на лексиката на научните текстове

Като един от най-важните стилове на речта, научният стил има редица синтактични, лексикални и граматически характеристики.

IN модерен святв резултат на растежа на научните и технически познания, над 90% от новите думи, появяващи се в езиците, са специални думи. От това може да се направи очевиден извод, според който човечеството се нуждае от термини повече от обикновени общи думи. Много интересен фактможе също така да се каже, че в някои науки броят на термините значително надвишава броя на неспециализираните думи.

Езиковата нормативност в общ изгледе правилността на образуването и използването на термина.

Според нас трябва да се обърне специално внимание на факта, че в съвременната научна реч процесите на терминообразуване и тяхното използване не са спонтанни, а съзнателни. Процесите, които се случват в жанра на научната реч, се контролират от лингвисти. След като се спряхме на термините, няма как да не подчертаем, че терминологичната норма не трябва да противоречи, а да съответства на нормите на общокнижовния език. Съществува обаче система от специални изисквания, които отличават термина в структурата на научния стил.

Изискванията към термина трябва да се разгледат отделно. Те са формулирани за първи път от основателя на руската терминологична школа Д.С. Лоте:

системна терминология,
независимост на термина от контекста,
краткост на термина
абсолютна и относителна недвусмисленост на термина,
простота и яснота на термина,
степен на изпълнение на срока .

Сега е необходимо да се обърнем директно към системата от изисквания за условията в съвременна наука. Не отговаря напълно на критериите, предложени от привържениците на школата на D.S. Лоте.

Система за изисквания към условията

	Изискване за срок	Характеристика
	Изискване за фиксирано съдържание	IN изискване за фиксирано съдържаниее разпоредбата, че терминът трябва да има ограничено, ясно фиксирано съдържание в рамките на определена терминологична система в определен период от развитието на тази област на знанието. Обикновените думи изясняват значението си, придобиват различни семантични нюанси във фразеологичния контекст, в комбинация с други думи. Контекстуалната подвижност на значението на термина е напълно недопустима. Трябва да се подчертае, че това съдържа логическо изискване към термина - постоянството на значението му в рамките на определена терминологична система.
	Терминът трябва да е точен	Всеки срокът трябва да е точен. В този случай точността е яснота, ограничено значение. От гледна точка на отразяване на съдържанието на понятието, точността на термина означава, че в неговата дефиниция има необходими и достатъчни характеристики на обозначеното понятие. Терминът трябва да отразява и признаците, по които едно понятие може да бъде разграничено от друго. Термините имат различна степен на точност.
	Терминът трябва да е недвусмислен	Изискване за еднозначност на термина. Терминът не трябва да бъде двусмислен. Особено неудобна в този случай е категоричната двусмисленост, когато в една и съща терминологична система се използва една и съща форма за обозначаване на операция и нейния резултат: облицовка (конструкция) и облицовка (операция). Чрез подреждане на терминологията, т.е. чрез фиксиране на значението на всеки термин от дадена система от понятия, се установява недвусмислеността на термина.
	Липсата на синоними на термина	Терминът не трябва да има синоними. Синонимите в терминологията имат различен характер и изпълняват различни функции, отколкото в общокнижовния език. В терминологията синонимията обикновено се разбира като явление дублет (офталмолог - офталмолог, бремсберг - произход, генитив - генитив). Няма отношения между дублетите, които организират синонимичен ред, няма емоционално експресивни, стилистични или оттенъчни опозиции. Те са идентични помежду си, всеки от тях се отнася пряко към означаемото.
	Систематичност на термина	Терминът трябва да е систематичен. Систематичната терминология се основава на класификацията на понятията, въз основа на която се разграничават необходимите и достатъчни признаци, включени в термина, след което се избират думите и техните части (терминални елементи), за да образуват термина. Систематичният характер на термина е тясно свързан с неговата мотивация, т.е. семантична прозрачност, която позволява да се формира представа за понятието, наречено термин. Систематичността позволява да се отрази в структурата на термина неговото конкретно място в дадена терминна система, връзката на посоченото понятие с други, отношението му към определена логическа категория понятия.
	Срокът трябва да е кратък.	Краткост на термина. Тук можем да отбележим противоречието между желанието за точност на терминологичната система и - за краткост на термините. За съвременната епоха е особено характерно образуването на разширени термини, в които те се стремят да предадат по-голям брой характеристики на понятията, които обозначават.

Морфологични и словообразувателни особености на научния текст

Изследването на морфологичните и деривационни особености на научните текстове заслужава специално внимание. Както и преди в тази статия, вниманието в рамките на този аспект ще бъде фокусирано върху термините, като един от най-интересните слоеве на научната лексика. От гледна точка на морфологията подчертаваме някои характеристики.

Използване на сложни прилагателни като термини
Клетирани фрази:
Преобладаващо използване на кратки форми
Използване на формата за единствено число на съществително име в множествено число
Селективността на значенията се проявява при използване на глаголи

От гледна точка на синтаксиса за научната лексика като цяло и термините в частност е характерно следното:

Използване на безлични конструкции
Сложни изречения с подчинени обяснителни изречения, последици, отстъпки, атрибутивни

Отличителни черти на научния стил

След като разгледахме основните характеристики на научната реч, основана на термини, можем да различим следните характеристики, които отличават научния стил на речта от другите функционални стилове на езика.

