Функции на социалните институции. Социалната институция е
В резултат на усвояването на тази глава студентът трябва:
зная
- същност на социалната ефективност на иновативното развитие бизнес организации;
- показатели, характеризиращи социалната ефективност на иновативното развитие на предприятията;
да бъде в състояние да
- определи интегрален индикаторсоциален ефект от въвеждането на иновации;
- изчисляват обобщаващи показатели, характеризиращи социалния ефект от организационно-техническото развитие на предприятията;
собствен
- умения за говорене пред публика с информационни съобщения, доклади за актуални въпросируското иновативно предприемачество;
- методи за оценка на социалния ефект в резултат на предприемаческата дейност.
Социалната сфера в условията на пазарни отношения
При прехода към пазарна икономика социалните аспекти в сферата на производството са явно подценени. Още в началото на икономическите реформи ясно се проявява курсът към премахване на социалния сектор на предприятията: предучилищни институции, спортни и оздравителни комплекси. В същото време не беше повдигнат въпросът за осигуряване на тяхното безпроблемно функциониране, но с мълчаливо съгласие федерални службии обекти на местно самоуправление от социалната сфера бяха продадени, затворени, иззети.
Безработицата доведе до евтин пазар на труда, което драматично промени отношението на предприемачите към персонала. Това от своя страна генерира отрицателна реакция от работниците. Колективните трудови договори в предприятията загубиха своето значение, роля синдикални организацииминимизирано, ненавременно изплащане на заплати - всичко това има отрицателно въздействие върху нивото на организация на труда и производството. Подценяването на кадровата политика обаче е недопустима грешка, която има икономически и социални последици.
В световната практика на високоразвитите страни инвестиционните приоритети са насочени към задоволяване на редица социални потребности – развитие на жилищния сектор, подобряване на инфраструктурата и сектора на услугите. Формира се нов модел на развитие, основен приоритет в който е подобряване качеството на живот, включително подобряване на здравето и подобряване на условията на труд и околната среда, подобряване качеството на медицинските услуги, производството на екологично чисти храни, осигуряване на социална и лична сигурност и условия за развитие и себереализация на личността.
За руската икономика на този етап на развитие е изключително трудно да съчетава осигуряването на икономически растеж и подобряването на качеството на живот. Но това е първостепенен проблем и той трябва да бъде решен, за тази цел е необходимо да се разработят концепции и програми (на федерално и регионално ниво) за научно и икономическо развитие.
Иновационната дейност създава условия за подобряване на производствените отношения, променя формите на организация, условията, характера и съдържанието на труда.
В резултат на социални последици иновационни дейностисъздават се условия за съживяване на човешката дейност, което в крайна сметка влияе пряко или косвено върху възстановяването на икономиката. Социалните последици от иновационните дейности са нееднозначни и затова трябва да се оценяват в зависимост от постигането на целта. научно и технологично развитие. По този начин въвеждането на компютърно оборудване и информационни технологииопределя използването на най-високия етап на автоматизация на производството. Но в същото време се увеличава сложността на производствените процеси, променят се функциите на работника, неговата роля в производството. Автоматизацията и роботизацията улесняват работата, но и повишават отговорността на работника, изискват специална производствена култура и интелигентност, постоянно повишаване на нивото на знания.
Въздействието на иновациите върху структурата на интензивния труд на работниците е доста сложно и противоречиво. В условията на техническо усъвършенстване на производството, наред с намаляването на разхода на физическа енергия и облекчаването на труда се увеличава психическото и нервното напрежение. По този начин възникват противоречия между ускоряването на трансформацията на производствените процеси, увеличаването на потока от информация и ограничените физически и психофизиологични способности на човек.
Различните социални последици оказват различно влияние върху икономическата ефективност, като я повишават или намаляват. Социалните въздействия на иновациите обаче обикновено са управляеми, като намаляват отрицателните въздействия и увеличават положителните. Това е една от характеристиките на управлението на социалното развитие на отделните предприятия и отрасли.
Целенасочените въздействия върху социалните последици от иновационните дейности трябва да осигурят повишаване на социалния ефект.
1. Функционализмът се характеризира с анализ на образованието като
· филтриращо устройство
· Социално значима дейност · Сфери на самореализация По време на прехода към постиндустриално общество се наблюдава процес на увеличаване на населението - това явление се нарича · Урбанизация · субурбанизация · социална мобилност Фактор, влияещ върху скоростта на усвояване на иновациите, е възможността за ... характеристики · Демонстрации · визуална инспекция · Описания Процесът на взаимно културно проникване, в резултат на което се утвърждава обща култура, се нарича · Асимилация · Сегрегация · Компромис Същността на контактите по интерес е, че те · Принуден да обръща внимание на другите · Накарайте другите да ни обърнат внимание · Позволява ви да изберете социален обект 6. Възникването на нови социални движения се обяснява с масовата реакция на · Вестернизация · глобализация · Модернизация 7. Теорията на Шпенглер се нарича "теория на жизнения цикъл ..." · Общества · Цивилизации · култури 8. Идеологията на политиката като социална институция се основава на следното. идеи · Свобода, прогрес, равенство · Демокрация, право, национализъм · Конституция, закон, държава Стабилен набор от формални и неформални правила, принципи, норми, нагласи, които регулират различни сфери на човешката дейност и ги организират в система от роли и статуси, се нарича ... · социална институция · Социална система · социална структура Необходимо условие за успешна акултурация е · Толерантност · Избягване · Конфликт Форма на социално взаимодействие, при което участниците се стремят да задоволят своите интереси в ущърб на интересите на други хора · Сътрудничество · Конфликт · Компромис Пример за еволюционен процес е .. · Селскостопански живот · Развитието на разделението на труда · Развитие на информацията Система Световна информ. заповед на Гидънс - · Създаване международна системаНовини · Създаване на международна система за производство на информация и нейното разпространение · Реклама за работа · Купуване на вестник · Пресичане на улицата на пешеходна пресечка ДА СЕ Общи чертисоциални институции не се прилага · Мотивация · Кодове · Идеология Социалните промени в обществата се развиват чрез .. · селекция · дифузия · сегрегация Новите социални движения включват .. движение · Търговски съюз · екологичен · Ферма Глобализацията ... миграционните процеси в света · Стимулира · обаждания Пример за контракултура в съвременното общество може да бъде субкултура ... · Предприемачи · бохема · глухи и нями Ролята на медиите в съвременния свят · Конструиране на социалната реалност · Оценка на социалната реалност · Отражение на социалната реалност Теорията ... гласи, че тълпата допринася за проявата на поведението на хората, към което те са предразположени · Конвергенция · Възникване на нормите · Инкрементална стойност Нарича се форма на социално взаимодействие, която включва награди и разходи · Конкуренция · Компромис · Размяна 23. Преобръщането на държавните и класови структури на обществото и замяната им с нов ред е · класов конфликт · Политически преврат · социална революция 24. Не е свързано с фактори, влияещи върху глобализацията · Електронна медия · Еколог. Движение · етноцентризъм 25. Икономическа основа на традициите. Обща сума.. · Сектор услуги · Индустрия Кой от западните социолози твърди, че съвременните училища не развиват когнитивните способности на учениците, техния здрав разум и обучението да мислят самостоятелно · С. Д. Херн · И.