Δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα

Γυμνάσιο Γενικής Παιδείας

_________________________

ΣΥΜΦΩΝΟΣ

Πρόεδρος της συνδικαλιστικής επιτροπής

_____________________

"__" _________ 201_

ΕΓΚΡΙΝΩ

Διευθυντής Γυμνασίου ΜΒΟΥ

____________________

____________________

«__» ________ 201_ χρόνια

ΔΙΑΒΑΤΗΡΙΟ

ΝΤΟΥΛΑΠΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Υπεύθυνος Γραφείου:

Δάσκαλος Πληροφορικής

___________________

2015 /2016 ακαδημαϊκό έτος

Π ΣΧΕΔΙΟ LAN ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΙΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Επεξηγηματικό σημείωμα

Η τάξη Πληροφορικής αποτελεί στοιχείο της εκπαιδευτικής και υλικής βάσης που είναι απαραίτητη για την ποιότητα των μαθημάτων στο γνωστικό πρόγραμμα «Επιστήμη Υπολογιστών και Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών», καθώς και για κυκλική εργασίαμετά το ωράριο και αυτοεκπαίδευση εκπαιδευτικών και μαθητών.

Στο γραφείο πληροφορικής ανατίθεται η επίλυση των παρακάτω στοχευόμενων εργασιών:

δημιουργώντας τις απαραίτητες προϋποθέσεις για προσωπική ανάπτυξη, επαγγελματική αυτοδιάθεση και τόνωση της δημιουργικής εργασίας των μαθητών.

την απόκτηση από τους μαθητές βιώσιμων δεξιοτήτων και κουλτούρας εργασίας σε υπολογιστή·

σχηματισμός ανεπτυγμένης επιχειρησιακής σκέψης στους μαθητές.

οργάνωση ουσιαστικού ελεύθερου χρόνου.

διαμόρφωση κοινής κουλτούρας των μαθητών.

Το Γραφείο Πληροφορικής πρέπει να πληροί τις ακόλουθες προϋποθέσεις:

να είναι ένα δωμάτιο που είναι βολικό για μαθήματα, πληρώντας τα υγειονομικά και υγειονομικά πρότυπα.

να είναι εξοπλισμένοι με τον απαραίτητο εξοπλισμό πληροφορικής και λογισμικό που να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες απαιτήσεις·

να είστε συνεχώς έτοιμοι για μαθήματα, μαθήματα και εξωσχολικές δραστηριότητες.

Κατά τον εξοπλισμό μιας τάξης πληροφορικής, θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι ο εξοπλισμός υπολογιστών που χρησιμοποιείται στη διαδικασία εκμάθησης πρέπει να είναι εξοπλισμένος με άδεια χρήσης ή ελεύθερα διανεμημένο λογισμικό που να πληροί τις απαιτήσεις για το περιεχόμενο της εκπαίδευσης και να αντιστοιχεί στο τρέχον επίπεδο ανάπτυξης της τεχνολογίας πληροφοριών .

Χαρακτηριστικά ντουλαπιού

1. Πλήρες όνομα του επικεφαλής του υπουργικού συμβουλίου: Μαμάτοφ Ρασίμ Ρίμοβιτς,

2. Παράλληλοι για τους οποίους είναι εξοπλισμένη η τάξη: 5-11 τάξεις.

3. Μήκος, πλάτος και ύψος ντουλαπιού: 8,10 x 5,50 x 3,40 m.

4. Εμβαδόν ντουλαπιού: 44,55 τετραγωνικά μέτρα Μ.

Μικροκλίμα

Θέρμανση - κεντρική;

Εξαερισμός: φυσικός και τεχνητός.

Κλιματισμός: όχι

Αερισμός: πριν τα μαθήματα, το πρωί, στο διάλειμμα

Φωτισμός:

Προσανατολισμός παραθύρου: νοτιοανατολικός

Διαθεσιμότητα αντηλιακών συσκευών: περσίδες

Τεχνητός φωτισμός: γενικός

Τύπος εξαρτήματος: λαμπτήρες φθορισμού

Τοποθέτηση φωτιστικών: στην οροφή, παράλληλα με τα παράθυρα

Σύστημα Ασφάλειας και Προστασίας Μαθητών:

Κύρια μέσα πυρόσβεσης: πυροσβεστήρας (σκόνη)

γείωση;

Κουτί πρώτων βοηθειών.

Υλικά υγιεινής και ασφάλειας στην εργασία:

Απαιτήσεις SanPin για το γραφείο πληροφορικής

Οδηγίες υγιεινής και ασφάλειας στην εργασία

Περιγραφές εργασίας

Οδηγίες ασφαλείας στην αίθουσα πληροφορικής (Στάντ)

Εφημερίδα ασφαλείας

Κανονισμοί για την εργασία στο Διαδίκτυο

Περιγραφή ασκήσεων για τα μάτια για αποφυγή υπερκόπωσης

Ραντεβού της αίθουσας μελέτης

Ένα μάθημα πληροφορικής για τη διεξαγωγή μαθημάτων πληροφορικής, καθώς και άλλα μαθήματα που απαιτούν εξοπλισμό πληροφορικής.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΑΚΙΝΗΤΟΥ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΣΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ:

διαδραστικός πίνακας- 1 PC.

Συναρμολόγηση υπολογιστή (μονάδα συστήματος, οθόνη, πληκτρολόγιο, ποντίκι) - 10 τεμ.

Οθόνες επίδειξης - 2 τεμ.

Τραπέζια υπολογιστών - 10 τεμ.

Σχολικά θρανία - 5 τεμ.

Τραπέζι για ακουστική - 1 τεμ.

Επιτραπέζιο εξοπλισμό γραφείου - 1 τεμ.

Φοιτητικές καρέκλες - 20 τεμ.

Τραπέζι δασκάλου - 1 τεμ.

Καρέκλα δασκάλου - 1 τεμ.

Εντοιχισμένη ντουλάπα - 1 τεμάχιο

Ντουλάπα - 4 τεμ.

Περίπτερο πληροφοριών "Information" - 1 τεμ.

Περίπτερο πληροφοριών "Safety" - 1 τεμ.

Περίπτερο πληροφοριών "Safety Corner" - 1 τεμ.

Περίπτερο πληροφοριών "Σήμερα στο μάθημα" - 1 τεμ.

Πυροσβεστήρας - 1 τεμ.

Φίλτρο δικτύου - 6 τεμ.

Περσίδες - 3 τεμ.

Δρομολογητής - 1 τεμ.

Προσαρμογέας HDMI - 1 τεμ.

Ακουστικό σύστημα - 1 τεμ.

Εκτυπωτής - 1 τεμ.

MFP - 1 τεμ.

ΚΑΝΟΝΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΙΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Η τάξη πρέπει να είναι ανοιχτή 15 λεπτά πριν την έναρξη του μαθήματος.

Οι μαθητές πρέπει να βρίσκονται στην τάξη μόνο με την παρουσία του δασκάλου.

Το γραφείο πρέπει να αερίζεται κάθε αλλαγή.

Το γραφείο καθαρίζεται στο τέλος του μαθήματος.

Άλλοι κανόνες περιγράφονται στις συνημμένες οδηγίες ασφαλείας στην αίθουσα πληροφορικής.

Κατάλογος απογραφής τεχνικών βοηθημάτων διδασκαλίας του γραφείου πληροφορικής

φοιτητικός χώρος

Αριθμός αποθέματος

Τύπος επεξεργαστή / χωρητικότητα σιδηροδρόμου

Pentium E6500/298 GB

210-16104093__

Είδος, όγκος όπερας. μνήμη

DDR 2, 2 GB

Μέγεθος οθόνης

Acer V193WL, 18,5''

Τύπος επεξεργαστή / χωρητικότητα σιδηροδρόμου

Pentium E6500/298 GB

210-16104093__

Είδος, όγκος όπερας. μνήμη

DDR 2, 2 GB

Μέγεθος οθόνης

Acer V193WL, 18,5''

Τύπος επεξεργαστή / χωρητικότητα σιδηροδρόμου

Pentium E6500/298 GB

210-16104093__

Είδος, όγκος όπερας. μνήμη

DDR 2, 2 GB

Μέγεθος οθόνης

Acer V193WL, 18,5''

Τύπος επεξεργαστή / χωρητικότητα σιδηροδρόμου

Pentium E6500/298 GB

210-16104093__

Είδος, όγκος όπερας. μνήμη

DDR 2, 2 GB

Μέγεθος οθόνης

Acer V193WL, 18,5''

Τύπος επεξεργαστή / χωρητικότητα σιδηροδρόμου

Pentium E6500/298 GB

210-16104093__

Είδος, όγκος όπερας. μνήμη

DDR 2, 2 GB

Μέγεθος οθόνης

Acer V193WL, 18,5''

Τύπος επεξεργαστή / χωρητικότητα σιδηροδρόμου

Pentium E6500/298 GB

210-16104093__

Είδος, όγκος όπερας. μνήμη

DDR 2, 2 GB

Μέγεθος οθόνης

Acer V193WL, 18,5''

Τύπος επεξεργαστή / χωρητικότητα σιδηροδρόμου

Pentium E6500/298 GB

210-16104093__

Είδος, όγκος όπερας. μνήμη

DDR 2, 2 GB

Μέγεθος οθόνης

Acer V193WL, 18,5''

Τύπος επεξεργαστή / χωρητικότητα σιδηροδρόμου

Pentium E6500/298 GB

210-16104093__

Είδος, όγκος όπερας. μνήμη

DDR 2, 2 GB

Μέγεθος οθόνης

Acer V193WL, 18,5''

Τύπος επεξεργαστή / χωρητικότητα σιδηροδρόμου

Pentium E6500/298 GB

210-16104093__

Είδος, όγκος όπερας. μνήμη

DDR 2, 2 GB

Μέγεθος οθόνης

Acer V193WL, 18,5''

Τύπος επεξεργαστή / χωρητικότητα σιδηροδρόμου

Pentium E6500/298 GB

210-16104093__

Είδος, όγκος όπερας. μνήμη

DDR 2, 2 GB

Μέγεθος οθόνης

Acer V193WL, 18,5''

Περιφερειακός εξοπλισμός

Όνομα εξοπλισμού

Κατασκευαστής, μοντέλο

Αριθμός αποθέματος

διαδραστικός πίνακας

Smart Board SB68V-H2-011148

110-1610409613

Επίδειξη Οθόνες

Acer V193WL, 18,5'' (2 τεμ.)

210-16104093__

210-16104093__

Εκτυπωτής

Hewlett-Packard LaserJet

MFP

Samsung

Διευθυντής Γυμνασίου ΜΒΟΥ

____________________

____________________

καθηγητές πληροφορικής

____________________

ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Εφιστώ την προσοχή σας ότι έφερα τα ακόλουθα προσωπικά αντικείμενα στο γραφείο πληροφορικής για προσωρινή χρήση:

Εξοπλισμός/

Είδος

Ονομα/

Χαρακτηριστικά

Ποσ

Τεχνική κατάσταση

Ακουστικό σύστημα

ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΗΣ

Εξυπηρετικός

Ακουστικό σύστημα

Μουσικό κέντρο LG FFH 2000K (ενισχυτής, δύο ηχεία, δύο μικρόφωνα)

Εξυπηρετικός

Προσαρμογέας HDMI

Προσαρμογέας HDMI σε VGA

Εξυπηρετικός

Ζ. _____________

Για μια ποιοτική μελέτη του μαθήματος «Πληροφορική και τεχνολογίες πληροφορικής και επικοινωνίας», είναι σκόπιμο να εξοπλιστεί η τάξη πληροφορικής με τον ακόλουθο εξοπλισμό:

Ρωμαϊκές κουρτίνες

Ιονιστής αέρα.

Όσον αφορά την αύξηση του μεθοδολογικού επιπέδου μελέτης του θέματος, καλό είναι να υπάρχουν τα σχολικά βιβλία του N. Ugrinovich «Πληροφορική. Ένας πρακτικός οδηγός για την εργασία σε υπολογιστή», L. Bosova «Εγχειρίδιο για τις τάξεις 5, 6, 7, 8», καθώς και άλλοι, άλλοι συγγραφείς που θα συγκρίνουν ευνοϊκά με τον νεωτερισμό τους, το βάθος και τη λεπτομέρεια της παρουσίασης του υλικού , καθώς και η συνέπεια και η βέλτιστη δοσολογία των πληροφοριών . Κάθε νέο φροντιστήριοπεριέχει ενημερωμένο υλικό με επίκεντρο την απόκτηση των δεξιοτήτων ενός ειδικευμένου χρήστη, καθώς και για την ανάπτυξη από φοιτητές ειδικοτήτων στις οποίες υπάρχει σημαντικό ποσοστό των λειτουργιών επαγγελματικής χρήσης της τεχνολογίας των υπολογιστών.

Σχέδιο προοπτικής για την ανάπτυξη του υπουργικού συμβουλίου

№ p/p

Τι προγραμματίζεται

Συγχρονισμός

Υπεύθυνος

Αποτέλεσμα

Αγορά ρωμαϊκών περσίδων

2015-2016

Επίλυση του προβλήματος του υπερβολικού φωτισμού στο γραφείο

Αγορά ιονιστή αέρα

2015-2016

Διοίκηση γυμνασίου ΜΒΟΥ _________

Βελτίωση της σύνθεσης του μείγματος αέρα

Επισκευή ντουλαπιού

2016

Διοίκηση ΜΒΟΥ Γυμνάσιο

_________

Βελτίωση του εσωτερικού του γραφείου

Πρόγραμμα εργασίας του υπουργικού συμβουλίου

Ακαδημαϊκή εργασίαστην τάξη πληροφορικής με μαθητές γυμνασίου και γυμνασίου διεξάγεται σύμφωνα με τα προγράμματα του συγγραφέα των L. Bosova και N. Ugrinovich σύμφωνα με τα σχολικά τους βιβλία "Πληροφορική και ΤΠΕ" για τις τάξεις 5, 8, 9, 10 και 11.

Το γραφείο πληροφορικής βρίσκεται αντιμέτωπο με το καθήκον της προώθησης της υψηλής ποιότητας γνώσης των δεξιοτήτων υπολογιστών από τους μαθητές του σχολείου, τη διαμόρφωση δημιουργικότητακαι προηγμένη επιχειρησιακή σκέψη.

Στη διαδικασία κατάκτησης του Προγράμματος Σπουδών απαιτείται διαφοροποιημένη προσέγγιση για κάθε μαθητή, λαμβάνοντας υπόψη το επίπεδο προετοιμασίας του και τον βαθμό αφομοίωσης του αναλυτικού προγράμματος. Για το σκοπό αυτό είναι απαραίτητη η ετήσια διόρθωση των προγραμμάτων σπουδών, λαμβάνοντας υπόψη την ετοιμότητα των επιμέρους ομάδων και του κάθε μαθητή.

ΣΕ ΑΙΘΟΥΣΕΣ διδασκαλιαςΗ σχολική τάξη πληροφορικής χρησιμοποιείται σύμφωνα με το εγκεκριμένο πρόγραμμα μαθημάτων. Ταυτόχρονα, κρίνεται σκόπιμο να χρησιμοποιηθεί η τάξη πληροφορικής για τη διεξαγωγή μαθημάτων όχι μόνο για το θέμα «Πληροφορική και τεχνολογίες πληροφορικής και επικοινωνίας», αλλά και σε άλλα που απαιτούν τη χρήση υπολογιστή ή/και εξοπλισμού επίδειξης .

Τα μαθήματα επιλογής και προαιρετικής πληροφορικής με μαθητές πραγματοποιούνται στο γραφείο πληροφορικής μετά τις ώρες του σχολείου.

Πρόσθετα μαθήματα στην τάξη της πληροφορικής πραγματοποιούνται από καθηγητές πληροφορικής μετά τις ώρες του σχολείου, με βάση τα προσωπικά τους προγράμματα εργασίας και σύμφωνα με τον φόρτο εργασίας της τάξης με εκπαιδευτικά και μαθήματα επιλογής.

Το πρόγραμμα εργασίας του γραφείου πληροφορικής για

ακαδημαϊκό έτος 2014/2015.

№ p/p

Τι προγραμματίζεται

Συγχρονισμός

Συλλογή μεθοδολογικών και λογισμικού εκπαιδευτική διαδικασία.

2015-2016

Ανάλυση και προσαρμογή προγραμμάτων Η/Υ στο θεματικό πλάνο εκπαιδευτικών προγραμμάτων.

2015-2016

Επιμόρφωση του διδακτικού προσωπικού του σχολείου.