Фигура 4. Основни характеристики на научния стил

Научният стил се характеризира с някои лексикални, граматически и синтактични характеристики:

общ речник;
голям брой термини и други обозначения;
увеличена употреба на вербални съществителни;
широко използване на абстрактна лексика, като правило, в нейното пряко значение;
международна лексика;
използване на сложни прилагателни като термини;
клиширани фрази;
преобладаващо използване на кратки форми;
използване на формата за единствено число на съществително име в множествено число;
използването на материални и абстрактни съществителни в множествено число;
използването на глаголно-именни конструкции вместо глаголни във функцията на сказуемото;
използването на определено-лични изречения със сказуемото във формата на първо лице множествено число;
използване на безлични конструкции;
прости изречения със съществителни като подлог и сказуемо;
сложни изречения с подчинени обяснителни изречения, последици, отстъпки, атрибутивни; използвайте като свързващи части сложно изречениесложни подчинителни съюзи и свързани конструкции;
голям брой изолирани определения и обстоятелства;
широко използване на препратки, цитати и бележки под линия; изобилие от уводни структури;
добре дефинирана формална организация на текста: ясно разделение на параграфи, параграфи.

Има няколко подстила на научния стил. В този случай се използва популярна наука, тъй като текстът е научна информация в достъпна форма за широка аудитория: термините са обяснени, не са разрешени тромави синтактични конструкции.

Литература

Василиева А. Н. Основи на културата на речта. – М.: 1990. – С.93
Въведение в лингвистиката. / Ед. Василкова П.М. - Санкт Петербург: Реч, 2004
Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Руски език и култура на речта. - Ростов на Дон: Феникс, 2004.
Волков А.А. Курс по руска реторика. – М.: ВЛАДОС, 2003.
Гарбовски Н. К. Професионална реч (функционално-стилистичен аспект) // Функциониране на системата на езика и речта. - М., 1989
Граудина Л.К., Ширяев Е.Н. Култура на руската реч - М .: Издателска група НОРМА-ИНФРА, 1999.
Денисов П. Н. Лексика на руския език и принципи на неговото описание. - М.: 1980 г
Lotte D.S. Основи на изграждането на научна и техническа терминология. - М.: 1961

Руски език и култура на речта

DE 1 (Стил)

Функционални стилове на руския литературен език

стил- вид литературен език, който традиционно е фиксиран в обществото за една от сферите на живота. Всяка разновидност има определени езикови характеристики (предимно лексика и граматика) и се противопоставя на други подобни разновидности на книжовния език, които корелират с други области на живота и имат свои собствени езикови особености.

стилсвързано със състоянието на обществото, то е исторически променливо. По времето на Ломоносов можеше само да се говори стилове на книжната реч; докато подчертавате три стила: висок, среденИ къс. Днес се открояват в езика четири стила: три книжарници (научна, служебно делова, публицистична) И разговорен стил. Избор артистичен стилостава обект на научен дебат.

Можем само да говорим за относителна изолация стилове на книжовния език. Повечето от езиковите средства във всеки стил – неутрален, интерстил. Ядрото на всеки стилформират присъщите му езикови средства с подходящо стилистично оцветяване и единни норми на използване.

Стилистични средстваизползвани от оратори или писатели съзнателно. стилречевата работа е свързана с нейното съдържание, цел, отношения между говорене(писане) и слушане(към читателя).

стил- разнообразие от литературен език, който исторически се е развил в определено време в определено общество, което е сравнително затворена система от езикови средства, които се използват постоянно и съзнателно в различни сфери на живота. функционален стилможе да съществува като както писмено, така и устно.

Всеки стилхарактеризира следните функции: А) условиякомуникация; б) мишенакомуникация; V) форми (жанрове), в който съществува; G) набор от езикови инструментии естеството на тяхното използване.

В речевата практика може и да има стилово взаимодействие, проникването на езикови средства, приписани на определена област социални дейности, в необичайни за тях области на общуване. То е оправдано, ако е мотивирано от конкретна комуникативна цел. В противен случай използвайте различни стиловеезикови средства в рамките на един текст води до появата стилистични грешки.

научен стил

научен стилречта е една от функционалните разновидности на книжовния език, обслужващи сферата на науката и производството; реализира се в книжни специализирани текстове от различни жанрове, предимно в писане на реч, въпреки че ролята и устна форма на научна реч (конгреси, конференции, симпозиуми).

Науката е призвана да дава вярна информация за света около нас. Научни текстовесвързани с ориентацията към професионалния читател. Основните характеристики на езика на науката – точност, абстрактност, последователностИ обективност на представянето.

Важна характеристика на науката е точност. Изискване точностпредопределя такава характеристика на речника на научния стил като терминология.Основна характеристика и стойност сроктъй като носи логическа информация с голям обем, е точна и недвусмислена. научен стилналага забрана на некнижовната лексика ( жаргон, диалектизми, разговорни думи), не позволява използванетокнижовни думи, които имат емоционално оцветяване.

Желанието за обобщение, абстракция се проявява в научен стилв преобладаването абстрактна лексикапо-горе специфичен. Чести са абстрактните съществителни от типа: , перспектива, истина, мисленеи т.н. Обективност се появява в текста наученработи както в присъствието на някои задължителни компоненти на съдържанието, така и във формата - в начина на повествование. Един от основните начини за създаване на ефект на обективностсъдържанието е позоваване на научната традиция- указание за обръщение към даден обект на изследване, проблем, термин и др. други учени. " Обективност на формата» научният стил включва отхвърляне на езикови средства, които са свързани с предаването емоции: не се използват междуметия и частици, които предават емоции и чувства, емоционално оцветена лексика и експресивни модели на изречения; ясно се предпочита неутрален словоред; За научна речвъзклицателната интонация не е характерна, въпросителната интонация се използва ограничено. Изискване обективностопределя и отхвърлянето на разказ в първо лице, т.е. от „личния“ начин на разказване (използването на обобщени лични и безлични конструкции, научното „ние“ и др.).

Отдаден на последователностпредставянето на материала предопределя активното използване сложни изречения, особено сложен подчинен(най-честите изречения с подчинени причини и условия). Тези изречения се използват като общи съюзи (тъй като, тъй като, тъй като, тъй като) и книжарници (поради факта, че, поради факта, че). С цел подчертано логично представяне на мисълта се използва широко уводни думи (първо, накрая, според теорията ..., очевиднои т.н.).