Илич · Р. Колинс Действие, извършено от човек автоматично, по навик, според класификацията на Вебер, се нарича · целенасочено рационално · Традиционен · афективен Кой смята причината за конфликтите в обществото неравни роли · Дж. Г. Мийд · Л. Косер · Р. Дарендорф 29. Отрицателните ефекти от глобализацията включват · Интернализация на институциите на гражданското общество · Международно разделение на труда · Ограничаване на националната автономия. граждански институции 30. Кой аспект не е типичен при анализа на образованието · институционален · Системен · Структурни 31. Кой от социолозите откроява ядрото на глобалното общество, състоящо се от световни лидери в производството · И. Валернщайн · Е. Гидънс · Н. Смелсер Кой създаде двусрочна схема за развитие на обществото, състояща се от етапите на общността и обществото · Е. Тенис · Г. Зимел · В. Парето Поведението на тълпата е... · колективно поведение · Масова акция · социално движение Не се отнася за елементите на структурата на социалните действия. · Необходимостта от активиране · Резултат от действието · Интереси на участниците 35. Съществен признак за масово действие е липсата на .. · Институционални контакти · лични контакти · лична дейност Как се нарича специален вид мимолетни краткотрайни връзки на индивида в обществото · Контакти · Взаимодействия Гидънс смята, че глобализацията е неразривно свързана с... · Модернизация · Трансформация · Дискриминация Кой от следните социолози смята, че образованието е инвестиция в бъдещето, която носи печалба · Дюркем · harne · Джъстър 39. Формирането на азбуките на европейските езици на базата на латинската азбука е пример за културен · аномия · релативизъм · дифузия 40. Системата от взаимозависими социални действия се нарича · Взаимни упреци · Взаимодействия · Връзки Нагласите и моделите на поведение на религията като социална институция включват · любов · вяра · Уважение 42. Глобализацията на образованието означава, че... · Интернационализация · Обединение · Г. Лебон · Г. Тард · Н.Смелзер Според теорията .. всички общества преминават през едни и същи етапи на развитие от традиционализма до индустриалния етап · културна динамика · Еволюция · Модернизации 45 Не се отнася за пространствени контакти.. · Предполагаем · Визуално · Обществен 46 Системата от идеологически и социално-психологически методи. Въздействията с цел промяна на мненията, мисленето, съзнанието и поведението на хората в противоречие с техните интереси се наричат · Пропаганда · Внушение · Манипулация 47 Медиите, според Гидънс, нямат влияние върху · Всекидневно съществуване · Предразположеност към престъпност и насилие · Религиозна принадлежност 48 Глобализация на способността на националната държава реално да управлява вътрешните процеси в страната · Не влияе · Намалява · Повишава Всяко действие на индивид, фокусирано върху мотивите на поведението на други хора, се нарича · културен · психологически · Социални 50 Не се отнася за видовете социални действия според Вебер · Прагматичен · Традиционен · афективен Ценностно-ориентираните движения се характеризират със следните характеристики · Наличието на лидери, програми и развити идеологии · Наличието на лидери обещаващи програмии развити идеологии · Наличието на харизматични лидери, обещаващи програми и развити идеологии 52 Мюзикъли и блокбъстъри в жанровете научна фантастика и детектив са пример за .. култура · Елит · Насипно състояние · Народна Социалните движения са съвкупност от усилия и действия, насочени към. · Промяна на поддръжката · Срещу иновациите · Подкрепа или съпротива срещу промяната · Конфликт · несъгласие · Мобилизация 55 Кое от изброените теоретични направления смята, че структурата на обществото се основава на единство, социална хармония и функционално съответствие · еволюционизъм · Конфликтология · Функционализъм Критерият за прогрес в концепцията за постиндустриално общество е нивото на развитие. · Технически · научен · културен Брак между една жена и няколко мъже т.нар · Полигиния · Полигамия · полиандрия 58 Според Смелсер следствие от разпространението на индустрията. Технологията стана · Укрепване на социалната мобилност · Появата на затворени социални групи · Укрепване на взаимоотношенията. връзки · У. Ростоу · А. Тофлър · Л. Уайт Институт ... осигурява управление в различни сфери на обществото, сигурността и социалния ред · Религии · политици · Икономика Този тип движение е насочено към подобряване на условията на труд и увеличаване на заплатите. · ценностно ориентиран · Ориентиран към нормите · реформаторски Всички харизматични движения могат да бъдат наречени · ориентирани към нормите · ценностно ориентиран · религиозен Според Ф. Тьонис общността е образ на ... обществото · маса · Традиционен · Индустриален Н. Смелсер разглежда колективното поведение като
Социални последици- това са очаквани, планирани или неочаквани, спонтанно възникващи, непредвидени резултати от трансформации в обществото, всякакви нововъведения в ограничена териториална социална система (регион, град) или социална организация (предприятие, фирма, институция), които засягат социалните отношения на групи, общности, индивиди. Социалните последици могат да бъдат положителни и отрицателни, непосредствени и отдалечени (по време на възникване), преки или косвени (във връзка с основната посока на трансформациите) и др. Социалните въздействия обикновено са свързани със социални цели и проблеми и са важна концепция в социалното управление.
Отговорносте задължение, наложено или поето от някого, за да отчете всяко свое действие и да поеме вината възможни последствия. От психологическа гледна точка отговорността е по-сложно понятие, проявяващо се в различни психологически феномени. Отговорност– Това е, на първо място, осъзнаването на индивида за онези изисквания и норми за организация на трудовата дейност, последиците от тяхното изпълнение и неизпълнение, които съществуват в екипа, организацията на труда и обществото.Но само осъзнаването не е достатъчно, необходимо е активно, ефективно желание за реализиране на тези изисквания в условията на съвместна работа, за въплъщаване на тези норми в конкретни действия и дела. Така, когато говорим за отговорност, не говорим за просто изпълнение на дължимото, а за активна житейска позиция, желание да постигнем дължимото. В същото време е важно човек да носи отговорност за действията си преди всичко пред себе си, пред съвестта си.
От друга страна, отговорността може да се разглежда като психологическа черта на човек, която се проявява устойчиво в отношението му към работата, към екипа, към себе си. Наред с това понятието отговорност включва и емоционално-сензорен компонент, изразяващ се в чувството за отговорност, дълг и съвест на човека.
По този начин отговорността като психологически феномен е резултат от много психични функции на човек: когнитивни, емоционални и поведенчески. Съществените признаци на отговорност, проявяващи се в поведението, са точност, точност, ангажираност към изпълнението на задълженията, готовност да носи отговорност за последствията от действията си. Отговорното поведение предполага професионализъм, познаване на бизнеса и желание за разбиране на сложни въпроси. Не може да се приложи успешно, ако човек няма развити емоционални качества: способност за съпричастност, чувствителност към състоянието на друг човек. Прилагането на отговорно поведение изисква волеви качества: постоянство, търпение, издръжливост, постоянство.