2015-2016

Βελτίωση της διδασκαλίας της πληροφορικής σε συνεχές μάθημα από την 8η έως την 11η τάξη

2015-2016

Ενημέρωση εκπαιδευτικού, μεθοδολογικού και διδακτικού υλικού

2015-2016

Συνέχιση των εργασιών για τη συστηματική διαμόρφωση ενός ενιαίου πληροφοριακού και εκπαιδευτικού χώρου του σχολείου.

2015-2016

Συμμετοχή σε διαγωνισμούς, παρουσιάσεις

2015-2016

Διαχείριση ιστοσελίδας του σχολείου

2015-2016

Διαχείριση ιστότοπου Dnevnik.Ru

2015-2016

Ανακαίνιση ντουλαπιού

2015-2016

(τέλος σχολικής χρονιάς)

Προγραμματισμένες αναβαθμίσεις για λειτουργικά συστήματα και λογισμικό σταθμών εργασίας

2015-2016

Προγραμματισμένος καθαρισμός, επισκευή και εκσυγχρονισμός του τεχνικού εξοπλισμού του γραφείου

2015-2016

Εκπαιδευτική και μεθοδολογική υποστήριξη

εκπαιδευτική διαδικασία της πληροφορικής

1. Προγράμματα εργασίας

№ p/p

Ονομα

Ποσ

Πρόγραμμα Πληροφορική και ΤΠΕ. Βαθμός 5 Συντάχθηκε από τον Mamatov R.R.

Πρόγραμμα Πληροφορική και ΤΠΕ. 8-9 τάξη. Συντάχθηκε από τον Mamatov R.R.

Πρόγραμμα Πληροφορική και ΤΠΕ. Βαθμός 10. Συντάχθηκε από τον Mamatov R.R.

2.Φροντιστήρια

№ p/p

Ονομα

Ποσ

Ουγκρίνοβιτς Ν.Δ. Πληροφορική και ΤΠΕ. Επίπεδο προφίλ: σχολικό βιβλίο για τη 10η τάξη (3η έκδοση, διορθωμένη) - Μ .: BINOM. Εργαστήριο Γνώσης, 2008. - 387 σελ.: ill.

Ουγκρίνοβιτς Ν.Δ. Πληροφορική και ΤΠΕ. Ένα βασικό επίπεδο: εγχειρίδιο για τη 10η τάξη (4η έκδοση) - Μ .: BINOM. Εργαστήριο Γνώσης, 2008. - 212 σελ.: ill.

Ουγκρίνοβιτς Ν.Δ. Πληροφορική και ΤΠΕ. Βασικό επίπεδο: εγχειρίδιο για τη 10η τάξη (7η έκδοση) - Μ .: BINOM. Εργαστήριο Γνώσης, 2011. - 212 σελ.: ill.

Ουγκρίνοβιτς Ν.Δ. Πληροφορική και ΤΠΕ. Βασικό επίπεδο: εγχειρίδιο για την 9η τάξη (3η έκδοση) - Μ .: BINOM. Εργαστήριο Γνώσης, 2010. - 295 σελ.: ill.

Ουγκρίνοβιτς Ν.Δ. Πληροφορική και ΤΠΕ. Βασικό επίπεδο: εγχειρίδιο για την 8η τάξη (2η έκδοση) - Μ .: BINOM. Εργαστήριο Γνώσης, 2009. - 295 σελ.: ill.

Bosova L.L. Πληροφορική: εγχειρίδιο για την 7η τάξη (3η έκδοση, διορθωμένη) - Μ .: BINOM. Εργαστήριο Γνώσης, 2008. - 229 σελ.: ill.

Bosova L.L. Πληροφορική: ένα εγχειρίδιο για την 6η τάξη (6η έκδοση, διορθωμένη) - Μ .: BINOM. Εργαστήριο Γνώσης, 2008. - 208 σελ.: ill.

Bosova L.L. Πληροφορική: σχολικό εγχειρίδιο Ε' τάξης - Μ .: BINOM. Εργαστήριο Γνώσης, 2009. - 192 σελ.: ill.

1. Ηλεκτρονικοί εκπαιδευτικοί πόροι

№ p/p

εκδοτικό οίκο

Έτος έκδοσης

περίπτερα

№ p/p

Ονομα

Πληροφορίες

Σήμερα στην τάξη

Γωνία Ασφαλείας

Ασφάλεια

Απασχόληση γραφείου για το ακαδημαϊκό έτος 2015-2016

Δευτέρα

Τρίτη

Τετάρτη

Πέμπτη

Παρασκευή

Σάββατο

Μάθημα

Εργαστείτε στο Διαδίκτυο

Εργαστείτε στο Διαδίκτυο

Εργαστείτε στο Διαδίκτυο

Εργαστείτε στο Διαδίκτυο

Εργαστείτε στο Διαδίκτυο

Εργαστείτε στο Διαδίκτυο. Πρόληψη.

ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Οι ασκήσεις εκτελούνται όρθιοι ή καθιστοί, απομακρύνοντας την οθόνη με ρυθμική αναπνοή, με μέγιστο εύρος κίνησης των ματιών.

Επιλογή 1.

Κλείστε τα μάτια σας, τεντώνοντας έντονα τους μύες των ματιών, σε βάρος 1-4, λοιπόν

ανοίξτε τα μάτια σας, χαλαρώνοντας τους μύες των ματιών, κοιτάζοντας μακριά σε βάρος του 1-6.

Επαναλάβετε 4-5 φορές.

Κοιτάξτε τη γέφυρα της μύτης σας και κρατήστε τα μάτια σας στο μέτρημα 1-4. Μέχρι

η κόπωση των ματιών δεν μπορεί να φέρει. Μετά άνοιξε τα μάτια σου, δες

εκτός έδρας σε βάρος του 1-6. Επαναλάβετε 3-4 φορές.

Επιλογή 2.

1. Κλείστε τα μάτια σας, χωρίς να καταπονήσετε τους μύες των ματιών σε βάρος 1-4, διάπλατα
ανοίξτε τα μάτια σας και κοιτάξτε μακριά σε βάρος 1-6 Επαναλάβετε 4-5 φορές.

2. Κοιτάξτε την άκρη της μύτης για να μετρήσετε 1-4 και μετά κοιτάξτε μακριά

εκτός έδρας σε βάρος του 1-6. Επαναλάβετε 4-5 φορές.

3 . Χωρίς να γυρίσετε το κεφάλι σας (το κεφάλι ευθεία), κάντε αργά κυκλικά
κινήσεις των ματιών πάνω-δεξιά-κάτω-αριστερά και αντιθετη πλευρα:
πάνω-αριστερά-κάτω-δεξιά. Στη συνέχεια, κοιτάξτε την απόσταση σε βάρος του 1-6.
Επαναλάβετε 4-5 φορές.

Επιλογή 3.

1 . Αναβοσβήνει, χωρίς να καταπονούνται οι μύες των ματιών, σε βάρος 10-15.

2. Χωρίς να γυρίσει το κεφάλι (το κεφάλι ίσιο) με κλειστά μάτια
κοιτάξτε δεξιά στο σκορ 1-4, μετά αριστερά στο σκορ 1-4 και κατευθείαν

σκορ 1-4
3. Σηκώστε τα μάτια σας για μέτρηση 1-4, κοιτάξτε προς τα κάτω για μέτρηση 1-4 και

κοιτάξτε κατευθείαν το μέτρημα 1-6 Επαναλάβετε 4-5 φορές.

4. Κοιτάξτε τον δείκτη μακριά από τα μάτια

απόσταση 25-30 cm, σε βάρος 1-4, στη συνέχεια κοιτάξτε την απόσταση από το λογαριασμό

1-6. Επαναλάβετε 4-5 φορές.

5. Με μέσο ρυθμό κάνε 3-4 κυκλικές κινήσεις στην πρώτη

πλευρά, την ίδια ποσότητα προς την αριστερή πλευρά και, χαλαρώνοντας τους μύες των ματιών,

κοιτάξτε την απόσταση σε βάρος του 1-6. Επαναλάβετε 1-2 φορές.

καταγραφή εμπορευμάτων φάρμακα

Κουτί πρώτων βοηθειών

Ενεργός άνθρακας - φάρμακο για δηλητηρίαση, δυσπεψία 1 τεμ

Βάμμα Motherwort - ηρεμιστικό 1τεμ

Μη αποστειρωμένος ιατρικός επίδεσμος - επίδεσμος 1τμχ

Ιατρικό γύψο - ένα φάρμακο για τη θεραπεία μικρών τραυμάτων 1 τεμ

Αμμωνία - 1 τεμ.

Μη αποστειρωμένο ιατρικό βαμβάκι - για εφαρμογή επιδέσμων 1 τεμ

Διάλυμα ιωδίου - παράγοντας θεραπείας τραυμάτων 1 τεμ

Αντισηπτικό σπρέι - 1 τεμ.

Αποστειρωμένα επιθέματα γάζας

λαστιχάκι

Υγειονομικές και υγειονομικές απαιτήσεις για το γραφείο πληροφορικής

1. Ο χώρος του θαλάμου IWT πρέπει να διαθέτει φυσικό και τεχνητό φωτισμό σύμφωνα με το SanPiN 2.4.2.2821-10.

2. Το κύριο ρεύμα φυσικού φωτός πρέπει να βρίσκεται στα αριστερά. Ο προσανατολισμός των ανοιγμάτων παραθύρων πρέπει να είναι βόρειος ή βορειοανατολικός. Δεν επιτρέπεται η κατεύθυνση της κύριας φωτεινής ροής φυσικού φωτός πίσω και μπροστά από τον Η/Υ που λειτουργεί. Με φωτισμό διπλής όψης σε βάθος μεγαλύτερο από 6 m στο ντουλάπι, απαιτείται συσκευή φωτισμού δεξιάς όψης, το ύψος της οποίας πρέπει να είναι τουλάχιστον 2,2 m από το δάπεδο.

3. Στις εγκαταστάσεις φωτισμού του ντουλαπιού IWT, θα πρέπει να χρησιμοποιείται ένα γενικό σύστημα φωτισμού, κατασκευασμένο από οροφή ή κρεμαστά λαμπτήρες φθορισμού, ομοιόμορφα τοποθετημένες κατά μήκος της οροφής σε σειρές με τη μορφή συμπαγών γραμμών και στις δύο πλευρές της επιφάνειας εργασίας με υπολογιστή ή VDT. Οι λαμπτήρες, καθώς και τα ανοίγματα φωτός των παραθύρων, δεν πρέπει να αντανακλώνται στις οθόνες ενός υπολογιστή ή ενός VDT.

4. Ο φωτισμός της επιφάνειας των φοιτητικών τραπεζιών υπό τεχνητό φωτισμό θα πρέπει να είναι της τάξης των 300-500 lux. Τα φωτιστικά πρέπει να διαθέτουν εξαρτήματα σκέδασης φωτός.

6. Για αίθουσες διδασκαλίας με Η/Υ και VDT, θα πρέπει να χρησιμοποιούνται λαμπτήρες της σειράς LP036 με ballast υψηλής συχνότητας. Είναι δυνατό να επιτραπεί η χρήση φωτιστικών χωρίς VChPRA στην τροποποίηση "λοξού φωτός".

7. Σε δωμάτια με Η/Υ, λόγω ατμοσφαιρικής ρύπανσης από ανθρωπογενείς οργανικές ουσίες και διοξείδιο του άνθρακα, συνιστάται να υπάρχει εξαερισμός τροφοδοσίας και εξαγωγής που παρέχει βέλτιστες συνθήκες θερμοκρασίας και υγρασίας για όλες τις κλιματικές ζώνες.

Βέλτιστες παράμετροι

Έγκυρες παράμετροι

Θερμοκρασία, C

Σχετ. υγρασία, %

Θερμοκρασία, C

Σχετ. υγρασία, %

8. Ελλείψει εξαερισμού τροφοδοσίας και εξαγωγής, ο κλιματισμός μπορεί να διευθετηθεί χρησιμοποιώντας οικιακά κλιματιστικά. Ο υπολογισμός των κλιματιστικών θα πρέπει να πραγματοποιείται από μηχανικό εξαερισμού ανάλογα με την απόδοσή τους, την ποσότητα της υπερβολικής θερμότητας από αυτοκίνητα, ανθρώπους, ηλιακή ακτινοβολία και πηγές τεχνητού φωτισμού.

9. Το ντουλάπι IWT πρέπει να είναι εξοπλισμένο με νιπτήρα με παροχή ζεστού και κρύου νερού.

10. Η παροχή ρεύματος του ντουλαπιού πρέπει να πραγματοποιείται σύμφωνα με τις απαιτήσεις του GOST 28139-89 και του PUE.

11. Η παροχή ηλεκτρικής τάσης στα τραπέζια μαθητών και καθηγητών πρέπει να είναι ακίνητη και κρυφή.

12. Η θέση του ηλεκτρικού πίνακα και της συσκευής υπολειπόμενου ρεύματος θα πρέπει να δίνει στον δάσκαλο τη δυνατότητα να απενεργοποιεί αμέσως το σύστημα παροχής ρεύματος. Η συνιστώμενη τοποθέτηση είναι αριστερά ή δεξιά του πίνακα κιμωλίας.

13. Για να εξασφαλίσετε ασφάλεια φωτιάςΤο γραφείο MBT θα πρέπει να είναι εξοπλισμένο με 2 πυροσβεστήρες διοξειδίου του άνθρακα (τύπου OU-2).

14. Για το βάψιμο τοίχων και πάνελ πρέπει να χρησιμοποιούνται ανοιχτά χρώματα χρωμάτων (p = 0,5-0,6). Η σύνθεση των χρωμάτων πρέπει να αποκλείει την εμφάνιση σκόνης ασβέστη.

15. Οι επιφάνειες των εσωκλειόμενων κατασκευών της τάξης, του μαυροπίνακα, των επιτραπέζιων υπολογιστών να είναι ματ.

16. Η επιφάνεια του δαπέδου πρέπει να είναι λεία, χωρίς λακκούβες, αντιολισθητική, να καθαρίζεται εύκολα και να καθαρίζεται με υγρό, και να έχει αντιστατικές ιδιότητες.

18. Για εσωτερική διακόσμηση χώρων με Η/Υ και VDT δεν επιτρέπεται η χρήση συνθετικών υλικών που απελευθερώνουν επιβλαβείς χημικές ουσίες και ενώσεις στον αέρα. Αυτά περιλαμβάνουν μοριοσανίδες, πλαστικοποιημένο χαρτί πλαστικού, ταπετσαρία που πλένεται, συνθετικές επικαλύψεις σε έλαση κ.λπ.

19. Το επίπεδο θορύβου στο χώρο εργασίας σε όλες τις τάξεις με VDT και Η/Υ δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 50 dBA. ( Υγειονομικά πρότυπαεπιτρεπόμενος θόρυβος στις εγκαταστάσεις κατοικιών και δημόσιων κτιρίων και στο έδαφος της οικιστικής ανάπτυξης N 3077-84, ενότητα 7.2).

Απαιτήσεις για τους χώρους του γραφείου ΤΠΕ

1. Το γραφείο Πληροφορικής και Τεχνολογίας Υπολογιστών (MWT) οργανώνεται ως εκπαιδευτική μονάδα δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης και επαγγελματικής εκπαίδευσης, μονάδα κατάρτισης και παραγωγής, εξοπλισμένη με σετ εκπαιδευτικού μηχανογραφικού εξοπλισμού (KUVT), εκπαιδευτικά και οπτικά βοηθήματα, εκπαιδευτικός εξοπλισμός, έπιπλα, εξοπλισμός γραφείου και συσκευές για τη διεξαγωγή θεωρητικού και πρακτικού, στην τάξη, εξωσχολικές δραστηριότητεςστο μάθημα «Βασικές αρχές Πληροφορικής και Μηχανικής Υπολογιστών» (OIVT), τόσο βασικό όσο και εξειδικευμένο. Επιπλέον, το KIVT μπορεί να χρησιμοποιηθεί στη διδασκαλία διαφόρων μαθημάτων, την κατάρτιση εργασίας.

2. Η περιοχή των χώρων του γραφείου IWT καθορίζεται σύμφωνα με τις απαιτήσεις του κανονιστικού εγγράφου "Εκπαιδευτική και υλική βάση ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος γενικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης" μέρος I. "Κανόνες και απαιτήσεις για εκπαιδευτικά κτίρια και σχολείο οικόπεδα», καθώς και το SanPiN 2.4.2.2821-10.

3. Δεν επιτρέπεται η τοποθέτηση KIVT σε όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα στο υπόγειο και το υπόγειο.

4. Η ελάχιστη επιφάνεια ανά υπολογιστή πρέπει να είναι τουλάχιστον 6 τ.μ. και ο όγκος - τουλάχιστον 24,0 κυβικά μέτρα. με ύψος τουλάχιστον 4 μ. Με χαμηλότερο ύψος της αίθουσας προπόνησης, συνιστάται η αύξηση της περιοχής κατά ένα ΧΩΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.