Езикови особености на научния стил

Лексикални характеристики:

а) използването на думи в техните пряко значение;

б) липса на фигуративни средства: епитети, метафори, художествени сравнения, поетически символи, хипербола;

в) широко приложение абстрактна лексикаИ условия(обща научна и тясно специализирана лексика), честотата на производните с наставки -ист (импресионист), -ост (улегнал начин на живот), мярка (символика), -от (географска дължина), -нито един (клониране).

Морфологични характеристики:

а) имат най-висока честота на употреба съществителни имена, като сред тях преобладават съществителните с абстрактно значение, които нямат форма за множествено число: време, движение, посокаи т.н., включително отглаголно съществително;

б) в научен текст прилагателнималко, а много от тях се използват като част от термини, имат точно, тясно специализирано значение; докато честотата на използване кратки прилагателнив научен стил е няколко пъти по-висока, отколкото в други ( равни, пропорционални, подобни, способни, възможни, характеристика);

V) Глаголинай-често имат форма на сегашно време (с „непреходно” значение); в научен текст глаголите в 1-во и 2-ро лице практически не се използват. ч.

Характеристики на синтаксиса:

а) използване сложни изречения, особено сложни;

б) широко приложение уводни думи;

в) използване на думи даден, известен, релевантенкато средства за комуникация;

г) допустимост на ползване вериги родителен падеж : установяване на зависимостта на дължината на вълната на рентгеновите лъчи на атома. (Капица);

д) честота на използване участващиИ причастие се обръща.

В областта на науката основните писмени жанровеса резюмета, статия и монография, тъй като именно с тяхна помощ нова научна информация; други жанрове представляват или обработкана тази информация, която те дават, представяйки информация в адаптирана, компресирана форма ( абстрактно, абстрактно), или й дай Оценяване(преглед, преглед).

В зависимост от това как авторът определя за себе си възможностите и нуждите на своя "събеседник", той може да използва една от вариациите научен стил (подстилове): всъщност научно, научна и образователнаили научнопопулярен подстил.Основна разновидност - подходящ научен субстрат(жанрове - монография, научна статия, резюме, курсова и дипломна работа, дисертация). На негова основа възниква по-лека версия, предназначена за тези, които само разбират нова областзнания, - научен и образователен подстил(основни жанрове - учебник, помагалои т.н.) . Малката степен на компетентност на читателя или слушателя води до появата научно-популярнатекст (жанрове - есе, статияи т.н.).

Някои жанрове научен стилса документ и следователно са повлияни от официално-деловия стил. На окончателната студентска работа се налагат строги изисквания: съставът на работата е регламентиран (разделяне на глави или параграфи, наличие на план (съдържание), раздели „Въведение“, „Заключение“ (или „Заключения“), "Библиография", а често и "Приложение") , неговият дизайн (посочване на заглавната страница на подробностите " Научен ръководител", "Жанр" ( курсова работа, дипломна работа и др.), „Година“, „Учебна институция“ и др.).

Официален бизнес стил

Модерен официален бизнес(по-нататък ОД) стиле функционална разновидност на руския литературен език, използвана в областта на административно-правната дейност. делова речслужи като средство за комуникация между държавите, държавата с индивида и обществото като цяло; средство за комуникация между предприятия, институции, организации; средство за официална комуникация между хората в производството и в сектора на услугите.

Официален бизнес стилотнася се до книжни и писмени стилове на книжовния език.Внедрява се в текстове. закони, заповеди, постановления, заповеди, договори, актове, удостоверения, удостоверения, пълномощни, в деловата кореспонденция на институции. устна формаофициална делова речпредставени изготвяне на презентации на срещи и конференции, съдебна реч, официален телефонен разговор, устна заповед.

ДА СЕ общи екстралингвистични и собствено езикови характеристики на товастилследва да се включи следното:

1) точност, детайлпрезентации;

2) стереотип, стандартизацияпрезентации;

3) предписващ характерпредставяне (доброволност);

4) официалност, тежестта на изразяването на мисълта, обективностИ последователност(характеристики, присъщи и научна реч).

Езикът на законите изисква точност, което не допуска никакви разминавания. Стандартизацияпредставянето се проявява във факта, че разнородните явления на живота в бизнес стилсе вписват в ограничен брой стандартни форми ( анкетна карта, удостоверение, инструкция, декларация, бизнес писмои т.н.). Следователно, бизнес реч безличен, стереотипни, в него без емоционално начало. специфичен имот делова рече волеизявление. Доброволнов текстовете се изразява смислово (с подбор на думи) и граматически. И така, в управленската документация формите от първо лице на глагола са чести ( моля, оферта, поръчка, поздравления), модални думи, форми на задължение ( трябва, трябва, трябва).

1. Обща характеристика на научния стил.

2. Основните езикови характеристики на научния стил на речта.

3. Терминът и неговите специфични свойства.

4. Кратко описание на подстиловете.

1. Обща характеристика на научния стил.

Сферата на научната комуникация се отличава с факта, че преследва целите на най-точното, логично, недвусмислено изразяване на мисълта. Водеща позиция в научния стил заема монологичната реч. В повечето случаи научният стил се прилага в писмена форма на реч. Въпреки това, с нарастващото значение на науката в съвременното общество, научният стил на реч е приемлив и в устна форма: конференции, симпозиуми, семинари, научни дискусии и др.