Отговорността е пряко свързана с изпълнението на задълженията, което се разбира като „обещание или договор, които изискват безусловно изпълнение от този, който ги е приел.
Отговорността винаги е била свързана с определен субект и отразява обхвата на задачите и задълженията на личността, т.е. лимити на дълга.
Задължениеима задължение на човек към някого или към неговата съвест.
Съвесте съзнанието и опитът за отговорност, основани на самооценки на изпълнението на задълженията.
Субект на отговорност може да бъде:
индивидуална личност;
група като определена общност от хора;
държавата като вид макроструктура.
Наличието на инстанция, пред която субектът може и трябва да носи отговорност за действията си, е важен регулатор. Публичен живот. Тези органи могат да бъдат:
1) обществено значимо лице (например президент, ръководител на компания и др.);
2) социална група (политическа партия, организация, общество и др.);
3) исторически установени етични, морални, религиозни и други изисквания.
Видове отговорност: правна, морална, професионална, социална и др. Ролевите задължения и социалните отношения, които ги определят, се приемат като един от критериите за социална отговорност. Също така е възможно да се изберат по-конкретни критерии за класифициране на отговорността, въз основа на които се определят такива видове отговорност, като наказателна, административна, материална, морална.
Психологическата предпоставка за отговорност е възможността за избор, т.е. съзнателно предпочитание към определена линия на поведение. Изборът може да бъде направен в сложни условия, например в конфликтни ситуации, когато се сблъскват интересите на отделен индивид, група хора или общество.
Отговорността се счита за най-важното свойство на човек. Ако говорим за възприемане на социални норми на поведение, тогава обикновено говорим за социална отговорност на индивида.Нейната особеност се състои в това, че нейният обект са социални норми и ролеви функции. Субект на контрол може да бъде както самият човек, така и неговата социална среда.
Съзнание за отговорност- на първо място, отражението в предмета на битието на социалната необходимост, т.е. разбиране на смисъла на предприетите действия и последствията. В резултат на това приписването на отговорност се генерира от жизненоважната необходимост да се оценят резултатите от дейностите, както и да се определи нивото на успех или неуспех, да се наложат наказания и др.
Понятието отговорност пряко взаимодейства с понятието „независимост“. Когато решението е взето лично от субекта на действието, тогава цялата отговорност пада върху него. Отговорността е обезценена в групата.
В предприятието самото естество на дейността поражда производствени конфликти. Нека дадем конфликтен пример за такава управленска ситуация. Един служител работи на скъпа вносна машина, която изисква внимателно боравене и фина настройка по време на работа. Но служителят не носи отговорност за неговата безопасност. Следователно, в случай на авария, човек обвинява техника или инженера, отговорен за техническото му състояние. Има конфликт - кой е виновен? Тази ситуация не би могла да възникне, ако експлоатацията и поддръжката на машината бяха отговорност на един и същ отдел, в който ще се извършва необходимото обучение на персонала за използване на оборудването.
Една от формите на правна и морална подкрепа за социалната активност на индивида е отговорност за бездействие.Човек трябва да се чувства отговорен не само за това, което е направил, но и за това, което не е направил, въпреки че е трябвало да го направи.
Професионална отговорностизисква постоянно психологическа готовностда предприеме конкретни действия. В някои позиции, включително лидерски, отговорността е основният източник на психически стрес с течение на времето.
Изпълнявайки основните функции на управлението, мениджърът решава сложни задачи, които не са еднакви по съдържание и структура. Техните съставни елементи са икономически, правни, технологични, социално-психологически, образователни и други задачи. Ръководителят е длъжен да спазва държавните закони, правните норми и в същото време да носи отговорност за своята работа и работата на своите подчинени.
Разграничете правната и социалната отговорност.
Юридическа отговорностозначава спазване на специфични закони и разпоредби държавно регулиране, който определя какво може и какво не може да прави една организация, група като отделен елемент от организацията, индивид като обект на управление.
За разлика от легалната Социална отговорност- това е определена степен на доброволен отговор на социални проблеми в съответствие със социалните норми, ценности, характеристики на субкултурата и морални задължения.
Социалната отговорност е извън изискванията, определени от закона или регулаторните органи. Пример: дарения за подпомагане на болни деца, хора с увреждания и т.н. Подобно поведение не е регламентирано от правни закони и е доброволно. Друг пример: донорска дейност за оказване на спешна помощ на пациент. Това е пример за алтруистичен акт, свързан с осъзнаването на дълга.
Социалната отговорност е свързана с прилагането на общи правила, норми, които се усвояват от човек. Социалните норми на поведение се формират постепенно в процеса на израстване, като се започне от детството. Постепенно от външни изисквания те се превръщат във вътрешни, психологически образувания.
Социалната отговорност служи като средство за вътрешен контрол на индивида (нарича се самоконтрол), т.е. дейности, които се извършват съзнателно и доброволно.
Осъзнаването на необходимостта от социална отговорност от човека е свързано с действието на различни фактори: когнитивни, мотивационни, ситуационни, характерологични, личностни и др.
Социалната отговорност е пряко свързана с прилагането на груповите норми на поведение. Когато се каже, че даден служител нарушава нормите на групата, към която принадлежи, това означава, че такива норми съществуват и че лицето трябва да ги спазва.
Груповите норми се разбират като набор от изисквания и правила, разработени в групата като определена общност и играят ролята на най-важното средство за регулиране на поведението на членовете на тази група.
Практиката за формиране и функциониране на групи (в социална психологияте се наричат "малки" или "работещи" групи) показва, че тези норми не са определени от никого отвън, а се добавят в процеса съвместни дейностиот хора. Можем да кажем, че груповите норми се създават спонтанно и се превръщат в стандарти на поведение за всички членове на групата.
В сплотена група се формират и норми на отношения с други хора. Ценностно-ориентираното единство на групата е едно от сложните социално-психологически явления, тъй като има системен характер. Към днешна дата тя не е достатъчно проучена. Груповите норми допринасят за извършването на определени действия от извършващите ги хора обща работа. Наличието на групови норми позволява да се предвиди поведението не само на отделните членове на групата, но и на цялата група като цяло. При наличието на групови норми самата група става колективен организатор и координатор на дейността на изпълнителите. Системата от групови норми се контролира от самата група. Следователно не само лидерът, но и самата група стават обект на управление от всички нейни членове.
Във всяка организация с развита структура има формални и неформални групи.
Лидерът е отговорен не само за настоящето, но и за бъдещето, за изпълнение на задълженията си и предвиждане на последствията от собствените си действия. Като пример можем да вземем всяко управленско решение, без което не може да бъде решена организационна задача. Така че без решаване на проблемите на управлението на персонала, без подбор на необходимия персонал и управленски персонал е невъзможно да се реши нито един управленски проблем.
За всяко взето решение лидерът носи отговорност. Но има ситуации, когато лидерът не приема конкретни решения. Невземането на решения може да е нарушение на социалната отговорност на лидера. Например не е взето решение за проверка на мерките за безопасност от ръководители, които имат пряко отношение към това. Резултатът е смърт на хора от възникналия пожар.