5. Στο γραφείο της IWT θα πρέπει να οργανωθεί εργαστηριακός χώρος τουλάχιστον 18 τ.μ. Η αίθουσα εργαστηρίου θα πρέπει να έχει δύο εξόδους: στην αίθουσα προπόνησης και στην προσγείωση ή στην αναψυχή.

6. Ο χώρος του ντουλαπιού πρέπει να επιτρέπει την τοποθέτηση επίπλων σε αυτό σύμφωνα με τα υγειονομικά και υγειονομικά πρότυπα.

7. Ο μπροστινός τοίχος του KIVT είναι εξοπλισμένος με μαυροπίνακα για μαρκαδόρους, οθόνη, ντουλάπι για την αποθήκευση οπτικών βοηθημάτων και μέσων ενημέρωσης.

8. Στην είσοδο του γραφείου IWT θα πρέπει να υπάρχουν εντοιχισμένα ή επιτοίχια ντουλάπια (ράφια) για χαρτοφύλακες.

9. Αριστερά του μαυροπίνακα, στον χώρο εργασίας του δασκάλου, θα πρέπει να στερεωθεί στον τοίχο ένας ηλεκτρικός πίνακας με πίνακα ελέγχου για την τροφοδοσία των χώρων εργασίας καθηγητών και μαθητών.

10. Συρτάρια για τραπέζια τοποθετούνται κάτω από την σανίδα ή ξεχωριστά κάτω από τα περίπτερα. Οι βάσεις (ή μια ράβδος με θήκες) είναι προσαρτημένες στην επάνω άκρη της σανίδας για να κρεμάσετε τραπέζια.

11. Στον τοίχο απέναντι από τα παράθυρα τοποθετούνται πίνακες έκθεσης με μόνιμες και προσωρινές πληροφορίες.

12. Κατά μήκος του πίσω τοίχου, είναι δυνατή η εγκατάσταση ενός τμηματικού ντουλαπιού για την αποθήκευση εκπαιδευτικού εξοπλισμού και μέσων ενημέρωσης, ανάλογα με την περιοχή του ντουλαπιού.

13. Το πάνω μέρος του πίσω τοίχου της τάξης θα πρέπει να είναι σχεδιασμένο ώστε να εμφανίζει τα εγχειρίδια που είναι απαραίτητα για τη μελέτη μεμονωμένων θεμάτων του προγράμματος.

Απαιτήσεις για ένα σετ επίπλων στην τάξη

1. Το γραφείο και η αίθουσα εργαστηρίου πρέπει να είναι εξοπλισμένα με ένα συγκεκριμένο σετ εξειδικευμένων επίπλων που πληρούν τις απαιτήσεις του GOST 22046-89, το οποίο διαθέτει πιστοποιητικό συμμόρφωσης με την τεχνική τεκμηρίωση και πιστοποιητικό υγιεινής. Το ντουλάπι θα πρέπει να διαθέτει έπιπλα για: - οργάνωση του χώρου εργασίας του δασκάλου, - οργάνωση χώρων εργασίας των μαθητών, - για την ορθολογική τοποθέτηση και αποθήκευση εκπαιδευτικών βοηθημάτων, - για την οργάνωση της χρήσης του εξοπλισμού.

2. Η αίθουσα του εργαστηρίου πρέπει να έχει τα ακόλουθα έπιπλα: τραπέζι ραδιοφώνου, γραφείο. ράφια για αποθήκευση εργαλείων και χρηματοκιβώτιο.

3. Τα έπιπλα για την οργάνωση του χώρου εργασίας του δασκάλου πρέπει να περιλαμβάνουν τραπέζι με θέση για εξοπλισμό (γραφικό προβολέα) και υπολογιστή, ντουλάπι για εκτυπωτή, καρέκλα και μαυροπίνακα.

4. Τα έπιπλα για την οργάνωση των χώρων εργασίας των μαθητών περιλαμβάνουν μονά φοιτητικά θρανία για υπολογιστή (GOST 11015-93) με καρέκλες διαφορετικών ομάδων ύψους Νο. 4,5,6) με έγχρωμη σήμανση με ανύψωση και περιστρεφόμενες καρέκλες.

5. Τα έπιπλα για την ορθολογική τοποθέτηση και αποθήκευση του εκπαιδευτικού εξοπλισμού θα πρέπει να αποτελούνται από ένα συνδυασμένο ντουλάπι σύμφωνα με το GOST 18666-95.

Απαιτήσεις για την οργάνωση, τις θέσεις εργασίας των εκπαιδευτικών και των μαθητών

1. Ο χώρος εργασίας του δασκάλου βρίσκεται στο βάθρο και είναι εξοπλισμένος με ένα τραπέζι εξοπλισμένο με εξοπλισμό σύμφωνα με τις «Λίστες», δύο ντουλάπια (για έναν εκτυπωτή και έναν προβολέα γραφημάτων), έναν πίνακα, μια οθόνη και έναν ηλεκτρικό πίνακα με Πίνακας Ελέγχου. Το τραπέζι του δασκάλου πρέπει να τροφοδοτείται με ρεύμα για τη σύνδεση υπολογιστή, εκτυπωτή, προβολέα γραφημάτων.

2. Διαστάσεις του τραπεζιού του δασκάλου: μήκος καλύμματος - όχι μικρότερο από 1300 mm, mm, πλάτος - όχι λιγότερο από 700 mm.

3. Στα βάθρα θα πρέπει να υπάρχουν 1-2 συρτάρια με διαστάσεις 350x500x100 mm για αξεσουάρ, μαγνητικά μέσα και πανό με βάση την τρέχουσα ημέρα των μαθημάτων.

5. Οι χώροι εργασίας των μαθητών που είναι εξοπλισμένοι με προσωπικούς υπολογιστές (PC) πρέπει να αποτελούνται από ένα ενιαίο τραπέζι και μια ανυψωτική και περιστρεφόμενη καρέκλα. Επιπλέον, η αίθουσα πληροφορικής είναι εξοπλισμένη με διπλά φοιτητικά τραπέζια (GOST 11015-93) σύμφωνα με τον αριθμό των θέσεων εργασίας για τους μαθητές όταν εργάζονται σε υπολογιστή ή VDT. Τα μαθητικά τραπέζια βρίσκονται στο κέντρο και είναι σχεδιασμένα για θεωρητικά μαθήματα. Τα τραπέζια και οι καρέκλες πρέπει να είναι διαφορετικών ομάδων ύψους με έγχρωμη ένδειξη. Ομάδα επίπλων Ύψος μπροστινού άκρου καθίσματος καρέκλας, mm Ομάδα ύψους, mm Χρώμα σήμανσης Ύψος τραπεζιού, mm 4 380 1460 έως 1600 Κόκκινο 640 5 420 1600 έως 1750 Πράσινο 700 6 460 1750 έως 1800 Μπλε 760

6. Οι αρθρωτές διαστάσεις της επιφάνειας εργασίας του τραπεζιού για VDT και PC, βάσει των οποίων θα πρέπει να υπολογιστούν οι δομικές διαστάσεις, θα πρέπει να ληφθούν υπόψη: πλάτος - 800, 1000, 1200, 1400 mm, βάθος - 800 και 1000 mm με το μη ρυθμιζόμενο ύψος του ίσο με 725 χλστ.

7. Το γραφείο του μαθητή πρέπει να είναι συνδεδεμένο στο τροφοδοτικό και στο καλώδιο LAN. Το τραπέζι πρέπει να είναι αγκυρωμένο στο πάτωμα.

8. Η διευθέτηση χώρων εργασίας για μαθητές στο KIVT θα πρέπει να παρέχει δωρεάν πρόσβαση σε μαθητές και καθηγητές κατά τη διάρκεια του μαθήματος στον χώρο εργασίας.

9. Για τη διασφάλιση της ασφάλειας των μαθητών και των καθηγητών, την ηλεκτρική ασφάλεια και τη δημιουργία σταθερών επιπέδων φωτισμού κατά την εργασία, συνιστάται η περιμετρική διάταξη επιτραπέζιων υπολογιστών με υπολογιστή (δεν συνιστάται η διάταξη μαθητών τραπεζιών με υπολογιστή ή VDT.

10. Με την περιμετρική διάταξη των χώρων εργασίας πρέπει να τηρούνται οι ακόλουθες αποστάσεις: α) κατά το πλάτος του γραφείου: - η απόσταση μεταξύ του τοίχου με τα ανοίγματα παραθύρων και των τραπεζιών πρέπει να είναι τουλάχιστον 0,8 m· - η απόσταση μεταξύ του απέναντι τοίχου τα ανοίγματα παραθύρων και τα τραπέζια με υπολογιστή πρέπει να είναι της τάξης του 0,1 m και σε ορισμένες περιπτώσεις, ανάλογα με τις οθόνες βίντεο που χρησιμοποιούνται, τα τραπέζια μπορούν να τοποθετηθούν απευθείας στον τοίχο· β) κατά μήκος του KIVT, τραπέζια με ένας υπολογιστής μπορεί να τοποθετηθεί χωρίς σπάσιμο και με απόσταση μεταξύ τους.

11. Όταν τα τραπέζια με υπολογιστές είναι διατεταγμένα σε σειρές, κάθε τραπέζι πρέπει να έχει μια προστατευτική οθόνη στο πλάι του πίσω μέρους της οθόνης βίντεο. Η οθόνη είναι στερεωμένη στο τραπέζι σε απόσταση 3-5 cm, η περιοχή της πρέπει να είναι επαρκής για την προστασία των καλωδίων τροφοδοσίας.

12. Ο αριθμός των θέσεων εργασίας για μαθητές μπορεί να είναι 9, 12, 15, ανάλογα με το μέγεθος της τάξης.

Απαιτήσεις για τον εξοπλισμό του γραφείου με εξοπλισμό και συσκευές.

1. Ο αριθμός των μαθητών Η/Υ που απαιτούνται για τον εξοπλισμό του ντουλαπιού ΤΠΕ θα πρέπει να ανέρχεται σε έναν υπολογιστή ανά μαθητή, λαμβάνοντας υπόψη τη διαίρεση της τάξης σε δύο ομάδες.

2. Ένα μηχάνημα για τον δάσκαλο με τον κατάλληλο περιφερειακό εξοπλισμό πρέπει να περιλαμβάνεται στο ντουλάπι IWT.

3. Ο θάλαμος IWT πρέπει να είναι εξοπλισμένος με προβολέα γραφικών, συσκευή εγγραφής βίντεο, τηλεόραση (διαγώνιος όχι μικρότερη από 61 cm), προβολέα διαφανειών και οθόνη.

4. Η τηλεόραση επίδειξης είναι τοποθετημένη 1,5 m από το δάπεδο σε ένα στήριγμα στα αριστερά του μαυροπίνακα.

5. Ο γραφικός προβολέας θα πρέπει να βρίσκεται σε βάθρο δίπλα στο γραφείο του δασκάλου.

6. Κατά την επίδειξη ταινιών και διαφανειών (με πλάτος οθόνης 1,2-1,4 m), η απόσταση από την οθόνη μέχρι τα πρώτα τραπέζια των μαθητών (για θεωρητικές τάξεις) πρέπει να είναι τουλάχιστον 2,7 μέτρα και στους τελευταίους πίνακες όχι μεγαλύτερη από 8,6 μ. Το ύψος του κάτω άκρου της οθόνης πάνω από το βάθρο είναι τουλάχιστον 0,8 μ. Η βέλτιστη περιοχή προβολής για τηλεοπτικά προγράμματα και βίντεο βρίσκεται σε απόσταση τουλάχιστον 2,7 μ. από την οθόνη της τηλεόρασης μέχρι τα πρώτα διπλά τραπέζια του φοιτητές (κατά τη διάρκεια των θεωρητικών μαθημάτων).

Απαιτήσεις για τον εξοπλισμό της τάξης με εκπαιδευτικό εξοπλισμό και απαραίτητα έγγραφα.

1. Η σύνθεση του εκπαιδευτικού εξοπλισμού στο γραφείο του MVT καθορίζεται από τον «Κατάλογο πληροφορικής, εκπαιδευτικού εξοπλισμού, βασικού και εφαρμοσμένου λογισμικού για τάξεις πληροφορικής, τάξεις με VDT και PC σε εκπαιδευτικά ιδρύματα της γενικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. "

2. Η τάξη ΤΠΕ θα πρέπει να είναι εξοπλισμένη με: - εκπαιδευτικό λογισμικό για το μάθημα «Βασικές αρχές της Πληροφορικής και Μηχανικής Υπολογιστών», τόσο βασικό όσο και εξειδικευμένο· - εργασίες για την εφαρμογή μιας ατομικής προσέγγισης στη διδασκαλία, οργάνωση ανεξάρτητης εργασίας και ασκήσεις για μαθητές σε υπολογιστές. - ένα σύνολο επιστημονικής - δημοφιλής, αναφοράς και μεθοδολογικής βιβλιογραφίας, - ένα περιοδικό με εισαγωγικές και περιοδικές ενημερώσεις για την ασφάλεια για μαθητές (συνιστάται), - ένα περιοδικό για τη χρήση ενός σετ εκπαιδευτικού εξοπλισμού υπολογιστών σε κάθε χώρο εργασίας, - ένα περιοδικό για αστοχίες μηχανών και την επισκευή τους· - κατόχους για επίδειξη τραπεζιών και κερκίδων για την έκθεση της δουλειάς των μαθητών· - βιβλίο απογραφής για την καταγραφή του εκπαιδευτικού εξοπλισμού που διατίθεται στην τάξη, ετήσια σχέδια για τον πρόσθετο εξοπλισμό του KIVT εγκεκριμένα από τον διευθυντή του σχολείου· - πρώτες βοήθειες φαρμακείου - εξοπλισμός πυρόσβεσης.

3. Στο γραφείο IWT θα πρέπει να υπάρχει αρχείο κάρτας εκπαιδευτικού εξοπλισμού που να αναφέρει τις θέσεις αποθήκευσης.

Απαιτήσεις για τοποθέτηση και αποθήκευση εξοπλισμού

1. Ο εκπαιδευτικός εξοπλισμός και τα βοηθήματα πρέπει να τοποθετούνται και να φυλάσσονται σε ντουλάπα.

2. Τα βοηθήματα επίδειξης και ο εξοπλισμός DIY θα πρέπει να διατηρούνται χωριστά.

3. Οι δίσκοι με λογισμικό πρέπει να αποθηκεύονται σε ειδικά μικρά κουτιά, προστατευμένα από τη σκόνη και το φως, σύμφωνα με τις κατηγορίες και τις ενότητες του προγράμματος. τα συρτάρια τοποθετούνται στο ντουλάπι και οι θέσεις για την αποθήκευση δίσκων σε αυτό επισημαίνονται με επιγραφές.

4. Οι πίνακες πρέπει να αποθηκεύονται σε κουτιά κάτω από τον πίνακα ή σε ειδικά διαμερίσματα σύμφωνα με τις ενότητες του προγράμματος και τις κατηγορίες, λαμβάνοντας υπόψη τις διαστάσεις.

5. Τα οπτικοακουστικά βοηθήματα πρέπει να αποθηκεύονται σε ράφια ντουλαπιών, ταινίες και διαφάνειες - σε στοίβες με εσοχές για κουτιά. Τα κελιά και τα κουτιά πρέπει να φέρουν ετικέτα.

6. Αναφορικά, εκπαιδευτικά και μεθοδικά και λαϊκής επιστημονικής λογοτεχνίαςπρέπει να αποθηκεύονται στα ράφια του ντουλαπιού.

Απαιτήσεις για την εσωτερική διακόσμηση γραφείου Πληροφορικής και Τεχνολογίας Υπολογιστών

1. Τα απαραίτητα εγχειρίδια για τη μελέτη επιμέρους θεμάτων, ενοτήτων του μαθήματος, θα πρέπει να εκτίθενται στον τοίχο του γραφείου, απέναντι από τον πίνακα.

2. Για την έκθεση βιβλίων και υλικών, το ντουλάπι πρέπει να είναι εξοπλισμένο με αφαιρούμενες βάσεις.

3. Στον τοίχο απέναντι από τα παράθυρα, τοποθετούνται πίνακες με πίνακες αναφοράς που βρίσκονται μόνιμα στην τάξη, γνωρίζοντας τους μαθητές με τους κανονισμούς ασφαλείας, τα κύρια εξαρτήματα του υπολογιστή και τις λειτουργίες τους.

4. Σε έναν από τους τοίχους, μαζί με τα περίπτερα, θα πρέπει να τοποθετηθεί ένας πίνακας «Κανόνες για την εργασία των μαθητών σε Η/Υ και VDT».