1. Обхват на използване
	образование	образование
2. Предмет
Всяка научна информация, предназначена за сериозно научно или образователно изследване, както и за популяризиране на знания с цел обучение на хора от различни възрасти и различни дейности
3. Цели
Обяснете, обосновете научно познаниеза да се развие научна област, основана на използването на аргументи, факти, данни от емпирични изследвания	Изяснете го, обяснете научни фактиза учебни цели конкретна аудитория(училище, университет и др.)	Достъпно е да се излагат, обясняват научни факти с цел популяризиране на постиженията на научната област.
4. Подстилове
Всъщност научно	Учебно – научен	Научно – популярни
5. Основни жанрове
	Учебник, учебно ръководство, реферат, семинар, речници и др.	Научни и популярни публикации (наръчни статии, телевизионни програми, радио)
6. Основни езикови особености
Използване на термини, общонаучни понятия; дедуктивен начин на говорене	Ограничено използване на термини и понятия, обяснени в текста; индуктивно представяне	Ограничено използване на термини и понятия, включващи средствата на разговорната реч и публицистичен стил; индуктивно представяне
7. Водещи стилови характеристики
Последователност, конкретност, точност, сбитост, обобщен абстрактен характер на информацията, обективност		Логичност, конкретност, точност, образност, емоционалност

2. Основните езикови характеристики на научния стил на речта.

Основните характеристики на научния стил са: точност, абстрактност, последователност и обективност на изложението, тези характеристики се реализират с помощта на следните езикови елементи.

Речник:

Изискването за точност на научната реч предопределя такава характеристика на речника на научния стил като терминология: активно използвани: специална лексика, терминологична лексика, международна терминология ( управление, спонсор, секвестър, брокер), обща научна терминология ( функция, процес, състояние, универсален, причина, състояние); научният стил не притежава свойството общодостъпност;

Използването на общи литературни фразеологични единици, междустилови обрати, действащи в номинативна функция ( магнитна буря, рационално зърно, беззвучна съгласна);

Думи от специален тип обикновено, обикновено, систематично, редовнои т.н.

Речеви клишета: състои се от ..., състои се от ..., състои се от ...

Полисемантичните стилистично неутрални думи не се използват във всичките им значения, а само, като правило, в едно. Например, вижв значението на "разпознавам, разбирам"; " Виждаме, че в тълкуването на това явление учените не са съгласни.»;

Желанието за обобщение се проявява в преобладаване абстрактно речников запаспо-горе специфичен: чести са съществителни с абстрактни стойности като мислене, перспектива, истина, хипотеза, гледна точка, кондициониранеи под.;

Лексикалният състав на научния стил се характеризира с относителна хомогенност и изолация, което се изразява по-специално в по-малкото използване на синоними. В научния стил обемът на текста се увеличава чрез многократно повторение на едни и същи думи;

Няма разговорна и разговорна лексика. Този стил е по-малко оценъчен. Емоционалното експресивно оцветяване е чуждо на научния стил на речта, тъй като не допринася за постигането на точност, последователност, обективност и абстрактност на изложението. Следните твърдения са неприемливи: „Несравним метод за интеграция...“; „Интегралът се държи съвсем прилично...“; "Решението на проблема трепереше на върха на писалката ...". В някои жанрове на научния стил може да се използва експресивна лексика, но само за подобряване на логическата аргументация.

Морфология:

Съществителни на - NIE, - IE, -OST, - KA, - CIA със значение на знак за действие, състояние, промяна: мислене, газификация, функция;

Мерна единица часа в значението на множествено число: сол, мръсотия, масло;

Родови форми. случай: норми на книжовния език, езика на междуетническото общуване;

Сложни сравнителни и превъзходни форми на прилагателни: по-сложно, по-важно;

Кратки форми на прилагателни, изразяващи не временен, а постоянен признак на предмети и явления: езикът на творбата е богат и емоционален;

Глаголи в сегашно време: атомите се движат, думите се комбинират във фрази;

Форми за бъдеще и минало време за означаване на безвремие: съставете уравнение, приложете метода на статистическия анализ, преминалият експеримент;

Местоимение НИЕ вместо АЗ;

Предложни комбинации, в ролята на които могат да действат пълноценни думи: на база, в сравнение с ..., в зависимост от ...;

Кратки форми на причастия, действащи като предикати;

Рядко се използва: проста превъзходна форма на прилагателни със суф. - ЕЙШ -, - АЙШ - поради емоционално експресивния си тон; думи като сега, в момента, в този момент; форми на 1-во лице ед.ч. число на глаголите и местоимение I, форми на 2-ро лице ед.ч. и много други. числа.

Синтаксис:

Максимално е демонстрирана дистанцираността на автора, обективността на поднесената информация, което се изразява в използването обобщено личноИ безличен структури: счита се, знае се, има причина да се вярва, предполага сеи така нататък.;

Желанието за логично представяне на материала в научната реч се определя от активното използване на сложни изречения от съюзен тип, в които връзката между частите се изразява недвусмислено, например: Понякога е достатъчно да прекарате 2-3 сесии, за да възстановите гладката реч.. Най-характерните са сложен подчинен предлага с аднексален причини И условия : „Ако едно предприятие или някои негови структурни подразделения не работят добре, това означава, че не всичко е наред с управлението».

Целта на подчертано логичното представяне на мисълта е и използването на уводни думи, с помощта на които се постига следното: последователност от съобщения, степен на достоверност на информацията, източници на информация: първо, второ, накрая; очевидно, както се казва ..., според теорията ии т.н.

Типично е използването на пасивни структури: в "Руската граматика" са отразени и описани много явления на разговорната и специалната реч;

Използването на сложни номинални предикати, което е свързано със задачата за определяне на признаците, качествата, свойствата на изучаваните явления;

Използване на пакета IS: езикът е най-важното средство за човешка комуникация;

Използването на причастни и причастни обороти, плъг-ин конструкции.

Характерни са изреченията, където подлогът и сказуемото са изразени със съществително име, може да се използва показателното местоимение ТОВА: езикът е система от знаци;

Използването на номинативни изречения (само в заглавия и като точки от плана), несъюзни изречения е ограничено.

Отличителна черта на писмената научна реч е, че текстовете могат да съдържат не само езикова информация, но и различни формули, символи, таблици, графики и др.

Въведение
Езикът на научната и техническата литература се отличава със своите характеристики в отделен стил на речта, така нареченият научен стил на речта.