Лидерът трябва да предвиди последствията от своето бездействие и да е готов да носи отговорност за това. Социалната отговорност на мениджърите може да противоречи на правната отговорност. Например, противно на закона, управителят търси средства, като отдава под наем помещения, намиращи се на територията на предприятието, за да изплати просрочени заплати на служителите. Подобно поведение на лидера от чисто човешки позиции може да се разглежда като социално отговорно.
Социалната отговорност трябва да се разглежда като постоянно лично свойство. Когато прави житейски планове, човек обикновено претегля дали тази цел е осъществима за него или трябва да разчита на външни сили, на други хора. Според изследователите един човек може да действа като господар на собствената си съдба, докато другият "се носи по волята на вълните", т.е. един човек поема отговорност, а другият се отдалечава от нея.
В тази връзка трябва да се отбележат две различни стратегии на човешкото поведение:
1) вижте източника на контрол над живота си в външна среда;
2) сам по себе си.
В съответствие с възгледите на J. Rotter, ако човек поеме отговорност за събитията от живота си, това означава, че човекът има "вътрешен"контрол. Вътрешността на личността положително корелира със социалната отговорност, с осъзнаването на смисъла и целите на живота. Индивиди с вътрешен локус на контрол (локус на контрол- свойството на човек да определя мярката на отговорност за своите действия пред себе си или външни обстоятелства) поема отговорност за хода на житейските събития, ръководени от чувство за дълг, морал и ясно осъзнавайки смисъла.
Социално отговорните личности се характеризират с наличието на положителни качества, вариращи от точност, точност, послушание и завършващи с морални, граждански черти като честност, справедливост, придържане към принципи и др.
Ако отговорността се приписва от обстоятелствата на други хора или на повод, тогава това характеризира наличието на външен, т.е. "външен"контрол. Интерналността и екстерналността на локуса на контрола са устойчиви черти на личността, формирани в процеса на социализация (според J. Rotter). Социализация- това е резултат от включването на човек в социалните отношения, благодарение на което социалният опит се асимилира и след това се възпроизвежда в дейност. За разлика от интервала са характерни външни личности, подозрителност, тревожност, депресия, агресивност, конформизъм, догматизъм, авторитаризъм и др.
Въпроси за преговор и дискусия
1. Какво предизвика необходимостта от управление?
2. Каква е същността на управленското взаимодействие?
3. Какво се разбира под система за социално управление?
4. Какво е управление на ресурсите?
5. Какво включва понятието социална система?
6. От какви елементи се състои системата за управление?
7. Какво е отговорност?
8. Какво характеризира социалната отговорност?
9. Каква е връзката между личността и отговорността?
Влиянието на социалните институции върху социализацията на индивида
Определение 2
Институциите за социализация са институции и организации, които направляват процеса на социализация и оказват пряко въздействие върху него.
Институциите за социализация се разделят на:
- първични институции за социализация - семейство, предучилищни институции, училище, секции и кръжоци за деца и младежи, групи от връстници и др.;
- вторични институции на социализация - държавата и нейните органи, църквата, висшите учебни заведения, медиите и др.
Процесът на социализация на индивида се влияе от различни социални институции:
- семейство. Родителите са агенти на първичната социализация. Семейството учи на правилата и нормите на поведение,
- Училище. Учи на дисциплина, възпитава колективизъм, уважение към по-възрастните. В училище се усвояват културни ценности, морални норми, детето придобива нови знания, умения и способности.
- Обществени среди, спортни секции. Те допринасят за развитието на физически качества, търпение, издръжливост, чувство за колективизъм.
- църква. Учи на търпение, доброта, справедливост и милосърдие.
- армия. Учи на дисциплина. Развива чувство за отговорност, патриотизъм.
- Средства за масова информация. Те допринасят за формирането на определени нагласи към културните и други ценности, приети в обществото.
Влияние на образователни и културни институции
Определение 3
Образованието е социална институция, която осигурява развитието на обществото в резултат на структуриран трансфер на социален опит под формата на определени знания, умения и способности.
Образователни и културни институцииимат различни влияния, включително:
- адаптация, т.е. подготовка за живот в обществото;
- управление въз основа на приети норми на различни прояви на групово и междугрупово поведение, ежедневни междуличностни контакти на хората;
- определяне на методите и реда на взаимно общуване;
- регулиране на методите за обмен и предаване на информация, призиви, поздрави и др.;
- обучение на специалисти;
- запознаване с културни норми и ценности;
- разкриване на личния потенциал на всеки човек.
Въздействието на икономическите и политически социални институции
Забележка 1
Икономическите и политически социални институции оказват най-голямо влияние върху стабилността на обществото, неговото развитие като социална система.
Икономическата система е взаимовръзка на различни икономически структури, чието функциониране се регулира от определени икономически институции. Социалната институция обхваща само един сегмент от икономиката.
Институции, които влияят на икономиката:
- институция за собственост. Тя включва система от органи за социален контрол, институции и организации на властта, правни и морални норми, стандарти, ценности, стереотипи на поведение, свързани с различни форми на собственост (държавна, обществена, общинска, групова, индивидуална и др.). Като социален институт собствеността е мощен инструмент, който активира и стимулира дейността на хората.
- пазарен институт. Пазарната икономика е саморегулираща се икономическа система, основана на производството на стоки, тяхната размяна в съответствие с търсенето и предлагането в условията на свободна конкуренция. институт пазарна икономикапозволява на човек да реализира частните си интереси, осигурява път към ефективно и динамично икономическо развитие, създава
190. Мобилността между поколенията е...
1.Преместване от една позиция на друга в различни моменти от трудовия живот на индивида
2. Преминаване от позиция в позиция спрямо позициите на родителите
3.Хоризонтална мобилност
4. Мобилност надолу
191. Характеристика неформални групие, че възникват...
1. В резултат на управлението 2. Спонтанно
3. В резултат на поръчки 4. Целенасочено
192. Една от функциите на първичната група е ...
1. Аксиологична функция 2. Хуманистична функция
3. Социализация на индивида 4. икономическа функция
193. К. Маркс характеризира отношенията между основните класи в буржоазното общество като клас (th, th) ...
3. Антагонизъм 4. Конкуренция
194. Класата на съвременното общество, която се застъпва за политическа, икономическа и културна стабилност, е _____________ класа.
1. Долен 2. Подземен
3. Среден 4. Върховен
195. Преходът към всеобща грамотност и формирането на национални образователни системи е - Характеристика ______ общество.
1. Традиционен 2. Индустриален
196. Преходът към универсална грамотност и формирането на национални образователни системи е характерна черта на _______ обществото.
1. Традиционен 2. Индустриален
3. Постиндустриален 4. Клас
197. Икономическата зависимост на жената от нейния съпруг и признаването на безусловния приоритет на мъжа по въпросите на семейното ръководство са характерни за ______ семейства.
1. Номинална 2. Ядрена
3. Егалитарен 4. Патриархален
198. Понятието "референтна група" е въведено в социологията ...