5. Στο σχεδιασμό περιπτέρων μπορούν να χρησιμοποιηθούν διαφορετικές γραμματοσειρές: έντυπες και χειρόγραφες, αραβικές και γοτθικές. Οι επικεφαλίδες και οι υπότιτλοι πρέπει να είναι στο ίδιο στυλ.

Κανόνες χρήσης του Διαδικτύου στο γυμνάσιο MBOU σελ. Karamaly-Gubeevo

1. Γενικές Διατάξεις

1.1. Αυτοί οι Κανόνες για τη χρήση του Διαδικτύου στο MBOU SOSH σελ. Το Karamaly-Gubeevo (εφεξής οι Κανόνες) έχουν το καθεστώς τοπικής κανονιστικής πράξης του δευτεροβάθμιου σχολείου MBOU με. Karamaly-Gubeevo (εφεξής το σχολείο) και βασίζονται σεΚανονισμοί (εφεξής οι Κανονισμοί) πρόσβασης Εκπαιδευτικά ιδρύματαΔημοκρατία του Μπασκορτοστάν για πληροφόρηση πόρων Διαδικτύου στο πλαίσιο της υλοποίησης του εθνικού έργου προτεραιότητας "Εκπαίδευση".

1.2. Αυτοί οι Κανόνες διέπουν τις προϋποθέσεις και τη διαδικασία χρήσης του Διαδικτύου στο σχολείο.

1.3. Η χρήση του Διαδικτύου στο σχολείο αποσκοπεί στην επίλυση των προβλημάτων της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

2. Οργάνωση της χρήσης του Διαδικτύου στο σχολείο

2.1. Τα θέματα χρήσης των δυνατοτήτων του Διαδικτύου στην εκπαιδευτική διαδικασία εξετάζονται στο παιδαγωγικό συμβούλιο του σχολείου, το οποίο αναπτύσσει τους Κανόνες χρήσης του Διαδικτύου, εξετάζοντας και, εάν χρειάζεται, συμπληρώνοντας και συγκεκριμενοποιώντας τους Κανονισμούς ανεξάρτητα ή με τη συμμετοχή εξωτερικών εμπειρογνώμονες, οι οποίοι μπορεί να είναι:

- καθηγητές άλλων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που έχουν εμπειρία στη χρήση του Διαδικτύου στην εκπαιδευτική διαδικασία·

- ειδικοί στον τομέα της τεχνολογίας των πληροφοριών·

- εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών αρχών·

- γονείς μαθητών.

2.2. Κατά την ανάπτυξη κανόνων για τη χρήση του Διαδικτύου, το παιδαγωγικό συμβούλιο καθοδηγείται από:

- νομοθεσία Ρωσική Ομοσπονδία;

- βολική εμπειρία και αποτελεσματική οργάνωσηεκπαιδευτική διαδικασία με χρήση τεχνολογιών πληροφοριών και δυνατοτήτων Διαδικτύου·

- ενδιαφέροντα των μαθητών·

- τους στόχους της εκπαιδευτικής διαδικασίας·

2.3. Οι κανόνες τίθενται σε ισχύ με εντολή του επικεφαλής του εκπαιδευτικού ιδρύματος.

2.4. Ο Διευθυντής είναι υπεύθυνος για τη διασφάλιση της αποτελεσματικής και ασφαλούς πρόσβασης στο Διαδίκτυο στο σχολείο, καθώς και για την επιβολή των καθιερωμένων πολιτικών. Προκειμένου να διασφαλιστεί η πρόσβαση των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία στο Διαδίκτυο σύμφωνα με τους κανόνες που καθορίζονται στο σχολείο, ο διευθυντής του σχολείου διορίζει με εντολή του έναν υπεύθυνο για την οργάνωση της εργασίας με το Διαδίκτυο και τον περιορισμό της πρόσβασης.

2.5. Παιδαγωγικό Συμβούλιοσχολεία:

- αποφασίζει να επιτρέψει/αποκλείσει την πρόσβαση σε ορισμένους πόρους και (ή) κατηγορίες πόρων του Διαδικτύου·

- καθορίζει τη φύση και τον όγκο των πληροφοριών που δημοσιεύονται στους διαδικτυακούς πόρους του σχολείου·

2.6. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων και άλλων μαθημάτων εντός του προγράμματος σπουδών, ο έλεγχος της χρήσης του Διαδικτύου από τους μαθητές πραγματοποιείται από τον καθηγητή που οδηγεί το μάθημα.

Κάνοντας αυτό, ο δάσκαλος:

- λαμβάνει μέτρα για την αποτροπή πρόσβασης σε πόρους που δεν σχετίζονται με την εκπαιδευτική διαδικασία.

2.7. Κατά την ελεύθερη πρόσβαση των μαθητών στο Διαδίκτυο εκτός μαθημάτων, ο έλεγχος της χρήσης των πόρων του Διαδικτύου διενεργείται από υπαλλήλους του σχολείου, που καθορίζονται με εντολή του προϊσταμένου του.

Υπάλληλος εκπαιδευτικού ιδρύματος:

- παρακολουθεί τη χρήση υπολογιστή και Διαδικτύου από μαθητές·

- λαμβάνει μέτρα για την καταστολή της καταστολής της πρόσβασης σε πόρους που δεν σχετίζονται με την εκπαιδευτική διαδικασία·

- ενημερώνει τον δάσκαλο της τάξης και τη διοίκηση του σχολείου για τις σκόπιμες προσπάθειες του μαθητή να αποκτήσει πρόσβαση σε πηγές που δεν σχετίζονται με την εκπαιδευτική διαδικασία.

2.8. Όταν χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο στο σχολείο, οι μαθητές έχουν πρόσβαση μόνο σε εκείνους τους πόρους των οποίων το περιεχόμενο δεν έρχεται σε αντίθεση με τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας και που σχετίζονται άμεσα με την εκπαιδευτική διαδικασία. Η συμμόρφωση με μια τέτοια απαίτηση ελέγχεται χρησιμοποιώντας ειδικά τεχνικά μέσα και λογισμικό φιλτραρίσματος περιεχομένου που είναι εγκατεστημένα στο σχολείο ή παρέχονται από τον πάροχο υπηρεσιών επικοινωνίας.

2.9. Οι χρήστες του Διαδικτύου στο σχολείο θα πρέπει να λαμβάνουν υπόψη ότι τα τεχνικά μέσα και το λογισμικό δεν μπορούν να παρέχουν πλήρες φιλτράρισμα των πόρων του Διαδικτύου λόγω συχνών ενημερώσεων των πόρων. Από αυτή την άποψη, υπάρχει η πιθανότητα οι μαθητές να ανακαλύψουν πόρους που δεν σχετίζονται με την εκπαιδευτική διαδικασία και των οποίων το περιεχόμενο είναι αντίθετο με τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Οι συμμετέχοντες στη χρήση του Διαδικτύου στο σχολείο πρέπει να γνωρίζουν ότι το σχολείο δεν ευθύνεται για τυχαία πρόσβαση σε τέτοιες πληροφορίες που δεν δημοσιεύονται στους πόρους του σχολείου στο Διαδίκτυο.

2.10. Η εκχώρηση ορισμένων πόρων και (ή) κατηγοριών πόρων στις κατάλληλες ομάδες, η πρόσβαση στις οποίες ρυθμίζεται με τεχνικά μέσα και λογισμικό φιλτραρίσματος περιεχομένου, σύμφωνα με τους κανόνες που υιοθετούνται στο σχολείο, παρέχεται από σχολικό υπάλληλο που διορίζεται από το σχολείο. ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ σχολειου.

2.11. Οι αρχές της ανάρτησης πληροφοριών στους διαδικτυακούς πόρους του σχολείου έχουν σχεδιαστεί έτσι ώστε να παρέχουν:

- συμμόρφωση με την ισχύουσα νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τα συμφέροντα και τα δικαιώματα των πολιτών·

- προστασία των προσωπικών δεδομένων μαθητών, εκπαιδευτικών και εργαζομένων·

- αξιοπιστία και ορθότητα των πληροφοριών.

2.12. Προσωπικά δεδομένα μαθητών (συμπεριλαμβανομένου επωνύμου και ονόματος, τάξη/έτος σπουδών, ηλικία, φωτογραφία, στοιχεία για τον τόπο διαμονής, τηλέφωνα κ.λπ., άλλα προσωπικά στοιχεία) μπορούν να αναρτηθούν σε πόρους του Διαδικτύου που δημιουργούνται από το σχολείο μόνο με τη γραπτή συγκατάθεση των γονέων ή άλλων νόμιμων εκπροσώπων των μαθητών. Τα προσωπικά δεδομένα των εκπαιδευτικών και των εργαζομένων του σχολείου αναρτώνται στους πόρους του Διαδικτύου μόνο με τη γραπτή συγκατάθεση του ατόμου του οποίου τα προσωπικά δεδομένα δημοσιεύονται.

2.13. Σε ενημερωτικά μηνύματα για εκδηλώσεις που αναρτώνται στην ιστοσελίδα του σχολείου χωρίς ειδοποίηση και με τη συγκατάθεση των αναφερόμενων προσώπων ή των νόμιμων εκπροσώπων τους, μόνο το επώνυμο και το όνομα του μαθητή ή το επώνυμο, το όνομα και το πατρώνυμο του εκπαιδευτικού, υπαλλήλου ή μπορεί να υποδειχθεί γονέας.

2.14. Κατά τη λήψη συγκατάθεσης για τη δημοσίευση προσωπικών δεδομένων, ο εκπρόσωπος του σχολείου υποχρεούται να εξηγήσει τους πιθανούς κινδύνους και τις συνέπειες της δημοσίευσής τους. Το σχολείο δεν ευθύνεται για τέτοιες συνέπειες εάν είχε προηγουμένως ληφθεί η γραπτή συγκατάθεση του ατόμου (του νόμιμου εκπροσώπου του) για τη δημοσίευση προσωπικών δεδομένων.

3. Χρήση του Διαδικτύου σε εκπαιδευτικό ίδρυμα

3.1. Η χρήση του Διαδικτύου στο σχολείο πραγματοποιείται, κατά κανόνα, για τους σκοπούς της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

3.2. Με την άδεια του ατόμου που είναι υπεύθυνο για την οργάνωση του Διαδικτύου στο σχολείο και τον περιορισμό της πρόσβασης, οι δάσκαλοι, οι εργαζόμενοι και οι μαθητές έχουν το δικαίωμα:

- δημοσιεύστε τις δικές σας πληροφορίες στο Διαδίκτυο στους διαδικτυακούς πόρους του σχολείου.

- να έχετε λογαριασμό email στους πόρους του σχολείου στο Διαδίκτυο.

3.3. Ο μαθητής απαγορεύεται:

- πρόσβαση σε πόρους των οποίων το περιεχόμενο και τα θέματα δεν επιτρέπεται για ανηλίκους ή/και παραβιάζουν τους νόμους της Ρωσικής Ομοσπονδίας (ερωτισμός, πορνογραφία, προπαγάνδα βίας, τρομοκρατία, πολιτικό ή θρησκευτικό εξτρεμισμό, εθνικό, φυλετικό κ.λπ. μίσος, άλλους πόρους παρόμοιου προσανατολισμός);

- πραγματοποιεί οποιεσδήποτε συναλλαγές μέσω Διαδικτύου·

- αποστολή αρχείων στον υπολογιστή του σχολείου χωρίς ειδική άδεια.

- διάδοση προσβλητικών, αναληθών, δυσφημιστικών πληροφοριών άλλων προσώπων, απειλών.

3.4. Σε περίπτωση τυχαίας ανακάλυψης μιας πηγής, το περιεχόμενο της οποίας δεν σχετίζεται με την εκπαιδευτική διαδικασία, ο μαθητής υποχρεούται να ενημερώσει σχετικά αμέσως τον καθηγητή που διεξάγει το μάθημα. Ο δάσκαλος είναι υποχρεωμένος

καθορίστε τη διεύθυνση τομέα του πόρου και την ώρα της ανακάλυψής του και ενημερώστε σχετικά τον υπεύθυνο για τη λειτουργία του τοπικού δικτύου και τον περιορισμό της πρόσβασης σε πόρους πληροφοριών.

Ο υπεύθυνος πρέπει:

- λαμβάνουν πληροφορίες από τον δάσκαλο·

- αποστολή πληροφοριών σχετικά με έναν μη κατηγοριοποιημένο πόρο στον χειριστή τεχνικών μέσων και λογισμικού για τον τεχνικό περιορισμό της πρόσβασης σε πληροφορίες (εντός 24 ωρών)·

- σε περίπτωση ξεκάθαρης παραβίασης από τον ανακαλυφθέντα πόρο της νομοθεσίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αναφέρετέ το σε ειδικό " τηλεφωνική γραμμή» να λάβει μέτρα σύμφωνα με τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας (εντός 24 ωρών).

Οι πληροφορίες που διαβιβάζονται πρέπει να περιέχουν:

- διεύθυνση τομέα του πόρου·

- ένα μήνυμα σχετικά με το θέμα του πόρου, υποθέσεις σχετικά με την παραβίαση από τον πόρο της νομοθεσίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας ή την ασυμβατότητά του με τους στόχους της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

- ημερομηνία και ώρα ανίχνευσης·

- πληροφορίες σχετικά με τα τεχνικά μέσα τεχνικού περιορισμού της πρόσβασης σε πληροφορίες που είναι εγκατεστημένες στο ΛΣ.

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ για την πρόσβαση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της Δημοκρατίας του Μπασκορτοστάν σε πόρους του Διαδικτύου πληροφοριών στο πλαίσιο της υλοποίησης του εθνικού έργου προτεραιότητας "Εκπαίδευση"

I. Γενικές διατάξεις

Ο παρών κανονισμός ορίζει τη διαδικασία πρόσβασης των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της Δημοκρατίας του Μπασκορτοστάν σε πόρους του Διαδικτύου πληροφοριών στο πλαίσιο της υλοποίησης του εθνικού έργου προτεραιότητας "Εκπαίδευση" (εφεξής PNPP).

Ένα σημείο πρόσβασης σε πόρους πληροφοριών του Διαδικτύου (εφεξής το σημείο πρόσβασης) δημιουργείται ως μέρος της υλοποίησης του PNPO και λειτουργεί χρησιμοποιώντας ένα σύστημα φιλτραρίσματος περιεχομένου.

Η χρήση πόρων πληροφοριών Διαδικτύου από το σημείο πρόσβασης είναι δωρεάν για τους χρήστες.

Οι χρήστες του σημείου πρόσβασης είναι υπάλληλοι και φοιτητές ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος που έχουν εγγραφεί και έχουν δεσμευτεί να συμμορφώνονται με τους όρους εργασίας.

Η πρόσβαση στο Διαδίκτυο πραγματοποιείται σύμφωνα με το πρόγραμμα εργασίας του εκπαιδευτικού ιδρύματος.

Η παροχή μιας συνεδρίας Διαδικτύου πραγματοποιείται βάσει προκαταρκτικής καταχώρισης στο αρχείο καταγραφής του σημείου πρόσβασης ή βάσει διαθεσιμότητας.

Ημέρα προφυλακτικής ορίζεται τουλάχιστον μία φορά το μήνα.

II. Κανόνες εγγραφής χρήστη

Οι χρήστες που έχουν προηγουμένως εγγραφεί στο σύστημα φιλτραρίσματος περιεχομένου επιτρέπεται να εργάζονται στο Διαδίκτυο.

Οι υπάλληλοι ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος λαμβάνουν login εγγραφής και κωδικό πρόσβασης από τον Αναπληρωτή Διευθυντή Πληροφορικής (ή από τον υπεύθυνο για την οργάνωση του φιλτραρίσματος περιεχομένου).

Οι μαθητές λαμβάνουν login εγγραφής και κωδικό πρόσβασης μέσω του δασκάλου της τάξης ή του καθηγητή πληροφορικής.

III. Δικαιώματα χρήστη

Οι χρήστες σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα έχουν το δικαίωμα:

Απολαύστε πρόσβαση σε παγκόσμιους πόρους του Διαδικτύου,
συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών πόρων της Δημοκρατίας του Μπασκορτοστάν που δημοσιεύονται στο Διαδίκτυο.

Εργαστείτε στο Διαδίκτυο για μία ώρα. Εάν είναι απαραίτητο, ο χρόνος εργασίας μπορεί να αυξηθεί κατόπιν συμφωνίας
με τον υπεύθυνο για το σημείο πρόσβασης και ελλείψει άλλων ατόμων που επιθυμούν να χρησιμοποιήσουν την πρόσβαση σε πόρους του Διαδικτύου.

Αναζητήστε σχετικές πληροφορίες, συμπεριλαμβανομένων σχετικών
με εθνικά και περιφερειακά χαρακτηριστικά της Δημοκρατίας του Μπασκορτοστάν.