Науката като форма на обществено съзнание се характеризира с това, че преследва целта на най-точното, логично, недвусмислено изразяване на мисълта. Основната форма на мислене в областта на науката е понятието, а езиковото въплъщение на динамиката на мисленето се изразява в преценки и заключения. Целта на науката е да открива модели. Оттук – обобщен и абстрахиран начин на мислене. От това следват основните характеристики на научната реч: обективност, абстрактност, интелектуалност и сбитост (краткост).

В системата на научната реч се разграничават няколко нейни подстила: същинският научен (академичен) - приет за писане на научни статии, дисертации; научно-информационен или научно-бизнес - това е стилът на патентните и технологични описания; учебно-научен - подстил на учебната литература; научно-популярни и др.

Отличителните черти на действителния научен подстил са точността на предаваната информация, убедителността на аргументацията, логическата последователност на изложението, сбитостта на формата с подчертана насоченост към адресата - специалиста. Общуването между специалист и неспециалист оживява различна организация на езиковите средства, отколкото в действителния научен подстил, ражда се друг подстил на научната реч, когато научните данни трябва да бъдат представени в достъпна и забавна форма, без да опростява науката, но в същото време без да претоварва изложението.труднодостъпен материал – това е научнопопулярен подстил.

Целта на тази работа е да се разгледат езиковите особености на научния стил.

Задачи: да се даде обща характеристика, да се идентифицират морфологични и словообразувателни особености, да се изучават синтактични конструкции.

1. Обща характеристика на текста по отношение на съответствието с неговия научен стил

Научният стил се отличава с редица общи черти, дължащи се на особеностите на научното мислене, включително абстракция и строга логика на изложение. Той също така има някои от специфичните характеристики, споменати по-горе.

Системността на основния функционален стил се състои от общоезикови (неутрални) елементи, езиково-стилистични елементи (стилистично оцветени извън контекста на езиковите единици) и речеви елементи, които в определен контекст (ситуация) придобиват стилистични качества и / или участват в създаването на стилистичното качество на контекста, текста. Всеки основен стил има свои собствени принципи за избор на тези елементи и тяхното съотношение.

Научният стил се отличава с редица общи черти, дължащи се на особеностите на научното мислене, включително абстракция и строга логика на изложение.

Всеки функционален стил има свои обективни стилообразуващи фактори.

Всеки от функционалните стилове също има своя собствена цел, своя адресат, свои собствени жанрове. Основната цел на научния стил е съобщаването на обективна информация, доказателство за истинността на научните знания.

Въпреки това, целите (и особено тяхното съотношение) могат да бъдат коригирани в по-голяма или по-малка степен в процеса на създаване на текст. Например, първоначално дисертацията може да се разглежда като чисто теоретично изследване, а в процеса на работа (писане) ще се отворят перспективи за практическо приложение на теорията и работата придобива подчертана практическа ориентация. Възможна е и обратната ситуация.

Целите са посочени в задачите на този текст. Целите и ситуацията определят избора на материал, който се използва по време на създаването на текста. Но в началото този процес е количествен, а към края – качествен.

Адресатите на произведения от научен стил са предимно специалисти - читатели, подготвени за възприемане на научна информация.

В жанрово отношение научният стил е доста разнообразен. Тук можете да маркирате: статия, монография, учебник, рецензия, обзор, анотация, научен коментар на текст, лекция, доклад по специални теми, тези и др.

Въпреки това, когато се подчертават речевите жанрове на научния стил, трябва да се обърне внимание на факта, че всеки функциониращ език има своя собствена йерархия от стилистични системи - подсистеми. Всяка по-ниска подсистема се основава на елементи от системи от по-висок ранг, съчетава ги по свой начин и ги допълва с нови специфични елементи. Той организира "своите" и "чуждите" елементи, включително функционалните, в нова, понякога качествено различна цялост, където те придобиват в една или друга степен нови свойства. Например елементите на научния и официалния бизнес стил, когато се комбинират, пораждат научен и бизнес подстил, който се прилага в различни жанрове, като например изследователски доклад, резюме на дисертация и др.

Всяка от тези жанрови подсистеми предполага собствено съотношение на елементи от научни и други стилове и свои собствени принципи за организиране на речево произведение. Според А. Н. Василиева "моделът на тази организация се формира в речевото съзнание (подсъзнание) на човек в процеса на речева практика, а често и специално образование." Такова обучение е значително улеснено от образователна и научна литература, която, излагайки в достъпна форма основите на определена наука, има свои собствени характеристики, които я отличават от други видове научна литература (проблемна статия, частна монография, селекция от списания). Основните му характеристики са: предметно-логическа последователност и поетапно разгръщане на изложението; "компресирана пълнота", изразяваща се в това, че от една страна се представя само част от натрупаната информация за предмета на дадена наука, а от друга страна тази част е основна, а предметът на представяне се характеризира равномерно и многостранно в него.

В научния стил, както във всеки функционален стил, има определени правила за съставяне на текст. Текстът се възприема главно от частното към общото и се създава от общото към частното.

Структурата на текста в научен стил обикновено е многоизмерна и многостепенна. Това обаче не означава, че всички текстове имат еднаква степен на структурна сложност. Например, те могат да бъдат напълно различни като чисто физически дизайн. За да разберете за какво става въпрос, е достатъчно да сравните научна монография, статия и тези. В същото време трябва да се има предвид, че тук степента на сложност не е абсолютна, защото е трудно да се пишат едни и същи тези, без да се напише поне груба схема, статия и без да се разгледа критично.

Всеки от жанровете на научния стил има свои характеристики и индивидуални особености, но поради факта, че е трудно да се опишат специфичните особености на всички жанрове и видове научен стил в един учебник, ще се спрем на жанра на научните тези. , който е един от най-актуалните жанрове на езика на науката.