1. М. Вебер 2. К. Кули
3. Е. Дюркем 4. Г. Хайман
199. Наличието на взаимодействие между членовете на групата е признак на социална ...
1. Общности 2. Роли
3. Групи 4. Връзки
200. Служителите на концерна Газпром са ...
201. Съвкупността от неполитически и неполитически държавни организации, асоциации, движения - това е ...
1. Обществен 2. Партиен
3. Държава 4. Гражданското общество
202. Представителите на _____________ определят обществото като стабилна и подредена система, чиято стабилност се постига чрез общи ценности, вярвания и социални очаквания.
1. Интеракционизъм 2. Социални групи
3. Функционализъм 4. Теории за конфликти
203. Икономическата основа на традиционното общество е ...
1. селско стопанство 2. Наука
3. Търговия 4. Промишленост
204. Процесът на подреждане на статуси и роли в система за задоволяване на социални нужди се нарича ...
1. Институционализация 2. Стратификация
3. Социализация 4. Урбанизация
205. Набор от официални предписания, които определят правата и задълженията на съпруг и съпруга, и двама от тях - по отношение на техните деца и роднини, се нарича ...
1. Семейство 2. Брак
3. Отклонение 4. Санкция
206. Група хора, обединени от решаването на определени социални проблеми, характеризиращи се с общи интереси и цели, чувство за солидарност и самоопределение, се наричат ...
1. Тълпа 2. Общност
3. Колектив 4.Организация
207. Обществото има такива характеристики като териториална сигурност и наличие на ...
1. Пълно равенство 2. Политически интереси
3. Обща култура 4. Географска среда
208. Преходът към универсална грамотност и формирането на национални образователни системи е характерна черта на _____ обществото.
1. Постиндустриален 2. Индустриален
3. Клас 4. Традиционен
209. Бракът на една жена едновременно с няколко съпрузи се нарича ...
1. Полигиния 2. Ендогамия
3. Полиандрия 4. Екзогамия
210. Наличието на формална организация е знак за __________ група.
1. Голям 2. Истински
3. Малък 4. Вторични
211. Двама души, чакащи автобус на автобусна спирка, се наричат ...
1. В група 2. Извън група
3. Референтна група 4. Квазигрупа
212. Правното възлагане на права и задължения на всяка група е характерно за _____ стратификационната система.
1. Роб 2. Класа
3. Актьори 4. Клас
213. Успешната адаптация към нова социално-икономическа ситуация характеризира ____ слоя.
1. База 2. Подклас
3. Дъно 4. Среден
214. Набор от хора, разпръснати в пространството, които имат сходни интереси по отношение на някакъв обект, е ...
1. Клас 2. Strat
3. Тълпа 4. Обществен
215. Преходът към универсална грамотност и формирането на национални образователни системи е характерна черта на _____ обществото.
1. Традиционен 2. Постиндустриален
3. Клас 4. Индустриален
216. Ако последиците от дейността на една социална институция пречат на функционирането на друга институция, тогава това явление се нарича ...
1. Дисфункция 2. Отклонение
3. Явна функция 4. Скрита функция
217. Набор от официални предписания, които определят правата и задълженията на съпруг и съпруга и двама от тях - по отношение на техните деца и роднини, се нарича ...
1. Санкция 2. брак
3. Семейство 4. Отклонение
218. Групата, с която индивидът се идентифицира и към която принадлежи, се нарича ...
1. Номинална 2. Основна
3. Вътрешен 4. Малък
219. Група хора, обединени от решаването на определени социални проблеми, характеризиращи се с общи интереси и цели, чувство за солидарност и самоопределение, се наричат ...
1. Екип 2. Общност
3. Тълпа 4. Организация
220. Асоциация, която претендира за общ произход за всички свои членове, обща история и също така се характеризира с чувство за солидарност, е ____ общност.
1. Насипни 2. Оценени
3. Териториален 4. Етнически
221. Основната характеристика на ____ е изолацията от институциите на голямото общество.
1.Долен слой 2.Среден слой
3. Основен слой 4. Подкласа
222. Социална група от трима души, в която сложно взаимоотношениее наречен...
1. Диада 2. Ресоциализация
3. Триада 4. Валидност
223. Съвкупността от неполитически и недържавни организации, сдружения, движения е
1. Гражданско общество 2. Парти
3. Държавен 4. Обществен
224. Икономическа основа индустриално обществое...
1. Наука 2. Селско стопанство
3. Индустрия 4. Търговия
225. Социална институция, която възпроизвежда населението, се нарича ...
1. Организация 2. Имот
3. Общност 4. Семейство
226. Група, в която комуникацията се поддържа чрез преки лични контакти и силно емоционално участие на членовете в делата на групата, се нарича _______ група.
1. Референция 2. Вторична
3. Социални 4. Първичен
227. Клиентите в магазина, пътниците на гарата са пример за ...
3. Социален агрегат 4. Териториална общност
228. Правното възлагане на всяка група права и задължения е характерно за _____ стратификационни системи
1. Клас 2. Клас
3. Роб 4. Каста
229. Най-многобройната част в системата за стратификация на руското общество е _____ слой.
1. Долно 2. Средно
3. Основен 4. Поделит
230. Широка социална група, характеризираща се с определен географско местоположение m, политически суверенитет и оригинална култура, се нарича ...
1. Общество 2. Култура
3. Субкултура 4. Цивилизация
231. Обединяване на хора въз основа на участието им в някаква дейност, обвързани със систематаотношенията, които се регулират от официални или неформални социални институции, се наричат _________ група.
1. Социални 2. Първичен
3. Референтен 4. Номинален
232. Наличието на взаимодействие между членовете на групата е признак на социална ...
1. Общности 2. Роли
3. Групи 4. Връзки
233. Клиентите в магазина, пътниците на гарата представляват пример ...
1. Етническа общност 2. Социална категория
3. Териториална общност 4. социален агрегат
234. От гледна точка на _______ основата на социалното неравенство е частната собственост върху средствата за производство.
1. Функционализъм 2. Марксизъм
3. Теория на конфликта 4. Теория на обмена
235. Отличителна чертапредставители на _____ слой - нисък потенциал на активност.
1. Поделит 2. Среден
3. Основа 4. Дъно
236.Според концепцията на Е. Шилс основните характеристики на обществото са техните собствени ...
237. Отношенията между основните класи в буржоазното общество К. Маркс описва като клас (th, th) ...
1. Сътрудничество 2. Съперничество
3. Антагонизъм 4. Конкуренция
238. Класата на съвременното общество, която се застъпва за политическа, икономическа и културна стабилност, е _____________ класа.
1. Долен 2. Подземен
3. Среден 4. Върховен
239. Според Т. Парсънс, поддържането на мотивацията на актьорите при изпълнението на ролите, премахването на скритите стресове се осигурява от подсистемата ...
1. Политически 2. Културен
3. Социален контрол 4.Икономичност
240. Широка социална група, характеризираща се с определено географско положение, политически суверенитет и самобитна култура, се нарича ...