Τοποθετήστε τις δικές σας πληροφορίες στο Διαδίκτυο.

Λάβετε συμβουλές για θέματα που σχετίζονται με
χρησιμοποιώντας το διαδίκτυο.

Αποθηκεύστε τις πληροφορίες που λαμβάνονται σε ηλεκτρονικά μέσα, τα οποία πρέπει πρώτα να ελεγχθούν για ιούς.

Εκτυπώστε τις πληροφορίες που λάβατε στον εκτυπωτή, σύμφωνα με τους όρους που καθορίζονται από το εκπαιδευτικό ίδρυμα.

IV. Ευθύνες χρήστη

Οι χρήστες σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα απαγορεύεται:

Εκτελέστε ενέργειες που απαγορεύονται από τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας και της Δημοκρατίας του Μπασκορτοστάν.

Επισκεφτείτε ιστότοπους που περιέχουν πληροφορίες που δεν είναι συμβατές με εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Διαβίβαση πληροφοριών που είναι εμπορικό ή κρατικό μυστικό, διάδοση πληροφοριών που δυσφημούν την τιμή και την αξιοπρέπεια των πολιτών.

Εγκαταστήστε πρόσθετο λογισμικό σε υπολογιστές, είτε προέρχονται από το Διαδίκτυο είτε από οποιοδήποτε άλλο.

Αλλάξτε τη διαμόρφωση των υπολογιστών, συμπεριλαμβανομένης της αλλαγής των ρυθμίσεων συστήματος του υπολογιστή και όλων των εγκατεστημένων προγραμμάτων
Σε αυτόν.

Ενεργοποιήστε, απενεργοποιήστε και επανεκκινήστε τον υπολογιστή
χωρίς τη συγκατάθεση του αρμόδιου για το σημείο πρόσβασης.

Πραγματοποιήστε ενέργειες που αποσκοπούν στο «χακάρισμα» των υπολογιστών που βρίσκονται τόσο στο εκπαιδευτικό ίδρυμα όσο και εκτός αυτού.

Οποιαδήποτε αντιγραφή από ηλεκτρονικά μέσα σε σκληρούς δίσκους.

Εργαστείτε με πόρους μεγάλου όγκου (βίντεο, ήχος, συνομιλία, παιχνίδια κ.λπ.) χωρίς έγκρισημε τον υπεύθυνο για το σημείο πρόσβασης.

Εργαστείτε με ψεύτικο όνομα σύνδεσης, πείτε σε κάποιον τον κωδικό πρόσβασής σας, συνδεθείτε στο σύστημα ταυτόχρονα από περισσότερους από έναν σταθμούς εργασίας.

Ο χρήστης πρέπει να θυμάται τον κωδικό πρόσβασής του. Σε περίπτωση απώλειας του κωδικού πρόσβασης, ο χρήστης υποχρεούται να ενημερώσει σχετικά τον Αναπληρωτή Διευθυντή Πληροφορικής (ή τον υπεύθυνο για την οργάνωση φιλτραρίσματος περιεχομένου).

V. Ευθύνη των χρηστών

Οι χρήστες σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα είναι υπεύθυνοι για:

Για τήρηση σιωπής, τάξης, καθαριότητας και τήρησης των οδηγιών του υπεύθυνου για το σημείο πρόσβασης.

Για πρόκληση οποιασδήποτε ζημιάς στο σημείο πρόσβασης (φθορές ιδιοκτησίας, εξοπλισμός παροπλισμού).

Τα άτομα που δεν συμμορφώνονται με αυτούς τους κανονισμούς εργασίας στερούνται του δικαιώματος να εργαστούν στο σημείο πρόσβασης.

1. Γενικές Διατάξεις.
Συμπληρώνεται σύμφωνα με τις απαιτήσεις του Υπουργείου Υγείας και του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσίας:

2. Υγειονομική και υγιεινή κατάσταση των χώρων

Συνολική έκταση τάξης
Αριθμός χώρων εργασίας
Προσανατολισμός παραθύρου
Χρωστικός	Πάτωμα
	Τοίχοι
	κουφώματα παραθύρων
	πόρτες
Υλικά επίστρωσης και φινιρίσματος	Φινίρισμα
	Τοίχοι
	Πάτωμα
Η παρουσία κουρτινών στα παράθυρα (μέγεθος και χρώμα)
Εξαερισμός (ειδικός, φυσικός)
Θέρμανση
Θερμοκρασία
Υγρασία
Φωτισμός
Επίπεδο θορύβου
Επίπεδο κραδασμών
Επίπεδο ιονισμού αέρα

3. Ασφάλεια

4. Πυρασφάλεια

5. Λειτουργία πρόσβασης στο ντουλάπι πληροφορικής

6. Χαρακτηριστικά θέσεων εργασίας

7. Ωράριο γραφείου πληροφορικής

"______" __________________ 200__

Παράρτημα 2

Ένα σύνολο ασκήσεων για τα όργανα της όρασης

Οι ασκήσεις εκτελούνται καθιστοί ή όρθιοι, γυρίζοντας μακριά από την οθόνη (οθόνη).

1. Κλείστε τα μάτια σας, τεντώνοντας έντονα τους μυς των ματιών σας με μέτρηση 1-4, ανοίξτε τα μάτια σας, χαλαρώστε τους μύες των ματιών σας, κοιτάξτε στην απόσταση με μέτρηση 1-6. Επαναλάβετε 4-5 φορές.
2. Κοιτάξτε τη γέφυρα της μύτης σας και κρατήστε το βλέμμα σας με μέτρηση 1-4, κλείστε και ανοίξτε τα μάτια σας, κοιτάξτε στην απόσταση με μέτρηση 1-6. Επαναλάβετε 4-5 φορές.
3. Χωρίς να γυρίσετε το κεφάλι σας, κοιτάξτε δεξιά και καρφώστε τα μάτια σας στο σκορ 1-4, κοιτάξτε κατευθείαν στο σκορ 1-6. Εκτελέστε την άσκηση επίσης προς τα αριστερά, πάνω, κάτω.

Μετακινήστε τα μάτια σας προς τα δεξιά, πάνω, αριστερά, κάτω, ευθεία μπροστά με το μέτρημα 1-6, αριστερά, πάνω, δεξιά, κάτω και μακριά με το μέτρημα 1-6.

Παράρτημα 3

Ένα σύνολο ασκήσεων για διαλείμματα φυσικής καλλιέργειας

Ένα διάλειμμα φυσικής καλλιέργειας γεμάτο με ειδικές ασκήσεις αυξάνει την κινητική δραστηριότητα, διεγείρει τη δραστηριότητα του νευρικού, καρδιαγγειακού, αναπνευστικού και μυϊκά συστήματα, ανακουφίζει από τη γενική κόπωση, αυξάνει την πνευματική ικανότητα για εργασία.

1. Περπάτημα στη θέση του για 20-30 δευτερόλεπτα, μέτριος ρυθμός.
2. Αρχική θέση (ip) - κύρια στάση (ο. σ.), χέρια προς τα εμπρός, παλάμες προς τα κάτω, χέρια προς τα πλάγια, παλάμες προς τα πάνω, σταθείτε στη μύτη), χέρια ψηλά, σκύψτε και. ν. Επαναλάβετε 4-6 φορές.
3. I. p. - τα πόδια ανοιχτά, ελαφρώς φαρδύτερα από τους ώμους. Μετακινήστε τα χέρια σας πίσω από την πλάτη σας και γείρετε το σώμα σας. Επαναλάβετε 6-8 φορές.
4. I. p. - πόδια σε πλάτος ώμων. Τα χέρια πίσω από το κεφάλι, γυρίστε το σώμα δεξιά και αριστερά. Τα χέρια στα πλάγια, γείρετε προς τα εμπρός. Επαναλάβετε 6 φορές.
5. Ι. σ. - τα χέρια τεντωμένα προς τα εμπρός με τις παλάμες προς τα κάτω. Οκλαδόν με τα χέρια έξω στα πλάγια. Ο ρυθμός είναι μέτριος. Επαναλάβετε 6 φορές.
6. I. p. - τα πόδια ανοιχτά ελαφρώς πιο φαρδιά από τους ώμους, τα χέρια στη ζώνη. Κυκλικές κινήσεις του σώματος. Επαναλάβετε 4 φορές.
7. I. p. - τα πόδια ανοιχτά στο πλάτος των ώμων, τα χέρια στη ζώνη. Κυκλικές κινήσεις του κεφαλιού σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Ο ρυθμός είναι μέτριος. Επαναλάβετε 4 φορές.
8. I. p. - χέρια σε διαφορετικές κατευθύνσεις στο επίπεδο των ώμων. Κυκλικές κινήσεις των χεριών δεξιόστροφα και αντίστροφα. Πιέστε και ξεσφίξτε τα δάχτυλά σας ταυτόχρονα. Επαναλάβετε 4 φορές.
9. Περπάτημα στη θέση του αργά με ομοιόμορφη αναπνοή.

Επεξηγηματικό σημείωμα

Γραφείο Πληροφορικής - ένα στοιχείο της εκπαιδευτικής και υλικής βάσης που είναι απαραίτητο για την ποιότητα των μαθημάτων στο πρόγραμμα του θέματος "Πληροφορική και τεχνολογίες πληροφορικής και επικοινωνίας", καθώς και για ομαδική εργασία μετά το σχολείο και αυτοεκπαίδευση δασκάλων και μαθητών.

Στο γραφείο πληροφορικής ανατίθεται η απόφαση των παρακάτωστόχους :

δημιουργία των απαραίτητων συνθηκών για προσωπική ανάπτυξη,

επαγγελματική αυτοδιάθεση και τόνωση της δημιουργικής εργασίας των μαθητών.

την απόκτηση από τους μαθητές βιώσιμων δεξιοτήτων και κουλτούρας εργασίας σε υπολογιστή·

σχηματισμός ανεπτυγμένης επιχειρησιακής σκέψης στους μαθητές.

οργάνωση ουσιαστικού ελεύθερου χρόνου.

διαμόρφωση κοινής κουλτούρας των μαθητών.

Το γραφείο πληροφορικής πρέπει να πληροί τα παρακάτωαπαιτήσεις :

να είναι ένα δωμάτιο που είναι βολικό για μαθήματα, πληρώντας τα υγειονομικά και υγειονομικά πρότυπα.

να είναι εξοπλισμένοι με τον απαραίτητο εξοπλισμό πληροφορικής και λογισμικό που να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες απαιτήσεις·

να είστε συνεχώς έτοιμοι για μαθήματα, μαθήματα και εξωσχολικές δραστηριότητες.

περιέχουν εκπαιδευτική βιβλιογραφία και οπτικά βοηθήματα για το θέμα«Πληροφορική και ΤΠΕ».

Στον εξοπλισμό υπολογιστή που χρησιμοποιείται στη διαδικασία εκμάθησης, πρέπει να εγκατασταθεί αδειοδοτημένο λογισμικό που να πληροί τις απαιτήσεις για το περιεχόμενο της εκπαίδευσης και να ανταποκρίνεται στο τρέχον επίπεδο ανάπτυξης τεχνολογίας πληροφοριών.

Διαβατήριο της αίθουσας μελέτης της πληροφορικής

Πλήρες όνομα του επικεφαλής του υπουργικού συμβουλίου: Mukagova Marina Islamovna

Πλήρες όνομα βοηθού εργαστηρίου:Mukagova Marina Islamovna

Τάξη υπεύθυνη για το ντουλάπι: - όχι

Διεύθυνση: 363003, Βόρεια Οσετία-Αλανία, περιοχή Pravoberezhny, χωριό Farn, st. Jimienwa, 48

Όροφος, εμβαδόν: δεύτερος, 48,5 m2

Φωτισμός: λαμπτήρες φθορισμού, φυσικός

Θέρμανση: κεντρική

Τάξεις για τις οποίες είναι εξοπλισμένο το γραφείο - 8, 9, 10, 11

ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ. δάσκαλοι τάξης: όχι

Αριθμός θέσεων: 16

Κατάλογος απογραφής τεχνικών βοηθημάτων διδασκαλίας της τάξης της πληροφορικής

Όνομα αντικειμένου

Χώρος εργασίας του δασκάλου

Μονομπλόκ

Πληκτρολόγιο

Εκτυπωτής Inkjet A3

Μαθητής στο χώρο εργασίας

Πληκτρολόγιο

Μονάδα του συστήματος

Διαδραστικός πίνακας

Προβολέας πολυμέσων

Τραπέζι μαθητή

τραπέζι δασκάλου

Φοιτητική καρέκλα

Γραφείο υπολογιστή

Προσπέκτους

Ηχεία ήχου

3.Λίστα εξοπλισμού ντουλαπιών

4. Τύπος υπολογιστή

φοιτητικός χώρος

Μέγεθος μνήμης, Mb

Χωρητικότητα σκληρού δίσκου

Μέγεθος οθόνης

23 .5

Πρόγραμμα εργασίας του υπουργικού συμβουλίου

Το εκπαιδευτικό έργο στην τάξη πληροφορικής με μαθητές 8-9 τάξεων πραγματοποιείται σύμφωνα με το πρόγραμμα του συγγραφέα Ν.Δ. Ugrinovich, 10-11 βαθμοί (βασικό επίπεδο) διεξάγεται σύμφωνα με το πρόγραμμα του συγγραφέα N.D. Ουγκρίνοβιτς.

Η τάξη της πληροφορικής βρίσκεται αντιμέτωπη με το καθήκον της προώθησης της υψηλής ποιότητας γνώσης των δεξιοτήτων υπολογιστών από τους μαθητές του σχολείου, της διαμόρφωσης των δημιουργικών τους ικανοτήτων και της αναπτυγμένης επιχειρησιακής σκέψης.

Στη διαδικασία κατάκτησης του Προγράμματος Σπουδών απαιτείται διαφοροποιημένη προσέγγιση για κάθε μαθητή, λαμβάνοντας υπόψη το επίπεδο προετοιμασίας του και τον βαθμό αφομοίωσης του αναλυτικού προγράμματος. Για το σκοπό αυτό είναι απαραίτητη η ετήσια διόρθωση των προγραμμάτων σπουδών, λαμβάνοντας υπόψη την ετοιμότητα των επιμέρους ομάδων και του κάθε μαθητή.

Στις τάξεις του σχολείου χρησιμοποιείται η αίθουσα πληροφορικής σύμφωνα με το εγκεκριμένο πρόγραμμα μαθημάτων. Οι εξωσχολικές δραστηριότητες με τους μαθητές πραγματοποιούνται στο γραφείο πληροφορικής μετά το ωράριο του σχολείου από τις 14.00 σύμφωνα με τα σχέδια μαθημάτων επιλογής που έχουν εγκριθεί από τον διευθυντή του σχολείου.

Πρόσθετα μαθήματα στην τάξη της πληροφορικής γίνονται από τον καθηγητή πληροφορικής μετά τις ώρες του σχολείου, με βάση τα προσωπικά του προγράμματα εργασίας και σύμφωνα με τον φόρτο εργασίας της τάξης με εκπαιδευτικές και εξωσχολικές δραστηριότητες.

Καθήκοντα Γραφείου

Δημιουργία βέλτιστων συνθηκών για τους μαθητές να κατακτήσουν τις βασικές γνώσεις στα μαθήματα.

Παροχή των απαραίτητων συνθηκών σε δυνατούς και αδύναμους μαθητές για να κατακτήσουν τη γνώση.

Δυνατότητα απόκτησης επιπλέον μαθημάτων για μαθητές για την αφομοίωση της γνώσης.

Δημιουργία βέλτιστων συνθηκών για την εφαρμογή των περισσότερων αποτελεσματικές μεθόδουςκαι δεξιώσεις στην τάξη, σε εξωσχολικές δραστηριότητες.

Δημιουργία προϋποθέσεων για ατομική δουλειάκάθε μαθητής.

Κανόνες για τη χρήση του ντουλαπιού

Η τάξη ανοίγει 15 λεπτά πριν την έναρξη του μαθήματος.

Οι μαθητές βρίσκονται στην τάξη μόνο με αποσπώμενα παπούτσια και χωρίς εξωτερικά ρούχα.

Οι μαθητές βρίσκονται στην τάξη μόνο με την παρουσία του δασκάλου.

Ένα γραφείο για να αερίζει κάθε αλλαγή.

Καθαρισμός του χώρου εργασίας από τους μαθητές μετά από κάθε μάθημα και εξωσχολικές δραστηριότητες.

Πραγματοποιήστε γενικό καθαρισμό στο τέλος κάθε τριμήνου.

Στο πρώτο μάθημα στο γραφείο, οι μαθητές εξοικειώνονται με την οδηγία για την προστασία της εργασίας.

Πριν από την έναρξη των μαθημάτων, οι μαθητές ελέγχουν την κατάσταση των χώρων εργασίας τους και αναφέρουν αμέσως τυχόν προβλήματα στον καθηγητή.