Резюметата могат да бъдат написани от човек за себе си - в този случай те не са обект на това разглеждане, тъй като не подлежат на строги жанрови и стилови изисквания. Предмет на нашия интерес са резюметата, създадени за публикуване. Именно те трябва да отговарят на определени регулаторни изисквания, преди всичко изискването за съществено съответствие с темата, обявена преди това от проблема. Не по-малко важен е факторът научна и информативна значимост, смислова релевантност и стойност на информацията, оставена в рамките на заявената проблемна тема. Резюметата са един от най-стабилните и нормативни жанрове на речевото произведение, следователно нарушението на жанровата дефиниция, нормативността, чистотата, жанровото смесване се оценяват в него като груби нарушения не само на стилистични, но и като цяло комуникативни норми. Сред типичните нарушения, като например подмяната на резюмета на текста на съобщението, резюмето, реферата, анотацията, проспекта, плана и др., най-неприятно впечатление прави смесването на форми от различни жанрове. Подобна смесица показва липсата на научна и речева култура на автора и поставя под съмнение научните му данни като цяло.

Рефератите също имат строго нормативна съдържателно-композиционна структура. Откроява се: 1) преамбюл; 2) основната теза; 3) финална теза. Ясното логическо разделяне на съдържанието на дипломната работа се подчертава чрез рубрикация, а в някои случаи и чрез подбор на параграфи под една рубрика.

Тезите също имат свои собствени строги норми на реторичен дизайн, които са характерни за научния стил като цяло, но в конкретния случай действат още по-строго.

Според А. Н. Василиева общата норма на всеки научен стил "е високата наситеност на изявлението с предметно-логическо съдържание". Тази норма е реализирана в дипломната работа „при оптимално преодоляване на противоречието между съдържателна концентрация и комуникативна достъпност“. Трябва да се подчертае, че в тезите това противоречие е особено трудно разрешимо поради изключителната концентрация на предметно-логическо съдържание.

Дипломните работи са подчинени на изискванията за стилистична чистота и единство на речта. Емоционално експресивни определения, метафори, инверсии и други включвания на други стилове тук са абсолютно неприемливи. Тезите имат характер на модално утвърдително съждение или умозаключение, а не на конкретно фактическо твърдение, поради което тук е необходимо внимателно да се следи за спазването на определена речева форма.

По този начин, използвайки примера на един от специфичните жанрове на научния стил, ние бяхме убедени в стриктното действие в тази функционална област на езика на някои стилистични норми, нарушаването на които поражда съмнения в научната и речевата култура на автора. За да се избегне това, когато се създават произведения в научен стил, е необходимо стриктно да се спазват всички горепосочени основни изисквания на жанра.

Речникът е най-важният за езика на науката. Речникът на научния стил на речта се различава рязко от другите по наличието на термини. Терминът е дума, фраза или съкращение, което изразява определена научна концепция в дадена система от терминология или наука. Условията са предмет на специални изисквания. Терминът трябва да е недвусмислен и стилистично неутрален. Всъщност терминът е условен и конвенционален знак на науката.

2. Анализ на лексиката на научен текст
Научният стил се характеризира с някои лексикални, граматически и синтактични особености.

Появата на синтагми бележи нов етап в развитието на отношенията между звуците и обектите във втората сигнална система: те вече са способни на известна динамична независимост един от друг, могат да образуват отделна диплазия. Въпреки това, те не се откъсват напълно един от друг: те са незабавно взаимно свързани в трипластика и тетрапластика. ...По-нататък те образуват цели успоредни вериги или линии. В речевата дейност такава верижна, или линейна, реч се изгражда върху синтагмата, т.е. сложно изречение, фраза, основно неограничен текст; това непременно е твърдение за нещо - планът на изразяване е съотнесен с плана на съдържанието. Да кажем, че е епос или мит; дори едно неясно словесно заклинание или пророчество има нещо общо със значението. От своя страна съдържанието тук е верига от събития, лица, неща; тази линейна поредица може да бъде разгърната или във времето (епос, мит, култова церемония), или в пространството (скални изсичания на ловни епоси, пиктограма, колона с поредица от маски, алея на предци). Линейността на тези сложни комбинации от знаци има, наред с други неща, важната неврофизиологична специфика, че всяка връзка във веригата служи както като инхибиращ фактор по отношение на предишния знак, така и като възбуждащ фактор по отношение на следващия знак. Следователно, в линейна, верижна система от знаци, всеки знак е единство от инхибиране и възбуждане - идентичност на противоположностите.

1. Общ книжен речник:

Звук, предмет, вериги, линии, реч, изречение, фраза, текст, значение, серия

2. Голям бройусловия:

Синтагма

Диплазия

Трипластика

Тетрапластика

Линейност

неврофизиологична специфика

Пиктограма

Термините са семантичното ядро на специален език и предават основната информация за съдържанието. В съвременния свят, в резултат на нарастването на научното и техническо познание, над 90% от новите думи, които се появяват в езиците, са специални думи. Необходимостта от термини е много по-голяма, отколкото от общи думи. Нарастването на броя на термините в някои науки изпреварва нарастването на броя на общоупотребяваните думи в езика, а в някои науки броят на термините надвишава броя на неспециализираните думи. Бързото формиране на нови дисциплини (средно броят им се удвоява на всеки 25 години) води до необходимост от собствена терминология, което води до спонтанното възникване на терминологии. В условията на „терминологичния потоп” специалистите се сблъскват сериозен проблемподреждане на целия набор от терминология. И в случая на преден план излиза следното важен аспекткато норма. Терминологията, заемаща централно място в специалните езици, има известна самостоятелност на формиране и развитие. От това неизбежно следва известна самостоятелност на езиковия критерий за оценка на термина и по-специално на нормативната му оценка.