1. Цивилизация 2. Култура
3. Субкултура 3. Общество
241. Икономическата зависимост на жената от съпруга й и признаването на безусловния приоритет на мъжа по въпросите на семейното глава са характерни за семейството.
1. Егалитарна 2. Ядрена
3. Оценени 4. Патриархален
242. Групата, с която индивидът се идентифицира и към която принадлежи, се нарича ...
1. Първичен 2. Вътрешен
3. С оценка 4. Малък
243. Социална група, състояща се от двама членове, връзката между които се основава на чувства, еквивалентност на обмена и реципрочност, се нарича ...
1. Урбанизация 2. Аномия
3. Диада 4. Триада
244. В прослойката се включват едри бизнесмени и отговорни чиновници.
1. Поделит 2. Основен
3. Долен 4. Среден
245. Еволюционната типология на обществата се основава на социалните ______, характерни за всички страни и народи.
1. Функции 2. Санкции
3. Морал 4. Промени
246. Ако последиците от дейността на една социална институция възпрепятстват функционирането на друга институция, тогава това явление се нарича ....
1. Отклонение 2. Явна функция
3. Латентна функция 4. Дисфункция
247. Бракът на една жена едновременно с няколко съпрузи се нарича ...,.
1. Екзогамия 2. Ендогамия
3. Полигиния 4. Полиандрия
248. Група, в която комуникацията се поддържа чрез преки лични контакти и силно емоционално участие на членовете в делата на групата, се нарича ....
1. Вторичен 2. Референтен
3. Първичен 4. Социални
249. Съвкупността от хора, които имат единство на връзка с определена развита област, е ____ общност.
1. Териториален 2. Насипно състояние
3. Номинален 4. Етнически
250. Правното възлагане на права и задължения на всяка група е характерно за _______ системите за стратификация.
1. Клас 2. клас
3. Каста 4. Роб
251. Социална институция, която осъществява възпроизводството на населението, се нарича ...
1. Организация 2. Общност
3. Семейство 4. имоти
252. Група хора, обединени от решаването на определени социални проблеми, характеризиращи се с общи интереси и цели, чувство за солидарност и самоопределение, се наричат ...
1. Организация 2. Тълпа
3. Колектив 4. Общност
253. Обществото има такива характеристики като териториална сигурност и наличие на ...
1. Обща култура 2. Пълно равенство
3. Политически интереси 4. Географска среда
254. Набор от хора, разпръснати в пространството, които имат сходни интереси по отношение на някакъв обект, е
1 клас 2. Обществен
3. Тълпа 4. Strat
255. Понятието "референтна група", въведено в социологията ...
1. М. Вебер 2. Е. Дюркем
3. Г. Хайман 4. К. Кули
256. Наличието на взаимодействие между членовете на групата е признак на социална ...
1. Общности 2. Групи
3. Взаимоотношения 4. Роли
257. Обществото като система от отношения между хората, основана на норми и ценности, които формират култура, определени ...
1. Т. Парсънс 2. М. Вебер
3. К. Маркс 4. Е. Дюркем
258. Преходът към универсална грамотност и формирането на национални образователни системи е характерна черта на _____ обществото.
1. Индустриален 2. Клас
3. Постиндустриален 4. Традиционен
259. Наличието на формална организация е знак за ______ група.
1. Малък 2. Вторични
3. Голям 4. Истински
260. Отличителна черта на представителите на ______ слоя е нисък потенциал за активност.
1. Дъно 2. Поделит
3. Основен 4. Среден
261. Набор от официални предписания, които определят правата и характеристиките на съпруга и съпругата. И двама от тях - във връзка с
1. Санкция 2. Семейство
3. Брак 4. Отклонение
262. Съвкупността от хора, които имат единството на отношенията към определена развита област, е ___ общност
1. Етнически 2. Номинален
3. Насипно състояние 4. Териториален
263. Гражданските права са основният критерий за стратификация в ______ системата на неравенството.
1. Роб 2. Актьори
3. Имение 4. Клас
264. Успешната адаптация към нова социално-икономическа ситуация характеризира ___ слоя.
1. Подклас 2. Основен
3. Дъно 4. Среден
265. Съвкупността от неполитически и недържавни организации, сдружения, движения е ....
1. Гражданско общество 2. Държава
3. Партия 4. Обществена
266. Семейство, състоящо се от представители на няколко поколения, прецаква ....
1. Патриархален 2. Именен
3. Разширено 4. Ядрена
Тема 5. Общество и личност: проблеми на взаимодействието.
1. Типът личност, приет от културата на съответното общество, който най-много отразява характеристиките на тази култура:
1. Нормативна личност 2. Типична личност
3. Традиционна личност 4. Културна личност
2. Поведенческа реакция (Мертън), която се изразява в пълното отричане на прокламираните от обществото цели и средства и замяната им с нови цели и средства.
1. Ритуализъм 2. Бунт
3. Конформизъм 4. Отстъпничество
3. Съвкупността от всички статуси, заемани от това лице е:
1. Основни статуси 2. Социални статуси
3. Статусна позиция 4. Комплект статуси
4. Обобщена характеристика, обхващаща професията, икономическото положение, политически възможности, демографските параметри на едно лице са:
1. Социален статус 2. Личен статус
3. Ролеви набор 4. Социален статус
5. Модел на поведение, фокусиран върху конкретен статус, е:
1. социална роля 2. Статусна роля
3. Модел на социално действие 4. Социална норма
6. Към разнообразието от статуси не е приложимо:
1. Социален статус 2. Личен статус
3. Междупоколенчески статус 4. Предписан статус
7. Процесът на трансформиране на външни реални действия, социални форми на комуникация в стабилни вътрешни качества на индивида чрез усвояване на групови ценности и нагласи:
1. Съответствие 2. Интериоризация
3. Отклонение 4. Обучение
8. Социални норми, които се поддържат от моралното съзнание на вярващите, вярата в наказанието за греховете при отклонение от нормите:
1. Религиозни норми 2. Морални стандарти
3. Законови разпоредби 4. Правна уредба
9. Към методите на социален контрол не е приложимо:
1.Манипулация 2. Убеждаване
3. Принуда 4. Внушение
10. Синоним на понятието "социален статус" Нее терминът:
1. Социален ранг 2. Социално положение
3. Социално положение 4. Социална роля
11. Положението на индивида или групата в социалната система, поради изпълняваните от тях социални функции с произтичащите от тях права и задължения, е:
1. Социално положение 2. Отговорности
3. Субективизъм 4. Мобилност
12. Тип социален контрол, характерен за малките групи:
1. Неформален контрол 2. Формален контрол
3. Изолация 4. Изолация
13. Принципът на поведение, основан на мироглед, ценности и норми, готовност за действие:
1. Ценностни ориентации 2. Жизнена позиция
3. Социални норми 4. Ценности
14. Стабилна система от връзки между индивидите, която се е развила в процеса на тяхното взаимодействие помежду си в условията на дадено общество:
1. Приятелство 2. Социални отношения
3. Сътрудничество 4. Интеграция
15. Тип личност, най-често срещаният в тази територия:
1. Социална личност 2. Нормативна личност
3. Модална личност 4. Типична личност
16. Обща концепция, която е биосоциална категория, е:
1. Личност 2. Човек
3. Субект 4. Обект
17. Уникална комбинация от природни и социални свойства на индивида е:
1. Уникалност 2. Индивидуалност
3. Уникалност 4. Неподражаемост
18. Социално одобрени от повечето хора идеи за това какво са доброта, дълг, справедливост, приятелство и т.н.:
1. Добродетели 2. Правила
3. Норми 4. Ценности
19. Разновидност на статуса на _________ е статусът на социалната класа.