Οι μαθητές αρχίζουν να εργάζονται στον υπολογιστή μόνο μετά από άδεια του δασκάλου.

Απαγορεύεται η χρήση φλας, CD στην τάξη χωρίς την άδεια του δασκάλου. Εάν ληφθεί τέτοια άδεια, τότε πριν από την εργασία είναι απαραίτητο να ελέγξετε τις δισκέτες για ιούς χρησιμοποιώντας προγράμματα προστασίας από ιούς.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, οι μαθητές δεν εγκαταλείπουν τους χώρους εργασίας τους χωρίς την άδεια του δασκάλου.

Οι μαθητές διατηρούν την τάξη καθαρή και τακτοποιημένη.

Σε κάθε διάλειμμα, οι μαθητές εγκαταλείπουν την τάξη και η τάξη πρέπει να αερίζεται.

Φάκελοι με πρακτικές εργασίες(φυλλάδια):

το γραφείο της Microsoft Λέξη

Βάση δεδομένων Microsoft Office Access

Χρώμα

Microsoft Office Excel

Μοντελοποίηση υπολογιστή

Αντικείμενα και συστήματα

Επεξεργασία δεδομένων

Αλγόριθμοι και Ποσότητες

Δημοτικό σχολείο

Θεματικοί φάκελοι:

Δοκιμές και δοκιμές

Εργασίες για μηδενική περικοπή στην πληροφορική και τις ΤΠΕ

Υλικά για την προετοιμασία για τις εξετάσεις

Ώρες γραφείου πληροφορικής

ΔΕΥΤΕΡΑ

14.00 - 14.50 - τμήματα με αδύναμους μαθητές

ΤΡΙΤΗ

14.00-14.40 - τμήματα με μαθητές με κίνητρα

15.00 - 17.00 - πρόσβαση στο Διαδίκτυο

ΤΕΤΑΡΤΗ

8.30 - 9.10 - πληροφορική 9 κελιά

09.20 - 10.00 - πληροφορική 11η τάξη.

14.00 - 17.00 - πρόσβαση στο Διαδίκτυο

ΠΕΜΠΤΗ

8.30 - 9.10 - πληροφορική 10 κελιά

09.20 - 10.00 - δωρεάν μάθημα

10.10 - 11.40 - βαθμός επιστήμης υπολογιστών 9

11.10 - 11.50 - βαθμός πληροφορικής 8

15.30 - 16.15 - κύκλος

16.30 - 17.00 - πρόσβαση στο Διαδίκτυο

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

9.00 – 9.45 – δωρεάν μάθημα

10.00 – 10.45 – δωρεάν μάθημα

10.55 – 11.40 – δωρεάν μάθημα

11.55 - 17.00 - προληπτικά μέτρα

ΣΑΒΒΑΤΟ, ΚΥΡΙΑΚΗ ΕΚΤΟΣ

Κανόνες χρήσης τάξεων πληροφορικής

Οι μαθητές του σχολείου έχουν το δικαίωμα:

1.1.Χρησιμοποιήστε αίθουσες πληροφορικής για να κατακτήσετε τα εργαλεία ΤΠΕ στα μαθήματα πληροφορικής και στον ελεύθερο χρόνο τους από τα μαθήματα.

1.2 Χρησιμοποιήστε τάξεις πληροφορικής για να προετοιμαστείτε για μαθήματα, να δημιουργήσετε και να επεξεργαστείτε αναφορές, περιλήψεις.

1.3.Χρησιμοποιήστε αίθουσες πληροφορικής για να εργαστείτε με εκπαιδευτικά προγράμματα σε διάφορα μαθήματα.

Ευθύνες μαθητή:

2.1 Στο πρώτο μάθημα στην τάξη, οι μαθητές εξοικειώνονται με τις οδηγίες για την προστασία της εργασίας.

2.2 Σε κάθε διάλειμμα, οι μαθητές φεύγουν από την τάξη και οι συνοδοί το αερίζουν.

2.3 Οι μαθητές καταλαμβάνουν μόνο τις εργασίες που τους ανατίθενται.

2.4 Πριν την έναρξη των μαθημάτων, οι μαθητές ελέγχουν την κατάσταση των χώρων εργασίας τους και αναφέρουν αμέσως τυχόν προβλήματα στον καθηγητή.

Οι μαθητές του σχολείου απαγορεύονται:

3.1 Να είσαι στο γραφείο πληροφορικής με εξωτερικά ρούχα.

3.2 Υπάρχει στο γραφείο πληροφορικής.

3.3 Τρέξτε στην αίθουσα πληροφορικής, αφήνοντας πίσω σας σκουπίδια.

3.4 Ξεκινήστε να εργάζεστε με υπολογιστή με βρώμικα χέρια (μετά το φαγητό κ.λπ.).

3.5 Ενεργοποιήστε τον υπολογιστή και εκτελέστε προγράμματα χωρίς την προηγούμενη συγκατάθεση του δασκάλου.

3.6 Εργαστείτε με κάρτες flash, CD χωρίς να τα ελέγξετε πρώτα με πρόγραμμα προστασίας από ιούς.

3.7 Αλλαγή ρυθμίσεων υπολογιστή (συμπεριλαμβανομένης της προβολής επιφάνειας εργασίας, των ρυθμίσεων οθόνης), εγκατάσταση προγραμμάτων χωρίς τη συγκατάθεση του δασκάλου.

3.8 Χρησιμοποιήστε τις τάξεις πληροφορικής για άλλους σκοπούς.

Ευθύνη μαθητή:

4 .1 Σε περίπτωση παράβασης των προϋποθέσεων της παραγράφου 2, ο εκπαιδευτικός έχει το δικαίωμα να περιορίσει την εισαγωγή του μαθητή στην αίθουσα πληροφορικής.

4.2 Σε περίπτωση κατάφωρης παραβίασης των κανόνων συμπεριφοράς στην τάξη πληροφορικής ή των οδηγιών για την προστασία της εργασίας, έχει το δικαίωμα να απαγορεύσει την εισαγωγή του μαθητή στα μαθήματα που γίνονται στην τάξη πληροφορικής. Στην περίπτωση αυτή η ύλη μελετάται από τους μαθητές μόνοι τους και υποβάλλεται σε μορφή τεστ.

4.3 Οι μαθητές και οι γονείς τους είναι προσωπικά υπεύθυνοι για ζημιές σε εξοπλισμό ή/και λογισμικό που προκλήθηκαν από υπαιτιότητα του μαθητή. Οι επισκευές γίνονται απευθείας ή πληρώνονται από τον μαθητή ή τον γονέα και δεν απαλλάσσουν τον μαθητή ή τον γονέα από τυχόν ζημιές που προκλήθηκαν από το σχολείο λόγω βλάβης εξοπλισμού ή/και λογισμικού. Κανόνες χρήσης του γραφείου πληροφορικής.

Οδηγίες ασφαλείας και κανόνες συμπεριφοράς σε ένα μάθημα Η/Υ για μαθητές

Απαγορεύεται αυστηρά:

να είναι στην τάξη χωρίς την άδεια του δασκάλου·

ενεργοποιήστε ή απενεργοποιήστε τον εξοπλισμό χωρίς οδηγίες από τον δάσκαλο.

εργασία με το πληκτρολόγιο χωρίς οδηγίες από τον δάσκαλο.

να είστε στο γραφείο με πάνω ή βρεγμένα ρούχα.

αγγίξτε τον εξοπλισμό με βρεγμένα ή βρώμικα χέρια.

να σηκωθούν χωρίς την άδεια του δασκάλου από τις θέσεις τους όταν εισέρχονται επισκέπτες.

αγγίξτε την προστατευτική οθόνη ή την οθόνη.

αγγίξτε τους συνδέσμους της μονάδας συστήματος και τις συσκευές γείωσης.

τοποθετήστε βιβλία και σημειωματάρια στην οθόνη ή το πληκτρολόγιο.

ανεξάρτητη αντιμετώπιση προβλημάτων του υπολογιστή.

τρέξτε γύρω από το γραφείο

εργάζεστε όταν αισθάνεστε αδιαθεσία.

παρεμβαίνει στην εργασία άλλων μαθητών·

παρεμβαίνει στο έργο του δασκάλου.

Κατά τη λειτουργία, κρατήστε απόσταση τουλάχιστον 50 cm μεταξύ των ματιών σας και της οθόνης της οθόνης.

Ξεκινήστε την εργασία μόνο με εντολή του δασκάλου.

Κατά τη διάρκεια της εργασίας, ακολουθήστε αυστηρά όλες τις οδηγίες του δασκάλου.

Οι μαθητές με προβλήματα όρασης υποχρεούνται να φορούν γυαλιά.

Η συνεχής διάρκεια των μαθημάτων απευθείας από τον Η/Υ δεν πρέπει να υπερβαίνει:

Για μαθητές 16 ετών και άνω, η πρώτη ώρα των μαθημάτων είναι 25-30
λεπτά, στο δεύτερο - 20 λεπτά.

Για μαθητές ηλικίας 14-15 ετών - 20-25 λεπτά.

Για μαθητές ηλικίας 11-13 ετών - 15-20 λεπτά.

Για μαθητές 7-10 ετών - 15 λεπτά.

Για μαθητές 6 ετών - 10 λεπτά.

Τα μαθήματα σε κύκλους που χρησιμοποιούν υπολογιστή για κάθε μέλος του κύκλου θα πρέπει να πραγματοποιούνται όχι περισσότερο από μία φορά την εβδομάδα με συνολική διάρκεια:

Για μαθητές 7-10 ετών όχι περισσότερο από 45 λεπτά.

Για μαθητές ηλικίας 11-13 ετών όχι περισσότερο από 60 λεπτά.

Για μαθητές ηλικίας 14-15 ετών όχι περισσότερο από 75 λεπτά.

Για μαθητές ηλικίας 16 ετών και άνω, έως 90 λεπτά.

Οδηγίες για την προστασία της εργασίας κατά την εργασία με υπολογιστές, εκτυπωτές, φωτοαντιγραφικά και άλλες ηλεκτρικές συσκευές

1.1 Για εργασία με υπολογιστές, εκτυπωτές, φωτοτυπικά μηχανήματα και άλλες ηλεκτρικές συσκευές, άτομα που έχουν εκπαιδευτεί σε αυτή την ειδικότητα, που έχουν περάσει μια εισαγωγική ενημέρωση για την προστασία της εργασίας, ενημέρωση για την προστασία της εργασίας, ενημέρωση ασφάλειας απευθείας στο χώρο εργασίας και ενημέρωση στον τόμο του 1ου ομάδα για την ηλεκτρική ασφάλεια.

1.2 Όταν εργάζεστε με οθόνες, δεν επιτρέπεται ο εντοπισμός χώρων εργασίας σε δωμάτια χωρίς φυσικό φως.

1.3 Οι χώροι εργασίας με οθόνες πρέπει να απέχουν τουλάχιστον 1,5 m από τον τοίχο με ανοίγματα παραθύρων και τουλάχιστον 1 m από άλλους τοίχους Η απόσταση από τα πίσω και πλαϊνά τοιχώματα της οθόνης σε άλλον εργαζόμενο πρέπει να είναι τουλάχιστον 1,5 m.

1.4. Οι διαστάσεις της επιφάνειας εργασίας της επιφάνειας εργασίας πρέπει να είναι τουλάχιστον 1600 x 900 mm. Πρέπει να υπάρχει ελεύθερος χώρος για τα πόδια κάτω από την επιφάνεια του τραπεζιού με διαστάσεις τουλάχιστον 600 mm σε ύψος, 500 mm σε πλάτος και 650 mm σε βάθος. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι εξοπλισμένος με υποπόδιο πλάτους 350 mm και μήκους 400 mm.

1.5 Για προστασία από το άμεσο ηλιακό φως, θα πρέπει να παρέχονται συσκευές αντηλιακής προστασίας (μεμβράνη με επιμεταλλωμένη επίστρωση, ρυθμιζόμενα στόρια με κάθετες πηχάκια κ.λπ.)

1.6. Για να εξαλείψετε την αντανάκλαση της αντανάκλασης στις οθόνες από τα γενικά φωτιστικά σώματα, πρέπει:

εφαρμόστε ειδικά φίλτρα για οθόνες, προστατευτικές προσωπίδες ή τοποθετήστε πηγές φωτός παράλληλα με την κατεύθυνση θέασης της οθόνης.

Το δάπεδο του δωματίου πρέπει να καλύπτεται με υλικά που δεν εκπέμπουν επιβλαβείς ουσίες, απορροφούν θόρυβο και δεν συσσωρεύουν στατικό ηλεκτρισμό.

Τα επιτρεπόμενα επίπεδα ηλεκτροστατικών πεδίων στο χώρο εργασίας δεν πρέπει να υπερβαίνουν τα 20 τ.μ. (GOST 120.145-84).

Ο ρυθμός δόσης έκθεσης ακτινοβολίας ακτίνων Χ χαμηλής ενέργειας σε απόσταση 5 cm από την οθόνη, το πίσω και τα πλευρικά τοιχώματα της οθόνης δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 100 μR/h (0,03 μR/s).

Η ισχύς της υπεριώδους ακτινοβολίας δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 10 W / mh-2 W / mh σε απόσταση 5 και 30 cm από την οθόνη (GOST 27954-88).

1.7 Το πληκτρολόγιο οθόνης δεν πρέπει να είναι συνδεδεμένο με την οθόνη. Το εμβαδόν των χώρων ανά άτομο θα πρέπει να είναι τουλάχιστον 6,0 τ.μ.

1.8 Στους χώρους εργασίας, είναι απαραίτητο να διασφαλίζονται οι μικροκλιματικές παράμετροι, τα επίπεδα θορύβου φωτισμού και η κατάσταση του ατμοσφαιρικού περιβάλλοντος σύμφωνα με τα υγειονομικά πρότυπα.

1.9 Ο φωτισμός πρέπει να είναι μεικτός (φυσικός και τεχνητός).

1.10 Οι εγκαταστάσεις φωτισμού θα πρέπει να παρέχουν ομοιόμορφο φωτισμό χρησιμοποιώντας κυρίως κατανομή ανακλώμενου ή διάχυτου φωτός. Δεν πρέπει να δημιουργούν λάμψη στο πληκτρολόγιο και σε άλλα μέρη της κονσόλας, καθώς και στην οθόνη προβολής προς την κατεύθυνση των ματιών του χειριστή.

1.11 Για να αποκλείσετε την αντανάκλαση από τις λάμπες στην οθόνη, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιήσετε ειδικά φίλτρα για οθόνες, αντιθαμβωτικά πλέγματα, προσωπίδες ή να τοποθετήσετε πηγές φωτός παράλληλα με την κατεύθυνση θέασης της οθόνης VDT και στις δύο πλευρές.

1.12 Για την πρόληψη και την προστασία από τον στατικό ηλεκτρισμό, πρέπει να χρησιμοποιούνται εξουδετερωτές και υγραντήρες και τα δάπεδα να είναι αντιστατικά. Η προστασία από τον στατικό ηλεκτρισμό πρέπει να πραγματοποιείται σύμφωνα με τα υγειονομικά και υγειονομικά πρότυπα της επιτρεπόμενης έντασης ηλεκτρικού πεδίου.

1.13 Οι εργαζόμενοι πρέπει να ενημερώνουν αμέσως τον διευθυντή για περιπτώσεις τραυματισμού και ανίχνευσης δυσλειτουργίας του εξοπλισμού. Απαγορεύεται η εργασία σε ελαττωματικό εξοπλισμό. Δεν επιτρέπεται να επιτρέπετε στον χώρο εργασίας σας άτομα που δεν σχετίζονται με αυτήν την εργασία.

1.14 Οι εργαζόμενοι υποχρεούνται να συμμορφώνονται με τους κανόνες ασφαλείας, εάν εντοπιστεί πιθανός κίνδυνος, να προειδοποιούν τους άλλους και να ενημερώνουν αμέσως τον διευθυντή. κρατήστε τον χώρο εργασίας καθαρό και μην τον γεμίζετε με ξένα αντικείμενα.

1.15 Τα άτομα που είναι ένοχα για παράβαση των απαιτήσεων που ορίζονται στην παρούσα οδηγία υπόκεινται σε πειθαρχική ευθύνη σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία.

Οδηγίες για την προστασία της εργασίας κατά την εργασία στο γραφείο πληροφορικής

.Γενικές Προϋποθέσειςασφάλεια

1.1 Στην αίθουσα πληροφορικής επιτρέπεται να εργαστούν μαθητές της Α΄ τάξης που έχουν λάβει οδηγίες προστασίας εργασίας, ιατρική εξέταση και δεν έχουν αντενδείξεις για λόγους υγείας.