Езиковата нормативност в общи линии е правилността на формирането и използването на термина. Процесите на терминообразуване и използване на термини не са спонтанни, а съзнателни процеси, контролирани от лингвисти и терминолози. Нормата в терминологията не трябва да противоречи, а да съответства на нормите на общия книжовен език, като в същото време има специални изисквания, които се прилагат към термина. Този въпрос има дълга традиция. Нормативните изисквания към термина са формулирани за първи път от основателя на руската терминологична школа D.S. Lotte. Това са системността на терминологията, независимостта на термина от контекста, краткостта на термина, неговата абсолютна и относителна недвусмисленост, простота и яснота, степента на изпълнение на термина.

Нека разгледаме по-отблизо всяко от тези изисквания.

1. Изискването за фиксирано съдържание (един знак съответства на едно понятие) е разпоредбата, че терминът трябва да има ограничено, ясно фиксирано съдържание в рамките на определена терминологична система в определен период от развитието на тази област на знанието (последното уточнение изглежда важно, тъй като със задълбочаването на знанията понятията за съдържание могат да се развият и с течение на времето един и същ термин може да придобие различно значение). Обикновените думи изясняват значението си, придобиват различни семантични нюанси във фразеологичния контекст, в комбинация с други думи. Контекстуалната подвижност на значението на термина е напълно недопустима. Трябва да се подчертае, че това съдържа логическо изискване към термина - постоянството на значението му в рамките на определена терминологична система.

2. Следващото изискване е точността на термина. Точността обикновено се разбира като яснота, ограничена стойност. Тази яснота се дължи на факта, че специално понятие като правило има точни граници, обикновено установени с помощта на дефиниция - определение на термина. От гледна точка на отразяване на съдържанието на понятието, точността на термина означава, че в неговата дефиниция има необходими и достатъчни характеристики на обозначеното понятие. Терминът трябва също така (пряко или косвено) да отразява характеристиките, по които едно понятие може да бъде разграничено от друго. Термините имат различна степен на точност. Най-точни (или правилно ориентиращи) са мотивирани термини, в структурата на които съдържанието на понятието или неговите отличителни черти са особено ясно предадени, например: чувствителната повърхност на полупроводниковия детектор на йонизиращо лъчение, непрекъснатостта на външната зона на дифузионния слой. Значението на набора от немотивирани термини не се извлича от значението на включените в тях терминоелементи (връзка тип лястовича опашка). Това също включва фалшиво мотивирани термини като термини за атом или семейство (епонимни термини). Последните имат това положително качество, че не предизвикват никакви асоциации. Но тук има и отрицателен аспект: в повечето случаи семейните термини не предизвикват идеи и не отразяват връзки тази концепцияс други (полиноми на Чебишев, кератопротеза на Федоров), така че е изключително трудно да ги овладеете.

3. Изискването за еднозначност на термина. Терминът не трябва да бъде двусмислен. Особено неудобна в този случай е категориалната двусмисленост, когато в една и съща терминологична система се използва една и съща форма за обозначаване на операция и нейния резултат: облицовка (строителство) и облицовка (операция), хидроизолация (работа и строителство); процеси и явления: пропадане (в геологията), карст (пак там); обект и неговото описание: граматика (структурата на езика) и граматика (науката, която описва тази структура). Чрез подреждане на терминологията, т.е. чрез фиксиране на значението на всеки термин от дадена система от понятия, се установява недвусмислеността на термина.

4. Терминът не трябва да има синоними. Синонимите в терминологията имат различен характер и изпълняват различни функции, отколкото в общокнижовния език. Синонимията в терминологията обикновено се разбира като феномен на двойност (офталмолог - окулист, бремсберг - произход, родителен падеж - родителен случай). Няма отношения между дублетите, които организират синонимичен ред, няма емоционално експресивни, стилистични или оттенъчни опозиции. Те са идентични помежду си, всеки от тях се отнася пряко към означаемото. И ако в общия книжовен език съществуването на синоними е оправдано от факта, че използването на един или друг от тях засяга съдържанието на речта, или променя стилистичното оцветяване, или му придава индивидуален нюанс, тогава дублетите не общ език, нито на езика на науката те притежават тези свойства и представляват нежелано и дори вредно явление. Синонимията (удвояването) е особено характерна за началните етапи на формирането на терминологията, когато все още не е настъпил естествен (и съзнателен) избор на най-добрия термин и има няколко варианта за едно и също понятие. Самата концепция за синонимия в терминологията не може да се счита за общоприета към днешна дата.

5. Срокът трябва да е систематичен. Систематичната терминология се основава на класификацията на понятията, въз основа на която се разграничават необходимите и достатъчни признаци, включени в термина, след което се избират думите и техните части (терминални елементи), за да образуват термина. Систематичният характер на термина е тясно свързан с неговата мотивация, т.е. семантична прозрачност, която позволява да се формира представа за понятието, наречено термин. Систематичността позволява да се отрази в структурата на термина неговото конкретно място в дадена терминна система, връзката на посоченото понятие с други, отношението му към определена логическа категория понятия.

6. Краткост на термина. Срокът трябва да е кратък. Тук можем да отбележим противоречието между стремежа към точност на терминосистемата и – към краткостта на термините. За съвременната епоха е особено характерно образуването на разширени термини, в които те се стремят да предадат по-голям брой характеристики на понятията, които обозначават. Има тенденция към усложняване на структурата на термините-фрази, появяват се дълги, тромави имена, доближаващи се до термини-описания. Необходимостта от сложни конструкции се обяснява с факта, че по-голям брой знаци се предават с помощта на разширена фраза. специална концепцияи по този начин се повишава степента на семантична мотивираност на термина, което е много важно за него. Освен това, в разширени термини, е възможно да се комбинира подробна концепция с такова крайно обозначение на части, което би направило това обозначение разбираемо извън контекста, т.е. би било недвусмислено. Но обратната страна на такава недвусмисленост е обемистостта на текста: оборудването на товарното отделение на транспортен самолет за парашутно кацане на персонал; синхронен режим на работа на устройството за управление на комутационната технология на комуникация с програмно управление.