1. Основен 2 . предписано
3. Достижимо 4. Лично
20. Действително, реално поведение на лице, заемащо определена социална позиция (социален статус):
1. Нормативно поведение 2. социално поведение
3. Ролево изпълнение 4. Съответствие
21. Разработи теорията за йерархията на потребностите:
1. А. Маслоу 2. К. Маркс
3. К. Кули 4. Ф. Енгелс
22. Целостта на социалните свойства на човек, продукт на социалното развитие:
1. Личност 2. Човек
3. Субект 4. Обект
23. Проявлението на социалните отношения на междуличностно ниво, зависимостта на поведението на един индивид от друг:
1. Социални 2. Обществен
3. Психологически 4. Хуманистичен
24. А. Маслоу разработи йерархия на нуждите: основни (жизненоважни), сигурност, __________, признание, самореализация.
1. Материал 2. Комуникация
3. Икономически 4. Любов
25. J. Mead идентифицира три етапа във формирането на личността: етапът на приемане на ролята на друг, ________, етапът на приемане на ролята на „обобщен друг“.
1. Етапът на приемане на ролята на другите 2. Етап на себеприемане
3. Етап на осъзнаване на себе си 4. Етап на осъзнаване на другите
27. Всеки, който живее в общество и е преминал през социализация е:
1. Личност 2. Човек
3. Субект 4. Обект
28. Човек, който споделя същите културни модели като повечето членове на дадено общество, адаптиран към социалните условия:
1. Конформист 2. Модална личност
3. Културен човек 4. Точен човек
29. На теория _____ човек се явява като продукт или обект на социални отношения - той е това, което е социалната среда, която го заобикаля.
1. Позитивизъм 2. Фройдизъм
3. Марксизъм 4. Рационализъм
30. Съвкупността от социални фактори, влияещи върху формирането и поведението на индивида:
1. Общество 2. Общество
3. Социална среда 4. Макро среда
31. Статус, характеризиращ социалното положение на човек, определящ неговия начин на живот:
1. Важно 2. Главен
3. Първи 4. Придавателен
32. Процесът на усвояване от индивид на модели на поведение, психологически механизми, социални норми и ценности, необходими за успешното функциониране на индивида в дадено общество, е:
1. Социализация 2. социална реформа
3. Социална еволюция 4. Социална стабилност
33. Социалната позиция, която се заема от индивида и се фиксира чрез индивидуалния му избор, собствените му усилия, това е статусът:
1. Лични 2. Предписани
3. Социални 4. Постигнато (описателно)
34. Модел на поведение, утвърден, утвърден, избран по подходящ начин за хората, заемащи определена социална позиция (статус) в системата на обществените отношения, е:
1. Ролеви очаквания 2. социална роля
3. Социална позиция 4. Социална норма
35. Статус, който се проявява на ниво малка групаи се определя от личните качества и черти на характера, това е статусът:
1. Очаквано 2. Лични
3. Почитан 4. Група
36. Очакваният модел на поведение за хора с даден статус в дадена социална система:
1. Роля 2. Ролеви очаквания
3. Изпълнение на ролята 4. Регулаторни действия
37. Осъзнаването на собственото "Аз" се формира с осъзнаването на другия "Аз", считано:
1. З. Фройд 2. К. Маркс
3. В. Парето 4. К. Кули
38. Преживяващият процес, по време на който ролите се идентифицират и изпълват със съдържание, променят се с промяната на координатната система, е:
1. Изграждане на роли 2. Ролеви анализ
3. Ролева игра 4. Взаимодействие на ролите
39. Агентите на първичната социализация Невключва:
1. Родители 2. Близки роднини
3. Връстници 4. Училищна администрация
40. Поведенческа реакция (Мертън), изразяваща се в приемането на целите, но отхвърлянето на средствата за постигането им:
1. Иновации 2. Лишаване
3. Социализация 4. Конфликтност
41. Сблъсъкът на ролевите изисквания за човек, причинен от множеството роли, изпълнявани едновременно от него:
1. Консенсус 2. Противоречие
3. Ролеви конфликт 4. Съответствие
42. Изследователят _______ организира и проведе "затворнически" експеримент:
1. Е. Майо 2. К. Маркс
3. Г. Тард 4. Ф. Зимбардо
43. Процесът на формиране на социални качества, свойства, ценности, знания и умения, благодарение на които човек става способен участник социални връзки, институции, общности:
1. Социализация 2. Образование
3. Учене 4. Учене
44. Това очаквано поведение, поради социалния статус на индивида, е:
1. Социална роля 2. Ролева игра
3. Нормално поведение 4. Планирано поведение
45. Статус, който характеризира индивида като член на голямо общество социална група, като представител на класа, нация, професия, това е състоянието:
1. Очаквано 2. Лично
3. Почитан 4. Група
46. Социализиращи агенти: родители, роднини, приятели, учители и други референтни (значими) хора, те са важни в ранните етапи от живота, това са агенти:
1. Основно 2. Важно
3. Справка 4. Първичен
47. Набор от социални предписания и церемонии, чрез които се отбелязва влизането на индивид в членовете на група, промяна в неговия статус, придобиване на нова социална роля:
1. Посвещение 2. Коронясване
3. Церемониал 4. Приемане
48. Процесът на усвояване на нови социални норми за замяна на изгубените или тяхното възстановяване:
1. Социализация 2. Девиация
3. Ресоциализация 4. Лишаване
49. Адаптиране на индивида към ролеви функции, социални норми, социално-икономически условия, институции:
1. Привикване 2. Приемане
3. Социална адаптация 4. Обучение
50. Конфликт, когато човек трябва да избира между необходимостта да изпълнява служебни задължения и да се притече на помощ на приятел в нужда:
1. Ролеви конфликт 2. Субективен конфликт
3. Статусен конфликт 4. Междуличностен конфликт
51. Средства за насърчаване и наказание, принуждаващи хората да се съобразяват със социалните норми:
1. Санкции 2. Поръчки
3. Насоки 4. Пожелания
52. Представители на администрацията на училище, институт (куратор на група), предприятия, армия, църква, държава, медийни служители - тяхната роля е важна в по-късните етапи от живота, те са агенти на социализацията:
1. Вторични 2. Група
3. Нереферентни 4. Публични
53. Механизмът на социализация, изразяващ се в повече или по-малко точно копиране от индивида на поведението на други хора:
1. Имитация 2. Имитация
3. Повторете 4. Копирайте
54. Наборът от роли, съответстващи на този статус, се нарича:
1. Ролеви набор 2. Избор на роля
3. Игра на роли 4. Изпълнение
55. Процесът на включване на социални норми, ценности в вътрешен святчовек, т.е. придаването на социалните норми на личен характер е:
1. Съответствие 2. Интериоризация
3. Отклонение 4. Обучение
56. Процесът на отвикване от старите норми, ценности, роли, правила на поведение:
1. Десоциализация 2. Социализация
3. Отклонение 4. Депривация
57. Състоянието на разминаването между биологичното и социокултурното съзряване на младите хора, изразяващо се в неприемането на социални задължения и задължения:
1. Девиация 2. Социализация
3. Отчуждение 4. Инфантилизъм
58. Противозаконни действия, които не са в собствения смисъл на престъпление, наказуеми по административен ред:
1. Делинквентно поведение 2. Отклонение
3. Престъпност 4. Конформизъм
59. Поведенческа реакция (Merton), която се изразява в отхвърляне на целите, но приемане на средствата за постигане на тези цели:
1. Ритуализъм 2. Съгласие
3. Съответствие 4. Съгласие
60. Механизъм, който осигурява поддържането на социално приемливи модели на поведение и функциониране на социалната система като цяло:
1. Норми 2. Социален контрол
3. Армия 4. Полиция
61. Поведенческа реакция (Merton), която се състои в приемане на целите и средствата на дадена социална общност, дори чрез изоставяне на собствените си убеждения:
1. Приемане 2. Съгласие
3. Съответствие 4. Подреждане
62. Един вид _______статут може да бъде професионален и официален статут.