1.2 Όταν εργάζονται στην τάξη της πληροφορικής, οι μαθητές πρέπει να συμμορφώνονται με τους κανόνες συμπεριφοράς, το πρόγραμμα των εκπαιδευτικών συνεδριών, τα καθιερωμένα καθεστώτα εργασίας και ανάπαυσης.

1.3. Όταν εργάζονται σε μια τάξη πληροφορικής, οι μαθητές μπορεί να εκτεθούν στους ακόλουθους επικίνδυνους και επιβλαβείς παράγοντες παραγωγής:

δυσμενείς επιπτώσεις στο ανθρώπινο σώμα της μη ιονίζουσας ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας των τερματικών βίντεο.

δυσμενείς επιπτώσεις στην όραση των οπτικών εργονομικών παραμέτρων των τερματικών βίντεο που βρίσκονται εκτός του βέλτιστου εύρους.

παραβίαση της στάσης του σώματος, καμπυλότητα της σπονδυλικής στήλης, ανάπτυξη μυωπίας με λάθος μέγεθος φοιτητικών επίπλων.

μειωμένη οπτική οξύτητα σε χαμηλό φωτισμό στο γραφείο.

ήττα ηλεκτροπληξία.

1.4 Η αίθουσα πληροφορικής θα πρέπει να είναι εξοπλισμένη με κουτί πρώτων βοηθειών με σετ απαραίτητων φαρμάκων και επιδέσμων για πρώτες βοήθειες σε περίπτωση τραυματισμού ή αν αισθανθείτε αδιαθεσία.

1.5 Όταν εργάζεστε στο γραφείο πληροφορικής, τηρείτε τους κανόνες πυρασφάλειας, γνωρίζετε τη θέση του κύριου πυροσβεστικού εξοπλισμού. Η αίθουσα πληροφορικής θα πρέπει να είναι εξοπλισμένη με δύο πυροσβεστήρες διοξειδίου του άνθρακα.

1.6 Για κάθε ατύχημα, το θύμα ή ο αυτόπτης μάρτυρας του ατυχήματος πρέπει να ενημερώσει αμέσως τον δάσκαλο (δάσκαλο) Εάν ο εξοπλισμός δυσλειτουργεί, σταματήστε την εργασία και ενημερώστε τον δάσκαλο (δάσκαλο).

1.7 Κατά τη διαδικασία εργασίας με τερματικά βίντεο, οι μαθητές πρέπει να ακολουθούν τη σειρά εργασίας, τους κανόνες προσωπικής υγιεινής, να διατηρούν τον χώρο εργασίας καθαρό.

1.8 Οι μαθητές που δεν συμμορφώθηκαν ή παραβίασαν τις οδηγίες για την προστασία της εργασίας θεωρούνται υπεύθυνοι και σε όλους τους μαθητές δίνονται μη προγραμματισμένες οδηγίες για την προστασία της εργασίας.

Απαιτήσεις ασφαλείας πριν από την έναρξη της εργασίας

2.1. Αερίστε καλά τον χώρο του υπολογιστή και βεβαιωθείτε ότι η θερμοκρασία του αέρα στο δωμάτιο είναι μεταξύ 19 - 21°C, η σχετική υγρασία είναι μεταξύ 62 - 55%.

2.2. Βεβαιωθείτε ότι είναι διαθέσιμη η προστατευτική γείωση του εξοπλισμού, καθώς και οι προστατευτικές οθόνες των τερματικών βίντεο.

2.3. Ενεργοποιήστε τα τερματικά βίντεο και ελέγξτε τη σταθερότητα και την καθαρότητα της εικόνας στις οθόνες.

Απαιτήσεις ασφαλείας κατά την εργασία

3.1 Μην ενεργοποιείτε τερματικά βίντεο χωρίς την άδεια του δασκάλου (καθηγητή).

3.2 Δεν επιτρέπονται μαθήματα σε ένα τερματικό βίντεο από δύο ή περισσότερα άτομα.

3.3 Όταν λειτουργεί το τερματικό βίντεο, η απόσταση από τα μάτια στην οθόνη πρέπει να είναι 0,6 - 0,7 m, το επίπεδο των ματιών πρέπει να βρίσκεται στο κέντρο της οθόνης ή στα 2/3 του ύψους της.

3.4 Το σημειωματάριο για σημειώσεις πρέπει να τοποθετείται σε βάση με κλίση 12 -15 ° σε απόσταση 55 - 65 cm από τα μάτια, η οποία πρέπει να είναι καλά φωτισμένη.

3.5 Η εικόνα στις οθόνες των τερματικών βίντεο πρέπει να είναι σταθερή, καθαρή και εξαιρετικά καθαρή, να μην τρεμοπαίζουν σύμβολα και φόντο, οι οθόνες να μην έχουν λάμψη και αντανακλάσεις από λάμπες, παράθυρα και γύρω αντικείμενα.

3.6 Η διάρκεια εργασίας με τερματικά βίντεο δεν πρέπει να υπερβαίνει: για μαθητές της 1ης τάξης (6 ετών) - 10 λεπτά, για μαθητές της τάξης 2-5 - 15 λεπτά, για μαθητές των τάξεων 6-7 - 20 λεπτά, για μαθητές των τάξεων 8 -9 τάξεων - 25 λεπτά, για μαθητές των τάξεων 10-11 - με δύο μαθήματα στη σειρά στην πρώτη από αυτές - 30 λεπτά, στη δεύτερη - 20 λεπτά, μετά την οποία κάντε διάλειμμα τουλάχιστον 10 λεπτά. να εκτελεί ειδικές ασκήσεις που μειώνουν την οπτική κόπωση.

3.7 Κατά τη διάρκεια της πρακτικής παραγωγής, η ημερήσια διάρκεια εργασίας στα τερματικά βίντεο δεν πρέπει να υπερβαίνει τις 3 ώρες για μαθητές άνω των 16 ετών και τις 2 ώρες για μαθητές κάτω των 16 ετών με υποχρεωτικές ασκήσεις ματιών κάθε 20-25 λεπτά. εργασία και άσκηση κάθε 45 λεπτά. στα διαλείμματα.

3.8 Τα μαθήματα σε κύκλους που χρησιμοποιούν τερματικά βίντεο θα πρέπει να πραγματοποιούνται όχι νωρίτερα από 1 ώρα μετά το τέλος των μαθημάτων στο σχολείο, όχι περισσότερο από 2 φορές την εβδομάδα με συνολική διάρκεια: για μαθητές των τάξεων 2-5 - όχι περισσότερο από 60 λεπτά, για μαθητές 6ης τάξης και άνω - έως 90 λεπτά.

Απαιτήσεις ασφαλείας σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης

4.1 Σε περίπτωση δυσλειτουργίας στη λειτουργία του τερματικού βίντεο, απενεργοποιήστε το και ενημερώστε σχετικά τον δάσκαλο (δάσκαλο).

4.2 Εάν αισθάνεστε αδιαθεσία, έχετε πονοκέφαλο, ζαλάδες κ.λπ., σταματήστε να εργάζεστε και ενημερώστε το δάσκαλο (δάσκαλο) σχετικά.

4.3 Σε περίπτωση ηλεκτροπληξίας, απενεργοποιήστε αμέσως τα τερματικά βίντεο, παρέχετε πρώτες βοήθειες στο θύμα, εάν χρειάζεται, στείλτε το στο πλησιέστερο ιατρικό ίδρυμα και ενημερώστε σχετικά τη διοίκηση του ιδρύματος.

5. Απαιτήσεις ασφαλείας στο τέλος της εργασίας

5.1 Με την άδεια του δασκάλου (δασκάλου), απενεργοποιήστε τα τερματικά βίντεο και τακτοποιήστε τον χώρο εργασίας.

5.2 Αερίστε σχολαστικά και πραγματοποιήστε υγρό καθαρισμό της αίθουσας πληροφορικής.

5.3 Ο δάσκαλος πρέπει να κλείσει τα παράθυρα, να σβήσει τα φώτα.

Πρόγραμμα εργασίας γραφείου Πληροφορικής

για το ακαδημαϊκό έτος 2016-2017

Καθήκοντα του γραφείου πληροφορικής:

Διασφάλιση της υψηλής ποιότητας υλοποίησης του προγράμματος στην πληροφορική και τις ΤΠΕ στις τάξεις 5-11.

Οργάνωση μετωπικών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με χρήση προβολέα πολυμέσων, καθώς και πόρων Διαδικτύου και DER για πνευματικά δικαιώματα.

Οργάνωση επιμόρφωσης και πρόσβαση εκπαιδευτικών και μαθητών σε πόρους του Διαδικτύου.

Οργάνωση εξ αποστάσεως εκπαίδευσηκαι δικτύωση.

Εξασφάλιση άνετων συνθηκών εργασίας στον υπολογιστή, τήρηση των προτύπων υγιεινής και υγιεινής στο γραφείο.

Συντήρηση των υπολογιστών στο γραφείο.

Αναπλήρωση του γραφείου με σύγχρονο μηχανογραφικό εξοπλισμό.

Οργανωτικές δραστηριότητες για την προετοιμασία της νέας ακαδημαϊκής χρονιάς:

επικεφαλής του γραφείου

Κάντε μια απογραφή του λογισμικού που είναι διαθέσιμο στους υπολογιστές του δασκάλου και των μαθητών

Σεπτέμβριος

επικεφαλής του γραφείου

Πραγματοποιήστε επιθεωρήσεις υπολογιστών

Σεπτέμβριος

επικεφαλής του γραφείου

Ανανεώστε τα φάρμακα στο κιτ πρώτων βοηθειών.

επικεφαλής του γραφείου

Διεξάγετε ενημερώσεις για την ασφάλεια και κανόνες εργασίας στο μάθημα υπολογιστών με τους μαθητές των τάξεων 5-11.

επικεφαλής του γραφείου

Κάντε ένα χρονοδιάγραμμα για το γραφείο της πληροφορικής

επικεφαλής του γραφείου

Ενημερώστε τις οδηγίες υγιεινής και ασφάλειας

επικεφαλής του γραφείου

Λάβετε πράξη-άδεια για εργασία στο γραφείο το 2016 - 2017 ακαδημαϊκό έτος.

επικεφαλής του γραφείου

Εκπαιδευτικές και μεθοδολογικές δραστηριότητες:

επικεφαλής του γραφείου

Συντάσσει και εγκρίνει προγράμματα εργασίας για μαθήματα πληροφορικής στις τάξεις 8-11.

Δάσκαλος Πληροφορικής

Δημιουργήστε και σχεδιάστε ένα περίπτερο "Health Corner"

επικεφαλής του γραφείου

Χρησιμοποιήστε ενεργά έναν προβολέα πολυμέσων, συσσωρεύστε εκπαιδευτικό υλικό σε ηλεκτρονική μορφή.

Κατά τη διάρκεια ενός έτους

επικεφαλής του γραφείου

Συμμετοχή σε δημοτικές, περιφερειακές και πανρωσικούς διαγωνισμούςστην Πληροφορική και τις ΤΠΕ

Κατά τη διάρκεια ενός έτους

πληροφορικής

Καθιστώ μεθοδολογική βοήθειαμαθητές να δημιουργήσουν και να δημοσιεύσουν τις δικές τους ιστοσελίδες στο Διαδίκτυο.

Κατά τη διάρκεια ενός έτους

επικεφαλής του γραφείου

Περάστε μια εβδομάδα πληροφορικής

πληροφορικής

Παροχή μεθοδολογικής βοήθειας σε εκπαιδευτικούς που κατέχουν τη δημιουργία των δικών τους ιστότοπων και τη δημοσίευσή τους στο Διαδίκτυο.

Κατά τη διάρκεια ενός έτους

επικεφαλής του γραφείου

Διεξαγωγή ανοιχτού μαθήματος πληροφορικής στην 8η τάξη

Δάσκαλος Πληροφορικής

Ενημερώνετε τακτικά την ιστοσελίδα του σχολείου

2 φορές την εβδομάδα

Δάσκαλος Πληροφορικής

Συμμετέχουν ενεργά στο έργο των ΜΜΕ και των RMO των εκπαιδευτικών

Κατά τη διάρκεια ενός έτους

Δάσκαλος Πληροφορικής

Παροχή όλων των προϋποθέσεων για την προετοιμασία των αποφοίτων για την τελική πιστοποίηση

Κατά τη διάρκεια ενός έτους

επικεφαλής του γραφείου

Τήρηση υγειονομικών και υγειονομικών προτύπων, συντήρηση ηλεκτρονικών υπολογιστών:

Πραγματοποιήστε επιθεωρήσεις υπολογιστών

2 φορές
κάθε μήνα

επικεφαλής του γραφείου

Καθαρίστε τον σκληρό σας δίσκο από ανεπιθύμητα αρχεία

1 φορά το μήνα

επικεφαλής του γραφείου

Ανασυγκρότηση του δίσκου

1 τρίμηνο

επικεφαλής του γραφείου

Ελέγξτε το δίσκο για σφάλματα.

1 φορά ανά εξάμηνο

επικεφαλής του γραφείου

Εκτελέστε μικρές επισκευές υπολογιστή και δικτύου.

Οπως απαιτείται

επικεφαλής του γραφείου

Πραγματοποιήστε καθημερινό καθαρισμό γραφείου

καθημερινά

επικεφαλής του γραφείου

Αερίστε την τάξη μετά από κάθε μάθημα

καθημερινά

επικεφαλής του γραφείου

Διεξαγωγή γενικού καθαρισμού γραφείου

1 φορά το μήνα

επικεφαλής του γραφείου

Παρατηρήστε τις συνθήκες φωτός και θερμότητας

καθημερινά

επικεφαλής του γραφείου

Λήψη και αποστολή email έγκαιρα.

καθημερινά

επικεφαλής του γραφείου

Σχέδιο προοπτικής για την ανάπτυξη του υπουργικού συμβουλίου

για το 2017-2019

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ

ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ

8-11 τάξεις

1. Ουγκρίνοβιτς Ν.Δ. Επιστήμη των υπολογιστών. Βασικό μάθημα. Uch. Για 8 κελιά/. 5η έκδ. - Μ.: BINOM. Εργαστήριο Γνώσης, 2012

   Ουγκρίνοβιτς Ν.Δ. Επιστήμη των υπολογιστών. Βασικό μάθημα. Uch. Για 9 κελιά /. 5η έκδ. - Μ.: BINOM. Εργαστήριο Γνώσης, 2012

   Ουγκρίνοβιτς Ν.Δ. Επιστήμη των υπολογιστών. Βασικό μάθημα. Uch. Για 10 κελιά/. 5η έκδ. - Μ.: BINOM. Εργαστήριο Γνώσης, 2012

   Ουγκρίνοβιτς Ν.Δ. Επιστήμη των υπολογιστών. Βασικό μάθημα. Uch. Για 11 κελιά/. 5η έκδ. - Μ.: BINOM. Εργαστήριο Γνώσης, 2012

Διδακτικά βοηθήματα για εκπαιδευτικούς

Bosova L.L. Διδασκαλία της πληροφορικής στις τάξεις 5-7./L.L. Μπόσοβα. – Μ.: BINOM. Εργαστήριο Γνώσης, 2009. - 342 σελ.

Semakin I.G. Πληροφορική και ΤΠΕ. Ένα βασικό επίπεδο. Βαθμοί 10-11: μεθοδολογικό εγχειρίδιο / I.G. Semakin, Ε.Κ. Χένερ. - Μ.: Binom. Εργαστήριο Γνώσης, 2008. - 102 σελ.

Ουγκρίνοβιτς Ν.Δ. Διδασκαλία του μαθήματος «Επιστήμη Υπολογιστών και Πληροφορική»: εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς. - Μ.: Binom. Εργαστήριο Γνώσης, 2002. - 168 σελ.

πρόσθετη βιβλιογραφία

Nurmukhamedov G. M. Πληροφορική για τον συμμετέχοντα. Θεωρητική βάσηπληροφορικής (+ CD-ROM). Μάθημα επιλογής: σχολικό βιβλίο / Γ.Μ. Νουρμουχαμέντοφ. – Μ.: BINOM. Εργαστήριο Γνώσης, 2009. - 125 σελ.

Επιστήμη των υπολογιστών. Τάξεις 9-11: δραστηριότητες έργου μαθητών / av.-comp. Ο Ε.Σ. Λάρινα. - Volgograd: Teacher, 2009. - 155 σελ.

Επιστήμη των υπολογιστών. Βαθμοί 9-11: Έλεγχος και ανεξάρτητη εργασίασχετικά με τον προγραμματισμό / av.-stat. Α.Α. Chernov, A.F. Τσερνόφ. - Volgograd: Teacher, 2009. - 202 p.