3. Използването на вербални съществителни:

Външен вид

В развитие

Независимост

дейности

изявление

Заклинание

Пророчество

Изображения

4. Широко разпространена употреба на абстрактна лексика, като правило, в нейното пряко значение:

Звуци

Предмети

вериги

Оферта

Верига от събития, лица, неща

3. Идентифициране на морфологични и словообразувателни особености на текста
1. Използване на сложни прилагателни като термини:

Втора сигнална система

Паралелни вериги или шевове

речева дейност

Верижна или линейна реч

Заклинание за мъглива дума

линейни серии

Сложни знакови комбинации

предишен знак

Следвайте знака

Линейна, верижна система

2. Клиширани фрази:

Нов етап в развитието на отношенията

Независимост един от друг

Може да се образува

речева дейност

Представлява

Тъждество на противоположностите

3. Преобладаващата употреба на кратки форми:

Способен

Взаимно

Задължително

разгърнати

4. Използване на формата за единствено число на съществително име в множествено число:

Алея на предците

5. Селективността на значенията се проявява при използване на глаголи:

Може да се образува

Не слизай

форма

4. Анализ на синтактични конструкции
1. Използване на безлични конструкции:

Външният вид маркиран

Те са способни

Може да се образува

Те не могат да бъдат напълно отделени един от друг.

Те образуват

Линейност... има

Звеното на веригата служи

2. Сложни изречения с подчинени обяснителни изречения, последици, отстъпки, атрибутивни:

В речевата дейност такава верижна, или линейна, реч се изгражда върху синтагмата, т.е. сложно изречение, фраза, основно неограничен текст; това непременно е твърдение за нещо - планът на изразяване е съотнесен с плана на съдържанието.

Линейността на тези сложни комбинации от знаци има, наред с други неща, важната неврофизиологична специфика, че всяка връзка във веригата служи както като инхибиращ фактор по отношение на предишния знак, така и като възбуждащ фактор по отношение на следващия знак.

Заключение
Въз основа на анализа можем да кажем, че този текст принадлежи към научния стил. научна речсе отличават със следните характеристики:

Подчертано информационно съдържание;

Обръщение към ограничен кръг от обучени събеседници;

абстракция и обобщение;

Точност, недвусмисленост и еднообразие на изложението;

Икономично използване на образни и емоционално изразителни средства;

Логика, последователност.

Научният стил се характеризира с някои лексикални, граматически и синтактични характеристики:

Обща лексика;

Голям брой термини и други обозначения;

Повишена употреба на отглаголни съществителни;

Широко разпространена употреба на абстрактна лексика, обикновено в нейното пряко значение;

Международна лексика;

Използване на сложни прилагателни като термини;

Клетирани фрази;

Преференциално използване на кратки форми;

Използване на формата за единствено число на съществително име в множествено число;

Използването на материални и абстрактни съществителни в множествено число;

Използването на словесно-именни конструкции вместо словесни във функцията на сказуемото;

Използването на определителни лични изречения със сказуемото във формата на първо лице множествено число;

Използване на безлични конструкции;

Прости изречения със съществителни като подлог и сказуемо;

Сложни изречения с подчинени обяснителни изречения, последици, отстъпки, атрибутивни; използване като връзка части на сложно изречение от сложни подчинителни съюзи и съюзнически конструкции;

Голям брой изолирани определения и обстоятелства;

Широко използване на препратки, цитати и бележки под линия; изобилие от уводни структури;

Добре дефинирана формална организация на текста: ясно разделение на параграфи, параграфи.

Формите на родителния падеж са разработени в научната област, предимно атрибутивни отношения - те съставляват до 40% от употребите. Това се проявява в широката употреба като собствени имена: закон на Нютон, Менделеевата таблица, теорема на Гаус и т.н. и във фрази като: сила на триене, гравитация, закон за пречупване на светлината, теория на комплексните числа.

Значението на формите за родителен падеж във фрази с отглаголни съществителни е доста често срещано. Особеността на тези фрази е способността да се образуват вериги от родителни случаи, за да се назове точно обектът на изследване.

в разговор и художествени стиловенай-често срещаните съчетания с предлозите около, в, на. В научния стил предложните падежни форми се използват по-често с предлога при и имат условно-времево значение, например по време на нагряване, по време на образуване, с методи за добив на сондажи, с подземен добив на въглища и др. Използват се и еквиваленти в това значение, в което, в същото време.

Същата тенденция към селективност на значенията се проявява и при използването на глаголи. Глаголите "губят" част от значенията си, специализирайки се в използването само на едно, по-рядко две значения. Най-често срещаните за езиците на различните науки са глаголите: да повлияя, да възникна, да се увеличи, да открие, да зависи, да промени, да измери, да има, да използва, да разграничи, да съответства, да развивам и т.н.

Библиография
1. Василиева А. Н. Основи на културата на речта. – М., 1990. – С.93

2. Въведение в лингвистиката. / Ед. Василкова П.М. - Санкт Петербург: Реч, 2004

3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Руски език и култура на речта. - Ростов на Дон: Феникс, 2004.

4. Волков А.А. Курс по руска реторика. – М.: ВЛАДОС, 2003.

5. Гарбовски Н. К. Професионална реч (функционално-стилистичен аспект) // Функциониране на системата на езика и речта. - М., 1989

6. Голуб И.Б. Стилистика на съвременния руски език. - М., 1986.

7. Денисов П. Н. Речник на руския език и принципи на неговото описание. - М., 1980

8. Култура на руската реч. Учебник за средните училища. / Ед. проф. Л. К. Граудина и проф. Е. Н. Ширяева. - М.: НОРМА-ИНФРА М, 2003

9. Lotte D. S. Основи на изграждането на научна и техническа терминология. - М., 1961

10. Разинкина Н. М. За концепцията за стереотип в езика на научната литература (За формулирането на въпроса) // Научна литература: Език, стил, жанрове. - М., 1985