1. Приписващ 2. постижим
3. Лични 4. Групови
63. Концепцията, която отразява социален атрибут, който дискредитира индивид или група, за да ги изключи от социално взаимодействие, е „етикет“, окачен на човек:
1. Стигма 2. Изключение
3. Депривация 4. Конформизъм
64. Функционалността на девиантното поведение за обществото, според _________, се проявява във факта, че води до подобряване на социалните норми в обществото.
1. Е. Дюркем 2. К. Маркс
3. М. Вебер 4. М.М. Ковалевски
65. Подчинението на индивида на приетите в обществото норми, нагласите и поведението на индивида, съответстващи на очакванията и нормите на социалната група:
1. Приемане 2. Съответствие
3. Девиация 4. Социализация
66. _______ са инструкции как да се държим правилно в обществото.
1. Норми 2. Правила
3. Закони 4. Наказания
67. Според социолозите основният тип "социални асансьори" в съвременното общество е
1. Лични способности на индивида 2. Социален институт за образование
3.Конкуренция между индивидите 4.Междуличностни отношения
68. Социални норми, които фиксират установения ред на поведение на хората, основани на навици и подкрепени от силата на общественото мнение:
1. Ритуал 2. Норми на обичая
3. Церемония 4. Правила
69. Социалното положение, което е предварително предписано на индивида от обществото или групата, независимо от неговите способности или усилия, е:
1. Предписан (аскриптивен) статус 2. Основен статус
3. Достигнато състояние 4. Характерно състояние
70. Конкретно действие на човек и система от действия и относително стабилно масово социално явление, което не съответства на нормите на група, общество:
1. Нарушения 2. Престъпления
3. Аномалии 4. Девиантно поведение
71. Социални норми, които имат предимно оценъчен характер и се осигуряват от силата на общественото мнение:
1. Морални стандарти 2. Правна уредба
3. Норми на етикета 4. Норми на правото
72. Определящи фактори девиантно поведение: биологичен, ________, социален.
1. Икономически 2. Психологически
3. Политически 4. Лични
73. Нормите, които регулират отношенията между индивида и властите, между отделните държави и са отразени както в законите, така и в международни договори:
1. Политически норми 2. Морални стандарти
3. Религиозни норми 4. Правни норми
74. Мерки за влияние на социална група върху поведението на индивидите, отклоняващи се от социалните очаквания и норми:
1. Поръчки 2. Санкции
3. Наказания 4. Награди
75. Типът социализация, която индивидът претърпява в детството, ставайки член на обществото, се извършва в сферата междуличностни отношения:
1. Лична 2. Първичен
3. Дом 4. Социален
76. Физически лицаи организации, които прилагат действията на социалните норми и прилагат социални санкции:
1. Агенти на социален контрол 2. Контролери
3. Полиция 4. Армия
77. Видове социален контрол: формален контрол и __________.
1. Неформален контрол 2. Задължителен контрол
3. Административен контрол 4. Армейски контрол
78. Престъпността е...
1. Същото като отклонение 2. Нарушаване на моралните табута
3. Еквивалент на аномия 4. Нарушаване на правни и социални норми
79. За обозначаване на слоя от свръхбогати предприемачи в Русия, които имат влияние върху властите, терминът ...
1. Новобогаташи 2. "Олигарси"
3. „Бизнес елит” 4. „Нови благородници”
80. Вземането на решения по съгласие като вид социално взаимодействие се нарича _____.
1. Сътрудничество 2. С консенсус
3. Компромис 4. Конкуренция
81. В ______ общество училищно образованиеполучава широко разпространение и се превръща в един от водещите фактори социално разслоение.
1. Индустриален 2. Феодален
3. Традиционен 4. Роб
82. Правилни ли са следните преценки:
А) За модерните общества Западна Европахарактерна е класовата система на социална стратификация;
Б) Съвременните общества в Западна Европа се характеризират с класова система на социална стратификация.
1. Само B е вярно 2. И двете преценки са грешни
3. Само А е вярно 4. И двете преценки са правилни
83. Правилни ли са следните преценки:
А) към "средната класа" в съвременна Русиявключват мениджъри на средно ниво, високо и средноквалифицирани интелектуални работници;
Б) „Средната класа” в съвременна Русия включва интелигенцията, работниците, служителите и селяните.
1. И двете преценки са грешни 2. Само B е правилно
3. Само А е вярно 4. И двете преценки са правилни
84. От гледна точка на либералните теоретици, конкуренцията между продавачите в пазарната икономика води до _____.
1. Увеличение на цената
2. Влошаване на качеството на обслужване на клиентите
3. Растеж на икономическата ефективност
4. Недостиг на стоки и услуги
85. А. Маслоу определи пълното използване на своите таланти, способности, възможности като ______ човек.
1. Себепредставяне 2. Себепознание
3. Себеактуализация 4. Самонадеяност
86. Първоначалните стимули на дейността, отразяващи обективните условия на човешкото съществуване, се наричат ...
1. Нужди 2. Роли
3. Цели 4. Инстинкти
87. Желанието за почивка след дълго пътуване може да бъде пример за действието на нуждите ...
1. Идеален 2. Биологичен
3. Социален 4. Духовен
88. Мотивът е вътрешна мотивираща причина за действие, докато ___ е външна.
1. Фактор 2. Условие
3. Стимул 4. Обстоятелство
89. Способността за саморефлексия характеризира ________ личността
1. Модерен 2. Примитивен
3. Патриархален 4. Традиционен
90. В социологията терминът "личност" означава ...