Πληροφορική και τεχνολογίες πληροφορικής και επικοινωνίας: Μαθήματα επιλογής στην προ-προφίλ κατάρτιση / Σύνθ. V.G. Khlebostroev, L.A. Obukhov; Εκδ. ΛΑ. Ομπούχοβα. - Μ.: 5 για τη γνώση, 2005 - 112 σελ.

Pankratova L.P., Chelak E.N. Έλεγχος γνώσεων στην επιστήμη των υπολογιστών: τεστ, εργασίες ελέγχου, ερωτήσεις εξέτασης, εργασίες υπολογιστών. - Αγία Πετρούπολη: BHV-Petersburg, 2004 . – 448 σ.

Ουγκρίνοβιτς Ν.Δ. Πληροφορική και τεχνολογίες πληροφοριών. Εγχειρίδιο για 10-11 τάξεις. – Μ.: Binom. Εργαστήριο Γνώσης, 2007. - 511 σελ.

Ugrinovich N.D., Bosova L.L., Mikhailova N.I. Εργαστήριο Πληροφορικής και ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ της ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ. Εγχειρίδιο για εκπαιδευτικά ιδρύματα. – Μ.: Εργαστήριο βασικών γνώσεων, 2001. – 256 σελ.

Ουγκρίνοβιτς Ν.Δ. Πληροφορική και ΤΠΕ. Βασικό μάθημα: εγχειρίδιο για την 8η τάξη. - Μ.: Binom. Εργαστήριο Γνώσης, 2007. - 205 σελ.

Kovalko V.I., Τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας: ένας μαθητής και ένας υπολογιστής: τάξεις 1-4. - Μ.: ΒΑΚΟ, 2007. - 304 σελ.

Drakhler A.B. Δίκτυο δημιουργικών δασκάλων: μεθοδολογικός οδηγός. - Μ.: Binom. Εργαστήριο Γνώσης, 2008. - 171 σελ.

Εκπαιδευτικά έργα με χρήση του Microsoft Office: Εκμάθηση. - Μ.: Binom. Εργαστήριο Γνώσης, 2007. - 230 σελ.

Εκπαιδευτικά έργα με χρήση του Microsoft Office: Εκμάθηση. - Μ.: Binom. Εργαστήριο Γνώσης, 2007. - 230 σελ. - 2 ώρες

Prokhorov A. Μπορώ να εργαστώ σε ένα σύγχρονο γραφείο. – M.: Internet-un-t Inform. Τεχνολογίες, 2005. - 264 σελ.

Εκπαιδευτικά έργα με χρήση του Microsoft Office: οδηγός δασκάλου. - Μ.: Binom. Εργαστήριο Γνώσης, 2007. -93 σελ.

Φρόλοφ Μ.Ι. Εκμάθηση εργασίας σε υπολογιστή: Οδηγός για παιδιά και γονείς. - Μ.: Binom. Εργαστήριο Γνώσης, 2004. - 383 σελ.

Berliner E.M., Glazyrina I.B., Glazyrin B.E.Microsoft Windows XP. Φροντιστήριο. Ειδική έκδοση. - M .: Binom-Press LLC, 2004. - 416 σελ.

Tretyak T.M., Kubareva M.V. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΙστός-σχέδιο. - Μ.: ΣΟΛΩΝ-ΠΕΡΣΣ, 2007. – 176 σελ.

Προγραμματισμός Turbo Pascal

Okulov S.M. Βασικές αρχές προγραμματισμού / M.S. Okulov. - Μ.: Binom. Εργαστήριο Γνώσης, 2008. - 440 σελ.

Okulov M.S. Προγραμματισμός σε αλγόριθμους / M.S. Okulov. - Μ.: Binom. Εργαστήριο Γνώσης, 2007. - 383 σελ.

Rapakov G.G. TurboΠασκάλγια μαθητές και μαθητές. - Αγία Πετρούπολη: BHV-Petersburg, 2007. – 352 σελ.

Διδακτικά βοηθήματα προετοιμασίας για τις εξετάσεις και ΓΙΑ

Η πιο ολοκληρωμένη έκδοση τυπικές επιλογέςπραγματικές εργασίες της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης: 2010: Πληροφορική / επιμ.- συγγρ. P.A. Yakushkin, D.M. Ο Ουσάκοφ. – Μ.: AST: Astrel, 2010. – 251 σελ.

Τσουρκίνα Τ.Ε. ΧΡΗΣΗ. Επιστήμη των υπολογιστών. Εργαστήριο για την εφαρμογή προτύπων δοκιμαστικές εργασίεςΧΡΗΣΗ: διδακτικό βοήθημα. - Μ .: Εκδοτικός οίκος "Εξεταστική", 2010. - 182 σελ.

Ζορίνα Ε.Μ. ΧΡΗΣΗ 2010: Πληροφορική: μια συλλογή εργασιών. – Μ.: Eksmo, 2009. – 208 σελ.

ΧΡΗΣΗ 2009. Πληροφορική. Συλλογή εργασιών εξέτασης. /αυτό-κατάσταση P.A, Yakushkin, S.S. Κρίλοφ. – Μ.: Eksmo, 2009. – 160 σελ.

Σαμυλκίνα Ν.Ν. Προετοιμασία για τις εξετάσεις στην επιστήμη των υπολογιστών. Μάθημα επιλογής: οδηγός σπουδών. – Μ.: BINOM. Εργαστήριο Γνώσης, 2008. - 298 σελ.

Πληροφορική και ΤΠΕ. Προετοιμασία για την Ενιαία Κρατική Εξέταση-2010. Εισαγωγικές εξετάσεις. / Εκδ. F.F. Lysenko, L.N. Έβιτς. - Rostov-on-Don: Legion-M, 2009. - 336 p.

Trofimova I.A. ΧΡΗΣΗ. Επιστήμη των υπολογιστών. Καθολικό βιβλίο αναφοράς. – Μ.: Eksmo, 2010. – 288 σελ.

Krylov S.S. ΧΡΗΣΗ. Επιστήμη των υπολογιστών. Θεματικός ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ FIPI. - Μ .: Εκδοτικός οίκος "Εξέταση", 2010. - 151 σελ.

Άριστος μαθητής της εξέτασης. Επιστήμη των υπολογιστών. Επίλυση σύνθετων προβλημάτων / FIPI. – Μ.: Intellect-Centre, 2010. – 152 σελ.

Σαμυλκίνα Ν.Ν. ΧΡΗΣΗ 2010. Πληροφορική: Εκπαιδευτικές εργασίες. – Μ.: Eksmo, 2009. – 208 σελ.

Διδακτικά μέσα προετοιμασίας για την Ολυμπιάδα

Εργασίες Ολυμπιάδας στην Πληροφορική. 9-11 βαθμοί / αυθ.-στατ. Ο Ε.Σ. Λαρίνα. - Volgograd: Teacher, 2007. - 111 p.

Mendel A.V., Kolegaeva E.M. Επιστήμη των υπολογιστών. Τάξεις 9-11: προετοιμασία μαθητών για τις Ολυμπιάδες. εργασίες, ασκήσεις, Κατευθυντήριες γραμμές. - Volgograd: Teacher, 2009. - 167 p.

Δημοτικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα

Γυμνάσιο Tavrinskaya

γραφείο πληροφορικής

Κεφάλι γραφείο: ,

Δάσκαλος Πληροφορικής.

Κανόνες χρήσης του γραφείου πληροφορικής. 3

Έγγραφα: 4

Μέσα υλικοτεχνικής υποστήριξης. 5

Εκπαιδευτική και μεθοδολογική υποστήριξη. 6

σχολικά βιβλία. 6

Μεθοδολογικά βοηθήματα. 6

Περαιτέρω ανάγνωση: 7

Προγράμματα.. 7

Πίνακες.. 8

Ηλεκτρονικοί πόροι: 9

Άρθρα: 11

Πρόγραμμα εργασιών υπουργικού συμβουλίου I εξάμηνο: 12

Πρόγραμμα εργασιών υπουργικού συμβουλίου II εξαμήνου: 12

Κανόνες για τη χρήση του γραφείου πληροφορικής

1. Στο πρώτο μάθημα στο γραφείο, οι μαθητές εξοικειώνονται με την οδηγία για την προστασία της εργασίας.

2. Οι μαθητές βρίσκονται στην τάξη μόνο με αλλαζόμενα παπούτσια και χωρίς εξωτερικά ρούχα.

3. Οι μαθητές βρίσκονται στην τάξη μόνο με την παρουσία του καθηγητή.

4. Οι μαθητές καταλαμβάνουν μόνο τις εργασίες που τους ανατίθενται.

5. Πριν την έναρξη των μαθημάτων, οι μαθητές ελέγχουν την κατάσταση των χώρων εργασίας τους και αναφέρουν αμέσως τυχόν προβλήματα στον καθηγητή.

6. Οι μαθητές αρχίζουν να εργάζονται στον υπολογιστή μόνο μετά από άδεια του δασκάλου.

7. Στην τάξη απαγορεύεται η χρήση δισκέτας, CD χωρίς την άδεια του δασκάλου. Εάν ληφθεί τέτοια άδεια, τότε πριν από την εργασία είναι απαραίτητο να ελέγξετε τις δισκέτες για ιούς χρησιμοποιώντας προγράμματα προστασίας από ιούς.

8. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, οι μαθητές δεν εγκαταλείπουν τους χώρους εργασίας τους χωρίς την άδεια του δασκάλου.

9. Οι μαθητές διατηρούν την τάξη καθαρή και τακτοποιημένη.

10. Σε κάθε διάλειμμα, οι μαθητές φεύγουν από την τάξη και οι συνοδοί το αερίζουν.

Τεκμηρίωση:

1. Νόμος για την εκπαίδευση της Ρωσικής Ομοσπονδίας

2. Η πράξη αποδοχής του γραφείου πληροφορικής για ετοιμότητα για το νέο ακαδημαϊκό έτος

3. Υγειονομικό και υγειονομικό διαβατήριο του υπουργικού συμβουλίου

4. Περιγραφή θέσης εργασίας για προστασία εργασίας για εκπαιδευτικό

5. Οδηγίες για την προστασία της εργασίας κατά την εργασία στο γραφείο πληροφορικής IO

6. Οδηγίες για την προστασία της εργασίας κατά την εργασία σε VDT ​​και PC IOT

10. Οδηγίες για την προστασία της εργασίας και τις προφυλάξεις ασφαλείας κατά την εκπαιδευτική διαδικασία για εκπαιδευτικό πρόσθετης εκπαίδευσης

11. Απαιτήσεις υγιεινήςστον Η/Υ και την οργάνωση της εργασίας San Pin 2.2.2/2.

12. Σετ ασκήσεων για την ανακούφιση της κούρασης κατά την εργασία με υπολογιστή

13. Πιστοποιητικά συμμόρφωσης

14. Απαιτήσεις για τον εξοπλισμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Πληροφορική και Πληροφορική

15. Διαβατήριο γραφείου πληροφορικής

16. Εφημερίδα διοικητικού και δημόσιου ελέγχου για την προστασία της εργασίας

17. Νόμος «Περί νομικής προστασίας προγραμμάτων ηλεκτρονικών υπολογιστών και βάσεων δεδομένων»

18. Κανονισμοί στον ιστότοπο του MOU Tavrinskaya δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

19. Κανονισμοί για την εργασία του π.δ. εργαζόμενοι και μαθητές του γυμνασίου MOU Tavrinskaya στο Διαδίκτυο

20. Κανονισμοί για την εργασία του π.δ. εργαζόμενοι και μαθητές του γυμνασίου MOU Tavrinskaya με e-mail

21. Οδηγίες για την οργάνωση προστασίας από ιούς εξοπλισμού υπολογιστών στο γυμνάσιο Tavrinskaya

22. Πρότυπο βασικής γενικής εκπαίδευσης πληροφορικής και ΤΠΕ

23. Πρότυπο δευτεροβάθμιας (πλήρης) γενικής εκπαίδευσης στην πληροφορική και τις ΤΠΕ (βασικό επίπεδο)

24. Πρότυπο δευτεροβάθμιας (πλήρης) γενικής εκπαίδευσης στην πληροφορική και τις ΤΠΕ (επίπεδο προφίλ)

25. Περιγραφή εργασίας καθηγητή (καθηγητή) πληροφορικής.

26. Μεθοδολογική επιστολή για τη βελτίωση της διδασκαλίας της πληροφορικής στο λύκειο.

27. Περιγραφή θέσης εργαστηρίου βοηθού

Εγκαταστάσεις Logistics

Αρ. p / p	Ονομα		μάρκα	Inv. Όχι ανά σχολείο
	Επιτραπέζιο δάσκαλο υπολογιστών
	Τραπέζι υπολογιστή μαθητή
	Καθηγήτρια Η/Υ της έδρας
	Μαθητική καρέκλα υπολογιστή
	Υπολογιστής δασκάλου		Intel Celeron 1,6 GHz, 1 GB RAM, 100 GB HDD, σύνδεση στο Internet
	Φοιτητικός υπολογιστής		Intel Celeron 766 MHz, 128 MB RAM, 17 GB HDD
	Φοιτητικός υπολογιστής		Intel Celeron 2,2 GHz, 256 MB RAM, 30 GB HDD
	Φοιτητικός υπολογιστής		Intel Celeron 3.0GHz, 512MB RAM, 100GB HDD
	Φοιτητικός υπολογιστής		Intel Celeron 2,27 GHz, 384 MB RAM, 80 GB HDD
	Εκτυπωτής με λέιζερ (ασπρόμαυρη εκτύπωση)		HP LaserJet 1200
	Εκτυπωτής με λέιζερ (έγχρωμη εκτύπωση)
	Αδιάλειπτη πηγή ρεύματος
	προβολέας πολυμέσων		LG SVGA DPL-Projector RD-JT51
	κόμβος δικτύου		3Com Baseline Switch2016
	Τυποποιημένο βασικό πακέτο λογισμικού για εκπαιδευτικά ιδρύματα: Πρώτες Βοήθειες 1.0 1. Kaspersky Anti-Virus 6.0; Φίλτρο περιεχομένου. 4.Αναβάθμιση Microsoft Vista Business Edition 5. Microsoft Office Enterprise 2007 Ρωσικά 6. Microsoft Office Professional 2003 Rus 7. Microsoft Visual Studio Pro 2005 Eng 8 Borland Developer Studio 9. Borland Pascal 7 10. 1C: Enterprise 8. Έκδοση προγραμματισμού 11. 1Γ: Διεύθυνση σχολείου 12. Adobe Creative Suite 2.3 Premium 13. Acrobat 8 ​​Professional 14. Dreamweaver 8 15. Adobe Creative Suite 3 Production Premium 16. Corel Draw Graphic Suite X3 17. Compass 3D LT V9 18. Κλιπ Corel Draw 19. Corel Draw φωτογραφίες και γραμματοσειρές 20. Corel Shop Pro Photo XI Αγγλικά 21. Corel Painter Essentials 3 Αγγλικά 22.Microsoft Visio Professional 2007 23.ABBYY FineReader 8.0 24.Microsoft Office Front Page 2003 25. Microsoft Office SharePoint Desinger 2007 Πρώτες Βοήθειες 2.0 1. Kaspersky Anti-Virus 6.0; Φίλτρο περιεχομένου. 2.Microsoft Windows XP με SP3 3. Microsoft Windows 2000 Professional 4.Microsoft Windows Vista SP1 5. Microsoft Office 2007 SP1 6. Microsoft Office 2003 SP1 7. Compass 3D LT V10 8. Adobe Creative Suite 4 Premium 9. Corel Draw Graphic Suite X4 10.Microsoft Visual Studio Pro 2008 11. Delphi 2009, C++ Builder 12. 1C: Enterprise 8. Έκδοση προγραμματισμού 13. 1Γ: Σχολική Διοίκηση 14. Ηλεκτρονικοί εκπαιδευτικοί πόροι νέας γενιάς. Δωρεάν πακέτο λογισμικού Για εκπαιδευτικά ιδρύματα της Ρωσικής Ομοσπονδίας 1. Light Linux 2. Linux Junior 3. Τερματικό Linux 4. Linux Master 5. Συνοδευτικό υλικό για το πακέτο λογισμικού ανοιχτού κώδικα Φάκελοι 1. ΧΡΗΣΗ στην Πληροφορική: δοκιμαστικές εργασίες 2. ΧΡΗΣΗ στα μαθηματικά: δοκιμαστικές εργασίες 3. Προετοιμασία για εξετάσεις στην Πληροφορική Τάξη 9 4. Μαθητικές εργασίες: · Τρακτέρ · Δημιουργία κινουμένων σχεδίων 5. Μαθητικές εργασίες: Οι νόμοι της μηχανικής Τεύχος 2006 6. Έργο "Formula of Success" 7. Αναλυτική έκθεση 2007 8. Προσωπικά έγγραφα 9. Προγράμματα εργασίας